Improving the educational system in Physics for general and vocational education in the Croatia-Hungary border region for secondary schools (Q4301165): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: Import item from Croatia) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Poboljšanje obrazovnog sustava fizike za opće i strukovno obrazovanje u pograničnom području Hrvatske i Mađarske za srednje škole | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Migliorare il sistema educativo in Fisica per l'istruzione generale e professionale nella regione di confine Croazia-Ungheria per le scuole secondarie | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Verbetering van het onderwijssysteem in de natuurkunde voor algemeen en beroepsonderwijs in de grensregio Kroatië-Hongarije voor middelbare scholen | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Bendrojo lavinimo ir profesinio lavinimo fizikos švietimo sistemos gerinimas Kroatijos ir Vengrijos pasienio regione vidurinėms mokykloms | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Melhorar o sistema educativo em física para o ensino geral e profissional na região fronteiriça Croácia-Hungria para as escolas secundárias | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förbättring av utbildningssystemet i fysik för allmän och yrkesinriktad utbildning i gränsregionen Kroatien-Ungern för gymnasieskolor | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen fysiikan koulutusjärjestelmän parantaminen Kroatian ja Unkarin raja-alueella keskiasteen kouluissa | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Feabhas a chur ar an gcóras oideachais san Fhisic don oideachas ginearálta agus don ghairmoideachas i réigiún na teorann idir an Chróit agus an Ungáir do mheánscoileanna | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izboljšanje izobraževalnega sistema na področju fizike za splošno in poklicno izobraževanje v regiji ob meji med Hrvaško in Madžarsko za srednje šole | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Amélioration du système éducatif en physique pour l’enseignement général et professionnel dans la région frontalière entre la Croatie et la Hongrie pour les écoles secondaires | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zlepšenie vzdelávacieho systému fyziky pre všeobecné a odborné vzdelávanie v pohraničnom regióne Chorvátsko-Maďarsko pre stredné školy | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zlepšení vzdělávacího systému v oblasti fyziky pro všeobecné a odborné vzdělávání v chorvatsko-maďarském příhraničním regionu pro střední školy | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Forbedring af uddannelsessystemet inden for fysik for almen og erhvervsfaglig uddannelse i grænseregionen Kroatien-Ungarn for gymnasier | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verbesserung des Bildungssystems in der Physik für allgemeine und berufliche Bildung in der Grenzregion Kroatien-Ungarn für Sekundarschulen | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mejorar el sistema educativo de Física para la educación general y profesional en la región fronteriza Croacia-Hungría para las escuelas secundarias | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības sistēmas uzlabošana vispārējās un profesionālās izglītības fizikas jomā Horvātijas un Ungārijas pierobežas reģionā vidusskolām | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-titjib tas-sistema edukattiva fil-Fiżika għall-edukazzjoni ġenerali u vokazzjonali fir-reġjun tal-fruntiera bejn il-Kroazja u l-Ungerija għall-iskejjel sekondarji | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Poprawa systemu kształcenia w dziedzinie fizyki w kształceniu ogólnym i zawodowym w regionie przygranicznym Chorwacji-Węgry dla szkół średnich | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подобряване на образователната система по физика за общо и професионално образование в граничния регион Хърватия-Унгария за средните училища | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Üld- ja kutsehariduse füüsikasüsteemi parandamine Horvaatia-Ungari piirialal keskkoolide jaoks | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος στη Φυσική για τη γενική και επαγγελματική εκπαίδευση στη μεθοριακή περιοχή Κροατίας-Ουγγαρίας για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Îmbunătățirea sistemului educațional în fizică pentru învățământul general și profesional în regiunea de frontieră Croația-Ungaria pentru școlile secundare | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A középiskolai fizika oktatási rendszerének javítása a horvát-magyar határrégióban az általános és szakoktatásban | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q4301165 in Croatia | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4301165 в Хърватия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 u Hrvatskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 Horvátországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 v Chorvatsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 i Kroatien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4301165 in Kroatië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 Horvaatias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4301165 Kroatiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4301165 en Croatie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 in Kroatien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4301165 στην Κροατία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4301165 sa Chróit | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4301165 in Croazia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4301165 Horvātijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4301165 Kroatijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4301165 fil-Kroazja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 w Chorwacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4301165 na Croácia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4301165 în Croația | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 v Chorvátsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 na Hrvaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4301165 en Croacia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4301165 i Kroatien | |||||||||||||||
| Property / summary: The project overall objective was to raise the level of specific knowledge and skills of students in cross-border grammar and vocational schools and preparing them for further education and labour market. The specific objective of the project was to modify the existing curricula in the field of Physics in order to be enforceable in practical teaching. Based on the two documents (curriculum and book) developed120 students of high school were educated. A joint trip to Germany was organized to visit the Technical Museum in Munich and Industrial park in Ulm to help students and teachers learn about the EU good practices. At the end of the project a 10-day Joint Science Summer Camp was organized where the best 60 students and teachers gained new experiences in practical work and „Physics in the local environment“. In the frame of the final conference a “Phys-Me Fair” was organized where the students could present their results achieved in the project. Beyond all these an interactive physics laboratory with modern teaching materials and didactic tools was created. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4402295585057852
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Osijek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta bio je podići razinu specifičnih znanja i vještina učenika u prekograničnim gimnazijama i strukovnim školama te ih pripremiti za daljnje obrazovanje i tržište rada. Specifični cilj projekta bio je izmijeniti postojeće kurikulume iz područja fizike kako bi bili provedivi u praktičnoj nastavi. Na temelju dva dokumenta (nastavni program i knjiga) obrazovalo se120 učenika srednjih škola. Organizirano je zajedničko putovanje u Njemačku kako bi se posjetio Tehnički muzej u Münchenu i Industrijski park u Ulmu kako bi se učenicima i nastavnicima pomoglo da saznaju dobre prakse EU-a. Na kraju projekta organiziran je 10-dnevni Zajednički znanstveni ljetni kamp gdje je najboljih 60 učenika i nastavnika steklo nova iskustva u praktičnom radu i „Fizika u lokalnom okruženju”. U okviru završne konferencije organiziran je „Phys-Me sajam” na kojem su učenici mogli predstaviti svoje rezultate postignute u projektu. Osim toga stvoren je interaktivni laboratorij za fiziku s modernim nastavnim materijalima i didaktičkim alatima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta bio je podići razinu specifičnih znanja i vještina učenika u prekograničnim gimnazijama i strukovnim školama te ih pripremiti za daljnje obrazovanje i tržište rada. Specifični cilj projekta bio je izmijeniti postojeće kurikulume iz područja fizike kako bi bili provedivi u praktičnoj nastavi. Na temelju dva dokumenta (nastavni program i knjiga) obrazovalo se120 učenika srednjih škola. Organizirano je zajedničko putovanje u Njemačku kako bi se posjetio Tehnički muzej u Münchenu i Industrijski park u Ulmu kako bi se učenicima i nastavnicima pomoglo da saznaju dobre prakse EU-a. Na kraju projekta organiziran je 10-dnevni Zajednički znanstveni ljetni kamp gdje je najboljih 60 učenika i nastavnika steklo nova iskustva u praktičnom radu i „Fizika u lokalnom okruženju”. U okviru završne konferencije organiziran je „Phys-Me sajam” na kojem su učenici mogli predstaviti svoje rezultate postignute u projektu. Osim toga stvoren je interaktivni laboratorij za fiziku s modernim nastavnim materijalima i didaktičkim alatima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta bio je podići razinu specifičnih znanja i vještina učenika u prekograničnim gimnazijama i strukovnim školama te ih pripremiti za daljnje obrazovanje i tržište rada. Specifični cilj projekta bio je izmijeniti postojeće kurikulume iz područja fizike kako bi bili provedivi u praktičnoj nastavi. Na temelju dva dokumenta (nastavni program i knjiga) obrazovalo se120 učenika srednjih škola. Organizirano je zajedničko putovanje u Njemačku kako bi se posjetio Tehnički muzej u Münchenu i Industrijski park u Ulmu kako bi se učenicima i nastavnicima pomoglo da saznaju dobre prakse EU-a. Na kraju projekta organiziran je 10-dnevni Zajednički znanstveni ljetni kamp gdje je najboljih 60 učenika i nastavnika steklo nova iskustva u praktičnom radu i „Fizika u lokalnom okruženju”. U okviru završne konferencije organiziran je „Phys-Me sajam” na kojem su učenici mogli predstaviti svoje rezultate postignute u projektu. Osim toga stvoren je interaktivni laboratorij za fiziku s modernim nastavnim materijalima i didaktičkim alatima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto era quello di aumentare il livello di conoscenze e competenze specifiche degli studenti delle scuole grammaticali e professionali transfrontaliere e di prepararli per l'ulteriore istruzione e il mercato del lavoro. L'obiettivo specifico del progetto era quello di modificare i curricula esistenti nel campo della Fisica al fine di essere applicabili nell'insegnamento pratico. Sulla base dei due documenti (curriculum e libro) sviluppati120 studenti delle scuole superiori sono stati istruiti. È stato organizzato un viaggio congiunto in Germania per visitare il Museo Tecnico di Monaco di Baviera e il Parco Industriale di Ulm per aiutare studenti e insegnanti a conoscere le buone pratiche dell'UE. Al termine del progetto è stato organizzato un Joint Science Summer Camp di 10 giorni in cui i migliori 60 studenti e insegnanti hanno acquisito nuove esperienze nel lavoro pratico e nella "Fisica nell'ambiente locale". Nell'ambito della conferenza finale è stata organizzata una "Phys-Me Fair" in cui gli studenti hanno potuto presentare i loro risultati raggiunti nel progetto. Oltre a tutto questo è stato creato un laboratorio interattivo di fisica con materiali didattici moderni e strumenti didattici. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto era quello di aumentare il livello di conoscenze e competenze specifiche degli studenti delle scuole grammaticali e professionali transfrontaliere e di prepararli per l'ulteriore istruzione e il mercato del lavoro. L'obiettivo specifico del progetto era quello di modificare i curricula esistenti nel campo della Fisica al fine di essere applicabili nell'insegnamento pratico. Sulla base dei due documenti (curriculum e libro) sviluppati120 studenti delle scuole superiori sono stati istruiti. È stato organizzato un viaggio congiunto in Germania per visitare il Museo Tecnico di Monaco di Baviera e il Parco Industriale di Ulm per aiutare studenti e insegnanti a conoscere le buone pratiche dell'UE. Al termine del progetto è stato organizzato un Joint Science Summer Camp di 10 giorni in cui i migliori 60 studenti e insegnanti hanno acquisito nuove esperienze nel lavoro pratico e nella "Fisica nell'ambiente locale". Nell'ambito della conferenza finale è stata organizzata una "Phys-Me Fair" in cui gli studenti hanno potuto presentare i loro risultati raggiunti nel progetto. Oltre a tutto questo è stato creato un laboratorio interattivo di fisica con materiali didattici moderni e strumenti didattici. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto era quello di aumentare il livello di conoscenze e competenze specifiche degli studenti delle scuole grammaticali e professionali transfrontaliere e di prepararli per l'ulteriore istruzione e il mercato del lavoro. L'obiettivo specifico del progetto era quello di modificare i curricula esistenti nel campo della Fisica al fine di essere applicabili nell'insegnamento pratico. Sulla base dei due documenti (curriculum e libro) sviluppati120 studenti delle scuole superiori sono stati istruiti. È stato organizzato un viaggio congiunto in Germania per visitare il Museo Tecnico di Monaco di Baviera e il Parco Industriale di Ulm per aiutare studenti e insegnanti a conoscere le buone pratiche dell'UE. Al termine del progetto è stato organizzato un Joint Science Summer Camp di 10 giorni in cui i migliori 60 studenti e insegnanti hanno acquisito nuove esperienze nel lavoro pratico e nella "Fisica nell'ambiente locale". Nell'ambito della conferenza finale è stata organizzata una "Phys-Me Fair" in cui gli studenti hanno potuto presentare i loro risultati raggiunti nel progetto. Oltre a tutto questo è stato creato un laboratorio interattivo di fisica con materiali didattici moderni e strumenti didattici. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project was het verhogen van het niveau van specifieke kennis en vaardigheden van studenten in grensoverschrijdende grammatica- en beroepsopleidingsscholen en hen voor te bereiden op voortgezet onderwijs en arbeidsmarkt. Het specifieke doel van het project was het wijzigen van de bestaande curricula op het gebied van natuurkunde om afdwingbaar te zijn in het praktisch onderwijs. Op basis van de twee documenten (curriculum en boek) ontwikkeld120 studenten van de middelbare school werden opgeleid. Een gezamenlijke reis naar Duitsland werd georganiseerd om het Technisch Museum in München en het industriepark in Ulm te bezoeken om studenten en leerkrachten te helpen kennis te maken met de goede praktijken van de EU. Aan het einde van het project werd een 10-daags Joint Science Summer Camp georganiseerd waar de beste 60 studenten en docenten nieuwe ervaringen opdoen in praktisch werk en „Fysica in de lokale omgeving”. In het kader van de slotconferentie werd een „Phys-Me Fair” georganiseerd waar de studenten hun resultaten in het project konden presenteren. Naast dit alles werd een interactief fysicalaboratorium met modern lesmateriaal en didactische hulpmiddelen gecreëerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project was het verhogen van het niveau van specifieke kennis en vaardigheden van studenten in grensoverschrijdende grammatica- en beroepsopleidingsscholen en hen voor te bereiden op voortgezet onderwijs en arbeidsmarkt. Het specifieke doel van het project was het wijzigen van de bestaande curricula op het gebied van natuurkunde om afdwingbaar te zijn in het praktisch onderwijs. Op basis van de twee documenten (curriculum en boek) ontwikkeld120 studenten van de middelbare school werden opgeleid. Een gezamenlijke reis naar Duitsland werd georganiseerd om het Technisch Museum in München en het industriepark in Ulm te bezoeken om studenten en leerkrachten te helpen kennis te maken met de goede praktijken van de EU. Aan het einde van het project werd een 10-daags Joint Science Summer Camp georganiseerd waar de beste 60 studenten en docenten nieuwe ervaringen opdoen in praktisch werk en „Fysica in de lokale omgeving”. In het kader van de slotconferentie werd een „Phys-Me Fair” georganiseerd waar de studenten hun resultaten in het project konden presenteren. Naast dit alles werd een interactief fysicalaboratorium met modern lesmateriaal en didactische hulpmiddelen gecreëerd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project was het verhogen van het niveau van specifieke kennis en vaardigheden van studenten in grensoverschrijdende grammatica- en beroepsopleidingsscholen en hen voor te bereiden op voortgezet onderwijs en arbeidsmarkt. Het specifieke doel van het project was het wijzigen van de bestaande curricula op het gebied van natuurkunde om afdwingbaar te zijn in het praktisch onderwijs. Op basis van de twee documenten (curriculum en boek) ontwikkeld120 studenten van de middelbare school werden opgeleid. Een gezamenlijke reis naar Duitsland werd georganiseerd om het Technisch Museum in München en het industriepark in Ulm te bezoeken om studenten en leerkrachten te helpen kennis te maken met de goede praktijken van de EU. Aan het einde van het project werd een 10-daags Joint Science Summer Camp georganiseerd waar de beste 60 studenten en docenten nieuwe ervaringen opdoen in praktisch werk en „Fysica in de lokale omgeving”. In het kader van de slotconferentie werd een „Phys-Me Fair” georganiseerd waar de studenten hun resultaten in het project konden presenteren. Naast dit alles werd een interactief fysicalaboratorium met modern lesmateriaal en didactische hulpmiddelen gecreëerd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – didinti tarpvalstybinių gramatikos ir profesinių mokyklų studentų konkrečių žinių ir įgūdžių lygį ir parengti juos tolesniam mokymuisi ir darbo rinkai. Konkretus projekto tikslas buvo pakeisti esamas fizikos srities mokymo programas, kad jos būtų įgyvendinamos praktinio mokymo srityje. Remiantis dviem dokumentais (mokymo programa ir knyga) sukurta120 vidurinės mokyklos mokinių. Buvo surengta bendra kelionė į Vokietiją, kurios tikslas – aplankyti Miuncheno technikos muziejų ir Ulmo pramonės parką, siekiant padėti studentams ir mokytojams sužinoti apie ES gerąją patirtį. Projekto pabaigoje buvo surengta 10 dienų jungtinė mokslo vasaros stovykla, kurioje 60 geriausių studentų ir mokytojų įgijo naujos praktinio darbo patirties ir „Fizika vietos aplinkoje“. Baigiamojoje konferencijoje buvo surengta „Fhys-Me mugė“, kurioje studentai galėjo pristatyti savo projekto rezultatus. Be to, buvo sukurta interaktyvi fizikos laboratorija su modernia mokymo medžiaga ir didaktiniais įrankiais. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – didinti tarpvalstybinių gramatikos ir profesinių mokyklų studentų konkrečių žinių ir įgūdžių lygį ir parengti juos tolesniam mokymuisi ir darbo rinkai. Konkretus projekto tikslas buvo pakeisti esamas fizikos srities mokymo programas, kad jos būtų įgyvendinamos praktinio mokymo srityje. Remiantis dviem dokumentais (mokymo programa ir knyga) sukurta120 vidurinės mokyklos mokinių. Buvo surengta bendra kelionė į Vokietiją, kurios tikslas – aplankyti Miuncheno technikos muziejų ir Ulmo pramonės parką, siekiant padėti studentams ir mokytojams sužinoti apie ES gerąją patirtį. Projekto pabaigoje buvo surengta 10 dienų jungtinė mokslo vasaros stovykla, kurioje 60 geriausių studentų ir mokytojų įgijo naujos praktinio darbo patirties ir „Fizika vietos aplinkoje“. Baigiamojoje konferencijoje buvo surengta „Fhys-Me mugė“, kurioje studentai galėjo pristatyti savo projekto rezultatus. Be to, buvo sukurta interaktyvi fizikos laboratorija su modernia mokymo medžiaga ir didaktiniais įrankiais. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – didinti tarpvalstybinių gramatikos ir profesinių mokyklų studentų konkrečių žinių ir įgūdžių lygį ir parengti juos tolesniam mokymuisi ir darbo rinkai. Konkretus projekto tikslas buvo pakeisti esamas fizikos srities mokymo programas, kad jos būtų įgyvendinamos praktinio mokymo srityje. Remiantis dviem dokumentais (mokymo programa ir knyga) sukurta120 vidurinės mokyklos mokinių. Buvo surengta bendra kelionė į Vokietiją, kurios tikslas – aplankyti Miuncheno technikos muziejų ir Ulmo pramonės parką, siekiant padėti studentams ir mokytojams sužinoti apie ES gerąją patirtį. Projekto pabaigoje buvo surengta 10 dienų jungtinė mokslo vasaros stovykla, kurioje 60 geriausių studentų ir mokytojų įgijo naujos praktinio darbo patirties ir „Fizika vietos aplinkoje“. Baigiamojoje konferencijoje buvo surengta „Fhys-Me mugė“, kurioje studentai galėjo pristatyti savo projekto rezultatus. Be to, buvo sukurta interaktyvi fizikos laboratorija su modernia mokymo medžiaga ir didaktiniais įrankiais. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto consistia em aumentar o nível de conhecimentos e competências específicos dos alunos das escolas de gramática e de formação profissional transfronteiriças e prepará-los para a continuação do ensino e para o mercado de trabalho. O objetivo específico do projeto era alterar os currículos existentes no domínio da física, a fim de serem aplicáveis no ensino prático. Com base nos dois documentos (currículo e livro) desenvolveu-se 120 alunos do ensino médio foram educados. Foi organizada uma viagem conjunta à Alemanha para visitar o Museu Técnico de Munique e o Parque Industrial de Ulm, a fim de ajudar estudantes e professores a conhecerem as boas práticas da UE. No final do projeto, foi organizado um Campo de Verão Conjunto de Ciência, com a duração de 10 dias, no qual os 60 melhores alunos e professores adquiriram novas experiências de trabalho prático e de «Física no ambiente local». No âmbito da conferência final, foi organizada uma «Phys-Me Fair» onde os alunos puderam apresentar os resultados alcançados no projeto. Além de tudo isso, foi criado um laboratório de física interativa com materiais de ensino modernos e ferramentas didáticas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto consistia em aumentar o nível de conhecimentos e competências específicos dos alunos das escolas de gramática e de formação profissional transfronteiriças e prepará-los para a continuação do ensino e para o mercado de trabalho. O objetivo específico do projeto era alterar os currículos existentes no domínio da física, a fim de serem aplicáveis no ensino prático. Com base nos dois documentos (currículo e livro) desenvolveu-se 120 alunos do ensino médio foram educados. Foi organizada uma viagem conjunta à Alemanha para visitar o Museu Técnico de Munique e o Parque Industrial de Ulm, a fim de ajudar estudantes e professores a conhecerem as boas práticas da UE. No final do projeto, foi organizado um Campo de Verão Conjunto de Ciência, com a duração de 10 dias, no qual os 60 melhores alunos e professores adquiriram novas experiências de trabalho prático e de «Física no ambiente local». No âmbito da conferência final, foi organizada uma «Phys-Me Fair» onde os alunos puderam apresentar os resultados alcançados no projeto. Além de tudo isso, foi criado um laboratório de física interativa com materiais de ensino modernos e ferramentas didáticas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto consistia em aumentar o nível de conhecimentos e competências específicos dos alunos das escolas de gramática e de formação profissional transfronteiriças e prepará-los para a continuação do ensino e para o mercado de trabalho. O objetivo específico do projeto era alterar os currículos existentes no domínio da física, a fim de serem aplicáveis no ensino prático. Com base nos dois documentos (currículo e livro) desenvolveu-se 120 alunos do ensino médio foram educados. Foi organizada uma viagem conjunta à Alemanha para visitar o Museu Técnico de Munique e o Parque Industrial de Ulm, a fim de ajudar estudantes e professores a conhecerem as boas práticas da UE. No final do projeto, foi organizado um Campo de Verão Conjunto de Ciência, com a duração de 10 dias, no qual os 60 melhores alunos e professores adquiriram novas experiências de trabalho prático e de «Física no ambiente local». No âmbito da conferência final, foi organizada uma «Phys-Me Fair» onde os alunos puderam apresentar os resultados alcançados no projeto. Além de tudo isso, foi criado um laboratório de física interativa com materiais de ensino modernos e ferramentas didáticas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets övergripande mål var att höja nivån på specifika kunskaper och färdigheter hos studenter i gränsöverskridande grammatik och yrkesskolor och förbereda dem för vidareutbildning och arbetsmarknad. Det specifika syftet med projektet var att ändra de befintliga läroplanerna inom fysikområdet för att vara verkställbara i praktisk undervisning. Baserat på de två dokumenten (kursplan och bok) utvecklades 120 gymnasieelever. En gemensam resa till Tyskland anordnades för att besöka Tekniska museet i München och industriparken i Ulm för att hjälpa studenter och lärare att lära sig om EU:s bästa praxis. I slutet av projektet anordnades ett 10-dagars Joint Science Summer Camp där de bästa 60 studenterna och lärarna fick nya erfarenheter av praktiskt arbete och ”Fysik i den lokala miljön”. Inom ramen för slutkonferensen anordnades en ”Phys-Me Fair” där studenterna kunde presentera sina resultat som uppnåtts i projektet. Utöver allt detta skapades ett interaktivt fysiklaboratorium med moderna undervisningsmaterial och didaktiska verktyg. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets övergripande mål var att höja nivån på specifika kunskaper och färdigheter hos studenter i gränsöverskridande grammatik och yrkesskolor och förbereda dem för vidareutbildning och arbetsmarknad. Det specifika syftet med projektet var att ändra de befintliga läroplanerna inom fysikområdet för att vara verkställbara i praktisk undervisning. Baserat på de två dokumenten (kursplan och bok) utvecklades 120 gymnasieelever. En gemensam resa till Tyskland anordnades för att besöka Tekniska museet i München och industriparken i Ulm för att hjälpa studenter och lärare att lära sig om EU:s bästa praxis. I slutet av projektet anordnades ett 10-dagars Joint Science Summer Camp där de bästa 60 studenterna och lärarna fick nya erfarenheter av praktiskt arbete och ”Fysik i den lokala miljön”. Inom ramen för slutkonferensen anordnades en ”Phys-Me Fair” där studenterna kunde presentera sina resultat som uppnåtts i projektet. Utöver allt detta skapades ett interaktivt fysiklaboratorium med moderna undervisningsmaterial och didaktiska verktyg. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets övergripande mål var att höja nivån på specifika kunskaper och färdigheter hos studenter i gränsöverskridande grammatik och yrkesskolor och förbereda dem för vidareutbildning och arbetsmarknad. Det specifika syftet med projektet var att ändra de befintliga läroplanerna inom fysikområdet för att vara verkställbara i praktisk undervisning. Baserat på de två dokumenten (kursplan och bok) utvecklades 120 gymnasieelever. En gemensam resa till Tyskland anordnades för att besöka Tekniska museet i München och industriparken i Ulm för att hjälpa studenter och lärare att lära sig om EU:s bästa praxis. I slutet av projektet anordnades ett 10-dagars Joint Science Summer Camp där de bästa 60 studenterna och lärarna fick nya erfarenheter av praktiskt arbete och ”Fysik i den lokala miljön”. Inom ramen för slutkonferensen anordnades en ”Phys-Me Fair” där studenterna kunde presentera sina resultat som uppnåtts i projektet. Utöver allt detta skapades ett interaktivt fysiklaboratorium med moderna undervisningsmaterial och didaktiska verktyg. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleistavoitteena oli lisätä opiskelijoiden erityistietoja ja -taitoja rajat ylittävissä kielioppilaitoksissa ja ammatillisissa kouluissa sekä valmistaa heitä jatkokoulutukseen ja työmarkkinoille. Hankkeen erityistavoitteena oli muuttaa nykyisiä fysiikan alan opetussuunnitelmia, jotta ne olisivat täytäntöönpanokelpoisia käytännön opetuksessa. Kahden asiakirjan (opetussuunnitelma ja kirja) pohjalta kehitettiin120 lukion opiskelijaa. Saksaan järjestettiin yhteinen matka Münchenin teknillisessä museossa ja Ulmissa sijaitsevassa teollisuuspuistossa, jotta opiskelijat ja opettajat saisivat tietoa EU:n hyvistä käytännöistä. Hankkeen päätteeksi järjestettiin 10-päiväinen yhteinen tiedekesäleiri, jossa 60 parasta opiskelijaa ja opettajaa saivat uusia kokemuksia käytännön työstä ja fysiikasta paikallisessa ympäristössä. Loppukonferenssin yhteydessä järjestettiin ”Fhys-Me Fair” -tapahtuma, jossa opiskelijat pystyivät esittelemään projektissa saavutetut tulokset. Näiden lisäksi luotiin interaktiivinen fysiikan laboratorio nykyaikaisilla opetusmateriaaleilla ja didaktisilla työkaluilla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleistavoitteena oli lisätä opiskelijoiden erityistietoja ja -taitoja rajat ylittävissä kielioppilaitoksissa ja ammatillisissa kouluissa sekä valmistaa heitä jatkokoulutukseen ja työmarkkinoille. Hankkeen erityistavoitteena oli muuttaa nykyisiä fysiikan alan opetussuunnitelmia, jotta ne olisivat täytäntöönpanokelpoisia käytännön opetuksessa. Kahden asiakirjan (opetussuunnitelma ja kirja) pohjalta kehitettiin120 lukion opiskelijaa. Saksaan järjestettiin yhteinen matka Münchenin teknillisessä museossa ja Ulmissa sijaitsevassa teollisuuspuistossa, jotta opiskelijat ja opettajat saisivat tietoa EU:n hyvistä käytännöistä. Hankkeen päätteeksi järjestettiin 10-päiväinen yhteinen tiedekesäleiri, jossa 60 parasta opiskelijaa ja opettajaa saivat uusia kokemuksia käytännön työstä ja fysiikasta paikallisessa ympäristössä. Loppukonferenssin yhteydessä järjestettiin ”Fhys-Me Fair” -tapahtuma, jossa opiskelijat pystyivät esittelemään projektissa saavutetut tulokset. Näiden lisäksi luotiin interaktiivinen fysiikan laboratorio nykyaikaisilla opetusmateriaaleilla ja didaktisilla työkaluilla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleistavoitteena oli lisätä opiskelijoiden erityistietoja ja -taitoja rajat ylittävissä kielioppilaitoksissa ja ammatillisissa kouluissa sekä valmistaa heitä jatkokoulutukseen ja työmarkkinoille. Hankkeen erityistavoitteena oli muuttaa nykyisiä fysiikan alan opetussuunnitelmia, jotta ne olisivat täytäntöönpanokelpoisia käytännön opetuksessa. Kahden asiakirjan (opetussuunnitelma ja kirja) pohjalta kehitettiin120 lukion opiskelijaa. Saksaan järjestettiin yhteinen matka Münchenin teknillisessä museossa ja Ulmissa sijaitsevassa teollisuuspuistossa, jotta opiskelijat ja opettajat saisivat tietoa EU:n hyvistä käytännöistä. Hankkeen päätteeksi järjestettiin 10-päiväinen yhteinen tiedekesäleiri, jossa 60 parasta opiskelijaa ja opettajaa saivat uusia kokemuksia käytännön työstä ja fysiikasta paikallisessa ympäristössä. Loppukonferenssin yhteydessä järjestettiin ”Fhys-Me Fair” -tapahtuma, jossa opiskelijat pystyivät esittelemään projektissa saavutetut tulokset. Näiden lisäksi luotiin interaktiivinen fysiikan laboratorio nykyaikaisilla opetusmateriaaleilla ja didaktisilla työkaluilla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ba é cuspóir foriomlán an tionscadail leibhéal eolais agus scileanna sonracha na mac léinn i ngramadach agus i ngairmscoileanna trasteorann a ardú agus iad a ullmhú don bhreisoideachas agus don mhargadh saothair. Ba é cuspóir sonrach an tionscadail na curaclaim atá ann cheana i réimse na Fisice a mhodhnú le bheith infheidhmithe i dteagasc praiticiúil. Bunaithe ar an dá cháipéis (curriculum agus leabhar) forbraíodh 120 mac léinn scoile ard-oideachas. Eagraíodh turas comhpháirteach go dtí an Ghearmáin chun cuairt a thabhairt ar an Músaem Teicniúil i München agus ar Pháirc Thionsclaíoch in Ulm chun cabhrú le mic léinn agus le múinteoirí foghlaim faoi dhea-chleachtais an Aontais. Ag deireadh an tionscadail eagraíodh Campa Samhraidh Comhpháirteach Eolaíochta 10 lá ina bhfuair an 60 mac léinn agus na múinteoirí is fearr taithí nua in obair phraiticiúil agus “Fisic sa timpeallacht áitiúil”. Faoi chuimsiú na comhdhála deiridh, eagraíodh “Phys-Me Fair” áit a raibh na daltaí in ann na torthaí a baineadh amach sa tionscadal a chur i láthair. Thairis sin go léir cruthaíodh saotharlann fisice idirghníomhach le hábhair teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí teagascacha. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ba é cuspóir foriomlán an tionscadail leibhéal eolais agus scileanna sonracha na mac léinn i ngramadach agus i ngairmscoileanna trasteorann a ardú agus iad a ullmhú don bhreisoideachas agus don mhargadh saothair. Ba é cuspóir sonrach an tionscadail na curaclaim atá ann cheana i réimse na Fisice a mhodhnú le bheith infheidhmithe i dteagasc praiticiúil. Bunaithe ar an dá cháipéis (curriculum agus leabhar) forbraíodh 120 mac léinn scoile ard-oideachas. Eagraíodh turas comhpháirteach go dtí an Ghearmáin chun cuairt a thabhairt ar an Músaem Teicniúil i München agus ar Pháirc Thionsclaíoch in Ulm chun cabhrú le mic léinn agus le múinteoirí foghlaim faoi dhea-chleachtais an Aontais. Ag deireadh an tionscadail eagraíodh Campa Samhraidh Comhpháirteach Eolaíochta 10 lá ina bhfuair an 60 mac léinn agus na múinteoirí is fearr taithí nua in obair phraiticiúil agus “Fisic sa timpeallacht áitiúil”. Faoi chuimsiú na comhdhála deiridh, eagraíodh “Phys-Me Fair” áit a raibh na daltaí in ann na torthaí a baineadh amach sa tionscadal a chur i láthair. Thairis sin go léir cruthaíodh saotharlann fisice idirghníomhach le hábhair teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí teagascacha. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ba é cuspóir foriomlán an tionscadail leibhéal eolais agus scileanna sonracha na mac léinn i ngramadach agus i ngairmscoileanna trasteorann a ardú agus iad a ullmhú don bhreisoideachas agus don mhargadh saothair. Ba é cuspóir sonrach an tionscadail na curaclaim atá ann cheana i réimse na Fisice a mhodhnú le bheith infheidhmithe i dteagasc praiticiúil. Bunaithe ar an dá cháipéis (curriculum agus leabhar) forbraíodh 120 mac léinn scoile ard-oideachas. Eagraíodh turas comhpháirteach go dtí an Ghearmáin chun cuairt a thabhairt ar an Músaem Teicniúil i München agus ar Pháirc Thionsclaíoch in Ulm chun cabhrú le mic léinn agus le múinteoirí foghlaim faoi dhea-chleachtais an Aontais. Ag deireadh an tionscadail eagraíodh Campa Samhraidh Comhpháirteach Eolaíochta 10 lá ina bhfuair an 60 mac léinn agus na múinteoirí is fearr taithí nua in obair phraiticiúil agus “Fisic sa timpeallacht áitiúil”. Faoi chuimsiú na comhdhála deiridh, eagraíodh “Phys-Me Fair” áit a raibh na daltaí in ann na torthaí a baineadh amach sa tionscadal a chur i láthair. Thairis sin go léir cruthaíodh saotharlann fisice idirghníomhach le hábhair teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí teagascacha. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je bil dvigniti raven specifičnega znanja in spretnosti študentov v čezmejnih slovničnih in poklicnih šolah ter jih pripraviti na nadaljnje izobraževanje in trg dela. Posebni cilj projekta je bil spremeniti obstoječe učne načrte na področju fizike, da bi bili izvršljivi v praktičnem poučevanju. Na podlagi dveh dokumentov (kurikulum in knjiga) je bilo razvitih 120 dijakov srednje šole. Organizirano je bilo skupno potovanje v Nemčijo, da bi obiskali Tehniški muzej v Münchnu in industrijski park v Ulmu, da bi študentom in učiteljem pomagali spoznati dobre prakse EU. Ob zaključku projekta je bil organiziran 10-dnevni skupni znanstveni poletni tabor, kjer je najboljših 60 študentov in učiteljev pridobilo nove izkušnje na področju praktičnega dela in „Fizike v lokalnem okolju“. V okviru zaključne konference je bil organiziran „Phys-Me Fair“, kjer so lahko študenti predstavili rezultate, dosežene v projektu. Poleg vsega tega je bil ustvarjen interaktivni fizikalni laboratorij s sodobnimi učnimi gradivi in didaktičnimi orodji. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je bil dvigniti raven specifičnega znanja in spretnosti študentov v čezmejnih slovničnih in poklicnih šolah ter jih pripraviti na nadaljnje izobraževanje in trg dela. Posebni cilj projekta je bil spremeniti obstoječe učne načrte na področju fizike, da bi bili izvršljivi v praktičnem poučevanju. Na podlagi dveh dokumentov (kurikulum in knjiga) je bilo razvitih 120 dijakov srednje šole. Organizirano je bilo skupno potovanje v Nemčijo, da bi obiskali Tehniški muzej v Münchnu in industrijski park v Ulmu, da bi študentom in učiteljem pomagali spoznati dobre prakse EU. Ob zaključku projekta je bil organiziran 10-dnevni skupni znanstveni poletni tabor, kjer je najboljših 60 študentov in učiteljev pridobilo nove izkušnje na področju praktičnega dela in „Fizike v lokalnem okolju“. V okviru zaključne konference je bil organiziran „Phys-Me Fair“, kjer so lahko študenti predstavili rezultate, dosežene v projektu. Poleg vsega tega je bil ustvarjen interaktivni fizikalni laboratorij s sodobnimi učnimi gradivi in didaktičnimi orodji. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je bil dvigniti raven specifičnega znanja in spretnosti študentov v čezmejnih slovničnih in poklicnih šolah ter jih pripraviti na nadaljnje izobraževanje in trg dela. Posebni cilj projekta je bil spremeniti obstoječe učne načrte na področju fizike, da bi bili izvršljivi v praktičnem poučevanju. Na podlagi dveh dokumentov (kurikulum in knjiga) je bilo razvitih 120 dijakov srednje šole. Organizirano je bilo skupno potovanje v Nemčijo, da bi obiskali Tehniški muzej v Münchnu in industrijski park v Ulmu, da bi študentom in učiteljem pomagali spoznati dobre prakse EU. Ob zaključku projekta je bil organiziran 10-dnevni skupni znanstveni poletni tabor, kjer je najboljših 60 študentov in učiteljev pridobilo nove izkušnje na področju praktičnega dela in „Fizike v lokalnem okolju“. V okviru zaključne konference je bil organiziran „Phys-Me Fair“, kjer so lahko študenti predstavili rezultate, dosežene v projektu. Poleg vsega tega je bil ustvarjen interaktivni fizikalni laboratorij s sodobnimi učnimi gradivi in didaktičnimi orodji. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général du projet était d’élever le niveau de connaissances et de compétences spécifiques des étudiants dans les écoles de grammaire et professionnelles transfrontalières et de les préparer à la formation continue et au marché du travail. L’objectif spécifique du projet était de modifier les programmes existants dans le domaine de la physique afin d’être applicables dans l’enseignement pratique. Sur la base des deux documents (curriculum et livre), 120 élèves du secondaire ont été éduqués. Un voyage conjoint en Allemagne a été organisé pour visiter le musée technique de Munich et le parc industriel d’Ulm pour aider les étudiants et les enseignants à se familiariser avec les bonnes pratiques de l’UE. À la fin du projet, un camp d’été conjoint scientifique de 10 jours a été organisé où les 60 meilleurs élèves et enseignants ont acquis de nouvelles expériences dans le travail pratique et «La physique dans l’environnement local». Dans le cadre de la conférence finale, un «Phys-Me Fair» a été organisé où les étudiants pouvaient présenter leurs résultats obtenus dans le cadre du projet. Au-delà de tout cela, un laboratoire de physique interactif avec du matériel pédagogique moderne et des outils didactiques a été créé. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet était d’élever le niveau de connaissances et de compétences spécifiques des étudiants dans les écoles de grammaire et professionnelles transfrontalières et de les préparer à la formation continue et au marché du travail. L’objectif spécifique du projet était de modifier les programmes existants dans le domaine de la physique afin d’être applicables dans l’enseignement pratique. Sur la base des deux documents (curriculum et livre), 120 élèves du secondaire ont été éduqués. Un voyage conjoint en Allemagne a été organisé pour visiter le musée technique de Munich et le parc industriel d’Ulm pour aider les étudiants et les enseignants à se familiariser avec les bonnes pratiques de l’UE. À la fin du projet, un camp d’été conjoint scientifique de 10 jours a été organisé où les 60 meilleurs élèves et enseignants ont acquis de nouvelles expériences dans le travail pratique et «La physique dans l’environnement local». Dans le cadre de la conférence finale, un «Phys-Me Fair» a été organisé où les étudiants pouvaient présenter leurs résultats obtenus dans le cadre du projet. Au-delà de tout cela, un laboratoire de physique interactif avec du matériel pédagogique moderne et des outils didactiques a été créé. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet était d’élever le niveau de connaissances et de compétences spécifiques des étudiants dans les écoles de grammaire et professionnelles transfrontalières et de les préparer à la formation continue et au marché du travail. L’objectif spécifique du projet était de modifier les programmes existants dans le domaine de la physique afin d’être applicables dans l’enseignement pratique. Sur la base des deux documents (curriculum et livre), 120 élèves du secondaire ont été éduqués. Un voyage conjoint en Allemagne a été organisé pour visiter le musée technique de Munich et le parc industriel d’Ulm pour aider les étudiants et les enseignants à se familiariser avec les bonnes pratiques de l’UE. À la fin du projet, un camp d’été conjoint scientifique de 10 jours a été organisé où les 60 meilleurs élèves et enseignants ont acquis de nouvelles expériences dans le travail pratique et «La physique dans l’environnement local». Dans le cadre de la conférence finale, un «Phys-Me Fair» a été organisé où les étudiants pouvaient présenter leurs résultats obtenus dans le cadre du projet. Au-delà de tout cela, un laboratoire de physique interactif avec du matériel pédagogique moderne et des outils didactiques a été créé. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celkovým cieľom projektu bolo zvýšiť úroveň špecifických znalostí a zručností študentov v cezhraničných gramatických a odborných školách a pripraviť ich na ďalšie vzdelávanie a trh práce. Špecifickým cieľom projektu bolo upraviť existujúce učebné osnovy v oblasti fyziky tak, aby boli vynútiteľné v praktickej výučbe. Na základe dvoch dokumentov (kurrikula a kniha) bolo vyvinutých120 študentov stredných škôl. Zorganizovala sa spoločná cesta do Nemecka s cieľom navštíviť Technické múzeum v Mníchove a priemyselný park v Ulme s cieľom pomôcť študentom a učiteľom dozvedieť sa o osvedčených postupoch EÚ. Na konci projektu bol zorganizovaný 10-dňový spoločný vedecký letný tábor, kde 60 najlepších študentov a učiteľov získalo nové skúsenosti s praktickou prácou a „Fyzikou v miestnom prostredí“. V rámci záverečnej konferencie bol zorganizovaný „Fys-Me Fair“, kde študenti mohli prezentovať svoje dosiahnuté výsledky v projekte. Okrem toho bolo vytvorené interaktívne laboratórium fyziky s modernými učebnými materiálmi a didaktickými nástrojmi. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cieľom projektu bolo zvýšiť úroveň špecifických znalostí a zručností študentov v cezhraničných gramatických a odborných školách a pripraviť ich na ďalšie vzdelávanie a trh práce. Špecifickým cieľom projektu bolo upraviť existujúce učebné osnovy v oblasti fyziky tak, aby boli vynútiteľné v praktickej výučbe. Na základe dvoch dokumentov (kurrikula a kniha) bolo vyvinutých120 študentov stredných škôl. Zorganizovala sa spoločná cesta do Nemecka s cieľom navštíviť Technické múzeum v Mníchove a priemyselný park v Ulme s cieľom pomôcť študentom a učiteľom dozvedieť sa o osvedčených postupoch EÚ. Na konci projektu bol zorganizovaný 10-dňový spoločný vedecký letný tábor, kde 60 najlepších študentov a učiteľov získalo nové skúsenosti s praktickou prácou a „Fyzikou v miestnom prostredí“. V rámci záverečnej konferencie bol zorganizovaný „Fys-Me Fair“, kde študenti mohli prezentovať svoje dosiahnuté výsledky v projekte. Okrem toho bolo vytvorené interaktívne laboratórium fyziky s modernými učebnými materiálmi a didaktickými nástrojmi. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cieľom projektu bolo zvýšiť úroveň špecifických znalostí a zručností študentov v cezhraničných gramatických a odborných školách a pripraviť ich na ďalšie vzdelávanie a trh práce. Špecifickým cieľom projektu bolo upraviť existujúce učebné osnovy v oblasti fyziky tak, aby boli vynútiteľné v praktickej výučbe. Na základe dvoch dokumentov (kurrikula a kniha) bolo vyvinutých120 študentov stredných škôl. Zorganizovala sa spoločná cesta do Nemecka s cieľom navštíviť Technické múzeum v Mníchove a priemyselný park v Ulme s cieľom pomôcť študentom a učiteľom dozvedieť sa o osvedčených postupoch EÚ. Na konci projektu bol zorganizovaný 10-dňový spoločný vedecký letný tábor, kde 60 najlepších študentov a učiteľov získalo nové skúsenosti s praktickou prácou a „Fyzikou v miestnom prostredí“. V rámci záverečnej konferencie bol zorganizovaný „Fys-Me Fair“, kde študenti mohli prezentovať svoje dosiahnuté výsledky v projekte. Okrem toho bolo vytvorené interaktívne laboratórium fyziky s modernými učebnými materiálmi a didaktickými nástrojmi. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celkovým cílem projektu bylo zvýšit úroveň specifických znalostí a dovedností studentů na přeshraničních gymnáziích a odborných školách a připravit je na další vzdělávání a trh práce. Specifickým cílem projektu bylo upravit stávající osnovy v oblasti fyziky tak, aby byly vymahatelné v praktické výuce. Na základě dvou dokumentů (kurriculum a kniha) vyvinutých120 studentů střední školy bylo vzděláváno. Byla uspořádána společná cesta do Německa za účelem návštěvy Technického muzea v Mnichově a průmyslového parku v Ulmu s cílem pomoci studentům a učitelům dozvědět se o osvědčených postupech EU. Na konci projektu byl uspořádán desetidenní Joint Science Summer Camp, kde nejlepších 60 studentů a učitelů získalo nové zkušenosti s praktickou prací a „Fyzikou v místním prostředí“. V rámci závěrečné konference byl uspořádán „Fys-Me Fair“, kde studenti mohli prezentovat své výsledky dosažené v projektu. Kromě toho byla vytvořena interaktivní fyzikální laboratoř s moderními výukovými materiály a didaktické nástroje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cílem projektu bylo zvýšit úroveň specifických znalostí a dovedností studentů na přeshraničních gymnáziích a odborných školách a připravit je na další vzdělávání a trh práce. Specifickým cílem projektu bylo upravit stávající osnovy v oblasti fyziky tak, aby byly vymahatelné v praktické výuce. Na základě dvou dokumentů (kurriculum a kniha) vyvinutých120 studentů střední školy bylo vzděláváno. Byla uspořádána společná cesta do Německa za účelem návštěvy Technického muzea v Mnichově a průmyslového parku v Ulmu s cílem pomoci studentům a učitelům dozvědět se o osvědčených postupech EU. Na konci projektu byl uspořádán desetidenní Joint Science Summer Camp, kde nejlepších 60 studentů a učitelů získalo nové zkušenosti s praktickou prací a „Fyzikou v místním prostředí“. V rámci závěrečné konference byl uspořádán „Fys-Me Fair“, kde studenti mohli prezentovat své výsledky dosažené v projektu. Kromě toho byla vytvořena interaktivní fyzikální laboratoř s moderními výukovými materiály a didaktické nástroje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cílem projektu bylo zvýšit úroveň specifických znalostí a dovedností studentů na přeshraničních gymnáziích a odborných školách a připravit je na další vzdělávání a trh práce. Specifickým cílem projektu bylo upravit stávající osnovy v oblasti fyziky tak, aby byly vymahatelné v praktické výuce. Na základě dvou dokumentů (kurriculum a kniha) vyvinutých120 studentů střední školy bylo vzděláváno. Byla uspořádána společná cesta do Německa za účelem návštěvy Technického muzea v Mnichově a průmyslového parku v Ulmu s cílem pomoci studentům a učitelům dozvědět se o osvědčených postupech EU. Na konci projektu byl uspořádán desetidenní Joint Science Summer Camp, kde nejlepších 60 studentů a učitelů získalo nové zkušenosti s praktickou prací a „Fyzikou v místním prostředí“. V rámci závěrečné konference byl uspořádán „Fys-Me Fair“, kde studenti mohli prezentovat své výsledky dosažené v projektu. Kromě toho byla vytvořena interaktivní fyzikální laboratoř s moderními výukovými materiály a didaktické nástroje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål var at øge niveauet af specifik viden og færdigheder hos studerende i grænseoverskridende grammatik- og erhvervsskoler og forberede dem til videreuddannelse og arbejdsmarked. Det specifikke formål med projektet var at ændre de eksisterende læseplaner inden for fysik for at kunne håndhæves i den praktiske undervisning. Baseret på de to dokumenter (læseplan og bog) udviklet120 elever i gymnasiet blev uddannet. Der blev arrangeret en fælles rejse til Tyskland for at besøge det tekniske museum i München og industriparken i Ulm for at hjælpe studerende og lærere med at lære om god praksis i EU. Ved projektets afslutning blev der organiseret en 10-dages Joint Science Summer Camp, hvor de 60 bedste studerende og lærere fik nye erfaringer med praktisk arbejde og "Fysik i det lokale miljø". Inden for rammerne af den afsluttende konference blev der organiseret en "Phys-Me Fair", hvor de studerende kunne præsentere deres opnåede resultater i projektet. Ud over alle disse blev der skabt et interaktivt fysiklaboratorium med moderne undervisningsmaterialer og didaktiske værktøjer. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål var at øge niveauet af specifik viden og færdigheder hos studerende i grænseoverskridende grammatik- og erhvervsskoler og forberede dem til videreuddannelse og arbejdsmarked. Det specifikke formål med projektet var at ændre de eksisterende læseplaner inden for fysik for at kunne håndhæves i den praktiske undervisning. Baseret på de to dokumenter (læseplan og bog) udviklet120 elever i gymnasiet blev uddannet. Der blev arrangeret en fælles rejse til Tyskland for at besøge det tekniske museum i München og industriparken i Ulm for at hjælpe studerende og lærere med at lære om god praksis i EU. Ved projektets afslutning blev der organiseret en 10-dages Joint Science Summer Camp, hvor de 60 bedste studerende og lærere fik nye erfaringer med praktisk arbejde og "Fysik i det lokale miljø". Inden for rammerne af den afsluttende konference blev der organiseret en "Phys-Me Fair", hvor de studerende kunne præsentere deres opnåede resultater i projektet. Ud over alle disse blev der skabt et interaktivt fysiklaboratorium med moderne undervisningsmaterialer og didaktiske værktøjer. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål var at øge niveauet af specifik viden og færdigheder hos studerende i grænseoverskridende grammatik- og erhvervsskoler og forberede dem til videreuddannelse og arbejdsmarked. Det specifikke formål med projektet var at ændre de eksisterende læseplaner inden for fysik for at kunne håndhæves i den praktiske undervisning. Baseret på de to dokumenter (læseplan og bog) udviklet120 elever i gymnasiet blev uddannet. Der blev arrangeret en fælles rejse til Tyskland for at besøge det tekniske museum i München og industriparken i Ulm for at hjælpe studerende og lærere med at lære om god praksis i EU. Ved projektets afslutning blev der organiseret en 10-dages Joint Science Summer Camp, hvor de 60 bedste studerende og lærere fik nye erfaringer med praktisk arbejde og "Fysik i det lokale miljø". Inden for rammerne af den afsluttende konference blev der organiseret en "Phys-Me Fair", hvor de studerende kunne præsentere deres opnåede resultater i projektet. Ud over alle disse blev der skabt et interaktivt fysiklaboratorium med moderne undervisningsmaterialer og didaktiske værktøjer. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts war es, das Niveau der spezifischen Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern an grenzübergreifenden Gymnastik- und Berufsschulen zu erhöhen und auf Weiterbildung und Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das spezifische Ziel des Projekts war es, die bestehenden Lehrpläne im Bereich Physik zu modifizieren, um in der praktischen Lehre durchsetzbar zu sein. Basierend auf den beiden Dokumenten (Lehrplan und Buch) wurden 120 Schüler der High School ausgebildet. Eine gemeinsame Reise nach Deutschland wurde organisiert, um das Technische Museum in München und den Industriepark Ulm zu besuchen, um Schülern und Lehrern dabei zu helfen, sich über die bewährten Verfahren der EU zu informieren. Am Ende des Projekts wurde ein 10-tägiges Joint Science Summer Camp organisiert, in dem die besten 60 Schüler und Lehrer neue Erfahrungen in der praktischen Arbeit und „Physik im lokalen Umfeld“ sammelten. Im Rahmen der Abschlusskonferenz wurde eine „Phys-Me-Messe“ organisiert, bei der die Studierenden ihre im Projekt erzielten Ergebnisse präsentieren konnten. Darüber hinaus wurde ein interaktives Physiklabor mit modernen Lehrmaterialien und didaktischen Werkzeugen geschaffen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts war es, das Niveau der spezifischen Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern an grenzübergreifenden Gymnastik- und Berufsschulen zu erhöhen und auf Weiterbildung und Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das spezifische Ziel des Projekts war es, die bestehenden Lehrpläne im Bereich Physik zu modifizieren, um in der praktischen Lehre durchsetzbar zu sein. Basierend auf den beiden Dokumenten (Lehrplan und Buch) wurden 120 Schüler der High School ausgebildet. Eine gemeinsame Reise nach Deutschland wurde organisiert, um das Technische Museum in München und den Industriepark Ulm zu besuchen, um Schülern und Lehrern dabei zu helfen, sich über die bewährten Verfahren der EU zu informieren. Am Ende des Projekts wurde ein 10-tägiges Joint Science Summer Camp organisiert, in dem die besten 60 Schüler und Lehrer neue Erfahrungen in der praktischen Arbeit und „Physik im lokalen Umfeld“ sammelten. Im Rahmen der Abschlusskonferenz wurde eine „Phys-Me-Messe“ organisiert, bei der die Studierenden ihre im Projekt erzielten Ergebnisse präsentieren konnten. Darüber hinaus wurde ein interaktives Physiklabor mit modernen Lehrmaterialien und didaktischen Werkzeugen geschaffen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts war es, das Niveau der spezifischen Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern an grenzübergreifenden Gymnastik- und Berufsschulen zu erhöhen und auf Weiterbildung und Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das spezifische Ziel des Projekts war es, die bestehenden Lehrpläne im Bereich Physik zu modifizieren, um in der praktischen Lehre durchsetzbar zu sein. Basierend auf den beiden Dokumenten (Lehrplan und Buch) wurden 120 Schüler der High School ausgebildet. Eine gemeinsame Reise nach Deutschland wurde organisiert, um das Technische Museum in München und den Industriepark Ulm zu besuchen, um Schülern und Lehrern dabei zu helfen, sich über die bewährten Verfahren der EU zu informieren. Am Ende des Projekts wurde ein 10-tägiges Joint Science Summer Camp organisiert, in dem die besten 60 Schüler und Lehrer neue Erfahrungen in der praktischen Arbeit und „Physik im lokalen Umfeld“ sammelten. Im Rahmen der Abschlusskonferenz wurde eine „Phys-Me-Messe“ organisiert, bei der die Studierenden ihre im Projekt erzielten Ergebnisse präsentieren konnten. Darüber hinaus wurde ein interaktives Physiklabor mit modernen Lehrmaterialien und didaktischen Werkzeugen geschaffen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto era elevar el nivel de conocimientos y habilidades específicos de los estudiantes en las escuelas de gramática y formación profesional transfronterizas y prepararlos para la educación superior y el mercado laboral. El objetivo específico del proyecto era modificar los planes de estudios existentes en el campo de la Física para ser ejecutables en la enseñanza práctica. Sobre la base de los dos documentos (curriculum y libro) desarrollados 120 estudiantes de la escuela secundaria fueron educados. Se organizó un viaje conjunto a Alemania para visitar el Museo Técnico de Múnich y el parque industrial de Ulm para ayudar a estudiantes y profesores a aprender sobre las buenas prácticas de la UE. Al final del proyecto se organizó un Campamento Conjunto de Verano de Ciencias de 10 días donde los mejores 60 estudiantes y profesores adquirieron nuevas experiencias en el trabajo práctico y en «Física en el entorno local». En el marco de la conferencia final se organizó una «Feria Phys-Me» donde los estudiantes pudieron presentar sus resultados logrados en el proyecto. Más allá de todo esto se creó un laboratorio de física interactivo con materiales didácticos modernos y herramientas didácticas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto era elevar el nivel de conocimientos y habilidades específicos de los estudiantes en las escuelas