Higher competences of students from Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin (Q4423201): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Higher competences of students from Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Compétences supérieures des élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A 3. általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskola diákjainak magasabb kompetenciái | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανώτερες ικανότητες των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Νο 3 και του Δημοτικού Σχολείου Νο 5 στο Στρζελίν | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Højere kompetencer for studerende fra grundskolen nr. 3 og grundskole nr. 5 i Strzelin | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Više kompetencije učenika Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Višje kompetence učencev Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Competências superiores dos alunos da Escola Primária n.o 3 e da Escola Primária n.o 5 em Strzelin | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Põhikooli nr 3 ja Strzelini põhikooli nr 5 õpilaste suuremad pädevused | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ylemmän peruskoulun nro 3 ja peruskoulun nro 5 opiskelijoiden korkeammat taidot Strzelinissä | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vyšší kompetence studentů základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По-високи компетенции на ученици от Начално училище № 3 и ОУ № 5 в Стрелин | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Hogere competenties van studenten van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Competencias superiores de los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Inniúlachtaí níos airde daltaí ó Bhunscoil Uimh. 3 agus ó Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kompetenzi ogħla ta’ studenti mill-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Högre kompetenser för studenter från grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Höhere Kompetenzen von Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
3. pamatskolas un 5. pamatskolas audzēkņu augstākas kompetences Strzelinā | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Competențe superioare ale elevilor de la Școala Primară nr. 3 și Școala primară nr. 5 din Strzelin | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aukštesnės kompetencijos pradinės mokyklos Nr. 3 ir pradinės mokyklos Nr. 5 Strzelin | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Competenze superiori degli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 a Strzelin | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vyššie kompetencie študentov zo základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4423201 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4423201 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4423201 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4423201 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4423201 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4423201 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4423201 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4423201 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4423201 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4423201 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4423201 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4423201 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4423201 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4423201 i Polen | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA STRZELIN / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Strzelin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Strzelin / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project addresses the problem of lowering the quality of teaching and emotional and social disorders among students of Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin, caused by the COVID-19 epidemic and long-term remote learning.The project is based on the results of the diagnosis of needs carried out at Primary School No 3 in Strzelin and Primary School No 5 in Strzelin.The project includes support for 344 pupils (including 156 OJs and 188 CH) and concerns the raising of key competences in additional classes and stimulating development through specialised activities for students with special educational and development needs, as well as an increase in the key skills and skills of the project. 288 students(135 Dz.153 Ch) out of 320 pupils (150Dz.170 CH) covered by additional classes in the field of key competences, reducing educational and development deficits in 24 students(6 OJs 18 CH) with special educational and development needs by carrying out specialised classes at Public Primary School No 3 in Strzelin and Public Primary School No 5 in Strzelin by 31.12.2022.By the implementation of the project, permanent results/effects of m.in:wzrost will be achieved by 288 pupils (135dz,153). The applicant declares that in VII 2021 a diagnosis of educational needs was carried out, which was approved by the governing body on 14.VII.2021 and the planned activities in the project correspond to the needs identified therein.The project contains at least the type of project 10.2.A and complies with the provisions of the Rules of the Competition for possible forms of support within project types 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project addresses the problem of lowering the quality of teaching and emotional and social disorders among students of Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin, caused by the COVID-19 epidemic and long-term remote learning.The project is based on the results of the diagnosis of needs carried out at Primary School No 3 in Strzelin and Primary School No 5 in Strzelin.The project includes support for 344 pupils (including 156 OJs and 188 CH) and concerns the raising of key competences in additional classes and stimulating development through specialised activities for students with special educational and development needs, as well as an increase in the key skills and skills of the project. 288 students(135 Dz.153 Ch) out of 320 pupils (150Dz.170 CH) covered by additional classes in the field of key competences, reducing educational and development deficits in 24 students(6 OJs 18 CH) with special educational and development needs by carrying out specialised classes at Public Primary School No 3 in Strzelin and Public Primary School No 5 in Strzelin by 31.12.2022.By the implementation of the project, permanent results/effects of m.in:wzrost will be achieved by 288 pupils (135dz,153). The applicant declares that in VII 2021 a diagnosis of educational needs was carried out, which was approved by the governing body on 14.VII.2021 and the planned activities in the project correspond to the needs identified therein.The project contains at least the type of project 10.2.A and complies with the provisions of the Rules of the Competition for possible forms of support within project types 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project addresses the problem of lowering the quality of teaching and emotional and social disorders among students of Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin, caused by the COVID-19 epidemic and long-term remote learning.The project is based on the results of the diagnosis of needs carried out at Primary School No 3 in Strzelin and Primary School No 5 in Strzelin.The project includes support for 344 pupils (including 156 OJs and 188 CH) and concerns the raising of key competences in additional classes and stimulating development through specialised activities for students with special educational and development needs, as well as an increase in the key skills and skills of the project. 288 students(135 Dz.153 Ch) out of 320 pupils (150Dz.170 CH) covered by additional classes in the field of key competences, reducing educational and development deficits in 24 students(6 OJs 18 CH) with special educational and development needs by carrying out specialised classes at Public Primary School No 3 in Strzelin and Public Primary School No 5 in Strzelin by 31.12.2022.By the implementation of the project, permanent results/effects of m.in:wzrost will be achieved by 288 pupils (135dz,153). The applicant declares that in VII 2021 a diagnosis of educational needs was carried out, which was approved by the governing body on 14.VII.2021 and the planned activities in the project correspond to the needs identified therein.The project contains at least the type of project 10.2.A and complies with the provisions of the Rules of the Competition for possible forms of support within project types 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1933228534099379
