CREATE...ACTIVE...MIND (Q4791373): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
CRIAR... | CRIAR...ACTIVO...MIND | ||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4791373 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE CREATION OF THE PROJECT CREATES...ACTIVE... MIND TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS COMPOSED OF A TOTAL OF 4 MODULES EACH OF 30 HOURS AIMED AT PUPILS OF KINDERGARTEN IN AGE BETWEEN 4 AND 6 YEARS. THE FOUR MODULES ARE THUS DIVIDED TWO MODULES OF MUSIC CALLED MUSIC FOR ALL AND TWO MODULES OF CREATIVE EXPRESSION PAINTING AND MANIPULATION CALLED MANIABILITY. THE PROJECT AIMED AT IMPROVING BASIC AND RELATIONAL SKILLS. THE MODULES ARE A NATURAL INTEGRATION OF THE CURRICULUM BOTH IMPLICIT AND EXPLICIT AND IMPROVEMENT OF TRANSVERSAL SKILLS. ALL MODULES WILL HAVE AS A COMMON DENOMINATOR AN INNOVATIVE TEACHING OF LABORATORY TYPE AND IN ACCORDANCE WITH THE SPIRIT OF THE KINDERGARTEN, THE USE OF THE GAME AS A PRIVILEGED TOOL FOR THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES SET. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0075112323111253
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
A CRIAÇÃO DO PROJECTO CRIA...ACTIVO... PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE BASE CONSTITUÍDAS POR UM TOTAL DE 4 MÓDULOS CADA 30 HORAS DESTINADAS A PRODUTOS DE QUINDERGARTENOS DE IDADE ENTRE 4 E 6 ANOS. Os QUATRO MÓDULOS são, portanto, DIVIDIDOS DOIS MÓDULOS DE MÚSICA CHAMADA MÚSICA PARA TODOS E DOIS MÓDULOS DE PINTURA DE EXPRESSÃO CRIATIVA E MANIPULAÇÃO CHAMADA MANIABILIDADE. PROJECTO DESTINADO A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE E RELATIVAS. Os MÓDULOS SÃO UMA INTEGRAÇÃO NATURAL DO CURRICULUM, IMPLICAÇÃO E EXPLICAÇÃO E MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS. Todos os módulos terão como denominador comum um ensino inovador do tipo laboratório e, de acordo com o espírito do Kindergarten, a utilização do jogo como uma ferramenta privilegiada para a realização dos objectivos definidos. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Francavilla Fontana / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:58, 12 October 2024
Project Q4791373 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATE...ACTIVE...MIND |
Project Q4791373 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 July 2019
0 references
13 November 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PRIMO I.C. FRANCAVILLA FONTANA
0 references
LA CREAZIONE DEL PROGETTO CREA...ATTIVA...MENTE ATTO A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE COMPOSTO COMPLESSIVAMENTE DA 4 MODULI CIASCUNO DA 30 ORE RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA IN ETA COMPRESA TRA I 4 E I 6 ANNI. I QUATTRO MODULI SONO COS SUDDIVISI DUE MODULI DI MUSICA DENOMINATI MUSICA PER TUTTI E DUE MODULI DI ESPRESSIONE CREATIVA PITTURA E MANIPOLAZIONE DENOMINATI MANIABILITY. IL PROGETTO VOLTO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E RELAZIONALI. I MODULI SONO UNA NATURALE INTEGRAZIONE DEL CURRICOLO SIA IMPLICITO CHE ESPLICITO E MIGLIORAMENTO DI ABILITA TRASVERSALI. TUTTI I MODULI AVRANNO COME COMUNE DENOMINATORE UNA DIDATTICA INNOVATIVA DI TIPO LABORATORIALE E