COACHING WAS SUCCESSFUL. (Q4783760): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
O | O treino foi bem sucedido. | ||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Robecco Pavese / rank | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO IDENTIFY AND BUILD PATHS OF INCLUSION AND INDIVIDUAL GROWTH OF PUPILS WITH PARTICULAR FRAGILITY. SEE AS AN INNOVATIVE PIVOT COACHING ACTIVITY. STARTING FROM THE STUDENT’S POTENTIAL THROUGH APPROPRIATE LABORATORY ACTIVITIES WITH ACTIVITIES OF COACHING PRODUCTION AND USE OF MULTIMEDIA MATERIALS SHARED ON WEB PLATFORMS IN FLIPPED CLASSROOM WILL DEVELOP PERSONAL PROJECTS FOR SCHOOL SUCCESS. THE SAR DIDACTIC EXPERIMENTATION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS LIFE SKILLS WHO 1993 AND SELF EFFICACY COPING AND RESILIENCE A PERSONALISED CURRICULUM AND IN MULTITASK MODE.IN SUMMARY THE OBJECTIVES WILL BE THE SEGUENTIOPREVENIRE AND COUNTER THE EARLY SCHOOL LEAVING AND THE LACK OF ATTENDANCE ON THE PART OF THE MOST FRAGILE PUPILS AND WITH EDUCATIONAL NEEDS SPECIALIOPROMUOVERE INITIATIVES THAT AROUSE THE INTEREST IN THE SCHOOL BY INTEGRATING WITH THE CURRICULUM AND WITH THE SPECIFIC PDP AND EIP OF PUPILS WITH BESOPROMUOVERE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECI (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0265424768155433
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJETO tem por objetivo identificar e construir percursos de inclusão e de crescimento individual das matérias-primas, com especial destaque para a fragilidade. VEJA COMO UMA ACTIVIDADE INOVADORA DE COACHING PIVOT. A PARTIR DO POTENCIAL DO ESTUDANTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATÓRIAS ADEQUADAS COM ATIVIDADES DE COACHAMENTO DA PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MULTIMÉDIA PARTILHADOS EM PLATAFORMAS WEB NO CLASSROOM FLIPPED DESENVOLVERÁ PROJETOS PESSOAIS PARA O SUCESSO ESCOLAR. A EXPERIMENTAÇÃO SAR DIDACTICA DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA QUE 1993 E AUTO EFICIÊNCIA COPA E RESILIÊNCIA UM CURRÍCULO PESSOALIZADO E EM MODO MULTITASK.Em resumo, os OBJETIVOS serão O SEGUENTIOPREVENIRO E CONTRA A PRIMEIRA ESCOLA E A FALTA DE ATENDIMENTO POR PARTE DOS PÚBLICOS MAIS FRAGOS E COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS INICIATIVAS ESPECIALIOPROMUOVERE QUE AUMENTAM O INTERESSE NA ESCOLA INTEGRANDO-SE NO CURRÍCULO E COM O PDP ESPECÍFICO E A EIPAÇÃO DE PÚBLICOS COM INTERVENÇÕES BESOPROMUOVERAS CONSISTENTES COM O ESPECÍCIO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Robecco Pavese / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:46, 12 October 2024
Project Q4783760 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COACHING WAS SUCCESSFUL. |
Project Q4783760 in Italy |
Statements
21,635.99 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 August 2017
0 references
30 August 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - ALESSANDRO VOLTA - PAVIA
0 references
IL PROGETTO MIRA AD INDIVIDUARE E COSTRUIRE PERCORSI DI INCLUSIONE E DI CRESCITA INDIVIDUALE DEGLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT. VEDR COME PERNO INNOVATIVO LATTIVIT DI COACHING. PARTENDO DAL POTENZIALE DELLO STUDENTE ATTAVERSO OPPORTUNE ATTIVIT LABORATORIALI CON ATTIVIT DI COACHING PRODUZIONE E USO DI MATERIALI MULTIMEDIALI CONDIVISI SU PIATTAFORME WEB IN FLIPPED CLASSROOM SI SVILUPPERANNO PROGETTI PERSONALI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO. LA SPERIMENTAZIONE DIDATTICA SAR RIVOLTA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LIFE SKILLS OMS 1993 E DI SELF EFFICACY COPING E