RECEPTION OBJECTIVE (Q4786447): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0440002906616226) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
OBJETIVO | OBJETIVO DE RECEÇÃO | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto destina-se a promover acções de integração e inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, por pertencerem a contextos culturais ou por serem caracterizados por alunos deficientes ou com dificuldades de aprendizagem. Está prevista a realização de quatro módulos laboratoriais n.o 1 múltiplo 30 horas a partir da abordagem de descrição gráfica do título para as técnicas de navegação, através do apoio dinâmico n.o 1 módulo de desportos e jogos 30 horas a partir do título I, para aprender a iniciar os desportos aquáticos n.o 1 módulo de integração 30 horas a partir do título I, para viver em cores de arranque, para criar uma arte e criar murais criativos n.o 1 múltiplo de integração 60 horas a partir do título em que os jovens trabalham para a reavaliação de um modelo de laboratório n.o 1 múltiplo de laboratório n.o 1 múltiplo de laboratório n.o 3 (Portuguese) | |||
Latest revision as of 15:22, 12 October 2024
Project Q4786447 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECEPTION OBJECTIVE |
Project Q4786447 in Italy |
Statements
23,247.24 Euro
0 references
38,460.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI FICARAZZI
0 references
IL PROGETTO OBIETTIVO ACCOGLIENZA ATTRAVERSO UNA SERIE DI INTERVENTI STRUTTURATI RIVOLTI AD ALUNNI PROVENIENTI DALLA SCUOLA PRIMARIA E DALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO INTENDE PROMUOVERE AZIONI PER LINTEGRAZIONE E LINCLUSIONE DI ALUNNI PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI POICH APPARTENENTI A CONTESTI CULTURALI ALTRI EO SVANTAGGIATI O IN QUANTO CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ALUNNI DISABILI O CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. E PREVISTA LATTIVAZIONE DI QUATTRO MODULI LABORATORIALI N. 1 MODULO DI MULTIMEDIALIT 30 ORE DAL TITOLO DIGITAL STORYTELLING DI APPROCCIO ALLE TECNICHE NARRATIVE ATTRAVERSO IL SUPPORTO DIGITALE N. 1 MODULO DI SPORT E GIOCHI 30 ORE DAL TITOLO MI IMMERGO E IMPARO DI AVVIAMENTO AGLI SPORT ACQUATICI N. 1 MODULO DI ARTE PER LINTEGRAZIONE 30 ORE DAL TITOLO VOGLIO VIVERE A COLORI DI AVVIAMENTO ALLA STREET ART E ALLA REALIZZAZIONE DI MURALES CREATIVI N. 1 MODULO DI ARTE PER LINTEGRAZIONE 60 ORE DAL TITOLO QUANDO I BAMBINI FANNO OHHH PER LA REALIZZAZIONE DI UN (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПРИНАДЛЕЖАТ КЪМ КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ В ДРУГИ НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИ EOS ИЛИ ЗАЩОТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНО УЯЗВИМИ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ С ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО. ПЛАНИРА СЕ АКТИВИРАНЕТО НА ЧЕТИРИ ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛА N. 1 МУЛТИМЕДИЕН МОДУЛ 30 ЧАСА ОТ ЗАГЛАВИЕТО ДИГИТАЛНО РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ ПОДХОД КЪМ ПОВЕСТВОВАТЕЛНИТЕ ТЕХНИКИ ЧРЕЗ ЦИФРОВА ПОДДРЪЖКА № 1 МОДУЛ НА СПОРТА И ИГРИ 30 ЧАСА ОТ ЗАГЛАВИЕТО СЕ ГМУРКАМ И ДА СЕ НАУЧАТ ДА СТАРТИРАТ ВОДНИ СПОРТОВЕ N. 1 АРТ МОДУЛ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ 30 ЧАСА ОТ ЗАГЛАВИЕТО ИСКАМ ДА ЖИВЕЯ В ЦВЯТ НА СТАРТЪП ДО УЛИЧНО ИЗКУСТВО И СЪЗДАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИ СТЕНОПИСИ № 1 АРТ МОДУЛ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ 60 ЧАСА ОТ ЗАГЛАВИЕТО, КОГАТО ДЕЦАТА ПРАВЯТ ОХХ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA INTEGRACI A ZAČLEŇOVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, PROTOŽE PATŘÍ DO KULTURNÍHO KONTEXTU JINÉHO ZNEVÝHODNĚNÉHO EOS, NEBO PROTO, ŽE SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍ NESTABILITOU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO S OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ. JE PLÁNOVÁNA AKTIVACE ČTYŘ LABORATORNÍCH MODULŮ N. 1 MULTIMEDIÁLNÍHO MODULU 30 HODIN OD NÁZVU DIGITÁLNÍHO VYPRÁVĚNÍ PŘÍSTUPU K NARATIVNÍM TECHNIKÁM PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍ PODPORY Č. 1 MODUL SPORTU A HER 30 HODIN OD TITULU I POTÁPĚT A NAUČIT SE ZAČÍT VODNÍ SPORTY N. 1 UMĚLECKÝ MODUL PRO INTEGRACI 30 HODIN OD TITULU CHCI ŽÍT V BARVĚ START-UP NA STREET ART A VYTVOŘENÍ KREATIVNÍCH NÁSTĚNNÝCH OBRAZŮ Č. 1 UMĚLECKÉHO MODULU PRO INTEGRACI 60 HODIN OD TITULU, KDY DĚTI DĚLAJÍ OHHH PRO REALIZACI A (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME TILTAG TIL INTEGRATION OG INKLUSION AF ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, FORDI DE TILHØRER KULTURELLE SAMMENHÆNGE ANDRE UGUNSTIGT STILLEDE EOS, ELLER FORDI DE ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED ELEVER MED HANDICAP ELLER MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE. DET ER PLANLAGT AKTIVERING AF FIRE LABORATORIEMODULER N. 1 MULTIMEDIEMODUL 30 TIMER FRA TITLEN DIGITAL STORYTELLING TILGANG TIL FORTÆLLINGSTEKNIKKER GENNEM DIGITAL SUPPORT NR. 1 MODUL AF SPORT OG SPIL 30 TIMER FRA TITLEN JEG DYKKER OG LÆRER AT STARTE VANDSPORT N. 1 KUNSTMODUL TIL INTEGRATION 30 TIMER FRA TITLEN JEG ØNSKER AT LEVE I FARVEN PÅ START-UP TIL STREET ART OG SKABELSEN AF KREATIVE VÆGMALERIER NR. 1 KUNSTMODUL TIL INTEGRATION 60 TIMER FRA TITLEN, NÅR BØRN GØR OHH FOR REALISERINGEN AF EN (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT SONDERPÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN, WEIL SIE ZU KULTURELLEN KONTEXTEN ANDERER BENACHTEILIGTER EOS GEHÖREN ODER WEIL SIE DURCH EINE BESONDERE FRAGILITÄT VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN GEKENNZEICHNET SIND. ES IST DIE AKTIVIERUNG VON VIER LABORMODULEN N. 1 MULTIMEDIAMODUL 30 STUNDEN VOM TITEL DIGITAL STORYTELLING ANSATZ ZUR ERZÄHLTECHNIK DURCH DIE DIGITALE UNTERSTÜTZUNG Nr. 1 MODUL SPORT UND SPIELE 30 STUNDEN VOM TITEL ICH TAUCHEN UND LERNEN WASSERSPORT N. 1 KUNSTMODUL FÜR INTEGRATION 30 STUNDEN VOM TITEL ICH MÖCHTE IN FARBE VON START-UP ZU STREET ART LEBEN UND DIE SCHAFFUNG VON KREATIVEN WANDMALEREIEN Nr. 1 KUNSTMODUL FÜR DIE INTEGRATION 60 STUNDEN VOM TITEL, WENN KINDER OHHHH FÜR DIE REALISIERUNG EINES (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΆΛΛΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ EOS Ή ΕΠΕΙΔΉ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΧΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ Ν. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ 30 ΏΡΕΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΨΗΦΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΣΕ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΘΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ 30 ΏΡΕΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ I DIVE ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΘΑΛΆΣΣΙΑ ΣΠΟΡ Ν. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ 30 ΏΡΕΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΘΈΛΩ ΝΑ ΖΉΣΩ ΣΤΟ ΧΡΏΜΑ ΤΗΣ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΤΟΥ ΔΡΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΏΝ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ 60 ΏΡΕΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΌΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΆΝΟΥΝ ΩΧ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE ACTIONS FOR THE INTEGRATION AND INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BECAUSE THEY BELONG TO CULTURAL CONTEXTS OTHER DISADVANTAGED EOS OR BECAUSE THEY ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY PUPILS WITH DISABILITIES OR WITH DIFFICULTY IN LEARNING. IT IS PLANNED THE ACTIVATION OF FOUR LABORATORY MODULES N. 1 MULTIMEDIA MODULE 30 HOURS FROM THE TITLE DIGITAL STORYTELLING APPROACH TO NARRATIVE TECHNIQUES THROUGH THE DIGITAL SUPPORT NO. 1 MODULE OF SPORTS AND GAMES 30 HOURS FROM THE TITLE I DIVE AND LEARN TO START WATER SPORTS N. 1 ART MODULE FOR INTEGRATION 30 HOURS FROM THE TITLE I WANT TO LIVE IN COLOR OF START-UP TO STREET ART AND THE CREATION OF CREATIVE MURALS NO. 1 ART MODULE FOR INTEGRATION 60 HOURS FROM THE TITLE WHEN CHILDREN DO OHHH FOR THE REALISATION OF A (English)
0.0440002906616226
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACCIONES PARA LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PORQUE PERTENECEN A CONTEXTOS CULTURALES DE OTRAS EOS DESFAVORECIDAS O PORQUE SE CARACTERIZAN POR UNA PARTICULAR FRAGILIDAD DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. SE PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE LABORATORIO N. 1 MÓDULO MULTIMEDIA 30 HORAS DESDE EL TÍTULO DE NARRACIÓN DIGITAL DE TÉCNICAS NARRATIVAS A TRAVÉS DEL SOPORTE DIGITAL N.º 1 DE DEPORTES Y JUEGOS 30 HORAS DESDE EL TÍTULO I BUCEAR Y APRENDER A INICIAR DEPORTES ACUÁTICOS N. 1 MÓDULO DE ARTE PARA LA INTEGRACIÓN 30 HORAS DESDE EL TÍTULO QUIERO VIVIR EN COLOR DE PUESTA EN MARCHA AL ARTE CALLEJERO Y LA CREACIÓN DE MURALES CREATIVOS N.º 1 MÓDULO DE ARTE PARA LA INTEGRACIÓN 60 HORAS DESDE EL TÍTULO CUANDO LOS NIÑOS HACEN OHHH PARA LA REALIZACIÓN DE UN MURAL CREATIVO N.