RARE NANTES IN GURGITE VAST (Q4952252): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
NANTAS RARAS NO VAST GURGITE | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS DIVIDED INTO EIGHT MODULES STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO CONTRIBUTE TO THE OVERALL TRAINING OF THE PERSON AND TO STRENGTHEN ESTEEM AND EVALUATION BY GAINING AWARENESS OF S THROUGH THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND THE PRACTICAL IMPLEMENTATION OF ONE’S SKILLS AND SKILLS IN DIFFERENT AREAS. IN THE INDIVIDUAL MODULES PROTAGONIST OF THE SAR TRAINING PROCESS THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY CALLED TO BUILD ITS OWN KNOWLEDGE PATH WITH THE HELP OF TUTORS AND EXTERNAL EXPERTS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0334598298024718
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto é dividido em oito módulos estruturados de modo a contribuir para a formação geral da pessoa e para o reforço da estabilidade e da avaliação através da sensibilização para as competências de base e da aplicação prática das competências de cada um em diferentes zonas. NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO SAR, TODA A COMUNIDADE ESCOLAR CONVIDADA A CONSTRUIR O SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO COM A AJUDA DE TUTORES E PERITOS EXTERNOS. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Calitri / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 10:29, 12 October 2024
Project Q4952252 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RARE NANTES IN GURGITE VAST |
Project Q4952252 in Italy |
Statements
21,578.59 Euro
0 references
35,699.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2017
0 references
18 December 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - A. M. MAFFUCCI
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN OTTO MODULI STRUTTURATO IN MODO TALE DA CONTRIBUIRE ALLA FORMAZIONE COMPLESSIVA DELLA PERSONA E DA RAFFORZARE LAUTOSTIMA E LAUTOVALUTAZIONE ACQUISENDO CONSAPEVOLEZZA DI S TRAMITE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E LA MESSA IN CAMPO PRATICA DELLE PROPRIE ABILIT E DELLE PROPRIE CAPACIT IN DIVERSI AMBITI. NEI SINGOLI MODULI PROTAGONISTA DEL PROCESSO FORMATIVO SAR TUTTA LA COMUNIT SCOLASTICA CHIAMATA A COSTRUIRE IL PROPRIO PERCORSO DI CONOSCENZA CON LAUSILIO DEI TUTOR E DEGLI ESPERTI ESTERNI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ОСЕМ МОДУЛА, СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ЧОВЕКА И ДА ЗАСИЛЯТ УВАЖЕНИЕТО И ОЦЕНКАТА ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА НЕГО ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКОТО ПРИЛАГАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ. В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА САР ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ ПРИЗОВА ДА ИЗГРАДИ СВОЙ СОБСТВЕН ПЪТ НА ЗНАНИЕТО С ПОМОЩТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ROZDĚLEN DO OSMI MODULŮ, KTERÉ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY PŘISPĚLY K CELKOVÉMU VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY A POSÍLILY ÚCTU A HODNOCENÍ TÍM, ŽE ZÍSKAJÍ POVĚDOMÍ O TOM PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PRAKTICKÉHO PROVÁDĚNÍ VLASTNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ V RŮZNÝCH OBLASTECH. V JEDNOTLIVÝCH MODULECH PROTAGONISTA VZDĚLÁVACÍHO PROCESU SAR CELÁ ŠKOLNÍ KOMUNITA VOLALA K VYBUDOVÁNÍ VLASTNÍ ZNALOSTNÍ CESTY S POMOCÍ LEKTORŮ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I OTTE MODULER, DER ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DET BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDDANNELSE AF PERSONEN OG STYRKER AGTPÅGIVENHEDEN OG EVALUERINGEN VED AT FÅ KENDSKAB TIL DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DEN PRAKTISKE GENNEMFØRELSE AF ENS FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER PÅ FORSKELLIGE OMRÅDER. I DE ENKELTE MODULER HOVEDPERSON I SAR UDDANNELSESPROCESSEN HELE SKOLESAMFUNDET KALDET TIL AT OPBYGGE SIN EGEN VIDEN VEJ VED HJÆLP AF VEJLEDERE OG EKSTERNE EKSPERTER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ACHT MODULE, DIE SO STRUKTURIERT SIND, DASS SIE ZUR ALLGEMEINEN AUSBILDUNG DER PERSON BEITRAGEN UND DIE WERTSCHÄTZUNG UND BEWERTUNG STÄRKEN, INDEM SIE DURCH DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE PRAKTISCHE UMSETZUNG DER EIGENEN FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN SENSIBILISIERT WERDEN. IN DEN EINZELNEN MODULEN PROTAGONISTIN DES SAR-TRAININGSPROZESSES RIEF DIE GESAMTE SCHULGEMEINSCHAFT DAZU AUF, MIT HILFE VON TUTOREN UND EXTERNEN EXPERTEN EINEN EIGENEN WISSENSPFAD AUFZUBAUEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ S ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ SAR ΟΛΌΚΛΗΡΗ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΆΛΕΣΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS DIVIDED INTO EIGHT MODULES STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO CONTRIBUTE TO THE OVERALL TRAINING OF THE PERSON AND TO STRENGTHEN ESTEEM AND EVALUATION BY GAINING AWARENESS OF S THROUGH THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND THE PRACTICAL IMPLEMENTATION OF ONE’S SKILLS AND SKILLS IN DIFFERENT AREAS. IN THE INDIVIDUAL MODULES PROTAGONIST OF THE SAR TRAINING PROCESS THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY CALLED TO BUILD ITS OWN KNOWLEDGE PATH WITH THE HELP OF TUTORS AND EXTERNAL EXPERTS. (English)
0.0334598298024718
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN OCHO MÓDULOS ESTRUCTURADOS DE TAL MANERA QUE CONTRIBUYAN A LA FORMACIÓN GENERAL DE LA PERSONA Y FORTALEZCAN LA ESTIMA Y LA EVALUACIÓN MEDIANTE LA TOMA DE CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LA IMPLEMENTACIÓN PRÁCTICA DE LAS HABILIDADES Y HABILIDADES PROPIAS EN DIFERENTES ÁREAS. EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN SAR TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR LLAMÓ A CONSTRUIR SU PROPIO CAMINO DE CONOCIMIENTO CON LA AYUDA DE TUTORES Y EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS, MIS ON ÜLES EHITATUD NII, ET AIDATA KAASA ISIKU ÜLDISELE KOOLITUSELE NING TUGEVDADA LUGUPIDAMIST JA HINDAMIST, SUURENDADES TEADLIKKUST S-ST PÕHIOSKUSTE PARANDAMISE NING OMA OSKUSTE JA OSKUSTE PRAKTILISE RAKENDAMISE KAUDU ERINEVATES VALDKONDADES. ÜKSIKUTE MOODULITE PEATEGELANE SAR KOOLITUSPROTSESSI KOGU KOOLI KOGUKOND KUTSUS ÜLES EHITAMA OMA TEADMISTE TEED ABIGA JUHENDAJAD JA VÄLISEKSPERDID. (Estonian)
0 references
HANKE ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN, JOTKA ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NE EDISTÄVÄT HENKILÖN YLEISTÄ KOULUTUSTA JA VAHVISTAVAT ARVOSTUSTA JA ARVIOINTIA LISÄÄMÄLLÄ PERUSTAITOJA JA TOTEUTTAMALLA TAITOJA JA TAITOJA KÄYTÄNNÖSSÄ ERI ALOILLA. SAR-KOULUTUSPROSESSIN YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA KOKO KOULUYHTEISÖ KUTSUI RAKENTAMAAN OMAN TIETOPOLKUNSA TUTOREIDEN JA ULKOPUOLISTEN ASIANTUNTIJOIDEN AVULLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN HUIT MODULES STRUCTURÉS DE MANIÈRE À CONTRIBUER À LA FORMATION GLOBALE DE LA PERSONNE ET À RENFORCER L’ESTIME ET L’ÉVALUATION PAR LA PRISE DE CONSCIENCE DES S PAR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LA MISE EN ŒUVRE PRATIQUE DE SES COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES. DANS LES MODULES INDIVIDUELS PROTAGONISTES DU PROCESSUS DE FORMATION EN R-S, TOUTE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE A APPELÉ À CONSTRUIRE SON PROPRE CHEMIN DE CONNAISSANCES AVEC L’AIDE DE TUTEURS ET D’EXPERTS EXTERNES. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA OCHT MODÚL ATÁ STRUCHTÚRTHA AR BHEALACH A CHUIRFIDH LE HOILIÚINT FHORIOMLÁN AN DUINE AGUS A NEARTÓIDH AN MEAS AGUS AN MHEASTÓIREACHT TRÍ FHEASACHT A FHÁIL ORTHU TRÍ SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS TRÍ SCILEANNA AGUS SCILEANNA DUINE A CHUR CHUN FEIDHME GO PRAITICIÚIL I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA. SNA MODÚIL AONAIR PROTAGONIST AN PHRÓISIS OILIÚNA SAR IARR AN POBAL SCOILE AR FAD A THÓGÁIL A COSÁN EOLAIS FÉIN LE CABHAIR Ó THEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE SEACHTRACHA. (Irish)
0 references
PROJEKT JE PODIJELJEN U OSAM MODULA STRUKTURIRANIH NA NAČIN DA DOPRINESE CJELOKUPNOJ IZOBRAZBI OSOBE I OJAČA POŠTOVANJE I VREDNOVANJE PODIZANJEM SVIJESTI O TOME KROZ UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PRAKTIČNU IMPLEMENTACIJU VLASTITIH VJEŠTINA I VJEŠTINA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA. U POJEDINIM MODULIMA PROTAGONIST PROCESA OBUKE SAR CIJELA ŠKOLSKA ZAJEDNICA POZVALA JE IZGRADITI VLASTITI PUT ZNANJA UZ POMOĆ TUTORA I VANJSKIH STRUČNJAKA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT NYOLC MODULRA OSZLIK, AMELYEK ÚGY VANNAK FELÉPÍTVE, HOGY HOZZÁJÁRULJANAK A SZEMÉLY ÁLTALÁNOS KÉPZÉSÉHEZ, ÉS ERŐSÍTSÉK A MEGBECSÜLÉST ÉS AZ ÉRTÉKELÉST AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJÁK A FIGYELMET AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁSÁRA A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN. A SAR KÉPZÉSI FOLYAMAT EGYES MODULJAIBAN AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉG ARRA HÍVOTT FEL, HOGY OKTATÓK ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK SEGÍTSÉGÉVEL ÉPÍTSE KI SAJÁT TUDÁSÚTJÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į AŠTUONIS MODULIUS, KURIŲ STRUKTŪRA YRA TOKIA, KAD PRISIDĖTŲ PRIE BENDRO ASMENS MOKYMO IR STIPRINTŲ PAGARBĄ BEI VERTINIMĄ, UGDANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINANT SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE SRITYSE. INDIVIDUALIUOSE MODULIUOSE PAGRINDINIS SAR MOKYMO PROCESO VEIKĖJAS VISĄ MOKYKLOS BENDRUOMENĘ PARAGINO KURTI SAVO ŽINIŲ KELIĄ PADEDANT DĖSTYTOJAMS IR IŠORĖS EKSPERTAMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR SADALĪTS ASTOŅOS MODUĻOS, KAS STRUKTURĒTI TĀ, LAI VEICINĀTU PERSONAS VISPĀRĒJO APMĀCĪBU UN STIPRINĀTU CIEŅU UN NOVĒRTĒŠANU, GŪSTOT IZPRATNI PAR TO, KĀ UZLABOT PAMATPRASMES UN PRAKTISKI ĪSTENOT SAVAS PRASMES UN PRASMES DAŽĀDĀS JOMĀS. SAR APMĀCĪBAS PROCESA INDIVIDUĀLAJOS MODUĻOS VISA SKOLAS KOPIENA AICINĀJA VEIDOT SAVU ZINĀŠANU CEĻU AR PASNIEDZĒJU UN ĀRĒJO EKSPERTU PALĪDZĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TMIEN MODULI STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ ĠENERALI TAL-PERSUNA U LI JSAĦĦU L-ISTIMA U L-EVALWAZZJONI BILLI JIKSBU GĦARFIEN TAL-I PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-IMPLIMENTAZZJONI PRATTIKA TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-INDIVIDWU F’OQSMA DIFFERENTI. FIL-MODULI INDIVIDWALI PROTAGONISTI TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ SAR IL-KOMUNITÀ KOLLHA TAL-ISKOLA SEJĦET BIEX TIBNI T-TRIQ TAL-GĦARFIEN TAGĦHA STESS BL-GĦAJNUNA TA’ TUTURI U ESPERTI