CLASSES IN...MOVEMENT (Q4794679): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0606547299632037) |
(Set a claim value: summary (P836): CLASSES DE PROJECTO EM... SISTEMAS DE CIRCULAÇÃO DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO PARA GARANTIR A TODOS OS ESTUDANTES O SUCESSO EDUCATIVO ESPECIAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS PESSOAS COM DIFÍCILIDADES RELACIONADAS COM A DSA E, EM GERAL, ÀS NECESSIDADES DE EDUCATIVOSPECIALI. O objectivo principal consiste em difundir uma utilização pedagógica e original da automatização através de uma série de actividades ludicomotoriais propost...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
CLASSES DE PROJECTO EM... SISTEMAS DE CIRCULAÇÃO DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO PARA GARANTIR A TODOS OS ESTUDANTES O SUCESSO EDUCATIVO ESPECIAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS PESSOAS COM DIFÍCILIDADES RELACIONADAS COM A DSA E, EM GERAL, ÀS NECESSIDADES DE EDUCATIVOSPECIALI. O objectivo principal consiste em difundir uma utilização pedagógica e original da automatização através de uma série de actividades ludicomotoriais propostas de forma específica, mas não de forma técnica adequada ao aliado evolutivo dos estudantes do instituto global. A NECESSIDADE DE NORMALIZAR A PROPOSTA DE ENSINO NUM PROJECTO PARTILHADO E COERENTE COMUM A TODO O INSTITUTO FOI A PRINCIPAL MOTIVAÇÃO NA ACTIVAÇÃO INICIAL DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A UNIFORMIDADE E A IGUALDADE DA Oferta EDUCATIVA NOS DIFERENTES PLEXOS E CONTINUIDADE E COERÊNCIA ENTRE AS VÁRIOS ORDENAÇÕES ESCOLARES. (Portuguese) | |||
Revision as of 15:38, 12 October 2024
Project Q4794679 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSES IN...MOVEMENT |
Project Q4794679 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 October 2018
0 references
17 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MASSALUBRENSE PULCARE.-PASTENA
0 references
IL PROGETTO CLASSI IN...MOVIMENTO NASCE DALLA NECESSITA DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO DIFFICOLTA RICONDUCIBILI A DSA E IN GENERALE A BISOGNI EDUCATIVOSPECIALI. LA FINALITA PRINCIPALE QUELLA DI DIFFONDERE UN USO EDUCATIVO ED ORIENTANTE DELLATTIVITA MOTORIA ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVITA LUDICOMOTORIE PROPOSTE IN MANIERA SPECIFICA MA NON TECNICISTICA ADATTE CIO ALLETA EVOLUTIVA DEGLI ALUNNI DELLISTITUTO COMPRENSIVO. LESIGENZA DI UNIFORMARE LA PROPOSTA DIDATTICA IN UN PROGETTO CONDIVISO E COERENTE CHE SIA COMUNE A TUTTO LISTITUTO COMPRENSIVO STATA LA MOTIVAZIONE PRINCIPALE NELLATTIVAZIONE INIZIALE DI QUESTO PROGETTO PER GARANTIRE UNIFORMITA E UGUALE OFFERTA FORMATIVA NEI DIVERSI PLESSI E CONTINUITA E COERENZA TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA. (Italian)
0 references
