I'M FINE AT SCHOOL (Q4269257): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET GAAT GOED MET ME OP SCHOOL. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESTOY BIEN EN LA ESCUELA. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MÉ BREÁ AR SCOIL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΜΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Estou bem na escola | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДОБРЕ СЪМ В УЧИЛИЩЕ. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLEN KUNNOSSA KOULUSSA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I’M MULTA FL-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG MÅR BRA I SKOLAN. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES ESMU LABI SKOLĀ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG HAR DET FINT I SKOLEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W SZKOLE NIC MI NIE JEST. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VE ŠKOLE JSEM V POHODĚ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ GERAI MOKYKLOJE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÓL VAGYOK A SULIBAN. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ŠOLI JE VSE V REDU. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNT BINE LA ȘCOALĂ. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SOM V PORIADKU V ŠKOLE. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DOBRO SAM U ŠKOLI. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MINUGA ON KOOLIS KÕIK KORRAS. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4269257 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4269257 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4269257 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4269257 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4269257 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4269257 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4269257 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4269257 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4269257 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4269257 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4269257 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4269257 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4269257 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4269257 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT “I'M GOOD AT SCHOOL” IS AIMED AT PRIMARY SCHOOL PUPILS AND AIMS TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT TO PUPILS WHO ARE IN A SITUATION OF LEARNING DIFFICULTIES DUE TO COGNITIVE, PSYCHO-AFFECTIVE OR MENTAL IMPAIRMENTS, OR (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0008143580513161
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT „I’M GOOD AT SCHOOL” IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN IS BEDOELD OM PSYCHOLOGISCHE EN PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE ZICH IN EEN SITUATIE VAN LEERMOEILIJKHEDEN BEVINDEN ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE, PSYCHO-AFFECTIEVE OF MENTALE BEPERKINGEN, OF (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT „I’M GOOD AT SCHOOL” IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN IS BEDOELD OM PSYCHOLOGISCHE EN PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE ZICH IN EEN SITUATIE VAN LEERMOEILIJKHEDEN BEVINDEN ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE, PSYCHO-AFFECTIEVE OF MENTALE BEPERKINGEN, OF (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT „I’M GOOD AT SCHOOL” IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN IS BEDOELD OM PSYCHOLOGISCHE EN PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE ZICH IN EEN SITUATIE VAN LEERMOEILIJKHEDEN BEVINDEN ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE, PSYCHO-AFFECTIEVE OF MENTALE BEPERKINGEN, OF (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO «I'M GOOD AT SCHOOL» ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR APOYO PSICOLÓGICO Y PEDAGÓGICO A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEBIDO A DEFICIENCIAS COGNITIVAS, PSICOAFECTIVAS O MENTALES, O (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «I'M GOOD AT SCHOOL» ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR APOYO PSICOLÓGICO Y PEDAGÓGICO A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEBIDO A DEFICIENCIAS COGNITIVAS, PSICOAFECTIVAS O MENTALES, O (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «I'M GOOD AT SCHOOL» ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR APOYO PSICOLÓGICO Y PEDAGÓGICO A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEBIDO A DEFICIENCIAS COGNITIVAS, PSICOAFECTIVAS O MENTALES, O (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL “TÁ MÉ GO MAITH AR SCOIL” DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS OIDEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU MAR GHEALL AR MHALLACHAR COGNAÍOCHA, SÍCEACH NÓ MEABHRACH, NÓ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL “TÁ MÉ GO MAITH AR SCOIL” DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS OIDEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU MAR GHEALL AR MHALLACHAR COGNAÍOCHA, SÍCEACH NÓ MEABHRACH, NÓ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL “TÁ MÉ GO MAITH AR SCOIL” DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS OIDEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU MAR GHEALL AR MHALLACHAR COGNAÍOCHA, SÍCEACH NÓ MEABHRACH, NÓ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΊΜΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ» ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΛΌΓΩ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΨΥΧΟ-ΕΠΗΡΕΑΖΌΜΕΝΩΝ Ή ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Ή (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΊΜΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ» ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΛΌΓΩ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΨΥΧΟ-ΕΠΗΡΕΑΖΌΜΕΝΩΝ Ή ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Ή (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΊΜΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ» ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΛΌΓΩ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΨΥΧΟ-ΕΠΗΡΕΑΖΌΜΕΝΩΝ Ή ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Ή (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO «Sou bom na escola» destina-se às escolas primárias e tem por objetivo prestar apoio psicológico e pedagógico às escolas que se encontrem numa situação de dificuldades de aprendizagem devidas a imparidades cognitivas, psicoafetivas ou mentais, ou (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO «Sou bom na escola» destina-se às escolas primárias e tem por objetivo prestar apoio psicológico e pedagógico às escolas que se encontrem numa situação de dificuldades de aprendizagem devidas a imparidades cognitivas, psicoafetivas ou mentais, ou (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO «Sou bom na escola» destina-se às escolas primárias e tem por objetivo prestar apoio psicológico e pedagógico às escolas que se encontrem numa situação de dificuldades de aprendizagem devidas a imparidades cognitivas, psicoafetivas ou mentais, ou (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ „АЗ СЪМ ДОБЪР В УЧИЛИЩЕ“ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА И ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ УЧЕНЕТО ПОРАДИ КОГНИТИВНИ, ПСИХО-ЗАСЯГАЩИ ИЛИ УМСТВЕНИ УВРЕЖДАНИЯ, ИЛИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ „АЗ СЪМ ДОБЪР В УЧИЛИЩЕ“ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА И ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ УЧЕНЕТО ПОРАДИ КОГНИТИВНИ, ПСИХО-ЗАСЯГАЩИ ИЛИ УМСТВЕНИ УВРЕЖДАНИЯ, ИЛИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ „АЗ СЪМ ДОБЪР В УЧИЛИЩЕ“ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА И ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ УЧЕНЕТО ПОРАДИ КОГНИТИВНИ, ПСИХО-ЗАСЯГАЩИ ИЛИ УМСТВЕНИ УВРЕЖДАНИЯ, ИЛИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ”I’M GOOD AT SCHOOL” ON SUUNNATTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PSYKOLOGISTA JA PEDAGOGISTA TUKEA OPPILAILLE, JOTKA OVAT OPPIMISVAIKEUKSISSA KOGNITIIVISTEN, PSYKOAKTIIVISTEN TAI PSYYKKISTEN VAMMOJEN VUOKSI, TAI (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ”I’M GOOD AT SCHOOL” ON SUUNNATTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PSYKOLOGISTA