WORK IN PROGRESS AT SCHOOL (Q4822628): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2742717599753957) |
(Set a claim value: summary (P836): O ambiente escolar deve ser um local agradável e aconchegante, concebido e cuidado por pessoal e professores. LOCAL PARA CONSTRUIR AS CONDIÇÕES DIREITAS PARA A APRENDIZAGEM. Um local para realizar e comunicar experiências, ideias e conhecimentos. NESTA PERSPECTIVA, A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS REQUERE UM AMBIENTE FÍSICO ADEQUADO PARA A APRENDIZAGEM DE UM EQUIPAMENTO DE TI E CONECTIVIDADE À INTERNET UM AMBIENTE SOCIAL RELACIONAL EM QUE AS CRIANÇAS EX...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O ambiente escolar deve ser um local agradável e aconchegante, concebido e cuidado por pessoal e professores. LOCAL PARA CONSTRUIR AS CONDIÇÕES DIREITAS PARA A APRENDIZAGEM. Um local para realizar e comunicar experiências, ideias e conhecimentos. NESTA PERSPECTIVA, A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS REQUERE UM AMBIENTE FÍSICO ADEQUADO PARA A APRENDIZAGEM DE UM EQUIPAMENTO DE TI E CONECTIVIDADE À INTERNET UM AMBIENTE SOCIAL RELACIONAL EM QUE AS CRIANÇAS EXPERIÊNCIA TRABALHAM EM GRUPOS E RESPEITO ÀS REGRAS E DELLALTRO.O PROJECTO COLETA E HARMONIZA AS NECESSIDADES QUE PERMITEM AOS ESTUDANTES ALCANÇAR HABILIDADES SOCIAIS E DISCIPLINÁRIAS. (Portuguese) | |||
Revision as of 07:21, 12 October 2024
Project Q4822628 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORK IN PROGRESS AT SCHOOL |
Project Q4822628 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
31 March 2016
0 references
21 April 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - CD QUARTO CIRCOLO
0 references
LAMBIENTE SCUOLA PU ESSERE UN LUOGO ACCOGLIENTE BELLO PROGETTATO E CURATO DA ALUNNI E INSEGNANTI. UN LUOGO IN CUI COSTRUIRE LE CONDIZIONI GIUSTE PER LAPPRENDIMENTO. UN LUOGO DOVE EFFETTUARE E COMUNICARE LE ESPERIENZE LE IDEE E LE CONOSCENZE. UN LUOGO DOVE SCOPRIRE LE PROPRIE CAPACIT DIVENTANDO COMPETENTI ED ARTEFICI DEL PROPRIO CAMMINO.IN QUESTOTTICA LACQUISIZIONE DEI SAPERI RICHIEDE UN AMBIENTE FISICO ADATTO ALLAPPRENDIMENTO UNA DOTAZIONE INFORMATICA E DI CONNETTIVIT AD INTERNET UN AMBIENTE RELAZIONALE SOCIALE IN CUI I BAMBINI SPERIMENTINO IL LAVORARE IN GRUPPO E IL RISPETTO DELLE REGOLE E DELLALTRO.IL PROGETTO RACCOGLIE E ARMONIZZA QUESTE ESIGENZE PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI RAGGIUNGERE COMPETENZE SOCIALI E DISCIPLINARI (Italian)
0 references
