GROWING CREATIVELY (Q4791255): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
CRESCIMENTO CRIATIVO | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT TO GROW CREATIVELY STARTS FROM THE ASSUMPTION THAT CREATIVITY IS PART OF OUR ESSENCE WITHIN US WE JUST HAVE TO ENCOURAGE IT TO COME OUT. IT IS A NEED INHERENT IN THE CHILD WE ONLY HAVE TO MAKE HIM UNDERSTAND THAT EVERYTHING THAT DRAWS AND COLORS BEAUTIFUL AND MUST PLEASE HIM THAT EVERYTHING THAT PRODUCES EXPRESSION OF HIS CREATIVITY OF HIS NEED FOR EXPERRIMERSI.ESSO CONSISTS OF 3 MODULES PROJECT GIOCOARTE THE MAGIC OF COLORILARTE OF THE GRAPHIC DICTATE CERAMICANDO... AND NOT ONLY RELATED TO THE AREA OF ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA CARRIED OUT DURING EXTRACURRIC TIME. FOR 3 HOURS WEEKS.THE ACTIVITIES DESIGNED AIM TO PUSH CHILDREN AND TOWARDS ARTISTIC FORMS AND EXPRESSIVE LANGUAGES STIMULATE OBSERVATION THE CURIOSITY AND CREATIVITY DEVELOP PERCEPTION BY LEARNING TO USE AND USE VISUAL LANGUAGE IN ORDER TO EVOLVE THE SPONTANEOUS EXPRESSIVE EXPERIENCE READ AND INTERPRET IN A CRITICAL AND ACTIVE WAY THE LANGUAGES OF IMAGES UNDERSTAND THE WORKS OF ART CONOSC (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0111291166960507
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projeto para crescer criativamente começa a partir da suposição de que a criatividade é parte de nossa essência dentro de nós, só temos que incentivá-lo a sair. É uma necessidade inerente na criança que só temos de fazê-lo compreender que tudo o que desenhar e colorir é bonito e deve permitir-lhe que tudo o que produza a expressão de sua criatividade de sua necessidade de experiência. E NÃO EXCLUSIVAMENTE RELACIONADA COM A ÁREA DAS LÍNGUAS ARTÍSTICAS-PRESSIVAS. A SARA EFETUOU-SE DURANTE O TEMPO EXTRACURRICO. AS ACTIVIDADES CONCEBIDAS DESTINADAS A AUMENTAR AS CRIANÇAS E A UTILIZAR FORMAS ARTÍSTICAS E LÍNGUAS EXPRESSIVAS ESTIMULAM A OBSERVAÇÃO A CURIOSIDADE E A CRIATIVIDADE DESENVOLVEM A PERCEPÇÃO APRENDER A UTILIZAR E A UTILIZAR A LÍNGUA VISUAL PARA EVOLVER A EXPERIÊNCIA EXPRESSIVA ESPONTANEA LER E INTERPRETAR DE FORMA CRÍTICA E ATIVA AS LÍNGUAS DAS IMAGENS SOB AS OBRAS DE UMA ARTE CONOSCENTE (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Giugliano in Campania / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:33, 12 October 2024
Project Q4791255 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING CREATIVELY |
Project Q4791255 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 February 2020
0 references
16 June 2021
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - GIUGLIANO 7 - DI GIACOMO
0 references
IL PROGETTO CRESCERE IN MODO CREATIVO PARTE DAL PRESUPPOSTO CHE LA CREATIVITA FA PARTE DELLA NOSTRA ESSENZA DENTRO DI NOI DOBBIAMO SOLO INCORAGGIARLA AD USCIRE. ESSA UN BISOGNO INSITO NEL BAMBINO DOBBIAMO SOLO FARGLI CAPIRE CHE TUTTO CI CHE DISEGNA E COLORA BELLO E DEVE PIACERE A LUI CHE TUTTO CI CHE PRODUCE ESPRESSIONE DELLA SUA CREATIVITA DEL SUO BISOGNO DI ESPRIMERSI.ESSO SI COMPONE DI 3 MODULI PROGETTO GIOCOARTE LA MAGIA DEI COLORILARTE DEL DETTATO GRAFICO CERAMICANDO...E NON SOLO AFFERENTI ALLAREA DEI LINGUAGGI ARTISTICOESPRESSIVI .SARA SVOLTO IN ORARIO EXTRACURRIC. PER 3 ORE SETTIMANALI.LE ATTIVITA PROGETTATE INTENDONO SPINGERE I BAMBINI E VERSO FORME ARTISTICHE E LINGUAGGI ESPRESSIVI STIMOLARE LOSSERVAZIONE LA CURIOSITA