WE'RE C6. (Q4953339): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O INSTITUTO ESTADO DE EDUCAÇÃO EZIO VANONI DE MENAGGIO APRESENTA O PROJECTO QUE SOMOS C6, COM O PROJECTO DE RECUPERAR O SUCESSO DA ESCOLA E DA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES QUE, POR DIFERENTES RAZÕES, SÃO IDENTIFICADOS POR PROFESSORES E OUTRAS FIGURAS DO SISTEMA COMO APARELHADORES DE UMA FRAGILIDADE ESPECÍFICA, PORQUE ESTÃO MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE SAÍDA PRÉVIA DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS ESTUDANTES QUE POSSIBAM ESSENCIALMENTE NECESSIDAD...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Somos o C6. | |||
Latest revision as of 10:33, 12 October 2024
Project Q4953339 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE'RE C6. |
Project Q4953339 in Italy |
Statements
30,650.39 Euro
0 references
51,084.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 August 2017
0 references
17 June 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE EZIO VANONI MENAGGIO
0 references
LISTITUTO DI ISTRUZIONE STATALE EZIO VANONI DI MENAGGIO PRESENTA IL PROGETTO PI CI SIAMO C6 CON LINTENTO DI RECUPERARE AL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO QUEGLI ALLIEVI CHE PER DIVERSE RAGIONI VENGONO IDENTIFICATI DAI DOCENTI E DA ALTRE FIGURE DI SISTEMA COME PORTATORI DI PARTICOLARI FRAGILIT A CAUSA DELLE QUALI SONO PI ESPOSTI AL RISCHIO DI USCITA ANTICIPATA DALLINTERO SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE. ALLIEVI SOSTANZIALMENTE TITOLARI DI PECULIARI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI CHE ALLONTANANDOSI DALLA SCUOLA SI SOTTRAGGONO AL PIENO BENEFICIO CHE DERIVEREBBE LORO DALLE AZIONI DI SOSTEGNO DIDATTICO MESSE IN CAMPO DALLA COMUNIT EDUCANTE.IL PROGETTO SI SNODA IN SEI MODULI CINQUE DEI QUALI DESTINATI AI NOSTRI STUDENTI PER STIMOLARE LO SVILUPPO DI COMPETENZE RIFERIBILI SIA AL QUADRO EUROPEO DI CITTADINANZA COMPETENZE DI COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA LA COMPETENZA DIGITALE IMPARARE A IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE SIA AGLI ASSI CULTURALI DEL B (Italian)
0 references
ИНСТИТУТЪТ ПО ДЪРЖАВНО ОБРАЗОВАНИЕ ЕЦИО ВАНОНИ ОТ МЕНАДЖО ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА С6 С ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ОБУЧЕНИЕ НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПО РАЗЛИЧНИ ПРИЧИНИ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ И ДРУГИ СИСТЕМНИ ФИГУРИ КАТО НОСИТЕЛИ НА ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, ПОРАДИ КОЕТО ТЕ СА ПО-ИЗЛОЖЕНИ НА РИСКА ОТ РАННО ИЗЛИЗАНЕ ОТ ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПО СЪЩЕСТВО ПРИТЕЖАВАТ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО, ОТДАЛЕЧАВАЙКИ СЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, ИЗБЯГВАТ ПЪЛНАТА ПОЛЗА, КОЯТО БИ ПРОИЗЛЯЗЛА ОТ ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ВЪВЕДЕНИ ОТ ОБЩНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО.ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗГРЪЩА В ШЕСТ МОДУЛА, ПЕТ ОТ КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА СТИМУЛИРАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ КАКТО С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА НА УМЕНИЯТА ЗА ГРАЖДАНСКА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТАКА И С ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, ЗА ДА НАУЧАТ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУЛТУРНА ОСВЕДОМЕНОСТ И ИЗРАЗЯВАНЕ КАКТО С КУЛТУРНИТЕ ОСИ НА Б. (Bulgarian)
