FROM THE REALISATION OF THE AUDIO/VIDEO SHOOTING TO THE MANAGEMENT OF THE ASSEMBLY (Q4777212): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DA REALIZAÇÃO DA ESCOLHA DE ÁUDIO/VÍDEO À GESTÃO DE EDIÇÃO PREVISTA A EXECUÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO, ATRAVÉS DO QUAL OS 15 BENEFICIÁRIOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS RELACIONADOS COM O PERFIL PROFISSIONAL DO VIDEOMAKER: No final do curso de formação, os estudantes poderão procurar um lugar nos novos meios de comunicação social, ENTENDIMENTO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E PUBLICIDADE, nos meios de comunicação social...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
DA REALIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA DE ÁUDIO/VÍDEO À GESTÃO DA ASSEMBLEIA | |||
Latest revision as of 15:07, 12 October 2024
Project Q4777212 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM THE REALISATION OF THE AUDIO/VIDEO SHOOTING TO THE MANAGEMENT OF THE ASSEMBLY |
Project Q4777212 in Italy |
Statements
19,995.5 Euro
0 references
39,991.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2021
0 references
ENTE ASS. CARPE DIEM
0 references
LA PROPOSTA FORMATIVA DALLA REALIZZAZIONE DELLE RIPRESE AUDIO/VIDEO ALLA GESTIONE DEL MONTAGGIO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO DI FREQUENZA, TRAMITE IL QUALE FAR ACQUISIRE AI 15 BENEFICIARI CONOSCENZE E COMPETENZE INERENTI IL PROFILO PROFESSIONALE DEL VIDEOMAKER: A CONCLUSIONE DEL PERCORSO FORMATIVO, GLI ALLIEVI POTRANNO CERCARE UN INSERIMENTO LAVORATIVO NEI SETTORI DEI NEW MEDIA, DELL'INTRATTENIMENTO, DELL'INFORMAZIONE, DELLA COMUNICAZIONE E IN AMBITO PUBBLICITARIO, NEI MEDIA TRADIZIONALI E SU PIATTAFORME DI NUOVA GENERAZIONE, ESERCITANDO COME FREELANCE REALIZZANDO CONTENUTI DI TIPO ARTISTICO (AD ES. VIDEOCLIP LOW-BUDGET, BACKSTAGE, ECC.) OPPURE REPORTAGE E INCHIESTE DI TIPO GIORNALISTICO (VIDEOREPORTER). (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ОТ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АУДИО/ВИДЕО ЗАСНЕМАНЕТО ДО РЪКОВОДСТВОТО ЗА РЕДАКТИРАНЕ ПРЕДВИЖДА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОЯТО 15-ТЕ БЕНЕФИЦИЕНТИ ПРИДОБИВАТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ НА ВИДЕОПРОИЗВОДИТЕЛЯ: В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ТЪРСЯТ РАБОТА В НОВИТЕ МЕДИЙНИ, РАЗВЛЕКАТЕЛНИ, ИНФОРМАЦИОННИ, КОМУНИКАЦИОННИ И РЕКЛАМНИ СЕКТОРИ, В ТРАДИЦИОННИТЕ МЕДИИ И НА ПЛАТФОРМИ ОТ НОВО ПОКОЛЕНИЕ, ПРАКТИКУВАЙКИ КАТО СВОБОДНА ПРАКТИКА, СЪЗДАВАЙКИ ХУДОЖЕСТВЕНО СЪДЪРЖАНИЕ (E.G. НИСКОБЮДЖЕТНИ ВИДЕО КЛИПОВЕ, ЗАДКУЛИСНИ ВИДЕОКЛИПОВЕ И Т.Н.) ИЛИ РЕПОРТАЖИ И ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ ПРОУЧВАНИЯ (ВИДЕОПОРТЕРИ). (Bulgarian)
