WEB CLASSES ON THE NET. (Q4825262): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0220248887421726) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
WEB CLASSES NA REDE. | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
WE INFORM YOU THAT THE CURRENT I.C. NICHELINO IV IS THE RESULT OF SIZING SO THAT THROUGH THE MECHANOGRAPHIC CODE IT IS NOT POSSIBLE TO TRACE THE INVALSI DATA AND SOCIOECONOMIC STATUS.FOR THIS PURPOSE WE INDICATE THE MECHANOGRAPHIC CODES OF THE CONFLUENT SCHOOLS NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MIDDLE SCHOOL OF NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRCLE OF NICHELINOTOEE129002 D.D. THE CIRCLE OF NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION THROUGH THE CONSCIOUS USE OF ITC.THE EDUCATIONAL CHALLENGE THAT THE SCHOOL TODAY MUST MEET THAT OF BEING ABLE TO COMBINE AND REDEFINE WITHIN S WITH ALL THE COMPONENTS THAT ARE PART OF THE DIGITAL REVOLUTION UNDERWAY THE STRONG DRIVE OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. A POSSIBILIDADE DE CRIAR UMA REDE DE LANWLAN ADEQUADA E A SUA ACESSIBILIDADE A PARTIR DE TODAS AS ESCOLAS E OS AMBIENTES EDUCATIVOS Surge DA NECESSIDADE DE CONGRATULAR-SE COM AS FORTES MUDANÇAS NO ÂMBITO DA INTRODUÇÃO NUM NOVO ECOSSISTEMA ESCOLAR. TECNOLOGIAS DIGITAIS A FAVOR DA INTERACÇÃO E DO LIN (Portuguese) | |||
Latest revision as of 07:32, 12 October 2024
Project Q4825262 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB CLASSES ON THE NET. |
Project Q4825262 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
1 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO NICHELINO IV
0 references
SI COMUNICA IN PREMESSA CHE LATTUALE I.C. NICHELINO IV FRUTTO DI DIMENSIONAMENTO PER CUI ATTRAVERSO IL CODICE MECCANOGRAFICO NON POSSIBILE RISALIRE AI DATI INVALSI E ALLO STATUS SOCIOECONOMICO.A TAL FINE SI INDICANO I CODICI MECCANOGRAFICI DELLE SCUOLE CONFLUITE NELLI.C.TOMM265001 SCUOLA MEDIA SANGONE DI NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRCOLO DI NICHELINOTOEE129002 D.D. I CIRCOLO DI NICHELINODESCRIZIONE PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION ATTRAVERSO LUSO CONSAPEVOLE DELLE ITC.LA SFIDA EDUCATIVA CHE LA SCUOLA OGGI DEVE RACCOGLIERE QUELLA DI SAPER CONIUGARE E RIDEFINIRE ALLINTERNO DI S CON TUTTE LE COMPONENTI CHE NE FANNO PARTE LA RIVOLUZIONE DIGITALE IN CORSO LA FORTE SPINTA DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA. LA POSSIBILIT DI REALIZZARE UNA RETE LANWLAN ADEGUATA E L ACCESSIBILIT AD ESSA DA TUTTI GLI AMBIENTI SCOLASTICI E DIDATTICI SCATURISCONO DALLA NECESSIT DI ACCOGLIERE IL FORTE CAMBIAMENTO IN CORSO DI INSERIRLO IN UN NUOVO ECOSISTEMA SCOLASTICO. LE TECNOLOGIE DIGITALI FAVORENDO LINTERAZIONE E LIN (Italian)
0 references
ИНФОРМИРАМЕ ВИ, ЧЕ НАСТОЯЩИЯТ I.C. NICHELINO IV Е РЕЗУЛТАТ ОТ ОРАЗМЕРЯВАНЕ, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ МЕХАНОГРАФСКИЯ КОД НЕ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРОСЛЕДЯТ ДАННИТЕ INVALSI И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ STATUS.FOR ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ПОСОЧВАМЕ МЕХАНОГРАФСКИТЕ КОДОВЕ НА СМЕСЕНИТЕ УЧИЛИЩА NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MID SCHOOL OF NICHELINOTOEE13200T D.D. IV КРЪГ НА NICHELINOTOEE129002 D.D. КРЪГЪТ НА NICHELINODESCRIPTION ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, КОЕТО