MANUFACTURES ALMOST ALL CREATIVE AND INGENUITY WORKSHOPS FOR TRANSFING THE WORLD (Q4952743): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
FABRICOS Quase TODOS OS TRABALHOS CRIATIVOS E DE INGENUIDADE PARA A TRANSFERÊNCIA DO MUNDO | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cesena / rank | |||||||
| Property / summary: ...IF THE LEAVES THEN ADVANCE JUST ADD A LITTLE LICK LICK GRAPES PEARS CHERRIES AND A FEW BOTTLES TO MAKE A PEACOCK COLORATO.AND TO MAKE A BABY WELL DEPENDS. EVERY PERSON MADE OF MANY INGREDIENTS. AND EACH OF US MADE OF SPECIALI.IO INGREDIENTS FOR EXAMPLE ARE MADE OF LEAVES PAGES OF VANILLA BOOKS SOME BUTTERFLY MANY STARS AND A LITTLE CLOUDS. I AM IO.MY FACTORY SINNOS EDITIONS CHARACTERISTICS AND NEEDS OF THE STUDENTS OF OUR TERRITORY ARE MULTIPLE TO COUNTER THE DISAFFECTION AT SCHOOL AND THE RISK OF A FUTURE ABANDONMENT IT IS NECESSARY TO IDENTIFY DIFFERENT APPROACHES TO THE PROBLEM AND DIFFERENT INTERVENTION MODULES BUT HAVING AS COMMON DENOMINATORS THE LABORATORY TEACHING AND THE MULTIPLICITY OF LINGUAGGI.ALL MODULES WILL THEREFORE BE CHARACTERISED BY LABORATORY TEACHING FOCUSED ON DOING. THE LABORATORY THE PLACE WHERE CREATIVITY AND KNOWLEDGE EXPERIMENTATION AND INNOVATION DISCOVERY AND LEARNING DEVELOP THROUGH MAKING THE PLACE PR (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.060885092610328
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
...se as folhas, em seguida, adicione apenas um pouco de pequenas gramas peras cerejas e umas bolas para fazer um Colorato de Páscoa e fazer um bebé bem deprime. Todas as pessoas fizeram muitos ingredientes. E cada um de nós feito de INGREDIENTES ESPECIALI.IO, por exemplo, é feito de folhas, as páginas de Vanilla guardam algumas estrelas de manteiga e umas pequenas chamas. OS ESTUDANTES DO NOSSO TERRITÓRIO SÃO MÚLTIPLOS PARA RESPONDER À DESAFIA NA ESCOLA E AO RISCO DE UM ABANDONO FUTURO É NECESSÁRIO IDENTIFICAR DIFERENTES ABORDAGENS AO PROBLEMA E AOS DIFERENTES MÓDULOS DE INTERVENÇÃO, MAS TENDO COMO DENOMINADORES COMUNS O ENSINO LABORATORIAL E A MULTIPLICIDADE DA LINGUAGGIA. O LABORATÓRIO O LOCAL EM QUE A CRIATIVIDADE E O CONHECIMENTO EXPERIMENTAM A DESCOBERTURA E A INOVAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO LOCAL PR (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cesena / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 10:30, 12 October 2024
Project Q4952743 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MANUFACTURES ALMOST ALL CREATIVE AND INGENUITY WORKSHOPS FOR TRANSFING THE WORLD |
Project Q4952743 in Italy |
Statements
36,777.59 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
24 November 2017
0 references
22 August 2018
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - CD CESENA 5
0 references
