WE EXPLORE WE PLAY WE SING AND LEARN (Q4789383): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0308235596575691) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO PROMOVE A EXPLORAÇÃO E O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE PESSOAL NO ÂMBITO DOS VALORES DA COMUNIDADE DA PERTENCÊNCIA. Sentir-se bem consigo mesmo é o primeiro passo que lhe permite enfrentar novas experiências em ambientes desconhecidos. O REFORÇO DA IDENTIDADE DE CADA UM ATRAVÉS DE ATIVIDADES RELAZIONALIMOTORIE CRIATIVE EXPRESSIVE SENSORY LINGUISTIC AND INTELLECTUAL PERCEPTIVE permite que as crianças façam escolhas mais conscientes para si p...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJETO PROMOVE A EXPLORAÇÃO E O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE PESSOAL NO ÂMBITO DOS VALORES DA COMUNIDADE DA PERTENCÊNCIA. Sentir-se bem consigo mesmo é o primeiro passo que lhe permite enfrentar novas experiências em ambientes desconhecidos. O REFORÇO DA IDENTIDADE DE CADA UM ATRAVÉS DE ATIVIDADES RELAZIONALIMOTORIE CRIATIVE EXPRESSIVE SENSORY LINGUISTIC AND INTELLECTUAL PERCEPTIVE permite que as crianças façam escolhas mais conscientes para si próprias num sistema de relações. Todos os modelos promovem o resultado da autonomia e o desenvolvimento da cidadania através da capacidade de estabelecer regras partilhadas através do diálogo e da audição, criando as condições para o primeiro reconhecimento de direitos e deveres iguais para todos. (Portuguese) | |||
Revision as of 15:28, 12 October 2024
Project Q4789383 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE EXPLORE WE PLAY WE SING AND LEARN |
Project Q4789383 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 July 2018
0 references
19 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. O. FRAGNITO S. GIORGIO M.
0 references
IL PROGETTO FAVORISCE ATTRAVERSO LESPLORAZIONE E IL GIOCO IL RICONOSCIMENTO DELLIDENTIT PERSONALE ALLINTERNO DEI VALORI DELLA COMUNIT DI APPARTENENZA. STARE BENE CON SE STESSI IL PRIMO PASSO CHE CONSENTE POI DI AFFRONTARE NUOVE ESPERIENZE IN AMBIENTI NON CONOSCIUTI. RAFFORZARE LIDENTIT DI OGNUNO ATTRAVERSO ATTIVIT RELAZIONALIMOTORIE CREATIVE ESPRESSIVE SENSORIALI PERCETTIVE LINGUISTICHE E INTELLETTIVE CONSENTE AI BAMBINI DI OPERARE SCELTE PI CONSAPEVOLI DI ORIENTARSI IN UN SISTEMA DI RELAZIONI. TUTTI I MODULI FAVORISCONO LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA E LO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA ATTRAVERSO LA CAPACIT DI STABILIRE REGOLE CONDIVISE MEDIANTE IL DIALOGO E LASCOLTO CREANDO LE CONDIZIONI PER IL PRIMO RICONOSCIMENTO DEI DIRITTI E DEI DOVERI UGUALI PER TUTTI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ИГРАЕ ПРИЗНАВАНЕТО НА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ В РАМКИТЕ НА ЦЕННОСТИТЕ НА ОБЩНОСТТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. ДА СЕ ЧУВСТВАТЕ ДОБРЕ ЗА СЕБЕ СИ Е ПЪРВАТА СТЪПКА, КОЯТО ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СБЛЪСКАТЕ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В