ЧАСОВЕТЕ ПО ПРОЕКТА В...ДВИЖЕНИЕТО ПРОИЗТИЧАТ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ УСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИМАТ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С DSA И КАТО ЦЯЛО НА НУЖДИТЕ EDUCATIVOSPECIALI. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОРИЕНТИРАЩА УПОТРЕБА НА МОТОРА ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ НА LUDICOMOTORIE, ПРЕДЛОЖЕНИ ПО СПЕЦИФИЧЕН, НО НЕ ТЕХНИЧЕСКИ НАЧИН, ПОДХОДЯЩ ЗА ЕВОЛЮЦИОННИЯ СЪЮЗНИК НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СТАНДАРТИЗИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В СПОДЕЛЕН И СЪГЛАСУВАН ПРОЕКТ, КОЙТО Е ОБЩ ЗА ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ, БЕШЕ ОСНОВНАТА МОТИВАЦИЯ ПРИ ПЪРВОНАЧАЛНОТО АКТИВИРАНЕ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ЕДНАКВОСТ И РАВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ ПЛЕКСИ И ПРИЕМСТВЕНОСТ И СЪГЛАСУВАНОСТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKTOVÉ TŘÍDY V...POHYBU PRAMENÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SOUVISEJÍCÍ S DSA A OBECNĚ POTŘEBUJÍ EDUCATIVOSPECIALI. HLAVNÍM CÍLEM JE ŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ A ORIENTAČNÍ VYUŽITÍ MOTORISMU PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY AKTIVIT LUDICOMOTORIE NAVRŽENÝCH KONKRÉTNÍM, ALE NE TECHNICKÝM ZPŮSOBEM VHODNÝM PRO EVOLUČNÍHO SPOJENCE STUDENTŮ KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU. POTŘEBA STANDARDIZOVAT VÝUKOVÝ NÁVRH VE SDÍLENÉM A SOUDRŽNÉM PROJEKTU, KTERÝ JE SPOLEČNÝ CELÉMU ÚSTAVU, BYLA HLAVNÍ MOTIVACÍ PRO POČÁTEČNÍ AKTIVACI TOHOTO PROJEKTU, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA JEDNOTNOST A STEJNÁ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA V RŮZNÝCH PLEXECH A KONTINUITĚ A SOUDRŽNOSTI MEZI RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI ŘÁDY. (Czech)
0 references
PROJEKTKLASSERNE I... BEVÆGELSE STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTET OPERATIONEL MISSION FOR AT GARANTERE ALLE DE STUDERENDE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DEM, DER HAR VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DSA OG GENERELT HAR BRUG FOR EDUCATIVOSPECIALI. HOVEDFORMÅLET ER AT SPREDE EN PÆDAGOGISK OG ORIENTERENDE BRUG AF MOTORDRIFT GENNEM EN RÆKKE LUDICOMOTORIE-AKTIVITETER, DER FORESLÅS PÅ EN SPECIFIK, MEN IKKE TEKNISK MÅDE, DER ER EGNET TIL DEN EVOLUTIONÆRE ALLIEREDE AF DE STUDERENDE PÅ DET OMFATTENDE INSTITUT. BEHOVET FOR AT STANDARDISERE UNDERVISNINGSFORSLAGET I ET FÆLLES OG SAMMENHÆNGENDE PROJEKT, DER ER FÆLLES FOR HELE INSTITUTTET, VAR DEN PRIMÆRE MOTIVATION FOR DEN FØRSTE AKTIVERING AF DETTE PROJEKT FOR AT SIKRE ENSARTETHED OG LIGE UDDANNELSESTILBUD I DE FORSKELLIGE GRUPPER OG KONTINUITET OG SAMMENHÆNG MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLER. (Danish)
0 references
