ITINERANT DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4830666): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto envolve a aquisição de duas estações digitais móveis para as nossas duas escolas secundárias, equipadas com redes móveis e pontos de rede local em todas as classes. O OBJETIVO DE CONSTITUIR UM LABORATÓRIO REAL EM CADA CLASSE PARA QUE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS PODEM SER DESENVOLVIDAS TAMBÉM EM FORMA DIGITAL MULTIMÉDIA QUALIOLEZIONI CLASSROOMOATTIVIT CODINGA INTERATIVAMENTE APENAS EXPLICATIVAMENTE COMO PODEMOS COMUNICAR ALGUNS POSSIBILIDADES...) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE PURCHASE OF TWO MOBILE DIGITAL STATIONS FOR OUR TWO SECONDARY SCHOOL PLEXES BOTH EQUIPPED WITH WIRELESS NETWORK AND LAN NETWORK POINTS IN ALL CLASSI.EVERY MOBILE DIGITAL WORKSTATIONS INCLUDES A LIM ON TROLLEY WITH ARM AND ULTRA-SHORT OPTICS PROJECTOR 1 NOTEBOOK AND 24 TABLETS IN THE CABINET EQUIPPED WITH WHEELS AND BATTERY CHARGER SYSTEM. THE GOAL TO BRING A REAL LABORATORY IN EACH CLASS SO THAT EDUCATIONAL ACTIVITIES CAN BE DEVELOPED ALSO IN DIGITAL FORM MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIVE FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA ONLY EXPLANATORY PURPOSE WE CAN REPORT SOME POSSIBILITIES OF USE OF THE REQUEST SYSTEM1. ESSENTIAL USE OF POWER POINT PRESENTATIONS OR CONCEPTUAL MAPS OR VIDEOS ON THE TOPIC OF THE LESSON. IN REFERENCE TO WHAT HAS NOW BEEN ASSUMED IN THE NEW TEACHING AND IN THE INCLUSIVE TEACHING THE CONTEMPORARY USE OF IMAGES AND ORALIT FACILITATES THE UNDERSTANDING OF THE CONTENTS FOR (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0992450606403862
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto envolve a aquisição de duas estações digitais móveis para as nossas duas escolas secundárias, equipadas com redes móveis e pontos de rede local em todas as classes. O OBJETIVO DE CONSTITUIR UM LABORATÓRIO REAL EM CADA CLASSE PARA QUE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS PODEM SER DESENVOLVIDAS TAMBÉM EM FORMA DIGITAL MULTIMÉDIA QUALIOLEZIONI CLASSROOMOATTIVIT CODINGA INTERATIVAMENTE APENAS EXPLICATIVAMENTE COMO PODEMOS COMUNICAR ALGUNS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DO SISTEMA PEDIDO1. UTILIZAÇÃO ESSENCIAL DE APRESENTAÇÕES DE PONTOS DE PODER OU MAPAS OU VÍDEOS CONCEPTUAIS SOBRE O TÓPICO DA LIÇÃO. NO QUE SE REFERE AO QUE JÁ SE AVALIOU NO NOVO ENSINO E NO ENSINO INCLUSIVO A UTILIZAÇÃO CONTEMPORÁRIA DE IMAGENS E ORALIDADE FACILITA A COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS PARA (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 07:46, 12 October 2024
Project Q4830666 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERANT DIGITAL ENVIRONMENTS |
Project Q4830666 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 May 2016
0 references
8 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - GIUSEPPE MONTEZEMOLO
