Q138696 (Q138696): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:23, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
451,350.0 zloty
0 references
531,000.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
MIASTO DARŁOWO
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie jakości kształcenia 2 szkół na terenie Miasta Darłowo i objęcie wsparciem 278 uczniów (159K,119M) w zakresie kompetencji kluczowych i/lub wyrównania dysproporcji edukacyjnych dla ucz. mających trudności w spełnieniu wymagać edukacyjnych, w okresie od 01.09.2017 do 30.06.2019 r. Projekt skierowany jest do 278 ucz (159K,119M) 30 nauczycieli (25K5M) oraz rodziców/opiekunów prawnych dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach projektu zorganizowane zostaną zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze oraz rozwijające uzdolnienia, poradnictwo zawodowe dla uczniów i zajęcia specjalistyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ponadto doposażone zostaną pracowanie przedmiotowe, powstanie pracownia międzyszkolna TIK, natomiast nauczyciele wezmą udział w szkoleniach podnoszących ich umiejętności i kompetencje w zakresie TIK, pracy metoda eksperymentu oraz z zakresu pedagogiki specjalnej. Działania zaplanowane i realizowane w ramach projektu wynikają wprost z przeprowadzonej w szkołach diagnozy potrzeb – odnoszących się zarówno do uczniów, nauczycieli jak i posiadanej bazy dydaktycznej. Główne rezultaty projektu: nabycie przez 237 ucz (136 K, 101M) kompetencji kluczowych, uzyskanie przez 30 (25K,5M) nauczycieli dodatkowych kompetencji bądź kwalifikacji, doposażenie pracowni przedmiotowych 2 szkół i wykorzystywanie przez nie zakupionego doposażenia do prowadzenia zajęć edukacyjnych. Wsparcie będzie realizowane w oparciu o aktualną, indywidualną diagnozę zapotrzebowania szkół, diagnozę poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, właściwych postaw/umiejętności u uczniów a także zapotrzebowania uczniów i słuchaczy na tego typu działania, diagnozę stopnia przygotowania nauczycieli do stosowania metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, właściwych postaw/umiejętności, zapotrzebowania nauczycieli na tego typ (Polish)
0 references
Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K053/17
0 references