TOWARDS THE FUTURE (Q4788535): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0466535875529701) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DESTINADO AOS FUNCIONAMENTOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TER Organizados ao longo de dois anos, os módulos de 30 horas que se in...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO DESTINADO AOS FUNCIONAMENTOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TER Organizados ao longo de dois anos, os módulos de 30 horas que se instalarão na tarde seguinte incluem a participação dos organismos de formação dos originadores da providência de torção de matérias provenientes de duas escolas secundárias de grau II e de pais de matérias secundárias do grau como figuras complementares. OS OBJETIVOS DO PROJETO CONDUZIRAM À CONSTRUÇÃO DE UM PASSO DE ORIENTAÇÃO DESTINADO A REALIZAR OS POTENCIALIS E ATITUDES DAS CRIANÇAS QUE O ACOMPANHAM PARA A ESCOLHA DA MELHOR ESCOLA SECUNDÁRIA DE II DEGRESSOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES E METODOLOGIAS INOVADORAS DE TUTORIZAÇÃO E ROTULAGEM PEEREDUCAÇÃO APRENDIZAGEM COOPERATIVA E APRENDIZAGEM POR FAZIMENTO E CRIANDO E PAGANDO A ATTENÇÃO MAIS ATUAL AO PRINCÍPIO DA INCLUSÃO PARTICULARÁRIA (Portuguese) | |||
Revision as of 05:51, 12 October 2024
Project Q4788535 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS THE FUTURE |
Project Q4788535 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
18 April 2019
0 references
30 June 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. MONCALIERI CENTRO STORICO
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME E SECONDE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO SI PONE COME PERCORSO DI CONOSCENZA DI S E MATURAZIONE ATTIVA DI UNA SCELTA. ARTICOLATI SU DUE ANNI I MODULI DI 30 ORE CHE SI SVOLGERANNO IN ORARIO POMERIDIANO PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO DI AGENZIE DI FORMAZIONE DEGLI ORIENTATORI DELLA PROVINCIA DI TORINO DI ALUNNI DI DUE SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO E DI GENITORI DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN VESTE DI FIGURE PROFESSIONALI NARRANTI. GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO CONDUCONO ALLA COSTRUZIONE DI UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO CHE HA LO SCOPO DI FARE EMERGERE LE POTENZIALITA E LE ATTITUDINI DEI RAGAZZI ACCOMPAGNANDOLI VERSO LA SCELTA DELLA MIGLIORE SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ATTRAVERSO ATTIVITA E METODOLOGIE INNOVATIVE ATTIVITA DI TUTORING E STORYTELLING PEEREDUCATION COOPERATIVE LEARNING E LEARNING BY DOING AND BY CREATING E PRESTANDO LA MASSIMA ATTENZIONE AL PRINCIPIO DELLINCLUSIONE PARTICOLARE ATTENZIONE VERRA POSTA NEI CON (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ И ВТОРИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, Е КАТО ПЪТ НА ПОЗНАВАНЕ И АКТИВНО СЪЗРЯВАНЕ НА ИЗБОР. ОРГАНИЗИРАНИ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДВЕ ГОДИНИ, 30-ЧАСОВИТЕ МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ СЛЕДОБЕД, ВКЛЮЧВАТ УЧАСТИЕТО НА АГЕНЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ОРИЕНТАТОРИТЕ ОТ ПРОВИНЦИЯ ТОРИНО НА УЧЕНИЦИ ОТ ДВЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ II СТЕПЕН И РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТАЗИ СТЕПЕН КАТО РАЗКАЗВАЩИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ФИГУРИ. ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА ВОДЯТ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЪТ НА ОРИЕНТАЦИЯ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗВЕДЕ ПОТЕНЦИАЛА И НАГЛАСИТЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО ГИ ПРИДРУЖАВАТ КЪМ ИЗБОРА НА НАЙ-ДОБРОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ II СТЕПЕН ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ И ОБРЪЩАНЕ НА НАЙ-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА ПРИНЦИПА НА ВКЛЮЧВАНЕ, СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY PRVNÍ A DRUHÉ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ JE CESTOU POZNÁNÍ A AKTIVNÍHO ZRÁNÍ DLE VÝBĚRU. 30HODINOVÉ MODULY, KTERÉ SE BUDOU KONAT V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH, JSOU ORGANIZOVÁNY V PRŮBĚHU DVOU LET A ZAHRNUJÍ ZAPOJENÍ ŠKOLICÍCH AGENTUR ORIENTÁTORŮ PROVINCIE TURÍN ŽÁKŮ ZE DVOU STŘEDNÍCH ŠKOL II. STUPNĚ A RODIČŮ ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL STUPNĚ JAKO VYPRÁVĚJÍCÍCH PROFESIONÁLNÍCH OSOBNOSTÍ. CÍLE PROJEKTU VEDOU K VYBUDOVÁNÍ STEZKY ORIENTACE, JEJÍMŽ CÍLEM JE PŘIBLÍŽIT POTENCIÁL A POSTOJE DĚTÍ, KTERÉ JE DOPROVÁZEJÍ, K VÝBĚRU NEJLEPŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY II. STUPNĚ PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ A INOVATIVNÍCH METOD DOUČOVÁNÍ A VYPRÁVĚNÍ VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ KOOPERATIVNÍM UČENÍM A UČENÍM A VYTVÁŘENÍM A MAXIMÁLNÍ POZORNOSTÍ ZÁSADY INKLUZE BUDE VĚNOVÁNA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST (Czech)
0 references
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I DEN FØRSTE OG ANDEN KLASSE AF GYMNASIET AF GRADEN ER SOM EN VEJ TIL VIDEN OM S OG AKTIV MODNING EFTER EGET VALG. DE 30-TIMERS MODULER, DER VIL FINDE STED OM EFTERMIDDAGEN, OMFATTER DELTAGELSE AF UDDANNELSESORGANER FOR ORIENTATORER I PROVINSEN TORINO AF ELEVER FRA TO SEKUNDÆRSKOLER PÅ II-GRAD OG FORÆLDRE TIL GYMNASIEELEVER AF GRADEN SOM FORTÆLLER FAGLIGE FIGURER. PROJEKTETS MÅL FØRER TIL OPBYGNINGEN AF EN ORIENTERINGSVEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE DE BØRNS MULIGHEDER OG HOLDNINGER, DER LEDSAGER DEM, TIL VALGET AF DEN BEDSTE GYMNASIUM AF II-GRAD GENNEM AKTIVITETER OG INNOVATIVE METODER TIL VEJLEDNING OG STORYTELLING PEEREDUCATION KOOPERATIVE LÆRING OG LÆRING VED AT SKABE OG VÆRE MEGET OPMÆRKSOM PÅ PRINCIPPET OM INKLUSION SÆRLIG OPMÆRKSOMHED VIL BLIVE LAGT I (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS SICH AN DIE SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE RICHTET, IST EIN WEG DES WISSENS ÜBER S UND DER