Together to Duaal Learning in HO (Q4289934): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koos Duaal Õppimine HO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Sammen til dobbelt læring i HO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Razem z Duaal Learning w HO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μαζί με το Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gemeinsam mit Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Заедно към Duaal Learning в HO | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Le chéile le Foghlaim Duaal i HO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Împreună cu învățarea duală în HO | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Juntos a Doble Aprendizaje en HO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhdessä Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Tillsammans med Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Skupaj z dvojnim učenjem v HO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Spolu s Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Společně s duálním učením v HO | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Együtt a Duaal Learning-ben | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Insieme a Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kartu su dvigubu mokymusi HO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Zajedno s dvojnim učenjem u HO-u | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Juntos para a aprendizagem dupla em HO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kopā ar Duaal Learning in HO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Flimkien biex Tagħlim Doppju fil HO | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Ensemble à Duaal Learning dans HO | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4289934 в Белгия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 u Belgiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 Belgiumban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 v Belgii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 i Belgien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4289934 in België | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 Belgias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4289934 Belgiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4289934 en Belgique | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 in Belgien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4289934 στο Βέλγιο | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4289934 sa Bheilg | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4289934 in Belgio | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4289934 Beļģijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4289934 Belgijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4289934 fil-Belġju | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 w Belgii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4289934 na Bélgica | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4289934 în Belgia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 v Belgicku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 v Belgiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4289934 en Bélgica | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4289934 i Belgien | |||||||||||||||
| Property / summary: The design of this project lies in the design of common frameworks and chalk lines around dual learning, its effective development and testing in 4 professional bachelor programmes of UCLL and HOGENT (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0001701909936284
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Diepenbeek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Selle projekti kavandamine seisneb ühiste raamistike ja kriitjoonte kujundamises duaalse õppimise ümber, selle tõhusas arendamises ja katsetamises 4 UCLL-i ja HOGENTi professionaalses bakalaureuseprogrammis. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle projekti kavandamine seisneb ühiste raamistike ja kriitjoonte kujundamises duaalse õppimise ümber, selle tõhusas arendamises ja katsetamises 4 UCLL-i ja HOGENTi professionaalses bakalaureuseprogrammis. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle projekti kavandamine seisneb ühiste raamistike ja kriitjoonte kujundamises duaalse õppimise ümber, selle tõhusas arendamises ja katsetamises 4 UCLL-i ja HOGENTi professionaalses bakalaureuseprogrammis. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Designet af dette projekt ligger i udformningen af fælles rammer og kridt linjer omkring dobbelt læring, dens effektive udvikling og test i 4 professionelle bacheloruddannelser af UCLL og HOGENT (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Designet af dette projekt ligger i udformningen af fælles rammer og kridt linjer omkring dobbelt læring, dens effektive udvikling og test i 4 professionelle bacheloruddannelser af UCLL og HOGENT (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Designet af dette projekt ligger i udformningen af fælles rammer og kridt linjer omkring dobbelt læring, dens effektive udvikling og test i 4 professionelle bacheloruddannelser af UCLL og HOGENT (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt tego projektu polega na projektowaniu wspólnych ram i linii kredy wokół dualnego uczenia się, jego skutecznego rozwoju i testowania w 4 profesjonalnych programach licencjackich UCLL i HOGENT (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt tego projektu polega na projektowaniu wspólnych ram i linii kredy wokół dualnego uczenia się, jego skutecznego rozwoju i testowania w 4 profesjonalnych programach licencjackich UCLL i HOGENT (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt tego projektu polega na projektowaniu wspólnych ram i linii kredy wokół dualnego uczenia się, jego skutecznego rozwoju i testowania w 4 profesjonalnych programach licencjackich UCLL i HOGENT (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο σχεδιασμός αυτού του έργου έγκειται στο σχεδιασμό κοινών πλαισίων και γραμμών κιμωλίας γύρω από τη διπλή μάθηση, την αποτελεσματική ανάπτυξη και δοκιμή του σε 4 επαγγελματικά προγράμματα πτυχίου UCLL και HOGENT (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο σχεδιασμός αυτού του έργου έγκειται στο σχεδιασμό κοινών πλαισίων και γραμμών κιμωλίας γύρω από τη διπλή μάθηση, την αποτελεσματική ανάπτυξη και δοκιμή του σε 4 επαγγελματικά προγράμματα πτυχίου UCLL και HOGENT (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο σχεδιασμός αυτού του έργου έγκειται στο σχεδιασμό κοινών πλαισίων και γραμμών κιμωλίας γύρω από τη διπλή μάθηση, την αποτελεσματική ανάπτυξη και δοκιμή του σε 4 επαγγελματικά προγράμματα πτυχίου UCLL και HOGENT (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Konzeption dieses Projekts liegt in der Gestaltung gemeinsamer Rahmen und Kreidelinien rund um duales Lernen, seine effektive Entwicklung und Erprobung in 4 professionellen Bachelor-Studiengängen von UCLL und HOGENT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Konzeption dieses Projekts liegt in der Gestaltung gemeinsamer Rahmen und Kreidelinien rund um duales Lernen, seine effektive Entwicklung und Erprobung in 4 professionellen Bachelor-Studiengängen von UCLL und HOGENT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Konzeption dieses Projekts liegt in der Gestaltung gemeinsamer Rahmen und Kreidelinien rund um duales Lernen, seine effektive Entwicklung und Erprobung in 4 professionellen Bachelor-Studiengängen von UCLL und HOGENT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Дизайнът на този проект се състои в проектирането на общи рамки и тебеширови линии около дуалното обучение, неговото ефективно развитие и тестване в 4 професионални бакалавърски програми на UCLL и HOGENT (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Дизайнът на този проект се състои в проектирането на общи рамки и тебеширови линии около дуалното обучение, неговото ефективно развитие и тестване в 4 професионални бакалавърски програми на UCLL и HOGENT (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Дизайнът на този проект се състои в проектирането на общи рамки и тебеширови линии около дуалното обучение, неговото ефективно развитие и тестване в 4 професионални бакалавърски програми на UCLL и HOGENT (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá dearadh an tionscadail seo i ndearadh creataí comhchoiteanna agus línte cailc timpeall défhoghlama, a fhorbairt agus a thástáil éifeachtach i 4 chláir bhaitsiléir gairmiúla UCLL agus HoGent (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá dearadh an tionscadail seo i ndearadh creataí comhchoiteanna agus línte cailc timpeall défhoghlama, a fhorbairt agus a thástáil éifeachtach i 4 chláir bhaitsiléir gairmiúla UCLL agus HoGent (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá dearadh an tionscadail seo i ndearadh creataí comhchoiteanna agus línte cailc timpeall défhoghlama, a fhorbairt agus a thástáil