A PASSO DUOMO (Q4803376): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0048271630285909) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a recuperar os percursos educativos e educativos que se destinam a prosseguir as competências fundamentais para uma aprendizagem competente que possa, em seguida, continuar a representar a adequação de uma formação que se prolongue ao longo do tempo e que promova a identidade de sujeitos competentes que sejam indivíduos bem estruturados, capazes de desejar que o seu futuro seja capaz de os imaginar já no papel do cidadão recens...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto destina-se a recuperar os percursos educativos e educativos que se destinam a prosseguir as competências fundamentais para uma aprendizagem competente que possa, em seguida, continuar a representar a adequação de uma formação que se prolongue ao longo do tempo e que promova a identidade de sujeitos competentes que sejam indivíduos bem estruturados, capazes de desejar que o seu futuro seja capaz de os imaginar já no papel do cidadão recenseado e de uma parte integrante de uma sociedade em constante evolução. (Portuguese) | |||
Revision as of 06:28, 12 October 2024
Project Q4803376 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A PASSO DUOMO |
Project Q4803376 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 January 2018
0 references
27 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 4 CD 'C. BREGANTE'- SM 'VOLTA'
0 references
IL PROGETTO INTENDE RECUPERARE PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI CHE MIRINO AL PERSEGUIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE FONDAMENTALI PER UN APPRENDIMENTO COMPETENTE CHE RIESCA POI NEL PROSEGUO A RAPPRESENTARE LIMPALCATURA DI UN FORMAZIONE CHE DURI NEL TEMPO CHE PROMUOVA LIDENTIT DI SOGGETTI COMPETENTI CIO INDIVIDUI BEN STRUTTURATI CAPACI DI DESIDERARE IL PROPRIO FUTURO CAPACI DI IMMAGINARSI GI NEL RUOLO DEL CITTADINO REALIZZATO E PARTE INTEGRANTE DI UNA SOCIET IN CONTINUA EVOLUZIONE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕСЛЕДВАТ ОСНОВНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА КОМПЕТЕНТНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЛЕД ТОВА МОЖЕ ДА ПРОДЪЛЖИ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА LIMPALCATURE НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПРОДЪЛЖАВА С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО, КОЕТО НАСЪРЧАВА ИДЕНТИЧНОСТТА НА КОМПЕТЕНТНИ ПРЕДМЕТИ, КОИТО СА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНИ ИНДИВИДИ, СПОСОБНИ ДА ЖЕЛАЯТ СВОЕТО БЪДЕЩЕ, СПОСОБНИ ДА СИ ПРЕДСТАВЯТ СЕБЕ СИ ВЕЧЕ В РОЛЯТА НА РЕАЛИЗИРАНИЯ ГРАЖДАНИН И НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ОБЩЕСТВОТО В НЕПРЕКЪСНАТА ЕВОЛЮЦИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ CESTY, JEJICHŽ CÍLEM JE SLEDOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO KOMPETENTNÍ UČENÍ, KTERÉ PAK MŮŽE I NADÁLE REPREZENTOVAT LIMPALCATURE ŠKOLENÍ, KTERÉ TRVÁ V PRŮBĚHU ČASU A PODPORUJE IDENTITU KOMPETENTNÍCH PŘEDMĚTŮ, KTERÉ JSOU DOBŘE STRUKTUROVANÉ JEDINCI, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI TOUŽIT PO SVÉ BUDOUCNOSTI SCHOPNÉ SI PŘEDSTAVIT SAMI SEBE JIŽ V ROLI REALIZOVANÉHO OBČANA A NEDÍLNOU SOUČÁST SPOLEČNOSTI V NEUSTÁLÉM VÝVOJI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STIER, DER SIGTER MOD AT FORFØLGE DE GRUNDLÆGGENDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR EN KOMPETENT LÆRING, DER DEREFTER KAN FORTSÆTTE MED AT REPRÆSENTERE LIMPALCATURE AF EN UDDANNELSE, DER VARER OVER TID, DER FREMMER IDENTITETEN AF KOMPETENTE FAG, DER ER VELSTRUKTUREREDE INDIVIDER I STAND TIL AT ØNSKE DERES FREMTID I STAND TIL AT FORESTILLE SIG ALLEREDE I ROLLEN SOM DEN REALISEREDE BORGER OG EN INTEGRERET DEL AF ET SAMFUND I LØBENDE UDVIKLING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGS- UND BILDUNGSWEGE ZURÜCKZUGEWINNEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE GRUNDLEGENDEN GRUNDFERTIGKEITEN FÜR EIN KOMPETENTES LERNEN ZU VERFOLGEN, DAS DANN WEITERHIN DIE LIMPALCATURE EINER AUSBILDUNG DARSTELLT, DIE IM LAUFE DER ZEIT DAUERT UND DIE IDENTITÄT KOMPETENTER FÄCHER FÖRDERT, DIE GUT STRUKTURIERT SIND, UM IHRE ZUKUNFT ZU WÜNSCHEN, DIE IN DER LAGE IST, SICH BEREITS IN DER ROLLE DES REALISIERTEN BÜRGERS UND ALS INTEGRALER BESTANDTEIL EINER GESELLSCHAFT IN STÄNDIGER ENTWICKLUNG VORZUSTELLEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΚΑΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ LIMPALCATURE ΜΙΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΡΚΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΡΜΌΔΙΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΑ ΆΤΟΜΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΝ ΉΔΗ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΕΞΈΛΙΞΗ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RECOVER EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS THAT AIM TO PURSUE THE FUNDAMENTAL BASIC SKILLS FOR A COMPETENT LEARNING THAT CAN THEN CONTINUE TO REPRESENT LIMPALCATURE OF A TRAINING THAT LASTS OVER TIME THAT PROMOTES THE IDENTITY OF COMPETENT SUBJECTS THAT IS WELL-STRUCTURED INDIVIDUALS ABLE TO DESIRE THEIR FUTURE CAPABLE OF IMAGINING THEMSELVES ALREADY IN THE ROLE OF THE REALISED CITIZEN AND AN INTEGRAL PART OF A SOCIETY IN CONTINUOUS EVOLUTION. (English)
0.0048271630285909
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR CAMINOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS QUE TENGAN COMO OBJETIVO PERSEGUIR LAS HABILIDADES BÁSICAS FUNDAMENTALES PARA UN APRENDIZAJE COMPETENTE QUE LUEGO PUEDA SEGUIR REPRESENTANDO LIMPALCATURA DE UNA FORMACIÓN QUE PERDURA EN EL TIEMPO QUE PROMUEVE LA IDENTIDAD DE SUJETOS COMPETENTES QUE SON INDIVIDUOS BIEN ESTRUCTURADOS CAPACES DE DESEAR SU FUTURO CAPACES DE IMAGINARSE YA EN EL PAPEL DEL CIUDADANO REALIZADO Y UNA PARTE INTEGRAL DE UNA SOCIEDAD EN CONTINUA EVOLUCIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MILLE EESMÄRK ON JÄTKATA PÕHILISI PÕHIOSKUSI PÄDEVA ÕPPE JAOKS, MIS VÕIB SEEJÄREL JÄTKUVALT ESINDADA AJA JOOKSUL KESTVA KOOLITUSE LIMPALCATURE’I, MIS EDENDAB PÄDEVATE AINETE IDENTITEETI, MIS ON HÄSTI STRUKTUREERITUD ISIKUD, KES SUUDAVAD SOOVIDA OMA TULEVIKKU, MIS ON VÕIMELISED KUJUTAMA ENNAST JUBA REALISEERITUD KODANIKU ROLLIS JA ÜHISKONNA LAHUTAMATU OSANA PIDEVAS ARENGUS. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON ELVYTTÄÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON HARJOITTAA PERUSTAVANLAATUISIA PERUSTAITOJA PÄTEVÄLLE OPPIMISELLE, JOKA VOI EDELLEEN EDUSTAA LIMPALCATURE-KOULUTUSTA, JOKA KESTÄÄ AJAN MITTAAN JA JOKA EDISTÄÄ SELLAISTEN PÄTEVIEN OPPIAINEIDEN IDENTITEETTIÄ, JOTKA OVAT HYVIN JÄSENNELTYJÄ YKSILÖITÄ, JOTKA KYKENEVÄT HALUAMAAN TULEVAISUUTTAAN, JOKA KYKENEE KUVITTELEMAAN ITSENSÄ JO TOTEUTUNEEN KANSALAISEN ROOLISSA JA OLENNAISENA OSANA YHTEISKUNTAA JATKUVASSA KEHITYKSESSÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RETROUVER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS QUI VISENT À POURSUIVRE LES COMPÉTENCES DE BASE FONDAMENTALES POUR UN APPRENTISSAGE COMPÉTENT QUI PEUT ENSUITE CONTINUER À REPRÉSENTER LIMPALCATURE D’UNE FORMATION QUI DURE DANS LE TEMPS ET QUI FAVORISE L’IDENTITÉ DE SUJETS COMPÉTENTS QUI SONT DES INDIVIDUS BIEN STRUCTURÉS CAPABLES DE DÉSIRER LEUR AVENIR CAPABLE DE S’IMAGINER DÉJÀ DANS LE RÔLE DU CITOYEN RÉALISÉ ET FAISANT PARTIE INTÉGRANTE D’UNE SOCIÉTÉ EN ÉVOLUTION CONTINUE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A GHNÓTHÚ CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM A SHAOTHRÚ NA BUNSCILEANNA BUNÚSACHA D’FHOGHLAIM INNIÚIL IS FÉIDIR A LEANÚINT ANSIN CHUN IONADAÍOCHT A DHÉANAMH LIMPALCATURE DE OILIÚINT A MHAIREANN LE HIMEACHT AMA A CHUIREANN CHUN CINN CÉANNACHT NA N-ÁBHAR INNIÚIL GO BHFUIL DAOINE AONAIR DEA-STRUCHTÚRTHA IN ANN A MHIAN AMACH ANSEO A BHEITH IN ANN IAD FÉIN A SHAMHLÚ CHEANA FÉIN I RÓL AN TSAORÁNAIGH RÉADAITHE AGUS MAR CHUID LÁRNACH DE SHOCHAÍ IN ÉABHLÓID LEANÚNACH. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OBNOVITI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PUTOVE KOJIMA JE CILJ TEŽITI TEMELJNIM OSNOVNIM VJEŠTINAMA ZA KOMPETENTNO UČENJE KOJE ZATIM MOŽE I DALJE PREDSTAVLJATI LIMPALCATURE TRENINGA KOJI TRAJE TIJEKOM VREMENA, A KOJI PROMIČE IDENTITET KOMPETENTNIH SUBJEKATA KOJI SU DOBRO STRUKTURIRANI POJEDINCI KOJI MOGU POŽELJETI SVOJU BUDUĆNOST SPOSOBNU ZAMISLITI SE VEĆ U ULOZI REALIZIRANOG GRAĐANINA I SASTAVNI DIO DRUŠTVA U KONTINUIRANOJ EVOLUCIJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAKAT, AMELYEK CÉLJA, HOGY FOLYTASSÁK AZ ALAPVETŐ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY KOMPETENS TANULÁSHOZ, AMELY EZUTÁN TOVÁBBRA IS A LIMPALCATURE-T KÉPVISELI EGY OLYAN KÉPZÉSBEN, AMELY AZ IDŐ MÚLÁSÁVAL ELŐSEGÍTI AZ OLYAN KOMPETENS TANTÁRGYAK IDENTITÁSÁT, AMELYEK JÓL STRUKTURÁLT EGYÉNEK KÉPESEK ARRA, HOGY JÖVŐJÜKET MÁR A MEGVALÓSULT POLGÁR SZEREPÉBEN ÉS A FOLYAMATOS FEJLŐDÉSBEN A TÁRSADALOM SZERVES RÉSZEKÉNT KÉPZELJÉK EL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ATKURTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS, KURIŲ TIKSLAS – SIEKTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ KOMPETENTINGAM MOKYMUISI, KURIS GALI IR TOLIAU ATSTOVAUTI LAIKUI BĖGANT TRUNKANČIO MOKYMO LIMPALCATURE, KURIS SKATINA KOMPETENTINGŲ DALYKŲ, KURIE YRA GERAI STRUKTŪRIZUOTI INDIVIDAI, GALINTYS NORĖTI SAVO ATEITIES, TAPATYBĘ, GEBANČIUS ĮSIVAIZDUOTI JAU REALIZUOTO PILIEČIO VAIDMENĮ IR NEATSKIRIAMĄ VISUOMENĖS DALĮ NEPERTRAUKIAMOJE EVOLIUCIJOJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR APGŪT PAMATPRASMES KOMPETENTAI APGUVEI, KAS PĒC TAM VAR ARĪ TURPMĀK BŪT LIMPALCATURE APMĀCĪBAI, KAS ILGST LAIKA GAITĀ UN VEICINA TĀDU KOMPETENTU PRIEKŠMETU IDENTITĀTI, KURI IR LABI STRUKTURĒTI INDIVĪDI, KAS SPĒJ IZTĒLOTIES SAVU NĀKOTNI JAU REALIZĒTĀ PILSOŅA LOMĀ UN NEATŅEMAMĀ SABIEDRĪBAS DAĻĀ PASTĀVĪGĀ EVOLŪCIJĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSEGWU L-ĦILIET BAŻIĊI FUNDAMENTALI GĦAL TAGĦLIM KOMPETENTI LI MBAGĦAD JISTA’ JKOMPLI JIRRAPPREŻENTA LIMPALKATURA TA’ TAĦRIĠ LI JDUM MAŻ-ŻMIEN LI JIPPROMWOVI L-IDENTITÀ TA’ SUĠĠETTI KOMPETENTI LI HUMA INDIVIDWI