0 references
INSTITUT STÁTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ EZIO VANONI Z MENAGGIO PŘEDSTAVUJE PROJEKT C6 S CÍLEM ZOTAVIT SE K ÚSPĚCHU ŠKOLY A VZDĚLÁVÁNÍ TĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ JSOU Z RŮZNÝCH DŮVODŮ IDENTIFIKOVÁNI UČITELI A DALŠÍMI SYSTÉMOVÝMI POSTAVAMI JAKO NOSITELÉ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTI, DÍKY ČEMUŽ JSOU VÍCE VYSTAVENI RIZIKU PŘEDČASNÉHO ODCHODU Z CELÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ V PODSTATĚ ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, KTERÉ SE PŘESTĚHUJÍ ZE ŠKOLY, UNIKNOU PLNÉMU PROSPĚCHU, KTERÝ BY VYPLÝVALY Z AKCÍ NA PODPORU VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ZAVEDLO SDRUŽENÍ EDUCANTE.PROJEKT SE ROZVÍJÍ V ŠESTI MODULECH, Z NICHŽ PĚT JE URČENO PRO NAŠE STUDENTY, ABY STIMULOVALI ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH JAK S EVROPSKÝM RÁMCEM KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, DIGITÁLNÍ KOMPETENCE SE NAUČILY UČIT SE SPOLEČENSKÉ A OBČANSKÉ KOMPETENCE KULTURNÍ POVĚDOMÍ A VYJÁDŘENÍ JAK NA KULTURNÍ OSY B (Czech)
0 references
INSTITUT FOR STATSUDDANNELSE EZIO VANONI I MENAGGIO PRÆSENTERER DET PROJEKT, VI ER C6 MED DET FORMÅL AT GENVINDE SUCCESEN MED SKOLEN OG UDDANNE DE STUDERENDE, DER AF FORSKELLIGE ÅRSAGER IDENTIFICERES AF LÆRERE OG ANDRE SYSTEMFIGURER SOM BÆRERE AF SÆRLIG SKRØBELIGHED, PÅ GRUND AF HVILKE DE ER MERE UDSATTE FOR RISIKOEN FOR TIDLIG TILBAGETRÆKNING FRA HELE UDDANNELSESSYSTEMET. STUDERENDE, DER I DET VÆSENTLIGE BESIDDER SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER BEVÆGER SIG VÆK FRA SKOLEN, UNDSLIPPER DET FULDE UDBYTTE, DER VILLE STAMME FRA DE UDDANNELSESSTØTTEAKTIONER, DER ER IVÆRKSAT AF EDUCANTE COMMUNITY.THE-PROJEKTET UDFOLDER SIG I SEKS MODULER, HVORAF FEM ER BEREGNET TIL, AT VORES STUDERENDE STIMULERER UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED BÅDE DEN EUROPÆISKE RAMME FOR KOMMUNIKATION MED STATSBORGERSKAB PÅ MODERSMÅLET DEN DIGITALE KOMPETENCE LÆRER AT LÆRE SOCIALE OG MEDBORGERKOMPETENCER KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK BÅDE TIL DE KULTURELLE AKSER I B (Danish)
0 references
DAS INSTITUT FÜR STAATLICHE BILDUNG EZIO VANONI VON MENAGGIO PRÄSENTIERT DAS PROJEKT C6 MIT DEM ZIEL, SICH ZUM ERFOLG DER SCHULE ZU ERHOLEN UND DIE SCHÜLER, DIE AUS VERSCHIEDENEN GRÜNDEN VON LEHRERN UND ANDEREN SYSTEMFIGUREN ALS TRÄGER BESONDERER FRAGILITÄT IDENTIFIZIERT WERDEN, AUFGRUND DERER SIE DEM RISIKO EINES FRÜHEN AUSSTIEGS AUS DEM GESAMTEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEM AUSGESETZT SIND. STUDENTEN, DIE IM WESENTLICHEN BESONDERE PÄDAGOGISCHE BEDÜRFNISSE HABEN, DIE SICH VON DER SCHULE ENTFERNEN, ENTZIEHEN SICH DEM VOLLEN NUTZEN, DER SICH AUS DEN VON DER EDUCANTE COMMUNITY EINGEFÜHRTEN BILDUNGSFÖRDERUNGSMASSNAHMEN ERGEBEN WÜRDE.DAS PROJEKT ENTFALTET SICH IN SECHS MODULEN, VON DENEN FÜNF FÜR UNSERE SCHÜLER BESTIMMT SIND, UM DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM EUROPÄISCHEN