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LACQUISTO DI DUE POSTAZIONI DIGITALI MOBILI DESTINATE AI DUE NOSTRI PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA ENTRAMBI DOTATI RETE WIRELESS E DI PUNTI RETE LAN IN TUTTE LE CLASSI .OGNI POSTAZIONI DIGITALE MOBILE PREVEDE UNA LIM SU CARRELLO CON BRACCIO E PROIETTORE A OTTICA ULTRA CORTA 1 NOTEBOOK E 24 TABLET IN ARMADIETTO FORNITO DI ROTELLE E SISTEMA CARICA BATTERIE. LOBIETTIVO PORTARE UN VERO E PROPRIO LABORATORIO IN OGNI CLASSE AFFINCH POSSANO ESSERE SVILUPPATE ATTIVIT DIDATTICHE ANCHE IN FORMA DIGITALE QUALIOLEZIONI MULTIMEDIALI OLEZIONI INTERATTIVE FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT DI CODINGA SOLO SCOPO ESPLICATIVO POSSIAMO RIPORTARE ALCUNE POSSIBILIT DI UTILIZZO DEL SISTEMA RICHIESTO1. USO ESSENZIALE VISIONE DI PRESENTAZIONI IN POWER POINT O MAPPE CONCETTUALI O VIDEO SULLARGOMENTO DELLA LEZIONE. IN RIFERIMENTO A QUANTO ORMAI ASSUNTO NELLA NUOVA DIDATTICA E NELLA DIDATTICA INCLUSIVA LUSO CONTEMPORANEO DI IMMAGINI E ORALIT FACILITA LA COMPRENSIONE DEI CONTENUTI PER (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ЗАКУПУВАНЕ НА ДВЕ МОБИЛНИ ЦИФРОВИ СТАНЦИИ ЗА НАШИТЕ ДВА ГИМНАЗИАЛНИ СПЛИТА, ОБОРУДВАНИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА И LAN МРЕЖОВИ ТОЧКИ ВЪВ ВСИЧКИ CLASSI.EVERY МОБИЛНИ ЦИФРОВИ РАБОТНИ СТАНЦИИ ВКЛЮЧВА LIM НА КОЛИЧКА С РЪКА И УЛТРА-КЪСА ОПТИКА ПРОЕКТОР 1 NOTEBOOK И 24 ТАБЛЕТКИ В ШКАФА, ОБОРУДВАНИ С КОЛЕЛА И СИСТЕМА ЗА ЗАРЕЖДАНЕ НА БАТЕРИЯТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ ИСТИНСКА ЛАБОРАТОРИЯ ВЪВ ВСЕКИ КЛАС, ТАКА ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗВИВАНИ И В ЦИФРОВА ФОРМА МУЛТИМЕДИЙНА QUALIOLEZIONI ИНТЕРАКТИВНА ОБЪРНАТА CLASSROOMOATTIVIT CODINGA САМО ОБЯСНИТЕЛНА ЦЕЛ МОЖЕМ ДА ДОКЛАДВАМЕ НЯКОИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗАЯВКАТА SYSTEM1. СЪЩЕСТВЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕЗЕНТАЦИИ НА СИЛОВИ ТОЧКИ ИЛИ КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ ИЛИ ВИДЕОКЛИПОВЕ ПО ТЕМАТА НА УРОКА. ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТОВА, КОЕТО СЕГА СЕ ПРИЕМА В НОВОТО УЧЕНИЕ И В ПРИОБЩАВАЩОТО ПРЕПОДАВАНЕ, СЪВРЕМЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБРАЗИ И ORALIT УЛЕСНЯВА РАЗБИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО ЗА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE NÁKUP DVOU MOBILNÍCH DIGITÁLNÍCH STANIC PRO NAŠE DVA STŘEDOŠKOLSKÉ PLEXY, KTERÉ JSOU VYBAVENY BEZDRÁTOVOU SÍTÍ A SÍŤOVÝMI BODY LAN VE VŠECH CLASSI.EVERY MOBILNÍ DIGITÁLNÍ PRACOVNÍ STANICE ZAHRNUJE LIM NA VOZÍKU S RAMENEM A ULTRAKRÁTKOU OPTIKOU PROJEKTOR 1 NOTEBOOK A 24 TABLET VE SKŘÍŇCE VYBAVENÉ KOLEČKY A NABÍJEČKOU BATERIÍ. CÍLEM JE PŘIVÉST DO KAŽDÉ TŘÍDY SKUTEČNOU LABORATOŘ TAK, ABY VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY MOHLY BÝT ROZVÍJENY I V DIGITÁLNÍ PODOBĚ MULTIMÉDIA QUALIOLEZIONI INTERAKTIVNÍ PŘEVRÁCENÉ CLASSROOMOATTIVIT CODINGA POUZE VYSVĚTLUJÍCÍ ÚČEL, MŮŽEME NAHLÁSIT NĚKTERÉ MOŽNOSTI POUŽITÍ POŽADAVKU SYSTEM1. ZÁKLADNÍ VYUŽITÍ POWERPOINTOVÝCH PREZENTACÍ NEBO KONCEPČNÍCH MAP ČI VIDEÍ NA TÉMA LEKCE. V SOUVISLOSTI S TÍM, CO SE NYNÍ PŘEDPOKLÁDÁ V NOVÉM UČENÍ A V INKLUZIVNÍ VÝUCE, SOUČASNÉ UŽÍVÁNÍ OBRAZŮ A ORALIT USNADŇUJE POCHOPENÍ OBSAHU. (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER KØB AF TO MOBILE DIGITALE STATIONER TIL VORES TO GYMNASIER, DER BEGGE ER UDSTYRET MED TRÅDLØST NETVÆRK OG LAN-NETVÆRKSPUNKTER I ALLE CLASSI. HVER MOBIL DIGITAL ARBEJDSSTATION OMFATTER EN LIM PÅ VOGN MED ARM OG ULTRAKORT OPTIK PROJEKTOR 1 NOTEBOOK OG 24 TABLETTER I KABINETTET UDSTYRET MED HJUL OG BATTERIOPLADERSYSTEM. MÅLET OM AT BRINGE ET RIGTIGT LABORATORIUM I HVER KLASSE, SÅ UDDANNELSESAKTIVITETER OGSÅ KAN UDVIKLES I DIGITAL FORM MULTIMEDIE QUALIOLEZIONI INTERAKTIV FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA KUN FORKLARENDE FORMÅL, VI KAN RAPPORTERE NOGLE MULIGHEDER FOR BRUG AF ANMODNINGEN SYSTEM1. VÆSENTLIG BRUG AF POWER POINT PRÆSENTATIONER ELLER KONCEPTUELLE KORT ELLER VIDEOER OM EMNET FOR LEKTIONEN. MED HENVISNING TIL DET, DER NU ER ANTAGET I DEN NYE UNDERVISNING OG I DEN INKLUDERENDE UNDERVISNING, LETTER DEN NUTIDIGE BRUG AF BILLEDER OG ORALIT FORSTÅELSEN AF INDHOLDET FOR (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DEN KAUF VON ZWEI MOBILEN DIGITALEN STATIONEN FÜR UNSERE BEIDEN PLEXIGLASE DER SEKUNDARSCHULE, DIE BEIDE MIT DRAHTLOSEN NETZWERK- UND LAN-NETZWERKPUNKTEN IN ALLEN CLASSI-NETZWERKEN AUSGESTATTET SIND.JEDE MOBILE DIGITALE ARBEITSPLÄTZE UMFASSEN EINEN LIM-ON-TROLLEY MIT ARM UND ULTRAKURZEM OPTIKPROJEKTOR 1 NOTEBOOK UND 24 TABLETS IM SCHRANK MIT RÄDERN UND BATTERIELADESYSTEM. DAS ZIEL, EIN ECHTES LABOR IN JEDER KLASSE ZU BRINGEN, DAMIT BILDUNGSAKTIVITÄTEN AUCH IN DIGITALER FORM MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERAKTIV UMGEDREHT CLASSROOMOATTIVIT CODINGA NUR ERKLÄRENDEN ZWECK ENTWICKELT WERDEN KÖNNEN, KÖNNEN WIR EINIGE MÖGLICHKEITEN DER NUTZUNG DER ANFRAGE SYSTEM1 BERICHTEN. WESENTLICHE VERWENDUNG VON POWERPOINT-PRÄSENTATIONEN ODER KONZEPTIONELLEN KARTEN ODER VIDEOS ZUM THEMA DER LEKTION. IN BEZUG AUF DAS, WAS JETZT IN DER NEUEN LEHRE UND IN DER INKLUSIVEN LEHRE ANGENOMMEN WURDE, ERLEICHTERT DIE ZEITGENÖSSISCHE VERWENDUNG VON BILDERN UND ORALIT DAS VERSTÄNDNIS DER INHALTE FÜR (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΔΎΟ ΚΙΝΗΤΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΎΟ ΔΊΠΤΥΧΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ LAN ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ CLASSI.EVERY ΚΙΝΗΤΌΣ ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΣΤΑΘΜΌΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ LIM ΣΤΟ ΤΡΌΛΕΪ ΜΕ ΒΡΑΧΊΟΝΑ ΚΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΤΟΜΟ ΠΡΟΒΟΛΈΑ ΟΠΤΙΚΉΣ 1 ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ ΚΑΙ 24 ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΣΤΟ ΝΤΟΥΛΆΠΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΤΡΟΧΟΎΣ ΚΑΙ ΣΎΣΤΗΜΑ ΦΟΡΤΙΣΤΉ ΜΠΑΤΑΡΊΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΉ ΜΟΡΦΉ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ QUALIOLEZIONI ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA ΜΌΝΟ ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΌ ΣΚΟΠΌ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΑΝΑΦΈΡΟΥΜΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑ1. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΕΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΙΣΧΎΟΣ Ή ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΧΑΡΤΏΝ Ή ΒΊΝΤΕΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΥΠΟΤΕΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΓΙΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE PURCHASE OF TWO MOBILE DIGITAL STATIONS FOR OUR TWO SECONDARY SCHOOL PLEXES BOTH EQUIPPED WITH WIRELESS NETWORK AND LAN NETWORK POINTS IN ALL CLASSI.EVERY MOBILE DIGITAL WORKSTATIONS INCLUDES A LIM ON TROLLEY WITH ARM AND ULTRA-SHORT OPTICS PROJECTOR 1 NOTEBOOK AND 24 TABLETS IN THE CABINET EQUIPPED WITH WHEELS AND BATTERY CHARGER SYSTEM. THE GOAL TO BRING A REAL LABORATORY IN EACH CLASS SO THAT EDUCATIONAL ACTIVITIES CAN BE DEVELOPED ALSO IN DIGITAL FORM MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIVE FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA ONLY EXPLANATORY PURPOSE WE CAN REPORT SOME POSSIBILITIES OF USE OF THE REQUEST SYSTEM1. ESSENTIAL USE OF POWER POINT PRESENTATIONS OR CONCEPTUAL MAPS OR VIDEOS ON THE TOPIC OF THE LESSON. IN REFERENCE TO WHAT HAS NOW BEEN ASSUMED IN THE NEW TEACHING AND IN THE INCLUSIVE TEACHING THE CONTEMPORARY USE OF IMAGES AND ORALIT FACILITATES THE UNDERSTANDING OF THE CONTENTS FOR (English)