E LA CREATIVITA SVILUPPARE LA PERCEZIONE IMPARANDO A UTILIZZARE E FRUIRE IL LINGUAGGIO VISIVO AL FINE DI EVOLVERE LESPERIENZA ESPRESSIVA SPONTANEA LEGGERE E INTERPRETARE IN MODO CRITICO E ATTIVO I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI COMPRENDERE LE OPERE DARTE CONOSC (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА КРЕАТИВНО ИЗРАСТВАНЕ ЗАПОЧВА ОТ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕТО, ЧЕ КРЕАТИВНОСТТА Е ЧАСТ ОТ НАШАТА СЪЩНОСТ ВЪТРЕ В НАС, ПРОСТО ТРЯБВА ДА Я НАСЪРЧИМ ДА ИЗЛЕЗЕ. ТОВА Е НЕОБХОДИМОСТ, ПРИСЪЩА НА ДЕТЕТО, НИЕ САМО ТРЯБВА ДА ГО НАКАРАМЕ ДА РАЗБЕРЕ, ЧЕ ВСИЧКО, КОЕТО РИСУВА И ОЦВЕТЯВА КРАСИВО И ТРЯБВА ДА ГО ЗАРАДВА, ЧЕ ВСИЧКО, КОЕТО ПРОИЗВЕЖДА ИЗРАЗ НА НЕГОВАТА КРЕАТИВНОСТ НА НУЖДАТА МУ ОТ EXPERRIMERSI.ESSO, СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА ПРОЕКТ GIOCOARTE МАГИЯТА НА COLORILARTE НА ГРАФИКАТА ДИКТУВА CERAMICANDO... И НЕ САМО СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТТА НА ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA ИЗВЪРШВА В ИЗВЪНКЛАСНО ВРЕМЕ. В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА 3 ЧАСА WEEKS.THE ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ТЛАСНАТ ДЕЦАТА И КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИ ФОРМИ И ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИЦИ СТИМУЛИРАТ НАБЛЮДЕНИЕТО, ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО РАЗВИВАТ ВЪЗПРИЯТИЕТО, КАТО СЕ НАУЧАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ И ИЗПОЛЗВАТ ВИЗУАЛНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА РАЗВИЯТ СПОНТАННОТО ЕКСПРЕСИВНО ПРЕЖИВЯВАНЕ, КОЕТО ЧЕТЕ И ИНТЕРПРЕТИРА ПО КРИТИЧЕН И АКТИВЕН НАЧИН, ПО КОЙТО ЕЗИЦИТЕ НА ИЗОБРАЖЕНИЯТА РАЗБИРАТ ПРОИЗВЕДЕНИЯТА НА ХУДОЖЕСТВЕНИЯ КОНОК. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT TVŮRČÍHO RŮSTU VYCHÁZÍ Z PŘEDPOKLADU, ŽE KREATIVITA JE SOUČÁSTÍ NAŠÍ PODSTATY V NÁS, JEN JI MUSÍME POVZBUDIT, ABY VYŠLA VEN. JE TŘEBA, ABY DÍTĚ POCHOPILO, ŽE VŠE, CO KRESLÍ A BARVY KRÁSNÉ, A MUSÍ HO POTĚŠIT, ŽE VŠE, CO PRODUKUJE VYJÁDŘENÍ JEHO KREATIVITY JEHO POTŘEBY PRO EXPERRIMERSI.ESSO SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ PROJEKTU GIOCOARTE MAGIE COLORILARTE GRAFICKÉ DIKTOVAT CERAMICANDO... A NEJEN V SOUVISLOSTI S OBLASTÍ ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA PROVÁDÍ BĚHEM MIMOŠKOLNÍHO ČASU. PO DOBU 3 HODIN WEEKS.THE AKTIVITY, JEJICHŽ CÍLEM JE TLAČIT DĚTI A SMĚREM K UMĚLECKÝM FORMÁM A EXPRESIVNÍM JAZYKŮM STIMULOVAT POZOROVÁNÍ ZVĚDAVOSTI A TVOŘIVOSTI ROZVÍJET VNÍMÁNÍ TÍM, ŽE SE UČÍ POUŽÍVAT A POUŽÍVAT VIZUÁLNÍ JAZYK S CÍLEM ROZVÍJET SPONTÁNNÍ EXPRESIVNÍ ZÁŽITEK ČÍST A INTERPRETOVAT KRITICKÝM A AKTIVNÍM ZPŮSOBEM JAZYKY OBRAZŮ POROZUMĚT UMĚLECKÝM DÍLŮM CONOSC (Czech)
0 references
PROJEKTET OM AT VOKSE KREATIVT STARTER UD FRA DEN ANTAGELSE, AT KREATIVITET ER EN DEL AF VORES ESSENS I OS, VI SKAL BARE OPFORDRE DET TIL AT KOMME UD. DET ER ET BEHOV IBOENDE I BARNET, VI KUN NØDT TIL AT GØRE HAM TIL AT FORSTÅ, AT ALT, DER TRÆKKER OG FARVER SMUKKE OG SKAL BEHAGE HAM, AT ALT, DER PRODUCERER UDTRYK FOR HANS KREATIVITET AF HANS BEHOV FOR EXPERRIMERSI.ESSO BESTÅR AF 3 MODULER PROJEKT GIOCOARTE MAGI AF COLORILARTE AF GRAFIK DIKTERER CERAMICANDO... OG IKKE KUN RELATERET TIL OMRÅDET FOR ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA UDFØRES UNDER EKSTRACURRIC TID. I 3 TIMER WEEKS.THE AKTIVITETER DESIGNET