RAHMEN FÜR BÜRGERSCHAFTLICHE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE ANZUREGEN; DIE DIGITALE KOMPETENZ LERNT, SOZIALE UND BÜRGERLICHE KOMPETENZEN KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK SOWOHL FÜR DIE KULTURELLEN ACHSEN VON B ZU LERNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ EZIO VANONI ΤΟΥ MENAGGIO ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΊΜΑΣΤΕ C6 ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΩΣ ΦΟΡΕΊΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑΣ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΟΙ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΞΌΔΟΥ ΑΠΌ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΈΝΤΕ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΆΞΟΝΕΣ ΤΟΥ Β. (Greek)
0 references
THE INSTITUTE OF STATE EDUCATION EZIO VANONI OF MENAGGIO PRESENTS THE PROJECT WE ARE C6 WITH THE AIM OF RECOVERING TO THE SUCCESS OF SCHOOL AND TRAINING THOSE STUDENTS WHO FOR DIFFERENT REASONS ARE IDENTIFIED BY TEACHERS AND OTHER SYSTEM FIGURES AS BEARERS OF PARTICULAR FRAGILITY BECAUSE OF WHICH THEY ARE MORE EXPOSED TO THE RISK OF EARLY EXIT FROM THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM. STUDENTS ESSENTIALLY POSSESSING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS THAT, MOVING AWAY FROM THE SCHOOL, ESCAPE THE FULL BENEFIT THAT WOULD DERIVE FROM THE EDUCATIONAL SUPPORT ACTIONS PUT IN PLACE BY THE EDUCANTE COMMUNITY.THE PROJECT UNFOLDS IN SIX MODULES FIVE OF WHICH ARE INTENDED FOR OUR STUDENTS TO STIMULATE THE DEVELOPMENT OF SKILLS RELATED BOTH TO THE EUROPEAN FRAMEWORK OF CITIZENSHIP COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER TONGUE THE DIGITAL COMPETENCE LEARN TO LEARN SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION BOTH TO THE CULTURAL AXES OF B (English)
0.1064959699082028
0 references
EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESTATAL EZIO VANONI DE MENAGGIO PRESENTA EL PROYECTO QUE SOMOS C6 CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE AQUELLOS ESTUDIANTES QUE POR DIFERENTES RAZONES SON IDENTIFICADOS POR LOS PROFESORES Y OTRAS FIGURAS DEL SISTEMA COMO PORTADORES DE PARTICULAR FRAGILIDAD POR LO QUE ESTÁN MÁS EXPUESTOS AL RIESGO DE SALIDA TEMPRANA DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y FORMATIVO. ESTUDIANTES QUE POSEEN ESENCIALMENTE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE, ALEJÁNDOSE DE LA ESCUELA, ESCAPAN DEL BENEFICIO TOTAL QUE SE DERIVARÍA DE LAS ACCIONES DE APOYO EDUCATIVO PUESTAS EN MARCHA POR EL PROYECTO EDUCANTE COMMUNITY.THE DESARROLLA EN SEIS MÓDULOS CINCO DE LOS CUALES ESTÁN DESTINADOS A ESTIMULAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES RELACIONADAS CON EL MARCO EUROPEO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CIUDADANA EN LENGUA MATERNA LA COMPETENCIA DIGITAL APRENDE A APRENDER COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS CONCIENCIA CULTURAL Y EXPRESIÓN TANTO CON LOS EJES CULTURALES DE B (Spanish)
0 references
