CONSOLIDATING THE FOUNDATIONS FOR BUILDING THE FUTURE (Q4805044): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
CONSOLIDAR AS | CONSOLIDAR AS FUNDAÇÕES PARA CONSTRUIR O FUTURO | ||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4805044 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS AT RECUPEROCONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE FOR BOTH FOREIGN AND ITALIAN STUDENTS THROUGH THE CREATION OF MODULES THAT FOR THE TOPICS COVERED AS WELL AS FOR THE APPLIED INNOVATIVE METHODOLOGY CAN AROUSE MOTIVATION AND INTEREST ON THE PART OF THE DISCENTS.NELLO SPECIFIC CONSIDERING THE PARTICULAR USERS OF OUR SCHOOL ITE A. MAGAROTTO OF PADUA SPECIALISED SCHOOL FOR DEAF STUDENTS IS FUNDAMENTAL THE INTERVENTION ON THE ITALIAN MOTHER TONGUE AS THE ACQUISITION OF THE SAME SEVERELY HINDERED IN ITS NATURAL PROCESS DUE TO THE SPECIFIC DISABILITY OF THE STUDENTS WITH CONSEQUENCES THAT AFFECT THE ITALIAN LANGUAGE. IN ALL SCHOOL DISCIPLINES CAUSING VERY OFTEN A COLLAPSE OF MOTIVATION ACCOMPANIED BY A SENSE OF FRUSTRATION THAT GREATLY AMPLIFIES THE BASIC DISCOMFORT. ON THIS FRONT, THE PROJECT ENVISAGES A VALUABLE COLLABORATION WITH THE UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA THAT HAS BEEN STUDYING THE PROBLEMS FOR YEARS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0188415218152418
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO DE RECUPEROCONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA ITALIANA PARA ESTUDANTES ESTRANGEIROS E ITALIANOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE, PARA OS TÓPICOS ABRANGIDOS TAMBÉM PARA A METODOLOGIA INOVADORA APLICADA, PODE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE POR PARTE DOS DESCENTANTES. EM TODAS AS DISCIPLINAS ESCOLAS QUE FAZEM MUITAS VEZES UM COLABORAMENTO DE MOTIVAÇÃO ACOMPANHADO POR UM SENTIDO DE FRUSTRAÇÃO QUE AMPLICA MUITO O DESCOMFORTO BÁSICO. Nesta frente, o projeto prevê uma colaboração valiosa com a UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, que estuda os problemas há anos. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:57, 12 October 2024
Project Q4805044 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONSOLIDATING THE FOUNDATIONS FOR BUILDING THE FUTURE |
Project Q4805044 in Italy |
Statements
16,041.59 Euro
0 references
26,736.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 February 2018
0 references
3 June 2019
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - VICOLO DEL CASAL LUMBROSO
0 references
IL PROGETTO MIRA AL RECUPEROCONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA ITALIANA SIA PER GLI STUDENTI STRANIERI CHE ITALIANI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI MODULI CHE PER GLI ARGOMENTI TRATTATI NONCH PER LA METODOLOGIA INNOVATIVA APPLICATA POSSANO SUSCITARE MOTIVAZIONE E INTERESSE DA PARTE DEI DISCENTI.NELLO SPECIFICO CONSIDERATA LA PARTICOLARE UTENZA DELLA NOSTRA SCUOLA ITE A. MAGAROTTO DI PADOVA SCUOLA SPECIALIZZATA PER STUDENTI SORDI RISULTA FONDAMENTALE LINTERVENTO SULLA LINGUA MADRE LITALIANO IN QUANTO LACQUISIZIONE DELLA STESSA SEVERAMENTE OSTACOLATA NEL SUO PROCESSO NATURALE A CAUSA DELLA