УЧИЛИЩНАТА СРЕДА PU Е ПРИЯТНО УЮТНО МЯСТО, ПРОЕКТИРАНО И ОБГРИЖЕНО ОТ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. МЯСТО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОДХОДЯЩИ УСЛОВИЯ ЗА УЧЕНЕ. МЯСТО ЗА ПРОВЕЖДАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ОПИТНИ ИДЕИ И ЗНАНИЯ. МЯСТО, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА ОТКРИЕТЕ УМЕНИЯТА СИ, КАТО СТАНЕТЕ КОМПЕТЕНТНИ И СЪЗДАТЕЛИ НА ВАШАТА CAMMINO.IN ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА, ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗНАНИЯ ИЗИСКВА ФИЗИЧЕСКА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА НЕГО И ОБОРУДВАНЕ ЗА СВЪРЗВАНЕ КЪМ ИНТЕРНЕТ, СОЦИАЛНА СРЕДА, В КОЯТО ДЕЦАТА ИЗПИТВАТ РАБОТА В ГРУПИ И СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И DELLALTRO.THE ПРОЕКТЪТ СЪБИРА И ХАРМОНИЗИРА ТЕЗИ НУЖДИ, ПОЗВОЛЯВАЙКИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОСТИГНАТ СОЦИАЛНИ И ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ PU JE PĚKNÉ ÚTULNÉ MÍSTO NAVRŽENÉ A PEČOVANÉ ŽÁKY A UČITELI. MÍSTO PRO VYTVOŘENÍ SPRÁVNÝCH PODMÍNEK PRO UČENÍ. MÍSTO PRO PROVÁDĚNÍ A KOMUNIKACI ZKUŠENOSTÍ NÁPADY A ZNALOSTI. MÍSTO, KDE MŮŽETE OBJEVIT SVÉ DOVEDNOSTI TÍM, ŽE SE STANETE KOMPETENTNÍMI A TVŮRCI VAŠEHO CAMMINO.V TÉTO PERSPEKTIVĚ, ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ VYŽADUJE FYZICKÉ PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO UČENÍ SE A ZAŘÍZENÍ PRO PŘIPOJENÍ K INTERNETU SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM DĚTI ZAŽÍVAJÍ PRÁCI VE SKUPINÁCH A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A PROJEKT DELLALTRO.THE SHROMAŽĎUJE A HARMONIZUJE TYTO POTŘEBY UMOŽŇUJÍCÍ STUDENTŮM DOSÁHNOUT SOCIÁLNÍCH A DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
SKOLEMILJØET PU VÆRE ET DEJLIGT HYGGELIGT STED DESIGNET OG PASSET AF ELEVER OG LÆRERE. ET STED AT SKABE DE RIGTIGE BETINGELSER FOR LÆRING. ET STED AT UDFØRE OG KOMMUNIKERE ERFARINGER IDEER OG VIDEN. ET STED, HVOR DU KAN OPDAGE DINE FÆRDIGHEDER VED AT BLIVE KOMPETENTE OG SKABERE AF DIN CAMMINO.I DETTE PERSPEKTIV KRÆVER ERHVERVELSE AF VIDEN ET FYSISK MILJØ, DER ER EGNET TIL AT LÆRE EN IT OG FORBINDELSESUDSTYR TIL INTERNETTET ET SOCIALT RELATIONELT MILJØ, HVOR BØRN OPLEVER AT ARBEJDE I GRUPPER OG RESPEKT FOR REGLERNE OG DELLALTRO.THE PROJEKTET INDSAMLER OG HARMONISERER DISSE BEHOV, SÅ ELEVERNE KAN OPNÅ SOCIALE OG DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DIE SCHULUMGEBUNG PU IST EIN SCHÖNER GEMÜTLICHER ORT, DER VON SCHÜLERN UND LEHRERN ENTWORFEN UND GEPFLEGT WIRD. EIN ORT, UM DIE RICHTIGEN BEDINGUNGEN FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN. EIN ORT, AN DEM ERFAHRUNGEN IDEEN UND WISSEN UMSETZEN UND KOMMUNIZIEREN KÖNNEN. EIN ORT, AN DEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN ENTDECKEN KÖNNEN, INDEM SIE KOMPETENT UND SCHÖPFER IHRES CAMMINO WERDEN.IN DIESER PERSPEKTIVE ERFORDERT DER ERWERB VON WISSEN EINE PHYSISCHE UMGEBUNG, DIE ZUM ERLERNEN EINER SOLCHEN UND KONNEKTIVITÄTSAUSRÜSTUNG MIT DEM INTERNET GEEIGNET IST, EINE SOZIALE BEZIEHUNGSUMGEBUNG, IN DER KINDER DIE ARBEIT IN GRUPPEN UND DIE EINHALTUNG DER REGELN ERLEBEN UND DAS PROJEKT DELLALTRO.THE SAMMELT UND HARMONISIERT DIESE BEDÜRFNISSE, SO DASS DIE SCHÜLER SOZIALE UND DISZIPLINÄRE FÄHIGKEITEN ERLANGEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΩΡΑΊΟ ΆΝΕΤΟ ΜΈΡΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΆΛΟΥΣ. ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΙΔΕΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΤΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΣΑΣ ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΓΊΝΕΤΕ ΙΚΑΝΟΊ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΊ ΤΗΣ CAMMINO. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΒΙΏΝΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ DELLALTRO.THE ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΚΑΙ ΕΝΑΡΜΟΝΊΖΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE SCHOOL ENVIRONMENT PU BE A NICE COZY PLACE DESIGNED AND CARED FOR BY PUPILS AND TEACHERS. A PLACE TO BUILD THE RIGHT CONDITIONS FOR LEARNING. A PLACE TO CARRY OUT AND COMMUNICATE EXPERIENCES IDEAS AND KNOWLEDGE. A PLACE WHERE YOU CAN DISCOVER YOUR SKILLS BY BECOMING COMPETENT AND CREATORS OF YOUR CAMMINO.IN THIS PERSPECTIVE, THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE REQUIRES A PHYSICAL ENVIRONMENT SUITABLE FOR LEARNING AN IT AND CONNECTIVITY EQUIPMENT TO THE INTERNET A SOCIAL RELATIONAL ENVIRONMENT IN WHICH CHILDREN EXPERIENCE WORKING IN GROUPS AND RESPECT FOR THE RULES AND DELLALTRO.THE PROJECT COLLECTS AND HARMONISES THESE NEEDS ALLOWING STUDENTS TO ACHIEVE SOCIAL AND DISCIPLINARY SKILLS. (English)
0.2742717599753957
0 references
EL ENTORNO ESCOLAR PU ES UN LUGAR AGRADABLE Y ACOGEDOR DISEÑADO Y CUIDADO POR ALUMNOS Y PROFESORES. UN LUGAR PARA CONSTRUIR LAS CONDICIONES ADECUADAS PARA EL APRENDIZAJE. UN LUGAR PARA LLEVAR A CABO Y COMUNICAR EXPERIENCIAS IDEAS Y CONOCIMIENTOS. UN LUGAR DONDE USTED PUEDE DESCUBRIR SUS HABILIDADES CONVIRTIÉNDOSE EN COMPETENTES Y CREADORES DE SU CAMMINO. EN ESTA PERSPECTIVA, LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS REQUIERE UN ENTORNO FÍSICO ADECUADO PARA EL APRENDIZAJE Y EQUIPOS DE CONECTIVIDAD A INTERNET UN ENTORNO SOCIAL RELACIONAL EN EL QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTAN EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL RESPETO A LAS REGLAS Y EL PROYECTO DELLALTRO.THE RECOGE Y ARMONIZA ESTAS NECESIDADES PERMITIENDO A LOS ESTUDIANTES ALCANZAR HABILIDADES SOCIALES Y DISCIPLINARIAS. (Spanish)
0 references
