MULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENTS FOR LEARNING (Q4832109): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2116698558971675) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto tem como objectivo principal a introdução de uma série de ferramentas digitais e a criação de ambientes de formação compatíveis com o que é indicado pelo MIUR ou que permitam aumentar a incidência de processos educativos inovadores baseados na utilização de tecnologias digitais. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DESTAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGUMA PARTILHA DE OBRIGAÇÕES ÀS POTENCIALIDADES FORNITEDA LIM COLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto tem como objectivo principal a introdução de uma série de ferramentas digitais e a criação de ambientes de formação compatíveis com o que é indicado pelo MIUR ou que permitam aumentar a incidência de processos educativos inovadores baseados na utilização de tecnologias digitais. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DESTAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGUMA PARTILHA DE OBRIGAÇÕES ÀS POTENCIALIDADES FORNITEDA LIM COLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS DISPONIBILIZADAS AO INDIVIDUAL E NO MESMO TEMPO QUE TODOS PODEM EXPERIMENTAR A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCATIVOS PROFUNDAMENTE CONCEBIDOS. O STESSAAULA torna-se um espaço de aprendizagem novo e constantemente atualizado, com acesso rápido e fácil ao conteúdo digital para a formação de plataformas e recursos de nuve com ambos os digital ESPERIENZEMULTISENSORIAL e não graças a laboratórios que atingem o mesmo em um CARRELLOMOBILE SIMPLES. O NOSSO INSTITUTO DECIDIU INTRODURREIRO (Portuguese) | |||
Revision as of 07:41, 12 October 2024
Project Q4832109 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENTS FOR LEARNING |
Project Q4832109 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 September 2017
0 references
28 April 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'VINCENZO PAGANI'
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DIAMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR OVVERO CHE CONSENTANO DIINCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DIAPPRENDIMENTO GRAZIE A TALI STRUMENTI SI TRASFORMA IN QUALCOSA DI CONDIVISO GRAZIE ALLE POTENZIALIT FORNITEDA LIM SOFTWARE COLLABORATIVI STRUMENTI DIGITALI A DISPOSIZIONE DEL SINGOLO E ALLO STESSO TEMPO PERSONALEPERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE IN AMBIENTI DIDATTICI OPPORTUNAMENTE IDEATI. LA STESSAAULA DIVENTA UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NUOVO E COSTANTEMENTE AGGIORNATO ED IN EVOLUZIONE CON ACCESSORAPIDO E SEMPLICE A CONTENUTI DIGITALI A PIATTAFORME DI FORMAZIONE E RISORSE IN CLOUD CON ESPERIENZEMULTISENSORIALI SIA DIGITALI CHE NON GRAZIE A LABORATORI CHE RAGGIUNGONO LA STESSA SU UN SEMPLICE CARRELLOMOBILE. IL NOSTRO ISTITUTO HA DECISO DI INTRODURREINC (Italian)
