WE ARE ALL IN THE NETWORK (Q4823493): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Estamos todos na rede | |||||||
| Property / summary: THE IMPLEMENTATION OF THE NETWORK INFRASTRUCTURE IN THREE PLEXES OF THE INSTITUTE INCLUDING SCHWEITZER A SCHOOL SEC. 1 DEGREE AND TWO PRIMARY SCHOOL ASSEMBLIES AIMED AT IMPROVING BOTH LEARNING AND THE MANAGEMENT OF INTERNAL AND EXTERNAL COMMUNICATION STUDENTS STUDENTS SCHOOLS INSTITUTIONS ORGANISATIONS AND COMPANIES INVOLVED IN PROJECTS..... IN THE TEACHING NECESSARY TO BRING OUT THE NEW TECHNOLOGIES FROM THE COMPUTER LAB AND MAKE THEM USABLE TO ALL STUDENTS IN EACH CLASS SO THAT THEY CAN BE A TOOL THAT FACILITATES THE LEARNING AND STRENGTHENING OF ALL KEY BASIC SKILLS AND NOT ESSENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT IN COMMUNICATION FIRST AND FOREMOST FAMILIES WILL BE ABLE TO RECEIVE TIMELY INFORMATION THROUGH THE ELECTRONIC REGISTER THAT CAN NOT BE COMPILED IN DEFERRED ONLY IN SOME SPACES OF THE SCHOOL BUT DIRECTLY WITHIN THE CLASSROOM. THE NETWORK WILL ALSO PROMOTE COMMUNICATION AND C (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1252166432360393
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
A EXECUÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE EM TRÊS VEZES DO INSTITUTO, INCLUINDO A SEC ESCOLAR. 1 GRÉCIA E DOIS CONJUNTOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS DESTINADOS A MELHORAR A APRENDIZAGEM E A GESTÃO DE ESTUDANTES DE COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA ESTUDANTES ESCOLAS INSTITUIÇÕES ORGANIZAÇÕES E EMPRESAS ENVOLVIDAS EM PROJECTOS..... No ensino necessário para extrair as novas tecnologias do laboratório de informática e torná-las utilizáveis por todos os estudantes de cada classe, de modo a que possam ser uma ferramenta que facilite o aprendizado e o reforço de todas as principais competências básicas e não seja essencial para o desenvolvimento pessoal, a inclusão social da cidadania activa e o emprego na comunicação, em primeiro lugar, e para que as instalações temporárias possam receber informações em tempo útil através do registo electrónico que não possam ser preenchidas apenas em alguns espaços da escola, mas directamente no interior da sala de aula. A REDE PROMOVERÁ TAMBÉM A COMUNICAÇÃO E C (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 07:25, 12 October 2024
Project Q4823493 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE ALL IN THE NETWORK |
Project Q4823493 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 February 2016
0 references
14 September 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SCHWEITZER - SEGRATE
0 references
LA REALIZZAZIONE DELLINFRASTRUTTURA DI RETE IN TRE PLESSI DELLISTITUTO COMPRENSIVO SCHWEITZER UN PLESSO SCUOLA SEC. 1 GRADO E DUE PLESSI SCUOLA PRIMARIA FINALIZZATA A MIGLIORARE SIA LAPPRENDIMENTO SIA LA GESTIONE DELLA COMUNICAZIONE INTERNA ED ESTERNA UTENTI STUDENTI FAMIGLIE ISTITUTI SCOLASTICI ORGANIZZAZIONI E AZIENDE COINVOLTE IN PROGETTI .....NELLA DIDATTICA NECESSARIO FAR USCIRE LE NUOVE TECNOLOGIE DAL LABORATORIO DI INFORMATICA E RENDERLE FRUIBILI A TUTTI GLI STUDENTI IN OGNI CLASSE PERCH POSSANO ESSERE UNO STRUMENTO CHE FACILITI LAPPRENDIMENTO E IL RAFFORZAMENTO DI TUTTE LE COMPETENZE CHIAVE DI BASE E NON ESSENZIALI PER LO SVILUPPO PERSONALE LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE NELLA COMUNICAZIONE INNANZITUTTO LE FAMIGLIE POTRANNO RICEVERE INFORMAZIONI PUNTUALI ATTRAVERSO IL REGISTRO ELETTRONICO CHE POTR NON ESSERE COMPILATO IN DIFFERITA SOLO IN ALCUNI SPAZI DELLA SCUOLA MA DIRETTAMENTE ALLINTERNO DELLAULA. LA RETE FAVORIR ANCHE LA COMUNICAZIONE ED IL C (Italian)