RIIKLIKU HARIDUSE INSTITUUT EZIO VANONI OF MENAGGIO ESITAB PROJEKTI C6, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA KOOLI EDU JA KOOLITADA ÕPILASI, KES ERINEVATEL PÕHJUSTEL TUVASTAVAD ÕPETAJAD JA TEISED SÜSTEEMI ARVUD KUI ERITI EBAKINDLAD KANDJAD, MILLE TÕTTU NAD ON ROHKEM AVATUD VARAJASE LAHKUMISE OHULE KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMIST. ÕPILASED, KELLEL ON PEAMISELT HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, MIS KOOLIST EEMALDUDES PÄÄSEVAD TÄIELIKULT KASUST, MIS TULENEKS HARIDUSALASEST TOETUSMEETMETEST, MILLE ON KEHTESTANUD EDUCANTE COMMUNITY.PROJEKT TOIMUB KUUES MOODULIS, MILLEST VIIS ON MÕELDUD MEIE ÕPILASTELE, ET STIMULEERIDA NII EUROOPA KODAKONDSUSEGA SUHTLEMISOSKUSTE EUROOPA RAAMISTIKUGA SEOTUD OSKUSTE ARENDAMIST, KUI DIGITAALNE PÄDEVUS ÕPIB ÕPPIMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUPÄDEVUSI KULTUURITEADLIKKUST JA VÄLJENDUST NII B KULTUURITELGEDELE KUI KA KULTUURITELGEDELE. (Estonian)
0 references
MENAGGION VALTIONKASVATUKSEN INSTITUUTTI EZIO VANONI ESITTELEE HANKKEEN C6, JONKA TAVOITTEENA ON TOIPUA KOULUN MENESTYKSESTÄ JA KOULUTTAA OPPILAITA, JOTKA OPETTAJAT JA MUUT JÄRJESTELMÄHAHMOT TUNNISTAVAT ERI SYISTÄ ERITYISEN HAURAIKSI, MINKÄ VUOKSI HE OVAT ALTTIIMPIA VARHAISEN POISTUMISEN RISKILLE KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ. OPISKELIJAT, JOILLA ON PÄÄASIASSA ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, JOTKA SIIRTYVÄT POIS KOULUSTA, KARKAAVAT TÄYDESTÄ HYÖDYSTÄ, JOTA EDUCANTE COMMUNITY -OHJELMAN KÄYTTÖÖN OTTAMAT KOULUTUSTUKITOIMET SAISIVAT.HANKE ETENEE KUUDESSA MODUULISSA, JOISTA VIISI ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLEMME EDISTÄMÄÄN SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT SEKÄ KANSALAISUUTTA KOSKEVIEN VIESTINTÄTAITOJEN EUROOPPALAISEEN KEHYKSEEN ÄIDINKIELELLÄ, ETTÄ DIGITAALINEN OSAAMINEN OPPII OPPIMAAN SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA KULTTUURITIETOISUUTTA JA ILMAISUA SEKÄ B: N KULTTUURIAKSELEILLE. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT D’ÉDUCATION PUBLIQUE EZIO VANONI DE MENAGGIO PRÉSENTE LE PROJET QUE NOUS SOMMES C6 DANS LE BUT DE RETROUVER LE SUCCÈS DE L’ÉCOLE ET DE FORMER LES ÉLÈVES QUI, POUR DIFFÉRENTES RAISONS, SONT IDENTIFIÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET D’AUTRES FIGURES DU SYSTÈME COMME DES PORTEURS D’UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE EN RAISON DE LAQUELLE ILS SONT PLUS EXPOSÉS AU RISQUE DE SORTIE PRÉCOCE DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION. LES ÉTUDIANTS AYANT ESSENTIELLEMENT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX QUI, EN S’ÉLOIGNANT DE L’ÉCOLE, ÉCHAPPENT À TOUS LES AVANTAGES QUI DÉCOULERAIENT DES ACTIONS DE SOUTIEN À L’ÉDUCATION MISES EN PLACE PAR L’EDUCANTE COMMUNITY.THE SE DÉROULE EN SIX MODULES CINQ DESTINÉS À STIMULER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LIÉES À LA FOIS AU CADRE EUROPÉEN DE LA COMMUNICATION CITOYENNE DANS LA LANGUE MATERNELLE, LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE APPREND À APPRENDRE LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES CONSCIENCE ET EXPRESSION CULTURELLES À LA FOIS AUX AXES CULTURELS DE B (French)
0 references