de gramática y formación profesional transfronterizas y prepararlos para la educación superior y el mercado laboral. El objetivo específico del proyecto era modificar los planes de estudios existentes en el campo de la Física para ser ejecutables en la enseñanza práctica. Sobre la base de los dos documentos (curriculum y libro) desarrollados 120 estudiantes de la escuela secundaria fueron educados. Se organizó un viaje conjunto a Alemania para visitar el Museo Técnico de Múnich y el parque industrial de Ulm para ayudar a estudiantes y profesores a aprender sobre las buenas prácticas de la UE. Al final del proyecto se organizó un Campamento Conjunto de Verano de Ciencias de 10 días donde los mejores 60 estudiantes y profesores adquirieron nuevas experiencias en el trabajo práctico y en «Física en el entorno local». En el marco de la conferencia final se organizó una «Feria Phys-Me» donde los estudiantes pudieron presentar sus resultados logrados en el proyecto. Más allá de todo esto se creó un laboratorio de física interactivo con materiales didácticos modernos y herramientas didácticas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto era elevar el nivel de conocimientos y habilidades específicos de los estudiantes en las escuelas de gramática y formación profesional transfronterizas y prepararlos para la educación superior y el mercado laboral. El objetivo específico del proyecto era modificar los planes de estudios existentes en el campo de la Física para ser ejecutables en la enseñanza práctica. Sobre la base de los dos documentos (curriculum y libro) desarrollados 120 estudiantes de la escuela secundaria fueron educados. Se organizó un viaje conjunto a Alemania para visitar el Museo Técnico de Múnich y el parque industrial de Ulm para ayudar a estudiantes y profesores a aprender sobre las buenas prácticas de la UE. Al final del proyecto se organizó un Campamento Conjunto de Verano de Ciencias de 10 días donde los mejores 60 estudiantes y profesores adquirieron nuevas experiencias en el trabajo práctico y en «Física en el entorno local». En el marco de la conferencia final se organizó una «Feria Phys-Me» donde los estudiantes pudieron presentar sus resultados logrados en el proyecto. Más allá de todo esto se creó un laboratorio de física interactivo con materiales didácticos modernos y herramientas didácticas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārējais mērķis bija paaugstināt skolēnu specifisko zināšanu un prasmju līmeni pārrobežu gramatikas un arodskolās un sagatavot tās tālākizglītībai un darba tirgum. Projekta konkrētais mērķis bija grozīt esošās mācību programmas fizikas jomā, lai tās būtu izpildāmas praktiskās mācībās. Pamatojoties uz diviem dokumentiem (mācību programmu un grāmatu), tika izglītoti120 vidusskolu studenti. Tika organizēts kopīgs ceļojums uz Vāciju, lai apmeklētu Tehnisko muzeju Minhenē un Industriālo parku Ulmā, lai palīdzētu skolēniem un skolotājiem uzzināt par ES labo praksi. Projekta noslēgumā tika organizēta 10 dienu kopīgā zinātnes vasaras nometne, kurā 60 labākie studenti un skolotāji guva jaunu pieredzi praktiskajā darbā un “Fizika vietējā vidē”. Noslēguma konferences ietvaros tika organizēta “Phys-Me Fair”, kurā studenti varēja iepazīstināt ar projektā sasniegtajiem rezultātiem. Papildus tam tika izveidota interaktīva fizikas laboratorija ar moderniem mācību materiāliem un didaktikas rīkiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis bija paaugstināt skolēnu specifisko zināšanu un prasmju līmeni pārrobežu gramatikas un arodskolās un sagatavot tās tālākizglītībai un darba tirgum. Projekta konkrētais mērķis bija grozīt esošās mācību programmas fizikas jomā, lai tās būtu izpildāmas praktiskās mācībās. Pamatojoties uz diviem dokumentiem (mācību programmu un grāmatu), tika izglītoti120 vidusskolu studenti. Tika organizēts kopīgs ceļojums uz Vāciju, lai apmeklētu Tehnisko muzeju Minhenē un Industriālo parku Ulmā, lai palīdzētu skolēniem un skolotājiem uzzināt par ES labo praksi. Projekta noslēgumā tika organizēta 10 dienu kopīgā zinātnes vasaras nometne, kurā 60 labākie studenti un skolotāji guva jaunu pieredzi praktiskajā darbā un “Fizika vietējā vidē”. Noslēguma konferences ietvaros tika organizēta “Phys-Me Fair”, kurā studenti varēja iepazīstināt ar projektā sasniegtajiem rezultātiem. Papildus tam tika izveidota interaktīva fizikas laboratorija ar moderniem mācību materiāliem un didaktikas rīkiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis bija paaugstināt skolēnu specifisko zināšanu un prasmju līmeni pārrobežu gramatikas un arodskolās un sagatavot tās tālākizglītībai un darba tirgum. Projekta konkrētais mērķis bija grozīt esošās mācību programmas fizikas jomā, lai tās būtu izpildāmas praktiskās mācībās. Pamatojoties uz diviem dokumentiem (mācību programmu un grāmatu), tika izglītoti120 vidusskolu studenti. Tika organizēts kopīgs ceļojums uz Vāciju, lai apmeklētu Tehnisko muzeju Minhenē un Industriālo parku Ulmā, lai palīdzētu skolēniem un skolotājiem uzzināt par ES labo praksi. Projekta noslēgumā tika organizēta 10 dienu kopīgā zinātnes vasaras nometne, kurā 60 labākie studenti un skolotāji guva jaunu pieredzi praktiskajā darbā un “Fizika vietējā vidē”. Noslēguma konferences ietvaros tika organizēta “Phys-Me Fair”, kurā studenti varēja iepazīstināt ar projektā sasniegtajiem rezultātiem. Papildus tam tika izveidota interaktīva fizikas laboratorija ar moderniem mācību materiāliem un didaktikas rīkiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ġenerali tal-proġett kien li jgħolli l-livell ta’ għarfien u ħiliet speċifiċi tal-istudenti fi skejjel tal-grammatika u vokazzjonali transfruntiera u jħejjihom għal aktar edukazzjoni u suq tax-xogħol. L-objettiv speċifiku tal-proġett kien li jiġu mmodifikati l-kurrikuli eżistenti fil-qasam tal-Fiżika sabiex ikunu infurzabbli fit-tagħlim prattiku. Ibbażat fuq iż-żewġ dokumenti (kurrikulu u ktieb) żviluppati120 studenti ta ‘skola għolja kienu edukati. Ġie organizzat vjaġġ konġunt fil-Ġermanja biex iżur il-Mużew Tekniku fi Munich u l-park Industrijali f’Ulm biex jgħin lill-istudenti u lill-għalliema jitgħallmu dwar il-prattiki tajba tal-UE. Fl-aħħar tal-proġett ġie organizzat Camp tas-Sajf Konġunt tax-Xjenza ta’ 10 ijiem fejn l-aħjar 60 student u għalliema kisbu esperjenzi ġodda f’xogħol prattiku u “Fiżika fl-ambjent lokali”. Fil-qafas tal-konferenza finali ġiet organizzata “Fiera Phys-Me” fejn l-istudenti setgħu jippreżentaw ir-riżultati miksuba fil-proġett. Lil hinn minn dawn kollha laboratorju fiżika interattiv ma ‘materjali ta’ tagħlim moderni u għodod didattika inħoloq. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett kien li jgħolli l-livell ta’ għarfien u ħiliet speċifiċi tal-istudenti fi skejjel tal-grammatika u vokazzjonali transfruntiera u jħejjihom għal aktar edukazzjoni u suq tax-xogħol. L-objettiv speċifiku tal-proġett kien li jiġu mmodifikati l-kurrikuli eżistenti fil-qasam tal-Fiżika sabiex ikunu infurzabbli fit-tagħlim prattiku. Ibbażat fuq iż-żewġ dokumenti (kurrikulu u ktieb) żviluppati120 studenti ta ‘skola għolja kienu edukati. Ġie organizzat vjaġġ konġunt fil-Ġermanja biex iżur il-Mużew Tekniku fi Munich u l-park Industrijali f’Ulm biex jgħin lill-istudenti u lill-għalliema jitgħallmu dwar il-prattiki tajba tal-UE. Fl-aħħar tal-proġett ġie organizzat Camp tas-Sajf Konġunt tax-Xjenza ta’ 10 ijiem fejn l-aħjar 60 student u għalliema kisbu esperjenzi ġodda f’xogħol prattiku u “Fiżika fl-ambjent lokali”. Fil-qafas tal-konferenza finali ġiet organizzata “Fiera Phys-Me” fejn l-istudenti setgħu jippreżentaw ir-riżultati miksuba fil-proġett. Lil hinn minn dawn kollha laboratorju fiżika interattiv ma ‘materjali ta’ tagħlim moderni u għodod didattika inħoloq. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett kien li jgħolli l-livell ta’ għarfien u ħiliet speċifiċi tal-istudenti fi skejjel tal-grammatika u vokazzjonali transfruntiera u jħejjihom għal aktar edukazzjoni u suq tax-xogħol. L-objettiv speċifiku tal-proġett kien li jiġu mmodifikati l-kurrikuli eżistenti fil-qasam tal-Fiżika sabiex ikunu infurzabbli fit-tagħlim prattiku. Ibbażat fuq iż-żewġ dokumenti (kurrikulu u ktieb) żviluppati120 studenti ta ‘skola għolja kienu edukati. Ġie organizzat vjaġġ konġunt fil-Ġermanja biex iżur il-Mużew Tekniku fi Munich u l-park Industrijali f’Ulm biex jgħin lill-istudenti u lill-għalliema jitgħallmu dwar il-prattiki tajba tal-UE. Fl-aħħar tal-proġett ġie organizzat Camp tas-Sajf Konġunt tax-Xjenza ta’ 10 ijiem fejn l-aħjar 60 student u għalliema kisbu esperjenzi ġodda f’xogħol prattiku u “Fiżika fl-ambjent lokali”. Fil-qafas tal-konferenza finali ġiet organizzata “Fiera Phys-Me” fejn l-istudenti setgħu jippreżentaw ir-riżultati miksuba fil-proġett. Lil hinn minn dawn kollha laboratorju fiżika interattiv ma ‘materjali ta’ tagħlim moderni u għodod didattika inħoloq. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu było podniesienie poziomu specjalistycznej wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu gramatyki transgranicznej i szkół zawodowych oraz przygotowanie ich do dalszej edukacji i rynku pracy. Celem szczegółowym projektu była zmiana istniejących programów nauczania w dziedzinie fizyki w celu ich wyegzekwowania w nauczaniu praktycznym. Na podstawie dwóch dokumentów (program nauczania i książki) opracowanych120 uczniów liceum zostało wykształconych. Zorganizowano wspólną wycieczkę do Niemiec, aby odwiedzić Muzeum Techniczne w Monachium i park przemysłowy w Ulm, aby pomóc uczniom i nauczycielom poznać dobre praktyki UE. Pod koniec projektu zorganizowano 10-dniowy wspólny obóz naukowy, w którym 60 najlepszych uczniów i nauczycieli zdobyło nowe doświadczenia w pracy praktycznej i „Fizyce w środowisku lokalnym”. W ramach konferencji końcowej zorganizowano „Farsze Fis-Me”, na których uczniowie mogli zaprezentować swoje wyniki osiągnięte w projekcie. Poza tym powstało interaktywne laboratorium fizyki z nowoczesnymi materiałami dydaktycznymi i narzędziami dydaktycznymi. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu było podniesienie poziomu specjalistycznej wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu gramatyki transgranicznej i szkół zawodowych oraz przygotowanie ich do dalszej edukacji i rynku pracy. Celem szczegółowym projektu była zmiana istniejących programów nauczania w dziedzinie fizyki w celu ich wyegzekwowania w nauczaniu praktycznym. Na podstawie dwóch dokumentów (program nauczania i książki) opracowanych120 uczniów liceum zostało wykształconych. Zorganizowano wspólną wycieczkę do Niemiec, aby odwiedzić Muzeum Techniczne w Monachium i park przemysłowy w Ulm, aby pomóc uczniom i nauczycielom poznać dobre praktyki UE. Pod koniec projektu zorganizowano 10-dniowy wspólny obóz naukowy, w którym 60 najlepszych uczniów i nauczycieli zdobyło nowe doświadczenia w pracy praktycznej i „Fizyce w środowisku lokalnym”. W ramach konferencji końcowej zorganizowano „Farsze Fis-Me”, na których uczniowie mogli zaprezentować swoje wyniki osiągnięte w projekcie. Poza tym powstało interaktywne laboratorium fizyki z nowoczesnymi materiałami dydaktycznymi i narzędziami dydaktycznymi. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu było podniesienie poziomu specjalistycznej wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu gramatyki transgranicznej i szkół zawodowych oraz przygotowanie ich do dalszej edukacji i rynku pracy. Celem szczegółowym projektu była zmiana istniejących programów nauczania w dziedzinie fizyki w celu ich wyegzekwowania w nauczaniu praktycznym. Na podstawie dwóch dokumentów (program nauczania i książki) opracowanych120 uczniów liceum zostało wykształconych. Zorganizowano wspólną wycieczkę do Niemiec, aby odwiedzić Muzeum Techniczne w Monachium i park przemysłowy w Ulm, aby pomóc uczniom i nauczycielom poznać dobre praktyki UE. Pod koniec projektu zorganizowano 10-dniowy wspólny obóz naukowy, w którym 60 najlepszych uczniów i nauczycieli zdobyło nowe doświadczenia w pracy praktycznej i „Fizyce w środowisku lokalnym”. W ramach konferencji końcowej zorganizowano „Farsze Fis-Me”, na których uczniowie mogli zaprezentować swoje wyniki osiągnięte w projekcie. Poza tym powstało interaktywne laboratorium fizyki z nowoczesnymi materiałami dydaktycznymi i narzędziami dydaktycznymi. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се повиши нивото на специфичните знания и умения на учениците в трансграничните граматически и професионални училища и да се подготвят за по-нататъшно образование и пазар на труда. Конкретната цел на проекта беше да се изменят съществуващите учебни програми в областта на физиката, за да бъдат приложими в практическото обучение. Въз основа на двата документа (учебна програма и книга), разработени120 ученици от гимназията бяха обучени. Съвместно пътуване до Германия бе организирано за посещение на Техническия музей в Мюнхен и Индустриален парк в Улм, за да се помогне на учениците и учителите да научат за добрите практики на ЕС. В края на проекта бе организиран 10-дневен съвместен летен лагер за наука, на който най-добрите 60 ученици и учители придобиха нов опит в практическата работа и „Физика в местната среда“. В рамките на заключителната конференция беше организиран „Фис-Аз панаир“, на който учениците можеха да представят постигнатите в проекта резултати. Отвъд всичко това е създадена интерактивна лаборатория по физика със съвременни учебни материали и дидактически инструменти. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се повиши нивото на специфичните знания и умения на учениците в трансграничните граматически и професионални училища и да се подготвят за по-нататъшно образование и пазар на труда. Конкретната цел на проекта беше да се изменят съществуващите учебни програми в областта на физиката, за да бъдат приложими в практическото обучение. Въз основа на двата документа (учебна програма и книга), разработени120 ученици от гимназията бяха обучени. Съвместно пътуване до Германия бе организирано за посещение на Техническия музей в Мюнхен и Индустриален парк в Улм, за да се помогне на учениците и учителите да научат за добрите практики на ЕС. В края на проекта бе организиран 10-дневен съвместен летен лагер за наука, на който най-добрите 60 ученици и учители придобиха нов опит в практическата работа и „Физика в местната среда“. В рамките на заключителната конференция беше организиран „Фис-Аз панаир“, на който учениците можеха да представят постигнатите в проекта резултати. Отвъд всичко това е създадена интерактивна лаборатория по физика със съвременни учебни материали и дидактически инструменти. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се повиши нивото на специфичните знания и умения на учениците в трансграничните граматически и професионални училища и да се подготвят за по-нататъшно образование и пазар на труда. Конкретната цел на проекта беше да се изменят съществуващите учебни програми в областта на физиката, за да бъдат приложими в практическото обучение. Въз основа на двата документа (учебна програма и книга), разработени120 ученици от гимназията бяха обучени. Съвместно пътуване до Германия бе организирано за посещение на Техническия музей в Мюнхен и Индустриален парк в Улм, за да се помогне на учениците и учителите да научат за добрите практики на ЕС. В края на проекта бе организиран 10-дневен съвместен летен лагер за наука, на който най-добрите 60 ученици и учители придобиха нов опит в практическата работа и „Физика в местната среда“. В рамките на заключителната конференция беше организиран „Фис-Аз панаир“, на който учениците можеха да представят постигнатите в проекта резултати. Отвъд всичко това е създадена интерактивна лаборатория по физика със съвременни учебни материали и дидактически инструменти. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk oli tõsta õpilaste eriteadmisi ja oskusi piiriülestes grammatika- ja kutsekoolides ning valmistada neid ette täiendõppeks ja tööturuks. Projekti konkreetne eesmärk oli muuta füüsika valdkonna olemasolevaid õppekavasid, et need oleksid praktilises õppes jõustatavad. Kahe dokumendi (õppekava ja raamatu) põhjal arendati välja 120 keskkooliõpilast. Korraldati ühine reis Saksamaale, et külastada Müncheni tehnikamuuseumi ja Ulmi tööstusparki, et aidata õpilastel ja õpetajatel tutvuda ELi heade tavadega. Projekti lõpus korraldati 10-päevane ühine teadussuvelaager, kus 60 parimat õpilast ja õpetajat said praktilisi kogemusi ja „Füüsika kohalikus keskkonnas“. Viimase konverentsi raames korraldati „Phys-Me Fair“, kus õpilased said tutvustada oma projektis saavutatud tulemusi. Lisaks neile loodi interaktiivne füüsika labor kaasaegsete õppematerjalide ja didaktiliste tööriistadega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk oli tõsta õpilaste eriteadmisi ja oskusi piiriülestes grammatika- ja kutsekoolides ning valmistada neid ette täiendõppeks ja tööturuks. Projekti konkreetne eesmärk oli muuta füüsika valdkonna olemasolevaid õppekavasid, et need oleksid praktilises õppes jõustatavad. Kahe dokumendi (õppekava ja raamatu) põhjal arendati välja 120 keskkooliõpilast. Korraldati ühine reis Saksamaale, et külastada Müncheni tehnikamuuseumi ja Ulmi tööstusparki, et aidata õpilastel ja õpetajatel tutvuda ELi heade tavadega. Projekti lõpus korraldati 10-päevane ühine teadussuvelaager, kus 60 parimat õpilast ja õpetajat said praktilisi kogemusi ja „Füüsika kohalikus keskkonnas“. Viimase konverentsi raames korraldati „Phys-Me Fair“, kus õpilased said tutvustada oma projektis saavutatud tulemusi. Lisaks neile loodi interaktiivne füüsika labor kaasaegsete õppematerjalide ja didaktiliste tööriistadega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk oli tõsta õpilaste eriteadmisi ja oskusi piiriülestes grammatika- ja kutsekoolides ning valmistada neid ette täiendõppeks ja tööturuks. Projekti konkreetne eesmärk oli muuta füüsika valdkonna olemasolevaid õppekavasid, et need oleksid praktilises õppes jõustatavad. Kahe dokumendi (õppekava ja raamatu) põhjal arendati välja 120 keskkooliõpilast. Korraldati ühine reis Saksamaale, et külastada Müncheni tehnikamuuseumi ja Ulmi tööstusparki, et aidata õpilastel ja õpetajatel tutvuda ELi heade tavadega. Projekti lõpus korraldati 10-päevane ühine teadussuvelaager, kus 60 parimat õpilast ja õpetajat said praktilisi kogemusi ja „Füüsika kohalikus keskkonnas“. Viimase konverentsi raames korraldati „Phys-Me Fair“, kus õpilased said tutvustada oma projektis saavutatud tulemusi. Lisaks neile loodi interaktiivne füüsika labor kaasaegsete õppematerjalide ja didaktiliste tööriistadega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο γενικός στόχος του έργου ήταν η αύξηση του επιπέδου των ειδικών γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών στις διασυνοριακές γραμματικές και επαγγελματικές σχολές και η προετοιμασία τους για περαιτέρω εκπαίδευση και αγορά εργασίας. Ο ειδικός στόχος του έργου ήταν η τροποποίηση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της Φυσικής, ώστε να είναι εφαρμόσιμα στην πρακτική διδασκαλία. Με βάση τα δύο έγγραφα (διδακτέα ύλη και βιβλίο) αναπτύχθηκαν 120 μαθητές του Γυμνασίου. Ένα κοινό ταξίδι στη Γερμανία διοργανώθηκε για να επισκεφθεί το Τεχνικό Μουσείο του Μονάχου και το Βιομηχανικό Πάρκο στο Ulm για να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να μάθουν για τις ορθές πρακτικές της ΕΕ. Στο τέλος του έργου διοργανώθηκε ένα 10ήμερο Κοινό Θερινό Κέντρο Επιστήμης, όπου οι καλύτεροι 60 μαθητές και εκπαιδευτικοί απέκτησαν νέες εμπειρίες στην πρακτική εργασία και «Φυσική στο τοπικό περιβάλλον». Στο πλαίσιο του τελικού συνεδρίου διοργανώθηκε η «Phys-Me Fair» όπου οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο έργο. Πέρα από όλα αυτά δημιουργήθηκε ένα διαδραστικό εργαστήριο φυσικής με σύγχρονα διδακτικά υλικά και διδακτικά εργαλεία. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος του έργου ήταν η αύξηση του επιπέδου των ειδικών γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών στις διασυνοριακές γραμματικές και επαγγελματικές σχολές και η προετοιμασία τους για περαιτέρω εκπαίδευση και αγορά εργασίας. Ο ειδικός στόχος του έργου ήταν η τροποποίηση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της Φυσικής, ώστε να είναι εφαρμόσιμα στην πρακτική διδασκαλία. Με βάση τα δύο έγγραφα (διδακτέα ύλη και βιβλίο) αναπτύχθηκαν 120 μαθητές του Γυμνασίου. Ένα κοινό ταξίδι στη Γερμανία διοργανώθηκε για να επισκεφθεί το Τεχνικό Μουσείο του Μονάχου και το Βιομηχανικό Πάρκο στο Ulm για να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να μάθουν για τις ορθές πρακτικές της ΕΕ. Στο τέλος του έργου διοργανώθηκε ένα 10ήμερο Κοινό Θερινό Κέντρο Επιστήμης, όπου οι καλύτεροι 60 μαθητές και εκπαιδευτικοί απέκτησαν νέες εμπειρίες στην πρακτική εργασία και «Φυσική στο τοπικό περιβάλλον». Στο πλαίσιο του τελικού συνεδρίου διοργανώθηκε η «Phys-Me Fair» όπου οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο έργο. Πέρα από όλα αυτά δημιουργήθηκε ένα διαδραστικό εργαστήριο φυσικής με σύγχρονα διδακτικά υλικά και διδακτικά εργαλεία. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος του έργου ήταν η αύξηση του επιπέδου των ειδικών γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών στις διασυνοριακές γραμματικές και επαγγελματικές σχολές και η προετοιμασία τους για περαιτέρω εκπαίδευση και αγορά εργασίας. Ο ειδικός στόχος του έργου ήταν η τροποποίηση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της Φυσικής, ώστε να είναι εφαρμόσιμα στην πρακτική διδασκαλία. Με βάση τα δύο έγγραφα (διδακτέα ύλη και βιβλίο) αναπτύχθηκαν 120 μαθητές του Γυμνασίου. Ένα κοινό ταξίδι στη Γερμανία διοργανώθηκε για να επισκεφθεί το Τεχνικό Μουσείο του Μονάχου και το Βιομηχανικό Πάρκο στο Ulm για να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να μάθουν για τις ορθές πρακτικές της ΕΕ. Στο τέλος του έργου διοργανώθηκε ένα 10ήμερο Κοινό Θερινό Κέντρο Επιστήμης, όπου οι καλύτεροι 60 μαθητές και εκπαιδευτικοί απέκτησαν νέες εμπειρίες στην πρακτική εργασία και «Φυσική στο τοπικό περιβάλλον». Στο πλαίσιο του τελικού συνεδρίου διοργανώθηκε η «Phys-Me Fair» όπου οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο έργο. Πέρα από όλα αυτά δημιουργήθηκε ένα διαδραστικό εργαστήριο φυσικής με σύγχρονα διδακτικά υλικά και διδακτικά εργαλεία. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul general al proiectului a fost de a crește nivelul de cunoștințe și competențe specifice ale studenților din școlile de gramatică și profesională transfrontaliere și de a-i pregăti pentru continuarea educației și pentru piața forței de muncă. Obiectivul specific al proiectului a fost modificarea curriculelor existente în domeniul fizicii pentru a fi aplicabile în predarea practică. Pe baza celor două documente (curriculum și carte) dezvoltate120 de elevi de liceu au fost educați. O călătorie comună în Germania a fost organizată pentru a vizita Muzeul Tehnic din München și Parcul Industrial din Ulm pentru a ajuta elevii și profesorii să învețe despre bunele practici ale UE. La finalul proiectului a fost organizată o tabără de vară comună de 10 zile, unde cei mai buni 60 de elevi și profesori au dobândit noi experiențe în activitatea practică și „Fizica în mediul local”. În cadrul conferinței finale a fost organizat un „Târg Phys-Me” în cadrul căruia elevii și-au putut prezenta rezultatele obținute în cadrul proiectului. Dincolo de toate acestea, a fost creat un laborator interactiv de fizică cu materiale didactice moderne și instrumente didactice. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul general al proiectului a fost de a crește nivelul de cunoștințe și competențe specifice ale studenților din școlile de gramatică și profesională transfrontaliere și de a-i pregăti pentru continuarea educației și pentru piața forței de muncă. Obiectivul specific al proiectului a fost modificarea curriculelor existente în domeniul fizicii pentru a fi aplicabile în predarea practică. Pe baza celor două documente (curriculum și carte) dezvoltate120 de elevi de liceu au fost educați. O călătorie comună în Germania a fost organizată pentru a vizita Muzeul Tehnic din München și Parcul Industrial din Ulm pentru a ajuta elevii și profesorii să învețe despre bunele practici ale UE. La finalul proiectului a fost organizată o tabără de vară comună de 10 zile, unde cei mai buni 60 de elevi și profesori au dobândit noi experiențe în activitatea practică și „Fizica în mediul local”. În cadrul conferinței finale a fost organizat un „Târg Phys-Me” în cadrul căruia elevii și-au putut prezenta rezultatele obținute în cadrul proiectului. Dincolo de toate acestea, a fost creat un laborator interactiv de fizică cu materiale didactice moderne și instrumente didactice. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul general al proiectului a fost de a crește nivelul de cunoștințe și competențe specifice ale studenților din școlile de gramatică și profesională transfrontaliere și de a-i pregăti pentru continuarea educației și pentru piața forței de muncă. Obiectivul specific al proiectului a fost modificarea curriculelor existente în domeniul fizicii pentru a fi aplicabile în predarea practică. Pe baza celor două documente (curriculum și carte) dezvoltate120 de elevi de liceu au fost educați. O călătorie comună în Germania a fost organizată pentru a vizita Muzeul Tehnic din München și Parcul Industrial din Ulm pentru a ajuta elevii și profesorii să învețe despre bunele practici ale UE. La finalul proiectului a fost organizată o tabără de vară comună de 10 zile, unde cei mai buni 60 de elevi și profesori au dobândit noi experiențe în activitatea practică și „Fizica în mediul local”. În cadrul conferinței finale a fost organizat un „Târg Phys-Me” în cadrul căruia elevii și-au putut prezenta rezultatele obținute în cadrul proiectului. Dincolo de toate acestea, a fost creat un laborator interactiv de fizică cu materiale didactice moderne și instrumente didactice. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célja a határokon átnyúló gimnáziumokban és szakiskolákban tanuló diákok speciális tudásának és készségeinek növelése, valamint a továbbképzésre és a munkaerőpiacra való felkészítése volt. A projekt konkrét célja a fizika területén meglévő tantervek módosítása volt annak érdekében, hogy a gyakorlati tanításban érvényesíthető legyen. A két dokumentum (tanterv és könyv) alapján 120 középiskolás diák tanult. Közös látogatást szerveztek Németországban, hogy látogatást tegyenek a müncheni műszaki múzeumban és az ulmi ipari parkban, hogy segítsenek a diákoknak és a tanároknak megismerni az EU bevált gyakorlatait. A projekt végén egy 10 napos Közös Tudományos Nyári Tábor került megrendezésre, ahol a 60 legjobb diák és tanár új tapasztalatokat szerzett a gyakorlati munkában és a „Fizika a helyi környezetben” címmel. A zárókonferencia keretében „Phys-Me Fair” került megrendezésre, ahol a diákok bemutathatták a projekt során elért eredményeiket. Mindezeken túl egy interaktív fizikai laboratóriumot hoztak létre modern tananyagokkal és didaktikai eszközökkel. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célja a határokon átnyúló gimnáziumokban és szakiskolákban tanuló diákok speciális tudásának és készségeinek növelése, valamint a továbbképzésre és a munkaerőpiacra való felkészítése volt. A projekt konkrét célja a fizika területén meglévő tantervek módosítása volt annak érdekében, hogy a gyakorlati tanításban érvényesíthető legyen. A két dokumentum (tanterv és könyv) alapján 120 középiskolás diák tanult. Közös látogatást szerveztek Németországban, hogy látogatást tegyenek a müncheni műszaki múzeumban és az ulmi ipari parkban, hogy segítsenek a diákoknak és a tanároknak megismerni az EU bevált gyakorlatait. A projekt végén egy 10 napos Közös Tudományos Nyári Tábor került megrendezésre, ahol a 60 legjobb diák és tanár új tapasztalatokat szerzett a gyakorlati munkában és a „Fizika a helyi környezetben” címmel. A zárókonferencia keretében „Phys-Me Fair” került megrendezésre, ahol a diákok bemutathatták a projekt során elért eredményeiket. Mindezeken túl egy interaktív fizikai laboratóriumot hoztak létre modern tananyagokkal és didaktikai eszközökkel. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célja a határokon átnyúló gimnáziumokban és szakiskolákban tanuló diákok speciális tudásának és készségeinek növelése, valamint a továbbképzésre és a munkaerőpiacra való felkészítése volt. A projekt konkrét célja a fizika területén meglévő tantervek módosítása volt annak érdekében, hogy a gyakorlati tanításban érvényesíthető legyen. A két dokumentum (tanterv és könyv) alapján 120 középiskolás diák tanult. Közös látogatást szerveztek Németországban, hogy látogatást tegyenek a müncheni műszaki múzeumban és az ulmi ipari parkban, hogy segítsenek a diákoknak és a tanároknak megismerni az EU bevált gyakorlatait. A projekt végén egy 10 napos Közös Tudományos Nyári Tábor került megrendezésre, ahol a 60 legjobb diák és tanár új tapasztalatokat szerzett a gyakorlati munkában és a „Fizika a helyi környezetben” címmel. A zárókonferencia keretében „Phys-Me Fair” került megrendezésre, ahol a diákok bemutathatták a projekt során elért eredményeiket. Mindezeken túl egy interaktív fizikai laboratóriumot hoztak létre modern tananyagokkal és didaktikai eszközökkel. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 October 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Osječko-baranjska županija / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:44, 11 October 2024