0.0992450606403862
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA COMPRA DE DOS ESTACIONES DIGITALES MÓVILES PARA NUESTROS DOS PLEXOS DE SECUNDARIA EQUIPADOS CON RED INALÁMBRICA Y PUNTOS DE RED LAN EN TODAS LAS ESTACIONES DE TRABAJO DIGITALES MÓVILES CLASSI.EVERY INCLUYE UN LIM EN CARRO CON BRAZO Y PROYECTOR ÓPTICO ULTRACORTO 1 NOTEBOOK Y 24 TABLETAS EN EL GABINETE EQUIPADAS CON RUEDAS Y SISTEMA DE CARGADOR DE BATERÍA. EL OBJETIVO DE TRAER UN LABORATORIO REAL EN CADA CLASE PARA QUE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS SE PUEDAN DESARROLLAR TAMBIÉN EN FORMATO DIGITAL MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIVO FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA SOLO FINALIDAD EXPLICATIVA PODEMOS REPORTAR ALGUNAS POSIBILIDADES DE USO DE LA SOLICITUD SISTEMA1. USO ESENCIAL DE PRESENTACIONES DE POWER POINT O MAPAS CONCEPTUALES O VIDEOS SOBRE EL TEMA DE LA LECCIÓN. EN REFERENCIA A LO QUE AHORA SE HA ASUMIDO EN LA NUEVA ENSEÑANZA Y EN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA, EL USO CONTEMPORÁNEO DE IMÁGENES Y ORALIT FACILITA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB KAHE MOBIILSE DIGITAALJAAMA OSTMIST MEIE KAHE GÜMNAASIUMI PLEKSI JAOKS, MIS ON MÕLEMAD VARUSTATUD TRAADITA VÕRGU JA LAN VÕRGUPUNKTIDEGA KÕIGIS CLASSI.KÕIGE MOBIILSETES DIGITAALSETES TÖÖJAAMADES ON KÄSIKÄRU JA ÜLILÜHI OPTIKA PROJEKTORIGA LIM JA 24 TAHVELARVUTIT RATASTEGA JA AKULAADIJA SÜSTEEMIGA KAPIS. EESMÄRK TUUA IGAS KLASSIS TÕELINE LABORATOORIUM, ET HARIDUSTEGEVUST SAAKS ARENDADA KA DIGITAALSEL KUJUL MULTIMEEDIA QUALIOLEZIONI INTERAKTIIVNE FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA AINULT SELGITAV EESMÄRK SAAME TEATADA MÕNED VÕIMALUSED TAOTLUSE SYSTEM1 KASUTAMISEKS. VÕIMSUSPUNKTI ESITLUSTE VÕI KONTSEPTUAALSETE KAARTIDE VÕI VIDEOTE OLULINE KASUTAMINE ÕPPETUNDI TEEMAL. VIIDATES SELLELE, MIDA ON NÜÜD EELDATUD UUES ÕPETUSES JA KAASAVAS ÕPETAMISES, HÕLBUSTAB PILTIDE JA ORALITI TÄNAPÄEVANE KASUTAMINE SISU MÕISTMIST (Estonian)
0 references
HANKKEESSA HANKITAAN KAKSI LIIKKUVAA DIGITAALISTA ASEMAA KAHDEN LUKION PLEKSIIMME, JOTKA ON VARUSTETTU LANGATTOMALLA VERKOLLA JA LAN-VERKKOPISTEILLÄ KAIKISSA CLASSI-LAITTEISSA. TAVOITTEENA ON TUODA TODELLINEN LABORATORIO JOKAISELLE LUOKALLE, JOTTA OPETUSTOIMINTAA VOIDAAN KEHITTÄÄ MYÖS DIGITAALISESSA MUODOSSA MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERAKTIIVINEN FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA VAIN SELITTÄVÄ TARKOITUS VOIMME RAPORTOIDA JOITAKIN MAHDOLLISUUKSIA KÄYTTÄÄ PYYNTÖ SYSTEM1. TEHOPISTEESITYSTEN TAI KÄSITTEELLISTEN KARTTOJEN TAI VIDEOIDEN KÄYTTÖ OPPITUNNIN AIHEESTA. VIITATEN SIIHEN, MITÄ ON NYT OLETETTU UUDESSA OPETUKSESSA JA OSALLISTAVASSA OPETUKSESSA, KUVIEN JA ORALITIN NYKYAIKAINEN KÄYTTÖ HELPOTTAA SISÄLLÖN YMMÄRTÄMISTÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT L’ACHAT DE DEUX STATIONS NUMÉRIQUES MOBILES POUR