0 references
ВНЕДРЯВАНЕТО НА МРЕЖОВАТА ИНФРАСТРУКТУРА В ТРИ ПЛЕКСА НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО SCHWEITZER УЧИЛИЩЕ SEC. 1 СТЕПЕН И ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩНИ АСАМБЛЕИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ КАКТО НА УЧЕНЕТО, ТАКА И НА УПРАВЛЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВЪТРЕШНА И ВЪНШНА КОМУНИКАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ФИРМИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТИ... В ПРЕПОДАВАНЕТО, НЕОБХОДИМО ЗА ИЗВЕЖДАНЕ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ОТ КОМПЮТЪРНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЗА ДА ГИ НАПРАВЯТ ИЗПОЛЗВАЕМИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЪВ ВСЕКИ КЛАС, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО УЛЕСНЯВА УЧЕНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ВСИЧКИ КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ И НЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ, АКТИВНОТО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ И ЗАЕТОСТТА В КОМУНИКАЦИЯТА НА ПЪРВО МЯСТО СЕМЕЙСТВАТА ЩЕ МОГАТ ДА ПОЛУЧАВАТ НАВРЕМЕННА ИНФОРМАЦИЯ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪСТАВЕН В ОТЛОЖЕНИ САМО В НЯКОИ ПРОСТРАНСТВА НА УЧИЛИЩЕТО, А ДИРЕКТНО В КЛАСНАТА СТАЯ. МРЕЖАТА СЪЩО ТАКА ЩЕ НАСЪРЧАВА КОМУНИКАЦИЯТА И „В“ (Bulgarian)
0 references
IMPLEMENTACE SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY VE TŘECH PLEXECH ÚSTAVU VČETNĚ SCHWEITZER A ŠKOLY SEC. 1 STUPEŇ A DVĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY SHROMÁŽDĚNÍ ZAMĚŘENÁ NA ZLEPŠENÍ UČENÍ A ŘÍZENÍ INTERNÍ A EXTERNÍ KOMUNIKACE STUDENTŮ STUDENTŮ ŠKOL ORGANIZACE A SPOLEČNOSTI ZAPOJENÉ DO PROJEKTŮ..... VE VÝUCE NEZBYTNÉ K VYVEDENÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ Z POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE A UČINIT JE POUŽITELNÝ PRO VŠECHNY STUDENTY V KAŽDÉ TŘÍDĚ TAK, ŽE MOHOU BÝT NÁSTROJEM, KTERÝ USNADŇUJE UČENÍ A POSILOVÁNÍ VŠECH KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, A NENÍ NEZBYTNÉ PRO OSOBNÍ ROZVOJ, AKTIVNÍ OBČANSTVÍ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ V KOMUNIKACI V PRVNÍ ŘADĚ RODINY BUDOU MOCI PŘIJÍMAT VČASNÉ INFORMACE PROSTŘEDNICTVÍM ELEKTRONICKÉHO REGISTRU, KTERÉ NELZE SESTAVIT POUZE V NĚKTERÝCH PROSTORÁCH ŠKOLY, ALE PŘÍMO VE TŘÍDĚ. SÍŤ BUDE TAKÉ PODPOROVAT KOMUNIKACI A C (Czech)
0 references
IMPLEMENTERINGEN AF NETVÆRKSINFRASTRUKTUREN I TRE AF INSTITUTTETS KOMPLEKSER, HERUNDER SCHWEITZER, EN SKOLE SEC. 1 GRAD OG TO GRUNDSKOLE FORSAMLINGER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE BÅDE LÆRING OG FORVALTNING AF INTERNE OG EKSTERNE KOMMUNIKATIONSSTUDERENDE STUDERENDE SKOLER INSTITUTIONER ORGANISATIONER OG VIRKSOMHEDER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTER..... I UNDERVISNINGEN NØDVENDIGE FOR AT BRINGE DE NYE TEKNOLOGIER FRA COMPUTERLABORATORIET OG GØRE DEM ANVENDELIGE FOR ALLE ELEVER I HVER KLASSE, SÅ DE KAN VÆRE ET VÆRKTØJ, DER LETTER LÆRING OG STYRKELSE AF ALLE CENTRALE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG IKKE AFGØRENDE FOR PERSONLIG UDVIKLING, AKTIV MEDBORGERSKAB SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE I KOMMUNIKATION FØRST OG FREMMEST FAMILIER VIL VÆRE I STAND TIL AT MODTAGE RETTIDIG INFORMATION GENNEM DET ELEKTRONISKE REGISTER, DER IKKE KAN SAMLES I UDSKUDTE KUN I NOGLE RUM AF SKOLEN, MEN DIREKTE I KLASSEVÆRELSET. NETVÆRKET VIL OGSÅ FREMME KOMMUNIKATION OG C (Danish)
