WITHOUT BORDERS (Q4952373): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a difundir a cultura da integração da hospitalidade e do respeito sem fronteiras, a fim de aprender a ser solidário e reforçar as diferenças. A presença de materiais com diferentes raízes culturais na nossa escola, um fenomenão agora estrutural e já não pode ser considerado episódico, portanto, devemos tornar-nos inoportunos para todos, apoiando ativamente a sua interação e a sua integração através do conhecimento de outras cul...) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO SPREAD THE CULTURE OF INTEGRATION OF HOSPITALITY AND RESPECT WITHOUT BORDERS IN ORDER TO LEARN TO BE TOGETHER AND ENHANCE DIFFERENCES. THE PRESENCE OF PUPILS WITH DIFFERENT CULTURAL ROOTS IN OUR SCHOOL A PHENOMENON NOW STRUCTURAL AND CAN NO LONGER BE CONSIDERED EPISODIC, THEREFORE WE MUST BECOME UNOPPORTUNITY FOR ALL BY ACTIVELY SUPPORTING THEIR INTERACTION AND THEIR INTEGRATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES IN A CONFRONTATION OF MUTUAL GROWTH. THEREFORE, THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS IT WILL BE POSSIBLE TO IMPROVE THE METHOD OF STUDY SKILLS AND TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT AIMED AT PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF 1 DEGREE PROMOTES IN DIFFERENT CONTEXTS ACTIVITIES AIMED AT ENHANCING THE EXPERIENCE AND PERSONAL KNOWLEDGE OF THE PUPILS TO PROMOTE AND PROMOTE THE PASSION FOR THE SEARCH FOR NEW KNOWLEDGE ENHANCING LOPERATIVITA AND AT THE SAME TIME COMMUNICATION (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0474234114990101
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto destina-se a difundir a cultura da integração da hospitalidade e do respeito sem fronteiras, a fim de aprender a ser solidário e reforçar as diferenças. A presença de materiais com diferentes raízes culturais na nossa escola, um fenomenão agora estrutural e já não pode ser considerado episódico, portanto, devemos tornar-nos inoportunos para todos, apoiando ativamente a sua interação e a sua integração através do conhecimento de outras culturas em relação ao crescimento mútuo. Por conseguinte, através de métodos de aprendizagem inovadores, será possível melhorar o método das competências de estudo e organizar o abandono escolar precoce. O projecto destinado a escolas primárias e secundárias de 1 grau promove em diferentes contextos actividades destinadas a reforçar a experiência e o conhecimento pessoal das escolas para promover e promover a paixão pela investigação de novos conhecimentos que reforcem a LOPERATIVITA e, ao mesmo tempo, a comunicação. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rocca di Neto / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4294 del 27/04/2017 - FSE - Progetti di inclusione sociale e integrazione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 10:29, 12 October 2024
Project Q4952373 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WITHOUT BORDERS |
Project Q4952373 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 February 2020
0 references
1 June 2022
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. ROCCA DI NETO