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ВЪВЕЖДАНЕТО НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С УКАЗАНОТО ОТ MIUR ИЛИ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УВЕЛИЧИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ СЕ ТРАНСФОРМИРА В НЕЩО СПОДЕЛЕНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА СЪВМЕСТНИЯ СОФТУЕР ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО FORNITEDA LIM, ДОСТЪПНИ ЗА ИНДИВИДА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ PERSONALEPERCH ВСЕКИ МОЖЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА, ЗА ДА ОЦЕНИ УЧЕНЕТО В ПРАВИЛНО ПРОЕКТИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. STESSAAULA СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО И ПОСТОЯННО ОБНОВЯВАЩО СЕ И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ДИГИТАЛНО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОБЛАЧНИ РЕСУРСИ КАКТО С ЦИФРОВИ ESPERIENZEMULTISENSORIAL, ТАКА И С ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ДОСТИГАТ ДО ЕДНО И СЪЩО НЕЩО НА ПРОСТ CARRELLOMOBILE. НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е РЕШИЛ ДА INTRODURREINC (Bulgarian)
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO NAZNAČUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZVÝŠIT VÝSKYT INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ DÍKY TĚMTO NÁSTROJŮM JE TRANSFORMOVÁN DO NĚČEHO SDÍLENÉHO DÍKY MOŽNOSTEM SPOLUPRÁCE FORNITEDA LIM, KTERÉ JSOU K DISPOZICI JEDNOTLIVCŮM, A ZÁROVEŇ MŮŽE KAŽDÝ EXPERIMENTOVAT S HODNOCENÍM UČENÍ VE SPRÁVNĚ NAVRŽENÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH. STESSAAULA SE STÁVÁ NOVÝM A NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE VÝUKOVÝM PROSTOREM S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU KE ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A CLOUDOVÝM ZDROJŮM S DIGITÁLNÍM ESPERIENZEMULTISENSORIAL A NE DÍKY LABORATOŘÍM, KTERÉ DOSAHUJÍ STEJNÉHO CÍLE NA JEDNODUCHÉM CARRELLOMOBILE. NÁŠ INSTITUT SE ROZHODL PRO INTRODURREINC (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR SOM HOVEDFORMÅL AT INDFØRE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER ER ANGIVET I MIUR, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT ØGE FOREKOMSTEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN TAKKET VÆRE DISSE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET FÆLLES TAKKET VÆRE POTENTIALET FORNITEDA LIM KOLLABORATIVE SOFTWARE DIGITALE VÆRKTØJER TIL RÅDIGHED FOR DEN ENKELTE, OG SAMTIDIG PERSONALEPERCH ALLE KAN EKSPERIMENTERE FOR AT EVALUERE LÆRING I KORREKT DESIGNEDE UDDANNELSESMILJØER. STESSAAULA BLIVER ET NYT OG KONSTANT OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL UDDANNELSESPLATFORME OG CLOUD-RESSOURCER MED BÅDE DIGITAL ESPERIENZEMULTISENSORIAL OG IKKE TAKKET VÆRE LABORATORIER, DER NÅR DET SAMME PÅ EN SIMPEL CARRELLOMOBILE. VORES INSTITUT HAR BESLUTTET AT INTRODURREINC (Danish)
0 references
DAS PROJEKT HAT ALS HAUPTZIEL DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM, WAS IM MIUR ANGEGEBEN WIRD, ÜBEREINSTIMMEN ODER DIE INZIDENZ INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ERHÖHEN KÖNNEN. DER LERNPROZESS DANK DIESER TOOLS WIRD DANK DER POTENZIALE, DIE FORNITEDA LIM KOLLABORATIVE SOFTWARE-SOFTWARE FÜR DEN EINZELNEN ZUR VERFÜGUNG STEHT UND GLEICHZEITIG PERSONALEPERCH JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM LERNEN IN RICHTIG GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN, VERWANDELT. DIE STESSAAULA WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT SCHNELLEN UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND CLOUD-RESSOURCEN MIT DIGITALEN ESPERIENZEMULTISENSORIAL UND NICHT DANK LABOREN, DIE AUF EINER EINFACHEN CARRELLOMOBILE DASSELBE ERREICHEN. UNSER INSTITUT HAT SICH FÜR INTRODURREINC ENTSCHIEDEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΚΟΙΝΌ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ FORNITEDA LIM ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ PERSONALEPERCH ΌΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ STESSAAULA ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ CLOUD ΤΌΣΟ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ESPERIENZEMULTISENSORIAL ΚΑΙ ΌΧΙ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΦΤΆΝΟΥΝ ΤΟ ΊΔΙΟ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΛΌ CARRELLOMOBILE. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ INTRODURREINC (Greek)
0 references
THE PROJECT HAS AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE INTRODUCTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS INDICATED BY THE MIUR OR THAT ALLOW TO INCREASE THE INCIDENCE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE LEARNING PROCESS THANKS TO THESE TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING SHARED THANKS TO THE POTENTIALITIES FORNITEDA LIM COLLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS AVAILABLE TO THE INDIVIDUAL AND AT THE SAME TIME PERSONALEPERCH EVERYONE CAN EXPERIMENT TO EVALUATE LEARNING IN PROPERLY DESIGNED EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. THE STESSAAULA BECOMES A NEW AND CONSTANTLY UPDATED AND EVOLVING LEARNING SPACE WITH QUICK AND EASY ACCESS TO DIGITAL CONTENT TO TRAINING PLATFORMS AND CLOUD RESOURCES WITH BOTH DIGITAL ESPERIENZEMULTISENSORIAL AND NOT THANKS TO LABORATORIES THAT REACH THE SAME ON A SIMPLE CARRELLOMOBILE. OUR INSTITUTE HAS DECIDED TO INTRODURREINC (English)
0.2116698558971675
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS QUE ESTÉN EN LÍNEA CON LO INDICADO POR EL MIUR O QUE PERMITAN AUMENTAR LA INCIDENCIA DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE GRACIAS A ESTAS HERRAMIENTAS SE TRANSFORMA EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS A LAS POTENCIALIDADES DEL SOFTWARE COLABORATIVO FORNITEDA LIM HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES PARA EL INDIVIDUO Y, AL MISMO TIEMPO, PERSONALEPERCH TODO EL MUNDO PUEDE EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS CORRECTAMENTE DISEÑADOS. EL STESSAAULA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y EN CONSTANTE EVOLUCIÓN CON ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A CONTENIDOS DIGITALES A PLATAFORMAS FORMATIVAS Y RECURSOS EN LA NUBE TANTO CON ESPERIENZEMULTISENSORIAL DIGITAL COMO GRACIAS A LABORATORIOS QUE LLEGAN A LO MISMO EN UN SIMPLE CARRELLOMOBILE. NUESTRO INSTITUTO HA DECIDIDO INTRODURREINC (Spanish)
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕTTA KASUTUSELE HULK DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIUR-MÄÄRUSEGA VÕI MIS VÕIMALDAVAD SUURENDADA DIGITEHNOLOOGIATEL PÕHINEVATE UUENDUSLIKE HARIDUSPROTSESSIDE ESINEMISSAGEDUST. ÕPPEPROTSESS TÄNU NENDELE VAHENDITELE ON JAGATUD TÄNU VÕIMALUSTELE FORNITEDA LIM KOOSTÖÖTARKVARA DIGITAALSED TÖÖRIISTAD, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÜKSIKISIKULE JA SAMAL AJAL SAAVAD KÕIK KATSETADA, ET HINNATA ÕPPIMIST KORRALIKULT KUJUNDATUD HARIDUSKESKKONDADES. STESSAAULA MUUTUB UUEKS JA PIDEVALT AJAKOHASTATAVAKS JA ARENEVAKS ÕPPERUUMIKS, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE SISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA PILVERESSURSSIDELE NII DIGITAALSE ESPERIENZEMULTISENSORIAL KUI KA MITTE TÄNU LABORITELE, MIS JÕUAVAD SAMALE LIHTSALE CARRELLOMOBILE. MEIE INSTITUUT ON OTSUSTANUD INTRODURREINC (Estonian)
