ROBOCOD (Q4797592): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Set a claim value: summary (P836): NO CENTRO DO PROJECTO, O PROJECTO DEVE DESENVOLVER UMA ABORDAGEM DIDACTICA ACTIVA CAPACITÁVEL DE SUPERAR O ENSINO TRANSMISSIVO ACTUAL. Neste sentido, considera-se adequado dar prioridade a um projecto que vise estabilizar a criatividade e a produção digital, integrando todas as novas línguas digitais em novos modelos de trabalho e de produção, em função da interacção entre o equipamento físico e o digital, colocando-as no estado em que já foram adqu...) |
||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||
| Property / summary: AT THE CENTER OF THE PROJECT, THE PROJECT NEEDS TO DEVELOP AN ACTIVE DIDACTIC APPROACH CAPABLE OF OVERCOMING THE CURRENT TRANSMISSIVE TEACHING. IN THIS SENSE, IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO GIVE PRIORITY TO A DESIGN THAT AIMS TO STIMULATE CREATIVITY AND DIGITAL PRODUCTION THE ALL-EDUCATION OF NEW DIGITAL LANGUAGES TO NEW MODELS OF WORK AND PRODUCTION TO THE POTENTIAL OF THE INTERACTION BETWEEN PHYSICAL AND DIGITAL, PUTTING ITSELF IN THE WAKE OF WHAT HAS ALREADY BEEN ACHIEVED IN THE REQUESTING SCHOOL IN TERMS OF HARDWARE SOFTWARE EQUIPMENT AND LEARNING AND CORSUAL EXPERIENCES MATURATE.THE PROJECT CONSISTS OF TWO DISTINCT BUT INTERCONNECTED MODULES ESPECIALLY FROM THE POINT OF VIEW OF ALL-USE EDUCATION OF NEW LANGUAGES AND THE INTERACTION BETWEEN PHYSICAL AND DIGITAL. THE ROBOTICS AND DRONE MODULE AIMS TO DEVELOP IN LEARNERS THOSE CREATIVE AND OPERATIONAL SKILLS RELATED TO THE MANAGEMENT OF THE ARDUINO ROBOTIC KIT SUPPLIED TO THE SCHOOL, ALSO INTEGRATING IT WITH THE STEM DISCIPLINES. THE SEC (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.126334203405951
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
NO CENTRO DO PROJECTO, O PROJECTO DEVE DESENVOLVER UMA ABORDAGEM DIDACTICA ACTIVA CAPACITÁVEL DE SUPERAR O ENSINO TRANSMISSIVO ACTUAL. Neste sentido, considera-se adequado dar prioridade a um projecto que vise estabilizar a criatividade e a produção digital, integrando todas as novas línguas digitais em novos modelos de trabalho e de produção, em função da interacção entre o equipamento físico e o digital, colocando-as no estado em que já foram adquiridas na escola requerente em termos de equipamento físico e digital, de aprendizagem e de experiências colectivas. DE NOVAS LÍNGUAS E A INTERAÇÃO ENTRE FÍSICA E DIGITAL. O ROBÓTICO E O MÓDULO DE DRONE OBJECTIVOS DE DESENVOLVER NOS APRENDIZAGENS AS COMPETÊNCIAS CRIATIVAS E OPERACIONAIS RELACIONADAS COM A GESTÃO DA KITA ROBÓTICA ARDUINO FORNECIDA À ESCOLA, INTEGRANDO-A TAMBÉM COM AS DISCIPLINAS CTEMÁTICAS. A SEC (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 06:12, 12 October 2024
Project Q4797592 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROBOCOD |
Project Q4797592 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 December 2018
0 references
7 July 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.O.' D.BORRELLI ' S. SEVERINA
0 references