AKTIVEN REIFUNG EINER WAHL. DIE ÜBER ZWEI JAHRE HINWEG ORGANISIERTEN 30-STUNDEN-MODULE, DIE AM NACHMITTAG STATTFINDEN WERDEN, UMFASSEN DIE EINBEZIEHUNG VON AUSBILDUNGSAGENTUREN DER ORIENTIERUNGSPERSONEN DER PROVINZ TURIN VON SCHÜLERN AUS ZWEI SEKUNDARSCHULEN DES II. GRADES UND ELTERN VON SCHÜLERN DER SEKUNDARSTUFE II ALS ERZÄHLEN VON BERUFSFIGUREN. DIE ZIELE DES PROJEKTS FÜHREN ZUM AUFBAU EINES ORIENTIERUNGSPFADES, DER DARAUF ABZIELT, DIE POTENZIALE UND EINSTELLUNGEN DER KINDER, DIE SIE BEGLEITEN, ZUR WAHL DER BESTEN SEKUNDARSCHULE DES II-GRADS DURCH AKTIVITÄTEN UND INNOVATIVE METHODEN DES NACHHILFE- UND ERZÄHLENS VON PEEREDUCATION KOOPERATIVEM LERNEN UND LERNEN DURCH TUN UND DURCH DIE SCHAFFUNG UND BEACHTUNG DES GRUNDSATZES DER INKLUSION HERVORZUHEBEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ, ΟΙ 30 ΏΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΡΈΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ΤΟΥ ΤΟΡΊΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΙΙ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΩΣ ΑΦΗΓΗΤΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΤΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΚΑΛΎΤΕΡΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ Β’ ΒΑΘΜΟΎ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΈΓΙΣΤΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE IS AS A PATH OF KNOWLEDGE OF S AND ACTIVE MATURATION OF A CHOICE. ORGANISED OVER TWO YEARS, THE 30-HOUR MODULES THAT WILL TAKE PLACE IN THE AFTERNOON INCLUDE THE INVOLVEMENT OF TRAINING AGENCIES OF THE ORIENTATORS OF THE PROVINCE OF TURIN OF PUPILS FROM TWO SECONDARY SCHOOLS OF II DEGREE AND PARENTS OF SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE DEGREE AS NARRATING PROFESSIONAL FIGURES. THE OBJECTIVES OF THE PROJECT LEAD TO THE CONSTRUCTION OF A PATH OF ORIENTATION THAT AIMS TO BRING OUT THE POTENTIALS AND ATTITUDES OF THE CHILDREN ACCOMPANYING THEM TOWARDS THE CHOICE OF THE BEST SECONDARY SCHOOL OF II DEGREE THROUGH ACTIVITIES AND INNOVATIVE METHODOLOGIES OF TUTORING AND STORYTELLING PEEREDUCATION COOPERATIVE LEARNING AND LEARNING BY DOING AND BY CREATING AND PAYING THE UTMOST ATTENTION TO THE PRINCIPLE OF INCLUSION PARTICULAR ATTENTION WILL BE PLACED IN THE (English)
0.0466535875529701
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA Y SEGUNDA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO ES COMO UN CAMINO DE CONOCIMIENTO DE S Y MADURACIÓN ACTIVA DE UNA ELECCIÓN. ORGANIZADOS A LO LARGO DE DOS AÑOS, LOS MÓDULOS DE 30 HORAS QUE TENDRÁN LUGAR POR LA TARDE INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN DE LOS ORGANISMOS DE FORMACIÓN DE LOS ORIENTADORES DE LA PROVINCIA DE TURÍN DE ALUMNOS DE DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE II GRADO Y PADRES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL GRADO COMO NARRADORES PROFESIONALES. LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO CONDUCEN A LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMINO DE ORIENTACIÓN QUE TENGA COMO OBJETIVO PONER DE MANIFIESTO LAS POTENCIALIDADES Y ACTITUDES DE LOS NIÑOS QUE LOS ACOMPAÑAN HACIA LA ELECCIÓN DE LA MEJOR ESCUELA SECUNDARIA DE II GRADO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE TUTORÍA Y NARRACIÓN DE HISTORIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE ENTRE PARES MEDIANTE LA CREACIÓN Y LA MÁXIMA ATENCIÓN AL PRINCIPIO DE INCLUSIÓN. (Spanish)
