TO IMPROVE IN ITALIAN LANGUAGE (Q4264498): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TO IMPROVE IN ITALIAN LANGUAGE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMÉLIORER LA LANGUE ITALIENNE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERUNG IN ITALIENISCHER SPRACHE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETEREN IN DE ITALIAANSE TAAL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PARA MEJORAR EL IDIOMA ITALIANO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARANDADA ITAALIA KEELES | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TOBULĖTI ITALŲ KALBA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POBOLJŠATI NA TALIJANSKOM JEZIKU | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZLEPŠIŤ V TALIANSKOM JAZYKU | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARANTAA ITALIAN KIELELLÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POPRAWA W JĘZYKU WŁOSKIM | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ OLASZ NYELV TÖKÉLETESÍTÉSE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZLEPŠIT V ITALŠTINĚ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOT ITĀĻU VALODĀ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FEABHAS A CHUR AR AN IODÁILIS | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠATI V ITALIJANSKEM JEZIKU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЯВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TITJIB FIL-LINGWA TALJANA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORAR A LÍNGUA ITALIANA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT FORBEDRE PÅ ITALIENSK SPROG | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI LIMBA ITALIANĂ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT FÖRBÄTTRA PÅ ITALIENSKA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4264498 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4264498 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4264498 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4264498 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4264498 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4264498 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4264498 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4264498 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4264498 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4264498 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4264498 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4264498 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4264498 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4264498 i Italien | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION IN PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC ITALIAN SKILLS WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DEVELOP CONFIDENCE IN Sé TO CARRY OUT INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC LEARNING OF ITALIAN METHODOLOGICAL CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS DIVIDED BY LEVELS OF LEARNING WILL INTERVENE ON THE POTENTIALS OF EACH ONE, IN ORDER TO ALLOW THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS AND ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. AS FAR AS THE METHODOLOGIES ARE CONCERNED, REFERENCE WILL BE MADE TO SEVERAL STRATEGIES ALREADY SUCCESSFULLY USED IN THE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION IN PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC ITALIAN SKILLS WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DEVELOP CONFIDENCE IN Sé TO CARRY OUT INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC LEARNING OF ITALIAN METHODOLOGICAL CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS DIVIDED BY LEVELS OF LEARNING WILL INTERVENE ON THE POTENTIALS OF EACH ONE, IN ORDER TO ALLOW THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS AND ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. AS FAR AS THE METHODOLOGIES ARE CONCERNED, REFERENCE WILL BE MADE TO SEVERAL STRATEGIES ALREADY SUCCESSFULLY USED IN THE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION IN PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC ITALIAN SKILLS WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DEVELOP CONFIDENCE IN Sé TO CARRY OUT INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC LEARNING OF ITALIAN METHODOLOGICAL CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS DIVIDED BY LEVELS OF LEARNING WILL INTERVENE ON THE POTENTIALS OF EACH ONE, IN ORDER TO ALLOW THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS AND ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. AS FAR AS THE METHODOLOGIES ARE CONCERNED, REFERENCE WILL BE MADE TO SEVERAL STRATEGIES ALREADY SUCCESSFULLY USED IN THE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION IN PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC ITALIAN SKILLS WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DEVELOP CONFIDENCE IN Sé TO CARRY OUT INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC LEARNING OF ITALIAN METHODOLOGICAL CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS DIVIDED BY LEVELS OF LEARNING WILL INTERVENE ON THE POTENTIALS OF EACH ONE, IN ORDER TO ALLOW THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS AND ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. AS FAR AS THE METHODOLOGIES ARE CONCERNED, REFERENCE WILL BE MADE TO SEVERAL STRATEGIES ALREADY SUCCESSFULLY USED IN THE (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0111422988494366
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES ÉLÈVES ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. GRÂCE À CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES GRÂCE À DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS VISERONT À: LA CONSOLIDATION DE LA MÉTHODE DE TRAVAIL FAVORISE L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé POUR MENER DES INTERVENTIONS VISANT À LA REPRISE ET LA CONSOLIDATION DE L’APPRENTISSAGE DE BASE DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES ITALIENS PAR LA FORMATION DE GROUPES D’ÉLÈVES DIVISÉS PAR NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INTERVIENDRONT SUR LES POTENTIELS DE CHACUN, AFIN DE PERMETTRE LA RÉCUPÉRATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF. EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES, IL SERA FAIT RÉFÉRENCE À PLUSIEURS STRATÉGIES DÉJÀ UTILISÉES AVEC SUCCÈS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES ÉLÈVES ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. GRÂCE À CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES GRÂCE À DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS VISERONT À: LA CONSOLIDATION DE LA MÉTHODE DE TRAVAIL FAVORISE L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé POUR MENER DES INTERVENTIONS VISANT À LA REPRISE ET LA CONSOLIDATION DE L’APPRENTISSAGE DE BASE DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES ITALIENS PAR LA FORMATION DE GROUPES D’ÉLÈVES DIVISÉS PAR NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INTERVIENDRONT SUR LES POTENTIELS DE CHACUN, AFIN DE PERMETTRE LA RÉCUPÉRATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF. EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES, IL SERA FAIT RÉFÉRENCE À PLUSIEURS STRATÉGIES DÉJÀ UTILISÉES AVEC SUCCÈS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES ÉLÈVES ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. GRÂCE À CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES GRÂCE À DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS VISERONT À: LA CONSOLIDATION DE LA MÉTHODE DE TRAVAIL FAVORISE L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé POUR MENER DES INTERVENTIONS VISANT À LA REPRISE ET LA CONSOLIDATION DE L’APPRENTISSAGE DE BASE DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES ITALIENS PAR LA FORMATION DE GROUPES D’ÉLÈVES DIVISÉS PAR NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INTERVIENDRONT SUR LES POTENTIELS DE CHACUN, AFIN DE PERMETTRE LA RÉCUPÉRATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF. EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES, IL SERA FAIT RÉFÉRENCE À PLUSIEURS STRATÉGIES DÉJÀ UTILISÉES AVEC SUCCÈS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER SCHÜLER UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF KULTURELLES UND MENSCHLICHES WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSEN MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN ZU ÜBERWINDEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: DIE KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE FÖRDERT DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKELN DAS VERTRAUEN IN Sé, INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS ITALIENISCHER METHODISCHER ENTSCHEIDUNGEN DURCH DIE BILDUNG VON GRUPPEN VON SCHÜLERN GETEILT NACH LERNEBENEN ABZIELEN, WERDEN AUF DIE POTENZIALE JEDES EINZELNEN EINGREIFEN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN. WAS DIE METHODEN BETRIFFT, SO WIRD AUF MEHRERE STRATEGIEN VERWIESEN, DIE BEREITS IN DER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER SCHÜLER UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF KULTURELLES UND MENSCHLICHES WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSEN MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN ZU ÜBERWINDEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: DIE KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE FÖRDERT DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKELN DAS VERTRAUEN IN Sé, INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS ITALIENISCHER METHODISCHER ENTSCHEIDUNGEN DURCH DIE BILDUNG VON GRUPPEN VON SCHÜLERN GETEILT NACH LERNEBENEN ABZIELEN, WERDEN AUF DIE POTENZIALE JEDES EINZELNEN EINGREIFEN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN. WAS DIE METHODEN BETRIFFT, SO WIRD AUF MEHRERE STRATEGIEN VERWIESEN, DIE BEREITS IN DER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER SCHÜLER UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF KULTURELLES UND MENSCHLICHES WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSEN MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN ZU ÜBERWINDEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: DIE KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE FÖRDERT DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKELN DAS VERTRAUEN IN Sé, INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS ITALIENISCHER METHODISCHER ENTSCHEIDUNGEN DURCH DIE BILDUNG VON GRUPPEN VON SCHÜLERN GETEILT NACH LERNEBENEN ABZIELEN, WERDEN AUF DIE POTENZIALE JEDES EINZELNEN EINGREIFEN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN. WAS DIE METHODEN BETRIFFT, SO WIRD AUF MEHRERE STRATEGIEN VERWIESEN, DIE BEREITS IN DER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEERMOEILIJKHEDEN LEIDEN VAAK TOT DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE BIJ LEERLINGEN EN KUNNEN WORDEN OMGEVORMD TOT ECHTE OBSTAKELS OP HET GEBIED VAN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. VIA DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM DE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN MET GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN TE VERHELPEN. DE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: DE CONSOLIDATIE VAN DE WERKMETHODE BEVORDERT DE BELANGSTELLING EN PARTICIPATIE IN HET SCHOOLLEVEN EN VERGROOT HET VERTROUWEN IN Sé OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN HET BASISONDERWIJS VAN DE ITALIAANSE METHODOLOGISCHE KEUZES DOOR DE VORMING VAN GROEPEN LEERLINGEN VERDEELD OVER DE