YOU AND I ARE CITIZENS OF THE WORLD. (Q4790370): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Tu e eu somos cidadãos do mundo. | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4790370 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS BORN FROM THE DESIRE TO IMPROVE AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN THROUGH TRAINING INTERVENTIONS THAT AIM AT THE DEVELOPMENT OF THE CREATIVE CREATIVE MULTIMEDIA RELATIONAL EXPRESSIVE SKILLS IN AN INTERCULTURAL AND INCLUSIVE PERSPECTIVE THAT SAFEGUARDS ON THE ONE HAND THE SINGULARITY OF THE CULTURAL IDENTITY OF EACH CHILD ON THE OTHER SIDE BEING PART OF AN INCREASINGLY BROAD AND COMPOSITE COLLECTIVE WITH THE INTENTION OF STARTING TO TRAIN THE FUTURE CITIZENS OF THE WORLD. THE SAR OPERATIONAL METHODOLOGY BASED ON INNOVATIVE APPROACHES SUCH AS LABORATORY TEACHING AND INCLUSIVE PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK VERIFICATION ACTMESSA A REGIME LEARNING BY DOYNG PROBLEM SOLVING COOPERATIVE LEARNING RESEARCH ACTION SCAFFOLDING PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER THE ENHANCEMENT OF THE GAME THROUGH WHICH LALLIEVO LEARNS AND RELATES IN A NATURAL WAY EXPLORATION AND RESEARCH STARTING FROM THE CURIOSITY OF CHILDREN WHO WILL BE (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0323570111882833
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto nasceu do desejo de melhorar e reforçar as competências de base dos jovens através de intervenções de formação que visam o desenvolvimento das competências criativas multimedia relacionais e expressivas, numa perspectiva intercultural e inclusiva que garanta, por um lado, a singularidade da identidade cultural de cada criança, por outro, que faça parte de uma colectividade cada vez mais ampla e completa com a intenção de começar a formar as futuras cidades do mundo. A METODOLOGIA OPERACIONAL DA SAR BASEADA EM MÉTODOS INOVADORES, COMO O ENSINO LABORATORIAL E O CONTROLO DA VERIFICAÇÃO DA FISCALIZAÇÃO DA PLANPIANIFICAÇÃO DA PDCA INCLUSIVA APLICAÇÃO DE UM REGIME DE APRENDIZAGEM POR DOYNG PROBLEMAS DE SOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA DE INVESTIGAÇÃO EQUIPAMENTO DA TUTORIZAÇÃO PEER. Os DIDACTICOS PREDILIGAM O REFORÇO DO JOGO ATRAVÉS DOS QUAIS APRENDIZAGENS E RELAÇÕES DE UMA EXPLORAÇÃO NATURAL E INVESTIGAÇÃO A PARTIR DA CURIOSIDADE DE CRIANTES QUE SERÃO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tarquinia / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:58, 12 October 2024
Project Q4790370 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU AND I ARE CITIZENS OF THE WORLD. |
Project Q4790370 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 January 2018
0 references
3 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ETTORE SACCONI
0 references
IL PROGETTO NASCE DAL DESIDERIO DI MIGLIORARE E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ATTRAVERSO INTERVENTI FORMATIVI CHE MIRANO ALLO SVILUPPO DELLE CAPACIT COGNITIVELINGUISTICHE CREATIVE RELAZIONALI MULTIMEDIALI ESPRESSIVE IN UNA PROSPETTIVA INTERCULTURALE ED INCLUSIVA CHE SALVAGUARDA DA UN LATO LA SINGOLARIT DELLIDENTIT CULTURALE DI CIASCUN BAMBINO DALLALTRO LAPPARTENENZA AD UNA COLLETTIVIT SEMPRE PI AMPIA E COMPOSITA CON LINTENTO DI INIZIARE A FORMARE I FUTURI CITTADINI DEL MONDO. LA METODOLOGIA OPERATIVA SAR IMPRONTATA