JA PEDAGOGISTA TUKEA OPPILAILLE, JOTKA OVAT OPPIMISVAIKEUKSISSA KOGNITIIVISTEN, PSYKOAKTIIVISTEN TAI PSYYKKISTEN VAMMOJEN VUOKSI, TAI (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ”I’M GOOD AT SCHOOL” ON SUUNNATTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PSYKOLOGISTA JA PEDAGOGISTA TUKEA OPPILAILLE, JOTKA OVAT OPPIMISVAIKEUKSISSA KOGNITIIVISTEN, PSYKOAKTIIVISTEN TAI PSYYKKISTEN VAMMOJEN VUOKSI, TAI (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT “I’M GOOD AT SCHOOL” HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U PEDAGOĠIKU LIL STUDENTI LI JINSABU F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM MINĦABBA INDEBOLIMENTI KONJITTIVI, PSIKOAFFETTIVI JEW MENTALI, JEW (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT “I’M GOOD AT SCHOOL” HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U PEDAGOĠIKU LIL STUDENTI LI JINSABU F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM MINĦABBA INDEBOLIMENTI KONJITTIVI, PSIKOAFFETTIVI JEW MENTALI, JEW (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT “I’M GOOD AT SCHOOL” HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U PEDAGOĠIKU LIL STUDENTI LI JINSABU F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM MINĦABBA INDEBOLIMENTI KONJITTIVI, PSIKOAFFETTIVI JEW MENTALI, JEW (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ”I’M GOOD AT SCHOOL” RIKTAR SIG TILL LÅG- OCH MELLANSTADIEELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GE PSYKOLOGISKT OCH PEDAGOGISKT STÖD TILL ELEVER SOM HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER PÅ GRUND AV KOGNITIVA, PSYKOFEKTIVA ELLER MENTALA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR, ELLER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ”I’M GOOD AT SCHOOL” RIKTAR SIG TILL LÅG- OCH MELLANSTADIEELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GE PSYKOLOGISKT OCH PEDAGOGISKT STÖD TILL ELEVER SOM HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER PÅ GRUND AV KOGNITIVA, PSYKOFEKTIVA ELLER MENTALA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR, ELLER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ”I’M GOOD AT SCHOOL” RIKTAR SIG TILL LÅG- OCH MELLANSTADIEELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GE PSYKOLOGISKT OCH PEDAGOGISKT STÖD TILL ELEVER SOM HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER PÅ GRUND AV KOGNITIVA, PSYKOFEKTIVA ELLER MENTALA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR, ELLER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS “I’M LABS SKOLĀ” IR PAREDZĒTS PAMATSKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR SNIEGT PSIHOLOĢISKU UN PEDAGOĢISKU ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES KOGNITĪVO, PSIHOAKTĪVO VAI GARĪGO TRAUCĒJUMU DĒĻ, VAI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “I’M LABS SKOLĀ” IR PAREDZĒTS PAMATSKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR SNIEGT PSIHOLOĢISKU UN PEDAGOĢISKU ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES KOGNITĪVO, PSIHOAKTĪVO VAI GARĪGO TRAUCĒJUMU DĒĻ, VAI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “I’M LABS SKOLĀ” IR PAREDZĒTS PAMATSKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR SNIEGT PSIHOLOĢISKU UN PEDAGOĢISKU ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES KOGNITĪVO, PSIHOAKTĪVO VAI GARĪGO TRAUCĒJUMU DĒĻ, VAI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET "I'M GOOD IN SCHOOL" HENVENDER SIG TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT YDE PSYKOLOGISK OG PÆDAGOGISK STØTTE TIL ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER SOM FØLGE AF KOGNITIVE, PSYKOEFFEKTIVE ELLER MENTALE FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, ELLER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET "I'M GOOD IN SCHOOL" HENVENDER SIG TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT YDE PSYKOLOGISK OG PÆDAGOGISK STØTTE TIL ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER SOM FØLGE AF KOGNITIVE, PSYKOEFFEKTIVE ELLER MENTALE FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, ELLER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET "I'M GOOD IN SCHOOL" HENVENDER SIG TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT YDE PSYKOLOGISK OG