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto aborda o problema da diminuição da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.o 3 e da Escola Primária n.o 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária n.o 5 em Strzelin. O projeto inclui apoio a 344 alunos (incluindo 156 JO e 188 CH) e diz respeito à aquisição de competências essenciais em turmas adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como a um aumento das competências e aptidões essenciais do projeto. 288 alunos(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150 Dz.170 CH) abrangidos por turmas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices educativos e de desenvolvimento em 24 alunos (6 JO 18 CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.o 5 em Strzelin até 31.12.2022. Com a execução do projeto, serão alcançados resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost por 288 alunos (135 dz,153). O candidato declara que, em VII de 2021, foi realizado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão de direção em 14.VII.2021 e as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades nele identificadas. O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e cumpre as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio no âmbito dos tipos de projeto 10.2.A, 10.2.D e 10.2.E. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto aborda o problema da diminuição da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.o 3 e da Escola Primária n.o 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária n.o 5 em Strzelin. O projeto inclui apoio a 344 alunos (incluindo 156 JO e 188 CH) e diz respeito à aquisição de competências essenciais em turmas adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como a um aumento das competências e aptidões essenciais do projeto. 288 alunos(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150 Dz.170 CH) abrangidos por turmas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices educativos e de desenvolvimento em 24 alunos (6 JO 18 CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.o 5 em Strzelin até 31.12.2022. Com a execução do projeto, serão alcançados resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost por 288 alunos (135 dz,153). O candidato declara que, em VII de 2021, foi realizado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão de direção em 14.VII.2021 e as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades nele identificadas. O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e cumpre as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio no âmbito dos tipos de projeto 10.2.A, 10.2.D e 10.2.E. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto aborda o problema da diminuição da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.o 3 e da Escola Primária n.o 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária n.o 5 em Strzelin. O projeto inclui apoio a 344 alunos (incluindo 156 JO e 188 CH) e diz respeito à aquisição de competências essenciais em turmas adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como a um aumento das competências e aptidões essenciais do projeto. 288 alunos(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150 Dz.170 CH) abrangidos por turmas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices educativos e de desenvolvimento em 24 alunos (6 JO 18 CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.o 5 em Strzelin até 31.12.2022. Com a execução do projeto, serão alcançados resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost por 288 alunos (135 dz,153). O candidato declara que, em VII de 2021, foi realizado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão de direção em 14.VII.2021 e as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades nele identificadas. O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e cumpre as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio no âmbito dos tipos de projeto 10.2.A, 10.2.D e 10.2.E. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst Unterstützung für 344 Schüler (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung von Schlüsselkompetenzen in zusätzlichen Klassen und die Förderung der Entwicklung durch spezielle Aktivitäten für Studierende mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen sowie eine Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst Unterstützung für 344 Schüler (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung von Schlüsselkompetenzen in zusätzlichen Klassen und die Förderung der Entwicklung durch spezielle Aktivitäten für Studierende mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen sowie eine Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst Unterstützung für 344 Schüler (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung von Schlüsselkompetenzen in zusätzlichen Klassen und die Förderung der Entwicklung durch spezielle Aktivitäten für Studierende mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen sowie eine Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto aborda o problema da redução da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.º 3 e da Escola Primária n.º 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária n.º 5 em Strzelin.O projeto inclui o apoio a 344 alunos (incluindo 156 JOs e 188 CH) e diz respeito à criação de competências-chave em classes adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como um aumento das competências e competências essenciais do projeto. 288 estudantes(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150Dz.170 CH) abrangidos por aulas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices de educação e desenvolvimento em 24 estudantes(6 JO 18 CH) com necessidades especiais de educação e desenvolvimento através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.º 5 em Strzelin até 31.12.2022.Através da execução do projeto, os resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost serão alcançados por 288 alunos (135dz,153). A recorrente declara que, em VII 2021, foi efetuado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão diretivo em 14.VII.2021 e que as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades aí identificadas.O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e está em conformidade com as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio nos tipos de projetos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto aborda o problema da redução da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.º 3 e da Escola Primária n.