SU APPROCCI INNOVATIVI QUALI DIDATTICA LABORATORIALE ED INCLUSIVA PDCA PLANPIANIFICAZIONE DOATTUAZIONE CHECK VERIFICA ACTMESSA A REGIME LEARNING BY DOYNG PROBLEM SOLVING APPRENDIMENTO COOPERATIVO RICERCA AZIONE SCAFFOLDING PEER TUTORING.LA DIDATTICA PREDILIGER LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO ATTRAVERSO IL QUALE LALLIEVO APPRENDE E SI RELAZIONA IN MODO NATURALE LESPLORAZIONE E LA RICERCA PARTENDO DALLE CURIOSIT DEI BAMBINI CHE SARANNO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ ТВОРЧЕСКИ МУЛТИМЕДИЙНИ РЕЛАЦИОННИ ЕКСПРЕСИВНИ УМЕНИЯ В МЕЖДУКУЛТУРНА И ПРИОБЩАВАЩА ПЕРСПЕКТИВА, КОЯТО ГАРАНТИРА, ОТ ЕДНА СТРАНА, СИНГУЛЯРНОСТТА НА КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА ВСЯКО ДЕТЕ, ОТ ДРУГА СТРАНА, КАТО ЧАСТ ОТ ВСЕ ПО-ШИРОК И КОМПЛЕКСЕН КОЛЕКТИВ С НАМЕРЕНИЕ ДА ЗАПОЧНЕ ДА ОБУЧАВА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ОПЕРАТИВНАТА МЕТОДОЛОГИЯ SAR, ОСНОВАВАЩА СЕ НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ КАТО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ И ПРИОБЩАВАЩО PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION ПРОВЕРКА ПРОВЕРКА ПРОВЕРКА ПРОВЕРКА ACTMESSA РЕЖИМ ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ DOYNG РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КООПЕРАТИВНО ПРОУЧВАНЕ ДЕЙСТВИЕ ДЕЙСТВИЕ СКЕЛЕ TUTORING TUTORING.THE ДИДАКТИКА PREDILIGER ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА, ЧРЕЗ КОЯТО LALLIEVO НАУЧАВА И СЕ ОТНАСЯ ПО ЕСТЕСТВЕН НАЧИН ПРОУЧВАНЕ И ИЗСЛЕДВАНИЯ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ЛЮБОПИТСТВОТО НА ДЕЦАТА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z TOUHY ZLEPŠIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ TVŮRČÍCH TVŮRČÍCH MULTIMÉDIÁLNÍCH EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MEZIKULTURNÍ A INKLUZIVNÍ PERSPEKTIVĚ, KTERÁ NA JEDNÉ STRANĚ CHRÁNÍ SINGULARITU KULTURNÍ IDENTITY KAŽDÉHO DÍTĚTE NA STRANĚ DRUHÉ, KTERÉ JE SOUČÁSTÍ STÁLE ŠIRŠÍHO A KOMPOZITNÍHO KOLEKTIVU S ÚMYSLEM ZAČÍT TRÉNOVAT BUDOUCÍ OBČANY SVĚTA. OPERAČNÍ METODIKA SAR ZALOŽENÁ NA INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPECH, JAKO JE LABORATORNÍ VÝUKA A INKLUZIVNÍ PDCA PLANPIANIFIKACE DOACTUATION KONTROLA KONTROLY OVĚŘENÍ ACTMESSA REŽIM UČENÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ KOOPERATIVNÍ UČENÍ AKCE AKCE LEŠENÍ PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER VYLEPŠENÍ HRY, PROSTŘEDNICTVÍM KTERÉ SE LALLIEVO UČÍ A VZTAHUJE PŘIROZENÝM ZPŮSOBEM PRŮZKUM A VÝZKUM POČÍNAJE ZVĚDAVOSTÍ DĚTÍ, KTERÉ BUDOU (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV SKABT AF ØNSKET OM AT FORBEDRE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS BØRNEHAVENS ELEVER GENNEM UDDANNELSESTILTAG, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE DE KREATIVE KREATIVE MULTIMEDIERELATIONELLE EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER I ET INTERKULTURELT OG INKLUSIVT PERSPEKTIV, DER PÅ DEN ENE SIDE SIKRER, AT HVERT BARNS KULTURELLE IDENTITET PÅ DEN ANDEN SIDE ER EN DEL AF ET STADIG BREDERE OG SAMMENSAT KOLLEKTIV MED DET FORMÅL AT BEGYNDE AT UDDANNE VERDENS FREMTIDIGE BORGERE. DEN SAR OPERATIONELLE METODE BASERET PÅ INNOVATIVE TILGANGE SÅSOM LABORATORIEUNDERVISNING OG INKLUDERENDE PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION KONTROL KONTROL VERIFIKATION ACTMESSA EN REGIME LÆRING