НЕПОЗНАТИ СРЕДИ. УКРЕПВАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ВСЯКА ОТ ТЯХ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ RELAZIONALIMOTORIE ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ СЕТИВНИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ ВЪЗПРИЯТИЯ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА НАПРАВЯТ ПО-СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В СИСТЕМА ОТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. ВСИЧКИ МОДУЛИ НАСЪРЧАВАТ ЗАВОЮВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТ И РАЗВИТИЕТО НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ СПОСОБНОСТТА ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОБЩИ ПРАВИЛА ЧРЕЗ ДИАЛОГ И ИЗСЛУШВАНЕ, СЪЗДАВАЙКИ УСЛОВИЯ ЗА ПЪРВОТО ПРИЗНАВАНЕ НА РАВНИ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ ЗА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PROPAGUJE PROSTŘEDNICTVÍM ZKOUMÁNÍ A HRANÍ SI UZNÁNÍ OSOBNÍ IDENTITY V RÁMCI HODNOT SPOLEČENSTVÍ SOUNÁLEŽITOSTI. DOBRÝ POCIT ZE SEBE JE PRVNÍM KROKEM, KTERÝ VÁM UMOŽNÍ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V NEZNÁMÉM PROSTŘEDÍ. POSÍLENÍ IDENTITY KAŽDÉHO PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT RELAZIONALIMOTORIE KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ SMYSLOVÉ JAZYKOVÉ A INTELEKTUÁLNÍ VNÍMÁNÍ UMOŽŇUJE DĚTEM ČINIT VĚDOMĚJŠÍ ROZHODNUTÍ, ABY SE ORIENTOVALI V SYSTÉMU VZTAHŮ. VŠECHNY MODULY PODPORUJÍ ZÍSKÁNÍ AUTONOMIE A ROZVOJ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM SCHOPNOSTI VYTVÁŘET SPOLEČNÁ PRAVIDLA PROSTŘEDNICTVÍM DIALOGU A NASLOUCHÁNÍ, COŽ VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO PRVNÍ UZNÁNÍ ROVNÝCH PRÁV A POVINNOSTÍ PRO VŠECHNY. (Czech)
0 references
PROJEKTET FREMMER GENNEM UDFORSKNING OG SPILLER ANERKENDELSE AF PERSONLIG IDENTITET INDEN FOR VÆRDIERNE AF FÆLLESSKABET AF TILHØRSFORHOLD. AT FØLE SIG GODT OM DIG SELV ER DET FØRSTE SKRIDT, DER GIVER DIG MULIGHED FOR AT MØDE NYE OPLEVELSER I UKENDTE MILJØER. STYRKELSE AF IDENTITETEN AF HVER GENNEM AKTIVITETER RELAZIONALIMOTORIE KREATIV EKSPRESSIV SENSORISK SPROGLIG OG INTELLEKTUEL INDSIGT GIVER BØRN MULIGHED FOR AT TRÆFFE MERE BEVIDSTE VALG TIL ORIENTE SIG I ET SYSTEM AF RELATIONER. ALLE MODULER FREMMER EROBRING AF AUTONOMI OG UDVIKLING AF MEDBORGERSKAB GENNEM EVNEN TIL AT FASTSÆTTE FÆLLES REGLER GENNEM DIALOG OG LYTNING, HVILKET SKABER BETINGELSERNE FOR DEN FØRSTE ANERKENDELSE AF LIGE RETTIGHEDER OG PLIGTER FOR ALLE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT FÖRDERT DURCH DIE ERFORSCHUNG UND DIE ANERKENNUNG DER PERSÖNLICHEN IDENTITÄT INNERHALB DER WERTE DER GEMEINSCHAFT DER ZUGEHÖRIGKEIT. SICH GUT ÜBER SICH SELBST ZU FÜHLEN, IST DER ERSTE SCHRITT, MIT DEM SIE NEUE ERFAHRUNGEN IN UNBEKANNTEN UMGEBUNGEN ERLEBEN KÖNNEN. DIE STÄRKUNG DER IDENTITÄT JEDES EINZELNEN DURCH AKTIVITÄTEN RELAZIONALIMOTORIE KREATIVE EXPRESSIVE SENSORISCHE SPRACHLICHE UND INTELLEKTUELLE WAHRNEHMUNG ERMÖGLICHT ES