NOT ONE LESS.. (Q4764579): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0198017754920108) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
Nem um menos.. | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO NÃO É MENOS... Destina-se aos alunos que correm o risco de abandonar precocemente a escola a fim de promover as intervenções educativas destinadas a reduzir este fenómeno através da recuperação e da mobilidade das actividades escolares. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 14:48, 12 October 2024
Project Q4764579 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT ONE LESS.. |
Project Q4764579 in Italy |
Statements
32,932.99 Euro
0 references
54,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 November 2017
0 references
27 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC CASSANO J. LAUROPOLI
0 references
IL PROGETTO NON UNO DI MENO.. SI RIVOLGE AGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE SCOLASTICA NELLINTENTO DI PROMUOVERE INTERVENTI FORMATIVI ATTI A RIDURRE QUESTO FENOMENO RECUPERANDO ATTRAVERSO ATTIVIT SCOLASTICHE COINVOLGENTI E MOTIVANTI QUESTI ALLIEVI.ESSO SI ARTICOLA IN MODULI FORMATIVI ATTI A PROMUOVERE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA LINNOVAZIONE DIDATTICA E TECNOLOGICA NELLA SCUOLA PENSIERO COMPUTAZIONALE LATTIVIT LABORATORIALE E LESERCIZIO MOTORIO FAVORENDO COS LINCLUSIONE DI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ НЕ Е ПО-МАЛКО... ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ТОВА ЯВЛЕНИЕ, КАТО СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ЧРЕЗ АНГАЖИРАНЕ И МОТИВИРАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ ТЕЗИ ALLIEVI.ESS СА РАЗДЕЛЕНИ НА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА, ДИДАКТИЧНИТЕ И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ В ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЗА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА И ДВИГАТЕЛНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ НАСЪРЧАВА ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОСОБЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT NENÍ O NIC MÍŇ. JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY, KTERÝM HROZÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, S CÍLEM PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA SNÍŽENÍ TOHOTO JEVU ZAPOJENÍM A MOTIVACÍ ŠKOLNÍCH AKTIVIT, TYTO ALLIEVI.ESS JE ROZDĚLEN DO ŠKOLICÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU ZLEPŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A MATEMATICE DIDAKTICKÉ A TECHNOLOGICKÉ INOVACE V LABORATORNÍCH AKTIVITÁCH VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A MOTORICKÉHO CVIČENÍ, ČÍMŽ PODPORUJE ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER IKKE ET MINDRE. DET ER RETTET MOD ELEVER, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN FOR TIDLIGT, MED HENBLIK PÅ AT FREMME UDDANNELSESTILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DETTE FÆNOMEN VED AT KOMME SIG GENNEM ENGAGERENDE OG MOTIVERENDE SKOLEAKTIVITETER, DISSE ALLIEVI.ESS ER OPDELT I UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATIK DEN DIDAKTISKE OG TEKNOLOGISKE INNOVATION I SKOLENS BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING LABORATORIEAKTIVITETER OG MOTORØVELSE OG DERMED FREMME INDDRAGELSEN AF STUDERENDE I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST NICHT WENIGER. ES RICHTET SICH AN SCHÜLER, DIE VON SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UM BILDUNGSINTERVENTIONEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESES PHÄNOMEN ZU VERRINGERN, INDEM SIE SICH DURCH ENGAGIERTE UND MOTIVIERENDE SCHULAKTIVITÄTEN ERHOLEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ.. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΟ ALLIEVI.ESS ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS NOT ONE LESS.. IT IS AIMED AT PUPILS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING IN ORDER TO PROMOTE EDUCATIONAL INTERVENTIONS AIMED AT REDUCING THIS PHENOMENON BY RECOVERING THROUGH ENGAGING AND MOTIVATING SCHOOL ACTIVITIES THESE ALLIEVI.ESS IS DIVIDED INTO TRAINING MODULES DESIGNED TO PROMOTE THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS THE DIDACTIC AND TECHNOLOGICAL INNOVATION IN THE SCHOOL COMPUTATIONAL THINKING LABORATORY ACTIVITIES AND MOTOR EXERCISE THUS PROMOTING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT. (English)
0.0198017754920108
0 references