éifeachtach i 4 chláir bhaitsiléir gairmiúla UCLL agus HoGent (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectarea acestui proiect constă în proiectarea cadrelor comune și a liniilor de cretă în jurul învățării duale, dezvoltarea și testarea sa eficientă în 4 programe de licență profesionale ale UCLL și HOGENT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectarea acestui proiect constă în proiectarea cadrelor comune și a liniilor de cretă în jurul învățării duale, dezvoltarea și testarea sa eficientă în 4 programe de licență profesionale ale UCLL și HOGENT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectarea acestui proiect constă în proiectarea cadrelor comune și a liniilor de cretă în jurul învățării duale, dezvoltarea și testarea sa eficientă în 4 programe de licență profesionale ale UCLL și HOGENT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El diseño de este proyecto radica en el diseño de marcos comunes y líneas de tiza en torno al aprendizaje dual, su desarrollo efectivo y pruebas en 4 programas de licenciatura profesional de UCLL y HOGENT (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El diseño de este proyecto radica en el diseño de marcos comunes y líneas de tiza en torno al aprendizaje dual, su desarrollo efectivo y pruebas en 4 programas de licenciatura profesional de UCLL y HOGENT (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El diseño de este proyecto radica en el diseño de marcos comunes y líneas de tiza en torno al aprendizaje dual, su desarrollo efectivo y pruebas en 4 programas de licenciatura profesional de UCLL y HOGENT (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tämän projektin suunnittelu perustuu yhteisten puitteiden ja liitulinjojen suunnitteluun dual-oppimisen ympärille, sen tehokkaaseen kehittämiseen ja testaukseen neljässä UCLL: n ja HOGENTin ammatillisessa kandidaattiohjelmassa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämän projektin suunnittelu perustuu yhteisten puitteiden ja liitulinjojen suunnitteluun dual-oppimisen ympärille, sen tehokkaaseen kehittämiseen ja testaukseen neljässä UCLL: n ja HOGENTin ammatillisessa kandidaattiohjelmassa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämän projektin suunnittelu perustuu yhteisten puitteiden ja liitulinjojen suunnitteluun dual-oppimisen ympärille, sen tehokkaaseen kehittämiseen ja testaukseen neljässä UCLL: n ja HOGENTin ammatillisessa kandidaattiohjelmassa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utformningen av detta projekt ligger i utformningen av gemensamma ramar och krita linjer runt dual learning, dess effektiva utveckling och testning i 4 professionella kandidatprogram av UCLL och HOGENT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utformningen av detta projekt ligger i utformningen av gemensamma ramar och krita linjer runt dual learning, dess effektiva utveckling och testning i 4 professionella kandidatprogram av UCLL och HOGENT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utformningen av detta projekt ligger i utformningen av gemensamma ramar och krita linjer runt dual learning, dess effektiva utveckling och testning i 4 professionella kandidatprogram av UCLL och HOGENT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zasnova tega projekta je v oblikovanju skupnih okvirov in linij krede okoli dualnega učenja, njegovemu učinkovitemu razvoju in testiranju v 4 strokovnih dodiplomskih programih UCLL in HOGENT (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zasnova tega projekta je v oblikovanju skupnih okvirov in linij krede okoli dualnega učenja, njegovemu učinkovitemu razvoju in testiranju v 4 strokovnih dodiplomskih programih UCLL in HOGENT (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zasnova tega projekta je v oblikovanju skupnih okvirov in linij krede okoli dualnega učenja, njegovemu učinkovitemu razvoju in testiranju v 4 strokovnih dodiplomskih programih UCLL in HOGENT (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Návrh tohto projektu spočíva v návrhu spoločných rámcov a kriedových línií okolo duálneho učenia, jeho účinnom vývoji a testovaní v 4 profesionálnych bakalárskych programoch UCLL a HOGENT (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Návrh tohto projektu spočíva v návrhu spoločných rámcov a kriedových línií okolo duálneho učenia, jeho účinnom vývoji a testovaní v 4 profesionálnych bakalárskych programoch UCLL a HOGENT (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Návrh tohto projektu