ALTERNATELY (Q4785919): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): Numa fase como a actual das inovações verificadas no sistema de ensino e de formação, orientadas para o alargamento da oferta educativa e para um aumento simultâneo da taxa de escolarização e do sucesso escolar, é necessário prestar uma atenção renovada ao fenómeno do abandono escolar precoce. O projecto foi desenvolvido tendo em conta o facto de as escolas interessadas na experiência do ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, nomeadamente os in...) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: IN A PHASE SUCH AS THE CURRENT ONE OF PROFOUND INNOVATIONS IN THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM AIMED AT A WIDENING OF THE EDUCATIONAL OFFER AND A SIMULTANEOUS INCREASE IN THE RATE OF SCHOOL AND EDUCATIONAL SUCCESS, THERE IS A NEED TO PAY RENEWED ATTENTION TO THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT WAS DEVELOPED IN VIEW OF THE FACT THAT THE SCHOOLS INTERESTED IN THE EXPERIENCE OF ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE IN PARTICULAR THE IPSASR OFFICES AND ARTISTIC HIGH SCHOOL, CONFIGURING ITSELF AS A PLACE OF INTERACTION BETWEEN THE SCHOOL AND THE TERRITORY ATTEMPTS TO RESPOND MORE EFFECTIVELY TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF USERS AND IN PARTICULAR TO PREVENT AND COPE WITH THE DIFFERENT PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING, THUS TAKING CHARGE OF THE PROBLEM AND BECOMING AN IMPORTANT AND APPROPRIATE INSTITUTIONAL REFERENCE AIMED AT PROMOTING MATURE AND EMANCIPATORY PROCESSES OF AN AFFECTIVE AND COGNITIVE SOCIO-RELATIONAL NATURE. THE CONTEST (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0330819941019329
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
Numa fase como a actual das inovações verificadas no sistema de ensino e de formação, orientadas para o alargamento da oferta educativa e para um aumento simultâneo da taxa de escolarização e do sucesso escolar, é necessário prestar uma atenção renovada ao fenómeno do abandono escolar precoce. O projecto foi desenvolvido tendo em conta o facto de as escolas interessadas na experiência do ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, nomeadamente os institutos de IPSASR e a escola superior artística, se considerarem como um local de interacção entre a escola e o território, com o objectivo de responder de forma mais eficaz às necessidades educativas dos utilizadores e, em especial, de prevenir e enfrentar as diferentes fenômenos da saída das escolas, para além de ter em conta o custo do projecto e de se tornar uma referência institucional importante e adequada para a promoção da gestão e do acompanhamento da sociedade civil. O CONCURSO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Monreale / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:21, 12 October 2024
Project Q4785919 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATELY |
Project Q4785919 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2017
0 references
1 August 2018
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE EMANUELE BASILE MONREALE
0 references