0 references
DIE IMPLEMENTIERUNG DER NETZINFRASTRUKTUR IN DREI PLÄDOYERS DES INSTITUTS, DARUNTER SCHWEITZER EINE SCHULE SEC. 1 GRAD UND ZWEI GRUNDSCHULVERSAMMLUNGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, SOWOHL DAS LERNEN ALS AUCH DAS MANAGEMENT VON INTERNEN UND EXTERNEN KOMMUNIKATIONSSTUDENTEN ZU VERBESSERN, SCHULEINRICHTUNGEN UND UNTERNEHMEN, DIE AN PROJEKTEN BETEILIGT SIND.... IN DER LEHRE, DIE NOTWENDIG IST, UM DIE NEUEN TECHNOLOGIEN AUS DEM COMPUTERLABOR HERAUSZUBRINGEN UND SIE FÜR ALLE SCHÜLER IN JEDER KLASSE NUTZBAR ZU MACHEN, SO DASS SIE EIN WERKZEUG SEIN KÖNNEN, DAS DAS LERNEN UND DIE STÄRKUNG ALLER WICHTIGEN GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ERLEICHTERT UND NICHT FÜR DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG, DIE AKTIVE BÜRGERSCHAFT SOZIALE INKLUSION UND BESCHÄFTIGUNG IN DER KOMMUNIKATION IN ERSTER LINIE FAMILIEN IN DER LAGE SEIN WIRD, RECHTZEITIG ÜBER DAS ELEKTRONISCHE REGISTER ZU ERHALTEN, DIE NICHT NUR IN EINIGEN RÄUMEN DER SCHULE, SONDERN DIREKT INNERHALB DES KLASSENZIMMERS AUFGESCHOBEN WERDEN KANN. DAS NETZWERK WIRD AUCH DIE KOMMUNIKATION FÖRDERN UND C (German)
0 references
ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΕ ΤΡΊΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ SCHWEITZER ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ SEC. 1 ΠΤΥΧΊΟ ΚΑΙ ΔΎΟ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΟΛΕΊΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ..... ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΡΏΤΑ ΚΑΙ ΚΎΡΙΑ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΑΝΑΒΛΗΘΕΊ ΜΌΝΟ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΛΛΆ ΆΜΕΣΑ ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ (Greek)
0 references
THE IMPLEMENTATION OF THE NETWORK INFRASTRUCTURE IN THREE PLEXES OF THE INSTITUTE INCLUDING SCHWEITZER A SCHOOL SEC. 1 DEGREE AND TWO PRIMARY SCHOOL ASSEMBLIES AIMED AT IMPROVING BOTH LEARNING AND THE MANAGEMENT OF INTERNAL AND EXTERNAL COMMUNICATION STUDENTS STUDENTS SCHOOLS INSTITUTIONS ORGANISATIONS AND COMPANIES INVOLVED IN PROJECTS..... IN THE TEACHING NECESSARY TO BRING OUT THE NEW TECHNOLOGIES FROM THE COMPUTER LAB AND MAKE THEM USABLE TO ALL STUDENTS IN EACH CLASS SO THAT THEY CAN BE A TOOL THAT FACILITATES THE LEARNING AND STRENGTHENING OF ALL KEY BASIC SKILLS AND NOT ESSENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT IN COMMUNICATION FIRST AND FOREMOST FAMILIES WILL BE ABLE TO RECEIVE TIMELY INFORMATION THROUGH THE ELECTRONIC REGISTER THAT CAN NOT BE COMPILED IN DEFERRED ONLY IN SOME SPACES OF THE SCHOOL BUT DIRECTLY WITHIN THE CLASSROOM. THE NETWORK WILL ALSO PROMOTE COMMUNICATION AND C (English)
0.1252166432360393
0 references