IN CONFORMITA CON LO SPIRITO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA LUTILIZZO DEL GIOCO COME STRUMENTO PRIVILEGIATO PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОЕКТА СЪЗДАВА... АКТИВЕН... УМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СЪСТАВЕНИ ОТ ОБЩО 4 МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ 30 ЧАСА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 4 И 6 ГОДИНИ. ТАКА ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА СА РАЗДЕЛЕНИ ДВА МОДУЛА НА МУЗИКАТА, НАРЕЧЕНА МУЗИКА ЗА ВСИЧКИ И ДВА МОДУЛА ЗА ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЖИВОПИС И МАНИПУЛАЦИЯ, НАРЕЧЕНА МАНИПУЛАЦИИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ СА ЕСТЕСТВЕНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КАКТО ИМПЛИЦИТНО, ТАКА И ИЗРИЧНО И ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ВСИЧКИ МОДУЛИ ЩЕ ИМАТ КАТО ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ ИНОВАТИВНО ОБУЧЕНИЕ ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДУХА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПОСТАВЕНИТЕ ЦЕЛИ. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘENÍ PROJEKTU VYTVÁŘÍ... AKTIVNÍ... MYSL NA PODPORU ROZVOJE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SLOŽENÝCH Z CELKEM 4 MODULŮ PO 30 HODINÁCH ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY VE VĚKU OD 4 DO 6 LET. ČTYŘI MODULY JSOU TAK ROZDĚLENY DVA MODULY HUDBY NAZÝVANÉ HUDBA PRO VŠECHNY A DVA MODULY TVŮRČÍHO VÝRAZU MALOVÁNÍ A MANIPULACE NAZÝVANÉ MANIABILITY. CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ A RELAČNÍ DOVEDNOSTI. MODULY JSOU PŘIROZENOU INTEGRACÍ UČEBNÍCH OSNOV JAK IMPLICITNÍ, TAK EXPLICITNÍ A ZLEPŠENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. VŠECHNY MODULY BUDOU MÍT JAKO SPOLEČNÝ JMENOVATEL INOVATIVNÍ VÝUKU LABORATORNÍHO TYPU A V SOULADU S DUCHEM MATEŘSKÉ ŠKOLY, POUŽITÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÝ NÁSTROJ PRO DOSAŽENÍ STANOVENÝCH CÍLŮ. (Czech)
0 references
OPRETTELSEN AF PROJEKTET SKABER... AKTIV... SIND TIL AT FREMME UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BESTÅENDE AF I ALT 4 MODULER HVER PÅ 30 TIMER RETTET MOD ELEVER I BØRNEHAVEN I ALDEREN MELLEM 4 OG 6 ÅR. DE FIRE MODULER ER SÅLEDES OPDELT TO MUSIKMODULER KALDET MUSIK TIL ALLE OG TO MODULER AF KREATIV UDTRYKSMALERI OG MANIPULATION KALDET MANIABILITET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER. MODULERNE ER EN NATURLIG INTEGRATION AF LÆSEPLANEN BÅDE IMPLICIT OG EKSPLICIT OG FORBEDRING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER. ALLE MODULER VIL SOM FÆLLESNÆVNER HAVE EN INNOVATIV UNDERVISNING AF LABORATORIETYPE OG I OVERENSSTEMMELSE MED BØRNEHAVENS ÅND, BRUGEN AF SPILLET SOM ET PRIVILEGERET VÆRKTØJ TIL AT NÅ DE FASTSATTE MÅL. (Danish)
0 references
