REAL SCHOOL DIGITAL SCHOOL (Q4828321): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
REAL SCHOOL DIGITAL SCHOOL | |||||||
| Property / summary: THE REAL SCHOOL DIGITAL SCHOOL PROJECT AIMED AT DEVELOPING AND ENHANCING EDUCATIONAL INNOVATION THROUGH THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY. THE NEW TECHNOLOGIES IN DIMENSION 2.0 GENERATE A CHANGE IN THE SCHOOL THAT REDEFINES THE CONCEPT OF CLASS AND LEARNING ENVIRONMENT OFFERS NEW WAYS OF INTERACTION FAVORS THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE THE CONSTRUCTION OF THE STUDENT’S IDENTITY. DIGITAL ENVIRONMENTS ALSO ALLOW THE REALISATION OF INCLUSION AND INTEGRATION PROJECTS AS PROVIDED FOR IN THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES AND THE VIGENTE LEGISLATION.THE NEW SCHOOL INTEGRATES INTO THE TERRITORY AS A MULTIMEDIA EDUCATIONAL AGENCY READY TO RESPOND TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF USERS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1040917924292205
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJETO REAL DE ESCOLAS DIGITAIS DIGITAIS DESTINADO A DESENVOLVIMENTO E REFORÇO DA INOVAÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO. AS NOVAS TECNOLOGIAS DA DIMENSÃO 2.0 GEREM UMA ALTERAÇÃO NA ESCOLA QUE REDEFINE O CONCEITO DE CLASSE E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM OFERECEM NOVOS MODOS DE INTERACÇÃO FAVORA A AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO ESTUDANTE. AMBIENTES DIGITAIS PERMITEM TAMBÉM A REALIZAÇÃO DOS PROJECTOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO PREVISTOS NA CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A LEGISLAÇÃO VIGENTE.A NOVA ESCOLA INTEGRA-SE NO TERRITÓRIO COMO AGÊNCIA EDUCATIVA MULTIMÉDIA PRONTA A RESPOSTA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS UTILIZADORES. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Montescaglioso / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 07:36, 12 October 2024
Project Q4828321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REAL SCHOOL DIGITAL SCHOOL |
Project Q4828321 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 May 2016
0 references
6 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. DON LIBORIO PALAZZO - SALINARI
0 references
IL PROGETTO SCUOLA REALE SCUOLA DIGITALE FINALIZZATO A SVILUPPARE E POTENZIARE LINNOVAZIONE DIDATTICA ATTRAVERSO LUSO DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE. LE NUOVE TECNOLOGIE NELLA DIMENSIONE 2.0 GENERANO UN CAMBIAMENTO NELLA SCUOLA CHE RIDEFINISCE IL CONCETTO DI CLASSE E DI AMBIENTE DI APPRENDIMENTO OFFRE NUOVE MODALIT DI INTERAZIONE FAVORISCE LACQUISIZIONE DEL SAPERE LA COSTRUZIONE DELLIDENTIT DELLO STUDENTE. GLI AMBIENTI DIGITALI INOLTRE PERMETTONO DI REALIZZARE PROGETTI DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE COME PREVISTO DALLA CONVENZIONE SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILIT E DALLA NORMATIVA VIGENTE.LA NUOVA SCUOLA SI INTEGRA NEL TERRITORIO QUALE AGENZIA EDUCATIVA MULTIMEDIALE PRONTA A RISPONDERE ALLE ESIGENZE FORMATIVE DELLUTENZA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ИСТИНСКО ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ В УЧИЛИЩЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНОВАЦИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗМЕРЕНИЕ 2.0 ГЕНЕРИРАТ ПРОМЯНА В