STRUTTURATI SEW LI KAPAĊI JIXTIEQU L-FUTUR TAGĦHOM LI KAPAĊI JIMMAĠINA RUĦHOM DIĠÀ FIR-RWOL TAĊ-ĊITTADIN REALIZZAT U PARTI INTEGRALI TA’ SOĊJETÀ F’EVOLUZZJONI KONTINWA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE PADEN DIE GERICHT ZIJN OP HET NASTREVEN VAN DE FUNDAMENTELE BASISVAARDIGHEDEN VOOR EEN COMPETENT LEREN DAT VERVOLGENS LIMPALCATURE KAN BLIJVEN VERTEGENWOORDIGEN VAN EEN TRAINING DIE IN DE LOOP VAN DE TIJD DUURT EN DIE DE IDENTITEIT BEVORDERT VAN COMPETENTE ONDERWERPEN DIE GOED GESTRUCTUREERDE INDIVIDUEN ZIJN DIE IN STAAT ZIJN OM ZICH AL IN DE ROL VAN DE GEREALISEERDE BURGER EN EEN INTEGRAAL ONDERDEEL VAN EEN SAMENLEVING IN VOORTDURENDE EVOLUTIE TE VERBEELDEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a recuperar os percursos educativos e educativos que se destinam a prosseguir as competências fundamentais para uma aprendizagem competente que possa, em seguida, continuar a representar a adequação de uma formação que se prolongue ao longo do tempo e que promova a identidade de sujeitos competentes que sejam indivíduos bem estruturados, capazes de desejar que o seu futuro seja capaz de os imaginar já no papel do cidadão recenseado e de uma parte integrante de uma sociedade em constante evolução. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE PARCURSURILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE CARE AU CA SCOP URMĂRIREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE DE BAZĂ PENTRU O ÎNVĂȚARE COMPETENTĂ CARE POATE CONTINUA APOI SĂ REPREZINTE LIMPALCATURĂ A UNUI TRAINING CARE DUREAZĂ DE-A LUNGUL TIMPULUI CARE PROMOVEAZĂ IDENTITATEA SUBIECȚILOR COMPETENȚI CARE SUNT PERSOANE BINE STRUCTURATE, CAPABILE SĂ-ȘI DOREASCĂ VIITORUL CAPABIL SĂ SE IMAGINEZE DEJA ÎN ROLUL CETĂȚEANULUI REALIZAT ȘI O PARTE INTEGRANTĂ A UNEI SOCIETĂȚI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE DRÁHY, KTORÝCH CIEĽOM JE SLEDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE KOMPETENTNÉ UČENIE, KTORÉ POTOM MÔŽE NAĎALEJ REPREZENTOVAŤ LIMPALCATURE ŠKOLENIA, KTORÉ TRVÁ V PRIEBEHU ČASU, KTORÉ PODPORUJE IDENTITU KOMPETENTNÝCH PREDMETOV, KTORÉ SÚ DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ JEDNOTLIVCI, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ TÚŽIŤ PO SVOJEJ BUDÚCNOSTI, KTORÁ JE SCHOPNÁ PREDSTAVIŤ SI UŽ V ÚLOHE REALIZOVANÉHO OBČANA A INTEGRÁLNU SÚČASŤ SPOLOČNOSTI V NEUSTÁLOM VÝVOJI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE POTI, KATERIH CILJ JE SLEDITI TEMELJNIM OSNOVNIM VEŠČINAM ZA KOMPETENTNO UČENJE, KI LAHKO NATO ŠE NAPREJ PREDSTAVLJA LIMPALCATURE USPOSABLJANJA, KI TRAJA SKOZI ČAS IN SPODBUJA IDENTITETO KOMPETENTNIH PREDMETOV, KI SO DOBRO STRUKTURIRANI POSAMEZNIKI, KI LAHKO ŽELIJO SVOJO PRIHODNOST, KI SE JE SPOSOBNA PREDSTAVLJATI ŽE V VLOGI REALIZIRANEGA DRŽAVLJANA IN SESTAVNI DEL DRUŽBE V NENEHNEM RAZVOJU. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT DRIVA DE GRUNDLÄGGANDE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ETT KOMPETENT LÄRANDE SOM SEDAN KAN FORTSÄTTA ATT REPRESENTERA LIMPALCATURE AV EN UTBILDNING SOM VARAR ÖVER TID SOM FRÄMJAR IDENTITETEN HOS KOMPETENTA ÄMNEN SOM ÄR VÄLSTRUKTURERADE INDIVIDER SOM KAN ÖNSKA SIN FRAMTID KAPABEL ATT FÖRESTÄLLA SIG REDAN I ROLLEN SOM DEN REALISERADE MEDBORGAREN OCH EN INTEGRERAD DEL AV ETT SAMHÄLLE I STÄNDIG UTVECKLING. (Swedish)
0 references
MONOPOLI
0 references
10 April 2023
0 references