УЧИЛИЩЕТО ДНЕС ТРЯБВА ДА ОТГОВОРИ НА ТОВА, ЧЕ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ СЪЧЕТАЕ И ПРЕДЕФИНИРА В РАМКИТЕ НА S С ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ЦИФРОВАТА РЕВОЛЮЦИЯ, В ХОД СИЛНАТА ДВИЖЕЩА СИЛА НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АДЕКВАТНА LANWLAN МРЕЖА И ДОСТЪПНОСТ ДО НЕЯ ОТ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРИВЕТСТВА СИЛНАТА ПРОМЯНА В ПРОЦЕСА НА ВЪВЕЖДАНЕТО Ѝ В НОВА УЧИЛИЩНА ЕКОСИСТЕМА. ДИГИТАЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО И ЛИН (Bulgarian)
0 references
DOVOLUJEME SI VÁS INFORMOVAT, ŽE SOUČASNÝ I.C. NICHELINO IV JE VÝSLEDKEM DIMENZOVÁNÍ TAK, ABY POMOCÍ MECHANOGRAFICKÉHO KÓDU NEBYLO MOŽNÉ VYSLEDOVAT ÚDAJE INVALSI A SOCIOEKONOMICKÉ STATUS.PRO TENTO ÚČEL OZNAČUJEME MECHANOGRAFICKÉ KÓDY SOUVISLÝCH ŠKOL NELLI.C.TOMM265001 SANGONE STŘEDNÍ ŠKOLY NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KRUHU NICHELINOTOEE129002 D.D. KRUHU NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION PROSTŘEDNICTVÍM VĚDOMÉHO VYUŽITÍ ITC.THE VZDĚLÁVACÍ VÝZVY, ŽE ŠKOLA DNES MUSÍ SPLNIT TO, ŽE JE SCHOPNA KOMBINOVAT A REDEFINOVAT UVNITŘ S SE VŠEMI KOMPONENTY, KTERÉ JSOU SOUČÁSTÍ DIGITÁLNÍ REVOLUCE V SOUČASNÉ DOBĚ SILNÝ POHON TECHNOLOGICKÝCH INOVACÍ. MOŽNOST VYTVOŘIT ODPOVÍDAJÍCÍ SÍŤ LANWLAN A PŘÍSTUPNOST K NÍ ZE VŠECH ŠKOLNÍCH A VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY PŘIVÍTAT SILNOU ZMĚNU V PRŮBĚHU JEJÍHO ZAVÁDĚNÍ DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO EKOSYSTÉMU. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ INTERAKCI A LIN (Czech)
0 references
VI INFORMERER DIG OM, AT DEN NUVÆRENDE I.C. NICHELINO IV ER RESULTATET AF DIMENSIONERING, SÅ GENNEM DEN MEKANOGRAFISKE KODE ER DET IKKE MULIGT AT SPORE INVALSI DATA OG SOCIOØKONOMISKE STATUS.FOR DETTE FORMÅL ANGIVER VI DE MEKANOGRAFISKE KODER FOR DE SAMMENFLYDENDE SKOLER NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MELLEMSKOLE AF NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRKEL AF NICHELINOTOEE129002 D.D. KREDSEN AF NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION GENNEM BEVIDST BRUG AF ITC.THE PÆDAGOGISKE UDFORDRING, SOM SKOLEN I DAG SKAL MØDE, AT VÆRE I STAND TIL AT KOMBINERE OG OMDEFINERE INDEN FOR S MED ALLE DE KOMPONENTER, DER ER EN DEL AF DEN DIGITALE REVOLUTION I GANG DEN STÆRKE DRIVKRAFT FOR TEKNOLOGISK INNOVATION. MULIGHEDEN FOR AT SKABE ET PASSENDE LANWLAN-NETVÆRK OG ADGANG TIL DET FRA ALLE SKOLE- OG UDDANNELSESMILJØER SKYLDES BEHOVET FOR AT BYDE VELKOMMEN TIL DEN STÆRKE FORANDRING I LØBET AF INDSÆTTELSEN AF DET I ET NYT SKOLEØKOSYSTEM. DIGITALE TEKNOLOGIER, DER FAVORISERER INTERAKTION OG LIN (Danish)
0 references
WIR INFORMIEREN SIE, DASS DIE AKTUELLE I.C. NICHELINO IV DAS ERGEBNIS DER DIMENSIONIERUNG IST, SO DASS ES DURCH DEN MECHANOGRAPHISCHEN CODE NICHT MÖGLICH IST, DIE INVALSI-DATEN UND SOZIOÖKONOMISCHEN STATUS ZU VERFOLGEN.FOR DIESEN ZWECK GEBEN WIR DIE MECHANOGRAPHISCHEN CODES DER KONFLUENTEN SCHULEN NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MITTELSCHULE VON NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KREIS VON NICHELINOTOEE129002 D.D. DER KREIS DER NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION DURCH DEN BEWUSSTEN EINSATZ VON ITC.THE BILDUNGSHERAUSFORDERUNG, DIE DIE SCHULE HEUTE BEWÄLTIGEN MUSS, UM INNERHALB VON S MIT ALLEN KOMPONENTEN, DIE TEIL DER DIGITALEN REVOLUTION SIND, DEN STARKEN ANTRIEB TECHNOLOGISCHER INNOVATIONEN ZU KOMBINIEREN UND NEU ZU DEFINIEREN. DIE MÖGLICHKEIT, EIN ADÄQUATES LANWLAN-NETZWERK ZU SCHAFFEN UND ES AUS ALLEN SCHUL- UND BILDUNGSUMGEBUNGEN ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN STARKEN WANDEL IM ZUGE DER EINFÜHRUNG IN EIN NEUES SCHULÖKOSYSTEM ZU BEGRÜSSEN. DIGITALE TECHNOLOGIEN FÜR INTERAKTION UND LIN (German)