DIE PROJEKTKLASSEN IN...BEWEGUNG ERGEBEN SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DES INSTITUTS OPERATIV ZU MACHEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG ZU GARANTIEREN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DSA HABEN UND IM ALLGEMEINEN EDUCATIVOSPECIALI BENÖTIGEN. DAS HAUPTZIEL IST ES, EINE PÄDAGOGISCHE UND ORIENTIERTE NUTZUNG DES MOTORSPORTS DURCH EINE REIHE VON LUDICOMOTORIE-AKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, DIE AUF EINE SPEZIFISCHE, ABER NICHT TECHNISCHE ART UND WEISE VORGESCHLAGEN WERDEN, DIE FÜR DEN EVOLUTIONÄREN VERBÜNDETEN DER STUDENTEN DES UMFASSENDEN INSTITUTS GEEIGNET IST. DIE NOTWENDIGKEIT, DEN LEHRVORSCHLAG IN EINEM GEMEINSAMEN UND KOHÄRENTEN PROJEKT ZU STANDARDISIEREN, DAS DEM GESAMTEN INSTITUT GEMEINSAM IST, WAR DIE HAUPTMOTIVATION FÜR DIE ANFÄNGLICHE AKTIVIERUNG DIESES PROJEKTS, UM EINHEITLICHKEIT UND GLEICHES BILDUNGSANGEBOT IN DEN VERSCHIEDENEN PLÄDOYERS UND KONTINUITÄT UND KOHÄRENZ ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULAUFTRÄGEN ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
0 references
ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ... ΚΊΝΗΣΗ ΠΗΓΆΖΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ DSA ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ EDUCATIVOSPECIALI. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΊΝΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICOMOTORIE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΤΕΧΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΌ ΣΎΜΜΑΧΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΥΠΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΌ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΉΤΑΝ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΧΙΚΉ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΟΜΟΙΟΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT CLASSES IN...MOVEMENT STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE INSTITUTE IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL THE STUDENTS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE DIFFICULTIES RELATED TO DSA AND IN GENERAL TO NEEDS EDUCATIVOSPECIALI. THE MAIN AIM IS TO SPREAD AN EDUCATIONAL AND ORIENTATING USE OF MOTORING THROUGH A SERIES OF LUDICOMOTORIE ACTIVITIES PROPOSED IN A SPECIFIC BUT NOT TECHNICAL WAY SUITABLE FOR THE EVOLUTIONARY ALLY OF THE STUDENTS OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE NEED TO STANDARDISE THE TEACHING PROPOSAL IN A SHARED AND COHERENT PROJECT THAT IS COMMON TO THE ENTIRE INSTITUTE WAS THE MAIN MOTIVATION IN THE INITIAL ACTIVATION OF THIS PROJECT TO ENSURE UNIFORMITY AND EQUAL EDUCATIONAL OFFER IN THE DIFFERENT PLEXES AND CONTINUITY AND COHERENCE BETWEEN THE VARIOUS SCHOOL ORDERS. (English)
0.0606547299632037
0 references
LAS CLASES DE PROYECTO EN MOVIMIENTO SE DERIVAN DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EL ÉXITO EDUCATIVO CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES RELACIONADAS CON EL DSA Y EN GENERAL A LAS NECESIDADES DE EDUCATIVOSPECIALI. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES DIFUNDIR UN USO EDUCATIVO Y ORIENTADOR DEL MOTOR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES LUDICOMOTORIE PROPUESTAS DE UNA MANERA ESPECÍFICA PERO NO TÉCNICA ADECUADA PARA EL ALIADO EVOLUTIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO INTEGRAL. LA NECESIDAD DE ESTANDARIZAR LA PROPUESTA DOCENTE EN UN PROYECTO COMPARTIDO Y COHERENTE QUE ES COMÚN A TODO EL INSTITUTO FUE LA PRINCIPAL MOTIVACIÓN EN LA ACTIVACIÓN INICIAL DE ESTE PROYECTO PARA GARANTIZAR LA UNIFORMIDAD Y LA OFERTA EDUCATIVA IGUALITARIA EN LOS DIFERENTES PLEXOS Y LA CONTINUIDAD Y COHERENCIA ENTRE LOS DIVERSOS ÓRDENES ESCOLARES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI KLASSID... LIIKUMINE TULENEB VAJADUSEST TEHA TOIMIVAKS INSTITUUDI MISSIOONI, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON DSA-GA SEOTUD RASKUSI JA ÜLDISELT VAJAB EDUCATIVOSPECIALI. PEAMINE EESMÄRK ON LEVITADA HARIDUS- JA ORIENTEERUVAT KASUTAMIST MOOTORIGA LÄBI REA LUDICOMOTORIE TEGEVUSI, MIS ON VÄLJA PAKUTUD KONKREETSEL, KUID MITTE TEHNILISEL VIISIL, MIS SOBIB TERVIKLIKU INSTITUUDI ÕPILASTE EVOLUTSIOONILISE LIITLASE JAOKS. VAJADUS STANDARDIDA ÕPETAMISE ETTEPANEKUT ÜHISES JA SIDUSAS PROJEKTIS, MIS ON ÜHINE KOGU INSTITUUDILE, OLI PEAMINE MOTIVATSIOON SELLE PROJEKTI ESIALGSEL KÄIVITAMISEL, ET TAGADA ÜHTSUS JA VÕRDNE HARIDUSPAKKUMINE ERINEVATES KEERUTUSTES NING JÄRJEPIDEVUS JA SIDUSUS ERINEVATE KOOLITELLIMUSTE VAHEL. (Estonian)
0 references
PROJEKTILUOKAT... LIIKE JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINNALLINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄ, JOTTA TAATAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE KOULUTUKSEN MENESTYS KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOTKA LIITTYVÄT DSA JA YLEENSÄ TARVITSEVAT EDUCATIVOSPECIALI. PÄÄTAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ OPETUKSELLISTA JA SUUNTAAVAA AUTOILUA USEILLA LUDICOMOTORIE-TOIMINNOILLA, JOITA EHDOTETAAN ERITYISELLÄ, MUTTA EI TEKNISELLÄ TAVALLA, JOKA SOVELTUU KATTAVAN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN EVOLUTIONAARISEEN LIITTOLAISEEN. TARVE YHDENMUKAISTAA OPETUSEHDOTUS YHTEISESSÄ JA JOHDONMUKAISESSA HANKKEESSA, JOKA ON YHTEINEN KOKO INSTITUUTILLE, OLI TÄRKEIN MOTIVAATIO TÄMÄN HANKKEEN ALKUPERÄISESSÄ AKTIVOINNISSA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHDENMUKAISUUS JA TASAPUOLINEN KOULUTUSTARJONTA ERI KOKONAISUUKSISSA SEKÄ JATKUVUUS JA JOHDONMUKAISUUS ERI KOULUJEN VÄLILLÄ. (Finnish)
0 references
LES COURS DE PROJET EN...MOUVEMENT DÉCOULENT DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS LA RÉUSSITE SCOLAIRE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS LIÉES À LA DSA ET EN GÉNÉRAL AUX BESOINS D’EDUCATIVOSPECIALI. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE DIFFUSER UNE UTILISATION ÉDUCATIVE ET ORIENTÉE DE L’AUTOMOBILE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS LUDICOMOTORIE PROPOSÉES D’UNE MANIÈRE SPÉCIFIQUE MAIS NON TECHNIQUE ADAPTÉE À L’ALLIÉ ÉVOLUTIF DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT GLOBAL. LA NÉCESSITÉ D’UNIFORMISER LA PROPOSITION D’ENSEIGNEMENT DANS UN PROJET PARTAGÉ ET COHÉRENT COMMUN À L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT A ÉTÉ LA PRINCIPALE MOTIVATION DE L’ACTIVATION INITIALE DE CE PROJET POUR ASSURER L’UNIFORMITÉ ET L’ÉGALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DANS LES DIFFÉRENTS PLEX ET LA CONTINUITÉ ET LA COHÉRENCE ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES. (French)