IN UNA FASE COME QUELLA ATTUALE DI PROFONDE INNOVAZIONI DEL SISTEMA SCOLASTICO E FORMATIVO FINALIZZATE COMPLESSIVAMENTE AD UN AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA E AD UN INNALZAMENTO CONTESTUALE DEL TASSO DI SCOLARIT E DI SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO SI AVVERTE LA NECESSIT DI PORRE UNA RINNOVATA ATTENZIONE AL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO STATO ELABORATO IN CONSIDERAZIONE DEL FATTO CHE LE SCUOLE INTERESSATE ALLESPERIENZA ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE NELLO SPECIFICO LE SEDI IPSASR E LICEO ARTISTICO CONFIGURANDOSI COME LUOGO DI INTERAZIONE TRA LA SCUOLA E IL TERRITORIO TENTA DI RISPONDERE PI EFFICACEMENTE ALLE ESIGENZE FORMATIVE DELLUTENZA E IN PARTICOLAR MODO DI PREVENIRE E FRONTEGGIARE LE DIVERSE FENOMENOLOGIE DI DISPERSIONE SCOLASTICA PRENDENDO COS IN CARICO IL PROBLEMA E DIVENENDO UN IMPORTANTE ED ADEGUATO RIFERIMENTO ISTITUZIONALE VOLTO A PROMUOVERE PROCESSI MATURATIVI ED EMANCIPATORI DI NATURA SOCIO RELAZIONALE AFFETTIVA E COGNITIVA. IL CONTEST (Italian)
0 references
ВЪВ ФАЗА КАТО НАСТОЯЩАТА НА ДЪЛБОКИ ИНОВАЦИИ В СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И ЕДНОВРЕМЕННО УВЕЛИЧАВАНЕ НА ДЕЛА НА УЧИЛИЩНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОБЪРНЕ ОТНОВО ВНИМАНИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ УЧИЛИЩАТА, КОИТО СЕ ИНТЕРЕСУВАТ ОТ ОПИТА НА ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, И ПО-СПЕЦИАЛНО ОФИСИТЕ НА IPSASR И ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГИМНАЗИЯ, КАТО СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО МЯСТО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ОПИТВАТ ДА ОТГОВОРЯТ ПО-ЕФЕКТИВНО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПРЕДОТВРАТЯВАТ И ДА СЕ СПРАВЯТ С РАЗЛИЧНИТЕ ЯВЛЕНИЯ НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЕМАТ ОТГОВОРНОСТТА ЗА ПРОБЛЕМА И СЕ ПРЕВРЪЩАТ ВЪВ ВАЖНА И ПОДХОДЯЩА ИНСТИТУЦИОНАЛНА РЕФЕРЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗРЕЛИ И ЕМАНЦИПАТИВНИ ПРОЦЕСИ ОТ АФЕКТИВЕН И КОГНИТИВЕН СОЦИАЛНО-РЕЛАЦИОНЕН ХАРАКТЕР. КОНКУРСЪТ (Bulgarian)
0 references
VE FÁZI, JAKO JE SOUČASNÁ FÁZE HLUBOKÝCH INOVACÍ V SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÝCH NA ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY A SOUBĚŽNÉ ZVÝŠENÍ MÍRY ŠKOLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU, JE TŘEBA VĚNOVAT OBNOVENOU POZORNOST FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJEKT BYL VYVINUT S OHLEDEM NA SKUTEČNOST, ŽE ŠKOLY, KTERÉ SE ZAJÍMAJÍ O ZKUŠENOSTI ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, ZEJMÉNA KANCELÁŘE IPSASR A UMĚLECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, SE KONFIGURUJÍ JAKO MÍSTO INTERAKCE MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, SNAŽÍ SE ÚČINNĚJI REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY UŽIVATELŮ, A ZEJMÉNA PŘEDCHÁZET RŮZNÝM JEVŮM UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VYPOŘÁDAT SE S NIMI, A TÍM PŘEVZÍT ODPOVĚDNOST ZA TENTO PROBLÉM A STÁT SE DŮLEŽITÝM A VHODNÝM INSTITUCIONÁLNÍM REFERENCÍ ZAMĚŘENÝM NA PODPORU ZRALÝCH A EMANCIPAČNÍCH PROCESŮ AFEKTIVNÍ A KOGNITIVNÍ SOCIÁLNĚ-RELAČNÍ POVAHY. SOUTĚŽ (Czech)
0 references
I EN FASE SOM DEN NUVÆRENDE MED GENNEMGRIBENDE NYSKABELSER I UDDANNELSESSYSTEMET, DER TAGER SIGTE PÅ EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET OG EN SAMTIDIG STIGNING I ANDELEN AF SKOLE- OG UDDANNELSESSUCCES, ER DER BEHOV FOR AT VÆRE FORNYET OPMÆRKSOM PÅ FÆNOMENET SKOLEFRAFALD. PROJEKTET BLEV UDVIKLET I LYSET AF, AT DE SKOLER, DER VAR INTERESSEREDE I ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE'S ERFARINGER, ISÆR IPSASR-KONTORERNE OG DEN KUNSTNERISKE GYMNASIUM, KONFIGUREREDE SIG SOM ET STED FOR INTERAKTION MELLEM SKOLEN OG OMRÅDET, FORSØGER AT REAGERE MERE EFFEKTIVT PÅ BRUGERNES UDDANNELSESBEHOV OG NAVNLIG PÅ AT FOREBYGGE OG HÅNDTERE DE FORSKELLIGE FÆNOMENER SKOLEFRAFALD OG DERMED TAGE ANSVARET FOR PROBLEMET OG BLIVE EN VIGTIG OG PASSENDE INSTITUTIONEL REFERENCE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME MODNE OG EMANCIPATORISKE PROCESSER AF AFFEKTIV OG KOGNITIV SOCIO-RELATIONEL KARAKTER. KONKURRENCEN (Danish)