...SE POI AVANZANO DELLE FOGLIE BASTA AGGIUNGERE UN PO DI LECCA LECCA UVA PERE CILIEGIE E QUALCHE BOTTIGLIA PER FARE UN PAVONE COLORATO.E PER FARE UN BAMBINO BEH DIPENDE. OGNI PERSONA FATTA DI TANTI INGREDIENTI. E OGNUNO DI NOI FATTO DI INGREDIENTI SPECIALI.IO AD ESEMPIO SONO FATTA DI FOGLIE PAGINE DI LIBRI VANIGLIA QUALCHE FARFALLA MOLTE STELLE E UN PO DI NUVOLE. IO SONO IO.LA MIA FABBRICA SINNOS EDIZIONILE CARATTERISTICHE E I BISOGNI DEGLI ALUNNI DEL NOSTRO TERRITORIO SONO MOLTEPLICI PER CONTRASTARE LA DISAFFEZIONE ALLA SCUOLA E IL RISCHIO DI UN FUTURO ABBANDONO NECESSARIO INDIVIDUARE DIVERSI APPROCCI AL PROBLEMA E DIVERSI MODULI DI INTERVENTO MA AVENDO COME DENOMINATORI COMUNI LA DIDATTICA LABORATORIALE E LA MOLTEPLICIT DEI LINGUAGGI.TUTTI I MODULI SARANNO QUINDI CARATTERIZZATI DALLA DIDATTICA LABORATORIALE INCENTRATI SUL FARE. IL LABORATORIO IL LUOGO DOVE CREATIVIT E CONOSCENZA SPERIMENTAZIONE E INNOVAZIONE SCOPERTA E APPRENDIMENTO SI SVILUPPANO ATTRAVERSO IL FARE IL LUOGO PR (Italian)
0 references
...АКО ЛИСТАТА СЛЕД ТОВА ПРЕДВАРИТЕЛНО ДОБАВЕТЕ МАЛКО БЛИЗАНЕ ГРОЗДЕ КРУШИ ЧЕРЕШИ И НЯКОЛКО БУТИЛКИ, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ПАУН COLORATO.AND ДА НАПРАВИ БЕБЕ ДОБРЕ ЗАВИСИ. ВСЕКИ ЧОВЕК Е НАПРАВЕН ОТ МНОГО СЪСТАВКИ. И ВСЕКИ ОТ НАС, НАПРАВЕНИ ОТ SPECIALI.IO СЪСТАВКИ, НАПРИМЕР СА НАПРАВЕНИ ОТ ЛИСТА СТРАНИЦИ НА ВАНИЛОВИ КНИГИ НЯКОИ ПЕПЕРУДА МНОГО ЗВЕЗДИ И МАЛКО ОБЛАЦИ. АЗ СЪМ IO.MY ФАБРИКА SINNOS ИЗДАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ И НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ СА МНОГОБРОЙНИ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОПОСТАВИ НА НЕДОВОЛСТВОТО В УЧИЛИЩЕ И РИСКЪТ ОТ БЪДЕЩО ИЗОСТАВЯНЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ РАЗЛИЧНИ ПОДХОДИ КЪМ ПРОБЛЕМА И РАЗЛИЧНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИОННИ МОДУЛИ, НО КАТО ОБЩИ ЗНАМЕНАТЕЛИ ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ И МНОГООБРАЗИЕТО НА LINGUAGGI.ALL МОДУЛИ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, ФОКУСИРАНО ВЪРХУ ПРАВЕНЕТО. ЛАБОРАТОРИЯТА Е МЯСТОТО, КЪДЕТО ТВОРЧЕСТВОТО И ЗНАНИЯТА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ И ОТКРИВАТ ИНОВАЦИИ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА МЯСТО PR (Bulgarian)
0 references
...POKUD LISTY PAK PŘEDEM STAČÍ PŘIDAT TROCHU LÍZAT LÍZAT HROZNY HRUŠKY TŘEŠNĚ A NĚKOLIK LAHVÍ, ABY SE PEACOCK COLORATO.AND, ABY DÍTĚ DOBŘE ZÁVISÍ. KAŽDÝ ČLOVĚK SE SKLÁDÁ Z MNOHA INGREDIENCÍ. A KAŽDÝ Z NÁS VYROBENÝ NAPŘÍKLAD Z INGREDIENCÍ SPECIALI.IO JE VYROBEN Z LISTŮ LISTŮ VANILKOVÝCH KNIH NĚKTERÝCH MOTÝLŮ MNOHO HVĚZD A MALÝCH MRAKŮ. JSEM IO.MY TOVÁRNA SINNOS EDICE CHARAKTERISTIKY A POTŘEBY STUDENTŮ NA NAŠEM ÚZEMÍ JSOU ČETNÉ PROTI NESPOKOJENOSTI VE ŠKOLE A RIZIKU BUDOUCÍHO OPUŠTĚNÍ JE NUTNÉ IDENTIFIKOVAT RŮZNÉ PŘÍSTUPY K PROBLÉMU A RŮZNÉ INTERVENČNÍ MODULY, ALE MAJÍ JAKO SPOLEČNÉ JMENOVATELE LABORATORNÍ VÝUKY A MULTIPLICITY LINGUAGGI.ALL MODULŮ BUDE PROTO CHARAKTERIZOVÁNA LABORATORNÍ VÝUKY ZAMĚŘENÉ NA DĚLÁNÍ. LABORATOŘ JE MÍSTEM, KDE SE ROZVÍJÍ KREATIVITA A EXPERIMENTOVÁNÍ ZNALOSTÍ A INOVAČNÍ OBJEVY A UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVORBY MÍSTA PR. (Czech)
0 references
... HVIS BLADENE DEREFTER FORSKUD BARE TILFØJE LIDT SLIK SLIK DRUER PÆRER KIRSEBÆR OG ET PAR FLASKER TIL AT GØRE EN PEACOCK COLORATO.AND AT GØRE EN BABY GODT AFHÆNGER. HVER PERSON ER LAVET AF MANGE INGREDIENSER. OG HVER AF OS LAVET AF SPECIALI.IO INGREDIENSER FOR EKSEMPEL ER LAVET AF BLADE SIDER AF VANILJE BØGER NOGLE SOMMERFUGL MANGE STJERNER OG LIDT SKYER. JEG ER IO.MY FABRIK SINNOS UDGAVER KARAKTERISTIKA OG BEHOV FOR DE STUDERENDE PÅ VORES OMRÅDE ER FLERE FOR AT IMØDEGÅ UTILFREDSHED I SKOLEN OG RISIKOEN FOR EN FREMTIDIG OPGIVELSE ER DET NØDVENDIGT AT IDENTIFICERE FORSKELLIGE TILGANGE TIL PROBLEMET OG FORSKELLIGE INTERVENTIONSMODULER, MEN HAR SOM FÆLLESNÆVNERE LABORATORIEUNDERVISNINGEN OG MANGFOLDIGHEDEN AF LINGUAGGI.ALL MODULER VIL DERFOR VÆRE KENDETEGNET VED LABORATORIEUNDERVISNING FOKUSERET PÅ AT GØRE. LABORATORIET ER DET STED, HVOR KREATIVITET OG VIDENSEKSPERIMENTER OG INNOVATIONSOPDAGELSE OG -LÆRING UDVIKLER SIG VED AT GØRE STEDET PR (Danish)