0 references
NÁVRH ODBORNÉ PŘÍPRAVY OD REALIZACE AUDIO/VIDEO NATÁČENÍ AŽ PO REDAKČNÍ VEDENÍ STANOVÍ PROVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM 15 PŘÍJEMCŮ ZÍSKÁ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S PROFESNÍM PROFILEM VIDEOTVŮRCE: NA KONCI VZDĚLÁVACÍHO KURZU BUDOU STUDENTI MOCI HLEDAT ZAMĚSTNÁNÍ V NOVÝCH MÉDIÍCH, ZÁBAVNÍCH, INFORMAČNÍCH, KOMUNIKAČNÍCH A REKLAMNÍCH ODVĚTVÍCH, V TRADIČNÍCH MÉDIÍCH A NA PLATFORMÁCH NOVÉ GENERACE, PRAKTIKUJÍCÍ JAKO NEZÁVISLÝ TVŮRČÍ OBSAH (E.G. NÍZKOROZPOČTOVÉ VIDEOKLIPY, ZÁKULISNÍ VIDEA ATD.) NEBO REPORTÁŽE A ŽURNALISTICKÉ PRŮZKUMY (VIDEOREPORTÉŘI). (Czech)
0 references
UDDANNELSESFORSLAGET FRA GENNEMFØRELSEN AF AUDIO-/VIDEOOPTAGELSEN TIL REDIGERINGSSTYRINGEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM GENNEMFØRELSE AF ET UDDANNELSESPROGRAM, HVORIGENNEM DE 15 STØTTEMODTAGERE ERHVERVER VIDEN OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED VIDEOSKABERENS FAGLIGE PROFIL: I SLUTNINGEN AF KURSET VIL DE STUDERENDE VÆRE I STAND TIL AT LEDE EFTER EN JOBPLACERING I DE NYE MEDIER, UNDERHOLDNING, INFORMATION, KOMMUNIKATION OG REKLAME SEKTORER, I TRADITIONELLE MEDIER OG PÅ NYE GENERATION PLATFORME, PRAKTISERER SOM FREELANCE SKABE KUNSTNERISK INDHOLD (E.G. LAVBUDGET VIDEOKLIP, BACKSTAGE VIDEOER OSV.) ELLER REPORTAGE OG JOURNALISTISKE UNDERSØGELSER (VIDEOREPORTERS). (Danish)
0 references
DER SCHULUNGSVORSCHLAG VON DER DURCHFÜHRUNG DER AUDIO-/VIDEOAUFNAHMEN BIS ZUM REDAKTIONSMANAGEMENT SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG EINES SCHULUNGSPROGRAMMS VOR, DURCH DAS DIE 15 BEGÜNSTIGTEN KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BERUFLICHEN PROFIL DES VIDEOMACHERS ERWERBEN: AM ENDE DER AUSBILDUNG WERDEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, EINE STELLENVERMITTLUNG IN DEN BEREICHEN NEUE MEDIEN, UNTERHALTUNG, INFORMATION, KOMMUNIKATION UND WERBUNG, IN TRADITIONELLEN MEDIEN UND AUF PLATTFORMEN DER NEUEN GENERATION ZU SUCHEN UND ALS FREISCHAFFENDE KÜNSTLERISCHE INHALTE (E.G. LOW-BUDGET-VIDEOCLIPS, BACKSTAGE-VIDEOS USW.) ODER REPORTAGEN UND JOURNALISTISCHE UMFRAGEN (VIDEOREPORTER). (German)
0 references
