Physics games (Q42889): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Physics games | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Jeux avec la physique | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spiele mit Physik | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Games met Natuurkunde | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Giochi con Fisica | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Juegos con Física | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Fysik spil | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Φυσική παιχνίδια | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Fizika igre | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Jocuri de fizică | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Fyzika hry | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Logħob tal-fiżika | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Categoria: Jogos de física | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Fysiikan pelit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Fizyka gry | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Fizikalne igre | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Fizikos žaidimai | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Fizika spēles | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Физика игри | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Fizika játékok | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cluichí fisice | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Fysik spel | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Füüsika mängud | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q42889 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q42889 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q42889 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q42889 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q42889 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q42889 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q42889 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q42889 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q42889 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q42889 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q42889 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q42889 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q42889 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q42889 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q42889 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q42889 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q42889 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q42889 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q42889 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q42889 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q42889 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q42889 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q42889 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q42889 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80120000005 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80120000005 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80120000005 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The project focuses on the construction of 17 physical applications for higher secondary school students and specific physical phenomena. Each application is a phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics hours (guidance documents for teachers) or independently. Each application contains a variant and option for self-learning with feedback. Two applications are tailored to pupils with the GSP. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°34'55.45"N, 15°9'57.85"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Liberec Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Turnov / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Turnov / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
313,063.80 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 313,063.80 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project focuses on the production of 17 physical applications intended for students of higher grammar school and those interested in specific physical phenomena. Each application represents a given phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics classes (methods for teachers) or separately. Each application contains an easier and more demanding variant and a variant for self-study pupils with feedback. Two applications are tailored to pupils with SVP. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project focuses on the production of 17 physical applications intended for students of higher grammar school and those interested in specific physical phenomena. Each application represents a given phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics classes (methods for teachers) or separately. Each application contains an easier and more demanding variant and a variant for self-study pupils with feedback. Two applications are tailored to pupils with SVP. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project focuses on the production of 17 physical applications intended for students of higher grammar school and those interested in specific physical phenomena. Each application represents a given phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics classes (methods for teachers) or separately. Each application contains an easier and more demanding variant and a variant for self-study pupils with feedback. Two applications are tailored to pupils with SVP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project focuses on the production of 17 physical applications intended for students of higher grammar school and those interested in specific physical phenomena. Each application represents a given phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics classes (methods for teachers) or separately. Each application contains an easier and more demanding variant and a variant for self-study pupils with feedback. Two applications are tailored to pupils with SVP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1494908512129889
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet se concentre sur 17 applications physiques conçues pour les élèves de la grammaire supérieure et ceux qui s’intéressent à des phénomènes physiques spécifiques. Chaque application représente un phénomène donné en utilisant des simulations interactives avec différentes fonctions et paramètres, des images et des exemples avec lesquels les élèves travaillent dans des classes de physique (méthodologie pour les enseignants) ou séparément. Chaque application contient une variante plus facile et plus exigeante et une variante pour l’auto-apprentissage des élèves avec rétroaction. Deux applications sont adaptées aux élèves atteints de BPF. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet se concentre sur 17 applications physiques conçues pour les élèves de la grammaire supérieure et ceux qui s’intéressent à des phénomènes physiques spécifiques. Chaque application représente un phénomène donné en utilisant des simulations interactives avec différentes fonctions et paramètres, des images et des exemples avec lesquels les élèves travaillent dans des classes de physique (méthodologie pour les enseignants) ou séparément. Chaque application contient une variante plus facile et plus exigeante et une variante pour l’auto-apprentissage des élèves avec rétroaction. Deux applications sont adaptées aux élèves atteints de BPF. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet se concentre sur 17 applications physiques conçues pour les élèves de la grammaire supérieure et ceux qui s’intéressent à des phénomènes physiques spécifiques. Chaque application représente un phénomène donné en utilisant des simulations interactives avec différentes fonctions et paramètres, des images et des exemples avec lesquels les élèves travaillent dans des classes de physique (méthodologie pour les enseignants) ou séparément. Chaque application contient une variante plus facile et plus exigeante et une variante pour l’auto-apprentissage des élèves avec rétroaction. Deux applications sont adaptées aux élèves atteints de BPF. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt konzentriert sich auf 17 physikalische Anwendungen, die für Studierende der höheren Gymnasiums und für bestimmte physikalische Phänomene konzipiert wurden. Jede Anwendung stellt ein bestimmtes Phänomen dar, das interaktive Simulationen mit verschiedenen Funktionen und Parametern, Bildern und Beispielen nutzt, mit denen Schüler in Physikklassen (Methode für Lehrer) oder getrennt arbeiten. Jede Anwendung enthält eine einfachere und anspruchsvollere Variante und eine Variante für das Selbststudium von Schülern mit Feedback. Zwei Anwendungen sind an Schüler mit GMP angepasst. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf 17 physikalische Anwendungen, die für Studierende der höheren Gymnasiums und für bestimmte physikalische Phänomene konzipiert wurden. Jede Anwendung stellt ein bestimmtes Phänomen dar, das interaktive Simulationen mit verschiedenen Funktionen und Parametern, Bildern und Beispielen nutzt, mit denen Schüler in Physikklassen (Methode für Lehrer) oder getrennt arbeiten. Jede Anwendung enthält eine einfachere und anspruchsvollere Variante und eine Variante für das Selbststudium von Schülern mit Feedback. Zwei Anwendungen sind an Schüler mit GMP angepasst. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf 17 physikalische Anwendungen, die für Studierende der höheren Gymnasiums und für bestimmte physikalische Phänomene konzipiert wurden. Jede Anwendung stellt ein bestimmtes Phänomen dar, das interaktive Simulationen mit verschiedenen Funktionen und Parametern, Bildern und Beispielen nutzt, mit denen Schüler in Physikklassen (Methode für Lehrer) oder getrennt arbeiten. Jede Anwendung enthält eine einfachere und anspruchsvollere Variante und eine Variante für das Selbststudium von Schülern mit Feedback. Zwei Anwendungen sind an Schüler mit GMP angepasst. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project richt zich op 17 fysieke toepassingen die zijn ontworpen voor studenten van de hogere grammaticaschool en voor degenen die geïnteresseerd zijn in specifieke fysieke fenomenen. Elke toepassing vertegenwoordigt een bepaald fenomeen met behulp van interactieve simulaties met verschillende functies en parameters, afbeeldingen en voorbeelden waarmee leerlingen in fysicalessen (methodologie voor leraren) of afzonderlijk werken. Elke applicatie bevat een eenvoudigere en veeleisendere variant en een variant voor zelfstudie van leerlingen met feedback. Twee toepassingen zijn aangepast aan leerlingen met GMP. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project richt zich op 17 fysieke toepassingen die zijn ontworpen voor studenten van de hogere grammaticaschool en voor degenen die geïnteresseerd zijn in specifieke fysieke fenomenen. Elke toepassing vertegenwoordigt een bepaald fenomeen met behulp van interactieve simulaties met verschillende functies en parameters, afbeeldingen en voorbeelden waarmee leerlingen in fysicalessen (methodologie voor leraren) of afzonderlijk werken. Elke applicatie bevat een eenvoudigere en veeleisendere variant en een variant voor zelfstudie van leerlingen met feedback. Twee toepassingen zijn aangepast aan leerlingen met GMP. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project richt zich op 17 fysieke toepassingen die zijn ontworpen voor studenten van de hogere grammaticaschool en voor degenen die geïnteresseerd zijn in specifieke fysieke fenomenen. Elke toepassing vertegenwoordigt een bepaald fenomeen met behulp van interactieve simulaties met verschillende functies en parameters, afbeeldingen en voorbeelden waarmee leerlingen in fysicalessen (methodologie voor leraren) of afzonderlijk werken. Elke applicatie bevat een eenvoudigere en veeleisendere variant en een variant voor zelfstudie van leerlingen met feedback. Twee toepassingen zijn aangepast aan leerlingen met GMP. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto si concentra su 17 applicazioni fisiche progettate per gli studenti delle scuole superiori e per coloro che sono interessati a specifici fenomeni fisici. Ogni applicazione rappresenta un dato fenomeno utilizzando simulazioni interattive con varie funzioni e parametri, immagini ed esempi con cui gli alunni lavorano in classi di fisica (metodologia per gli insegnanti) o separatamente. Ogni applicazione contiene una variante più semplice e più impegnativa e una variante per l'autoapprendimento degli alunni con feedback. Due applicazioni sono adattate agli alunni con GMP. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto si concentra su 17 applicazioni fisiche progettate per gli studenti delle scuole superiori e per coloro che sono interessati a specifici fenomeni fisici. Ogni applicazione rappresenta un dato fenomeno utilizzando simulazioni interattive con varie funzioni e parametri, immagini ed esempi con cui gli alunni lavorano in classi di fisica (metodologia per gli insegnanti) o separatamente. Ogni applicazione contiene una variante più semplice e più impegnativa e una variante per l'autoapprendimento degli alunni con feedback. Due applicazioni sono adattate agli alunni con GMP. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto si concentra su 17 applicazioni fisiche progettate per gli studenti delle scuole superiori e per coloro che sono interessati a specifici fenomeni fisici. Ogni applicazione rappresenta un dato fenomeno utilizzando simulazioni interattive con varie funzioni e parametri, immagini ed esempi con cui gli alunni lavorano in classi di fisica (metodologia per gli insegnanti) o separatamente. Ogni applicazione contiene una variante più semplice e più impegnativa e una variante per l'autoapprendimento degli alunni con feedback. Due applicazioni sono adattate agli alunni con GMP. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se centra en 17 aplicaciones físicas diseñadas para estudiantes de la escuela de gramática superior y para aquellos interesados en fenómenos físicos específicos. Cada aplicación representa un fenómeno dado mediante simulaciones interactivas con diversas funciones y parámetros, imágenes y ejemplos con los que los alumnos trabajan en clases de física (metodología para profesores) o por separado. Cada aplicación contiene una variante más fácil y más exigente y una variante para el autoestudio de los alumnos con retroalimentación. Dos aplicaciones se adaptan a los alumnos con GMP. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en 17 aplicaciones físicas diseñadas para estudiantes de la escuela de gramática superior y para aquellos interesados en fenómenos físicos específicos. Cada aplicación representa un fenómeno dado mediante simulaciones interactivas con diversas funciones y parámetros, imágenes y ejemplos con los que los alumnos trabajan en clases de física (metodología para profesores) o por separado. Cada aplicación contiene una variante más fácil y más exigente y una variante para el autoestudio de los alumnos con retroalimentación. Dos aplicaciones se adaptan a los alumnos con GMP. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en 17 aplicaciones físicas diseñadas para estudiantes de la escuela de gramática superior y para aquellos interesados en fenómenos físicos específicos. Cada aplicación representa un fenómeno dado mediante simulaciones interactivas con diversas funciones y parámetros, imágenes y ejemplos con los que los alumnos trabajan en clases de física (metodología para profesores) o por separado. Cada aplicación contiene una variante más fácil y más exigente y una variante para el autoestudio de los alumnos con retroalimentación. Dos aplicaciones se adaptan a los alumnos con GMP. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet fokuserer på produktion af 17 fysiske applikationer beregnet til studerende på højere gymnasium og studerende, der er interesserede i specifikke fysiske fænomener. Hver applikation repræsenterer et givet fænomen ved hjælp af interaktiv simulering med forskellige funktioner og parametre, billeder og eksempler, som eleverne arbejder med i fysikklasser (metoder for lærere) eller separat. Hver ansøgning indeholder en lettere og mere krævende variant og en variant til selvstudium elever med feedback. To ansøgninger er skræddersyet til elever med SVP. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på produktion af 17 fysiske applikationer beregnet til studerende på højere gymnasium og studerende, der er interesserede i specifikke fysiske fænomener. Hver applikation repræsenterer et givet fænomen ved hjælp af interaktiv simulering med forskellige funktioner og parametre, billeder og eksempler, som eleverne arbejder med i fysikklasser (metoder for lærere) eller separat. Hver ansøgning indeholder en lettere og mere krævende variant og en variant til selvstudium elever med feedback. To ansøgninger er skræddersyet til elever med SVP. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på produktion af 17 fysiske applikationer beregnet til studerende på højere gymnasium og studerende, der er interesserede i specifikke fysiske fænomener. Hver applikation repræsenterer et givet fænomen ved hjælp af interaktiv simulering med forskellige funktioner og parametre, billeder og eksempler, som eleverne arbejder med i fysikklasser (metoder for lærere) eller separat. Hver ansøgning indeholder en lettere og mere krævende variant og en variant til selvstudium elever med feedback. To ansøgninger er skræddersyet til elever med SVP. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο επικεντρώνεται στην παραγωγή 17 φυσικών εφαρμογών που προορίζονται για μαθητές της ανώτερης γυμνασίου και για όσους ενδιαφέρονται για συγκεκριμένα φυσικά φαινόμενα. Κάθε εφαρμογή αντιπροσωπεύει ένα δεδομένο φαινόμενο μέσω διαδραστικής προσομοίωσης με διαφορετικές λειτουργίες και παραμέτρους, εικόνες και παραδείγματα με τα οποία οι μαθητές εργάζονται σε τάξεις φυσικής (μέθοδοι για εκπαιδευτικούς) ή ξεχωριστά. Κάθε εφαρμογή περιέχει μια ευκολότερη και πιο απαιτητική παραλλαγή και μια παραλλαγή για τους μαθητές αυτομελέτη με ανατροφοδότηση. Δύο αιτήσεις είναι προσαρμοσμένες στους μαθητές με SVP. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο επικεντρώνεται στην παραγωγή 17 φυσικών εφαρμογών που προορίζονται για μαθητές της ανώτερης γυμνασίου και για όσους ενδιαφέρονται για συγκεκριμένα φυσικά φαινόμενα. Κάθε εφαρμογή αντιπροσωπεύει ένα δεδομένο φαινόμενο μέσω διαδραστικής προσομοίωσης με διαφορετικές λειτουργίες και παραμέτρους, εικόνες και παραδείγματα με τα οποία οι μαθητές εργάζονται σε τάξεις φυσικής (μέθοδοι για εκπαιδευτικούς) ή ξεχωριστά. Κάθε εφαρμογή περιέχει μια ευκολότερη και πιο απαιτητική παραλλαγή και μια παραλλαγή για τους μαθητές αυτομελέτη με ανατροφοδότηση. Δύο αιτήσεις είναι προσαρμοσμένες στους μαθητές με SVP. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο επικεντρώνεται στην παραγωγή 17 φυσικών εφαρμογών που προορίζονται για μαθητές της ανώτερης γυμνασίου και για όσους ενδιαφέρονται για συγκεκριμένα φυσικά φαινόμενα. Κάθε εφαρμογή αντιπροσωπεύει ένα δεδομένο φαινόμενο μέσω διαδραστικής προσομοίωσης με διαφορετικές λειτουργίες και παραμέτρους, εικόνες και παραδείγματα με τα οποία οι μαθητές εργάζονται σε τάξεις φυσικής (μέθοδοι για εκπαιδευτικούς) ή ξεχωριστά. Κάθε εφαρμογή περιέχει μια ευκολότερη και πιο απαιτητική παραλλαγή και μια παραλλαγή για τους μαθητές αυτομελέτη με ανατροφοδότηση. Δύο αιτήσεις είναι προσαρμοσμένες στους μαθητές με SVP. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je usmjeren na izradu 17 fizičkih aplikacija namijenjenih učenicima višeg gimnazije i onima koji su zainteresirani za specifične fizičke pojave. Svaka aplikacija predstavlja određeni fenomen pomoću interaktivne simulacije s različitim funkcijama i parametrima, slikama i primjerima s kojima učenici rade na nastavi fizike (metode za učitelje) ili odvojeno. Svaka aplikacija sadrži lakšu i zahtjevniju varijantu i varijantu za samoučenike s povratnim informacijama. Dvije prijave prilagođene su učenicima s visokim predstavnikom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izradu 17 fizičkih aplikacija namijenjenih učenicima višeg gimnazije i onima koji su zainteresirani za specifične fizičke pojave. Svaka aplikacija predstavlja određeni fenomen pomoću interaktivne simulacije s različitim funkcijama i parametrima, slikama i primjerima s kojima učenici rade na nastavi fizike (metode za učitelje) ili odvojeno. Svaka aplikacija sadrži lakšu i zahtjevniju varijantu i varijantu za samoučenike s povratnim informacijama. Dvije prijave prilagođene su učenicima s visokim predstavnikom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izradu 17 fizičkih aplikacija namijenjenih učenicima višeg gimnazije i onima koji su zainteresirani za specifične fizičke pojave. Svaka aplikacija predstavlja određeni fenomen pomoću interaktivne simulacije s različitim funkcijama i parametrima, slikama i primjerima s kojima učenici rade na nastavi fizike (metode za učitelje) ili odvojeno. Svaka aplikacija sadrži lakšu i zahtjevniju varijantu i varijantu za samoučenike s povratnim informacijama. Dvije prijave prilagođene su učenicima s visokim predstavnikom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul se concentrează pe producerea a 17 aplicații fizice destinate elevilor de la școala superioară de gramatică și celor interesați de fenomene fizice specifice. Fiecare aplicație reprezintă un fenomen dat prin simulare interactivă cu diferite funcții și parametri, imagini și exemple cu care elevii lucrează în clasele de fizică (metode pentru profesori) sau separat. Fiecare aplicație conține o variantă mai ușoară și mai exigentă și o variantă pentru elevii de auto-studiu cu feedback. Două candidaturi sunt adaptate elevilor cu SVP. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se concentrează pe producerea a 17 aplicații fizice destinate elevilor de la școala superioară de gramatică și celor interesați de fenomene fizice specifice. Fiecare aplicație reprezintă un fenomen dat prin simulare interactivă cu diferite funcții și parametri, imagini și exemple cu care elevii lucrează în clasele de fizică (metode pentru profesori) sau separat. Fiecare aplicație conține o variantă mai ușoară și mai exigentă și o variantă pentru elevii de auto-studiu cu feedback. Două candidaturi sunt adaptate elevilor cu SVP. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se concentrează pe producerea a 17 aplicații fizice destinate elevilor de la școala superioară de gramatică și celor interesați de fenomene fizice specifice. Fiecare aplicație reprezintă un fenomen dat prin simulare interactivă cu diferite funcții și parametri, imagini și exemple cu care elevii lucrează în clasele de fizică (metode pentru profesori) sau separat. Fiecare aplicație conține o variantă mai ușoară și mai exigentă și o variantă pentru elevii de auto-studiu cu feedback. Două candidaturi sunt adaptate elevilor cu SVP. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt sa zameriava na výrobu 17 fyzických aplikácií určených pre študentov vyšších gymnázií a záujemcov o špecifické fyzikálne javy. Každá aplikácia predstavuje daný jav prostredníctvom interaktívnej simulácie s rôznymi funkciami a parametrami, obrazmi a príkladmi, s ktorými žiaci pracujú v kurzoch fyziky (metódy pre učiteľov) alebo samostatne. Každá aplikácia obsahuje ľahší a náročnejší variant a variant pre žiakov samoštúdium so spätnou väzbou. Dve aplikácie sú šité na mieru žiakom so SVP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zameriava na výrobu 17 fyzických aplikácií určených pre študentov vyšších gymnázií a záujemcov o špecifické fyzikálne javy. Každá aplikácia predstavuje daný jav prostredníctvom interaktívnej simulácie s rôznymi funkciami a parametrami, obrazmi a príkladmi, s ktorými žiaci pracujú v kurzoch fyziky (metódy pre učiteľov) alebo samostatne. Každá aplikácia obsahuje ľahší a náročnejší variant a variant pre žiakov samoštúdium so spätnou väzbou. Dve aplikácie sú šité na mieru žiakom so SVP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zameriava na výrobu 17 fyzických aplikácií určených pre študentov vyšších gymnázií a záujemcov o špecifické fyzikálne javy. Každá aplikácia predstavuje daný jav prostredníctvom interaktívnej simulácie s rôznymi funkciami a parametrami, obrazmi a príkladmi, s ktorými žiaci pracujú v kurzoch fyziky (metódy pre učiteľov) alebo samostatne. Každá aplikácia obsahuje ľahší a náročnejší variant a variant pre žiakov samoštúdium so spätnou väzbou. Dve aplikácie sú šité na mieru žiakom so SVP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jiffoka fuq il-produzzjoni ta’ 17-il applikazzjoni fiżika maħsuba għal studenti ta’ skola grammatika ogħla u dawk interessati f’fenomeni fiżiċi speċifiċi. Kull applikazzjoni tirrappreżenta fenomenu partikolari permezz ta’ simulazzjoni interattiva b’funzjonijiet u parametri differenti, stampi u eżempji li bihom l-istudenti jaħdmu fil-klassijiet tal-fiżika (metodi għall-għalliema) jew separatament. Kull applikazzjoni fiha varjant aktar faċli u aktar impenjattiv u varjant għall-istudenti li jistudjaw lilhom infushom b’rispons. Żewġ applikazzjonijiet huma mfassla għall-istudenti bl-SVP. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq il-produzzjoni ta’ 17-il applikazzjoni fiżika maħsuba għal studenti ta’ skola grammatika ogħla u dawk interessati f’fenomeni fiżiċi speċifiċi. Kull applikazzjoni tirrappreżenta fenomenu partikolari permezz ta’ simulazzjoni interattiva b’funzjonijiet u parametri differenti, stampi u eżempji li bihom l-istudenti jaħdmu fil-klassijiet tal-fiżika (metodi għall-għalliema) jew separatament. Kull applikazzjoni fiha varjant aktar faċli u aktar impenjattiv u varjant għall-istudenti li jistudjaw lilhom infushom b’rispons. Żewġ applikazzjonijiet huma mfassla għall-istudenti bl-SVP. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq il-produzzjoni ta’ 17-il applikazzjoni fiżika maħsuba għal studenti ta’ skola grammatika ogħla u dawk interessati f’fenomeni fiżiċi speċifiċi. Kull applikazzjoni tirrappreżenta fenomenu partikolari permezz ta’ simulazzjoni interattiva b’funzjonijiet u parametri differenti, stampi u eżempji li bihom l-istudenti jaħdmu fil-klassijiet tal-fiżika (metodi għall-għalliema) jew separatament. Kull applikazzjoni fiha varjant aktar faċli u aktar impenjattiv u varjant għall-istudenti li jistudjaw lilhom infushom b’rispons. Żewġ applikazzjonijiet huma mfassla għall-istudenti bl-SVP. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto centra-se na produção de 17 aplicações físicas destinadas a alunos de escolas superiores e interessados em fenómenos físicos específicos. Cada aplicação representa um determinado fenómeno através de simulação interactiva com diferentes funções e parâmetros, imagens e exemplos com os quais os alunos trabalham em aulas de física (métodos para professores) ou separadamente. Cada candidatura contém uma variante mais fácil e exigente e uma variante para alunos de autoestudo com feedback. Duas aplicações são adaptadas aos alunos com SVP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se na produção de 17 aplicações físicas destinadas a alunos de escolas superiores e interessados em fenómenos físicos específicos. Cada aplicação representa um determinado fenómeno através de simulação interactiva com diferentes funções e parâmetros, imagens e exemplos com os quais os alunos trabalham em aulas de física (métodos para professores) ou separadamente. Cada candidatura contém uma variante mais fácil e exigente e uma variante para alunos de autoestudo com feedback. Duas aplicações são adaptadas aos alunos com SVP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se na produção de 17 aplicações físicas destinadas a alunos de escolas superiores e interessados em fenómenos físicos específicos. Cada aplicação representa um determinado fenómeno através de simulação interactiva com diferentes funções e parâmetros, imagens e exemplos com os quais os alunos trabalham em aulas de física (métodos para professores) ou separadamente. Cada candidatura contém uma variante mais fácil e exigente e uma variante para alunos de autoestudo com feedback. Duas aplicações são adaptadas aos alunos com SVP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa keskitytään 17 fyysiseen sovellukseen, jotka on tarkoitettu korkeamman kieliopin oppilaille ja erityisistä fyysisistä ilmiöistä kiinnostuneille. Jokainen sovellus edustaa tiettyä ilmiötä interaktiivisella simulaatiolla, jossa on erilaisia toimintoja ja parametreja, kuvia ja esimerkkejä, joilla oppilaat työskentelevät fysiikan tunneilla (opettajien menetelmät) tai erikseen. Jokainen sovellus sisältää helpomman ja vaativamman muunnoksen ja muunnoksen itseopiskelun oppilaille palautteen kera. Kaksi hakemusta on räätälöity SVP:n oppilaille. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään 17 fyysiseen sovellukseen, jotka on tarkoitettu korkeamman kieliopin oppilaille ja erityisistä fyysisistä ilmiöistä kiinnostuneille. Jokainen sovellus edustaa tiettyä ilmiötä interaktiivisella simulaatiolla, jossa on erilaisia toimintoja ja parametreja, kuvia ja esimerkkejä, joilla oppilaat työskentelevät fysiikan tunneilla (opettajien menetelmät) tai erikseen. Jokainen sovellus sisältää helpomman ja vaativamman muunnoksen ja muunnoksen itseopiskelun oppilaille palautteen kera. Kaksi hakemusta on räätälöity SVP:n oppilaille. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään 17 fyysiseen sovellukseen, jotka on tarkoitettu korkeamman kieliopin oppilaille ja erityisistä fyysisistä ilmiöistä kiinnostuneille. Jokainen sovellus edustaa tiettyä ilmiötä interaktiivisella simulaatiolla, jossa on erilaisia toimintoja ja parametreja, kuvia ja esimerkkejä, joilla oppilaat työskentelevät fysiikan tunneilla (opettajien menetelmät) tai erikseen. Jokainen sovellus sisältää helpomman ja vaativamman muunnoksen ja muunnoksen itseopiskelun oppilaille palautteen kera. Kaksi hakemusta on räätälöity SVP:n oppilaille. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt koncentruje się na produkcji 17 zastosowań fizycznych przeznaczonych dla uczniów szkół wyższych i zainteresowanych specyficznymi zjawiskami fizycznymi. Każda aplikacja przedstawia dane zjawisko za pomocą interaktywnej symulacji o różnych funkcjach i parametrach, obrazach i przykładach, z którymi uczniowie pracują na zajęciach z fizyki (metody dla nauczycieli) lub oddzielnie. Każda aplikacja zawiera łatwiejszy i bardziej wymagający wariant oraz wariant dla uczniów samonaukowych z opiniami zwrotnymi. Dwa aplikacje są dostosowane do uczniów z SVP. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na produkcji 17 zastosowań fizycznych przeznaczonych dla uczniów szkół wyższych i zainteresowanych specyficznymi zjawiskami fizycznymi. Każda aplikacja przedstawia dane zjawisko za pomocą interaktywnej symulacji o różnych funkcjach i parametrach, obrazach i przykładach, z którymi uczniowie pracują na zajęciach z fizyki (metody dla nauczycieli) lub oddzielnie. Każda aplikacja zawiera łatwiejszy i bardziej wymagający wariant oraz wariant dla uczniów samonaukowych z opiniami zwrotnymi. Dwa aplikacje są dostosowane do uczniów z SVP. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na produkcji 17 zastosowań fizycznych przeznaczonych dla uczniów szkół wyższych i zainteresowanych specyficznymi zjawiskami fizycznymi. Każda aplikacja przedstawia dane zjawisko za pomocą interaktywnej symulacji o różnych funkcjach i parametrach, obrazach i przykładach, z którymi uczniowie pracują na zajęciach z fizyki (metody dla nauczycieli) lub oddzielnie. Każda aplikacja zawiera łatwiejszy i bardziej wymagający wariant oraz wariant dla uczniów samonaukowych z opiniami zwrotnymi. Dwa aplikacje są dostosowane do uczniów z SVP. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se osredotoča na izdelavo 17 fizičnih aplikacij, namenjenih učencem višje gimnazije in tistim, ki jih zanimajo specifični fizični pojavi. Vsaka aplikacija predstavlja določen pojav s pomočjo interaktivne simulacije z različnimi funkcijami in parametri, slikami in primeri, s katerimi učenci delajo v fizikalnih razredih (metode za učitelje) ali ločeno. Vsaka aplikacija vsebuje lažjo in zahtevnejšo različico ter različico za učence, ki se učijo sami, s povratnimi informacijami. Dve prijavi sta prilagojeni učencem s SVP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na izdelavo 17 fizičnih aplikacij, namenjenih učencem višje gimnazije in tistim, ki jih zanimajo specifični fizični pojavi. Vsaka aplikacija predstavlja določen pojav s pomočjo interaktivne simulacije z različnimi funkcijami in parametri, slikami in primeri, s katerimi učenci delajo v fizikalnih razredih (metode za učitelje) ali ločeno. Vsaka aplikacija vsebuje lažjo in zahtevnejšo različico ter različico za učence, ki se učijo sami, s povratnimi informacijami. Dve prijavi sta prilagojeni učencem s SVP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na izdelavo 17 fizičnih aplikacij, namenjenih učencem višje gimnazije in tistim, ki jih zanimajo specifični fizični pojavi. Vsaka aplikacija predstavlja določen pojav s pomočjo interaktivne simulacije z različnimi funkcijami in parametri, slikami in primeri, s katerimi učenci delajo v fizikalnih razredih (metode za učitelje) ali ločeno. Vsaka aplikacija vsebuje lažjo in zahtevnejšo različico ter različico za učence, ki se učijo sami, s povratnimi informacijami. Dve prijavi sta prilagojeni učencem s SVP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas orientuotas į 17 fizinių programų, skirtų aukštųjų mokyklų studentams ir tiems, kurie domisi konkrečiais fiziniais reiškiniais, gamybą. Kiekviena programa reiškia tam tikrą reiškinį, naudojant interaktyvų modeliavimą su skirtingomis funkcijomis ir parametrais, vaizdais ir pavyzdžiais, su kuriais mokiniai dirba fizikos klasėse (mokytojų metodai) arba atskirai. Kiekvienoje programoje yra lengvesnis ir reiklesnis variantas ir variantas savarankiškam moksleiviui su grįžtamuoju ryšiu. Dvi programos yra pritaikytos mokiniams, turintiems SVP. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas orientuotas į 17 fizinių programų, skirtų aukštųjų mokyklų studentams ir tiems, kurie domisi konkrečiais fiziniais reiškiniais, gamybą. Kiekviena programa reiškia tam tikrą reiškinį, naudojant interaktyvų modeliavimą su skirtingomis funkcijomis ir parametrais, vaizdais ir pavyzdžiais, su kuriais mokiniai dirba fizikos klasėse (mokytojų metodai) arba atskirai. Kiekvienoje programoje yra lengvesnis ir reiklesnis variantas ir variantas savarankiškam moksleiviui su grįžtamuoju ryšiu. Dvi programos yra pritaikytos mokiniams, turintiems SVP. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas orientuotas į 17 fizinių programų, skirtų aukštųjų mokyklų studentams ir tiems, kurie domisi konkrečiais fiziniais reiškiniais, gamybą. Kiekviena programa reiškia tam tikrą reiškinį, naudojant interaktyvų modeliavimą su skirtingomis funkcijomis ir parametrais, vaizdais ir pavyzdžiais, su kuriais mokiniai dirba fizikos klasėse (mokytojų metodai) arba atskirai. Kiekvienoje programoje yra lengvesnis ir reiklesnis variantas ir variantas savarankiškam moksleiviui su grįžtamuoju ryšiu. Dvi programos yra pritaikytos mokiniams, turintiems SVP. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts ir vērsts uz 17 fizisko pielietojumu ražošanu, kas paredzēti augstākās ģimnāzijas skolēniem un personām, kuras interesējas par konkrētām fiziskām parādībām. Katrs pieteikums atspoguļo konkrētu parādību, izmantojot interaktīvu simulāciju ar dažādām funkcijām un parametriem, attēliem un piemēriem, ar kuriem skolēni strādā fizikas klasēs (metodes skolotājiem) vai atsevišķi. Katrs pieteikums satur vienkāršāku un prasīgāku variantu un variantu pašmācības skolēniem ar atgriezenisko saiti. Divi pieteikumi ir pielāgoti skolēniem ar SVP. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz 17 fizisko pielietojumu ražošanu, kas paredzēti augstākās ģimnāzijas skolēniem un personām, kuras interesējas par konkrētām fiziskām parādībām. Katrs pieteikums atspoguļo konkrētu parādību, izmantojot interaktīvu simulāciju ar dažādām funkcijām un parametriem, attēliem un piemēriem, ar kuriem skolēni strādā fizikas klasēs (metodes skolotājiem) vai atsevišķi. Katrs pieteikums satur vienkāršāku un prasīgāku variantu un variantu pašmācības skolēniem ar atgriezenisko saiti. Divi pieteikumi ir pielāgoti skolēniem ar SVP. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz 17 fizisko pielietojumu ražošanu, kas paredzēti augstākās ģimnāzijas skolēniem un personām, kuras interesējas par konkrētām fiziskām parādībām. Katrs pieteikums atspoguļo konkrētu parādību, izmantojot interaktīvu simulāciju ar dažādām funkcijām un parametriem, attēliem un piemēriem, ar kuriem skolēni strādā fizikas klasēs (metodes skolotājiem) vai atsevišķi. Katrs pieteikums satur vienkāršāku un prasīgāku variantu un variantu pašmācības skolēniem ar atgriezenisko saiti. Divi pieteikumi ir pielāgoti skolēniem ar SVP. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът се фокусира върху производството на 17 физически приложения, предназначени за ученици от висше граматическо училище и тези, които се интересуват от специфични физически явления. Всяко приложение представлява дадено явление чрез интерактивна симулация с различни функции и параметри, изображения и примери, с които учениците работят в класове по физика (методи за учители) или поотделно. Всяко заявление съдържа по-лесен и по-взискателен вариант и вариант за самообучение на учениците с обратна връзка. Две кандидатури са пригодени за ученици със SVP. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът се фокусира върху производството на 17 физически приложения, предназначени за ученици от висше граматическо училище и тези, които се интересуват от специфични физически явления. Всяко приложение представлява дадено явление чрез интерактивна симулация с различни функции и параметри, изображения и примери, с които учениците работят в класове по физика (методи за учители) или поотделно. Всяко заявление съдържа по-лесен и по-взискателен вариант и вариант за самообучение на учениците с обратна връзка. Две кандидатури са пригодени за ученици със SVP. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът се фокусира върху производството на 17 физически приложения, предназначени за ученици от висше граматическо училище и тези, които се интересуват от специфични физически явления. Всяко приложение представлява дадено явление чрез интерактивна симулация с различни функции и параметри, изображения и примери, с които учениците работят в класове по физика (методи за учители) или поотделно. Всяко заявление съдържа по-лесен и по-взискателен вариант и вариант за самообучение на учениците с обратна връзка. Две кандидатури са пригодени за ученици със SVP. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt középpontjában 17 fizikai alkalmazás célja, hogy a diákok magasabb gimnázium és azok, akik érdeklődnek a konkrét fizikai jelenségek. Minden alkalmazás egy adott jelenséget képvisel interaktív szimuláció révén, különböző funkciókkal és paraméterekkel, képekkel és példákkal, amelyekkel a tanulók a fizika osztályokon (tanári módszerek) vagy külön-külön dolgoznak. Minden alkalmazás tartalmaz egy könnyebb és igényesebb változatot és egy változatot az önálló tanulók visszajelzéssel. Két pályázat az SVP-vel rendelkező tanulókhoz igazodik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt középpontjában 17 fizikai alkalmazás célja, hogy a diákok magasabb gimnázium és azok, akik érdeklődnek a konkrét fizikai jelenségek. Minden alkalmazás egy adott jelenséget képvisel interaktív szimuláció révén, különböző funkciókkal és paraméterekkel, képekkel és példákkal, amelyekkel a tanulók a fizika osztályokon (tanári módszerek) vagy külön-külön dolgoznak. Minden alkalmazás tartalmaz egy könnyebb és igényesebb változatot és egy változatot az önálló tanulók visszajelzéssel. Két pályázat az SVP-vel rendelkező tanulókhoz igazodik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt középpontjában 17 fizikai alkalmazás célja, hogy a diákok magasabb gimnázium és azok, akik érdeklődnek a konkrét fizikai jelenségek. Minden alkalmazás egy adott jelenséget képvisel interaktív szimuláció révén, különböző funkciókkal és paraméterekkel, képekkel és példákkal, amelyekkel a tanulók a fizika osztályokon (tanári módszerek) vagy külön-külön dolgoznak. Minden alkalmazás tartalmaz egy könnyebb és igényesebb változatot és egy változatot az önálló tanulók visszajelzéssel. Két pályázat az SVP-vel rendelkező tanulókhoz igazodik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Díríonn an tionscadal ar tháirgeadh 17 n-iarratas fisiciúil atá beartaithe do dhaltaí scoile ardghramadaí agus iad siúd a bhfuil suim acu i bhfeiniméin fhisiciúla ar leith. Léiríonn gach feidhmchlár feiniméan ar leith trí ionsamhlú idirghníomhach le feidhmeanna agus paraiméadair, íomhánna agus samplaí éagsúla lena n-oibríonn daltaí i ranganna fisice (modhanna do mhúinteoirí) nó ar leithligh. Tá leagan níos éasca agus níos déine de gach iarratas agus malairt do dhaltaí féin-staidéir le haiseolas. Tá dhá iarratas curtha in oiriúint do dhaltaí le SVP. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Díríonn an tionscadal ar tháirgeadh 17 n-iarratas fisiciúil atá beartaithe do dhaltaí scoile ardghramadaí agus iad siúd a bhfuil suim acu i bhfeiniméin fhisiciúla ar leith. Léiríonn gach feidhmchlár feiniméan ar leith trí ionsamhlú idirghníomhach le feidhmeanna agus paraiméadair, íomhánna agus samplaí éagsúla lena n-oibríonn daltaí i ranganna fisice (modhanna do mhúinteoirí) nó ar leithligh. Tá leagan níos éasca agus níos déine de gach iarratas agus malairt do dhaltaí féin-staidéir le haiseolas. Tá dhá iarratas curtha in oiriúint do dhaltaí le SVP. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Díríonn an tionscadal ar tháirgeadh 17 n-iarratas fisiciúil atá beartaithe do dhaltaí scoile ardghramadaí agus iad siúd a bhfuil suim acu i bhfeiniméin fhisiciúla ar leith. Léiríonn gach feidhmchlár feiniméan ar leith trí ionsamhlú idirghníomhach le feidhmeanna agus paraiméadair, íomhánna agus samplaí éagsúla lena n-oibríonn daltaí i ranganna fisice (modhanna do mhúinteoirí) nó ar leithligh. Tá leagan níos éasca agus níos déine de gach iarratas agus malairt do dhaltaí féin-staidéir le haiseolas. Tá dhá iarratas curtha in oiriúint do dhaltaí le SVP. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet fokuserar på produktion av 17 fysiska tillämpningar avsedda för elever i högre grammatikskola och de som är intresserade av specifika fysiska fenomen. Varje applikation representerar ett visst fenomen genom interaktiv simulering med olika funktioner och parametrar, bilder och exempel som eleverna arbetar med i fysikklasser (lärarmetoder) eller separat. Varje ansökan innehåller en enklare och mer krävande variant och en variant för självstudier elever med feedback. Två ansökningar är skräddarsydda för elever med SVP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserar på produktion av 17 fysiska tillämpningar avsedda för elever i högre grammatikskola och de som är intresserade av specifika fysiska fenomen. Varje applikation representerar ett visst fenomen genom interaktiv simulering med olika funktioner och parametrar, bilder och exempel som eleverna arbetar med i fysikklasser (lärarmetoder) eller separat. Varje ansökan innehåller en enklare och mer krävande variant och en variant för självstudier elever med feedback. Två ansökningar är skräddarsydda för elever med SVP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserar på produktion av 17 fysiska tillämpningar avsedda för elever i högre grammatikskola och de som är intresserade av specifika fysiska fenomen. Varje applikation representerar ett visst fenomen genom interaktiv simulering med olika funktioner och parametrar, bilder och exempel som eleverna arbetar med i fysikklasser (lärarmetoder) eller separat. Varje ansökan innehåller en enklare och mer krävande variant och en variant för självstudier elever med feedback. Två ansökningar är skräddarsydda för elever med SVP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt keskendub 17 füüsilise rakenduse tootmisele, mis on mõeldud kõrgema gümnaasiumi õpilastele ja konkreetsetele füüsilistele nähtustele. Iga rakendus kujutab endast konkreetset nähtust interaktiivse simulatsiooni abil, millel on erinevad funktsioonid ja parameetrid, pildid ja näited, millega õpilased töötavad füüsikaklassides (õpetajate meetodid) või eraldi. Iga taotlus sisaldab lihtsamat ja nõudlikumat varianti ja varianti iseõppivatele õpilastele tagasisidega. Kaks taotlust on kohandatud õpilastele, kellel on SVP. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt keskendub 17 füüsilise rakenduse tootmisele, mis on mõeldud kõrgema gümnaasiumi õpilastele ja konkreetsetele füüsilistele nähtustele. Iga rakendus kujutab endast konkreetset nähtust interaktiivse simulatsiooni abil, millel on erinevad funktsioonid ja parameetrid, pildid ja näited, millega õpilased töötavad füüsikaklassides (õpetajate meetodid) või eraldi. Iga taotlus sisaldab lihtsamat ja nõudlikumat varianti ja varianti iseõppivatele õpilastele tagasisidega. Kaks taotlust on kohandatud õpilastele, kellel on SVP. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt keskendub 17 füüsilise rakenduse tootmisele, mis on mõeldud kõrgema gümnaasiumi õpilastele ja konkreetsetele füüsilistele nähtustele. Iga rakendus kujutab endast konkreetset nähtust interaktiivse simulatsiooni abil, millel on erinevad funktsioonid ja parameetrid, pildid ja näited, millega õpilased töötavad füüsikaklassides (õpetajate meetodid) või eraldi. Iga taotlus sisaldab lihtsamat ja nõudlikumat varianti ja varianti iseõppivatele õpilastele tagasisidega. Kaks taotlust on kohandatud õpilastele, kellel on SVP. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 December 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 December 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 November 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:00, 11 October 2024
Project Q42889 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Physics games |
Project Q42889 in Czech Republic |
Statements
7,826,595.03 Czech koruna
0 references
9,686,380.0 Czech koruna
0 references
80.8 percent
0 references
1 December 2019
0 references
30 November 2022
0 references
30 September 2022
0 references
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV, o.p.s.
