AT SKILLS SCHOOL (Q4835404): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
NA ESCOLA DE | NA ESCOLA DE COMPETÊNCIAS | ||||||
| Property / summary: THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO COMBINE KNOWLEDGE WITH KNOW-HOW TO TRANSFORM KNOWLEDGE INTO KNOWLEDGE TAKEN FROM THE PERSPECTIVE OF GOOD SCHOOL AND WITH THE AWARENESS THAT THE STARTING POINT OF TODAY’S SCHOOL IS IDENTIFIED IN THE CREATION OF SUITABLE LEARNING ENVIRONMENTS WITHIN WHICH EACH STUDENT CAN FIND THE RIGHT MOTIVATION AND THE APPROPRIATE TOOLS TO EXPLOIT THE KNOWLEDGE ACQUISITE.PRESO ACT THAT THE TECHNOLOGICAL ENDOWMENT OF THE INSTITUTE RATHER SMALL AND OBSOLETE IS CONSIDERED PRIORITY TO PREPARE A PROJECT THAT PRIVILEGES THE ENHANCEMENT OF TECHNOLOGICAL ENVELOPES AND AT THE SAME TIME CAN CONTRIBUTE TO TRANSFORMING LAULA INTO AN ENVIRONMENT OF APPRENDIMENTO.PER THIS REASON IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROVIDE FOR THE CREATION OF A MOBILE LABORATORY TO BE USED IN THE PRIMARY SCHOOL OF THE CITY OF PIEVE. WE WILL CERTAINLY FACILITATE THE ACHIEVEMENT OF THE SKILLS GOALS EXPECTED AT THE END OF THE FIVE YEARS OF PRIMARY SCHOOL AND AT THE SAME TIME (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0387020752606361
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO COMBINE KNOWLEDGE WITH KNOW-HOW TO TRANSFORM KNOWLEDGE INTO KNOWLEDGE TAKEN FROM THE PERSPECTIVE OF GOOD SCHOOL AND WITH THE AWARENESS THAT THE STARTING POINT OF TODAY’S SCHOOL IS IDENTIFIED IN THE CREATION OF SUITABLE LEARNING ENVIRONMENTS WITHIN WHICH EACH STUDENT CAN FIND THE RIGHT MOTIVATION AND THE APPROPRIATE TOOLS TO EXPLOIT THE KNOWLEDGE ACQUISITE.PRESO ACT THAT THE TECHNOLOGICAL ENDOWMENT OF THE INSTITUTE RATHER SMALL AND OBSOLETE IS CONSIDERED PRIORITY TO PREPARE A PROJECT THAT PRIVILEGES THE ENHANCEMENT OF TECHNOLOGICAL ENVELOPES AND AT THE SAME TIME CAN CONTRIBUTE TO TRANSFORMING LAULA INTO AN ENVIRONMENT OF APPRENDIMENTO.PER THIS REASON IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROVIDE FOR THE CREATION OF A MOBILE LABORATORY TO BE USED IN THE PRIMARY SCHOOL OF THE CITY OF PIEVE. Iremos CERTAMENTE FACILITAR A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DE COMPETÊNCIA ESPERADOS NO FINAL DOS CINCO ANOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E NO MESMO TEMPO (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 08:02, 12 October 2024
Project Q4835404 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SKILLS SCHOOL |
Project Q4835404 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
20 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'P.VANNUCCI' CITTA' DELLA PIEVE
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CONIUGARE IL SAPERE AL SAPER FARE DI TRASFORMARE IL SAPERE IN SAPERE AGITO NELLOTTICA DELLA BUONA SCUOLA E CON LA CONSAPEVOLEZZA CHE IL PUNTO DI PARTENZA DELLA SCUOLA DI OGGI SI INDIVIDUA NELLA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IDONEI ALLINTERNO DEI QUALI OGNI ALUNNO POSSA TROVARE LA GIUSTA MOTIVAZIONE E GLI STRUMENTI ADEGUATI PER METTERE A FRUTTO LE CONOSCENZE ACQUISITE.PRESO ATTO CHE LA DOTAZIONE TECNOLOGICA DELLISTITUTO