KINDERN, BEWUSSTERE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, SICH IN EINEM SYSTEM VON BEZIEHUNGEN ZU ORIENTIEREN. ALLE MODULE FÖRDERN DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE UND DIE ENTWICKLUNG DER BÜRGERSCHAFT DURCH DIE FÄHIGKEIT, GEMEINSAME REGELN DURCH DIALOG UND ZUHÖREN ZU SCHAFFEN UND DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE ERSTE ANERKENNUNG DER GLEICHEN RECHTE UND PFLICHTEN FÜR ALLE ZU SCHAFFEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΤΟ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΣΤΕ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΒΉΜΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΤΕ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΕ ΆΓΝΩΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ RELAZIONALIMOTORIE ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΘΈΣΠΙΣΗΣ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΊΣΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROMOTES THROUGH EXPLORATION AND PLAY THE RECOGNITION OF PERSONAL IDENTITY WITHIN THE VALUES OF THE COMMUNITY OF BELONGING. FEELING GOOD ABOUT YOURSELF IS THE FIRST STEP THAT ALLOWS YOU TO FACE NEW EXPERIENCES IN UNKNOWN ENVIRONMENTS. STRENGTHENING THE IDENTITY OF EACH THROUGH ACTIVITIES RELAZIONALIMOTORIE CREATIVE EXPRESSIVE SENSORY LINGUISTIC AND INTELLECTUAL PERCEPTIVE ALLOWS CHILDREN TO MAKE MORE CONSCIOUS CHOICES TO ORIENT THEMSELVES IN A SYSTEM OF RELATIONSHIPS. ALL MODULES PROMOTE THE CONQUEST OF AUTONOMY AND THE DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP THROUGH THE ABILITY TO ESTABLISH SHARED RULES THROUGH DIALOGUE AND LISTENING, CREATING THE CONDITIONS FOR THE FIRST RECOGNITION OF EQUAL RIGHTS AND DUTIES FOR ALL. (English)
0.0308235596575691
0 references
EL PROYECTO PROMUEVE A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN Y EL JUEGO EL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD PERSONAL DENTRO DE LOS VALORES DE LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA. SENTIRSE BIEN CONSIGO MISMO ES EL PRIMER PASO QUE LE PERMITE ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN ENTORNOS DESCONOCIDOS. EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE CADA UNO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELAZIONALIMOTORIE CREATIVA EXPRESIVA SENSORIAL PERCEPTIVA LINGÜÍSTICA E INTELECTUAL PERMITE A LOS NIÑOS A TOMAR DECISIONES MÁS CONSCIENTES PARA ORIENTARSE EN UN SISTEMA DE RELACIONES. TODOS LOS MÓDULOS PROMUEVEN LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA Y EL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ESTABLECER REGLAS COMPARTIDAS A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA ESCUCHA, CREANDO LAS CONDICIONES PARA EL PRIMER RECONOCIMIENTO DE LA IGUALDAD DE DERECHOS Y DEBERES PARA TODOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA EDENDATAKSE ISIKUIDENTITEEDI UURIMIST JA TUNNUSTAMIST KUULUVUSE KOGUKONNA VÄÄRTUSTES. HEA ENESETUNNE ON ESIMENE SAMM, MIS VÕIMALDAB TEIL SILMITSI SEISTA UUTE KOGEMUSTEGA TUNDMATUTES KESKKONDADES. IGA INIMESE IDENTITEEDI TUGEVDAMINE TEGEVUSTE KAUDU RELAZIONALIMOTORIE LOOMINGULINE EKSPRESSIIVNE SENSOORNE KEELELINE JA INTELLEKTUAALNE TAJU VÕIMALDAB LASTEL TEHA TEADLIKUMAID VALIKUID ORIENTEERUMISEKS SUHETE SÜSTEEMIS. KÕIK MOODULID EDENDAVAD AUTONOOMIA VALLUTAMIST JA KODAKONDSUSE ARENDAMIST, VÕIME LUUA DIALOOGI JA KUULAMISE KAUDU ÜHISEID EESKIRJU, LUUES TINGIMUSED KÕIGILE VÕRDSETE ÕIGUSTE JA KOHUSTUSTE ESMASEKS TUNNUSTAMISEKS. (Estonian)