Project Q4301165 in Croatia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the educational system in Physics for general and vocational education in the Croatia-Hungary border region for secondary schools |
Project Q4301165 in Croatia |
Statements
190,471.23 Euro
0 references
224,083.8 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2017
0 references
30 September 2018
0 references
Elektrotehnička i prometna škola Osijek
0 references
45°33'17.86"N, 18°41'43.84"E
0 references
The project overall objective was to raise the level of specific knowledge and skills of students in cross-border grammar and vocational schools and preparing them for further education and labour market. The specific objective of the project was to modify the existing curricula in the field of Physics in order to be enforceable in practical teaching. Based on the two documents (curriculum and book) developed120 students of high school were educated. A joint trip to Germany was organized to visit the Technical Museum in Munich and Industrial park in Ulm to help students and teachers learn about the EU good practices. At the end of the project a 10-day Joint Science Summer Camp was organized where the best 60 students and teachers gained new experiences in practical work and „Physics in the local environment“. In the frame of the final conference a “Phys-Me Fair” was organized where the students could present their results achieved in the project. Beyond all these an interactive physics laboratory with modern teaching materials and didactic tools was created. (English)
0.4402295585057852
0 references
Opći cilj projekta bio je podići razinu specifičnih znanja i vještina učenika u prekograničnim gimnazijama i strukovnim školama te ih pripremiti za daljnje obrazovanje i tržište rada. Specifični cilj projekta bio je izmijeniti postojeće kurikulume iz područja fizike kako bi bili provedivi u praktičnoj nastavi. Na temelju dva dokumenta (nastavni program i knjiga) obrazovalo se120 učenika srednjih škola. Organizirano je zajedničko putovanje u Njemačku kako bi se posjetio Tehnički muzej u Münchenu i Industrijski park u Ulmu kako bi se učenicima i nastavnicima pomoglo da saznaju dobre prakse EU-a. Na kraju projekta organiziran je 10-dnevni Zajednički znanstveni ljetni kamp gdje je najboljih 60 učenika i nastavnika steklo nova iskustva u praktičnom radu i „Fizika u lokalnom okruženju”. U okviru završne konferencije organiziran je „Phys-Me sajam” na kojem su učenici mogli predstaviti svoje rezultate postignute u projektu. Osim toga stvoren je interaktivni laboratorij za fiziku s modernim nastavnim materijalima i didaktičkim alatima. (Croatian)
24 October 2022
0 references
L'obiettivo generale del progetto era quello di aumentare il livello di conoscenze e competenze specifiche degli studenti delle scuole grammaticali e professionali transfrontaliere e di prepararli per l'ulteriore istruzione e il mercato del lavoro. L'obiettivo specifico del progetto era quello di modificare i curricula esistenti nel campo della Fisica al fine di essere applicabili nell'insegnamento pratico. Sulla base dei due documenti (curriculum e libro) sviluppati120 studenti delle scuole superiori sono stati istruiti. È stato organizzato un viaggio congiunto in Germania per visitare il Museo Tecnico di Monaco di Baviera e il Parco Industriale di Ulm per aiutare studenti e insegnanti a conoscere le buone pratiche dell'UE. Al termine del progetto è stato organizzato un Joint Science Summer Camp di 10 giorni in cui i migliori 60 studenti e insegnanti hanno acquisito nuove esperienze nel lavoro pratico e nella "Fisica nell'ambiente locale". Nell'ambito della conferenza finale è stata organizzata una "Phys-Me Fair" in cui gli studenti hanno potuto presentare i loro risultati raggiunti nel progetto. Oltre a tutto questo è stato creato un laboratorio interattivo di fisica con materiali didattici moderni e strumenti didattici. (Italian)
24 October 2022
0 references
De algemene doelstelling van het project was het verhogen van het niveau van specifieke kennis en vaardigheden van studenten in grensoverschrijdende grammatica- en beroepsopleidingsscholen en hen voor te bereiden op voortgezet onderwijs en arbeidsmarkt. Het specifieke doel van het project was het wijzigen van de bestaande curricula op het gebied van natuurkunde om afdwingbaar te zijn in het praktisch onderwijs. Op basis van de twee documenten (curriculum en boek) ontwikkeld120 studenten van de middelbare school werden opgeleid. Een gezamenlijke reis naar Duitsland werd georganiseerd om het Technisch Museum in München en het industriepark in Ulm te bezoeken om studenten en leerkrachten te helpen kennis te maken met de goede praktijken van de EU. Aan het einde van het project werd een 10-daags Joint Science Summer Camp georganiseerd waar de beste 60 studenten en docenten nieuwe ervaringen opdoen in praktisch werk en „Fysica in de lokale omgeving”. In het kader van de slotconferentie werd een „Phys-Me Fair” georganiseerd waar de studenten hun resultaten in het project konden presenteren. Naast dit alles werd een interactief fysicalaboratorium met modern lesmateriaal en didactische hulpmiddelen gecreëerd. (Dutch)
24 October 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – didinti tarpvalstybinių gramatikos ir profesinių mokyklų studentų konkrečių žinių ir įgūdžių lygį ir parengti juos tolesniam mokymuisi ir darbo rinkai. Konkretus projekto tikslas buvo pakeisti esamas fizikos srities mokymo programas, kad jos būtų įgyvendinamos praktinio mokymo srityje. Remiantis dviem dokumentais (mokymo programa ir knyga) sukurta120 vidurinės mokyklos mokinių. Buvo surengta bendra kelionė į Vokietiją, kurios tikslas – aplankyti Miuncheno technikos muziejų ir Ulmo pramonės parką, siekiant padėti studentams ir mokytojams sužinoti apie ES gerąją patirtį. Projekto pabaigoje buvo surengta 10 dienų jungtinė mokslo vasaros stovykla, kurioje 60 geriausių studentų ir mokytojų įgijo naujos praktinio darbo patirties ir „Fizika vietos aplinkoje“. Baigiamojoje konferencijoje buvo surengta „Fhys-Me mugė“, kurioje studentai galėjo pristatyti savo projekto rezultatus. Be to, buvo sukurta interaktyvi fizikos laboratorija su modernia mokymo medžiaga ir didaktiniais įrankiais. (Lithuanian)
24 October 2022
0 references
O objetivo geral do projeto consistia em aumentar o nível de conhecimentos e competências específicos dos alunos das escolas de gramática e de formação profissional transfronteiriças e prepará-los para a continuação do ensino e para o mercado de trabalho. O objetivo específico do projeto era alterar os currículos existentes no domínio da física, a fim de serem aplicáveis no ensino prático. Com base nos dois documentos (currículo e livro) desenvolveu-se 120 alunos do ensino médio foram educados. Foi organizada uma viagem conjunta à Alemanha para visitar o Museu Técnico de Munique e o Parque Industrial de Ulm, a fim de ajudar estudantes e professores a conhecerem as boas práticas da UE. No final do projeto, foi organizado um Campo de Verão Conjunto de Ciência, com a duração de 10 dias, no qual os 60 melhores alunos e professores adquiriram novas experiências de trabalho prático e de «Física no ambiente local». No âmbito da conferência final, foi organizada uma «Phys-Me Fair» onde os alunos puderam apresentar os resultados alcançados no projeto. Além de tudo isso, foi criado um laboratório de física interativa com materiais de ensino modernos e ferramentas didáticas. (Portuguese)
24 October 2022
0 references
Projektets övergripande mål var att höja nivån på specifika kunskaper och färdigheter hos studenter i gränsöverskridande grammatik och yrkesskolor och förbereda dem för vidareutbildning och arbetsmarknad. Det specifika syftet med projektet var att ändra de befintliga läroplanerna inom fysikområdet för att vara verkställbara i praktisk undervisning. Baserat på de två dokumenten (kursplan och bok) utvecklades 120 gymnasieelever. En gemensam resa till Tyskland anordnades för att besöka Tekniska museet i München och industriparken i Ulm för att hjälpa studenter och lärare att lära sig om EU:s bästa praxis. I slutet av projektet anordnades ett 10-dagars Joint Science Summer Camp där de bästa 60 studenterna och lärarna fick nya erfarenheter av praktiskt arbete och ”Fysik i den lokala miljön”. Inom ramen för slutkonferensen anordnades en ”Phys-Me Fair” där studenterna kunde presentera sina resultat som uppnåtts i projektet. Utöver allt detta skapades ett interaktivt fysiklaboratorium med moderna undervisningsmaterial och didaktiska verktyg. (Swedish)
24 October 2022
0 references
Hankkeen yleistavoitteena oli lisätä opiskelijoiden erityistietoja ja -taitoja rajat ylittävissä kielioppilaitoksissa ja ammatillisissa kouluissa sekä valmistaa heitä jatkokoulutukseen ja työmarkkinoille. Hankkeen erityistavoitteena oli muuttaa nykyisiä fysiikan alan opetussuunnitelmia, jotta ne olisivat täytäntöönpanokelpoisia käytännön opetuksessa. Kahden asiakirjan (opetussuunnitelma ja kirja) pohjalta kehitettiin120 lukion opiskelijaa. Saksaan järjestettiin yhteinen matka Münchenin teknillisessä museossa ja Ulmissa sijaitsevassa teollisuuspuistossa, jotta opiskelijat ja opettajat saisivat tietoa EU:n hyvistä käytännöistä. Hankkeen päätteeksi järjestettiin 10-päiväinen yhteinen tiedekesäleiri, jossa 60 parasta opiskelijaa ja opettajaa saivat uusia kokemuksia käytännön työstä ja fysiikasta paikallisessa ympäristössä. Loppukonferenssin yhteydessä järjestettiin ”Fhys-Me Fair” -tapahtuma, jossa opiskelijat pystyivät esittelemään projektissa saavutetut tulokset. Näiden lisäksi luotiin interaktiivinen fysiikan laboratorio nykyaikaisilla opetusmateriaaleilla ja didaktisilla työkaluilla. (Finnish)
24 October 2022
0 references
Ba é cuspóir foriomlán an tionscadail leibhéal eolais agus scileanna sonracha na mac léinn i ngramadach agus i ngairmscoileanna trasteorann a ardú agus iad a ullmhú don bhreisoideachas agus don mhargadh saothair. Ba é cuspóir sonrach an tionscadail na curaclaim atá ann cheana i réimse na Fisice a mhodhnú le bheith infheidhmithe i dteagasc praiticiúil. Bunaithe ar an dá cháipéis (curriculum agus leabhar) forbraíodh 120 mac léinn scoile ard-oideachas. Eagraíodh turas comhpháirteach go dtí an Ghearmáin chun cuairt a thabhairt ar an Músaem Teicniúil i München agus ar Pháirc Thionsclaíoch in Ulm chun cabhrú le mic léinn agus le múinteoirí foghlaim faoi dhea-chleachtais an Aontais. Ag deireadh an tionscadail eagraíodh Campa Samhraidh Comhpháirteach Eolaíochta 10 lá ina bhfuair an 60 mac léinn agus na múinteoirí is fearr taithí nua in obair phraiticiúil agus “Fisic sa timpeallacht áitiúil”. Faoi chuimsiú na comhdhála deiridh, eagraíodh “Phys-Me Fair” áit a raibh na daltaí in ann na torthaí a baineadh amach sa tionscadal a chur i láthair. Thairis sin go léir cruthaíodh saotharlann fisice idirghníomhach le hábhair teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí teagascacha. (Irish)
24 October 2022
0 references
Splošni cilj projekta je bil dvigniti raven specifičnega znanja in spretnosti študentov v čezmejnih slovničnih in poklicnih šolah ter jih pripraviti na nadaljnje izobraževanje in trg dela. Posebni cilj projekta je bil spremeniti obstoječe učne načrte na področju fizike, da bi bili izvršljivi v praktičnem poučevanju. Na podlagi dveh dokumentov (kurikulum in knjiga) je bilo razvitih 120 dijakov srednje šole. Organizirano je bilo skupno potovanje v Nemčijo, da bi obiskali Tehniški muzej v Münchnu in industrijski park v Ulmu, da bi študentom in učiteljem pomagali spoznati dobre prakse EU. Ob zaključku projekta je bil organiziran 10-dnevni skupni znanstveni poletni tabor, kjer je najboljših 60 študentov in učiteljev pridobilo nove izkušnje na področju praktičnega dela in „Fizike v lokalnem okolju“. V okviru zaključne konference je bil organiziran „Phys-Me Fair“, kjer so lahko študenti predstavili rezultate, dosežene v projektu. Poleg vsega tega je bil ustvarjen interaktivni fizikalni laboratorij s sodobnimi učnimi gradivi in didaktičnimi orodji. (Slovenian)
24 October 2022
0 references
L’objectif général du projet était d’élever le niveau de connaissances et de compétences spécifiques des étudiants dans les écoles de grammaire et professionnelles transfrontalières et de les préparer à la formation continue et au marché du travail. L’objectif spécifique du projet était de modifier les programmes existants dans le domaine de la physique afin d’être applicables dans l’enseignement pratique. Sur la base des deux documents (curriculum et livre), 120 élèves du secondaire ont été éduqués. Un voyage conjoint en Allemagne a été organisé pour visiter le musée technique de Munich et le parc industriel d’Ulm pour aider les étudiants et les enseignants à se familiariser avec les bonnes pratiques de l’UE. À la fin du projet, un camp d’été conjoint scientifique de 10 jours a été organisé où les 60 meilleurs élèves et enseignants ont acquis de nouvelles expériences dans le travail pratique et «La physique dans l’environnement local». Dans le cadre de la conférence finale, un «Phys-Me Fair» a été organisé où les étudiants pouvaient présenter leurs résultats obtenus dans le cadre du projet. Au-delà de tout cela, un laboratoire de physique interactif avec du matériel pédagogique moderne et des outils didactiques a été créé. (French)
24 October 2022
0 references
