ALL FOR ONE, ONE FOR ALL: STRONGER NOT TO FEEL ALONE. (Q4269206): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALT FOR ÉN, EN FOR ALLE: STÆRKERE IKKE AT FØLE SIG ALENE. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΓΙΑ ΈΝΑ, ΈΝΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ: ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΜΗΝ ΝΙΏΘΕΙΣ ΜΌΝΟΣ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE ZA JEDNOG, JEDAN ZA SVE: JAČI DA SE NE OSJEĆAM USAMLJENO. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOȚI PENTRU UNUL, UNUL PENTRU TOȚI: MAI PUTERNIC SĂ NU TE SIMȚI SINGUR. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO PRE JEDNÉHO, JEDNÉHO ZA VŠETKÝCH: SILNEJŠÍ, ABY SA NECÍTIL SÁM. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLHA GĦAL WIEĦED, WIEĦED GĦAL KULĦADD: AKTAR B’SAĦĦITHA BIEX MA TĦOSSOKX WAĦDEK. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TODOS POR UM, UM POR TODOS: Mais forte para não sentir-se sozinho. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI YHDEN PUOLESTA, YKSI KAIKILLE: VAHVEMPI OLLA TUNTEMATTA YKSIN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSCY ZA JEDNEGO, JEDEN ZA WSZYSTKICH: SILNIEJSZE, BY NIE CZUĆ SIĘ SAMOTNIE. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSI ZA ENEGA, EDEN ZA VSE: MOČNEJŠI, DA SE NE POČUTIŠ OSAMLJENO. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠICHNI ZA JEDNOHO, JEDEN ZA VŠECHNY: SILNĚJŠÍ NECÍTIT SE SÁM. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISI UŽ VIENĄ, VIENAS VISIEMS: STIPRESNIS NE JAUSTIS VIENI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISS PAR VIENU, VIENS VISIEM: SPĒCĪGĀK NEJUSTIES VIENATNĒ. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКИ ЗА ЕДИН, ЕДИН ЗА ВСИЧКИ: ПО-СИЛНА Е ДА НЕ СЕ ЧУВСТВАШ САМА. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDENKI EGYÉRT, EGY MINDENKIÉRT: ERŐSEBB, HOGY NE ÉREZZE MAGÁT EGYEDÜL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH CEANN AMHÁIN, CEANN AMHÁIN DO CHÁCH: NÍOS LÁIDRE GAN MOTHÚ INA N-AONAR. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLT FÖR EN, EN FÖR ALLA: STARKARE ATT INTE KÄNNA SIG ENSAM. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK ÜHE, ÜKS KÕIGILE: TUGEVAM EI TUNNE END ÜKSI. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4269206 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4269206 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4269206 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4269206 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4269206 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4269206 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4269206 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4269206 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4269206 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4269206 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4269206 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4269206 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4269206 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4269206 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT USES THE NARRATIVE ORIENTATION METHODOLOGY AS A TOOL THAT FACILITATES THE EMPOWERMENT OF A PERSON, ALLOWING THEM TO RECOVER THE CONTENT AND THE VALUE OF THE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS THAT FAILED DURING THE PAND (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0006307580919811