KOOLIKESKKOND PU ON KENA HUBANE KOHT, MILLE ON KUJUNDANUD JA HOOLDANUD ÕPILASED JA ÕPETAJAD. KOHT, KUS LUUA ÕIGED TINGIMUSED ÕPPIMISEKS. KOHT, KUS TEOSTADA JA EDASTADA KOGEMUSI IDEID JA TEADMISI. KOHT, KUS SAATE OMA OSKUSI AVASTADA, MUUTUDES KOMPETENTSETEKS JA LOOJATEKS OMA CAMMINO.SELLES PERSPEKTIIVIS NÕUAB TEADMISTE OMANDAMINE FÜÜSILIST KESKKONDA, MIS SOBIB SELLE ÕPPIMISEKS, JA INTERNETIÜHENDUSE SEADMEID INTERNETIGA SOTSIAALSE SUHTELISE KESKKONNAGA, KUS LAPSED KOGEVAD RÜHMADES TÖÖTAMIST JA REEGLITE AUSTAMIST NING DELLALTRO.THE PROJEKT KOGUB JA ÜHTLUSTAB NEID VAJADUSI, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL SAAVUTADA SOTSIAALSEID JA DISTSIPLINAAROSKUSI. (Estonian)
0 references
KOULUYMPÄRISTÖ PU ON MUKAVA VIIHTYISÄ PAIKKA, JONKA OPPILAAT JA OPETTAJAT SUUNNITTELEVAT JA HUOLEHTIVAT. PAIKKA, JOSSA LUODAAN OIKEAT OLOSUHTEET OPPIMISELLE. PAIKKA TOTEUTTAA JA VÄLITTÄÄ KOKEMUKSIA IDEOITA JA TIETOA. PAIKKA, JOSSA VOIT LÖYTÄÄ TAITOJASI TULEMALLA PÄTEVIKSI JA LUOJIKSI CAMMINO.IN TÄSSÄ PERSPEKTIIVISSÄ, TIEDON HANKKIMINEN EDELLYTTÄÄ FYYSISTÄ YMPÄRISTÖÄ, JOKA SOVELTUU OPPIMAAN SITÄ JA LIITTÄMÄÄN LAITTEET INTERNETIIN SOSIAALISEEN RELAATIOYMPÄRISTÖÖN, JOSSA LAPSET KOKEVAT TYÖSKENTELYÄ RYHMISSÄ JA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA JA DELLALTRO.THE-HANKE KERÄÄ JA YHDENMUKAISTAA NÄMÄ TARPEET, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT SAAVUTTAA SOSIAALISIA JA KURINPIDOLLISIA TAITOJA. (Finnish)
0 references
L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PU EST UN BEL ENDROIT CONFORTABLE CONÇU ET PRIS EN CHARGE PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. UN ENDROIT POUR CONSTRUIRE LES BONNES CONDITIONS D’APPRENTISSAGE. UN LIEU POUR RÉALISER ET COMMUNIQUER DES IDÉES ET DES CONNAISSANCES. UN LIEU OÙ VOUS POURREZ DÉCOUVRIR VOS COMPÉTENCES EN DEVENANT COMPÉTENT ET CRÉATEUR DE VOTRE CAMMINO.DANS CETTE PERSPECTIVE, L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UN ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ADAPTÉ À L’APPRENTISSAGE D’UN IL ET DE L’ÉQUIPEMENT DE CONNECTIVITÉ À INTERNET UN ENVIRONNEMENT RELATIONNEL SOCIAL DANS LEQUEL LES ENFANTS EXPÉRIMENTENT LE TRAVAIL EN GROUPE ET LE RESPECT DES RÈGLES ET LE PROJET DELLALTRO.THE COLLECTE ET HARMONISE CES BESOINS PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DISCIPLINAIRES. (French)
0 references
AN TIMPEALLACHT SCOILE PU A BHEITH INA ÁIT CLUTHAR DEAS DEARTHA AGUS CÚRAM AG DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ. ÁIT CHUN NA COINNÍOLLACHA CEARTA FOGHLAMA A THÓGÁIL. ÁIT CHUN SMAOINTE AGUS EOLAS A CHUR I GCRÍCH AGUS A CHUR IN IÚL. ÁIT INAR FÉIDIR LEAT DO SCILEANNA A FHÁIL AMACH TRÍ BHEITH INNIÚIL AGUS CRUTHAITHEOIR DE DO CAMMINO.IN AN DEARCADH SEO, ÉILÍONN SEALBHÚ EOLAIS TIMPEALLACHT FHISICIÚIL ATÁ OIRIÚNACH CHUN É A FHOGHLAIM AGUS TREALAMH NASCACHTA AR AN IDIRLÍON TIMPEALLACHT SHÓISIALTA CHOIBHNEASTA INA MBÍONN LEANAÍ AG OBAIR I NGRÚPAÍ AGUS MEAS AR NA RIALACHA AGUS DÉANANN TIONSCADAL DELLALTRO.THE NA RIACHTANAIS SIN A BHAILIÚ AGUS A CHOMHCHUIBHIÚ, RUD A LIGEANN DO MHIC LÉINN SCILEANNA SÓISIALTA AGUS ARAÍONACHTA A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