0 references
IN EINER PHASE WIE DER DERZEITIGEN TIEFGREIFENDEN NEUERUNG DES BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEMS, DIE AUF EINE AUSWEITUNG DES BILDUNGSANGEBOTS UND EINE GLEICHZEITIGE ERHÖHUNG DES SCHUL- UND BILDUNGSERFOLGS ABZIELT, IST ES NOTWENDIG, DEM PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ERNEUT AUFMERKSAMKEIT ZU SCHENKEN. DAS PROJEKT WURDE IM HINBLICK DARAUF ENTWICKELT, DASS DIE SCHULEN, DIE AN DEN ERFAHRUNGEN DES ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE INTERESSIERT SIND, INSBESONDERE DIE IPSASR-BÜROS UND DIE KÜNSTLERISCHE HIGH SCHOOL, SICH ALS ORT DER INTERAKTION ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET BESSER AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DER NUTZER EINSTELLEN UND INSBESONDERE DIE VERSCHIEDENEN PHÄNOMENE DES SCHULABBRUCHS VERHINDERN UND BEWÄLTIGEN WOLLEN, UM DAS PROBLEM ZU ÜBERNEHMEN UND ZU EINEM WICHTIGEN UND GEEIGNETEN INSTITUTIONELLEN BEZUG ZU WERDEN, DER DARAUF ABZIELT, REIFE UND EMANZIPATORISCHE PROZESSE AFFEKTIVER UND KOGNITIVER SOZIO-RELATIONALER NATUR ZU FÖRDERN. DER WETTBEWERB (German)
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΦΆΣΗ ΌΠΩΣ Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΤΩΝ ΒΑΘΙΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΕΚ ΝΈΟΥ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΕΝΌΨΕΙ ΤΟΥ ΓΕΓΟΝΌΤΟΣ ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΕΊΩΝ IPSASR ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΠΡΟΛΆΒΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΏΡΙΜΩΝ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΣΥΣΧΕΤΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ. Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΌΣ (Greek)
0 references
IN A PHASE SUCH AS THE CURRENT ONE OF PROFOUND INNOVATIONS IN THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM AIMED AT A WIDENING OF THE EDUCATIONAL OFFER AND A SIMULTANEOUS INCREASE IN THE RATE OF SCHOOL AND EDUCATIONAL SUCCESS, THERE IS A NEED TO PAY RENEWED ATTENTION TO THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT WAS DEVELOPED IN VIEW OF THE FACT THAT THE SCHOOLS INTERESTED IN THE EXPERIENCE OF ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE IN PARTICULAR THE IPSASR OFFICES AND ARTISTIC HIGH SCHOOL, CONFIGURING ITSELF AS A PLACE OF INTERACTION BETWEEN THE SCHOOL AND THE TERRITORY ATTEMPTS TO RESPOND MORE EFFECTIVELY TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF USERS AND IN PARTICULAR TO PREVENT AND COPE WITH THE DIFFERENT PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING, THUS TAKING CHARGE OF THE PROBLEM AND BECOMING AN IMPORTANT AND APPROPRIATE INSTITUTIONAL REFERENCE AIMED AT PROMOTING MATURE AND EMANCIPATORY PROCESSES OF AN AFFECTIVE AND COGNITIVE SOCIO-RELATIONAL NATURE. THE CONTEST (English)
0.0330819941019329
0 references