0 references
...WENN DIE BLÄTTER DANN VORANKOMMEN, FÜGEN SIE EINFACH EIN WENIG LECK LECK TRAUBEN BIRNENKIRSCHEN UND EIN PAAR FLASCHEN HINZU, UM EINEN PFAU COLORATO.AND ZU MACHEN, UM EIN BABY GUT ZU MACHEN. JEDER MENSCH BESTEHT AUS VIELEN ZUTATEN. UND JEDER VON UNS AUS SPECIALI.IO ZUTATEN ZUM BEISPIEL BESTEHEN AUS BLÄTTERN VON VANILLE-BÜCHER EINIGE SCHMETTERLING VIELE STERNE UND EIN WENIG WOLKEN. ICH BIN IO.MY FABRIK SINNOS EDITIONEN MERKMALE UND BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER UNSERES TERRITORIUMS SIND VIELFÄLTIG, UM DER UNZUFRIEDENHEIT IN DER SCHULE UND DEM RISIKO EINER ZUKÜNFTIGEN AUFGABE ENTGEGENZUWIRKEN, ES IST NOTWENDIG, VERSCHIEDENE ANSÄTZE FÜR DAS PROBLEM UND VERSCHIEDENE INTERVENTIONSMODULE ZU IDENTIFIZIEREN, ABER MIT ALS GEMEINSAME NENNER DIE LABORLEHRE UND DIE VIELFALT DER LINGUAGGI.ALL-MODULE WERDEN DAHER DURCH LABORUNTERRICHT GEKENNZEICHNET SEIN, DER SICH AUF DAS TUN KONZENTRIERT. DAS LABOR DER ORT, WO KREATIVITÄT UND WISSENSEXPERIMENTE UND INNOVATION ENTDECKUNG UND LERNEN ENTWICKELN SICH DURCH DIE SCHAFFUNG DES ORTES PR (German)
0 references
...ΑΝ ΤΑ ΦΎΛΛΑ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΠΡΟΧΩΡΟΎΝ ΑΠΛΆ ΠΡΟΣΘΈΣΤΕ ΛΊΓΟ ΓΛΕΊΨΙΜΟ ΣΤΑΦΎΛΙΑ ΑΧΛΆΔΙΑ ΚΕΡΆΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΜΠΟΥΚΆΛΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΈΝΑ ΠΑΓΏΝΙ COLORATO.AND ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΈΝΑ ΜΩΡΌ ΚΑΛΆ ΕΞΑΡΤΆΤΑΙ. ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΕΊΝΑΙ ΦΤΙΑΓΜΈΝΟ ΑΠΌ ΠΟΛΛΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ. ΚΑΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΠΌ ΕΜΆΣ ΦΤΙΑΓΜΈΝΟΣ ΑΠΌ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ SPECIALI.IO ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΈΝΟΣ ΑΠΌ ΦΎΛΛΑ ΣΕΛΊΔΩΝ ΑΠΌ ΒΙΒΛΊΑ ΒΑΝΊΛΙΑΣ ΚΆΠΟΙΑ ΠΕΤΑΛΟΎΔΑ ΠΟΛΛΆ ΑΣΤΈΡΙΑ ΚΑΙ ΛΊΓΑ ΣΎΝΝΕΦΑ. ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΙΑΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΝΤΑΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎΣ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΈΣ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ PR (Greek)
0 references
...IF THE LEAVES THEN ADVANCE JUST ADD A LITTLE LICK LICK GRAPES PEARS CHERRIES AND A FEW BOTTLES TO MAKE A PEACOCK COLORATO.AND TO MAKE A BABY WELL DEPENDS. EVERY PERSON MADE OF MANY INGREDIENTS. AND EACH OF US MADE OF SPECIALI.IO INGREDIENTS FOR EXAMPLE ARE MADE OF LEAVES PAGES OF VANILLA BOOKS SOME BUTTERFLY MANY STARS AND A LITTLE CLOUDS. I AM IO.MY FACTORY SINNOS EDITIONS CHARACTERISTICS AND NEEDS OF THE STUDENTS OF OUR TERRITORY ARE MULTIPLE TO COUNTER THE DISAFFECTION AT SCHOOL AND THE RISK OF A FUTURE ABANDONMENT IT IS NECESSARY TO IDENTIFY DIFFERENT APPROACHES TO THE PROBLEM AND DIFFERENT INTERVENTION MODULES BUT HAVING AS COMMON DENOMINATORS THE LABORATORY TEACHING AND THE MULTIPLICITY OF LINGUAGGI.ALL MODULES WILL THEREFORE BE CHARACTERISED BY LABORATORY TEACHING FOCUSED ON DOING. THE LABORATORY THE PLACE WHERE CREATIVITY AND KNOWLEDGE EXPERIMENTATION AND INNOVATION DISCOVERY AND LEARNING DEVELOP THROUGH MAKING THE PLACE PR (English)