LEERNIVEAUS, ZAL INSPELEN OP HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN, OM HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MOGELIJK TE MAKEN EN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN. WAT DE METHODOLOGIEËN BETREFT, ZAL WORDEN VERWEZEN NAAR VERSCHILLENDE STRATEGIEËN DIE REEDS MET SUCCES ZIJN GEBRUIKT IN DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEERMOEILIJKHEDEN LEIDEN VAAK TOT DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE BIJ LEERLINGEN EN KUNNEN WORDEN OMGEVORMD TOT ECHTE OBSTAKELS OP HET GEBIED VAN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. VIA DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM DE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN MET GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN TE VERHELPEN. DE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: DE CONSOLIDATIE VAN DE WERKMETHODE BEVORDERT DE BELANGSTELLING EN PARTICIPATIE IN HET SCHOOLLEVEN EN VERGROOT HET VERTROUWEN IN Sé OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN HET BASISONDERWIJS VAN DE ITALIAANSE METHODOLOGISCHE KEUZES DOOR DE VORMING VAN GROEPEN LEERLINGEN VERDEELD OVER DE LEERNIVEAUS, ZAL INSPELEN OP HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN, OM HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MOGELIJK TE MAKEN EN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN. WAT DE METHODOLOGIEËN BETREFT, ZAL WORDEN VERWEZEN NAAR VERSCHILLENDE STRATEGIEËN DIE REEDS MET SUCCES ZIJN GEBRUIKT IN DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEERMOEILIJKHEDEN LEIDEN VAAK TOT DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE BIJ LEERLINGEN EN KUNNEN WORDEN OMGEVORMD TOT ECHTE OBSTAKELS OP HET GEBIED VAN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. VIA DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM DE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN MET GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN TE VERHELPEN. DE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: DE CONSOLIDATIE VAN DE WERKMETHODE BEVORDERT DE BELANGSTELLING EN PARTICIPATIE IN HET SCHOOLLEVEN EN VERGROOT HET VERTROUWEN IN Sé OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN HET BASISONDERWIJS VAN DE ITALIAANSE METHODOLOGISCHE KEUZES DOOR DE VORMING VAN GROEPEN LEERLINGEN VERDEELD OVER DE LEERNIVEAUS, ZAL INSPELEN OP HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN, OM HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MOGELIJK TE MAKEN EN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN. WAT DE METHODOLOGIEËN BETREFT, ZAL WORDEN VERWEZEN NAAR VERSCHILLENDE STRATEGIEËN DIE REEDS MET SUCCES ZIJN GEBRUIKT IN DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCAN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN EN LOS ALUMNOS Y PUEDEN TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES RECUPERAR LAS LAGUNAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS CON ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES TENDRÁN POR OBJETO: CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR DESARROLLARÁ CONFIANZA EN Sé PARA LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE BÁSICO DE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS ITALIANAS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE QUE INTERVENDRÁN EN LOS POTENCIALES DE CADA UNO, CON EL FIN DE PERMITIR LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LAS METODOLOGÍAS, SE HARÁ REFERENCIA A VARIAS ESTRATEGIAS QUE YA SE HAN UTILIZADO CON ÉXITO EN LA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCAN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN EN LOS ALUMNOS Y PUEDEN TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES RECUPERAR LAS LAGUNAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS CON ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES TENDRÁN POR OBJETO: CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR DESARROLLARÁ CONFIANZA EN Sé PARA LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE BÁSICO DE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS ITALIANAS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE QUE INTERVENDRÁN EN LOS POTENCIALES DE CADA UNO, CON EL FIN DE PERMITIR LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LAS METODOLOGÍAS, SE HARÁ REFERENCIA A VARIAS ESTRATEGIAS QUE YA SE HAN UTILIZADO CON ÉXITO EN LA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCAN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN EN LOS ALUMNOS Y PUEDEN TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES RECUPERAR LAS LAGUNAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS CON ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES TENDRÁN POR OBJETO: CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR DESARROLLARÁ CONFIANZA EN Sé PARA LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE BÁSICO DE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS ITALIANAS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE QUE INTERVENDRÁN EN LOS POTENCIALES DE CADA UNO, CON EL FIN DE PERMITIR LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LAS METODOLOGÍAS, SE HARÁ REFERENCIA A VARIAS ESTRATEGIAS QUE YA SE HAN UTILIZADO CON ÉXITO EN LA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÕPPIMISRASKUSED PÕHJUSTAVAD SAGELI ÕPILASTE MOTIVATSIOONI JA FRUSTRATSIOONI NING NEIST VÕIB KUJUNEDA TÕELISED TAKISTUSED KULTUURILISE JA INIMKASVU SEISUKOHAST. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕRVALDADA ITAALIA PÕHIOSKUSTE LÜNGAD MITMEKÜLGSETE TOETUSSTRATEEGIATE ABIL. TEGEVUSE EESMÄRK ON: TÖÖMEETODI KONSOLIDEERIMINE SUURENDAB HUVI KOOLIELU VASTU JA SUURENDAB USALDUST KOOLIELUS, ET VIIA ELLU SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA KONSOLIDEERIDA ITAALIA METOODILISTE VALIKUTE PÕHIÕPE, MOODUSTADES ÕPILASRÜHMADE JA ÕPPETASEMETE VAHEL JAGATUD ÕPILASRÜHMAD, ET VÕIMALDADA PÕHIOSKUSTE TAASTUMIST JA KONSOLIDEERIMIST NING SAAVUTADA HARIDUSLIK EDU. METOODIKA OSAS VIIDATAKSE MITMELE STRATEEGIALE, MIDA ON JUBA EDUKALT KASUTATUD (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPPIMISRASKUSED PÕHJUSTAVAD SAGELI ÕPILASTE MOTIVATSIOONI JA FRUSTRATSIOONI NING NEIST VÕIB KUJUNEDA TÕELISED TAKISTUSED KULTUURILISE JA INIMKASVU SEISUKOHAST. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕRVALDADA ITAALIA PÕHIOSKUSTE LÜNGAD MITMEKÜLGSETE TOETUSSTRATEEGIATE ABIL. TEGEVUSE EESMÄRK ON: TÖÖMEETODI KONSOLIDEERIMINE SUURENDAB HUVI KOOLIELU VASTU JA SUURENDAB USALDUST KOOLIELUS, ET VIIA ELLU SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA KONSOLIDEERIDA ITAALIA METOODILISTE VALIKUTE PÕHIÕPE, MOODUSTADES ÕPILASRÜHMADE JA ÕPPETASEMETE VAHEL JAGATUD ÕPILASRÜHMAD, ET VÕIMALDADA PÕHIOSKUSTE TAASTUMIST JA KONSOLIDEERIMIST NING SAAVUTADA HARIDUSLIK EDU. METOODIKA OSAS VIIDATAKSE MITMELE STRATEEGIALE, MIDA ON JUBA EDUKALT KASUTATUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPPIMISRASKUSED PÕHJUSTAVAD SAGELI ÕPILASTE MOTIVATSIOONI JA FRUSTRATSIOONI NING NEIST VÕIB KUJUNEDA TÕELISED TAKISTUSED KULTUURILISE JA INIMKASVU SEISUKOHAST. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕRVALDADA ITAALIA PÕHIOSKUSTE LÜNGAD MITMEKÜLGSETE TOETUSSTRATEEGIATE ABIL. TEGEVUSE EESMÄRK ON: TÖÖMEETODI KONSOLIDEERIMINE SUURENDAB HUVI KOOLIELU VASTU JA SUURENDAB USALDUST KOOLIELUS, ET VIIA ELLU SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA KONSOLIDEERIDA ITAALIA METOODILISTE VALIKUTE PÕHIÕPE, MOODUSTADES ÕPILASRÜHMADE JA ÕPPETASEMETE VAHEL JAGATUD ÕPILASRÜHMAD, ET VÕIMALDADA PÕHIOSKUSTE TAASTUMIST JA KONSOLIDEERIMIST NING SAAVUTADA HARIDUSLIK EDU. METOODIKA OSAS VIIDATAKSE MITMELE STRATEEGIALE, MIDA ON JUBA EDUKALT KASUTATUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYMOSI SUNKUMAI DAŽNAI SUKELIA MOKINIŲ MOTYVACIJĄ IR NUSIVYLIMĄ IR GALI TAPTI REALIOMIS KLIŪTIMIS KULTŪRINIAM IR ŽMOGIŠKAJAM AUGIMUI. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINIŲ ITALIJOS ĮGŪDŽIŲ SPRAGAS TAIKANT ĮVAIRIAS STIPRINIMO STRATEGIJAS. ŠIA VEIKLA BUS SIEKIAMA: DARBO METODO KONSOLIDAVIMAS SKATINA SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME UGDYTI PASITIKĖJIMĄ Sé, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI INTERVENCINES PRIEMONES, SKIRTAS ITALIJOS METODINIŲ PASIRINKIMŲ PAGRINDINIO MOKYMOSI ATKŪRIMUI IR KONSOLIDAVIMUI, SUDARANT MOKINIŲ GRUPES, SUSKIRSTYTAS PAGAL MOKYMOSI LYGIUS, ĮSIKIŠANT Į KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI IR ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PASIEKTI MOKYMOSI SĖKMĘ. KIEK TAI SUSIJĘ SU METODIKA, BUS DAROMA NUORODA Į KELETĄ STRATEGIJŲ, KURIOS JAU SĖKMINGAI NAUDOJAMOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMOSI SUNKUMAI DAŽNAI SUKELIA MOKINIŲ MOTYVACIJĄ IR NUSIVYLIMĄ IR GALI TAPTI REALIOMIS KLIŪTIMIS KULTŪRINIAM IR ŽMOGIŠKAJAM AUGIMUI. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINIŲ ITALIJOS ĮGŪDŽIŲ SPRAGAS TAIKANT ĮVAIRIAS STIPRINIMO STRATEGIJAS. ŠIA VEIKLA BUS SIEKIAMA: DARBO METODO KONSOLIDAVIMAS SKATINA SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME UGDYTI PASITIKĖJIMĄ Sé, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI INTERVENCINES PRIEMONES, SKIRTAS ITALIJOS METODINIŲ PASIRINKIMŲ PAGRINDINIO MOKYMOSI ATKŪRIMUI IR KONSOLIDAVIMUI, SUDARANT MOKINIŲ GRUPES, SUSKIRSTYTAS PAGAL MOKYMOSI LYGIUS, ĮSIKIŠANT Į KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI IR ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PASIEKTI MOKYMOSI SĖKMĘ. KIEK TAI SUSIJĘ SU METODIKA, BUS DAROMA NUORODA Į KELETĄ STRATEGIJŲ, KURIOS JAU SĖKMINGAI NAUDOJAMOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMOSI SUNKUMAI DAŽNAI SUKELIA MOKINIŲ MOTYVACIJĄ IR NUSIVYLIMĄ IR GALI TAPTI REALIOMIS KLIŪTIMIS KULTŪRINIAM IR ŽMOGIŠKAJAM AUGIMUI. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINIŲ ITALIJOS ĮGŪDŽIŲ SPRAGAS TAIKANT ĮVAIRIAS STIPRINIMO STRATEGIJAS. ŠIA VEIKLA BUS SIEKIAMA: DARBO METODO KONSOLIDAVIMAS SKATINA SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME UGDYTI PASITIKĖJIMĄ Sé, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI INTERVENCINES PRIEMONES, SKIRTAS ITALIJOS METODINIŲ PASIRINKIMŲ PAGRINDINIO MOKYMOSI ATKŪRIMUI IR KONSOLIDAVIMUI, SUDARANT MOKINIŲ GRUPES, SUSKIRSTYTAS PAGAL MOKYMOSI LYGIUS, ĮSIKIŠANT Į KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI IR ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PASIEKTI MOKYMOSI SĖKMĘ. KIEK TAI SUSIJĘ SU METODIKA, BUS DAROMA NUORODA Į KELETĄ STRATEGIJŲ, KURIOS JAU SĖKMINGAI NAUDOJAMOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTEŠKOĆE U UČENJU ČESTO DOVODE DO DEMOTIVACIJE I FRUSTRACIJE KOD UČENIKA TE SE MOGU PRETVORITI U STVARNE PREPREKE U POGLEDU KULTURNOG I LJUDSKOG RASTA. OVIM PROJEKTOM CILJ JE OVOG PROJEKTA NADOKNADITI NEDOSTATKE U OSNOVNIM TALIJANSKIM VJEŠTINAMA S POMOĆU RAZNOLIKIH STRATEGIJA JAČANJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI USMJERENE NA: KONSOLIDACIJOM METODE RADA PROMIČE SE INTERES I SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU RAZVIJA SE POVJERENJE U Sé ZA PROVOĐENJE INTERVENCIJA USMJERENIH NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNOG UČENJA TALIJANSKOG METODOLOŠKOG ODABIRA KROZ FORMIRANJE SKUPINA UČENIKA PODIJELJENIH PO RAZINAMA UČENJA, INTERVENIRAT ĆE NA POTENCIJALE SVAKOG OD NJIH, KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK I KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA I POSTIGAO OBRAZOVNI USPJEH. KAD JE RIJEČ O METODOLOGIJAMA, UPUTIT ĆE SE NA NEKOLIKO STRATEGIJA KOJE SU VEĆ USPJEŠNO KORIŠTENE U (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTEŠKOĆE U UČENJU ČESTO DOVODE DO