ŠKOLSKO OKRUŽENJE PU BITI LIJEPO UGODNO MJESTO DIZAJNIRAN I BRIGA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA. MJESTO ZA STVARANJE PRAVIH UVJETA ZA UČENJE. MJESTO ZA PROVOĐENJE I PRENOŠENJE ISKUSTAVA IDEJA I ZNANJA. MJESTO GDJE MOŽETE OTKRITI SVOJE VJEŠTINE TAKO DA POSTANETE KOMPETENTNI I KREATORI VAŠEG CAMMINO.U OVOJ PERSPEKTIVI, STJECANJE ZNANJA ZAHTIJEVA FIZIČKO OKRUŽENJE POGODNO ZA UČENJE I POVEZIVANJE OPREME NA INTERNETU U DRUŠTVENOM RELACIJSKOM OKRUŽENJU U KOJEM DJECA DOŽIVLJAVAJU RAD U GRUPAMA I POŠTIVANJE PRAVILA I DELLALTRO.THE PROJEKT PRIKUPLJA I USKLAĐUJE TE POTREBE OMOGUĆUJUĆI STUDENTIMA DA POSTIGNU SOCIJALNE I DISCIPLINSKE VJEŠTINE. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI KÖRNYEZET PU EGY SZÉP HANGULATOS HELY ÁLTAL TERVEZETT ÉS GONDOZOTT DIÁKOK ÉS TANÁROK. EGY HELY, AHOL MEGTEREMTHETJÜK A MEGFELELŐ FELTÉTELEKET A TANULÁSHOZ. EGY HELY A TAPASZTALATI ÖTLETEK ÉS ISMERETEK VÉGREHAJTÁSÁRA ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA. EGY HELY, AHOL FELFEDEZHETI KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY KOMPETENSSÉ ÉS ALKOTÓIVÁ VÁLIK A CAMMINO.IN EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN, A TUDÁS MEGSZERZÉSE FIZIKAI KÖRNYEZETET IGÉNYEL, AMELY ALKALMAS ARRA, HOGY MEGTANULJA AZ INTERNETET, ÉS OLYAN TÁRSADALMI KAPCSOLATI KÖRNYEZETET BIZTOSÍTSON, AMELYBEN A GYERMEKEK CSOPORTOKBAN DOLGOZNAK, ÉS TISZTELETBEN TARTJÁK A SZABÁLYOKAT ÉS A DELLALTRO.THE PROJEKT ÖSSZEGYŰJTI ÉS HARMONIZÁLJA EZEKET AZ IGÉNYEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY SZOCIÁLIS ÉS FEGYELMI KÉSZSÉGEKET ÉRJENEK EL. (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS APLINKA PU YRA GRAŽI JAUKI VIETA, SUKURTA IR PRIŽIŪRIMA MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ. TAI VIETA, KUR REIKIA SUDARYTI TINKAMAS SĄLYGAS MOKYTIS. VIETA, KURIOJE GALIMA REALIZUOTI IR PERDUOTI PATIRTĮ, IDĖJAS IR ŽINIAS. VIETA, KUR JŪS GALITE ATRASTI SAVO ĮGŪDŽIUS TAPDAMI KOMPETENTINGAIS IR KŪRĖJAIS SAVO CAMMINO.IN ŠIA PERSPEKTYVA, ŽINIŲ ĮGIJIMAS REIKALAUJA FIZINĖS APLINKOS, TINKAMOS MOKYTIS, IR RYŠIO ĮRANGOS PRIE INTERNETO SOCIALINĖS SANTYKINĖS APLINKOS, KURIOJE VAIKAI PATIRIA DARBO GRUPĖSE IR LAIKYTIS TAISYKLIŲ IR DELLALTRO.THE PROJEKTAS RENKA IR SUDERINA ŠIUOS POREIKIUS, LEIDŽIANČIUS STUDENTAMS PASIEKTI SOCIALINIUS IR DRAUSMINIUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
SKOLAS VIDE PU IR JAUKA MĀJĪGA VIETA, KAS PAREDZĒTA UN RŪPĒJAS SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM. VIETA, KUR VEIDOT PAREIZOS APSTĀKĻUS MĀCĪBĀM. VIETA, KUR VEIKT UN KOMUNICĒT PIEREDZES IDEJAS UN ZINĀŠANAS. VIETA, KUR JŪS VARAT ATKLĀT SAVAS PRASMES, KĻŪSTOT KOMPETENTIEM UN RADĪTĀJIEM JŪSU CAMMINO.IN ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ, ZINĀŠANU APGŪŠANA PRASA FIZISKO VIDI, KAS PIEMĒROTA, LAI APGŪTU TO UN SAVIENOJAMĪBAS IEKĀRTAS AR INTERNETU SOCIĀLO ATTIECĪBU VIDI, KURĀ BĒRNI PIEREDZI DARBĀ GRUPĀS UN IEVĒROJOT NOTEIKUMUS UN DELLALTRO.THE PROJEKTS APKOPO UN SASKAŅO ŠĪS VAJADZĪBAS, ĻAUJOT STUDENTIEM SASNIEGT SOCIĀLĀS UN DISCIPLINĀRĀS PRASMES. (Latvian)