SPECIFICA DISABILIT DEGLI STUDENTI CON CONSEGUENZE CHE SI RIPERCUOTONO IN PRESSOCH TUTTE LE DISCIPLINE SCOLASTICHE PROVOCANDO MOLTO SPESSO UN CROLLO DELLA MOTIVAZIONE ACCOMPAGNATO DA UN SENSO DI FRUSTRAZIONE CHE AMPLIFICA NOTEVOLMENTE IL DISAGIO DI BASE. SU QUESTO FRONTE IL PROGETTO PREVEDE UNA PREZIOSA COLLABORAZIONE CON LUNIVERSIT CA FOSCARI VENEZIA CHE DA ANNI STUDIA LE PROBLEMATIC (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕКУПЕРОКОНСОЛИДРАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК КАКТО ЗА ЧУЖДЕСТРАННИ, ТАКА И ЗА ИТАЛИАНСКИ СТУДЕНТИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО ЗА ОБХВАНАТИТЕ ТЕМИ, КАКТО И ЗА ПРИЛОЖНАТА ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ МОГАТ ДА ПРЕДИЗВИКАТ МОТИВАЦИЯ И ИНТЕРЕС ОТ СТРАНА НА DISCENTS.NELLO, КАТО СЕ ИМАТ ПРЕДВИД КОНКРЕТНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ITE A. MAGAROTTO ОТ ПАДУА СПЕЦИАЛИЗИРАНО УЧИЛИЩЕ ЗА ГЛУХИ УЧЕНИЦИ Е ФУНДАМЕНТАЛНА НАМЕСА НА ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК, ТЪЙ КАТО ПРИДОБИВАНЕТО НА СЪЩОТО СИЛНО ВЪЗПРЕПЯТСТВА В ЕСТЕСТВЕНИЯ СИ ПРОЦЕС ПОРАДИ СПЕЦИФИЧНО УВРЕЖДАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ПОСЛЕДСТВИЯ, КОИТО ЗАСЯГАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК. ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ДИСЦИПЛИНИ, ПРИЧИНЯВАЩИ МНОГО ЧЕСТО КОЛАПС НА МОТИВАЦИЯТА, ПРИДРУЖЕНА ОТ ЧУВСТВО НА НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ, КОЕТО ЗНАЧИТЕЛНО УСИЛВА ОСНОВНИЯ ДИСКОМФОРТ. НА ТОЗИ ФРОНТ ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ЦЕННО СЪТРУДНИЧЕСТВО С UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, КОЯТО ОТ ГОДИНИ ИЗУЧАВА ПРОБЛЕМИТЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE RECUPEROCONSOLIDATION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉM JAZYCE PRO ZAHRANIČNÍ I ITALSKÉ STUDENTY VYTVOŘENÍM MODULŮ, KTERÉ PRO PŘEDMĚTNÁ TÉMATA I PRO APLIKOVANOU INOVATIVNÍ METODIKU MOHOU VZBUDIT MOTIVACI A ZÁJEM ZE STRANY DISCENTS.NELLO SPECIFICKY S OHLEDEM NA KONKRÉTNÍ UŽIVATELE NAŠÍ ŠKOLY A. MAGAROTTO Z PADOVY SPECIALIZOVANÉ ŠKOLY PRO NESLYŠÍCÍ STUDENTY JE ZÁSADNÍM ZÁSAHEM DO ITALSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA JAKO OSVOJENÍ STEJNĚ TĚŽCE BRZDĚNÉHO V JEHO PŘIROZENÉM PROCESU Z DŮVODU SPECIFICKÉHO ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ STUDENTI S DŮSLEDKY, KTERÉ OVLIVŇUJÍ ITALSKÝ JAZYK. VE VŠECH ŠKOLNÍCH DISCIPLÍNÁCH, KTERÉ ZPŮSOBUJÍ VELMI ČASTO KOLAPS MOTIVACE DOPROVÁZENÉ POCITEM FRUSTRACE, KTERÁ VÝRAZNĚ ZESILUJE ZÁKLADNÍ NEPOHODLÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ CENNOU SPOLUPRÁCI S UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, KTERÁ SE ZABÝVÁ PROBLÉMY JIŽ LÉTA. (Czech)