PIUTTOSTO RIDOTTA E OBSOLETA SI RITIENE PRIORITARIO PREDISPORRE UN PROGETTO CHE PRIVILEGI IL POTENZIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E NELLO STESSO TEMPO POSSA CONTRIBUIRE A TRASFORMARE LAULA IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO.PER TALE MOTIVO SI RITIENE FONDAMENTALE PREVEDERE LA REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO MOBILE DA UTILIZZARE NEL PLESSO SCUOLA PRIMARIA DI CITT DELLA PIEVE. CI AGEVOLER SICURAMENTE IL RAGGIUNGIMENTO DEI TRAGUARDI DELLE COMPETENZE PREVISTI AL TERMINE DEI CINQUE ANNI DI SCUOLA PRIMARIA E NELLO STESSO TEMPO FAVO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЧЕТАЯТ ЗНАНИЯТА С НОУ-ХАУ, ЗА ДА СЕ ТРАНСФОРМИРАТ ЗНАНИЯТА В ЗНАНИЯ, ВЗЕТИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ДОБРОТО УЧИЛИЩЕ И С ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ОТПРАВНАТА ТОЧКА НА ДНЕШНОТО УЧИЛИЩЕ Е ИДЕНТИФИЦИРАНА В СЪЗДАВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ УЧЕБНИ СРЕДИ, В КОИТО ВСЕКИ УЧЕНИК МОЖЕ ДА НАМЕРИ ПРАВИЛНАТА МОТИВАЦИЯ И ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ACQUISITE.PRESO АКТ, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ДАР НА ИНСТИТУТА Е ДОСТА МАЛЪК И ОСТАРЯЛ СЕ СЧИТА ЗА ПРИОРИТЕТ ЗА ПОДГОТОВКА НА ПРОЕКТ, КОЙТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ПАКЕТИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В СРЕДА НА APPRENDIMENTO. ТАЗИ ПРИЧИНА СЕ СЧИТА ЗА СЪЩЕСТВЕНА, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ГРАД ПИЙВ. СЪС СИГУРНОСТ ЩЕ УЛЕСНИМ ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛИТЕ ЗА УМЕНИЯ, КОИТО СЕ ОЧАКВАТ В КРАЯ НА ПЕТТЕ ГОДИНИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY KOMBINOVAT ZNALOSTI S KNOW-HOW K PŘEMĚNĚ ZNALOSTÍ NA ZNALOSTI ZÍSKANÉ Z PERSPEKTIVY DOBRÉ ŠKOLY A S VĚDOMÍM, ŽE VÝCHOZÍ BOD DNEŠNÍ ŠKOLY JE IDENTIFIKOVÁN PŘI VYTVÁŘENÍ VHODNÝCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, VE KTERÝCH MŮŽE KAŽDÝ STUDENT NAJÍT SPRÁVNOU MOTIVACI A VHODNÉ NÁSTROJE PRO VYUŽITÍ ZNALOSTÍ ACQUISITE.PRESO ZÁKONA, ŽE TECHNOLOGICKÉ DOTACE ÚSTAVU SPÍŠE MALÉ A ZASTARALÉ JE POVAŽOVÁNO ZA PRIORITU PRO PŘÍPRAVU PROJEKTU, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE ZDOKONALENÍ TECHNOLOGICKÝCH OBÁLEK A ZÁROVEŇ MŮŽE PŘISPĚT K TRANSFORMACI LAULY DO PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTO.PER TENTO DŮVOD JE POVAŽOVÁN ZA NEZBYTNÝ PRO ZAJIŠTĚNÍ VYTVOŘENÍ MOBILNÍ LABORATOŘE, KTERÁ SE BUDE POUŽÍVAT V ZÁKLADNÍ ŠKOLE MĚSTA PIEVE. URČITĚ USNADNÍME DOSAŽENÍ CÍLŮ V OBLASTI DOVEDNOSTÍ OČEKÁVANÝCH NA KONCI PĚTI LET ZÁKLADNÍ ŠKOLY A ZÁROVEŇ (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT KOMBINERE VIDEN MED KNOWHOW TIL AT OMDANNE VIDEN TIL VIDEN TAGET FRA PERSPEKTIVET AF GOD SKOLE OG MED BEVIDSTHEDEN OM, AT UDGANGSPUNKTET FOR DAGENS SKOLE ER IDENTIFICERET I SKABELSEN AF EGNEDE LÆRINGSMILJØER, HVOR HVER ELEV KAN FINDE DEN RIGTIGE MOTIVATION OG DE RELEVANTE VÆRKTØJER TIL AT UDNYTTE VIDEN ACQUISITE.PRESO ACT, AT DEN TEKNOLOGISKE BEGAVELSE AF INSTITUTTET TEMMELIG LILLE OG FORÆLDET ANSES FOR AT PRIORITERE AT FORBEREDE ET PROJEKT, DER PRIVILEGERER FORBEDRING AF TEKNOLOGISKE KUVERTER