EN UNA FASE COMO LA ACTUAL DE PROFUNDAS INNOVACIONES EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN ORIENTADAS A UNA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA Y UN AUMENTO SIMULTÁNEO DE LA TASA DE ÉXITO ESCOLAR Y EDUCATIVO, ES NECESARIO PRESTAR UNA ATENCIÓN RENOVADA AL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PROYECTO SE DESARROLLÓ TENIENDO EN CUENTA QUE LAS ESCUELAS INTERESADAS EN LA EXPERIENCIA DEL ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, EN PARTICULAR LAS OFICINAS IPSASR Y LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA, SE CONFIGURAN COMO UN LUGAR DE INTERACCIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO INTENTA RESPONDER MÁS EFICAZMENTE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS USUARIOS Y, EN PARTICULAR, PREVENIR Y HACER FRENTE A LOS DIFERENTES FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR, ASUMIENDO ASÍ EL PROBLEMA Y CONVIRTIÉNDOSE EN UNA REFERENCIA INSTITUCIONAL IMPORTANTE Y ADECUADA DESTINADA A PROMOVER PROCESOS MADUROS Y EMANCIPATORIOS DE CARÁCTER SOCIO-RELACIONAL AFECTIVO Y COGNITIVO. EL CONCURSO (Spanish)
0 references
SELLISES ETAPIS NAGU PRAEGUNE PÕHJALIK UUENDUS HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMIS, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE NING SAMAL AJAL KOOLI- JA HARIDUSALASE EDUKUSE SUURENDAMINE, ON VAJA PÖÖRATA UUT TÄHELEPANU HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE NÄHTUSELE. PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA, PIDADES SILMAS ASJAOLU, ET ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE’I KOGEMUSTEST HUVITATUD KOOLID, EELKÕIGE IPSASRI BÜROOD JA KUNSTIKÕRGKOOL, KONFIGUREERIDES END KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHELISE SUHTLUSE KOHANA, PÜÜAVAD TÕHUSAMALT VASTATA KASUTAJATE HARIDUSVAJADUSTELE NING EELKÕIGE ENNETADA JA TOIME TULLA KOOLIST LAHKUMISE ERINEVATE NÄHTUSTEGA, VÕTTES SEEGA VASTU PROBLEEMI JA MUUTUDES OLULISEKS JA SOBIVAKS INSTITUTSIOONILISEKS TUGIPUNKTIKS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KÜPSEID JA EMANTSIPOORSEID PROTSESSE, MILLEL ON AFEKTIIVNE JA KOGNITIIVNE SOTSIAAL-SUHE. VÕISTLUS (Estonian)
0 references
NYKYISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PERUSTEELLISEN INNOVAATION KALTAISESSA VAIHEESSA, JOLLA PYRITÄÄN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA JA SAMANAIKAISESTI LISÄÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA, ON KIINNITETTÄVÄ UUDELLEEN HUOMIOTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. HANKETTA KEHITETTIIN OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE -YRITYKSEN KOKEMUKSISTA KIINNOSTUNEET KOULUT, ERITYISESTI IPSASR:N TOIMISTOT JA TAITEELLINEN LUKIO, MÄÄRITTÄVÄT ITSENSÄ KOULUN JA ALUEEN VÄLISEN VUOROVAIKUTUKSEN PAIKKANA PYRKIEN VASTAAMAAN TEHOKKAAMMIN KÄYTTÄJIEN KOULUTUSTARPEISIIN JA ERITYISESTI EHKÄISEMÄÄN JA SELVIYTYMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ERI ILMIÖISTÄ, JA SIITÄ TULEE TÄRKEÄ JA ASIANMUKAINEN INSTITUTIONAALINEN VIITE, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KYPSIÄ JA EMANSIPATORISIA PROSESSEJA, JOILLA ON AFFEKTIIVISTA JA KOGNITIIVISTA SOSIO- JA KOGNITIIVISTA SUHDETTA. KILPAILU (Finnish)
0 references