RESILIENZA UN CURRICOLO PERSONALIZZATO E IN MODALIT MULTITASK.IN SINTESI GLI OBIETTIVI SARANNO I SEGUENTIOPREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA MANCATA FREQUENZA DA PARTE DEGLI ALLIEVI PI FRAGILI E CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALIOPROMUOVERE INIZIATIVE CHE SUSCITINO LINTERESSE VERSO LA SCUOLA INTEGRANDOSI CON IL CURRICOLO E CON GLI SPECIFICI PDP E PEI DEGLI ALUNNI CON BESOPROMUOVERE INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРА И ИЗГРАДИ ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ИНДИВИДУАЛНО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ. ВИЖТЕ КАТО НОВАТОРСКА КОУЧИНГ ДЕЙНОСТ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИКА ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ С ДЕЙНОСТИ ПО КОУЧИНГ ПРОИЗВОДСТВО И ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ, СПОДЕЛЕНИ НА УЕБ ПЛАТФОРМИ В ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ, ЩЕ СЕ РАЗРАБОТЯТ ЛИЧНИ ПРОЕКТИ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. SAR ДИДАКТИЧНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЖИВОТ УМЕНИЯ, КОИТО 1993 Г. И САМОЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ И УСТОЙЧИВОСТ ПЕРСОНАЛИЗИРАНА УЧЕБНА ПРОГРАМА И В МНОГОЗАДАЧНОСТ MODE.IN ОБОБЩЕНИЕ НА ЦЕЛИТЕ ЩЕ БЪДЕ SEGUENTIOPREVENIRE И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЛИПСАТА НА ПРИСЪСТВИЕ ОТ СТРАНА НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ ИНИЦИАТИВИ SPECIALIOPROMUOVERE, КОИТО ПРЕДИЗВИКВАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ PDP И EIP НА УЧЕНИЦИ С BESOPROMUOVERE ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИКАЦИИТЕ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE IDENTIFIKOVAT A VYBUDOVAT CESTY INKLUZE A INDIVIDUÁLNÍHO RŮSTU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍ NESTABILITOU. VNÍMEJTE JAKO INOVATIVNÍ KOUČOVACÍ ČINNOST. POČÍNAJE POTENCIÁLEM STUDENTA PŘES VHODNÉ LABORATORNÍ AKTIVITY S AKTIVITAMI KOUČOVÁNÍ VÝROBY A POUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH MATERIÁLŮ SDÍLENÝCH NA WEBOVÝCH PLATFORMÁCH V PŘEVRÁCENÉ TŘÍDĚ BUDE ROZVÍJET OSOBNÍ PROJEKTY PRO ÚSPĚCH VE ŠKOLE. DIDAKTICKÉ EXPERIMENTY SAR ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ŽIVOTA, KTEŘÍ V ROCE 1993 A SEBEÚČINNOST ZVLÁDAJÍ A ODOLNOST PERSONALIZOVANÉ UČEBNÍ OSNOVY A V MULTITASK MODE.IN SHRNUTÍM CÍLŮ BUDE SEGUENTIOPREVENIRE A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NEDOSTATEČNÉ ÚČASTI ZE STRANY NEJZRANITELNĚJŠÍCH ŽÁKŮ A S VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI INICIATIV SPECIALIOPROMUOVERE, KTERÉ VZBUDÍ ZÁJEM O ŠKOLU TÍM, ŽE SE ZAČLENÍ DO UČEBNÍCH OSNOV A SE SPECIFICKÝM PDP A EIP ŽÁKŮ S INTERVENCEMI BESOPROMUOVE V SOULADU SE SPECIFIKEM (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE OG BYGGE VEJE TIL INKLUSION OG INDIVIDUEL VÆKST AF ELEVER MED SÆRLIG SKRØBELIGHED. SE SOM EN INNOVATIV PIVOT COACHING AKTIVITET. STARTENDE FRA DEN STUDERENDES POTENTIALE GENNEM PASSENDE LABORATORIEAKTIVITETER MED AKTIVITETER I COACHINGPRODUKTION OG BRUG AF MULTIMEDIEMATERIALER, DER DELES PÅ WEBPLATFORME I FLIPPED KLASSEVÆRELSE, VIL UDVIKLE PERSONLIGE PROJEKTER FOR SKOLESUCCES. SAR DIDAKTISKE EKSPERIMENTER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I LIVETS FÆRDIGHEDER, SOM 1993 OG SELVEFFEKTIVITET HÅNDTERE OG MODSTANDSDYGTIGHED EN PERSONLIG LÆSEPLAN OG I MULTITASK MODE.IN OPSUMMERE MÅLENE VIL VÆRE SEGUENTIOPREVENIRE OG IMØDEGÅ SKOLEFRAFALD OG MANGLENDE DELTAGELSE AF DE MEST SKRØBELIGE ELEVER OG MED UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SPECIALIOPROMUOVERE INITIATIVER, DER VÆKKER INTERESSE FOR SKOLEN VED AT INTEGRERE I LÆSEPLANEN OG MED DEN SPECIFIKKE PDP OG EIP AF ELEVER MED BESOPROMUOVERE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED SPECI (Danish)
