AND... STAY AT SCHOOL (Q4953134): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.05427760268239) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO E... A permanência na escola garante a abertura da escola, em Julho, a fim de reduzir as deficiências educativas e a escolaridade precoce, permitindo que a escola se torne um local onde as tiras da camada institucional constituídas por perguntas periódicas, marcadas pelo som da Campanela, se tornem o ambiente familiar, onde os professores, apoiados por professores e peritos, podem consolidar e reforçar as suas competências, desenvolver as...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO E... A permanência na escola garante a abertura da escola, em Julho, a fim de reduzir as deficiências educativas e a escolaridade precoce, permitindo que a escola se torne um local onde as tiras da camada institucional constituídas por perguntas periódicas, marcadas pelo som da Campanela, se tornem o ambiente familiar, onde os professores, apoiados por professores e peritos, podem consolidar e reforçar as suas competências, desenvolver as suas inteligências específicas, aumentar o seu nível de auto-ensaio e alcançar um êxito escolar. RELAÇÕES CONSOLIDADAS COM AS FAMÍLIAS COM AS FAMÍLIAS E A COLABORAÇÃO COM OS LENTES LOCAIS E AS ASSOCIAÇÕES PRESENTES NA ÁREA IRÃO FAVORIZAR A CRIAÇÃO DE UMA COMUNIDADE ATIVA QUANDO, COM ESTRATÉGIAS INOVADORAS, OS MODALIDADES RELACIONAIS DE UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ATRATIVAS IRÃO A PREVENIR A ESCOLA QUE DARÁ RESPOSTA AO DESAFIO E AUMENTAR O NÚMERO DE APOIO (Portuguese) | |||
Revision as of 10:30, 12 October 2024
Project Q4953134 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AND... STAY AT SCHOOL |
Project Q4953134 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 September 2017
0 references
11 December 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC S. D'ACQUISTO CERVETERI
0 references
IL PROGETTO E...STATE A SCUOLA GARANTIR LAPERTURA DELLA SCUOLA NEL MESE DI LUGLIO PER RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA RENDENDO LA SCUOLA UN LUOGO CHE SI SPOGLIA DELLA VESTE ISTITUZIONALE FATTA DI VOTI INTERROGAZIONI ORARI SCANDITI DAL SUONO DELLA CAMPANELLA PER DIVENIRE LAMBIENTE FAMILIARE DOVE SUPPORTATI DA DOCENTI TUTOR ED ESPERTI I RAGAZZI POSSANO CONSOLIDARE E POTENZIARE LE LORO COMPETENZE SVILUPPARE LE LORO INTELLIGENZE SPECIFICHE ELEVARE IL PROPRIO LIVELLO DI AUTOSTIMA E RAGGIUNGERE IL SUCCESSO SCOLASTICO.GLI AMBIENTI GI FAMILIARI I DOCENTI GI PRESENTI NELLA SCUOLA I RAPPORTI GI CONSOLIDATI CON LE FAMIGLIE E LA COLLABORAZIONE CON LENTE LOCALE E LE ASSOCIAZIONI PRESENTI NEL TERRITORIO FAVORIRANNO LA REALIZZAZIONE DI UNA COMUNIT ATTIVA DOVE CON STRATEGIE INNOVATIVE MODALIT RELAZIONALI RESPONSABILIZZANTI UTILIZZO DI STRUMENTI TECNOLOGICI ACCATTIVANTI SI PUNTER A PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA A CONTRASTARE IL DISAGIO E AD INCREMENTARE IL SOSTEGNO N (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ И... ОСТАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ ГАРАНТИРА ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЮЛИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО, КЪДЕТО ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА РОБА, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЧАСОВИ ВЪПРОСИ, БЕЛЯЗАНИ ОТ ЗВУКА НА CAMPANELLA, ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СЕМЕЙНА СРЕДА, КЪДЕТО С ПОДКРЕПАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ, ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ СПЕЦИФИЧНИ ИНТЕЛЕКТИ, ДА ПОВИШАТ НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА ПОСТИГНАТ СКОЛАСТИЧЕН УСПЕХ. А АСОЦИАЦИИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА, ЩЕ НАСЪРЧАВАТ СЪЗДАВАНЕТО НА АКТИВНА ОБЩНОСТ, В КОЯТО С ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ РЕЛАЦИОННИТЕ НАЧИНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА АТРАКТИВНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА И ДА СЕ УВЕЛИЧИ ПОДКРЕПАТА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT A... POBYT VE ŠKOLE ZARUČUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY V ČERVENCI, ABY SE SNÍŽILO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ČÍMŽ SE ŠKOLA STÁVÁ MÍSTEM, KDE SE PROUŽKY INSTITUCIONÁLNÍHO ROUCHA TVOŘENÉHO HODINOVÝMI OTÁZKAMI POZNAMENANÝMI ZVUKEM CAMPANELLA, ABY SE STALY RODINNÝM PROSTŘEDÍM, KDE MOHOU UČITELÉ A ODBORNÍCI KONSOLIDOVAT A POSÍLIT SVÉ DOVEDNOSTI ROZVÍJET SVÉ SPECIFICKÉ INTELIGENCE, ZVÝŠIT JEJICH ÚROVEŇ SEBEÚCTY A DOSÁHNOUT SKOLASTICKÉHO SUCCESS. PŘÍTOMNOST V TÉTO OBLASTI PODPOŘÍ VYTVOŘENÍ AKTIVNÍ KOMUNITY, KDE SE POMOCÍ INOVATIVNÍCH STRATEGIÍ RELAČNÍ RELAČNÍ ZPŮSOBY VYUŽÍVÁNÍ ATRAKTIVNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ ZAMĚŘÍ NA PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ČELIT NEPOHODLÍ A ZVÝŠIT PODPORU N. (Czech)
0 references
PROJEKTET OG... OPHOLD PÅ SKOLEN GARANTERER ÅBNINGEN AF SKOLEN I JULI FOR AT REDUCERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD GØR SKOLEN TIL ET STED, HVOR STRIBER AF DEN INSTITUTIONELLE KÅBE LAVET AF TIMESPØRGSMÅL PRÆGET AF LYDEN AF CAMPANELLA TIL AT BLIVE DET FAMILIEMILJØ, HVOR STØTTET AF VEJLEDERE OG EKSPERTER LÆRERE KAN KONSOLIDERE OG STYRKE DERES FÆRDIGHEDER UDVIKLE DERES SPECIFIKKE INTELLIGENSER ØGE DERES SELVVÆRD OG OPNÅ SCOLASTIC SUCCESS.DET ALLEREDE KENDTE MILJØER LÆRERNE ALLEREDE TIL STEDE I SKOLEN DE ALLEREDE KONSOLIDEREDE RELATIONER MED FAMILIER MED FAMILIER OG SAMARBEJDET MED DEN LOKALE LINSE OG DEN... SAMMENSLUTNINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, VIL FREMME SKABELSEN AF ET AKTIVT SAMFUND, HVOR MED INNOVATIVE STRATEGIER VIL RELATIONELLE METODER TIL AT ANVENDE ATTRAKTIVE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER HAVE TIL FORMÅL AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD FOR AT IMØDEGÅ UBEHAGET OG ØGE STØTTEN N (Danish)
0 references