0 references
HANKE EDISTÄÄ TUTKIMALLA JA LEIKKIMÄLLÄ HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN TUNNISTAMISTA YHTEENKUULUVUUDEN YHTEISÖN ARVOISSA. HYVÄ TUNNE ITSESTÄSI ON ENSIMMÄINEN ASKEL, JONKA AVULLA VOIT KOHDATA UUSIA KOKEMUKSIA TUNTEMATTOMISSA YMPÄRISTÖISSÄ. JOKAISEN IDENTITEETIN VAHVISTAMINEN TOIMINTOJEN AVULLA RELAZIONALIMOTORIE LUOVA EKSPRESSIIVINEN AISTILLINEN KIELELLINEN JA ÄLYLLINEN HAVAINTO ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ TIETOISEMPIA VALINTOJA ITKEÄKSEEN SUHTEIDEN JÄRJESTELMÄSSÄ. KAIKKI MODUULIT EDISTÄVÄT AUTONOMIAN VALLOITTAMISTA JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISTÄ KYVYLLÄ LUODA YHTEISIÄ SÄÄNTÖJÄ VUOROPUHELUN JA KUUNTELUN AVULLA, LUOMALLA EDELLYTYKSET YHDENVERTAISTEN OIKEUKSIEN JA VELVOLLISUUKSIEN ENSIMMÄISELLE TUNNUSTAMISELLE KAIKILLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET FAVORISE PAR L’EXPLORATION ET JOUE LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE AU SEIN DES VALEURS DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE. SE SENTIR BIEN DANS VOTRE PEAU EST LA PREMIÈRE ÉTAPE QUI VOUS PERMET DE FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS DES ENVIRONNEMENTS INCONNUS. RENFORCER L’IDENTITÉ DE CHACUN À TRAVERS DES ACTIVITÉS RELAZIONALIMOTORIE CRÉATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIQUE ET INTELLECTUELLE SENSORIELLE PERMET AUX ENFANTS DE FAIRE DES CHOIX PLUS CONSCIENTS POUR S’ORIENTER DANS UN SYSTÈME DE RELATIONS. TOUS LES MODULES FAVORISENT LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ À TRAVERS LA CAPACITÉ D’ÉTABLIR DES RÈGLES PARTAGÉES PAR LE DIALOGUE ET L’ÉCOUTE, CRÉANT LES CONDITIONS POUR LA PREMIÈRE RECONNAISSANCE DE L’ÉGALITÉ DES DROITS ET DES DEVOIRS POUR TOUS. (French)
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL CHUN CINN TRÍ INIÚCHADH A DHÉANAMH AGUS AITHEANTAS D’FHÉINIÚLACHT PHEARSANTA A IMIRT LAISTIGH DE LUACHANNA AN PHOBAIL MUINTEARAIS. IS É MOTHÚ MAITH FÚT FÉIN AN CHÉAD CHÉIM A LIGEANN DUIT AGHAIDH A THABHAIRT AR EISPÉIRIS NUA I DTIMPEALLACHTAÍ ANAITHNID. TRÍ FHÉINIÚLACHT GACH DUINE A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ RELAZIONALIMOTORIE, IS FÉIDIR LE PÁISTÍ ROGHANNA NÍOS COMHFHIOSAÍ A DHÉANAMH CHUN IAD FÉIN A THREORÚ I GCÓRAS CAIDRIMH. CUIREANN NA MODÚIL UILE CHUN CINN TEACHT AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS AR FHORBAIRT NA SAORÁNACHTA TRÍ BHEITH IN ANN RIALACHA COMHROINNTE A BHUNÚ TRÍ IDIRPHLÉ AGUS ÉISTEACHT, AGUS NA COINNÍOLLACHA A CHRUTHÚ MAIDIR LE CEARTA AGUS DUALGAIS CHOMHIONANNA A AITHINT DEN CHÉAD UAIR DO CHÁCH. (Irish)
