INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINES 2A EDITION (Q4797746): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A PROPOSTA DE PROJECTO DESTINADA PRINCIPALMENTE AOS FUNCIONÁRIOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DA ESCOLA OBJECTO DO REFORÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EXPRESSIVALACIONAL E CRIATIVA, BEM COMO DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E MATEMÁTICA. Destina-se igualmente a prevenir o sofrimento escolar e a dar respostas às necessidades diferenciadas das escolas, a fim de garantir a igualdade de oportunidades no ensino e, por conseguinte...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
INTEGRAÇÃO E | INTEGRAÇÃO E REFORÇO DAS DISCIPLINAS DE BASE 2A EDIÇÃO | ||
Latest revision as of 06:13, 12 October 2024
Project Q4797746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINES 2A EDITION |
Project Q4797746 in Italy |
Statements
35,599.84 Euro
0 references
58,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 September 2019
0 references
28 July 2020
0 references
ISTITUTO MAGISTRALE - LICEO STATALE 'V.CAPIALBI'
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE RIVOLTA PRINCIPALMENTE AGLI ALUNNI DELLE PRIME E SECONDE CLASSI DELLA SCUOLA HA LE FINALITA DI RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVIRELAZIONALI E CREATIVI NONCH DI SVILUPPARE LE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA E MATEMATICA. HA LE FINALITA INOLTRE DI PREVENIRE IL DISAGIO SCOLASTICO E DI OFFRIRE RISPOSTE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNITA FORMATIVE E INNALZARE COS IL TASSO DI SUCCESSO SCOLASTICO. IL PROGETTO COSTITUITO DA N. 8 MODULI REALIZZABILI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE IN COERENZA CON LE ATTIVITA CURRICULARI STRUTTURATI IN MODO DA FAVORIRE LO SVILUPPO INTEGRATO DI PI COMPETENZE. SONO PREVISTE SPECIFICHE AZIONI DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI FINALIZZATE ALLA VERIFICA DEL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE A SEGUITO DELLA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA PROGRAMMATE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, НАСОЧЕНО ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ И ВТОРИ КЛАС НА УЧИЛИЩЕТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ EXPRESSIVALATIONALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALALAL, КАКТО И ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ ПО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ СТРАДАНИЕТО В УЧИЛИЩЕ И ДА ПРЕДОСТАВИ ОТГОВОРИ НА ДИФЕРЕНЦИРАНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ПОВИШИ СТЕПЕНТА НА УСПЕВАЕМОСТ НА УЧИЛИЩАТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. ПРЕДВИЖДАТ СЕ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОЦЕНКА НА ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА СЕ ПРОВЕРИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА СЛЕД УЧАСТИЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO PŘEDEVŠÍM NA ŽÁKY PRVNÍ A DRUHÉ TŘÍDY ŠKOLY JE POSÍLIT VÝUKU JAZYKŮ EXPRESSIVALATIONALALALATIONALALALALALALALALALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALALALATIONALALATIONALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALATIONALALALATIONALALALALALATIONALALATIONALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALATIONALALATIONALALALALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALALATIONALALATIONALALALATIONALALAL JEJÍM CÍLEM JE ROVNĚŽ PŘEDCHÁZET ŠKOLNÍ TÍSNI A POSKYTOVAT ODPOVĚDI NA ROZLIŠENÉ POTŘEBY ŽÁKŮ S CÍLEM ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE VZDĚLÁVÁNÍ, A ZVÝŠIT TAK MÍRU ÚSPĚŠNOSTI ŠKOL. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ, KTERÉ LZE REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD V SOULADU S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI STRUKTUROVANÝMI ZA ÚČELEM PODPORY INTEGROVANÉHO ROZVOJE VÍCE DOVEDNOSTÍ. PO ÚČASTI NA PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH SE PLÁNUJÍ ZVLÁŠTNÍ AKCE V OBLASTI HODNOCENÍ UČENÍ S CÍLEM OVĚŘIT POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET ER PRIMÆRT RETTET MOD ELEVER I SKOLENS FØRSTE OG ANDEN KLASSE MED DET FORMÅL AT STYRKE SPROGINDLÆRINGEN EXPRESSIVALATIONAL OG KREATIV SAMT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. DET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FOREBYGGE PROBLEMER I SKOLEN OG GIVE SVAR PÅ ELEVERNES FORSKELLIGE BEHOV FOR AT SIKRE LIGE UDDANNELSESMULIGHEDER OG DERMED ØGE SKOLENS SUCCESRATE. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER, DER KAN REALISERES GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I SAMMENHÆNG MED DE LÆSEPLANER, DER ER STRUKTURERET FOR AT FREMME EN INTEGRERET UDVIKLING AF FLERE FÆRDIGHEDER. DER PLANLÆGGES SPECIFIKKE LÆRINGSEVALUERINGSAKTIONER MED HENBLIK PÅ AT KONTROLLERE STYRKELSEN AF FÆRDIGHEDER EFTER DELTAGELSE I DE PLANLAGTE AKTIVITETER. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG RICHTET SICH VOR ALLEM AN SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN KLASSEN DER SCHULE MIT DEM ZIEL, DAS SPRACHENLERNEN EXPRESSIVALATIONAL UND KREATIV SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHEN- UND MATHEMATIKKENNTNISSEN ZU STÄRKEN. SIE ZIELT AUCH DARAUF AB, SCHULNOT ZU VERMEIDEN UND ANTWORTEN AUF DIE DIFFERENZIERTEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU GEBEN, UM GLEICHE BILDUNGSCHANCEN ZU GEWÄHRLEISTEN UND SO DIE SCHULERFOLGSQUOTE ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON MEHR KOMPETENZEN ZU FÖRDERN. ES SIND SPEZIFISCHE LERNBEWERTUNGSMASSNAHMEN VORGESEHEN, UM DIE STÄRKUNG DER KOMPETENZEN NACH DER TEILNAHME AN DEN GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZU ÜBERPRÜFEN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ EXPRESSIVALATIONALALATIONALALATIONALALALALALATIONALALALALALALATIONAL, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΆ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMED MAINLY AT THE PUPILS OF THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE SCHOOL HAS THE AIM OF STRENGTHENING LANGUAGE LEARNING EXPRESSIVALATIONAL AND CREATIVE AS WELL AS DEVELOPING SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. IT ALSO AIMS TO PREVENT SCHOOL DISTRESS AND TO PROVIDE ANSWERS TO PUPILS’ DIFFERENTIATED NEEDS TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES AND THUS RAISE THE SCHOOL SUCCESS RATE. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES THAT CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN COHERENCE WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES STRUCTURED IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF MORE SKILLS. SPECIFIC LEARNING EVALUATION ACTIONS ARE ENVISAGED TO VERIFY THE STRENGTHENING OF SKILLS FOLLOWING PARTICIPATION IN THE PLANNED ACTIVITIES. (English)
0.1347874948754443
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS Y SEGUNDAS CLASES DE LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXPRESSIVALATIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS. TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PREVENIR EL SUFRIMIENTO ESCOLAR Y DAR RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DIFERENCIADAS DE LOS ALUMNOS PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y AUMENTAR ASÍ LA TASA DE ÉXITO ESCOLAR. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS QUE SE PUEDEN REALIZAR A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN COHERENCIA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE MÁS HABILIDADES. SE PREVÉN ACCIONES ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA VERIFICAR EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES TRAS LA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PREVISTAS. (Spanish)
0 references
PEAMISELT KOOLI ESIMESE JA TEISE KLASSI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET EXPRESSIVALATIONAL JA LOOMINGULINE NING ARENDADA VÕÕRKEELE- JA MATEMAATIKAOSKUSI. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK VÄLTIDA KOOLIRASKUSI JA PAKKUDA VASTUSEID ÕPILASTE DIFERENTSEERITUD VAJADUSTELE, ET TAGADA VÕRDSED HARIDUSVÕIMALUSED JA TÕSTA SEELÄBI KOOLI EDUKUST. PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA SAAB TEOSTADA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL KOOSKÕLAS ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, ET EDENDADA ROHKEMATE OSKUSTE INTEGREERITUD ARENDAMIST. KAVAS ON VÕTTA KONKREETSEID ÕPPIMISE HINDAMISE MEETMEID, ET KONTROLLIDA OSKUSTE TUGEVDAMIST PÄRAST KAVANDATUD TEGEVUSTES OSALEMIST. (Estonian)