AL CENTRO DELLATTIVITA PROGETTUALE POSTA LA NECESSITA DI SVILUPPARE UN APPROCCIO DIDATTICO ATTIVO CAPACE DI SUPERARE LATTUALE DIDATTICA TRASMISSIVA. IN QUESTO SENSO SI RITENUTO OPPORTUNO DARE PRIORITA AD UNA PROGETTAZIONE CHE TESA A STIMOLARE LA CREATIVITA E LA PRODUZIONE DIGITALE LEDUCAZIONE ALLUSO DEI NUOVI LINGUAGGI DEL DIGITALE AI NUOVI MODELLI DI LAVORO E PRODUZIONE ALLE POTENZIALITA DELLINTERAZIONE TRA FISICO E DIGITALE METTENDOSI SULLA SCIA DI QUANTO GIA REALIZZATO NELLA SCUOLA RICHIEDENTE IN TERMINI DI DOTAZIONE HARDWARE SOFTWARE E DI ESPERIENZE DIDATTICHE E CORSUALI MATURATE.IL PROGETTO COSTITUITO DA DUE MODULI DISTINTI MA INTERCONNESSI SOPRATTUTTO DAL PUNTO DI VISTA DELLEDUCAZIONE ALLUSO DEI NUOVI LINGUAGGI ED ALLINTERAZIONE TRA FISICO E DIGITALE. IL MODULO ROBOTICA E DRONI PUNTA A SVILUPPARE NEI DISCENTI QUELLE COMPETENZE DI CREATIVITA E OPERATIVITA CONNESSE ALLA GESTIONE DELLA ROBOTICA KIT ARDUINO IN DOTAZIONE ALLA SCUOLA INTEGRANDOLA ANCHE CON LE DISCIPLINE STEM. IL SEC (Italian)
0 references
В ЦЕНТЪРА НА ПРОЕКТА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТИ АКТИВЕН ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД, СПОСОБЕН ДА ПРЕОДОЛЕЕ НАСТОЯЩОТО ТРАНСМИСИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В ТОЗИ СМИСЪЛ СЕ СЧИТА ЗА УМЕСТНО ДА СЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ДИЗАЙН, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА ТВОРЧЕСТВОТО И ДИГИТАЛНОТО ПРОИЗВОДСТВО НА ВСЕОБРАЗОВАНИЕТО НА НОВИ ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ НА НОВИ МОДЕЛИ НА РАБОТА И ПРОИЗВОДСТВО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ ФИЗИЧЕСКИ И ЦИФРОВИ, ПОСТАВЯЙКИ СЕ СЛЕД ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ Е ПОСТИГНАТО В ИСКАЩОТО УЧИЛИЩЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ХАРДУЕРНОТО СОФТУЕРНО ОБОРУДВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ И CORSUAL EXPERIENCE MATURATE.THEE ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОТДЕЛНИ, НО ВЗАИМОСВЪРЗАНИ МОДУЛА, ОСОБЕНО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВСЕИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ЕЗИЦИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ ФИЗИЧЕСКОТО И ЦИФРОВОТО. МОДУЛЪТ ЗА РОБОТИКА И ДРОН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ У УЧАЩИТЕ ТЕЗИ ТВОРЧЕСКИ И ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УПРАВЛЕНИЕТО НА РОБОТИЗИРАНИЯ КОМПЛЕКТ ARDUINO, ДОСТАВЯН НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЪЩО ТАКА ГО ИНТЕГРИРА СЪС СТВОЛОВИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. SEC (Bulgarian)
0 references
V CENTRU PROJEKTU MUSÍ PROJEKT VYVINOUT AKTIVNÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP SCHOPNÝ PŘEKONAT SOUČASNOU TRANSMISIVNÍ VÝUKU. V TOMTO SMYSLU SE POVAŽUJE ZA VHODNÉ UPŘEDNOSTNIT NÁVRH, JEHOŽ CÍLEM JE STIMULOVAT KREATIVITU A DIGITÁLNÍ PRODUKCI, A TO VŠE-VZDĚLÁVÁNÍ NOVÝCH DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ NA NOVÉ MODELY PRÁCE A VÝROBY K POTENCIÁLU INTERAKCE MEZI FYZICKÝM A DIGITÁLNÍM, PŘIČEMŽ SE DOSTÁVÁ DO SOUVISLOSTI S TÍM, CO JIŽ BYLO DOSAŽENO V ŽÁDAJÍCÍ ŠKOLE, POKUD JDE O HARDWAROVÉ SOFTWAROVÉ VYBAVENÍ A UČENÍ A CORSUAL EXPERIENCE MATURATE.PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU ODLIŠNÝCH, ALE VZÁJEMNĚ PROPOJENÝCH MODULŮ, ZEJMÉNA Z HLEDISKA VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NOVÝCH JAZYKŮ A INTERAKCE MEZI FYZICKÝM A DIGITÁLNÍM. MODUL ROBOTIKY A DRONŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET U STUDENTŮ TY TVŮRČÍ A PROVOZNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S ŘÍZENÍM ROBOTICKÉ SADY ARDUINO DODÁVANÉ DO ŠKOLY, A TAKÉ JI INTEGROVAT S KMENOVÝMI DISCIPLÍNAMI. SEC (Czech)
0 references