DIE SCHAFFUNG DES PROJEKTS SCHAFFT...AKTIVEN GEIST, UM DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE AUS INSGESAMT 4 MODULEN VON JE 30 STUNDEN BESTEHEN, DIE SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DES KINDERGARTENS IM ALTER ZWISCHEN 4 UND 6 JAHREN RICHTEN. DIE VIER MODULE SIND SO UNTERTEILT, ZWEI MODULE DER MUSIK GENANNT MUSIK FÜR ALLE UND ZWEI MODULE DER KREATIVEN AUSDRUCK MALEREI UND MANIPULATION GENANNT MANIABILITY. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, GRUNDLEGENDE UND RELATIONALE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE SIND EINE NATÜRLICHE INTEGRATION DES LEHRPLANS SOWOHL IMPLIZIT ALS AUCH EXPLIZIT UND DIE VERBESSERUNG DER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN. ALLE MODULE HABEN ALS GEMEINSAMER NENNER EINE INNOVATIVE LEHRE VOM LABORTYP UND IM EINKLANG MIT DEM GEIST DES KINDERGARTENS, DIE VERWENDUNG DES SPIELS ALS PRIVILEGIERTES WERKZEUG FÜR DIE ERREICHUNG DER GESETZTEN ZIELE. (German)
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ...ΕΝΕΡΓΌ... ΜΥΑΛΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ 30 ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΗΛΙΚΊΑ ΜΕΤΑΞΎ 4 ΚΑΙ 6 ΕΤΏΝ. ΟΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΈΤΣΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΟΝΤΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΟΝΤΑΙ MANIABILITY. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΌΣΟ ΣΙΩΠΗΡΉ ΚΑΙ ΡΗΤΉ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ. (Greek)
0 references
THE CREATION OF THE PROJECT CREATES...ACTIVE... MIND TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS COMPOSED OF A TOTAL OF 4 MODULES EACH OF 30 HOURS AIMED AT PUPILS OF KINDERGARTEN IN AGE BETWEEN 4 AND 6 YEARS. THE FOUR MODULES ARE THUS DIVIDED TWO MODULES OF MUSIC CALLED MUSIC FOR ALL AND TWO MODULES OF CREATIVE EXPRESSION PAINTING AND MANIPULATION CALLED MANIABILITY. THE PROJECT AIMED AT IMPROVING BASIC AND RELATIONAL SKILLS. THE MODULES ARE A NATURAL INTEGRATION OF THE CURRICULUM BOTH IMPLICIT AND EXPLICIT AND IMPROVEMENT OF TRANSVERSAL SKILLS. ALL MODULES WILL HAVE AS A COMMON DENOMINATOR AN INNOVATIVE TEACHING OF LABORATORY TYPE AND IN ACCORDANCE WITH THE SPIRIT OF THE KINDERGARTEN, THE USE OF THE GAME AS A PRIVILEGED TOOL FOR THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES SET. (English)
0.0075112323111253
0 references
LA CREACIÓN DEL PROYECTO CREA UNA MENTE ACTIVA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS COMPUESTAS POR UN TOTAL DE 4 MÓDULOS CADA UNO DE 30 HORAS DIRIGIDOS A ALUMNOS DE JARDÍN DE INFANTES DE ENTRE 4 Y 6 AÑOS. LOS CUATRO MÓDULOS SE DIVIDEN ASÍ DOS MÓDULOS DE MÚSICA LLAMADOS MÚSICA PARA TODOS Y DOS MÓDULOS DE EXPRESIÓN CREATIVA PINTURA Y MANIPULACIÓN LLAMADOS MANIABILITY. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y RELACIONALES. LOS MÓDULOS SON UNA INTEGRACIÓN NATURAL DEL PLAN DE ESTUDIOS TANTO IMPLÍCITO COMO EXPLÍCITO Y MEJORA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES. TODOS LOS MÓDULOS TENDRÁN COMO DENOMINADOR COMÚN UNA ENSEÑANZA INNOVADORA DE TIPO LABORATORIO Y DE ACUERDO CON EL ESPÍRITU DEL JARDÍN DE INFANTES, EL USO DEL JUEGO COMO HERRAMIENTA PRIVILEGIADA PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI LOOMINE LOOB... AKTIIVSE... MEELE, ET EDENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST, MIS KOOSNEVAD KOKKU NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS 30 TUNDI ON SUUNATUD 4–6-AASTASTELE LASTEAIA ÕPILASTELE. NELI MOODULIT JAGUNEVAD SEEGA KAHEKS MUUSIKAMOODULIKS, MIDA NIMETATAKSE MUUSIKAKS, JA KAKS MOODULIT LOOMINGULISE VÄLJENDUSE MAALIMISEKS JA