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, WEGE DER INKLUSION UND DES INDIVIDUELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU ENTWICKELN. SEHEN SIE SICH ALS INNOVATIVE PIVOT-COACHING-AKTIVITÄT AN. AUSGEHEND VOM POTENZIAL DES SCHÜLERS DURCH GEEIGNETE LABORAKTIVITÄTEN MIT AKTIVITÄTEN DER COACHING-PRODUKTION UND DER VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-MATERIALIEN, DIE AUF WEB-PLATTFORMEN IM UMGEDREHTEN KLASSENZIMMER GETEILT WERDEN, WERDEN PERSÖNLICHE PROJEKTE FÜR DEN SCHULERFOLG ENTWICKELT. DAS DIDAKTISCHE EXPERIMENT DER SAR ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN LEBENSKOMPETENZEN, DIE 1993 UND SELBSTWIRKSAMKEIT BEWÄLTIGUNG UND RESILIENZ EIN PERSONALISIERTES CURRICULUM UND IN MULTITASK MODE.IN ZUSAMMENFASSUNG DER ZIELE WERDEN DIE SEGUENTIOPREVENIRE UND DIE BEKÄMPFUNG DER FRÜHEN SCHULABGÄNGER UND DER MANGELNDEN TEILNAHME SEITENS DER FRAGILEN SCHÜLER UND MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIOPROMUOVERE INITIATIVEN, DIE DAS INTERESSE AN DER SCHULE WECKEN, INDEM SIE IN DEN LEHRPLAN UND MIT DEN SPEZIFISCHEN PDP UND EIP VON SCHÜLERN MIT BESOPROMUOVERE-INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZIFISCHEN (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Ο ΕΝΤΟΠΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΔΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ. ΔΕΊΤΕ ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΆΞΟΝΑ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΜΈΣΩ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΣΕ ΑΝΑΠΤΥΓΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΈΡΓΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ SAR ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΤΟ 1993 ΚΑΙ Η ΑΥΤΟΑΠΟΔΟΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΣΕ MULTITASK MODE.IN ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ SEGUENTIOPREVENIRE ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ SPECIALIOPROMUOVERE ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ PDP ΚΑΙ ΤΟ EIP ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ BESOPROMUOVERE ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IDENTIFY AND BUILD PATHS OF INCLUSION AND INDIVIDUAL GROWTH OF PUPILS WITH PARTICULAR FRAGILITY. SEE AS AN INNOVATIVE PIVOT COACHING ACTIVITY. STARTING FROM THE STUDENT’S POTENTIAL THROUGH APPROPRIATE LABORATORY ACTIVITIES WITH ACTIVITIES OF COACHING PRODUCTION AND USE OF MULTIMEDIA MATERIALS SHARED ON WEB PLATFORMS IN FLIPPED CLASSROOM WILL DEVELOP PERSONAL PROJECTS FOR SCHOOL SUCCESS. THE SAR DIDACTIC EXPERIMENTATION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS LIFE SKILLS WHO 1993 AND SELF EFFICACY COPING AND RESILIENCE A PERSONALISED CURRICULUM AND IN MULTITASK MODE.IN SUMMARY THE OBJECTIVES WILL BE THE SEGUENTIOPREVENIRE AND COUNTER THE EARLY SCHOOL LEAVING AND THE LACK OF ATTENDANCE ON THE PART OF THE MOST FRAGILE PUPILS AND WITH EDUCATIONAL NEEDS SPECIALIOPROMUOVERE INITIATIVES THAT AROUSE THE INTEREST IN THE SCHOOL BY INTEGRATING WITH THE CURRICULUM AND WITH THE SPECIFIC PDP AND EIP OF PUPILS WITH BESOPROMUOVERE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECI (English)
0.0265424768155433