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BRUGER DEN BESKRIVENDE ORIENTERINGSMETODOLOGI SOM ET VÆRKTØJ, DER LETTER EN PERSONS BEMYNDIGELSE OG GIVER DEM MULIGHED FOR AT GENVINDE INDHOLDET OG VÆRDIEN AF DE INTERPERSONELLE RELATIONER, DER MISLYKKEDES UNDER PAND (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BRUGER DEN BESKRIVENDE ORIENTERINGSMETODOLOGI SOM ET VÆRKTØJ, DER LETTER EN PERSONS BEMYNDIGELSE OG GIVER DEM MULIGHED FOR AT GENVINDE INDHOLDET OG VÆRDIEN AF DE INTERPERSONELLE RELATIONER, DER MISLYKKEDES UNDER PAND (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BRUGER DEN BESKRIVENDE ORIENTERINGSMETODOLOGI SOM ET VÆRKTØJ, DER LETTER EN PERSONS BEMYNDIGELSE OG GIVER DEM MULIGHED FOR AT GENVINDE INDHOLDET OG VÆRDIEN AF DE INTERPERSONELLE RELATIONER, DER MISLYKKEDES UNDER PAND (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΈΤΥΧΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ PAND (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΈΤΥΧΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ PAND (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΈΤΥΧΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ PAND (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KORISTI METODOLOGIJU NARATIVNE ORIJENTACIJE KAO ALAT KOJI OLAKŠAVA OSNAŽIVANJE OSOBE, OMOGUĆUJUĆI JOJ DA POVRATE SADRŽAJ I VRIJEDNOST MEĐULJUDSKIH ODNOSA KOJI NISU USPJELI TIJEKOM PAND-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KORISTI METODOLOGIJU NARATIVNE ORIJENTACIJE KAO ALAT KOJI OLAKŠAVA OSNAŽIVANJE OSOBE, OMOGUĆUJUĆI JOJ DA POVRATE SADRŽAJ I VRIJEDNOST MEĐULJUDSKIH ODNOSA KOJI NISU USPJELI TIJEKOM PAND-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KORISTI METODOLOGIJU NARATIVNE ORIJENTACIJE KAO ALAT KOJI OLAKŠAVA OSNAŽIVANJE OSOBE, OMOGUĆUJUĆI JOJ DA POVRATE SADRŽAJ I VRIJEDNOST MEĐULJUDSKIH ODNOSA KOJI NISU USPJELI TIJEKOM PAND-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL UTILIZEAZĂ METODOLOGIA DE ORIENTARE NARATIVĂ CA UN INSTRUMENT CARE FACILITEAZĂ ÎMPUTERNICIREA UNEI PERSOANE, PERMIȚÂNDU-I SĂ RECUPEREZE CONȚINUTUL ȘI VALOAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE CARE AU EȘUAT ÎN TIMPUL PAND (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL UTILIZEAZĂ METODOLOGIA DE ORIENTARE NARATIVĂ CA UN INSTRUMENT CARE FACILITEAZĂ ÎMPUTERNICIREA UNEI PERSOANE, PERMIȚÂNDU-I SĂ RECUPEREZE CONȚINUTUL ȘI VALOAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE CARE AU EȘUAT ÎN TIMPUL PAND (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL UTILIZEAZĂ METODOLOGIA DE ORIENTARE NARATIVĂ CA UN INSTRUMENT CARE FACILITEAZĂ ÎMPUTERNICIREA UNEI PERSOANE, PERMIȚÂNDU-I SĂ RECUPEREZE CONȚINUTUL ȘI VALOAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE CARE AU EȘUAT ÎN TIMPUL PAND (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V RÁMCI PROJEKTU SA POUŽÍVA METODIKA NARATÍVNEJ ORIENTÁCIE AKO NÁSTROJ, KTORÝ UĽAHČUJE POSILNENIE POSTAVENIA OSOBY A UMOŽŇUJE JEJ ZÍSKAŤ SPÄŤ OBSAH A HODNOTU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV, KTORÉ ZLYHALI POČAS PAND. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V RÁMCI PROJEKTU SA POUŽÍVA METODIKA NARATÍVNEJ ORIENTÁCIE AKO NÁSTROJ, KTORÝ UĽAHČUJE POSILNENIE POSTAVENIA OSOBY A UMOŽŇUJE JEJ ZÍSKAŤ SPÄŤ OBSAH A HODNOTU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV, KTORÉ ZLYHALI POČAS PAND. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V RÁMCI PROJEKTU SA POUŽÍVA METODIKA NARATÍVNEJ ORIENTÁCIE AKO NÁSTROJ, KTORÝ UĽAHČUJE POSILNENIE POSTAVENIA OSOBY A UMOŽŇUJE JEJ ZÍSKAŤ SPÄŤ OBSAH A HODNOTU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV, KTORÉ ZLYHALI POČAS PAND. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JUŻA L-METODOLOĠIJA TAL-ORJENTAZZJONI NARRATTIVA BĦALA GĦODDA LI TIFFAĊILITA L-GĦOTI TAS-SETGĦA LIL PERSUNA, LI TIPPERMETTILHOM JIRKUPRAW IL-KONTENUT U L-VALUR TAR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI LI FALLEW MATUL IL-PAND (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JUŻA L-METODOLOĠIJA TAL-ORJENTAZZJONI NARRATTIVA BĦALA GĦODDA LI TIFFAĊILITA L-GĦOTI TAS-SETGĦA LIL PERSUNA, LI TIPPERMETTILHOM JIRKUPRAW IL-KONTENUT U L-VALUR TAR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI LI FALLEW MATUL IL-PAND (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JUŻA L-METODOLOĠIJA TAL-ORJENTAZZJONI NARRATTIVA BĦALA GĦODDA LI TIFFAĊILITA L-GĦOTI TAS-SETGĦA LIL PERSUNA, LI TIPPERMETTILHOM JIRKUPRAW IL-KONTENUT U L-VALUR TAR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI LI FALLEW MATUL IL-PAND (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJECTO UTILIZA A METODOLOGIA DA ORIENTAÇÃO NARRATIVA COMO FERRAMENTA QUE FACILITA A CAPACIDADE DE UMA PESSOA, PERMITindo-lhe RECUPERAR O CONTEÚDO E O VALOR DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS QUE FALHAM DURANTE A PANDA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO UTILIZA A METODOLOGIA DA ORIENTAÇÃO NARRATIVA COMO FERRAMENTA QUE FACILITA A CAPACIDADE DE UMA PESSOA, PERMITindo-lhe RECUPERAR O CONTEÚDO E O VALOR DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS QUE FALHAM DURANTE A PANDA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO UTILIZA A METODOLOGIA DA ORIENTAÇÃO NARRATIVA COMO FERRAMENTA QUE FACILITA A CAPACIDADE DE UMA PESSOA, PERMITindo-lhe RECUPERAR O CONTEÚDO E O VALOR DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS QUE FALHAM DURANTE A PANDA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN NARRATIIVISTA SUUNTAUTUMISMENETELMÄÄ VÄLINEENÄ, JOKA HELPOTTAA HENKILÖN VOIMAANNUTTAMISTA, JOLLOIN HÄN VOI SAADA TAKAISIN PANDIN AIKANA EPÄONNISTUNEIDEN IHMISSUHTEIDEN SISÄLLÖN JA ARVON. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KÄYTETÄÄN NARRATIIVISTA SUUNTAUTUMISMENETELMÄÄ VÄLINEENÄ, JOKA HELPOTTAA HENKILÖN VOIMAANNUTTAMISTA, JOLLOIN HÄN VOI SAADA TAKAISIN PANDIN AIKANA EPÄONNISTUNEIDEN IHMISSUHTEIDEN SISÄLLÖN JA ARVON. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KÄYTETÄÄN NARRATIIVISTA SUUNTAUTUMISMENETELMÄÄ VÄLINEENÄ, JOKA HELPOTTAA HENKILÖN VOIMAANNUTTAMISTA, JOLLOIN HÄN VOI SAADA TAKAISIN PANDIN AIKANA EPÄONNISTUNEIDEN IHMISSUHTEIDEN SISÄLLÖN JA ARVON. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT WYKORZYSTUJE METODOLOGIĘ ORIENTACJI NARRACYJNEJ JAKO NARZĘDZIE UŁATWIAJĄCE UPODMIOTOWIENIE OSOBY, UMOŻLIWIAJĄCĄ JEJ ODZYSKANIE TREŚCI I WARTOŚCI RELACJI MIĘDZYLUDZKICH, KTÓRE NIE POWIODŁY SIĘ PODCZAS PAND (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WYKORZYSTUJE METODOLOGIĘ ORIENTACJI NARRACYJNEJ JAKO NARZĘDZIE UŁATWIAJĄCE UPODMIOTOWIENIE OSOBY, UMOŻLIWIAJĄCĄ JEJ ODZYSKANIE TREŚCI I WARTOŚCI RELACJI MIĘDZYLUDZKICH, KTÓRE NIE POWIODŁY SIĘ PODCZAS PAND (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WYKORZYSTUJE METODOLOGIĘ ORIENTACJI NARRACYJNEJ JAKO NARZĘDZIE UŁATWIAJĄCE UPODMIOTOWIENIE OSOBY, UMOŻLIWIAJĄCĄ JEJ ODZYSKANIE TREŚCI I WARTOŚCI RELACJI MIĘDZYLUDZKICH, KTÓRE NIE POWIODŁY SIĘ PODCZAS PAND (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UPORABLJA METODOLOGIJO NARATIVNE ORIENTACIJE KOT ORODJE, KI OLAJŠA OPOLNOMOČENJE OSEBE, KAR JI OMOGOČA, DA SI POVRNE VSEBINO IN VREDNOST MEDOSEBNIH ODNOSOV, KI NISO USPELI V ČASU PAND (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UPORABLJA METODOLOGIJO NARATIVNE ORIENTACIJE KOT ORODJE, KI OLAJŠA OPOLNOMOČENJE OSEBE, KAR JI OMOGOČA, DA SI POVRNE VSEBINO IN VREDNOST MEDOSEBNIH ODNOSOV, KI NISO USPELI V ČASU PAND (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UPORABLJA METODOLOGIJO NARATIVNE ORIENTACIJE KOT ORODJE, KI OLAJŠA OPOLNOMOČENJE OSEBE, KAR JI OMOGOČA, DA SI POVRNE VSEBINO IN VREDNOST MEDOSEBNIH ODNOSOV, KI NISO USPELI V ČASU PAND (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POUŽÍVÁ METODIKU NARATIVNÍ ORIENTACE JAKO NÁSTROJ, KTERÝ USNADŇUJE POSÍLENÍ POSTAVENÍ OSOBY, COŽ JÍ UMOŽŇUJE OBNOVIT OBSAH A HODNOTU MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ, KTERÉ BĚHEM PAND SELHALY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POUŽÍVÁ METODIKU NARATIVNÍ ORIENTACE JAKO NÁSTROJ, KTERÝ USNADŇUJE POSÍLENÍ POSTAVENÍ OSOBY, COŽ JÍ UMOŽŇUJE OBNOVIT OBSAH A HODNOTU MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ, KTERÉ BĚHEM PAND SELHALY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POUŽÍVÁ METODIKU NARATIVNÍ ORIENTACE JAKO NÁSTROJ, KTERÝ USNADŇUJE POSÍLENÍ POSTAVENÍ OSOBY, COŽ JÍ UMOŽŇUJE OBNOVIT OBSAH A HODNOTU MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ, KTERÉ BĚHEM PAND SELHALY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS NAUDOJA NARATYVO ORIENTAVIMO METODIKĄ KAIP PRIEMONĘ, KURI PALENGVINA ASMENS ĮGALĖJIMĄ, LEIDŽIANTĮ JAM ATGAUTI TURINĮ IR TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ, KURIE ŽLUGO PAND METU, VERTĘ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NAUDOJA NARATYVO ORIENTAVIMO METODIKĄ KAIP PRIEMONĘ, KURI PALENGVINA ASMENS ĮGALĖJIMĄ, LEIDŽIANTĮ JAM ATGAUTI TURINĮ IR TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ, KURIE ŽLUGO PAND METU, VERTĘ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NAUDOJA NARATYVO ORIENTAVIMO METODIKĄ KAIP PRIEMONĘ, KURI PALENGVINA ASMENS ĮGALĖJIMĄ, LEIDŽIANTĮ JAM ATGAUTI TURINĮ IR TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ, KURIE ŽLUGO PAND METU, VERTĘ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IZMANTO STĀSTĪJUMA ORIENTĀCIJAS METODIKU KĀ INSTRUMENTU, KAS ATVIEGLO PERSONAS PILNVAROŠANU, ĻAUJOT TAI ATGŪT STARPPERSONU ATTIECĪBU SATURU UN VĒRTĪBU, KAS NEIZDEVĀS PAND LAIKĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IZMANTO STĀSTĪJUMA ORIENTĀCIJAS METODIKU KĀ INSTRUMENTU, KAS ATVIEGLO PERSONAS PILNVAROŠANU, ĻAUJOT TAI ATGŪT STARPPERSONU ATTIECĪBU SATURU UN VĒRTĪBU, KAS NEIZDEVĀS PAND LAIKĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IZMANTO STĀSTĪJUMA ORIENTĀCIJAS METODIKU KĀ INSTRUMENTU, KAS ATVIEGLO PERSONAS PILNVAROŠANU, ĻAUJOT TAI ATGŪT STARPPERSONU ATTIECĪBU SATURU UN VĒRTĪBU, KAS NEIZDEVĀS PAND LAIKĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА НАРАТИВНО ОРИЕНТИРАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО УЛЕСНЯВА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, КОЕТО МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗСТАНОВИ СЪДЪРЖАНИЕТО И СТОЙНОСТТА НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КОИТО СА СЕ ПРОВАЛИЛИ ПО ВРЕМЕ НА PAND (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА НАРАТИВНО ОРИЕНТИРАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО УЛЕСНЯВА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, КОЕТО МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗСТАНОВИ СЪДЪРЖАНИЕТО И СТОЙНОСТТА НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КОИТО СА СЕ ПРОВАЛИЛИ ПО ВРЕМЕ НА PAND (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА НАРАТИВНО ОРИЕНТИРАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО УЛЕСНЯВА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, КОЕТО МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗСТАНОВИ СЪДЪРЖАНИЕТО И СТОЙНОСТТА НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КОИТО СА СЕ ПРОВАЛИЛИ ПО ВРЕМЕ НА PAND (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A NARRATÍV ORIENTÁCIÓS MÓDSZERTANT OLYAN ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA, AMELY MEGKÖNNYÍTI EGY SZEMÉLY FELHATALMAZÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY VISSZASZEREZZÉK A PAND SORÁN SIKERTELEN INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK TARTALMÁT ÉS ÉRTÉKÉT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A NARRATÍV ORIENTÁCIÓS MÓDSZERTANT OLYAN ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA, AMELY MEGKÖNNYÍTI EGY SZEMÉLY FELHATALMAZÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY VISSZASZEREZZÉK A PAND SORÁN SIKERTELEN INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK TARTALMÁT ÉS ÉRTÉKÉT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A NARRATÍV ORIENTÁCIÓS MÓDSZERTANT OLYAN ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA, AMELY MEGKÖNNYÍTI EGY SZEMÉLY FELHATALMAZÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY VISSZASZEREZZÉK A PAND SORÁN SIKERTELEN INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK TARTALMÁT ÉS ÉRTÉKÉT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÚSÁIDEANN AN TIONSCADAL AN MHODHEOLAÍOCHT THREOSHUÍMH INSINTE MAR UIRLIS A ÉASCAÍONN CUMHACHTÚ DUINE, RUD