0 references
NA RANGANNA TIONSCADAIL I...GLUAISEACHT EASCRAÍONN AS AN NGÁ A DHÉANAMH AR AN OIBRÍOCHT MISEAN NA HINSTITIÚIDE D’FHONN A RÁTHÚ DO NA MIC LÉINN GO LÉIR AN RATH OIDEACHAIS LE HAIRD AR LEITH DÓIBH SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE DSA AGUS I GINEARÁLTA CHUN RIACHTANAIS EDUCATIVOSPECIALI. IS Í AN PHRÍOMHAIDHM A SCAIPEADH AR ÚSÁID OIDEACHASÚIL AGUS DÍRITHE AR MOTORING TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOMOTORIE MOLTA AR BHEALACH SONRACH ACH NÍ TEICNIÚIL OIRIÚNACH DO ALLY ÉABHLÓIDEACH NA MAC LÉINN NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ. BA É AN GÁ ATÁ LEIS AN TOGRA TEAGAISC A CHAIGHDEÁNÚ I DTIONSCADAL COMHROINNTE AGUS COMHLEANÚNACH ATÁ COITIANTA DON INSTITIÚID AR FAD AN PRÍOMHSPREAGADH I NGNÍOMHACHTÚ TOSAIGH AN TIONSCADAIL SEO CHUN AONFHOIRMEACHT AGUS TAIRISCINT OIDEACHAIS CHOMHIONANN A CHINNTIÚ SNA COIMPLÉISÍ ÉAGSÚLA AGUS LEANÚNACHAS AGUS COMHLEANÚNACHAS IDIR NA HORDUITHE SCOILE ÉAGSÚLA. (Irish)
0 references
NASTAVA PROJEKTA U... POKRETU PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM STUDENTIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U VEZI S DSA I OPĆENITO TREBA EDUCATIVOSPECIALI. GLAVNI CILJ JE ŠIRENJE EDUKATIVNOG I ORIJENTACIJSKOG KORIŠTENJA MOTORNIH VOZILA KROZ NIZ LUDICOMOTORIE AKTIVNOSTI PREDLOŽENIH NA SPECIFIČAN, ALI NE I TEHNIČKI NAČIN POGODAN ZA EVOLUCIJSKOG SAVEZNIKA STUDENATA SVEOBUHVATNOG INSTITUTA. POTREBA ZA STANDARDIZACIJOM PRIJEDLOGA NASTAVE U ZAJEDNIČKOM I KOHERENTNOM PROJEKTU KOJI JE ZAJEDNIČKI CIJELOM INSTITUTU BILA JE GLAVNA MOTIVACIJA U POČETNOJ AKTIVACIJI OVOG PROJEKTA KAKO BI SE OSIGURALA UJEDNAČENOST I JEDNAKA OBRAZOVNA PONUDA U RAZLIČITIM PLEKOVIMA TE KONTINUITET I USKLAĐENOST RAZLIČITIH ŠKOLSKIH REDOVA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT OSZTÁLYOK A...MOZGÁS ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTSÁK AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA, AKIKNEK NEHÉZSÉGEIK VANNAK A DSA-VAL KAPCSOLATBAN, ÉS ÁLTALÁBAN SZÜKSÉGÜK VAN EDUCATIVOSPECIALI-RA. A FŐ CÉL AZ, HOGY TERJESSZE OKTATÁSI ÉS ORIENTÁLÓ HASZNÁLATA A MOTOR EGY SOR LUDICOMOTORIE TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT EGY SPECIÁLIS, DE NEM TECHNIKAI MÓDON ALKALMAS AZ EVOLÚCIÓS SZÖVETSÉGESE A DIÁKOK AZ ÁTFOGÓ INTÉZET. AZ OKTATÁSI JAVASLAT EGYSÉGESÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGE EGY KÖZÖS ÉS KOHERENS PROJEKTBEN, AMELY AZ EGÉSZ INTÉZETRE JELLEMZŐ, VOLT A FŐ MOTIVÁCIÓ A PROJEKT KEZDETI AKTIVÁLÁSÁBAN, HOGY BIZTOSÍTSA AZ EGYSÉGESSÉGET ÉS AZ EGYENLŐ OKTATÁSI KÍNÁLATOT A KÜLÖNBÖZŐ PLEXUSOKBAN, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI RENDEK FOLYTONOSSÁGÁT ÉS KOHERENCIÁJÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO KLASĖS... JUDĖJIMO KYLA IŠ BŪTINYBĖS, KAD INSTITUTO MISIJA SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS STUDENTAMS ŠVIETIMO SĖKMĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS, KURIE TURI SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU DSA IR APSKRITAI REIKIA EDUCATIVOSPECIALI. PAGRINDINIS TIKSLAS – PER LUDICOMOTORIE VEIKLĄ, SIŪLOMĄ SPECIFINIU, BET NE TECHNINIU BŪDU, TINKAMU VISAPUSIŠKO INSTITUTO STUDENTŲ EVOLIUCINIAM SĄJUNGININKUI, SKLEISTI ŠVIETĖJIŠKĄ IR ORIENTUOTĄ TRANSPORTO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ. POREIKIS STANDARTIZUOTI MOKYMO PASIŪLYMĄ BENDRAME IR NUOSEKLIAME PROJEKTE, KURIS YRA BENDRAS VISAM INSTITUTUI, BUVO PAGRINDINIS MOTYVAS IŠ PRADŽIŲ AKTYVUOTI ŠĮ PROJEKTĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI VIENODUMĄ IR VIENODĄ ŠVIETIMO PASIŪLĄ SKIRTINGUOSE PADALINIUOSE IR TĘSTINUMĄ BEI NUOSEKLUMĄ TARP ĮVAIRIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA NODARBĪBAS... KUSTĪBĀ IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT INSTITŪTA MISIJU DARBOTIESSPĒJĪGU, LAI VISIEM STUDENTIEM GARANTĒTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAM IR GRŪTĪBAS SAISTĪBĀ AR DSA, UN KOPUMĀ EDUCATIVOSPECIALI VAJADZĪBĀM. GALVENAIS MĒRĶIS IR IZPLATĪT IZGLĪTOJOŠU UN ORIENTĒJOŠU MOTORA IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT VIRKNI LUDICOMOTORIE PASĀKUMU, KAS PIEDĀVĀTI SPECIFISKĀ, BET NE TEHNISKĀ VEIDĀ, KAS IR PIEMĒROTS VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA STUDENTU EVOLŪCIJAS SABIEDROTAJAM. NEPIECIEŠAMĪBA STANDARTIZĒT MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMU KOPĪGĀ UN SASKAŅOTĀ PROJEKTĀ, KAS IR KOPĪGS VISAM INSTITŪTAM, BIJA GALVENĀ MOTIVĀCIJA ŠĀ PROJEKTA SĀKOTNĒJAI AKTIVIZĒŠANAI, LAI NODROŠINĀTU VIENVEIDĪBU UN VIENLĪDZĪGU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU DAŽĀDOS VIRZIENOS, KĀ ARĪ NEPĀRTRAUKTĪBU UN SASKAŅOTĪBU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM. (Latvian)
0 references
IL-KLASSIJIET TAL-PROĠETTI FI...MOVIMENT JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT LILL-ISTUDENTI KOLLHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET RELATATI MAD-DSA U B’MOD ĠENERALI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ EDUCATIVOSPECIALI. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JINFIREX L-UŻU EDUKATTIV U ORJENTAT TAS-SEWQAN PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET LUDICOMOTORIE PROPOSTI B’MOD SPEĊIFIKU IŻDA MHUX TEKNIKU ADATTAT GĦALL-ALLEAT EVOLUZZJONARJU TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT KOMPRENSIV. IL-ĦTIEĠA LI L-PROPOSTA TAT-TAGĦLIM TIĠI STANDARDIZZATA FI PROĠETT KONDIVIŻ U KOERENTI LI HUWA KOMUNI GĦALL-ISTITUT KOLLU KIENET IL-MOTIVAZZJONI EWLENIJA FL-ATTIVAZZJONI INIZJALI TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX JIĠU ŻGURATI L-UNIFORMITÀ U L-OFFERTA EDUKATTIVA UGWALI FIL-PLEXES DIFFERENTI U L-KONTINWITÀ U L-KOERENZA BEJN ID-DIVERSI ORDNIJIET TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