NOS DEUX PLEXS D’ÉCOLE SECONDAIRE ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL ET DE POINTS RÉSEAU LAN DANS TOUS LES POSTES DE TRAVAIL NUMÉRIQUES MOBILES CLASSI.EVERY COMPREND UN LIM SUR CHARIOT AVEC BRAS ET ULTRA-COURTE OPTIQUE 1 NOTEBOOK ET 24 TABLETTES DANS L’ARMOIRE ÉQUIPÉE DE ROUES ET SYSTÈME DE CHARGEUR DE BATTERIE. L’OBJECTIF D’APPORTER UN VÉRITABLE LABORATOIRE DANS CHAQUE CLASSE AFIN QUE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PUISSENT ÊTRE DÉVELOPPÉES ÉGALEMENT SOUS FORME NUMÉRIQUE MULTIMÉDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIF CLASSROOMOATTIVIT CODINGA N’A QU’UN BUT EXPLICATIF, NOUS POUVONS RAPPORTER CERTAINES POSSIBILITÉS D’UTILISATION DE LA DEMANDE SYSTEM1. UTILISATION ESSENTIELLE DE PRÉSENTATIONS POWER POINT OU DE CARTES CONCEPTUELLES OU DE VIDÉOS SUR LE SUJET DE LA LEÇON. EN RÉFÉRENCE À CE QUI A ÉTÉ ASSUMÉ DANS LE NOUVEL ENSEIGNEMENT ET DANS L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF, L’UTILISATION CONTEMPORAINE DES IMAGES ET ORALIT FACILITE LA COMPRÉHENSION DU CONTENU (French)
0 references
I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL A CHEANNACH DHÁ STÁISIÚN DIGITEACH SOGHLUAISTE LE HAGHAIDH ÁR DHÁ PLEXES MEÁNSCOILE ARAON FEISTITHE LE LÍONRA GAN SREANG AGUS POINTÍ LÍONRA LAN I NGACH STÁISIÚN OIBRE DIGITEACH SOGHLUAISTE CLASSI.EVERY ÁIRÍTEAR LIM AR TRALAÍ LE LÁMH AGUS ULTRA-GEARR OPTAIC TEILGEOIR 1 LEABHAR NÓTAÍ AGUS 24 TÁIBLÉAD SA CHOMH-AIREACHTA FEISTITHE LE ROTHAÍ AGUS CÓRAS CHARGER CEALLRAÍ. AN SPRIOC FÍOR-SAOTHARLANN A THABHAIRT I NGACH RANG IONAS GUR FÉIDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A FHORBAIRT FREISIN I BHFOIRM DHIGITEACH ILMHEÁN QUALIOLEZIONI IDIRGHNÍOMHACH FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA ACH CUSPÓIR MÍNIÚCHÁIN IS FÉIDIR LINN ROINNT FÉIDEARTHACHTAÍ A THUAIRISCIÚ MAIDIR LE HÚSÁID AN IARRATAIS SYSTEM1. ÚSÁID RIACHTANACH CUR I LÁTHAIR POINTE CUMHACHTA NÓ LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA NÓ FÍSEÁIN AR THOPAIC AN CHEACHTA. MAIDIR LEIS AN MÉID ATÁ GLACTHA ANOIS SA TEAGASC NUA AGUS I DTEAGASC UILECHUIMSITHEACH ÚSÁID NA N-ÍOMHÁNNA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS ÉASCAÍONN ORALIT TUISCINT AR AN ÁBHAR DO (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE KUPNJU DVIJE MOBILNE DIGITALNE STANICE ZA NAŠA DVA SREDNJOŠKOLSKA PLEXESA OBA OPREMLJENA BEŽIČNOM MREŽOM I LAN MREŽNIM TOČKAMA U SVIM CLASSI.EVERY MOBILNIM DIGITALNIM RADNIM STANICAMA UKLJUČUJE LIM NA KOLICA S RUKOM I ULTRA-KRATKOM OPTIČKOM PROJEKTOROM 1 PRIJENOSNO RAČUNALO I 24 TABLETE U ORMARU OPREMLJENE KOTAČIMA I SUSTAVOM PUNJAČA BATERIJA. CILJ JE UVESTI PRAVI LABORATORIJ U SVAKOM RAZREDU KAKO BI SE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI MOGLE RAZVIJATI I U DIGITALNOM OBLIKU MULTIMEDIJA QUALIOLEZIONI INTERAKTIVNI FLIPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA SAMO OBJAŠNJENJE SVRHE MOŽEMO PRIJAVITI NEKE MOGUĆNOSTI KORIŠTENJA ZAHTJEVA SYSTEM1. BITNO KORIŠTENJE POWER POINT PREZENTACIJA ILI KONCEPTUALNIH MAPA ILI VIDEOZAPISA NA TEMU LEKCIJE. U ODNOSU NA ONO ŠTO JE SADA PRETPOSTAVLJENO U NOVOM NAUKU I INKLUZIVNOM POUČAVANJU SUVREMENA UPORABA SLIKA I ORALIT OLAKŠAVA RAZUMIJEVANJE SADRŽAJA ZA (Croatian)
0 references