0 references
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN USEITA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA LUODA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIUR:N OHJEITA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA KOULUTUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI NÄIDEN TYÖKALUJEN ANSIOSTA MUUTTUU JOKSIKIN JAETTAVAKSI MAHDOLLISUUKSIEN ANSIOSTA FORNITEDA LIM -YHTEISTYÖOHJELMISTON DIGITAALISILLA TYÖKALUILLA, JOTKA OVAT YKSILÖN KÄYTETTÄVISSÄ, JA SAMALLA PERSONALEPERCH JOKAINEN VOI KOKEILLA OPPIMISEN ARVIOINTIA ASIANMUKAISESTI SUUNNITELLUISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. STESSAAULASTA TULEE UUSI JA JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA ON NOPEA JA HELPPO PÄÄSY DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN KOULUTUSALUSTOILLE JA PILVIRESURSSEILLE SEKÄ DIGITAALISELLA ESPERIENZEMULTISENSORIALILLA ETTÄ LABORATORIOILLA, JOTKA SAAVUTTAVAT SAMAN YKSINKERTAISELLA CARRELLOMOBILELLA. INSTITUUTTIMME ON PÄÄTTÄNYT INTRODURREINC (Finnish)
0 references
LE PROJET A POUR OBJECTIF PREMIER L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION QUI CORRESPONDENT À CE QUI EST INDIQUÉ PAR LE MIUR OU QUI PERMETTENT D’AUGMENTER L’INCIDENCE DE PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE GRÂCE À CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AUX POTENTIALITÉS DES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS FORNITEDA LIM MIS À LA DISPOSITION DE L’INDIVIDU ET EN MÊME TEMPS PERSONALEPERCH CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CORRECTEMENT CONÇUS. LE STESSAAULA DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN CONSTANTE ÉVOLUTION, AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES DE FORMATION ET AUX RESSOURCES EN NUAGE À LA FOIS AVEC ESPERIENZEMULTISENSORIAL NUMÉRIQUE ET NON PAS GRÂCE AUX LABORATOIRES QUI PARVIENNENT À LA MÊME CHOSE SUR UN SIMPLE CARRELLOMOBILE. NOTRE INSTITUT A DÉCIDÉ D’INTRODURREINC (French)
0 references
TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL SRAITH UIRLISÍ DIGITEACHA A THABHAIRT ISTEACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID ATÁ LÉIRITHE AG MIUR NÓ LENAR FÉIDIR MÉADÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA BPRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA A BHUÍOCHAS LEIS NA HUIRLISÍ SEO A CHLAOCHLÚ INA RUD COMHROINNTE A BHUÍ LEIS NA HUIRLISÍ DIGITEACHA BOGEARRAÍ COMHOIBRÍOCHA FORNITEDA LIM ATÁ AR FÁIL DON DUINE AONAIR AGUS AG AN AM CÉANNA IS FÉIDIR LE GACH DUINE PERSONALEPERCH TRIAIL A BHAINT AS FOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA I GCEART. AN STESSAAULA THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA SPÁS FOGHLAMA NUA AGUS COTHROM LE DÁTA I GCÓNAÍ AGUS AG TEACHT CHUN CINN LE ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AR ÁBHAR DIGITEACH AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS ACMHAINNÍ SCAMALL LEIS AN DÁ ESPERIENZEMULTISENSORIAL DIGITEACH AGUS NÍ A BHUÍOCHAS SIN DO SHAOTHARLANNA A BHAINT AMACH MAR AN GCÉANNA AR CARRELLOMOBILE SIMPLÍ. TÁ ÁR INSTITIÚID CINNEADH A INTRODURREINC (Irish)
0 references