LA IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE RED EN TRES COMPLEJOS DEL INSTITUTO INCLUYENDO SCHWEITZER UNA ESCUELA SEC. 1 GRADO Y DOS ASAMBLEAS DE PRIMARIA DESTINADAS A MEJORAR TANTO EL APRENDIZAJE COMO LA GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES ORGANIZACIONES Y EMPRESAS INVOLUCRADAS EN PROYECTOS..... EN LA ENSEÑANZA NECESARIA PARA SACAR A CABO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DESDE EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN Y HACERLAS UTILIZABLES A TODOS LOS ESTUDIANTES DE CADA CLASE PARA QUE PUEDAN SER UNA HERRAMIENTA QUE FACILITE EL APRENDIZAJE Y FORTALECIMIENTO DE TODAS LAS HABILIDADES BÁSICAS CLAVE Y NO ESENCIALES PARA EL DESARROLLO PERSONAL, LA INCLUSIÓN SOCIAL ACTIVA Y EL EMPLEO EN LA COMUNICACIÓN EN PRIMER LUGAR Y ANTE TODO LAS FAMILIAS PODRÁN RECIBIR INFORMACIÓN OPORTUNA A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO QUE NO SE PUEDE COMPILAR EN DIFERIDO SOLO EN ALGUNOS ESPACIOS DE LA ESCUELA SINO DIRECTAMENTE DENTRO DEL AULA. LA RED TAMBIÉN PROMOVERÁ LA COMUNICACIÓN Y C (Spanish)
0 references
VÕRGU INFRASTRUKTUURI RAKENDAMINE INSTITUUDI KOLMES TSOONIS, SEALHULGAS SCHWEITZERI KOOL SEC. 1 KRAADI JA KAKS ALGKOOLI KOGUD, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA NII ÕPPIMIST KUI KA JUHTIMISE SISE- JA VÄLISSUHTLUSE ÕPILASED KOOLI INSTITUTSIOONIDE ORGANISATSIOONID JA ETTEVÕTTED KAASATUD PROJEKTE..... ÕPETAMISE VAJALIK TUUA VÄLJA UUED TEHNOLOOGIAD ARVUTI LAB JA MUUTA NEED KASUTATAVAD KÕIGILE ÕPILASTELE IGAS KLASSIS, NII ET NAD VÕIVAD OLLA VAHEND, MIS HÕLBUSTAB ÕPPIMIST JA TUGEVDAMIST KÕIKI PÕHIOSKUSI JA EI OLE OLULINE ISIKLIKU ARENGU, KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE SIDE EELKÕIGE PEREDELE ON VÕIMALIK SAADA ÕIGEAEGSET TEAVET KAUDU ELEKTROONILISE REGISTRI, MIDA EI SAA KOOSTADA EDASILÜKATUD AINULT MÕNES KOOLIS, VAID OTSE KLASSIRUUMIS. VÕRGUSTIK EDENDAB KA KOMMUNIKATSIOONI JA C (Estonian)
0 references
VERKKOINFRASTRUKTUURIN TOTEUTTAMINEN INSTITUUTIN KOLMESSA PLEKSISSÄ, MUKAAN LUKIEN SCHWEITZER-KOULU SEC. 1 ASTEEN JA KAKSI PERUSKOULUN KOKOONTUMISIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA SEKÄ OPPIMISTA ETTÄ SISÄISEN JA ULKOISEN VIESTINNÄN OPISKELIJOIDEN OPISKELIJOIDEN KOULUJEN OPPILAITOKSIA JA PROJEKTEIHIN OSALLISTUVIA YRITYKSIÄ..... OPETUKSESSA, JOKA ON TARPEEN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TUOMISEKSI TIETOKONELABORATORIOSTA JA TEKEMÄÄN NIISTÄ KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLE OPISKELIJOILLE KUSSAKIN LUOKASSA, JOTTA NE VOIVAT OLLA VÄLINE, JOKA HELPOTTAA KAIKKIEN KESKEISTEN PERUSTAITOJEN OPPIMISTA JA VAHVISTAMISTA EIKÄ OLE VÄLTTÄMÄTÖNTÄ HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN, AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA VIESTINNÄN TYÖLLISYYDEN KANNALTA, ENNEN KAIKKEA PERHEET VOIVAT SAADA OIKEA-AIKAISTA TIETOA SÄHKÖISEN REKISTERIN KAUTTA, JOTA EI VOIDA KOOTA LYKÄTTYNÄ VAIN JOISSAKIN KOULUN TILOISSA VAAN SUORAAN LUOKKAHUONEESSA. VERKOSTO EDISTÄÄ MYÖS VIESTINTÄÄ JA C (Finnish)
0 references
LA MISE EN ŒUVRE DE L’INFRASTRUCTURE DU RÉSEAU DANS TROIS PLEX DE L’INSTITUT, DONT SCHWEITZER UNE ÉCOLE SEC. 1 DEGRÉ ET DEUX ASSEMBLÉES D’ÉCOLES PRIMAIRES VISANT À AMÉLIORER À LA FOIS L’APPRENTISSAGE ET LA GESTION DES ÉTUDIANTS EN COMMUNICATION INTERNE ET EXTERNE LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ORGANISATIONS ET ENTREPRISES IMPLIQUÉES DANS DES PROJETS.... DANS L’ENSEIGNEMENT NÉCESSAIRE POUR FAIRE ÉMERGER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DU LABORATOIRE INFORMATIQUE ET LES RENDRE UTILISABLES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE CHAQUE CLASSE AFIN QU’ILS PUISSENT ÊTRE UN OUTIL QUI FACILITE L’APPRENTISSAGE ET LE RENFORCEMENT