A LIGEANN DÓIBH ÁBHAR AGUS LUACH NA GCAIDREAMH IDIRPHEARSANTA AR THEIP ORTHU LE LINN AN PAND A AISGHABHÁIL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚSÁIDEANN AN TIONSCADAL AN MHODHEOLAÍOCHT THREOSHUÍMH INSINTE MAR UIRLIS A ÉASCAÍONN CUMHACHTÚ DUINE, RUD A LIGEANN DÓIBH ÁBHAR AGUS LUACH NA GCAIDREAMH IDIRPHEARSANTA AR THEIP ORTHU LE LINN AN PAND A AISGHABHÁIL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚSÁIDEANN AN TIONSCADAL AN MHODHEOLAÍOCHT THREOSHUÍMH INSINTE MAR UIRLIS A ÉASCAÍONN CUMHACHTÚ DUINE, RUD A LIGEANN DÓIBH ÁBHAR AGUS LUACH NA GCAIDREAMH IDIRPHEARSANTA AR THEIP ORTHU LE LINN AN PAND A AISGHABHÁIL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ANVÄNDER DEN NARRATIVA ORIENTERINGSMETODEN SOM ETT VERKTYG SOM UNDERLÄTTAR EN PERSONS EGENMAKT, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ÅTERSTÄLLA INNEHÅLLET OCH VÄRDET AV DE INTERPERSONELLA RELATIONER SOM MISSLYCKADES UNDER PAND (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ANVÄNDER DEN NARRATIVA ORIENTERINGSMETODEN SOM ETT VERKTYG SOM UNDERLÄTTAR EN PERSONS EGENMAKT, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ÅTERSTÄLLA INNEHÅLLET OCH VÄRDET AV DE INTERPERSONELLA RELATIONER SOM MISSLYCKADES UNDER PAND (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ANVÄNDER DEN NARRATIVA ORIENTERINGSMETODEN SOM ETT VERKTYG SOM UNDERLÄTTAR EN PERSONS EGENMAKT, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ÅTERSTÄLLA INNEHÅLLET OCH VÄRDET AV DE INTERPERSONELLA RELATIONER SOM MISSLYCKADES UNDER PAND (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIS KASUTATAKSE NARRATIIVI ORIENTATSIOONI METOODIKAT VAHENDINA, MIS HÕLBUSTAB INIMESE VOLITAMIST, VÕIMALDADES TAL TAASTADA PANDI AJAL EBAÕNNESTUNUD INIMESTEVAHELISTE SUHETE SISU JA VÄÄRTUSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS KASUTATAKSE NARRATIIVI ORIENTATSIOONI METOODIKAT VAHENDINA, MIS HÕLBUSTAB INIMESE VOLITAMIST, VÕIMALDADES TAL TAASTADA PANDI AJAL EBAÕNNESTUNUD INIMESTEVAHELISTE SUHETE SISU JA VÄÄRTUSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS KASUTATAKSE NARRATIIVI ORIENTATSIOONI METOODIKAT VAHENDINA, MIS HÕLBUSTAB INIMESE VOLITAMIST, VÕIMALDADES TAL TAASTADA PANDI AJAL EBAÕNNESTUNUD INIMESTEVAHELISTE SUHETE SISU JA VÄÄRTUSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 January 2021
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso (SI TORNA) TUTTI A ISCOLA Anno Scolastico 2020/2021 - Linea AscoltoeSupporto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:34, 11 October 2024
Project Q4269206 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL FOR ONE, ONE FOR ALL: STRONGER NOT TO FEEL ALONE. |
Project Q4269206 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
ISTITUTO GLOBALE CARLOFORTE
0 references
IL PROGETTO SI AVVALE DELLA METODOLOGIA DELL'ORIENTAMENTO NARRATIVO QUALE STRUMENTO IN GRADO DI FACILITARE L'EMPOWERMENT DI UNA PERSONA, CONSENTENDOLE DI RECUPERARE I CONTENUTI E LA VALENZA DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI VENUTE A MANCARE DURANTE LA PAND (Italian)
0 references