DE PROJECTLESSEN IN... BEWEGING KOMEN VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE STUDENTEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE PROBLEMEN HEBBEN MET BETREKKING TOT DSA EN IN HET ALGEMEEN AAN BEHOEFTEN EDUCATIVOSPECIALI. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM EEN EDUCATIEF EN ORIËNTEREND GEBRUIK VAN AUTORIJDEN TE VERSPREIDEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LUDICOMOTORIE-ACTIVITEITEN DIE WORDEN VOORGESTELD OP EEN SPECIFIEKE MAAR NIET TECHNISCHE MANIER DIE GESCHIKT IS VOOR DE EVOLUTIONAIRE BONDGENOOT VAN DE STUDENTEN VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT. DE NOODZAAK OM HET ONDERWIJSVOORSTEL TE STANDAARDISEREN IN EEN GEDEELD EN SAMENHANGEND PROJECT DAT GEMEENSCHAPPELIJK IS VOOR HET GEHELE INSTITUUT, WAS DE BELANGRIJKSTE MOTIVATIE VOOR DE EERSTE ACTIVERING VAN DIT PROJECT OM UNIFORMITEIT EN GELIJKWAARDIG ONDERWIJSAANBOD TE WAARBORGEN IN DE VERSCHILLENDE PLEXEN EN CONTINUÏTEIT EN SAMENHANG TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLVOLGORDES. (Dutch)
0 references
CLASSES DE PROJECTO EM... SISTEMAS DE CIRCULAÇÃO DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO PARA GARANTIR A TODOS OS ESTUDANTES O SUCESSO EDUCATIVO ESPECIAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS PESSOAS COM DIFÍCILIDADES RELACIONADAS COM A DSA E, EM GERAL, ÀS NECESSIDADES DE EDUCATIVOSPECIALI. O objectivo principal consiste em difundir uma utilização pedagógica e original da automatização através de uma série de actividades ludicomotoriais propostas de forma específica, mas não de forma técnica adequada ao aliado evolutivo dos estudantes do instituto global. A NECESSIDADE DE NORMALIZAR A PROPOSTA DE ENSINO NUM PROJECTO PARTILHADO E COERENTE COMUM A TODO O INSTITUTO FOI A PRINCIPAL MOTIVAÇÃO NA ACTIVAÇÃO INICIAL DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A UNIFORMIDADE E A IGUALDADE DA Oferta EDUCATIVA NOS DIFERENTES PLEXOS E CONTINUIDADE E COERÊNCIA ENTRE AS VÁRIOS ORDENAÇÕES ESCOLARES. (Portuguese)
0 references
CURSURILE DE PROIECT ÎN...MIȘCARE PROVIN DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA INSTITUTULUI PENTRU A GARANTA TUTUROR STUDENȚILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE AU DIFICULTĂȚI LEGATE DE DSA ȘI, ÎN GENERAL, DE A AVEA NEVOIE DE EDUCATIVOSPECIALI. SCOPUL PRINCIPAL ESTE DE A RĂSPÂNDI O UTILIZARE EDUCAȚIONALĂ ȘI ORIENTATĂ A AUTOMOBILISMULUI PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI LUDICOMOTORIE PROPUSE ÎNTR-UN MOD SPECIFIC, DAR NU TEHNIC, ADECVAT PENTRU ALIATUL EVOLUȚIONIST AL STUDENȚILOR INSTITUTULUI CUPRINZĂTOR. NECESITATEA DE A STANDARDIZA PROPUNEREA DIDACTICĂ ÎNTR-UN PROIECT COMUN ȘI COERENT, COMUN ÎNTREGULUI INSTITUT, A FOST PRINCIPALA MOTIVAȚIE ÎN ACTIVAREA INIȚIALĂ A ACESTUI PROIECT PENTRU A ASIGURA UNIFORMITATEA ȘI OFERTA EDUCAȚIONALĂ EGALĂ ÎN DIFERITELE PLEXURI ȘI CONTINUITATE ȘI COERENȚĂ ÎNTRE DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE. (Romanian)