DAS PROJEKT UND DER AUFENTHALT IN DER SCHULE GARANTIEREN DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE IM JULI, UM DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH ZU REDUZIEREN UND DIE SCHULE ZU EINEM ORT ZU MACHEN, AN DEM DIE VON TUTOREN UND EXPERTEN UNTERSTÜTZTEN LEHRER IHRE SPEZIFISCHEN INTELLIGENZEN KONSOLIDIEREN UND STÄRKEN KÖNNEN, UM IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN UND ZU ERREICHEN.DAS BEREITS VERTRAUTE UMGEBUNGEN, IN DENEN DIE LEHRER BEREITS IN DER SCHULE DIE BEREITS KONSOLIDIERTEN BEZIEHUNGEN ZU FAMILIEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DER LOKALEN LINSE UND DEN VERBÄNDEN PRÄSENTIEREN. DIE PRÄSENZ IN DIESEM BEREICH WIRD DIE SCHAFFUNG EINER AKTIVEN GEMEINSCHAFT FÖRDERN, IN DER MIT INNOVATIVEN STRATEGIEN RELATIONALE MÖGLICHKEITEN ZUR NUTZUNG ATTRAKTIVER TECHNOLOGISCHER INSTRUMENTE DARAUF ABZIELEN, FRÜHZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, UM DEN UNANNEHMLICHKEITEN ENTGEGENZUWIRKEN UND DIE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHÖHEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ... ΠΑΡΑΜΟΝΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΟΙ ΛΩΡΊΔΕΣ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΧΙΤΏΝΑ ΦΤΙΑΓΜΈΝΑ ΑΠΌ ΩΡΙΑΊΕΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΗΣ CAMPANELLA ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΥΦΥΊΕΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ SCOLASTIC SUCCESS.THE ΉΔΗ ΓΝΩΣΤΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΉΔΗ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΙΣ ΉΔΗ ΕΔΡΑΙΩΜΈΝΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΠΙΚΌ ΦΑΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΌΠΟΥ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΟΙ ΣΧΕΣΙΑΚΟΊ ΤΡΌΠΟΙ ΧΡΉΣΗΣ ΕΛΚΥΣΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT AND... STAY AT SCHOOL GUARANTEE THE OPENING OF THE SCHOOL IN JULY TO REDUCE THE EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING MAKING THE SCHOOL A PLACE THAT STRIPS OF THE INSTITUTIONAL ROBE MADE OF HOURLY QUESTIONS MARKED BY THE SOUND OF THE CAMPANELLA TO BECOME THE FAMILY ENVIRONMENT WHERE SUPPORTED BY TUTORS AND EXPERTS TEACHERS CAN CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THEIR SKILLS DEVELOP THEIR SPECIFIC INTELLIGENCES RAISE THEIR LEVEL OF SELF-ESTEEM AND ACHIEVE SCOLASTIC SUCCESS.THE ALREADY FAMILIAR ENVIRONMENTS THE TEACHERS ALREADY PRESENT IN THE SCHOOL THE ALREADY CONSOLIDATED RELATIONSHIPS WITH FAMILIES WITH FAMILIES AND THE COLLABORATION WITH THE LOCAL LENS AND THE ASSOCIATIONS PRESENT IN THE AREA WILL FOSTER THE CREATION OF AN ACTIVE COMMUNITY WHERE WITH INNOVATIVE STRATEGIES RELATIONAL RELATIONAL WAYS TO USE ATTRACTIVE TECHNOLOGICAL TOOLS WILL AIM TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING TO COUNTER THE DISCOMFORT AND INCREASE THE SUPPORT N (English)
0.05427760268239
0 references