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΛΉΨΗΣ ΉΧΟΥ/ΒΊΝΤΕΟ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΜΈΛΕΙΑΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ 15 ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΒΊΝΤΕΟ: ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΘΈΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΑ ΝΈΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ, ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ, ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ, ΑΣΚΏΝΤΑΣ ΩΣ ΕΛΕΎΘΕΡΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ (E.G. ΒΊΝΤΕΟ ΧΑΜΗΛΟΎ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ, ΒΊΝΤΕΟ ΣΤΑ ΠΑΡΑΣΚΉΝΙΑ Κ.ΛΠ.) Ή ΡΕΠΟΡΤΆΖ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΈΡΕΥΝΕΣ (VIDEOREPORTERS). (Greek)
0 references
THE TRAINING PROPOSAL FROM THE REALISATION OF THE AUDIO/VIDEO SHOOTING TO THE EDITING MANAGEMENT PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF A TRAINING PROGRAMME, THROUGH WHICH THE 15 BENEFICIARIES ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS RELATED TO THE PROFESSIONAL PROFILE OF THE VIDEOMAKER: AT THE END OF THE TRAINING COURSE, STUDENTS WILL BE ABLE TO LOOK FOR A JOB PLACEMENT IN THE NEW MEDIA, ENTERTAINMENT, INFORMATION, COMMUNICATION AND ADVERTISING SECTORS, IN TRADITIONAL MEDIA AND ON NEW GENERATION PLATFORMS, PRACTICING AS FREELANCE CREATING ARTISTIC CONTENT (E.G. LOW-BUDGET VIDEO CLIPS, BACKSTAGE VIDEOS, ETC.) OR REPORTAGE AND JOURNALISTIC SURVEYS (VIDEOREPORTERS). (English)
0.0858632972567616
0 references
LA PROPUESTA FORMATIVA DESDE LA REALIZACIÓN DEL RODAJE DE AUDIO/VÍDEO HASTA LA GESTIÓN DE EDICIÓN PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN, A TRAVÉS DEL CUAL LOS 15 BENEFICIARIOS ADQUIEREN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES RELACIONADOS CON EL PERFIL PROFESIONAL DEL VIDEOMAKER: AL FINAL DEL CURSO DE FORMACIÓN, LOS ESTUDIANTES PODRÁN BUSCAR UNA COLOCACIÓN LABORAL EN LOS NUEVOS SECTORES DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ENTRETENIMIENTO, INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD, EN MEDIOS TRADICIONALES Y EN PLATAFORMAS DE NUEVA GENERACIÓN, PRACTICANDO COMO FREELANCE CREANDO CONTENIDO ARTÍSTICO (E.G. VIDEOCLIPS DE BAJO PRESUPUESTO, VÍDEOS ENTRE BASTIDORES, ETC.) O ENCUESTAS PERIODÍSTICAS Y REPORTAJES (VIDEOREPORTEROS). (Spanish)
0 references
KOOLITUSETTEPANEKUS ALATES AUDIO-/VIDEOSALVESTUSE TEOSTAMISEST KUNI TOIMETAMISE JUHTIMISENI NÄHAKSE ETTE KOOLITUSPROGRAMMI RAKENDAMINE, MILLE KAUDU 15 TOETUSESAAJAT OMANDAVAD VIDEOTEGIJA AMETIALASE PROFIILIGA SEOTUD TEADMISED JA OSKUSED: KOOLITUSE LÕPUS SAAVAD ÕPILASED OTSIDA TÖÖD UUES MEEDIAS, MEELELAHUTUSES, TEABE-, KOMMUNIKATSIOONI- JA REKLAAMISEKTORIS, TRADITSIOONILISES MEEDIAS JA UUE PÕLVKONNA PLATVORMIDEL, PRAKTISEERIDES VABAKUTSELIST KUNSTILIST SISU (E.G. MADALA EELARVEGA VIDEOKLIPPE, LAVATAGUSEID VIDEOID JNE) VÕI REPORTAAŽI- JA AJAKIRJANDUSUURINGUID (VIDEOREPORTERS). (Estonian)
