SCHOOLS OPEN A BRIDGE TO THE FUTURE. (Q4783373): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
As escolas abrem uma ponte para o futuro. | |||||||
| Property / summary: THE COURSE CONSISTS OF TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT RAISING IN STUDENTS THE EIGHT KEY COMPETENCES THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THAT USE THE TERRITORY AS A RESOURCE AND TOOL OF NEW SAPERI.COL TO COUNTER YOUTH DISCOMFORT TO PREVENT DISPERSION AND EARLY SCHOOL ABANDONMENT ALSO THROUGH THE ORIENTATION TO FUTURE CHOICES YOUNG PUPILS WILL BE ABLE TO DISCOVER AND STRENGTHEN NEW AND DIFFERENT SKILLS. THE SCHOOL THUS BECOMES A SAFEGUARD FOR THE MOTIVATIONAL RECOVERY OF SELF-CONFIDENCE AND IN THE SOCIETY IN WHICH ONE LIVES FOR THE GROWTH OF MORE RESPONSIBLE AND AWARE TOMORROW’S CITIZENS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0270866251125478
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O curso consiste em intervenções de formação destinadas a aumentar nos estudantes as oito principais competências através de actividades laboratoriais que utilizam o território como recurso e ferramenta do novo SAPERI.COL para combater o desconforto dos jovens para evitar a dispersão e o abandono escolar precoce. A escola torna-se, assim, uma salvaguarda para a recuperação motivacional da autoconfiança e na sociedade em que uma pessoa vive para o crescimento de cidadãos mais responsáveis e conscientes do amanhã. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Castellaneta / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:45, 12 October 2024
Project Q4783373 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLS OPEN A BRIDGE TO THE FUTURE. |
Project Q4783373 in Italy |
Statements
31,203.9 Euro
0 references
51,623.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2017
0 references
2 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PASCOLI-GIOVINAZZI-CASTELLANETA
0 references
IL PERCORSO CONSTA DI INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI AD ELEVARE NEGLI STUDENTI LE OTTO COMPETENZE CHIAVE ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI CHE UTILIZZANO IL TERRITORIO COME RISORSA E STRUMENTO DI NUOVI SAPERI.COL FINE DI CONTRASTARE IL DISAGIO GIOVANILE PREVENIRE LA DISPERSIONE E IL PRECOCE ABBANDONO SCOLASTICO ANCHE ATTRAVERSO LORIENTAMENTO ALLE SCELTE FUTURE I GIOVANI ALUNNI POTRANNO SCOPRIRE E POTENZIARE NUOVE E DIVERSE ABILIT. LA SCUOLA DIVENTA COS PRESIDIO DI TUTELA DEL RECUPERO MOTIVAZIONALE DELLA FIDUCIA IN SE STESSI E NELLA SOCIET IN CUI SI VIVE PER LA CRESCITA DI CITTADINI DEL DOMANI PI RESPONSABILI E CONSAPEVOLI. (Italian)
0 references
КУРСЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ТЕРИТОРИЯТА КАТО РЕСУРС И ИНСТРУМЕНТ НА НОВИЯ SAPERI.COL, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА МЛАДЕЖКИЯ ДИСКОМФОРТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ РАЗСЕЙВАНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ИЗОСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЧРЕЗ ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ БЪДЕЩИ ИЗБОРИ, МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ МОГАТ ДА ОТКРИВАТ И УКРЕПВАТ НОВИ И РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ГАРАНЦИЯ ЗА МОТИВИРАЩО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И В ОБЩЕСТВОТО, В КОЕТО ЧОВЕК ЖИВЕЕ ЗА ИЗРАСТВАНЕТО НА ПО-ОТГОВОРНИ И ОСЪЗНАТИ УТРЕШНИ ГРАЖДАНИ. (Bulgarian)
0 references
KURZ SE SKLÁDÁ Z ŠKOLENÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ OSMI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ U STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ ÚZEMÍ JAKO ZDROJ A NÁSTROJ NOVÉHO SAPERI.COL K BOJI PROTI NEPOHODLÍ MLÁDEŽE, ABY SE ZABRÁNILO ROZPTÝLENÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ORIENTACE NA BUDOUCÍ VOLBY BUDOU MLADÍ ŽÁCI SCHOPNI OBJEVOVAT A POSILOVAT NOVÉ A RŮZNÉ DOVEDNOSTI. ŠKOLA SE TAK STÁVÁ ZÁRUKOU MOTIVAČNÍHO OŽIVENÍ SEBEDŮVĚRY A VE SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ ČLOVĚK ŽIJE PRO RŮST ZODPOVĚDNĚJŠÍCH A UVĚDOMĚLÝCH OBČANŮ ZÍTŘKA. (Czech)
0 references
KURSET BESTÅR AF UDDANNELSESTILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE ELEVERNES OTTE NØGLEKOMPETENCER GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, DER BRUGER TERRITORIET SOM EN RESSOURCE OG VÆRKTØJ I DEN NYE SAPERI.COL FOR AT IMØDEGÅ UNGES UBEHAG FOR AT FORHINDRE SPREDNING OG TIDLIG SKOLEFRAFALD, OGSÅ GENNEM ORIENTERING OM FREMTIDIGE VALG UNGE ELEVER VIL VÆRE I STAND TIL AT OPDAGE OG STYRKE NYE OG FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER. SKOLEN BLIVER SÅLEDES EN GARANTI FOR DEN MOTIVERENDE GENOPRETNING AF SELVTILLID OG I DET SAMFUND, HVOR MAN LEVER FOR VÆKST AF MERE ANSVARLIGE OG BEVIDSTE MORGENDAGENS BORGERE. (Danish)
0 references
DER KURS BESTEHT AUS TRAININGSINTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN DEN SCHÜLERN DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH LABORAKTIVITÄTEN ZU ERHÖHEN, DIE DAS GEBIET ALS RESSOURCE UND WERKZEUG DES NEUEN SAPERI.COL NUTZEN, UM JUGENDBESCHWERDEN ZU BEKÄMPFEN, UM STREUUNG UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, AUCH DURCH DIE AUSRICHTUNG AUF ZUKÜNFTIGE ENTSCHEIDUNGEN JUNGE SCHÜLER WERDEN IN DER LAGE SEIN, NEUE UND UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN ZU ENTDECKEN UND ZU STÄRKEN. DIE SCHULE WIRD SOMIT ZU EINEM SCHUTZ FÜR DIE MOTIVIERENDE ERHOLUNG DES SELBSTVERTRAUENS UND IN DIE GESELLSCHAFT, IN DER MAN FÜR DAS WACHSTUM VERANTWORTUNGSBEWUSSTERER UND BEWUSSTERER BÜRGER VON MORGEN LEBT. (German)
0 references
ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΠΌΡΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΤΟΥ ΝΈΟΥ SAPERI.COL ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΕ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΕΓΓΎΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΙΟ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ. (Greek)
0 references