0 references
ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ Δ.Σ. NICHELINO IV ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΕΓΈΘΟΥΣ ΏΣΤΕ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ INVALSI ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ STATUS.FOR ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΧΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ NELLI.C.TOMM265001 SANGONE ΓΥΜΝΆΣΙΟ NICHELINOTOEE13200T D.D. IV ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ NICHELINOTOEE129002 D.D. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΉΜΕΡΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ Η ΙΣΧΥΡΉ ΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΤΕΊ Η ΙΣΧΥΡΉ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ. ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟ LIN (Greek)
0 references
WE INFORM YOU THAT THE CURRENT I.C. NICHELINO IV IS THE RESULT OF SIZING SO THAT THROUGH THE MECHANOGRAPHIC CODE IT IS NOT POSSIBLE TO TRACE THE INVALSI DATA AND SOCIOECONOMIC STATUS.FOR THIS PURPOSE WE INDICATE THE MECHANOGRAPHIC CODES OF THE CONFLUENT SCHOOLS NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MIDDLE SCHOOL OF NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRCLE OF NICHELINOTOEE129002 D.D. THE CIRCLE OF NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION THROUGH THE CONSCIOUS USE OF ITC.THE EDUCATIONAL CHALLENGE THAT THE SCHOOL TODAY MUST MEET THAT OF BEING ABLE TO COMBINE AND REDEFINE WITHIN S WITH ALL THE COMPONENTS THAT ARE PART OF THE DIGITAL REVOLUTION UNDERWAY THE STRONG DRIVE OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. THE POSSIBILITY OF CREATING AN ADEQUATE LANWLAN NETWORK AND ACCESSIBILITY TO IT FROM ALL SCHOOL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENTS ARISE FROM THE NEED TO WELCOME THE STRONG CHANGE IN THE COURSE OF INSERTING IT INTO A NEW SCHOOL ECOSYSTEM. DIGITAL TECHNOLOGIES FAVORING INTERACTION AND LIN (English)
0.0220248887421726
0 references
LE INFORMAMOS QUE EL ACTUAL I.C. NICHELINO IV ES EL RESULTADO DEL DIMENSIONAMIENTO PARA QUE A TRAVÉS DEL CÓDIGO MECANOGRÁFICO NO SEA POSIBLE RASTREAR LOS DATOS DE INVALSI Y EL ESTATUS SOCIOECONÓMICO. PARA ESTE PROPÓSITO SE INDICAN LOS CÓDIGOS MECANOGRÁFICOS DE LAS ESCUELAS CONFLUENTES NELLI.C.TOMM265001 SANGONE DE NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CÍRCULO DE NICHELINOTOEE129002 D.D. EL CÍRCULO DE NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION A TRAVÉS DEL USO CONSCIENTE DE ITC.THE DESAFÍO EDUCATIVO QUE LA ESCUELA DE HOY DEBE CUMPLIR CON EL DE PODER COMBINAR Y REDEFINIR DENTRO DE S CON TODOS LOS COMPONENTES QUE FORMAN PARTE DE LA REVOLUCIÓN DIGITAL EN MARCHA EL FUERTE IMPULSO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. LA POSIBILIDAD DE CREAR UNA RED LANWLAN ADECUADA Y LA ACCESIBILIDAD A ELLA DESDE TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y EDUCATIVOS SURGE DE LA NECESIDAD DE ACOGER EL FUERTE CAMBIO EN EL CURSO DE SU INSERCIÓN EN UN NUEVO ECOSISTEMA ESCOLAR. TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE FAVORECEN LA INTERACCIÓN Y LIN (Spanish)