OG SAMTIDIG KAN BIDRAGE TIL AT OMDANNE LAULA TIL ET MILJØ AF APPRENDIMENTO.PER.PER DENNE GRUND ANSES FOR AFGØRENDE FOR AT SKABE ET MOBILT LABORATORIUM, DER SKAL ANVENDES I GRUNDSKOLEN I BYEN PIEVE. VI VIL HELT SIKKERT LETTE OPNÅELSEN AF DE FÆRDIGHEDSMÅL, DER FORVENTES VED AFSLUTNINGEN AF DE FEM ÅRS GRUNDSKOLE OG SAMTIDIG (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, WISSEN MIT KNOW-HOW ZU KOMBINIEREN, UM WISSEN IN WISSEN AUS DER PERSPEKTIVE DER GUTEN SCHULE ZU VERWANDELN, UND MIT DEM BEWUSSTSEIN, DASS DER AUSGANGSPUNKT DER HEUTIGEN SCHULE BEI DER SCHAFFUNG GEEIGNETER LERNUMGEBUNGEN IDENTIFIZIERT WIRD, IN DENEN JEDER SCHÜLER DIE RICHTIGE MOTIVATION UND DIE GEEIGNETEN WERKZEUGE FINDEN KANN, UM DAS WISSEN ZU NUTZEN ACQUISITE.PRESO GESETZ, DASS DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG DES INSTITUTS EHER KLEIN UND VERALTET IST, UM EIN PROJEKT VORZUBEREITEN, DAS DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN HÜLLEN PRIVILEGIERT UND GLEICHZEITIG DAZU BEITRAGEN KANN, LAULA IN EIN UMFELD VON LAULA ZU VERWANDELN. APPRENDIMENTO.PER AUS DIESEM GRUND GILT ALS WESENTLICH FÜR DIE SCHAFFUNG EINES MOBILEN LABORS, DAS IN DER GRUNDSCHULE DER STADT PIEVE VERWENDET WERDEN SOLL. WIR WERDEN SICHERLICH DIE ERREICHUNG DER QUALIFIKATIONSZIELE ERLEICHTERN, DIE AM ENDE DER FÜNF JAHRE DER GRUNDSCHULE UND GLEICHZEITIG ERWARTET WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΕ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΚΟΠΙΆ ΤΟΥ ΚΑΛΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΙΝΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΟ ΣΩΣΤΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ACQUISITE.PRESO ΠΡΆΞΗ ΌΤΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΆΛΛΟΝ ΜΙΚΡΌ ΚΑΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΦΑΚΈΛΩΝ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ APPRENDIMENTO.PER Ο ΛΌΓΟΣ ΑΥΤΌΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΟΥ PIEVE. ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΜΕ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΠΕΝΤΑΕΤΊΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO COMBINE KNOWLEDGE WITH KNOW-HOW TO TRANSFORM KNOWLEDGE INTO KNOWLEDGE TAKEN FROM THE PERSPECTIVE OF GOOD SCHOOL AND WITH THE AWARENESS THAT THE STARTING POINT OF TODAY’S SCHOOL IS IDENTIFIED IN THE CREATION OF SUITABLE LEARNING ENVIRONMENTS WITHIN WHICH EACH STUDENT CAN FIND THE RIGHT MOTIVATION AND THE APPROPRIATE TOOLS TO EXPLOIT THE KNOWLEDGE ACQUISITE.PRESO ACT THAT THE TECHNOLOGICAL ENDOWMENT OF THE INSTITUTE RATHER SMALL AND OBSOLETE IS CONSIDERED PRIORITY TO PREPARE A PROJECT THAT PRIVILEGES THE ENHANCEMENT OF TECHNOLOGICAL ENVELOPES AND AT THE SAME TIME CAN CONTRIBUTE TO TRANSFORMING LAULA INTO AN ENVIRONMENT OF APPRENDIMENTO.PER THIS REASON IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROVIDE FOR THE CREATION OF A MOBILE LABORATORY TO BE USED IN THE PRIMARY SCHOOL OF THE CITY OF PIEVE. WE WILL CERTAINLY FACILITATE THE ACHIEVEMENT OF THE SKILLS GOALS EXPECTED AT THE END OF THE FIVE YEARS OF PRIMARY SCHOOL AND AT THE SAME TIME (English)
0.0387020752606361