PÆDAGOGISK STØTTE TIL ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER SOM FØLGE AF KOGNITIVE, PSYKOEFFEKTIVE ELLER MENTALE FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, ELLER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „JESTEM DOBRY W SZKOLE” SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I MA NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO I PEDAGOGICZNEGO UCZNIOM, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W SYTUACJI TRUDNOŚCI W NAUCE Z POWODU UPOŚLEDZEŃ POZNAWCZYCH, PSYCHOAFATYWNYCH LUB UMYSŁOWYCH, LUB (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „JESTEM DOBRY W SZKOLE” SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I MA NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO I PEDAGOGICZNEGO UCZNIOM, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W SYTUACJI TRUDNOŚCI W NAUCE Z POWODU UPOŚLEDZEŃ POZNAWCZYCH, PSYCHOAFATYWNYCH LUB UMYSŁOWYCH, LUB (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „JESTEM DOBRY W SZKOLE” SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I MA NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO I PEDAGOGICZNEGO UCZNIOM, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W SYTUACJI TRUDNOŚCI W NAUCE Z POWODU UPOŚLEDZEŃ POZNAWCZYCH, PSYCHOAFATYWNYCH LUB UMYSŁOWYCH, LUB (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „JSEM DOBRÝ VE ŠKOLE“ JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A JEHO CÍLEM JE POSKYTOVAT PSYCHOLOGICKOU A PEDAGOGICKOU PODPORU ŽÁKŮM, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ V SITUACI, KDY MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM V DŮSLEDKU KOGNITIVNÍCH, PSYCHO-ÚČINNÝCH NEBO MENTÁLNÍCH PORUCH, NEBO (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „JSEM DOBRÝ VE ŠKOLE“ JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A JEHO CÍLEM JE POSKYTOVAT PSYCHOLOGICKOU A PEDAGOGICKOU PODPORU ŽÁKŮM, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ V SITUACI, KDY MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM V DŮSLEDKU KOGNITIVNÍCH, PSYCHO-ÚČINNÝCH NEBO MENTÁLNÍCH PORUCH, NEBO (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „JSEM DOBRÝ VE ŠKOLE“ JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A JEHO CÍLEM JE POSKYTOVAT PSYCHOLOGICKOU A PEDAGOGICKOU PODPORU ŽÁKŮM, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ V SITUACI, KDY MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM V DŮSLEDKU KOGNITIVNÍCH, PSYCHO-ÚČINNÝCH NEBO MENTÁLNÍCH PORUCH, NEBO (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS „I’M GOOD AT SCHOOL“ SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ IR PEDAGOGINĘ PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA MOKYMOSI SUNKUMŲ DĖL KOGNITYVINIŲ, PSICHOAFEKTINIŲ AR PSICHINIŲ SUTRIKIMŲ, ARBA (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS „I’M GOOD AT SCHOOL“ SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ IR PEDAGOGINĘ PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA MOKYMOSI SUNKUMŲ DĖL KOGNITYVINIŲ, PSICHOAFEKTINIŲ AR PSICHINIŲ SUTRIKIMŲ, ARBA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS „I’M GOOD AT SCHOOL“ SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ IR PEDAGOGINĘ PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA MOKYMOSI SUNKUMŲ DĖL KOGNITYVINIŲ, PSICHOAFEKTINIŲ AR PSICHINIŲ SUTRIKIMŲ, ARBA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ „I’M GOOD IN SCHOOL” PROJEKT ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK SZÓL, ÉS CÉLJA, HOGY PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KOGNITÍV, PSZICHO-AFFEKTÍV VAGY MENTÁLIS KÁROSODÁS MIATT TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, VAGY (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ „I’M GOOD IN SCHOOL” PROJEKT ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK SZÓL, ÉS CÉLJA, HOGY PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KOGNITÍV, PSZICHO-AFFEKTÍV VAGY MENTÁLIS KÁROSODÁS MIATT TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, VAGY (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ „I’M GOOD IN SCHOOL” PROJEKT ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK SZÓL, ÉS CÉLJA, HOGY PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KOGNITÍV, PSZICHO-AFFEKTÍV