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI DIFFONDERE LA CULTURA DELLINTEGRAZIONE DELLACCOGLIENZA E DEL RISPETTO SENZA CONFINI PER IMPARARE A STARE INSIEME E VALORIZZARE LE DIFFERENZE. LA PRESENZA DI ALUNNI CON RADICI CULTURALI DIVERSE NELLA NOSTRA SCUOLA UN FENOMENO ORMAI STRUTTURALE E NON PU PI ESSERE CONSIDERATO EPISODICO CI DUNQUE DEVE TRASFORMARSI IN UNOPPORTUNITA PER TUTTI SOSTENENDO ATTIVAMENTE LA LORO INTERAZIONE E LA LORO INTEGRAZIONE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLE ALTRE CULTURE IN UN CONFRONTO DI CRESCITA RECIPROCA. PERTANTO ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI SARA POSSIBILE MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO LE COMPETENZE ED ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA DI 1 GRADO PROMUOVE IN CONTESTI DIVERSI ATTIVITA ATTE A VALORIZZARE LESPERIENZA E LA CONOSCENZA PERSONALE DEGLI ALUNNI PER FAVORIRE E PROMUOVERE LA PASSIONE PER LA RICERCA DI NUOVE CONOSCENZE VALORIZZANDO LOPERATIVITA E ALLO STESSO TEMPO LA COMUNICAZIONE (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ КУЛТУРАТА НА ИНТЕГРАЦИЯ НА ГОСТОПРИЕМСТВОТО И УВАЖЕНИЕТО БЕЗ ГРАНИЦИ, ЗА ДА СЕ НАУЧИМ ДА БЪДЕМ ЗАЕДНО И ДА ЗАСИЛИМ РАЗЛИЧИЯТА. ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ КУЛТУРНИ КОРЕНИ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ФЕНОМЕН, КОЙТО СЕГА Е СТРУКТУРЕН И ВЕЧЕ НЕ МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА ЕПИЗОДИЧЕН, ЗАТОВА ТРЯБВА ДА СТАНЕМ НЕОБЩНОСТ ЗА ВСИЧКИ, КАТО АКТИВНО ПОДКРЕПЯМЕ ТЯХНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ТЯХНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕТО НА ДРУГИ КУЛТУРИ В КОНФРОНТАЦИЯ НА ВЗАИМЕН РАСТЕЖ. ПОРАДИ ТОВА ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДЪТ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1 СТЕПЕН, НАСЪРЧАВА В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОПИТА И ЛИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАСТТА ЗА ТЪРСЕНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ, ПОДОБРЯВАЩИ LOPERATIVITA И В СЪЩОТО ВРЕМЕ КОМУНИКАЦИЯ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ŠÍŘIT KULTURU INTEGRACE POHOSTINNOSTI A RESPEKTU BEZ HRANIC S CÍLEM NAUČIT SE BÝT SPOLU A POSILOVAT ROZDÍLY. PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ S RŮZNÝMI KULTURNÍMI KOŘENY V NAŠÍ ŠKOLE JE NYNÍ STRUKTURÁLNÍ A NEMŮŽE BÝT JIŽ POVAŽOVÁNA ZA EPIZODICKOU, PROTO SE MUSÍME STÁT UNOPPORTUNITY PRO VŠECHNY TÍM, ŽE AKTIVNĚ PODPORUJE JEJICH INTERAKCI A JEJICH INTEGRACI PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ JINÝCH KULTUR V KONFRONTACI VZÁJEMNÉHO RŮSTU. DÍKY INOVATIVNÍM METODÁM UČENÍ PROTO BUDE MOŽNÉ ZLEPŠIT METODU STUDIJNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL 1 STUPNĚ PODPORUJE V RŮZNÝCH SOUVISLOSTECH ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVYŠOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ A OSOBNÍCH ZNALOSTÍ ŽÁKŮ S CÍLEM PROPAGOVAT A PODPOROVAT VÁŠEŇ PRO HLEDÁNÍ NOVÝCH ZNALOSTÍ ZLEPŠUJÍCÍCH LOPERATIVITA A ZÁROVEŇ KOMUNIKACI (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDBREDE KULTUREN MED INTEGRATION AF GÆSTFRIHED OG RESPEKT UDEN GRÆNSER FOR AT LÆRE AT VÆRE SAMMEN OG ØGE FORSKELLENE. TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER MED FORSKELLIGE KULTURELLE RØDDER I VORES SKOLE ET FÆNOMEN, DER NU ER STRUKTURELT