VED DOYNG PROBLEMLØSNING KOOPERATIVE LÆRING FORSKNINGSAKTION STILLADSER PEER TUTORING.THE DIDAKTIK PREDILIGER FORBEDRING AF SPILLET, HVORIGENNEM LALLIEVO LÆRER OG RELATERER PÅ EN NATURLIG MÅDE UDFORSKNING OG FORSKNING STARTENDE FRA NYSGERRIGHED AF BØRN, DER VIL VÆRE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DEM WUNSCH, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DES KINDERGARTENS DURCH TRAININGSINTERVENTIONEN ZU VERBESSERN UND ZU STÄRKEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER KREATIVEN MULTIMEDIALEN RELATIONALEN AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN IN EINER INTERKULTURELLEN UND INTEGRATIVEN PERSPEKTIVE ABZIELEN, DIE EINERSEITS DIE SINGULARITÄT DER KULTURELLEN IDENTITÄT JEDES KINDES AUF DER ANDEREN SEITE SICHERT, TEIL EINES IMMER BREITEREN UND ZUSAMMENGESETZTEN KOLLEKTIVS MIT DER ABSICHT ZU SEIN, DIE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER DER WELT AUSZUBILDEN. DIE SAR-BETRIEBSMETHODIK BASIERT AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN WIE LABORUNTERRICHT UND INKLUSIVE PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK ÜBERPRÜFUNG ACTMESSA EIN REGIME LERNEN DURCH DOYNG PROBLEMLÖSUNG KOOPERATIVE LERNFORSCHUNG AKTION GERÜSTE PEER TUTORING.THE DIDAKTIK PREDILIGER DIE VERBESSERUNG DES SPIELS, DURCH DAS LALLIEVO LERNT UND IN EINER NATÜRLICHEN WEISE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AUSGEHEND VON DER NEUGIER VON KINDERN, DIE SEIN WERDEN, (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΠΟΥ ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΑΦΕΝΌΣ ΤΗ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΡΧΊΣΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ SAR ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΌΠΩΣ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ Η ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK VERIFICATION ACTMESSA ΈΝΑ ΚΑΘΕΣΤΏΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ PEER TUTORING.Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ Η LALLIEVO ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΚΑΙ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΦΥΣΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE DESIRE TO IMPROVE AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN THROUGH TRAINING INTERVENTIONS THAT AIM AT THE DEVELOPMENT OF THE CREATIVE CREATIVE MULTIMEDIA RELATIONAL EXPRESSIVE SKILLS IN AN INTERCULTURAL AND INCLUSIVE PERSPECTIVE THAT SAFEGUARDS ON THE ONE HAND THE SINGULARITY OF THE CULTURAL IDENTITY OF EACH CHILD ON THE OTHER SIDE BEING PART OF AN INCREASINGLY BROAD AND COMPOSITE COLLECTIVE WITH THE INTENTION OF STARTING TO TRAIN THE FUTURE CITIZENS OF THE WORLD. THE SAR OPERATIONAL METHODOLOGY BASED ON INNOVATIVE APPROACHES SUCH AS LABORATORY TEACHING AND INCLUSIVE PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK VERIFICATION ACTMESSA A REGIME LEARNING BY DOYNG PROBLEM SOLVING COOPERATIVE LEARNING RESEARCH ACTION SCAFFOLDING PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER THE ENHANCEMENT OF THE GAME THROUGH WHICH LALLIEVO LEARNS AND RELATES IN A NATURAL WAY EXPLORATION AND RESEARCH STARTING FROM THE CURIOSITY OF CHILDREN WHO WILL BE (English)
0.0323570111882833
0 references