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE COMBINAR CONOCIMIENTO CON KNOW-HOW PARA TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO EN CONOCIMIENTO TOMADO DESDE LA PERSPECTIVA DEL BUEN COLEGIO Y CON LA CONCIENCIA DE QUE EL PUNTO DE PARTIDA DE LA ESCUELA ACTUAL SE IDENTIFICA EN LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS DENTRO DE LOS CUALES CADA ESTUDIANTE PUEDE ENCONTRAR LA MOTIVACIÓN ADECUADA Y LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA EXPLOTAR EL CONOCIMIENTO ACQUISITE.PRESO ACTO QUE LA DOTACIÓN TECNOLÓGICA DEL INSTITUTO MÁS BIEN PEQUEÑA Y OBSOLETA SE CONSIDERA PRIORITARIA PARA PREPARAR UN PROYECTO QUE PRIVILEGIE LA MEJORA DE LAS ENVOLVENTES TECNOLÓGICAS Y AL MISMO TIEMPO PUEDA CONTRIBUIR A TRANSFORMAR LAULA EN UN ENTORNO DE APPRENDIMENTO.PER ESTA RAZÓN SE CONSIDERA ESENCIAL PARA PREVER LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO MÓVIL QUE SE UTILIZARÁ EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LA CIUDAD DE PIEVE. SIN DUDA, FACILITAREMOS EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE HABILIDADES QUE SE ESPERAN AL FINAL DE LOS CINCO AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y AL MISMO TIEMPO. (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ÜHENDADA TEADMISED OSKUSTEABEGA, ET MUUTA TEADMISED HEA KOOLI VAATENURGAST VÕETUD TEADMISTEKS, JA TEADLIKKUSEGA, ET TÄNAPÄEVA KOOLI LÄHTEPUNKT ON KINDLAKS TEHTUD SOBIVATE ÕPIKESKKONDADE LOOMISEL, KUS IGA ÕPILANE SAAB LEIDA ÕIGE MOTIVATSIOONI JA SOBIVAD VAHENDID TEADMISTE KASUTAMISEKS ACQUISITE.PRESO SEADUS, ET INSTITUUDI TEHNOLOOGILINE SIHTKAPITAL ON ÜSNA VÄIKE JA VANANENUD, PEETAKSE ESMATÄHTSAKS, ET VALMISTADA ETTE PROJEKT, MIS EELISTAB TEHNOLOOGILISTE ÜMBRIKUTE TÄIUSTAMIST JA VÕIB SAMAL AJAL AIDATA KAASA LAULA MUUTMISELE APPRENDIMENTO KESKKONNAKS. SEDA PÕHJUST PEETAKSE OLULISEKS, ET LUUA MOBIILNE LABOR, MIDA SAAKS KASUTADA PIEVE LINNA ALGKOOLIS. KINDLASTI AITAME KAASA OSKUSTE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE, MIDA OODATAKSE ALGKOOLI VIIE AASTA LÕPUS JA SAMAL AJAL (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAUSTALLA ON TARVE YHDISTÄÄ OSAAMINEN JA TAITOTIETO, JOTTA TIETO VOIDAAN MUUNTAA HYVÄN KOULUN NÄKÖKULMASTA OTETUKSI TIEDOKSI, JA TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ TÄMÄN PÄIVÄN KOULUN LÄHTÖKOHTA TUNNISTETAAN LUOMALLA SOPIVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA JOKAINEN OPISKELIJA VOI LÖYTÄÄ OIKEAN MOTIVAATION JA ASIANMUKAISET VÄLINEET TIETÄMYKSEN HYÖDYNTÄMISEEN ACQUISITE.PRESO ACTIN MUKAAN INSTITUUTIN TEKNOLOGINEN VOIMAVARA MELKO PIENI JA VANHENTUNUT PIDETÄÄN ENSISIJAISENA HANKKEEN VALMISTELEMISEKSI, JOKA SUOSII TEKNOLOGISTEN KIRJEKUORIEN PARANTAMISTA JA VOI SAMALLA EDISTÄÄ LAULAN MUUNTAMISTA OSAKSI LAULAA. APPRENDIMENTO.PER-YMPÄRISTÖÄ PIDETÄÄN VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ, JOTTA VOIDAAN LUODA PIEVEN KAUPUNGIN PERUSKOULUSSA KÄYTETTÄVÄ LIIKKUVA LABORATORIO. AUTAMME VARMASTI SAAVUTTAMAAN OSAAMISTAVOITTEET, JOITA ODOTETAAN PERUSKOULUN VIIDEN VUODEN LOPUSSA JA SAMAAN AIKAAN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE COMBINER CONNAISSANCES ET SAVOIR-FAIRE POUR