A PROJEKT KÉT MOBIL DIGITÁLIS ÁLLOMÁS MEGVÁSÁRLÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN A KÉT KÖZÉPISKOLAI PLEXUMHOZ, AMELYEK MIND VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL, MIND LAN HÁLÓZATI PONTOKKAL VANNAK FELSZERELVE AZ ÖSSZES CLASSI.EVERY MOBIL DIGITÁLIS MUNKAÁLLOMÁSON, AMELY TARTALMAZ EGY LIM ON TROLIT KARRAL ÉS ULTRARÖVID OPTIKA PROJEKTORRAL 1 NOTEBOOKOT ÉS 24 TABLETTÁT A KEREKEKKEL ÉS AKKUMULÁTORTÖLTŐ RENDSZERREL FELSZERELT SZEKRÉNYBEN. AZ A CÉL, HOGY MINDEN OSZTÁLYBAN VALÓDI LABORATÓRIUMOT HOZZANAK LÉTRE, HOGY AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK DIGITÁLIS FORMÁBAN IS FEJLESZTHETŐK LEGYENEK MULTIMÉDIÁS QUALIOLEZIONI INTERAKTÍV FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA CSAK MAGYARÁZÓ CÉLLAL TUDJUK JELENTENI A KÉRELEM FELHASZNÁLÁSI LEHETŐSÉGEIT SYSTEM1. TELJESÍTMÉNYPONT-BEMUTATÓK, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK VAGY VIDEÓK ALAPVETŐ HASZNÁLATA A LECKE TÉMÁJÁBAN. UTALVA ARRA, AMIT MOST FELTÉTELEZTEK AZ ÚJ TANÍTÁSBAN ÉS A BEFOGADÓ TANÍTÁSBAN, A KÉPEK KORTÁRS HASZNÁLATA ÉS ORALIT MEGKÖNNYÍTI A TARTALOM MEGÉRTÉSÉT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA DVIEJŲ MOBILIŲJŲ SKAITMENINIŲ STOČIŲ PIRKIMĄ MŪSŲ DVIEM VIDURINĖS MOKYKLOS PADALINIAMS TIEK SU BELAIDŽIU TINKLU, TIEK SU LAN TINKLO TAŠKAIS VISOSE CLASSI.EVERY MOBILIOSIOSE SKAITMENINĖSE DARBO VIETOSE YRA „LIM“ VEŽIMĖLYJE SU RANKOS IR ITIN TRUMPOS OPTIKOS PROJEKTORIUMI 1 NEŠIOJAMUOJU KOMPIUTERIU IR 24 PLANŠETINIAIS KOMPIUTERIAIS SPINTOJE SU RATAIS IR AKUMULIATORIAUS ĮKROVIKLIO SISTEMA. TIKSLAS SUKURTI TIKRĄ LABORATORIJĄ KIEKVIENOJE KLASĖJE, KAD ŠVIETIMO VEIKLA GALĖTŲ BŪTI PLĖTOJAMA TAIP PAT SKAITMENINĖJE FORMOJE MULTIMEDIJOS QUALIOLEZIONI INTERAKTYVUS APVERSTAS CLASSROOMOATTIVIT CODINGA TIK AIŠKINAMUOJU TIKSLU MES GALIME PRANEŠTI APIE KAI KURIAS GALIMYBES NAUDOTI UŽKLAUSĄ SYSTEM1. ESMINIS „POWER POINT“ PRISTATYMŲ ARBA KONCEPTUALIŲ ŽEMĖLAPIŲ AR VAIZDO ĮRAŠŲ NAUDOJIMAS PAMOKOS TEMA. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS DABAR DAROMA NAUJAJAME MOKYME IR ĮTRAUKIAJAME MOKYME, ŠIUOLAIKINIS VAIZDŲ IR ŽODINIŲ VAIZDŲ NAUDOJIMAS PALENGVINA TURINIO SUPRATIMĄ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER DIVU MOBILO DIGITĀLO STACIJU IEGĀDI MŪSU DIVIEM VIDUSSKOLAS KOMPLEKSIEM, KAS APRĪKOTI GAN AR BEZVADU TĪKLU, GAN LAN TĪKLA PUNKTIEM VISĀS CLASSI.EVERY MOBILAJĀS DIGITĀLAJĀS DARBSTACIJAS IETVER LIM UZ RATIŅIEM AR ROKU UN ĪPAŠI ĪSU OPTIKAS PROJEKTORU 1 NOTEBOOK UN 24 TABLETES SKAPĪ, KAS APRĪKOTS AR RITEŅIEM UN AKUMULATORU LĀDĒTĀJU SISTĒMU. MĒRĶIS RADĪT REĀLU LABORATORIJU KATRĀ KLASĒ, LAI IZGLĪTOJOŠAS AKTIVITĀTES VARĒTU IZSTRĀDĀT ARĪ DIGITĀLĀ FORMĀTĀ MULTIMEDIJU QUALIOLEZIONI INTERAKTĪVĀ FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA TIKAI PASKAIDROJOŠS MĒRĶIS MĒS VARAM ZIŅOT PAR DAŽĀM IZMANTOŠANAS IESPĒJĀM PIEPRASĪJUMA SYSTEM1. BŪTISKA JAUDAS PUNKTU PREZENTĀCIJU VAI KONCEPTUĀLO KARŠU VAI VIDEO IZMANTOŠANA PAR NODARBĪBAS TĒMU. ATSAUCOTIES UZ TO, KAS TAGAD PIEŅEMTS JAUNAJĀ MĀCĪŠANĀ UN IEKĻAUJOŠĀ MĀCĪŠANĀ, MŪSDIENU ATTĒLU UN ORALĪTA IZMANTOŠANA ATVIEGLO IZPRATNI PAR SATURU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI X-XIRI TA’ ŻEWĠ STAZZJONIJIET DIĠITALI MOBBLI GĦAŻ-ŻEWĠ PLEXES TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAGĦNA, IT-TNEJN MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI U PUNTI TAN-NETWERK LAN FIL-POSTIJIET TAX-XOGĦOL DIĠITALI MOBBLI KOLLHA TA’ CLASSI.EVERY JINKLUDI LIM FUQ IT-TROLLEY BI PROJETTUR TAL-OTTIKA ULTRA-SHORT 1 NOTEBOOK U 