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y CONSTRUIR CAMINOS DE INCLUSIÓN Y CRECIMIENTO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS CON PARTICULAR FRAGILIDAD. VEA COMO UNA ACTIVIDAD INNOVADORA DE COACHING PIVOTE. A PARTIR DEL POTENCIAL DEL ESTUDIANTE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO APROPIADAS CON ACTIVIDADES DE COACHING DE PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES MULTIMEDIA COMPARTIDOS EN PLATAFORMAS WEB EN AULAS VOLTEADAS DESARROLLARÁ PROYECTOS PERSONALES PARA EL ÉXITO ESCOLAR. LA EXPERIMENTACIÓN DIDÁCTICA SAR DIRIGIDA AL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA COTIDIANA QUE EN 1993 Y LA AUTOEFICACIA AFRONTAN Y RESILIENCIA UN PLAN DE ESTUDIOS PERSONALIZADO Y EN MULTITAREA MODE.IN RESUMEN LOS OBJETIVOS SERÁN LOS SEGUENTIOPREVENIRE Y CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FALTA DE ASISTENCIA POR PARTE DE LOS ALUMNOS MÁS FRÁGILES Y CON NECESIDADES EDUCATIVAS INICIATIVAS ESPECIALIOPROMUOVERE QUE DESPIERTAN EL INTERÉS EN LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN CON EL CURRÍCULO Y CON EL PDP Y EIP ESPECÍFICOS DE LOS ALUMNOS CON INTERVENCIONES DE BESOPROMUOVERE COHERENTES CON LOS REQUISITOS ESPECÍFICOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KINDLAKS TEHA JA ARENDADA ERILISE EBAKINDLUSEGA ÕPILASTE KAASAMISE JA INDIVIDUAALSE KASVU TEID. VAATA KUI UUENDUSLIK PIVOT COACHING TEGEVUS. ALUSTADES ÕPILASE POTENTSIAALIST ASJAKOHASTE LABORITEGEVUSTE KAUDU, MILLE TEGEVUS JUHENDAB MULTIMEEDIAMATERJALIDE TOOTMIST JA KASUTAMIST VEEBIPLATVORMIDEL FLIPPED KLASSIRUUMIS, ARENDAB KOOLI EDU ISIKLIKKE PROJEKTE. SAR DIDAKTILINE EKSPERIMENTEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI ELUKS, KES 1993 JA ENESETÕHUSUS TOIMETULEKUKS JA VASTUPANUVÕIME PERSONALISEERITUD ÕPPEKAVA JA MULTITASK MODE.IN KOKKUVÕTE EESMÄRKIDEKS ON SEGUENTIOPREVENIRE JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA VÄHENE OSALEMINE KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE JA HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA SPECIALIOPROMUOVERE ALGATUSED, MIS ÄRATAVAD HUVI KOOLI, INTEGREERIDES ÕPPEKAVA JA KONKREETSETE PDP JA EIP ÕPILASTE BESOPROMUOVERE SEKKUMINE KOOSKÕLAS SPECI (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUNNISTAA JA RAKENTAA ERITYISEN HAURAIDEN OPPILAIDEN OSALLISUUDEN JA YKSILÖLLISEN KASVUN POLKUJA. NÄHDÄÄN INNOVATIIVISENA PIVOT-VALMENNUKSENA. ALKAEN OPISKELIJAN POTENTIAALISTA ASIANMUKAISEN LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA VALMENNUKSEN TUOTTAMISEN JA MULTIMEDIAMATERIAALIEN KÄYTÖN AVULLA, JOTKA JAETAAN VERKKOALUSTOILLA FLIPPED LUOKKAHUONEESSA, KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISIA PROJEKTEJA KOULUN MENESTYKSEEN. ERITYISHALLINTOALUEEN DIDAKTISELLA KOKEILULLA PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN TAITOJA ELÄMÄNTAITOJA, JOTKA 1993 JA ITSETEHOKAS SELVIYTYMINEN JA SELVIYTYMISKYKY HENKILÖKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA JA MONITEHTÄVÄ MODE.IN YHTEENVETONA TAVOITTEENA ON SEGUENTIOPREVENIRE JA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA PUUTTEELLISTA OSALLISTUMISTA KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN JA KOULUTUSTARPEET SPECIALIOPROMUVERE ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA INTEGROIMALLA OPETUSSUUNNITELMAAN JA ERITYINEN PDP JA EIP OPPILAIDEN BESOPROMUOVERE INTERVENTIOT OVAT SOPUSOINNUSSA SPECI (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À IDENTIFIER ET À CONSTRUIRE DES VOIES D’INCLUSION ET DE CROISSANCE INDIVIDUELLE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. VOYEZ COMME UNE ACTIVITÉ INNOVANTE DE COACHING PIVOT. EN PARTANT DU POTENTIEL DE L’ÉTUDIANT GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE APPROPRIÉES AVEC DES ACTIVITÉS DE COACHING DE PRODUCTION ET L’UTILISATION