0 references
L-AMBJENT ISKOLA PU JKUN POST COZY SBIEĦ MFASSLA U NDUKRATI MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. POST FEJN JINBNEW IL-KUNDIZZJONIJIET IT-TAJBA GĦAT-TAGĦLIM. POST FEJN JITWETTQU U JIĠU KKOMUNIKATI L-IDEAT U L-GĦARFIEN TAL-ESPERJENZI. POST FEJN TISTA’ TISKOPRI L-ĦILIET TIEGĦEK BILLI SSIR KOMPETENTI U ĦALLIEQA TA’ CAMMINO.IN TIEGĦEK F’DIN IL-PERSPETTIVA, IL-KISBA TAL-GĦARFIEN TEĦTIEĠ AMBJENT FIŻIKU ADATTAT GĦAT-TAGĦLIM TA’ DAN U TAGĦMIR TA’ KONNETTIVITÀ MAL-INTERNET, AMBJENT RELAZZJONALI SOĊJALI LI FIH IT-TFAL JESPERJENZAW XOGĦOL FI GRUPPI U R-RISPETT GĦAR-REGOLI U L-PROĠETT DELLALTRO.THE JIĠBOR U JARMONIZZA DAWN IL-ĦTIĠIJIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU ĦILIET SOĊJALI U DIXXIPLINARJI. (Maltese)
0 references
DE SCHOOLOMGEVING PU IS EEN LEUKE GEZELLIGE PLEK ONTWORPEN EN VERZORGD DOOR LEERLINGEN EN DOCENTEN. EEN PLEK OM DE JUISTE VOORWAARDEN TE CREËREN OM TE LEREN. EEN PLEK OM ERVARINGEN UIT TE VOEREN EN TE COMMUNICEREN MET IDEEËN EN KENNIS. EEN PLEK WAAR U UW VAARDIGHEDEN KUNT ONTDEKKEN DOOR COMPETENT EN MAKERS VAN UW CAMMINO.IN DIT PERSPECTIEF, DE VERWERVING VAN KENNIS VEREIST EEN FYSIEKE OMGEVING GESCHIKT VOOR HET LEREN VAN EEN IT EN CONNECTIVITEIT APPARATUUR OP HET INTERNET EEN SOCIALE RELATIONELE OMGEVING WAARIN KINDEREN ERVAREN WERKEN IN GROEPEN EN RESPECT VOOR DE REGELS EN DELLALTRO.THE PROJECT VERZAMELT EN HARMONISEERT DEZE BEHOEFTEN WAARDOOR STUDENTEN SOCIALE EN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE BEREIKEN. (Dutch)
0 references
O ambiente escolar deve ser um local agradável e aconchegante, concebido e cuidado por pessoal e professores. LOCAL PARA CONSTRUIR AS CONDIÇÕES DIREITAS PARA A APRENDIZAGEM. Um local para realizar e comunicar experiências, ideias e conhecimentos. NESTA PERSPECTIVA, A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS REQUERE UM AMBIENTE FÍSICO ADEQUADO PARA A APRENDIZAGEM DE UM EQUIPAMENTO DE TI E CONECTIVIDADE À INTERNET UM AMBIENTE SOCIAL RELACIONAL EM QUE AS CRIANÇAS EXPERIÊNCIA TRABALHAM EM GRUPOS E RESPEITO ÀS REGRAS E DELLALTRO.O PROJECTO COLETA E HARMONIZA AS NECESSIDADES QUE PERMITEM AOS ESTUDANTES ALCANÇAR HABILIDADES SOCIAIS E DISCIPLINÁRIAS. (Portuguese)
0 references