THE COURSE CONSISTS OF TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT RAISING IN STUDENTS THE EIGHT KEY COMPETENCES THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THAT USE THE TERRITORY AS A RESOURCE AND TOOL OF NEW SAPERI.COL TO COUNTER YOUTH DISCOMFORT TO PREVENT DISPERSION AND EARLY SCHOOL ABANDONMENT ALSO THROUGH THE ORIENTATION TO FUTURE CHOICES YOUNG PUPILS WILL BE ABLE TO DISCOVER AND STRENGTHEN NEW AND DIFFERENT SKILLS. THE SCHOOL THUS BECOMES A SAFEGUARD FOR THE MOTIVATIONAL RECOVERY OF SELF-CONFIDENCE AND IN THE SOCIETY IN WHICH ONE LIVES FOR THE GROWTH OF MORE RESPONSIBLE AND AWARE TOMORROW’S CITIZENS. (English)
0.0270866251125478
0 references
EL CURSO CONSISTE EN INTERVENCIONES FORMATIVAS DIRIGIDAS A ELEVAR EN LOS ESTUDIANTES LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE UTILIZAN EL TERRITORIO COMO RECURSO Y HERRAMIENTA DEL NUEVO SAPERI.COL PARA CONTRARRESTAR LAS MOLESTIAS DE LOS JÓVENES PARA PREVENIR LA DISPERSIÓN Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN A FUTURAS ELECCIONES, LOS JÓVENES ALUMNOS PODRÁN DESCUBRIR Y FORTALECER HABILIDADES NUEVAS Y DIFERENTES. LA ESCUELA SE CONVIERTE ASÍ EN UNA SALVAGUARDIA PARA LA RECUPERACIÓN MOTIVACIONAL DE LA AUTOCONFIANZA Y EN LA SOCIEDAD EN LA QUE UNO VIVE PARA EL CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS DEL MAÑANA MÁS RESPONSABLES Y CONSCIENTES. (Spanish)
0 references
KURSUS KOOSNEB KOOLITUSMEETMETEST, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA ÕPILASTE KAHEKSAT VÕTMEPÄDEVUST LABORITEGEVUSTE KAUDU, MIS KASUTAVAD TERRITOORIUMI UUE SAPERI RESSURSI JA VAHENDINA.COL, ET VÕIDELDA NOORTE EBAMUGAVUSTE VASTU, ET VÄLTIDA HAJUTAMIST JA VARAJAST KOOLIST LAHKUMIST, KA TULEVASTE VALIKUTE KAUDU, MIDA NOORED SAAVAD AVASTADA JA TUGEVDADA UUSI JA ERINEVAID OSKUSI. SEEGA MUUTUB KOOL ENESEKINDLUSE MOTIVEERIVAKS TAASTUMISEKS JA ÜHISKONNAS, KUS INIMENE ELAB VASTUTUSTUNDLIKUMA JA TEADLIKUMA TULEVIKU KODANIKE KASVU NIMEL. (Estonian)
0 references
KURSSI KOOSTUU KOULUTUSTOIMISTA, JOILLA PYRITÄÄN KASVATTAMAAN OPISKELIJOIDEN KAHDEKSAA AVAINTAITOA LABORATORIOTOIMINNALLA, JOTKA KÄYTTÄVÄT ALUETTA UUDEN SAPERI.COL: N RESURSSINA JA VÄLINEENÄ NUORTEN EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI HAJAANTUMISEN JA KOULUNKÄYNNIN VARHAISEN HYLKÄÄMISEN ESTÄMISEKSI MYÖS SUUNTAUTUMALLA TULEVIIN VALINTOIHIN NUORET OPPILAAT VOIVAT LÖYTÄÄ JA VAHVISTAA UUSIA JA ERILAISIA TAITOJA. KOULUSTA TULEE SITEN TURVA ITSELUOTTAMUKSEN MOTIVOIVALLE ELPYMISELLE JA YHTEISKUNNASSA, JOSSA IHMINEN ELÄÄ VASTUULLISEMPIEN JA TIETOISEMPIEN HUOMISEN KANSALAISTEN KASVUN PUOLESTA. (Finnish)
0 references