TRANSFORMER LES CONNAISSANCES EN CONNAISSANCES PRISES DU POINT DE VUE DE LA BONNE ÉCOLE ET AVEC LA CONSCIENCE QUE LE POINT DE DÉPART DE L’ÉCOLE D’AUJOURD’HUI EST IDENTIFIÉ DANS LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS DANS LESQUELS CHAQUE ÉLÈVE PEUT TROUVER LA BONNE MOTIVATION ET LES OUTILS APPROPRIÉS POUR EXPLOITER LES CONNAISSANCES ACQUISITE.PRESO ACT QUE LA DOTATION TECHNOLOGIQUE DE L’INSTITUT PLUTÔT PETITE ET OBSOLÈTE EST CONSIDÉRÉE COMME PRIORITAIRE POUR PRÉPARER UN PROJET QUI PRIVILÉGIE L’AMÉLIORATION DES ENVELOPPES TECHNOLOGIQUES ET PEUT EN MÊME TEMPS CONTRIBUER À TRANSFORMER LAULA DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTOPER. CETTE RAISON EST CONSIDÉRÉE COMME ESSENTIELLE POUR ASSURER LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE MOBILE À UTILISER DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA VILLE DE PIEVE. NOUS FACILITERONS CERTAINEMENT LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE COMPÉTENCES ATTENDUS À LA FIN DES CINQ ANNÉES D’ÉCOLE PRIMAIRE ET EN MÊME TEMPS (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE HEOLAS A CHOMHCHEANGAL LE FIOS GNÓ CHUN EOLAS A ATHRÚ GO HEOLAS A TÓGADH Ó THAOBH NA SCOILE MAITH AGUS LEIS AN TUISCINT GO SAINAITHNÍTEAR POINTE TOSAIGH SCOIL AN LAE INNIU I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE GACH MAC LÉINN AN SPREAGADH CEART AGUS NA HUIRLISÍ CUÍ A AIMSIÚ CHUN LEAS A BHAINT AS AN EOLAS ACQUISITE.PRESO ACHT GO MEASTAR GO BHFUIL DEARLAIC TEICNEOLAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE SÁCH BEAG AGUS IMITHE I LÉIG MAR THOSAÍOCHT CHUN TIONSCADAL A ULLMHÚ A CHUIREANN FEABHAS AR CHLÚDAIGH THEICNEOLAÍOCHA AGUS AG AN AM CÉANNA IS FÉIDIR CUR LE LAULA A CHLAOCHLÚ I DTIMPEALLACHT APPRENDIMENTO.PERPER MEASTAR GO BHFUIL AN CHÚIS SEO RIACHTANACH CHUN FORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A CHRUTHÚ A ÚSÁIDFEAR I MBUNSCOIL CHATHAIR PIEVE. IS CINNTE GO N-ÉASCÓIMID GNÓTHÚ NA SPRIOCANNA SCILEANNA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO AG DEIREADH NA GCÚIG BLIANA BUNSCOILE AGUS AG AN AM CÉANNA (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE KOMBINIRANJA ZNANJA S KNOW-HOWOM KAKO BI SE ZNANJE PRETVORILO U ZNANJE IZ PERSPEKTIVE DOBRE ŠKOLE I SA SVIJEŠĆU DA JE POLAZNA TOČKA DANAŠNJE ŠKOLE PREPOZNATA U STVARANJU PRIKLADNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE UNUTAR KOJIH SVAKI UČENIK MOŽE PRONAĆI PRAVU MOTIVACIJU I ODGOVARAJUĆE ALATE ZA ISKORIŠTAVANJE ZNANJA ACQUISITE.PRESO ACT DA SE TEHNOLOŠKA OBLOGA INSTITUTA PRILIČNO MALA I ZASTARJELA SMATRA PRIORITETOM ZA PRIPREMU PROJEKTA KOJI DAJE PREDNOST UNAPRJEĐENJU TEHNOLOŠKIH OMOTNICA I ISTODOBNO MOŽE DOPRINIJETI TRANSFORMACIJI LAULE U OKOLIŠ. OVAJ SE RAZLOG SMATRA KLJUČNIM ZA STVARANJE MOBILNOG LABORATORIJA KOJI ĆE SE KORISTITI U OSNOVNOJ ŠKOLI GRADA PIEVEA. SVAKAKO ĆEMO OLAKŠATI POSTIZANJE CILJEVA VJEŠTINA KOJI SE OČEKUJU NA KRAJU PET GODINA OSNOVNE ŠKOLE I U ISTO VRIJEME. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY ÖSSZE KELL KAPCSOLNI A TUDÁST A KNOW-HOW-VAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TUDÁST A JÓ ISKOLA SZEMSZÖGÉBŐL SZÁRMAZÓ TUDÁSSÁ ALAKÍTSÁK ÁT, ÉS AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MAI ISKOLA KIINDULÓPONTJÁT OLYAN MEGFELELŐ TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSAKOR AZONOSÍTJÁK, AMELYEN BELÜL MINDEN HALLGATÓ MEGTALÁLJA A MEGFELELŐ MOTIVÁCIÓT ÉS A MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET A TUDÁS KIAKNÁZÁSÁHOZ. KÖRNYEZET APPRENDIMENTO.PER EZ AZ OK ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY LÉTREJÖJJÖN EGY MOBIL LABORATÓRIUM, AMELYET A PIEVE VÁROS ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁBAN HASZNÁLNAK. MINDEN BIZONNYAL ELŐSEGÍTJÜK A KÉSZSÉGCÉLOK ELÉRÉSÉT, AMELYEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖT ÉVÉNEK VÉGÉN VÁRHATÓK, UGYANAKKOR (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS KYLA IŠ BŪTINYBĖS DERINTI ŽINIAS SU PRAKTINE PATIRTIMI, KAD ŽINIAS PAVERSTŲ ŽINIOMIS, PAIMTOMIS IŠ GEROS MOKYKLOS PERSPEKTYVOS, IR SUVOKUS, KAD ŠIANDIENOS MOKYKLOS ATSPIRTIES TAŠKAS YRA NUSTATYTAS KURIANT TINKAMĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS STUDENTAS GALI RASTI TINKAMĄ MOTYVACIJĄ IR TINKAMAS PRIEMONES ŽINIŲ NAUDOJIMUI ACQUISITE.PRESO AKTAS, KAD INSTITUTO TECHNOLOGINIS APRŪPINIMAS GANA MAŽAS IR PASENĘS YRA LAIKOMAS PRIORITETU RENGIANT PROJEKTĄ, KURIS SUTEIKIA PRIVILEGIJŲ TECHNOLOGINIŲ PAKETŲ TOBULINIMUI IR TUO PAČIU GALI PRISIDĖTI PRIE LAULOS TRANSFORMAVIMO Į APPRENDIMENTO.PERO APLINKĄ. ŠI PRIEŽASTIS LAIKOMA BŪTINA, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI MOBILIĄ LABORATORIJĄ, KURI BŪTŲ NAUDOJAMA PIEVE MIESTO PRADINĖJE MOKYKLOJE. MES TIKRAI PADĖSIME PASIEKTI ĮGŪDŽIŲ TIKSLUS, KURIŲ TIKIMASI PENKERIŲ METŲ PRADINĖS MOKYKLOS PABAIGOJE IR TUO PAČIU METU (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS APVIENOT ZINĀŠANAS AR ZINĀTĪBU, LAI PĀRVEIDOTU ZINĀŠANAS NO LABAS SKOLAS PERSPEKTĪVAS, UN APZINĀS, KA MŪSDIENU SKOLAS SĀKUMPUNKTS IR NOTEIKTS, VEIDOJOT PIEMĒROTU MĀCĪBU VIDI, KURĀ KATRS STUDENTS VAR ATRAST PAREIZO MOTIVĀCIJU UN PIEMĒROTUS INSTRUMENTUS ZINĀŠANU IZMANTOŠANAI ACQUISITE.PRESO LIKUMS, KA INSTITŪTA TEHNOLOĢISKAIS PIEŠĶĪRUMS DIEZGAN MAZS UN NOVECOJIS TIEK UZSKATĪTS PAR PRIORITĀTI, LAI SAGATAVOTU PROJEKTU, KAS DOD PRIEKŠROKU TEHNOLOĢISKĀ APLOKSNES UZLABOŠANAI UN VIENLAIKUS VAR VEICINĀT LAULAS PĀRVEIDOŠANU PAR APPRENDIMENTO VIDI. ŠIS IEMESLS TIEK UZSKATĪTS PAR BŪTISKU, LAI NODROŠINĀTU MOBILĀS LABORATORIJAS IZVEIDI, KAS IZMANTOJAMA PJEVES PILSĒTAS PAMATSKOLĀ. MĒS NOTEIKTI VEICINĀSIM SASNIEGT PRASMJU MĒRĶUS, KAS GAIDĀMI PIECU GADU PAMATSKOLAS BEIGĀS UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-GĦARFIEN JIĠI KKOMBINAT MAL-GĦARFIEN BIEX L-GĦARFIEN JIĠI TRASFORMAT F’GĦARFIEN MEĦUD MILL-PERSPETTIVA TA’ SKOLA TAJBA U BL-GĦARFIEN LI L-PUNT TAT-TLUQ TAL-ISKOLA TAL-LUM HUWA IDENTIFIKAT FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM XIERQA LI FIHOM KULL STUDENT JISTA’ JSIB IL-MOTIVAZZJONI T-TAJBA U L-GĦODOD XIERQA BIEX JISFRUTTA L-GĦARFIEN ACQUISITE.PRESO ACT LI D-DOTAZZJONI TEKNOLOĠIKA TAL-ISTITUT PJUTTOST ŻGĦIRA U SKADUTA HIJA MEQJUSA BĦALA PRIJORITÀ BIEX JITĦEJJA PROĠETT LI JIPPRIVILEĠĠA T-TITJIB TAL-PAKKETTI TEKNOLOĠIĊI U FL-ISTESS ĦIN JISTA’ JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’AMBJENT TA’ APPRENDIMENTO.RPERPEO. DIN IR-RAĠUNI HIJA MEQJUSA ESSENZJALI BIEX TIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU MOBBLI LI GĦANDU JINTUŻA FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-BELT TA’ PIEVE. ĊERTAMENT SE NIFFAĊILITAW IL-KISBA TAL-MIRI TAL-ĦILIET MISTENNIJA FI TMIEM IL-ĦAMES SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA U FL-ISTESS ĦIN (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM KENNIS TE COMBINEREN MET KNOWHOW OM KENNIS OM TE ZETTEN IN KENNIS VANUIT HET PERSPECTIEF VAN EEN GOEDE SCHOOL EN MET HET BESEF DAT HET STARTPUNT VAN DE HUIDIGE SCHOOL WORDT GEÏDENTIFICEERD IN HET CREËREN VAN GESCHIKTE LEEROMGEVINGEN WAARBINNEN ELKE STUDENT DE JUISTE MOTIVATIE EN DE JUISTE TOOLS KAN VINDEN OM DE KENNIS ACQUISITE TE BENUTTEN. VAN APPRENDIMENTO.PER WORDT DEZE REDEN ALS ESSENTIEEL BESCHOUWD OM TE VOORZIEN IN DE OPRICHTING VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM VOOR GEBRUIK IN DE BASISSCHOOL VAN DE STAD PIEVE. WIJ ZULLEN ZEKER DE VERWEZENLIJKING VAN DE AAN HET EINDE VAN DE VIJF JAAR BASISSCHOOL EN TEGELIJKERTIJD VERWACHTE VAARDIGHEIDSDOELEN VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO COMBINE KNOWLEDGE WITH KNOW-HOW TO TRANSFORM KNOWLEDGE INTO KNOWLEDGE TAKEN FROM THE PERSPECTIVE OF GOOD SCHOOL AND WITH THE AWARENESS THAT THE STARTING POINT OF TODAY’S SCHOOL IS IDENTIFIED IN THE CREATION OF SUITABLE LEARNING ENVIRONMENTS WITHIN WHICH EACH STUDENT CAN FIND THE RIGHT MOTIVATION AND THE APPROPRIATE TOOLS TO EXPLOIT THE KNOWLEDGE ACQUISITE.PRESO ACT THAT THE TECHNOLOGICAL ENDOWMENT OF THE INSTITUTE RATHER SMALL AND OBSOLETE IS CONSIDERED PRIORITY TO PREPARE A PROJECT THAT PRIVILEGES THE ENHANCEMENT OF TECHNOLOGICAL ENVELOPES AND AT THE SAME TIME CAN CONTRIBUTE TO TRANSFORMING LAULA INTO AN ENVIRONMENT OF APPRENDIMENTO.PER THIS REASON IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROVIDE FOR THE CREATION OF A MOBILE LABORATORY TO BE USED IN THE PRIMARY SCHOOL OF THE CITY OF PIEVE. Iremos CERTAMENTE FACILITAR A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DE COMPETÊNCIA ESPERADOS NO FINAL DOS CINCO ANOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E NO MESMO TEMPO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A COMBINA CUNOȘTINȚELE CU KNOW-HOW-UL PENTRU A TRANSFORMA CUNOȘTINȚELE ÎN CUNOȘTINȚE LUATE DIN PERSPECTIVA UNEI ȘCOLI BUNE ȘI CU CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ PUNCTUL DE PLECARE AL ȘCOLII DE ASTĂZI ESTE IDENTIFICAT ÎN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE ÎN CARE FIECARE ELEV POATE GĂSI MOTIVAȚIA CORECTĂ ȘI INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A EXPLOATA CUNOȘTINȚELE ACQUISITE.PRESO ACT CĂ DOTAREA TEHNOLOGICĂ A INSTITUTULUI, DESTUL DE MICĂ ȘI ÎNVECHITĂ, ESTE CONSIDERATĂ PRIORITARĂ PENTRU PREGĂTIREA UNUI PROIECT CARE PRIVILEGIAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PLICURILOR TEHNOLOGICE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, POATE CONTRIBUI LA TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-O MEDIUL APPRENDIMENTO.PER ACEST MOTIV ESTE CONSIDERAT