DE MATÉRIEL MULTIMÉDIA PARTAGÉ SUR DES PLATEFORMES WEB DANS UNE CLASSE INVERSÉE, DÉVELOPPERA DES PROJETS PERSONNELS POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. L’EXPÉRIMENTATION DIDACTIQUE SAR VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LA VIE QUOTIDIENNE QUI EN 1993 ET L’AUTOEFFICACITÉ DE L’ADAPTATION ET DE LA RÉSILIENCE UN PROGRAMME PERSONNALISÉ ET EN MULTITÂCHE MODE.IN RÉSUMERONT LES INITIATIVES SPECIALIOPROMUOVERE QUI SUSCITENT L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE EN S’INTÉGRANT AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET AVEC LE PDP SPÉCIFIQUE ET L’EIP DES ÉLÈVES AVEC DES INTERVENTIONS BESOPROMUOVERE COMPATIBLES AVEC LES SPECI (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIRÍ CUIMSITHE AGUS FÁIS AONAIR DALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH ACU A AITHINT AGUS A THÓGÁIL. FÉACH MAR GHNÍOMHAÍOCHT OILIÚNA NUÁLACH MHAIGHDEOG. AG TOSÚ Ó ACMHAINNEACHT AN SCOLÁIRE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CUÍ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE TÁIRGEADH AGUS ÚSÁID ÁBHAR ILMHEÁN A ROINNTEAR AR ARDÁIN GHRÉASÁIN SA SEOMRA RANGA SCEIPTE, FORBRÓIDH SÉ TIONSCADAIL PHEARSANTA LE HAGHAIDH RATH NA SCOILE. AN TÁSTÁIL TEAGASCACH SAR DÍRITHE AR SCILEANNA SAOIL SCILEANNA A FHORBAIRT A 1993 AGUS FÉINÉIFEACHTÚLACHT AG DÉILEÁIL AGUS ATHLÉIMNEACHT CURACLAM PEARSANTA AGUS I MULTITASK MODE.IN BEIDH NA CUSPÓIRÍ AN SEGUENTIOPREVENIRE AGUS CUR I GCOINNE AN LUATHFHÁGÁIL SCOILE AGUS AN EASPA TINRIMH AR THAOBH NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS LE RIACHTANAIS OIDEACHAIS TIONSCNAIMH SPECIALPROMUOVERE A SPREAGANN AN SPÉIS SA SCOIL TRÍ CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS LEIS AN PDP SONRACH AGUS EIP NA NDALTAÍ LE HIDIRGHABHÁLACHA BESOPROMUOVERE COMHSHEASMHACH LEIS AN SPECI (Irish)
0 references
CILJ JE PROJEKTA IDENTIFICIRATI I IZGRADITI PUTOVE UKLJUČENOSTI I INDIVIDUALNOG RASTA UČENIKA S POSEBNOM KRHKOŠĆU. VIDI KAO INOVATIVNU PIVOT COACHING AKTIVNOST. POČEVŠI OD UČENIČKOG POTENCIJALA KROZ ODGOVARAJUĆE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI S AKTIVNOSTIMA TRENIRANJA PROIZVODNJE I KORIŠTENJA MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA KOJI SE DIJELE NA WEB PLATFORMAMA U FLIPPED UČIONICI, RAZVIT ĆE SE OSOBNI PROJEKTI ZA ŠKOLSKI USPJEH. SAR DIDAKTIČKI EKSPERIMENT USMJEREN NA RAZVOJ VJEŠTINA ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI 1993 I SAMOUČINKOVITOST SUOČAVANJE I OTPORNOST PERSONALIZIRANI KURIKULUM I U MULTITASK MODE.IN SAŽETAK CILJEVA ĆE BITI SEGUENTIOPREVENIRE I PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEDOSTATAK POHAĐANJA OD STRANE NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA I S OBRAZOVNIM POTREBAMA SPECIALIOPROMUOVERE INICIJATIVE KOJE POTIČU INTERES ZA ŠKOLU INTEGRACIJOM U KURIKULUM I S POSEBNIM PDP I EIP UČENIKA S BESOPROMUOVERE INTERVENCIJAMA U SKLADU SA SPECI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZONOSÍTSA ÉS ÉPÍTSE A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS EGYÉNI NÖVEKEDÉSÉNEK ÚTJÁT. LÁSD, MINT EGY INNOVATÍV PIVOT COACHING TEVÉKENYSÉG. KEZDVE A HALLGATÓ POTENCIÁLJÁTÓL A MEGFELELŐ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL A COACHING TERMELÉSÉVEL ÉS A WEBES PLATFORMOKON MEGOSZTOTT MULTIMÉDIÁS ANYAGOK HASZNÁLATÁVAL A FLIPPED OSZTÁLYTEREMBEN SZEMÉLYES PROJEKTEKET FOG KIDOLGOZNI AZ ISKOLAI SIKER ÉRDEKÉBEN. A SAR DIDAKTIKUS KÍSÉRLETEZÉS CÉLJA A KÉSZSÉGEK ÉLETVEZETÉSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, AKIK 1993-BAN ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGGAL VALÓ MEGBIRKÓZÁS ÉS ELLENÁLLÓ KÉPESSÉG SZEMÉLYRE SZABOTT TANTERV ÉS MULTITASK MODE.IN ÖSSZEGZI A CÉLOK A SEGUENTIOPREVENIRE ÉS ELLENSÚLYOZZA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A RÉSZVÉTEL HIÁNYA RÉSZÉRŐL A LEGTÖRÉKENYEBB TANULÓK ÉS OKTATÁSI IGÉNYEK SPECIALIOPROMUOVERE KEZDEMÉNYEZÉSEK, AMELYEK FELKELTIK AZ ÉRDEKLŐDÉST AZ ISKOLA AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLJA A TANANYAG ÉS A KONKRÉT PDP ÉS EIP A DIÁKOK BESOPROMUOVERE ÖSSZHANGBAN A SPECI (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – NUSTATYTI IR NUTIESTI YPAČ TRAPIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTIES IR INDIVIDUALAUS AUGIMO KELIUS. ĮŽVELKITE KAIP NOVATORIŠKĄ AŠIES KOUČINGO VEIKLĄ. PRADEDANT NUO STUDENTO POTENCIALO PER ATITINKAMĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KOUČINGO GAMYBA IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGŲ NAUDOJIMU INTERNETO PLATFORMOSE APVERSTOJE KLASĖJE, BUS SUKURTI ASMENINIAI MOKYKLOS SĖKMĖS PROJEKTAI. SAR DIDAKTINIAI EKSPERIMENTAI, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS GYVENIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE 1993 IR SAVARANKIŠKAI VEIKSMINGAS SUSIDOROTI IR ATSPARUMAS ASMENINĮ MOKYMO PROGRAMĄ IR MULTITASK MODE.IN SANTRAUKA BUS TIKSLAI BUS SEGUENTIOPREVENIRE IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO IR LANKOMUMO IŠ LABIAUSIAI TRAPIŲ MOKINIŲ IR ŠVIETIMO POREIKIUS STOKA DALIS SPECIALIOPROMUOVERE INICIATYVŲ, KURIOS KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, INTEGRUOJANT Į MOKYMO PROGRAMĄ IR SU KONKREČIU PDP IR EIP MOKINIŲ SU BESOPROMUOVERE INTERVENCIJŲ, ATITINKANČIŲ SPECI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APZINĀT UN VEIDOT ĪPAŠI NESTABILU SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS UN INDIVIDUĀLĀS IZAUGSMES CEĻUS. SKATĪT KĀ INOVATĪVU PIVOT COACHING DARBĪBU. SĀKOT AR STUDENTA POTENCIĀLU AR ATBILSTOŠĀM LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM, KAS SAISTĪTAS AR APMĀCĪBU RAŽOŠANU UN MULTIMEDIJU MATERIĀLU IZMANTOŠANU, KAS KOPĪGOTI TĪMEKĻA PLATFORMĀS FLIPPED KLASĒ, TIKS IZSTRĀDĀTI PERSONISKI PROJEKTI SKOLAS PANĀKUMIEM. SAR DIDAKTISKĀ EKSPERIMENTA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT DZĪVES PRASMES, KAS 1993. GADĀ TIKA APGŪTAS, UN PAŠEFEKTIVITĀTES NODROŠINĀŠANU UN NOTURĪBU INDIVIDUALIZĒTU MĀCĪBU PROGRAMMU UN MULTIUZDEVUMU MODE.IN KOPSAVILKUMĀ MĒRĶI BŪS SEGUENTIOPREVENIRE UN CĪŅA PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN TO, KA VISVAIRĀK TRAUSLĀKOS SKOLĒNUS NEPIEDALĪSIES, UN AR IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SPECIALIOPROMUOVERE INICIATĪVAS, KAS IZRAISA INTERESI PAR SKOLU, INTEGRĒJOTIES AR MĀCĪBU PROGRAMMU UN SKOLĒNU ĪPAŠO PDP UN EIP AR BESOPROMUOVERE INTERVENCĒM, KAS ATBILST SPECIFIKAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIDENTIFIKA U JIBNI TOROQ TA’ INKLUŻJONI U TKABBIR INDIVIDWALI TA’ STUDENTI BI FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. ARA BĦALA ATTIVITÀ INNOVATTIVA TA’ KKOWĊJAR TAL-PERN. IL-BIDU MILL-POTENZJAL TAL-ISTUDENT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET XIERQA TAL-LABORATORJI B’ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-PRODUZZJONI U L-UŻU TA’ MATERJALI MULTIMEDJALI KONDIVIŻI FUQ PJATTAFORMI TAL-WEB FIL-KLASSI FLIPPED SE JIŻVILUPPA PROĠETTI PERSONALI GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL. L-ESPERIMENTAZZJONI DIDATTIKA TAS-SAR IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI L-1993 U L-AWTOEFFIKAĊJA TLAĦĦAQ U TIRREŻISTI KURRIKULU PERSONALIZZAT U F’SOMMARJU MULTITASK MODE.IN L-OBJETTIVI SE JKUNU SEGUENTIOPREVENIRE