0 references
ME TEAVITAME TEID, ET PRAEGUNE I.C. NICHELINO IV ON SUURUSE TULEMUS, NII ET LÄBI MEHHANOGRAAFILISE KOODI EI OLE VÕIMALIK JÄLGIDA INVALSI ANDMEID JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU STATUS.SELLEKS MÄRGIME MEHAANILISI KOODE KOONDUVATE KOOLIDE NELLI.C.TOMM265001 SANGONE KESKKOOL NICHELINOTOEE13200T D.D. IV RINGI NICHELINOTOEE129002 D.D. RINGI NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION LÄBI TEADLIKU KASUTAMISE ITC.THE HARIDUSLIK VÄLJAKUTSE, ET KOOL TÄNA PEAB VASTAMA SELLELE, ET ON VÕIMALIK KOMBINEERIDA JA UUESTI MÄÄRATLEDA S KÕIGI KOMPONENTIDEGA, MIS ON OSA DIGITAALSE REVOLUTSIOONI KÄIMAS TUGEV TÕUKE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI. VÕIMALUS LUUA ASJAKOHANE LANWLAN-VÕRK JA JUURDEPÄÄS SELLELE KÕIGIS KOOLI- JA HARIDUSKESKKONDADES TULENEB VAJADUSEST TERVITADA TUGEVAT MUUTUST SELLE SISESTAMISEL UUDE KOOLI ÖKOSÜSTEEMI. DIGITAALTEHNOLOOGIAD, MIS SOODUSTAVAD SUHTLUST JA LIN (Estonian)
0 references
ILMOITAMME TEILLE, ETTÄ NYKYINEN I.C. NICHELINO IV ON SEURAUSTA MITOITUKSESTA NIIN, ETTÄ MEKANOGRAFISEN KOODIN AVULLA EI OLE MAHDOLLISTA JÄLJITTÄÄ INVALSI-TIETOJA JA SOSIOEKONOMISIA STATUS.FOR TÄTÄ TARKOITUSTA VARTEN ILMOITAMME KONFLUTTIKOULUJEN NELLI.C.TOMM265001 SANGONE KESKIASTEEN NICHELINOTOEE13200T D.D. IV YMPYRÄ NICHELINOTOEE129002 D.D. NICHELINODESCRIPTION YMPYRÄ PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION KAUTTA TIETOISEN KÄYTÖN ITC.THE KOULUTUS HAASTE, ETTÄ KOULU TÄNÄÄN ON PYSTYTTÄVÄ YHDISTÄMÄÄN JA UUDELLEEN MÄÄRITTELEMÄÄN S KAIKKIEN KOMPONENTTIEN, JOTKA OVAT OSA DIGITAALISTA VALLANKUMOUSTA KÄYNNISSÄ VAHVA AJAA TEKNOLOGINEN INNOVAATIO. MAHDOLLISUUS LUODA RIITTÄVÄ LANWLAN-VERKKO JA SEN SAAVUTETTAVUUS KAIKISTA KOULU- JA KOULUTUSYMPÄRISTÖISTÄ JOHTUU TARPEESTA SUHTAUTUA MYÖNTEISESTI VOIMAKKAASEEN MUUTOKSEEN SEN LISÄÄMISESSÄ UUTEEN KOULUJEN EKOSYSTEEMIIN. DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA, JOTKA SUOSIVAT VUOROVAIKUTUSTA JA LIN (Finnish)
0 references
NOUS VOUS INFORMONS QUE L’ACTUEL I.C. NICHELINO IV EST LE RÉSULTAT D’UN DIMENSIONNEMENT DE SORTE QUE, GRÂCE AU CODE MÉCANOGRAPHIQUE, IL N’EST PAS POSSIBLE DE RETRACER LES DONNÉES INVALSI ET LE STATUS SOCIO-ÉCONOMIQUE.POUR CE BUT, NOUS INDIQUONS LES CODES MÉCANOGRAPHIQUES DES ÉCOLES CONFLUENTES NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MIDDLE SCHOOL DE NICHELINOTOEE13200T D.D. CERCLE IV DE NICHELINOTOEE129002 D.D. LE CERCLE DE NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION À TRAVERS L’UTILISATION CONSCIENTE DE L’ITC.THE DÉFI ÉDUCATIF QUE L’ÉCOLE DOIT AUJOURD’HUI RELEVER CELUI DE POUVOIR COMBINER ET REDÉFINIR AU SEIN DE S AVEC TOUS LES COMPOSANTS QUI FONT PARTIE DE LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE EN COURS LA FORTE DYNAMIQUE DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. LA POSSIBILITÉ DE CRÉER UN RÉSEAU LANWLAN ADÉQUAT ET D’Y ACCÉDER À PARTIR DE TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET ÉDUCATIFS DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ACCUEILLIR LE CHANGEMENT IMPORTANT DANS LE COURS DE SON INSERTION DANS UN NOUVEL ÉCOSYSTÈME SCOLAIRE. LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES FAVORISANT L’INTERACTION ET LIN (French)