EL PROYECTO NO ES UNO MENOS.. ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON EL FIN DE PROMOVER INTERVENCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A REDUCIR ESTE FENÓMENO MEDIANTE LA RECUPERACIÓN A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN Y MOTIVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, ESTOS ALLIEVI.ESS SE DIVIDE EN MÓDULOS DE FORMACIÓN DISEÑADOS PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICA EN LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ESCOLAR Y EL EJERCICIO MOTOR, PROMOVIENDO ASÍ LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE MALESTAR. (Spanish)
0 references
PROJEKT EI OLE VÄIKSEM. SEE ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ET EDENDADA HARIDUSLIKKE SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA SEDA NÄHTUST, TAASTUDES KOOLITEGEVUSE KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE KAUDU.ESS ON JAGATUD KOOLITUSMOODULITEKS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST ITAALIA JA MATEMAATIKAS, DIDAKTILIST JA TEHNOLOOGILIST INNOVATSIOONI KOOLI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE LABORITEGEVUSES JA MOTOORSES TEGEVUSES, EDENDADES SEEGA ÕPILASTE KAASAMIST ERILISTES EBAMUGAVUSOLUKORDADES. (Estonian)
0 references
PROJEKTI EI OLE VÄHEMPÄÄ. SE ON TARKOITETTU KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISVAARASSA OLEVILLE OPPILAILLE. TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KOULUTUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN TÄTÄ ILMIÖTÄ AKTIVOIMALLA JA MOTIVOIMALLA KOULUJEN TOIMINTAA. ALLIEVI.ESS ON JAETTU KOULUTUSMODUULEIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA KOULUJEN LASKENNALLISEN AJATTELUN LABORATORIOTOIMINNAN JA MOTORISEN HARJOITTELUN DIDAKTISTEN JA TEKNOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN EDISTÄMISEKSI, MIKÄ EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA ERITYISISSÄ EPÄMUKAVISSA TILANTEISSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET N’EST PAS UN DE MOINS.. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES À RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À RÉDUIRE CE PHÉNOMÈNE EN RÉCUPÉRANT PAR L’ENGAGEMENT ET LA MOTIVATION DES ACTIVITÉS SCOLAIRES, CES ALLIEVI.ESS SONT DIVISÉS EN MODULES DE FORMATION DESTINÉS À PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES L’INNOVATION DIDACTIQUE ET TECHNOLOGIQUE DANS LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PENSÉE INFORMATIQUE SCOLAIRE ET L’EXERCICE MOTEUR, FAVORISANT AINSI L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES D’INCONFORT. (French)
0 references
NÍL AN TIONSCADAL AR CHEANN NÍOS LÚ.. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE D’FHONN IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR AN BHFEINIMÉAN SEO A LAGHDÚ TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE SEO A MHEALLADH AGUS A SPREAGADH. (Irish)
0 references
PROJEKT NIJE JEDAN MANJE. NAMIJENJEN JE UČENICIMA KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE PROMICALE OBRAZOVNE INTERVENCIJE USMJERENE NA SMANJENJE TE POJAVE OPORAVKOM KROZ UKLJUČIVANJE I MOTIVIRANJE ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI KOJE SU PODIJELJENE NA MODULE OSPOSOBLJAVANJA OSMIŠLJENE ZA PROMICANJE UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I MATEMATICI, DIDAKTIČKE I TEHNOLOŠKE INOVACIJE U ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I MOTORIČKE VJEŽBE, ČIME SE PROMIČE UKLJUČIVANJE UČENIKA U POSEBNIM SITUACIJAMA NELAGODE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT NEM EGGYEL KEVESEBB. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓKAT CÉLOZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A JELENSÉG CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOKAT AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK BEVONÁSA ÉS MOTIVÁLÁSA RÉVÉN HELYREÁLLÍTJA EZEKET AZ ALLIEVI.ESS-T OLYAN KÉPZÉSI MODULOKRA OSZTVA, AMELYEK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, A DIDAKTIKAI ÉS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ ISKOLAI SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEIBEN ÉS A MOTOROS GYAKORLATOKBAN, EZÁLTAL ELŐSEGÍTVE A DIÁKOK BEVONÁSÁT KÜLÖNÖSEN KELLEMETLEN HELYZETEKBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA NE VIENAS MAŽIAU... JI SKIRTA MOKSLEIVIAMS, KURIEMS KYLA MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO INTERVENCIJĄ, KURIA SIEKIAMA SUMAŽINTI ŠĮ REIŠKINĮ, ATSIGAUNANT ĮTRAUKIANT IR MOTYVUOJANT MOKYKLOS VEIKLĄ, ŠI ALLIEVI.ESS YRA SUSKIRSTYTA Į MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS SKATINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ ITALŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, DIDAKTINES IR TECHNOLOGINES INOVACIJAS MOKYKLOS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO LABORATORINĖJE VEIKLOJE IR MOTORINĖJE VEIKLOJE, TAIP SKATINANT MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS DISKOMFORTO SITUACIJAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS NAV VIENS MAZĀK.. TĀ IR PAREDZĒTA SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, LAI