DANS UNE PHASE TELLE QUE CELLE ACTUELLE DE PROFONDES INNOVATIONS DANS LE SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION VISANT À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE ET À AUGMENTER SIMULTANÉMENT LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET SCOLAIRE, IL EST NÉCESSAIRE D’ACCORDER UNE ATTENTION RENOUVELÉE AU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET A ÉTÉ DÉVELOPPÉ COMPTE TENU DU FAIT QUE LES ÉCOLES INTÉRESSÉES PAR L’EXPÉRIENCE DE L’ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE EN PARTICULIER LES BUREAUX DE L’IPSASR ET LE LYCÉE ARTISTIQUE, SE DÉFINISSANT COMME UN LIEU D’INTERACTION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE, TENTENT DE RÉPONDRE PLUS EFFICACEMENT AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES USAGERS ET EN PARTICULIER DE PRÉVENIR ET DE FAIRE FACE AUX DIFFÉRENTS PHÉNOMÈNES DE L’ABANDON SCOLAIRE, PRENANT AINSI EN CHARGE LE PROBLÈME ET DEVENANT AINSI UNE RÉFÉRENCE INSTITUTIONNELLE IMPORTANTE ET APPROPRIÉE VISANT À PROMOUVOIR DES PROCESSUS MATURES ET ÉMANCIPATOIRES DE NATURE SOCIO-RELATIVE AFFECTIVE ET COGNITIVE. LE CONCOURS (French)
0 references
IS GÁ AIRD ATHNUAITE A THABHAIRT AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, CÉIM AMHAIL AN NUÁLAÍOCHT ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR SA CHÓRAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AGUS MÉADÚ COMHUAINEACH A DHÉANAMH AR AN RÁTA RATHA SCOILE AGUS OIDEACHAIS. FORBRAÍODH AN TIONSCADAL I BHFIANAISE GO NDÉANANN NA SCOILEANNA A BHFUIL SUIM ACU I DTAITHÍ ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE GO HÁIRITHE OIFIGÍ IPSASR AGUS ARDSCOIL EALAÍONTA, A CHUMRÚ FÉIN MAR ÁIT IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA IDIR AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH IARRACHT FREAGAIRT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE CHUN FEINIMÉIN ÉAGSÚLA NA FÁGÁLA SCOILE A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LEO, AGUS DÁ BHRÍ SIN, FREAGRACHT A GHLACADH AS AN BHFADHB AGUS A BHEITH INA THAGAIRT INSTITIÚIDEACH THÁBHACHTACH AGUS IOMCHUÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO PRÓISIS AIBÍ AGUS FUASCAILTE DE CHINEÁL SOCHGHAOLTA DOCHRACH AGUS COGNAÍOCHA A CHUR CHUN CINN. AN COMÓRTAS (Irish)
0 references
U FAZI KAO ŠTO JE TRENUTAČNA DUBOKA INOVACIJA U SUSTAVU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ČIJI JE CILJ ŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE I ISTODOBNO POVEĆANJE STOPE ŠKOLSKOG I OBRAZOVNOG USPJEHA, POTREBNO JE PONOVNO OBRATITI POZORNOST NA POJAVU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKT JE RAZVIJEN S OBZIROM NA ČINJENICU DA SE ŠKOLE ZAINTERESIRANE ZA ISKUSTVO ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, OSOBITO IPSASR UREDA I UMJETNIČKE SREDNJE ŠKOLE, KONFIGURIRAJU KAO MJESTO INTERAKCIJE IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA, NASTOJE UČINKOVITIJE ODGOVORITI NA OBRAZOVNE POTREBE KORISNIKA, A POSEBNO SPRIJEČITI I NOSITI SE S RAZLIČITIM POJAVAMA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, PREUZIMAJUĆI NA SEBE PROBLEM I POSTAJUĆI VAŽNA I ODGOVARAJUĆA INSTITUCIONALNA REFERENCA S CILJEM PROMICANJA ZRELIH I EMANCIPATORSKIH PROCESA AFEKTIVNE I KOGNITIVNE SOCIO-RELACIJSKE PRIRODE. NATJECANJE (Croatian)
0 references