MANIPULEERIMISEKS, MIDA NIMETATAKSE MANIABILITY. PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA PÕHI- JA SUHTELISI OSKUSI. MOODULID ON ÕPPEKAVA LOOMULIK INTEGREERIMINE NII KAUDSE KUI KA SELGESÕNALISE JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE PARANDAMISEGA. KÕIGIL MOODULITEL ON ÜHINE NIMETAJA INNOVAATILINE LABORITÜÜBI ÕPETAMINE JA VASTAVALT LASTEAIA VAIMULE MÄNGU KASUTAMINE SEATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS PRIVILEGEERITUD VAHENDINA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN LUOMINEN LUO... AKTIIVISEN... MIELEN EDISTÄMÄÄN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOKA KOOSTUU YHTEENSÄ NELJÄSTÄ MODUULISTA 30 TUNNIN VÄLEIN, JOTKA ON SUUNNATTU 4–6-VUOTIAILLE PÄIVÄKODIN OPPILAILLE. NELJÄ MODUULIA JAETAAN SITEN KAKSI MODUULIA MUSIIKKIA KUTSUTAAN MUSIIKKIA KAIKILLE JA KAKSI MODUULIA LUOVA ILMAISU MAALAUS JA MANIPULOINTI NIMELTÄÄN MANIABILITY. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA PERUS- JA RELAATIOTAITOJA. MODUULIT OVAT LUONNOLLINEN INTEGROINTI OPETUSSUUNNITELMAN SEKÄ IMPLISIITTINEN JA EKSPLISIITTISTÄ JA PARANTAA MONIALAISIA TAITOJA. KAIKILLA MODUULEILLA ON YHTEISENÄ NIMITTÄJÄNÄ INNOVATIIVINEN LABORATORIOTYYPPINEN OPETUS JA PÄIVÄKODIN HENGEN MUKAISESTI PELIN KÄYTTÖ ETUOIKEUTETTUNA VÄLINEENÄ ASETETTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LA CRÉATION DU PROJET CRÉE UN ESPRIT... ACTIF POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE BASE COMPOSÉES D’UN TOTAL DE 4 MODULES CHACUN DE 30 HEURES DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE LA MATERNELLE DE 4 À 6 ANS. LES QUATRE MODULES SONT AINSI DIVISÉS DEUX MODULES DE MUSIQUE APPELÉS MUSIQUE POUR TOUS ET DEUX MODULES DE PEINTURE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET DE MANIPULATION APPELÉE MANIABILITÉ. LE PROJET VISAIT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET RELATIONNELLES. LES MODULES SONT UNE INTÉGRATION NATURELLE DU PROGRAMME À LA FOIS IMPLICITE ET EXPLICITE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES. TOUS LES MODULES AURONT COMME DÉNOMINATEUR COMMUN UN ENSEIGNEMENT INNOVANT DU TYPE DE LABORATOIRE ET CONFORMÉMENT À L’ESPRIT DE LA MATERNELLE, L’UTILISATION DU JEU COMME UN OUTIL PRIVILÉGIÉ POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS FIXÉS. (French)
0 references
CRUTHAÍONN CRUTHÚ AN TIONSCADAIL... GNÍOMHACH... AIGNE CHUN FORBAIRT BUNSCILEANNA A CHUR CHUN CINN INA BHFUIL 4 MHODÚL SAN IOMLÁN GACH CEANN DE 30 UAIR AN CHLOIG ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ KINDERGARTEN IDIR 4 AGUS 6 BLIANA D’AOIS. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA CEITHRE MHODÚL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CEOIL AR A DTUGTAR CEOL DO GACH CEANN AGUS DHÁ MHODÚL DE PHÉINTEÁIL LÉIRITHE AGUS IONRAMHÁIL CHRUTHAITHEACH AR A DTUGTAR MANIABILITY. BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS SCILEANNA COIBHNEASTA A FHEABHSÚ. IS ÉARD ATÁ SNA MODÚIL NÁ COMHTHÁTHÚ NÁDÚRTHA AR AN GCURACLAM, IDIR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A THUISCINT AGUS A FHEABHSÚ. BEIDH TEAGASC NUÁLACH DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE AG GACH MODÚL MAR AINMNEOIR COITEANN AGUS I GCOMHRÉIR LE SPIORAD AN KINDERGARTEN, ÚSÁIDFEAR AN CLUICHE MAR UIRLIS PHRIBHLÉIDEACH CHUN NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