EL PROYECTO NACIÓ DEL DESEO DE MEJORAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES A TRAVÉS DE INTERVENCIONES FORMATIVAS QUE APUNTAN AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES CREATIVAS CREATIVAS RELACIONALES RELACIONALES EN UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA QUE SALVAGUARDA, POR UN LADO, LA SINGULARIDAD DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE CADA NIÑO, POR OTRO LADO, SIENDO PARTE DE UN COLECTIVO CADA VEZ MÁS AMPLIO Y COMPUESTO CON LA INTENCIÓN DE COMENZAR A FORMAR A LOS FUTUROS CIUDADANOS DEL MUNDO. LA METODOLOGÍA OPERATIVA SAR BASADA EN ENFOQUES INNOVADORES COMO LA DOCENCIA DE LABORATORIO Y PDCA PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION VERIFICA LA VERIFICACIÓN ACTMESSA UN RÉGIMEN DE APRENDIZAJE MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COOPERATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN DE LA ACCIÓN DE ANDAMIOS TUTORING.THE DIDÁCTICA PREDILIGER LA MEJORA DEL JUEGO A TRAVÉS DEL CUAL LALLIEVO APRENDE Y RELACIONA DE MANERA NATURAL LA EXPLORACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN A PARTIR DE LA CURIOSIDAD DE LOS NIÑOS QUE SERÁN (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS SOOVIST PARANDADA JA TUGEVDADA LASTEAIA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI KOOLITUSMEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA LOOMINGULIST MULTIMEEDIA RELATSIOONILIST VÄLJENDUSOSKUST KULTUURIDEVAHELISES JA KAASAVAS PERSPEKTIIVIS, MIS KAITSEB ÜHELT POOLT IGA LAPSE KULTUURILISE IDENTITEEDI AINULAADSUST, OLLES OSA ÜHA LAIEMAST JA KOMPOSEERITUD KOLLEKTIIVIST EESMÄRGIGA HAKATA KOOLITAMA TULEVASI MAAILMAKODANIKKE. SARI TEGEVUSMETOODIKA, MIS PÕHINEB UUENDUSLIKEL LÄHENEMISVIISIDEL, NAGU LABORATOORNE ÕPETAMINE JA KAASAV PDCA PLANPIANIFIKATSIOON DOACTUATION KONTROLL KONTROLLKONTROLL ACTMESSA REŽIIMI ÕPPIMINE DOYNG PROBLEEMILAHENDAMISE KOOSTÖÖS ÕPPIMISE UURIMISTEGEVUS TELLINGUD PEER TUTORING.THE DIDAKTIKA PREDILIGER MÄNGU, MILLE KAUDU LALLIEVO ÕPIB JA SEONDUB LOOMULIKUL VIISIL UURIMISE JA UURIMISTÖÖGA ALATES UUDISHIMU LAPSED, KES SAAVAD OLEMA (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYI HALUSTA PARANTAA JA VAHVISTAA LASTENTARHAN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KOULUTUSTOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LUOVAN LUOVAN MULTIMEDIAN ILMAISUTAITOJA KULTTUURIENVÄLISESSÄ JA OSALLISTAVASSA PERSPEKTIIVISSÄ, JOKA SUOJAA TOISAALTA KUNKIN LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN YKSILÖLLISYYTTÄ OSANA YHÄ LAAJEMPAA JA KOMPOSIITTIRYHMÄÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON ALKAA KOULUTTAA MAAILMAN TULEVIA KANSALAISIA. SAR-TOIMINTAMENETELMÄ, JOKA PERUSTUU INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN, KUTEN LABORATORIO-OPETUKSEEN JA OSALLISTAVAAN PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK VERIFICATION ACTMESSA A SYSTEM LEARNING BY DOYNG ONGELMANRATKAISU YHTEISTYÖOPPIMISEEN TUTKIMUS TELINEIDEN VERTAIS TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER PELIN TEHOSTAMINEN, JONKA KAUTTA LALLIEVO OPPII JA LIITTYY LUONNOLLISELLA TAVALLA ETSINTÄÄN JA TUTKIMUKSEEN ALKAEN UTELIAISUUDESTA LASTEN, JOTKA OVAT (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA VOLONTÉ D’AMÉLIORER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE LA MATERNELLE À TRAVERS DES INTERVENTIONS DE FORMATION QUI VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’EXPRESSION RELATIONNELLES