DEMOTIVACIJE I FRUSTRACIJE KOD UČENIKA TE SE MOGU PRETVORITI U STVARNE PREPREKE U POGLEDU KULTURNOG I LJUDSKOG RASTA. OVIM PROJEKTOM CILJ JE OVOG PROJEKTA NADOKNADITI NEDOSTATKE U OSNOVNIM TALIJANSKIM VJEŠTINAMA S POMOĆU RAZNOLIKIH STRATEGIJA JAČANJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI USMJERENE NA: KONSOLIDACIJOM METODE RADA PROMIČE SE INTERES I SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU RAZVIJA SE POVJERENJE U Sé ZA PROVOĐENJE INTERVENCIJA USMJERENIH NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNOG UČENJA TALIJANSKOG METODOLOŠKOG ODABIRA KROZ FORMIRANJE SKUPINA UČENIKA PODIJELJENIH PO RAZINAMA UČENJA, INTERVENIRAT ĆE NA POTENCIJALE SVAKOG OD NJIH, KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK I KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA I POSTIGAO OBRAZOVNI USPJEH. KAD JE RIJEČ O METODOLOGIJAMA, UPUTIT ĆE SE NA NEKOLIKO STRATEGIJA KOJE SU VEĆ USPJEŠNO KORIŠTENE U (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTEŠKOĆE U UČENJU ČESTO DOVODE DO DEMOTIVACIJE I FRUSTRACIJE KOD UČENIKA TE SE MOGU PRETVORITI U STVARNE PREPREKE U POGLEDU KULTURNOG I LJUDSKOG RASTA. OVIM PROJEKTOM CILJ JE OVOG PROJEKTA NADOKNADITI NEDOSTATKE U OSNOVNIM TALIJANSKIM VJEŠTINAMA S POMOĆU RAZNOLIKIH STRATEGIJA JAČANJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI USMJERENE NA: KONSOLIDACIJOM METODE RADA PROMIČE SE INTERES I SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU RAZVIJA SE POVJERENJE U Sé ZA PROVOĐENJE INTERVENCIJA USMJERENIH NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNOG UČENJA TALIJANSKOG METODOLOŠKOG ODABIRA KROZ FORMIRANJE SKUPINA UČENIKA PODIJELJENIH PO RAZINAMA UČENJA, INTERVENIRAT ĆE NA POTENCIJALE SVAKOG OD NJIH, KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK I KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA I POSTIGAO OBRAZOVNI USPJEH. KAD JE RIJEČ O METODOLOGIJAMA, UPUTIT ĆE SE NA NEKOLIKO STRATEGIJA KOJE SU VEĆ USPJEŠNO KORIŠTENE U (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΜΠΌΔΙΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ SÓ© ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΙΡΟΎΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΘΑ ΕΠΈΜΒΕΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΜΠΌΔΙΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ SÓ© ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΙΡΟΎΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΘΑ ΕΠΈΜΒΕΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΜΠΌΔΙΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ SÓ© ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΙΡΟΎΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΘΑ ΕΠΈΜΒΕΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŤAŽKOSTI SO VZDELÁVANÍM ČASTO VEDÚ K DEMOTIVÁCII A FRUSTRÁCII ŽIAKOV A MÔŽU SA PREMENIŤ NA SKUTOČNÉ PREKÁŽKY Z HĽADISKA KULTÚRNEHO A ĽUDSKÉHO RASTU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE OBNOVIŤ MEDZERY V ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH ZRUČNOSTIACH POMOCOU DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILNENIA. ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA: KONSOLIDÁCIA PRACOVNEJ METÓDY PODPORUJE ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A ROZVÍJA DÔVERU V S©, ABY VYKONÁVALA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÉHO UČENIA TALIANSKYCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTREDNÍCTVOM FORMOVANIA SKUPÍN ŽIAKOV ROZDELENÝCH PODĽA ÚROVNÍ VZDELÁVANIA ZASAHUJE DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM UMOŽNIŤ OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH. POKIAĽ IDE O METODIKY, UVEDIE SA ODKAZ NA NIEKOĽKO STRATÉGIÍ, KTORÉ SA UŽ ÚSPEŠNE POUŽILI V (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŤAŽKOSTI SO VZDELÁVANÍM ČASTO VEDÚ K DEMOTIVÁCII A FRUSTRÁCII ŽIAKOV A MÔŽU SA PREMENIŤ NA SKUTOČNÉ PREKÁŽKY Z HĽADISKA KULTÚRNEHO A ĽUDSKÉHO RASTU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE OBNOVIŤ MEDZERY V ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH ZRUČNOSTIACH POMOCOU DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILNENIA. ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA: KONSOLIDÁCIA PRACOVNEJ METÓDY PODPORUJE ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A ROZVÍJA DÔVERU V S©, ABY VYKONÁVALA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÉHO UČENIA TALIANSKYCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTREDNÍCTVOM FORMOVANIA SKUPÍN ŽIAKOV ROZDELENÝCH PODĽA ÚROVNÍ VZDELÁVANIA ZASAHUJE DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM UMOŽNIŤ OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH. POKIAĽ IDE O METODIKY, UVEDIE SA ODKAZ NA NIEKOĽKO STRATÉGIÍ, KTORÉ SA UŽ ÚSPEŠNE POUŽILI V (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŤAŽKOSTI SO VZDELÁVANÍM ČASTO VEDÚ K DEMOTIVÁCII A FRUSTRÁCII ŽIAKOV A MÔŽU SA PREMENIŤ NA SKUTOČNÉ PREKÁŽKY Z HĽADISKA KULTÚRNEHO A ĽUDSKÉHO RASTU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE OBNOVIŤ MEDZERY V ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH ZRUČNOSTIACH POMOCOU DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILNENIA. ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA: KONSOLIDÁCIA PRACOVNEJ METÓDY PODPORUJE ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A ROZVÍJA DÔVERU V S©, ABY VYKONÁVALA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÉHO UČENIA TALIANSKYCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTREDNÍCTVOM FORMOVANIA SKUPÍN ŽIAKOV ROZDELENÝCH PODĽA ÚROVNÍ VZDELÁVANIA ZASAHUJE DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM UMOŽNIŤ OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH. POKIAĽ IDE O METODIKY, UVEDIE SA ODKAZ NA NIEKOĽKO STRATÉGIÍ, KTORÉ SA UŽ ÚSPEŠNE POUŽILI V (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT USEIN OPPILAIDEN MOTIVAATIOON JA TURHAUTUMISEEN, JA NE VOIVAT MUUTTUA TODELLISIKSI KULTTUURISEN JA INHIMILLISEN KASVUN ESTEIKSI. HANKKEELLA PYRITÄÄN KORJAAMAAN ITALIAN PERUSTAITOJEN PUUTTEET MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TOIMIEN TAVOITTEENA ON TYÖMENETELMÄN LUJITTAMINEN EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN LISÄÄ LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON ITALIAN METODOLOGISTEN VALINTOJEN PERUSOPISKELUN ELVYTTÄMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN MUODOSTAMALLA OPPILASRYHMIÄ, JOTKA JAETAAN OPPIMISTASOJEN MUKAAN, JA PUUTTUA KUNKIN POTENTIAALIIN, JOTTA PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN JA KOULUTUSMENESTYS VOIDAAN SAAVUTTAA. MENETELMIEN OSALTA VIITATAAN USEISIIN STRATEGIOIHIN, JOITA ON JO KÄYTETTY MENESTYKSEKKÄÄSTI (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT USEIN OPPILAIDEN MOTIVAATIOON JA TURHAUTUMISEEN, JA NE VOIVAT MUUTTUA TODELLISIKSI KULTTUURISEN JA INHIMILLISEN KASVUN ESTEIKSI. HANKKEELLA PYRITÄÄN KORJAAMAAN ITALIAN PERUSTAITOJEN PUUTTEET MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TOIMIEN TAVOITTEENA ON TYÖMENETELMÄN LUJITTAMINEN EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN LISÄÄ LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON ITALIAN METODOLOGISTEN VALINTOJEN PERUSOPISKELUN ELVYTTÄMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN MUODOSTAMALLA OPPILASRYHMIÄ, JOTKA JAETAAN OPPIMISTASOJEN MUKAAN, JA PUUTTUA KUNKIN POTENTIAALIIN, JOTTA PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN JA KOULUTUSMENESTYS VOIDAAN SAAVUTTAA. MENETELMIEN OSALTA VIITATAAN USEISIIN STRATEGIOIHIN, JOITA ON JO KÄYTETTY MENESTYKSEKKÄÄSTI (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT USEIN OPPILAIDEN MOTIVAATIOON JA TURHAUTUMISEEN, JA NE VOIVAT MUUTTUA TODELLISIKSI KULTTUURISEN JA INHIMILLISEN KASVUN ESTEIKSI. HANKKEELLA PYRITÄÄN KORJAAMAAN ITALIAN PERUSTAITOJEN PUUTTEET MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TOIMIEN TAVOITTEENA ON TYÖMENETELMÄN LUJITTAMINEN EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN LISÄÄ LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON ITALIAN METODOLOGISTEN VALINTOJEN PERUSOPISKELUN ELVYTTÄMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN MUODOSTAMALLA OPPILASRYHMIÄ, JOTKA JAETAAN OPPIMISTASOJEN MUKAAN, JA PUUTTUA KUNKIN POTENTIAALIIN, JOTTA PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN JA KOULUTUSMENESTYS VOIDAAN SAAVUTTAA. MENETELMIEN OSALTA VIITATAAN USEISIIN STRATEGIOIHIN, JOITA ON JO KÄYTETTY MENESTYKSEKKÄÄSTI (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRUDNOŚCI W NAUCE CZĘSTO PROWADZĄ DO DEMOTYWACJI I FRUSTRACJI WŚRÓD UCZNIÓW I MOGĄ ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONE W RZECZYWISTE PRZESZKODY W ROZWOJU KULTUROWYM I LUDZKIM. W RAMACH TEGO PROJEKTU CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE BRAKÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI ZRÓŻNICOWANYM STRATEGIOM WZMOCNIENIA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ MIAŁY NA CELU: KONSOLIDACJA METODY PRACY PROPAGUJE ZAINTERESOWANIE I UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOLNYM, ROZWIJA ZAUFANIE DO Sé DO PROWADZENIA INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEGO UCZENIA SIĘ WŁOSKICH WYBORÓW METODOLOGICZNYCH POPRZEZ TWORZENIE GRUP UCZNIÓW PODZIELONYCH NA POZIOMY UCZENIA SIĘ, W CELU UMOŻLIWIENIA POWROTU DO ZDROWIA I KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO. JEŚLI CHODZI O METODYKĘ, NALEŻY ODNIEŚĆ SIĘ DO KILKU STRATEGII, KTÓRE ZOSTAŁY JUŻ Z POWODZENIEM WYKORZYSTANE W (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRUDNOŚCI W NAUCE CZĘSTO PROWADZĄ DO DEMOTYWACJI I FRUSTRACJI WŚRÓD UCZNIÓW I MOGĄ ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONE W RZECZYWISTE PRZESZKODY W ROZWOJU KULTUROWYM I LUDZKIM. W RAMACH TEGO PROJEKTU CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE BRAKÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI ZRÓŻNICOWANYM STRATEGIOM WZMOCNIENIA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ MIAŁY NA CELU: KONSOLIDACJA METODY PRACY PROPAGUJE ZAINTERESOWANIE I UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOLNYM, ROZWIJA ZAUFANIE DO Sé DO PROWADZENIA INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEGO UCZENIA SIĘ WŁOSKICH WYBORÓW METODOLOGICZNYCH POPRZEZ TWORZENIE GRUP UCZNIÓW PODZIELONYCH NA POZIOMY UCZENIA SIĘ, W CELU UMOŻLIWIENIA POWROTU DO ZDROWIA I KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO. JEŚLI CHODZI O METODYKĘ, NALEŻY ODNIEŚĆ SIĘ DO KILKU STRATEGII, KTÓRE ZOSTAŁY JUŻ Z POWODZENIEM WYKORZYSTANE W (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRUDNOŚCI W NAUCE CZĘSTO PROWADZĄ DO DEMOTYWACJI I FRUSTRACJI WŚRÓD UCZNIÓW I MOGĄ ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONE W RZECZYWISTE PRZESZKODY W ROZWOJU KULTUROWYM I LUDZKIM. W RAMACH TEGO PROJEKTU CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE BRAKÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI ZRÓŻNICOWANYM STRATEGIOM WZMOCNIENIA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ MIAŁY NA CELU: KONSOLIDACJA METODY PRACY PROPAGUJE ZAINTERESOWANIE I UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOLNYM, ROZWIJA ZAUFANIE DO Sé DO PROWADZENIA INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEGO UCZENIA SIĘ WŁOSKICH WYBORÓW METODOLOGICZNYCH POPRZEZ TWORZENIE GRUP UCZNIÓW PODZIELONYCH NA POZIOMY UCZENIA SIĘ, W CELU UMOŻLIWIENIA POWROTU DO ZDROWIA I KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO. JEŚLI CHODZI O METODYKĘ, NALEŻY ODNIEŚĆ SIĘ DO KILKU STRATEGII, KTÓRE ZOSTAŁY JUŻ Z POWODZENIEM WYKORZYSTANE W (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK GYAKRAN A TANULÓK MOTIVÁCIÓJÁHOZ ÉS FRUSZTRÁCIÓJÁHOZ VEZETNEK, ÉS A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉS VALÓDI AKADÁLYÁVÁ VÁLHATNAK. E PROJEKT CÉLJA, HOGY DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN HELYREÁLLÍTSA AZ ALAPVETŐ OLASZ KÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAIT. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA ELŐSEGÍTI AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT, HOGY BIZALMAT ALAKÍTSON KI A Sé IRÁNT, HOGY AZ OLASZ MÓDSZERTANI DÖNTÉSEK ALAPTANULÁSÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT CÉLZÓ FELLÉPÉSEKET HAJTSON VÉGRE A TANULÁSI SZINTEK SZERINT ELOSZTOTT TANULÓCSOPORTOK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK TALPRA ÁLLÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, VALAMINT AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉT LEHETŐVÉ TEGYE. AMI A MÓDSZERTANT ILLETI, TÖBB, MÁR SIKERESEN ALKALMAZOTT STRATÉGIÁRA IS HIVATKOZNI KELL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK GYAKRAN A TANULÓK MOTIVÁCIÓJÁHOZ ÉS FRUSZTRÁCIÓJÁHOZ VEZETNEK, ÉS A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉS VALÓDI AKADÁLYÁVÁ VÁLHATNAK. E PROJEKT CÉLJA, HOGY DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN HELYREÁLLÍTSA AZ ALAPVETŐ OLASZ KÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAIT. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA ELŐSEGÍTI AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT, HOGY BIZALMAT ALAKÍTSON KI A Sé IRÁNT, HOGY AZ OLASZ MÓDSZERTANI DÖNTÉSEK ALAPTANULÁSÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT CÉLZÓ FELLÉPÉSEKET HAJTSON VÉGRE A TANULÁSI SZINTEK SZERINT ELOSZTOTT TANULÓCSOPORTOK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK TALPRA ÁLLÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, VALAMINT AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉT LEHETŐVÉ TEGYE. AMI A MÓDSZERTANT ILLETI, TÖBB, MÁR SIKERESEN ALKALMAZOTT STRATÉGIÁRA IS HIVATKOZNI KELL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK GYAKRAN A TANULÓK MOTIVÁCIÓJÁHOZ ÉS FRUSZTRÁCIÓJÁHOZ VEZETNEK, ÉS A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉS VALÓDI AKADÁLYÁVÁ VÁLHATNAK. E PROJEKT CÉLJA, HOGY DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN HELYREÁLLÍTSA AZ ALAPVETŐ OLASZ KÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAIT. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA ELŐSEGÍTI AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT, HOGY BIZALMAT ALAKÍTSON KI A Sé IRÁNT, HOGY AZ OLASZ MÓDSZERTANI DÖNTÉSEK ALAPTANULÁSÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT CÉLZÓ FELLÉPÉSEKET HAJTSON VÉGRE A TANULÁSI SZINTEK SZERINT ELOSZTOTT TANULÓCSOPORTOK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK TALPRA ÁLLÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, VALAMINT AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉT LEHETŐVÉ TEGYE. AMI A MÓDSZERTANT ILLETI, TÖBB, MÁR SIKERESEN ALKALMAZOTT STRATÉGIÁRA IS HIVATKOZNI KELL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTÍŽE S UČENÍM ČASTO VEDOU K DEMOTIVACI A FRUSTRACE ŽÁKŮ A MOHOU BÝT PŘEMĚNĚNY NA SKUTEČNÉ PŘEKÁŽKY, POKUD JDE O KULTURNÍ A LIDSKÝ RŮST. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU JE CÍLEM TOHOTO PROJEKTU OBNOVIT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH DOVEDNOSTECH S DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. ČINNOSTI BUDOU ZAMĚŘENY NA: KONSOLIDACE PRACOVNÍ METODY PODPORUJE ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ ROZVÍJÍ DŮVĚRU V Sé, POKUD JDE O PROVÁDĚNÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍHO UČENÍ ITALSKÝCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ SKUPIN ŽÁKŮ ROZDĚLENÝCH PODLE ÚROVNÍ UČENÍ, BUDE ZASAHOVAT DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH, ABY BYLO MOŽNÉ OBNOVIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. POKUD JDE O METODIKY, BUDE ODKAZOVÁNO NA NĚKOLIK STRATEGIÍ, KTERÉ JIŽ BYLY ÚSPĚŠNĚ POUŽITY V (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTÍŽE S UČENÍM ČASTO VEDOU K DEMOTIVACI A FRUSTRACE ŽÁKŮ A MOHOU BÝT PŘEMĚNĚNY NA SKUTEČNÉ PŘEKÁŽKY, POKUD JDE O KULTURNÍ A LIDSKÝ RŮST. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU JE CÍLEM TOHOTO PROJEKTU OBNOVIT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH DOVEDNOSTECH S DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. ČINNOSTI BUDOU ZAMĚŘENY NA: KONSOLIDACE PRACOVNÍ METODY PODPORUJE ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ ROZVÍJÍ DŮVĚRU V Sé, POKUD JDE O PROVÁDĚNÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍHO UČENÍ ITALSKÝCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ SKUPIN ŽÁKŮ ROZDĚLENÝCH PODLE ÚROVNÍ UČENÍ, BUDE ZASAHOVAT DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH, ABY BYLO MOŽNÉ OBNOVIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. POKUD JDE O METODIKY, BUDE ODKAZOVÁNO NA NĚKOLIK STRATEGIÍ, KTERÉ JIŽ BYLY ÚSPĚŠNĚ POUŽITY V (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTÍŽE S UČENÍM ČASTO VEDOU K DEMOTIVACI A FRUSTRACE ŽÁKŮ A MOHOU BÝT PŘEMĚNĚNY NA SKUTEČNÉ PŘEKÁŽKY, POKUD JDE O KULTURNÍ A LIDSKÝ RŮST. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU JE CÍLEM TOHOTO PROJEKTU OBNOVIT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH DOVEDNOSTECH S DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. ČINNOSTI BUDOU ZAMĚŘENY NA: KONSOLIDACE PRACOVNÍ METODY PODPORUJE ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ ROZVÍJÍ DŮVĚRU V Sé, POKUD JDE O PROVÁDĚNÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍHO UČENÍ ITALSKÝCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ SKUPIN ŽÁKŮ ROZDĚLENÝCH PODLE ÚROVNÍ UČENÍ, BUDE ZASAHOVAT DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH, ABY BYLO MOŽNÉ OBNOVIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. POKUD JDE O METODIKY, BUDE ODKAZOVÁNO NA NĚKOLIK STRATEGIÍ, KTERÉ JIŽ BYLY ÚSPĚŠNĚ POUŽITY V (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS BIEŽI IZRAISA SKOLĒNU MOTIVĀCIJU UN VILŠANOS, UN TĀS VAR PĀRVĒRST PAR REĀLIEM ŠĶĒRŠĻIEM KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMES ZIŅĀ. AR ŠĀ PROJEKTA PALĪDZĪBU ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST NEPILNĪBAS ITĀLIJAS PAMATPRASMĒS, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS NOSTIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJAS. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS: DARBA METODES KONSOLIDĒŠANA VEICINA INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIRO PĀRLIECĪBU PAR TO, KA TIEK VEIKTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN NOSTIPRINĀT ITĀLIJAS METODOLOĢISKO IZVĒLI, VEIDOJOT SKOLĒNU GRUPAS, KAS SADALĪTAS PA MĀCĪBU LĪMEŅIEM, LAI VARĒTU ATGŪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES UN GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ METODIKU, TIKS IZDARĪTA ATSAUCE UZ VAIRĀKĀM STRATĒĢIJĀM, KAS JAU IR VEIKSMĪGI IZMANTOTAS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS BIEŽI IZRAISA SKOLĒNU MOTIVĀCIJU UN VILŠANOS, UN TĀS VAR PĀRVĒRST PAR REĀLIEM ŠĶĒRŠĻIEM KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMES ZIŅĀ. AR ŠĀ PROJEKTA PALĪDZĪBU ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST NEPILNĪBAS ITĀLIJAS PAMATPRASMĒS, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS NOSTIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJAS. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS: DARBA METODES KONSOLIDĒŠANA VEICINA INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIRO PĀRLIECĪBU PAR TO, KA TIEK VEIKTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN NOSTIPRINĀT ITĀLIJAS METODOLOĢISKO IZVĒLI, VEIDOJOT SKOLĒNU GRUPAS, KAS SADALĪTAS PA MĀCĪBU LĪMEŅIEM, LAI VARĒTU ATGŪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES UN GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ METODIKU, TIKS IZDARĪTA ATSAUCE UZ VAIRĀKĀM STRATĒĢIJĀM, KAS JAU IR VEIKSMĪGI IZMANTOTAS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS BIEŽI IZRAISA SKOLĒNU MOTIVĀCIJU UN VILŠANOS, UN TĀS VAR PĀRVĒRST PAR REĀLIEM ŠĶĒRŠĻIEM KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMES ZIŅĀ. AR ŠĀ PROJEKTA PALĪDZĪBU ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST NEPILNĪBAS ITĀLIJAS PAMATPRASMĒS, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS NOSTIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJAS. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS: DARBA METODES KONSOLIDĒŠANA VEICINA INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIRO PĀRLIECĪBU PAR TO, KA TIEK VEIKTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN NOSTIPRINĀT ITĀLIJAS METODOLOĢISKO IZVĒLI, VEIDOJOT SKOLĒNU GRUPAS, KAS SADALĪTAS PA MĀCĪBU LĪMEŅIEM, LAI VARĒTU ATGŪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES UN GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ METODIKU, TIKS IZDARĪTA ATSAUCE UZ VAIRĀKĀM STRATĒĢIJĀM, KAS JAU IR VEIKSMĪGI IZMANTOTAS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS MINIC A BHÍONN DÍSPREAGADH AGUS FRUSTRACHAS SNA DALTAÍ MAR THORADH AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS IS FÉIDIR IAD A CHLAOCHLÚ INA BHFÍORCHONSTAICÍ Ó THAOBH FÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA DE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO NA BEARNAÍ I MBUNSCILEANNA NA HIODÁILE A AISGHABHÁIL LE STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE ATHNEARTAITHE. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: TRÍD AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, COTHÓFAR SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE CHUN MUINÍN A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE CHUN IDIRGHABHÁLACHA A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM BHUNÚSACH NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA IODÁLACHA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHRÚPAÍ DALTAÍ ARNA ROINNT DE RÉIR LEIBHÉIL FOGHLAMA A BHUNÚ, A DHÉANFAIDH IDIRGHABHÁIL AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU, CHUN GO BHFÉADFAR NA BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH. A MHÉID A BHAINEANN LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ, DÉANFAR TAGAIRT DO ROINNT STRAITÉISÍ A ÚSÁIDEADH GO RATHÚIL CHEANA FÉIN SNA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MINIC A BHÍONN DÍSPREAGADH AGUS FRUSTRACHAS SNA DALTAÍ MAR THORADH AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS IS FÉIDIR IAD A CHLAOCHLÚ INA BHFÍORCHONSTAICÍ Ó THAOBH FÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA DE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO NA BEARNAÍ I MBUNSCILEANNA NA HIODÁILE A AISGHABHÁIL LE STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE ATHNEARTAITHE. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: TRÍD AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, COTHÓFAR SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE CHUN MUINÍN A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE CHUN IDIRGHABHÁLACHA A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM BHUNÚSACH NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA IODÁLACHA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHRÚPAÍ DALTAÍ ARNA ROINNT DE RÉIR LEIBHÉIL FOGHLAMA A BHUNÚ, A DHÉANFAIDH IDIRGHABHÁIL AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU, CHUN GO BHFÉADFAR NA BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH. A MHÉID A BHAINEANN LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ, DÉANFAR TAGAIRT DO ROINNT STRAITÉISÍ A ÚSÁIDEADH GO RATHÚIL CHEANA FÉIN SNA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MINIC A BHÍONN DÍSPREAGADH AGUS FRUSTRACHAS SNA DALTAÍ MAR THORADH AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS IS FÉIDIR IAD A CHLAOCHLÚ INA BHFÍORCHONSTAICÍ Ó THAOBH FÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA DE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO NA BEARNAÍ I MBUNSCILEANNA NA HIODÁILE A AISGHABHÁIL LE STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE ATHNEARTAITHE. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: TRÍD AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, COTHÓFAR SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE CHUN MUINÍN A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE CHUN IDIRGHABHÁLACHA A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM BHUNÚSACH NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA IODÁLACHA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHRÚPAÍ DALTAÍ ARNA ROINNT DE RÉIR LEIBHÉIL FOGHLAMA A BHUNÚ, A DHÉANFAIDH IDIRGHABHÁIL AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU, CHUN GO BHFÉADFAR NA BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH. A MHÉID A BHAINEANN LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ, DÉANFAR TAGAIRT DO ROINNT STRAITÉISÍ A ÚSÁIDEADH GO RATHÚIL CHEANA FÉIN SNA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEŽAVE PRI UČENJU POGOSTO POVZROČAJO DEGRADACIJO IN FRUSTRACIJE UČENCEV TER SE LAHKO SPREMENIJO V RESNIČNE OVIRE V SMISLU KULTURNE IN ČLOVEŠKE RASTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE S TEM PROJEKTOM ODPRAVITI VRZELI V OSNOVNIH ITALIJANSKIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI KREPITVE. DEJAVNOSTI BODO USMERJENE V: UTRJEVANJE DELOVNE METODE SPODBUJA ZANIMANJE IN UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, RAZVIJA ZAUPANJE V Sé ZA IZVAJANJE UKREPOV, NAMENJENIH OKREVANJU IN UTRJEVANJU OSNOVNEGA UČENJA ITALIJANSKIH METODOLOŠKIH IZBIR Z OBLIKOVANJEM SKUPIN UČENCEV, RAZDELJENIH PO RAVNEH UČENJA, BO POSEGALO V POTENCIALE VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA SE OMOGOČI OKREVANJE IN UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEŽE USPEH V IZOBRAŽEVANJU. V ZVEZI Z METODOLOGIJAMI SE BO SKLICEVALO NA VEČ STRATEGIJ, KI SO SE ŽE USPEŠNO UPORABLJALE V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEŽAVE PRI UČENJU POGOSTO POVZROČAJO DEGRADACIJO IN FRUSTRACIJE UČENCEV TER SE LAHKO SPREMENIJO V RESNIČNE OVIRE V SMISLU KULTURNE IN ČLOVEŠKE RASTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE S TEM PROJEKTOM ODPRAVITI VRZELI V OSNOVNIH ITALIJANSKIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI KREPITVE. DEJAVNOSTI BODO USMERJENE V: UTRJEVANJE DELOVNE METODE SPODBUJA ZANIMANJE IN UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, RAZVIJA ZAUPANJE V Sé ZA IZVAJANJE UKREPOV, NAMENJENIH OKREVANJU IN UTRJEVANJU OSNOVNEGA UČENJA ITALIJANSKIH METODOLOŠKIH IZBIR Z OBLIKOVANJEM SKUPIN UČENCEV, RAZDELJENIH PO RAVNEH UČENJA, BO POSEGALO V POTENCIALE VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA SE OMOGOČI OKREVANJE IN UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEŽE USPEH V IZOBRAŽEVANJU. V ZVEZI Z METODOLOGIJAMI SE BO SKLICEVALO NA VEČ STRATEGIJ, KI SO SE ŽE USPEŠNO UPORABLJALE V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEŽAVE PRI UČENJU POGOSTO POVZROČAJO DEGRADACIJO IN FRUSTRACIJE UČENCEV TER SE LAHKO SPREMENIJO V RESNIČNE OVIRE V SMISLU KULTURNE IN ČLOVEŠKE RASTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE S TEM PROJEKTOM ODPRAVITI VRZELI V OSNOVNIH ITALIJANSKIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI KREPITVE. DEJAVNOSTI BODO USMERJENE V: UTRJEVANJE DELOVNE METODE SPODBUJA ZANIMANJE IN UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, RAZVIJA ZAUPANJE V Sé ZA IZVAJANJE UKREPOV, NAMENJENIH OKREVANJU IN UTRJEVANJU OSNOVNEGA UČENJA ITALIJANSKIH METODOLOŠKIH IZBIR Z OBLIKOVANJEM SKUPIN UČENCEV, RAZDELJENIH PO RAVNEH UČENJA, BO POSEGALO V POTENCIALE VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA SE OMOGOČI OKREVANJE IN UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEŽE USPEH V IZOBRAŽEVANJU. V ZVEZI Z METODOLOGIJAMI SE BO SKLICEVALO NA VEČ STRATEGIJ, KI SO SE ŽE USPEŠNO UPORABLJALE V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ДЕМОТИВАЦИЯ И НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕВЪРНАТИ В РЕАЛНИ ПРЕЧКИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРНИЯ И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ПРОПУСКИТЕ В ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: КОНСОЛИДИРАНЕТО НА МЕТОДА НА РАБОТА НАСЪРЧАВА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, РАЗВИВА ДОВЕРИЕ В Sé ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИЗБОР ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ, РАЗДЕЛЕНИ НА НИВА НА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ СЕ НАМЕСВА В ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ЕДНО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ, ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО ПОЗОВАВАНЕ НА НЯКОЛКО СТРАТЕГИИ, КОИТО ВЕЧЕ СА УСПЕШНО ИЗПОЛЗВАНИ В (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ДЕМОТИВАЦИЯ И НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕВЪРНАТИ В РЕАЛНИ ПРЕЧКИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРНИЯ И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ПРОПУСКИТЕ В ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: КОНСОЛИДИРАНЕТО НА МЕТОДА НА РАБОТА НАСЪРЧАВА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, РАЗВИВА ДОВЕРИЕ В Sé ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИЗБОР ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ, РАЗДЕЛЕНИ НА НИВА НА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ СЕ НАМЕСВА В ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ЕДНО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ, ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО ПОЗОВАВАНЕ НА НЯКОЛКО СТРАТЕГИИ, КОИТО ВЕЧЕ СА УСПЕШНО ИЗПОЛЗВАНИ В (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ДЕМОТИВАЦИЯ И НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕВЪРНАТИ В РЕАЛНИ ПРЕЧКИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРНИЯ И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ПРОПУСКИТЕ В ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: КОНСОЛИДИРАНЕТО НА МЕТОДА НА РАБОТА НАСЪРЧАВА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, РАЗВИВА ДОВЕРИЕ В Sé ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИЗБОР ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ, РАЗДЕЛЕНИ НА НИВА НА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ СЕ НАМЕСВА В ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ЕДНО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ, ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО ПОЗОВАВАНЕ НА НЯКОЛКО СТРАТЕГИИ, КОИТО ВЕЧЕ СА УСПЕШНО ИЗПОЛЗВАНИ В (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM SPISS JIRRIŻULTAW F’DEMOTIVAZZJONI U FRUSTRAZZJONI FL-ISTUDENTI U JISTGĦU JIĠU TRASFORMATI F’OSTAKLI REALI F’TERMINI TA’ TKABBIR KULTURALI U UMAN. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA N-NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI BI STRATEĠIJI TA’ TISĦIĦ DIVERSIFIKATI. L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI LEJN: IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-METODU TA’ ĦIDMA TIPPROMWOVI L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA TIŻVILUPPA L-FIDUĊJA F’Sé BIEX TWETTAQ INTERVENTI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM BAŻIKU TAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI TALJANI PERMEZZ TAL-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI DIVIŻI BIL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE TINTERVJENI FUQ IL-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED, SABIEX TIPPERMETTI L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U TIKSEB SUĊĊESS EDUKATTIV. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-METODOLOĠIJI, SE SSIR REFERENZA GĦAL DIVERSI STRATEĠIJI LI DIĠÀ NTUŻAW B’SUĊĊESS FIL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM SPISS JIRRIŻULTAW F’DEMOTIVAZZJONI U FRUSTRAZZJONI FL-ISTUDENTI U JISTGĦU JIĠU TRASFORMATI F’OSTAKLI REALI F’TERMINI TA’ TKABBIR KULTURALI U UMAN. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA N-NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI BI STRATEĠIJI TA’ TISĦIĦ DIVERSIFIKATI. L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI LEJN: IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-METODU TA’ ĦIDMA TIPPROMWOVI L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA TIŻVILUPPA L-FIDUĊJA F’Sé BIEX TWETTAQ INTERVENTI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM BAŻIKU TAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI TALJANI PERMEZZ TAL-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI DIVIŻI BIL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE TINTERVJENI FUQ IL-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED, SABIEX TIPPERMETTI L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U TIKSEB SUĊĊESS EDUKATTIV. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-METODOLOĠIJI, SE SSIR REFERENZA GĦAL DIVERSI STRATEĠIJI LI DIĠÀ NTUŻAW B’SUĊĊESS FIL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM SPISS JIRRIŻULTAW F’DEMOTIVAZZJONI U FRUSTRAZZJONI FL-ISTUDENTI U JISTGĦU JIĠU TRASFORMATI F’OSTAKLI REALI F’TERMINI TA’ TKABBIR KULTURALI U UMAN. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA N-NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI BI STRATEĠIJI TA’ TISĦIĦ DIVERSIFIKATI. L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI LEJN: IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-METODU TA’ ĦIDMA TIPPROMWOVI L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA TIŻVILUPPA L-FIDUĊJA F’Sé BIEX TWETTAQ INTERVENTI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM BAŻIKU TAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI TALJANI PERMEZZ TAL-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI DIVIŻI BIL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE TINTERVJENI FUQ IL-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED, SABIEX TIPPERMETTI L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U TIKSEB SUĊĊESS EDUKATTIV. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-METODOLOĠIJI, SE SSIR REFERENZA GĦAL DIVERSI STRATEĠIJI LI DIĠÀ NTUŻAW B’SUĊĊESS FIL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM RESULTAM MUITAS VEZES NA DEMOTIVAÇÃO E FRUSTRAÇÃO DE PRODUTOS E PODEM SER TRANSFORMADAS EM OBSTÁCULOS REAIS EM TERMOS DE CRESCIMENTO CULTURAL E HUMANO. Através deste projeto, o objetivo deste projeto é recuperar os gaps nas competências básicas italianas com estratégias de reforço diversificadas. As actividades serão orientadas para: A CONSOLIDAÇÃO DO MÉTODO DE TRABALHO PROMOVE O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR DESENVOLVEM A CONFIANÇA EM SÉ PARA A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM BÁSICA DE ESCOLHAS METODOLOGICAS ITALIANAS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE GRUPOS DE EMPRESAS DIVIDIDIDOS POR NÍVEIS DE APRENDIZAGEM INTERvirá SOBRE OS POTENCAIS DE CADA UM, a fim de PERMITIR A RECUPERAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁS E DE REALHECIMENTO DO ENSINO. No que diz respeito às metodologias, far-se-á referência a várias estratégias já utilizadas com êxito na (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM RESULTAM MUITAS VEZES NA DEMOTIVAÇÃO E FRUSTRAÇÃO DE PRODUTOS E PODEM SER TRANSFORMADAS EM OBSTÁCULOS REAIS EM TERMOS DE CRESCIMENTO CULTURAL E HUMANO. Através deste projeto, o objetivo deste projeto é recuperar os gaps nas competências básicas italianas com estratégias de reforço diversificadas. As actividades serão orientadas para: A CONSOLIDAÇÃO DO MÉTODO DE TRABALHO PROMOVE O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR DESENVOLVEM A CONFIANÇA EM SÉ PARA A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM BÁSICA DE ESCOLHAS METODOLOGICAS ITALIANAS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE GRUPOS DE EMPRESAS DIVIDIDIDOS POR NÍVEIS DE APRENDIZAGEM INTERvirá SOBRE OS POTENCAIS DE CADA UM, a fim de PERMITIR A RECUPERAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁS E DE REALHECIMENTO DO ENSINO. No que diz respeito às metodologias, far-se-á referência a várias estratégias já utilizadas com êxito na (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM RESULTAM MUITAS VEZES NA DEMOTIVAÇÃO E FRUSTRAÇÃO DE PRODUTOS E PODEM SER TRANSFORMADAS EM OBSTÁCULOS REAIS EM TERMOS DE CRESCIMENTO CULTURAL E HUMANO. Através deste projeto, o objetivo deste projeto é recuperar os gaps nas competências básicas italianas com estratégias de reforço diversificadas. As actividades serão orientadas para: A CONSOLIDAÇÃO DO MÉTODO DE TRABALHO PROMOVE O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR DESENVOLVEM A CONFIANÇA EM SÉ PARA A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM BÁSICA DE ESCOLHAS METODOLOGICAS ITALIANAS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE GRUPOS DE EMPRESAS DIVIDIDIDOS POR NÍVEIS DE APRENDIZAGEM INTERvirá SOBRE OS POTENCAIS DE CADA UM, a fim de PERMITIR A RECUPERAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁS E DE REALHECIMENTO DO ENSINO. No que diz respeito às metodologias, far-se-á referência a várias estratégias já utilizadas com êxito na (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE RESULTERER OFTE I DEMOTIVATION OG FRUSTRATION HOS ELEVERNE OG KAN OMDANNES TIL REELLE HINDRINGER MED HENSYN TIL KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. GENNEM DETTE PROJEKT ER FORMÅLET MED DETTE PROJEKT AT GENOPRETTE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER MED DIVERSIFICEREDE STYRKELSESSTRATEGIER. AKTIVITETERNE TAGER SIGTE PÅ: KONSOLIDERING AF ARBEJDSMETODEN FREMMER INTERESSEN OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET OG SKABER TILLID TIL, AT Sé GENNEMFØRER INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DEN GRUNDLÆGGENDE INDLÆRING AF ITALIENSKE METODOLOGISKE VALG GENNEM DANNELSEN AF GRUPPER AF ELEVER, DER ER OPDELT EFTER LÆRINGSNIVEAUER, VIL GRIBE IND I HVERT ENKELTS POTENTIALE FOR AT GØRE DET MULIGT AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. FOR SÅ VIDT ANGÅR METODERNE, VIL DER BLIVE HENVIST TIL FLERE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER BLEVET ANVENDT MED SUCCES I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE RESULTERER OFTE I DEMOTIVATION OG FRUSTRATION HOS ELEVERNE OG KAN OMDANNES TIL REELLE HINDRINGER MED HENSYN TIL KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. GENNEM DETTE PROJEKT ER FORMÅLET MED DETTE PROJEKT AT GENOPRETTE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER MED DIVERSIFICEREDE STYRKELSESSTRATEGIER. AKTIVITETERNE TAGER SIGTE PÅ: KONSOLIDERING AF ARBEJDSMETODEN FREMMER INTERESSEN OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET OG SKABER TILLID TIL, AT Sé GENNEMFØRER INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DEN GRUNDLÆGGENDE INDLÆRING AF ITALIENSKE METODOLOGISKE VALG GENNEM DANNELSEN AF GRUPPER AF ELEVER, DER ER OPDELT EFTER LÆRINGSNIVEAUER, VIL GRIBE IND I HVERT ENKELTS POTENTIALE FOR AT GØRE DET MULIGT AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. FOR SÅ VIDT ANGÅR METODERNE, VIL DER BLIVE HENVIST TIL FLERE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER BLEVET ANVENDT MED SUCCES I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE RESULTERER OFTE I DEMOTIVATION OG FRUSTRATION HOS ELEVERNE OG KAN OMDANNES TIL REELLE HINDRINGER MED HENSYN TIL KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. GENNEM DETTE PROJEKT ER FORMÅLET MED DETTE PROJEKT AT GENOPRETTE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER MED DIVERSIFICEREDE STYRKELSESSTRATEGIER. AKTIVITETERNE TAGER SIGTE PÅ: KONSOLIDERING AF ARBEJDSMETODEN FREMMER INTERESSEN OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET OG SKABER TILLID TIL, AT Sé GENNEMFØRER INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DEN GRUNDLÆGGENDE INDLÆRING AF ITALIENSKE METODOLOGISKE VALG GENNEM DANNELSEN AF GRUPPER AF ELEVER, DER ER OPDELT EFTER LÆRINGSNIVEAUER, VIL GRIBE IND I HVERT ENKELTS POTENTIALE FOR AT GØRE DET MULIGT AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. FOR SÅ VIDT ANGÅR METODERNE, VIL DER BLIVE HENVIST TIL FLERE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER BLEVET ANVENDT MED SUCCES I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE DUC ADESEA LA DEMOTIVARE ȘI FRUSTRARE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI POT FI TRANSFORMATE ÎN OBSTACOLE REALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI UMANĂ. PRIN ACEST PROIECT, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A RECUPERA LACUNELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ITALIEI CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA: CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU PROMOVEAZĂ INTERESUL ȘI PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ DEZVOLTĂ ÎNCREDEREA ÎN SÓ© PENTRU A EFECTUA INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII DE BAZĂ A OPȚIUNILOR METODOLOGICE ITALIENE PRIN FORMAREA DE GRUPURI DE ELEVI ÎMPĂRȚIȚI LA NIVELURI DE ÎNVĂȚARE VOR INTERVENI ASUPRA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA, PENTRU A PERMITE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A OBȚINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE METODOLOGIILE, SE VA FACE TRIMITERE LA MAI MULTE STRATEGII DEJA UTILIZATE CU SUCCES ÎN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE DUC ADESEA LA DEMOTIVARE ȘI FRUSTRARE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI POT FI TRANSFORMATE ÎN OBSTACOLE REALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI UMANĂ. PRIN ACEST PROIECT, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A RECUPERA LACUNELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ITALIEI CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA: CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU PROMOVEAZĂ INTERESUL ȘI PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ DEZVOLTĂ ÎNCREDEREA ÎN SÓ© PENTRU A EFECTUA INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII DE BAZĂ A OPȚIUNILOR METODOLOGICE ITALIENE PRIN FORMAREA DE GRUPURI DE ELEVI ÎMPĂRȚIȚI LA NIVELURI DE ÎNVĂȚARE VOR INTERVENI ASUPRA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA, PENTRU A PERMITE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A OBȚINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE METODOLOGIILE, SE VA FACE TRIMITERE LA MAI MULTE STRATEGII DEJA UTILIZATE CU SUCCES ÎN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE DUC ADESEA LA DEMOTIVARE ȘI FRUSTRARE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI POT FI TRANSFORMATE ÎN OBSTACOLE REALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI UMANĂ. PRIN ACEST PROIECT, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A RECUPERA LACUNELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ITALIEI CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA: CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU PROMOVEAZĂ INTERESUL ȘI PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ DEZVOLTĂ ÎNCREDEREA ÎN SÓ© PENTRU A EFECTUA INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII DE BAZĂ A OPȚIUNILOR METODOLOGICE ITALIENE PRIN FORMAREA DE GRUPURI DE ELEVI ÎMPĂRȚIȚI LA NIVELURI DE ÎNVĂȚARE VOR INTERVENI ASUPRA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA, PENTRU A PERMITE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A OBȚINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE METODOLOGIILE, SE VA FACE TRIMITERE LA MAI MULTE STRATEGII DEJA UTILIZATE CU SUCCES ÎN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INLÄRNINGSSVÅRIGHETER LEDER OFTA TILL MOTIVATION OCH FRUSTRATION HOS ELEVERNA OCH KAN OMVANDLAS TILL VERKLIGA HINDER FÖR KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. GENOM DETTA PROJEKT ÄR SYFTET MED DETTA PROJEKT ATT ÅTGÄRDA BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA FÄRDIGHETERNA MED DIVERSIFIERADE FÖRSTÄRKNINGSSTRATEGIER. VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: GENOM ATT KONSOLIDERA ARBETSMETODERNA ÖKAR INTRESSET OCH DELTAGANDET I SKOLLIVET FÖRTROENDET FÖR Sé ATT GENOMFÖRA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA DET GRUNDLÄGGANDE LÄRANDET AV ITALIENSKA METODVAL GENOM ATT BILDA GRUPPER AV ELEVER UPPDELADE EFTER INLÄRNINGSNIVÅER, VILKET KOMMER ATT PÅVERKA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG. NÄR DET GÄLLER METODERNA KOMMER DET ATT HÄNVISAS TILL FLERA STRATEGIER SOM REDAN FRAMGÅNGSRIKT HAR ANVÄNTS I (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INLÄRNINGSSVÅRIGHETER LEDER OFTA TILL MOTIVATION OCH FRUSTRATION HOS ELEVERNA OCH KAN OMVANDLAS TILL VERKLIGA HINDER FÖR KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. GENOM DETTA PROJEKT ÄR SYFTET MED DETTA PROJEKT ATT ÅTGÄRDA BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA FÄRDIGHETERNA MED DIVERSIFIERADE FÖRSTÄRKNINGSSTRATEGIER. VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: GENOM ATT KONSOLIDERA ARBETSMETODERNA ÖKAR INTRESSET OCH DELTAGANDET I SKOLLIVET FÖRTROENDET FÖR Sé ATT GENOMFÖRA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA DET GRUNDLÄGGANDE LÄRANDET AV ITALIENSKA METODVAL GENOM ATT BILDA GRUPPER AV ELEVER UPPDELADE EFTER INLÄRNINGSNIVÅER, VILKET KOMMER ATT PÅVERKA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG. NÄR DET GÄLLER METODERNA KOMMER DET ATT HÄNVISAS TILL FLERA STRATEGIER SOM REDAN FRAMGÅNGSRIKT HAR ANVÄNTS I (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INLÄRNINGSSVÅRIGHETER LEDER OFTA TILL MOTIVATION OCH FRUSTRATION HOS ELEVERNA OCH KAN OMVANDLAS TILL VERKLIGA HINDER FÖR KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. GENOM DETTA PROJEKT ÄR SYFTET MED DETTA PROJEKT ATT ÅTGÄRDA BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA FÄRDIGHETERNA MED DIVERSIFIERADE FÖRSTÄRKNINGSSTRATEGIER. VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: GENOM ATT KONSOLIDERA ARBETSMETODERNA ÖKAR INTRESSET OCH DELTAGANDET I SKOLLIVET FÖRTROENDET FÖR Sé ATT GENOMFÖRA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA DET GRUNDLÄGGANDE LÄRANDET AV ITALIENSKA METODVAL GENOM ATT BILDA GRUPPER AV ELEVER UPPDELADE EFTER INLÄRNINGSNIVÅER, VILKET KOMMER ATT PÅVERKA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG. NÄR DET GÄLLER METODERNA KOMMER DET ATT HÄNVISAS TILL FLERA STRATEGIER SOM REDAN FRAMGÅNGSRIKT HAR ANVÄNTS I (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:23, 11 October 2024
Project Q4264498 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO IMPROVE IN ITALIAN LANGUAGE |
Project Q4264498 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO S.FARINA
0 references
