ITALIAN FOR EVERYONE (Q4264490): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Set a claim value: summary (P836): O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar as competências linguísticas dos alunos, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente na região italiana; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a d...) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ITALIEN POUR TOUT LE MONDE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ITALIENISCH FÜR ALLE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ITALIAANS VOOR IEDEREEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ITALIANO PARA TODOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ITALIENSK FOR ALLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TALIJANSKI ZA SVE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ITALIANĂ PENTRU TOATĂ LUMEA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TALIANČINA PRE KAŽDÉHO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TALJAN GĦAL KULĦADD | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ITALIANO PARA TODOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ITALIA KAIKILLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WŁOSKI DLA KAŻDEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ITALIJANŠČINA ZA VSE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ITALŠTINA PRO KAŽDÉHO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ITALŲ KALBA VISIEMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ITĀLIEŠU VALODA IKVIENAM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИТАЛИАНСКИ ЗА ВСИЧКИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OLASZ MINDENKINEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
IODÁILIS DO GACH DUINE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ITALIENSKA FÖR ALLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ITAALIA KÕIGILE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4264490 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4264490 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4264490 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4264490 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4264490 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4264490 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4264490 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4264490 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4264490 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4264490 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4264490 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4264490 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4264490 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4264490 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER OR STRENGTHEN THE LANGUAGE SKILLS OF PUPILS IN ORDER TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS, IN PARTICULAR IN THE ITALIAN AREA; THE AIM IS THEREFORE TO PREPARE PUPILS TO PROPERLY COPE WITH THE TESTS AND THUS INCREASE THEIR RESULTS, AS PROVIDED FOR IN THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN. THE PRIORITY TO WHICH THE PROJECT REFERS IS, IN FACT, THE DECREASE IN THE PERCENTAGE OF STUDENTS PLACED IN THE LOW RANGES OF THE RESULTS OF THE TESTS, AS A RESULT OF THE IMPROVEMENT IN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN. THE ACTIVITIES SHOULD BE AIMED AT RAISING INTEREST AND MOTIVATION IN THE STUDY OF DISCIPLINES, STRENGTHENING THE OPERATIONAL AUTONOMY AND SELF-ESTEEM OF STUDENTS AND THUS LIMITING THE RISK OF SCHOOL FAILURE. THE INTERVENTION WILL INCLUDE DIDACTIC COURSES DIVERSIFIED ACCORDING TO THE NEEDS OF THE PUPILS, AND WILL SEE THE PRESENCE OF ORDINARY TEACHERS AND ADJUNCT TEACHERS (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0476102580388937
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉCUPÉRER OU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LA RÉGION ITALIENNE; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, ET VERRA LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS AUXILIAIRES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉCUPÉRER OU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LA RÉGION ITALIENNE; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, ET VERRA LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS AUXILIAIRES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉCUPÉRER OU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LA RÉGION ITALIENNE; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, ET VERRA LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS AUXILIAIRES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU ERHOLEN ODER ZU STÄRKEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IM ITALIENISCHEN BEREICH; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND HILFSLEHRERN SEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU ERHOLEN ODER ZU STÄRKEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IM ITALIENISCHEN BEREICH; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND HILFSLEHRERN SEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU ERHOLEN ODER ZU STÄRKEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IM ITALIENISCHEN BEREICH; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND HILFSLEHRERN SEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE HERSTELLEN OF TE VERSTERKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN, MET NAME IN HET ITALIAANSE GEBIED; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN DE LAGE RANGEN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LERAREN EN ADJUNCT-DOCENTEN ZIEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE HERSTELLEN OF TE VERSTERKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN, MET NAME IN HET ITALIAANSE GEBIED; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN DE LAGE RANGEN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LERAREN EN ADJUNCT-DOCENTEN ZIEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE HERSTELLEN OF TE VERSTERKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN, MET NAME IN HET ITALIAANSE GEBIED; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN DE LAGE RANGEN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LERAREN EN ADJUNCT-DOCENTEN ZIEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR O REFORZAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE PROMOVER SU ÉXITO EDUCATIVO, EN PARTICULAR EN LA ZONA ITALIANA; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ITALIANO. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADJUNTOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR O REFORZAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE PROMOVER SU ÉXITO EDUCATIVO, EN PARTICULAR EN LA ZONA ITALIANA; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ITALIANO. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADJUNTOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR O REFORZAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE PROMOVER SU ÉXITO EDUCATIVO, EN PARTICULAR EN LA ZONA ITALIANA; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ITALIANO. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADJUNTOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENOPRETTE ELLER STYRKE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER FOR AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, NAVNLIG I DET ITALIENSKE OMRÅDE. MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE TIL AT KLARE PRØVERNE OG DERMED ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. DEN PRIORITET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I PROCENTDELEN AF STUDERENDE I DE LAVE INTERVALLER AF RESULTATERNE AF PRØVERNE SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF ITALIENSKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE BØR TAGE SIGTE PÅ AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF DISCIPLINER, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG DERMED BEGRÆNSE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. INTERVENTIONEN VIL OMFATTE DIDAKTISKE KURSER, DER ER DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV, OG VIL SE TILSTEDEVÆRELSEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG HJÆLPELÆRERE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENOPRETTE ELLER STYRKE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER FOR AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, NAVNLIG I DET ITALIENSKE OMRÅDE. MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE TIL AT KLARE PRØVERNE OG DERMED ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. DEN PRIORITET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I PROCENTDELEN AF STUDERENDE I DE LAVE INTERVALLER AF RESULTATERNE AF PRØVERNE SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF ITALIENSKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE BØR TAGE SIGTE PÅ AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF DISCIPLINER, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG DERMED BEGRÆNSE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. INTERVENTIONEN VIL OMFATTE DIDAKTISKE KURSER, DER ER DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV, OG VIL SE TILSTEDEVÆRELSEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG HJÆLPELÆRERE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENOPRETTE ELLER STYRKE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER FOR AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, NAVNLIG I DET ITALIENSKE OMRÅDE. MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE TIL AT KLARE PRØVERNE OG DERMED ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. DEN PRIORITET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I PROCENTDELEN AF STUDERENDE I DE LAVE INTERVALLER AF RESULTATERNE AF PRØVERNE SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF ITALIENSKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE BØR TAGE SIGTE PÅ AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF DISCIPLINER, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG DERMED BEGRÆNSE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. INTERVENTIONEN VIL OMFATTE DIDAKTISKE KURSER, DER ER DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV, OG VIL SE TILSTEDEVÆRELSEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG HJÆLPELÆRERE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ Ή Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΙΤΑΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ· Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΎΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΟΗΘΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ Ή Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΙΤΑΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ· Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΎΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΟΗΘΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ Ή Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΙΤΑΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ· Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΎΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΟΗΘΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK ILI JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, POSEBNO U TALIJANSKOM PODRUČJU; CILJ JE STOGA PRIPREMITI UČENIKE DA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN NOSE S TESTOVIMA I TAKO POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUTA. PRIORITET NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ZAPRAVO JE SMANJENJE POSTOTKA STUDENATA KOJI SE NALAZE U NISKIM RASPONIMA REZULTATA TESTOVA, ŠTO JE REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA. AKTIVNOSTI BI TREBALE BITI USMJERENE NA POVEĆANJE INTERESA I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, JAČANJE OPERATIVNE AUTONOMIJE I SAMOPOŠTOVANJA UČENIKA TE NA TAJ NAČIN OGRANIČAVANJE RIZIKA OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. INTERVENCIJA ĆE UKLJUČIVATI DIDAKTIČKE TEČAJEVE RAZNOVRSNE U SKLADU S POTREBAMA UČENIKA TE ĆE SE VIDJETI PRISUTNOST OBIČNIH UČITELJA I DODATNIH NASTAVNIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK ILI JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, POSEBNO U TALIJANSKOM PODRUČJU; CILJ JE STOGA PRIPREMITI UČENIKE DA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN NOSE S TESTOVIMA I TAKO POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUTA. PRIORITET NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ZAPRAVO JE SMANJENJE POSTOTKA STUDENATA KOJI SE NALAZE U NISKIM RASPONIMA REZULTATA TESTOVA, ŠTO JE REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA. AKTIVNOSTI BI TREBALE BITI USMJERENE NA POVEĆANJE INTERESA I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, JAČANJE OPERATIVNE AUTONOMIJE I SAMOPOŠTOVANJA UČENIKA TE NA TAJ NAČIN OGRANIČAVANJE RIZIKA OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. INTERVENCIJA ĆE UKLJUČIVATI DIDAKTIČKE TEČAJEVE RAZNOVRSNE U SKLADU S POTREBAMA UČENIKA TE ĆE SE VIDJETI PRISUTNOST OBIČNIH UČITELJA I DODATNIH NASTAVNIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK ILI JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, POSEBNO U TALIJANSKOM PODRUČJU; CILJ JE STOGA PRIPREMITI UČENIKE DA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN NOSE S TESTOVIMA I TAKO POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUTA. PRIORITET NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ZAPRAVO JE SMANJENJE POSTOTKA STUDENATA KOJI SE NALAZE U NISKIM RASPONIMA REZULTATA TESTOVA, ŠTO JE REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA. AKTIVNOSTI BI TREBALE BITI USMJERENE NA POVEĆANJE INTERESA I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, JAČANJE OPERATIVNE AUTONOMIJE I SAMOPOŠTOVANJA UČENIKA TE NA TAJ NAČIN OGRANIČAVANJE RIZIKA OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. INTERVENCIJA ĆE UKLJUČIVATI DIDAKTIČKE TEČAJEVE RAZNOVRSNE U SKLADU S POTREBAMA UČENIKA TE ĆE SE VIDJETI PRISUTNOST OBIČNIH UČITELJA I DODATNIH NASTAVNIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA SAU DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL ITALIAN; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR TESTELOR ȘI, ASTFEL, DE A-ȘI SPORI REZULTATELE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. PRIORITATEA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI PLASAȚI ÎN INTERVALELE SCĂZUTE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE. ACTIVITĂȚILE AR TREBUI SĂ VIZEZE CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIUL DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI, ASTFEL, LIMITAREA RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. INTERVENȚIA VA INCLUDE CURSURI DIDACTICE DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI VA VEDEA PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI A PROFESORILOR ADJUNCȚI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA SAU DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL ITALIAN; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR TESTELOR ȘI, ASTFEL, DE A-ȘI SPORI REZULTATELE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. PRIORITATEA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI PLASAȚI ÎN INTERVALELE SCĂZUTE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE. ACTIVITĂȚILE AR TREBUI SĂ VIZEZE CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIUL DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI, ASTFEL, LIMITAREA RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. INTERVENȚIA VA INCLUDE CURSURI DIDACTICE DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI VA VEDEA PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI A PROFESORILOR ADJUNCȚI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA SAU DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL ITALIAN; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR TESTELOR ȘI, ASTFEL, DE A-ȘI SPORI REZULTATELE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. PRIORITATEA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI PLASAȚI ÎN INTERVALELE SCĂZUTE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE. ACTIVITĂȚILE AR TREBUI SĂ VIZEZE CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIUL DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI, ASTFEL, LIMITAREA RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. INTERVENȚIA VA INCLUDE CURSURI DIDACTICE DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI VA VEDEA PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI A PROFESORILOR ADJUNCȚI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ALEBO POSILNIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV S CIEĽOM PODPORIŤ ICH ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, NAJMÄ V TALIANSKEJ OBLASTI; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA RIADNE ZVLÁDNUTIE TESTOV, A TÝM ZVÝŠIŤ ICH VÝSLEDKY, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. PRIORITOU, NA KTORÚ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE V SKUTOČNOSTI ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH V NÍZKYCH ROZSAHOCH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANČINY. ČINNOSTI BY MALI BYŤ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE O ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV, A TÝM OBMEDZENIE RIZIKA NEÚSPECHU V ŠKOLE. INTERVENCIA BUDE ZAHŔŇAŤ DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A UVIDÍ PRÍTOMNOSŤ BEŽNÝCH UČITEĽOV A DOPLNKOVÝCH UČITEĽOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ALEBO POSILNIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV S CIEĽOM PODPORIŤ ICH ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, NAJMÄ V TALIANSKEJ OBLASTI; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA RIADNE ZVLÁDNUTIE TESTOV, A TÝM ZVÝŠIŤ ICH VÝSLEDKY, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. PRIORITOU, NA KTORÚ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE V SKUTOČNOSTI ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH V NÍZKYCH ROZSAHOCH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANČINY. ČINNOSTI BY MALI BYŤ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE O ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV, A TÝM OBMEDZENIE RIZIKA NEÚSPECHU V ŠKOLE. INTERVENCIA BUDE ZAHŔŇAŤ DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A UVIDÍ PRÍTOMNOSŤ BEŽNÝCH UČITEĽOV A DOPLNKOVÝCH UČITEĽOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ALEBO POSILNIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV S CIEĽOM PODPORIŤ ICH ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, NAJMÄ V TALIANSKEJ OBLASTI; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA RIADNE ZVLÁDNUTIE TESTOV, A TÝM ZVÝŠIŤ ICH VÝSLEDKY, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. PRIORITOU, NA KTORÚ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE V SKUTOČNOSTI ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH V NÍZKYCH ROZSAHOCH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANČINY. ČINNOSTI BY MALI BYŤ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE O ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV, A TÝM OBMEDZENIE RIZIKA NEÚSPECHU V ŠKOLE. INTERVENCIA BUDE ZAHŔŇAŤ DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A UVIDÍ PRÍTOMNOSŤ BEŽNÝCH UČITEĽOV A DOPLNKOVÝCH UČITEĽOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA JEW ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM, B’MOD PARTIKOLARI FIŻ-ŻONA TALJANA; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX ILAĦĦQU SEW MAT-TESTIJIET U B’HEKK JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. IL-PRIJORITÀ LI JIRREFERI GĦALIHA L-PROĠETT HIJA, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI LI JINSABU FIL-MEDED BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TALJAN. L-ATTIVITAJIET GĦANDU JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JILLIMITAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. L-INTERVENT SE JINKLUDI KORSIJIET DIDATTIĊI DIVERSIFIKATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U SE JARA L-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA MIŻJUDA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA JEW ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM, B’MOD PARTIKOLARI FIŻ-ŻONA TALJANA; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX ILAĦĦQU SEW MAT-TESTIJIET U B’HEKK JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. IL-PRIJORITÀ LI JIRREFERI GĦALIHA L-PROĠETT HIJA, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI LI JINSABU FIL-MEDED BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TALJAN. L-ATTIVITAJIET GĦANDU JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JILLIMITAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. L-INTERVENT SE JINKLUDI KORSIJIET DIDATTIĊI DIVERSIFIKATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U SE JARA L-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA MIŻJUDA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA JEW ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM, B’MOD PARTIKOLARI FIŻ-ŻONA TALJANA; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX ILAĦĦQU SEW MAT-TESTIJIET U B’HEKK JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. IL-PRIJORITÀ LI JIRREFERI GĦALIHA L-PROĠETT HIJA, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI LI JINSABU FIL-MEDED BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TALJAN. L-ATTIVITAJIET GĦANDU JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JILLIMITAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. L-INTERVENT SE JINKLUDI KORSIJIET DIDATTIĊI DIVERSIFIKATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U SE JARA L-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA MIŻJUDA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar as competências linguísticas dos alunos, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente na região italiana; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a diminuição da percentagem de estudantes colocados nas faixas baixas dos resultados dos ensaios, como resultado da melhoria das competências básicas do italiano. As actividades devem visar o aumento do interesse e da motivação no estudo das disciplinas, o reforço da autonomia operacional e da auto-estima dos estudantes e, por conseguinte, a limitação do risco de insucesso escolar. A INTERVENÇÃO IRÁ INCLUIR CURSOS DIDACTICOS DIVERSIFICADOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS PÚBLICOS, E VERÁ A PRESENÇA DE PROFESSORES ORDINÁRIOS E DE PROFESSORES ADJUNTOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar as competências linguísticas dos alunos, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente na região italiana; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a diminuição da percentagem de estudantes colocados nas faixas baixas dos resultados dos ensaios, como resultado da melhoria das competências básicas do italiano. As actividades devem visar o aumento do interesse e da motivação no estudo das disciplinas, o reforço da autonomia operacional e da auto-estima dos estudantes e, por conseguinte, a limitação do risco de insucesso escolar. A INTERVENÇÃO IRÁ INCLUIR CURSOS DIDACTICOS DIVERSIFICADOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS PÚBLICOS, E VERÁ A PRESENÇA DE PROFESSORES ORDINÁRIOS E DE PROFESSORES ADJUNTOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar as competências linguísticas dos alunos, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente na região italiana; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a diminuição da percentagem de estudantes colocados nas faixas baixas dos resultados dos ensaios, como resultado da melhoria das competências básicas do italiano. As actividades devem visar o aumento do interesse e da motivação no estudo das disciplinas, o reforço da autonomia operacional e da auto-estima dos estudantes e, por conseguinte, a limitação do risco de insucesso escolar. A INTERVENÇÃO IRÁ INCLUIR CURSOS DIDACTICOS DIVERSIFICADOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS PÚBLICOS, E VERÁ A PRESENÇA DE PROFESSORES ORDINÁRIOS E DE PROFESSORES ADJUNTOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA TAI VAHVISTAA OPPILAIDEN KIELITAITOA HEIDÄN KOULUTUSMENESTYKSENSÄ EDISTÄMISEKSI ERITYISESTI ITALIAN ALUEELLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN KOKEISTA ASIANMUKAISESTI JA SITEN LISÄTÄ NIIDEN TULOKSIA INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA SE, ETTÄ KOKEIDEN TULOSTEN ALHAISIIN VAIHTELUVÄLEIHIN SIJOITETTUJEN OPISKELIJOIDEN PROSENTTIOSUUS PIENENEE ITALIAN PERUSTAITOJEN PARANTUMISEN SEURAUKSENA. TOIMILLA OLISI PYRITTÄVÄ LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA JA RAJOITTAMAAN SITEN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. INTERVENTIOON SISÄLTYY OPPILAIDEN TARPEIDEN MUKAAN MONIPUOLISIA OPETUSKURSSEJA, JA SIINÄ NÄHDÄÄN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA APUOPETTAJIEN LÄSNÄOLO. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA TAI VAHVISTAA OPPILAIDEN KIELITAITOA HEIDÄN KOULUTUSMENESTYKSENSÄ EDISTÄMISEKSI ERITYISESTI ITALIAN ALUEELLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN KOKEISTA ASIANMUKAISESTI JA SITEN LISÄTÄ NIIDEN TULOKSIA INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA SE, ETTÄ KOKEIDEN TULOSTEN ALHAISIIN VAIHTELUVÄLEIHIN SIJOITETTUJEN OPISKELIJOIDEN PROSENTTIOSUUS PIENENEE ITALIAN PERUSTAITOJEN PARANTUMISEN SEURAUKSENA. TOIMILLA OLISI PYRITTÄVÄ LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA JA RAJOITTAMAAN SITEN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. INTERVENTIOON SISÄLTYY OPPILAIDEN TARPEIDEN MUKAAN MONIPUOLISIA OPETUSKURSSEJA, JA SIINÄ NÄHDÄÄN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA APUOPETTAJIEN LÄSNÄOLO. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA TAI VAHVISTAA OPPILAIDEN KIELITAITOA HEIDÄN KOULUTUSMENESTYKSENSÄ EDISTÄMISEKSI ERITYISESTI ITALIAN ALUEELLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN KOKEISTA ASIANMUKAISESTI JA SITEN LISÄTÄ NIIDEN TULOKSIA INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA SE, ETTÄ KOKEIDEN TULOSTEN ALHAISIIN VAIHTELUVÄLEIHIN SIJOITETTUJEN OPISKELIJOIDEN PROSENTTIOSUUS PIENENEE ITALIAN PERUSTAITOJEN PARANTUMISEN SEURAUKSENA. TOIMILLA OLISI PYRITTÄVÄ LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA JA RAJOITTAMAAN SITEN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. INTERVENTIOON SISÄLTYY OPPILAIDEN TARPEIDEN MUKAAN MONIPUOLISIA OPETUSKURSSEJA, JA SIINÄ NÄHDÄÄN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA APUOPETTAJIEN LÄSNÄOLO. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE LUB WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, W SZCZEGÓLNOŚCI W REGIONIE WŁOSKIM; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO RADZENIA SOBIE Z TESTAMI, A TYM SAMYM ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUTU. PRIORYTETEM, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, JEST W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW W NISKICH PRZEDZIAŁACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. DZIAŁANIA TE POWINNY MIEĆ NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW, A TYM SAMYM OGRANICZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. INTERWENCJA OBEJMIE KURSY DYDAKTYCZNE ZRÓŻNICOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW, A TAKŻE OBECNOŚĆ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI POMOCNICZYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE LUB WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, W SZCZEGÓLNOŚCI W REGIONIE WŁOSKIM; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO RADZENIA SOBIE Z TESTAMI, A TYM SAMYM ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUTU. PRIORYTETEM, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, JEST W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW W NISKICH PRZEDZIAŁACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. DZIAŁANIA TE POWINNY MIEĆ NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW, A TYM SAMYM OGRANICZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. INTERWENCJA OBEJMIE KURSY DYDAKTYCZNE ZRÓŻNICOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW, A TAKŻE OBECNOŚĆ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI POMOCNICZYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE LUB WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, W SZCZEGÓLNOŚCI W REGIONIE WŁOSKIM; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO RADZENIA SOBIE Z TESTAMI, A TYM SAMYM ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUTU. PRIORYTETEM, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, JEST W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW W NISKICH PRZEDZIAŁACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. DZIAŁANIA TE POWINNY MIEĆ NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW, A TYM SAMYM OGRANICZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. INTERWENCJA OBEJMIE KURSY DYDAKTYCZNE ZRÓŻNICOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW, A TAKŻE OBECNOŚĆ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI POMOCNICZYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ALI OKREPITI JEZIKOVNO ZNANJE UČENCEV, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU, ZLASTI NA ITALIJANSKEM OBMOČJU; CILJ JE TOREJ UČENCE PRIPRAVITI NA USTREZNO OBVLADOVANJE TESTOV IN TAKO POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE PREDVIDENO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. PREDNOSTNA NALOGA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE NAMREČ ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV V NIZKEM RAZPONU REZULTATOV PREIZKUSOV ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJANŠČINE. DEJAVNOSTI BI MORALE BITI USMERJENE V POVEČANJE ZANIMANJA IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, KREPITEV OPERATIVNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI UČENCEV TER S TEM ZMANJŠANJE TVEGANJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA. INTERVENCIJA BO VKLJUČEVALA DIDAKTIČNE TEČAJE, KI SO RAZNOLIKI GLEDE NA POTREBE UČENCEV, IN BO PRIČA PRISOTNOSTI OBIČAJNIH UČITELJEV IN DODATNIH UČITELJEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ALI OKREPITI JEZIKOVNO ZNANJE UČENCEV, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU, ZLASTI NA ITALIJANSKEM OBMOČJU; CILJ JE TOREJ UČENCE PRIPRAVITI NA USTREZNO OBVLADOVANJE TESTOV IN TAKO POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE PREDVIDENO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. PREDNOSTNA NALOGA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE NAMREČ ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV V NIZKEM RAZPONU REZULTATOV PREIZKUSOV ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJANŠČINE. DEJAVNOSTI BI MORALE BITI USMERJENE V POVEČANJE ZANIMANJA IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, KREPITEV OPERATIVNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI UČENCEV TER S TEM ZMANJŠANJE TVEGANJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA. INTERVENCIJA BO VKLJUČEVALA DIDAKTIČNE TEČAJE, KI SO RAZNOLIKI GLEDE NA POTREBE UČENCEV, IN BO PRIČA PRISOTNOSTI OBIČAJNIH UČITELJEV IN DODATNIH UČITELJEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ALI OKREPITI JEZIKOVNO ZNANJE UČENCEV, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU, ZLASTI NA ITALIJANSKEM OBMOČJU; CILJ JE TOREJ UČENCE PRIPRAVITI NA USTREZNO OBVLADOVANJE TESTOV IN TAKO POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE PREDVIDENO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. PREDNOSTNA NALOGA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE NAMREČ ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV V NIZKEM RAZPONU REZULTATOV PREIZKUSOV ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJANŠČINE. DEJAVNOSTI BI MORALE BITI USMERJENE V POVEČANJE ZANIMANJA IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, KREPITEV OPERATIVNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI UČENCEV TER S TEM ZMANJŠANJE TVEGANJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA. INTERVENCIJA BO VKLJUČEVALA DIDAKTIČNE TEČAJE, KI SO RAZNOLIKI GLEDE NA POTREBE UČENCEV, IN BO PRIČA PRISOTNOSTI OBIČAJNIH UČITELJEV IN DODATNIH UČITELJEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT NEBO POSÍLIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ZEJMÉNA V ITALSKÉ OBLASTI; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA ŘÁDNÉ ZVLÁDNUTÍ TESTŮ, A TÍM ZVÝŠIT JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. PRIORITOU PROJEKTU JE VE SKUTEČNOSTI SNÍŽENÍ PROCENTA STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH V NÍZKÝCH ROZMEZÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALŠTINY. ČINNOSTI BY MĚLY BÝT ZAMĚŘENY NA ZVÝŠENÍ ZÁJMU A MOTIVACE KE STUDIU OBORŮ, POSÍLENÍ PROVOZNÍ AUTONOMIE A SEBEÚCTY STUDENTŮ, A TÍM OMEZENÍ RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. INTERVENCE BUDE ZAHRNOVAT DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A UVIDÍ PŘÍTOMNOST BĚŽNÝCH UČITELŮ A POMOCNÝCH UČITELŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT NEBO POSÍLIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ZEJMÉNA V ITALSKÉ OBLASTI; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA ŘÁDNÉ ZVLÁDNUTÍ TESTŮ, A TÍM ZVÝŠIT JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. PRIORITOU PROJEKTU JE VE SKUTEČNOSTI SNÍŽENÍ PROCENTA STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH V NÍZKÝCH ROZMEZÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALŠTINY. ČINNOSTI BY MĚLY BÝT ZAMĚŘENY NA ZVÝŠENÍ ZÁJMU A MOTIVACE KE STUDIU OBORŮ, POSÍLENÍ PROVOZNÍ AUTONOMIE A SEBEÚCTY STUDENTŮ, A TÍM OMEZENÍ RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. INTERVENCE BUDE ZAHRNOVAT DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A UVIDÍ PŘÍTOMNOST BĚŽNÝCH UČITELŮ A POMOCNÝCH UČITELŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT NEBO POSÍLIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ZEJMÉNA V ITALSKÉ OBLASTI; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA ŘÁDNÉ ZVLÁDNUTÍ TESTŮ, A TÍM ZVÝŠIT JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. PRIORITOU PROJEKTU JE VE SKUTEČNOSTI SNÍŽENÍ PROCENTA STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH V NÍZKÝCH ROZMEZÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALŠTINY. ČINNOSTI BY MĚLY BÝT ZAMĚŘENY NA ZVÝŠENÍ ZÁJMU A MOTIVACE KE STUDIU OBORŮ, POSÍLENÍ PROVOZNÍ AUTONOMIE A SEBEÚCTY STUDENTŮ, A TÍM OMEZENÍ RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. INTERVENCE BUDE ZAHRNOVAT DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A UVIDÍ PŘÍTOMNOST BĚŽNÝCH UČITELŮ A POMOCNÝCH UČITELŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI ARBA SUSTIPRINTI MOKINIŲ KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, YPAČ ITALIJOS TERITORIJOJE; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKINIUS TINKAMAI ATLIKTI TESTUS IR TAIP PADIDINTI JŲ REZULTATUS, KAIP NUMATYTA INSTITUTO TOBULINIMO PLANE. PROJEKTO PRIORITETAS IŠ TIKRŲJŲ YRA MOKINIŲ, PATENKANČIŲ Į ŽEMUS TESTŲ REZULTATŲ INTERVALUS, PROCENTINĖS DALIES SUMAŽĖJIMAS DĖL TO, KAD PAGERĖJO PAGRINDINIAI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI. ŠIA VEIKLA TURĖTŲ BŪTI SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ IR TAIP SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. INTERVENCIJA APIMS DIDAKTIKOS KURSUS, DIVERSIFIKUOTUS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS, IR MATYS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI ARBA SUSTIPRINTI MOKINIŲ KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, YPAČ ITALIJOS TERITORIJOJE; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKINIUS TINKAMAI ATLIKTI TESTUS IR TAIP PADIDINTI JŲ REZULTATUS, KAIP NUMATYTA INSTITUTO TOBULINIMO PLANE. PROJEKTO PRIORITETAS IŠ TIKRŲJŲ YRA MOKINIŲ, PATENKANČIŲ Į ŽEMUS TESTŲ REZULTATŲ INTERVALUS, PROCENTINĖS DALIES SUMAŽĖJIMAS DĖL TO, KAD PAGERĖJO PAGRINDINIAI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI. ŠIA VEIKLA TURĖTŲ BŪTI SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ IR TAIP SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. INTERVENCIJA APIMS DIDAKTIKOS KURSUS, DIVERSIFIKUOTUS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS, IR MATYS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI ARBA SUSTIPRINTI MOKINIŲ KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, YPAČ ITALIJOS TERITORIJOJE; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKINIUS TINKAMAI ATLIKTI TESTUS IR TAIP PADIDINTI JŲ REZULTATUS, KAIP NUMATYTA INSTITUTO TOBULINIMO PLANE. PROJEKTO PRIORITETAS IŠ TIKRŲJŲ YRA MOKINIŲ, PATENKANČIŲ Į ŽEMUS TESTŲ REZULTATŲ INTERVALUS, PROCENTINĖS DALIES SUMAŽĖJIMAS DĖL TO, KAD PAGERĖJO PAGRINDINIAI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI. ŠIA VEIKLA TURĖTŲ BŪTI SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ IR TAIP SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. INTERVENCIJA APIMS DIDAKTIKOS KURSUS, DIVERSIFIKUOTUS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS, IR MATYS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT VAI STIPRINĀT SKOLĒNU VALODU PRASMES, LAI VEICINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI ITĀLIJAS TERITORIJĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIORITĀTE, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, FAKTISKI IR TO STUDENTU PROCENTUĀLĀ ĪPATSVARA SAMAZINĀŠANĀS, KURI ATRODAS ZEMAJOS TESTU REZULTĀTU DIAPAZONOS, PATEICOTIES ITĀLIJAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI. PASĀKUMIEM VAJADZĒTU BŪT VĒRSTIEM UZ TO, LAI PALIELINĀTU INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀTU STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN TĀDĒJĀDI IEROBEŽOTU SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. INTERVENCE IETVERS DIDAKTISKOS KURSUS, KAS BŪS DAUDZVEIDĪGI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, UN TAJĀ BŪS REDZAMI PARASTIE SKOLOTĀJI UN PALĪGSKOLOTĀJI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT VAI STIPRINĀT SKOLĒNU VALODU PRASMES, LAI VEICINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI ITĀLIJAS TERITORIJĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIORITĀTE, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, FAKTISKI IR TO STUDENTU PROCENTUĀLĀ ĪPATSVARA SAMAZINĀŠANĀS, KURI ATRODAS ZEMAJOS TESTU REZULTĀTU DIAPAZONOS, PATEICOTIES ITĀLIJAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI. PASĀKUMIEM VAJADZĒTU BŪT VĒRSTIEM UZ TO, LAI PALIELINĀTU INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀTU STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN TĀDĒJĀDI IEROBEŽOTU SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. INTERVENCE IETVERS DIDAKTISKOS KURSUS, KAS BŪS DAUDZVEIDĪGI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, UN TAJĀ BŪS REDZAMI PARASTIE SKOLOTĀJI UN PALĪGSKOLOTĀJI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT VAI STIPRINĀT SKOLĒNU VALODU PRASMES, LAI VEICINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI ITĀLIJAS TERITORIJĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIORITĀTE, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, FAKTISKI IR TO STUDENTU PROCENTUĀLĀ ĪPATSVARA SAMAZINĀŠANĀS, KURI ATRODAS ZEMAJOS TESTU REZULTĀTU DIAPAZONOS, PATEICOTIES ITĀLIJAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI. PASĀKUMIEM VAJADZĒTU BŪT VĒRSTIEM UZ TO, LAI PALIELINĀTU INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀTU STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN TĀDĒJĀDI IEROBEŽOTU SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. INTERVENCE IETVERS DIDAKTISKOS KURSUS, KAS BŪS DAUDZVEIDĪGI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, UN TAJĀ BŪS REDZAMI PARASTIE SKOLOTĀJI UN PALĪGSKOLOTĀJI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЛИ ЗАСИЛЯТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ИТАЛИАНСКАТА ОБЛАСТ; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С ТЕСТОВЕТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА. ВСЪЩНОСТ ПРИОРИТЕТЪТ, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, Е НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСТАВЕНИ В НИСКИТЕ ДИАПАЗОНИ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ДЕЙНОСТИТЕ СЛЕДВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИ, УКРЕПВАНЕ НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ КУРСОВЕ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ЩЕ ВИДИ ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЛИ ЗАСИЛЯТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ИТАЛИАНСКАТА ОБЛАСТ; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С ТЕСТОВЕТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА. ВСЪЩНОСТ ПРИОРИТЕТЪТ, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, Е НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСТАВЕНИ В НИСКИТЕ ДИАПАЗОНИ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ДЕЙНОСТИТЕ СЛЕДВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИ, УКРЕПВАНЕ НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ КУРСОВЕ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ЩЕ ВИДИ ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЛИ ЗАСИЛЯТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ИТАЛИАНСКАТА ОБЛАСТ; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С ТЕСТОВЕТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА. ВСЪЩНОСТ ПРИОРИТЕТЪТ, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, Е НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСТАВЕНИ В НИСКИТЕ ДИАПАЗОНИ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ДЕЙНОСТИТЕ СЛЕДВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИ, УКРЕПВАНЕ НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ КУРСОВЕ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ЩЕ ВИДИ ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA VAGY MEGERŐSÍTÉSE OKTATÁSI SIKERÜK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ TERÜLETEN; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÜK A TANULÓKAT ARRA, HOGY MEGFELELŐEN MEGBIRKÓZZANAK A VIZSGÁKKAL, ÉS EZÁLTAL NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET, AMINT AZT AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVE ELŐÍRJA. A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT PRIORITÁS VALÓJÁBAN AZ, HOGY AZ OLASZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVULÁSA KÖVETKEZTÉBEN CSÖKKEN A VIZSGÁK EREDMÉNYEINEK ALACSONY TARTOMÁNYÁBA HELYEZETT HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA. A TEVÉKENYSÉGEKNEK ARRA KELL IRÁNYULNIUK, HOGY FELKELTSÉK A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, MEGERŐSÍTSÉK A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁT ÉS ÖNBECSÜLÉSÉT, ÉS EZÁLTAL CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁT. A BEAVATKOZÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÓK IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLT DIDAKTIKUS TANFOLYAMOKAT, VALAMINT A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS KIEGÉSZÍTŐ TANÁROK JELENLÉTÉT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA VAGY MEGERŐSÍTÉSE OKTATÁSI SIKERÜK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ TERÜLETEN; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÜK A TANULÓKAT ARRA, HOGY MEGFELELŐEN MEGBIRKÓZZANAK A VIZSGÁKKAL, ÉS EZÁLTAL NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET, AMINT AZT AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVE ELŐÍRJA. A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT PRIORITÁS VALÓJÁBAN AZ, HOGY AZ OLASZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVULÁSA KÖVETKEZTÉBEN CSÖKKEN A VIZSGÁK EREDMÉNYEINEK ALACSONY TARTOMÁNYÁBA HELYEZETT HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA. A TEVÉKENYSÉGEKNEK ARRA KELL IRÁNYULNIUK, HOGY FELKELTSÉK A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, MEGERŐSÍTSÉK A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁT ÉS ÖNBECSÜLÉSÉT, ÉS EZÁLTAL CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁT. A BEAVATKOZÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÓK IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLT DIDAKTIKUS TANFOLYAMOKAT, VALAMINT A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS KIEGÉSZÍTŐ TANÁROK JELENLÉTÉT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA VAGY MEGERŐSÍTÉSE OKTATÁSI SIKERÜK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ TERÜLETEN; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÜK A TANULÓKAT ARRA, HOGY MEGFELELŐEN MEGBIRKÓZZANAK A VIZSGÁKKAL, ÉS EZÁLTAL NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET, AMINT AZT AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVE ELŐÍRJA. A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT PRIORITÁS VALÓJÁBAN AZ, HOGY AZ OLASZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVULÁSA KÖVETKEZTÉBEN CSÖKKEN A VIZSGÁK EREDMÉNYEINEK ALACSONY TARTOMÁNYÁBA HELYEZETT HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA. A TEVÉKENYSÉGEKNEK ARRA KELL IRÁNYULNIUK, HOGY FELKELTSÉK A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, MEGERŐSÍTSÉK A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁT ÉS ÖNBECSÜLÉSÉT, ÉS EZÁLTAL CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁT. A BEAVATKOZÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÓK IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLT DIDAKTIKUS TANFOLYAMOKAT, VALAMINT A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS KIEGÉSZÍTŐ TANÁROK JELENLÉTÉT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ A GHNÓTHÚ NÓ A NEARTÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN, GO HÁIRITHE I LIMISTÉAR NA HIODÁILE; DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL I GCEART LEIS NA TÁSTÁLACHA AGUS, AR AN GCAOI SIN, A DTORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. IS É AN TOSAÍOCHT DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA NDALTAÍ A CHUIRTEAR SNA RAONTA ÍSLE DE THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR BHUNSCILEANNA NA HIODÁILE. BA CHEART GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR SPÉIS AGUS SPREAGADH A MHÚSCAILT I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, TEORAINN A CHUR LEIS AN MBAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. ÁIREOFAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL CÚRSAÍ TEAGASCACHA ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS BEIDH GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CÚNTA I LÁTHAIR (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ A GHNÓTHÚ NÓ A NEARTÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN, GO HÁIRITHE I LIMISTÉAR NA HIODÁILE; DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL I GCEART LEIS NA TÁSTÁLACHA AGUS, AR AN GCAOI SIN, A DTORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. IS É AN TOSAÍOCHT DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA NDALTAÍ A CHUIRTEAR SNA RAONTA ÍSLE DE THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR BHUNSCILEANNA NA HIODÁILE. BA CHEART GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR SPÉIS AGUS SPREAGADH A MHÚSCAILT I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, TEORAINN A CHUR LEIS AN MBAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. ÁIREOFAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL CÚRSAÍ TEAGASCACHA ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS BEIDH GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CÚNTA I LÁTHAIR (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ A GHNÓTHÚ NÓ A NEARTÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN, GO HÁIRITHE I LIMISTÉAR NA HIODÁILE; DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL I GCEART LEIS NA TÁSTÁLACHA AGUS, AR AN GCAOI SIN, A DTORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. IS É AN TOSAÍOCHT DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA NDALTAÍ A CHUIRTEAR SNA RAONTA ÍSLE DE THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR BHUNSCILEANNA NA HIODÁILE. BA CHEART GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR SPÉIS AGUS SPREAGADH A MHÚSCAILT I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, TEORAINN A CHUR LEIS AN MBAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. ÁIREOFAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL CÚRSAÍ TEAGASCACHA ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS BEIDH GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CÚNTA I LÁTHAIR (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERSTÄLLA ELLER STÄRKA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER FÖR ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, SÄRSKILT I DET ITALIENSKA OMRÅDET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT KLARA PROVEN PÅ ETT KORREKT SÄTT OCH DÄRMED ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. DEN PRIORITERING SOM PROJEKTET AVSER ÄR I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER SOM PLACERATS I DE LÅGA INTERVALLEN AV RESULTATEN AV PROVEN, TILL FÖLJD AV FÖRBÄTTRINGEN AV ITALIENSKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN BÖR SYFTA TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDEN, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA OCH PÅ SÅ SÄTT BEGRÄNSA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. INSATSEN KOMMER ATT OMFATTA DIDAKTISKA KURSER SOM ÄR DIVERSIFIERADE EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMMER ATT SE NÄRVARON AV VANLIGA LÄRARE OCH ADJUNGERADE LÄRARE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERSTÄLLA ELLER STÄRKA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER FÖR ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, SÄRSKILT I DET ITALIENSKA OMRÅDET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT KLARA PROVEN PÅ ETT KORREKT SÄTT OCH DÄRMED ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. DEN PRIORITERING SOM PROJEKTET AVSER ÄR I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER SOM PLACERATS I DE LÅGA INTERVALLEN AV RESULTATEN AV PROVEN, TILL FÖLJD AV FÖRBÄTTRINGEN AV ITALIENSKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN BÖR SYFTA TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDEN, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA OCH PÅ SÅ SÄTT BEGRÄNSA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. INSATSEN KOMMER ATT OMFATTA DIDAKTISKA KURSER SOM ÄR DIVERSIFIERADE EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMMER ATT SE NÄRVARON AV VANLIGA LÄRARE OCH ADJUNGERADE LÄRARE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERSTÄLLA ELLER STÄRKA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER FÖR ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, SÄRSKILT I DET ITALIENSKA OMRÅDET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT KLARA PROVEN PÅ ETT KORREKT SÄTT OCH DÄRMED ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. DEN PRIORITERING SOM PROJEKTET AVSER ÄR I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER SOM PLACERATS I DE LÅGA INTERVALLEN AV RESULTATEN AV PROVEN, TILL FÖLJD AV FÖRBÄTTRINGEN AV ITALIENSKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN BÖR SYFTA TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDEN, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA OCH PÅ SÅ SÄTT BEGRÄNSA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. INSATSEN KOMMER ATT OMFATTA DIDAKTISKA KURSER SOM ÄR DIVERSIFIERADE EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMMER ATT SE NÄRVARON AV VANLIGA LÄRARE OCH ADJUNGERADE LÄRARE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA VÕI TUGEVDADA ÕPILASTE KEELEOSKUST, ET EDENDADA NENDE HARIDUSLIKKU EDU, EELKÕIGE ITAALIA PIIRKONNAS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE TESTIDEGA TOIMETULEMISEKS JA SEEGA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUUDI ARENGUKAVAS. PRIORITEET, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMINE TESTIDE TULEMUSTE MADALAS VAHEMIKUS, MIS TULENEB ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK PEAKS OLEMA SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING SEEGA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. SEKKUMINE HÕLMAB DIDAKTILISI KURSUSI, MIS ON VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE MITMEKESISED NING NÄEVAD TAVAÕPETAJATE JA ABIÕPETAJATE KOHALOLEKUT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA VÕI TUGEVDADA ÕPILASTE KEELEOSKUST, ET EDENDADA NENDE HARIDUSLIKKU EDU, EELKÕIGE ITAALIA PIIRKONNAS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE TESTIDEGA TOIMETULEMISEKS JA SEEGA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUUDI ARENGUKAVAS. PRIORITEET, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMINE TESTIDE TULEMUSTE MADALAS VAHEMIKUS, MIS TULENEB ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK PEAKS OLEMA SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING SEEGA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. SEKKUMINE HÕLMAB DIDAKTILISI KURSUSI, MIS ON VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE MITMEKESISED NING NÄEVAD TAVAÕPETAJATE JA ABIÕPETAJATE KOHALOLEKUT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA VÕI TUGEVDADA ÕPILASTE KEELEOSKUST, ET EDENDADA NENDE HARIDUSLIKKU EDU, EELKÕIGE ITAALIA PIIRKONNAS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE TESTIDEGA TOIMETULEMISEKS JA SEEGA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUUDI ARENGUKAVAS. PRIORITEET, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMINE TESTIDE TULEMUSTE MADALAS VAHEMIKUS, MIS TULENEB ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK PEAKS OLEMA SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING SEEGA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. SEKKUMINE HÕLMAB DIDAKTILISI KURSUSI, MIS ON VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE MITMEKESISED NING NÄEVAD TAVAÕPETAJATE JA ABIÕPETAJATE KOHALOLEKUT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
11 February 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 11 February 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:23, 11 October 2024