DE TOUTES LES COMPÉTENCES DE BASE CLÉS ET NON PAS ESSENTIEL POUR LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL, L’INCLUSION SOCIALE ACTIVE DE LA CITOYENNETÉ ET L’EMPLOI DANS LA COMMUNICATION D’ABORD ET AVANT TOUT LES FAMILLES POURRONT RECEVOIR DES INFORMATIONS EN TEMPS OPPORTUN VIA LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE QUI NE PEUT PAS ÊTRE COMPILÉ EN DIFFÉRÉ SEULEMENT DANS CERTAINS ESPACES DE L’ÉCOLE MAIS DIRECTEMENT DANS LA SALLE DE CLASSE. LE RÉSEAU FAVORISERA ÉGALEMENT LA COMMUNICATION ET LE C (French)
0 references
CUR I BHFEIDHM AN INFREASTRUCHTÚIR LÍONRA I DTRÍ PLEXES NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR SCHWEITZER SCOIL SEC. 1 CÉIM AGUS DHÁ THIONÓIL BUNSCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FOGHLAIM AGUS BAINISTIÚ NA MAC LÉINN CUMARSÁIDE INMHEÁNAÍ AGUS SEACHTRAÍ DO MHIC LÉINN SCOILE A FHEABHSÚ..... SA TEAGASC IS GÁ CHUN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A THABHAIRT AMACH ÓN SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA AGUS IAD A DHÉANAMH INÚSÁIDTE DO GACH MAC LÉINN I NGACH RANG IONAS GUR FÉIDIR LEO A BHEITH INA UIRLIS A ÉASCAÍONN FOGHLAIM AGUS NEARTÚ NA BPRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA AGUS NACH BHFUIL RIACHTANACH D’FHORBAIRT PHEARSANTA, BEIDH CUIMSIÚ SÓISIALTA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS FOSTAÍOCHT SA CHUMARSÁID AR AN GCÉAD DUL SÍOS IN ANN FAISNÉIS THRÁTHÚIL A FHÁIL TRÍD AN GCLÁR LEICTREONACH NACH FÉIDIR A THIOMSÚ IN IARCHUR ACH AMHÁIN I ROINNT SPÁSANNA DEN SCOIL ACH GO DÍREACH LAISTIGH DEN SEOMRA RANGA. CUIRFIDH AN LÍONRA CUMARSÁID AGUS C CHUN CINN FREISIN (Irish)
0 references
IMPLEMENTACIJA MREŽNE INFRASTRUKTURE U TRI KOMPLEKSA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI SCHWEITZER ŠKOLU SEC. 1 STUPANJ I DVIJE OSNOVNOŠKOLSKE SKUPŠTINE USMJERENE NA POBOLJŠANJE UČENJA I UPRAVLJANJA INTERNIM I VANJSKIM KOMUNIKACIJSKIM UČENICIMA UČENIKA ŠKOLA USTANOVE ORGANIZACIJE I TVRTKE UKLJUČENE U PROJEKTE..... U NASTAVU POTREBNU ZA IZNOŠENJE NOVIH TEHNOLOGIJA IZ RAČUNALNOG LABORATORIJA I NJIHOVO KORIŠTENJE SVIM UČENICIMA U SVAKOM RAZREDU TAKO DA MOGU BITI ALAT KOJI OLAKŠAVA UČENJE I JAČANJE SVIH KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA I NIJE NEOPHODAN ZA OSOBNI RAZVOJ, AKTIVNU GRAĐANSKU SOCIJALNU UKLJUČENOST I ZAPOŠLJAVANJE U KOMUNIKACIJI PRIJE SVEGA OBITELJI MOĆI ĆE PRIMATI PRAVOVREMENE INFORMACIJE PUTEM ELEKTRONIČKOG REGISTRA KOJI SE NE MOŽE SASTAVITI ODGOĐENO SAMO U NEKIM PROSTORIMA ŠKOLE, VEĆ IZRAVNO UNUTAR UČIONICE. MREŽA ĆE TAKOĐER PROMICATI KOMUNIKACIJU I C (Croatian)
0 references
A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA MEGVALÓSÍTÁSA AZ INTÉZET HÁROM PLEXIÉBEN, BELEÉRTVE A SCHWEITZER ISKOLAI SEC-ET. 1 FOKOZAT ÉS KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLAI KÖZGYŰLÉS CÉLJA, HOGY JAVÍTSA MIND A TANULÁS, MIND A MENEDZSMENT A BELSŐ ÉS KÜLSŐ KOMMUNIKÁCIÓ DIÁKOK ISKOLÁK INTÉZMÉNYEK SZERVEZETEK ÉS VÁLLALATOK RÉSZT VESZNEK PROJEKTEK..... A TANÍTÁS SZÜKSÉGES, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK A SZÁMÍTÓGÉPES LABORBÓL, HOGY AZOK FELHASZNÁLHATÓK MINDEN DIÁK MINDEN OSZTÁLYBAN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A TANULÁS ÉS MEGERŐSÍTÉSE MINDEN KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS NEM NÉLKÜLÖZHETETLEN A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS, AZ AKTÍV POLGÁRI TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS A KOMMUNIKÁCIÓBAN ELSŐSORBAN A CSALÁDOK KÉPESEK LESZNEK IDŐBEN INFORMÁCIÓT KAPNI AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM LEHET HALASZTOTTAN CSAK AZ ISKOLA BIZONYOS TEREIBEN, HANEM KÖZVETLENÜL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A HÁLÓZAT TÁMOGATJA A KOMMUNIKÁCIÓT ÉS A C (Hungarian)