0 references
KOULUTUSEHDOTUKSESSA ÄÄNI- JA VIDEOKUVAUKSEN TOTEUTTAMISESTA EDITOINTIIN ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOULUTUSOHJELMA, JONKA KAUTTA 15 EDUNSAAJAA HANKKIVAT TIETOJA JA TAITOJA VIDEONTEKIJÄN AMMATILLISEEN PROFIILIIN LIITTYEN: KURSSIN LOPUSSA OPISKELIJAT VOIVAT ETSIÄ TYÖPAIKKAA UUDESSA MEDIASSA, VIIHTEESSÄ, TIEDOTUKSESSA, VIESTINNÄSSÄ JA MAINONNASSA, PERINTEISESSÄ MEDIASSA JA UUDEN SUKUPOLVEN ALUSTOILLA, HARJOITELLESSAAN FREELANCE-LUOVAA TAITEELLISTA SISÄLTÖÄ (E.G. MATALAN BUDJETIN VIDEOLEIKKEITÄ, BACKSTAGE-VIDEOITA JNE.) TAI RAPORTTEJA JA JOURNALISTISIA TUTKIMUKSIA (VIDEOREPORTERS). (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE FORMATION ALLANT DE LA RÉALISATION DE LA PRISE DE VUE AUDIO/VIDÉO À LA GESTION DE L’ÉDITION PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE D’UN PROGRAMME DE FORMATION PAR LEQUEL LES 15 BÉNÉFICIAIRES ACQUIÈRENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROFIL PROFESSIONNEL DU VIDÉASTE: À L’ISSUE DE LA FORMATION, LES ÉTUDIANTS POURRONT CHERCHER UN EMPLOI DANS LES SECTEURS DES NOUVEAUX MÉDIAS, DU DIVERTISSEMENT, DE L’INFORMATION, DE LA COMMUNICATION ET DE LA PUBLICITÉ, DANS LES MÉDIAS TRADITIONNELS ET SUR DES PLATEFORMES DE NOUVELLE GÉNÉRATION, PRATIQUANT COMME FREELANCE CRÉANT DU CONTENU ARTISTIQUE (E.G. CLIPS VIDÉO À PETIT BUDGET, VIDÉOS EN COULISSES, ETC.) OU REPORTAGES ET ENQUÊTES JOURNALISTIQUES (VIDÉOREPORTERS). (French)
0 references
LEIS AN TOGRA OILIÚNA Ó RÉADÚ NA CLOSLÁMHAIGH/FÍSEÁIN GO DTÍ AN BHAINISTÍOCHT EAGARTHÓIREACHTA, DÉANTAR FORÁIL MAIDIR LE CLÁR OILIÚNA A CHUR CHUN FEIDHME, TRÍNA BHFAIGHEANN NA 15 THAIRBHÍ EOLAS AGUS SCILEANNA A BHAINEANN LE PRÓIFÍL GHAIRMIÚIL AN FHÍSGHEALLÓRA: AG DEIREADH AN CHÚRSA OILIÚNA, BEIDH MIC LÉINN IN ANN SOCRÚCHÁN POIST A LORG SNA HEARNÁLACHA NUA MEÁN, SIAMSAÍOCHTA, FAISNÉISE, CUMARSÁIDE AGUS FÓGRAÍOCHTA, SNA MEÁIN THRAIDISIÚNTA AGUS AR ARDÁIN GHLÚINE NUA, AG CLEACHTADH MAR SHAORÁNAÍOCHT A CHRUTHAÍONN ÁBHAR EALAÍNE (E.G. GEARRTHÓGA FÍSE ÍSEALBHUISÉID, FÍSEÁIN CÚLCHÉIME, ETC.) NÓ SUIRBHÉANNA IRISEOIREACHTA AGUS IRISEOIREACHTA (VIDEOREPORTERS). (Irish)
0 references