0 references
CUIRIMID IN IÚL DUIT GO BHFUIL AN I.C. NICHELINO IV ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR MAR THORADH AR SIZING IONAS GO MBEIDH TRÍD AN GCÓD MEICNIÚIL NACH FÉIDIR A RIANÚ NA SONRAÍ INVALSI AGUS STATUS.FOR SOCHEACNAMAÍOCH NA CRÍCHE SEO LÉIRÍONN MUID NA CÓID MECHANOGRAPHIC NA SCOILEANNA CONFLUENT NELLI.C.TOMM265001 MEÁNSCOIL NA NICHELINOTOEE13200T D.D. CIORCAL DE NICHELINOTOEE129002 D.D. AN CIORCAL DE NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE TRÍ ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS DÚSHLÁN OIDEACHAIS ITC.THE NACH MÓR DON SCOIL INNIU FREASTAL AR AN DÚSHLÁN SIN A BHAINEANN LE BHEITH IN ANN NA COMHPHÁIRTEANNA GO LÉIR ATÁ MAR CHUID DEN RÉABHLÓID DHIGITEACH A CHUR LE CHÉILE AGUS A ATH-SHAINMHÍNIÚ. EASCRAÍONN AN FHÉIDEARTHACHT LÍONRA LEORDHÓTHANACH LANWLAN A CHRUTHÚ AGUS INROCHTAINEACHT AIR Ó GACH TIMPEALLACHT SCOILE AGUS OIDEACHAIS ÓN NGÁ ATÁ ANN FÁILTE A CHUR ROIMH AN ATHRÚ MÓR LE LINN É A CHUR ISTEACH IN ÉICEACHÓRAS NUA SCOILE. TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ FABHRACH DON IDIRGHNÍOMHAÍOCHT AGUS LIN (Irish)
0 references
OBAVJEŠTAVAMO VAS DA JE TRENUTNI I.C. NICHELINO IV REZULTAT VELIČINE TAKO DA MEHANOGRAFSKIM KODOM NIJE MOGUĆE PRATITI PODATKE INVALSI I SOCIOEKONOMSKI STATUS.FOR U TU SVRHU UKAZUJEMO NA MEHANOGRAFSKE KODOVE ŠKOLA KONFLIKATA NELLI.C.TOMM265001 SANGONE SREDNJE ŠKOLE NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KRUG NICHELINOTOEE129002 D.D. KRUG NICHELINODESCRIPTION PROGRAM PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION KROZ SVJESNO KORIŠTENJE ITC.THE OBRAZOVNOG IZAZOVA KOJI ŠKOLA DANAS MORA ZADOVOLJITI DA BUDE U STANJU KOMBINIRATI I REDEFINIRATI UNUTAR S SA SVIM KOMPONENTAMA KOJE SU DIO DIGITALNE REVOLUCIJE U TIJEKU SNAŽAN POTICAJ TEHNOLOŠKIH INOVACIJA. MOGUĆNOST STVARANJA ADEKVATNE MREŽE LANWLAN I NJEZINE DOSTUPNOSTI IZ SVIH ŠKOLSKIH I OBRAZOVNIH OKRUŽENJA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE POZDRAVI SNAŽNA PROMJENA TIJEKOM NJEZINA UMETANJA U NOVI ŠKOLSKI EKOSUSTAV. DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOJE POGODUJU INTERAKCIJI I LIN (Croatian)
0 references
TÁJÉKOZTATJUK, HOGY A JELENLEGI IC NICHELINO IV A MÉRETEZÉS EREDMÉNYE, ÍGY A MECHANOGRÁFIAI KÓD SEGÍTSÉGÉVEL NEM LEHET NYOMON KÖVETNI AZ INVALSI ADATOKAT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI STATUS-T.E CÉLBÓL JELEZZÜK A NELLI.C.TOMM265001 SANGONE KÖZÉPISKOLA MECHANOGRÁFIAI KÓDJAIT NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KÖR NICHELINOTOEE129002 D.D. A NICHELINODESCRIPTION KÖR PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION AZ ITC TUDATOS HASZNÁLATÁVAL.AZ OKTATÁSI KIHÍVÁS, HOGY AZ ISKOLÁNAK MA MEG KELL FELELNIE ANNAK, HOGY KÉPES LEGYEN KOMBINÁLNI ÉS ÚJRADEFINIÁLNI A DIGITÁLIS FORRADALOM RÉSZÉT KÉPEZŐ ÖSSZES ÖSSZETEVŐT A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ ERŐTELJES HAJTÓEREJE ALATT. A MEGFELELŐ LANWLAN HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁNAK LEHETŐSÉGE ÉS AZ AHHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS VALAMENNYI ISKOLAI ÉS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN ABBÓL ERED, HOGY ÜDVÖZÖLNI KELL AZ ÚJ ISKOLAI ÖKOSZISZTÉMÁBA TÖRTÉNŐ BEÉPÍTÉS SORÁN BEKÖVETKEZŐ ERŐTELJES VÁLTOZÁST. AZ INTERAKCIÓT TÁMOGATÓ DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ÉS LIN (Hungarian)