spočíva v návrhu spoločných rámcov a kriedových línií okolo duálneho učenia, jeho účinnom vývoji a testovaní v 4 profesionálnych bakalárskych programoch UCLL a HOGENT (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Návrh tohoto projektu spočívá v návrhu společných rámců a křídových linií kolem duálního učení, jeho efektivním vývoji a testování ve 4 odborných bakalářských programech UCLL a HOGENT (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Návrh tohoto projektu spočívá v návrhu společných rámců a křídových linií kolem duálního učení, jeho efektivním vývoji a testování ve 4 odborných bakalářských programech UCLL a HOGENT (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Návrh tohoto projektu spočívá v návrhu společných rámců a křídových linií kolem duálního učení, jeho efektivním vývoji a testování ve 4 odborných bakalářských programech UCLL a HOGENT (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ennek a projektnek a kialakítása a duális tanulással kapcsolatos közös keretek és krétavonalak tervezésében, hatékony fejlesztésében és tesztelésében rejlik az UCLL és a HOGENT 4 szakmai alapképzési programjában (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ennek a projektnek a kialakítása a duális tanulással kapcsolatos közös keretek és krétavonalak tervezésében, hatékony fejlesztésében és tesztelésében rejlik az UCLL és a HOGENT 4 szakmai alapképzési programjában (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ennek a projektnek a kialakítása a duális tanulással kapcsolatos közös keretek és krétavonalak tervezésében, hatékony fejlesztésében és tesztelésében rejlik az UCLL és a HOGENT 4 szakmai alapképzési programjában (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La progettazione di questo progetto sta nella progettazione di quadri comuni e linee di gesso intorno al doppio apprendimento, il suo efficace sviluppo e test in 4 programmi di laurea professionale di UCLL e HOGENT (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La progettazione di questo progetto sta nella progettazione di quadri comuni e linee di gesso intorno al doppio apprendimento, il suo efficace sviluppo e test in 4 programmi di laurea professionale di UCLL e HOGENT (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La progettazione di questo progetto sta nella progettazione di quadri comuni e linee di gesso intorno al doppio apprendimento, il suo efficace sviluppo e test in 4 programmi di laurea professionale di UCLL e HOGENT (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šio projekto dizainas yra bendrų sistemų ir kreidos linijų projektavimas aplink dualinį mokymąsi, jo veiksmingą tobulinimą ir testavimą 4 profesinėse UCLL ir HOGENT bakalauro programose. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šio projekto dizainas yra bendrų sistemų ir kreidos linijų projektavimas aplink dualinį mokymąsi, jo veiksmingą tobulinimą ir testavimą 4 profesinėse UCLL ir HOGENT bakalauro programose. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šio projekto dizainas yra bendrų sistemų ir kreidos linijų projektavimas aplink dualinį mokymąsi, jo veiksmingą tobulinimą ir testavimą 4 profesinėse UCLL ir HOGENT bakalauro programose. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dizajn ovog projekta leži u osmišljavanju zajedničkih okvira i linija krede oko dualnog učenja, njegovom učinkovitom razvoju i testiranju u 4 profesionalna prvostupnička programa UCLL-a i HOGENT-a. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dizajn ovog projekta leži u osmišljavanju zajedničkih okvira i linija krede oko dualnog učenja, njegovom učinkovitom razvoju i testiranju u 4 profesionalna prvostupnička programa UCLL-a i HOGENT-a. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dizajn ovog projekta leži u osmišljavanju zajedničkih okvira i linija krede oko dualnog učenja, njegovom učinkovitom razvoju i testiranju u 4 profesionalna prvostupnička programa UCLL-a i HOGENT-a. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A conceção deste projeto baseia-se na conceção de estruturas comuns e linhas de giz em torno da aprendizagem dual, no seu desenvolvimento e teste eficazes em 4 programas de licenciatura profissional da UCLL e da HOGENT (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A conceção deste projeto baseia-se na conceção de estruturas comuns e linhas de giz em torno da aprendizagem dual, no seu desenvolvimento e teste eficazes em 4 programas de licenciatura profissional da UCLL e da HOGENT (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A conceção deste projeto baseia-se na conceção de estruturas comuns e linhas de giz em torno da aprendizagem dual, no seu desenvolvimento e teste eficazes em 4 programas de licenciatura profissional da UCLL e da HOGENT (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šī projekta izstrāde balstās uz kopīgu ietvaru un krīta līniju izstrādi duālās izglītības jomā, tā efektīvu attīstību un testēšanu četrās UCLL un HOGENT profesionālās bakalaura programmās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šī projekta izstrāde balstās uz kopīgu ietvaru un krīta līniju izstrādi duālās izglītības jomā, tā efektīvu attīstību un testēšanu četrās UCLL un HOGENT profesionālās bakalaura programmās. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šī projekta izstrāde balstās uz kopīgu ietvaru un krīta līniju izstrādi duālās izglītības jomā, tā efektīvu attīstību un testēšanu četrās UCLL un HOGENT profesionālās bakalaura programmās. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Id-disinn ta ‘dan il-proġett tinsab fit-tfassil ta’ oqfsa komuni u linji ġibs madwar tagħlim doppju, l-iżvilupp effettiv tagħha u l-ittestjar fil 4 programmi baċellerat professjonali ta UCLL u HOGENT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Id-disinn ta ‘dan il-proġett tinsab fit-tfassil ta’ oqfsa komuni u linji ġibs madwar tagħlim doppju, l-iżvilupp effettiv tagħha u l-ittestjar fil 4 programmi baċellerat professjonali ta UCLL u HOGENT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Id-disinn ta ‘dan il-proġett tinsab fit-tfassil ta’ oqfsa komuni u linji ġibs madwar tagħlim doppju, l-iżvilupp effettiv tagħha u l-ittestjar fil 4 programmi baċellerat professjonali ta UCLL u HOGENT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La conception de ce projet réside dans la conception de cadres communs et de lignes de craie autour de l’apprentissage en alternance, son développement efficace et ses tests dans 4 programmes professionnels de licence de l’UCL et de HOGENT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La conception de ce projet réside dans la conception de cadres communs et de lignes de craie autour de l’apprentissage en alternance, son développement efficace et ses tests dans 4 programmes professionnels de licence de l’UCL et de HOGENT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La conception de ce projet réside dans la conception de cadres communs et de lignes de craie autour de l’apprentissage en alternance, son développement efficace et ses tests dans 4 programmes professionnels de licence de l’UCL et de HOGENT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 22:02, 11 October 2024
Project Q4289934 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together to Duaal Learning in HO |
Project Q4289934 in Belgium |
Statements
59,984.82 Euro
0 references
149,962.03 Euro
0 references
40 percent
0 references
1 March 2019
0 references
28 February 2021
0 references
Campus Diepenbeek Quadri
0 references
50°54'46.04"N, 5°25'2.06"E
0 references
3590
0 references
De opzet van dit project ligt in het ontwerpen van gemeenschappelijke kaders en krijtlijnen rond duaal leren, het effectief uitwerken en uittesten ervan in 4 professionele bacheloropleidingen van UCLL en HOGENT (Dutch)
0 references
The design of this project lies in the design of common frameworks and chalk lines around dual learning, its effective development and testing in 4 professional bachelor programmes of UCLL and HOGENT (English)
18 May 2022
0.0001701909936284
0 references
Selle projekti kavandamine seisneb ühiste raamistike ja kriitjoonte kujundamises duaalse õppimise ümber, selle tõhusas arendamises ja katsetamises 4 UCLL-i ja HOGENTi professionaalses bakalaureuseprogrammis. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Designet af dette projekt ligger i udformningen af fælles rammer og kridt linjer omkring dobbelt læring, dens effektive udvikling og test i 4 professionelle bacheloruddannelser af UCLL og HOGENT (Danish)
3 November 2022
0 references
Projekt tego projektu polega na projektowaniu wspólnych ram i linii kredy wokół dualnego uczenia się, jego skutecznego rozwoju i testowania w 4 profesjonalnych programach licencjackich UCLL i HOGENT (Polish)
3 November 2022
0 references
Ο σχεδιασμός αυτού του έργου έγκειται στο σχεδιασμό κοινών πλαισίων και γραμμών κιμωλίας γύρω από τη διπλή μάθηση, την αποτελεσματική ανάπτυξη και δοκιμή του σε 4 επαγγελματικά προγράμματα πτυχίου UCLL και HOGENT (Greek)