ESENȚIAL PENTRU A ASIGURA CREAREA UNUI LABORATOR MOBIL CARE SĂ FIE UTILIZAT ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIN ORAȘUL PIEVE. CU SIGURANȚĂ VOM FACILITA ATINGEREA OBIECTIVELOR DE COMPETENȚE AȘTEPTATE LA SFÂRȘITUL CELOR CINCI ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SKOMBINOVAŤ VEDOMOSTI S KNOW-HOW NA PREMENU VEDOMOSTÍ NA VEDOMOSTI ZÍSKANÉ Z HĽADISKA DOBREJ ŠKOLY A S VEDOMÍM, ŽE VÝCHODISKOVÝ BOD DNEŠNEJ ŠKOLY JE IDENTIFIKOVANÝ PRI VYTVÁRANÍ VHODNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, V KTORÝCH KAŽDÝ ŠTUDENT MÔŽE NÁJSŤ SPRÁVNU MOTIVÁCIU A VHODNÉ NÁSTROJE NA VYUŽITIE VEDOMOSTÍ ACQUISITE.PRESO ZÁKON, ŽE TECHNOLOGICKÁ DOTÁCIA INŠTITÚTU POMERNE MALÁ A ZASTARANÁ SA POVAŽUJE ZA PRIORITU NA PRÍPRAVU PROJEKTU, KTORÝ PRIVILEGUJE ZLEPŠOVANIE TECHNOLOGICKÝCH OBÁLOK A ZÁROVEŇ MÔŽE PRISPIEŤ K TRANSFORMÁCII LAULA NA PROSTREDIE APPRENDIMENTO.PERDIMENTO.PERDIMENTO.PERER TENTO DÔVOD SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÝ NA VYTVORENIE MOBILNÉHO LABORATÓRIA, KTORÉ SA BUDE POUŽÍVAŤ NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MESTA PIEVE. URČITE UĽAHČÍME DOSIAHNUTIE CIEĽOV V OBLASTI ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA OČAKÁVAJÚ NA KONCI PIATICH ROKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ZÁROVEŇ (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO ZDRUŽITVI ZNANJA S STROKOVNIM ZNANJEM ZA PREOBLIKOVANJE ZNANJA V ZNANJE Z VIDIKA DOBRE ŠOLE IN Z ZAVEDANJEM, DA JE IZHODIŠČE DANAŠNJE ŠOLE OPREDELJENO PRI USTVARJANJU PRIMERNIH UČNIH OKOLIJ, V KATERIH LAHKO VSAK ŠTUDENT NAJDE PRAVO MOTIVACIJO IN USTREZNA ORODJA ZA IZKORIŠČANJE ZNANJA ACQUISITE.PRESO AKT, DA JE TEHNOLOŠKA OBDARITEV INŠTITUTA PRECEJ MAJHNA IN ZASTARELA PREDNOSTNA NALOGA PRI PRIPRAVI PROJEKTA, KI DAJE PREDNOST KREPITVI TEHNOLOŠKIH OVOJNIC IN HKRATI LAHKO PRISPEVA K PREOBLIKOVANJU LAULE V OKOLJE APPRENDIMENTO.PERER. TA RAZLOG SE ŠTEJE ZA BISTVENEGA POMENA ZA VZPOSTAVITEV MOBILNEGA LABORATORIJA, KI SE BO UPORABLJAL V OSNOVNI ŠOLI MESTA PIEVE. ZAGOTOVO BOMO OLAJŠALI DOSEGANJE CILJEV GLEDE ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SE PRIČAKUJEJO OB KONCU PETIH LET OSNOVNE ŠOLE IN HKRATI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT KOMBINERA KUNSKAP MED KNOW-HOW FÖR ATT OMVANDLA KUNSKAP TILL KUNSKAP TAGET UR ETT BRA SKOLPERSPEKTIV OCH MED MEDVETENHET OM ATT UTGÅNGSPUNKTEN FÖR DAGENS SKOLA IDENTIFIERAS I SKAPANDET AV LÄMPLIGA INLÄRNINGSMILJÖER DÄR VARJE ELEV KAN HITTA RÄTT MOTIVATION OCH LÄMPLIGA VERKTYG FÖR ATT UTNYTTJA KUNSKAPEN ACQUISITE.PRESO ACT ATT INSTITUTETS TEKNISKA BEGÅVNING ANSES VARA GANSKA LITEN OCH FÖRÅLDRAD FÖR ATT FÖRBEREDA ETT PROJEKT SOM PRIVILEGIERAR FÖRBÄTTRING AV TEKNISKA ANSLAG OCH SAMTIDIGT KAN BIDRA TILL ATT OMVANDLA LAULA TILL EN MILJÖ AV APPRENDIMENTO.PER DETTA SKÄL ANSES AVGÖRANDE FÖR ATT MÖJLIGGÖRA SKAPANDET AV ETT MOBILT LABORATORIUM SOM SKA ANVÄNDAS I GRUNDSKOLAN I STADEN PIEVE. VI KOMMER SÄKERT ATT UNDERLÄTTA UPPNÅENDET AV DE KOMPETENSMÅL SOM FÖRVÄNTAS I SLUTET AV DE FEM ÅREN I GRUNDSKOLAN OCH SAMTIDIGT (Swedish)
0 references
CITTÀ DELLA PIEVE
0 references
10 April 2023
0 references