STRONGER TOGETHER (Q4797916): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
MAIS | MAIS FORTE EM CONJUNTO | ||||||
| Property / summary: ENHANCE BASIC SKILLS BOTH IN THE L1 L2 LANGUAGE AREA AND IN THE MATHEMATICAL LOGICAL AREA THROUGH ACTIONS AIMED AT ACHIEVING SCHOOL SUCCESS FOR ALL PUPILS AND RESPECTING THE DIVERSITY OF EACH. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.00006906831455636815
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA ÁREA DA LÍNGUA L1 L2 E NA ÁREA LÓGICA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A REALIZAR O SUCESSO ESCOLAR PARA TODOS OS PRODUTOS E A RESPEITAR À DIVERSIDADE DE CADA UM. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Budrio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 06:15, 12 October 2024
Project Q4797916 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRONGER TOGETHER |
Project Q4797916 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 May 2018
0 references
9 August 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - D.D. DI BUDRIO
0 references
POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE SIA NELLAREA LINGUISTICA L1 L2 SIA IN QUELLA LOGICO MATEMATICA ATTRAVERSO AZIONI MIRATE AL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO PER TUTTI GLI ALUNNI E NEL RISPETTO DELLE DIVERSIT DI CIASCUNO. (Italian)
0 references
ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ L1 L2, ТАКА И В МАТЕМАТИЧЕСКАТА ЛОГИЧЕСКА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ЗАЧИТАНЕ НА РАЗНООБРАЗИЕТО НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. (Bulgarian)
0 references
ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JAK V JAZYKOVÉ OBLASTI L1 L2, TAK V MATEMATICKÉ LOGICKÉ OBLASTI PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY A RESPEKTOVÁNÍ ROZMANITOSTI KAŽDÉHO Z NICH. (Czech)
0 references
FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE I L1 L2-SPROGOMRÅDET OG I DET MATEMATISKE LOGISKE OMRÅDE GENNEM TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ SKOLESUCCES FOR ALLE ELEVER OG RESPEKTERE MANGFOLDIGHEDEN AF HVER. (Danish)
0 references
VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE SOWOHL IM SPRACHBEREICH L1 L2 ALS AUCH IM MATHEMATISCHEN LOGISCHEN BEREICH DURCH MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, SCHULERFOLG FÜR ALLE SCHÜLER ZU ERREICHEN UND DIE VIELFALT JEDES SCHÜLERS ZU RESPEKTIEREN. (German)
0 references
ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L1 L2 ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΛΟΓΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. (Greek)
0 references
ENHANCE BASIC SKILLS BOTH IN THE L1 L2 LANGUAGE AREA AND IN THE MATHEMATICAL LOGICAL AREA THROUGH ACTIONS AIMED AT ACHIEVING SCHOOL SUCCESS FOR ALL PUPILS AND RESPECTING THE DIVERSITY OF EACH. (English)
0.00006906831455636815
0 references
MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS TANTO EN EL ÁREA LINGÜÍSTICA L1 L2 COMO EN EL ÁREA LÓGICA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE ACCIONES DESTINADAS A LOGRAR EL ÉXITO ESCOLAR PARA TODOS LOS ALUMNOS Y RESPETAR LA DIVERSIDAD DE CADA UNO. (Spanish)
0 references
PARANDADA PÕHIOSKUSI NII L1 L2 KEELEVALDKONNAS KUI KA MATEMAATILISES LOOGILISES VALDKONNAS, VÕTTES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KOOLI EDU KÕIGILE ÕPILASTELE JA AUSTADA IGAÜHE MITMEKESISUST. (Estonian)
0 references
PARANTAA PERUSTAITOJA SEKÄ L1 L2-KIELIALUEELLA ETTÄ MATEMAATTISELLA LOOGISELLA ALUEELLA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUN MENESTYS JA KUNNIOITTAMAAN KUNKIN OPPILAIDEN MONINAISUUTTA. (Finnish)
0 references
AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE TANT DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE L1 L2 QUE DANS LE DOMAINE DE LA LOGIQUE MATHÉMATIQUE PAR DES ACTIONS VISANT À ASSURER LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES ET À RESPECTER LA DIVERSITÉ DE CHACUN. (French)
0 references
SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ I RÉIMSE TEANGA T1 L2 AGUS SA LIMISTÉAR LOIGHCIÚIL MATAMAITICIÚIL TRÍ GHNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR RATH SCOILE A BHAINT AMACH DO GACH DALTA AGUS MEAS A LÉIRIÚ AR ÉAGSÚLACHT GACH DALTA. (Irish)
0 references
UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE KAKO U PODRUČJU JEZIKA L1 L2 TAKO I U MATEMATIČKOM LOGIČKOM PODRUČJU KROZ AKCIJE USMJERENE NA POSTIZANJE ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE UČENIKE I POŠTIVANJE RAZLIČITOSTI SVAKOG UČENIKA. (Croatian)
0 references
FOKOZZA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET MIND AZ L1 L2 NYELVI TERÜLETEN, MIND A MATEMATIKAI LOGIKAI TERÜLETEN OLYAN INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI SIKER ELÉRÉSE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA, ÉS TISZTELETBEN TARTVA AZ EGYES TANULÓK SOKFÉLESÉGÉT. (Hungarian)
0 references
STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TIEK L1 L2 KALBOS SRITYJE, TIEK MATEMATINĖS LOGIKOS SRITYJE IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA VISŲ MOKINIŲ SĖKMĖS MOKYKLOJE IR GERBIAMA KIEKVIENO IŠ JŲ ĮVAIROVĖ. (Lithuanian)
0 references
UZLABOT PAMATPRASMES GAN L1 L2 VALODAS JOMĀ, GAN MATEMĀTISKAJĀ LOĢISKAJĀ JOMĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT SKOLAS PANĀKUMUS VISIEM SKOLĒNIEM UN RESPEKTĒT KATRA SKOLĒNU DAUDZVEIDĪBU. (Latvian)
0 references
ITTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM TAL-LINGWA L1 L2 KIF UKOLL FIL-QASAM LOĠIKU MATEMATIKU PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ SUĊĊESS SKOLASTIKU GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA U R-RISPETT TAD-DIVERSITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. (Maltese)
0 references
DE BASISVAARDIGHEDEN VERBETEREN, ZOWEL IN HET TAALGEBIED L1 L2 ALS OP HET WISKUNDIGE LOGISCHE GEBIED DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN SCHOOLSUCCES VOOR ALLE LEERLINGEN EN HET RESPECTEREN VAN DE DIVERSITEIT VAN ELK. (Dutch)
0 references
REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA ÁREA DA LÍNGUA L1 L2 E NA ÁREA LÓGICA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A REALIZAR O SUCESSO ESCOLAR PARA TODOS OS PRODUTOS E A RESPEITAR À DIVERSIDADE DE CADA UM. (Portuguese)
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT ÎN ZONA LINGVISTICĂ L1 L2, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL LOGIC MATEMATIC PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA SUCCESULUI ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII ȘI RESPECTAREA DIVERSITĂȚII FIECĂRUIA. (Romanian)
0 references
ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TAK V JAZYKOVEJ OBLASTI L1 L2, AKO AJ V MATEMATICKEJ LOGICKEJ OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU V ŠKOLE PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV A REŠPEKTOVANIE ROZMANITOSTI KAŽDÉHO Z NICH. (Slovak)
0 references
IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA NA JEZIKOVNEM PODROČJU L1 L2 IN NA MATEMATIČNEM LOGIČNEM PODROČJU Z UKREPI, NAMENJENIMI DOSEGANJU ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE UČENCE IN SPOŠTOVANJU RAZNOLIKOSTI VSAKEGA OD NJIH. (Slovenian)
0 references
FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE INOM SPRÅKOMRÅDET L1 L2 OCH INOM DET MATEMATISKA LOGISKA OMRÅDET GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ SKOLFRAMGÅNG FÖR ALLA ELEVER OCH RESPEKTERA VARJE ELEVS MÅNGFALD. (Swedish)
0 references
BUDRIO
0 references
10 April 2023
0 references