0 references
PROJEKTOVÉ KURZY V...POHYBOCH VYCHÁDZAJÚ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŠTUDENTOM ZARUČIL VZDELÁVACÍ ÚSPECH S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SÚVISIACE S DSA A VO VŠEOBECNOSTI POTREBUJÚ EDUCATIVOSPECIALI. HLAVNÝM CIEĽOM JE ROZŠÍRIŤ VZDELÁVACIE A ORIENTAČNÉ VYUŽITIE MOTORIZÁCIE PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKTIVÍT LUDICOMOTORIE NAVRHNUTÝCH ŠPECIFICKÝM, ALE NIE TECHNICKÝM SPÔSOBOM VHODNÝM PRE EVOLUČNÉHO SPOJENCA ŠTUDENTOV KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU. POTREBA ŠTANDARDIZOVAŤ NÁVRH VÝUČBY V SPOLOČNOM A SÚDRŽNOM PROJEKTE, KTORÝ JE SPOLOČNÝ PRE CELÝ INŠTITÚT, BOLA HLAVNOU MOTIVÁCIOU PRI POČIATOČNEJ AKTIVÁCII TOHTO PROJEKTU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ JEDNOTNOSŤ A ROVNAKÚ PONUKU VZDELÁVANIA V RÔZNYCH KOMPLEXOCH A KONTINUITU A SÚDRŽNOSŤ MEDZI RÔZNYMI ŠKOLSKÝMI OBJEDNÁVKAMI. (Slovak)
0 references
PROJEKTNI RAZREDI V... GIBANJU IZHAJAJO IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU INŠTITUTA, DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI IZOBRAŽEVALNI USPEH S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH, KI IMAJO TEŽAVE Z DSA IN NA SPLOŠNO POTREBUJEJO EDUCATIVOSPECIALI. GLAVNI CILJ JE RAZŠIRITI IZOBRAŽEVALNO IN ORIENTACIJSKO UPORABO VOŽNJE Z VRSTO DEJAVNOSTI LUDICOMOTORIE, PREDLAGANIH NA SPECIFIČEN, VENDAR NE TEHNIČNI NAČIN, PRIMEREN ZA EVOLUCIJSKEGA ZAVEZNIKA ŠTUDENTOV CELOVITEGA INŠTITUTA. POTREBA PO STANDARDIZACIJI UČNEGA PREDLOGA V SKUPNEM IN SKLADNEM PROJEKTU, KI JE SKUPEN CELOTNEMU INŠTITUTU, JE BILA GLAVNA MOTIVACIJA ZA ZAČETNO AKTIVACIJO TEGA PROJEKTA ZA ZAGOTOVITEV ENOTNOSTI IN ENAKE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE V RAZLIČNIH PLEKSIH TER KONTINUITETE IN SKLADNOSTI MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI REDI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTKLASSERNA I... RÖRELSE HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA STUDENTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR SVÅRIGHETER MED DSA OCH I ALLMÄNHET BEHÖVER EDUCATIVOSPECIALI. HUVUDSYFTET ÄR ATT SPRIDA EN PEDAGOGISK OCH ORIENTERINGSANVÄNDNING AV BIL GENOM EN SERIE AV LUDICOMOTORIE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS PÅ ETT SPECIFIKT MEN INTE TEKNISKT SÄTT LÄMPLIG FÖR EVOLUTIONÄR ALLIERAD TILL STUDENTERNA I DET OMFATTANDE INSTITUTET. BEHOVET AV ATT STANDARDISERA UNDERVISNINGSFÖRSLAGET I ETT GEMENSAMT OCH SAMMANHÄNGANDE PROJEKT SOM ÄR GEMENSAMT FÖR HELA INSTITUTET VAR DEN FRÄMSTA MOTIVATIONEN I DEN INLEDANDE AKTIVERINGEN AV DETTA PROJEKT FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ENHETLIGHET OCH LIKA UTBILDNINGSUTBUD I DE OLIKA PLEXERNA OCH KONTINUITETEN OCH SAMSTÄMMIGHETEN MELLAN DE OLIKA SKOLORDNINGARNA. (Swedish)
0 references
MASSA LUBRENSE
0 references
10 April 2023
0 references