LE DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO SI TRADUCONO SPESSO IN DEMOTIVAZIONE E FRUSTRAZIONE NEGLI ALUNNI E SI POSSONO TRASFORMARE IN VERI E PROPRI OSTACOLI SUL PIANO DELLA CRESCITA CULTURALE E UMANA. ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO SI INTENDE FAR RECUPERARE AI RAGAZZI LACUNE NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO CON STRATEGIE DI RINFORZO DIVERSIFICATE. LE ATTIVITà SARANNO FINALIZZATE A : CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé REALIZZARE INTERVENTI MIRATI AL RECUPERO E AL CONSOLIDAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DI BASE DELL'ITALIANO SCELTE METODOLOGICHE ATTRAVERSO LA FORMAZIONE DI GRUPPI DI ALUNNI SUDDIVISI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO SI INTERVERRà SULLE POTENZIALITà D CIASCUNO, AL FINE DI CONSENTIRE IL RECUPERO E IL CONSOLIDAMENTO DELLE FONDAMENTALI ABILITà DI BASE E RAGGIUNGERE IL SUCCESSO FORMATIVO. PER QUANTO RIGUARDA LE METODOLOGIE SI FARà RIFERIMENTO A DIVERSE STRATEGIE GIà UTILIZZATE CON SUCCESSO NELLA NO (Italian)
0 references
DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION IN PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT, THE AIM OF THIS PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC ITALIAN SKILLS WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DEVELOP CONFIDENCE IN Sé TO CARRY OUT INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC LEARNING OF ITALIAN METHODOLOGICAL CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS DIVIDED BY LEVELS OF LEARNING WILL INTERVENE ON THE POTENTIALS OF EACH ONE, IN ORDER TO ALLOW THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS AND ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. AS FAR AS THE METHODOLOGIES ARE CONCERNED, REFERENCE WILL BE MADE TO SEVERAL STRATEGIES ALREADY SUCCESSFULLY USED IN THE (English)
2 February 2022
0.0111422988494366
0 references
LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES ÉLÈVES ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. GRÂCE À CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES GRÂCE À DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS VISERONT À: LA CONSOLIDATION DE LA MÉTHODE DE TRAVAIL FAVORISE L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé POUR MENER DES INTERVENTIONS VISANT À LA REPRISE ET LA CONSOLIDATION DE L’APPRENTISSAGE DE BASE DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES ITALIENS PAR LA FORMATION DE GROUPES D’ÉLÈVES DIVISÉS PAR NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INTERVIENDRONT SUR LES POTENTIELS DE CHACUN, AFIN DE PERMETTRE LA RÉCUPÉRATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF. EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES, IL SERA FAIT RÉFÉRENCE À PLUSIEURS STRATÉGIES DÉJÀ UTILISÉES AVEC SUCCÈS. (French)
2 February 2022
0 references
LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER SCHÜLER UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF KULTURELLES UND MENSCHLICHES WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSEN MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN ZU ÜBERWINDEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: DIE KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE FÖRDERT DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKELN DAS VERTRAUEN IN Sé, INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS ITALIENISCHER METHODISCHER ENTSCHEIDUNGEN DURCH DIE BILDUNG VON GRUPPEN VON SCHÜLERN GETEILT NACH LERNEBENEN ABZIELEN, WERDEN AUF DIE POTENZIALE JEDES EINZELNEN EINGREIFEN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN. WAS DIE METHODEN BETRIFFT, SO WIRD AUF MEHRERE STRATEGIEN VERWIESEN, DIE BEREITS IN DER (German)
3 February 2022
0 references
LEERMOEILIJKHEDEN LEIDEN VAAK TOT DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE BIJ LEERLINGEN EN KUNNEN WORDEN OMGEVORMD TOT ECHTE OBSTAKELS OP HET GEBIED VAN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. VIA DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM DE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN MET GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN TE VERHELPEN. DE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: DE CONSOLIDATIE VAN DE WERKMETHODE BEVORDERT DE BELANGSTELLING EN PARTICIPATIE IN HET SCHOOLLEVEN EN VERGROOT HET VERTROUWEN IN Sé OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN HET BASISONDERWIJS VAN DE ITALIAANSE METHODOLOGISCHE KEUZES DOOR DE VORMING VAN GROEPEN LEERLINGEN VERDEELD OVER DE LEERNIVEAUS, ZAL INSPELEN OP HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN, OM HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MOGELIJK TE MAKEN EN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN. WAT DE METHODOLOGIEËN BETREFT, ZAL WORDEN VERWEZEN NAAR VERSCHILLENDE STRATEGIEËN DIE REEDS MET SUCCES ZIJN GEBRUIKT IN DE (Dutch)
4 February 2022
0 references
LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCAN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN EN LOS ALUMNOS Y PUEDEN TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES RECUPERAR LAS LAGUNAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS CON ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES TENDRÁN POR OBJETO: CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR DESARROLLARÁ CONFIANZA EN Sé PARA LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE BÁSICO DE LAS OPCIONES METODOLÓGICAS ITALIANAS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE QUE INTERVENDRÁN EN LOS POTENCIALES DE CADA UNO, CON EL FIN DE PERMITIR LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LAS METODOLOGÍAS, SE HARÁ REFERENCIA A VARIAS ESTRATEGIAS QUE YA SE HAN UTILIZADO CON ÉXITO EN LA (Spanish)
4 February 2022
0 references
ÕPPIMISRASKUSED PÕHJUSTAVAD SAGELI ÕPILASTE MOTIVATSIOONI JA FRUSTRATSIOONI NING NEIST VÕIB KUJUNEDA TÕELISED TAKISTUSED KULTUURILISE JA INIMKASVU SEISUKOHAST. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KÕRVALDADA ITAALIA PÕHIOSKUSTE LÜNGAD MITMEKÜLGSETE TOETUSSTRATEEGIATE ABIL. TEGEVUSE EESMÄRK ON: TÖÖMEETODI KONSOLIDEERIMINE SUURENDAB HUVI KOOLIELU VASTU JA SUURENDAB USALDUST KOOLIELUS, ET VIIA ELLU SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA KONSOLIDEERIDA ITAALIA METOODILISTE VALIKUTE PÕHIÕPE, MOODUSTADES ÕPILASRÜHMADE JA ÕPPETASEMETE VAHEL JAGATUD ÕPILASRÜHMAD, ET VÕIMALDADA PÕHIOSKUSTE TAASTUMIST JA KONSOLIDEERIMIST NING SAAVUTADA HARIDUSLIK EDU. METOODIKA OSAS VIIDATAKSE MITMELE STRATEEGIALE, MIDA ON JUBA EDUKALT KASUTATUD (Estonian)
13 August 2022
0 references
MOKYMOSI SUNKUMAI DAŽNAI SUKELIA MOKINIŲ MOTYVACIJĄ IR NUSIVYLIMĄ IR GALI TAPTI REALIOMIS KLIŪTIMIS KULTŪRINIAM IR ŽMOGIŠKAJAM AUGIMUI. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINIŲ ITALIJOS ĮGŪDŽIŲ SPRAGAS TAIKANT ĮVAIRIAS STIPRINIMO STRATEGIJAS. ŠIA VEIKLA BUS SIEKIAMA: DARBO METODO KONSOLIDAVIMAS SKATINA SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME UGDYTI PASITIKĖJIMĄ Sé, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI INTERVENCINES PRIEMONES, SKIRTAS ITALIJOS METODINIŲ PASIRINKIMŲ PAGRINDINIO MOKYMOSI ATKŪRIMUI IR KONSOLIDAVIMUI, SUDARANT MOKINIŲ GRUPES, SUSKIRSTYTAS PAGAL MOKYMOSI LYGIUS, ĮSIKIŠANT Į KIEKVIENO IŠ JŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI IR ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PASIEKTI MOKYMOSI SĖKMĘ. KIEK TAI SUSIJĘ SU METODIKA, BUS DAROMA NUORODA Į KELETĄ STRATEGIJŲ, KURIOS JAU SĖKMINGAI NAUDOJAMOS (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
POTEŠKOĆE U UČENJU ČESTO DOVODE DO DEMOTIVACIJE I FRUSTRACIJE KOD UČENIKA TE SE MOGU PRETVORITI U STVARNE PREPREKE U POGLEDU KULTURNOG I LJUDSKOG RASTA. OVIM PROJEKTOM CILJ JE OVOG PROJEKTA NADOKNADITI NEDOSTATKE U OSNOVNIM TALIJANSKIM VJEŠTINAMA S POMOĆU RAZNOLIKIH STRATEGIJA JAČANJA. AKTIVNOSTI ĆE BITI USMJERENE NA: KONSOLIDACIJOM METODE RADA PROMIČE SE INTERES I SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU RAZVIJA SE POVJERENJE U Sé ZA PROVOĐENJE INTERVENCIJA USMJERENIH NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNOG UČENJA TALIJANSKOG METODOLOŠKOG ODABIRA KROZ FORMIRANJE SKUPINA UČENIKA PODIJELJENIH PO RAZINAMA UČENJA, INTERVENIRAT ĆE NA POTENCIJALE SVAKOG OD NJIH, KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK I KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA I POSTIGAO OBRAZOVNI USPJEH. KAD JE RIJEČ O METODOLOGIJAMA, UPUTIT ĆE SE NA NEKOLIKO STRATEGIJA KOJE SU VEĆ USPJEŠNO KORIŠTENE U (Croatian)
13 August 2022
0 references
ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΜΠΌΔΙΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ SÓ© ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΙΡΟΎΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΘΑ ΕΠΈΜΒΕΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. (Greek)
13 August 2022
0 references
ŤAŽKOSTI SO VZDELÁVANÍM ČASTO VEDÚ K DEMOTIVÁCII A FRUSTRÁCII ŽIAKOV A MÔŽU SA PREMENIŤ NA SKUTOČNÉ PREKÁŽKY Z HĽADISKA KULTÚRNEHO A ĽUDSKÉHO RASTU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE OBNOVIŤ MEDZERY V ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH ZRUČNOSTIACH POMOCOU DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILNENIA. ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA: KONSOLIDÁCIA PRACOVNEJ METÓDY PODPORUJE ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A ROZVÍJA DÔVERU V S©, ABY VYKONÁVALA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÉHO UČENIA TALIANSKYCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTREDNÍCTVOM FORMOVANIA SKUPÍN ŽIAKOV ROZDELENÝCH PODĽA ÚROVNÍ VZDELÁVANIA ZASAHUJE DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM UMOŽNIŤ OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH. POKIAĽ IDE O METODIKY, UVEDIE SA ODKAZ NA NIEKOĽKO STRATÉGIÍ, KTORÉ SA UŽ ÚSPEŠNE POUŽILI V (Slovak)
13 August 2022
0 references
OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT USEIN OPPILAIDEN MOTIVAATIOON JA TURHAUTUMISEEN, JA NE VOIVAT MUUTTUA TODELLISIKSI KULTTUURISEN JA INHIMILLISEN KASVUN ESTEIKSI. HANKKEELLA PYRITÄÄN KORJAAMAAN ITALIAN PERUSTAITOJEN PUUTTEET MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TOIMIEN TAVOITTEENA ON TYÖMENETELMÄN LUJITTAMINEN EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN LISÄÄ LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON ITALIAN METODOLOGISTEN VALINTOJEN PERUSOPISKELUN ELVYTTÄMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN MUODOSTAMALLA OPPILASRYHMIÄ, JOTKA JAETAAN OPPIMISTASOJEN MUKAAN, JA PUUTTUA KUNKIN POTENTIAALIIN, JOTTA PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA VAKIINNUTTAMINEN JA KOULUTUSMENESTYS VOIDAAN SAAVUTTAA. MENETELMIEN OSALTA VIITATAAN USEISIIN STRATEGIOIHIN, JOITA ON JO KÄYTETTY MENESTYKSEKKÄÄSTI (Finnish)
13 August 2022
0 references
TRUDNOŚCI W NAUCE CZĘSTO PROWADZĄ DO DEMOTYWACJI I FRUSTRACJI WŚRÓD UCZNIÓW I MOGĄ ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONE W RZECZYWISTE PRZESZKODY W ROZWOJU KULTUROWYM I LUDZKIM. W RAMACH TEGO PROJEKTU CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE BRAKÓW W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI ZRÓŻNICOWANYM STRATEGIOM WZMOCNIENIA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ MIAŁY NA CELU: KONSOLIDACJA METODY PRACY PROPAGUJE ZAINTERESOWANIE I UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOLNYM, ROZWIJA ZAUFANIE DO Sé DO PROWADZENIA INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEGO UCZENIA SIĘ WŁOSKICH WYBORÓW METODOLOGICZNYCH POPRZEZ TWORZENIE GRUP UCZNIÓW PODZIELONYCH NA POZIOMY UCZENIA SIĘ, W CELU UMOŻLIWIENIA POWROTU DO ZDROWIA I KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO. JEŚLI CHODZI O METODYKĘ, NALEŻY ODNIEŚĆ SIĘ DO KILKU STRATEGII, KTÓRE ZOSTAŁY JUŻ Z POWODZENIEM WYKORZYSTANE W (Polish)
13 August 2022
0 references