CRÉATIVES CRÉATIVES MULTIMÉDIAS DANS UNE PERSPECTIVE INTERCULTURELLE ET INCLUSIVE QUI PROTÈGE D’UNE PART LA SINGULARITÉ DE L’IDENTITÉ CULTURELLE DE CHAQUE ENFANT D’AUTRE PART, FAISANT PARTIE D’UN COLLECTIF DE PLUS EN PLUS LARGE ET COMPOSITE AVEC L’INTENTION DE COMMENCER À FORMER LES FUTURS CITOYENS DU MONDE. LA MÉTHODOLOGIE OPÉRATIONNELLE SAR BASÉE SUR DES APPROCHES INNOVANTES TELLES QUE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET L’INCLUSIF PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION VÉRIFICATION DE VÉRIFICATION ACTMESSA UN RÉGIME D’APPRENTISSAGE PAR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE LA RECHERCHE SUR L’ÉCHAFAUDAGE PAIR TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER L’AMÉLIORATION DU JEU À TRAVERS LEQUEL LALLIEVO APPREND ET RELIE DE MANIÈRE NATURELLE L’EXPLORATION ET LA RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DES ENFANTS QUI SERONT (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL AS AN MIAN CHUN BUNSCILEANNA DALTAÍ AN KINDERGARTEN A FHEABHSÚ AGUS A NEARTÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU SCILEANNA LÉIRITHEACHA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA CRUTHAITHEACHA A FHORBAIRT I GCOMHTHÉACS IDIRCHULTÚRTHA AGUS CUIMSITHEACH A THUGANN COSAINT AR THAOBH AMHÁIN D’AITHEANTAS CULTÚRTHA GACH LINBH AR AN TAOBH EILE A BHEITH MAR CHUID DE CHOMHCHOITINN ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS COMHCHODAÍ AGUS É MAR AIDHM LEIS TOSÚ AR OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN AMACH ANSEO. AN MHODHEOLAÍOCHT OIBRIÚCHÁIN SAR BUNAITHE AR CHUR CHUIGE NUÁLACH COSÚIL LE TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS CUIMSITHEACH PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION SEICEÁIL SEICEÁIL FÍORÚ ACTMESSA CÓRAS FOGHLAMA AG DOYNG FADHB RÉITEACH GNÍOMHAÍOCHT TAIGHDE COMHOIBRITHEACH FOGHLAMA SCAFALL PIARAÍ TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER AN FEABHSÚ AN CHLUICHE TRÍNA BHFOGHLAIMÍONN LALLIEVO AGUS BAINEANN SÉ I TAISCÉALAÍOCHT AGUS TAIGHDE AR BHEALACH NÁDÚRTHA AG TOSÚ Ó FHIOSRACHT NA LEANAÍ A BHEIDH (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ ŽELJE ZA POBOLJŠANJEM I JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA VRTIĆA KROZ EDUKACIJE KOJIMA JE CILJ RAZVOJ KREATIVNIH KREATIVNIH MULTIMEDIJALNIH RELACIJSKIH IZRAŽAJNIH VJEŠTINA U INTERKULTURALNOJ I INKLUZIVNOJ PERSPEKTIVI KOJA S JEDNE STRANE ŠTITI JEDINSTVENOST KULTURNOG IDENTITETA SVAKOG DJETETA S DRUGE STRANE KAO DIO SVE ŠIREG I SLOŽENOG KOLEKTIVA S NAMJEROM DA SE POČNE TRENIRATI BUDUĆI GRAĐANI SVIJETA. OPERATIVNA METODOLOGIJA SAR-A TEMELJENA NA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAO ŠTO SU LABORATORIJSKA NASTAVA I INKLUZIVNA PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUCIJA PROVJERA PROVJERE AKMESSA REŽIMSKO UČENJE UČENJE RJEŠAVANJEM KOOPERATIVNOG UČENJA ISTRAŽIVANJA SKELE PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER POBOLJŠANJE IGRE PUTEM KOJE LALLIEVO UČI I POVEZUJE NA PRIRODAN NAČIN ISTRAŽIVANJE I ISTRAŽIVANJE POČEVŠI OD ZNATIŽELJE DJECE KOJA ĆE BITI (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A VÁGYBÓL SZÜLETETT, HOGY AZ ÓVODAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEIT OLYAN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN FEJLESSZÉK ÉS ERŐSÍTSÉK, AMELYEK CÉLJA A