3 November 2022
0 references
Die Konzeption dieses Projekts liegt in der Gestaltung gemeinsamer Rahmen und Kreidelinien rund um duales Lernen, seine effektive Entwicklung und Erprobung in 4 professionellen Bachelor-Studiengängen von UCLL und HOGENT. (German)
3 November 2022
0 references
Дизайнът на този проект се състои в проектирането на общи рамки и тебеширови линии около дуалното обучение, неговото ефективно развитие и тестване в 4 професионални бакалавърски програми на UCLL и HOGENT (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Tá dearadh an tionscadail seo i ndearadh creataí comhchoiteanna agus línte cailc timpeall défhoghlama, a fhorbairt agus a thástáil éifeachtach i 4 chláir bhaitsiléir gairmiúla UCLL agus HoGent (Irish)
3 November 2022
0 references
Proiectarea acestui proiect constă în proiectarea cadrelor comune și a liniilor de cretă în jurul învățării duale, dezvoltarea și testarea sa eficientă în 4 programe de licență profesionale ale UCLL și HOGENT (Romanian)
3 November 2022
0 references
El diseño de este proyecto radica en el diseño de marcos comunes y líneas de tiza en torno al aprendizaje dual, su desarrollo efectivo y pruebas en 4 programas de licenciatura profesional de UCLL y HOGENT (Spanish)
3 November 2022
0 references
Tämän projektin suunnittelu perustuu yhteisten puitteiden ja liitulinjojen suunnitteluun dual-oppimisen ympärille, sen tehokkaaseen kehittämiseen ja testaukseen neljässä UCLL: n ja HOGENTin ammatillisessa kandidaattiohjelmassa. (Finnish)
3 November 2022
0 references
Utformningen av detta projekt ligger i utformningen av gemensamma ramar och krita linjer runt dual learning, dess effektiva utveckling och testning i 4 professionella kandidatprogram av UCLL och HOGENT (Swedish)
3 November 2022
0 references
Zasnova tega projekta je v oblikovanju skupnih okvirov in linij krede okoli dualnega učenja, njegovemu učinkovitemu razvoju in testiranju v 4 strokovnih dodiplomskih programih UCLL in HOGENT (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Návrh tohto projektu spočíva v návrhu spoločných rámcov a kriedových línií okolo duálneho učenia, jeho účinnom vývoji a testovaní v 4 profesionálnych bakalárskych programoch UCLL a HOGENT (Slovak)
3 November 2022
0 references
Návrh tohoto projektu spočívá v návrhu společných rámců a křídových linií kolem duálního učení, jeho efektivním vývoji a testování ve 4 odborných bakalářských programech UCLL a HOGENT (Czech)
3 November 2022
0 references
Ennek a projektnek a kialakítása a duális tanulással kapcsolatos közös keretek és krétavonalak tervezésében, hatékony fejlesztésében és tesztelésében rejlik az UCLL és a HOGENT 4 szakmai alapképzési programjában (Hungarian)
3 November 2022
0 references
La progettazione di questo progetto sta nella progettazione di quadri comuni e linee di gesso intorno al doppio apprendimento, il suo efficace sviluppo e test in 4 programmi di laurea professionale di UCLL e HOGENT (Italian)
3 November 2022
0 references
Šio projekto dizainas yra bendrų sistemų ir kreidos linijų projektavimas aplink dualinį mokymąsi, jo veiksmingą tobulinimą ir testavimą 4 profesinėse UCLL ir HOGENT bakalauro programose. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Dizajn ovog projekta leži u osmišljavanju zajedničkih okvira i linija krede oko dualnog učenja, njegovom učinkovitom razvoju i testiranju u 4 profesionalna prvostupnička programa UCLL-a i HOGENT-a. (Croatian)
3 November 2022
0 references
A conceção deste projeto baseia-se na conceção de estruturas comuns e linhas de giz em torno da aprendizagem dual, no seu desenvolvimento e teste eficazes em 4 programas de licenciatura profissional da UCLL e da HOGENT (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Šī projekta izstrāde balstās uz kopīgu ietvaru un krīta līniju izstrādi duālās izglītības jomā, tā efektīvu attīstību un testēšanu četrās UCLL un HOGENT profesionālās bakalaura programmās. (Latvian)
3 November 2022
0 references
Id-disinn ta ‘dan il-proġett tinsab fit-tfassil ta’ oqfsa komuni u linji ġibs madwar tagħlim doppju, l-iżvilupp effettiv tagħha u l-ittestjar fil 4 programmi baċellerat professjonali ta UCLL u HOGENT (Maltese)
3 November 2022
0 references
La conception de ce projet réside dans la conception de cadres communs et de lignes de craie autour de l’apprentissage en alternance, son développement efficace et ses tests dans 4 programmes professionnels de licence de l’UCL et de HOGENT (French)
3 November 2022
0 references
Identifiers
8540
0 references