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD RECUPEROCONSOLIDATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET ITALIENSKE SPROG FOR BÅDE UDENLANDSKE OG ITALIENSKE STUDERENDE GENNEM OPRETTELSE AF MODULER, DER FOR DE EMNER, DER ER OMFATTET, SAMT FOR DEN ANVENDTE INNOVATIVE METODE KAN VÆKKE MOTIVATION OG INTERESSE FRA DISCENTS.NELLO SPECIFIKKE I BETRAGTNING AF DE SÆRLIGE BRUGERE AF VORES SKOLE ITE A. MAGAROTTO I PADOVA SPECIALISERET SKOLE FOR DØVE STUDERENDE ER GRUNDLÆGGENDE INTERVENTION PÅ DET ITALIENSKE MODERSMÅL SOM ERHVERVELSE AF DET SAMME ALVORLIGT HÆMMET I SIN NATURLIGE PROCES PÅ GRUND AF DE SÆRLIGE HANDICAP AF DE STUDERENDE MED KONSEKVENSER, AT PÅVIRKE DET ITALIENSKE SPROG. I ALLE SKOLEDISCIPLINER FORÅRSAGER MEGET OFTE ET SAMMENBRUD AF MOTIVATION LEDSAGET AF EN FØLELSE AF FRUSTRATION, DER I HØJ GRAD FORSTÆRKER DET GRUNDLÆGGENDE UBEHAG. PÅ DENNE FRONT FORUDSER PROJEKTET ET VÆRDIFULDT SAMARBEJDE MED UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, DER HAR STUDERET PROBLEMERNE I ÅREVIS. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE RECUPEROCONSOLIDATION VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE FÜR AUSLÄNDISCHE UND ITALIENISCHE STUDENTEN DURCH DIE ERSTELLUNG VON MODULEN, DIE FÜR DIE BEHANDELTEN THEMEN SOWIE FÜR DIE ANGEWANDTE INNOVATIVE METHODIK MOTIVATION UND INTERESSE SEITENS DER DISCENTS WECKEN KÖNNEN.NELLO SPEZIFISCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER BESONDEREN BENUTZER UNSERER SCHULE ITE A. MAGAROTTO VON PADUA SPEZIALISIERTE SCHULE FÜR GEHÖRLOSE SCHÜLER IST GRUNDLEGEND DIE INTERVENTION AUF DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE ALS DER ERWERB DER GLEICHEN IN IHREM NATÜRLICHEN PROZESS AUFGRUND DER SPEZIFISCHEN BEHINDERUNG DER SCHÜLER MIT FOLGEN SCHWER BEHINDERT. DAS BETRIFFT DIE ITALIENISCHE SPRACHE. IN ALLEN SCHULDISZIPLINEN VERURSACHT SEHR OFT EINEN ZUSAMMENBRUCH DER MOTIVATION BEGLEITET VON EINEM GEFÜHL DER FRUSTRATION, DIE DAS GRUNDLEGENDE UNBEHAGEN STARK VERSTÄRKT. AN DIESER STELLE SIEHT DAS PROJEKT EINE WERTVOLLE ZUSAMMENARBEIT MIT DER UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA VOR, DIE SEIT JAHREN DIE PROBLEME UNTERSUCHT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΞΈΝΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΆ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ Α. ΜΑΓΑΡΌΤΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΚΩΦΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΚΑΘΏΣ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΣΟΒΑΡΆ ΠΑΡΕΜΠΟΔΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΉΣ ΑΝΑΠΗΡΊΑΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΟΚΑΛΏΝΤΑΣ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΜΙΑ ΚΑΤΆΡΡΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΜΈΤΩΠΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΆ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS AT RECUPEROCONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE FOR BOTH FOREIGN AND ITALIAN STUDENTS THROUGH THE CREATION OF MODULES THAT FOR THE TOPICS COVERED AS WELL AS FOR THE APPLIED INNOVATIVE METHODOLOGY CAN AROUSE MOTIVATION AND INTEREST ON THE PART OF THE DISCENTS.NELLO SPECIFIC CONSIDERING THE PARTICULAR USERS OF OUR SCHOOL ITE A. MAGAROTTO OF PADUA SPECIALISED SCHOOL FOR DEAF STUDENTS IS FUNDAMENTAL THE INTERVENTION ON THE ITALIAN MOTHER TONGUE AS THE ACQUISITION OF THE SAME SEVERELY HINDERED IN ITS NATURAL PROCESS DUE TO THE SPECIFIC DISABILITY OF THE STUDENTS WITH CONSEQUENCES THAT AFFECT THE ITALIAN LANGUAGE. IN ALL SCHOOL DISCIPLINES CAUSING VERY OFTEN A COLLAPSE OF MOTIVATION ACCOMPANIED BY A SENSE OF FRUSTRATION THAT GREATLY AMPLIFIES THE BASIC DISCOMFORT. ON THIS FRONT, THE PROJECT ENVISAGES A VALUABLE COLLABORATION WITH THE UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA THAT HAS BEEN STUDYING THE PROBLEMS FOR YEARS. (English)