0 references
TINKLO INFRASTRUKTŪROS ĮGYVENDINIMAS TRIJUOSE INSTITUTO PADALINIUOSE, ĮSKAITANT SCHWEITZER MOKYKLOS SEC. 1 LAIPSNIO IR DVIEJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ ASAMBLĖJŲ, SKIRTŲ PAGERINTI TIEK MOKYMĄSI, TIEK VIDAUS IR IŠORĖS KOMUNIKACIJOS STUDENTŲ STUDENTŲ ORGANIZACIJŲ IR ĮMONIŲ, DALYVAUJANČIŲ PROJEKTUOSE, VALDYMĄ..... MOKYMO, REIKALINGO NAUJOMS TECHNOLOGIJOMS IŠ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOS ATSKLEISTI IR PADARYTI JAS NAUDOTI VISIEMS KIEKVIENOS KLASĖS STUDENTAMS, KAD JIE GALĖTŲ BŪTI PRIEMONĖ, PALENGVINANTI MOKYMĄSI IR STIPRINIMĄ VISŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR NEBŪTINŲ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI IR UŽIMTUMUI KOMUNIKACIJOJE, VISŲ PIRMA ŠEIMOS GALĖS LAIKU GAUTI INFORMACIJĄ PER ELEKTRONINĮ REGISTRĄ, KURIS NEGALI BŪTI SUDARYTAS ATIDEDANT TIK KAI KURIOSE MOKYKLOS ERDVĖSE, BET TIESIOGIAI KLASĖJE. TINKLAS TAIP PAT SKATINS KOMUNIKACIJĄ IR C (Lithuanian)
0 references
TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS IEVIEŠANA INSTITŪTA TRIJĀS DAĻĀS, TOSTARP SCHWEITZER SKOLĀ SEC. 1 GRĀDS UN DIVAS PAMATSKOLU ASAMBLEJAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT GAN MĀCĪŠANOS, GAN IEKŠĒJĀS UN ĀRĒJĀS KOMUNIKĀCIJAS STUDENTU STUDENTU SKOLU IESTĀŽU ORGANIZĀCIJU UN UZŅĒMUMU, KAS IESAISTĪTI PROJEKTOS, MĀCĪŠANU, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM NO DATORLABORATORIJAS UN PADARĪTU TĀS IZMANTOJAMAS VISIEM KATRAS KLASES SKOLĒNIEM, LAI TĀS VARĒTU BŪT INSTRUMENTS, KAS ATVIEGLO VISU PAMATPRASMJU APGUVI UN STIPRINĀŠANU UN NAV BŪTISKI PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI, AKTĪVAI PILSONISKUMA SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI UN NODARBINĀTĪBAI KOMUNIKĀCIJĀ, PIRMKĀRT UN GALVENOKĀRT, ĢIMENES VARĒS SAŅEMT SAVLAICĪGU INFORMĀCIJU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKO REĢISTRU, KO NEVAR APKOPOT ATLIKTĀ VEIDĀ TIKAI DAŽĀS SKOLAS TELPĀS, BET TIEŠI KLASĒ. TĪKLS ARĪ VEICINĀS KOMUNIKĀCIJU UN C (Latvian)
0 references
L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK FI TLIET PLEXES TAL-ISTITUT INKLUŻ SCHWEITZER SKOLA SEC. GRAD 1 U ŻEWĠ ASSEMBLEJI TAL-ISKOLA PRIMARJA MMIRATI LEJN IT-TITJIB KEMM IT-TAGĦLIM U L-ĠESTJONI TA ‘STUDENTI TA’ KOMUNIKAZZJONI INTERNA U ESTERNA STUDENTI ISTITUZZJONIJIET ORGANIZZAZZJONIJIET U KUMPANIJI INVOLUTI FI PROĠETTI..... FIT-TAGĦLIM MEĦTIEĠ BIEX IĠIBU L-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA MILL-LABORATORJU TAL-KOMPJUTER U JAGĦMLUHOM JISTGĦU JINTUŻAW GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA F’KULL KLASSI SABIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU GĦODDA LI TIFFAĊILITA T-TAGĦLIM U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN KOLLHA U MHUX ESSENZJALI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, L-INKLUŻJONI SOĊJALI ĊITTADINANZA ATTIVA U L-IMPJIEG FIL-KOMUNIKAZZJONI L-EWWEL U QABEL KOLLOX FAMILJI SE JKUNU JISTGĦU JIRĊIEVU INFORMAZZJONI F’WAQTHA PERMEZZ TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU LI MA JISTGĦUX JIĠU KKUMPILATI FL DIFFERITI BISS F’XI SPAZJI TAL-ISKOLA IŻDA DIRETTAMENT FIL-KLASSI. IN-NETWERK SE JIPPROMWOVI WKOLL IL-KOMUNIKAZZJONI U C (Maltese)