VAGY MENTÁLIS KÁROSODÁS MIATT TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, VAGY (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „DOBRO V ŠOLI“ JE NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU PSIHOLOŠKE IN PEDAGOŠKE PODPORE UČENCEM, KI SO V POLOŽAJU UČNIH TEŽAV ZARADI KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ALI DUŠEVNIH MOTENJ, ALI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBRO V ŠOLI“ JE NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU PSIHOLOŠKE IN PEDAGOŠKE PODPORE UČENCEM, KI SO V POLOŽAJU UČNIH TEŽAV ZARADI KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ALI DUŠEVNIH MOTENJ, ALI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBRO V ŠOLI“ JE NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU PSIHOLOŠKE IN PEDAGOŠKE PODPORE UČENCEM, KI SO V POLOŽAJU UČNIH TEŽAV ZARADI KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ALI DUŠEVNIH MOTENJ, ALI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL „SUNT BUN LA ȘCOALĂ” SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SPRIJIN PSIHOLOGIC ȘI PEDAGOGIC ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DIN CAUZA UNOR DEFICIENȚE COGNITIVE, PSIHOAFECTIVE SAU MENTALE SAU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL „SUNT BUN LA ȘCOALĂ” SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SPRIJIN PSIHOLOGIC ȘI PEDAGOGIC ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DIN CAUZA UNOR DEFICIENȚE COGNITIVE, PSIHOAFECTIVE SAU MENTALE SAU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL „SUNT BUN LA ȘCOALĂ” SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SPRIJIN PSIHOLOGIC ȘI PEDAGOGIC ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DIN CAUZA UNOR DEFICIENȚE COGNITIVE, PSIHOAFECTIVE SAU MENTALE SAU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „DOBRÝ V ŠKOLE“ JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEHO CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ PSYCHOLOGICKÚ A PEDAGOGICKÚ PODPORU ŽIAKOM, KTORÍ SA NACHÁDZAJÚ V SITUÁCII PROBLÉMOV S UČENÍM V DÔSLEDKU KOGNITÍVNYCH, PSYCHO-AFEKTÍVNYCH ALEBO DUŠEVNÝCH PORÚCH, ALEBO (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBRÝ V ŠKOLE“ JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEHO CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ PSYCHOLOGICKÚ A PEDAGOGICKÚ PODPORU ŽIAKOM, KTORÍ SA NACHÁDZAJÚ V SITUÁCII PROBLÉMOV S UČENÍM V DÔSLEDKU KOGNITÍVNYCH, PSYCHO-AFEKTÍVNYCH ALEBO DUŠEVNÝCH PORÚCH, ALEBO (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBRÝ V ŠKOLE“ JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEHO CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ PSYCHOLOGICKÚ A PEDAGOGICKÚ PODPORU ŽIAKOM, KTORÍ SA NACHÁDZAJÚ V SITUÁCII PROBLÉMOV S UČENÍM V DÔSLEDKU KOGNITÍVNYCH, PSYCHO-AFEKTÍVNYCH ALEBO DUŠEVNÝCH PORÚCH, ALEBO (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „DOBAR SAM U ŠKOLI” USMJEREN JE NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA I IMA ZA CILJ PRUŽANJE PSIHOLOŠKE I PEDAGOŠKE PODRŠKE UČENICIMA KOJI SU U SITUACIJI POTEŠKOĆA U UČENJU ZBOG KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ILI MENTALNIH OŠTEĆENJA, ILI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBAR SAM U ŠKOLI” USMJEREN JE NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA I IMA ZA CILJ PRUŽANJE PSIHOLOŠKE I PEDAGOŠKE PODRŠKE UČENICIMA KOJI SU U SITUACIJI POTEŠKOĆA U UČENJU ZBOG KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ILI MENTALNIH OŠTEĆENJA, ILI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „DOBAR SAM U ŠKOLI” USMJEREN JE NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA I IMA ZA CILJ PRUŽANJE PSIHOLOŠKE I PEDAGOŠKE PODRŠKE UČENICIMA KOJI SU U SITUACIJI POTEŠKOĆA U UČENJU ZBOG KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ILI MENTALNIH OŠTEĆENJA, ILI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „MA OLEN HEA KOOLIS“ ON SUUNATUD ALGKOOLIÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST JA PEDAGOOGILIST TUGE ÕPILASTELE, KES ON KOGNITIIVSETE, PSÜHHOAFEKTIIVSETE VÕI VAIMSETE HÄIRETE TÕTTU ÕPIRASKUSTES, VÕI (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „MA OLEN HEA KOOLIS“ ON SUUNATUD ALGKOOLIÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST JA PEDAGOOGILIST TUGE ÕPILASTELE, KES ON KOGNITIIVSETE, PSÜHHOAFEKTIIVSETE VÕI VAIMSETE HÄIRETE TÕTTU ÕPIRASKUSTES, VÕI (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „MA OLEN HEA KOOLIS“ ON SUUNATUD ALGKOOLIÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST JA PEDAGOOGILIST TUGE ÕPILASTELE, KES ON KOGNITIIVSETE, PSÜHHOAFEKTIIVSETE VÕI VAIMSETE HÄIRETE TÕTTU ÕPIRASKUSTES, VÕI (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 January 2021