0.0188415218152418
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA RECUPEROCONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS EN EL IDIOMA ITALIANO TANTO PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS COMO ITALIANOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE MÓDULOS QUE PARA LOS TEMAS TRATADOS, ASÍ COMO PARA LA METODOLOGÍA INNOVADORA APLICADA, PUEDEN DESPERTAR MOTIVACIÓN E INTERÉS POR PARTE DE LOS DISCENTS.NELLO CONSIDERANDO A LOS USUARIOS PARTICULARES DE NUESTRA ESCUELA ITE A. MAGAROTTO DE PADUA ESCUELA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES SORDOS ES FUNDAMENTAL LA INTERVENCIÓN EN LA LENGUA MATERNA ITALIANA COMO LA ADQUISICIÓN DE LA MISMA SEVERAMENTE OBSTACULIZADA EN SU PROCESO NATURAL DEBIDO A LA DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DE LOS ESTUDIANTES CON CONSECUENCIAS QUE AFECTAR EL IDIOMA ITALIANO. EN TODAS LAS DISCIPLINAS ESCOLARES CAUSANDO MUY A MENUDO UN COLAPSO DE LA MOTIVACIÓN ACOMPAÑADO DE UNA SENSACIÓN DE FRUSTRACIÓN QUE AMPLIFICA EN GRAN MEDIDA LA INCOMODIDAD BÁSICA. EN ESTE FRENTE, EL PROYECTO PREVÉ UNA VALIOSA COLABORACIÓN CON LA UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA QUE LLEVA AÑOS ESTUDIANDO LOS PROBLEMAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RECUPEROCONSOLIDATION PÕHIOSKUSED ITAALIA KEELES NII VÄLIS- KUI KA ITAALIA ÕPILASTELE, LUUES MOODULEID, MIS NII KÄSITLETAVATE TEEMADE KUI KA RAKENDATUD UUENDUSLIKU METOODIKA JAOKS VÕIVAD TEKITADA MOTIVATSIOONI JA HUVI DISCENTS.NELLO POOLT, ARVESTADES MEIE KOOLI ITE A. MAGAROTTO PADUA SPETSIALISEERITUD KOOLI KURTIDE ÕPILASTELE ON OLULINE SEKKUMINE ITAALIA EMAKEELELE, KUNA SAMA OMANDAMINE ON TÕSISELT TAKISTATUD SELLE LOOMULIKUS PROTSESSIS ÕPILASTE ERILISE PUUDE TÕTTU. TAGAJÄRGEDEGA, MIS MÕJUTAVAD ITAALIA KEELT. KÕIGIS KOOLIDISTSIPLIINIDES PÕHJUSTAB VÄGA SAGELI MOTIVATSIOONI KOKKUVARISEMINE, MILLEGA KAASNEB FRUSTRATSIOONI TUNNE, MIS VÕIMENDAB OLULISELT PÕHILIST EBAMUGAVUST. SELLES OSAS NÄEB PROJEKT ETTE VÄÄRTUSLIKKU KOOSTÖÖD UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIAGA, KES ON JUBA AASTAID PROBLEEME UURINUD. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON RECUPEROCONSOLIDATION PERUSTAITOJEN ITALIAN KIELEN SEKÄ ULKOMAALAISILLE JA ITALIALAISILLE OPISKELIJOILLE LUOMALLA MODUULEJA, JOTKA KÄSITELLÄÄN AIHEITA SEKÄ SOVELLETTU INNOVATIIVINEN METODOLOGIA VOI HERÄTTÄÄ MOTIVAATIOTA JA KIINNOSTUSTA OSA DISCENTS.NELLO ERITYINEN OTTAEN HUOMIOON ERITYISET KÄYTTÄJÄT MEIDÄN KOULU ITE A. MAGAROTTO PADOVAN ERIKOISTUNUT KOULU KUUROILLE OPISKELIJOILLE ON PERUSTAVA INTERVENTIO ITALIAN ÄIDINKIELEN KUIN HANKKIMINEN SAMA VAKAVASTI ESTETTY SEN LUONNOLLINEN PROSESSI JOHTUU ERITYISESTÄ VAMMAISUUDESTA OPISKELIJOILLE. SEURAUKSILLA, JOTKA VAIKUTTAVAT ITALIAN KIELEEN. KAIKILLA KOULUALOILLA AIHEUTTAA HYVIN USEIN MOTIVAATION ROMAHDUSTA JA TURHAUTUMISEN TUNNETTA, JOKA LISÄÄ HUOMATTAVASTI