УЧИЛИЩЕТО, КОЯТО ПРЕДЕФИНИРА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА КЛАСНА И УЧЕБНА СРЕДА ПРЕДЛАГА НОВИ НАЧИНИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА. ДИГИТАЛНИТЕ СРЕДИ СЪЩО ТАКА ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В КОНВЕНЦИЯТА ЗА ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И ЖИЗНЕНОВАЖНАТА LEGISLATION.THE NEW SCHOOL СЕ ИНТЕГРИРА НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО МУЛТИМЕДИЙНА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ГОТОВА ДА ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ. (Bulgarian)
0 references
SKUTEČNÝ ŠKOLNÍ DIGITÁLNÍ ŠKOLNÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ A POSÍLENÍ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ POMOCÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ. NOVÉ TECHNOLOGIE V DIMENZI 2.0 GENERUJÍ ZMĚNU VE ŠKOLE, KTERÁ NOVĚ DEFINUJE KONCEPT TŘÍDNÍHO A UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, NABÍZÍ NOVÉ ZPŮSOBY INTERAKCE UPŘEDNOSTŇUJE ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ PŘI BUDOVÁNÍ IDENTITY STUDENTA. DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ TAKÉ UMOŽŇUJE REALIZACI PROJEKTŮ ZAČLEŇOVÁNÍ A INTEGRACE, JAK JE STANOVENO V ÚMLUVĚ O PRÁVECH OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A VIGENTNÍ LEGISLATION. (Czech)
0 references
DEN VIRKELIGE SKOLE DIGITAL SKOLE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG STYRKE UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION GENNEM BRUG AF INFORMATIONSTEKNOLOGI. DE NYE TEKNOLOGIER I DIMENSION 2.0 GENERERE EN ÆNDRING I SKOLEN, DER OMDEFINERER BEGREBET KLASSE OG LÆRINGSMILJØ TILBYDER NYE MÅDER AT INTERAGERE FAVORISERER ERHVERVELSE AF VIDEN OPBYGNINGEN AF DEN STUDERENDES IDENTITET. DIGITALE MILJØER GØR DET OGSÅ MULIGT AT GENNEMFØRE INTEGRATIONS- OG INTEGRATIONSPROJEKTER SOM FASTSAT I KONVENTIONEN OM HANDICAPPEDES RETTIGHEDER OG DEN VIGENTE LEGISLATION.DEN NYE SKOLE INTEGRERES I OMRÅDET SOM ET MULTIMEDIEUDDANNELSESAGENTUR, DER ER KLAR TIL AT IMØDEKOMME BRUGERNES UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
0 references
DAS REALE PROJEKT DER DIGITALEN SCHULE DER SCHULE ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON BILDUNGSINNOVATIONEN DURCH DEN EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIE AB. DIE NEUEN TECHNOLOGIEN IN DIMENSION 2.0 ERZEUGEN EINE VERÄNDERUNG IN DER SCHULE, DIE DAS KONZEPT DER KLASSEN- UND LERNUMGEBUNG NEU DEFINIERT, BIETET NEUE WEGE DER INTERAKTION, BEGÜNSTIGT DEN ERWERB VON WISSEN DIE KONSTRUKTION DER IDENTITÄT DES SCHÜLERS. DIGITALE UMGEBUNGEN ERMÖGLICHEN AUCH DIE DURCHFÜHRUNG VON INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSPROJEKTEN GEMÄSS DEM ÜBEREINKOMMEN ÜBER DIE RECHTE VON MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN UND DER VIGENTE LEGISLATION.DIE NEUE SCHULE INTEGRIERT SICH IN DAS GEBIET ALS MULTIMEDIA-BILDUNGSAGENTUR, DIE BEREIT IST, AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER NUTZER EINZUGEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ 2.0 ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗ VIGENTE LEGISLATION.ΤΟ ΝΈΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΈΤΟΙΜΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ. (Greek)
0 references