THE PROJECT USES THE NARRATIVE ORIENTATION METHODOLOGY AS A TOOL THAT FACILITATES THE EMPOWERMENT OF A PERSON, ALLOWING THEM TO RECOVER THE CONTENT AND THE VALUE OF THE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS THAT FAILED DURING THE PAND (English)
2 February 2022
0.0006307580919811
0 references
LE PROJET UTILISE LA MÉTHODOLOGIE D’ORIENTATION NARRATIVE COMME UN OUTIL QUI FACILITE L’AUTONOMISATION D’UNE PERSONNE, LUI PERMETTANT DE RÉCUPÉRER LE CONTENU ET LA VALEUR DES RELATIONS INTERPERSONNELLES QUI ONT ÉCHOUÉ PENDANT LE PAND (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT VERWENDET DIE NARRATIVE ORIENTIERUNGSMETHODIK ALS INSTRUMENT, DAS DIE ERMÄCHTIGUNG EINER PERSON ERLEICHTERT UND ES IHNEN ERMÖGLICHT, DEN INHALT UND DEN WERT DER ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN, DIE WÄHREND DER PAND GESCHEITERT SIND, WIEDERHERZUSTELLEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT MAAKT GEBRUIK VAN DE METHODE VOOR NARRATIEVE ORIËNTATIE ALS EEN INSTRUMENT DAT DE EMPOWERMENT VAN EEN PERSOON VERGEMAKKELIJKT, WAARDOOR HIJ DE INHOUD EN DE WAARDE VAN DE INTERPERSOONLIJKE RELATIES DIE TIJDENS DE PAND MISLUKT ZIJN, KAN HERSTELLEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO UTILIZA LA METODOLOGÍA DE ORIENTACIÓN NARRATIVA COMO UNA HERRAMIENTA QUE FACILITA EL EMPODERAMIENTO DE UNA PERSONA, PERMITIÉNDOLE RECUPERAR EL CONTENIDO Y EL VALOR DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE FALLARON DURANTE EL PAND (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET BRUGER DEN BESKRIVENDE ORIENTERINGSMETODOLOGI SOM ET VÆRKTØJ, DER LETTER EN PERSONS BEMYNDIGELSE OG GIVER DEM MULIGHED FOR AT GENVINDE INDHOLDET OG VÆRDIEN AF DE INTERPERSONELLE RELATIONER, DER MISLYKKEDES UNDER PAND (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΈΤΥΧΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ PAND (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKT KORISTI METODOLOGIJU NARATIVNE ORIJENTACIJE KAO ALAT KOJI OLAKŠAVA OSNAŽIVANJE OSOBE, OMOGUĆUJUĆI JOJ DA POVRATE SADRŽAJ I VRIJEDNOST MEĐULJUDSKIH ODNOSA KOJI NISU USPJELI TIJEKOM PAND-A. (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL UTILIZEAZĂ METODOLOGIA DE ORIENTARE NARATIVĂ CA UN INSTRUMENT CARE FACILITEAZĂ ÎMPUTERNICIREA UNEI PERSOANE, PERMIȚÂNDU-I SĂ RECUPEREZE CONȚINUTUL ȘI VALOAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE CARE AU EȘUAT ÎN TIMPUL PAND (Romanian)
22 July 2022
0 references
V RÁMCI PROJEKTU SA POUŽÍVA METODIKA NARATÍVNEJ ORIENTÁCIE AKO NÁSTROJ, KTORÝ UĽAHČUJE POSILNENIE POSTAVENIA OSOBY A UMOŽŇUJE JEJ ZÍSKAŤ SPÄŤ OBSAH A HODNOTU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV, KTORÉ ZLYHALI POČAS PAND. (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JUŻA L-METODOLOĠIJA TAL-ORJENTAZZJONI NARRATTIVA BĦALA GĦODDA LI TIFFAĊILITA L-GĦOTI TAS-SETGĦA LIL PERSUNA, LI TIPPERMETTILHOM JIRKUPRAW IL-KONTENUT U L-VALUR TAR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI LI FALLEW MATUL IL-PAND (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJECTO UTILIZA A METODOLOGIA DA ORIENTAÇÃO NARRATIVA COMO FERRAMENTA QUE FACILITA A CAPACIDADE DE UMA PESSOA, PERMITindo-lhe RECUPERAR O CONTEÚDO E O VALOR DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS QUE FALHAM DURANTE A PANDA (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN NARRATIIVISTA SUUNTAUTUMISMENETELMÄÄ VÄLINEENÄ, JOKA HELPOTTAA HENKILÖN VOIMAANNUTTAMISTA, JOLLOIN HÄN VOI SAADA TAKAISIN PANDIN AIKANA EPÄONNISTUNEIDEN IHMISSUHTEIDEN SISÄLLÖN JA ARVON. (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT WYKORZYSTUJE METODOLOGIĘ ORIENTACJI NARRACYJNEJ JAKO NARZĘDZIE UŁATWIAJĄCE UPODMIOTOWIENIE OSOBY, UMOŻLIWIAJĄCĄ JEJ ODZYSKANIE TREŚCI I WARTOŚCI RELACJI MIĘDZYLUDZKICH, KTÓRE NIE POWIODŁY SIĘ PODCZAS PAND (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT UPORABLJA METODOLOGIJO NARATIVNE ORIENTACIJE KOT ORODJE, KI OLAJŠA OPOLNOMOČENJE OSEBE, KAR JI OMOGOČA, DA SI POVRNE VSEBINO IN VREDNOST MEDOSEBNIH ODNOSOV, KI NISO USPELI V ČASU PAND (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT POUŽÍVÁ METODIKU NARATIVNÍ ORIENTACE JAKO NÁSTROJ, KTERÝ USNADŇUJE POSÍLENÍ POSTAVENÍ OSOBY, COŽ JÍ UMOŽŇUJE OBNOVIT OBSAH A HODNOTU MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ, KTERÉ BĚHEM PAND SELHALY. (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTAS NAUDOJA NARATYVO ORIENTAVIMO METODIKĄ KAIP PRIEMONĘ, KURI PALENGVINA ASMENS ĮGALĖJIMĄ, LEIDŽIANTĮ JAM ATGAUTI TURINĮ IR TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ, KURIE ŽLUGO PAND METU, VERTĘ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTS IZMANTO STĀSTĪJUMA ORIENTĀCIJAS METODIKU KĀ INSTRUMENTU, KAS ATVIEGLO PERSONAS PILNVAROŠANU, ĻAUJOT TAI ATGŪT STARPPERSONU ATTIECĪBU SATURU UN VĒRTĪBU, KAS NEIZDEVĀS PAND LAIKĀ. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА НАРАТИВНО ОРИЕНТИРАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО УЛЕСНЯВА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, КОЕТО МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗСТАНОВИ СЪДЪРЖАНИЕТО И СТОЙНОСТТА НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КОИТО СА СЕ ПРОВАЛИЛИ ПО ВРЕМЕ НА PAND (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT A NARRATÍV ORIENTÁCIÓS MÓDSZERTANT OLYAN ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA, AMELY MEGKÖNNYÍTI EGY SZEMÉLY FELHATALMAZÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY VISSZASZEREZZÉK A PAND SORÁN SIKERTELEN INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK TARTALMÁT ÉS ÉRTÉKÉT (Hungarian)
22 July 2022
0 references
ÚSÁIDEANN AN TIONSCADAL AN MHODHEOLAÍOCHT THREOSHUÍMH INSINTE MAR UIRLIS A ÉASCAÍONN CUMHACHTÚ DUINE, RUD A LIGEANN DÓIBH ÁBHAR AGUS LUACH NA GCAIDREAMH IDIRPHEARSANTA AR THEIP ORTHU LE LINN AN PAND A AISGHABHÁIL (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET ANVÄNDER DEN NARRATIVA ORIENTERINGSMETODEN SOM ETT VERKTYG SOM UNDERLÄTTAR EN PERSONS EGENMAKT, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ÅTERSTÄLLA INNEHÅLLET OCH VÄRDET AV DE INTERPERSONELLA RELATIONER SOM MISSLYCKADES UNDER PAND (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTIS KASUTATAKSE NARRATIIVI ORIENTATSIOONI METOODIKAT VAHENDINA, MIS HÕLBUSTAB INIMESE VOLITAMIST, VÕIMALDADES TAL TAASTADA PANDI AJAL EBAÕNNESTUNUD INIMESTEVAHELISTE SUHETE SISU JA VÄÄRTUSE. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references