EL PROYECTO Y... PERMANECER EN LA ESCUELA GARANTIZAN LA APERTURA DE LA ESCUELA EN JULIO PARA REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO HACIENDO DE LA ESCUELA UN LUGAR QUE DESPOJA DE LA TÚNICA INSTITUCIONAL HECHA DE PREGUNTAS HORARIAS MARCADAS POR EL SONIDO DE LA CAMPANELLA PARA CONVERTIRSE EN EL ENTORNO FAMILIAR DONDE APOYADOS POR TUTORES Y PROFESORES EXPERTOS PUEDEN CONSOLIDAR Y FORTALECER SUS HABILIDADES DESARROLLAR SUS INTELIGENCIAS ESPECÍFICAS ELEVAR SU NIVEL DE AUTOESTIMA Y LOGRAR ENTORNOS ESCOLÁSTICOS QUE YA ESTÁN PRESENTES EN LA ESCUELA LAS RELACIONES YA CONSOLIDADAS CON LAS FAMILIAS Y LA COLABORACIÓN CON LA LENTE LOCAL Y LAS ASOCIACIONES. PRESENTE EN EL ÁREA FOMENTARÁ LA CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD ACTIVA DONDE CON ESTRATEGIAS INNOVADORAS LAS FORMAS RELACIONALES DE UTILIZAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ATRACTIVAS TENGAN COMO OBJETIVO EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA CONTRARRESTAR LA INCOMODIDAD Y AUMENTAR EL APOYO N (Spanish)
0 references
PROJEKT JA... KOOLIS VIIBIMINE TAGAVAD KOOLI AVAMISE JUULIS, ET VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, MUUTES KOOLI KOHAKS, MIS ON VALMISTATUD TUNNIAJALISTEST KÜSIMUSTEST, MIDA ISELOOMUSTAB CAMPANELLA HELI, ET SAADA PEREKESKKONNAKS, KUS JUHENDAJATE JA EKSPERTIDE ÕPETAJAD SAAVAD TUGEVDADA JA TUGEVDADA OMA OSKUSI ARENDADA OMA SPETSIIFILISI INTELLIGENTSI, TÕSTA NENDE ENESEHINNANGUT JA SAAVUTADA SKOLASTILINE SUCCESS.THE JUBA TUTTAV KESKKOND JUBA OLEMAS ÕPETAJAD JUBA OLEMAS JUBA KONSOLIDEERITUD SUHTED PEREDEGA PEREDEGA JA KOOSTÖÖ KOHALIKUD OBJEKTIIVID JA PIIRKONNAS TEGUTSEVAD ÜHENDUSED EDENDAVAD AKTIIVSE KOGUKONNA LOOMIST, KUS UUENDUSLIKE STRATEEGIATEGA RELATIIVSED RELATSIOONILISED VIISID ATRAKTIIVSETE TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE KASUTAMISEKS PÜÜAVAD VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET LEEVENDADA EBAMUGAVUST JA SUURENDADA TOETUST N (Estonian)
0 references
HANKE JA... PYSYÄ KOULUSSA TAKAAVAT KOULUN AVAAMISEN HEINÄKUUSSA VÄHENTÄÄ KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ TEKEE KOULUSTA PAIKKA, JOSSA OPPILAITOSTEN PUVUT, JOTKA ON TEHTY TUNTIMÄÄRÄISISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOITA LEIMAA CAMPANELLAN ÄÄNI, TULEVAT PERHEYMPÄRISTÖKSI, JOSSA TUTORIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN TUKEMAT OPETTAJAT VOIVAT VAHVISTAA JA VAHVISTAA TAITOJAAN KEHITTÄÄ ERITYISÄLYKKYYTTÄÄN NOSTAA HEIDÄN ITSETUNTOAAN JA SAAVUTTAA SCOLASTIC SUCCESS.THE JO TUTTUJA YMPÄRISTÖJÄ OPETTAJAT JO LÄSNÄ KOULUSSA JO VAKIINTUNUT SUHDE PERHEIDEN KANSSA JA YHTEISTYÖ PAIKALLISTEN KANSSA LINSSI JA ALUEELLA TOIMIVAT YHDISTYKSET EDISTÄVÄT SELLAISEN AKTIIVISEN YHTEISÖN LUOMISTA, JOSSA INNOVATIIVISILLA STRATEGIOILLA SUHTEELLISIA TAPOJA KÄYTTÄÄ HOUKUTTELEVIA TEKNISIÄ VÄLINEITÄ PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI JA LISÄÄMÄÄN TUKEA N (Finnish)
0 references
LE PROJET ET... LE SÉJOUR À L’ÉCOLE GARANTISSENT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE EN JUILLET POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE FAISANT DE L’ÉCOLE UN LIEU OÙ LES BANDES DE LA ROBE INSTITUTIONNELLE FAITE DE QUESTIONS D’HEURE MARQUÉES PAR LE SON DE LA CAMPANELLA POUR DEVENIR L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL OÙ SOUTENUS PAR DES TUTEURS ET DES ENSEIGNANTS EXPERTS PEUVENT CONSOLIDER ET RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DÉVELOPPER LEURS INTELLIGENCES SPÉCIFIQUES ÉLEVER LEUR NIVEAU D’ESTIME DE SOI ET ATTEINDRE DES ENVIRONNEMENTS