PRIJEDLOGOM OSPOSOBLJAVANJA OD REALIZACIJE AUDIO/VIDEO SNIMANJA DO MENADŽMENTA UREĐIVANJA PREDVIĐA SE PROVEDBA PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU KOJEG 15 KORISNIKA STJEČE ZNANJA I VJEŠTINE POVEZANE S PROFESIONALNIM PROFILOM VIDEOMAKERA: NA KRAJU TEČAJA STUDENTI ĆE MOĆI TRAŽITI POSAO U NOVIM MEDIJIMA, ZABAVNOM, INFORMACIJSKOM, KOMUNIKACIJSKOM I OGLAŠIVAČKOM SEKTORU, U TRADICIONALNIM MEDIJIMA I NA PLATFORMAMA NOVE GENERACIJE, PRAKTICIRAJUĆI KAO SLOBODNI STVARAJUĆI UMJETNIČKI SADRŽAJ (E.G. NISKOBUDŽETNI VIDEOISJEČCI, VIDEOZAPISI IZA POZORNICE ITD.) ILI REPORTAŽA I NOVINARSKA ISTRAŽIVANJA (VIDEOREPORTERI). (Croatian)
0 references
AZ AUDIO- ÉS VIDEOFELVÉTEL KÉSZÍTÉSÉTŐL A SZERKESZTŐSÉGIG TERJEDŐ KÉPZÉSI JAVASLAT EGY OLYAN KÉPZÉSI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEN KERESZTÜL A 15 KEDVEZMÉNYEZETT A VIDEÓKÉSZÍTŐ SZAKMAI PROFILJÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZ: A KÉPZÉS VÉGÉN A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK MUNKÁT KERESNI AZ ÚJ MÉDIÁBAN, A SZÓRAKOZTATÓIPARBAN, AZ INFORMÁCIÓS, KOMMUNIKÁCIÓS ÉS HIRDETÉSI ÁGAZATOKBAN, A HAGYOMÁNYOS MÉDIÁBAN ÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓS PLATFORMOKON, SZABADÚSZÓ MŰVÉSZI TARTALOMKÉNT GYAKOROLVA (E.G. ALACSONY KÖLTSÉGVETÉSŰ VIDEOKLIPEK, HÁTTÉRVIDEÓK STB.) VAGY RIPORTEREK ÉS ÚJSÁGÍRÓI FELMÉRÉSEK (VIDEOREPORTERS). (Hungarian)
0 references
MOKYMO PASIŪLYME NUO GARSO/VAIZDO FOTOGRAFAVIMO IKI REDAGAVIMO VALDYMO NUMATYTA ĮGYVENDINTI MOKYMO PROGRAMĄ, PAGAL KURIĄ 15 PARAMOS GAVĖJŲ ĮGYJA ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU VAIZDO KŪRĖJO PROFESINIU PROFILIU: PASIBAIGUS MOKYMO KURSUI, STUDENTAI GALĖS IEŠKOTI DARBO NAUJOJE ŽINIASKLAIDOJE, PRAMOGŲ, INFORMACIJOS, KOMUNIKACIJOS IR REKLAMOS SEKTORIUOSE, TRADICINĖJE ŽINIASKLAIDOJE IR NAUJOS KARTOS PLATFORMOSE, PRAKTIKUOJANČIŲ LAISVAI SAMDOMŲ VERTĖJŲ MENINĮ TURINĮ (E.G. MAŽO BIUDŽETO VAIZDO ĮRAŠAI, VAIZDO ĮRAŠAI UŽKULISIUOSE IR KT.) ARBA REPORTAŽAI IR ŽURNALISTINIAI TYRIMAI (VIDEOREPORTERS). (Lithuanian)
0 references
APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMĀ NO AUDIO/VIDEO UZŅEMŠANAS ĪSTENOŠANAS LĪDZ REDIĢĒŠANAS VADĪBAI IR PAREDZĒTA MĀCĪBU PROGRAMMAS ĪSTENOŠANA, AR KURAS PALĪDZĪBU 15 SAŅĒMĒJI IEGŪST ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR VIDEO VEIDOTĀJA PROFESIONĀLO PROFILU: MĀCĪBU KURSA NOSLĒGUMĀ STUDENTI VARĒS MEKLĒT DARBU JAUNO MEDIJU, IZKLAIDES, INFORMĀCIJAS, KOMUNIKĀCIJAS UN REKLĀMAS NOZARĒS, TRADICIONĀLAJOS MEDIJOS UN JAUNĀS PAAUDZES PLATFORMĀS, PRAKTIZĒJOT KĀ ĀRŠTATA DARBINIEKI, RADOT MĀKSLINIECISKU SATURU (E.G. ZEMA BUDŽETA VIDEOKLIPI, AIZKULIŠU VIDEO UTT.) VAI REPORTĀŽU UN ŽURNĀLISTU APTAUJAS (VIDEO REPORTIERI). (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ MIT-TWETTIQ TAL-ISPARAR AWDJO/VIDJO SAL-MANIĠMENT TAL-EDITJAR TIPPROVDI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROGRAMM TA’ TAĦRIĠ, LI PERMEZZ TIEGĦU L-15-IL BENEFIĊJARJU JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET RELATATI MAL-PROFIL PROFESSJONALI TAL-VIDEOMAKER: FI TMIEM IL-KORS TA’ TAĦRIĠ, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JFITTXU IMPJIEG FIS-SETTURI L-ĠODDA TAL-MIDJA, ID-DIVERTIMENT, L-INFORMAZZJONI, IL-KOMUNIKAZZJONI U R-REKLAMAR, FIL-MIDJA TRADIZZJONALI U FUQ PJATTAFORMI TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA, LI JIPPRATTIKAW BĦALA FREELANCE LI JOĦOLQU KONTENUT ARTISTIKU (E.G. FILMATI TA’ BAĠIT BAXX, VIDJOWS BACKSTAGE, EĊĊ.) JEW STĦARRIĠIET TA’ RAPPORTAĠĠ U ĠURNALISTIĊI (VIDEOREPORTERS). (Maltese)
0 references
HET OPLEIDINGSVOORSTEL VAN DE REALISATIE VAN DE AUDIO/VIDEOOPNAME TOT HET BEWERKINGSBEHEER VOORZIET IN DE UITVOERING VAN EEN OPLEIDINGSPROGRAMMA, WAARMEE DE 15 BEGUNSTIGDEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VERWERVEN MET BETREKKING TOT HET PROFESSIONELE PROFIEL VAN DE VIDEOMAKER: AAN HET EINDE VAN DE TRAINING ZULLEN STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM TE ZOEKEN NAAR EEN BAAN IN DE NIEUWE MEDIA, ENTERTAINMENT, INFORMATIE, COMMUNICATIE EN RECLAME SECTOREN, IN TRADITIONELE MEDIA EN OP NIEUWE GENERATIE PLATFORMS, OEFENEN ALS FREELANCE CREËREN ARTISTIEKE INHOUD (E.G. LOW-BUDGET VIDEOCLIPS, BACKSTAGE VIDEO’S, ENZ.) OF REPORTAGE EN JOURNALISTIEKE ENQUÊTES (VIDEOREPORTERS). (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DA REALIZAÇÃO DA ESCOLHA DE ÁUDIO/VÍDEO À GESTÃO DE EDIÇÃO PREVISTA A EXECUÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO, ATRAVÉS DO QUAL OS 15 BENEFICIÁRIOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS RELACIONADOS COM O PERFIL PROFISSIONAL DO VIDEOMAKER: No final do curso de formação, os estudantes poderão procurar um lugar nos novos meios de comunicação social, ENTENDIMENTO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E PUBLICIDADE, nos meios de comunicação social tradicionais e nas novas plataformas de geração, praticando como conteúdo artístico criador de liberdade (por exemplo, clipes de vídeo de baixo orçamento, vídeos de apoio, etc.) ou reportagens e inquéritos jornalísticos (videoreportistas). (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE INSTRUIRE DE LA REALIZAREA FOTOGRAFIERII AUDIO/VIDEO LA MANAGEMENTUL EDITĂRII PREVEDE IMPLEMENTAREA UNUI PROGRAM DE FORMARE, PRIN CARE CEI 15 BENEFICIARI DOBÂNDESC CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI LEGATE DE PROFILUL PROFESIONAL AL VIDEOMAKERULUI: LA SFÂRȘITUL CURSULUI DE FORMARE, ELEVII VOR PUTEA CĂUTA UN LOC DE MUNCĂ ÎN NOILE SECTOARE MEDIA, DIVERTISMENT, INFORMARE, COMUNICARE ȘI PUBLICITATE, ÎN MASS-MEDIA TRADIȚIONALĂ ȘI PE PLATFORME DE NOUĂ GENERAȚIE, PRACTICÂND CA LIBER-PROFESIONIST CREÂND CONȚINUT ARTISTIC (E.G. CLIPURI VIDEO CU BUGET REDUS, VIDEOCLIPURI ÎN CULISE ETC.) SAU SONDAJE JURNALISTICE ȘI REPORTAJE (VIDEOREPORTERI). (Romanian)