0 references
PROJEKT KROZ ISTRAŽIVANJE I IGRU PROMIČE PREPOZNAVANJE OSOBNOG IDENTITETA UNUTAR VRIJEDNOSTI ZAJEDNICE PRIPADNOSTI. OSJEĆATI SE DOBRO U SEBI JE PRVI KORAK KOJI VAM OMOGUĆUJE DA SE SUOČITE S NOVIM ISKUSTVIMA U NEPOZNATOM OKRUŽENJU. JAČANJE IDENTITETA SVAKE OD NJIH KROZ AKTIVNOSTI RELAZIONALIMOTORIE STVARALAČKA IZRAŽAJNA OSJETILNA JEZIČNA I INTELEKTUALNA PERCEPCIJA OMOGUĆUJE DJECI DA DONESU SVJESNIJE IZBORE KAKO BI SE ORIJENTIRALI U SUSTAVU ODNOSA. SVI MODULI PROMIČU OSVAJANJE AUTONOMIJE I RAZVOJ GRAĐANSTVA SPOSOBNOŠĆU USPOSTAVLJANJA ZAJEDNIČKIH PRAVILA DIJALOGOM I SLUŠANJEM, STVARAJUĆI UVJETE ZA PRVO PRIZNAVANJE JEDNAKIH PRAVA I DUŽNOSTI ZA SVE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SZEMÉLYES IDENTITÁS FELISMERÉSÉNEK FELTÁRÁSA ÉS JÁTÉKA AZ ÖSSZETARTOZÁS KÖZÖSSÉGÉNEK ÉRTÉKRENDJÉBEN. A JÓ ÉRZÉS MAGADDAL AZ ELSŐ LÉPÉS, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJ TAPASZTALATOKKAL SZEMBESÜLJ ISMERETLEN KÖRNYEZETBEN. A RELAZIONALIMOTORIE KREATÍV, KIFEJEZŐ ÉRZÉKSZERVI NYELVI ÉS INTELLEKTUÁLIS ÉSZLELÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN A GYERMEKEK TUDATOSABB DÖNTÉSEKET HOZHATNAK A KAPCSOLATOK RENDSZERÉBEN. MINDEN MODUL ELŐSEGÍTI AZ AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSÁT ÉS A POLGÁRSÁG FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY KÉPES KÖZÖS SZABÁLYOKAT LÉTREHOZNI PÁRBESZÉD ÉS MEGHALLGATÁS RÉVÉN, MEGTEREMTVE A FELTÉTELEKET AZ EGYENLŐ JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK MINDENKI SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ ELSŐ ELISMERÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SKATINA TYRINĖJIMĄ IR ASMENS TAPATYBĖS PRIPAŽINIMĄ PRIKLAUSYMO BENDRUOMENĖS VERTYBĖMS. GERAS JAUSMAS APIE SAVE YRA PIRMASIS ŽINGSNIS, LEIDŽIANTIS SUSIDURTI SU NAUJA PATIRTIMI NEŽINOMOJE APLINKOJE. KIEKVIENO IDENTITETO STIPRINIMAS PER VEIKLĄ RELAZIONALIMOTORIE KŪRYBINIS IŠRAIŠKINGAS JUTIMO KALBINIS IR INTELEKTUALINIS SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKAMS SĄMONINGIAU PASIRINKTI SAVE SANTYKIŲ SISTEMOJE. VISI MODULIAI SKATINA AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMĄ IR PILIETIŠKUMO UGDYMĄ PER GEBĖJIMĄ NUSTATYTI BENDRAS TAISYKLES PER DIALOGĄ IR KLAUSYMĄ, SUDARANT SĄLYGAS PIRMĄ KARTĄ PRIPAŽINTI LYGIAS TEISES IR PAREIGAS VISIEMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS VEICINA PERSONAS IDENTITĀTES APZINĀŠANU UN ATPAZĪSTAMĪBU PIEDERĪBAS KOPIENAS VĒRTĪBU IETVAROS. SAJŪTA LABI PAR SEVI IR PIRMAIS SOLIS, KAS ĻAUJ JUMS SASKARTIES AR JAUNU PIEREDZI NEZINĀMĀ VIDĒ. KATRA IDENTITĀTES STIPRINĀŠANA AR AKTIVITĀTĒM RELAZIONALIMOTORIE RADOŠĀ IZTEIKSMĪGĀ SENSORISKĀ LINGVISTISKĀ UN INTELEKTUĀLĀ UZTVERE ĻAUJ BĒRNIEM IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI ORIENTĒTIES ATTIECĪBU SISTĒMĀ. VISI MODUĻI VEICINA AUTONOMIJAS IEKAROŠANU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBU, PATEICOTIES SPĒJAI IZVEIDOT KOPĪGUS NOTEIKUMUS, IZMANTOJOT DIALOGU UN KLAUSĪŠANOS, RADOT APSTĀKĻUS, LAI PIRMO REIZI ATZĪTU VIENĀDAS TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS VISIEM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPROMWOVI PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI U R-RIKONOXXIMENT TAL-IDENTITÀ PERSONALI FI ĦDAN IL-VALURI TAL-KOMUNITÀ TA’ APPARTENENZA. TĦOSSOK TAJJEB DWAREK INNIFSEK HUWA L-EWWEL PASS LI JIPPERMETTILEK TIFFAĊĊJA ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENTI MHUX MAGĦRUFA. IT-TISĦIĦ TA ‘L-IDENTITÀ TA’ KULL WIEĦED PERMEZZ TA ‘ATTIVITAJIET RELAZIONALIMOTORIE KREATTIVI ESPRESSJONI SENSORJA LINGWISTIKA U INTELLETTWALI PERĊETTIVI TIPPERMETTI LIT-TFAL JAGĦMLU GĦAŻLIET AKTAR KONXJI BIEX ORJENTAW RUĦHOM F’SISTEMA TA’ RELAZZJONIJIET. IL-MODULI KOLLHA JIPPROMWOVU L-KONKWISTA TAL-AWTONOMIJA U L-IŻVILUPP TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU STABBILITI REGOLI KONDIVIŻI PERMEZZ TAD-DJALOGU U S-SMIGĦ, U B’HEKK JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-EWWEL RIKONOXXIMENT TA’ DRITTIJIET U DMIRIJIET UGWALI GĦAL KULĦADD. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEVORDERT DOOR EXPLORATIE EN SPEELT DE ERKENNING VAN PERSOONLIJKE IDENTITEIT BINNEN DE WAARDEN VAN DE GEMEENSCHAP VAN VERBONDENHEID. JE GOED VOELEN OVER JEZELF IS DE EERSTE STAP DIE JE IN STAAT STELT OM NIEUWE ERVARINGEN IN ONBEKENDE OMGEVINGEN ONDER OGEN TE ZIEN. HET VERSTERKEN VAN DE IDENTITEIT VAN ELK DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN RELAZIONALIMOTORIE CREATIEVE EXPRESSIEVE ZINTUIGLIJKE TAALKUNDIGE EN INTELLECTUELE WAARNEMING STELT KINDEREN IN STAAT OM MEER BEWUSTE KEUZES TE MAKEN OM ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN SYSTEEM VAN RELATIES. ALLE MODULES BEVORDEREN DE VEROVERING VAN AUTONOMIE EN DE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN DE MOGELIJKHEID OM GEDEELDE REGELS VAST TE STELLEN DOOR MIDDEL VAN DIALOOG EN LUISTEREN, WAARDOOR DE VOORWAARDEN WORDEN GECREËERD VOOR DE EERSTE ERKENNING VAN GELIJKE RECHTEN EN PLICHTEN VOOR IEDEREEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO PROMOVE A EXPLORAÇÃO E O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE PESSOAL NO ÂMBITO DOS VALORES DA COMUNIDADE DA PERTENCÊNCIA. Sentir-se bem consigo mesmo é o primeiro passo que lhe permite enfrentar novas experiências em ambientes desconhecidos. O REFORÇO DA IDENTIDADE DE CADA UM ATRAVÉS DE ATIVIDADES RELAZIONALIMOTORIE CRIATIVE EXPRESSIVE SENSORY LINGUISTIC AND INTELLECTUAL PERCEPTIVE permite que as crianças façam escolhas mais conscientes para si próprias num sistema de relações. Todos os modelos promovem o resultado da autonomia e o desenvolvimento da cidadania através da capacidade de estabelecer regras partilhadas através do diálogo e da audição, criando as condições para o primeiro reconhecimento de direitos e deveres iguais para todos. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROMOVEAZĂ PRIN EXPLORARE ȘI JOACĂ RECUNOAȘTEREA IDENTITĂȚII PERSONALE ÎN CADRUL VALORILOR COMUNITĂȚII DE APARTENENȚĂ. SA TE SIMTI BINE DESPRE TINE ESTE PRIMUL PAS CARE ITI PERMITE SA TE CONFRUNTI CU EXPERIENTE NOI IN MEDII NECUNOSCUTE. CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII FIECĂRUIA PRIN ACTIVITĂȚI RELAZIONALIMOTORIE CREATIVE EXPRESIVE SENZORIALE ȘI PERCEPTIVE INTELECTUALE PERMITE COPIILOR SĂ FACĂ ALEGERI MAI CONȘTIENTE PENTRU A SE ORIENTA ÎNTR-UN SISTEM DE RELAȚII. TOATE MODULELE PROMOVEAZĂ CUCERIREA AUTONOMIEI ȘI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI PRIN CAPACITATEA DE A STABILI REGULI COMUNE PRIN DIALOG ȘI ASCULTARE, CREÂND CONDIȚIILE PENTRU PRIMA RECUNOAȘTERE A DREPTURILOR ȘI OBLIGAȚIILOR EGALE PENTRU TOȚI. (Romanian)
0 references
PROJEKT PROPAGUJE PROSTREDNÍCTVOM SKÚMANIA A HRANIA ROZPOZNÁVANIA OSOBNEJ IDENTITY V RÁMCI HODNÔT KOMUNITY SPOLUPATRIČNOSTI. CÍTIŤ SA DOBRE O SEBE JE PRVÝM KROKOM, KTORÝ VÁM UMOŽNÍ ČELIŤ NOVÝM ZÁŽITKOM V NEZNÁMOM PROSTREDÍ. POSILNENIE IDENTITY KAŽDÉHO Z NICH PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT RELAZIONALIMOTORIE KREATÍVNE EXPRESÍVNE ZMYSLOVÉ JAZYKOVÉ A INTELEKTUÁLNE VNÍMANIE UMOŽŇUJE DEŤOM ROBIŤ VEDOMEJŠIE ROZHODNUTIA ORIENTOVAŤ SA V SYSTÉME VZŤAHOV. VŠETKY MODULY PODPORUJÚ DOBÝVANIE AUTONÓMIE A ROZVOJ OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM SCHOPNOSTI VYTVORIŤ SPOLOČNÉ PRAVIDLÁ PROSTREDNÍCTVOM DIALÓGU A POČÚVANIA, ČÍM SA VYTVORIA PODMIENKY NA PRVÉ UZNANIE ROVNAKÝCH PRÁV A POVINNOSTÍ PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
0 references
PROJEKT SPODBUJA Z RAZISKOVANJEM IN IGRANJEM PREPOZNAVANJA OSEBNE IDENTITETE ZNOTRAJ VREDNOT SKUPNOSTI PRIPADNOSTI. DOBER OBČUTEK O SEBI JE PRVI KORAK, KI VAM OMOGOČA, DA SE SOOČITE Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V NEZNANIH OKOLJIH. KREPITEV IDENTITETE VSAKEGA Z AKTIVNOSTMI RELAZIONALIMOTORIE KREATIVNO IZRAZNO SENZORIČNO JEZIKOVNO IN INTELEKTUALNO DOJEMLJIVOST OTROKOM OMOGOČA, DA SE BOLJ ZAVESTNO ODLOČIJO ZA ORIENTACIJO V SISTEMU ODNOSOV. VSI MODULI SPODBUJAJO OSVAJANJE AVTONOMIJE IN RAZVOJ DRŽAVLJANSTVA S SPOSOBNOSTJO OBLIKOVANJA SKUPNIH PRAVIL Z DIALOGOM IN POSLUŠANJEM, KAR USTVARJA POGOJE ZA PRVO PRIZNANJE ENAKIH PRAVIC IN DOLŽNOSTI ZA VSE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FRÄMJAR GENOM ATT UTFORSKA OCH SPELA ERKÄNNANDET AV PERSONLIG IDENTITET INOM VÄRDERINGARNA I GEMENSKAP AV TILLHÖRIGHET. ATT KÄNNA SIG BRA OM SIG SJÄLV ÄR DET FÖRSTA STEGET SOM GÖR ATT DU KAN MÖTA NYA UPPLEVELSER I OKÄNDA MILJÖER. ATT STÄRKA IDENTITETEN HOS VARJE GENOM AKTIVITETER RELAZIONALIMOTORIE KREATIVT UTTRYCKSFULLT SENSORISKT SPRÅKLIGT OCH INTELLEKTUELLT UPPFATTANDE GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT GÖRA MER MEDVETNA VAL ATT ORIENTERA SIG SJÄLVA I ETT SYSTEM AV RELATIONER. ALLA MODULER FRÄMJAR ERÖVRINGEN AV AUTONOMI OCH UTVECKLINGEN AV MEDBORGARSKAP GENOM FÖRMÅGAN ATT FASTSTÄLLA GEMENSAMMA REGLER GENOM DIALOG OCH LYSSNANDE, VILKET SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR DET FÖRSTA ERKÄNNANDET AV LIKA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER FÖR ALLA. (Swedish)
0 references
SAN GIORGIO LA MOLARA
0 references
10 April 2023
0 references