SCOLASTIQUES DÉJÀ FAMILIERS LES ENSEIGNANTS DÉJÀ PRÉSENTS À L’ÉCOLE LES RELATIONS DÉJÀ CONSOLIDÉES AVEC LES FAMILLES AVEC LES FAMILLES ET LA COLLABORATION AVEC LES LENTILLES LOCALES ET LES MILIEUX FAMILIERS LES ASSOCIATIONS PRÉSENTES DANS LA RÉGION FAVORISERONT LA CRÉATION D’UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE OÙ, AVEC DES STRATÉGIES NOVATRICES, LES MOYENS RELATIONNELS D’UTILISER DES OUTILS TECHNOLOGIQUES ATTRAYANTS VISERONT À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE CONTRER L’INCONFORT ET D’ACCROÎTRE LE SOUTIEN (French)
0 references
RÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AGUS... FANACHT AR SCOIL OSCAILT NA SCOILE I MÍ IÚIL CHUN AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL AN SCOIL INA ÁIT A DHÉANANN STIALLACHA DEN RÓB INSTITIÚIDEACH A DHÉANTAR DE CHEISTEANNA IN AGHAIDH NA HUAIRE A MHARCÁIL FUAIM AN CAMPANELLA CHUN BHEITH INA THIMPEALLACHT TEAGHLAIGH NUAIR A FHAIGHEANN SIAD TACAÍOCHT Ó THEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ A GCUID SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN A GCUID FAISNÉISE AR LEITH A FHORBAIRT AGUS A LEIBHÉAL FÉINMHEASA A BHAINT AMACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ SCOLASTIC A BHAINT AMACH. COTHÓIDH LIONSA AGUS NA CUMAINN ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR POBAL GNÍOMHACH INA MBEIDH SÉ MAR AIDHM, LE STRAITÉISÍ NUÁLACHA COIBHNEASTA, BEALAÍ TARRAINGTEACHA TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID CHUN COSC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD AGUS AN TACAÍOCHT A MHÉADÚ N (Irish)
0 references
PROJEKT I... OSTATI U ŠKOLI JAMČE OTVARANJE ŠKOLE U SRPNJU KAKO BI SE SMANJIO OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLE ČINEĆI ŠKOLU MJESTOM KOJE SKIDA INSTITUCIONALNU HALJINU OD SATNIH PITANJA OZNAČENIH ZVUKOM CAMPANELLA KAKO BI POSTALA OBITELJSKO OKRUŽENJE U KOJEM UČITELJI I STRUČNJACI MOGU KONSOLIDIRATI I OJAČATI SVOJE VJEŠTINE RAZVIJATI SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCIJE PODIĆI RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I POSTIĆI SKOLASTIČNI SUCCESS. A UDRUGE PRISUTNE U TOM PODRUČJU POTICAT ĆE STVARANJE AKTIVNE ZAJEDNICE U KOJOJ ĆE S INOVATIVNIM STRATEGIJAMA RELACIJSKI RELACIJSKI NAČINI KORIŠTENJA ATRAKTIVNIH TEHNOLOŠKIH ALATA BITI USMJERENI NA SPREČAVANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE SUZBILA NELAGODA I POVEĆALA POTPORA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ÉS... AZ ISKOLÁBAN MARADVA GARANTÁLJA AZ ISKOLA JÚLIUSI MEGNYITÁSÁT, HOGY CSÖKKENTSE AZ OKTATÁSI KUDARCOT ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST, ÍGY AZ ISKOLA EGY OLYAN HELY, AHOL A CAMPANELLA HANGJA ÁLTAL JELZETT ÓRÁNKÉNTI KÉRDÉSEKBŐL ÁLLÓ INTÉZMÉNYI KÖNTÖS CSÍKJAIVÁ VÁLIK A CSALÁDI KÖRNYEZET, AHOL AZ OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁROK MEGSZILÁRDÍTHATJÁK ÉS ERŐSÍTHETIK KÉSZSÉGEIKET EGYEDI INTELLIGENCIÁJUK FEJLESZTÉSÉVEL, ÖNBECSÜLÉSÜK SZINTJÉNEK EMELÉSÉVEL ÉS SZKOLASZTIKUS SUCCESS ELÉRÉSÉVEL. A LENCSE ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZÖVETSÉGEK ELŐSEGÍTIK EGY