U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U N-NUQQAS TA’ ATTENDENZA MIN-NAĦA TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI U BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI INIZJATTIVI SPECIALIOPROMUOVERE LI JQAJMU L-INTERESS FL-ISKOLA BILLI JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U MAL-PDP SPEĊIFIKU U L-EIP TAL-ISTUDENTI MAL-INTERVENTI BESOPROMUOVERE (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET IDENTIFICEREN EN BOUWEN VAN PADEN VAN INCLUSIE EN INDIVIDUELE GROEI VAN LEERLINGEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID. ZIE ALS EEN INNOVATIEVE PIVOT COACHING ACTIVITEIT. VANAF HET POTENTIEEL VAN DE STUDENT DOOR MIDDEL VAN GESCHIKTE LABORATORIUMACTIVITEITEN MET ACTIVITEITEN VAN COACHING PRODUCTIE EN GEBRUIK VAN MULTIMEDIA MATERIALEN GEDEELD OP WEBPLATFORMS IN FLIPPED CLASSROOM ZAL PERSOONLIJKE PROJECTEN VOOR SCHOOLSUCCES ONTWIKKELEN. DE SAR DIDACTISCHE EXPERIMENTEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN HET LEVEN DIE 1993 EN ZELFEFFECTIVITEIT COPING EN VEERKRACHT EEN GEPERSONALISEERDE CURRICULUM EN IN MULTITASK MODE.IN SAMENVATTING VAN DE DOELSTELLINGEN ZIJN DE SEGUENTIOPREVENIRE EN TEGENGAAN VAN HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET GEBREK AAN AANWEZIGHEID VAN DE KANT VAN DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN EN MET ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALIOPROMUOVERE INITIATIEVEN DIE DE INTERESSE IN DE SCHOOL WEKKEN DOOR INTEGRATIE IN HET CURRICULUM EN MET DE SPECIFIEKE PDP EN EIP VAN LEERLINGEN MET BESOPROMUOVERE INTERVENTIES IN OVEREENSTEMMING MET DE SPECI (Dutch)
0 references
O PROJETO tem por objetivo identificar e construir percursos de inclusão e de crescimento individual das matérias-primas, com especial destaque para a fragilidade. VEJA COMO UMA ACTIVIDADE INOVADORA DE COACHING PIVOT. A PARTIR DO POTENCIAL DO ESTUDANTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATÓRIAS ADEQUADAS COM ATIVIDADES DE COACHAMENTO DA PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MULTIMÉDIA PARTILHADOS EM PLATAFORMAS WEB NO CLASSROOM FLIPPED DESENVOLVERÁ PROJETOS PESSOAIS PARA O SUCESSO ESCOLAR. A EXPERIMENTAÇÃO SAR DIDACTICA DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA QUE 1993 E AUTO EFICIÊNCIA COPA E RESILIÊNCIA UM CURRÍCULO PESSOALIZADO E EM MODO MULTITASK.Em resumo, os OBJETIVOS serão O SEGUENTIOPREVENIRO E CONTRA A PRIMEIRA ESCOLA E A FALTA DE ATENDIMENTO POR PARTE DOS PÚBLICOS MAIS FRAGOS E COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS INICIATIVAS ESPECIALIOPROMUOVERE QUE AUMENTAM O INTERESSE NA ESCOLA INTEGRANDO-SE NO CURRÍCULO E COM O PDP ESPECÍFICO E A EIPAÇÃO DE PÚBLICOS COM INTERVENÇÕES BESOPROMUOVERAS CONSISTENTES COM O ESPECÍCIO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI DE INCLUZIUNE ȘI CREȘTERE INDIVIDUALĂ A ELEVILOR CU O FRAGILITATE DEOSEBITĂ. A SE VEDEA CA O ACTIVITATE INOVATOARE DE COACHING PIVOT. PORNIND DE LA POTENȚIALUL ELEVULUI PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ADECVATE CU ACTIVITĂȚI DE COACHING DE PRODUCȚIE ȘI UTILIZARE A MATERIALELOR MULTIMEDIA PARTAJATE PE PLATFORME WEB ÎN SALA DE CLASĂ FLIPPED VA DEZVOLTA PROIECTE PERSONALE PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR. EXPERIMENTAREA DIDACTICĂ SAR A AVUT CA SCOP DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE VIAȚĂ CARE ÎN 1993 ȘI AUTOEFICACITATEA COPING ȘI REZILIENȚEI UNUI CURRICULUM PERSONALIZAT ȘI ÎN MULTITASK MODE.IN REZUMAT OBIECTIVELE VOR FI SEGUENTIOPREVENIRE ȘI CONTRACARA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI LIPSA DE PARTICIPARE