KREATÍV, MULTIMÉDIÁS RELÁCIÓS EXPRESSZÍV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE INTERKULTURÁLIS ÉS BEFOGADÓ PERSPEKTÍVÁBAN, AMELY EGYRÉSZT BIZTOSÍTJA AZ EGYES GYERMEKEK KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK SZINGULARITÁSÁT, MÁSRÉSZT EGY EGYRE SZÉLESEBB ÉS ÖSSZETETTEBB KOLLEKTÍVA RÉSZÉT, AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ELKEZDJÉK A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRAINAK KÉPZÉSÉT. A SAR MŰKÖDÉSI MÓDSZERTAN ALAPULÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK, MINT PÉLDÁUL A LABORATÓRIUMI OKTATÁS ÉS AZ INKLUZÍV PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION ELLENŐRZÉS ELLENŐRZÉSE ELLENŐRZÉS ELLENŐRZÉSE ACTMESSA RENDSZER TANULÁS ÁLTAL DOYNG PROBLÉMAMEGOLDÁS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI AKCIÓ ÁLLVÁNYOK PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER A JAVÍTÁSA A JÁTÉK, AMELYEN KERESZTÜL LALLIEVO TANUL ÉS KAPCSOLÓDIK TERMÉSZETES MÓDON FELTÁRÁSA ÉS KUTATÁS KEZDVE A KÍVÁNCSISÁG A GYERMEKEK, AKIK LESZNEK (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO TOBULINTI IR STIPRINTI VAIKŲ DARŽELIO MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PER MOKYMO INTERVENCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA UGDYTI KŪRYBINIUS KŪRYBINIUS DAUGIALYPĖS TERPĖS RELIATYVINIUS IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS TARPKULTŪRINĖJE IR ĮTRAUKIOJE PERSPEKTYVOJE, KURI APSAUGO, VIENA VERTUS, KIEKVIENO VAIKO KULTŪRINĖS TAPATYBĖS IŠSKIRTINUMĄ, KURIS YRA VIS PLATESNIO IR SUDĖTINGESNIO KOLEKTYVO DALIS, SIEKIANT PRADĖTI MOKYTI BŪSIMUS PASAULIO PILIEČIUS. SAR VEIKLOS METODIKA, PAGRĮSTA NOVATORIŠKAIS METODAIS, TOKIAIS KAIP LABORATORINIS MOKYMAS IR ĮTRAUKI PDCA PLANPIANIFIKACIJOS DOACTUATION PATIKRINIMO PATIKRINIMO PATIKRA ACTMESSA, REŽIMO MOKYMASIS PAGAL DOYNG PROBLEMŲ SPRENDIMO BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKSMŲ PASTOLIUS PEER TUTORING.THE DIDAKTIKOS PREDILIGER ŽAIDIMO TOBULINIMAS, PER KURĮ LALLIEVO MOKOSI IR NATŪRALIAI SUSIEJA TYRINĖJIMĄ IR MOKSLINIUS TYRIMUS, PRADEDANT NUO VAIKŲ, KURIE BUS SMALSŪS, SMALSUMO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES UZLABOT UN STIPRINĀT BĒRNUDĀRZA SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT RADOŠAS MULTIMEDIJU RELĀCIJU IZTEIKSMES PRASMES STARPKULTŪRU UN IEKĻAUJOŠĀ PERSPEKTĪVĀ, KAS, NO VIENAS PUSES, GARANTĒ KATRA BĒRNA KULTŪRAS IDENTITĀTES VIENSKAITLĪBU, NO OTRAS PUSES, KĻŪSTOT PAR DAĻU NO ARVIEN PLAŠĀKAS UN SALIKTĀKAS KOLEKTĪVAS, LAI SĀKTU APMĀCĪT NĀKAMOS PASAULES IEDZĪVOTĀJUS. SAR DARBĪBAS METODIKA, KAS BALSTĪTA UZ INOVATĪVĀM PIEEJĀM, PIEMĒRAM, LABORATORIJAS MĀCĪŠANU UN IEKĻAUJOŠU PDCA PLANPIANIFIKĀCIJAS DOACTUATION CHECK CHECK CHECK CHECK VERIFICATION CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK CHECK VERIFICATION BY DOYNG PROBLĒMU RISINĀŠANAS SADARBĪGAS MĀCĪŠANĀS PĒTNIECĪBAS DARBĪBAS SASTATNES SASTATNES VIENAUDŽIEM TUTORING.THE DIDAKTIKAS PREDILIGER SPĒLES UZLABOŠANU, CAUR KURU LALLIEVO MĀCĀS UN DABISKĀ VEIDĀ SAISTA IZPĒTI UN IZPĒTI, SĀKOT NO BĒRNU ZIŅKĀRĪBAS, KURI BŪS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MIX-XEWQA LI JITTEJBU U JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET KREATTIVI KREATTIVI TA’ ESPRESSJONI MULTIMEDJALI RELAZZJONALI F’PERSPETTIVA INTERKULTURALI U INKLUŻIVA LI TISSALVAGWARDJA, MINN NAĦA WAĦDA, IS-SINGULARITÀ TAL-IDENTITÀ KULTURALI TA’ KULL TIFEL U TIFLA MIN-NAĦA L-OĦRA BĦALA PARTI MINN KOLLETTIV DEJJEM AKTAR WIESA’ U KOMPOST BL-INTENZJONI LI JIBDA JĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI FUTURI TAD-DINJA. IL-METODOLOĠIJA OPERAZZJONALI TAS-SAR IBBAŻATA FUQ APPROĊĊI INNOVATTIVI BĦAT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU U L-INKLUŻJONI PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK CHECK VERIFICATION ACTMESSA REĠIM TA ‘TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI TA ‘AZZJONI TA’ RIĊERKA TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV TA’ SCAFFOLDING PEER TUTORING.DHE DIDACTICS PREDILIGER IT-TITJIB TAL-LOGĦBA LI PERMEZZ TAGĦHA LALLIEVO JITGĦALLEM U JIRRELATA B’MOD NATURALI L-ESPLORAZZJONI U R-RIĊERKA LI JIBDEW MILL-KURŻITÀ TAT-TFAL LI SE JKUNU (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE WENS OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE VERBETEREN EN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN TRAININGSINTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE CREATIEVE CREATIEVE MULTIMEDIA RELATIONELE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN EEN INTERCULTUREEL EN INCLUSIEF PERSPECTIEF DAT ENERZIJDS DE SINGULARITEIT VAN DE CULTURELE IDENTITEIT VAN ELK KIND AAN DE ANDERE KANT WAARBORGT OM DEEL UIT TE MAKEN VAN EEN STEEDS BREDER EN SAMENGESTELD COLLECTIEF MET DE BEDOELING OM DE TOEKOMSTIGE BURGERS VAN DE WERELD OP TE LEIDEN. DE SAR OPERATIONELE METHODOLOGIE GEBASEERD OP INNOVATIEVE BENADERINGEN ZOALS LABORATORIUMONDERWIJS EN INCLUSIEF PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION CHECK CHECK VERIFICATIE ACTMESSA EEN REGIME LEREN DOOR DOYNG PROBLEEMOPLOSSING COÖPERATIEF LEREN ONDERZOEK ACTIE STEIGERING PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER DE VERBETERING VAN HET SPEL WAARDOOR LALLIEVO LEERT EN VERBINDT OP EEN NATUURLIJKE MANIER EXPLORATIE EN ONDERZOEK VANUIT DE NIEUWSGIERIGHEID VAN KINDEREN DIE ZULLEN WORDEN (Dutch)
0 references
O projecto nasceu do desejo de melhorar e reforçar as competências de base dos jovens através de intervenções de formação que visam o desenvolvimento das competências criativas multimedia relacionais e expressivas, numa perspectiva intercultural e inclusiva que garanta, por um lado, a singularidade da identidade cultural de cada criança, por outro, que faça parte de uma colectividade cada vez mais ampla e completa com a intenção de começar a formar as futuras cidades do mundo. A METODOLOGIA OPERACIONAL DA SAR BASEADA EM MÉTODOS INOVADORES, COMO O ENSINO LABORATORIAL E O CONTROLO DA VERIFICAÇÃO DA FISCALIZAÇÃO DA PLANPIANIFICAÇÃO DA PDCA INCLUSIVA APLICAÇÃO DE UM REGIME DE APRENDIZAGEM POR DOYNG PROBLEMAS DE SOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA DE INVESTIGAÇÃO EQUIPAMENTO DA TUTORIZAÇÃO PEER. Os DIDACTICOS PREDILIGAM O REFORÇO DO JOGO ATRAVÉS DOS QUAIS APRENDIZAGENS E RELAÇÕES DE UMA EXPLORAÇÃO NATURAL E INVESTIGAÇÃO A PARTIR DA CURIOSIDADE DE CRIANTES QUE SERÃO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A ÎMBUNĂTĂȚI ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR GRĂDINIȚEI PRIN INTERVENȚII DE FORMARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CREATIVE CREATIVE MULTIMEDIA RELAȚIONALE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ INTERCULTURALĂ ȘI INCLUZIVĂ CARE GARANTEAZĂ, PE DE O PARTE, SINGULARITATEA IDENTITĂȚII CULTURALE A FIECĂRUI COPIL, PE DE ALTĂ PARTE, FĂCÂND PARTE DINTR-UN COLECTIV DIN CE ÎN CE MAI LARG ȘI COMPUS, CU INTENȚIA DE A ÎNCEPE SĂ ANTRENEZE VIITORII CETĂȚENI AI LUMII. METODOLOGIA OPERAȚIONALĂ SAR BAZATĂ PE ABORDĂRI INOVATOARE, CUM AR FI PREDAREA ÎN LABORATOR ȘI INCLUSIV PDCA PLANPIANIFICATION VERIFICĂ VERIFICAREA ACTMESSA UN REGIM DE ÎNVĂȚARE PRIN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ DE CERCETARE SCHELE DE CERCETARE PEER TUTORING. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z TÚŽBY ZLEPŠIŤ A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ TVORIVÝCH MULTIMEDIÁLNYCH RELAČNÝCH EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MEDZIKULTÚRNEJ A INKLUZÍVNEJ PERSPEKTÍVE, KTORÁ NA JEDNEJ STRANE ZARUČUJE JEDINEČNOSŤ KULTÚRNEJ IDENTITY KAŽDÉHO DIEŤAŤA NA DRUHEJ STRANE, KTORÁ JE SÚČASŤOU ČORAZ ŠIRŠIEHO A ZLOŽENÉHO KOLEKTÍVU SO ZÁMEROM ZAČAŤ ŠKOLIŤ BUDÚCICH OBČANOV SVETA. OPERAČNÁ METODIKA SAR ZALOŽENÁ NA INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOCH, AKO JE LABORATÓRNA VÝUČBA A INKLUZÍVNA PDCA PLANPIANIFIKÁCIA DOACTUATION KONTROLA OVEROVANIA KONTROLY ACTMESSA UČENIE SA POMOCOU DOYNG RIEŠENIE PROBLÉMOV KOOPERATÍVNE UČENIE AKCIE LEŠENIA PEER TUTORING.THE DIDACTICS PREDILIGER VYLEPŠENIE HRY, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA LALLIEVO UČÍ A SPÁJA PRIRODZENÝM SPÔSOBOM PRIESKUM A VÝSKUM POČNÚC ZVEDAVOSŤ DETÍ, KTORÉ BUDÚ (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ ŽELJE PO IZBOLJŠANJU IN KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV VRTCA Z IZOBRAŽEVALNIMI INTERVENCIJAMI, KATERIH CILJ JE RAZVOJ USTVARJALNIH KREATIVNIH MULTIMEDIJSKIH IZRAZNIH VEŠČIN V MEDKULTURNI IN VKLJUČUJOČI PERSPEKTIVI, KI PO ENI STRANI VARUJE SINGULARNOST KULTURNE IDENTITETE VSAKEGA OTROKA NA DRUGI STRANI, KI JE DEL VEDNO ŠIRŠEGA IN SESTAVLJENEGA KOLEKTIVA Z NAMENOM, DA SE ZAČNE USPOSABLJATI BODOČI DRŽAVLJANI SVETA. OPERATIVNA METODOLOGIJA SAR, KI TEMELJI NA INOVATIVNIH PRISTOPIH, KOT STA LABORATORIJSKO POUČEVANJE IN VKLJUČUJOČA PDCA PLANPIANIFICATION DOACTUATION, PREVERI PREVERJANJE PREVERJANJA ACTMESSA REŽIM UČENJA Z DOYNG PROBLEM REŠEVANJE KOOPERATIVNEGA UČENJA RAZISKOVALNI ODRI PEER TUTORING. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR EN ÖNSKAN ATT FÖRBÄTTRA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS ELEVERNA I FÖRSKOLAN GENOM UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA KREATIVA KREATIVA MULTIMEDIE-RELATIONELLA UTTRYCKSFÄRDIGHETER I ETT INTERKULTURELLT OCH INKLUDERANDE PERSPEKTIV SOM SKYDDAR Å ENA SIDAN SINGULARITETEN HOS VARJE BARNS KULTURELLA IDENTITET Å ANDRA SIDAN ÄR EN DEL AV ETT ALLT BREDARE OCH SAMMANSATT KOLLEKTIV MED AVSIKTEN ATT BÖRJA UTBILDA DE FRAMTIDA MEDBORGARNA I VÄRLDEN. DEN OPERATIVA METODEN SAR BASERAD PÅ INNOVATIVA METODER SOM LABORATORIEUNDERVISNING OCH INKLUDERANDE PDCA PLANPIANIFIKATION DOACTUATION KONTROLLVERIFIERING ACTMESSA EN REGIM LÄRANDE GENOM DOYNG PROBLEMLÖSNING KOOPERATIV LÄRANDE FORSKNINGSÅTGÄRD BYGGNADSSTÄLLNING PEER TUTORING.THE DIDAKTIK PREDILIGER FÖRBÄTTRINGEN AV SPELET GENOM VILKET LALLIEVO LÄR SIG OCH RELATERAR PÅ ETT NATURLIGT SÄTT PROSPEKTERING OCH FORSKNING SOM BÖRJAR FRÅN NYFIKENHETEN HOS BARN SOM KOMMER ATT VARA (Swedish)
0 references
TARQUINIA
0 references
10 April 2023
0 references