24 PILLOLA FIL-KABINETT MGĦAMMRA B’ROTI U B’SISTEMA TA’ ĊARĠER TAL-BATTERIJI. L-GĦAN LI JĠIBU LABORATORJU REALI F’KULL KLASSI SABIEX L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI JISTGĦU JIĠU ŻVILUPPATI WKOLL FIL-FORMA DIĠITALI MULTIMEDJA QUALIOLEZIONI INTERATTIV FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA BISS SKOP TA ‘SPJEGAZZJONI NISTGĦU TIRRAPPORTA XI POSSIBBILTAJIET TA’ UŻU TAL-SYSTEM 1 TALBA. UŻU ESSENZJALI TA’ PREŻENTAZZJONIJIET POWER POINT JEW MAPEP KUNĊETTWALI JEW VIDJOS DWAR IS-SUĠĠETT TAL-LEZZJONI. B’REFERENZA GĦAL DAK LI ISSA ĠIE PREŻUNT FIT-TAGĦLIM ĠDID U FIT-TAGĦLIM INKLUŻIV L-UŻU KONTEMPORANJU TA ‘IMMAĠINI U ORALIT JIFFAĊILITA L-FEHIM TAL-KONTENUT GĦALL— (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT DE AANKOOP VAN TWEE MOBIELE DIGITALE STATIONS VOOR ONZE TWEE MIDDELBARE SCHOOL PLEXES BEIDE UITGERUST MET DRAADLOOS NETWERK EN LAN NETWERKPUNTEN IN ALLE CLASSI.ELKE MOBIELE DIGITALE WERKSTATIONS OMVAT EEN LIM OP TROLLEY MET ARM EN ULTRA-KORTE OPTICA PROJECTOR 1 NOTEBOOK EN 24 TABLETS IN DE KAST UITGERUST MET WIELEN EN ACCULADER SYSTEEM. HET DOEL OM EEN ECHT LABORATORIUM IN ELKE KLAS TE BRENGEN, ZODAT EDUCATIEVE ACTIVITEITEN OOK IN DIGITALE VORM MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIEVE FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA KUNNEN WORDEN ONTWIKKELD, KUNNEN WE ENKELE MOGELIJKHEDEN VOOR HET GEBRUIK VAN DE AANVRAAG SYSTEM1 MELDEN. ESSENTIEEL GEBRUIK VAN POWERPOINT PRESENTATIES OF CONCEPTUELE KAARTEN OF VIDEO’S OVER HET ONDERWERP VAN DE LES. MET BETREKKING TOT WAT NU IS AANGENOMEN IN DE NIEUWE LEER EN IN HET INCLUSIEVE ONDERWIJS, VERGEMAKKELIJKT HET HEDENDAAGSE GEBRUIK VAN BEELDEN EN ORALIT HET BEGRIP VAN DE INHOUD VOOR (Dutch)
0 references
O projecto envolve a aquisição de duas estações digitais móveis para as nossas duas escolas secundárias, equipadas com redes móveis e pontos de rede local em todas as classes. O OBJETIVO DE CONSTITUIR UM LABORATÓRIO REAL EM CADA CLASSE PARA QUE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS PODEM SER DESENVOLVIDAS TAMBÉM EM FORMA DIGITAL MULTIMÉDIA QUALIOLEZIONI CLASSROOMOATTIVIT CODINGA INTERATIVAMENTE APENAS EXPLICATIVAMENTE COMO PODEMOS COMUNICAR ALGUNS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DO SISTEMA PEDIDO1. UTILIZAÇÃO ESSENCIAL DE APRESENTAÇÕES DE PONTOS DE PODER OU MAPAS OU VÍDEOS CONCEPTUAIS SOBRE O TÓPICO DA LIÇÃO. NO QUE SE REFERE AO QUE JÁ SE AVALIOU NO NOVO ENSINO E NO ENSINO INCLUSIVO A UTILIZAÇÃO CONTEMPORÁRIA DE IMAGENS E ORALIDADE FACILITA A COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS PARA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE ACHIZIȚIONAREA A DOUĂ STAȚII DIGITALE MOBILE PENTRU CELE DOUĂ PLEXURI ȘCOLARE SECUNDARE, AMBELE ECHIPATE CU REȚELE WIRELESS ȘI PUNCTE DE REȚEA LAN ÎN TOATE STAȚIILE DE LUCRU DIGITALE MOBILE CLASSI.TOATE STAȚIILE DE LUCRU DIGITALE MOBILE INCLUD UN CĂRUCIOR LIM PE CĂRUCIOR CU BRAȚ ȘI PROIECTOR OPTIC ULTRA-SCURT 1 NOTEBOOK ȘI 24 DE TABLETE ÎN DULAP ECHIPAT CU ROȚI ȘI SISTEM DE ÎNCĂRCARE A BATERIEI. SCOPUL ADUCERII UNUI LABORATOR REAL ÎN FIECARE CLASĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE SĂ POATĂ FI DEZVOLTATE ȘI ÎN FORMAT DIGITAL MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERACTIV FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA NUMAI ÎN SCOP EXPLICATIV PUTEM RAPORTA UNELE