ESTERNI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ACHT MODULES DIE ZODANIG GESTRUCTUREERD ZIJN DAT ZE BIJDRAGEN AAN DE ALGEMENE OPLEIDING VAN DE PERSOON EN OM DE WAARDERING EN EVALUATIE TE VERSTERKEN DOOR BEWUSTZIJN TE KRIJGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE PRAKTISCHE IMPLEMENTATIE VAN IEMANDS VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN. IN DE INDIVIDUELE MODULES PROTAGONIST VAN DE SAR TRAINING PROCES DE HELE SCHOOL GEMEENSCHAP GEROEPEN OM ZIJN EIGEN KENNIS PAD OP TE BOUWEN MET DE HULP VAN DOCENTEN EN EXTERNE EXPERTS. (Dutch)
0 references
O projecto é dividido em oito módulos estruturados de modo a contribuir para a formação geral da pessoa e para o reforço da estabilidade e da avaliação através da sensibilização para as competências de base e da aplicação prática das competências de cada um em diferentes zonas. NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO SAR, TODA A COMUNIDADE ESCOLAR CONVIDADA A CONSTRUIR O SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO COM A AJUDA DE TUTORES E PERITOS EXTERNOS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN OPT MODULE STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ CONTRIBUIE LA FORMAREA GENERALĂ A PERSOANEI ȘI SĂ CONSOLIDEZE STIMA ȘI EVALUAREA PRIN SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA S PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI PUNEREA ÎN PRACTICĂ A COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR ÎN DIFERITE DOMENII. ÎN MODULUL INDIVIDUAL PROTAGONIST AL PROCESULUI DE FORMARE SAR, ÎNTREAGA COMUNITATE ȘCOLARĂ A CHEMAT SĂ-ȘI CONSTRUIASCĂ PROPRIA CALE DE CUNOAȘTERE CU AJUTORUL TUTORILOR ȘI EXPERȚILOR EXTERNI. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ROZDELENÝ DO ÔSMICH MODULOV, KTORÉ SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY PRISPIEVALI K CELKOVEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE OSOBY A ABY SA POSILNILA ÚCTA A HODNOTENIE ZVYŠOVANÍM POVEDOMIA O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A PRAKTICKOM VYKONÁVANÍ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V RÔZNYCH OBLASTIACH. V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH PROTAGONISTA ŠKOLIACEHO PROCESU SAR CELÁ ŠKOLSKÁ KOMUNITA VYZVALA, ABY SI S POMOCOU LEKTOROV A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV VYBUDOVALA SVOJU VLASTNÚ VEDOMOSTNÚ CESTU. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE RAZDELJEN NA OSEM MODULOV, KI SO STRUKTURIRANI TAKO, DA PRISPEVAJO K SPLOŠNEMU USPOSABLJANJU OSEBE TER KREPIJO SPOŠTOVANJE IN EVALVACIJO Z OSVEŠČANJEM Z IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH SPRETNOSTI IN PRAKTIČNIM IZVAJANJEM LASTNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA RAZLIČNIH PODROČJIH. V POSAMEZNIH MODULIH PROTAGONIST PROCESA USPOSABLJANJA SAR JE CELOTNA ŠOLSKA SKUPNOST POZVALA K IZGRADNJI LASTNE POTI ZNANJA S POMOČJO MENTORJEV IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I ÅTTA MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DE BIDRAR TILL DEN ÖVERGRIPANDE UTBILDNINGEN AV PERSONEN OCH STÄRKER UPPSKATTNINGEN OCH UTVÄRDERINGEN GENOM ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM S GENOM FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DET PRAKTISKA GENOMFÖRANDET AV ENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER INOM OLIKA OMRÅDEN. I DE ENSKILDA MODULERNA HUVUDPERSONEN I SAR UTBILDNINGSPROCESSEN UPPMANADE HELA SKOLGEMENSKAPEN ATT BYGGA SIN EGEN KUNSKAPSVÄG MED HJÄLP AV HANDLEDARE OCH EXTERNA EXPERTER. (Swedish)
0 references
CALITRI
0 references
10 April 2023
0 references