0 references
INFORMUOJAME, KAD DABARTINIS I.C. NICHELINO IV YRA TOKIO DYDŽIO REZULTATAS, KAD PER MECHANOGRAFINĮ KODĄ NEĮMANOMA ATSEKTI INVALSI DUOMENŲ IR SOCIOEKONOMINIŲ STATUS.ŠIUO TIKSLU NURODOME BESILIEČIANČIŲ MOKYKLŲ NELLI.C.TOMM265001 SANGONE VIDURINĖS MOKYKLOS NICHELINOTOEE13200T D.D. IV APSKRITIMO NICHELINOTOEE129002 D.D. „PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION“ SĄMONINGAI NAUDOJANT ITC.ŠVIETIMO IŠŠŪKIS, KURĮ ŠIANDIEN MOKYKLA TURI ATITIKTI, KAD GALĖTŲ SUJUNGTI IR IŠ NAUJO APIBRĖŽTI VISUS KOMPONENTUS, KURIE YRA SKAITMENINĖS REVOLIUCIJOS DALIS, VYKSTA STIPRUS TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ VARIKLIS. GALIMYBĖ SUKURTI TINKAMĄ LANWLAN TINKLĄ IR JO PRIEINAMUMĄ IŠ VISŲ MOKYKLŲ IR ŠVIETIMO APLINKOS ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS PALANKIAI VERTINTI DIDELIUS POKYČIUS, SUSIJUSIUS SU JO ĮTRAUKIMU Į NAUJĄ MOKYKLOS EKOSISTEMĄ. SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, SKATINANČIOS SĄVEIKĄ IR LIN (Lithuanian)
0 references
MĒS INFORMĒJAM, KA PAŠREIZĒJAIS I.C. NICHELINO IV REZULTĀTS IR LIELUMS, LAI CAUR MEHANOGRĀFISKO KODU NEBŪTU IESPĒJAMS IZSEKOT INVALSI DATIEM UN SOCIĀLI EKONOMISKAJAM STATUS.FOR ŠIM NOLŪKAM MĒS NORĀDĀM MEHANOGRĀFISKOS KODUS SAPLŪSTOŠAJĀM SKOLĀM NELLI.C.TOMM265001 SANGONE VIDUSSKOLU NICHELINOTOEE13200T D.D. IV APLIS NICHELININOTOEE129002 D.D.. APLIS NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION, APZINĀTI IZMANTOJOT ITC.THE IZGLĪTĪBAS IZAICINĀJUMS, KAS SKOLAI ŠODIEN IR JĀATBILST, KA SPĒJ APVIENOT UN NO JAUNA DEFINĒT IETVAROS S AR VISIEM KOMPONENTIEM, KAS IR DAĻA NO DIGITĀLĀS REVOLŪCIJAS NOTIEK SPĒCĪGU VIRZĪTĀJSPĒKS TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU. IESPĒJA IZVEIDOT ATBILSTOŠU LANWLAN TĪKLU UN TĀ PIEEJAMĪBU NO VISAS SKOLU UN IZGLĪTĪBAS VIDES IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ATZINĪGI NOVĒRTĒT STRAUJĀS PĀRMAIŅAS, KAS NOTIEK, IEKĻAUJOT TO JAUNĀ SKOLU EKOSISTĒMĀ. DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VEICINA MIJIEDARBĪBU UN LIN (Latvian)
0 references
AĦNA NINFURMAK LI L-KURRENT I.C. NICHELINO IV HUWA R-RIŻULTAT TA ‘DAQS HEKK LI PERMEZZ TAL-KODIĊI MEKKANIKA MHUWIEX POSSIBBLI LI JITTRAĊĊAW ID-DATA INVALSI U STATUS.GĦAL DAN IL-GĦAN AĦNA JINDIKAW IL-KODIĊIJIET MEKKANIKOGRAFIĊI TAL-ISKEJJEL KONFLUWENTI NELLI.C.C.TOMM265001 SANGONE ISKOLA TAN-NOFS TA ‘NICHELINOTOEE13200T D.D. ĊIRKU IV TA’ NICHELINOTOEE129002 D.D. IĊ-ĊIRKU TA ‘NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LINKLUŻJONI PERMEZZ TAL-UŻU KONXJU TA ‘ITC.THE SFIDA EDUKATTIVA LI L-ISKOLA LLUM TRID TILĦAQ DIK LI TKUN KAPAĊI TGĦAQQAD U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID FI ĦDAN I MAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONI DIĠITALI GĦADDEJJA L-ISPINTA QAWWIJA TA ‘INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA. IL-POSSIBBILTÀ LI JINĦOLOQ NETWERK LANWLAN ADEGWAT U AĊĊESSIBBILTÀ GĦALIH MILL-AMBJENTI SKOLASTIĊI U EDUKATTIVI KOLLHA TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TINTLAQA’ L-BIDLA QAWWIJA MATUL L-INTRODUZZJONI TIEGĦU F’EKOSISTEMA SKOLASTIKA ĠDIDA. TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JIFFAVORIXXU L-INTERAZZJONI U L-LIN (Maltese)
0 references