º 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária n.º 5 em Strzelin.O projeto inclui o apoio a 344 alunos (incluindo 156 JOs e 188 CH) e diz respeito à criação de competências-chave em classes adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como um aumento das competências e competências essenciais do projeto. 288 estudantes(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150Dz.170 CH) abrangidos por aulas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices de educação e desenvolvimento em 24 estudantes(6 JO 18 CH) com necessidades especiais de educação e desenvolvimento através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.º 5 em Strzelin até 31.12.2022.Através da execução do projeto, os resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost serão alcançados por 288 alunos (135dz,153). A recorrente declara que, em VII 2021, foi efetuado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão diretivo em 14.VII.2021 e que as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades aí identificadas.O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e está em conformidade com as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio nos tipos de projetos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto aborda o problema da redução da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.º 3 e da Escola Primária n.º 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária n.º 5 em Strzelin.O projeto inclui o apoio a 344 alunos (incluindo 156 JOs e 188 CH) e diz respeito à criação de competências-chave em classes adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como um aumento das competências e competências essenciais do projeto. 288 estudantes(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150Dz.170 CH) abrangidos por aulas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices de educação e desenvolvimento em 24 estudantes(6 JO 18 CH) com necessidades especiais de educação e desenvolvimento através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.º 5 em Strzelin até 31.12.2022.Através da execução do projeto, os resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost serão alcançados por 288 alunos (135dz,153). A recorrente declara que, em VII 2021, foi efetuado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão diretivo em 14.VII.2021 e que as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades aí identificadas.O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e está em conformidade com as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio nos tipos de projetos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst die Unterstützung von 344 Schülern (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst die Unterstützung von 344 Schülern (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst die Unterstützung von 344 Schülern (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°46'0.48"N, 17°4'35.83"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°46'0.48"N, 17°4'35.83"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°46'0.48"N, 17°4'35.83"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocławski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocławski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Strzelin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA STRZELIN | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA STRZELIN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 July 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 July 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 01:00, 12 October 2024
Project Q4423201 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Higher competences of students from Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin |
Project Q4423201 in Poland |
Statements
219,060.26 zloty
0 references
48,697.1 Euro
0 references
261,200.26 zloty
0 references
58,064.82 Euro
0 references
83.87 percent
0 references
3 January 2022
0 references
31 December 2022
0 references
GMINA STRZELIN
0 references
Projekt odpowiada na problem obniżenia jakości nauczania oraz zaburzeń emocjolnalnych i społecznych wśród uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 oraz Szkoły Podstawowej nr 5 w Strzelinie, spowodowany epidemią Covid-19 i długotrwałą nauką zdalną.Projekt opracowano na podstawie wyników diagnozy potrzeb przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 3 w Strzelinie oraz Szkole Podstawowej nr 5 w Strzelinie.Projekt obejmuje wsparciem 344 uczniów (w tym 156 Dz i 188 Ch) oraz dotyczy podnoszenia kompetencji kluczowych na zajęciach dodatkowych i stymulowania rozwoju dzięki zajęciom specjalistycznym dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi.Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności na rynku pracy u 90 % uczniów tj. 288 ucz( 135 Dz,153 Ch) spośród 320 uczniów (150Dz,170 Ch) objętych zajęciami dodatkowymi w zakresie kompetencji kluczowych, niwelowanie deficytów edukacyjnych i rozwojowych u 24 ucz(6 Dz, 18 CH) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi poprzez realizację zajęć specjalistycznych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 w Strzelinie oraz w Publicznej Szkole Podstawowej nr 5 w Strzelinie w terminie do 31.12.2022 r.Dzięki realizacji projektu zostaną osiągnięte trwałe rezultaty/ efekty m.in:wzrost wiedzy i podniesienie kompetencji kluczowych przez 288 uczniów (135dz,153ch).Grupa docelowa to:uczniowie: 344 ucz.(156 Dz,188 Ch) objęci projektem z SP nr 3 i SP nr 5 w Strzelinie.Wnioskodawca oświadcza, że w VII 2021 r. przeprowadzono diagnozę potrzeb edukacyjnych, która została zatwierdzona przez organ prowadzący 14.VII.2021 r, a zaplanowane działania w projekcie odpowiadają na potrzeby w niej zidentyfikowane.Projekt zawiera co najmniej typ projektu 10.2.A i jest zgodny z zapisami Regulaminu konkursu w zakresie możliwych do realizacji form wsparcia w ramach typów projektów 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Polish)
0 references
The project addresses the problem of lowering the quality of teaching and emotional and social disorders among students of Primary School No. 3 and Primary School No. 5 in Strzelin, caused by the COVID-19 epidemic and long-term remote learning.The project is based on the results of the diagnosis of needs carried out at Primary School No 3 in Strzelin and Primary School No 5 in Strzelin.The project includes support for 344 pupils (including 156 OJs and 188 CH) and concerns the raising of key competences in additional classes and stimulating development through specialised activities for students with special educational and development needs, as well as an increase in the key skills and skills of the project. 288 students(135 Dz.153 Ch) out of 320 pupils (150Dz.170 CH) covered by additional classes in the field of key competences, reducing educational and development deficits in 24 students(6 OJs 18 CH) with special educational and development needs by carrying out specialised classes at Public Primary School No 3 in Strzelin and Public Primary School No 5 in Strzelin by 31.12.2022.By the implementation of the project, permanent results/effects of m.in:wzrost will be achieved by 288 pupils (135dz,153). The applicant declares that in VII 2021 a diagnosis of educational needs was carried out, which was approved by the governing body on 14.VII.2021 and the planned activities in the project correspond to the needs identified therein.The project contains at least the type of project 10.2.A and complies with the provisions of the Rules of the Competition for possible forms of support within project types 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (English)
0.1933228534099379
0 references
Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French)