CUIREANN INSTITIÚID OIDEACHAIS STÁIT EZIO VANONI OF MENAGGIO AN TIONSCADAL ATÁ AGAINN C6 I LÁTHAIR AGUS É MAR AIDHM AGAINN TEACHT CHUCU FÉIN CHUN RATH NA SCOILE AGUS OILIÚINT A CHUR AR NA MIC LÉINN SIN A AITHNÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS FIGIÚIRÍ CÓRAIS EILE MAR SHEALBHÓIRÍ LEOCHAILEACHTA AR LEITH MAR GHEALL AR A BHFUIL SIAD NÍOS NOCHTA DON RIOSCA GO N-IMEODH SIAD GO LUATH AS AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA AR FAD. MIC LÉINN AG A BHFUIL GO BUNÚSACH RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A, AG BOGADH AR SHIÚL ÓN SCOIL, ÉALÚ AS AN TAIRBHE IOMLÁN A BHEADH A EASCRAÍONN AS NA GNÍOMHARTHA TACAÍOCHTA OIDEACHAIS A CHUR I BHFEIDHM AG AN TIONSCADAL COMMUNITY.THE EDUCANTE LEATHNAÍONN I SÉ MHODÚL CÚIG CINN ACU ATÁ BEARTAITHE DÁR GCUID MAC LÉINN CHUN FORBAIRT NA SCILEANNA A BHAINEANN LE CREAT EORPACH NA SCILEANNA CUMARSÁIDE SAORÁNACHTA SA MHÁTHAIRTHEANGA AN INNIÚLACHT DHIGITEACH FOGHLAIM FEASACHT CHULTÚRTHA AGUS LÉIRIÚ LE HAISEANNA CULTÚRTHA B ARAON (Irish)
0 references
INSTITUT ZA DRŽAVNO OBRAZOVANJE EZIO VANONI OF MENAGGIO PREDSTAVLJA PROJEKT C6 S CILJEM OPORAVKA DO USPJEHA ŠKOLE I OSPOSOBLJAVANJA ONIH UČENIKA KOJI SU IZ RAZLIČITIH RAZLOGA IDENTIFICIRANI OD STRANE NASTAVNIKA I DRUGIH SISTEMSKIH LIČNOSTI KAO NOSITELJI POSEBNE KRHKOSTI ZBOG ČEGA SU IZLOŽENIJI RIZIKU RANOG NAPUŠTANJA CJELOKUPNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. UČENICI U SUŠTINI POSJEDUJU POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE KOJE, UDALJAVAJUĆI SE OD ŠKOLE, IZBJEGAVAJU PUNU KORIST KOJA BI PROIZAŠLA IZ MJERA POTPORE OBRAZOVANJU KOJE JE USPOSTAVIO EDUCANTE COMMUNITY.THE PROJEKT SE ODVIJA U ŠEST MODULA OD KOJIH JE PET NAMIJENJEN NAŠIM UČENICIMA KAKO BI POTAKNULI RAZVOJ VJEŠTINA POVEZANIH S EUROPSKIM OKVIROM GRAĐANSKIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA MATERINJEM JEZIKU, A DIGITALNE KOMPETENCIJE UČE UČITI DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE KULTURNU SVIJEST I IZRAŽAVANJE I KULTURNE OSI B (Croatian)
0 references
A MENAGGIO-I EZIO VANONI ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZET BEMUTATJA A C6 PROJEKTÜNKET AZZAL A CÉLLAL, HOGY VISSZANYERJÜK AZ ISKOLA ÉS A KÉPZÉS SIKERÉHEZ AZOKAT A DIÁKOKAT, AKIKET KÜLÖNBÖZŐ OKOKBÓL A TANÁROK ÉS MÁS RENDSZERFIGURÁK KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENYEK, ÉS EZÉRT JOBBAN KI VANNAK TÉVE A TELJES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERBŐL VALÓ KORAI KILÉPÉS KOCKÁZATÁNAK. AZOK A DIÁKOK, AKIK ALAPVETŐEN OLYAN SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK TÁVOLODNAK AZ ISKOLÁTÓL, ELKERÜLIK AZ EDUCANTE KÖZÖSSÉG ÁLTAL BEVEZETETT OKTATÁSI TÁMOGATÁSI INTÉZKEDÉSEKBŐL SZÁRMAZÓ TELJES ELŐNYT.A PROJEKT HAT MODULBAN BONTAKOZIK KI, AMELYEK KÖZÜL ÖT CÉLJA DIÁKJAINK SZÁMÁRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK AZ ANYANYELVI POLGÁRI KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK EURÓPAI KERETRENDSZERÉHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, A DIGITÁLIS KOMPETENCIA MEGTANULJÁK MEGTANULNI A TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK ELSAJÁTÍTÁSÁT A KULTURÁLIS TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZÉS MIND A KULTURÁLIS TENGELYEK A B (Hungarian)
0 references