A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK GYAKRAN A TANULÓK MOTIVÁCIÓJÁHOZ ÉS FRUSZTRÁCIÓJÁHOZ VEZETNEK, ÉS A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉS VALÓDI AKADÁLYÁVÁ VÁLHATNAK. E PROJEKT CÉLJA, HOGY DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN HELYREÁLLÍTSA AZ ALAPVETŐ OLASZ KÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAIT. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA ELŐSEGÍTI AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT, HOGY BIZALMAT ALAKÍTSON KI A Sé IRÁNT, HOGY AZ OLASZ MÓDSZERTANI DÖNTÉSEK ALAPTANULÁSÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT CÉLZÓ FELLÉPÉSEKET HAJTSON VÉGRE A TANULÁSI SZINTEK SZERINT ELOSZTOTT TANULÓCSOPORTOK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK TALPRA ÁLLÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, VALAMINT AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉT LEHETŐVÉ TEGYE. AMI A MÓDSZERTANT ILLETI, TÖBB, MÁR SIKERESEN ALKALMAZOTT STRATÉGIÁRA IS HIVATKOZNI KELL. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
POTÍŽE S UČENÍM ČASTO VEDOU K DEMOTIVACI A FRUSTRACE ŽÁKŮ A MOHOU BÝT PŘEMĚNĚNY NA SKUTEČNÉ PŘEKÁŽKY, POKUD JDE O KULTURNÍ A LIDSKÝ RŮST. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU JE CÍLEM TOHOTO PROJEKTU OBNOVIT NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH DOVEDNOSTECH S DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. ČINNOSTI BUDOU ZAMĚŘENY NA: KONSOLIDACE PRACOVNÍ METODY PODPORUJE ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ ROZVÍJÍ DŮVĚRU V Sé, POKUD JDE O PROVÁDĚNÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍHO UČENÍ ITALSKÝCH METODICKÝCH ROZHODNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ SKUPIN ŽÁKŮ ROZDĚLENÝCH PODLE ÚROVNÍ UČENÍ, BUDE ZASAHOVAT DO POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH, ABY BYLO MOŽNÉ OBNOVIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. POKUD JDE O METODIKY, BUDE ODKAZOVÁNO NA NĚKOLIK STRATEGIÍ, KTERÉ JIŽ BYLY ÚSPĚŠNĚ POUŽITY V (Czech)
13 August 2022
0 references
MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS BIEŽI IZRAISA SKOLĒNU MOTIVĀCIJU UN VILŠANOS, UN TĀS VAR PĀRVĒRST PAR REĀLIEM ŠĶĒRŠĻIEM KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMES ZIŅĀ. AR ŠĀ PROJEKTA PALĪDZĪBU ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST NEPILNĪBAS ITĀLIJAS PAMATPRASMĒS, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS NOSTIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJAS. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS: DARBA METODES KONSOLIDĒŠANA VEICINA INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIRO PĀRLIECĪBU PAR TO, KA TIEK VEIKTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN NOSTIPRINĀT ITĀLIJAS METODOLOĢISKO IZVĒLI, VEIDOJOT SKOLĒNU GRUPAS, KAS SADALĪTAS PA MĀCĪBU LĪMEŅIEM, LAI VARĒTU ATGŪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES UN GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ METODIKU, TIKS IZDARĪTA ATSAUCE UZ VAIRĀKĀM STRATĒĢIJĀM, KAS JAU IR VEIKSMĪGI IZMANTOTAS (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS MINIC A BHÍONN DÍSPREAGADH AGUS FRUSTRACHAS SNA DALTAÍ MAR THORADH AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS IS FÉIDIR IAD A CHLAOCHLÚ INA BHFÍORCHONSTAICÍ Ó THAOBH FÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA DE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO NA BEARNAÍ I MBUNSCILEANNA NA HIODÁILE A AISGHABHÁIL LE STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE ATHNEARTAITHE. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: TRÍD AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, COTHÓFAR SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE CHUN MUINÍN A FHORBAIRT I SAOL NA SCOILE CHUN IDIRGHABHÁLACHA A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM BHUNÚSACH NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA IODÁLACHA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ GHRÚPAÍ DALTAÍ ARNA ROINNT DE RÉIR LEIBHÉIL FOGHLAMA A BHUNÚ, A DHÉANFAIDH IDIRGHABHÁIL AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU, CHUN GO BHFÉADFAR NA BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH. A MHÉID A BHAINEANN LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ, DÉANFAR TAGAIRT DO ROINNT STRAITÉISÍ A ÚSÁIDEADH GO RATHÚIL CHEANA FÉIN SNA (Irish)
13 August 2022
0 references
TEŽAVE PRI UČENJU POGOSTO POVZROČAJO DEGRADACIJO IN FRUSTRACIJE UČENCEV TER SE LAHKO SPREMENIJO V RESNIČNE OVIRE V SMISLU KULTURNE IN ČLOVEŠKE RASTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE S TEM PROJEKTOM ODPRAVITI VRZELI V OSNOVNIH ITALIJANSKIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI KREPITVE. DEJAVNOSTI BODO USMERJENE V: UTRJEVANJE DELOVNE METODE SPODBUJA ZANIMANJE IN UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, RAZVIJA ZAUPANJE V Sé ZA IZVAJANJE UKREPOV, NAMENJENIH OKREVANJU IN UTRJEVANJU OSNOVNEGA UČENJA ITALIJANSKIH METODOLOŠKIH IZBIR Z OBLIKOVANJEM SKUPIN UČENCEV, RAZDELJENIH PO RAVNEH UČENJA, BO POSEGALO V POTENCIALE VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA SE OMOGOČI OKREVANJE IN UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEŽE USPEH V IZOBRAŽEVANJU. V ZVEZI Z METODOLOGIJAMI SE BO SKLICEVALO NA VEČ STRATEGIJ, KI SO SE ŽE USPEŠNO UPORABLJALE V (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ДЕМОТИВАЦИЯ И НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕВЪРНАТИ В РЕАЛНИ ПРЕЧКИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРНИЯ И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ПРОПУСКИТЕ В ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: КОНСОЛИДИРАНЕТО НА МЕТОДА НА РАБОТА НАСЪРЧАВА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, РАЗВИВА ДОВЕРИЕ В Sé ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИЗБОР ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ, РАЗДЕЛЕНИ НА НИВА НА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ СЕ НАМЕСВА В ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ЕДНО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ, ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО ПОЗОВАВАНЕ НА НЯКОЛКО СТРАТЕГИИ, КОИТО ВЕЧЕ СА УСПЕШНО ИЗПОЛЗВАНИ В (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM SPISS JIRRIŻULTAW F’DEMOTIVAZZJONI U FRUSTRAZZJONI FL-ISTUDENTI U JISTGĦU JIĠU TRASFORMATI F’OSTAKLI REALI F’TERMINI TA’ TKABBIR KULTURALI U UMAN. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT, L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA N-NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI BI STRATEĠIJI TA’ TISĦIĦ DIVERSIFIKATI. L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI LEJN: IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-METODU TA’ ĦIDMA TIPPROMWOVI L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA TIŻVILUPPA L-FIDUĊJA F’Sé BIEX TWETTAQ INTERVENTI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM BAŻIKU TAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI TALJANI PERMEZZ TAL-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI DIVIŻI BIL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE TINTERVJENI FUQ IL-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED, SABIEX TIPPERMETTI L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U TIKSEB SUĊĊESS EDUKATTIV. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-METODOLOĠIJI, SE SSIR REFERENZA GĦAL DIVERSI STRATEĠIJI LI DIĠÀ NTUŻAW B’SUĊĊESS FIL— (Maltese)
13 August 2022
0 references
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM RESULTAM MUITAS VEZES NA DEMOTIVAÇÃO E FRUSTRAÇÃO DE PRODUTOS E PODEM SER TRANSFORMADAS EM OBSTÁCULOS REAIS EM TERMOS DE CRESCIMENTO CULTURAL E HUMANO. Através deste projeto, o objetivo deste projeto é recuperar os gaps nas competências básicas italianas com estratégias de reforço diversificadas. As actividades serão orientadas para: A CONSOLIDAÇÃO DO MÉTODO DE TRABALHO PROMOVE O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR DESENVOLVEM A CONFIANÇA EM SÉ PARA A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM BÁSICA DE ESCOLHAS METODOLOGICAS ITALIANAS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE GRUPOS DE EMPRESAS DIVIDIDIDOS POR NÍVEIS DE APRENDIZAGEM INTERvirá SOBRE OS POTENCAIS DE CADA UM, a fim de PERMITIR A RECUPERAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁS E DE REALHECIMENTO DO ENSINO. No que diz respeito às metodologias, far-se-á referência a várias estratégias já utilizadas com êxito na (Portuguese)
13 August 2022
0 references
VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE RESULTERER OFTE I DEMOTIVATION OG FRUSTRATION HOS ELEVERNE OG KAN OMDANNES TIL REELLE HINDRINGER MED HENSYN TIL KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. GENNEM DETTE PROJEKT ER FORMÅLET MED DETTE PROJEKT AT GENOPRETTE MANGLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER MED DIVERSIFICEREDE STYRKELSESSTRATEGIER. AKTIVITETERNE TAGER SIGTE PÅ: KONSOLIDERING AF ARBEJDSMETODEN FREMMER INTERESSEN OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET OG SKABER TILLID TIL, AT Sé GENNEMFØRER INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DEN GRUNDLÆGGENDE INDLÆRING AF ITALIENSKE METODOLOGISKE VALG GENNEM DANNELSEN AF GRUPPER AF ELEVER, DER ER OPDELT EFTER LÆRINGSNIVEAUER, VIL GRIBE IND I HVERT ENKELTS POTENTIALE FOR AT GØRE DET MULIGT AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. FOR SÅ VIDT ANGÅR METODERNE, VIL DER BLIVE HENVIST TIL FLERE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER BLEVET ANVENDT MED SUCCES I (Danish)
13 August 2022
0 references
DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE DUC ADESEA LA DEMOTIVARE ȘI FRUSTRARE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI POT FI TRANSFORMATE ÎN OBSTACOLE REALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI UMANĂ. PRIN ACEST PROIECT, SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A RECUPERA LACUNELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ITALIEI CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA: CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU PROMOVEAZĂ INTERESUL ȘI PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ DEZVOLTĂ ÎNCREDEREA ÎN SÓ© PENTRU A EFECTUA INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII DE BAZĂ A OPȚIUNILOR METODOLOGICE ITALIENE PRIN FORMAREA DE GRUPURI DE ELEVI ÎMPĂRȚIȚI LA NIVELURI DE ÎNVĂȚARE VOR INTERVENI ASUPRA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA, PENTRU A PERMITE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A OBȚINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE METODOLOGIILE, SE VA FACE TRIMITERE LA MAI MULTE STRATEGII DEJA UTILIZATE CU SUCCES ÎN (Romanian)
13 August 2022
0 references
INLÄRNINGSSVÅRIGHETER LEDER OFTA TILL MOTIVATION OCH FRUSTRATION HOS ELEVERNA OCH KAN OMVANDLAS TILL VERKLIGA HINDER FÖR KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. GENOM DETTA PROJEKT ÄR SYFTET MED DETTA PROJEKT ATT ÅTGÄRDA BRISTERNA I DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA FÄRDIGHETERNA MED DIVERSIFIERADE FÖRSTÄRKNINGSSTRATEGIER. VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: GENOM ATT KONSOLIDERA ARBETSMETODERNA ÖKAR INTRESSET OCH DELTAGANDET I SKOLLIVET FÖRTROENDET FÖR Sé ATT GENOMFÖRA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA DET GRUNDLÄGGANDE LÄRANDET AV ITALIENSKA METODVAL GENOM ATT BILDA GRUPPER AV ELEVER UPPDELADE EFTER INLÄRNINGSNIVÅER, VILKET KOMMER ATT PÅVERKA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG. NÄR DET GÄLLER METODERNA KOMMER DET ATT HÄNVISAS TILL FLERA STRATEGIER SOM REDAN FRAMGÅNGSRIKT HAR ANVÄNTS I (Swedish)
13 August 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references