GLAVNI JE CILJ PROJEKTA UVOĐENJE NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO JE NAVEDENO U MIUR-U ILI KOJA OMOGUĆUJU POVEĆANJE UČESTALOSTI INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA ZAHVALJUJUĆI TIM ALATIMA PRETVARA SE U NEŠTO ZAJEDNIČKO ZAHVALJUJUĆI POTENCIJALIMA FORNITEDA LIM KOLABORATIVNIH SOFTVERSKIH DIGITALNIH ALATA DOSTUPNIH POJEDINCU I ISTODOBNO PERSONALEPERCH SVATKO MOŽE EKSPERIMENTIRATI KAKO BI PROCIJENIO UČENJE U PRAVILNO DIZAJNIRANIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA. STESSAAULA POSTAJE NOVI I STALNO AŽURIRANI I RAZVIJAJUĆI PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNOM SADRŽAJU PLATFORMAMA ZA OBUKU I RESURSIMA U OBLAKU S DIGITALNIM ESPERIENZEMULTISENSORIALOM, A NE ZAHVALJUJUĆI LABORATORIJIMA KOJI DOSTIŽU ISTO NA JEDNOSTAVNOM CARRELLOMOBILE-U. NAŠ INSTITUT JE ODLUČIO INTRODURREINC (Croatian)
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ BEVEZETÉSE ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MIUR ÁLTAL JELZETTEKKEL, VAGY AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ALAPULÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOK ELŐFORDULÁSÁNAK NÖVELÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK KÖSZÖNHETŐEN KÖZÖSVÉ ALAKUL A FORNITEDA LIM EGYÜTTMŰKÖDÉSI SZOFTVER DIGITÁLIS ESZKÖZEINEK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK AZ EGYÉN RENDELKEZÉSÉRE ÁLLNAK, ÉS UGYANAKKOR A PERSONALEPERCH MINDENKI KÍSÉRLETEZHET, HOGY MEGFELELŐEN KIALAKÍTOTT OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN ÉRTÉKELJE A TANULÁST. A STESSAAULA EGY ÚJ, FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS A FELHŐALAPÚ ERŐFORRÁSOKHOZ EGYARÁNT, MIND A DIGITÁLIS ESPERIENZEMULTISENSORIAL, SEM PEDIG AZ EGYSZERŰ CARRELLOMOBILE-VEL RENDELKEZŐ LABORATÓRIUMOKNAK KÖSZÖNHETŐEN. INTÉZETÜNK ÚGY DÖNTÖTT, HOGY INTRODURREINC (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – ĮDIEGTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ TAI, KAS NURODYTA MIUR, ARBA KURI LEISTŲ PADIDINTI NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO PROCESŲ, PAGRĮSTŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, PAPLITIMĄ. ŠIŲ ĮRANKIŲ DĖKA MOKYMOSI PROCESAS PAVERČIAMAS KAŽKUO BENDRINAMU DĖKA „FORNITEDA LIM“ BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS SKAITMENINIŲ ĮRANKIŲ, PRIEINAMŲ ASMENIUI, IR TUO PAČIU METU KIEKVIENAS GALI EKSPERIMENTUOTI, KAD ĮVERTINTŲ MOKYMĄSI TINKAMAI SUKURTOJE ŠVIETIMO APLINKOJE. STESSAAULA TAMPA NAUJA IR NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIVYSTANČIA MOKYMOSI ERDVE SU GREITA IR PAPRASTA PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO TURINIO PRIE MOKYMO PLATFORMŲ IR DEBESŲ IŠTEKLIŲ TIEK SU SKAITMENINIAIS ESPERIENZEMULTISENSORIAL, TIEK DĖL LABORATORIJŲ, KURIOS PASIEKIA TĄ PATĮ PAPRASTAME CARRELLOMOBILE. MŪSŲ INSTITUTAS NUSPRENDĖ INTRODURREINC (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVIEST VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS ATBILST MIUR NORĀDĪTAJAM VAI KAS ĻAUJ PALIELINĀT TĀDU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU BIEŽUMU, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪBU PROCESS, PATEICOTIES ŠIEM RĪKIEM, TIEK PĀRVEIDOTS PAR KAUT KO KOPĪGU, PATEICOTIES IESPĒJĀM FORNITEDA LIM SADARBĪBAS PROGRAMMATŪRAS DIGITĀLAJIEM RĪKIEM, KAS PIEEJAMI INDIVĪDAM, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PERSONALEPERCH IKVIENS VAR EKSPERIMENTĒT, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪŠANOS PAREIZI IZSTRĀDĀTĀ IZGLĪTĪBAS VIDĒ. STESSAAULA KĻŪST PAR JAUNU UN PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGO MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀM UN MĀKOŅDATOŠANAS RESURSIEM GAN AR DIGITĀLO ESPERIENZEMULTISENSORIAL, GAN NE PATEICOTIES LABORATORIJĀM, KAS SASNIEDZ TO PAŠU VIENKĀRŠĀ CARRELLOMOBILE. MŪSU INSTITŪTS IR NOLĒMIS INTRODURREINC (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TIEGĦU L-INTRODUZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA INDIKAT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU LI TIŻDIED L-INĊIDENZA TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-GĦODOD HUWA TRASFORMAT F’XI ĦAĠA KONDIVIŻA BIS-SAĦĦA TAL-POTENZJALITAJIET FORNITEDA LIM GĦODOD DIĠITALI KOLLABORATTIVI TAS-SOFTWER DISPONIBBLI GĦALL-INDIVIDWU U FL-ISTESS ĦIN PERSONALEPERCH KULĦADD JISTA’ JESPERIMENTA BIEX JEVALWA T-TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI MFASSLA SEW. IL STESSAAULA JSIR SPAZJU TA ‘TAGĦLIM ĠDID U KONTINWAMENT AĠĠORNAT U LI QED JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦAL PJATTAFORMI TA’ TAĦRIĠ U RIŻORSI CLOUD KEMM MA ‘ESPERIENZEMULTISENSORIAL DIĠITALI U MHUX GRAZZI GĦAL LABORATORJI LI JILĦQU L-ISTESS FUQ KARRELLOMOBILE SEMPLIĊI. ISTITUT TAGĦNA DDEĊIDIET LI INTRODURREINC (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET WAT DE MIUR AANGEEFT OF DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE INCIDENTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES DANKZIJ DEZE TOOLS WORDT OMGEZET IN IETS GEDEELD DANKZIJ DE MOGELIJKHEDEN FORNITEDA LIM COLLABORATIEVE SOFTWARE DIGITALE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR HET INDIVIDU EN TEGELIJKERTIJD KAN PERSONALEPERCH IEDEREEN EXPERIMENTEREN OM HET LEREN TE EVALUEREN IN GOED ONTWORPEN EDUCATIEVE OMGEVINGEN. DE STESSAAULA WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT TRAININGSPLATFORMS EN CLOUDBRONNEN MET ZOWEL DIGITALE ESPERIENZEMULTISENSORIAL EN NIET DANKZIJ LABORATORIA DIE HETZELFDE BEREIKEN OP EEN EENVOUDIGE CARRELLOMOBILE. ONS INSTITUUT HEEFT BESLOTEN OM INTRODURREINC (Dutch)
0 references
O projecto tem como objectivo principal a introdução de uma série de ferramentas digitais e a criação de ambientes de formação compatíveis com o que é indicado pelo MIUR ou que permitam aumentar a incidência de processos educativos inovadores baseados na utilização de tecnologias digitais. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DESTAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGUMA PARTILHA DE OBRIGAÇÕES ÀS POTENCIALIDADES FORNITEDA LIM COLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS DISPONIBILIZADAS AO INDIVIDUAL E NO MESMO TEMPO QUE TODOS PODEM EXPERIMENTAR A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCATIVOS PROFUNDAMENTE CONCEBIDOS. O STESSAAULA torna-se um espaço de aprendizagem novo e constantemente atualizado, com acesso rápido e fácil ao conteúdo digital para a formação de plataformas e recursos de nuve com ambos os digital ESPERIENZEMULTISENSORIAL e não graças a laboratórios que atingem o mesmo em um CARRELLOMOBILE SIMPLES. O NOSSO INSTITUTO DECIDIU INTRODURREIRO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL INTRODUCEREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA UNOR MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE INDICĂ MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ CREȘTEREA INCIDENȚEI PROCESELOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE DATORITĂ ACESTOR INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA PARTAJAT DATORITĂ POTENȚIALULUI INSTRUMENTELOR DIGITALE DE COLABORARE FORNITEDA LIM DISPONIBILE PENTRU INDIVID ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERSONALEPERCH TOATĂ LUMEA POATE EXPERIMENTA PENTRU A EVALUA ÎNVĂȚAREA ÎN MEDII EDUCAȚIONALE CONCEPUTE CORESPUNZĂTOR. STESSAAULA DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME DE FORMARE ȘI RESURSE CLOUD, ATÂT CU DIGITAL ESPERIENZEMULTISENSORIAL, ȘI NU DATORITĂ LABORATOARELOR CARE AJUNG LA FEL PE UN SIMPLU CARRELLOMOBILE. INSTITUTUL NOSTRU A DECIS SĂ INTRODURREINC (Romanian)
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVEDENIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ SÚ V SÚLADE S TÝM, ČO NAZNAČUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZVÝŠIŤ VÝSKYT INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA VĎAKA TÝMTO NÁSTROJOM SA TRANSFORMUJE NA NIEČO SPOLOČNÉ VĎAKA MOŽNOSTIAM SPOLUPRÁCE SO SOFTVÉROVÝMI DIGITÁLNYMI NÁSTROJMI FORNITEDA LIM, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII JEDNOTLIVCOVI A ZÁROVEŇ MÔŽE KAŽDÝ EXPERIMENTOVAŤ S HODNOTENÍM UČENIA V SPRÁVNE NAVRHNUTÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. STESSAAULA SA STÁVA NOVÝM A NEUSTÁLE SA ROZVÍJAJÚCIM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU K ŠKOLIACIM PLATFORMÁM A CLOUDOVÝM ZDROJOM S DIGITÁLNYM ESPERIENZEMULTISENSORIAL A NIE VĎAKA LABORATÓRIÁM, KTORÉ DOSAHUJÚ TO ISTÉ NA JEDNODUCHEJ CARRELLOMOBILE. NÁŠ INŠTITÚT SA ROZHODOL PRE INTRODURREINC (Slovak)
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UVEDBA VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI SO V SKLADU Z NAVEDBAMI MIUR ALI KI OMOGOČAJO POVEČANJE POGOSTOSTI INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES ZAHVALJUJOČ TEM ORODJEM SE SPREMENI V NEKAJ DELJENEGA ZAHVALJUJOČ POTENCIALOM SODELOVALNE PROGRAMSKE OPREME FORNITEDA LIM, KI SO NA VOLJO POSAMEZNIKU, HKRATI PA LAHKO VSAKDO EKSPERIMENTIRA Z VREDNOTENJEM UČENJA V USTREZNO ZASNOVANIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH. STESSAAULA POSTANE NOV IN NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO PLATFORM ZA USPOSABLJANJE IN VIROV V OBLAKU Z DIGITALNIM ESPERIENZEMULTISENSORIALOM IN NE ZAHVALJUJOČ LABORATORIJEM, KI DOSEŽEJO ENAKO NA PREPROSTI CARRELLOMOBILE. NAŠ INŠTITUT SE JE ODLOČIL ZA INTRODURREINC (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HAR SOM FRÄMSTA MÅL ATT INFÖRA EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM INDIKERAS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA FÖREKOMSTEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSER BASERADE PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN TACK VARE DESSA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS TACK VARE POTENTIALEN FORNITEDA LIM SAMARBETANDE PROGRAMVARA DIGITALA VERKTYG TILLGÄNGLIGA FÖR INDIVIDEN OCH SAMTIDIGT PERSONALEPERCH ALLA KAN EXPERIMENTERA FÖR ATT UTVÄRDERA LÄRANDE I KORREKT UTFORMADE UTBILDNINGSMILJÖER. STESSAAULA BLIR ETT NYTT OCH STÄNDIGT UPPDATERAT OCH UTVECKLANDE INLÄRNINGSUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH MOLNRESURSER MED BÅDE DIGITAL ESPERIENZEMULTISENSORIAL OCH INTE TACK VARE LABORATORIER SOM NÅR SAMMA NIVÅ PÅ EN ENKEL CARRELLOMOBILE. VÅRT INSTITUT HAR BESLUTAT ATT INTRODURREINC (Swedish)
0 references
MONTERUBBIANO
0 references
10 April 2023
0 references