º 1 (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MEETMEID HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS JA KAASAMISEKS, KUNA NAD KUULUVAD MUUSSE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVASSE EOSI KULTUURILISSE KONTEKSTI VÕI NEID ISELOOMUSTAB PUUDEGA VÕI ÕPPIMISRASKUSTEGA ÕPILASTE ERILINE HAPRUS. KAVAS ON AKTIVEERIDA NELI LABORIMOODULIT N. 1 MULTIMEEDIA MOODUL 30 TUNDI PEALKIRJAST DIGITAALSE JUTUVESTMISE LÄHENEMINE NARRATIIVI TEHNIKATE KAUDU DIGITAALSE TOE NR 1 MOODUL SPORDI JA MÄNGUD 30 TUNDI ALATES PEALKIRJAST SUKELDUDA JA ÕPPIDA ALUSTAMA VEESPORDI N. 1 KUNSTI MOODUL INTEGRATSIOONI 30 TUNDI ALATES PEALKIRI MA TAHAN ELADA VÄRVI START-UP TÄNAVAKUNSTI JA LUUA LOOMINGULINE MURALS NR 1 KUNSTI MOODUL INTEGRATSIOONI 60 TUNDI ALATES PEALKIRJAST, KUI LAPSED TEEVAD OHHH REALISEERIMISEKS (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TOIMIA SELLAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI JA OSALLISTAMISEKSI, JOILLA ON ERITYISOPETUSTA, KOSKA HE KUULUVAT MUIHIN HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN EOS-OLOSUHTEISIIN TAI KOSKA HEILLE ON OMINAISTA ERITYISEN EPÄVAKAAT TAI OPPIMISVAIKEUDET OMAAVAT OPPILAAT. SUUNNITTEILLA ON AKTIVOIDA NELJÄ LABORATORIOMODUULIA N. 1 MULTIMEDIAMODUULI 30 TUNTIA OTSIKOSTA DIGITAALISEN TARINANKERRONNAN LÄHESTYMISTAPA KERRONTATEKNIIKOIHIN DIGITAALISEN TUEN NRO 1 KAUTTA. 1 URHEILU- JA PELIMODUULI 30 TUNNIN PÄÄSSÄ OTSIKOSTA SUKELTAA JA OPPIA ALOITTAMAAN VESIURHEILU N. 1 TAIDEMODUULI INTEGRAATIOON 30 TUNNIN KULUTTUA OTSIKOSTA HALUAN ELÄÄ VÄRINÄ START-UP KATUTAITEEN JA LUOVIEN SEINÄMAALAUSTEN NRO 1 INTEGROINTIIN 60 TUNTIA OTSIKOSTA, KUN LAPSET TEKEVÄT OHHH (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS EN FAVEUR DE L’INTÉGRATION ET DE L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS PARCE QU’ILS APPARTIENNENT À DES CONTEXTES CULTURELS AUTRES EOS DÉFAVORISÉS OU PARCE QU’ILS SONT CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS OU AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL EST PRÉVU L’ACTIVATION DE QUATRE MODULES DE LABORATOIRE N. 1 MODULE MULTIMÉDIA 30 HEURES DE L’APPROCHE DE NARRATION NUMÉRIQUE TITRE AUX TECHNIQUES NARRATIVES À TRAVERS LE SUPPORT NUMÉRIQUE N ° 1 MODULE DE SPORTS ET DE JEUX 30 HEURES DU TITRE JE PLONGE ET APPREND À COMMENCER LES SPORTS NAUTIQUES N. 1 MODULE ART POUR L’INTÉGRATION 30 HEURES DU TITRE JE VEUX VIVRE EN COULEUR DE START-UP AU STREET ART ET LA CRÉATION DE PEINTURES MURALES CRÉATIVES N ° 1 MODULE ART POUR L’INTÉGRATION 60 HEURES DU TITRE LORSQUE LES ENFANTS FONT OHHH POUR LA RÉALISATION D’UN (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A CHUIMSIÚ TOISC GO MBAINEANN SIAD LE COMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA EOS EILE ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE NÓ TOISC GO BHFUIL DALTAÍ LEOCHAILEACHA AR LEITH FAOI MHÍCHUMAS NÓ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU. TÁ SÉ BEARTAITHE GNÍOMHACHTÚ CEITHRE MHODÚL SAOTHARLAINNE N. 1 MODÚL ILMHEÁN 30 UAIR AN CHLOIG ÓN TEIDEAL CUR CHUIGE SCÉALAÍOCHTA DIGITEACH CHUN TEICNÍCÍ INSINTE TRÍD AN TACAÍOCHT DHIGITEACH UIMH. 1 MODÚL SPÓIRT AGUS CLUICHÍ 30 UAIR AN CHLOIG ÓN TEIDEAL LÉIM MÉ AGUS FOGHLAIM CHUN TÚS A CHUR SPÓIRT UISCE N. 1 MODÚL EALAÍNE DO CHOMHTHÁTHÚ 30 UAIR AN CHLOIG ÓN TEIDEAL BA MHAITH LIOM CHUN CÓNAÍ I DATH AN TOSAITHE SUAS GO DTÍ EALAÍN SRÁIDE AGUS CRUTHÚ MURALS CRUTHAITHEACH UIMH. 1 MODÚL EALAÍNE LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ 60 UAIR AN CHLOIG ÓN TEIDEAL NUAIR A DHÉANANN LEANAÍ OHHH CHUN A BHAINT AMACH (Irish)