29 November 2022
0 references
A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek)
29 November 2022
0 references
Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish)
29 November 2022
0 references
Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
O projeto aborda o problema da diminuição da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.o 3 e da Escola Primária n.o 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária n.o 5 em Strzelin. O projeto inclui apoio a 344 alunos (incluindo 156 JO e 188 CH) e diz respeito à aquisição de competências essenciais em turmas adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como a um aumento das competências e aptidões essenciais do projeto. 288 alunos(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150 Dz.170 CH) abrangidos por turmas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices educativos e de desenvolvimento em 24 alunos (6 JO 18 CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.o 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.o 5 em Strzelin até 31.12.2022. Com a execução do projeto, serão alcançados resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost por 288 alunos (135 dz,153). O candidato declara que, em VII de 2021, foi realizado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão de direção em 14.VII.2021 e as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades nele identificadas. O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e cumpre as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio no âmbito dos tipos de projeto 10.2.A, 10.2.D e 10.2.E. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech)
29 November 2022
0 references
Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch)
29 November 2022
0 references
El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish)
29 November 2022
0 references
Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst Unterstützung für 344 Schüler (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung von Schlüsselkompetenzen in zusätzlichen Klassen und die Förderung der Entwicklung durch spezielle Aktivitäten für Studierende mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen sowie eine Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German)
29 November 2022
0 references
Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Projektis käsitletakse COVID-19 epideemiast ja pikaajalisest kaugõppest põhjustatud õpetamise kvaliteedi ning emotsionaalsete ja sotsiaalsete häirete alandamist Strzelini algkooli nr 3 ja põhikooli nr 5 õpilaste seas. Projekt põhineb Strzelini algkoolis nr 3 ja Strzelinis asuvas algkoolis nr 5 tehtud vajaduste diagnoosimise tulemustel. Projekt hõlmab toetust 344 õpilasele (sh 156 ELTd ja 188 CH) ning käsitleb võtmepädevuste suurendamist lisaklassides ja arengu stimuleerimist haridus- ja arenguvajadustega õpilaste eritegevuste kaudu ning projekti põhioskuste ja -oskuste suurendamist. 288 õpilast(135 Dz.153 Ch) 320 õpilasest (150Dz.170 CH), kes on hõlmatud võtmepädevuste valdkonna täiendavate klassidega, vähendades haridus- ja arengupuudujääki 24 üliõpilasel (6 ELT 18 CH), kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, viies läbi eriklasse Strzelinis asuvas riiklikus algkoolis nr 3 ja Strzelini riiklikus algkoolis nr 5 31.12.2022.Projekti rakendamisel saavutatakse 288 õpilast (135dz,153).Projekti rakendamisel saavutatakse m.in:wzrost püsivad tulemused/mõjud 288 õpilast (135dz,153). Taotleja kinnitab, et VII 2021. aastal viidi läbi hariduslike vajaduste diagnoos, mille juhtorgan kiitis heaks 14.VII.2021 ja projektis kavandatud tegevused vastavad selles määratletud vajadustele.Projekt sisaldab vähemalt projekti liiki 10.2.A ja vastab konkursieeskirjade sätetele võimalike toetusvormide kohta projektiliikide 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E raames. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Proiectul abordează problema reducerii calității predării și tulburărilor emoționale și sociale în rândul elevilor Școlii Primare nr. 3 și Școlii Primare nr. 5 din Strzelin, cauzate de epidemia de COVID-19 și de învățarea la distanță pe termen lung. Proiectul se bazează pe rezultatele diagnosticării nevoilor efectuate la Școala primară nr. 3 din Strzelin și Școala primară nr. 5 din Strzelin.Proiectul include sprijin pentru 344 de elevi (inclusiv 156 JO și 188 CH) și se referă la creșterea competențelor-cheie în clase suplimentare și stimularea dezvoltării prin activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, precum și o creștere a competențelor-cheie ale proiectului. 288 elevi(135 Dz.153 Ch) din 320 de elevi (150Dz.170 CH) încadrați în clase suplimentare în domeniul competențelor-cheie, reducând deficitele educaționale și de dezvoltare la 24 de elevi (6 JO 18 CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale prin desfășurarea de cursuri de specialitate la Școala Primară Publică nr. 3 din Strzelin și Școala Primară Publică nr. 5 din Strzelin până la 31.12.2022.Prin implementarea proiectului, rezultatele/efectele permanente ale m.in:wzrost vor fi obținute de 288 elevi (135dz,153). Solicitantul declară că, în anul VII 2021, a fost efectuat un diagnostic al nevoilor educaționale, care a fost aprobat de organul de conducere la 14.VII.2021, iar activitățile planificate în cadrul proiectului corespund nevoilor identificate în acesta. Proiectul conține cel puțin tipul de proiect 10.2.A și respectă prevederile Regulamentului Concurenței pentru posibile forme de sprijin în cadrul tipurilor de proiecte 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Le projet aborde le problème de l’abaissement de la qualité de l’enseignement et des troubles émotionnels et sociaux chez les élèves de l’école primaire no 3 et de l’école primaire no 5 à Strzelin, causés par l’épidémie de COVID-19 et l’apprentissage à distance à long terme. 288 élèves(135 Dz.153 Ch) sur 320 élèves (150Dz.170 CH) couverts par des classes supplémentaires dans le domaine des compétences clés, réduisant les déficits d’éducation et de développement de 24 élèves (6 JO 18 CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement en organisant des classes spécialisées dans l’école primaire publique no 3 à Strzelin et l’école primaire publique no 5 à Strzelin au 31.12.2022.Dans la mise en œuvre du projet, les résultats/effets permanents de m.in:wzrost seront atteints par 288 élèves (135dz,153). La requérante déclare qu’au cours du VII 2021, un diagnostic des besoins éducatifs a été réalisé, qui a été approuvé par l’organe directeur le 14.VII.2021 et que les activités prévues dans le projet correspondent aux besoins identifiés.Le projet contient au moins le type de projet 10.2.A et respecte les dispositions du règlement du concours pour les formes possibles de soutien au sein des types de projets 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (French)
29 November 2022
0 references