I CENTRUM AF PROJEKTET SKAL PROJEKTET UDVIKLE EN AKTIV DIDAKTISK TILGANG, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN NUVÆRENDE TRANSMISSIVE UNDERVISNING. I DENNE FORSTAND ANSES DET FOR HENSIGTSMÆSSIGT AT PRIORITERE ET DESIGN, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE KREATIVITET OG DIGITAL PRODUKTION AL-UDDANNELSE AF NYE DIGITALE SPROG TIL NYE MODELLER AF ARBEJDE OG PRODUKTION TIL POTENTIALET I INTERAKTIONEN MELLEM FYSISK OG DIGITAL, SÆTTE SIG I KØLVANDET PÅ, HVAD DER ALLEREDE ER OPNÅET I DEN ANMODENDE SKOLE I FORM AF HARDWARE SOFTWARE UDSTYR OG LÆRING OG CORSUAL ERFARINGER MATURATE. ROBOTTEKNOLOGI OG DRONE MODUL HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE KREATIVE OG OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED FORVALTNINGEN AF ARDUINO ROBOT KIT LEVERET TIL SKOLEN, OGSÅ INTEGRERE DET MED STAMME DISCIPLINER. SEC (Danish)
0 references
IM ZENTRUM DES PROJEKTS MUSS EIN AKTIVER DIDAKTISCHER ANSATZ ENTWICKELT WERDEN, DER IN DER LAGE IST, DIE GEGENWÄRTIGE TRANSMISSIVE LEHRE ZU ÜBERWINDEN. IN DIESEM SINNE WIRD ES ALS ANGEMESSEN ANGESEHEN, EINEM DESIGN VORRANG ZU GEBEN, DAS DARAUF ABZIELT, KREATIVITÄT UND DIGITALE PRODUKTION ZU STIMULIEREN, DIE ALL-EDUCATION NEUER DIGITALER SPRACHEN ZU NEUEN MODELLEN DER ARBEIT UND PRODUKTION AUF DAS POTENZIAL DER INTERAKTION ZWISCHEN PHYSISCH UND DIGITAL ZU BRINGEN, SICH IM ZUGE DESSEN ZU STELLEN, WAS BEREITS IN DER ANFRAGENDEN SCHULE IN BEZUG AUF HARDWARE-SOFTWARE-AUSRÜSTUNG UND LERNEN UND CORSUAL-ERFAHRUNGEN ERREICHT WURDE MATURATE.DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI VERSCHIEDENEN, ABER MITEINANDER VERBUNDENEN MODULEN, INSBESONDERE AUS DEM BLICKWINKEL DER ALL-USE-ERZIEHUNG NEUER SPRACHEN UND DER INTERAKTION ZWISCHEN PHYSISCHEN UND DIGITALEN. DAS ROBOTIK- UND DROHNENMODUL ZIELT DARAUF AB, BEI LERNENDEN DIE KREATIVEN UND OPERATIVEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM MANAGEMENT DES AN DIE SCHULE GELIEFERTEN ARDUINO-ROBOTER-KITS ZU ENTWICKELN UND ES AUCH MIT DEN STAMMDISZIPLINEN ZU INTEGRIEREN. DIE SEC (German)
0 references
ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΕ ΝΈΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ, ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΑΠΌΗΧΟ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΙΤΟΎΣΑ ΣΧΟΛΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ CORSUAL EXPERIENCE MATURATE.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΙΑΚΡΙΤΈΣ ΑΛΛΆ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΙΔΙΚΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ. Η ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ Η ΜΟΝΆΔΑ DRONE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΚΙΤ ARDUINO ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΆΣ ΤΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΟΥ ΣΤΕΛΈΧΟΥΣ. Η SEC (Greek)
0 references
AT THE CENTER OF THE PROJECT, THE PROJECT NEEDS TO DEVELOP AN ACTIVE DIDACTIC APPROACH CAPABLE OF OVERCOMING THE CURRENT TRANSMISSIVE TEACHING. IN THIS SENSE, IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO GIVE PRIORITY TO A DESIGN THAT AIMS TO STIMULATE CREATIVITY AND DIGITAL PRODUCTION THE ALL-EDUCATION OF NEW DIGITAL LANGUAGES TO NEW MODELS OF WORK AND PRODUCTION TO THE POTENTIAL OF THE INTERACTION BETWEEN PHYSICAL AND DIGITAL, PUTTING ITSELF IN THE WAKE OF WHAT HAS ALREADY BEEN ACHIEVED IN THE REQUESTING SCHOOL IN TERMS OF HARDWARE SOFTWARE EQUIPMENT AND LEARNING AND CORSUAL EXPERIENCES MATURATE.THE PROJECT CONSISTS OF TWO DISTINCT BUT INTERCONNECTED MODULES ESPECIALLY FROM THE POINT OF VIEW OF ALL-USE EDUCATION OF NEW LANGUAGES AND THE INTERACTION BETWEEN PHYSICAL AND DIGITAL. THE ROBOTICS AND DRONE MODULE AIMS TO DEVELOP IN LEARNERS THOSE CREATIVE AND OPERATIONAL SKILLS RELATED TO THE MANAGEMENT OF THE ARDUINO ROBOTIC KIT SUPPLIED TO THE SCHOOL, ALSO INTEGRATING IT WITH THE STEM DISCIPLINES. THE SEC (English)