WIJ INFORMEREN U DAT DE HUIDIGE I.C. NICHELINO IV HET RESULTAAT IS VAN DIMENSIONERING, ZODAT HET DOOR DE MECHANOGRAFISCHE CODE NIET MOGELIJK IS OM DE INVALSI-GEGEVENS EN SOCIAAL-ECONOMISCHE STATUS TE TRACEREN.VOOR DIT DOEL GEVEN WE DE MECHANOGRAFISCHE CODES VAN DE CONFLUENT SCHOLEN NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MIDDENSCHOOL VAN NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRKEL VAN NICHELINOTOEE129002 D.D. DE CIRKEL VAN NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION DOOR HET BEWUSTE GEBRUIK VAN ITC.THE EDUCATIEVE UITDAGING DIE DE SCHOOL VANDAAG MOET VOLDOEN AAN DIE VAN HET KUNNEN COMBINEREN EN HERDEFINIËREN VAN ALLE COMPONENTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN DE DIGITALE REVOLUTIE DIE AAN DE GANG IS DE STERKE DRIJFVEER VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE. DE MOGELIJKHEID VAN HET CREËREN VAN EEN ADEQUAAT LANWLAN-NETWERK EN DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN VANUIT ALLE SCHOOL- EN ONDERWIJSOMGEVINGEN VLOEIEN VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE STERKE VERANDERING IN DE LOOP VAN DE OPNAME IN EEN NIEUW SCHOOLECOSYSTEEM TOE TE JUICHEN. DIGITALE TECHNOLOGIEËN VOOR INTERACTIE EN LIN (Dutch)
0 references
WE INFORM YOU THAT THE CURRENT I.C. NICHELINO IV IS THE RESULT OF SIZING SO THAT THROUGH THE MECHANOGRAPHIC CODE IT IS NOT POSSIBLE TO TRACE THE INVALSI DATA AND SOCIOECONOMIC STATUS.FOR THIS PURPOSE WE INDICATE THE MECHANOGRAPHIC CODES OF THE CONFLUENT SCHOOLS NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MIDDLE SCHOOL OF NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRCLE OF NICHELINOTOEE129002 D.D. THE CIRCLE OF NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION THROUGH THE CONSCIOUS USE OF ITC.THE EDUCATIONAL CHALLENGE THAT THE SCHOOL TODAY MUST MEET THAT OF BEING ABLE TO COMBINE AND REDEFINE WITHIN S WITH ALL THE COMPONENTS THAT ARE PART OF THE DIGITAL REVOLUTION UNDERWAY THE STRONG DRIVE OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. A POSSIBILIDADE DE CRIAR UMA REDE DE LANWLAN ADEQUADA E A SUA ACESSIBILIDADE A PARTIR DE TODAS AS ESCOLAS E OS AMBIENTES EDUCATIVOS Surge DA NECESSIDADE DE CONGRATULAR-SE COM AS FORTES MUDANÇAS NO ÂMBITO DA INTRODUÇÃO NUM NOVO ECOSSISTEMA ESCOLAR. TECNOLOGIAS DIGITAIS A FAVOR DA INTERACÇÃO E DO LIN (Portuguese)
0 references
VĂ INFORMĂM CĂ ACTUALUL I.C. NICHELINO IV ESTE REZULTATUL DIMENSIONĂRII, ASTFEL ÎNCÂT PRIN CODUL MECANIC NU ESTE POSIBILĂ URMĂRIREA DATELOR INVALSI ȘI STATUS SOCIO-ECONOMIC.PENTRU ACEST SCOP, VOM INDICA CODURILE MECANICE ALE ȘCOLILOR CONFLUENTE NELLI.C.TOMM265001 SANGONE GIMNAZIAL DIN NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CERCUL NICHELINOTOEE129002 D.D. CERCUL DE NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION PRIN UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A ITC.PROVOCAREA EDUCAȚIONALĂ PE CARE ȘCOALA DE ASTĂZI TREBUIE SĂ O ÎNDEPLINEASCĂ PE ACEEA DE A PUTEA COMBINA ȘI REDEFINI ÎN INTERIORUL S CU TOATE COMPONENTELE CARE FAC PARTE DIN REVOLUȚIA DIGITALĂ ÎN CURS DE DESFĂȘURARE IMPULSUL PUTERNIC DE INOVARE TEHNOLOGICĂ. POSIBILITATEA DE A CREA O REȚEA LANWLAN ADECVATĂ ȘI ACCESIBILITATEA ACESTEIA DIN TOATE MEDIILE ȘCOLARE ȘI EDUCAȚIONALE REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A SALUTA SCHIMBAREA PUTERNICĂ ÎN CURSUL INTRODUCERII ACESTEIA ÎNTR-UN NOU ECOSISTEM ȘCOLAR. TEHNOLOGII DIGITALE CARE FAVORIZEAZĂ INTERACȚIUNEA ȘI LIN (Romanian)