LE COURS CONSISTE EN DES INTERVENTIONS DE FORMATION VISANT À ÉLEVER CHEZ LES ÉTUDIANTS LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI UTILISENT LE TERRITOIRE COMME RESSOURCE ET OUTIL DU NOUVEAU SAPERI.COL POUR CONTRER L’INCONFORT DES JEUNES AFIN DE PRÉVENIR LA DISPERSION ET L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE, ÉGALEMENT GRÂCE À L’ORIENTATION VERS LES CHOIX FUTURS, LES JEUNES SERONT EN MESURE DE DÉCOUVRIR ET DE RENFORCER DES COMPÉTENCES NOUVELLES ET DIFFÉRENTES. L’ÉCOLE DEVIENT AINSI UNE GARANTIE POUR LE RÉTABLISSEMENT MOTIVATIONNEL DE LA CONFIANCE EN SOI ET DANS LA SOCIÉTÉ DANS LAQUELLE L’ON VIT POUR LA CROISSANCE DES CITOYENS DE DEMAIN PLUS RESPONSABLES ET CONSCIENTS. (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ SA CHÚRSA NÁ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR NA HOCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT A ARDÚ I SCOLÁIRÍ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A ÚSÁIDEANN AN CHRÍOCH MAR ACMHAINN AGUS MAR UIRLIS NUA SAPERI.COL CHUN CUR I GCOINNE MÍCHOMPORD NA HÓIGE CHUN SCAIPEADH AGUS LUATH-THRÉIGEADH NA SCOILE A CHOSC FREISIN TRÍ DHÍRIÚ AR ROGHANNA AMACH ANSEO BEIDH DALTAÍ ÓGA IN ANN SCILEANNA NUA AGUS DIFRIÚLA A AIMSIÚ AGUS A NEARTÚ. DÁ BHRÍ SIN, IS COSAINT Í AN SCOIL DO THÉARNAMH SPREAGTHACH FÉINMHUINÍNE AGUS SA TSOCHAÍ INA BHFUIL CÓNAÍ AR SHAORÁNAIGH NÍOS FREAGRAÍ AGUS NÍOS FEASAÍ AMÁRACH A FHÁS. (Irish)
0 references
TEČAJ SE SASTOJI OD EDUKATIVNIH INTERVENCIJA USMJERENIH NA PODIZANJE OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA KOD UČENIKA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KOJE KORISTE TERITORIJ KAO RESURS I ALAT NOVOG SAPERI.COL-A ZA SUZBIJANJE NELAGODE MLADIH KAKO BI SE SPRIJEČILA DISPERZIJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, TAKOĐER KROZ ORIJENTACIJU NA BUDUĆE IZBORE KOJE ĆE MLADI UČENICI MOĆI OTKRITI I OJAČATI NOVE I RAZLIČITE VJEŠTINE. ŠKOLA TAKO POSTAJE ZAŠTITA MOTIVACIJSKOG OPORAVKA SAMOPOUZDANJA I DRUŠTVA U KOJEM SE ŽIVI ZA RAST ODGOVORNIJIH I SVJESNIJIH GRAĐANA SUTRAŠNJICE. (Croatian)
0 references
A KURZUS OLYAN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA A HALLGATÓK NYOLC KULCSKOMPETENCIÁJÁNAK NÖVELÉSE LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK A TERÜLETET AZ ÚJ SAPERI.COL ERŐFORRÁSAKÉNT ÉS ESZKÖZEKÉNT HASZNÁLJÁK FEL A FIATALOK DISZPERZIÓJÁNAK ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁSÁNAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN, TÖBBEK KÖZÖTT A JÖVŐBELI DÖNTÉSEKHEZ VALÓ ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, A FIATAL DIÁKOK ÚJ ÉS KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKET FEDEZHETNEK FEL ÉS ERŐSÍTHETNEK MEG. AZ ISKOLA TEHÁT BIZTOSÍTÉKA AZ ÖNBIZALOM MOTIVÁLÓ HELYREÁLLÍTÁSÁNAK, ÉS ABBAN A TÁRSADALOMBAN, AMELYBEN AZ EMBER A FELELŐSSÉGTELJESEBB ÉS TUDATOSABB HOLNAPI POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉÉRT ÉL. (Hungarian)
0 references
KURSAS SUSIDEDA IŠ MOKYMO INTERVENCIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA UGDYTI STUDENTŲ AŠTUONIAS PAGRINDINES KOMPETENCIJAS PER LABORATORIJŲ VEIKLĄ, KURI NAUDOJA TERITORIJĄ KAIP NAUJOS SAPERI.COL IŠTEKLIUS IR PRIEMONĘ, SIEKIANT KOVOTI SU JAUNIMO DISKOMFORTU, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ IŠSISKLAIDYMUI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI, TAIP PAT ORIENTUOJANTIS Į BŪSIMUS PASIRINKIMUS JAUNI MOKINIAI GALĖS ATRASTI IR SUSTIPRINTI NAUJUS IR SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS. TAIGI MOKYKLA TAMPA PASITIKĖJIMO SAVIMI MOTYVACINIU ATKŪRIMU IR VISUOMENĖJE, KURIOJE GYVENAMA, KAD AUGTŲ ATSAKINGI IR SĄMONINGESNI RYTOJAUS PILIEČIAI. (Lithuanian)