0.126334203405951
0 references
EN EL CENTRO DEL PROYECTO, EL PROYECTO NECESITA DESARROLLAR UN ENFOQUE DIDÁCTICO ACTIVO CAPAZ DE SUPERAR LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA ACTUAL. EN ESTE SENTIDO, SE CONSIDERA APROPIADO DAR PRIORIDAD A UN DISEÑO QUE TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y LA PRODUCCIÓN DIGITAL LA EDUCACIÓN TOTAL DE NUEVOS LENGUAJES DIGITALES A NUEVOS MODELOS DE TRABAJO Y PRODUCCIÓN AL POTENCIAL DE LA INTERACCIÓN ENTRE LO FÍSICO Y LO DIGITAL, PONIÉNDOSE EN LA ESTELA DE LO QUE YA SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA SOLICITANTE EN TÉRMINOS DE EQUIPOS DE SOFTWARE HARDWARE Y APRENDIZAJE Y EXPERIENCIAS CORSUALES MATURATE. EL PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS DISTINTOS PERO INTERCONECTADOS ESPECIALMENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EDUCACIÓN DE TODOS LOS USOS DE NUEVOS IDIOMAS Y LA INTERACCIÓN ENTRE FÍSICO Y DIGITAL. EL MÓDULO DE ROBÓTICA Y DRONES TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS AQUELLAS HABILIDADES CREATIVAS Y OPERATIVAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN DEL KIT ROBÓTICO ARDUINO SUMINISTRADO A LA ESCUELA, INTEGRÁNDOLO TAMBIÉN CON LAS DISCIPLINAS MADRE. LA SEC (Spanish)
0 references
PROJEKTI KESKMES ON VAJA VÄLJA TÖÖTADA AKTIIVNE DIDAKTILINE LÄHENEMINE, MIS SUUDAB ÜLETADA PRAEGUST TRANSMISSIIVSET ÕPETAMIST. SELLES MÕTTES PEETAKSE ASJAKOHASEKS EELISTADA DISAINI, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA LOOVUST JA DIGITAALSET TOOTMIST UUTE DIGITAALSETE KEELTE IGAKÜLGSET HARIDUST UUTELE TÖÖ- JA TOOTMISMUDELITELE, ET SAAVUTADA FÜÜSILISE JA DIGITAALSE SUHTLUSE POTENTSIAAL, VÕTTES ARVESSE SEDA, MIS ON JUBA SAAVUTATUD TAOTLEVAS KOOLIS RIISTTARKVARA SEADMETE JA ÕPPIMISE NING KORSUALI KOGEMUSTE OSAS MATURATE.PROJEKT KOOSNEB KAHEST ERINEVAST, KUID OMAVAHEL SEOTUD MOODULIST, ERITI UUTE KEELTE IGAKÜLGSE HARIDUSE NING FÜÜSILISE JA DIGITAALSE SUHTLUSE SEISUKOHAST. ROBOOTIKA- JA DROONIMOODULI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPPIJATEL NEID LOOMINGULISI JA OPERATIIVSEID OSKUSI, MIS ON SEOTUD KOOLILE TARNITUD ARDUINO ROBOTIKOMPLEKTI JUHTIMISEGA, INTEGREERIDES SEDA KA VARRE ERIALADEGA. SEC (Estonian)
0 references
PROJEKTIN KESKIÖSSÄ ON KEHITETTÄVÄ AKTIIVINEN DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA, JOKA PYSTYY VOITTAMAAN NYKYISEN TRANSMISSIIVISEN OPETUKSEN. TÄSSÄ MIELESSÄ PIDETÄÄN TARKOITUKSENMUKAISENA ASETTAA ETUSIJALLE MUOTOILU, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LUOVUUTTA JA DIGITAALISTA TUOTANTOA UUSIEN DIGITAALISTEN KIELTEN KOULUTTAMISEKSI UUSILLE TYÖ- JA TUOTANTOMALLEILLE FYYSISEN JA DIGITAALISEN VUOROVAIKUTUKSEN POTENTIAALILLE, KUN OTETAAN HUOMIOON, MITÄ ON JO SAAVUTETTU PYYNNÖN ESITTÄNEESSÄ KOULUSSA LAITTEISTO-OHJELMISTOLAITTEIDEN JA OPPIMISEN JA CORSUAL EXPERIENCE MATURATEN OSALTA.TÄMÄ HANKE KOOSTUU KAHDESTA ERILLISESTÄ MUTTA TOISIINSA LIITETYSTÄ MODUULISTA ERITYISESTI UUSIEN KIELTEN YLEISOPETUKSEN SEKÄ FYYSISEN JA DIGITAALISEN VUOROVAIKUTUKSEN NÄKÖKULMASTA. ROBOTIIKAN JA DRONE-MODUULIN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPIJOILLE NIITÄ LUOVIA JA TOIMINNALLISIA TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KOULULLE TOIMITETUN ARDUINO-ROBOTTIPAKETIN HALLINTAAN, MYÖS INTEGROIMALLA SE VARREN OPPIAINEISIIN. SEC (Finnish)
0 references