TIL AT SKUBBE BØRN OG MOD KUNSTNERISKE FORMER OG UDTRYKSFULDE SPROG STIMULERE OBSERVATION NYSGERRIGHED OG KREATIVITET UDVIKLE OPFATTELSEN VED AT LÆRE AT BRUGE OG BRUGE VISUELT SPROG FOR AT UDVIKLE DEN SPONTANE EKSPRESSIVE OPLEVELSE LÆSE OG FORTOLKE PÅ EN KRITISK OG AKTIV MÅDE SPROGENE I BILLEDER FORSTÅR KUNSTVÆRKER CONOSC (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, KREATIV ZU WACHSEN, BEGINNT MIT DER ANNAHME, DASS KREATIVITÄT TEIL UNSERER ESSENZ IN UNS IST, WIR MÜSSEN SIE NUR ERMUTIGEN, HERAUSZUKOMMEN. ES IST EIN BEDÜRFNIS, DAS DEM KIND INNEWOHNT, WIR MÜSSEN IHN NUR VERSTEHEN LASSEN, DASS ALLES, WAS SCHÖN ZEICHNET UND FARBEN SCHÖN MACHT UND IHM GEFALLEN MUSS, DASS ALLES, WAS AUSDRUCK SEINER KREATIVITÄT VON SEINEM BEDÜRFNIS NACH EXPERRIMERSI.ESSO ERZEUGT, AUS 3 MODULEN BESTEHT GIOCOARTE DIE MAGIE VON COLORILARTE DES GRAFISCHEN DIKTATS CERAMICANDO... UND NICHT NUR IN BEZUG AUF DEN BEREICH DER ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA WÄHREND DER EXTRAKURRISCHEN ZEIT DURCHGEFÜHRT. 3 STUNDEN LANG WEEKS.THE AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KINDER UND KÜNSTLERISCHE FORMEN UND AUSDRUCKSSPRACHEN ANZUREGEN, DIE BEOBACHTUNG ANZUREGEN, DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DIE VISUELLE SPRACHE ERLERNEN UND VERWENDEN, UM DIE SPONTANE EXPRESSIVE ERFAHRUNG ZU ENTWICKELN, LESEN UND INTERPRETIEREN IN EINER KRITISCHEN UND AKTIVEN ART UND WEISE DIE SPRACHEN DER BILDER VERSTEHEN DIE KUNSTWERKE CONOSC (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΟΥΣΊΑΣ ΜΑΣ ΜΈΣΑ ΜΑΣ, ΑΠΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΗΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΝΑ ΒΓΕΙ. ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΝΆΓΚΗ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ ΜΌΝΟ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΕΙ ΌΤΙ Ό,ΤΙ ΖΩΓΡΑΦΊΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΊΖΕΙ ΌΜΟΡΦΑ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΟΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΉΣΕΙ ΌΤΙ ΟΤΙΔΉΠΟΤΕ ΠΑΡΆΓΕΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟ EXPERRIMERSI.ESSO ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 MODULES PROJECT GIOCOARTE Η ΜΑΓΕΊΑ ΤΟΥ COLORILARTE ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΥΝ ΤΟ CERAMICANDO... ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ. ΓΙΑ 3 ΏΡΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΩΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΛΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΘΌΡΜΗΤΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΩΝ ΕΙΚΌΝΩΝ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΤΑ ΈΡΓΑ ΤΈΧΝΗΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT TO GROW CREATIVELY STARTS FROM THE ASSUMPTION THAT CREATIVITY IS PART OF OUR ESSENCE WITHIN US WE JUST HAVE TO ENCOURAGE IT TO COME OUT. IT IS A NEED INHERENT IN THE CHILD WE ONLY HAVE TO MAKE HIM UNDERSTAND THAT EVERYTHING THAT DRAWS AND COLORS BEAUTIFUL AND MUST PLEASE HIM THAT EVERYTHING THAT PRODUCES EXPRESSION OF HIS CREATIVITY OF HIS NEED FOR EXPERRIMERSI.ESSO CONSISTS OF 3 MODULES PROJECT GIOCOARTE THE MAGIC OF COLORILARTE OF THE GRAPHIC DICTATE CERAMICANDO... AND NOT ONLY RELATED TO THE AREA OF ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA CARRIED OUT DURING EXTRACURRIC TIME. FOR 3 HOURS WEEKS.THE ACTIVITIES DESIGNED AIM TO PUSH CHILDREN AND TOWARDS ARTISTIC FORMS AND EXPRESSIVE LANGUAGES STIMULATE OBSERVATION THE CURIOSITY AND CREATIVITY DEVELOP PERCEPTION BY LEARNING TO USE AND USE VISUAL LANGUAGE IN ORDER TO EVOLVE THE SPONTANEOUS EXPRESSIVE EXPERIENCE READ AND INTERPRET IN A CRITICAL AND ACTIVE WAY THE LANGUAGES OF IMAGES UNDERSTAND THE WORKS OF ART CONOSC (English)