0 references
KURSS SASTĀV NO APMĀCĪBAS INTERVENCĒM, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT STUDENTUS ASTOŅAS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KURĀS TERITORIJA TIEK IZMANTOTA KĀ JAUNA SAPERI.COL RESURSS UN RĪKS, LAI NOVĒRSTU DISKOMFORTU JAUNIEŠIEM, LAI NOVĒRSTU IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU SKOLAS PAMEŠANU, ARĪ ORIENTĒJOTIES UZ TURPMĀKAJĀM IZVĒLĒM, KURAS JAUNIE SKOLĒNI VARĒS ATKLĀT UN STIPRINĀT JAUNAS UN ATŠĶIRĪGAS PRASMES. TĀDĒJĀDI SKOLA KĻŪST PAR GARANTIJU MOTIVĒTAI PAŠAPZIŅAS ATVESEĻOŠANAI UN SABIEDRĪBĀ, KURĀ DZĪVO ATBILDĪGĀKI UN ZINOŠĀKI RĪTDIENAS IEDZĪVOTĀJI. (Latvian)
0 references
IL-KORS JIKKONSISTI F’INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JGĦOLLU T-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN FL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI LI JUŻAW IT-TERRITORJU BĦALA RIŻORSA U GĦODDA TA’ SAPERI.COL ĠDIDA BIEX JILQGĦU KONTRA L-ISKUMDITÀ FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIPPREVJENU T-TIXRID U L-ABBANDUN BIKRI TAL-ISKOLA ANKE PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI LEJN GĦAŻLIET FUTURI, L-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ SE JKUNU JISTGĦU JISKOPRU U JSAĦĦU ĦILIET ĠODDA U DIFFERENTI. L-ISKOLA GĦALHEKK ISSIR SALVAGWARDJA GĦALL-IRKUPRU MOTIVAZZJONALI TAL-KUNFIDENZA PERSONALI U FIS-SOĊJETÀ LI FIHA WIEĦED JGĦIX GĦAT-TKABBIR TA ‘ĊITTADINI AKTAR RESPONSABBLI U KONXJI TA’ GĦADA. (Maltese)
0 references
DE CURSUS BESTAAT UIT TRAININGSINTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES BIJ STUDENTEN VIA LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE HET TERRITORIUM GEBRUIKEN ALS HULPBRON EN INSTRUMENT VAN NIEUWE SAPERI.COL OM HET ONGEMAK VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN OM VERSPREIDING EN VROEGTIJDIGE SCHOOLVERLATING TE VOORKOMEN, OOK DOOR DE ORIËNTATIE OP TOEKOMSTIGE KEUZES ZULLEN JONGE LEERLINGEN NIEUWE EN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN KUNNEN ONTDEKKEN EN VERSTERKEN. ZO WORDT DE SCHOOL EEN WAARBORG VOOR HET MOTIVERENDE HERSTEL VAN ZELFVERTROUWEN EN IN DE SAMENLEVING WAARIN MEN LEEFT VOOR DE GROEI VAN MEER VERANTWOORDELIJKE EN BEWUSTERE BURGERS VAN MORGEN. (Dutch)
0 references
O curso consiste em intervenções de formação destinadas a aumentar nos estudantes as oito principais competências através de actividades laboratoriais que utilizam o território como recurso e ferramenta do novo SAPERI.COL para combater o desconforto dos jovens para evitar a dispersão e o abandono escolar precoce. A escola torna-se, assim, uma salvaguarda para a recuperação motivacional da autoconfiança e na sociedade em que uma pessoa vive para o crescimento de cidadãos mais responsáveis e conscientes do amanhã. (Portuguese)