THE REAL SCHOOL DIGITAL SCHOOL PROJECT AIMED AT DEVELOPING AND ENHANCING EDUCATIONAL INNOVATION THROUGH THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY. THE NEW TECHNOLOGIES IN DIMENSION 2.0 GENERATE A CHANGE IN THE SCHOOL THAT REDEFINES THE CONCEPT OF CLASS AND LEARNING ENVIRONMENT OFFERS NEW WAYS OF INTERACTION FAVORS THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE THE CONSTRUCTION OF THE STUDENT’S IDENTITY. DIGITAL ENVIRONMENTS ALSO ALLOW THE REALISATION OF INCLUSION AND INTEGRATION PROJECTS AS PROVIDED FOR IN THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES AND THE VIGENTE LEGISLATION.THE NEW SCHOOL INTEGRATES INTO THE TERRITORY AS A MULTIMEDIA EDUCATIONAL AGENCY READY TO RESPOND TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF USERS. (English)
0.1040917924292205
0 references
EL VERDADERO PROYECTO DE ESCUELA DIGITAL ESCOLAR TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y MEJORAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA DIMENSIÓN 2.0 GENERAN UN CAMBIO EN LA ESCUELA QUE REDEFINE EL CONCEPTO DE CLASE Y ENTORNO DE APRENDIZAJE OFRECE NUEVAS FORMAS DE INTERACCIÓN FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE. LOS ENTORNOS DIGITALES TAMBIÉN PERMITEN LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SEGÚN LO PREVISTO EN LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y LA ACTUAL LEGISLACIÓN. LA NUEVA ESCUELA SE INTEGRA EN EL TERRITORIO COMO UNA AGENCIA EDUCATIVA MULTIMEDIA LISTA PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS USUARIOS. (Spanish)
0 references
TEGELIK KOOLI DIGIKOOLI PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA JA EDENDADA HARIDUSLIKKU INNOVATSIOONI INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. UUED TEHNOLOOGIAD DIMENSIOONIS 2.0 LOOVAD MUUTUSE KOOLIS, MIS MÄÄRATLEB UUESTI KLASSI JA ÕPIKESKKONNA KONTSEPTSIOONI, PAKUB UUSI VÕIMALUSI SUHTLEMISEKS, MIS SOODUSTAB TEADMISTE OMANDAMIST ÕPILASE IDENTITEEDI EHITAMISEKS. DIGIKESKKONNAD VÕIMALDAVAD ELLU VIIA KA KAASAMIS- JA INTEGRATSIOONIPROJEKTE, NAGU ON SÄTESTATUD PUUETEGA INIMESTE ÕIGUSTE KONVENTSIOONIS JA VIGENTE LEGISLATION.THE UUS KOOL INTEGREERUB TERRITOORIUMILE MULTIMEEDIA HARIDUSASUTUSENA, MIS ON VALMIS VASTAMA KASUTAJATE HARIDUSVAJADUSTELE. (Estonian)
0 references
TODELLINEN KOULUJEN DIGITAALINEN KOULUHANKE, JONKA TAVOITTEENA OLI KEHITTÄÄ JA TEHOSTAA KOULUTUSINNOVOINTIA TIETOTEKNIIKAN AVULLA. UUDET TEKNOLOGIAT ULOTTUVUUDESSA 2.0 SYNNYTTÄVÄT KOULUSSA MUUTOKSEN, JOKA MÄÄRITTELEE UUDELLEEN LUOKKA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖN KÄSITTEEN JA TARJOAA UUSIA VUOROVAIKUTUSTAPOJA, JOTKA SUOSIVAT TIEDON HANKKIMISTA OPISKELIJAN IDENTITEETIN RAKENTAMISEKSI. DIGITAALISET YMPÄRISTÖT MAHDOLLISTAVAT MYÖS VAMMAISTEN HENKILÖIDEN OIKEUKSIA KOSKEVAN YLEISSOPIMUKSEN MUKAISTEN OSALLISTAMIS- JA INTEGROINTIHANKKEIDEN TOTEUTTAMISEN JA UUDEN KOULUN INTEGROITUMISEN ALUEELLE MULTIMEDIAKOULUTUSVIRASTONA, JOKA ON VALMIS VASTAAMAAN KÄYTTÄJIEN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish)
0 references