VALSTYBINIO ŠVIETIMO INSTITUTAS EZIO VANONI IŠ MENAGGIO PRISTATO PROJEKTĄ C6, KURIO TIKSLAS – ATSIGAUTI Į MOKYKLOS IR MOKYMO SĖKMĘ TUOS MOKINIUS, KURIUOS DĖL ĮVAIRIŲ PRIEŽASČIŲ MOKYTOJAI IR KITI SISTEMOS VEIKĖJAI ĮVARDIJA KAIP YPAČ TRAPIUS ASMENIS, DĖL KURIŲ JIEMS LABIAU GRESIA ANKSTYVO PASITRAUKIMO IŠ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS RIZIKA. STUDENTAI, KURIE IŠ ESMĖS TURI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, KURIE, PASITRAUKDAMI IŠ MOKYKLOS, IŠVENGTŲ VISOS NAUDOS, KURI BŪTŲ GAUNAMA IŠ ŠVIETIMO PARAMOS VEIKSMŲ, KURIUOS VYKDO „EDUCANTE COMMUNITY“. PROJEKTAS VYKSTA ŠEŠIUOSE MODULIUOSE, IŠ KURIŲ PENKI YRA SKIRTI MŪSŲ STUDENTAMS SKATINTI ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ TIEK SU EUROPOS PILIETIŠKUMO KOMUNIKACIJOS ĮGŪDŽIŲ SISTEMA GIMTĄJA KALBA, UGDYMĄ; SKAITMENINĖ KOMPETENCIJA MOKOSI MOKYTIS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ KOMPETENCIJŲ KULTŪRINIO SĄMONINGUMO IR RAIŠKOS TIEK PAGAL B KULTŪROS KRYPTIS (Lithuanian)
0 references
VALSTS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTS EZIO VANONI NO MENAGGIO IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU, KURU MĒS ESAM C6 AR MĒRĶI ATGŪT SKOLAS PANĀKUMUS UN APMĀCĪT TOS SKOLĒNUS, KURUS DAŽĀDU IEMESLU DĒĻ SKOLOTĀJI UN CITI SISTĒMAS DARBINIEKI IR IDENTIFICĒJUŠI KĀ ĪPAŠAS NESTABILITĀTES NESĒJUS, KURU DĒĻ VIŅI IR VAIRĀK PAKĻAUTI RISKAM PRIEKŠLAICĪGI IZIET NO VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS. STUDENTI AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS, PĀREJOT PROM NO SKOLAS, PILNĪBĀ NEGŪST LABUMU, KAS IZRIETĒTU NO EDUCANTE KOPIENAS IEVIESTAJĀM IZGLĪTĪBAS ATBALSTA DARBĪBĀM.THE SEŠĀS MODUĻOS, NO KURIEM PIECI IR PAREDZĒTI MŪSU STUDENTIEM, LAI STIMULĒTU TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SAISTĪTAS GAN AR EIROPAS PILSONISKUMA KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU PAMATSISTĒMU DZIMTAJĀ VALODĀ, DIGITĀLĀS PRASMES MĀCĀS APGŪT SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS KOMPETENCES KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI GAN UZ B KULTŪRAS ASĪM. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT TA ‘EDUKAZZJONI ISTAT EZIO VANONI TA’ MENAGGIO JIPPREŻENTA L-PROĠETT AĦNA C6 BIL-GĦAN LI JIRKUPRAW GĦAS-SUĊĊESS TA ‘L-ISKOLA U T-TAĦRIĠ DAWK L-ISTUDENTI LI GĦAL RAĠUNIJIET DIFFERENTI HUMA IDENTIFIKATI MILL-GĦALLIEMA U FIGURI OĦRA TAS-SISTEMA BĦALA BEARERS TA’ FRAĠILITÀ PARTIKOLARI MINĦABBA LI HUMA AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA ‘ĦRUĠ KMIENI MIS-SISTEMA KOLLHA TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ. L-ISTUDENTI LI ESSENZJALMENT GĦANDHOM BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI, META JITBIEGĦDU MILL-ISKOLA, JAĦARBU L-BENEFIĊĊJU SĦIĦ LI JIRRIŻULTA MILL-AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV STABBILITI MILL-EDUUCANTE COMMUNITY.IL-PROĠETT JIŻVOLĠI F’SITT MODULI LI ĦAMSA MINNHOM HUMA MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA BIEX JISTIMULAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET RELATATI KEMM MAL-QAFAS EWROPEW TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA FIL-LINGWA MATERNA, IL-KOMPETENZA DIĠITALI JITGĦALLMU JITGĦALLMU L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI L-GĦARFIEN U L-ESPRESSJONI KULTURALI KEMM GĦALL-ASSI KULTURALI TA’ B (Maltese)
0 references