0 references
INFORMUJEME VÁS, ŽE SÚČASNÉ I.C. NICHELINO IV JE VÝSLEDKOM VEĽKOSTI, TAKŽE PROSTREDNÍCTVOM MECHANOGRAFICKÉHO KÓDU NIE JE MOŽNÉ VYSLEDOVAŤ ÚDAJE INVALSI A SOCIOEKONOMICKÚ STATUS.PRE TENTO ÚČEL UVÁDZAME MECHANOGRAFICKÉ KÓDY SÚVISLÝCH ŠKÔL NELLI.C.TOMM265001 SANGONE STREDNÁ ŠKOLA NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KRUH NICHELINOTOEE129002 D.D. KRUH NICHELINODODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION PROSTREDNÍCTVOM VEDOMÉHO VYUŽÍVANIA VÝZVY ITC.THE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ VÝZVY, KTORÚ DNES ŠKOLA MUSÍ SPLNIŤ, ABY BOLA SCHOPNÁ SKOMBINOVAŤ A NANOVO DEFINOVAŤ VŠETKY KOMPONENTY, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU DIGITÁLNEJ REVOLÚCIE, KTORÁ SA VYVÍJA NA SILNÚ HNACIU SILU TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ. MOŽNOSŤ VYTVORENIA PRIMERANEJ SIETE LANWLAN A PRÍSTUPNOSTI K NEJ ZO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH A VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VYPLÝVA Z POTREBY PRIVÍTAŤ VÝRAZNÚ ZMENU V PRIEBEHU JEJ ZAVÁDZANIA DO NOVÉHO ŠKOLSKÉHO EKOSYSTÉMU. DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PODPORUJÚCE INTERAKCIU A LIN (Slovak)
0 references
OBVEŠČAMO VAS, DA JE TRENUTNI I.C. NICHELINO IV REZULTAT VELIKOSTI, TAKO DA PREKO MEHANOGRAFSKE KODE NI MOGOČE IZSLEDITI PODATKOV INVALSI IN SOCIALNO-EKONOMSKE STATUS.ZA TA NAMEN OZNAČUJEMO MEHANIČNE KODE SOTOČNIH ŠOL NELLI.C.TOMM265001 SANGONE SREDNJA ŠOLA NICHELINOTOEE13200T D.D. IV KROGA NICHELINOTOEE129002 D.D. KROG NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION S POMOČJO ZAVESTNE UPORABE ITC.THE IZOBRAŽEVALNEGA IZZIVA, KI GA MORA ŠOLA DANES IZPOLNITI, DA JE SPOSOBNA KOMBINIRATI IN NA NOVO OPREDELITI ZNOTRAJ Z VSEMI KOMPONENTAMI, KI SO DEL DIGITALNE REVOLUCIJE, JE MOČNA GONILNA SILA TEHNOLOŠKIH INOVACIJ. MOŽNOST VZPOSTAVITVE USTREZNE MREŽE LANWLAN IN NJENE DOSTOPNOSTI IZ VSEH ŠOLSKIH IN IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ IZHAJA IZ POTREBE, DA SE POZDRAVI MOČNA SPREMEMBA V PROCESU VSTAVLJANJA V NOV ŠOLSKI EKOSISTEM. DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI PODPIRAJO INTERAKCIJO IN LIN (Slovenian)
0 references
VI INFORMERAR DIG OM ATT DEN NUVARANDE I.C. NICHELINO IV ÄR RESULTATET AV DIMENSIONERING SÅ ATT GENOM DEN MEKANOGRAFISKA KODEN ÄR DET INTE MÖJLIGT ATT SPÅRA INVALSI-DATA OCH SOCIOEKONOMISK STATUS.FÖR DETTA ÄNDAMÅL ANGER VI DE MEKANOGRAFISKA KODERNA FÖR KONFLUENTA SKOLORNA NELLI.C.TOMM265001 SANGONE MELLANSKOLAN NICHELINOTOEE13200T D.D. IV CIRKELN NICHELINOTOEE129002 D.D. CIRKELN AV NICHELINODESCRIPTION PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION GENOM MEDVETEN ANVÄNDNING AV ITC.THE PEDAGOGISK UTMANING SOM SKOLAN IDAG MÅSTE MÖTA DEN ATT KUNNA KOMBINERA OCH OMDEFINIERA INOM S MED ALLA KOMPONENTER SOM ÄR EN DEL AV DEN DIGITALA REVOLUTIONEN PÅGÅR DEN STARKA DRIVKRAFTEN FÖR TEKNISK INNOVATION. MÖJLIGHETEN ATT SKAPA ETT ADEKVAT LANWLAN-NÄTVERK OCH TILLGÄNGLIGHET TILL DET FRÅN ALLA SKOL- OCH UTBILDNINGSMILJÖER BEROR PÅ BEHOVET AV ATT VÄLKOMNA DEN STARKA FÖRÄNDRINGEN I SAMBAND MED INFÖRANDET AV DET I ETT NYTT SKOLEKOSYSTEM. DIGITAL TEKNIK SOM GYNNAR INTERAKTION OCH LIN (Swedish)
0 references
NICHELINO
0 references
10 April 2023
0 references