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso (SI TORNA) TUTTI A ISCOLA Anno Scolastico 2020/2021 - Linea AscoltoeSupporto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:35, 11 October 2024
Project Q4269257 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M FINE AT SCHOOL |
Project Q4269257 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO LANUSEI
0 references
IL PROGETTO "IO STO BENE A SCUOLA" Ê INDIRIZZATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E HA LO SCOPO DI FORNIRE SOSTEGNO PSICOLOGICO E PEDAGOGICO AGLI ALUNNI CHE SI TROVANO IN SITUAZIONE DI DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO PER DEFICIT COGNITIVI, PSICO-AFFETTIVI O (Italian)
0 references
THE PROJECT “I'M GOOD AT SCHOOL” IS AIMED AT PRIMARY SCHOOL PUPILS AND AIMS TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT TO PUPILS WHO ARE IN A SITUATION OF LEARNING DIFFICULTIES DUE TO COGNITIVE, PSYCHO-AFFECTIVE OR MENTAL IMPAIRMENTS, OR (English)
2 February 2022
0.0008143580513161
0 references
LE PROJET «JE SUIS BON À L’ÉCOLE» S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET PÉDAGOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DÉFICIENCES COGNITIVES, PSYCHO-AFFECTIVES OU MENTALES, OU (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT „ICH BIN GUT IN DER SCHULE“ RICHTET SICH AN GRUNDSCHULSCHÜLER UND ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER, DIE SICH AUFGRUND KOGNITIVER, PSYCHO-BEEINFLUSSENDER ODER PSYCHISCHER BEEINTRÄCHTIGUNGEN IN EINER LERNSCHWIERIGKEIT BEFINDEN, PSYCHOLOGISCH UND PÄDAGOGISCH ZU UNTERSTÜTZEN, ODER (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT „I’M GOOD AT SCHOOL” IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN IS BEDOELD OM PSYCHOLOGISCHE EN PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE ZICH IN EEN SITUATIE VAN LEERMOEILIJKHEDEN BEVINDEN ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE, PSYCHO-AFFECTIEVE OF MENTALE BEPERKINGEN, OF (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO «I'M GOOD AT SCHOOL» ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR APOYO PSICOLÓGICO Y PEDAGÓGICO A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEBIDO A DEFICIENCIAS COGNITIVAS, PSICOAFECTIVAS O MENTALES, O (Spanish)
4 February 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL “TÁ MÉ GO MAITH AR SCOIL” DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS OIDEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU MAR GHEALL AR MHALLACHAR COGNAÍOCHA, SÍCEACH NÓ MEABHRACH, NÓ (Irish)
1 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΊΜΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ» ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΛΌΓΩ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΨΥΧΟ-ΕΠΗΡΕΑΖΌΜΕΝΩΝ Ή ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Ή (Greek)
1 July 2022
0 references
O PROJETO «Sou bom na escola» destina-se às escolas primárias e tem por objetivo prestar apoio psicológico e pedagógico às escolas que se encontrem numa situação de dificuldades de aprendizagem devidas a imparidades cognitivas, psicoafetivas ou mentais, ou (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „АЗ СЪМ ДОБЪР В УЧИЛИЩЕ“ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА И ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ УЧЕНЕТО ПОРАДИ КОГНИТИВНИ, ПСИХО-ЗАСЯГАЩИ ИЛИ УМСТВЕНИ УВРЕЖДАНИЯ, ИЛИ (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