0.060885092610328
0 references
...SI LAS HOJAS ENTONCES AVANZAN, SIMPLEMENTE AGREGUE UN POCO DE UVA LAMIENDO LAS CEREZAS DE PERA Y ALGUNOS BIBERONES PARA HACER UN PAVO REAL COLORATO.Y PARA HACER UN BEBÉ BIEN DEPENDE. CADA PERSONA HECHA DE MUCHOS INGREDIENTES. Y CADA UNO DE NOSOTROS HECHO DE INGREDIENTES SPECIALI.IO, POR EJEMPLO, ESTAMOS HECHOS DE HOJAS DE LIBROS DE VAINILLA ALGUNAS MARIPOSAS MUCHAS ESTRELLAS Y UN POCO DE NUBES. SOY IO.MY FÁBRICA SINNOS EDICIONES CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO TERRITORIO SON MÚLTIPLES PARA CONTRARRESTAR LA DESAFECCIÓN EN LA ESCUELA Y EL RIESGO DE UN FUTURO ABANDONO ES NECESARIO IDENTIFICAR DIFERENTES ENFOQUES AL PROBLEMA Y DIFERENTES MÓDULOS DE INTERVENCIÓN PERO TENIENDO COMO DENOMINADORES COMUNES LA DOCENCIA DE LABORATORIO Y LA MULTIPLICIDAD DE MÓDULOS LINGUAGGI.ALL SE CARACTERIZARÁN POR LA DOCENCIA DE LABORATORIO ENFOCADA EN HACER. EL LABORATORIO ES EL LUGAR DONDE LA CREATIVIDAD Y LA EXPERIMENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA INNOVACIÓN Y EL APRENDIZAJE SE DESARROLLAN A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DEL LUGAR PR (Spanish)
0 references
...KUI LEHED SIIS EDASI LIHTSALT LISADA NATUKE LAKKUDA VIINAMARJAD PIRNID KIRSID JA MÕNED PUDELID TEHA PEACOCK COLORATO.AND TEHA LAPS HÄSTI SÕLTUB. IGA INIMENE ON VALMISTATUD PALJUDEST KOOSTISOSADEST. JA IGAÜKS MEIST VALMISTATUD SPECIALI.IO KOOSTISOSAD ON VALMISTATUD LEHED VANILJE RAAMATUD MÕNED LIBLIKAS PALJU TÄHTI JA VÄIKE PILVI. MA OLEN IO.MY TEHASE SINNOS VÄLJAANDED OMADUSED JA VAJADUSED ÕPILASED MEIE TERRITOORIUMIL ON MITU, ET VÕIDELDA RAHULOLEMATUS KOOLIS JA OHT TULEVIKUS HÜLGAMINE ON VAJA KINDLAKS TEHA ERINEVAID LÄHENEMISVIISE PROBLEEMI JA ERINEVAID SEKKUMISMOODULEID, KUID VÕTTES ÜHISE NIMETAJATENA LABORI ÕPETAMISE JA PALJUSUST LINGUAGGI.ALL MOODULID SEETÕTTU ISELOOMUSTAB LABORATOORSE ÕPETAMISE KESKENDUNUD TEHES. LABORATOORIUM KOHT, KUS LOOVUS JA TEADMISTE EKSPERIMENTEERIMINE NING INNOVATSIOONI AVASTAMINE JA ÕPPIMINE ARENEVAD, TEHES KOHA PR (Estonian)
0 references
...JOS LEHDET SITTEN EDETÄ VAIN LISÄTÄ HIEMAN NUOLLA VIINIRYPÄLEITÄ PÄÄRYNÄT KIRSIKOITA JA MUUTAMIA PULLOJA TEHDÄ PEACOCK COLORATO.AND TEHDÄ VAUVA HYVIN RIIPPUU. JOKAINEN IHMINEN ON VALMISTETTU MONISTA RAAKA-AINEISTA. JA JOKAINEN MEISTÄ ON VALMISTETTU ESIMERKIKSI SPECIALI.IO-AINEKSISTA, JOTKA ON VALMISTETTU VANILJAKIRJOJEN LEHTISIVUISTA, JOISTAKIN PERHOSISTA ON MONIA TÄHTIÄ JA PIENIÄ PILVIÄ. OLEN IO.MY TEHDAS SINNOS PAINOKSET OMINAISUUDET JA TARPEET OPISKELIJOIDEN ALUEEMME OVAT USEITA TORJUA DISAFFECTION KOULUSSA JA RISKI TULEVA HYLKÄÄMINEN ON TARPEEN TUNNISTAA ERILAISIA LÄHESTYMISTAPOJA ONGELMAAN JA ERI INTERVENTIO MODUULEJA, MUTTA JOILLA ON YHTEINEN NIMITTÄJÄT LABORATORIO OPETUSTA JA MONINKERTAISUUS LINGUAGGI.ALL MODUULIT ON OMINAISTA LABORATORION OPETUS KESKITTYY TEKEMÄÄN. LABORATORIO, JOSSA LUOVUUS JA TIETÄMYKSEN KOKEILU JA INNOVAATIOIDEN LÖYTÄMINEN JA OPPIMINEN KEHITTYVÄT TEKEMÄLLÄ PAIKASTA PR (Finnish)
0 references