0.0111291166960507
0 references
EL PROYECTO PARA CRECER CREATIVAMENTE PARTE DE LA SUPOSICIÓN DE QUE LA CREATIVIDAD ES PARTE DE NUESTRA ESENCIA DENTRO DE NOSOTROS SOLO TENEMOS QUE ANIMARLA A SALIR. ES UNA NECESIDAD INHERENTE AL NIÑO SOLO TENEMOS QUE HACERLE ENTENDER QUE TODO LO QUE DIBUJA Y COLORES HERMOSOS Y DEBE COMPLACERLE QUE TODO LO QUE PRODUCE EXPRESIÓN DE SU CREATIVIDAD DE SU NECESIDAD DE EXPERRIMERSI.ESSO CONSISTE EN 3 MÓDULOS PROYECTO GIOCOARTE LA MAGIA DE COLORILARTE DEL DICTADO GRÁFICO CERAMICANDO... Y NO SOLO RELACIONADO CON EL ÁREA DE ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA REALIZADO DURANTE EL TIEMPO EXTRACURRICULAR. DURANTE 3 HORAS WEEKS.THE ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA EMPUJAR A LOS NIÑOS Y HACIA FORMAS ARTÍSTICAS Y LENGUAJES EXPRESIVOS ESTIMULAN LA OBSERVACIÓN LA CURIOSIDAD Y LA CREATIVIDAD DESARROLLAN LA PERCEPCIÓN APRENDIENDO A USAR Y UTILIZAR EL LENGUAJE VISUAL CON EL FIN DE EVOLUCIONAR LA EXPERIENCIA EXPRESIVA ESPONTÁNEA LEER E INTERPRETAR DE MANERA CRÍTICA Y ACTIVA LOS LENGUAJES DE LAS IMÁGENES ENTIENDEN LAS OBRAS DE ARTE CONOSC (Spanish)
0 references
LOOMINGULISELT ARENEV PROJEKT ALGAB EELDUSEST, ET LOOVUS ON OSA MEIE OLEMUSEST MEIE SEES, PEAME LIHTSALT JULGUSTAMA SEDA VÄLJA TULEMA. SEE ON OMANE LAPS ME PEAME AINULT TEGEMA TEDA MÕISTA, ET KÕIK, MIS TÕMBAB JA VÄRVI ILUS JA PEAB MEELDIMA TALLE, ET KÕIK, MIS TOODAB VÄLJENDUSE OMA LOOVUST TEMA VAJADUST EXPERRIMERSI.ESSO KOOSNEB 3 MOODULID PROJEKTI GIOCOARTE MAAGIA COLORILARTE GRAAFILINE DIKTEERIDA CERAMICANDO... JA MITTE AINULT SEOTUD VALDKONNAS ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA LÄBI AJAL EKSTRAKUREERIV AEG. 3 TUNDI WEEKS.THE TEGEVUSED, MILLE EESMÄRK ON TÕUGATA LAPSI JA KUNSTILISTE VORMIDE JA VÄLJENDUSKEELTE POOLE, STIMULEERIVAD VAATLEMIST UUDISHIMU JA LOOVUST, ÕPPIDES KASUTAMA JA KASUTAMA VISUAALSET KEELT, ET ARENDADA SPONTAANSET EKSPRESSIIVSET KOGEMUST LUGEDA JA TÕLGENDADA KRIITILISELT JA AKTIIVSELT PILTIDE KEELI MÕISTA KUNSTITEOSEID (Estonian)
0 references
LUOVASTI KASVAVA PROJEKTI ALKAA OLETTAMUKSESTA, ETTÄ LUOVUUS ON OSA OLEMUSTAMME SISÄLLÄMME, MEIDÄN ON VAIN KANNUSTETTAVA SITÄ TULEMAAN ULOS. SE ON SYNNYNNÄINEN LAPSI MEIDÄN TÄYTYY VAIN SAADA HÄNET YMMÄRTÄMÄÄN, ETTÄ KAIKKI, JOKA PIIRTÄÄ JA VÄRIT KAUNIS JA TÄYTYY MIELLYTTÄÄ HÄNTÄ, ETTÄ KAIKKI, JOKA TUOTTAA ILMAISUA HÄNEN LUOVUUTENSA HÄNEN TARPEENSA EXPERRIMERSI.ESSO KOOSTUU 3 MODUULIA PROJEKTI GIOCOARTE TAIKUUTTA COLORILARTE GRAAFINEN SANELEE CERAMICANDO... EIKÄ LIITY VAIN ALUEEN ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA SUORITETAAN AIKANA YLIMÄÄRÄISTÄ AIKAA. 