Q121341 (Q121341): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank

Revision as of 12:14, 31 January 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    2,672,060.0 zloty
    0 references
    641,294.4 Euro
    13 January 2020
    0 references
    3,143,600.0 zloty
    0 references
    754,464.0 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 August 2016
    0 references
    31 October 2018
    0 references
    MIASTO I GMINA SZTUM
    0 references
    Projekt skierowany jest 978 uczniów uczęszczających do 4 SP(Szkoła Podst. Nr2 w Sztumie,Szkoła Podst. w Czerninie,Szkoła Podst. w Gościszewie i Nowej Wsi) I 2 GIMN (Gimn Nr1 w Sztumie i Gimnazjum Nr 2 w Czerninie) prow. przez MiG Sztum oraz 114 n-li zatrudnionych w szkołach objętych projektem. Celem projektu: jest poprawa jakości kształcenia 978 uczniów poprzez zapewnienie kompleksowego wsparcia 4 SP i 2 GIMN prow. przez MiG Sztum. Działania zaplanowane w ramach kompleksowego wsparcia zostały poprzedzone na wszechstronnej diagnozie potrzeb rozwojowych zatwierdz. zarządz.Burmistrza MiG Sztum. Działania zaplanowane w projekcie: 1)org szkoleń dla 114 n-li w zakresie doskonalenia umiejętności w posługiwaniu się TIK oraz stosowania nowoczesnych metod i form pracy sprzyjających kształtowaniu i rozwij. kompetencji-kluczowych u 978 uczniów, 2)org. zaj. pozalekcyjnych dla 978 uczniów rozwijających kompetencje-kluczowe połączonych z zaj. wyjazdowymi do nowoczesnych centrów edukacji, 3)org. szkoleń dla 82 n-li w zakresie prowadzenia procesu indyw. pracy z 213 uczniami o SPE, 4)org. specj. zajęć dla 213 ze SPE, 5)utworzenie 2 SPINKA oraz org. doradztwa edukacyjno zawodowego dla 220 uczniów II i III klas gimnazjów. przy wykorzystaniu nowoczesnych pomocy dydaktycznych i narzędzi TIK w trakcie procesu kształcenia. W efekcie realizacji ww. działań 881 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe, a 114 nauczycieli nabędzie kompetencje w zakresie posługiwania się TIK podczas pracy dydaktycznej oraz stosowania nowoczesnych metod i form pracy w trakcie procesu kształcenia uczniów.4 szkoły podstawowe oraz 2 gimnazja zostaną doposażone w nowoczesne pomoce dydaktyczne i sprzęt, dzięki czemu będą wykorzystywały TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych. 82 n-li nabędzie kwalifikacje do pracy z uczniami o SPE, w tym z uczniami niepełnosprawnymi, dzięki czemu 213 uczniów zwiększy swoje szanse rozwojowe. 220 uczniów zostanie objętych doradztwem edukacyjno-zawodowym. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPPM.03.02.01-22-0131/15
    0 references