0 references
51101
0 references
Projekt se zaměřuje na zhotovení 17 fyzikálních aplikací, které jsou určeny studentům vyššího gymnázia a zájemcům o konkrétní fyzikální jevy. Každá aplikace představuje daný jev pomocí interaktivní simulace s různými funkcemi a parametry, obrázky a příklady, s kterými žáci pracují v hodinách fyziky (metod. podklady pro učitele) nebo samostatně. Každá aplikace obsahuje snazší a náročnější variantu a variantu pro samostudium žáků se zpětnou vazbou. Dvě aplikace jsou uzpůsobeny žákům s SVP. (Czech)
0 references
The project focuses on the production of 17 physical applications intended for students of higher grammar school and those interested in specific physical phenomena. Each application represents a given phenomenon by means of interactive simulation with different functions and parameters, images and examples with which pupils work in physics classes (methods for teachers) or separately. Each application contains an easier and more demanding variant and a variant for self-study pupils with feedback. Two applications are tailored to pupils with SVP. (English)
22 October 2020
0.1494908512129889
0 references
Le projet se concentre sur 17 applications physiques conçues pour les élèves de la grammaire supérieure et ceux qui s’intéressent à des phénomènes physiques spécifiques. Chaque application représente un phénomène donné en utilisant des simulations interactives avec différentes fonctions et paramètres, des images et des exemples avec lesquels les élèves travaillent dans des classes de physique (méthodologie pour les enseignants) ou séparément. Chaque application contient une variante plus facile et plus exigeante et une variante pour l’auto-apprentissage des élèves avec rétroaction. Deux applications sont adaptées aux élèves atteints de BPF. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf 17 physikalische Anwendungen, die für Studierende der höheren Gymnasiums und für bestimmte physikalische Phänomene konzipiert wurden. Jede Anwendung stellt ein bestimmtes Phänomen dar, das interaktive Simulationen mit verschiedenen Funktionen und Parametern, Bildern und Beispielen nutzt, mit denen Schüler in Physikklassen (Methode für Lehrer) oder getrennt arbeiten. Jede Anwendung enthält eine einfachere und anspruchsvollere Variante und eine Variante für das Selbststudium von Schülern mit Feedback. Zwei Anwendungen sind an Schüler mit GMP angepasst. (German)
2 December 2021
0 references
Het project richt zich op 17 fysieke toepassingen die zijn ontworpen voor studenten van de hogere grammaticaschool en voor degenen die geïnteresseerd zijn in specifieke fysieke fenomenen. Elke toepassing vertegenwoordigt een bepaald fenomeen met behulp van interactieve simulaties met verschillende functies en parameters, afbeeldingen en voorbeelden waarmee leerlingen in fysicalessen (methodologie voor leraren) of afzonderlijk werken. Elke applicatie bevat een eenvoudigere en veeleisendere variant en een variant voor zelfstudie van leerlingen met feedback. Twee toepassingen zijn aangepast aan leerlingen met GMP. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto si concentra su 17 applicazioni fisiche progettate per gli studenti delle scuole superiori e per coloro che sono interessati a specifici fenomeni fisici. Ogni applicazione rappresenta un dato fenomeno utilizzando simulazioni interattive con varie funzioni e parametri, immagini ed esempi con cui gli alunni lavorano in classi di fisica (metodologia per gli insegnanti) o separatamente. Ogni applicazione contiene una variante più semplice e più impegnativa e una variante per l'autoapprendimento degli alunni con feedback. Due applicazioni sono adattate agli alunni con GMP. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto se centra en 17 aplicaciones físicas diseñadas para estudiantes de la escuela de gramática superior y para aquellos interesados en fenómenos físicos específicos. Cada aplicación representa un fenómeno dado mediante simulaciones interactivas con diversas funciones y parámetros, imágenes y ejemplos con los que los alumnos trabajan en clases de física (metodología para profesores) o por separado. Cada aplicación contiene una variante más fácil y más exigente y una variante para el autoestudio de los alumnos con retroalimentación. Dos aplicaciones se adaptan a los alumnos con GMP. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet fokuserer på produktion af 17 fysiske applikationer beregnet til studerende på højere gymnasium og studerende, der er interesserede i specifikke fysiske fænomener. Hver applikation repræsenterer et givet fænomen ved hjælp af interaktiv simulering med forskellige funktioner og parametre, billeder og eksempler, som eleverne arbejder med i fysikklasser (metoder for lærere) eller separat. Hver ansøgning indeholder en lettere og mere krævende variant og en variant til selvstudium elever med feedback. To ansøgninger er skræddersyet til elever med SVP. (Danish)
23 July 2022
0 references
Το έργο επικεντρώνεται στην παραγωγή 17 φυσικών εφαρμογών που προορίζονται για μαθητές της ανώτερης γυμνασίου και για όσους ενδιαφέρονται για συγκεκριμένα φυσικά φαινόμενα. Κάθε εφαρμογή αντιπροσωπεύει ένα δεδομένο φαινόμενο μέσω διαδραστικής προσομοίωσης με διαφορετικές λειτουργίες και παραμέτρους, εικόνες και παραδείγματα με τα οποία οι μαθητές εργάζονται σε τάξεις φυσικής (μέθοδοι για εκπαιδευτικούς) ή ξεχωριστά. Κάθε εφαρμογή περιέχει μια ευκολότερη και πιο απαιτητική παραλλαγή και μια παραλλαγή για τους μαθητές αυτομελέτη με ανατροφοδότηση. Δύο αιτήσεις είναι προσαρμοσμένες στους μαθητές με SVP. (Greek)
23 July 2022
0 references
Projekt je usmjeren na izradu 17 fizičkih aplikacija namijenjenih učenicima višeg gimnazije i onima koji su zainteresirani za specifične fizičke pojave. Svaka aplikacija predstavlja određeni fenomen pomoću interaktivne simulacije s različitim funkcijama i parametrima, slikama i primjerima s kojima učenici rade na nastavi fizike (metode za učitelje) ili odvojeno. Svaka aplikacija sadrži lakšu i zahtjevniju varijantu i varijantu za samoučenike s povratnim informacijama. Dvije prijave prilagođene su učenicima s visokim predstavnikom. (Croatian)
23 July 2022
0 references
Proiectul se concentrează pe producerea a 17 aplicații fizice destinate elevilor de la școala superioară de gramatică și celor interesați de fenomene fizice specifice. Fiecare aplicație reprezintă un fenomen dat prin simulare interactivă cu diferite funcții și parametri, imagini și exemple cu care elevii lucrează în clasele de fizică (metode pentru profesori) sau separat. Fiecare aplicație conține o variantă mai ușoară și mai exigentă și o variantă pentru elevii de auto-studiu cu feedback. Două candidaturi sunt adaptate elevilor cu SVP. (Romanian)
23 July 2022
0 references
Projekt sa zameriava na výrobu 17 fyzických aplikácií určených pre študentov vyšších gymnázií a záujemcov o špecifické fyzikálne javy. Každá aplikácia predstavuje daný jav prostredníctvom interaktívnej simulácie s rôznymi funkciami a parametrami, obrazmi a príkladmi, s ktorými žiaci pracujú v kurzoch fyziky (metódy pre učiteľov) alebo samostatne. Každá aplikácia obsahuje ľahší a náročnejší variant a variant pre žiakov samoštúdium so spätnou väzbou. Dve aplikácie sú šité na mieru žiakom so SVP. (Slovak)