O projeto aborda o problema da redução da qualidade do ensino e das perturbações emocionais e sociais entre os alunos da Escola Primária n.º 3 e da Escola Primária n.º 5 em Strzelin, causada pela epidemia de COVID-19 e pela aprendizagem à distância a longo prazo. O projeto baseia-se nos resultados do diagnóstico das necessidades realizado na Escola Primária n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária n.º 5 em Strzelin.O projeto inclui o apoio a 344 alunos (incluindo 156 JOs e 188 CH) e diz respeito à criação de competências-chave em classes adicionais e ao incentivo ao desenvolvimento através de atividades especializadas para estudantes com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, bem como um aumento das competências e competências essenciais do projeto. 288 estudantes(135 Dz.153 Ch) de 320 alunos (150Dz.170 CH) abrangidos por aulas adicionais no domínio das competências essenciais, reduzindo os défices de educação e desenvolvimento em 24 estudantes(6 JO 18 CH) com necessidades especiais de educação e desenvolvimento através da realização de aulas especializadas na Escola Primária Pública n.º 3 em Strzelin e na Escola Primária Pública n.º 5 em Strzelin até 31.12.2022.Através da execução do projeto, os resultados/efeitos permanentes de m.in:wzrost serão alcançados por 288 alunos (135dz,153). A recorrente declara que, em VII 2021, foi efetuado um diagnóstico das necessidades educativas, que foi aprovado pelo órgão diretivo em 14.VII.2021 e que as atividades previstas no projeto correspondem às necessidades aí identificadas.O projeto contém, pelo menos, o tipo de projeto 10.2.A e está em conformidade com as disposições das Regras do Concurso para possíveis formas de apoio nos tipos de projetos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
El proyecto aborda el problema de la reducción de la calidad de la enseñanza y los trastornos emocionales y sociales entre los estudiantes de la Escuela Primaria N.º 3 y la Escuela Primaria N.º 5 en Strzelin, causada por la epidemia de COVID-19 y el aprendizaje a distancia a largo plazo.El proyecto se basa en los resultados del diagnóstico de las necesidades realizadas en la Escuela Primaria n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria n.º 5 en Strzelin.El proyecto incluye apoyo a 344 alumnos (entre ellos 156 DO y 188 CH) y se refiere al aumento de las competencias clave en clases adicionales y al fomento del desarrollo a través de actividades especializadas para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especiales, así como un aumento de las habilidades y habilidades clave del proyecto. 288 estudiantes (135 Dz.153 Ch) de 320 alumnos (150Dz.170 CH) cubiertos por clases adicionales en el ámbito de las competencias clave, reduciendo los déficits educativos y de desarrollo en 24 estudiantes (6 DO 18 CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales mediante la realización de clases especializadas en la Escuela Primaria Pública n.º 3 en Strzelin y la Escuela Primaria Pública n.º 5 en Strzelin antes del 31.12.2022.En la ejecución del proyecto, los resultados/efectos permanentes de m.in:wzrost serán alcanzados por 288 alumnos (135dz,153). La demandante declara que en el año VII 2021 se realizó un diagnóstico de necesidades educativas, que fue aprobado por el órgano de gobierno el 14.VII.2021 y las actividades previstas en el proyecto corresponden a las necesidades identificadas en el mismo.El proyecto contiene al menos el tipo de proyecto 10.2.A y cumple lo dispuesto en el Reglamento del Concurso para posibles formas de apoyo dentro de los tipos de proyecto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Projekt se zabývá problémem snižování kvality výuky a emočních a sociálních poruch mezi studenty základní školy č. 3 a základní školy č. 5 ve Strzelinu, způsobené epidemií COVID-19 a dlouhodobým distančním učením.Projekt je založen na výsledcích diagnostiky potřeb na základní škole č. 3 ve Strzelinu a základní škole č. 5 ve Strzelinu. Projekt zahrnuje podporu 344 žáků (včetně 156 Úř. věst. a 188 CH) a týká se zvyšování klíčových kompetencí v dalších třídách a stimulace rozvoje prostřednictvím specializovaných aktivit pro studenty se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, jakož i zvýšení klíčových dovedností a dovedností projektu. 288 studentů(135 Dz.153 Ch) z 320 žáků (150Dz.170 CH) zahrnutých do dalších tříd v oblasti klíčových kompetencí, snížení vzdělávacího a rozvojového deficitu u 24 studentů (6 Úř. věst. 18 CH) se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami prováděním specializovaných tříd na Veřejné základní škole č. 3 ve Strzelinu a Veřejné základní škole č. 5 ve Strzelinu do 31.12.2022.Po realizaci projektu dosáhne trvalých výsledků/účinků m.in:wzrost 288 žáků (135dz,153). Žadatel prohlašuje, že v roce VII 2021 byla provedena diagnostika vzdělávacích potřeb, která byla schválena řídícím orgánem dne 14.VII.2021 a plánované činnosti v projektu odpovídají potřebám v něm uvedeným.Projekt obsahuje alespoň typ projektu 10.2.A a je v souladu s ustanoveními Pravidel soutěže pro možné formy podpory v rámci typů projektů 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projektu sprendžiama dėl COVID-19 epidemijos ir ilgalaikio nuotolinio mokymosi sukeltos mokymo kokybės ir emocinių bei socialinių sutrikimų tarp Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 ir Strzelino pradinės mokyklos Nr. 5 mokinių prastėjimo problema.Projektas grindžiamas poreikių nustatymo rezultatais, atliktais Strzelino pradinėje mokykloje Nr. 3 ir pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin.Projektas apima paramą 344 moksleiviams (įskaitant 156 OL ir 188 CH) ir yra susijęs su bendrųjų gebėjimų lavinimu papildomose klasėse ir vystymosi skatinimu vykdant specializuotą veiklą studentams, turintiems specialiųjų švietimo ir vystymosi poreikių, taip pat didinant pagrindinius projekto įgūdžius ir įgūdžius. 288 studentai(135 Dz.153 Ch) iš 320 mokinių (150Dz.170 CH) dalyvavo papildomose klasėse bendrųjų kompetencijų srityje, mažinant švietimo ir vystymosi deficitą 24 studentams (OL 6, 18 CH) su specialiais ugdymo ir ugdymo poreikiais, iki 2022 m. gruodžio 31 d. surengiant specializuotas klases valstybinėje pradinėje mokykloje Nr. 3 Strzelin ir viešojoje pradinėje mokykloje Nr. 5 Strzelin. Pareiškėjas pareiškia, kad 2021 m. VII buvo atlikta švietimo poreikių diagnozė, kurią valdymo organas patvirtino 2021 m.VII. 14 d., o planuojama projekto veikla atitinka jame nustatytus poreikius. Projekte yra bent projekto rūšis 10.2.A ir jis atitinka Konkurso taisyklių nuostatas dėl galimų paramos formų projektų tipuose 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Tugann an tionscadal aghaidh ar an bhfadhb a bhaineann le cáilíocht an teagaisc agus na neamhord mothúchánach agus sóisialta a ísliú i measc daltaí Bunscoile Uimh. 3 agus Bhunscoil Uimh. 5 i Strzelin, de bharr eipidéim COVID-19 agus cianfhoghlaim fhadtéarmach. Tá an tionscadal bunaithe ar thorthaí an diagnóis ar riachtanais a rinneadh sa Bhunscoil Uimh. 3 i Strzelin agus sa Bhunscoil Uimh. 5 in Strzelin. Áirítear sa tionscadal tacaíocht do 344 dalta (lena n-áirítear 156 OJ agus 188 CH) agus baineann sé le príomhinniúlachtaí a ardú i ranganna breise agus forbairt a spreagadh trí ghníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, chomh maith le méadú ar phríomhscileanna agus scileanna an tionscadail. 288 dalta (135 Dz.153 Ch) as 320 dalta (150Dz.170 CH) atá clúdaithe ag ranganna breise i réimse na bpríomhinniúlachtaí, ag laghdú easnaimh oideachais agus forbartha i 24 dalta(6 OJ 18 CH) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu trí ranganna speisialaithe a dhéanamh i mBunscoil Phoiblí Uimh. 3 i Scoil Strzelin agus i mBunscoil Phoiblí Uimh. 5 i Strzelin faoin 31.12.2022. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go raibh fáthmheas ar riachtanais oideachais curtha i gcrích in VII 2021, a d’fhormheas an comhlacht rialaithe an 14.VII.2021 agus go bhfreagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal do na riachtanais a sainaithníodh ann. Tá an cineál tionscadail 10.2.A ar a laghad sa tionscadal agus comhlíonann sé forálacha Rialacha an Chomórtais maidir le cineálacha tacaíochta féideartha laistigh de chineálacha tionscadail 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Irish)
29 November 2022
0 references