LE VÉRITABLE PROJET D’ÉCOLE NUMÉRIQUE SCOLAIRE VISAIT À DÉVELOPPER ET À RENFORCER L’INNOVATION ÉDUCATIVE PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LA DIMENSION 2.0 GÉNÈRENT UN CHANGEMENT DANS L’ÉCOLE QUI REDÉFINIT LE CONCEPT DE CLASSE ET D’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE OFFRE DE NOUVELLES FAÇONS D’INTERACTION FAVORISE L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ DE L’ÉLÈVE. LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES PERMETTENT ÉGALEMENT LA RÉALISATION DE PROJETS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION TELS QUE PRÉVUS PAR LA CONVENTION SUR LES DROITS DES PERSONNES HANDICAPÉES ET LA VIGENTE LEGISLATION.LA NOUVELLE ÉCOLE S’INTÈGRE DANS LE TERRITOIRE EN TANT QU’AGENCE D’ÉDUCATION MULTIMÉDIA PRÊTE À RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES UTILISATEURS. (French)
0 references
AN TIONSCADAL SCOILE DIGITEACH FÍOR-SCOILE DÍRITHE AR NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHT NA FAISNÉISE. TUGANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I NGNÉ 2.0 ATHRÚ SA SCOIL A ATH-SHAINMHÍNÍONN COINCHEAP NA TIMPEALLACHTA RANGA AGUS FOGHLAMA BEALAÍ NUA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA I BHFABHAR EOLAS A FHÁIL CHUN FÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN A THÓGÁIL. CHOMH MAITH LEIS SIN, LE TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA IS FÉIDIR TIONSCADAIL CHUIMSITHE AGUS CHOMHTHÁITE A CHUR I GCRÍCH MAR A FHORÁILTEAR SA CHOINBHINSIÚN MAIDIR LE CEARTA DAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS SA LEGISLATION VIGENTE.THE COMHTHÁTHAÍONN SCOIL NUA ISTEACH SA CHRÍOCH MAR GHNÍOMHAIREACHT ILMHEÁN OIDEACHAIS ATÁ RÉIDH CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ. (Irish)
0 references
STVARNI ŠKOLSKI DIGITALNI ŠKOLSKI PROJEKT USMJEREN JE NA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH INOVACIJA UPOTREBOM INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE. NOVE TEHNOLOGIJE U DIMENZIJI 2.0 GENERIRAJU PROMJENU U ŠKOLI KOJA REDEFINIRA KONCEPT NASTAVE I OKRUŽENJA ZA UČENJE NUDI NOVE NAČINE INTERAKCIJE POGODUJE STJECANJU ZNANJA I IZGRADNJI IDENTITETA UČENIKA. DIGITALNA OKRUŽENJA TAKOĐER OMOGUĆUJU REALIZACIJU INKLUZIVNIH I INTEGRACIJSKIH PROJEKATA KAKO JE PREDVIĐENO KONVENCIJOM O PRAVIMA OSOBA S INVALIDITETOM I VIGENTE LEGISLATION.THE NOVA ŠKOLA INTEGRIRA SE NA TERITORIJ KAO MULTIMEDIJSKA OBRAZOVNA AGENCIJA SPREMNA ODGOVORITI NA OBRAZOVNE POTREBE KORISNIKA. (Croatian)
0 references
A VALÓDI ISKOLAI DIGITÁLIS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓ FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIA HASZNÁLATA RÉVÉN. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK A 2.0 DIMENZIÓBAN VÁLTOZÁST IDÉZNEK ELŐ AZ ISKOLÁBAN, AMELY ÚJRADEFINIÁLJA AZ OSZTÁLY ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET FOGALMÁT, ÚJ INTERAKCIÓS MÓDSZEREKET KÍNÁL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A TUDÁS MEGSZERZÉSÉT A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK FELÉPÍTÉSÉBEN. A DIGITÁLIS KÖRNYEZET LEHETŐVÉ TESZI A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ SZEMÉLYEK JOGAIRÓL SZÓLÓ EGYEZMÉNYBEN ÉS AZ ÉLÉNK LEGISLATION-BAN ELŐÍRT BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁT IS.AZ ÚJ ISKOLA MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGKÉNT INTEGRÁLÓDIK A TERÜLETRE, AMELY KÉSZEN ÁLL A FELHASZNÁLÓK OKTATÁSI IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSÉRE. (Hungarian)
0 references
REALIŲ MOKYKLŲ SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – PLĖTOTI IR STIPRINTI ŠVIETIMO INOVACIJAS NAUDOJANT INFORMACINES TECHNOLOGIJAS. NAUJOS TECHNOLOGIJOS 2.0 DIMENSIJOJE SUKURIA MOKYKLOS POKYČIUS, KURIE IŠ NAUJO APIBRĖŽIA KLASĖS IR MOKYMOSI APLINKOS KONCEPCIJĄ, SIŪLO NAUJUS SĄVEIKOS BŪDUS, SKATINA ŽINIŲ ĮGIJIMĄ STUDENTO TAPATYBĖS STATYBAI. SKAITMENINĖ APLINKA TAIP PAT LEIDŽIA ĮGYVENDINTI ĮTRAUKTIES IR INTEGRACIJOS PROJEKTUS, KAIP NUMATYTA KONVENCIJOJE DĖL NEĮGALIŲJŲ TEISIŲ IR ENERGINGOJE LEGISLATION. (Lithuanian)