AU CENTRE DU PROJET, LE PROJET DOIT DÉVELOPPER UNE APPROCHE DIDACTIQUE ACTIVE CAPABLE DE SURMONTER L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF ACTUEL. EN CE SENS, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ DE DONNER LA PRIORITÉ À UN DESIGN QUI VISE À STIMULER LA CRÉATIVITÉ ET LA PRODUCTION NUMÉRIQUE L’ÉDUCATION COMPLÈTE DES NOUVEAUX LANGAGES NUMÉRIQUES À DE NOUVEAUX MODÈLES DE TRAVAIL ET DE PRODUCTION AU POTENTIEL DE L’INTERACTION ENTRE PHYSIQUE ET NUMÉRIQUE, SE PLAÇANT DANS LE SILLAGE DE CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ RÉALISÉ DANS L’ÉCOLE DEMANDEUSE EN TERMES D’ÉQUIPEMENT LOGICIEL MATÉRIEL ET D’APPRENTISSAGE ET D’EXPÉRIENCES CORSUELLES MATURATE.THE SE COMPOSE DE DEUX MODULES DISTINCTS MAIS INTERCONNECTÉS NOTAMMENT DU POINT DE VUE DE L’ÉDUCATION À TOUS LES USAGES DES NOUVELLES LANGUES ET DE L’INTERACTION ENTRE LE PHYSIQUE ET LE NUMÉRIQUE. LE MODULE ROBOTIQUE ET DRONE VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES APPRENANTS LES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET OPÉRATIONNELLES LIÉES À LA GESTION DU KIT ROBOTIQUE ARDUINO FOURNI À L’ÉCOLE, EN L’INTÉGRANT ÉGALEMENT AUX DISCIPLINES DE LA TIGE. LA SEC (French)
0 references
AG LÁR AN TIONSCADAIL, NÍ MÓR DON TIONSCADAL CUR CHUIGE TEAGASCACH GNÍOMHACH A FHORBAIRT ATÁ IN ANN AN TEAGASC TARCHURTHA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR A SHÁRÚ. SA CHIALL SIN, MEASTAR GURB IOMCHUÍ TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO DHEARADH A BHFUIL SÉ D’AIDHM AIGE AN CHRUTHAITHEACHT AGUS AN TÁIRGEADH DIGITEACH A SPREAGADH CHUN OIDEACHAS UILE-OIDEACHAIS NA DTEANGACHA DIGITEACHA NUA A SPREAGADH DO SHAMHLACHA NUA OIBRE AGUS TÁIRGTHE D’ACMHAINNEACHT AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA IDIR FISICIÚIL AGUS DIGITEACH, RUD A CHUIREANN É FÉIN I NDIAIDH AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN SA SCOIL IARRTHACH MAIDIR LE TREALAMH BOGEARRAÍ CRUA-EARRAÍ AGUS FOGHLAIM AGUS TAITHÍ CORSUAL MATURATE.IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL SIN DHÁ MHODÚL AR LEITH ACH IDIRNASCTHA GO HÁIRITHE Ó THAOBH OIDEACHAS UILE-ÚSÁIDE TEANGACHA NUA AGUS AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA IDIR FISICIÚIL AGUS DIGITEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL RÓBATAICE AGUS DRONE FORBAIRT A DHÉANAMH SNA FOGHLAIMEOIRÍ AR NA SCILEANNA CRUTHAITHEACHA AGUS OIBRÍOCHTÚLA SIN A BHAINEANN LE BAINISTIÚ AN TREALAIMH RÓBATAIGH ARDUINO A CHUIRTEAR AR FÁIL DON SCOIL, AGUS É Á CHOMHTHÁTHÚ LEIS NA GAISDISCIPLÍNÍ FREISIN. AN SEC (Irish)
0 references
U SREDIŠTU PROJEKTA, PROJEKT TREBA RAZVITI AKTIVAN DIDAKTIČKI PRISTUP KOJI MOŽE PREVLADATI TRENUTNU TRANSMISIVNU NASTAVU. U TOM SMISLU, SMATRA SE PRIMJERENIM DATI PREDNOST DIZAJNU KOJI IMA ZA CILJ POTICANJE KREATIVNOSTI I DIGITALNE PROIZVODNJE SVEOBRAZBU NOVIH DIGITALNIH JEZIKA NA NOVE MODELE RADA I PROIZVODNJE POTENCIJALU INTERAKCIJE IZMEĐU FIZIČKOG I DIGITALNOG, STAVLJAJUĆI SE U TRAG ONOGA ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO U ŠKOLI KOJA JE PODNIJELA ZAHTJEV U SMISLU HARDVERSKE SOFTVERSKE OPREME I UČENJA I CORSUAL EXPERIENCE MATURATE.THE PROJEKT SE SASTOJI OD DVA RAZLIČITA, ALI MEĐUSOBNO POVEZANA MODULA, POSEBNO SA STAJALIŠTA SVE NAMJENE OBRAZOVANJA NOVIH JEZIKA I INTERAKCIJE IZMEĐU FIZIČKOG I DIGITALNOG JEZIKA. MODUL ROBOTIKE I DRONOVA IMA ZA CILJ RAZVITI KREATIVNE I OPERATIVNE VJEŠTINE VEZANE UZ UPRAVLJANJE ARDUINO ROBOTSKIM KOMPLETOM KOJI SE ISPORUČUJE ŠKOLI, INTEGRIRAJUĆI GA I S MATIČNIM DISCIPLINAMA. SEC (Croatian)
0 references