0 references
DE IMPLEMENTATIE VAN DE NETWERKINFRASTRUCTUUR IN DRIE PLEXEN VAN HET INSTITUUT, WAARONDER SCHWEITZER EEN SCHOOL SEC. 1 GRAAD EN TWEE BASISSCHOOLVERGADERINGEN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ZOWEL HET LEREN ALS HET BEHEER VAN INTERNE EN EXTERNE COMMUNICATIE STUDENTEN SCHOLIEREN ORGANISATIES EN BEDRIJVEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ PROJECTEN..... IN HET ONDERWIJS DAT NODIG IS OM DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN UIT HET COMPUTERLAB NAAR VOREN TE BRENGEN EN ZE BRUIKBAAR TE MAKEN VOOR ALLE STUDENTEN IN ELKE KLAS, ZODAT ZE EEN INSTRUMENT KUNNEN ZIJN DAT HET LEREN EN VERSTERKEN VAN ALLE BELANGRIJKE BASISVAARDIGHEDEN VERGEMAKKELIJKT EN NIET ESSENTIEEL IS VOOR PERSOONLIJKE ONTWIKKELING, ACTIEF BURGERSCHAP SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID IN DE COMMUNICATIE IN DE EERSTE PLAATS GEZINNEN IN DE EERSTE PLAATS IN STAAT OM TIJDIGE INFORMATIE TE ONTVANGEN VIA HET ELEKTRONISCHE REGISTER DAT NIET ALLEEN KAN WORDEN SAMENGESTELD IN UITSTEL IN SOMMIGE RUIMTES VAN DE SCHOOL, MAAR DIRECT BINNEN DE KLAS. HET NETWERK ZAL OOK DE COMMUNICATIE BEVORDEREN EN C (Dutch)
0 references
A EXECUÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE EM TRÊS VEZES DO INSTITUTO, INCLUINDO A SEC ESCOLAR. 1 GRÉCIA E DOIS CONJUNTOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS DESTINADOS A MELHORAR A APRENDIZAGEM E A GESTÃO DE ESTUDANTES DE COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA ESTUDANTES ESCOLAS INSTITUIÇÕES ORGANIZAÇÕES E EMPRESAS ENVOLVIDAS EM PROJECTOS..... No ensino necessário para extrair as novas tecnologias do laboratório de informática e torná-las utilizáveis por todos os estudantes de cada classe, de modo a que possam ser uma ferramenta que facilite o aprendizado e o reforço de todas as principais competências básicas e não seja essencial para o desenvolvimento pessoal, a inclusão social da cidadania activa e o emprego na comunicação, em primeiro lugar, e para que as instalações temporárias possam receber informações em tempo útil através do registo electrónico que não possam ser preenchidas apenas em alguns espaços da escola, mas directamente no interior da sala de aula. A REDE PROMOVERÁ TAMBÉM A COMUNICAÇÃO E C (Portuguese)
0 references
IMPLEMENTAREA INFRASTRUCTURII DE REȚEA ÎN TREI PLEXURI ALE INSTITUTULUI, INCLUSIV SCHWEITZER, O ȘCOALĂ SEC. 1 GRAD ȘI DOUĂ ADUNĂRI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ATÂT A ÎNVĂȚĂRII, CÂT ȘI A GESTIONĂRII COMUNICĂRII INTERNE ȘI EXTERNE A STUDENȚILOR, INSTITUȚII ȘCOLARE ORGANIZAȚII ȘI COMPANII IMPLICATE ÎN PROIECTE..... ÎN PREDAREA NECESARE PENTRU A SCOATE NOILE TEHNOLOGII DIN LABORATORUL DE CALCULATOARE ȘI PENTRU A LE FACE UTILIZABILE PENTRU TOȚI ELEVII DIN FIECARE CLASĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI UN INSTRUMENT CARE SĂ FACILITEZE ÎNVĂȚAREA ȘI CONSOLIDAREA TUTUROR COMPETENȚELOR DE BAZĂ ESENȚIALE ȘI CARE NU SUNT ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, INCLUZIUNEA SOCIALĂ ACTIVĂ A CETĂȚENIEI ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ ÎN COMUNICARE, ÎN PRIMUL RÂND FAMILIILE VOR PUTEA PRIMI INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL PRIN INTERMEDIUL REGISTRULUI ELECTRONIC CARE NU POATE FI COMPILAT DOAR ÎN UNELE SPAȚII ALE ȘCOLII, CI DIRECT ÎN SALA DE CLASĂ. REȚEAUA VA PROMOVA, DE ASEMENEA, COMUNICAREA ȘI C (Romanian)