VEICINĀTU IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR MAZINĀT ŠO PARĀDĪBU, IESAISTOT UN MOTIVĒJOT SKOLAS AKTIVITĀTES, ŠĪS ALLIEVI.ESS IR SADALĪTAS MĀCĪBU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI, LAI VEICINĀTU PAMATPRASMJU UZLABOŠANU ITĀĻU UN MATEMĀTIKĀ, DIDAKTISKO UN TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU SKOLAS SKAITĻOŠANAS LABORATORIJAS DARBĪBĀS UN MOTORISKAJĀS MĀCĪBĀS, TĀDĒJĀDI VEICINOT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT MHUWIEX WIEĦED INQAS.. HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA SABIEX TIPPROMWOVI INTERVENTI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TA’ DAN IL-FENOMENU BILLI TIRKUPRA PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT U L-MOTIVAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA DAWN L-ALLIEVI.ESS HIJA MAQSUMA F’MODULI TA’ TAĦRIĠ IMFASSLA BIEX JIPPROMWOVU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIT-TALJAN U L-MATEMATIKA L-INNOVAZZJONI DIDATTIKA U TEKNOLOĠIKA FL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISKOLA U L-EŻERĊIZZJU MOTORIZZAT BIEX B’HEKK TIĠI PROMOSSA L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ER NIET MINDER.. HET IS GERICHT OP LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN, TENEINDE EDUCATIEVE INTERVENTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN DIT FENOMEEN DOOR HET HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN BOEIENDE EN MOTIVERENDE SCHOOLACTIVITEITEN DEZE ALLIEVI.ESS IS ONDERVERDEELD IN TRAININGSMODULES DIE BEDOELD ZIJN OM DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE EN WISKUNDE DE DIDACTISCHE EN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE IN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN MOTORISCHE OEFENINGEN VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN EN ALDUS DE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN BIJZONDERE SITUATIES VAN ONGEMAK TE BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO NÃO É MENOS... Destina-se aos alunos que correm o risco de abandonar precocemente a escola a fim de promover as intervenções educativas destinadas a reduzir este fenómeno através da recuperação e da mobilidade das actividades escolares. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL NU ESTE UNUL MAI PUȚIN.. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ REDUCĂ ACEST FENOMEN PRIN RECUPERAREA PRIN IMPLICAREA ȘI MOTIVAREA ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, ACESTE MODULE ALLIEVI.ESS SUNT ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE DE FORMARE MENITE SĂ PROMOVEZE ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ, INOVAREA DIDACTICĂ ȘI TEHNOLOGICĂ ÎN ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ ȘCOLARĂ ȘI EXERCIȚIILE MOTORII, PROMOVÂND ASTFEL INCLUDEREA ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE DE DISCONFORT. (Romanian)
0 references
PROJEKT NIE JE O JEDEN MENEJ.. ZAMERIAVA SA NA ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVACIE ZÁSAHY ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE TOHTO JAVU PROSTREDNÍCTVOM ZAPÁJANIA A MOTIVÁCIE ŠKOLSKÝCH AKTIVÍT, KTORÉ SÚ ROZDELENÉ NA VZDELÁVACIE MODULY URČENÉ NA PODPORU ZLEPŠOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE A MATEMATIKY DIDAKTICKEJ A TECHNOLOGICKEJ INOVÁCIE V LABORATÓRNYCH ČINNOSTIACH V ŠKOLSKOM VÝPOČTOVOM MYSLENÍ A MOTORICKOM CVIČENÍ, ČÍM SA PODPORUJE ZAČLEŇOVANIE ŠTUDENTOV DO OSOBITNÝCH SITUÁCIÍ NEPOHODLIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT NI NIČ MANJ. NAMENJEN JE UČENCEM, KI JIM GROZI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, DA BI SPODBUDILI IZOBRAŽEVALNE POSEGE, KATERIH CILJ JE ZMANJŠANJE TEGA POJAVA, IN SICER Z VKLJUČEVANJEM IN MOTIVIRANJEM ŠOLSKIH DEJAVNOSTI.ESS JE RAZDELJEN NA MODULE USPOSABLJANJA, NAMENJENE SPODBUJANJU KREPITVE OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI, DIDAKTIČNIH IN TEHNOLOŠKIH INOVACIJ V ŠOLSKIH LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTIH RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN MOTORIČNIH VAJAH, S ČIMER SE SPODBUJA VKLJUČEVANJE UČENCEV V POSEBNE NEUGODNE RAZMERE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR INTE ETT MINDRE.. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID I SYFTE ATT FRÄMJA UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA DETTA FENOMEN GENOM ATT GENOM ENGAGERANDE OCH MOTIVERANDE SKOLVERKSAMHET INDELA I UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK, DEN DIDAKTISKA OCH TEKNISKA INNOVATIONEN I SKOLANS BERÄKNINGSBASERADE LABORATORIEVERKSAMHET OCH MOTORÖVNING, VILKET FRÄMJAR INKLUDERINGEN AV ELEVER I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER. (Swedish)
0 references
CASSANO ALL'IONIO
0 references
10 April 2023
0 references