0 references
GÜMNAASIUMI ESIMESE JA TEISE KLASSI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT ON TEADMISTE JA VALIKU AKTIIVSE KÜPSEMISE TEE. KAHE AASTA JOOKSUL KORRALDATUD 30-TUNNISED MOODULID, MIS TOIMUVAD PÄRASTLÕUNAL, HÕLMAVAD TORINO PROVINTSI ORIENTAATORITE KOOLITUSASUTUSTE KAASAMIST KAHE II ASTME GÜMNAASIUMI ÕPILASTE JA KESKKOOLIÕPILASTE VANEMATE KAASAMISEKS PROFESSIONAALSETE ISIKUTENA. PROJEKTI EESMÄRGID VIIVAD ORIENTATSIOONI RAJANI, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA NEID SAATVATE LASTE POTENTSIAAL JA SUHTUMINE PARIMA II ASTME KESKKOOLI VALIKUSSE TEGEVUSTE JA UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, MIS HÕLMAVAD VASTASTIKUST ÕPPIMIST JA ÕPPIMIST, TEHES SEDA NING LUUES JA PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KAASAMISE PÕHIMÕTTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KAASAMISE PÕHIMÕTTELE. (Estonian)
0 references
LUKION ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN OPPILAILLE SUUNNATTU HANKE ON TIE TIETÄMYKSEEN JA VALINNAN AKTIIVISEEN KYPSYMISEEN. YLI KAHDEN VUODEN AJAN ILTAPÄIVÄLLÄ JÄRJESTETTÄVIIN 30 TUNNIN MODUULEIHIN KUULUU TORINON MAAKUNNAN ORIENTAATTOREIDEN KOULUTUSTOIMISTOJEN OSALLISTUMINEN KAHDEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSEN OPPILAISIIN JA TOISEN ASTEEN OPPILAIDEN VANHEMMAT AMMATILLISIIN LUKUIHIN. HANKKEEN TAVOITTEET JOHTAVAT SELLAISEN PEREHDYTYSPOLUN RAKENTAMISEEN, JOLLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN HEIDÄN MUKANAAN TULEVIEN LASTEN MAHDOLLISUUDET JA ASENTEET PARHAAN TOISEN ASTEEN ASTEEN VALINNASSA TOIMIEN JA INNOVATIIVISTEN TUUTOROINNIN JA TARINANKERRONNAN VERTAISOPPIMISEN JA -OPPIMISEN MENETELMIEN AVULLA TEKEMÄLLÄ JA LUOMALLA JA KIINNITTÄMÄLLÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA OSALLISUUDEN PERIAATTEESEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET DEUXIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DIPLÔME COMME UN CHEMIN DE CONNAISSANCE ET DE MATURATION ACTIVE D’UN CHOIX. ORGANISÉS SUR DEUX ANS, LES MODULES DE 30 HEURES QUI AURONT LIEU DANS L’APRÈS-MIDI COMPRENNENT LA PARTICIPATION DES ORGANISMES DE FORMATION DES ORIENTATEURS DE LA PROVINCE DE TURIN D’ÉLÈVES DE DEUX ÉCOLES SECONDAIRES DE DEGRÉ II ET DE PARENTS D’ÉLÈVES DU SECONDAIRE DU DIPLÔME EN TANT QUE PERSONNALITÉS PROFESSIONNELLES NARRANTES. LES OBJECTIFS DU PROJET CONDUISENT À LA CONSTRUCTION D’UN CHEMIN D’ORIENTATION QUI VISE À FAIRE RESSORTIR LES POTENTIALITÉS ET LES ATTITUDES DES ENFANTS QUI LES ACCOMPAGNENT VERS LE CHOIX DE LA MEILLEURE ÉCOLE SECONDAIRE II PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS ET DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE TUTORAT ET DE NARRATION D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’APPRENTISSAGE PAR DES PAIRS PAR LA PRATIQUE ET EN CRÉANT ET EN ACCORDANT LA PLUS GRANDE ATTENTION AU PRINCIPE D’INCLUSION. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN DARA RANG DE MHEÁNSCOIL NA CÉIME MAR CHONAIR EOLAIS AR AIBIÚ GNÍOMHACH. EAGRAITHE THAR DHÁ BHLIAIN, ÁIRÍTEAR AR NA MODÚIL 30 UAIR AN CHLOIG A BHEIDH AR SIÚL SAN IARNÓIN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHAIREACHTAÍ OILIÚNA NA N-EOLAITHE I GCÚIGE TORINO NA NDALTAÍ Ó DHÁ MHEÁNSCOIL DE CHÉIM II AGUS TUISMITHEOIRÍ DALTAÍ MEÁNSCOILE A BHFUIL AN CHÉIM BAINTE AMACH ACU MAR FHIGIÚIRÍ GAIRMIÚLA RÁTÚLA. TÁ SÉ MAR THORADH AR CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL GO DTÓGFAR CONAIR TREOSHUÍMH A BHFUIL SÉ D’AIDHM AIGE ACMHAINNEACHT AGUS MEON NA LEANAÍ ATÁ INA DTIONLACAN A THABHAIRT I DTREO AN DARA SCOIL IS FEARR AG CÉIM II A ROGHNÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC AGUS SCÉALAÍOCHTA PEEREDUCATION FOGHLAIM AGUS FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH TRÍ DHÉANAMH AGUS TRÍ CHRUTHÚ AGUS TRÍ AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR PHRIONSABAL AN CHUIMSITHE, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR PHRIONSABAL AN CHUIMSITHE (Irish)
0 references
PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE PRVOG I DRUGOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE STUPNJA JE KAO PUT ZNANJA I AKTIVNOG SAZRIJEVANJA IZBORA. TIJEKOM DVIJE GODINE, 30-SATNI MODULI KOJI ĆE SE ODRŽATI U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA UKLJUČUJU UKLJUČIVANJE AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE ORIJENTATORA POKRAJINE TORINO UČENIKA DVIJU SREDNJIH ŠKOLA II STUPNJA I RODITELJA SREDNJOŠKOLACA DIPLOME KAO PRIPOVIJEDANJA PROFESIONALNIH LIČNOSTI. CILJEVI PROJEKTA DOVODE DO IZGRADNJE ORIJENTACIJSKOG PUTA KOJI IMA ZA CILJ IZNIJETI POTENCIJALE I STAVOVE DJECE KOJA IH PRATE PREMA IZBORU NAJBOLJE SREDNJE ŠKOLE II STUPANJ KROZ AKTIVNOSTI I INOVATIVNE METODOLOGIJE PODUČAVANJA I PRIPOVIJEDANJA PEEREDUCATION KOOPERATIVNOG UČENJA I UČENJA KROZ RAD I STVARANJE I POSVEĆIVANJE NAJVEĆE POZORNOSTI PRINCIPU INKLUZIJE POSEBNA POZORNOST ĆE SE STAVITI U (Croatian)
0 references
A KÖZÉPISKOLA ELSŐ ÉS MÁSODIK OSZTÁLYÁNAK DIÁKJAIT CÉLZÓ PROJEKT A VÁLASZTÁS ISMERETÉNEK ÉS AZ AKTÍV ÉRLELÉSNEK AZ ÚTJA. A KÉT ÉV ALATT SZERVEZETT 30 ÓRÁS MODULOK KÖZÉ TARTOZIK A TORINO TARTOMÁNY ORIENTÁTORAINAK KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉGEI KÉT II. FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBÓL, VALAMINT A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÜLEINEK SZAKMAI BESZÁMOLÓI. A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN ORIENTÁCIÓS ÚT MEGÉPÍTÉSÉHEZ VEZET, AMELYNEK CÉLJA AZ ŐKET KÍSÉRŐ GYERMEKEK LEHETŐSÉGEINEK ÉS ATTITŰDJEINEK KIAKNÁZÁSA A LEGJOBB II. FOKÚ KÖZÉPISKOLA KIVÁLASZTÁSÁHOZ A TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TÖRTÉNETMESÉLÉS TÁRSASOKTATÁSI KOOPERATÍV TANULÁSÁNAK ÉS TANULÁSÁNAK INNOVATÍV MÓDSZEREI RÉVÉN, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY LÉTREHOZZÁK ÉS A LEHETŐ LEGNAGYOBB FIGYELMET FORDÍTJÁK A BEFOGADÁS ELVÉRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A BEVONÁS ELVÉRE. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, SKIRTAS PIRMOSIOS IR ANTROSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, YRA ŽINIŲ IR AKTYVAUS PASIRINKIMO BRENDIMO KELIAS. PER DVEJUS METUS ORGANIZUOJAMI 30 VALANDŲ MODULIAI, KURIE VYKS PO PIETŲ, APIMA TURINO PROVINCIJOS ORIENTATORIŲ MOKYMO AGENTŪRŲ DALYVAVIMĄ DVIEJŲ II LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR ŠIO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ TĖVAMS. PROJEKTO TIKSLAI LEIDŽIA NUTIESTI ORIENTAVIMO KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į JUOS LYDINČIŲ VAIKŲ POTENCIALĄ IR POŽIŪRĮ PASIRENKANT GERIAUSIĄ II LAIPSNIO VIDURINĘ MOKYKLĄ, PASITELKIANT VEIKLĄ IR NOVATORIŠKAS MOKYMO IR PASAKOJIMO TARPUSAVIO ŠVIETIMO KOOPERATINIO MOKYMOSI IR MOKYMOSI METODIKAS, DARANT IR KURIANT BEI SKIRIANT DIDŽIAUSIĄ DĖMESĮ ĮTRAUKTIES PRINCIPUI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, KAS VĒRSTS UZ VIDUSSKOLAS PIRMĀS UN OTRĀS KLASES SKOLĒNIEM, IR KĀ CEĻŠ UZ ZINĀŠANĀM PAR S UN AKTĪVU NOBRIEŠANU PĒC IZVĒLES. DIVU GADU LAIKĀ ORGANIZĒTIE 30 STUNDU MODUĻI, KAS NOTIKS PĒCPUSDIENĀ, IETVER TURĪNAS PROVINCES ORIENTIERU MĀCĪBU AĢENTŪRU IESAISTĪŠANU DIVU II PAKĀPES VIDUSSKOLU SKOLĒNIEM UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU VECĀKIEM, KAS STĀSTĪJA PAR PROFESIONĀLIEM CILVĒKIEM. PROJEKTA MĒRĶU REZULTĀTĀ TIEK VEIDOTS ORIENTĀCIJAS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR IZCELT VIŅU PAVADOŠO BĒRNU POTENCIĀLU UN ATTIEKSMI PRET LABĀKĀS II PAKĀPES VIDUSSKOLAS IZVĒLI, IZMANTOJOT DARBĪBAS UN INOVATĪVAS METODIKAS MĀCĪŠANAI UN STĀSTĪŠANAI PAR SAVSTARPĒJU MĀCĪŠANOS UN MĀCĪŠANOS, DAROT, KĀ ARĪ RADOT UN PIEVĒRŠOT VISLIELĀKO UZMANĪBU IEKĻAUŠANAS PRINCIPAM, ĪPAŠU UZMANĪBU VELTOT IEKĻAUŠANAS PRINCIPAM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIENI KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA HUWA BĦALA TRIQ TA’ GĦARFIEN U MATURAZZJONI ATTIVA TA’ GĦAŻLA. ORGANIZZATI FUQ SENTEJN, IL-MODULI TA’ 30 SIEGĦA LI SE JSIRU WARA NOFSINHAR JINKLUDU L-INVOLVIMENT TA’ AĠENZIJI TA’ TAĦRIĠ TAL-ORJENTATURI TAL-PROVINĊJA TA’ TURIN TA’ STUDENTI MINN ŻEWĠ SKEJJEL SEKONDARJI TA’ GRAD II U ĠENITURI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA BĦALA FIGURI PROFESSJONALI TA’ RAKKONT. L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT IWASSLU GĦALL-BINI TA’ TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI LI GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦROĠ IL-POTENZJALI U L-ATTITUDNIJIET TAT-TFAL LI JAKKUMPANJAWHOM LEJN L-GĦAŻLA TAL-AĦJAR SKOLA SEKONDARJA TA’ LAWRJA II PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM U RAKKONTAR TA’ STEJJER TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM KOOPERATTIVI TAL-EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-GĦOTI TAL-AKBAR ATTENZJONI LILL-PRINĊIPJU TAL-INKLUŻJONI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE KLAS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD IS ALS EEN PAD VAN KENNIS VAN S EN ACTIEVE RIJPING VAN EEN KEUZE. DE 30 UUR DURENDE MODULES DIE ’S MIDDAGS ZULLEN PLAATSVINDEN, OMVATTEN DE BETROKKENHEID VAN OPLEIDINGSBUREAUS VAN DE ORIËNTEERDERS VAN DE PROVINCIE TURIJN VAN LEERLINGEN VAN TWEE MIDDELBARE SCHOLEN VAN II-GRAAD EN OUDERS VAN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRAAD ALS VERTELLERS VAN BEROEPSFIGUREN. DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT LEIDEN TOT DE AANLEG VAN EEN ORIËNTATIEPAD DAT TOT DOEL HEEFT HET POTENTIEEL EN DE HOUDING VAN DE KINDEREN DIE HEN VERGEZELLEN NAAR DE KEUZE VAN DE BESTE MIDDELBARE SCHOOL VAN II-GRAAD NAAR VOREN TE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN EN INNOVATIEVE METHODEN VAN BIJLES EN VERHALEN VERTELLEN PEEREDUCATIE COÖPERATIEF LEREN EN LEREN DOOR TE DOEN EN DOOR DE GROOTST MOGELIJKE AANDACHT TE SCHENKEN AAN HET PRINCIPE VAN INCLUSIE. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DESTINADO AOS FUNCIONAMENTOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA CLASSES DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TERCEIRO TER Organizados ao longo de dois anos, os módulos de 30 horas que se instalarão na tarde seguinte incluem a participação dos organismos de formação dos originadores da providência de torção de matérias provenientes de duas escolas secundárias de grau II e de pais de matérias secundárias do grau como figuras complementares. OS OBJETIVOS DO PROJETO CONDUZIRAM À CONSTRUÇÃO DE UM PASSO DE ORIENTAÇÃO DESTINADO A REALIZAR OS POTENCIALIS E ATITUDES DAS CRIANÇAS QUE O ACOMPANHAM PARA A ESCOLHA DA MELHOR ESCOLA SECUNDÁRIA DE II DEGRESSOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES E METODOLOGIAS INOVADORAS DE TUTORIZAÇÃO E ROTULAGEM PEEREDUCAÇÃO APRENDIZAGEM COOPERATIVA E APRENDIZAGEM POR FAZIMENTO E CRIANDO E PAGANDO A ATTENÇÃO MAIS ATUAL AO PRINCÍPIO DA INCLUSÃO PARTICULARÁRIA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A DOUA CLASĂ A ȘCOLII SECUNDARE A DIPLOMEI ESTE CA O CALE DE CUNOAȘTERE ȘI DE MATURIZARE ACTIVĂ A UNEI ALEGERI. ORGANIZATE PE PARCURSUL A DOI ANI, MODULELE DE 30 DE ORE CARE VOR AVEA LOC DUPĂ-AMIAZA INCLUD IMPLICAREA AGENȚIILOR DE FORMARE A ORIENTATORILOR DIN PROVINCIA TORINO A ELEVILOR DIN DOUĂ LICEE DE GRADUL II ȘI A PĂRINȚILOR ELEVILOR LICEALI AI DIPLOMEI CA NARAȚIUNI ALE FIGURILOR PROFESIONALE. OBIECTIVELE PROIECTULUI CONDUC LA CONSTRUIREA UNEI CĂI DE ORIENTARE CARE ARE CA SCOP SCOATEREA ÎN EVIDENȚĂ A POTENȚIALELOR ȘI ATITUDINILOR COPIILOR CARE ÎI ÎNSOȚESC SPRE ALEGEREA CELEI MAI BUNE ȘCOLI SECUNDARE DE GRADUL II PRIN ACTIVITĂȚI ȘI METODOLOGII INOVATOARE DE ÎNDRUMARE ȘI ÎNVĂȚARE PEEREDUCAȚIE COOPERATIVĂ PRIN PRACTICĂ ȘI PRIN CREAREA ȘI ACORDAREA UNEI ATENȚII DEOSEBITE PRINCIPIULUI INCLUZIUNII. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV PRVEJ A DRUHEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY JE AKO CESTA K POZNANIU S A AKTÍVNEHO DOZRIEVANIA PODĽA VÝBERU. MEDZI 30-HODINOVÝMI MODULMI, KTORÉ SA USKUTOČNIA V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, SA V PRIEBEHU DVOCH ROKOV ORGANIZUJÚ VZDELÁVACIE AGENTÚRY ORIENTÁTOROV PROVINCIE TURÍN ŽIAKOV Z DVOCH STREDNÝCH ŠKÔL II. STUPŇA A RODIČIA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TOHTO STUPŇA AKO ROZPRÁVANIE ODBORNÝCH OSOBNOSTÍ. CIELE PROJEKTU VEDÚ K VYBUDOVANIU SMEROVACIEHO SMERU, KTORÉHO CIEĽOM JE POUKÁZAŤ NA POTENCIÁL A POSTOJE DETÍ, KTORÉ ICH SPREVÁDZAJÚ, K VÝBERU NAJLEPŠEJ STREDNEJ ŠKOLY II. STUPŇA PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ A INOVATÍVNYCH METODÍK DOUČOVANIA A ROZPRÁVANIA PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA A UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM VYKONÁVANIA A VYTVÁRANÍM A VENOVANÍM MAXIMÁLNEJ POZORNOSTI ZÁSADE ZAČLENENIA SA BUDE VENOVAŤ OSOBITNÁ POZORNOSŤ (Slovak)
0 references
PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM PRVEGA IN DRUGEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE, JE POT ZNANJA IN AKTIVNEGA ZORENJA PO IZBIRI. 30-URNI MODULI, KI BODO POTEKALI POPOLDNE, BODO POTEKALI DVE LETI IN BODO VKLJUČEVALI IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE ORIENTATORJEV POKRAJINE TORINO ZA UČENCE DVEH SREDNJIH ŠOL Z II. STOPNJE IN STARŠE SREDNJEŠOLCEV TE STOPNJE KOT PRIPOVEDOVALCE POKLICNIH OSEBNOSTI. CILJI PROJEKTA VODIJO K IZGRADNJI ORIENTACIJSKE POTI, KATERE CILJ JE IZPOSTAVITI POTENCIALE IN ODNOS OTROK, KI JIH SPREMLJAJO, DO IZBIRE NAJBOLJŠE SREDNJE ŠOLE II. STOPNJE Z AKTIVNOSTMI IN INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI MENTORSTVA IN PRIPOVEDOVANJA MEDVRSTNIŠKEGA SODELOVALNEGA UČENJA IN UČENJA Z USTVARJANJEM IN POSVEČANJEM ČIM VEČJE POZORNOSTI NAČELU VKLJUČEVANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SOM RIKTAR SIG TILL ELEVERNA I DEN FÖRSTA OCH ANDRA KLASSEN PÅ GYMNASIET I EXAMEN ÄR SOM EN VÄG TILL KUNSKAP OM S OCH AKTIV MOGNAD AV ETT VAL. ORGANISERAT ÖVER TVÅ ÅR, DE 30-TIMMARSMODULER SOM KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ EFTERMIDDAGEN INKLUDERAR DELTAGANDE AV UTBILDNINGSORGAN I PROVINSEN TURIN AV ELEVER FRÅN TVÅ GYMNASIESKOLOR I II-EXAMEN OCH FÖRÄLDRAR TILL GYMNASIEELEVER I EXAMEN SOM BERÄTTAR PROFESSIONELLA SIFFROR. MÅLEN FÖR PROJEKTET LEDER TILL BYGGANDET AV EN INRIKTNINGSVÄG SOM SYFTAR TILL ATT LYFTA FRAM POTENTIALEN OCH ATTITYDERNA HOS DE BARN SOM ÅTFÖLJER DEM NÄR DET GÄLLER VALET AV DEN BÄSTA GYMNASIESKOLAN I II-EXAMEN GENOM AKTIVITETER OCH INNOVATIVA METODER FÖR HANDLEDNING OCH BERÄTTANDE AV PEEREDUCATION KOOPERATIVT LÄRANDE OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH GENOM ATT SKAPA OCH ÄGNA STÖRSTA UPPMÄRKSAMHET ÅT INKLUDERINGSPRINCIPEN KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT LÄGGAS VID (Swedish)
0 references
MONCALIERI
0 references
10 April 2023
0 references