0 references
REALIZÁCIA SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY V TROCH KOMPLEXOCH INŠTITÚTU VRÁTANE SCHWEITZER A SCHOOL SEC. 1 STUPEŇ A DVE ZHROMAŽDENIA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE VZDELÁVANIA A RIADENIA INTERNEJ A EXTERNEJ KOMUNIKÁCIE ŠTUDENTI ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ ORGANIZÁCIE A SPOLOČNOSTI ZAPOJENÉ DO PROJEKTOV..... VO VÝUČBE POTREBNEJ NA VYZDVIHNUTIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ Z POČÍTAČOVÉHO LABORATÓRIA A ICH VYUŽITEĽNOSŤ PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV V KAŽDEJ TRIEDE TAK, ABY MOHLI BYŤ NÁSTROJOM, KTORÝ UĽAHČUJE UČENIE A POSILŇOVANIE VŠETKÝCH KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A NIE JE NEVYHNUTNÝ PRE OSOBNÝ ROZVOJ, AKTÍVNE OBČIANSTVO SOCIÁLNE ZAČLENENIE A ZAMESTNANIE V KOMUNIKÁCII V PRVOM RADE A PREDOVŠETKÝM RODINY BUDÚ MÔCŤ PRIJÍMAŤ VČASNÉ INFORMÁCIE PROSTREDNÍCTVOM ELEKTRONICKÉHO REGISTRA, KTORÉ NEMOŽNO ZOSTAVIŤ LEN V NIEKTORÝCH PRIESTOROCH ŠKOLY, ALE PRIAMO V TRIEDE. SIEŤ BUDE TIEŽ PODPOROVAŤ KOMUNIKÁCIU A C (Slovak)
0 references
VZPOSTAVITEV OMREŽNE INFRASTRUKTURE V TREH PLEKSIH INŠTITUTA, VKLJUČNO S SCHWEITZER ŠOLO SEC. 1 DIPLOMA IN DVE OSNOVNI ŠOLI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠATI UČENJE IN UPRAVLJANJE NOTRANJIH IN ZUNANJIH KOMUNIKACIJSKIH ŠTUDENTOV ŠTUDENTSKIH ORGANIZACIJ IN PODJETIJ, VKLJUČENIH V PROJEKTE..... V POUČEVANJU, KI JE POTREBNO, DA SE IZ RAČUNALNIŠKEGA LABORATORIJA IZPELJEJO NOVE TEHNOLOGIJE IN POSTANEJO UPORABNE ZA VSE UČENCE V VSAKEM RAZREDU, TAKO DA BODO LAHKO ORODJE, KI BO OLAJŠALO UČENJE IN KREPITEV VSEH KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI NISO BISTVENE ZA OSEBNI RAZVOJ, AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO, SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN ZAPOSLOVANJE V KOMUNIKACIJI, PREDVSEM DRUŽINE BODO LAHKO PRAVOČASNO PREJELE INFORMACIJE PREK ELEKTRONSKEGA REGISTRA, KI JIH NI MOGOČE ZBRATI V ODLOŽITVI LE V NEKATERIH ŠOLSKIH PROSTORIH, AMPAK NEPOSREDNO V RAZREDU. MREŽA BO SPODBUJALA TUDI KOMUNIKACIJO IN C (Slovenian)
0 references
GENOMFÖRANDET AV NÄTVERKSINFRASTRUKTUREN I TRE PLEX AV INSTITUTET INKLUSIVE SCHWEITZER EN SKOLA SEC. 1 GRAD OCH TVÅ GRUNDSKOLEFÖRSAMLINGAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA BÅDE LÄRANDET OCH FÖRVALTNINGEN AV INTERNA OCH EXTERNA KOMMUNIKATIONSSTUDENTER SKOLELEVER ORGANISATIONER OCH FÖRETAG SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKT..... I DEN UNDERVISNING SOM KRÄVS FÖR ATT TA FRAM DEN NYA TEKNIKEN FRÅN DATORLABBET OCH GÖRA DEM ANVÄNDBARA FÖR ALLA ELEVER I VARJE KLASS SÅ ATT DE KAN VARA ETT VERKTYG SOM UNDERLÄTTAR LÄRANDE OCH FÖRSTÄRKNING AV ALLA VIKTIGA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH INTE NÖDVÄNDIGT FÖR PERSONLIG UTVECKLING, AKTIV MEDBORGARSKAP SOCIAL INKLUDERING OCH SYSSELSÄTTNING I KOMMUNIKATION FÖRST OCH FRÄMST FAMILJER KOMMER ATT KUNNA FÅ AKTUELL INFORMATION VIA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SOM INTE KAN SAMMANSTÄLLAS I UPPSKJUTEN ENDAST I VISSA UTRYMMEN I SKOLAN UTAN DIREKT I KLASSRUMMET. NÄTVERKET KOMMER OCKSÅ ATT FRÄMJA KOMMUNIKATION OCH C (Swedish)
0 references
SEGRATE
0 references
10 April 2023
0 references