0 references
CILJ JE PROJEKTA PROMICATI MJERE ZA INTEGRACIJU I UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA JER PRIPADAJU KULTURNIM KONTEKSTIMA DRUGIH EOS-A U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ILI JER IH KARAKTERIZIRA POSEBNA KRHKOST UČENIKA S INVALIDITETOM ILI S POTEŠKOĆAMA U UČENJU. PLANIRANA JE AKTIVACIJA ČETIRI LABORATORIJSKA MODULA N. 1 MULTIMEDIJSKOG MODULA 30 SATI OD NASLOVA DIGITALNOG PRIPOVIJEDANJA DO NARATIVNIH TEHNIKA KROZ DIGITALNU PODRŠKU BR. 1 MODULA SPORTA I IGARA 30 SATI IZ NASLOVA RONITI I NAUČITI ZAPOČETI VODENE SPORTOVE N. 1 UMJETNIČKI MODUL ZA INTEGRACIJU 30 SATI OD NASLOVA ŽELIM ŽIVJETI U BOJI START-UP-A DO ULIČNE UMJETNOSTI I STVARANJE KREATIVNIH MURALA BR. 1 UMJETNIČKI MODUL ZA INTEGRACIJU 60 SATI OD NASLOVA KADA DJECA RADE OHHH ZA REALIZACIJU (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS BEFOGADÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA, MIVEL MÁS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ EOS-HEZ TARTOZNAK, VAGY MERT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ VAGY TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENYEK. A TERVEK SZERINT NÉGY LABORATÓRIUMI MODUL AKTIVÁLÁSA N. 1 MULTIMÉDIÁS MODUL 30 ÓRA A CÍM DIGITÁLIS TÖRTÉNETMESÉLÉSI MEGKÖZELÍTÉSÉTŐL A NARRATÍV TECHNIKÁKIG A DIGITÁLIS TÁMOGATÁSIG A DIGITÁLIS TÁMOGATÁSON KERESZTÜL A SPORTOK ÉS JÁTÉKOK 30 ÓRA ALATT A CÍMTŐL 30 ÓRÁRA A VÍZI SPORTOK MEGKEZDÉSÉHEZ N. 1 MŰVÉSZETI MODUL AZ INTEGRÁCIÓHOZ 30 ÓRA A CÍMTŐL A CÍMTŐL AZ INDÍTÁS SZÍNÉTŐL AZ UTCAI MŰVÉSZETIG ÉS A KREATÍV FALFESTMÉNYEK LÉTREHOZÁSA NO. 1 MŰVÉSZETI MODUL AZ INTEGRÁCIÓHOZ 60 ÓRA A CÍMTŐL, AMIKOR A GYEREKEK OHHH A MEGVALÓSÍTÁSHOZ (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, INTEGRACIJOS IR ĮTRAUKTIES VEIKSMUS, NES JIE PRIKLAUSO KITOMS PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIOMS EOS KULTŪRINĖMS APLINKYBĖMS ARBA JIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ARBA JIEMS SUNKU MOKYTIS. PLANUOJAMA AKTYVUOTI KETURIS LABORATORINIUS MODULIUS N. 1 MULTIMEDIJOS MODULIS 30 VALANDŲ NUO PAVADINIMO SKAITMENINIO PASAKOJIMO POŽIŪRIO Į NARATYVO METODUS PER SKAITMENINIO PALAIKYMO NR. 1 SPORTO IR ŽAIDIMŲ MODULĮ 30 VALANDŲ NUO PAVADINIMO AŠ NARDYTI IR IŠMOKTI PRADĖTI VANDENS SPORTO N. 1 MENO MODULĮ INTEGRACIJAI 30 VALANDŲ NUO PAVADINIMO AŠ NORIU GYVENTI SPALVOS PRADŽIOS IKI GATVĖS MENO IR KŪRYBINIŲ FRESKŲ NR. 1 MODULIO INTEGRACIJAI 60 VALANDŲ NUO PAVADINIMO, KAI VAIKAI YRA OHHH UŽ A (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PASĀKUMUS TĀDU SKOLĒNU INTEGRĀCIJAI UN IEKĻAUŠANAI, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, JO VIŅI PIEDER PIE CITIEM NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM EOS KULTŪRAS APSTĀKĻIEM VAI VIŅIEM IR RAKSTURĪGI ĪPAŠI NESTABILI SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI VAI AR GRŪTĪBĀM MĀCĪTIES. PLĀNOTS AKTIVIZĒT ČETRUS LABORATORIJAS MODUĻUS N. 1 MULTIMEDIJU MODULIS 30 STUNDAS NO NOSAUKUMA DIGITĀLĀS STĀSTĪŠANAS PIEEJAS STĀSTĪJUMA TEHNIKĀM, IZMANTOJOT DIGITĀLĀ ATBALSTA MODULI NR. 1 SPORTA UN SPĒĻU MODULIS 30 STUNDAS