3 TUNNIN AJAN WEEKS.THE-TOIMINNAN TARKOITUKSENA ON TYÖNTÄÄ LAPSIA KOHTI TAITEELLISIA MUOTOJA JA ILMEIKÄS KIELIÄ, JOTKA STIMULOIVAT HAVAINNOINTIA UTELIAISUUDESTA JA LUOVUUDESTA OPPIMALLA KÄYTTÄMÄÄN JA KÄYTTÄMÄÄN VISUAALISTA KIELTÄ, JOTTA SPONTAANI ILMEIKÄSTÄ KOKEMUSTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KRIITTISELLÄ JA AKTIIVISELLA TAVALLA KUVIEN KIELET YMMÄRTÄVÄT TAIDETEOKSIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE CROISSANCE CRÉATIVE PART DE L’HYPOTHÈSE QUE LA CRÉATIVITÉ FAIT PARTIE DE NOTRE ESSENCE EN NOUS, IL SUFFIT DE L’ENCOURAGER À SORTIR. C’EST UN BESOIN INHÉRENT À L’ENFANT QU’IL SUFFIT DE LUI FAIRE COMPRENDRE QUE TOUT CE QUI DESSINE ET COLORE BELLE ET DOIT LUI PLAIRE QUE TOUT CE QUI PRODUIT L’EXPRESSION DE SA CRÉATIVITÉ DE SON BESOIN D’EXERRIMERSI.ESSO CONSISTE EN 3 MODULES PROJET GIOCOARTE LA MAGIE DE COLORILARTE DU GRAPHISME DICTENT CERAMICANDO... ET PAS SEULEMENT LIÉS À LA ZONE D’ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA RÉALISÉE PENDANT LE TEMPS EXTRACURRIQUE. PENDANT 3 HEURES SEMAINES.THE ACTIVITÉS CONÇUES POUR POUSSER LES ENFANTS ET VERS LES FORMES ARTISTIQUES ET LES LANGAGES EXPRESSIFS STIMULENT L’OBSERVATION, LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DÉVELOPPENT LA PERCEPTION EN APPRENANT À UTILISER ET À UTILISER LE LANGAGE VISUEL AFIN DE FAIRE ÉVOLUER L’EXPÉRIENCE EXPRESSIVE SPONTANÉE LIRE ET INTERPRÉTER DE MANIÈRE CRITIQUE ET ACTIVE LES LANGAGES DES IMAGES COMPRENNENT LES ŒUVRES D’ART CONOSC (French)
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL A FHÁSANN GO CRUTHAITHEACH ÓN TOIMHDE GO BHFUIL AN CHRUTHAITHEACHT MAR CHUID DÁR MBUNCHUSPÓIR LAISTIGH DÚINN, NÍ MÓR DÚINN É A SPREAGADH CHUN TEACHT AMACH. IS GÁ GO BUNÚSACH SA LEANBH NÍ MÓR DÚINN ACH A DHÉANAMH AIR A THUISCINT GO BHFUIL GACH RUD A TARRAINGÍONN AGUS DATHANNA ÁLAINN AGUS NÍ MÓR DÓ LE DO THOIL GO BHFUIL GACH RUD A CHUIREANN IN IÚL A CHRUTHAITHEACHT A CHUID RIACHTANAS DO EXPERRIMERSI.ESSO COMHDHÉANTA DE 3 TIONSCADAL MODÚIL GIOCOARTE AN DRAÍOCHT COLORILARTE AN CERAMICANDO DICTATE GRAFACH... AGUS NÍ HAMHÁIN A BHAINEANN LE RÉIMSE NA ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA RINNEADH LE LINN AM EXTRACURRIC. IS É IS AIDHM DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ WEEKS.THE NÁ LEANAÍ A BHRÚ I DTREO FOIRMEACHA EALAÍNE AGUS TEANGACHA LÉIRITHEACHA CHUN BREATHNÚ AR AN BHFIOSRACHT AGUS AR AN GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH TRÍ FHOGHLAIM CHUN TEANGA AMHAIRC A ÚSÁID AGUS A ÚSÁID D’FHONN FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN TAITHÍ LÉIRITHEACH SPONTÁINEACH A LÉANN AGUS A LÉIRMHÍNÍONN NA HÍOMHÁNNA AR BHEALACH CRITICIÚIL GNÍOMHACH A THUIGEANN TEANGACHA NA N-ÍOMHÁNNA SAOTHAIR EALAÍNE CONOSC (Irish)
0 references
PROJEKT KREATIVNOG RASTA POLAZI OD PRETPOSTAVKE DA JE KREATIVNOST DIO NAŠE SUŠTINE U NAMA, SAMO GA MORAMO POTAKNUTI DA IZAĐE. TO JE POTREBA SVOJSTVENA DJETETU SAMO MORAMO GA SHVATITI DA SVE ŠTO PRIVLAČI I BOJE LIJEPO I MORA MU UGODITI DA SVE ŠTO PROIZVODI IZRAZ NJEGOVE KREATIVNOSTI NJEGOVE POTREBE ZA EXPERRIMERSI.ESSO SASTOJI SE OD 3 MODULA PROJEKTA GIOCOARTE ČAROLIJU COLORILARTE GRAFIČKOG DIKTIRA CERAMICANDO... A NE SAMO VEZANO ZA PODRUČJE ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA PROVODI TIJEKOM IZVANNASTAVNOG VREMENA. ZA 3 SATA WEEKS.THE AKTIVNOSTI OSMIŠLJENE S CILJEM GURANJA DJECE PREMA UMJETNIČKIM OBLICIMA I IZRAŽAJNIM JEZICIMA POTIČU PROMATRANJE RADOZNALOSTI I KREATIVNOSTI RAZVIJAJU PERCEPCIJU UČEĆI KORISTITI I KORISTITI VIZUALNI JEZIK KAKO BI EVOLUIRALI SPONTANO IZRAŽAJNO ISKUSTVO ČITANJA I INTERPRETACIJE NA KRITIČKI I AKTIVAN NAČIN JEZIKE SLIKA RAZUMJETI UMJETNIČKA DJELA CONOSC (Croatian)
0 references