PERUSEPÄMUKAVUUTTA. TÄLLÄ RINTAMALLA HANKE SUUNNITTELEE ARVOKASTA YHTEISTYÖTÄ UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIAN KANSSA, JOKA ON TUTKINUT ONGELMIA VUOSIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À LA RECUPEROCONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUE ITALIENNE POUR LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS ET ITALIENS À TRAVERS LA CRÉATION DE MODULES QUI POUR LES SUJETS ABORDÉS AINSI QUE POUR LA MÉTHODOLOGIE INNOVANTE APPLIQUÉE PEUVENT SUSCITER LA MOTIVATION ET L’INTÉRÊT DE LA PART DES DISCENTS.NELLO SPÉCIFIQUES COMPTE TENU DES UTILISATEURS PARTICULIERS DE NOTRE ÉCOLE ITE A. MAGAROTTO DE PADOUE ÉCOLE SPÉCIALISÉE POUR ÉTUDIANTS SOURDS EST FONDAMENTAL L’INTERVENTION SUR LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE COMME L’ACQUISITION DE CELUI-CI GRAVEMENT ENTRAVÉ DANS SON PROCESSUS NATUREL EN RAISON DU HANDICAP SPÉCIFIQUE DES ÉLÈVES AVEC DES CONSÉQUENCES QUI AFFECTENT LA LANGUE ITALIENNE DANS TOUTES LES DISCIPLINES SCOLAIRES PROVOQUANT TRÈS SOUVENT UN EFFONDREMENT DE LA MOTIVATION ACCOMPAGNÉE D’UN SENTIMENT DE FRUSTRATION QUI AMPLIFIE GRANDEMENT L’INCONFORT DE BASE. SUR CE PLAN, LE PROJET PRÉVOIT UNE COLLABORATION PRÉCIEUSE AVEC L’UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA QUI ÉTUDIE LES PROBLÈMES DEPUIS DES ANNÉES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG RECUPEROCONSOLIDATION NA SCILEANNA BUNÚSACHA SA TEANGA IODÁILIS DO MHIC LÉINN IASACHTA AGUS IODÁILIS ARAON TRÍ CHRUTHÚ MODÚIL GUR FÉIDIR LE HAGHAIDH NA TOPAICÍ A CHUMHDAÍTEAR CHOMH MAITH LEIS AN MODHEOLAÍOCHT NUÁLACH FEIDHMEACH SPREAGADH AGUS SPÉIS AR THAOBH AN DISCENTS.NELLO SONRACH AG SMAOINEAMH AR NA HÚSÁIDEOIRÍ AR LEITH AR ÁR SCOIL ITE A. TÁ MAGAROTTO NA SCOILE SPEISIALAITHE PADUA DO MHIC LÉINN BODHAR BUNÚSACH AN IDIRGHABHÁIL AR AN TEANGA DHÚCHAIS NA HIODÁILE MAR A FHÁIL AR AN GCÉANNA BAC MÓR INA PHRÓISEAS NÁDÚRTHA MAR GHEALL AR AN MÍCHUMAS AR LEITH NA MAC LÉINN A BHFUIL IARMHAIRTÍ A THÉANN I BHFEIDHM AR AN TEANGA IODÁILIS. I NGACH DISCIPLÍN SCOILE IS CÚIS GO MINIC LE TUBAISTE SPREAGADH IN ÉINEACHT LE TUISCINT AR FRUSTRACHAS A MHÉADAÍONN GO MÓR AN MÍCHOMPORD BUNÚSACH. AR AN TOSAIGH, BEARTAÍONN AN TIONSCADAL COMHOIBRIÚ LUACHMHAR LEIS AN UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA ATÁ AG DÉANAMH STAIDÉIR AR NA FADHBANNA AR FEADH NA MBLIANTA. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ RECUPEROCONSOLIDATION OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANE I TALIJANSKE STUDENTE KROZ IZRADU MODULA KOJI ZA OBUHVAĆENE TEME, KAO I ZA PRIMIJENJENU INOVATIVNU METODOLOGIJU MOGU POTAKNUTI MOTIVACIJU I INTERES OD STRANE DISCENTS.NELLO SPECIFIČNO S OBZIROM NA POJEDINE KORISNIKE NAŠE ŠKOLE ITE A. MAGAROTTO IZ PADOVE SPECIJALIZIRANE ŠKOLE ZA GLUHE UČENIKE JE TEMELJNA INTERVENCIJA NA TALIJANSKOM MATERINJEM JEZIKU KAO I STJECANJE ISTOG OZBILJNO SPRIJEČENOG U SVOM PRIRODNOM PROCESU ZBOG SPECIFIČNOG INVALIDITETA. UČENICI S POSLJEDICAMA KOJE UTJEČU NA TALIJANSKI JEZIK. U SVIM ŠKOLSKIM DISCIPLINAMA UZROKUJU VRLO ČESTO KOLAPS MOTIVACIJE POPRAĆEN OSJEĆAJEM FRUSTRACIJE KOJI UVELIKE POJAČAVA OSNOVNU NELAGODU. NA TOM PLANU, PROJEKT PREDVIĐA VRIJEDNU SURADNJU SA UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA KOJA VEĆ GODINAMA PROUČAVA PROBLEME. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY RECUPEROCONSOLIDATION ALAPKÉSZSÉGEK AZ OLASZ NYELV MIND A KÜLFÖLDI ÉS AZ OLASZ DIÁKOK LÉTREHOZÁSA RÉVÉN MODULOK, AMELYEK A TÉMÁK, VALAMINT AZ ALKALMAZOTT INNOVATÍV MÓDSZERTAN FELKELTHETI A MOTIVÁCIÓT ÉS ÉRDEKLŐDÉST RÉSZÉRŐL A DISCENTS.NELLO SPECIFIKUS FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYES FELHASZNÁLÓK ISKOLÁNK ITE A. MAGAROTTO A PADOVAI SPECIÁLIS ISKOLA SIKET DIÁKOK ALAPVETŐ A BEAVATKOZÁS AZ OLASZ ANYANYELV, MINT A MEGSZERZÉSE UGYANAZ SÚLYOSAN AKADÁLYOZTA A TERMÉSZETES FOLYAMAT MIATT A DIÁKOK SAJÁTOS FOGYATÉKOSSÁGA AZ OLASZ NYELVET ÉRINTŐ KÖVETKEZMÉNYEKKEL. MINDEN ISKOLAI TUDOMÁNYÁGBAN NAGYON GYAKRAN A MOTIVÁCIÓ ÖSSZEOMLÁSÁT OKOZZA, AMELYET A FRUSZTRÁCIÓ ÉRZÉSE KÍSÉR, AMELY NAGYMÉRTÉKBEN FELERŐSÍTI AZ ALAPVETŐ KÉNYELMETLENSÉGET. EZEN A FRONTON A PROJEKT ÉRTÉKES EGYÜTTMŰKÖDÉST TERVEZ AZ UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA-VAL, AMELY ÉVEK ÓTA TANULMÁNYOZZA A PROBLÉMÁKAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA RECUPEROCONSOLIDATION PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ITALŲ KALBA TIEK UŽSIENIO, TIEK ITALŲ STUDENTAMS, SUKURIANT MODULIUS, KURIE APTARIAMOMS TEMOMS IR TAIKOMAI NOVATORIŠKAI METODIKAI GALI SUKELTI MOTYVACIJĄ IR SUSIDOMĖJIMĄ DISCENTS.NELLO SPECIFINIU POŽIŪRIU, ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS MŪSŲ MOKYKLOS NAUDOTOJUS. TAI TURI ĮTAKOS ITALŲ KALBAI. VISOSE MOKYKLŲ DISCIPLINOSE LABAI DAŽNAI SUŽLUGDO MOTYVACIJA KARTU SU NUSIVYLIMU, KURIS LABAI SUSTIPRINA PAGRINDINĮ DISKOMFORTĄ. ŠIAME KONTEKSTE PROJEKTAS NUMATO VERTINGĄ BENDRADARBIAVIMĄ SU UNIVERSITĄ CA FOSCARI VENEZIA, KURIS DAUGELĮ METŲ TYRINĖJA PROBLEMAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT ITĀĻU VALODAS PAMATPRASMJU RECUPEROCONSOLIDATION GAN ĀRVALSTU, GAN ITĀĻU STUDENTIEM, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KAS APLŪKOJAMAJĀM TĒMĀM, KĀ ARĪ PIELIETOTAJAI INOVATĪVAJAI METODIKAI VAR RADĪT DISCENTS.NELLO MOTIVĀCIJU UN INTERESI, ŅEMOT VĒRĀ KONKRĒTOS MŪSU SKOLAS A LIETOTĀJUS. SKOLĒNI AR SEKĀM, KAS IETEKMĒ ITĀĻU VALODU. VISĀS SKOLU DISCIPLĪNĀS ĻOTI BIEŽI IZRAISA MOTIVĀCIJAS SABRUKUMU, KO PAPILDINA NEAPMIERINĀTĪBAS SAJŪTA, KAS IEVĒROJAMI PALIELINA PAMATA DISKOMFORTU. ŠAJĀ JOMĀ PROJEKTS PAREDZ VĒRTĪGU SADARBĪBU AR UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, KAS JAU GADIEM ILGI IR PĒTĪJUSI PROBLĒMAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIMMIRA GĦAR-RECUPEROCONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA TALJANA KEMM GĦALL-ISTUDENTI BARRANIN KIF UKOLL GĦAL DAWK TALJANI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI LI GĦAS-SUĠĠETTI KOPERTI KIF UKOLL GĦALL-METODOLOĠIJA INNOVATTIVA APPLIKATA JISTGĦU JQAJMU MOTIVAZZJONI U INTERESS MIN-NAĦA TAL-SPEĊIFIKU DISCENTS.NELLO META WIEĦED IQIS L-UTENTI PARTIKOLARI TAL-ISKOLA TAGĦNA ITE A. MAGAROTTO TAL-ISKOLA SPEĊJALIZZATA PADUA GĦALL-ISTUDENTI TOROX HIJA FUNDAMENTALI L-INTERVENT FUQ IL-LINGWA MATERNA TALJANA BĦALA L-KISBA TAL-ISTESS XKIEL SERJU FIL-PROĊESS NATURALI TAGĦHA MINĦABBA D-DIŻABBILTÀ SPEĊIFIKA TAL-ISTUDENTI B’KONSEGWENZI LI JAFFETTWAW IL-LINGWA TALJANA. FID-DIXXIPLINI KOLLHA TAL-ISKOLA, ĦAFNA DRABI JIKKAWŻAW KOLLASS TAL-MOTIVAZZJONI FLIMKIEN MA’ SENS TA’ FRUSTRAZZJONI LI JAMPLIFIKA BIL-KBIR L-ISKUMDITÀ BAŻIKA. FUQ DAN IL-FRONT, IL-PROĠETT JIPPREVEDI KOLLABORAZZJONI SIEWJA MAL-UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA LI ILHA TISTUDJA L-PROBLEMI GĦAL SNIN SĦAĦ. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP RECUPEROCONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL VOOR ZOWEL BUITENLANDSE ALS ITALIAANSE STUDENTEN DOOR HET CREËREN VAN MODULES DIE VOOR DE BEHANDELDE ONDERWERPEN EN VOOR DE TOEGEPASTE INNOVATIEVE METHODOLOGIE MOTIVATIE EN INTERESSE KUNNEN WEKKEN VAN DE KANT VAN DE DISCENTS.NELLO SPECIFIEK GEZIEN DE SPECIFIEKE GEBRUIKERS VAN ONZE SCHOOL ITE A. MAGAROTTO VAN PADUA GESPECIALISEERDE SCHOOL VOOR DOVE STUDENTEN IS FUNDAMENTEEL DE INTERVENTIE OP DE ITALIAANSE MOEDERTAAL ALS DE VERWERVING VAN DEZELFDE ERNSTIG GEHINDERD IN ZIJN NATUURLIJKE PROCES ALS GEVOLG VAN DE SPECIFIEKE HANDICAP VAN DE STUDENTEN MET GEVOLGEN DAT INVLOED OP DE ITALIAANSE TAAL. IN ALLE SCHOOLDISCIPLINES VEROORZAKEN ZEER VAAK EEN INEENSTORTING VAN DE MOTIVATIE VERGEZELD VAN EEN GEVOEL VAN FRUSTRATIE DAT STERK VERSTERKT HET FUNDAMENTELE ONGEMAK. OP DIT VLAK BEOOGT HET PROJECT EEN WAARDEVOLLE SAMENWERKING MET DE UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA DIE DE PROBLEMEN AL JAREN BESTUDEERT. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE RECUPEROCONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA ITALIANA PARA ESTUDANTES ESTRANGEIROS E ITALIANOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE, PARA OS TÓPICOS ABRANGIDOS TAMBÉM PARA A METODOLOGIA INOVADORA APLICADA, PODE AUMENTAR A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE POR PARTE DOS DESCENTANTES. EM TODAS AS DISCIPLINAS ESCOLAS QUE FAZEM MUITAS VEZES UM COLABORAMENTO DE MOTIVAÇÃO ACOMPANHADO POR UM SENTIDO DE FRUSTRAÇÃO QUE AMPLICA MUITO O DESCOMFORTO BÁSICO. Nesta frente, o projeto prevê uma colaboração valiosa com a UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, que estuda os problemas há anos. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP RECUPEROCONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ATÂT PENTRU STUDENȚII STRĂINI, CÂT ȘI PENTRU STUDENȚII ITALIENI, PRIN CREAREA DE MODULE CARE PENTRU TEMELE ACOPERITE, PRECUM ȘI PENTRU METODOLOGIA INOVATOARE APLICATĂ POT TREZI MOTIVAȚIE ȘI INTERES DIN PARTEA DISCENTS.NELLO SPECIFIC AVÂND ÎN VEDERE UTILIZATORII SPECIALI AI ȘCOLII NOASTRE ITE A. MAGAROTTO DIN PADOVA ESTE FUNDAMENTALĂ INTERVENȚIA ASUPRA LIMBII MATERNE ITALIENE, DEOARECE DOBÂNDIREA ACELUIAȘI LUCRU GRAV ÎNGREUNAT ÎN PROCESUL SĂU NATURAL DIN CAUZA DIZABILITĂȚII SPECIFICE A ELEVILOR CU CONSECINȚE CĂ AFECTEAZĂ LIMBA ITALIANĂ. ÎN TOATE DISCIPLINELE ȘCOLARE CARE PROVOACĂ FOARTE DES O PRĂBUȘIRE A MOTIVAȚIEI ÎNSOȚITE DE UN SENTIMENT DE FRUSTRARE CARE AMPLIFICĂ FOARTE MULT DISCONFORTUL DE BAZĂ. PE ACEST FRONT, PROIECTUL ARE ÎN VEDERE O COLABORARE VALOROASĂ CU UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, CARE STUDIAZĂ PROBLEMELE DE ANI DE ZILE. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZAMERIAVA NA RECUPEROCONSOLIDATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM JAZYKU PRE ZAHRANIČNÝCH AJ TALIANSKYCH ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA MODULOV, KTORÉ PRE POKRYTÉ TÉMY, AKO AJ PRE APLIKOVANÚ INOVATÍVNU METODIKU MÔŽU VZBUDIŤ MOTIVÁCIU A ZÁUJEM ZO STRANY DISCENTS.NELLO ŠPECIFICKY VZHĽADOM NA KONKRÉTNYCH UŽÍVATEĽOV NAŠEJ ŠKOLY ITE A. MAGAROTTO Z PADOVSKEJ ŠPECIALIZOVANEJ ŠKOLY PRE NEPOČUJÚCICH ŠTUDENTOV JE ZÁKLADNÝM PREDPOKLADOM ZÁSAHU DO TALIANSKEHO MATERINSKÉHO JAZYKA, PRETOŽE ZÍSKANIE TOHO ISTÉHO VÁŽNEHO BRZDENÉHO PROCESU V JEHO PRIRODZENOM PROCESE V DÔSLEDKU ŠPECIFICKÉHO ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA ŠTUDENTI S DÔSLEDKAMI, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ TALIANSKY JAZYK. VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH DISCIPLÍNACH SPÔSOBUJÚ VEĽMI ČASTO KOLAPS MOTIVÁCIE SPREVÁDZANÝ POCITOM FRUSTRÁCIE, KTORÝ VÝRAZNE ZOSILŇUJE ZÁKLADNÉ NEPOHODLIE. V TEJTO SÚVISLOSTI PROJEKT PREDPOKLADÁ CENNÚ SPOLUPRÁCU S UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, KTORÁ UŽ ROKY SKÚMA PROBLÉMY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE RECUPEROCONSOLIDATION OSNOVNA ZNANJA V ITALIJANSKEM JEZIKU ZA TUJE IN ITALIJANSKE ŠTUDENTE Z OBLIKOVANJEM MODULOV, KI LAHKO ZA OBRAVNAVANE TEME IN ZA UPORABLJENO INOVATIVNO METODOLOGIJO VZBUDIJO MOTIVACIJO IN ZANIMANJE S STRANI DISCENTS.NELLO SPECIFIČEN GLEDE NA POSAMEZNE UPORABNIKE NAŠE ŠOLE ITE A. MAGAROTTO IZ PADOVE SPECIALIZIRANE ŠOLE ZA GLUHE UČENCE JE KLJUČNEGA POMENA INTERVENCIJA V ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU KOT PRIDOBITEV ISTEGA, KAR JE MOČNO OVIRANO V NJEGOVEM NARAVNEM PROCESU ZARADI SPECIFIČNE INVALIDNOSTI. UČENCI S POSLEDICAMI, KI VPLIVAJO NA ITALIJANSKI JEZIK. V VSEH ŠOLSKIH DISCIPLINAH POVZROČAJO ZELO POGOSTO PROPAD MOTIVACIJE, KI GA SPREMLJA OBČUTEK FRUSTRACIJE, KI MOČNO POVEČUJE OSNOVNO NELAGODJE. NA TEJ FRONTI PROJEKT PREDVIDEVA DRAGOCENO SODELOVANJE Z UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA, KI ŽE LETA PREUČUJE TEŽAVE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL RECUPEROCONSOLIDATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR BÅDE UTLÄNDSKA OCH ITALIENSKA STUDENTER GENOM ATT SKAPA MODULER SOM FÖR DE ÄMNEN SOM OMFATTAS SAMT FÖR TILLÄMPAD INNOVATIV METODIK KAN VÄCKA MOTIVATION OCH INTRESSE HOS DISCENTS.NELLO SPECIFIK MED TANKE PÅ DE SÄRSKILDA ANVÄNDARNA AV VÅR SKOLA ITE A. MAGAROTTO I PADUA SPECIALSKOLA FÖR DÖVA STUDENTER ÄR GRUNDLÄGGANDE INTERVENTIONEN PÅ DET ITALIENSKA MODERSMÅLET EFTERSOM FÖRVÄRV AV SAMMA ALLVARLIGT HINDRADE I SIN NATURLIGA PROCESS PÅ GRUND AV ELEVERNAS SPECIFIKA FUNKTIONSHINDER MED KONSEKVENSER DET PÅVERKAR DET ITALIENSKA SPRÅKET. I ALLA SKOLDISCIPLINER ORSAKAR MYCKET OFTA EN KOLLAPS AV MOTIVATION ÅTFÖLJD AV EN KÄNSLA AV FRUSTRATION SOM KRAFTIGT FÖRSTÄRKER DET GRUNDLÄGGANDE OBEHAGET. PÅ DENNA FRONT PLANERAR PROJEKTET ETT VÄRDEFULLT SAMARBETE MED UNIVERSITÀ CA FOSCARI VENEZIA SOM HAR STUDERAT PROBLEMEN I ÅRATAL. (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references