0 references
NÁVRH ODBORNEJ PRÍPRAVY OD REALIZÁCIE AUDIO/VIDEO NATÁČANIA AŽ PO REDAKČNÝ MANAŽMENT ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACIEHO PROGRAMU, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO 15 PRÍJEMCOV ZÍSKA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI SÚVISIACE S PROFESIONÁLNYM PROFILOM VÝROBCU VIDEA: NA KONCI ŠKOLIACEHO KURZU SI ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ HĽADAŤ PRACOVNÉ MIESTO V NOVÝCH MÉDIÁCH, ZÁBAVE, INFORMAČNOM, KOMUNIKAČNOM A REKLAMNOM SEKTORE, V TRADIČNÝCH MÉDIÁCH A NA PLATFORMÁCH NOVEJ GENERÁCIE, PRIČOM BUDÚ NA VOĽNEJ NOHE VYTVÁRAŤ UMELECKÝ OBSAH (E.G. NÍZKOROZPOČTOVÉ VIDEOKLIPY, VIDEÁ V ZÁKULISÍ ATĎ.) ALEBO REPORTÁŽNE A NOVINÁRSKE PRIESKUMY (VIDEOREPORTERS). (Slovak)
0 references
PREDLOG USPOSABLJANJA OD IZVEDBE AVDIO/VIDEO SNEMANJA DO UPRAVLJANJA MONTAŽE PREDVIDEVA IZVEDBO PROGRAMA USPOSABLJANJA, PREK KATEREGA 15 UPRAVIČENCEV PRIDOBI ZNANJE IN SPRETNOSTI, POVEZANE S POKLICNIM PROFILOM VIDEO USTVARJALCA: OB KONCU IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA BODO ŠTUDENTI LAHKO ISKALI DELOVNO MESTO V NOVIH MEDIJIH, ZABAVNIH, INFORMACIJSKIH, KOMUNIKACIJSKIH IN OGLAŠEVALSKIH SEKTORJIH, V TRADICIONALNIH MEDIJIH IN NA PLATFORMAH NOVE GENERACIJE, PRI ČEMER BODO VADILI KOT SAMOSTOJNI USTVARJALCI UMETNIŠKIH VSEBIN (E.G. NIZKOPRORAČUNSKI VIDEOPOSNETKI, ZAODRSKI VIDEOPOSNETKI ITD.) ALI REPORTAŽNE IN NOVINARSKE RAZISKAVE (VIDEOPORTERJI). (Slovenian)
0 references
UTBILDNINGSFÖRSLAGET FRÅN GENOMFÖRANDET AV LJUD-/VIDEOINSPELNINGEN TILL REDIGERINGSHANTERINGEN INNEHÅLLER BESTÄMMELSER OM GENOMFÖRANDET AV ETT UTBILDNINGSPROGRAM, GENOM VILKET DE 15 STÖDMOTTAGARNA FÖRVÄRVAR KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM RÖR VIDEOSKAPARENS YRKESPROFIL: I SLUTET AV KURSEN KOMMER STUDENTERNA ATT KUNNA LETA EFTER EN JOBBPLACERING I NYA MEDIER, UNDERHÅLLNING, INFORMATION, KOMMUNIKATION OCH REKLAM, I TRADITIONELLA MEDIER OCH PÅ NYA GENERATIONS PLATTFORMAR, ÖVA SOM FRILANSANDE SKAPA KONSTNÄRLIGT INNEHÅLL (E.G.). VIDEOKLIPP MED LÅG BUDGET, BACKSTAGE-VIDEOR OSV.) ELLER REPORTAGE- OCH JOURNALISTISKA UNDERSÖKNINGAR (VIDEOREPORTERS). (Swedish)
0 references
SORA
0 references
10 April 2023
0 references