A KREATÍV NÖVEKEDÉSRE IRÁNYULÓ PROJEKT ABBÓL A FELTÉTELEZÉSBŐL INDUL KI, HOGY A KREATIVITÁS A BENNÜNK LÉVŐ ESSZENCIÁNK RÉSZE, CSAK ARRA KELL ÖSZTÖNÖZNÜNK, HOGY JÖJJÖN KI. SZÜKSÉG VAN A GYERMEKBEN, CSAK MEG KELL ÉRTENÜNK, HOGY MINDEN, AMI RAJZOL ÉS SZÍNEKET SZÉP, ÉS MEG KELL NEKI TETSZENI NEKI, HOGY MINDEN, AMI KIFEJEZI KREATIVITÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT EXPERRIMERSI.ESSO ÁLL 3 MODUL PROJEKT GIOCOARTE A MÁGIA COLORILARTE A GRAFIKUS DIKTÁTUM CERAMICANDO... ÉS NEM CSAK KAPCSOLÓDIK A TERÜLET ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA VÉGZETT EXTRACURRIC IDŐ ALATT. A GYERMEKEKET A MŰVÉSZI FORMÁK ÉS A KIFEJEZŐ NYELVEK FELÉ TOLNI HIVATOTT TEVÉKENYSÉGEK 3 ÓRÁN KERESZTÜL ÖSZTÖNZIK A KÍVÁNCSISÁGOT ÉS A KREATIVITÁST A VIZUÁLIS NYELV HASZNÁLATÁNAK ÉS HASZNÁLATÁNAK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL A VIZUÁLIS NYELV HASZNÁLATÁNAK ÉS HASZNÁLATÁNAK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL, HOGY KRITIKUS ÉS AKTÍV MÓDON FEJLESSZÉK KI A SPONTÁN KIFEJEZŐ ÉLMÉNYT, HOGY A KÉPEK NYELVEI MEGÉRTSÉK A MŰALKOTÁSOKAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS KŪRYBIŠKAI AUGTI PRASIDEDA NUO PRIELAIDOS, KAD KŪRYBIŠKUMAS YRA DALIS MŪSŲ ESMĖS MUMYSE MES TIESIOG TURIME SKATINTI JĮ IŠEITI. VAIKUI BŪDINGAS POREIKIS TIK TURI JĮ SUPRASTI, KAD VISKAS, KAS PIEŠIA IR SPALVOTI GRAŽIAI, IR TURI JAM PATIKTI, KAD VISKAS, KAS GAMINA JO KŪRYBIŠKUMO IŠRAIŠKĄ APIE JO POREIKĮ EXPERRIMERSI.ESSO SUSIDEDA IŠ 3 MODULIŲ PROJEKTO GIOCOARTE GRAFINIO DIKTATO CERAMICANDO MAGIJA COLORILARTE... IR NE TIK SUSIJĘS SU ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA SRITYJE, VYKDOMA NEAKIVAIZDINIU LAIKU. 3 VALANDAS SAVAITĖS.JE VEIKLA, SKIRTA STUMTI VAIKUS IR Į MENINES FORMAS BEI IŠRAIŠKINGAS KALBAS, SKATINA STEBĖTI SMALSUMĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ, UGDYTI SUVOKIMĄ MOKANTIS NAUDOTI IR NAUDOTI VIZUALINĘ KALBĄ, SIEKIANT VYSTYTI SPONTANIŠKĄ IŠRAIŠKINGĄ PATIRTĮ, SKAITYTI IR INTERPRETUOTI KRITINIU IR AKTYVIU BŪDU VAIZDŲ KALBOS SUPRANTA MENO KONOSKO KŪRINIUS. (Lithuanian)
0 references
RADOŠAS IZAUGSMES PROJEKTS SĀKAS NO PIEŅĒMUMA, KA RADOŠUMS IR DAĻA NO MŪSU BŪTĪBAS, MUMS VIENKĀRŠI IR JĀMUDINA TĀ IZNĀKT. TAS IR NEPIECIEŠAMS, KAS RAKSTURĪGS BĒRNAM, MUMS IR TIKAI, LAI VIŅŠ SAPRASTU, KA VISS, KAS VĒRŠ UN KRĀSAS SKAISTI UN IR IEPRIECINĀT VIŅU, KA VISS, KAS RADA IZTEIKSMI VIŅA RADOŠUMU VIŅA VAJADZĪBU PĒC EXPERRIMERSI.ESSO SASTĀV NO 3 MODUĻIEM PROJEKTA GIOCOARTE BURVJU COLORILARTE NO GRAFIKAS DIKTĀTA CERAMICANDO... UN NE TIKAI SAISTĪTS AR JOMU ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA VEIKTA ĀRPUSVALODAS LAIKĀ. 3 STUNDAS WEEKS.THE DARBĪBAS MĒRĶIS IR VIRZĪT BĒRNUS UZ MĀKSLINIECISKĀM FORMĀM UN IZTEIKSMĪGĀM VALODĀM, STIMULĒJOT NOVĒROŠANU, ZIŅKĀRĪBU UN RADOŠUMU ATTĪSTA UZTVERI, MĀCOTIES LIETOT UN LIETOT VIZUĀLO VALODU, LAI ATTĪSTĪTU SPONTĀNO IZTEIKSMES PIEREDZI, KRITISKI UN AKTĪVI IZPROTOT MĀKSLAS KONOSKA DARBUS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT BIEX JIKBRU B’MOD KREATTIV JIBDA MILL-ASSUNZJONI LI L-KREATTIVITÀ HIJA PARTI MILL-ESSENZA TAGĦNA FI ĦDANNA BISS GĦANDNA NINKORAĠĠUHA TOĦROĠ. HIJA ĦTIEĠA INERENTI FIT-TIFEL AĦNA BISS GĦANDHOM JAGĦMLU LILU JIFHMU LI DAK KOLLU LI JIĠBED U KULURI SBIEĦ U GĦANDU JEKK JOGĦĠBOK LILU LI DAK KOLLU LI JIPPRODUĊI ESPRESSJONI TAL-KREATTIVITÀ TIEGĦU TAL-ĦTIEĠA TIEGĦU GĦAL EXPERRIMERSI.ESSO JIKKONSISTI 3 MODULI PROĠETT GIOCOARTE-MAĠIJA TA ‘COLORILARTE TAL-GRAFIKA DETTA