0 references
ĪSTS SKOLU DIGITĀLĀS SKOLAS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT UN UZLABOT IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU, IZMANTOJOT INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS 2.0 DIMENSIJĀ RADA IZMAIŅAS SKOLĀ, KAS NO JAUNA DEFINĒ KLASES UN MĀCĪBU VIDES JĒDZIENU, PIEDĀVĀ JAUNUS MIJIEDARBĪBAS VEIDUS, KAS VEICINA ZINĀŠANU APGUVI STUDENTA IDENTITĀTES VEIDOŠANAI. DIGITĀLĀ VIDE ARĪ ĻAUJ ĪSTENOT IEKĻAUŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PROJEKTUS, KĀ PAREDZĒTS KONVENCIJĀ PAR PERSONU AR INVALIDITĀTI TIESĪBĀM UN VIKTORĪNĀ LEGISLATION.THE JAUNĀ SKOLA INTEGRĒJAS TERITORIJĀ KĀ MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KAS IR GATAVA REAĢĒT UZ LIETOTĀJU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAL-ISKOLA DIĠITALI REALI FL-ISKEJJEL KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FID-DIMENSJONI 2.0 JIĠĠENERAW BIDLA FL-ISKOLA LI TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID IL-KUNĊETT TAL-KLASSI U L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM JOFFRI MODI ĠODDA TA ‘INTERAZZJONI JIPPREFERI L-AKKWIST TA’ GĦARFIEN IL-KOSTRUZZJONI TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT. L-AMBJENTI DIĠITALI JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI KIF PREVIST FIL-KONVENZJONI DWAR ID-DRITTIJIET TA’ PERSUNI B’DIŻABILITÀ U L-LEĠISLAZZJONI VIGENTE.L-ISKOLA L-ĠDIDA TINTEGRA FIT-TERRITORJU BĦALA AĠENZIJA EDUKATTIVA MULTIMEDJALI LESTA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-UTENTI. (Maltese)
0 references
HET ECHTE SCHOOLPROJECT DAT GERICHT IS OP HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ONDERWIJSINNOVATIE DOOR HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIE. DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN DIMENSIE 2.0 GENEREREN EEN VERANDERING IN DE SCHOOL DIE HET CONCEPT VAN KLASSE EN LEEROMGEVING HERDEFINIEERT, BIEDT NIEUWE MANIEREN VAN INTERACTIE BEVORDERT DE VERWERVING VAN KENNIS DE BOUW VAN DE IDENTITEIT VAN DE STUDENT. DIGITALE OMGEVINGEN MAKEN OOK DE REALISATIE MOGELIJK VAN INCLUSIE- EN INTEGRATIEPROJECTEN ALS BEDOELD IN HET VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN PERSONEN MET EEN HANDICAP EN DE VIGENTE LEGISLATION. (Dutch)
0 references
O PROJETO REAL DE ESCOLAS DIGITAIS DIGITAIS DESTINADO A DESENVOLVIMENTO E REFORÇO DA INOVAÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO. AS NOVAS TECNOLOGIAS DA DIMENSÃO 2.0 GEREM UMA ALTERAÇÃO NA ESCOLA QUE REDEFINE O CONCEITO DE CLASSE E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM OFERECEM NOVOS MODOS DE INTERACÇÃO FAVORA A AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO ESTUDANTE. AMBIENTES DIGITAIS PERMITEM TAMBÉM A REALIZAÇÃO DOS PROJECTOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO PREVISTOS NA CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A LEGISLAÇÃO VIGENTE.A NOVA ESCOLA INTEGRA-SE NO TERRITÓRIO COMO AGÊNCIA EDUCATIVA MULTIMÉDIA PRONTA A RESPOSTA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS UTILIZADORES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ȘCOLII DIGITALE