0 references
PÄÄASIASSA KOULUN ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA EXPRESSIVALATIONAL JA LUOVA SEKÄ KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN TAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EHKÄISTÄ KOULUHÄTÄ JA TARJOTA VASTAUKSIA OPPILAIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET JA SITEN NOSTAA KOULUN ONNISTUMISASTETTA. HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA OPETUSSUUNNITELMAN MUKAISEN TOIMINNAN MUKAISESTI, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSAAMISEN INTEGROITUA KEHITTÄMISTÄ. SUUNNITTEILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISEN ARVIOINTITOIMIA, JOILLA VARMISTETAAN TAITOJEN VAHVISTAMINEN SUUNNITELTUIHIN TOIMIIN OSALLISTUMISEN JÄLKEEN. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET DEUXIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE DANS LE BUT DE RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES EXPRESSIVALATIONAL ET CRÉATIF AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUES ÉTRANGÈRES ET MATHÉMATIQUES. IL VISE ÉGALEMENT À PRÉVENIR LA DÉTRESSE SCOLAIRE ET À APPORTER DES RÉPONSES AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET D’AUGMENTER AINSI LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS GRÂCE À DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES STRUCTURÉES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DE PLUS DE COMPÉTENCES. DES ACTIONS SPÉCIFIQUES D’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE SONT ENVISAGÉES POUR VÉRIFIER LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES À LA SUITE DE LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS PRÉVUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN DARA RANG DEN SCOIL FOGHLAIM TEANGA A NEARTÚ GO SAINIÚIL AGUS CRUTHAITHEACH CHOMH MAITH LE SCILEANNA A FHORBAIRT SA TEANGA IASACHTA AGUS SA MHATAMAITIC. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN COSC A CHUR AR ANACAIR SCOILE AGUS FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS DHIFREÁILTE NA NDALTAÍ CHUN COMHDHEISEANNA OIDEACHAIS A CHINNTIÚ AGUS AR AN GCAOI SIN RÁTA RATHA NA SCOILE A ARDÚ. TÁ 8 MODÚL SA TIONSCADAL AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC I GCOMHRÉIR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM ATÁ STRUCHTÚRTHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA A CHUR CHUN CINN. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA MEASTÓIREACHTA FOGHLAMA BEARTAITHE CHUN SCILEANNA A NEARTÚ TAR ÉIS RANNPHÁIRTÍOCHT SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG USMJEREN JE UGLAVNOM NA UČENIKE PRVOG I DRUGOG RAZREDA ŠKOLE, IMA ZA CILJ JAČANJE UČENJA JEZIKA EXPRESSIVALATIONALATIONALALATIONALALATIONALALATIONALING, KAO I RAZVIJANJE VJEŠTINA IZ STRANOG JEZIKA I MATEMATIKE. CILJ MU JE I SPRIJEČITI POTEŠKOĆE U ŠKOLI I PRUŽITI ODGOVORE NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA I TIME POVEĆALA STOPA USPJEHA U ŠKOLI. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA KOJI SE MOGU REALIZIRATI INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA U SKLADU S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA STRUKTURIRANIM S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA VIŠE VJEŠTINA. PREDVIĐENE SU POSEBNE MJERE EVALUACIJE UČENJA KAKO BI SE PROVJERILO JAČANJE VJEŠTINA NAKON SUDJELOVANJA U PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA ELSŐ ÉS MÁSODIK OSZTÁLYÁNAK DIÁKJAIT CÉLZÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A NYELVTANULÁS EXPRESSIVALATIONALALÁLIS ÉS KREATÍV FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ IDEGEN NYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY MEGELŐZZE AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEKET, ÉS VÁLASZOKAT ADJON A TANULÓK DIFFERENCIÁLT IGÉNYEIRE AZ EGYENLŐ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEK BIZTOSÍTÁSA ÉS EZÁLTAL AZ ISKOLAI SIKEREK ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÖSSZHANGBAN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A TÖBB KÉSZSÉG INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉT. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELT KÖVETŐEN KONKRÉT TANULÁSI ÉRTÉKELÉSI INTÉZKEDÉSEKET IRÁNYOZNAK ELŐ A KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉNEK ELLENŐRZÉSÉRE. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA PIRMOSIOS IR ANTROSIOS MOKYKLOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI KALBŲ MOKYMĄSI EXPRESSIVALACINĘ IR KŪRYBINĘ, TAIP PAT UGDYTI UŽSIENIO KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS. JA TAIP PAT SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI MOKYKLOJE IR PATEIKTI ATSAKYMUS Į DIFERENCIJUOTUS MOKINIŲ POREIKIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS GALIMYBĖS MOKYTIS IR TAIP PADIDINTAS MOKYKLOS SĖKMĖS RODIKLIS. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SUDERINAMUS SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA, STRUKTŪRIZUOTA SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ DAUGIAU ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. NUMATYTI KONKRETŪS MOKYMOSI VERTINIMO VEIKSMAI SIEKIANT PATIKRINTI ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ PO DALYVAVIMO PLANUOJAMOJE VEIKLOJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODU APGUVI EXPRESSIVALATIONAL UN RADOŠU, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS PRASMES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ NOVĒRST GRŪTĪBAS SKOLĀS UN SNIEGT ATBILDES UZ SKOLĒNU ATŠĶIRĪGAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀTU SEKMES SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM, KURUS VAR ĪSTENOT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU PASĀKUMIEM, KAS STRUKTURĒTI, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU VAIRĀK PRASMJU ATTĪSTĪBU. LAI PĀRBAUDĪTU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANOS PĒC DALĪBAS PLĀNOTAJĀS DARBĪBĀS, IR PAREDZĒTAS ĪPAŠAS MĀCĪBU IZVĒRTĒŠANAS DARBĪBAS. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IMMIRATA L-AKTAR LEJN L-ISTUDENTI TA’ L-EWWEL U T-TIENI KLASSIJIET TA’ L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TAL-LINGWI U L-KREATTIVITÀ KIF UKOLL LI TIŻVILUPPA ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPREVJENI L-INKWIET FL-ISKEJJEL U LI TIPPROVDI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENZJATI TAL-ISTUDENTI BIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI UGWALI U B’HEKK TIŻDIED IR-RATA TA’ SUĊĊESS FL-ISKEJJEL. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI LI JISTGĦU JIĠU REALIZZATI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI F’KOERENZA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI STRUTTURATI SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP INTEGRAT TA’ AKTAR ĦILIET. HUMA PREVISTI AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM BIEX JIĠI VVERIFIKAT IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET WARA L-PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET IPPJANATI. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL DAT VOORNAMELIJK GERICHT IS OP DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE KLAS VAN DE SCHOOL HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN TALEN EXPRESSIVALATIONAL EN CREATIEF TE VERSTERKEN EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TAAL EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. HET HEEFT OOK TOT DOEL SCHOOLNOOD TE VOORKOMEN EN ANTWOORDEN TE BIEDEN OP DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN OM GELIJKE ONDERWIJSKANSEN TE WAARBORGEN EN ZO HET SUCCESPERCENTAGE VAN DE SCHOOL TE VERHOGEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN IN SAMENHANG MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN MEER VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. ER WORDEN SPECIFIEKE LEEREVALUATIEACTIES OVERWOGEN OM NA DEELNAME AAN DE GEPLANDE ACTIVITEITEN DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE VERIFIËREN. (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DE PROJECTO DESTINADA PRINCIPALMENTE AOS FUNCIONÁRIOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DA ESCOLA OBJECTO DO REFORÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EXPRESSIVALACIONAL E CRIATIVA, BEM COMO DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E MATEMÁTICA. Destina-se igualmente a prevenir o sofrimento escolar e a dar respostas às necessidades diferenciadas das escolas, a fim de garantir a igualdade de oportunidades no ensino e, por conseguinte, aumentar a taxa de sucesso escolar. O projecto consiste em oito módulos que podem ser realizados através de métodos de ensino inovadores em consonância com as actividades curriculares estruturadas a fim de promover o desenvolvimento integrado de mais competências. AÇÕES ESPECÍFICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREVISTAS PARA VERIFICAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS NA SEQUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PREVISTAS. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII DIN CLASELE I ȘI II ALE ȘCOLII ARE CA SCOP CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE ȘI CREATIVE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBI STRĂINE ȘI MATEMATICĂ. ACESTA URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ PREVINĂ SUFERINȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ OFERE RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIFERENȚIATE ALE ELEVILOR PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE EGALE ȘI, ASTFEL, PENTRU A CREȘTE RATA DE SUCCES ȘCOLAR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE INOVATOARE DE PREDARE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE STRUCTURATE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII DEZVOLTĂRII INTEGRATE A MAI MULTOR COMPETENȚE. SUNT AVUTE ÎN VEDERE ACȚIUNI SPECIFICE DE EVALUARE A ÎNVĂȚĂRII PENTRU A VERIFICA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN URMA PARTICIPĂRII LA ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE. (Romanian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŽIAKOV PRVEJ A DRUHEJ TRIEDY ŠKOLY MÁ ZA CIEĽ POSILNIŤ VÝUČBU JAZYKOV EXPRESSIVALÁLNE A KREATÍVNE, AKO AJ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PREDCHÁDZAŤ ŤAŽKOSTIAM V ŠKOLÁCH A POSKYTOVAŤ ODPOVEDE NA DIFERENCOVANÉ POTREBY ŽIAKOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE, A TÝM ZVÝŠIŤ MIERU ÚSPEŠNOSTI ŠKÔL. PROJEKT POZOSTÁVA Z 8 MODULOV, KTORÉ JE MOŽNÉ REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD V SÚLADE S UČEBNÝMI AKTIVITAMI ŠTRUKTÚROVANÝMI S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ VÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. PLÁNUJÚ SA OSOBITNÉ OPATRENIA NA HODNOTENIE VZDELÁVANIA S CIEĽOM OVERIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PO ÚČASTI NA PLÁNOVANÝCH ČINNOSTIACH. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA, KI JE BIL NAMENJEN PREDVSEM UČENCEM PRVEGA IN DRUGEGA RAZREDA ŠOLE, JE KREPITEV UČENJA JEZIKOV EXPRESSIVALALATIONALALALALALALALALALALATIONALALALALALALALALALALALALALALALALALAL, KAKOR TUDI RAZVOJ SPRETNOSTI V TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. NJEN CILJ JE TUDI PREPREČITI ŠOLSKE STISKE IN ZAGOTOVITI ODGOVORE NA DIFERENCIRANE POTREBE UČENCEV, DA SE ZAGOTOVIJO ENAKE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN S TEM POVEČA USPEŠNOST ŠOLE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI V SKLADU S STRUKTURIRANIMI UČNIMI DEJAVNOSTMI ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA VEČ SPRETNOSTI. PREDVIDENI SO POSEBNI UKREPI ZA OCENJEVANJE UČENJA ZA PREVERJANJE KREPITVE ZNANJ IN SPRETNOSTI PO SODELOVANJU V NAČRTOVANIH DEJAVNOSTIH. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET RIKTAR SIG FRÄMST TILL ELEVER I SKOLANS FÖRSTA OCH ANDRA KLASS OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGEN EXPRESSIVALATIONELL OCH KREATIV SAMT UTVECKLA FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FÖREBYGGA SKOLPROBLEM OCH GE SVAR PÅ ELEVERNAS DIFFERENTIERADE BEHOV FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER OCH DÄRMED HÖJA SKOLRESULTATEN. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER SOM KAN REALISERAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE LÄROPLANSAKTIVITETER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV FLER FÄRDIGHETER. SÄRSKILDA ÅTGÄRDER FÖR UTVÄRDERING AV LÄRANDE PLANERAS FÖR ATT KONTROLLERA ATT FÄRDIGHETERNA STÄRKS EFTER DELTAGANDE I DEN PLANERADE VERKSAMHETEN. (Swedish)
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
10 April 2023
0 references