0 references
CURSUL CONSTĂ ÎN INTERVENȚII DE FORMARE MENITE SĂ RIDICE ÎN RÂNDUL ELEVILOR CELE OPT COMPETENȚE CHEIE PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CARE UTILIZEAZĂ TERITORIUL CA RESURSĂ ȘI INSTRUMENT AL NOULUI SAPERI.COL PENTRU A CONTRACARA DISCONFORTUL TINERILOR PENTRU A PREVENI DISPERSIA ȘI ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU, DE ASEMENEA, PRIN ORIENTAREA CĂTRE ALEGERILE VIITOARE, TINERII ELEVI VOR PUTEA DESCOPERI ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚI NOI ȘI DIFERITE. ȘCOALA DEVINE ASTFEL O GARANȚIE PENTRU RECUPERAREA MOTIVAȚIONALĂ A ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI ÎN SOCIETATEA ÎN CARE TRĂIM PENTRU CREȘTEREA CETĂȚENILOR DE MÂINE MAI RESPONSABILI ȘI MAI CONȘTIENȚI. (Romanian)
0 references
KURZ POZOSTÁVA Z TRÉNINGOVÝCH INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVÝŠENIE ÔSMICH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ U ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KTORÉ VYUŽÍVAJÚ ÚZEMIE AKO ZDROJ A NÁSTROJ NOVÉHO SAPERI.COL NA BOJ PROTI NEPOHODLIAM MLÁDEŽE, ABY SA ZABRÁNILO ROZPTYLU A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ORIENTÁCIE NA BUDÚCE VOĽBY, KTORÉ BUDÚ MÔCŤ MLADÍ ŽIACI OBJAVOVAŤ A POSILŇOVAŤ NOVÉ A ODLIŠNÉ ZRUČNOSTI. ŠKOLA SA TAK STÁVA ZÁRUKOU MOTIVAČNÉHO OŽIVENIA SEBAVEDOMIA A V SPOLOČNOSTI, V KTOREJ ČLOVEK ŽIJE PRE RAST ZODPOVEDNEJŠÍCH A UVEDOMELEJŠÍCH OBČANOV ZAJTRAJŠKA. (Slovak)
0 references
TEČAJ JE SESTAVLJEN IZ UKREPOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH DVIGOVANJU OSMIH KLJUČNIH KOMPETENC ŠTUDENTOV PREK LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KI UPORABLJAJO TERITORIJ KOT VIR IN ORODJE NOVEGA SAPERI.COL ZA PREPREČEVANJE NELAGODJA MED MLADIMI, DA BI PREPREČILI RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, TUDI Z USMERITVIJO NA PRIHODNJE ODLOČITVE, BODO MLADI UČENCI LAHKO ODKRIVALI IN KREPILI NOVA IN RAZLIČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI. ŠOLA TAKO POSTANE VAROVALO ZA MOTIVACIJSKO OKREVANJE SAMOZAVESTI IN V DRUŽBI, V KATERI ŽIVIMO ZA RAST BOLJ ODGOVORNIH IN OZAVEŠČENIH DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI. (Slovenian)
0 references
KURSEN BESTÅR AV UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA ELEVERNAS ÅTTA NYCKELKOMPETENSER GENOM LABORATORIEAKTIVITETER SOM ANVÄNDER OMRÅDET SOM EN RESURS OCH VERKTYG FÖR NYA SAPERI.KOL FÖR ATT MOTVERKA UNGDOMARS OBEHAG FÖR ATT FÖRHINDRA SPRIDNING OCH ÖVERGIVANDE AV SKOLAN ÄVEN GENOM ORIENTERING TILL FRAMTIDA VAL KOMMER UNGA ELEVER ATT KUNNA UPPTÄCKA OCH STÄRKA NYA OCH OLIKA FÄRDIGHETER. SKOLAN BLIR DÄRMED ETT SKYDD FÖR MOTIVATIONSÅTERHÄMTNING AV SJÄLVFÖRTROENDE OCH I DET SAMHÄLLE DÄR MAN LEVER FÖR TILLVÄXTEN AV MER ANSVARSFULLA OCH MEDVETNA MORGONDAGENS MEDBORGARE. (Swedish)
0 references
CASTELLANETA
0 references
10 April 2023
0 references