A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A PROJEKTNEK OLYAN AKTÍV DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST KELL KIDOLGOZNIA, AMELY KÉPES LEGYŐZNI A JELENLEGI TRANSZMISSZIÓS TANÍTÁST. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN HELYÉNVALÓ ELŐNYBEN RÉSZESÍTENI A TERVEZÉST, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KREATIVITÁST ÉS A DIGITÁLIS TERMELÉST AZ ÚJ DIGITÁLIS NYELVEK TELJES KÖRŰ OKTATÁSÁRA AZ ÚJ MUNKA- ÉS TERMELÉSI MODELLEKRE, HOGY A FIZIKAI ÉS A DIGITÁLIS INTERAKCIÓ POTENCIÁLJÁT KIHASZNÁLJA, ÉS ANNAK NYOMÁN, AMIT A KÉRELMEZŐ ISKOLÁBAN MÁR ELÉRTEK A HARDVERSZOFTVEREK ÉS A TANULÁS TERÉN, VALAMINT A KORZUÁLIS TAPASZTALATOK MATURATE.THE PROJEKT KÉT KÜLÖNÁLLÓ, DE ÖSSZEKAPCSOLT MODULBÓL ÁLL, KÜLÖNÖSEN AZ ÚJ NYELVEK MINDEN HASZNÁLATÚ OKTATÁSA ÉS A FIZIKAI ÉS DIGITÁLIS KÖLCSÖNHATÁS SZEMPONTJÁBÓL. A ROBOTIKA ÉS DRÓN MODUL CÉLJA, HOGY A TANULÓKBAN FEJLESSZE AZOKAT A KREATÍV ÉS OPERATÍV KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AZ ISKOLÁBA SZÁLLÍTOTT ARDUINO ROBOTKÉSZLET IRÁNYÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, INTEGRÁLVA AZT A SZÁRTUDOMÁNYOKKAL IS. A SEC (Hungarian)
0 references
PROJEKTO CENTRE PROJEKTAS TURI SUKURTI AKTYVŲ DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ, GALINTĮ ĮVEIKTI DABARTINĮ PRALAIDŲ MOKYMĄ. ŠIUO POŽIŪRIU MANOMA, KAD TIKSLINGA PIRMENYBĘ TEIKTI DIZAINUI, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI KŪRYBIŠKUMĄ IR SKAITMENINĘ GAMYBĄ, VISAPUSIŠKĄ NAUJŲ SKAITMENINIŲ KALBŲ UGDYMĄ Į NAUJUS DARBO IR GAMYBOS MODELIUS, ATSIŽVELGIANT Į FIZINĖS IR SKAITMENINĖS SĄVEIKOS POTENCIALĄ, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS JAU PASIEKTA PRAŠANČIOJOJE MOKYKLOJE APARATINĖS PROGRAMINĖS ĮRANGOS ĮRANGOS IR MOKYMOSI BEI KORSUALINĖS PATIRTIES MATURATE.THE PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ DVIEJŲ SKIRTINGŲ, BET TARPUSAVYJE SUSIJUSIŲ MODULIŲ, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į VISŲ VARTOJIMO NAUJŲ KALBŲ ŠVIETIMĄ IR SĄVEIKĄ TARP FIZINĖS IR SKAITMENINĖS. ROBOTIKOS IR DRONŲ MODULIO TIKSLAS – UGDYTI BESIMOKANČIŲJŲ KŪRYBINIUS IR VEIKLOS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOJE TIEKIAMO ARDUINO ROBOTIKOS RINKINIO VALDYMU, TAIP PAT INTEGRUOJANT JĮ SU STIEBO DISCIPLINOMIS. SEC (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA CENTRĀ IR JĀIZSTRĀDĀ AKTĪVA DIDAKTISKA PIEEJA, KAS SPĒJ PĀRVARĒT PAŠREIZĒJO TRANSMISĪVO MĀCĪŠANU. ŠAJĀ ZIŅĀ TIEK UZSKATĪTS PAR PIEMĒROTU PIEŠĶIRT PRIORITĀTI DIZAINAM, KURA MĒRĶIS IR STIMULĒT RADOŠUMU UN DIGITĀLO RAŽOŠANU, JAUNU DIGITĀLO VALODU PILNĪGU IZGLĪTOŠANU JAUNIEM DARBA UN RAŽOŠANAS MODEĻIEM, ŅEMOT VĒRĀ FIZISKĀS UN DIGITĀLĀS MIJIEDARBĪBAS POTENCIĀLU, ŅEMOT VĒRĀ TO, KAS JAU IR SASNIEGTS PIEPRASĪTĀJĀ SKOLĀ ATTIECĪBĀ UZ APARATŪRAS PROGRAMMATŪRAS APRĪKOJUMU UN MĀCĪŠANOS UN KORSUĀLO PIEREDZI MATURATE.THE PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM ATŠĶIRĪGIEM, BET SAVSTARPĒJI SAISTĪTIEM MODUĻIEM, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ VISU LIETOJUMU JAUNO VALODU IZGLĪTĪBU UN MIJIEDARBĪBU STARP FIZISKO UN DIGITĀLO. ROBOTIKAS UN DRONU MODUĻA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT IZGLĪTOJAMOS TĀS RADOŠĀS UN DARBĪBAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SKOLAI PIEGĀDĀTĀ ARDUINO ROBOTIKAS KOMPLEKTA PĀRVALDĪBU, INTEGRĒJOT TO ARĪ AR STUMBRA DISCIPLĪNĀM. SEC (Latvian)
0 references
FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĠETT, IL-PROĠETT JEĦTIEĠ LI JIŻVILUPPA APPROĊĊ DIDATTIKU ATTIV LI KAPAĊI JEGĦLEB IT-TAGĦLIM TRASMISSIV ATTWALI. F’DAN IS-SENS, HUWA MEQJUS XIERAQ LI TINGĦATA PRIJORITÀ LIL DISINN LI GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA L-KREATTIVITÀ U L-PRODUZZJONI DIĠITALI L-EDUKAZZJONI KOLLHA TA’ LINGWI DIĠITALI ĠODDA GĦAL MUDELLI ĠODDA TA’ XOGĦOL U PRODUZZJONI GĦALL-POTENZJAL TAL-INTERAZZJONI BEJN IL-FIŻIKA U D-DIĠITALI, FILWAQT LI JPOĠĠI LILU NNIFSU FID-DAWL TA’ DAK LI DIĠÀ NKISEB FL-ISKOLA RIKJEDENTI F’TERMINI TA’ TAGĦMIR U TAGĦLIM TAS-SOFTWER TAL-ĦARDWER U L-ESPERJENZI KORSWALI MATURATE.IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI DISTINTI IŻDA INTERKONNESSI SPEĊJALMENT MILL-PERSPETTIVA TAL-EDUKAZZJONI LI TINTUŻA KOLLHA TAL-LINGWI L-ĠODDA U L-INTERAZZJONI BEJN IL-LINGWI FIŻIĊI U DIĠITALI. IL-MODULU TAR-ROBOTIKA U D-DRONES GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI DAWK IL-ĦILIET KREATTIVI U OPERAZZJONALI RELATATI MAL-ĠESTJONI TAL-KITT ROBOTIKU ARDUINO FORNUT LILL-ISKOLA, FILWAQT LI JINTEGRAH UKOLL MAD-DIXXIPLINI STAMINALI. IS-SEC (Maltese)
0 references
IN HET CENTRUM VAN HET PROJECT MOET HET PROJECT EEN ACTIEVE DIDACTISCHE AANPAK ONTWIKKELEN DIE HET HUIDIGE TRANSMISSIEVE ONDERWIJS KAN OVERWINNEN. IN DEZE ZIN WORDT HET PASSEND GEACHT OM PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN ONTWERP DAT GERICHT IS OP HET STIMULEREN VAN CREATIVITEIT EN DIGITALE PRODUCTIE VAN DE ALL-EDUCATIE VAN NIEUWE DIGITALE TALEN AAN NIEUWE MODELLEN VAN WERK EN PRODUCTIE AAN HET POTENTIEEL VAN DE INTERACTIE TUSSEN FYSIEK EN DIGITAAL, HET PLAATSEN VAN ZICHZELF IN DE KIELZOG VAN WAT AL IS BEREIKT IN DE VERZOEKENDE SCHOOL OP HET GEBIED VAN HARDWARE SOFTWARE APPARATUUR EN LEREN EN CORSUELE ERVARINGEN MATURATE.THE PROJECT BESTAAT UIT TWEE VERSCHILLENDE MAAR ONDERLING VERBONDEN MODULES, VOORAL VANUIT HET OOGPUNT VAN HET ALL-USE ONDERWIJS VAN NIEUWE TALEN EN DE INTERACTIE TUSSEN FYSIEK EN DIGITAAL. DE ROBOTICA- EN DRONEMODULE HEEFT TOT DOEL BIJ LEERLINGEN DIE CREATIEVE EN OPERATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN MET BETREKKING TOT HET BEHEER VAN DE ARDUINO-ROBOTKIT DIE AAN DE SCHOOL WORDT GELEVERD, EN DEZE OOK TE INTEGREREN MET DE STAMDISCIPLINES. DE SEC (Dutch)
0 references
NO CENTRO DO PROJECTO, O PROJECTO DEVE DESENVOLVER UMA ABORDAGEM DIDACTICA ACTIVA CAPACITÁVEL DE SUPERAR O ENSINO TRANSMISSIVO ACTUAL. Neste sentido, considera-se adequado dar prioridade a um projecto que vise estabilizar a criatividade e a produção digital, integrando todas as novas línguas digitais em novos modelos de trabalho e de produção, em função da interacção entre o equipamento físico e o digital, colocando-as no estado em que já foram adquiridas na escola requerente em termos de equipamento físico e digital, de aprendizagem e de experiências colectivas. DE NOVAS LÍNGUAS E A INTERAÇÃO ENTRE FÍSICA E DIGITAL. O ROBÓTICO E O MÓDULO DE DRONE OBJECTIVOS DE DESENVOLVER NOS APRENDIZAGENS AS COMPETÊNCIAS CRIATIVAS E OPERACIONAIS RELACIONADAS COM A GESTÃO DA KITA ROBÓTICA ARDUINO FORNECIDA À ESCOLA, INTEGRANDO-A TAMBÉM COM AS DISCIPLINAS CTEMÁTICAS. A SEC (Portuguese)
0 references
ÎN CENTRUL PROIECTULUI, PROIECTUL TREBUIE SĂ DEZVOLTE O ABORDARE DIDACTICĂ ACTIVĂ, CAPABILĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ ACTUALA PREDARE TRANSMISIVĂ. ÎN ACEST SENS, SE CONSIDERĂ OPORTUN SĂ SE ACORDE PRIORITATE UNUI DESIGN CARE URMĂREȘTE SĂ STIMULEZE CREATIVITATEA ȘI PRODUCȚIA DIGITALĂ, EDUCAȚIA COMPLETĂ A NOILOR LIMBI DIGITALE LA NOI MODELE DE MUNCĂ ȘI PRODUCȚIE LA POTENȚIALUL INTERACȚIUNII DINTRE FIZIC ȘI DIGITAL, PUNÂNDU-SE ÎN URMA A CEEA CE S-A REALIZAT DEJA ÎN ȘCOALA SOLICITANTĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ECHIPAMENTELE SOFTWARE HARDWARE ȘI ÎNVĂȚAREA ȘI EXPERIENȚELE CORSUALE MATURATE.PROIECTUL CONSTĂ DIN DOUĂ MODULE DISTINCTE, DAR INTERCONECTATE, ÎN SPECIAL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL EDUCAȚIEI ALL-UTILIZATE A NOILOR LIMBI ȘI AL INTERACȚIUNII DINTRE FIZIC ȘI DIGITAL. MODULUL ROBOTICĂ ȘI DRONĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ÎN CURSANȚI ACELE ABILITĂȚI CREATIVE ȘI OPERAȚIONALE LEGATE DE GESTIONAREA KITULUI ROBOTIC ARDUINO FURNIZAT ȘCOLII, INTEGRÂNDU-L ȘI CU DISCIPLINELE STEM. SEC (Romanian)