23 July 2022
0 references
Il-proġett jiffoka fuq il-produzzjoni ta’ 17-il applikazzjoni fiżika maħsuba għal studenti ta’ skola grammatika ogħla u dawk interessati f’fenomeni fiżiċi speċifiċi. Kull applikazzjoni tirrappreżenta fenomenu partikolari permezz ta’ simulazzjoni interattiva b’funzjonijiet u parametri differenti, stampi u eżempji li bihom l-istudenti jaħdmu fil-klassijiet tal-fiżika (metodi għall-għalliema) jew separatament. Kull applikazzjoni fiha varjant aktar faċli u aktar impenjattiv u varjant għall-istudenti li jistudjaw lilhom infushom b’rispons. Żewġ applikazzjonijiet huma mfassla għall-istudenti bl-SVP. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O projeto centra-se na produção de 17 aplicações físicas destinadas a alunos de escolas superiores e interessados em fenómenos físicos específicos. Cada aplicação representa um determinado fenómeno através de simulação interactiva com diferentes funções e parâmetros, imagens e exemplos com os quais os alunos trabalham em aulas de física (métodos para professores) ou separadamente. Cada candidatura contém uma variante mais fácil e exigente e uma variante para alunos de autoestudo com feedback. Duas aplicações são adaptadas aos alunos com SVP. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
Hankkeessa keskitytään 17 fyysiseen sovellukseen, jotka on tarkoitettu korkeamman kieliopin oppilaille ja erityisistä fyysisistä ilmiöistä kiinnostuneille. Jokainen sovellus edustaa tiettyä ilmiötä interaktiivisella simulaatiolla, jossa on erilaisia toimintoja ja parametreja, kuvia ja esimerkkejä, joilla oppilaat työskentelevät fysiikan tunneilla (opettajien menetelmät) tai erikseen. Jokainen sovellus sisältää helpomman ja vaativamman muunnoksen ja muunnoksen itseopiskelun oppilaille palautteen kera. Kaksi hakemusta on räätälöity SVP:n oppilaille. (Finnish)
23 July 2022
0 references
Projekt koncentruje się na produkcji 17 zastosowań fizycznych przeznaczonych dla uczniów szkół wyższych i zainteresowanych specyficznymi zjawiskami fizycznymi. Każda aplikacja przedstawia dane zjawisko za pomocą interaktywnej symulacji o różnych funkcjach i parametrach, obrazach i przykładach, z którymi uczniowie pracują na zajęciach z fizyki (metody dla nauczycieli) lub oddzielnie. Każda aplikacja zawiera łatwiejszy i bardziej wymagający wariant oraz wariant dla uczniów samonaukowych z opiniami zwrotnymi. Dwa aplikacje są dostosowane do uczniów z SVP. (Polish)
23 July 2022
0 references
Projekt se osredotoča na izdelavo 17 fizičnih aplikacij, namenjenih učencem višje gimnazije in tistim, ki jih zanimajo specifični fizični pojavi. Vsaka aplikacija predstavlja določen pojav s pomočjo interaktivne simulacije z različnimi funkcijami in parametri, slikami in primeri, s katerimi učenci delajo v fizikalnih razredih (metode za učitelje) ali ločeno. Vsaka aplikacija vsebuje lažjo in zahtevnejšo različico ter različico za učence, ki se učijo sami, s povratnimi informacijami. Dve prijavi sta prilagojeni učencem s SVP. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
Projektas orientuotas į 17 fizinių programų, skirtų aukštųjų mokyklų studentams ir tiems, kurie domisi konkrečiais fiziniais reiškiniais, gamybą. Kiekviena programa reiškia tam tikrą reiškinį, naudojant interaktyvų modeliavimą su skirtingomis funkcijomis ir parametrais, vaizdais ir pavyzdžiais, su kuriais mokiniai dirba fizikos klasėse (mokytojų metodai) arba atskirai. Kiekvienoje programoje yra lengvesnis ir reiklesnis variantas ir variantas savarankiškam moksleiviui su grįžtamuoju ryšiu. Dvi programos yra pritaikytos mokiniams, turintiems SVP. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
Projekts ir vērsts uz 17 fizisko pielietojumu ražošanu, kas paredzēti augstākās ģimnāzijas skolēniem un personām, kuras interesējas par konkrētām fiziskām parādībām. Katrs pieteikums atspoguļo konkrētu parādību, izmantojot interaktīvu simulāciju ar dažādām funkcijām un parametriem, attēliem un piemēriem, ar kuriem skolēni strādā fizikas klasēs (metodes skolotājiem) vai atsevišķi. Katrs pieteikums satur vienkāršāku un prasīgāku variantu un variantu pašmācības skolēniem ar atgriezenisko saiti. Divi pieteikumi ir pielāgoti skolēniem ar SVP. (Latvian)
23 July 2022
0 references
Проектът се фокусира върху производството на 17 физически приложения, предназначени за ученици от висше граматическо училище и тези, които се интересуват от специфични физически явления. Всяко приложение представлява дадено явление чрез интерактивна симулация с различни функции и параметри, изображения и примери, с които учениците работят в класове по физика (методи за учители) или поотделно. Всяко заявление съдържа по-лесен и по-взискателен вариант и вариант за самообучение на учениците с обратна връзка. Две кандидатури са пригодени за ученици със SVP. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A projekt középpontjában 17 fizikai alkalmazás célja, hogy a diákok magasabb gimnázium és azok, akik érdeklődnek a konkrét fizikai jelenségek. Minden alkalmazás egy adott jelenséget képvisel interaktív szimuláció révén, különböző funkciókkal és paraméterekkel, képekkel és példákkal, amelyekkel a tanulók a fizika osztályokon (tanári módszerek) vagy külön-külön dolgoznak. Minden alkalmazás tartalmaz egy könnyebb és igényesebb változatot és egy változatot az önálló tanulók visszajelzéssel. Két pályázat az SVP-vel rendelkező tanulókhoz igazodik. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
Díríonn an tionscadal ar tháirgeadh 17 n-iarratas fisiciúil atá beartaithe do dhaltaí scoile ardghramadaí agus iad siúd a bhfuil suim acu i bhfeiniméin fhisiciúla ar leith. Léiríonn gach feidhmchlár feiniméan ar leith trí ionsamhlú idirghníomhach le feidhmeanna agus paraiméadair, íomhánna agus samplaí éagsúla lena n-oibríonn daltaí i ranganna fisice (modhanna do mhúinteoirí) nó ar leithligh. Tá leagan níos éasca agus níos déine de gach iarratas agus malairt do dhaltaí féin-staidéir le haiseolas. Tá dhá iarratas curtha in oiriúint do dhaltaí le SVP. (Irish)
23 July 2022
0 references
Projektet fokuserar på produktion av 17 fysiska tillämpningar avsedda för elever i högre grammatikskola och de som är intresserade av specifika fysiska fenomen. Varje applikation representerar ett visst fenomen genom interaktiv simulering med olika funktioner och parametrar, bilder och exempel som eleverna arbetar med i fysikklasser (lärarmetoder) eller separat. Varje ansökan innehåller en enklare och mer krävande variant och en variant för självstudier elever med feedback. Två ansökningar är skräddarsydda för elever med SVP. (Swedish)
23 July 2022
0 references
Projekt keskendub 17 füüsilise rakenduse tootmisele, mis on mõeldud kõrgema gümnaasiumi õpilastele ja konkreetsetele füüsilistele nähtustele. Iga rakendus kujutab endast konkreetset nähtust interaktiivse simulatsiooni abil, millel on erinevad funktsioonid ja parameetrid, pildid ja näited, millega õpilased töötavad füüsikaklassides (õpetajate meetodid) või eraldi. Iga taotlus sisaldab lihtsamat ja nõudlikumat varianti ja varianti iseõppivatele õpilastele tagasisidega. Kaks taotlust on kohandatud õpilastele, kellel on SVP. (Estonian)
23 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012381
0 references