STVARANJEM PROJEKTA STVARA SE... AKTIVAN... UM ZA PROMICANJE RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA SASTAVLJENIH OD UKUPNO 4 MODULA SVAKI OD 30 SATI NAMIJENJENIH UČENICIMA VRTIĆA U DOBI OD 4 DO 6 GODINA. ČETIRI MODULA SU TAKO PODIJELJENA DVA MODULA GLAZBE NAZVANA GLAZBA ZA SVE I DVA MODULA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA SLIKARSTVA I MANIPULACIJE ZVANA MANIBILNOST. CILJ PROJEKTA BIO JE POBOLJŠANJE OSNOVNIH I RELACIJSKIH VJEŠTINA. MODULI SU PRIRODNA INTEGRACIJA KURIKULUMA I IMPLICITNA I EKSPLICITNA TE POBOLJŠANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. SVI MODULI ĆE KAO ZAJEDNIČKI NAZIVNIK IMATI INOVATIVNU NASTAVU LABORATORIJSKOG TIPA I U SKLADU S DUHOM VRTIĆA, KORIŠTENJE IGRE KAO POVLAŠTENOG ALATA ZA POSTIZANJE POSTAVLJENIH CILJEVA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT LÉTREHOZÁSA OLYAN... AKTÍV... ELMÉT HOZ LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEK ÖSSZESEN 4 MODULBÓL ÁLLNAK, EGYENKÉNT 30 ÓRÁBÓL, AMELYEK A 4 ÉS 6 ÉV KÖZÖTTI ÓVODÁS TANULÓKAT CÉLOZZÁK. A NÉGY MODUL ÍGY OSZLIK MEG KÉT MODUL ZENEI ÚGYNEVEZETT ZENE MINDEN ÉS KÉT MODUL KREATÍV KIFEJEZÉS FESTÉS ÉS MANIPULÁCIÓ ÚGYNEVEZETT MANIABILITY. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE VOLT. A MODULOK A TANTERV TERMÉSZETES INTEGRÁCIÓJA MIND IMPLICIT, MIND EXPLICIT, VALAMINT A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. MINDEN MODUL KÖZÖS NEVEZŐJE LESZ EGY INNOVATÍV LABORATÓRIUMI TANÍTÁSNAK, ÉS AZ ÓVODA SZELLEMÉNEK MEGFELELŐEN, A JÁTÉK HASZNÁLATA, MINT KIVÁLTSÁGOS ESZKÖZ A KITŰZÖTT CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO SUKŪRIMAS SUKURIA... AKTYVŲ... PROTĄ SKATINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, KURĮ SUDARO IŠ VISO 4 MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA 30 VALANDŲ, SKIRTAS 4–6 METŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS. TAIGI KETURI MODULIAI YRA SUSKIRSTYTI Į DU MUZIKOS MODULIUS, VADINAMUS MUZIKA VISIEMS, IR DU MODULIUS KŪRYBINĖS RAIŠKOS TAPYBAI IR MANIPULIAVIMUI, VADINAMAM MANIABILUMU. PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS IR SANTYKINIUS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI YRA NATŪRALI MOKYMO PROGRAMOS INTEGRACIJA TIEK NETIESIOGIAI, TIEK AIŠKIAI IR TOBULINANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. VISI MODULIAI TURĖS BENDRĄ VARDIKLĮ NOVATORIŠKĄ LABORATORINIO TIPO MOKYMĄ IR PAGAL DARŽELIO DVASIĄ, ŽAIDIMO NAUDOJIMĄ KAIP PRIVILEGIJUOTĄ PRIEMONĘ NUSTATYTIEMS TIKSLAMS PASIEKTI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA IZVEIDE RADA... AKTĪVU... PRĀTU, LAI VEICINĀTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SASTĀV NO KOPUMĀ 4 MODUĻIEM NO 30 STUNDĀM, KAS PAREDZĒTI BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 4 LĪDZ 6 GADIEM. TĀDĒJĀDI ČETRI MODUĻI IR SADALĪTI DIVI MŪZIKAS MODUĻI, KO SAUC PAR MŪZIKU VISIEM, UN DIVI MODUĻI RADOŠĀS IZTEIKSMES GLEZNIECĪBAI UN MANIPULĀCIJĀM, KO SAUC PAR MANIPULĀCIJU. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT PAMATPRASMES UN ATTIECĪBU PRASMES. MODUĻI IR GAN NETIEŠAS, GAN TIEŠAS MĀCĪBU PROGRAMMAS DABISKA INTEGRĀCIJA UN TRANSVERSĀLO PRASMJU UZLABOŠANA. VISIEM MODUĻIEM KĀ KOPSAUCĒJAM BŪS NOVATORISKA LABORATORIJAS TIPA MĀCĪŠANA UN SASKAŅĀ AR BĒRNUDĀRZA GARU, SPĒLES KĀ PRIVILIĢĒTA INSTRUMENTA IZMANTOŠANA IZVIRZĪTO MĒRĶU SASNIEGŠANAI. (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TAL-PROĠETT JOĦLOQ MOĦĦ... ATTIV BIEX JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI MAGĦMULA MINN TOTAL TA’ 4 MODULI KULL WIEĦED TA’ 30 SIEGĦA MMIRATI LEJN STUDENTI TA’ KINDERGARTEN FL-ETÀ TA’ BEJN 4 U 6 SNIN. L-ERBA’ MODULI GĦALHEKK HUMA MAQSUMA F’ŻEWĠ MODULI TA’ MUŻIKA MSEJĦA MUŻIKA GĦAL KULĦADD U ŻEWĠ MODULI TA’ PITTURA U MANIPULAZZJONI TAL-ESPRESSJONI KREATTIVA MSEJĦA MANJABBILTÀ. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U RELAZZJONALI. IL-MODULI HUMA INTEGRAZZJONI NATURALI TAL-KURRIKULU KEMM IMPLIĊITU KIF UKOLL ESPLIĊITU U TITJIB TAL-ĦILIET TRASVERSALI. IL-MODULI KOLLHA SE JKOLLHOM BĦALA DENOMINATUR KOMUNI TAGĦLIM INNOVATTIV TAT-TIP TA ‘LABORATORJU U SKONT L-ISPIRTU TAL-KINDERGARTEN, L-UŻU TAL-LOGĦBA BĦALA GĦODDA PRIVILEĠĠATA GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI STABBILITI. (Maltese)
0 references
DE OPRICHTING VAN HET PROJECT CREËERT... ACTIEVE GEEST OM DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN, BESTAANDE UIT IN TOTAAL 4 MODULES ELK VAN 30 UUR GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL IN DE LEEFTIJD TUSSEN 4 EN 6 JAAR. DE VIER MODULES ZIJN DUS VERDEELD TWEE MODULES VAN MUZIEK GENAAMD MUZIEK VOOR ALLE EN TWEE MODULES VAN CREATIEVE EXPRESSIE SCHILDEREN EN MANIPULATIE GENOEMD MANIABILITY. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASIS- EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN. DE MODULES ZIJN EEN NATUURLIJKE INTEGRATIE VAN HET CURRICULUM ZOWEL IMPLICIET ALS EXPLICIET EN VERBETERING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. ALLE MODULES HEBBEN ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER EEN INNOVATIEF LESGEVEN VAN LABORATORIUMTYPE EN IN OVEREENSTEMMING MET DE GEEST VAN DE KLEUTERSCHOOL, HET GEBRUIK VAN HET SPEL ALS EEN BEVOORRECHTE TOOL VOOR HET BEREIKEN VAN DE GESTELDE DOELSTELLINGEN. (Dutch)
0 references
A CRIAÇÃO DO PROJECTO CRIA...ACTIVO... PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE BASE CONSTITUÍDAS POR UM TOTAL DE 4 MÓDULOS CADA 30 HORAS DESTINADAS A PRODUTOS DE QUINDERGARTENOS DE IDADE ENTRE 4 E 6 ANOS. Os QUATRO MÓDULOS são, portanto, DIVIDIDOS DOIS MÓDULOS DE MÚSICA CHAMADA MÚSICA PARA TODOS E DOIS MÓDULOS DE PINTURA DE EXPRESSÃO CRIATIVA E MANIPULAÇÃO CHAMADA MANIABILIDADE. PROJECTO DESTINADO A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE E RELATIVAS. Os MÓDULOS SÃO UMA INTEGRAÇÃO NATURAL DO CURRICULUM, IMPLICAÇÃO E EXPLICAÇÃO E MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS. Todos os módulos terão como denominador comum um ensino inovador do tipo laboratório e, de acordo com o espírito do Kindergarten, a utilização do jogo como uma ferramenta privilegiada para a realização dos objectivos definidos. (Portuguese)
0 references