...SI LES FEUILLES AVANCENT IL SUFFIT D’AJOUTER UN PEU DE RAISIN LÉCHÉ DES CERISES ET QUELQUES BOUTEILLES POUR FAIRE UN PEACOCK COLORATO.AND POUR FAIRE UN BÉBÉ BIEN DÉPEND. CHAQUE PERSONNE EST FAITE DE NOMBREUX INGRÉDIENTS. ET CHACUN D’ENTRE NOUS FAIT D’INGRÉDIENTS SPECIALI.IO PAR EXEMPLE EST FAIT DE FEUILLES DE LIVRES DE VANILLE QUELQUES PAPILLONS BEAUCOUP D’ÉTOILES ET UN PEU DE NUAGES. JE SUIS IO.MY USINE SINNOS ÉDITIONS LES CARACTÉRISTIQUES ET LES BESOINS DES ÉTUDIANTS DE NOTRE TERRITOIRE SONT MULTIPLES POUR CONTRER LA DÉSAFFECTION À L’ÉCOLE ET LE RISQUE D’UN FUTUR ABANDON IL EST NÉCESSAIRE D’IDENTIFIER DIFFÉRENTES APPROCHES DU PROBLÈME ET DIFFÉRENTS MODULES D’INTERVENTION MAIS AYANT COMME DÉNOMINATEURS COMMUNS L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LA MULTIPLICITÉ DES MODULES LINGUAGGI.ALL SERONT DONC CARACTÉRISÉS PAR UN ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE AXÉ SUR LA PRATIQUE. LE LABORATOIRE EST L’ENDROIT OÙ LA CRÉATIVITÉ ET L’EXPÉRIMENTATION DES CONNAISSANCES, LA DÉCOUVERTE ET L’APPRENTISSAGE DE L’INNOVATION SE DÉVELOPPENT EN FAISANT DU LIEU PR (French)
0 references
... MÁ THÉANN NA DUILLEOGA CHUN CINN ANSIN CUIR BEAGÁN LICK FÍONCHAORA LICK SILÍNÍ FÍONCHAORA AGUS CÚPLA BUIDÉIL CHUN PEACOCK COLORATO.AND A DHÉANAMH CHUN LEANBH A DHÉANAMH AG BRATH GO MAITH. GACH DUINE DÉANTA AS GO LEOR COMHÁBHAIR. AGUS GACH DUINE AGAINN DÉANTA AS COMHÁBHAIR SPECIALI.IO MAR SHAMPLA ATÁ DÉANTA AS LEATHANAIGH DUILLEOGA DE LEABHAIR VANILLA ROINNT RÉALTAÍ FÉILEACÁN AGUS SCAMAILL BEAG. TÁ MÉ IO.MY MHONARCHA SINNOS EAGRÁIN TÁ TRÉITHE AGUS RIACHTANAIS NA MAC LÉINN AR ÁR GCRÍOCH IL CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN DISAFFECTION AR SCOIL AGUS AN BAOL A THRÉIGEAN SA TODHCHAÍ TÁ SÉ RIACHTANACH A AITHINT CUR CHUIGE ÉAGSÚLA MAIDIR LEIS AN BHFADHB AGUS MODÚIL IDIRGHABHÁLA ÉAGSÚLA ACH A BHFUIL MAR AINMNEOIRÍ COITIANTA AN TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS AN ILIOMAD MODÚIL LINGUAGGI.BEIDH GACH TRÉITH DÁ BHRÍ SIN AG TEAGASC SAOTHARLAINNE DÍRITHE AR DHÉANAMH. AN TSAOTHARLANN AN ÁIT INA CRUTHAITHEACHT AGUS EOLAS TURGNAMH AGUS FIONNACHTANA NUÁLAÍOCHTA AGUS FOGHLAIM A FHORBAIRT TRÍD AN ÁIT PR (Irish)
0 references
...AKO LIŠĆE ONDA UNAPRIJED SAMO DODATI MALO LICK GROŽĐE KRUŠKE TREŠNJE I NEKOLIKO BOCA KAKO BI PAUN COLORATO.I KAKO BI BEBA DOBRO OVISI. SVAKA OSOBA JE NAPRAVLJENA OD MNOGIH SASTOJAKA. I SVATKO OD NAS IZRAĐEN OD SPECIALI.IO SASTOJAKA NA PRIMJER SU NAPRAVLJENI OD LIŠĆA STRANICA VANILIJE KNJIGA NEKI LEPTIR MNOGE ZVIJEZDE I MALO OBLAKA. JA SAM IO.MY TVORNICA SINNOS IZDANJA KARAKTERISTIKE I POTREBE UČENIKA NAŠEG TERITORIJA SU VIŠESTRUKE ZA BORBU PROTIV NEZADOVOLJSTVA U ŠKOLI I RIZIK OD BUDUĆEG NAPUŠTANJA POTREBNO JE IDENTIFICIRATI RAZLIČITE PRISTUPE PROBLEMU I RAZLIČITE INTERVENCIJSKE MODULE, ALI IMAJU KAO ZAJEDNIČKE NAZIVNIKE LABORATORIJSKA NASTAVA I MNOŠTVO LINGUAGGI.ALL MODULI ĆE STOGA BITI KARAKTERIZIRANI LABORATORIJSKOM NASTAVOM USMJERENOM NA RAD. LABORATORIJ JE MJESTO GDJE SE RAZVIJAJU KREATIVNOST I EKSPERIMENTIRANJE SA ZNANJEM TE OTKRIVANJE I UČENJE INOVACIJA KROZ STVARANJE MJESTA PR (Croatian)
0 references