POSIBILITĂȚI DE UTILIZARE A SISTEMUL DE SOLICITARE1. UTILIZAREA ESENȚIALĂ A PREZENTĂRILOR DE PUNCTE DE PUTERE SAU A HĂRȚILOR CONCEPTUALE SAU A VIDEOCLIPURILOR PE TEMA LECȚIEI. REFERINDU-SE LA CEEA CE S-A ASUMAT ACUM ÎN NOUA ÎNVĂȚĂTURĂ ȘI ÎN ÎNVĂȚĂTURA INCLUZIVĂ, UTILIZAREA CONTEMPORANĂ A IMAGINILOR ȘI ORALIT FACILITEAZĂ ÎNȚELEGEREA CONȚINUTULUI PENTRU (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA NÁKUP DVOCH MOBILNÝCH DIGITÁLNYCH STANÍC PRE NAŠE DVA STREDOŠKOLSKÉ PLEXY VYBAVENÉ BEZDRÔTOVOU SIEŤOU A LAN SIEŤOVÝMI BODMI VO VŠETKÝCH MOBILNÝCH DIGITÁLNYCH PRACOVNÝCH STANICIACH CLASSI.EVERY ZAHŔŇA LIM NA VOZÍK S RAMENOM A ULTRAKRÁTKY OPTICKÝ PROJEKTOR 1 NOTEBOOK A 24 TABLETOV V SKRINKE VYBAVENÝCH KOLESAMI A SYSTÉMOM NABÍJAČKY BATÉRIÍ. CIEĽOM JE PRINIESŤ SKUTOČNÉ LABORATÓRIUM DO KAŽDEJ TRIEDY TAK, ABY VZDELÁVACIE AKTIVITY MOHLI BYŤ VYVINUTÉ AJ V DIGITÁLNEJ FORME MULTIMEDIÁLNE QUALIOLEZIONI INTERAKTÍVNE PREVRÁTENÉ CLASSROOMOATTIVIT CODINGA IBA VYSVETĽUJÚCI ÚČEL MÔŽEME NAHLÁSIŤ NIEKTORÉ MOŽNOSTI VYUŽITIA ŽIADOSTI SYSTEM1. ZÁKLADNÉ POUŽITIE POWERPOINTOVÝCH PREZENTÁCIÍ ALEBO KONCEPČNÝCH MÁP ALEBO VIDEÍ NA TÉMU LEKCIE. V SÚVISLOSTI S TÝM, ČO SA TERAZ PREDPOKLADALO V NOVOM VYUČOVANÍ A V INKLUZÍVNOM VYUČOVANÍ, SÚČASNÉ POUŽÍVANIE OBRAZOV A ORALIT UĽAHČUJE POCHOPENIE OBSAHU PRE (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE NAKUP DVEH MOBILNIH DIGITALNIH POSTAJ ZA NAŠA SREDNJEŠOLSKA PLEKSI, OPREMLJENA Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM IN LAN OMREŽNIMI TOČKAMI V VSEH CLASSI.EVERY MOBILNIH DIGITALNIH DELOVNIH POSTAJAH VKLJUČUJE LIM NA VOZIČKU Z ROKO IN ULTRA-KRATKO OPTIČNO PROJEKTORJEM 1 PRENOSNIK IN 24 TABLIČNIH RAČUNALNIKOV V OMARI, OPREMLJENIH S KOLESI IN POLNILNIKOM BATERIJ. CILJ, DA SE V VSAK RAZRED VPELJE PRAVI LABORATORIJ, TAKO DA SE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI LAHKO RAZVIJEJO TUDI V DIGITALNI OBLIKI MULTIMEDIJSKIH QUALIOLEZIONI INTERAKTIVNIH FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA SAMO OBRAZLOŽITVENI NAMEN LAHKO POROČAMO O NEKATERIH MOŽNOSTIH UPORABE ZAHTEVKA SYSTEM1. BISTVENA UPORABA PREDSTAVITEV POWER POINT ALI KONCEPTUALNIH ZEMLJEVIDOV ALI VIDEOPOSNETKOV NA TEMO LEKCIJE. V ZVEZI S TEM, KAR SE ZDAJ PREDPOSTAVLJA V NOVEM POUČEVANJU IN V VKLJUČUJOČEM POUČEVANJU, SODOBNA UPORABA PODOB IN ORALIT OLAJŠATA RAZUMEVANJE VSEBINE ZA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET INNEBÄR KÖP AV TVÅ MOBILA DIGITALA STATIONER FÖR VÅRA TVÅ GYMNASIESKOLOR BÅDE UTRUSTADE MED TRÅDLÖST NÄTVERK OCH LAN-NÄTVERKSPUNKTER I ALLA CLASSI.ALLA MOBILA DIGITALA ARBETSSTATIONER INNEHÅLLER EN LIM PÅ VAGN MED ARM OCH ULTRAKORT OPTIK PROJEKTOR 1 NOTEBOOK OCH 24 TABLETTER I SKÅPET UTRUSTAT MED HJUL OCH BATTERILADDARE. MÅLET ATT FÅ ETT VERKLIGT LABORATORIUM I VARJE KLASS SÅ ATT UTBILDNINGSAKTIVITETER KAN UTVECKLAS ÄVEN I DIGITAL FORM MULTIMEDIA QUALIOLEZIONI INTERAKTIVT FLIPPED CLASSROOMOATTIVIT CODINGA ENDAST FÖRKLARANDE SYFTE VI KAN RAPPORTERA NÅGRA MÖJLIGHETER TILL ANVÄNDNING AV BEGÄRAN SYSTEM1. VIKTIG ANVÄNDNING AV POWER POINT PRESENTATIONER ELLER KONCEPTUELLA KARTOR ELLER VIDEOR OM ÄMNET FÖR LEKTIONEN. MED HÄNVISNING TILL VAD SOM NU HAR ANTAGITS I DEN NYA UNDERVISNINGEN OCH I INKLUDERANDE UNDERVISNING DEN SAMTIDA ANVÄNDNINGEN AV BILDER OCH ORALIT UNDERLÄTTAR FÖRSTÅELSEN AV INNEHÅLLET FÖR (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references