CREAREA PROIECTULUI CREEAZĂ... MINTEA ACTIVĂ... PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ COMPUSE DINTR-UN TOTAL DE 4 MODULE FIECARE DE 30 DE ORE DESTINATE ELEVILOR DE GRĂDINIȚĂ CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 6 ANI. CELE PATRU MODULE SUNT ASTFEL ÎMPĂRȚITE DOUĂ MODULE DE MUZICĂ NUMITĂ MUZICĂ PENTRU TOȚI ȘI DOUĂ MODULE DE EXPRESIE CREATIVĂ PICTURA ȘI MANIPULARE NUMIT MANIABILITATE. PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI RELAȚIONALE. MODULELE SUNT O INTEGRARE NATURALĂ A CURRICULUM-ULUI ATÂT IMPLICIT, CÂT ȘI EXPLICIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE. TOATE MODULELE VOR AVEA CA NUMITOR COMUN O PREDARE INOVATOARE DE TIP LABORATOR ȘI ÎN CONFORMITATE CU SPIRITUL GRĂDINIȚEI, UTILIZAREA JOCULUI CA INSTRUMENT PRIVILEGIAT PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR STABILITE. (Romanian)
0 references
VYTVORENIE PROJEKTU VYTVÁRA... AKTÍVNU... MYSEĽ NA PODPORU ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ZLOŽENÝCH Z CELKOM 4 MODULOV KAŽDÝ Z 30 HODÍN ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY VO VEKU OD 4 DO 6 ROKOV. ŠTYRI MODULY SÚ TEDA ROZDELENÉ DVA MODULY HUDBY NAZÝVANÉ HUDBA PRE VŠETKÝCH A DVA MODULY KREATÍVNEHO VYJADROVANIA A MANIPULÁCIE NAZÝVANÉ MANIABILITY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. MODULY SÚ PRIRODZENOU INTEGRÁCIOU UČEBNÝCH OSNOV TAK IMPLICITNÝCH, AKO AJ EXPLICITNÝCH, AKO AJ ZLEPŠENIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. VŠETKY MODULY BUDÚ MAŤ AKO SPOLOČNÝ MENOVATEĽ INOVATÍVNU VÝUČBU LABORATÓRNEHO TYPU A V SÚLADE S DUCHOM MATERSKEJ ŠKOLY POUŽÍVANIE HRY AKO PRIVILEGOVANÉHO NÁSTROJA NA DOSIAHNUTIE STANOVENÝCH CIEĽOV. (Slovak)
0 references
OBLIKOVANJE PROJEKTA USTVARJA...AKTIVEN... UM ZA SPODBUJANJE RAZVOJA OSNOVNIH ZNANJ, SESTAVLJENIH IZ SKUPAJ 4 MODULOV OD 30 UR, NAMENJENIH UČENCEM VRTCA V STAROSTI OD 4 DO 6 LET. ŠTIRJE MODULI SO TAKO RAZDELJENI NA DVA GLASBENA MODULA, IMENOVANA GLASBA ZA VSE, IN DVA MODULA KREATIVNEGA SLIKARSTVA IN MANIPULACIJE, KI SE IMENUJETA MANIABILITY. CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠANJE OSNOVNIH IN RELACIJSKIH VEŠČIN. MODULI SO NARAVNA INTEGRACIJA UČNEGA NAČRTA, TAKO IMPLICITNO KOT EKSPLICITNO, TER IZBOLJŠANJE PREČNIH VEŠČIN. VSI MODULI BODO IMELI KOT SKUPNI IMENOVALEC INOVATIVNO POUČEVANJE LABORATORIJSKEGA TIPA IN V SKLADU Z DUHOM VRTCA UPORABO IGRE KOT PRIVILEGIRANEGA ORODJA ZA DOSEGANJE ZASTAVLJENIH CILJEV. (Slovenian)
0 references
SKAPANDET AV PROJEKTET SKAPAR... AKTIVT SINNE FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM BESTÅR AV TOTALT 4 MODULER VARDERA AV 30 TIMMAR SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I FÖRSKOLAN I ÅLDERN 4–6 ÅR. DE FYRA MODULERNA ÄR SÅLEDES UPPDELADE TVÅ MODULER AV MUSIK SOM KALLAS MUSIK FÖR ALLA OCH TVÅ MODULER AV KREATIVT UTTRYCK MÅLERI OCH MANIPULATION KALLAS MANIABILITY. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER. MODULERNA ÄR EN NATURLIG INTEGRATION AV LÄROPLANEN BÅDE IMPLICIT OCH EXPLICIT OCH FÖRBÄTTRING AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. ALLA MODULER KOMMER ATT HA SOM EN GEMENSAM NÄMNARE EN INNOVATIV UNDERVISNING AV LABORATORIETYP OCH I ENLIGHET MED ANDAN I DAGIS, ANVÄNDNINGEN AV SPELET SOM ETT PRIVILEGIERAT VERKTYG FÖR ATT UPPNÅ DE FASTSTÄLLDA MÅLEN. (Swedish)
0 references
FRANCAVILLA FONTANA
0 references
10 April 2023
0 references