HET INSTITUUT VOOR STAATSONDERWIJS EZIO VANONI VAN MENAGGIO PRESENTEERT HET PROJECT DAT WE C6 ZIJN MET ALS DOEL HET HERSTEL VAN HET SUCCES VAN DE SCHOOL EN HET OPLEIDEN VAN STUDENTEN DIE OM VERSCHILLENDE REDENEN DOOR LERAREN EN ANDERE SYSTEEMFIGUREN WORDEN GEÏDENTIFICEERD ALS DRAGERS VAN BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARDOOR ZE MEER WORDEN BLOOTGESTELD AAN HET RISICO OP VROEGTIJDIGE UITTREDING UIT HET HELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSTELSEL. STUDENTEN DIE IN WEZEN BESCHIKKEN OVER SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE, WEG VAN DE SCHOOL, ONTKOMEN AAN HET VOLLEDIGE VOORDEEL DAT ZOU VOORTVLOEIEN UIT DE EDUCATIEVE ONDERSTEUNINGSACTIES VAN DE EDUCANTE COMMUNITY.THE-PROJECT ONTVOUWT ZICH IN ZES MODULES WAARVAN VIJF BEDOELD ZIJN VOOR ONZE STUDENTEN OM DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN DIE ZOWEL VERBAND HOUDEN MET HET EUROPESE KADER VAN BURGERSCHAPSCOMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL, DE DIGITALE COMPETENTIE LEERT OM SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES TE LEREN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN UITDRUKKING ZOWEL AAN DE CULTURELE ASSEN VAN B (Dutch)
0 references
O INSTITUTO ESTADO DE EDUCAÇÃO EZIO VANONI DE MENAGGIO APRESENTA O PROJECTO QUE SOMOS C6, COM O PROJECTO DE RECUPERAR O SUCESSO DA ESCOLA E DA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES QUE, POR DIFERENTES RAZÕES, SÃO IDENTIFICADOS POR PROFESSORES E OUTRAS FIGURAS DO SISTEMA COMO APARELHADORES DE UMA FRAGILIDADE ESPECÍFICA, PORQUE ESTÃO MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE SAÍDA PRÉVIA DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS ESTUDANTES QUE POSSIBAM ESSENCIALMENTE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE, Afastando-SE DA ESCOLA, excluam o benefício total que decorreria das acções de apoio educativo postas em prática pela Comunidade EDUCANTE.O PROJECTO FALHA EM SEIS MÓDULOS CINCO DOS QUAIS SÃO DESTINADOS AOS NOSSOS ESTUDANTES A ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS RELATIVAS AO QUADRO EUROPEU DAS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE CIDADANIA PARA MOTIVAR A COMPETÊNCIA DIGITAL AO APRENDIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CIVÍFICAS (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL DE EDUCAȚIE DE STAT EZIO VANONI DIN MENAGGIO PREZINTĂ PROIECTUL C6 CU SCOPUL DE A REVENI LA SUCCESUL ȘCOLII ȘI DE A-I INSTRUI PE ACEI STUDENȚI CARE, DIN DIFERITE MOTIVE, SUNT IDENTIFICAȚI DE CĂTRE PROFESORI ȘI ALTE FIGURI ALE SISTEMULUI CA PURTĂTORI DE FRAGILITATE DEOSEBITĂ DATORITĂ CĂRORA SUNT MAI EXPUȘI RISCULUI DE IEȘIRE TIMPURIE DIN ÎNTREGUL SISTEM DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. ELEVII CARE POSEDĂ, ÎN ESENȚĂ, NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CARE, ÎNDEPĂRTÂNDU-SE DE ȘCOALĂ, SCAPĂ DE BENEFICIUL DEPLIN CARE AR REZULTA DIN ACȚIUNILE DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL PUSE ÎN APLICARE DE COMUNITATEA EDUCATIVĂ.PROIECTUL SE DESFĂȘOARĂ ÎN ȘASE MODULE, DINTRE CARE CINCI SUNT DESTINATE STUDENȚILOR NOȘTRI SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LEGATE ATÂT DE CADRUL EUROPEAN AL ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE CETĂȚENEASCĂ ÎN LIMBA MATERNĂ, COMPETENȚA DIGITALĂ ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE CONȘTIENTIZAREA ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ ATÂT LA AXELE CULTURALE ALE LUI B. (Romanian)
0 references