MEDIUL ȘCOLAR PU SĂ FIE UN LOC FRUMOS CONFORTABIL PROIECTAT ȘI ÎNGRIJIT DE ELEVI ȘI PROFESORI. UN LOC PENTRU A CONSTRUI CONDIȚIILE POTRIVITE PENTRU ÎNVĂȚARE. UN LOC PENTRU A REALIZA ȘI A COMUNICA EXPERIENȚE IDEI ȘI CUNOȘTINȚE. UN LOC ÎN CARE VĂ PUTEȚI DESCOPERI ABILITĂȚILE DEVENIND COMPETENȚI ȘI CREATORI AI CAMMINO.ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE NECESITĂ UN MEDIU FIZIC ADECVAT PENTRU ÎNVĂȚAREA ACESTUIA ȘI ECHIPAMENTE DE CONECTIVITATE LA INTERNET, UN MEDIU RELAȚIONAL SOCIAL ÎN CARE COPIII EXPERIMENTEAZĂ LUCRUL ÎN GRUPURI ȘI RESPECTAREA REGULILOR ȘI DELLALTRO.PROIECTUL COLECTEAZĂ ȘI ARMONIZEAZĂ ACESTE NEVOI PERMIȚÂND ELEVILOR SĂ OBȚINĂ ABILITĂȚI SOCIALE ȘI DISCIPLINARE. (Romanian)
0 references
ŠKOLSKÉ PROSTREDIE PU JE PEKNÉ ÚTULNÉ MIESTO NAVRHNUTÉ A POSTARANÉ ŽIAKMI A UČITEĽMI. MIESTO NA VYTVORENIE SPRÁVNYCH PODMIENOK PRE UČENIE. MIESTO NA REALIZÁCIU A KOMUNIKÁCIU SKÚSENOSTÍ, NÁPADOV A VEDOMOSTÍ. MIESTO, KDE MÔŽETE OBJAVIŤ SVOJE ZRUČNOSTI TÝM, ŽE SA STANETE KOMPETENTNÝMI A TVORCAMI VAŠEJ PERSPEKTÍVY CAMMINO.IN, ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ SI VYŽADUJE FYZICKÉ PROSTREDIE VHODNÉ NA UČENIE SA A PRIPOJENIE NA INTERNET, SOCIÁLNE RELAČNÉ PROSTREDIE, V KTOROM DETI ZAŽÍVAJÚ PRÁCU V SKUPINÁCH A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL A PROJEKT DELLALTRO.THE ZHROMAŽĎUJE A HARMONIZUJE TIETO POTREBY A UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM DOSIAHNUŤ SOCIÁLNE A DISCIPLINÁRNE ZRUČNOSTI. (Slovak)
0 references
ŠOLSKO OKOLJE PU JE LEPO UDOBNO MESTO, KI GA OBLIKUJEJO IN SKRBIJO UČENCI IN UČITELJI. PROSTOR ZA USTVARJANJE PRAVIH POGOJEV ZA UČENJE. PROSTOR ZA IZVAJANJE IN POSREDOVANJE IZKUŠENJ IDEJ IN ZNANJA. KRAJ, KJER LAHKO ODKRIJETE SVOJE SPRETNOSTI TAKO, DA POSTANETE KOMPETENTNI IN USTVARJALCI SVOJEGA CAMMINO.V TEJ PERSPEKTIVI PRIDOBIVANJE ZNANJA ZAHTEVA FIZIČNO OKOLJE, PRIMERNO ZA UČENJE IN OPREMO ZA POVEZOVANJE Z INTERNETOM, DRUŽBENO RELACIJSKO OKOLJE, V KATEREM OTROCI DOŽIVLJAJO DELO V SKUPINAH IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, PROJEKT DELLALTRO.THE PA ZBIRA IN USKLAJUJE TE POTREBE, KI ŠTUDENTOM OMOGOČAJO DOSEGANJE SOCIALNIH IN DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
SKOLMILJÖN PU ÄR EN TREVLIG MYSIG PLATS DESIGNAD OCH OMHÄNDERTAGEN AV ELEVER OCH LÄRARE. EN PLATS FÖR ATT SKAPA RÄTT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR LÄRANDE. EN PLATS FÖR ATT GENOMFÖRA OCH KOMMUNICERA ERFARENHETER IDÉER OCH KUNSKAP. EN PLATS DÄR DU KAN UPPTÄCKA DINA FÄRDIGHETER GENOM ATT BLI KOMPETENT OCH SKAPARE AV DIN CAMMINO.I DETTA PERSPEKTIV KRÄVER FÖRVÄRV AV KUNSKAP EN FYSISK MILJÖ SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT LÄRA SIG EN DET OCH ANSLUTNINGSUTRUSTNING TILL INTERNET EN SOCIAL RELATIONELL MILJÖ DÄR BARN UPPLEVER ATT ARBETA I GRUPPER OCH RESPEKT FÖR REGLERNA OCH DELLALTRO.THE-PROJEKTET SAMLAR OCH HARMONISERAR DESSA BEHOV SÅ ATT ELEVERNA KAN UPPNÅ SOCIALA OCH DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
PIACENZA
0 references
10 April 2023
0 references