EGY OLYAN SZAKASZBAN, MINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER JELENLEGI MÉLYREHATÓ INNOVÁCIÓJA, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉS OKTATÁSI SIKEREK ARÁNYÁNAK EGYIDEJŰ NÖVELÉSE, MEG KELL ÚJÍTANI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT. A PROJEKTET ANNAK A TÉNYNEK A FIGYELEMBEVÉTELÉVEL DOLGOZTÁK KI, HOGY AZ ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE TAPASZTALATAI IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ ISKOLÁK, KÜLÖNÖSEN AZ IPSASR IRODÁK ÉS A MŰVÉSZETI GIMNÁZIUM, AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI INTERAKCIÓ HELYSZÍNEKÉNT IGYEKEZNEK HATÉKONYABBAN REAGÁLNI A FELHASZNÁLÓK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS KÜLÖNBÖZŐ JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSÉRE ÉS KEZELÉSÉRE TÖREKEDNEK, ÉS EZÁLTAL FONTOS ÉS MEGFELELŐ INTÉZMÉNYI REFERENCIÁVÁ VÁLNAK, AMELYNEK CÉLJA AZ ÉRETT ÉS KOGNITÍV TÁRSADALMI-RERELÁCIÓS FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA. A VERSENY (Hungarian)
0 references
ŠIUO ETAPU, PAVYZDŽIUI, DABARTINĖMIS ESMINĖMIS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS NAUJOVĖMIS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ IR TUO PAT METU PADIDINTI MOKYKLOS IR MOKYMOSI REZULTATŲ SKAIČIŲ, REIKIA IŠ NAUJO ATKREIPTI DĖMESĮ Į MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTAS BUVO PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKYKLOS, SUINTERESUOTOS ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE PATIRTIMI, VISŲ PIRMA IPSASR BIURAIS IR MENINE VIDURINE MOKYKLA, KONFIGŪRUODAMOS SAVE KAIP MOKYKLOS IR TERITORIJOS SĄVEIKOS VIETĄ, STENGIASI VEIKSMINGIAU REAGUOTI Į VARTOTOJŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR VISŲ PIRMA UŽKIRSTI KELIĄ ĮVAIRIEMS MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIAMS IR SU JAIS SUSIDOROTI, TAIP PRISIIMDAMOS ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIĄ PROBLEMĄ IR TAPDAMOS SVARBIA IR TINKAMA INSTITUCINE NUORODA, KURIA SIEKIAMA SKATINTI SUBRENDUSIUS EMOCINIO IR PAŽINTINIO SOCIALINIO IR KOGNITYVINIO POBŪDŽIO EMANCIPACINIUS PROCESUS. KONKURSAS (Lithuanian)
0 references
TĀDĀ POSMĀ KĀ PAŠREIZĒJĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PAMATĪGA INOVĀCIJA, KURAS MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN VIENLAIKUS PALIELINĀT SEKMES SKOLĀS UN IZGLĪTĪBĀ, IR NO JAUNA JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PARĀDĪBAI. PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SKOLAS, KURAS INTERESĒJAS PAR ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE PIEREDZI, JO ĪPAŠI IPSASR BIROJUS UN MĀKSLINIECISKO VIDUSSKOLU, KONFIGURĒJOT SEVI KĀ SKOLAS UN TERITORIJAS MIJIEDARBĪBAS VIETU, CENŠAS EFEKTĪVĀK REAĢĒT UZ LIETOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN JO ĪPAŠI NOVĒRST UN TIKT GALĀ AR DAŽĀDĀM MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PARĀDĪBĀM, TĀDĒJĀDI UZŅEMOTIES ATBILDĪBU PAR ŠO PROBLĒMU UN KĻŪSTOT PAR SVARĪGU UN PIEMĒROTU INSTITUCIONĀLO ATSAUCI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT NOBRIEDUŠUS UN EMANCIPĒJOŠUS UN EMOCIONĀLUS SOCIĀLI-RELĀCIJAS PROCESUS. KONKURSS (Latvian)
0 references
F’FAŻI BĦAL DIK ATTWALI TA’ INNOVAZZJONIJIET PROFONDI FIS-SISTEMA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TWESSIGĦ TAL-OFFERTA EDUKATTIVA U ŻIEDA SIMULTANJA FIR-RATA TA’ SUĊĊESS SKOLASTIKU U EDUKATTIV, HEMM BŻONN LI TINGĦATA ATTENZJONI MILL-ĠDID LILL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROĠETT ĠIE ŻVILUPPAT FID-DAWL TAL-FATT LI L-ISKEJJEL INTERESSATI FL-ESPERJENZA TAL-ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE B’MOD PARTIKOLARI L-UFFIĊĊJI TAL-IPSASR U L-ISKOLA GĦOLJA ARTISTIKA, LI JIKKONFIGURAW RUĦHOM BĦALA POST TA’ INTERAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU JIPPRUVAW JIRRISPONDU B’MOD AKTAR EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-UTENTI U B’MOD PARTIKOLARI BIEX JIPPREVJENU U JLAĦĦQU MAL-FENOMENI DIFFERENTI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA, U B’HEKK JIEĦDU ĦSIEB IL-PROBLEMA U JSIRU REFERENZA ISTITUZZJONALI IMPORTANTI U XIERQA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ PROĊESSI MATURI U EMANĊIPATORJI TA’ NATURA SOĊJORELAZZJONALI AFFETTIVA U KONJITTIVA. IL-KOMPETIZZJONI (Maltese)