...HA A LEVELEK ELŐRE, CSAK ADJUNK HOZZÁ EGY KIS NYALÁS SZŐLŐ KÖRTE CSERESZNYE ÉS NÉHÁNY ÜVEG, HOGY EGY PÁVA COLORATO.AND, HOGY A BABA JÓL FÜGG. MINDEN EMBER, AKI SOK ÖSSZETEVŐBŐL ÁLL. ÉS MINDEGYIKÜNK SPECIALI.IO ÖSSZETEVŐKBŐL KÉSZÜL, PÉLDÁUL VANÍLIA KÖNYVEK LEVELEIBŐL, NÉHÁNY PILLANGÓ SOK CSILLAGBÓL ÉS EGY KIS FELHŐBŐL. ÉN VAGYOK AZ IO.MY GYÁR SINNOS KIADÁSOK JELLEMZŐI ÉS IGÉNYEI A DIÁKOK A TERÜLETÜNK TÖBBSZÖRÖS, HOGY ELLENSÚLYOZZA AZ ELÉGEDETLENSÉG AZ ISKOLÁBAN ÉS A KOCKÁZAT A JÖVŐBELI ELHAGYÁSA SZÜKSÉGES AZONOSÍTANI A KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEK A PROBLÉMA ÉS A KÜLÖNBÖZŐ BEAVATKOZÁSI MODULOK, DE MINT KÖZÖS NEVEZŐK A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS ÉS A SOKSZÍNŰ LINGUAGGI.ALL MODULOK EZÉRT JELLEMZI A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS ÖSSZPONTOSÍTOTT CSINÁL. A LABORATÓRIUM AZ A HELY, AHOL A KREATIVITÁS ÉS A TUDÁSKÍSÉRLETEK ÉS AZ INNOVÁCIÓ FELFEDEZÉSE ÉS TANULÁSA FEJLŐDIK A HELY PR (Hungarian)
0 references
...JEI LAPAI TADA IŠ ANKSTO TIESIOG PRIDĖTI ŠIEK TIEK LAIŽYTI LAIŽYTI VYNUOGIŲ KRIAUŠIŲ VYŠNIŲ IR KELIS BUTELIUS PADARYTI PEACOCK COLORATO.AND, KAD KŪDIKIS GERAI PRIKLAUSO. KIEKVIENAS ŽMOGUS PAGAMINTAS IŠ DAUGELIO INGREDIENTŲ. IR KIEKVIENAS IŠ MŪSŲ PAGAMINTI IŠ SPECIALI.IO INGREDIENTŲ, PAVYZDŽIUI, YRA PAGAMINTI IŠ LAPŲ PUSLAPIŲ VANILĖS KNYGŲ KAI DRUGELIS DAUG ŽVAIGŽDŽIŲ IR ŠIEK TIEK DEBESYS. AŠ ESU IO.MY GAMYKLA „SINNOS“ LEIDIMŲ CHARAKTERISTIKOS IR MŪSŲ TERITORIJOS STUDENTŲ POREIKIAI YRA DAUGIALYPIAI, KAD ATREMTŲ NEPASITENKINIMĄ MOKYKLOJE IR BŪSIMO ATSISAKYMO RIZIKĄ, BŪTINA NUSTATYTI SKIRTINGUS POŽIŪRIUS Į PROBLEMĄ IR SKIRTINGUS INTERVENCIJOS MODULIUS, TAČIAU KAIP BENDRI VARDIKLIAI LABORATORIJOS MOKYMAS IR LINGUAGGI.ALL MODULIŲ ĮVAIROVĖ BUS CHARAKTERIZUOJAMI LABORATORINIU MOKYMU, ORIENTUOTU Į TAI. LABORATORIJA – VIETA, KUR KŪRYBIŠKUMAS IR ŽINIŲ EKSPERIMENTAVIMAS BEI INOVACIJŲ ATRADIMAS IR MOKYMASIS VYSTOSI KURIANT PR VIETĄ (Lithuanian)
0 references
...JA LAPAS TAD IEPRIEKŠ VIENKĀRŠI PIEVIENOT NEDAUDZ LAIZĪT VĪNOGAS BUMBIERI ĶIRŠUS UN DAŽAS PUDELES, LAI PADARĪTU PEACOCK COLORATO.AND, LAI PADARĪTU BĒRNU LABI ATKARĪGS. KATRS CILVĒKS, KAS IZGATAVOTS NO DAUDZĀM SASTĀVDAĻĀM. UN KATRS NO MUMS IZGATAVOTI NO SPECIALI.IO SASTĀVDAĻAS, PIEMĒRAM, IR IZGATAVOTI NO LAPĀM LAPĀM VANIĻAS GRĀMATAS DAŽAS TAURIŅŠ DAUDZAS ZVAIGZNES UN NEDAUDZ MĀKOŅI. ES ESMU IO.MY RŪPNĪCAS SINNOS EDITIONS ĪPAŠĪBAS UN VAJADZĪBAS STUDENTU MŪSU TERITORIJĀ IR VAIRĀKAS, LAI NOVĒRSTU NEAPMIERINĀTĪBU SKOLĀ UN RISKU NĀKOTNĒ PAMEŠANAS IR NEPIECIEŠAMS, LAI NOTEIKTU DAŽĀDAS PIEEJAS PROBLĒMAI UN DAŽĀDIEM INTERVENCES MODUĻIEM, BET KAM KĀ KOPSAUCĒJIEM LABORATORIJAS MĀCĪŠANU UN DAUDZVEIDĪBU LINGUAGGI. TĀPĒC VISI MODUĻI BŪS RAKSTURĪGA LABORATORIJAS MĀCĪBU VĒRSTA UZ DAROT. LABORATORIJA IR VIETA, KUR ATTĪSTĀS RADOŠUMA UN ZINĀŠANU EKSPERIMENTI UN INOVĀCIJAS ATKLĀJUMI UN MĀCĪŠANĀS, PADAROT VIETU PR (Latvian)
0 references
...JEKK IL-WERAQ IMBAGĦAD AVVANZ BISS ŻID FTIT LICK LANĠAS GĦENEB LICK ĊIRASA U FTIT FLIEXKEN BIEX JAGĦMLU PEACOCK COLORATO.AND BIEX TAGĦMEL TARBIJA TIDDEPENDI SEW. KULL PERSUNA MAGĦMULA MINN ĦAFNA INGREDJENTI. U KULL WIEĦED MINNA MAGĦMULA MINN INGREDJENTI SPECIALI.IO PEREŻEMPJU HUMA MAGĦMULA MINN WERAQ PAĠNI TA ‘KOTBA VANILLA XI STILLA FARFETT ĦAFNA U SĦAB FTIT. I AM IO.MY FABBRIKA SINNOS EDIZZJONIJIET KARATTERISTIĊI U L-ĦTIĠIJIET TA ‘L-ISTUDENTI TAT-TERRITORJU TAGĦNA HUMA MULTIPLI BIEX JIĠĠIELDU L-DISAFFECTION FL-ISKOLA U R-RISKJU TA’ ABBANDUN FUTUR HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU IDENTIFIKATI APPROĊĊI DIFFERENTI GĦALL-PROBLEMA U MODULI TA ‘INTERVENT DIFFERENTI IŻDA LI BĦALA DENOMINATURI KOMUNI T-TAGĦLIM LABORATORJU U L-MULTIPLIĊITÀ TA’ MODULI LINGUAGGI.ALL GĦALHEKK SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM FIL-LABORATORJU FFUKAT FUQ TAGĦMEL. IL-LABORATORJU L-POST FEJN IL-KREATTIVITÀ U L-ESPERIMENTAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-ISKOPERTA U T-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI JIŻVILUPPAW BILLI JAGĦMLU L-POST PR (Maltese)
0 references
...ALS DE BLADEREN DAN VOORUITGAAN, VOEG DAN GEWOON EEN BEETJE LIKKEN DRUIVEN PEREN KERSEN EN EEN PAAR FLESSEN OM EEN PEACOCK COLORATO.AND OM EEN BABY GOED AFHANKELIJK TE MAKEN. IEDEREEN IS GEMAAKT VAN VELE INGREDIËNTEN. EN IEDER VAN ONS GEMAAKT VAN SPECIALI.IO INGREDIËNTEN BIJVOORBEELD ZIJN GEMAAKT VAN BLADEREN PAGINA’S VAN VANILLE BOEKEN WAT VLINDER VEEL STERREN EN EEN BEETJE WOLKEN. IK BEN IO.MY FABRIEK SINNOS EDITIES KENMERKEN EN BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN ONS GRONDGEBIED ZIJN VEELVOUDIG OM DE ONTEVREDENHEID OP SCHOOL TEGEN TE GAAN EN HET RISICO VAN EEN TOEKOMSTIGE STOPZETTING IS NOODZAKELIJK OM VERSCHILLENDE BENADERINGEN VAN HET PROBLEEM EN VERSCHILLENDE INTERVENTIEMODULES TE IDENTIFICEREN, MAAR MET ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMERS HET LABORATORIUMONDERWIJS EN DE VEELHEID VAN LINGUAGGI.ALL-MODULES ZULLEN DAAROM WORDEN GEKENMERKT DOOR LABORATORIUMONDERWIJS GERICHT OP HET DOEN. HET LABORATORIUM DE PLAATS WAAR CREATIVITEIT EN KENNISEXPERIMENTATIE EN INNOVATIE ONTDEKKING EN LEREN ONTWIKKELEN DOOR HET MAKEN VAN DE PLAATS PR (Dutch)
0 references
...se as folhas, em seguida, adicione apenas um pouco de pequenas gramas peras cerejas e umas bolas para fazer um Colorato de Páscoa e fazer um bebé bem deprime. Todas as pessoas fizeram muitos ingredientes. E cada um de nós feito de INGREDIENTES ESPECIALI.IO, por exemplo, é feito de folhas, as páginas de Vanilla guardam algumas estrelas de manteiga e umas pequenas chamas. OS ESTUDANTES DO NOSSO TERRITÓRIO SÃO MÚLTIPLOS PARA RESPONDER À DESAFIA NA ESCOLA E AO RISCO DE UM ABANDONO FUTURO É NECESSÁRIO IDENTIFICAR DIFERENTES ABORDAGENS AO PROBLEMA E AOS DIFERENTES MÓDULOS DE INTERVENÇÃO, MAS TENDO COMO DENOMINADORES COMUNS O ENSINO LABORATORIAL E A MULTIPLICIDADE DA LINGUAGGIA. O LABORATÓRIO O LOCAL EM QUE A CRIATIVIDADE E O CONHECIMENTO EXPERIMENTAM A DESCOBERTURA E A INOVAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO LOCAL PR (Portuguese)
0 references
...ÎN CAZUL ÎN CARE FRUNZELE APOI AVANSEAZĂ ADĂUGAȚI DOAR UN PIC LINGURA STRUGURI DE STRUGURI CIREȘE ȘI CÂTEVA STICLE PENTRU A FACE UN PEACOCK COLORATO.ȘI PENTRU A FACE UN COPIL BINE DEPINDE. FIECARE PERSOANĂ ESTE FĂCUTĂ DIN MAI MULTE INGREDIENTE. ȘI FIECARE DINTRE NOI FĂCUT DIN INGREDIENTE SPECIALI.IO, DE EXEMPLU, SUNT FĂCUTE DIN PAGINI DE FRUNZE DE CĂRȚI DE VANILIE UNELE FLUTURE MULTE STELE ȘI UN MIC NORI. EU SUNT IO.MY FACTORY SINNOS EDITIONS CARACTERISTICILE ȘI NEVOILE STUDENȚILOR DE PE TERITORIUL NOSTRU SUNT MULTIPLE PENTRU A CONTRACARA NEMULȚUMIREA LA ȘCOALĂ ȘI RISCUL UNEI ABANDONĂRI VIITOARE ESTE NECESAR SĂ SE IDENTIFICE ABORDĂRI DIFERITE ALE PROBLEMEI ȘI DIFERITE MODULE DE INTERVENȚIE, DAR AVÂND CA NUMITORI COMUNI PREDAREA DE LABORATOR ȘI MULTIPLICITATEA MODULELOR LINGUAGGI.ALL VOR FI CARACTERIZATE PRIN PREDAREA LABORATORULUI AXAT PE A FACE. LABORATORUL ESTE LOCUL IN CARE CREATIVITATEA SI EXPERIMENTAREA CUNOSTINTELOR SI DESCOPERIREA SI INVATAREA INOVATIEI SE DEZVOLTA PRIN REALIZAREA LOCULUI PR (Romanian)