OG IKKE LÆNGERE KAN BETRAGTES SOM EPISODISK, DERFOR SKAL VI BLIVE UNOPPORTUNITET FOR ALLE VED AKTIVT AT STØTTE DERES INTERAKTION OG DERES INTEGRATION GENNEM VIDEN OM ANDRE KULTURER I EN KONFRONTATION AF GENSIDIG VÆKST. VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER VIL DET DERFOR VÆRE MULIGT AT FORBEDRE STUDIEMETODEN OG DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER PÅ 1 GRAD FREMMER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE ELEVERNES ERFARING OG PERSONLIGE VIDEN FOR AT FREMME OG FREMME PASSIONEN FOR AT SØGE EFTER NY VIDEN, DER STYRKER LOPERATIVITA OG SAMTIDIG KOMMUNIKATION (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KULTUR DER INTEGRATION VON GASTFREUNDSCHAFT UND RESPEKT OHNE GRENZEN ZU VERBREITEN, UM ZU LERNEN, ZUSAMMEN ZU SEIN UND UNTERSCHIEDE ZU VERBESSERN. DIE ANWESENHEIT VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN KULTURELLEN WURZELN IN UNSERER SCHULE IST HEUTE EIN STRUKTURELLES UND NICHT MEHR EPISODISCHES PHÄNOMEN, DESHALB MÜSSEN WIR UNOPPORTUNITY FÜR ALLE WERDEN, INDEM WIR IHRE INTERAKTION UND IHRE INTEGRATION DURCH DAS WISSEN ANDERER KULTUREN IN EINER KONFRONTATION DES GEGENSEITIGEN WACHSTUMS AKTIV UNTERSTÜTZEN. DAHER WIRD ES DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN MÖGLICH SEIN, DIE LERNFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN MIT EINEM ABSCHLUSS UND FÖRDERT IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE ERFAHRUNG UND DAS PERSÖNLICHE WISSEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM DIE LEIDENSCHAFT FÜR DIE SUCHE NACH NEUEM WISSEN ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN, DAS LOPERATIVITA UND GLEICHZEITIG DIE KOMMUNIKATION FÖRDERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΏΡΑ ΔΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΕΙΣΟΔΙΑΚΌ, ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΤΗΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΠΡΟΩΘΕΊ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΆΘΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ LOPERATIVITA ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO SPREAD THE CULTURE OF INTEGRATION OF HOSPITALITY AND RESPECT WITHOUT BORDERS IN ORDER TO LEARN TO BE TOGETHER AND ENHANCE DIFFERENCES. THE PRESENCE OF PUPILS WITH DIFFERENT CULTURAL ROOTS IN OUR SCHOOL A PHENOMENON NOW STRUCTURAL AND CAN NO LONGER BE CONSIDERED EPISODIC, THEREFORE WE MUST BECOME UNOPPORTUNITY FOR ALL BY ACTIVELY SUPPORTING THEIR INTERACTION AND THEIR INTEGRATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES IN A CONFRONTATION OF MUTUAL GROWTH. THEREFORE, THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS IT WILL BE POSSIBLE TO IMPROVE THE METHOD OF STUDY SKILLS AND TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT AIMED AT PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF 1 DEGREE PROMOTES IN DIFFERENT CONTEXTS ACTIVITIES AIMED AT ENHANCING THE EXPERIENCE AND PERSONAL KNOWLEDGE OF THE PUPILS TO PROMOTE AND PROMOTE THE PASSION FOR THE SEARCH FOR NEW KNOWLEDGE ENHANCING LOPERATIVITA AND AT THE SAME TIME COMMUNICATION (English)
0.0474234114990101