Projekt sa zaoberá problémom zníženia kvality výučby a emocionálnych a sociálnych porúch medzi študentmi základnej školy č. 3 a základnej školy č. 5 v Strzeline, ktorý je spôsobený epidémiou COVID-19 a dlhodobým vzdelávaním na diaľku. Projekt je založený na výsledkoch diagnostiky potrieb vykonanej na základnej škole č. 3 v Strzeline a základnej škole č. 5 v Strzeline. Projekt zahŕňa podporu 344 žiakov (vrátane 156 úradných vestníkov a 188 CH) a týka sa zvyšovania kľúčových kompetencií v ďalších triedach a stimulovania rozvoja prostredníctvom špecializovaných činností pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, ako aj zvýšenia kľúčových zručností a zručností projektu. 288 študentov(135 Dz.153 Ch) z 320 žiakov (150Dz.170 CH) zaradených do ďalších tried v oblasti kľúčových kompetencií, čím sa do 31.12.2022 zníži deficit vzdelávania a rozvoja u 24 študentov (6 Ú. v. EÚ 18 CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami prostredníctvom vykonávania špecializovaných tried na verejnej základnej škole č. 3 v Strzeline a verejnej základnej škole č. 5 v Strzeline do 31.12.2022.V rámci realizácie projektu dosiahnu trvalé výsledky/účinky m.in:wzrost 288 žiakov (135dz,153). Žiadateľ vyhlasuje, že v VII. 2021 bola vykonaná diagnóza vzdelávacích potrieb, ktorú riadiaci orgán schválil 14.VII.2021 a plánované činnosti v rámci projektu zodpovedajú potrebám, ktoré sú v ňom uvedené. Projekt obsahuje aspoň typ projektu 10.2.A a je v súlade s ustanoveniami Pravidiel súťaže pre možné formy podpory v rámci typov projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Il-proġett jindirizza l-problema tat-tnaqqis tal-kwalità tat-tagħlim u d-disturbi emozzjonali u soċjali fost l-istudenti tal-Iskola Primarja Nru 3 u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin, ikkawżati mill-epidemija tal-COVID-19 u t-tagħlim mill-bogħod fit-tul. Il-proġett huwa bbażat fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Nru 5 fi Strzelin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 344 student (inklużi 156 ĠU u 188 CH) u jikkonċerna t-tqajjim ta’ kompetenzi ewlenin fi klassijiet addizzjonali u l-istimolu tal-iżvilupp permezz ta’ attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, kif ukoll żieda fil-ħiliet ewlenin tal-proġett. 288 student (135 Dz.153 Ch) minn 320 student (150Dz.170 CH) koperti minn klassijiet addizzjonali fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, li jnaqqsu d-defiċits edukattivi u ta’ żvilupp f’24 student (6 ĠU 18 CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali billi jwettqu klassijiet speċjalizzati fl-Iskola Primarja Pubblika Nru 3 fi Strzelin u l-Iskola Primarja Pubblika Nru 5 fi Strzelin sal-31.12.2022.Permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett, riżultati/effetti permanenti ta’ m.in:wzrost se jinkisbu minn 288 student (135dz,153). L-applikant jiddikjara li f’VII 2021 twettqet dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi, li ġiet approvata mill-korp governattiv fl-14.VII.2021 u l-attivitajiet ippjanati fil-proġett jikkorrispondu għall-ħtiġijiet identifikati fih. Il-proġett fih mill-inqas it-tip ta’ proġett 10.2.A u jikkonforma mad-dispożizzjonijiet tar-Regoli tal-Kompetizzjoni għal forom possibbli ta’ appoġġ fit-tipi ta’ proġetti 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Projekt se bavi problemom smanjenja kvalitete nastave te emocionalnih i socijalnih poremećaja među učenicima Osnovne škole br. 3 i Osnovne škole br. 5 u Strzelinu, uzrokovane epidemijom bolesti COVID-19 i dugoročnim učenjem na daljinu.Projekt se temelji na rezultatima dijagnoze potreba koje se provode u Osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu.Projekt uključuje potporu za 344 učenika (uključujući 156 SL-ova i 188 CH) te se odnosi na podizanje ključnih kompetencija u dodatnim razredima i poticanje razvoja kroz specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, kao i povećanje ključnih vještina i vještina projekta. 288 učenika(135 Dz.153 Ch) od 320 učenika (150Dz.170 CH) obuhvaćenih dodatnim razredima u području ključnih kompetencija, smanjujući obrazovni i razvojni deficit 24 učenika(6 SL 18 CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama provođenjem specijaliziranih nastava u javnoj osnovnoj školi br. 3 u Strzelinu i Javnoj osnovnoj školi br. 5 u Strzelinu do 31.12.2022.Provedbom projekta ostvarit će se trajni rezultati/učinci m.in:wzrost do 288 učenika (135dz,153). Tužitelj izjavljuje da je VII. 2021. provedena dijagnoza obrazovnih potreba, koju je upravno tijelo odobrilo 14.VII.2021., a planirane aktivnosti u projektu odgovaraju ondje utvrđenim potrebama.Projekt sadržava barem vrstu projekta 10.2.A i u skladu je s odredbama Pravila natječaja za moguće oblike potpore u okviru vrsta projekata 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Das Projekt befasst sich mit dem Problem, die Qualität des Unterrichts und emotionale und soziale Störungen bei Schülern der Grundschule Nr. 3 und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin zu senken, die durch die COVID-19-Epidemie und das langfristige Fernlernen verursacht werden.Das Projekt basiert auf den Ergebnissen der Bedarfsdiagnose an der Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der Grundschule Nr. 5 in Strzelin.Das Projekt umfasst die Unterstützung von 344 Schülern (einschließlich 156 ABl. und 188 CH) und betrifft die Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten des Projekts. 288 Schüler(135 Dz.153 Ch) von 320 Schülern (150Dz.170 CH), die durch zusätzliche Klassen im Bereich Schlüsselkompetenzen abgedeckt sind, Verringerung der Bildungs- und Entwicklungsdefizite bei 24 Schülern(6 ABl. 18 CH) mit besonderem Bildungs- und Entwicklungsbedarf durch Durchführung von Fachklassen an der Öffentlichen Grundschule Nr. 3 in Strzelin und der öffentlichen Grundschule Nr. 5 in Strzelin bis 31.12.2022.Durch die Durchführung des Projekts werden dauerhafte Ergebnisse/Effekte von m.in:wzrost von 288 Schülern (135dz,153) erreicht. Der Antragsteller erklärt, dass im Jahr VII 2021 eine vom Leitungsgremium am 14.VII.2021 genehmigte Diagnose des Bildungsbedarfs durchgeführt wurde und die geplanten Tätigkeiten des Projekts dem darin ermittelten Bedarf entsprechen.Das Projekt enthält mindestens die Art des Projekts 10.2.A und entspricht den Bestimmungen der Wettbewerbsregeln für mögliche Formen der Unterstützung im Rahmen der Projekttypen 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (German)
29 November 2022
0 references
Il progetto affronta il problema dell'abbassamento della qualità dell'insegnamento e dei disturbi emotivi e sociali tra gli studenti della Scuola Primaria n. 3 e della Scuola Primaria n. 5 di Strzelin, causata dall'epidemia di COVID-19 e dall'apprendimento a distanza a lungo termine.Il progetto si basa sui risultati della diagnosi delle esigenze svolte presso la Scuola Primaria n. 3 di Strzelin e la Scuola Primaria n. 5 di Strzelin.Il progetto prevede il sostegno a 344 alunni (tra cui 156 GU e 188 CH) e riguarda l'aumento delle competenze chiave in classi aggiuntive e stimolando lo sviluppo attraverso attività specializzate per studenti con esigenze educative e di sviluppo speciali, nonché un aumento delle competenze chiave e delle competenze di progetto. 