CERAMICANDO... U MHUX BISS RELATATI MAL-QASAM TA’ LANGUAGES.SARA ARTISTICOESPRESSIVE.SARA MWETTQA MATUL IL-ĦIN EXTRACURRIC. GĦAL 3 SIGĦAT WEEKS.THE ATTIVITAJIET MAĦSUBA BIEX JIMBUTTAW LIT-TFAL U LEJN FOROM ARTISTIĊI U LINGWI ESPRESSIVI JISTIMULAW OSSERVAZZJONI L-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ JIŻVILUPPAW IL-PERĊEZZJONI BILLI JITGĦALLMU JUŻAW U JUŻAW IL-LINGWA VIŻIVA SABIEX JEVOLVU L-ESPERJENZA ESPRIMITTIVA SPONTANJA TAQRA U TINTERPRETA B’MOD KRITIKU U ATTIV IL-LINGWI TAL-IMMAĠINI JIFHMU X-XOGĦLIJIET TAL-KONOSK TAL-ARTI (Maltese)
0 references
HET PROJECT OM CREATIEF TE GROEIEN BEGINT VANUIT DE VERONDERSTELLING DAT CREATIVITEIT DEEL UITMAAKT VAN ONZE ESSENTIE IN ONS, WE MOETEN HET ALLEEN MAAR AANMOEDIGEN OM NAAR BUITEN TE KOMEN. HET IS EEN BEHOEFTE INHERENT AAN HET KIND MOETEN WE ALLEEN OM HEM TE LATEN BEGRIJPEN DAT ALLES WAT TEKENT EN KLEUREN MOOI EN MOET HEM BEHAGEN DAT ALLES WAT UITDRUKKING GEEFT VAN ZIJN CREATIVITEIT VAN ZIJN BEHOEFTE AAN EXPERRIMERSI.ESSO BESTAAT UIT 3 MODULES PROJECT GIOCOARTE DE MAGIE VAN COLORILARTE VAN DE GRAFISCHE DICTEREN CERAMICANDO... EN NIET ALLEEN GERELATEERD AAN HET GEBIED VAN ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA UITGEVOERD TIJDENS EXTRACURRISCHE TIJD. GEDURENDE 3 UUR WEEKS.THE ACTIVITEITEN DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN EN NAAR ARTISTIEKE VORMEN EN EXPRESSIEVE TALEN TE DUWEN, STIMULEREN OBSERVATIE DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT ONTWIKKELEN PERCEPTIE DOOR TE LEREN OM VISUELE TAAL TE GEBRUIKEN EN TE GEBRUIKEN OM DE SPONTANE EXPRESSIEVE ERVARING LEZEN EN INTERPRETEREN OP EEN KRITISCHE EN ACTIEVE MANIER DE TALEN VAN BEELDEN BEGRIJPEN DE KUNSTWERKEN CONOSC (Dutch)
0 references
O projeto para crescer criativamente começa a partir da suposição de que a criatividade é parte de nossa essência dentro de nós, só temos que incentivá-lo a sair. É uma necessidade inerente na criança que só temos de fazê-lo compreender que tudo o que desenhar e colorir é bonito e deve permitir-lhe que tudo o que produza a expressão de sua criatividade de sua necessidade de experiência. E NÃO EXCLUSIVAMENTE RELACIONADA COM A ÁREA DAS LÍNGUAS ARTÍSTICAS-PRESSIVAS. A SARA EFETUOU-SE DURANTE O TEMPO EXTRACURRICO. AS ACTIVIDADES CONCEBIDAS DESTINADAS A AUMENTAR AS CRIANÇAS E A UTILIZAR FORMAS ARTÍSTICAS E LÍNGUAS EXPRESSIVAS ESTIMULAM A OBSERVAÇÃO A CURIOSIDADE E A CRIATIVIDADE DESENVOLVEM A PERCEPÇÃO APRENDER A UTILIZAR E A UTILIZAR A LÍNGUA VISUAL PARA EVOLVER A EXPERIÊNCIA EXPRESSIVA ESPONTANEA LER E INTERPRETAR DE FORMA CRÍTICA E ATIVA AS LÍNGUAS DAS IMAGENS SOB AS OBRAS DE UMA ARTE CONOSCENTE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE CREȘTERE CREATIVĂ PORNEȘTE DE LA PRESUPUNEREA CĂ CREATIVITATEA FACE PARTE DIN ESENȚA NOASTRĂ ÎN NOI, TREBUIE DOAR SĂ O ÎNCURAJĂM SĂ IASĂ LA IVEALĂ. ESTE O NEVOIE INERENTĂ COPILULUI TREBUIE DOAR SĂ-L FACEM SĂ ÎNȚELEAGĂ CĂ TOT CEEA CE ATRAGE ȘI COLOREAZĂ FRUMOS ȘI TREBUIE SĂ-L MULȚUMEASCĂ CĂ TOT CEEA CE PRODUCE EXPRESIA CREATIVITĂȚII SALE A NEVOII SALE DE EXPERRIMERSI.ESSO CONSTĂ DIN 3 MODULE PROIECT GIOCOARTE MAGIA COLORILARTE A GRAFICULUI DICTAT CERAMICANDO... ȘI NU NUMAI LEGATE DE ZONA DE ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA REALIZAT ÎN TIMPUL EXTRACURRIC. TIMP DE 3 ORE SĂPTĂMÂNI.ACTIVITĂȚILE CONCEPUTE PENTRU A ÎMPINGE COPIII ȘI SPRE FORME ARTISTICE ȘI LIMBAJE EXPRESIVE STIMULEAZĂ OBSERVAREA CURIOZITATEA ȘI CREATIVITATEA DEZVOLTĂ PERCEPȚIA PRIN ÎNVĂȚAREA UTILIZĂRII ȘI UTILIZĂRII LIMBAJULUI VIZUAL PENTRU A EVOLUA EXPERIENȚA EXPRESIVĂ SPONTANĂ CITIND ȘI INTERPRETÂND ÎNTR-UN MOD CRITIC ȘI ACTIV LIMBILE IMAGINILOR ÎNȚELEG OPERELE DE ARTĂ CONOSC (Romanian)