AKTÍV KÖZÖSSÉG LÉTREHOZÁSÁT, AHOL INNOVATÍV STRATÉGIÁKKAL A VONZÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK RELÁCIÓS MÓDJAI ARRA IRÁNYULNAK, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A KORAI ISKOLAELHAGYÁST A KELLEMETLEN ÉRZÉSEK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A TÁMOGATÁS NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS IR... LIKTI MOKYKLOJE GARANTUOJA MOKYKLOS ATIDARYMĄ LIEPOS MĖN., SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLA TAPTŲ VIETA, KURIOJE INSTITUCINIAI DRABUŽIAI, PAGAMINTI IŠ VALANDINIŲ KLAUSIMŲ, PAŽYMĖTŲ „CAMPANELLA“ GARSU, TAPTŲ ŠEIMOS APLINKA, KURIOJE DĖSTYTOJAI IR EKSPERTAI MOKYTOJAI GALI KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO ĮGŪDŽIUS PLĖTOTI SAVO SPECIFINĮ INTELEKTĄ KELTI SAVO SAVIGARBOS LYGĮ IR PASIEKTI SCOLASTIC SUCCESS. O ŠIOJE SRITYJE VEIKIANČIOS ASOCIACIJOS SKATINS KURTI AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, KURIOJE TAIKANT NOVATORIŠKAS STRATEGIJAS, KAIP NAUDOTI PATRAUKLIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, BUS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, SIEKIANT KOVOTI SU DISKOMFORTU IR PADIDINTI PARAMĄ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS UN... PALIKT SKOLĀ GARANTĒ SKOLAS ATVĒRŠANU JŪLIJĀ, LAI MAZINĀTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, PADAROT SKOLU PAR VIETU, KURĀ IESTĀDES TĒRPI, KAS IZGATAVOTI NO STUNDAS JAUTĀJUMIEM, KURUS RAKSTURO KAMPANELLA SKAŅA, KĻŪST PAR ĢIMENES VIDI, KURĀ PASNIEDZĒJI UN EKSPERTI VAR NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVAS PRASMES ATTĪSTĪT SAVU ĪPAŠO INTELIĢENCI, PAAUGSTINĀT PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN SASNIEGT SCOLASTIC SUCCESS. VIETĒJAIS MĒRĶIS UN REĢIONĀ PĀRSTĀVĒTĀS APVIENĪBAS VEICINĀS AKTĪVAS KOPIENAS IZVEIDI, KUR AR INOVATĪVĀM STRATĒĢIJĀM RELATĪVU ATTIECĪBU VEIDI, KĀ IZMANTOT PIEVILCĪGUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN PALIELINĀTU ATBALSTU N. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT U... JIBQGĦU L-ISKOLA JIGGARANTIXXU L-FTUĦ TAL-ISKOLA F’LULJU BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JAGĦMLU L-ISKOLA POST LI L-ISTRIXXI TAR-ROBE ISTITUZZJONALI MAGĦMULA MINN MISTOQSIJIET FIS-SIEGĦA MMARKATI MILL-ĦOSS TAL-CAMPANELLA BIEX ISIRU L-AMBJENT TAL-FAMILJA FEJN APPOĠĠJATI MINN TUTURI U ESPERTI L-GĦALLIEMA JISTGĦU JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM JIŻVILUPPAW L-INTELLIĠENZA SPEĊIFIKA TAGĦHOM JGĦOLLU L-LIVELL TAGĦHOM TA ‘AWTOSTIMA U JIKSBU SCOLASTIC SUCCESS.THE DIĠÀ AMBJENTI FAMILJARI L-GĦALLIEMA DIĠÀ PREŻENTI FL-ISKOLA IR-RELAZZJONIJIET DIĠÀ KONSOLIDATI MAL-FAMILJI MAL-FAMILJI U L-KOLLABORAZZJONI MA ‘FAMILJI MAL-FAMILJI U L-KOLLABORAZZJONI MA’ IL-LENTI LOKALI U L-ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIŻ-ŻONA SE JRAWMU L-ĦOLQIEN TA’ KOMUNITÀ ATTIVA FEJN BI STRATEĠIJI INNOVATTIVI MODI RELAZZJONALI RELAZZJONALI GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI ATTRAENTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIPPREVJENU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JIĠĠIELDU KONTRA L-ISKUMDITÀ U JŻIDU L-APPOĠĠ N (Maltese)