Celkovým cieľom projektu bolo zvýšiť úroveň špecifických znalostí a zručností študentov v cezhraničných gramatických a odborných školách a pripraviť ich na ďalšie vzdelávanie a trh práce. Špecifickým cieľom projektu bolo upraviť existujúce učebné osnovy v oblasti fyziky tak, aby boli vynútiteľné v praktickej výučbe. Na základe dvoch dokumentov (kurrikula a kniha) bolo vyvinutých120 študentov stredných škôl. Zorganizovala sa spoločná cesta do Nemecka s cieľom navštíviť Technické múzeum v Mníchove a priemyselný park v Ulme s cieľom pomôcť študentom a učiteľom dozvedieť sa o osvedčených postupoch EÚ. Na konci projektu bol zorganizovaný 10-dňový spoločný vedecký letný tábor, kde 60 najlepších študentov a učiteľov získalo nové skúsenosti s praktickou prácou a „Fyzikou v miestnom prostredí“. V rámci záverečnej konferencie bol zorganizovaný „Fys-Me Fair“, kde študenti mohli prezentovať svoje dosiahnuté výsledky v projekte. Okrem toho bolo vytvorené interaktívne laboratórium fyziky s modernými učebnými materiálmi a didaktickými nástrojmi. (Slovak)
24 October 2022
0 references
Celkovým cílem projektu bylo zvýšit úroveň specifických znalostí a dovedností studentů na přeshraničních gymnáziích a odborných školách a připravit je na další vzdělávání a trh práce. Specifickým cílem projektu bylo upravit stávající osnovy v oblasti fyziky tak, aby byly vymahatelné v praktické výuce. Na základě dvou dokumentů (kurriculum a kniha) vyvinutých120 studentů střední školy bylo vzděláváno. Byla uspořádána společná cesta do Německa za účelem návštěvy Technického muzea v Mnichově a průmyslového parku v Ulmu s cílem pomoci studentům a učitelům dozvědět se o osvědčených postupech EU. Na konci projektu byl uspořádán desetidenní Joint Science Summer Camp, kde nejlepších 60 studentů a učitelů získalo nové zkušenosti s praktickou prací a „Fyzikou v místním prostředí“. V rámci závěrečné konference byl uspořádán „Fys-Me Fair“, kde studenti mohli prezentovat své výsledky dosažené v projektu. Kromě toho byla vytvořena interaktivní fyzikální laboratoř s moderními výukovými materiály a didaktické nástroje. (Czech)
24 October 2022
0 references
Projektets overordnede mål var at øge niveauet af specifik viden og færdigheder hos studerende i grænseoverskridende grammatik- og erhvervsskoler og forberede dem til videreuddannelse og arbejdsmarked. Det specifikke formål med projektet var at ændre de eksisterende læseplaner inden for fysik for at kunne håndhæves i den praktiske undervisning. Baseret på de to dokumenter (læseplan og bog) udviklet120 elever i gymnasiet blev uddannet. Der blev arrangeret en fælles rejse til Tyskland for at besøge det tekniske museum i München og industriparken i Ulm for at hjælpe studerende og lærere med at lære om god praksis i EU. Ved projektets afslutning blev der organiseret en 10-dages Joint Science Summer Camp, hvor de 60 bedste studerende og lærere fik nye erfaringer med praktisk arbejde og "Fysik i det lokale miljø". Inden for rammerne af den afsluttende konference blev der organiseret en "Phys-Me Fair", hvor de studerende kunne præsentere deres opnåede resultater i projektet. Ud over alle disse blev der skabt et interaktivt fysiklaboratorium med moderne undervisningsmaterialer og didaktiske værktøjer. (Danish)
24 October 2022
0 references
Ziel des Projekts war es, das Niveau der spezifischen Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern an grenzübergreifenden Gymnastik- und Berufsschulen zu erhöhen und auf Weiterbildung und Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das spezifische Ziel des Projekts war es, die bestehenden Lehrpläne im Bereich Physik zu modifizieren, um in der praktischen Lehre durchsetzbar zu sein. Basierend auf den beiden Dokumenten (Lehrplan und Buch) wurden 120 Schüler der High School ausgebildet. Eine gemeinsame Reise nach Deutschland wurde organisiert, um das Technische Museum in München und den Industriepark Ulm zu besuchen, um Schülern und Lehrern dabei zu helfen, sich über die bewährten Verfahren der EU zu informieren. Am Ende des Projekts wurde ein 10-tägiges Joint Science Summer Camp organisiert, in dem die besten 60 Schüler und Lehrer neue Erfahrungen in der praktischen Arbeit und „Physik im lokalen Umfeld“ sammelten. Im Rahmen der Abschlusskonferenz wurde eine „Phys-Me-Messe“ organisiert, bei der die Studierenden ihre im Projekt erzielten Ergebnisse präsentieren konnten. Darüber hinaus wurde ein interaktives Physiklabor mit modernen Lehrmaterialien und didaktischen Werkzeugen geschaffen. (German)
24 October 2022
0 references
El objetivo general del proyecto era elevar el nivel de conocimientos y habilidades específicos de los estudiantes en las escuelas de gramática y formación profesional transfronterizas y prepararlos para la educación superior y el mercado laboral. El objetivo específico del proyecto era modificar los planes de estudios existentes en el campo de la Física para ser ejecutables en la enseñanza práctica. Sobre la base de los dos documentos (curriculum y libro) desarrollados 120 estudiantes de la escuela secundaria fueron educados. Se organizó un viaje conjunto a Alemania para visitar el Museo Técnico de Múnich y el parque industrial de Ulm para ayudar a estudiantes y profesores a aprender sobre las buenas prácticas de la UE. Al final del proyecto se organizó un Campamento Conjunto de Verano de Ciencias de 10 días donde los mejores 60 estudiantes y profesores adquirieron nuevas experiencias en el trabajo práctico y en «Física en el entorno local». En el marco de la conferencia final se organizó una «Feria Phys-Me» donde los estudiantes pudieron presentar sus resultados logrados en el proyecto. Más allá de todo esto se creó un laboratorio de física interactivo con materiales didácticos modernos y herramientas didácticas. (Spanish)
24 October 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis bija paaugstināt skolēnu specifisko zināšanu un prasmju līmeni pārrobežu gramatikas un arodskolās un sagatavot tās tālākizglītībai un darba tirgum. Projekta konkrētais mērķis bija grozīt esošās mācību programmas fizikas jomā, lai tās būtu izpildāmas praktiskās mācībās. Pamatojoties uz diviem dokumentiem (mācību programmu un grāmatu), tika izglītoti120 vidusskolu studenti. Tika organizēts kopīgs ceļojums uz Vāciju, lai apmeklētu Tehnisko muzeju Minhenē un Industriālo parku Ulmā, lai palīdzētu skolēniem un skolotājiem uzzināt par ES labo praksi. Projekta noslēgumā tika organizēta 10 dienu kopīgā zinātnes vasaras nometne, kurā 60 labākie studenti un skolotāji guva jaunu pieredzi praktiskajā darbā un “Fizika vietējā vidē”. Noslēguma konferences ietvaros tika organizēta “Phys-Me Fair”, kurā studenti varēja iepazīstināt ar projektā sasniegtajiem rezultātiem. Papildus tam tika izveidota interaktīva fizikas laboratorija ar moderniem mācību materiāliem un didaktikas rīkiem. (Latvian)
24 October 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett kien li jgħolli l-livell ta’ għarfien u ħiliet speċifiċi tal-istudenti fi skejjel tal-grammatika u vokazzjonali transfruntiera u jħejjihom għal aktar edukazzjoni u suq tax-xogħol. L-objettiv speċifiku tal-proġett kien li jiġu mmodifikati l-kurrikuli eżistenti fil-qasam tal-Fiżika sabiex ikunu infurzabbli fit-tagħlim prattiku. Ibbażat fuq iż-żewġ dokumenti (kurrikulu u ktieb) żviluppati120 studenti ta ‘skola għolja kienu edukati. Ġie organizzat vjaġġ konġunt fil-Ġermanja biex iżur il-Mużew Tekniku fi Munich u l-park Industrijali f’Ulm biex jgħin lill-istudenti u lill-għalliema jitgħallmu dwar il-prattiki tajba tal-UE. Fl-aħħar tal-proġett ġie organizzat Camp tas-Sajf Konġunt tax-Xjenza ta’ 10 ijiem fejn l-aħjar 60 student u għalliema kisbu esperjenzi ġodda f’xogħol prattiku u “Fiżika fl-ambjent lokali”. Fil-qafas tal-konferenza finali ġiet organizzata “Fiera Phys-Me” fejn l-istudenti setgħu jippreżentaw ir-riżultati miksuba fil-proġett. Lil hinn minn dawn kollha laboratorju fiżika interattiv ma ‘materjali ta’ tagħlim moderni u għodod didattika inħoloq. (Maltese)
24 October 2022
0 references
Ogólnym celem projektu było podniesienie poziomu specjalistycznej wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu gramatyki transgranicznej i szkół zawodowych oraz przygotowanie ich do dalszej edukacji i rynku pracy. Celem szczegółowym projektu była zmiana istniejących programów nauczania w dziedzinie fizyki w celu ich wyegzekwowania w nauczaniu praktycznym. Na podstawie dwóch dokumentów (program nauczania i książki) opracowanych120 uczniów liceum zostało wykształconych. Zorganizowano wspólną wycieczkę do Niemiec, aby odwiedzić Muzeum Techniczne w Monachium i park przemysłowy w Ulm, aby pomóc uczniom i nauczycielom poznać dobre praktyki UE. Pod koniec projektu zorganizowano 10-dniowy wspólny obóz naukowy, w którym 60 najlepszych uczniów i nauczycieli zdobyło nowe doświadczenia w pracy praktycznej i „Fizyce w środowisku lokalnym”. W ramach konferencji końcowej zorganizowano „Farsze Fis-Me”, na których uczniowie mogli zaprezentować swoje wyniki osiągnięte w projekcie. Poza tym powstało interaktywne laboratorium fizyki z nowoczesnymi materiałami dydaktycznymi i narzędziami dydaktycznymi. (Polish)
24 October 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се повиши нивото на специфичните знания и умения на учениците в трансграничните граматически и професионални училища и да се подготвят за по-нататъшно образование и пазар на труда. Конкретната цел на проекта беше да се изменят съществуващите учебни програми в областта на физиката, за да бъдат приложими в практическото обучение. Въз основа на двата документа (учебна програма и книга), разработени120 ученици от гимназията бяха обучени. Съвместно пътуване до Германия бе организирано за посещение на Техническия музей в Мюнхен и Индустриален парк в Улм, за да се помогне на учениците и учителите да научат за добрите практики на ЕС. В края на проекта бе организиран 10-дневен съвместен летен лагер за наука, на който най-добрите 60 ученици и учители придобиха нов опит в практическата работа и „Физика в местната среда“. В рамките на заключителната конференция беше организиран „Фис-Аз панаир“, на който учениците можеха да представят постигнатите в проекта резултати. Отвъд всичко това е създадена интерактивна лаборатория по физика със съвременни учебни материали и дидактически инструменти. (Bulgarian)
24 October 2022
0 references
Projekti üldeesmärk oli tõsta õpilaste eriteadmisi ja oskusi piiriülestes grammatika- ja kutsekoolides ning valmistada neid ette täiendõppeks ja tööturuks. Projekti konkreetne eesmärk oli muuta füüsika valdkonna olemasolevaid õppekavasid, et need oleksid praktilises õppes jõustatavad. Kahe dokumendi (õppekava ja raamatu) põhjal arendati välja 120 keskkooliõpilast. Korraldati ühine reis Saksamaale, et külastada Müncheni tehnikamuuseumi ja Ulmi tööstusparki, et aidata õpilastel ja õpetajatel tutvuda ELi heade tavadega. Projekti lõpus korraldati 10-päevane ühine teadussuvelaager, kus 60 parimat õpilast ja õpetajat said praktilisi kogemusi ja „Füüsika kohalikus keskkonnas“. Viimase konverentsi raames korraldati „Phys-Me Fair“, kus õpilased said tutvustada oma projektis saavutatud tulemusi. Lisaks neile loodi interaktiivne füüsika labor kaasaegsete õppematerjalide ja didaktiliste tööriistadega. (Estonian)
24 October 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του έργου ήταν η αύξηση του επιπέδου των ειδικών γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών στις διασυνοριακές γραμματικές και επαγγελματικές σχολές και η προετοιμασία τους για περαιτέρω εκπαίδευση και αγορά εργασίας. Ο ειδικός στόχος του έργου ήταν η τροποποίηση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της Φυσικής, ώστε να είναι εφαρμόσιμα στην πρακτική διδασκαλία. Με βάση τα δύο έγγραφα (διδακτέα ύλη και βιβλίο) αναπτύχθηκαν 120 μαθητές του Γυμνασίου. Ένα κοινό ταξίδι στη Γερμανία διοργανώθηκε για να επισκεφθεί το Τεχνικό Μουσείο του Μονάχου και το Βιομηχανικό Πάρκο στο Ulm για να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να μάθουν για τις ορθές πρακτικές της ΕΕ. Στο τέλος του έργου διοργανώθηκε ένα 10ήμερο Κοινό Θερινό Κέντρο Επιστήμης, όπου οι καλύτεροι 60 μαθητές και εκπαιδευτικοί απέκτησαν νέες εμπειρίες στην πρακτική εργασία και «Φυσική στο τοπικό περιβάλλον». Στο πλαίσιο του τελικού συνεδρίου διοργανώθηκε η «Phys-Me Fair» όπου οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο έργο. Πέρα από όλα αυτά δημιουργήθηκε ένα διαδραστικό εργαστήριο φυσικής με σύγχρονα διδακτικά υλικά και διδακτικά εργαλεία. (Greek)
24 October 2022
0 references
Obiectivul general al proiectului a fost de a crește nivelul de cunoștințe și competențe specifice ale studenților din școlile de gramatică și profesională transfrontaliere și de a-i pregăti pentru continuarea educației și pentru piața forței de muncă. Obiectivul specific al proiectului a fost modificarea curriculelor existente în domeniul fizicii pentru a fi aplicabile în predarea practică. Pe baza celor două documente (curriculum și carte) dezvoltate120 de elevi de liceu au fost educați. O călătorie comună în Germania a fost organizată pentru a vizita Muzeul Tehnic din München și Parcul Industrial din Ulm pentru a ajuta elevii și profesorii să învețe despre bunele practici ale UE. La finalul proiectului a fost organizată o tabără de vară comună de 10 zile, unde cei mai buni 60 de elevi și profesori au dobândit noi experiențe în activitatea practică și „Fizica în mediul local”. În cadrul conferinței finale a fost organizat un „Târg Phys-Me” în cadrul căruia elevii și-au putut prezenta rezultatele obținute în cadrul proiectului. Dincolo de toate acestea, a fost creat un laborator interactiv de fizică cu materiale didactice moderne și instrumente didactice. (Romanian)
24 October 2022
0 references
A projekt általános célja a határokon átnyúló gimnáziumokban és szakiskolákban tanuló diákok speciális tudásának és készségeinek növelése, valamint a továbbképzésre és a munkaerőpiacra való felkészítése volt. A projekt konkrét célja a fizika területén meglévő tantervek módosítása volt annak érdekében, hogy a gyakorlati tanításban érvényesíthető legyen. A két dokumentum (tanterv és könyv) alapján 120 középiskolás diák tanult. Közös látogatást szerveztek Németországban, hogy látogatást tegyenek a müncheni műszaki múzeumban és az ulmi ipari parkban, hogy segítsenek a diákoknak és a tanároknak megismerni az EU bevált gyakorlatait. A projekt végén egy 10 napos Közös Tudományos Nyári Tábor került megrendezésre, ahol a 60 legjobb diák és tanár új tapasztalatokat szerzett a gyakorlati munkában és a „Fizika a helyi környezetben” címmel. A zárókonferencia keretében „Phys-Me Fair” került megrendezésre, ahol a diákok bemutathatták a projekt során elért eredményeiket. Mindezeken túl egy interaktív fizikai laboratóriumot hoztak létre modern tananyagokkal és didaktikai eszközökkel. (Hungarian)
24 October 2022
0 references