0 references
...AK LISTY POTOM DOPREDU STAČÍ PRIDAŤ TROCHU LÍZAŤ HROZNO HRUŠKY ČEREŠNE A NIEKOĽKO FLIAŠ, ABY SA PEACOCK COLORATO.AND, ABY DIEŤA DOBRE ZÁVISÍ. KAŽDÝ ČLOVEK JE VYROBENÝ Z MNOHÝCH INGREDIENCIÍ. A KAŽDÝ Z NÁS VYROBENÝ Z SPECIALI.IO ZLOŽIEK NAPRÍKLAD SÚ VYROBENÉ Z LISTOV STRÁNOK VANILKOVÝCH KNÍH NIEKTORÉ MOTÝĽ VEĽA HVIEZD A MALÉ MRAKY. SOM IO.MY TOVÁREŇ SINNOS EDÍCIE CHARAKTERISTIKY A POTREBY ŠTUDENTOV NÁŠHO ÚZEMIA SÚ VIACNÁSOBNÉ, ABY SA ZABRÁNILO NESPOKOJNOSTI V ŠKOLE A RIZIKU BUDÚCEHO OPUSTENIA JE POTREBNÉ IDENTIFIKOVAŤ RÔZNE PRÍSTUPY K PROBLÉMU A RÔZNYCH INTERVENČNÝCH MODULOV, ALE MAJÚCICH AKO SPOLOČNÝCH MENOVATEĽOV LABORATÓRNE VÝUČBU A MNOHORAKOSŤ LINGUAGGI.ALL MODULY PRETO BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ LABORATÓRNOU VÝUČBOU ZAMERANÚ NA PRÁCU. LABORATÓRIUM JE MIESTOM, KDE SA ROZVÍJA KREATIVITA A VEDOMOSTNÉ EXPERIMENTOVANIE A INOVAČNÉ OBJAVY A UČENIE SA PROSTREDNÍCTVOM TVORBY MIESTA PR (Slovak)
0 references
...ČE LISTI NAPREDUJEJO SAMO DODAJTE MALO LIZANJE GROZDNIH HRUŠK IN NEKAJ STEKLENIC, DA BI PEACOCK COLORATO.AND, DA BI OTROKA DOBRO ODVISNA. VSAK ČLOVEK JE NAREJEN IZ ŠTEVILNIH SESTAVIN. IN VSAK OD NAS JE NAREJEN IZ SPECIALI.IO SESTAVIN, NA PRIMER IZ LISTNIH STRANI VANILIJE KNJIG NEKAJ METULJEV VELIKO ZVEZD IN MALO OBLAKOV. JAZ SEM IO.MY TOVARNE SINNOS IZDAJE ZNAČILNOSTI IN POTREBE ŠTUDENTOV NAŠEGA OZEMLJA SO VEČKRATNI ZA BOJ PROTI NEZADOVOLJSTVO V ŠOLI IN TVEGANJE ZA PRIHODNJO OPUSTITEV JE TREBA OPREDELITI RAZLIČNE PRISTOPE K PROBLEMU IN RAZLIČNIH INTERVENCIJSKIH MODULOV, VENDAR IMAJO KOT SKUPNI IMENOVALCI LABORATORIJSKO POUČEVANJE IN MNOŽICO LINGUAGGI.ALL MODULOV BO ZATO ZNAČILNA LABORATORIJSKO POUČEVANJE, OSREDOTOČENO NA DELO. LABORATORIJ, KJER SE Z USTVARJANJEM PROSTORA PR RAZVIJA USTVARJALNOST IN EKSPERIMENTIRANJE Z ZNANJEM TER ODKRIVANJE IN UČENJE INOVACIJ (Slovenian)
0 references
...OM BLADEN SEDAN AVANCERA BARA LÄGGA TILL LITE SLICKA DRUVOR PÄRON KÖRSBÄR OCH NÅGRA FLASKOR FÖR ATT GÖRA EN PEACOCK COLORATO.AND FÖR ATT GÖRA EN BABY VÄL BEROR. ALLA ÄR GJORDA AV MÅNGA INGREDIENSER. OCH VAR OCH EN AV OSS GJORDA AV SPECIALI.IO INGREDIENSER TILL EXEMPEL ÄR GJORDA AV BLAD SIDOR AV VANILJ BÖCKER NÅGRA FJÄRILAR MÅNGA STJÄRNOR OCH LITE MOLN. JAG ÄR IO.MY FABRIK SINNOS EDITIONS EGENSKAPER OCH BEHOV HOS ELEVERNA I VÅRT TERRITORIUM ÄR FLERA FÖR ATT MOTVERKA MISSNÖJE I SKOLAN OCH RISKEN FÖR EN FRAMTIDA ÖVERGIVANDE ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT IDENTIFIERA OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR PROBLEMET OCH OLIKA INTERVENTIONSMODULER, MEN ATT HA SOM GEMENSAMMA NÄMNARE LABORATORIEUNDERVISNINGEN OCH MÅNGFALDEN AV LINGUAGGI.ALL MODULER KOMMER DÄRFÖR ATT KÄNNETECKNAS AV LABORATORIEUNDERVISNING FOKUSERAD PÅ ATT GÖRA. LABORATORIET DEN PLATS DÄR KREATIVITET OCH KUNSKAPSEXPERIMENT OCH INNOVATION UPPTÄCKT OCH LÄRANDE UTVECKLAS GENOM ATT GÖRA PLATSEN PR (Swedish)
0 references
CESENA
0 references
10 April 2023
0 references