0 references
HET PROJECT EN... VERBLIJF OP SCHOOL GARANDEREN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN JULI OM HET ONDERWIJSFALEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN, WAARDOOR DE SCHOOL EEN PLEK IS DIE STRIPS VAN HET INSTITUTIONELE GEWAAD GEMAAKT VAN UURVRAGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR HET GELUID VAN DE CAMPANELLA OM DE FAMILIALE OMGEVING TE WORDEN, WAAR LERAREN ONDERSTEUND DOOR DOCENTEN EN DESKUNDIGEN HUN VAARDIGHEDEN KUNNEN CONSOLIDEREN EN HUN VAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN EN HUN SPECIFIEKE INTELLIGENTIES KUNNEN ONTWIKKELEN EN HUN GEVOEL VAN EIGENWAARDE KUNNEN VERHOGEN EN SCOLASTISCHE SUCCESS KUNNEN BEREIKEN. IN HET GEBIED ZAL DE OPRICHTING VAN EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP WORDEN BEVORDERD WAAR MET INNOVATIEVE STRATEGIEËN RELATIONELE RELATIONELE MANIEREN OM GEBRUIK TE MAKEN VAN AANTREKKELIJKE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN GERICHT ZULLEN ZIJN OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OM HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN EN DE STEUN TE VERHOGEN N (Dutch)
0 references
O PROJECTO E... A permanência na escola garante a abertura da escola, em Julho, a fim de reduzir as deficiências educativas e a escolaridade precoce, permitindo que a escola se torne um local onde as tiras da camada institucional constituídas por perguntas periódicas, marcadas pelo som da Campanela, se tornem o ambiente familiar, onde os professores, apoiados por professores e peritos, podem consolidar e reforçar as suas competências, desenvolver as suas inteligências específicas, aumentar o seu nível de auto-ensaio e alcançar um êxito escolar. RELAÇÕES CONSOLIDADAS COM AS FAMÍLIAS COM AS FAMÍLIAS E A COLABORAÇÃO COM OS LENTES LOCAIS E AS ASSOCIAÇÕES PRESENTES NA ÁREA IRÃO FAVORIZAR A CRIAÇÃO DE UMA COMUNIDADE ATIVA QUANDO, COM ESTRATÉGIAS INOVADORAS, OS MODALIDADES RELACIONAIS DE UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ATRATIVAS IRÃO A PREVENIR A ESCOLA QUE DARÁ RESPOSTA AO DESAFIO E AUMENTAR O NÚMERO DE APOIO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ȘI... RĂMÂNEREA LA ȘCOALĂ GARANTEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN LUNA IULIE PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, FĂCÂND DIN ȘCOALĂ UN LOC ÎN CARE DEZBRĂCĂTURILE INSTITUȚIONALE FĂCUTE DE ÎNTREBĂRILE ORARE MARCATE DE SUNETUL CAMPANELLEI SĂ DEVINĂ MEDIUL FAMILIAL ÎN CARE PROFESORII POT CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE LOR DE DEZVOLTARE A INTELIGENȚELOR SPECIFICE, RIDICÂNDU-ȘI NIVELUL DE STIMĂ DE SINE ȘI OBȚINÂND SUCCES SCOLASTIC. ASOCIAȚIILE PREZENTE ÎN ZONĂ VOR ÎNCURAJA CREAREA UNEI COMUNITĂȚI ACTIVE ÎN CARE, PRIN STRATEGII INOVATOARE, MODALITĂȚILE RELAȚIONALE RELAȚIONALE DE A UTILIZA INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ATRACTIVE VOR AVEA CA SCOP PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A CONTRACARA DISCONFORTUL ȘI A SPORI SPRIJINUL N (Romanian)
0 references