NO NOSAUKUMA I NIRT UN IEMĀCĪTIES SĀKT ŪDENS SPORTA N. 1 MĀKSLAS MODULI INTEGRĀCIJAI 30 STUNDAS NO NOSAUKUMA ES GRIBU DZĪVOT KRĀSĀ START-UP UZ IELU MĀKSLU UN RADOŠO MURALS NR. 1 MĀKSLAS MODUĻA IZVEIDEI INTEGRĀCIJAI 60 STUNDAS NO NOSAUKUMA, KAD BĒRNI TO AHHHHH, LAI REALIZĒTU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET GĦALL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI MINĦABBA LI JAPPARTJENU GĦAL KUNTESTI KULTURALI EOS ŻVANTAĠĠATI OĦRA JEW MINĦABBA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN STUDENTI FRAĠLI PARTIKOLARI B’DIŻABILITÀ JEW B’DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM. HUWA PPJANAT L-ATTIVAZZJONI TA ‘ERBA’ MODULI TAL-LABORATORJU N. 1 MODULU MULTIMEDJALI 30 SIGĦAT MILL-APPROĊĊ TITOLU ISTEJJER DIĠITALI GĦAL TEKNIKI NARRATTIVA PERMEZZ TAL-APPOĠĠ DIĠITALI NRU 1 MODULU TA ‘SPORTS U LOGĦOB 30 SIGĦAT MIT-TITOLU I ADSA U JITGĦALLMU JIBDEW ISPORTS ILMA N. 1 MODULU ARTI GĦALL-INTEGRAZZJONI 30 SIGĦAT MIT-TITOLU IRRID LI JGĦIXU FIL-KULUR TA’ START-UP GĦALL-ARTI TAT-TRIQ U L-ĦOLQIEN TA ‘MURALS KREATTIVI NRU 1 MODULU ARTI GĦALL-INTEGRAZZJONI 60 SIGĦAT MIT-TITOLU META T-TFAL DO OHH GĦAT-TWETTIQ TA’ (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ACTIES TE BEVORDEREN VOOR DE INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, OMDAT ZE BEHOREN TOT CULTURELE CONTEXTEN ANDERE KANSARME EOS OF OMDAT ZE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID LEERLINGEN MET EEN HANDICAP OF MOEITE MET LEREN. HET IS GEPLAND DE ACTIVERING VAN VIER LABORATORIUM MODULES N. 1 MULTIMEDIA MODULE 30 UUR VANAF DE TITEL DIGITALE STORYTELLING BENADERING TOT NARRATIEVE TECHNIEKEN DOOR MIDDEL VAN DE DIGITALE ONDERSTEUNING NR. 1 MODULE VAN SPORT EN GAMES 30 UUR VANAF DE TITEL IK DUIK EN LEER OM WATERSPORTEN TE BEGINNEN N. 1 KUNSTMODULE VOOR INTEGRATIE 30 UUR VANAF DE TITEL IK WIL LEVEN IN KLEUR VAN START-UP NAAR STREET ART EN DE CREATIE VAN CREATIEVE MUURSCHILDERINGEN NR. 1 KUNSTMODULE VOOR INTEGRATIE 60 UUR VANAF DE TITEL WANNEER KINDEREN DOEN OHHH VOOR DE REALISATIE VAN EEN (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a promover acções de integração e inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, por pertencerem a contextos culturais ou por serem caracterizados por alunos deficientes ou com dificuldades de aprendizagem. Está prevista a realização de quatro módulos laboratoriais n.o 1 múltiplo 30 horas a partir da abordagem de descrição gráfica do título para as técnicas de navegação, através do apoio dinâmico n.o 1 módulo de desportos e jogos 30 horas a partir do título I, para aprender a iniciar os desportos aquáticos n.o 1 módulo de integração 30 horas a partir do título I, para viver em cores de arranque, para criar uma arte e criar murais criativos n.o 1 múltiplo de integração 60 horas a partir do título em que os jovens trabalham para a reavaliação de um modelo de laboratório n.o 1 múltiplo de laboratório n.o 1 múltiplo de laboratório n.o 3 (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE A ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE PENTRU CĂ APARȚIN CONTEXTELOR CULTURALE ALE ALTOR EOS DEZAVANTAJATE SAU