0 references
V CENTRE PROJEKTU JE POTREBNÉ VYVINÚŤ AKTÍVNY DIDAKTICKÝ PRÍSTUP SCHOPNÝ PREKONAŤ SÚČASNÉ TRANSMISÍVNE UČENIE. V TOMTO ZMYSLE SA POVAŽUJE ZA VHODNÉ UPREDNOSTNIŤ DIZAJN, KTORÉHO CIEĽOM JE STIMULOVAŤ TVORIVOSŤ A DIGITÁLNU VÝROBU, A TO VŠETKO-VZDELÁVANIE NOVÝCH DIGITÁLNYCH JAZYKOV NA NOVÉ MODELY PRÁCE A VÝROBY NA POTENCIÁL INTERAKCIE MEDZI FYZICKÝMI A DIGITÁLNYMI, PRIČOM SA V NADVÄZNOSTI NA TO, ČO SA UŽ DOSIAHLO V ŽIADAJÚCEJ ŠKOLE, POKIAĽ IDE O HARDVÉROVÉ SOFTVÉROVÉ VYBAVENIE A UČENIE A KORZUÁLNE ZÁŽITKY MATURATE.THE, SKLADÁ Z DVOCH ODLIŠNÝCH, ALE VZÁJOMNE PREPOJENÝCH MODULOV, NAJMÄ Z HĽADISKA VŠESTRANNÉHO VZDELÁVANIA NOVÝCH JAZYKOV A INTERAKCIE MEDZI FYZICKÝMI A DIGITÁLNYMI. MODUL ROBOTIKY A DRONOV MÁ ZA CIEĽ ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV TIE TVORIVÉ A PREVÁDZKOVÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S RIADENÍM ROBOTICKEJ SÚPRAVY ARDUINO DODÁVANEJ DO ŠKOLY A ZÁROVEŇ JU INTEGROVAŤ S KMEŇOVÝMI DISCIPLÍNAMI. SEC (Slovak)
0 references
V SREDIŠČU PROJEKTA MORA PROJEKT RAZVITI AKTIVEN DIDAKTIČNI PRISTOP, KI BO SPOSOBEN PREMAGOVATI SEDANJE TRANSMISIVNO POUČEVANJE. V TEM SMISLU SE ZDI PRIMERNO DATI PREDNOST OBLIKOVANJU, KATEREGA CILJ JE SPODBUJANJE USTVARJALNOSTI IN DIGITALNE PRODUKCIJE, VSEIZOBRAŽEVANJE NOVIH DIGITALNIH JEZIKOV DO NOVIH MODELOV DELA IN PROIZVODNJE POTENCIAL INTERAKCIJE MED FIZIČNIMI IN DIGITALNIMI, PRI ČEMER SE JE TREBA SEZNANITI S TEM, KAR JE ŽE BILO DOSEŽENO V ŠOLI, KI JE ZAPROSILA ZA STROJNO PROGRAMSKO OPREMO IN UČENJE, TER CORSUAL EXPERIENCE MATURATE.THE PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH LOČENIH, VENDAR MEDSEBOJNO POVEZANIH MODULOV, ZLASTI Z VIDIKA VSE UPORABE IZOBRAŽEVANJA NOVIH JEZIKOV IN INTERAKCIJE MED FIZIČNIM IN DIGITALNIM. ROBOTIKA IN MODUL DRONOV ŽELI PRI UČENCIH RAZVITI USTVARJALNE IN OPERATIVNE SPRETNOSTI, POVEZANE Z UPRAVLJANJEM ROBOTSKEGA KOMPLETA ARDUINO, DOBAVLJENEGA ŠOLI, IN GA VKLJUČITI TUDI V MATIČNE DISCIPLINE. SEC (Slovenian)
0 references
I CENTRUM AV PROJEKTET BEHÖVER PROJEKTET UTVECKLA EN AKTIV DIDAKTISK STRATEGI SOM KAN ÖVERVINNA DEN NUVARANDE TRANSMISSIVA UNDERVISNINGEN. I DETTA AVSEENDE ANSES DET LÄMPLIGT ATT PRIORITERA EN DESIGN SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA KREATIVITET OCH DIGITAL PRODUKTION ALL-UTBILDNING AV NYA DIGITALA SPRÅK TILL NYA MODELLER AV ARBETE OCH PRODUKTION TILL POTENTIALEN FÖR INTERAKTIONEN MELLAN FYSISK OCH DIGITAL, SÄTTA SIG I KÖLVATTNET AV VAD SOM REDAN HAR UPPNÅTTS I DEN ANSÖKANDE SKOLAN NÄR DET GÄLLER HÅRDVARUUTRUSTNING OCH LÄRANDE OCH CORSUAL ERFARENHETER MATURATE.THE PROJEKT BESTÅR AV TVÅ DISTINKTA MEN SAMMANKOPPLADE MODULER SÄRSKILT UR SYNPUNKT FÖR ALL ANVÄNDNING UTBILDNING AV NYA SPRÅK OCH INTERAKTIONEN MELLAN FYSISK OCH DIGITAL. ROBOTIK OCH DRONE MODUL SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I ELEVERNA DE KREATIVA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL HANTERINGEN AV ARDUINO ROBOT KIT LEVERERAS TILL SKOLAN, OCKSÅ INTEGRERA DET MED STAM DISCIPLINER. SEC (Swedish)
0 references
SANTA SEVERINA
0 references
10 April 2023
0 references