PROJEKT A... POBYT V ŠKOLE GARANTUJE OTVORENIE ŠKOLY V JÚLI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM, KTORÉ SA SKLADÁ Z INŠTITUCIONÁLNEHO RÚCHA Z HODINOVÝCH OTÁZOK, KTORÉ SÚ POZNAČENÉ ZVUKOM CAMPANELLA, ABY SA STALI RODINNÝM PROSTREDÍM, KDE UČITELIA S PODPOROU UČITEĽOV A ODBORNÍKOV MÔŽU KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI ROZVÍJAŤ SVOJE ŠPECIFICKÉ INTELIGENCIE, ZVÝŠIŤ ICH ÚROVEŇ SEBAVEDOMIA A DOSIAHNUŤ SKOLASTICKÉ SUCCESS.THE UŽ ZNÁME PROSTREDIE, KTORÉ UČITELIA UŽ V ŠKOLE PREDSTAVUJÚ UŽ KONSOLIDOVANÉ VZŤAHY S RODINAMI S RODINAMI A SPOLUPRÁCA S MIESTNYM OBJEKTÍVOM A ZDRUŽENIA PRÍTOMNÉ V TEJTO OBLASTI BUDÚ PODPOROVAŤ VYTVORENIE AKTÍVNEJ KOMUNITY, KDE SA INOVATÍVNYMI STRATÉGIAMI VZŤAHOVÝCH VZŤAHOV SPÔSOBY VYUŽÍVANIA ATRAKTÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV BUDÚ ZAMERIAVAŤ NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ČELIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM A ZVÝŠIŤ PODPORU N (Slovak)
0 references
PROJEKT IN... BIVANJE V ŠOLI ZAGOTAVLJATA ODPRTJE ŠOLE V JULIJU ZA ZMANJŠANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, ZARADI ČESAR ŠOLA POSTANE KRAJ, KJER SE INSTITUCIONALNO OBLAČILO, NAREJENO IZ URNIH VPRAŠANJ, ZAZNAMOVANIH Z ZVOKOM CAMPANELLE, DA POSTANE DRUŽINSKO OKOLJE, KJER LAHKO UČITELJI S PODPORO MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV UTRDIJO IN OKREPIJO SVOJE SPOSOBNOSTI, KI RAZVIJAJO SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCE, DVIGUJEJO RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA IN DOSEGAJO SCOLASTIC SUCCESS.THE ŽE POZNANA OKOLJA, KI JIH UČITELJI ŽE PREDSTAVLJAJO V ŠOLI, ŽE KONSOLIDIRANE ODNOSE Z DRUŽINAMI IN SODELOVANJE Z LOKALNIMI SKUPNOSTMI. OBJEKTIV IN ZDRUŽENJA, PRISOTNA NA TEM OBMOČJU, BODO SPODBUJALA OBLIKOVANJE AKTIVNE SKUPNOSTI, KJER BODO Z INOVATIVNIMI STRATEGIJAMI RELACIJSKI NAČINI UPORABE PRIVLAČNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ NAMENJENI PREPREČEVANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI PREPREČILI NELAGODJE IN POVEČALI PODPORO N. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OCH... VISTELSEN I SKOLAN GARANTERAR ÖPPNANDET AV SKOLAN I JULI FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH TIDIG SKOLAVGÅNG, VILKET GÖR SKOLAN TILL EN PLATS SOM REMSOR AV INSTITUTIONELLA KLÄDER GJORDA AV TIMMA FRÅGOR MARKERADE AV LJUDET AV CAMPANELLA ATT BLI FAMILJEN MILJÖ DÄR STÖD AV HANDLEDARE OCH EXPERTER LÄRARE KAN KONSOLIDERA OCH STÄRKA SINA FÄRDIGHETER UTVECKLA SINA SPECIFIKA INTELLIGENSER HÖJA DERAS NIVÅ AV SJÄLVKÄNSLA OCH UPPNÅ SCOLASTIC SUCCESS.THE REDAN VÄLBEKANTA MILJÖER LÄRARNA REDAN NÄRVARANDE I SKOLAN DE REDAN KONSOLIDERADE RELATIONERNA MED FAMILJER MED FAMILJER OCH SAMARBETET MED DEN LOKALA LINSEN OCH DEN LOKALA LINSEN OCH... FÖRENINGAR SOM ÄR NÄRVARANDE I OMRÅDET KOMMER ATT FRÄMJA SKAPANDET AV ETT AKTIVT SAMHÄLLE DÄR RELATIONELLA RELATIONELLA SÄTT ATT ANVÄNDA ATTRAKTIVA TEKNISKA VERKTYG MED INNOVATIVA STRATEGIER KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID FÖR ATT MOTVERKA OBEHAGET OCH ÖKA STÖDET N (Swedish)
0 references
CERVETERI
0 references
10 April 2023
0 references