HANKE ”I’M GOOD AT SCHOOL” ON SUUNNATTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PSYKOLOGISTA JA PEDAGOGISTA TUKEA OPPILAILLE, JOTKA OVAT OPPIMISVAIKEUKSISSA KOGNITIIVISTEN, PSYKOAKTIIVISTEN TAI PSYYKKISTEN VAMMOJEN VUOKSI, TAI (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “I’M GOOD AT SCHOOL” HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U PEDAGOĠIKU LIL STUDENTI LI JINSABU F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM MINĦABBA INDEBOLIMENTI KONJITTIVI, PSIKOAFFETTIVI JEW MENTALI, JEW (Maltese)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET ”I’M GOOD AT SCHOOL” RIKTAR SIG TILL LÅG- OCH MELLANSTADIEELEVER OCH SYFTAR TILL ATT GE PSYKOLOGISKT OCH PEDAGOGISKT STÖD TILL ELEVER SOM HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER PÅ GRUND AV KOGNITIVA, PSYKOFEKTIVA ELLER MENTALA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR, ELLER (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTS “I’M LABS SKOLĀ” IR PAREDZĒTS PAMATSKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR SNIEGT PSIHOLOĢISKU UN PEDAGOĢISKU ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES KOGNITĪVO, PSIHOAKTĪVO VAI GARĪGO TRAUCĒJUMU DĒĻ, VAI (Latvian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET "I'M GOOD IN SCHOOL" HENVENDER SIG TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT YDE PSYKOLOGISK OG PÆDAGOGISK STØTTE TIL ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER SOM FØLGE AF KOGNITIVE, PSYKOEFFEKTIVE ELLER MENTALE FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, ELLER (Danish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „JESTEM DOBRY W SZKOLE” SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I MA NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO I PEDAGOGICZNEGO UCZNIOM, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W SYTUACJI TRUDNOŚCI W NAUCE Z POWODU UPOŚLEDZEŃ POZNAWCZYCH, PSYCHOAFATYWNYCH LUB UMYSŁOWYCH, LUB (Polish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „JSEM DOBRÝ VE ŠKOLE“ JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A JEHO CÍLEM JE POSKYTOVAT PSYCHOLOGICKOU A PEDAGOGICKOU PODPORU ŽÁKŮM, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ V SITUACI, KDY MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM V DŮSLEDKU KOGNITIVNÍCH, PSYCHO-ÚČINNÝCH NEBO MENTÁLNÍCH PORUCH, NEBO (Czech)
1 July 2022
0 references
PROJEKTAS „I’M GOOD AT SCHOOL“ SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ IR PEDAGOGINĘ PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA MOKYMOSI SUNKUMŲ DĖL KOGNITYVINIŲ, PSICHOAFEKTINIŲ AR PSICHINIŲ SUTRIKIMŲ, ARBA (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
AZ „I’M GOOD IN SCHOOL” PROJEKT ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK SZÓL, ÉS CÉLJA, HOGY PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KOGNITÍV, PSZICHO-AFFEKTÍV VAGY MENTÁLIS KÁROSODÁS MIATT TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, VAGY (Hungarian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRO V ŠOLI“ JE NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU PSIHOLOŠKE IN PEDAGOŠKE PODPORE UČENCEM, KI SO V POLOŽAJU UČNIH TEŽAV ZARADI KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ALI DUŠEVNIH MOTENJ, ALI (Slovenian)
1 July 2022
0 references
PROIECTUL „SUNT BUN LA ȘCOALĂ” SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SPRIJIN PSIHOLOGIC ȘI PEDAGOGIC ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DIN CAUZA UNOR DEFICIENȚE COGNITIVE, PSIHOAFECTIVE SAU MENTALE SAU (Romanian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRÝ V ŠKOLE“ JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEHO CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ PSYCHOLOGICKÚ A PEDAGOGICKÚ PODPORU ŽIAKOM, KTORÍ SA NACHÁDZAJÚ V SITUÁCII PROBLÉMOV S UČENÍM V DÔSLEDKU KOGNITÍVNYCH, PSYCHO-AFEKTÍVNYCH ALEBO DUŠEVNÝCH PORÚCH, ALEBO (Slovak)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBAR SAM U ŠKOLI” USMJEREN JE NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA I IMA ZA CILJ PRUŽANJE PSIHOLOŠKE I PEDAGOŠKE PODRŠKE UČENICIMA KOJI SU U SITUACIJI POTEŠKOĆA U UČENJU ZBOG KOGNITIVNIH, PSIHO-AFEKTIVNIH ILI MENTALNIH OŠTEĆENJA, ILI (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT „MA OLEN HEA KOOLIS“ ON SUUNATUD ALGKOOLIÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST JA PEDAGOOGILIST TUGE ÕPILASTELE, KES ON KOGNITIIVSETE, PSÜHHOAFEKTIIVSETE VÕI VAIMSETE HÄIRETE TÕTTU ÕPIRASKUSTES, VÕI (Estonian)
1 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references