0 references
IN EEN FASE ALS DE HUIDIGE DIEPGAANDE INNOVATIES IN HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSTELSEL DIE GERICHT ZIJN OP EEN VERBREDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD EN EEN GELIJKTIJDIGE VERHOGING VAN HET SCHOOL- EN ONDERWIJSSUCCES, MOET OPNIEUW AANDACHT WORDEN BESTEED AAN HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET PROJECT IS ONTWIKKELD MET HET OOG OP HET FEIT DAT DE SCHOLEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE ERVARING VAN ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE IN HET BIJZONDER DE IPSASR-KANTOREN EN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL, ZICHZELF CONFIGUREREN ALS EEN PLAATS VAN INTERACTIE TUSSEN DE SCHOOL EN HET TERRITORIUM, PROBEREN BETER IN TE SPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE GEBRUIKERS EN IN HET BIJZONDER OM DE VERSCHILLENDE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN AAN TE PAKKEN, WAARDOOR HET PROBLEEM WORDT OVERGENOMEN EN EEN BELANGRIJKE EN PASSENDE INSTITUTIONELE REFERENTIE WORDT OM VOLWASSEN EN EMANCIPERENDE PROCESSEN VAN AFFECTIEVE EN COGNITIEVE SOCIAAL-RELATIONELE AARD TE BEVORDEREN. DE WEDSTRIJD (Dutch)
0 references
Numa fase como a actual das inovações verificadas no sistema de ensino e de formação, orientadas para o alargamento da oferta educativa e para um aumento simultâneo da taxa de escolarização e do sucesso escolar, é necessário prestar uma atenção renovada ao fenómeno do abandono escolar precoce. O projecto foi desenvolvido tendo em conta o facto de as escolas interessadas na experiência do ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, nomeadamente os institutos de IPSASR e a escola superior artística, se considerarem como um local de interacção entre a escola e o território, com o objectivo de responder de forma mais eficaz às necessidades educativas dos utilizadores e, em especial, de prevenir e enfrentar as diferentes fenômenos da saída das escolas, para além de ter em conta o custo do projecto e de se tornar uma referência institucional importante e adequada para a promoção da gestão e do acompanhamento da sociedade civil. O CONCURSO (Portuguese)
0 references
ÎNTR-O FAZĂ PRECUM CEA ACTUALĂ, DE INOVAȚII PROFUNDE ÎN SISTEMUL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, CARE VIZEAZĂ O EXTINDERE A OFERTEI EDUCAȚIONALE ȘI O CREȘTERE SIMULTANĂ A RATEI DE SUCCES ȘCOLAR ȘI EDUCAȚIONAL, ESTE NECESAR SĂ SE ACORDE O ATENȚIE REÎNNOITĂ FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PROIECTUL A FOST DEZVOLTAT AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ ȘCOLILE INTERESATE DE EXPERIENȚA ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE ÎN SPECIAL BIROURILE IPSASR ȘI LICEUL ARTISTIC, CONFIGURÂNDU-SE CA UN LOC DE INTERACȚIUNE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU ÎNCEARCĂ SĂ RĂSPUNDĂ MAI EFICIENT NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE UTILIZATORILOR ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ PREVINĂ ȘI SĂ FACĂ FAȚĂ DIFERITELOR FENOMENE DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII, PRELUÂND ASTFEL PROBLEMA ȘI DEVENIND O REFERINȚĂ INSTITUȚIONALĂ IMPORTANTĂ ȘI ADECVATĂ CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA PROCESELOR MATURE ȘI EMANCIPATOARE DE NATURĂ SOCIO-RELAȚIONALĂ AFECTIVĂ ȘI COGNITIVĂ. CONCURSUL (Romanian)
0 references
VO FÁZE, AKOU JE SÚČASNÁ FÁZA HLBOKEJ INOVÁCIE V SYSTÉME VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANEJ NA ROZŠÍRENIE PONUKY VZDELÁVANIA A SÚČASNÉ ZVÝŠENIE MIERY ŠKOLSKÉHO A VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU, JE POTREBNÉ VENOVAŤ NOVÚ POZORNOSŤ FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ S OHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE ŠKOLY, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O SKÚSENOSTI ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, NAJMÄ KANCELÁRIE IPSASR A UMELECKÁ STREDNÁ ŠKOLA, SA KONFIGURUJÚ AKO MIESTO INTERAKCIE MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, SNAŽIA SA ÚČINNEJŠIE REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY POUŽÍVATEĽOV A NAJMÄ PREDCHÁDZAŤ RÔZNYM JAVOM UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VYROVNAŤ SA S NIMI, A TÝM PREVZIAŤ ZODPOVEDNOSŤ ZA PROBLÉM A STAŤ SA DÔLEŽITÝM A VHODNÝM INŠTITUCIONÁLNYM REFERENČNÝM BODOM ZAMERANÝM NA PODPORU VYSPELÝCH A EMANCIPAČNÝCH PROCESOV AFEKTÍVNEJ A KOGNITÍVNEJ SOCIÁLNO-RELAČNEJ POVAHY. SÚŤAŽ (Slovak)
0 references
V FAZI, KOT JE SEDANJA FAZA KORENITIH INOVACIJ V SISTEMU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KATERIH CILJ JE RAZŠIRITEV PONUDBE IZOBRAŽEVANJA IN HKRATNO POVEČANJE STOPNJE ŠOLSKEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA, JE TREBA PONOVNO POSVETITI POZORNOST POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PROJEKT JE BIL RAZVIT OB UPOŠTEVANJU DEJSTVA, DA SE ŠOLE ZANIMAJO ZA IZKUŠNJE ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE, ZLASTI PISARNE IPSASR IN UMETNIŠKE SREDNJE ŠOLE, KI SE KOT PROSTOR ZA INTERAKCIJO MED ŠOLO IN OZEMLJEM SKUŠAJO UČINKOVITEJE ODZIVATI NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE UPORABNIKOV TER ZLASTI PREPREČITI IN OBVLADATI RAZLIČNE POJAVE OPUŠČANJA ŠOLANJA, S TEM PA PREVZETI PROBLEM IN POSTATI POMEMBNA IN USTREZNA INSTITUCIONALNA REFERENCA, NAMENJENA SPODBUJANJU ZRELIH IN EMANCIPACIJSKIH PROCESOV AFEKTIVNE IN KOGNITIVNE DRUŽBENO-RELACIJSKE NARAVE. TEKMOVANJE (Slovenian)
0 references
I EN FAS SOM DEN NUVARANDE AV DJUPGÅENDE INNOVATIONER INOM UTBILDNINGSSYSTEMET SOM SYFTAR TILL ATT BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET OCH SAMTIDIGT ÖKA SKOL- OCH UTBILDNINGSRESULTATEN MÅSTE MAN PÅ NYTT UPPMÄRKSAMMA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKTET HAR UTVECKLATS MED TANKE PÅ ATT DE SKOLOR SOM ÄR INTRESSERADE AV ERFARENHETERNA FRÅN ISTITUTO SUPERIORE BASILEDALEO DI MONREALE I SYNNERHET IPSASR-KONTOREN OCH DEN KONSTNÄRLIGA GYMNASIESKOLAN, KONFIGURERAR SIG SOM EN PLATS FÖR INTERAKTION MELLAN SKOLAN OCH TERRITORIET, FÖRSÖKER BÄTTRE SVARA PÅ ANVÄNDARNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH I SYNNERHET FÖREBYGGA OCH HANTERA DE OLIKA FENOMENEN MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, OCH PÅ SÅ SÄTT TA ANSVAR FÖR PROBLEMET OCH BLI EN VIKTIG OCH LÄMPLIG INSTITUTIONELL REFERENS SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOGNA OCH EMANCIPATORISKA PROCESSER AV AFFEKTIV OCH KOGNITIV SOCIO-RELATIONSKARAKTÄR. TÄVLINGEN (Swedish)
0 references
MONREALE
0 references
10 April 2023
0 references