REALE A AVUT DREPT SCOP DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA INOVAȚIEI EDUCAȚIONALE PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI. NOILE TEHNOLOGII ÎN DIMENSIUNEA 2.0 GENEREAZĂ O SCHIMBARE ÎN ȘCOALĂ CARE REDEFINEȘTE CONCEPTUL DE CLASĂ ȘI MEDIU DE ÎNVĂȚARE OFERĂ NOI MODALITĂȚI DE INTERACȚIUNE FAVORIZEAZĂ DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE CONSTRUIREA IDENTITĂȚII ELEVULUI. MEDIILE DIGITALE PERMIT, DE ASEMENEA, REALIZAREA PROIECTELOR DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN CONVENȚIA PRIVIND DREPTURILE PERSOANELOR CU HANDICAP ȘI ÎN LEGISLAȚIA VIGENTĂ.NOUA ȘCOALĂ SE INTEGREAZĂ ÎN TERITORIU CA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ MULTIMEDIA PREGĂTITĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE UTILIZATORILOR. (Romanian)
0 references
SKUTOČNÝ ŠKOLSKÝ PROJEKT DIGITÁLNEJ ŠKOLY BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE INOVÁCIÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ. NOVÉ TECHNOLÓGIE VO DIMENZII 2.0 GENERUJÚ ZMENU V ŠKOLE, KTORÁ PREDEFINUJE KONCEPT TRIEDNEHO A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, PONÚKA NOVÉ SPÔSOBY INTERAKCIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ ZÍSKAVANIE VEDOMOSTÍ PRI BUDOVANÍ IDENTITY ŠTUDENTA. DIGITÁLNE PROSTREDIE TIEŽ UMOŽŇUJE REALIZÁCIU PROJEKTOV ZAČLEŇOVANIA A INTEGRÁCIE, AKO SA STANOVUJE V DOHOVORE O PRÁVACH OSÔB SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ENERGICKEJ LEGISLATION.NOVÁ ŠKOLA SA INTEGRUJE DO ÚZEMIA AKO MULTIMEDIÁLNA VZDELÁVACIA AGENTÚRA PRIPRAVENÁ REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY POUŽÍVATEĽOV. (Slovak)
0 references
PRAVI ŠOLSKI DIGITALNI ŠOLSKI PROJEKT JE BIL NAMENJEN RAZVOJU IN KREPITVI IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ Z UPORABO INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE. NOVE TEHNOLOGIJE V DIMENZIJI 2.0 USTVARJAJO SPREMEMBO V ŠOLI, KI NA NOVO OPREDELJUJE KONCEPT RAZREDNEGA IN UČNEGA OKOLJA, KI PONUJA NOVE NAČINE INTERAKCIJE, DAJE PREDNOST PRIDOBIVANJU ZNANJA ZA IZGRADNJO UČENČEVE IDENTITETE. DIGITALNA OKOLJA OMOGOČAJO TUDI URESNIČEVANJE PROJEKTOV VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA, KOT JE DOLOČENO V KONVENCIJI O PRAVICAH INVALIDOV IN VIGENTE LEGISLATION.THE SE NOVA ŠOLA INTEGRIRA NA OZEMLJE KOT MULTIMEDIJSKA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI SE JE PRIPRAVLJENA ODZVATI NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE UPORABNIKOV. (Slovenian)
0 references
DET VERKLIGA DIGITALA SKOLPROJEKTET SYFTADE TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA PEDAGOGISK INNOVATION GENOM ANVÄNDNING AV INFORMATIONSTEKNIK. DEN NYA TEKNIKEN I DIMENSION 2.0 GENERERAR EN FÖRÄNDRING I SKOLAN SOM OMDEFINIERAR BEGREPPET KLASS OCH INLÄRNINGSMILJÖ ERBJUDER NYA SÄTT ATT INTERAGERA GYNNAR FÖRVÄRV AV KUNSKAP BYGGANDET AV STUDENTENS IDENTITET. DIGITALA MILJÖER GÖR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA INTEGRATIONS- OCH INTEGRATIONSPROJEKT I ENLIGHET MED KONVENTIONEN OM RÄTTIGHETER FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH DEN VIGENTA LEGISLATION.DET NYA SKOLAN INTEGRERAS I TERRITORIET SOM EN MULTIMEDIEUTBILDNINGSBYRÅ SOM ÄR REDO ATT TILLGODOSE ANVÄNDARNAS UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
0 references
MONTESCAGLIOSO
0 references
10 April 2023
0 references