0 references
PROJEKT TVORIVÉHO RASTU VYCHÁDZA Z PREDPOKLADU, ŽE KREATIVITA JE SÚČASŤOU NAŠEJ PODSTATY V NÁS, LEN JU MUSÍME POVZBUDIŤ, ABY VYŠLA VON. JE TO POTREBA, KTORÁ JE VLASTNÁ DIEŤAŤU, STAČÍ, ABY POCHOPIL, ŽE VŠETKO, ČO KRESLÍ A FARBY KRÁSNE A MUSÍ POTEŠIŤ HO, ŽE VŠETKO, ČO VYTVÁRA VYJADRENIE JEHO TVORIVOSTI JEHO POTREBY PRE EXPERRIMERSI.ESSO POZOSTÁVA Z 3 MODULOV PROJEKTU GIOCOARTE MÁGIA COLORILARTE GRAFICKÉHO DIKTÁTU CERAMICANDO... A TO NIELEN V SÚVISLOSTI S OBLASŤOU ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA REALIZOVANÝ POČAS MIMOŠKOLSKÉHO ČASU. PO DOBU 3 HODÍN WEEKS.THE AKTIVITY ZAMERANÉ NA TLAČENIE DETÍ A K UMELECKÝM FORMÁM A EXPRESÍVNYM JAZYKOM STIMULUJÚ POZOROVANIE ZVEDAVOSTI A KREATIVITY ROZVÍJAJÚ VNÍMANIE TÝM, ŽE SA UČIA POUŽÍVAŤ A POUŽÍVAŤ VIZUÁLNY JAZYK S CIEĽOM VYVINÚŤ SPONTÁNNY EXPRESÍVNY ZÁŽITOK Z ČÍTANIA A INTERPRETÁCIE KRITICKÝM A AKTÍVNYM SPÔSOBOM JAZYKY OBRAZOV ROZUMEJÚ DIELAM UMELECKÉHO KONOSKU. (Slovak)
0 references
PROJEKT ZA USTVARJALNO RAST SE ZAČNE S PREDPOSTAVKO, DA JE USTVARJALNOST DEL NAŠEGA BISTVA V NAS, SAMO SPODBUDITI JO MORAMO, DA PRIDE VEN. TO JE POTREBA, KI JE NELOČLJIVO POVEZANA Z OTROKOM, MORAMO LE RAZUMETI, DA VSE, KAR ČRPA IN BARVE LEPE IN GA MORA ZADOVOLJITI, DA VSE, KAR PROIZVAJA IZRAZ NJEGOVE USTVARJALNOSTI NJEGOVE POTREBE PO EXPERRIMERSI.ESSO JE SESTAVLJEN IZ 3 MODULOV PROJEKTA GIOCOARTE ČAROBNO COLORILARTE GRAFIČNEGA NAREKOVANJA CERAMICANDO... IN NE LE V ZVEZI S PODROČJEM ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA IZVAJA V ZUNAJŠOLSKEM ČASU. 3 URE WEEKS.THE AKTIVNOSTI, NAMENJENE SPODBUJANJU OTROK IN K UMETNIŠKIM OBLIKAM IN IZRAZNIM JEZIKOM SPODBUJAJO OPAZOVANJE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI RAZVIJAJO PERCEPCIJO Z UČENJEM UPORABE IN UPORABE VIZUALNEGA JEZIKA, DA BI RAZVILI SPONTANO EKSPRESIVNO IZKUŠNJO BRANJA IN INTERPRETACIJE NA KRITIČEN IN AKTIVEN NAČIN, KAKO JEZIKI PODOB RAZUMEJO UMETNIŠKA DELA CONOSC. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ATT VÄXA KREATIVT UTGÅR FRÅN ANTAGANDET ATT KREATIVITET ÄR EN DEL AV VÅR ESSENS INOM OSS, VI MÅSTE BARA UPPMUNTRA DEN ATT KOMMA UT. DET ÄR ETT BEHOV INNEBOENDE I BARNET VI BARA BEHÖVER FÅ HONOM ATT FÖRSTÅ ATT ALLT SOM DRAR OCH FÄRGER VACKERT OCH MÅSTE BEHAGA HONOM ATT ALLT SOM PRODUCERAR UTTRYCK FÖR HANS KREATIVITET AV HANS BEHOV AV EXPERRIMERSI.ESSO BESTÅR AV 3 MODULER PROJEKT GIOCOARTE MAGI COLORILARTE GRAFISK DIKTERA CERAMICANDO... OCH INTE BARA RELATERAD TILL OMRÅDET FÖR ARTISTICOESPRESSIVE LANGUAGES.SARA UTFÖRS UNDER EXTRACURRIC TID. UNDER 3 TIMMAR WEEKS.THE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT DRIVA BARN OCH MOT KONSTNÄRLIGA FORMER OCH UTTRYCKSSPRÅK STIMULERA OBSERVATION NYFIKENHET OCH KREATIVITET UTVECKLA UPPFATTNINGEN GENOM ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA OCH ANVÄNDA VISUELLT SPRÅK FÖR ATT UTVECKLA DEN SPONTANA UTTRYCKSFULLA UPPLEVELSEN LÄSA OCH TOLKA PÅ ETT KRITISKT OCH AKTIVT SÄTT BILDERNAS SPRÅK FÖRSTÅR KONSTVERKEN KONOSC (Swedish)
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
10 April 2023
0 references