288 studenti (135 Dz.153 Ch) su 320 alunni (150Dz.170 CH) coperti da classi aggiuntive nel campo delle competenze chiave, riducendo i deficit educativi e di sviluppo in 24 studenti (6 GU 18 CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali mediante l'esecuzione di classi specializzate presso la scuola primaria pubblica n. 3 a Strzelin e la scuola primaria pubblica n. 5 a Strzelin entro il 31.12.2022.Con l'attuazione del progetto, i risultati/effetti permanenti di m.in:wzrost saranno raggiunti da 288 alunni (135dz, 153). Il richiedente dichiara che nel VII 2021 è stata effettuata una diagnosi dei bisogni educativi, che è stata approvata dall'organo direttivo il 14.VII.2021 e le attività previste nel progetto corrispondono alle esigenze ivi individuate.Il progetto contiene almeno il tipo di progetto 10.2.A e rispetta le disposizioni del regolamento del concorso per eventuali forme di sostegno nell'ambito dei tipi di progetto 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projektet tar upp problemet med att sänka kvaliteten på undervisningen och känslomässiga och sociala störningar bland elever i grundskolan nr 3 och grundskolan nr 5 i Strzelin, orsakad av covid-19-epidemin och långsiktigt distansinlärning. Projektet bygger på resultaten av den diagnos av behov som utförts vid grundskolan nr 3 i Strzelin och grundskolan nr 5 i Strzelin. Projektet omfattar stöd till 344 elever (inklusive 156 EUT och 188 CH) och handlar om att höja nyckelkompetenser i ytterligare klasser och stimulera utveckling genom specialiserad verksamhet för studenter med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov samt en ökning av projektets viktigaste färdigheter och färdigheter. 288 studenter(135 Dz.153 Ch) av 320 elever (150Dz.170 CH) som omfattas av ytterligare klasser inom nyckelkompetenser, minskar utbildnings- och utvecklingsunderskotten hos 24 studenter (6 EGTs 18 CH) med särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov genom att utföra specialiserade klasser vid Public Primary School No 3 i Strzelin och Public Primary School nr 5 i Strzelin senast den 31.12.2022. Genom genomförandet av projektet kommer permanenta resultat/effekter av m.in:wzrost att uppnås av 288 elever (135dz,153). Sökanden förklarar att under VII 2021 genomfördes en diagnos av utbildningsbehov, som godkändes av styrande organ den 14.VII.2021 och de planerade aktiviteterna i projektet motsvarar de behov som anges däri.Projektet innehåller åtminstone typ av projekt 10.2.A och uppfyller bestämmelserna i tävlingsreglerna för möjliga stödformer inom projekttyperna 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Проектът е насочен към намаляване на качеството на преподаване и емоционални и социални разстройства сред учениците от ОУ № 3 и ОУ № 5 в Стрелин.Проектът включва подкрепа за 344 ученици (включително 156 ОВ и 188 CH) и се отнася до повишаване на ключовите компетентности в допълнителните класове и стимулиране на развитието чрез специализирани дейности за студенти със специални потребности от образование и развитие, както и увеличаване на ключовите умения и умения на проекта. 288 ученици(135 Dz.153 Ch) от 320 ученици (150Dz.170 CH), обхванати от допълнителни класове в областта на ключовите компетентности, намаляване на дефицита на образование и развитие на 24 студенти (6 ОВ 18 CH) със специални образователни и образователни потребности чрез провеждане на специализирани класове в Обществено начално училище № 3 в Стрелин и Обществено начално училище № 5 в Стрелин до 31.12.2022 г. С изпълнението на проекта, постоянни резултати/ефекти от m.in:wzrost ще бъдат постигнати от 288 ученици (135dz,153). Заявителят декларира, че през VII 2021 г. е извършена диагностика на образователните потребности, която е одобрена от управителния орган на 14.VII.2021 г., а планираните дейности по проекта съответстват на установените в него нужди.Проектът съдържа най-малко вида на проекта 10.2.А и е в съответствие с разпоредбите на Правилата на конкурса за възможни форми на подкрепа в рамките на видове проекти 10.2.А, 10.2.Г, 10.2.Д. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekt obravnava problem zniževanja kakovosti poučevanja ter čustvenih in socialnih motenj med učenci Osnovne šole št. 3 in Osnovne šole št. 5 v Strzelinu, ki sta jo povzročila epidemija COVID-19 in dolgoročno učenje na daljavo. Projekt temelji na rezultatih diagnosticiranja potreb, opravljenih na Osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in Osnovni šoli št. 5 v Strzelinu. Projekt vključuje podporo 344 učencem (vključno s 156 UL in 188 CH) in se nanaša na dvig ključnih kompetenc v dodatnih razredih in spodbujanje razvoja s specializiranimi dejavnostmi za študente s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter povečanje ključnih znanj in spretnosti projekta. 288 študentov (135 Dz.153 Ch) od 320 učencev (150Dz.170 CH), vključenih v dodatne razrede s področja ključnih kompetenc, zmanjšanje izobraževalnih in razvojnih primanjkljajev pri 24 študentih (6 UL 18 CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami z izvajanjem specializiranih razredov na javni osnovni šoli št. 3 v Strzelinu in javni osnovni šoli št. 5 v Strzelinu do 31.12.2022.Z izvajanjem projekta bo trajne rezultate/učinke m.in:wzrost doseglo 288 učencev (135dz,153). Prijavitelj izjavlja, da je bila v VII 2021 izvedena diagnoza izobraževalnih potreb, ki jo je upravni organ odobril 14.VII.2021 in načrtovane aktivnosti v projektu ustrezajo tam opredeljenim potrebam.Projekt vsebuje vsaj vrsto projekta 10.2.A in je v skladu z določbami Pravilnika natečaja za možne oblike podpore v okviru vrst projektov 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Το έργο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και των συναισθηματικών και κοινωνικών διαταραχών μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 3 και του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 5 στο Στρζελίν, που προκλήθηκε από την επιδημία COVID-19 και τη μακροχρόνια εξ αποστάσεως μάθηση.Το έργο βασίζεται στα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Στρζελίν και στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Στρζελίν.Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 344 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 156 ΕΕ και 188 CH) και αφορά την αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε πρόσθετες τάξεις και την τόνωση της ανάπτυξης μέσω εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, καθώς και αύξηση των βασικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του έργου. 288 μαθητές(135 Dz.153 Ch) από τους 320 μαθητές (150Dz.170 CH) που καλύπτονται από πρόσθετες τάξεις στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, μειώνοντας τα εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά ελλείμματα σε 24 μαθητές (6 ΕΕ 18 CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, πραγματοποιώντας εξειδικευμένα μαθήματα στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 3 στο Strzelin και στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 στο Strzelin έως τις 31.12.2022.Με την υλοποίηση του έργου, τα μόνιμα αποτελέσματα/αποτελέσματα του m.in:wzrost θα επιτευχθούν από 288 μαθητές (135dz,153). Ο αιτών δηλώνει ότι το VII 2021 πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο στις 14.VII.2021 και οι προγραμματισμένες δραστηριότητες του έργου αντιστοιχούν στις ανάγκες που προσδιορίζονται σε αυτό.Το έργο περιλαμβάνει τουλάχιστον το είδος του έργου 10.2.A και συμμορφώνεται με τις διατάξεις των Κανόνων του Διαγωνισμού για πιθανές μορφές στήριξης στο πλαίσιο των τύπων έργων 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Greek)
29 November 2022
0 references