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DIFUNDIR LA CULTURA DE INTEGRACIÓN DE LA HOSPITALIDAD Y EL RESPETO SIN FRONTERAS CON EL FIN DE APRENDER A ESTAR JUNTOS Y MEJORAR LAS DIFERENCIAS. LA PRESENCIA DE ALUMNOS CON DIFERENTES RAÍCES CULTURALES EN NUESTRA ESCUELA ES UN FENÓMENO AHORA ESTRUCTURAL Y YA NO PUEDE CONSIDERARSE EPISÓDICO, POR LO QUE DEBEMOS CONVERTIRNOS EN UNOPPORTUNIDAD PARA TODOS APOYANDO ACTIVAMENTE SU INTERACCIÓN E INTEGRACIÓN A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS EN UNA CONFRONTACIÓN DE CRECIMIENTO MUTUO. POR LO TANTO, A TRAVÉS DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES SERÁ POSIBLE MEJORAR EL MÉTODO DE LAS HABILIDADES DE ESTUDIO Y DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE 1 GRADO PROMUEVE EN DIFERENTES CONTEXTOS ACTIVIDADES ORIENTADAS A POTENCIAR LA EXPERIENCIA Y EL CONOCIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS PARA PROMOVER Y PROMOVER LA PASIÓN POR LA BÚSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS POTENCIANDO LOPERATIVITA Y AL MISMO TIEMPO LA COMUNICACIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LEVITADA KÜLALISLAHKUSE JA PIIRIDETA AUSTUSE INTEGRATSIOONI KULTUURI, ET ÕPPIDA KOOS OLEMA JA SUURENDADA ERINEVUSI. ERINEVATE KULTUURILISTE JUURTEGA ÕPILASTE KOHALOLEK MEIE KOOLIS ON NÜÜD STRUKTUURNE NÄHTUS, MIDA EI SAA ENAM PIDADA EPISOODILISEKS, MISTÕTTU PEAME MUUTUMA UNOPPORTUNITY KÕIGILE, TOETADES AKTIIVSELT NENDE SUHTLEMIST JA NENDE INTEGREERIMIST TEISTE KULTUURIDE TUNDMISE KAUDU VASTASTIKUSE KASVU VASTASSEISUS. SEETÕTTU ON UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL VÕIMALIK PARANDADA ÕPPIMISOSKUSTE MEETODIT JA PEATADA KOOLIST VÄLJALANGEMINE. 1-KRAADISTE ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT EDENDAB ERINEVATES KONTEKSTIDES TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE KOGEMUSI JA ISIKLIKKE TEADMISI, ET EDENDADA JA EDENDADA KIRGE OTSIDA UUSI TEADMISI, MIS SUURENDAVAD LOPERATIVITAT JA SAMAL AJAL SUHTLEMIST. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ VIERAANVARAISUUDEN JA KUNNIOITUKSEN KULTTUURIA ILMAN RAJOJA, JOTTA VOIDAAN OPPIA OLEMAAN YHDESSÄ JA LISÄÄMÄÄN EROJA. OPPILAIDEN, JOILLA ON ERILAISET KULTTUURISET JUURET KOULUSSAMME, LÄSNÄOLO ON NYT RAKENTEELLINEN ILMIÖ, JOTA EI VOIDA ENÄÄ PITÄÄ EPISODISENA, JOTEN MEIDÄN ON TULTAVA UNOPPORTUNTOISIKSI TUKEMALLA AKTIIVISESTI HEIDÄN VUOROVAIKUTUSTAAN JA NIIDEN INTEGRAATIOTA MUIDEN KULTTUURIEN TUNTEMUKSEN KAUTTA KESKINÄISEN KASVUN VASTAKKAINASETTELUSSA. NÄIN OLLEN INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA ON MAHDOLLISTA PARANTAA OPISKELUTAITOJA JA PYSÄYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. 1 ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNATULLA HANKKEELLA EDISTETÄÄN ERI YHTEYKSISSÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPPILAIDEN KOKEMUSTA JA HENKILÖKOHTAISTA TIETÄMYSTÄ JA EDISTÄMÄÄN INTOHIMOA UUDEN TIEDON ETSIMISEEN LOPERATIVITAN JA SAMALLA VIESTINNÄN EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À DIFFUSER LA CULTURE D’INTÉGRATION DE L’HOSPITALITÉ ET DU RESPECT SANS FRONTIÈRES AFIN D’APPRENDRE À ÊTRE ENSEMBLE ET À AMÉLIORER LES DIFFÉRENCES. LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES AYANT DES RACINES CULTURELLES DIFFÉRENTES DANS NOTRE ÉCOLE EST UN PHÉNOMÈNE DÉSORMAIS STRUCTUREL ET NE PEUT PLUS ÊTRE CONSIDÉRÉ COMME ÉPISODIQUE, NOUS DEVONS DONC DEVENIR UNOPPORTUNITÉ POUR TOUS EN SOUTENANT ACTIVEMENT LEUR INTERACTION ET LEUR INTÉGRATION À TRAVERS LA CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES DANS UNE CONFRONTATION DE CROISSANCE MUTUELLE. PAR CONSÉQUENT, GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES, IL SERA POSSIBLE D’AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE ET D’ENDIGUER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE 1 DEGRÉ FAVORISE DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES DES ACTIVITÉS VISANT À AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE ET LES CONNAISSANCES PERSONNELLES DES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR ET DE PROMOUVOIR LA PASSION POUR LA RECHERCHE DE NOUVELLES CONNAISSANCES AMÉLIORANT LOPERATIVITA ET DANS LE MÊME TEMPS LA COMMUNICATION (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CULTÚR LÁNPHÁIRTITHE AN FHÁILTEACHAIS AGUS NA HURRAIME GAN TEORAINNEACHA A SCAIPEADH CHUN FOGHLAIM LE CHÉILE AGUS CHUN DIFRÍOCHTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ DALTAÍ A BHFUIL FRÉAMHACHA CULTÚRTHA ÉAGSÚLA ACU INÁR SCOIL ANOIS INA BHFEINIMÉAN STRUCHTÚRACH AGUS NÍ FÉIDIR IAD A MHEAS A THUILLEADH, MAR SIN NÍ MÓR DÚINN A BHEITH MAR UNOPPORTUNITY DO CHÁCH TRÍ THACÚ GO GNÍOMHACH LENA N-IDIRGHNÍOMHÚ AGUS LENA GCOMHTHÁTHÚ TRÍ EOLAS AR CHULTÚIR EILE I GCOIMHLINT AN FHÁIS FHRITHPHÁIRTIGH. DÁ BHRÍ SIN, TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA BEIFEAR IN ANN FEABHAS A CHUR AR MHODH NA SCILEANNA STAIDÉIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC. CUIREANN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA CÉIM AMHÁIN CHUN CINN I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR THAITHÍ AGUS EOLAS PEARSANTA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ CHUN AN PAISEAN DON CHUARDACH AR EOLAS NUA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN CINN, AR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IAD A CHUIREANN FEABHAS AR LOPERATIVITA AGUS AG AN AM CÉANNA AR CHUMARSÁID (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ŠIRENJE KULTURE INTEGRACIJE GOSTOPRIMSTVA I POŠTOVANJA BEZ GRANICA KAKO BI SE NAUČILO BITI ZAJEDNO I POVEĆATI RAZLIKE. PRISUTNOST UČENIKA RAZLIČITIH KULTURNIH KORIJENA U NAŠOJ ŠKOLI FENOMEN JE SADA STRUKTURNA I VIŠE SE NE MOŽE SMATRATI EPIZODNIM, STOGA MORAMO POSTATI UNOPPORTUNITY ZA SVE AKTIVNO PODUPIRUĆI NJIHOVU INTERAKCIJU I NJIHOVU INTEGRACIJU KROZ POZNAVANJE DRUGIH KULTURA U SUKOBU MEĐUSOBNOG RASTA. STOGA ĆE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA BITI MOGUĆE POBOLJŠATI METODU UČENJA I ZAUSTAVITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. PROJEKTOM USMJERENIM NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA PROMIČU SE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POBOLJŠANJE ISKUSTVA I OSOBNOG ZNANJA UČENIKA KAKO BI SE PROMICALA I PROMICALA STRAST ZA TRAŽENJEM NOVIH ZNANJA POBOLJŠAVAJUĆI LOPERATIVITA I ISTODOBNO KOMUNIKACIJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A VENDÉGSZERETET ÉS A HATÁROK NÉLKÜLI TISZTELET KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTANULJÁK EGYÜTT LENNI ÉS FOKOZZÁK A KÜLÖNBSÉGEKET. A KÜLÖNBÖZŐ KULTURÁLIS GYÖKEREKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK JELENLÉTE ISKOLÁNKBAN MA MÁR STRUKTURÁLIS JELENSÉG, ÉS MÁR NEM TEKINTHETŐ EPIZODIKUSNAK, EZÉRT MINDENKI SZÁMÁRA FOGLALKOZTATÓSÁGGÁ KELL VÁLNUNK AZÁLTAL, HOGY AKTÍVAN TÁMOGATJUK INTERAKCIÓJUKAT ÉS INTEGRÁCIÓJUKAT MÁS KULTÚRÁK ISMERETE RÉVÉN A KÖLCSÖNÖS NÖVEKEDÉS KONFRONTÁCIÓJÁBAN. EZÉRT AZ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN LEHETŐSÉG NYÍLIK A TANULÁSI KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGFÉKEZÉSÉRE. AZ 1 FOKOS ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLZÓ PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET TÁMOGAT, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK TAPASZTALATÁNAK ÉS SZEMÉLYES ISMERETEINEK BŐVÍTÉSE A LOPERATIVITA ÚJ TUDÁSNÖVELŐ KUTATÁSA IRÁNTI SZENVEDÉLY ÉS UGYANAKKOR A KOMMUNIKÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKLEISTI SVETINGUMO IR PAGARBOS BE SIENŲ INTEGRACIJOS KULTŪRĄ, SIEKIANT IŠMOKTI BŪTI KARTU IR DIDINTI SKIRTUMUS. MOKINIŲ, TURINČIŲ SKIRTINGAS KULTŪRINES ŠAKNIS MŪSŲ MOKYKLOJE, BUVIMAS MŪSŲ MOKYKLOJE DABAR YRA STRUKTŪRINIS REIŠKINYS IR NEBEGALI BŪTI LAIKOMAS EPIZODINIU, TODĖL TURIME TAPTI UNOPPORTUNITY VISIEMS, AKTYVIAI REMDAMI JŲ SĄVEIKĄ IR INTEGRACIJĄ PER KITŲ KULTŪRŲ ŽINIAS ABIPUSIO AUGIMO KONFRONTACIJOJE. TODĖL TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS BUS GALIMA PATOBULINTI MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ METODĄ IR SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. PROJEKTAS, SKIRTAS 1 LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, ĮVAIRIAIS KONTEKSTAIS SKATINA VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA GILINTI MOKINIŲ PATIRTĮ IR ASMENINES ŽINIAS, SIEKIANT SKATINTI IR SKATINTI NAUJŲ ŽINIŲ PAIEŠKOS AISTRĄ LOPERATIVITA IR TUO PAČIU METU BENDRAVIMUI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZPLATĪT VIESMĪLĪBAS INTEGRĀCIJAS KULTŪRU UN CIEŅU BEZ ROBEŽĀM, LAI MĀCĪTOS BŪT KOPĀ UN VAIROTU ATŠĶIRĪBAS. SKOLĒNU AR DAŽĀDĀM KULTŪRAS SAKNĒM KLĀTBŪTNE MŪSU SKOLĀ TAGAD IR STRUKTURĀLA PARĀDĪBA, UN TO VAIRS NEVAR UZSKATĪT PAR EPIZODISKU, TĀPĒC MUMS IR JĀKĻŪST PAR UNOPPORTUNITY VISIEM, AKTĪVI ATBALSTOT VIŅU MIJIEDARBĪBU UN INTEGRĀCIJU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR CITĀM KULTŪRĀM SAVSTARPĒJAS IZAUGSMES KONFRONTĀCIJĀ. TĀPĒC, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES, BŪS IESPĒJAMS UZLABOT MĀCĪBU PRASMJU METODI UN APTURĒT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS AR 1 GRĀDU, DAŽĀDOS KONTEKSTOS VEICINA AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PIEREDZI UN PERSONĪGĀS ZINĀŠANAS, LAI VEICINĀTU UN VEICINĀTU KAISLĪBU MEKLĒT JAUNAS ZINĀŠANAS, KAS UZLABO LOPERATIVITA, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ KOMUNIKĀCIJU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JXERRED IL-KULTURA TAL-INTEGRAZZJONI TAL-OSPITALITÀ U R-RISPETT MINGĦAJR FRUNTIERI SABIEX WIEĦED JITGĦALLEM IKUN FLIMKIEN U JTEJJEB ID-DIFFERENZI. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI B’GĦERUQ KULTURALI DIFFERENTI FL-ISKOLA TAGĦNA FENOMENU ISSA STRUTTURALI U MA JISTAX JIBQA’ JITQIES BĦALA EPISODIKU, GĦALHEKK IRRIDU NSIRU UNOPPORTUNITÀ GĦAL KULĦADD BILLI NAPPOĠĠAW B’MOD ATTIV L-INTERAZZJONI TAGĦHOM U L-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TA’ KULTURI OĦRA F’KONFRONTAZZJONI TA’ TKABBIR REĊIPROKU. GĦALHEKK, PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM SE JKUN POSSIBBLI LI JITTEJJEB IL-METODU TA’ ĦILIET TA’ STUDJU U LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ GRAD 1 JIPPROMWOVI F’KUNTESTI DIFFERENTI ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ESPERJENZA U L-GĦARFIEN PERSONALI TAL-ISTUDENTI BIEX TIĠI PROMOSSA U PROMOSSA L-PASSJONI GĦAT-TFITTXIJA GĦAL LOPERATIVITA ĠDIDA LI TTEJJEB L-GĦARFIEN U FL-ISTESS ĦIN IL-KOMUNIKAZZJONI (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE CULTUUR VAN INTEGRATIE VAN GASTVRIJHEID EN RESPECT ZONDER GRENZEN TE VERSPREIDEN OM SAMEN TE LEREN EN VERSCHILLEN TE VERGROTEN. DE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE CULTURELE WORTELS IN ONZE SCHOOL IS EEN FENOMEEN DAT NU STRUCTUREEL IS EN NIET LANGER ALS EPISODISCH KAN WORDEN BESCHOUWD, DAAROM MOETEN WE ONOPPORTUNITEIT VOOR IEDEREEN WORDEN DOOR HUN INTERACTIE EN HUN INTEGRATIE DOOR DE KENNIS VAN ANDERE CULTUREN IN EEN CONFRONTATIE VAN WEDERZIJDSE GROEI ACTIEF TE ONDERSTEUNEN. DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN ZAL HET DUS MOGELIJK ZIJN DE STUDIEVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN. HET PROJECT GERICHT OP LEERLINGEN OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN 1 GRAAD BEVORDERT IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE ERVARING EN PERSOONLIJKE KENNIS VAN DE LEERLINGEN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TER VERBETERING VAN LOPERATIVITA EN TEGELIJKERTIJD COMMUNICATIE TE BEVORDEREN EN TE BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a difundir a cultura da integração da hospitalidade e do respeito sem fronteiras, a fim de aprender a ser solidário e reforçar as diferenças. A presença de materiais com diferentes raízes culturais na nossa escola, um fenomenão agora estrutural e já não pode ser considerado episódico, portanto, devemos tornar-nos inoportunos para todos, apoiando ativamente a sua interação e a sua integração através do conhecimento de outras culturas em relação ao crescimento mútuo. Por conseguinte, através de métodos de aprendizagem inovadores, será possível melhorar o método das competências de estudo e organizar o abandono escolar precoce. O projecto destinado a escolas primárias e secundárias de 1 grau promove em diferentes contextos actividades destinadas a reforçar a experiência e o conhecimento pessoal das escolas para promover e promover a paixão pela investigação de novos conhecimentos que reforcem a LOPERATIVITA e, ao mesmo tempo, a comunicação. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ CULTURA INTEGRĂRII OSPITALITĂȚII ȘI RESPECTULUI FĂRĂ FRONTIERE, ÎN SCOPUL DE A ÎNVĂȚA SĂ FIM ÎMPREUNĂ ȘI DE A SPORI DIFERENȚELE. PREZENȚA ELEVILOR CU RĂDĂCINI CULTURALE DIFERITE ÎN ȘCOALA NOASTRĂ ESTE UN FENOMEN ACUM STRUCTURAL ȘI NU MAI POATE FI CONSIDERAT EPISODIC, DE ACEEA TREBUIE SĂ DEVENIM UNOPPORTUNITATE PENTRU TOȚI, SPRIJININD ACTIV INTERACȚIUNEA ȘI INTEGRAREA LOR PRIN CUNOAȘTEREA ALTOR CULTURI ÎNTR-O CONFRUNTARE DE CREȘTERE RECIPROCĂ. PRIN URMARE, PRIN METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, VA FI POSIBILĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI COMPETENȚELOR DE STUDIU ȘI STOPAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE 1 GRAD PROMOVEAZĂ ÎN DIFERITE CONTEXTE ACTIVITĂȚI MENITE SĂ AMELIOREZE EXPERIENȚA ȘI CUNOȘTINȚELE PERSONALE ALE ELEVILOR PENTRU A PROMOVA ȘI PROMOVA PASIUNEA PENTRU CĂUTAREA DE NOI CUNOȘTINȚE CARE SĂ CONSOLIDEZE LOPERATIVITA ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, COMUNICAREA (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ŠÍRIŤ KULTÚRU INTEGRÁCIE POHOSTINNOSTI A REŠPEKTU BEZ HRANÍC S CIEĽOM NAUČIŤ SA BYŤ SPOLU A ZVYŠOVAŤ ROZDIELY. PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV S RÔZNYMI KULTÚRNYMI KOREŇMI V NAŠEJ ŠKOLE JE TERAZ ŠTRUKTURÁLNYM JAVOM A UŽ HO NEMOŽNO POVAŽOVAŤ ZA EPIZODICKÝ, PRETO SA MUSÍME STAŤ UNOPPORTUNITY PRE VŠETKÝCH AKTÍVNOU PODPOROU ICH INTERAKCIE A ICH INTEGRÁCIE PROSTREDNÍCTVOM POZNANIA INÝCH KULTÚR V KONFRONTÁCII VZÁJOMNÉHO RASTU. INOVAČNÝMI METÓDAMI VZDELÁVANIA BUDE PRETO MOŽNÉ ZLEPŠIŤ METÓDU ŠTUDIJNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH S 1 TITULOM PROPAGUJE V RÔZNYCH KONTEXTOCH AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE SKÚSENOSTÍ A OSOBNÝCH ZNALOSTÍ ŽIAKOV S CIEĽOM PROPAGOVAŤ A PROPAGOVAŤ VÁŠEŇ PRE HĽADANIE NOVÝCH VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ LOPERATIVITA A ZÁROVEŇ KOMUNIKUJÚ. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZŠIRITI KULTURO INTEGRACIJE GOSTOLJUBNOSTI IN SPOŠTOVANJA BREZ MEJA, DA BI SE NAUČILI BITI SKUPAJ IN KREPILI RAZLIKE. PRISOTNOST UČENCEV Z RAZLIČNIMI KULTURNIMI KORENINAMI V NAŠI ŠOLI JE ZDAJ STRUKTURNI POJAV IN GA NI VEČ MOGOČE OBRAVNAVATI KOT EPIZODNI POJAV, ZATO MORAMO POSTATI UNOPPORTUNITY ZA VSE, TAKO DA AKTIVNO PODPIRAMO NJIHOVO INTERAKCIJO IN NJIHOVO INTEGRACIJO S POZNAVANJEM DRUGIH KULTUR V SOOČENJU MEDSEBOJNE RASTI. ZATO BO MOGOČE Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI IZBOLJŠATI METODO ŠTUDIJSKIH SPRETNOSTI IN ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH Z 1 DIPLOMO, V RAZLIČNIH KONTEKSTIH SPODBUJA AKTIVNOSTI, NAMENJENE IZBOLJŠANJU IZKUŠENJ IN OSEBNEGA ZNANJA UČENCEV, ZA SPODBUJANJE IN SPODBUJANJE STRASTI DO ISKANJA NOVEGA ZNANJA, KI IZBOLJŠUJE ZNANJE LOPERATIVITA IN HKRATI KOMUNIKACIJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SPRIDA KULTUREN AV INTEGRATION AV GÄSTFRIHET OCH RESPEKT UTAN GRÄNSER FÖR ATT LÄRA SIG ATT VARA TILLSAMMANS OCH ÖKA SKILLNADERNA. NÄRVARON AV ELEVER MED OLIKA KULTURELLA RÖTTER I VÅR SKOLA ÄR ETT FENOMEN SOM NU ÄR STRUKTURELLT OCH INTE LÄNGRE KAN BETRAKTAS SOM EPISODISKT, DÄRFÖR MÅSTE VI BLI UNOPPORTUNITY FÖR ALLA GENOM ATT AKTIVT STÖDJA DERAS INTERAKTION OCH DERAS INTEGRATION GENOM KUNSKAP OM ANDRA KULTURER I EN KONFRONTATION AV ÖMSESIDIG TILLVÄXT. GENOM INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER KOMMER DET DÄRFÖR ATT VARA MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA METODEN FÖR STUDIEFÄRDIGHETER OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. PROJEKTET SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED EN EXAMEN FRÄMJAR I OLIKA SAMMANHANG AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ELEVERNAS ERFARENHET OCH PERSONLIGA KUNSKAPER FÖR ATT FRÄMJA OCH FRÄMJA PASSIONEN FÖR SÖKANDET EFTER NY KUNSKAP SOM FÖRBÄTTRAR LOPERATIVITA OCH SAMTIDIGT KOMMUNIKATIONEN. (Swedish)
0 references
ROCCA DI NETO
0 references
10 April 2023
0 references