DIN PARTEA CELOR MAI FRAGILI ELEVI ȘI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALIOPROMUVERE INIȚIATIVE CARE STÂRNESC INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ PRIN INTEGRAREA CU CURRICULUMUL ȘI CU PDP SPECIFIC ȘI PEI AL ELEVILOR CU INTERVENȚII BESOPROMUOVERE ÎN CONCORDANȚĂ CU SPECIFICAȚIILE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE IDENTIFIKOVAŤ A BUDOVAŤ CESTY INKLÚZIE A INDIVIDUÁLNEHO RASTU ŽIAKOV S OSOBITNOU KREHKOSŤOU. POZRITE SA AKO INOVATÍVNA AKTIVITA PIVOT KOUČINGU. POČNÚC POTENCIÁLOM ŠTUDENTA PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH LABORATÓRNYCH AKTIVÍT S AKTIVITAMI KOUČINGOVEJ PRODUKCIE A VYUŽÍVANÍM MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV ZDIEĽANÝCH NA WEBOVÝCH PLATFORMÁCH V PREVRÁTENEJ TRIEDE BUDE ROZVÍJAŤ OSOBNÉ PROJEKTY PRE ÚSPECH ŠKOLY. DIDAKTICKÉ EXPERIMENTOVANIE SAR ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ŽIVOTA, KTORÉ V ROKU 1993 A SEBAÚČINNOSŤ ZVLÁDANIE A ODOLNOSŤ PERSONALIZOVANÉHO UČEBNÉHO PLÁNU A V MULTITASK MODE.IN ZHRNUTIE CIEĽOV BUDE SEGUENTIOPREVENIRE A BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEDOSTATOČNEJ ÚČASTI NA STRANE NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŽIAKOV A SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SPECIALIOPROMUOVERE INICIATÍV, KTORÉ VZBUDZUJÚ ZÁUJEM O ŠKOLU INTEGRÁCIOU DO UČEBNÝCH OSNOV A S KONKRÉTNYM PDP A EIP ŽIAKOV S BESOPROMUOVERE INTERVENCIOU V SÚLADE SO ŠPECIFIKAMI (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPREDELITI IN ZGRADITI POTI VKLJUČEVANJA IN INDIVIDUALNE RASTI UČENCEV S POSEBNO KRHKOSTJO. GLEJ KOT INOVATIVNO PIVOT COACHING DEJAVNOST. ZAČENŠI S POTENCIALOM ŠTUDENTA Z USTREZNIMI LABORATORIJSKIMI AKTIVNOSTMI Z DEJAVNOSTMI COACHINGA IN UPORABE MULTIMEDIJSKIH GRADIV, KI SE DELIJO NA SPLETNIH PLATFORMAH V ZLOŽENEM RAZREDU, SE BODO RAZVILI OSEBNI PROJEKTI ZA ŠOLSKI USPEH. NAMEN DIDAKTIČNEGA EKSPERIMENTIRANJA SAR JE BIL RAZVOJ SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, KI SO LETA 1993 TER SAMOUČINKOVITOST IN ODPORNOST, PERSONALIZIRAN UČNI NAČRT, V POVZETKU VEČ NALOG PA BODO CILJI SEGUENTIOPREVENIRE IN BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN PREMAJHNI UDELEŽBI NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV TER Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI POBUDE SPECIALIOPROMUOVERE, KI VZBUDIJO ZANIMANJE ZA ŠOLO Z VKLJUČEVANJEM V UČNI NAČRT TER S POSEBNIMI PDP IN EIP UČENCEV Z UKREPI BESOPROMUOVERE, KI SO SKLADNI S SPECIFIČNIMI UKREPI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA OCH BYGGA VÄGAR FÖR INKLUDERING OCH INDIVIDUELL TILLVÄXT AV ELEVER MED SÄRSKILD BRÄCKLIGHET. SE SOM EN INNOVATIV PIVOT COACHING-AKTIVITET. FRÅN OCH MED STUDENTENS POTENTIAL GENOM LÄMPLIGA LABORATORIEAKTIVITETER MED AKTIVITETER FÖR COACHING PRODUKTION OCH ANVÄNDNING AV MULTIMEDIAMATERIAL SOM DELAS PÅ WEBBPLATTFORMAR I FLIPPED KLASSRUM KOMMER ATT UTVECKLA PERSONLIGA PROJEKT FÖR SKOLFRAMGÅNG. SAR-DIDAKTISKA EXPERIMENT SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I LIVET SOM 1993 OCH SJÄLVEFFEKTIVITET OCH MOTSTÅNDSKRAFT EN PERSONLIG LÄROPLAN OCH I MULTITASK MODE.IN SAMMANFATTNING KOMMER MÅLEN ATT VARA SEGUENTIOPREVENIRE OCH MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH BRISTEN PÅ NÄRVARO HOS DE MEST SÅRBARA ELEVERNA OCH MED UTBILDNINGSBEHOV SPECIALIOPROMUVERE INITIATIV SOM VÄCKER INTRESSET FÖR SKOLAN GENOM ATT INTEGRERA MED LÄROPLANEN OCH MED DEN SPECIFIKA PDP OCH EIP FÖR ELEVER MED BESOPROMUOVERE INTERVENTIONER SOM ÖVERENSSTÄMMER MED SPECI (Swedish)
0 references
PAVIA
0 references
10 April 2023
0 references