Projekts pievēršas Covid-19 epidēmijas un ilgtermiņa attālinātās mācīšanās izraisītajai mācīšanas un emocionālo un sociālo traucējumu kvalitātes pazemināšanai Strzelinā 3. pamatskolā un Strzelinā 5. pamatskolas audzēkņu vidū. Projekta pamatā ir rezultāti, kas gūti, nosakot vajadzību diagnozi 3. pamatskolā Strzelinā un Strzelinas pamatskolā Nr. 5. Projekts ietver atbalstu 344 skolēniem (tostarp 156 OV un 188 CH) un attiecas uz pamatprasmju paaugstināšanu papildu klasēs un attīstības veicināšanu, izmantojot specializētus pasākumus studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī projekta pamatprasmju un prasmju palielināšanu. 288 studenti(135 Dz.153 Ch) no 320 skolēniem (150Dz.170 CH), uz kuriem attiecas papildu nodarbības pamatprasmju jomā, samazinot izglītības un attīstības deficītu 24 studentiem (6 OV 18 CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, veicot specializētas nodarbības Valsts pamatskolā Nr. 3 Strzelinā un Valsts pamatskolā Nr. 5 Strzelinā līdz 31.12.2022.Projekta īstenošanas laikā m.in:wzrost pastāvīgos rezultātus/ietekmi sasniegs 288 skolēni (135dz, 153). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka 2021. gada VII gadā tika veikta izglītības vajadzību diagnoze, ko vadības institūcija apstiprināja 2021. gada 14.VII un projektā plānotās aktivitātes atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Projekts ietver vismaz projekta veidu 10.2.A un atbilst Nolikuma noteikumiem par iespējamiem atbalsta veidiem projektu tipos 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Latvian)
29 November 2022
0 references
A projekt azzal a problémával foglalkozik, hogy a Covid19-járvány és a hosszú távú távoktatás következtében a 3. számú általános iskola és a Strzelin 5. számú általános iskolája tanulói körében csökken az oktatás minősége, valamint az érzelmi és társadalmi zavarok.A projekt a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. számú általános iskolájában végzett igények diagnosztizálásának eredményein alapul.A projekt 344 diák (köztük 156 HL és 188 CH) támogatását foglalja magában, és a kulcskompetenciák további osztályokban történő növelésére és a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatók számára a fejlesztés ösztönzésére, valamint a projekt kulcsfontosságú készségeinek és készségeinek növelésére irányul. 288 diák (135 Dz.153 Ch) a 320 diákból (150Dz.170 CH), amelyek a kulcskompetenciák területén további osztályokba tartoznak, 24 diák oktatási és fejlesztési hiányának csökkentése(6 HL 18 CH) speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek a Strzelin 3. számú általános iskolájában és a Strzelin 5. általános iskolájában 2022.12.31-ig.A projekt megvalósításával az m.in:wzrost állandó eredményeit/hatásait 288 diák éri el (135dz,153). A kérelmező kijelenti, hogy 2021 VII-ben elvégezték az oktatási igények diagnosztizálását, amelyet az irányító testület 2021. április 14-én jóváhagyott, és a projekt tervezett tevékenységei megfelelnek az abban meghatározott igényeknek. A projekt legalább a 10.2.A projekt típusát tartalmazza, és megfelel a versenyszabályzat rendelkezéseinek a 10.2.A., 10.2.D., 10.2.E. projekttípusokon belüli lehetséges támogatási formák tekintetében. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Hankkeella puututaan covid-19-epidemian ja pitkän aikavälin etäopiskelun aiheuttamaan ongelmaan, joka liittyy opetuksen laadun sekä emotionaalisten ja sosiaalisten häiriöiden laadun heikkenemiseen Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5. Hanke perustuu Strzelinin peruskoulussa nro 3 ja Strzelinin peruskoulussa nro 5 tehdyn tarvediagnoosin tuloksiin. Hanke sisältää tukea 344 oppilaalle (mukaan lukien 156 peruskoulua ja 188 CH). Hanke koskee avaintaitojen kasvattamista lisäluokissa ja edistää kehitystä erityisopetusta ja -kehitystä tarvitsevien opiskelijoiden erityistoiminnalla sekä avaintaitojen ja taitojen lisäämishankkeella. 288 opiskelijaa(135 Dz.153 Ch) 320 oppilaista (150Dz.170 CH), jotka kuuluvat avaintaitojen alan lisäluokkiin, vähentäen koulutus- ja kehitysvajetta 24 opiskelijalla (6 EUVL 18 CH) erityisopetus- ja kehitystarpeisiin suorittamalla erityisiä luokkia julkisessa peruskoulussa nro 3 Strzelinissä ja julkisessa peruskoulussa nro 5 Strzelinissä 31.12.2022 mennessä. Hankkeen toteutuksen ansiosta m.in:wzrost saavutetaan pysyviä tuloksia/vaikutuksia 288 oppilasta (135dz,153). Hakija ilmoittaa, että VII 2021: ssä tehtiin koulutustarpeiden diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi 14.VII.2021 ja että hankkeen suunnitellut toimet vastaavat siinä määriteltyjä tarpeita.Hanke sisältää ainakin hanketyypin 10.2.A ja noudattaa kilpailun sääntöjen määräyksiä mahdollisista tukimuodoista hanketyypeissä 10.2.A, 10.2.D, 10.2.E. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Het project gaat in op het probleem van het verlagen van de kwaliteit van het onderwijs en van emotionele en sociale stoornissen bij leerlingen van basisschool nr. 3 en basisschool nr. 5 in Strzelin, veroorzaakt door de COVID-19-epidemie en op lange termijn leren op afstand.Het project is gebaseerd op de resultaten van de diagnose van behoeften die zijn uitgevoerd op basisschool nr. 3 in Strzelin en Primary School nr. 5 in Strzelin.Het project omvat steun voor 344 leerlingen (waaronder 156 PB’s en 188 CH) en betreft het verhogen van sleutelcompetenties in aanvullende klassen en het stimuleren van de ontwikkeling door gespecialiseerde activiteiten voor studenten met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een toename van de belangrijkste vaardigheden en vaardigheden van het project. 288 studenten (135 Dz.153 Ch) van de 320 leerlingen (150Dz.170 CH) die worden gedekt door aanvullende klassen op het gebied van sleutelcompetenties, het verminderen van onderwijs- en ontwikkelingstekorten bij 24 studenten(6 PB 18 CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften door gespecialiseerde klassen uit te voeren aan de Public Primary School nr. 3 in Strzelin en Public Primary School nr. 5 in Strzelin tegen 31.12.2022.Door de uitvoering van het project zullen permanente resultaten/effecten van m.in:wzrost worden bereikt door 288 leerlingen (135dz,153). De aanvrager verklaart dat in VII 2021 een diagnose van de onderwijsbehoeften is uitgevoerd, die op 14.VII.2021 door het bestuursorgaan is goedgekeurd en de geplande activiteiten in het project beantwoorden aan de daarin vastgestelde behoeften.Het project bevat ten minste het type project 10.2.A en voldoet aan de bepalingen van de mededingingsregels voor mogelijke vormen van steun binnen projecttypes 10.2.A, 10.2.D en 10.2.E. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Projektet tager fat på problemet med at sænke kvaliteten af undervisningen og følelsesmæssige og sociale lidelser blandt elever på folkeskolen nr. 3 og folkeskolen nr. 5 i Strzelin som følge af covid-19-epidemien og fjernundervisningen på lang sigt.Projektet er baseret på resultaterne af diagnosen af behov på primærskole nr. 3 i Strzelin og Primary School nr. 5 i Strzelin.Projektet omfatter støtte til 344 elever (herunder 156 EUT og 188 CH) og vedrører styrkelse af nøglekompetencer i yderligere klasser og stimulering af udvikling gennem specialiserede aktiviteter for studerende med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov samt en forøgelse af projektets nøglekompetencer og færdigheder. 288 studerende(135 Dz.153 Ch) ud af 320 elever (150Dz.170 CH), der er omfattet af yderligere klasser inden for nøglekompetencer, mindsker uddannelses- og udviklingsunderskuddet hos 24 studerende (6 EFT 18 CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov ved at gennemføre specialiserede klasser på folkeskole nr. 3 i Strzelin og offentlig grundskole nr. 5 i Strzelin inden 31.12.2022.Ved gennemførelsen af projektet opnås permanente resultater/effekter af m.in:wzrost med 288 elever (135dz,153). Ansøgeren erklærer, at der i VII 2021 blev foretaget en diagnose af uddannelsesbehov, som blev godkendt af ledelsesorganet den 14.VII.2021, og de planlagte aktiviteter i projektet svarer til de behov, der er identificeret deri.Projektet indeholder mindst projekttype 10.2.A og overholder bestemmelserne i konkurrencereglerne for mulige former for støtte inden for projekttype 10.2.A, 10.2.D og 10.2.E. (Danish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: strzeliński
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0111/21
0 references