INŠTITÚT ŠTÁTNEHO VZDELÁVANIA EZIO VANONI Z MENAGGIO PREDSTAVUJE PROJEKT, KTORÝ SME C6 S CIEĽOM OBNOVIŤ ÚSPECH ŠKOLY A ODBORNEJ PRÍPRAVY TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ Z RÔZNYCH DÔVODOV IDENTIFIKOVANÍ UČITEĽMI A INÝMI SYSTÉMOVÝMI ČÍSLAMI AKO NOSITEĽMI OSOBITNEJ KREHKOSTI, KVÔLI ČOMU SÚ VIAC VYSTAVENÍ RIZIKU PREDČASNÉHO UKONČENIA CELÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. ŠTUDENTI, KTORÍ MAJÚ V PODSTATE OSOBITNÉ VZDELÁVACIE POTREBY, KTORÉ SA ODKLONIA OD ŠKOLY, UNIKAJÚ PLNÉMU PRÍNOSU, KTORÝ BY VYPLÝVAL Z PODPORNÝCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ ZAVEDENÝCH V RÁMCI PROJEKTU EDUCANTE COMMUNITY.THE SA ROZVÍJA V ŠIESTICH MODULOCH, Z KTORÝCH PÄŤ JE URČENÝCH PRE NAŠICH ŠTUDENTOV NA STIMULOVANIE ROZVOJA ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S EURÓPSKYM RÁMCOM PRE KOMUNIKÁCIU S OBČIANSTVOM V MATERINSKOM JAZYKU, DIGITÁLNA KOMPETENCIA SA UČÍ UČIŤ SA SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE KULTÚRNE POVEDOMIE A VYJADROVANIE TAK KU KULTÚRNYM OSÁM B. (Slovak)
0 references
INŠTITUT ZA DRŽAVNO IZOBRAŽEVANJE EZIO VANONI IZ MENAGGIA PREDSTAVLJA PROJEKT C6 S CILJEM OKREVANJA DO USPEHA ŠOLE IN USPOSABLJANJA TISTIH UČENCEV, KI JIH UČITELJI IN DRUGE SISTEMSKE OSEBNOSTI IZ RAZLIČNIH RAZLOGOV IDENTIFICIRAJO KOT NOSILCE POSEBNE KRHKOSTI, ZARADI ČESAR SO BOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA IZSTOPA IZ CELOTNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. ŠTUDENTI, KI IMAJO V BISTVU POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SE ODDALJUJEJO OD ŠOLE, SE IZOGNEJO POLNI KORISTI, KI BI IZHAJALA IZ UKREPOV ZA PODPORO IZOBRAŽEVANJU, KI JIH JE UVEDEL PROJEKT EDUCANTE COMMUNITY.THE SE ODVIJA V ŠESTIH MODULIH, OD KATERIH JE PET NAMENJENIH NAŠIM UČENCEM, DA SPODBUDIJO RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH Z EVROPSKIM OKVIROM DRŽAVLJANSKIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU, DIGITALNE KOMPETENCE PA SE NAUČIJO UČENJA DRUŽBENE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE KULTURNE ZAVESTI IN IZRAŽANJA NA KULTURNIH OSEH B. (Slovenian)
0 references
INSTITUTET FÖR STATLIG UTBILDNING EZIO VANONI OF MENAGGIO PRESENTERAR PROJEKTET VI ÄR C6 MED MÅLET ATT ÅTERHÄMTA SIG TILL FRAMGÅNG FÖR SKOLAN OCH UTBILDA DE ELEVER SOM AV OLIKA SKÄL IDENTIFIERAS AV LÄRARE OCH ANDRA SYSTEMFIGURER SOM BÄRARE AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET PÅ GRUND AV VILKA DE ÄR MER UTSATTA FÖR RISKEN FÖR TIDIGT UTTRÄDE FRÅN HELA UTBILDNINGSSYSTEMET. STUDENTER SOM I HUVUDSAK HAR SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM, NÄR DE FLYTTAR BORT FRÅN SKOLAN, UNDGÅR DEN FULLA NYTTAN SOM SKULLE HÄRRÖRA FRÅN DE PEDAGOGISKA STÖDÅTGÄRDER SOM INFÖRTS AV EDUCANTE COMMUNITY.THE-PROJEKTET UTVECKLAS I SEX MODULER, VARAV FEM ÄR AVSEDDA FÖR VÅRA STUDENTER ATT STIMULERA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER RELATERADE BÅDE TILL DEN EUROPEISKA RAMEN FÖR MEDBORGARSKAPSKOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA PÅ MODERSMÅLET, DEN DIGITALA KOMPETENSEN LÄR SIG ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER KULTURELL MEDVETENHET OCH UTTRYCK BÅDE TILL DE KULTURELLA AXLARNA I B (Swedish)
0 references
MENAGGIO
0 references
10 April 2023
0 references