PENTRU CĂ SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI SAU CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE. ESTE PLANIFICATĂ ACTIVAREA A PATRU MODULE DE LABORATOR N. 1 MODUL MULTIMEDIA 30 DE ORE DE LA TITLUL DE ABORDARE A POVESTIRII DIGITALE A TEHNICILOR NARATIVE PRIN INTERMEDIUL MODULULUI DE SUPORT DIGITAL NR. 1 DE SPORT ȘI JOCURI 30 DE ORE DE LA TITLUL I SE SCUFUNDĂ ȘI ÎNVAȚĂ SĂ PORNEASCĂ SPORTURI NAUTICE N. 1 MODUL DE ARTĂ PENTRU INTEGRARE 30 DE ORE DE LA TITLU VREAU SĂ TRĂIESC ÎN CULOAREA START-UP-ULUI LA ARTA STRADALĂ ȘI CREAREA DE PICTURI MURALE CREATIVE NR. 1 MODUL DE ARTĂ PENTRU INTEGRARE 60 DE ORE DE LA TITLU ATUNCI CÂND COPIII FAC OHHHH PENTRU REALIZAREA UNEI (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ČINNOSTI ZAMERANÉ NA INTEGRÁCIU A ZAČLENENIE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, PRETOŽE PATRIA DO KULTÚRNEHO KONTEXTU INÝCH ZNEVÝHODNENÝCH EOS, ALEBO PRETO, ŽE SA VYZNAČUJÚ OSOBITNOU KREHKOSŤOU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO S ŤAŽKOSŤAMI PRI UČENÍ. PLÁNUJE SA AKTIVÁCIA ŠTYROCH LABORATÓRNYCH MODULOV N. 1 MULTIMEDIÁLNY MODUL 30 HODÍN OD TITULU DIGITÁLNE ROZPRÁVANIE PRÍSTUP K NARATÍVNYM TECHNIKÁM CEZ DIGITÁLNU PODPORU Č. 1 MODUL ŠPORTU A HIER 30 HODÍN OD TITULU POTÁPAŤ A NAUČIŤ SA ZAČAŤ VODNÉ ŠPORTY N. 1 UMELECKÝ MODUL PRE INTEGRÁCIU 30 HODÍN OD TITULU CHCEM ŽIŤ VO FARBE START-UP NA STREET ART A VYTVORENIE KREATÍVNYCH MAĽBY Č. 1 UMELECKÝ MODUL PRE INTEGRÁCIU 60 HODÍN OD TITULU, KEĎ DETI ROBIA OHHH PRE REALIZÁCIU A (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KER SPADAJO V KULTURNE KONTEKSTE DRUGIH PRIKRAJŠANIH EOS ALI KER SO ZANJE ZNAČILNI POSEBNO KRHKI INVALIDNI UČENCI ALI UČENCI S TEŽAVAMI PRI UČENJU. NAČRTUJE SE AKTIVIRANJE ŠTIRIH LABORATORIJSKIH MODULOV N. 1 MULTIMEDIJSKI MODUL 30 UR IZ NASLOVA DIGITALNEGA PRIPOVEDNEGA PRISTOPA K PRIPOVEDNIM TEHNIKAM S POMOČJO DIGITALNE PODPORE ŠT. 1 MODULA ŠPORTA IN IGER 30 UR IZ NASLOVA I POTAPLJAM IN SE UČIM ZAČETI VODNE ŠPORTE N. 1 UMETNIŠKI MODUL ZA INTEGRACIJO 30 UR OD NASLOVA ŽELIM ŽIVETI V BARVI START-UPA DO ULIČNE UMETNOSTI IN USTVARJANJE KREATIVNIH FRESKA ŠT. 1 UMETNIŠKI MODUL ZA INTEGRACIJO 60 UR OD NASLOVA, KO OTROCI OHHHH ZA REALIZACIJO A (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR INTEGRATION OCH INKLUDERING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV EFTERSOM DE HÖR TILL ANDRA MISSGYNNADE EOS-MILJÖER ELLER FÖR ATT DE KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILT BRÄCKLIGA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER. DET ÄR PLANERAT AKTIVERING AV FYRA LABORATORIEMODULER N. 1 MULTIMEDIAMODUL 30 TIMMAR FRÅN TITELN DIGITAL STORYTELLING APPROACH TILL NARRATIVA TEKNIKER GENOM DET DIGITALA STÖDET NR 1 MODUL AV SPORT OCH SPEL 30 TIMMAR FRÅN TITELN JAG DYKER OCH LÄR MIG ATT STARTA VATTENSPORTER N. 1 KONSTMODUL FÖR INTEGRATION 30 TIMMAR FRÅN TITELN JAG VILL LEVA I FÄRG AV UPPSTART TILL GATUKONST OCH SKAPANDET AV KREATIVA VÄGGMÅLNINGAR NR 1 KONSTMODUL FÖR INTEGRATION 60 TIMMAR FRÅN TITELN NÄR BARN GÖR OHHH FÖR FÖRVERKLIGANDET AV EN (Swedish)
0 references
FICARAZZI
0 references
10 April 2023
0 references