Project Q4264490 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIAN FOR EVERYONE |
Project Q4264490 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
11 February 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL RECUPERO O IL RAFFORZAMENTO DELLE ABILITà LINGUISTICHE DEGLI ALUNNI ALLO SCOPO DI FAVORIRNE IL SUCCESSO FORMATIVO, IN PARTICOLARE NELL'AREA DI ITALIANO; SI PREFIGGE QUINDI LO SCOPO DI PREPARARE GLI ALUNNI AD AFFRONTARE CON ADEGUATA COMPETENZA LE PROVE INVALSI ED INCREMENTARNE COSì I RISULTATI, COME PREVISTO DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DI ISTITUTO. LA PRIORITà CUI IL PROGETTO SI RIFERISCE Ê, INFATTI, LA DIMINUZIONE DELLA PERCENTUALE DI STUDENTI COLLOCATI NELLE FASCE BASSE DEGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI, COME CONSEGUENZA DEL MIGLIORAMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO. LE ATTIVITà DOVRANNO ESSERE VOLTE A SUSCITARE INTERESSE E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DELLE DISCIPLINE, RAFFORZARE L'AUTONOMIA OPERATIVA E L'AUTOSTIMA DEGLI STUDENTI E CONTENERE COSì IL RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO. L'INTERVENTO PREVEDERà PERCORSI DIDATTICI DIVERSIFICATI A SECONDA DELLE ESIGENZE DEGLI ALUNNI, E VEDRà LA COMPRESENZA TRA INSEGNANTI ORDINARI E INSEGNANTI AGGIUNT (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER OR STRENGTHEN THE LANGUAGE SKILLS OF PUPILS IN ORDER TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS, IN PARTICULAR IN THE ITALIAN AREA; THE AIM IS THEREFORE TO PREPARE PUPILS TO PROPERLY COPE WITH THE TESTS AND THUS INCREASE THEIR RESULTS, AS PROVIDED FOR IN THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN. THE PRIORITY TO WHICH THE PROJECT REFERS IS, IN FACT, THE DECREASE IN THE PERCENTAGE OF STUDENTS PLACED IN THE LOW RANGES OF THE RESULTS OF THE TESTS, AS A RESULT OF THE IMPROVEMENT IN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN. THE ACTIVITIES SHOULD BE AIMED AT RAISING INTEREST AND MOTIVATION IN THE STUDY OF DISCIPLINES, STRENGTHENING THE OPERATIONAL AUTONOMY AND SELF-ESTEEM OF STUDENTS AND THUS LIMITING THE RISK OF SCHOOL FAILURE. THE INTERVENTION WILL INCLUDE DIDACTIC COURSES DIVERSIFIED ACCORDING TO THE NEEDS OF THE PUPILS, AND WILL SEE THE PRESENCE OF ORDINARY TEACHERS AND ADJUNCT TEACHERS (English)
2 February 2022
0.0476102580388937
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉCUPÉRER OU DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LA RÉGION ITALIENNE; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, ET VERRA LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS AUXILIAIRES. (French)
2 February 2022
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU ERHOLEN ODER ZU STÄRKEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IM ITALIENISCHEN BEREICH; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND HILFSLEHRERN SEHEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE HERSTELLEN OF TE VERSTERKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN, MET NAME IN HET ITALIAANSE GEBIED; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN DE LAGE RANGEN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LERAREN EN ADJUNCT-DOCENTEN ZIEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR O REFORZAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE PROMOVER SU ÉXITO EDUCATIVO, EN PARTICULAR EN LA ZONA ITALIANA; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ITALIANO. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADJUNTOS. (Spanish)
4 February 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENOPRETTE ELLER STYRKE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER FOR AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, NAVNLIG I DET ITALIENSKE OMRÅDE. MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE TIL AT KLARE PRØVERNE OG DERMED ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. DEN PRIORITET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I PROCENTDELEN AF STUDERENDE I DE LAVE INTERVALLER AF RESULTATERNE AF PRØVERNE SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF ITALIENSKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE BØR TAGE SIGTE PÅ AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF DISCIPLINER, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG DERMED BEGRÆNSE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. INTERVENTIONEN VIL OMFATTE DIDAKTISKE KURSER, DER ER DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV, OG VIL SE TILSTEDEVÆRELSEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG HJÆLPELÆRERE. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ Ή Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΙΤΑΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ· Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΎΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΟΗΘΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ. (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK ILI JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, POSEBNO U TALIJANSKOM PODRUČJU; CILJ JE STOGA PRIPREMITI UČENIKE DA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN NOSE S TESTOVIMA I TAKO POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUTA. PRIORITET NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ZAPRAVO JE SMANJENJE POSTOTKA STUDENATA KOJI SE NALAZE U NISKIM RASPONIMA REZULTATA TESTOVA, ŠTO JE REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA. AKTIVNOSTI BI TREBALE BITI USMJERENE NA POVEĆANJE INTERESA I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, JAČANJE OPERATIVNE AUTONOMIJE I SAMOPOŠTOVANJA UČENIKA TE NA TAJ NAČIN OGRANIČAVANJE RIZIKA OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. INTERVENCIJA ĆE UKLJUČIVATI DIDAKTIČKE TEČAJEVE RAZNOVRSNE U SKLADU S POTREBAMA UČENIKA TE ĆE SE VIDJETI PRISUTNOST OBIČNIH UČITELJA I DODATNIH NASTAVNIKA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA SAU DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL ITALIAN; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR TESTELOR ȘI, ASTFEL, DE A-ȘI SPORI REZULTATELE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. PRIORITATEA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI PLASAȚI ÎN INTERVALELE SCĂZUTE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE. ACTIVITĂȚILE AR TREBUI SĂ VIZEZE CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIUL DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI, ASTFEL, LIMITAREA RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. INTERVENȚIA VA INCLUDE CURSURI DIDACTICE DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI VA VEDEA PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI A PROFESORILOR ADJUNCȚI. (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ALEBO POSILNIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV S CIEĽOM PODPORIŤ ICH ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, NAJMÄ V TALIANSKEJ OBLASTI; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA RIADNE ZVLÁDNUTIE TESTOV, A TÝM ZVÝŠIŤ ICH VÝSLEDKY, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. PRIORITOU, NA KTORÚ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE V SKUTOČNOSTI ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH V NÍZKYCH ROZSAHOCH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANČINY. ČINNOSTI BY MALI BYŤ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE O ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV, A TÝM OBMEDZENIE RIZIKA NEÚSPECHU V ŠKOLE. INTERVENCIA BUDE ZAHŔŇAŤ DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A UVIDÍ PRÍTOMNOSŤ BEŽNÝCH UČITEĽOV A DOPLNKOVÝCH UČITEĽOV. (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA JEW ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM, B’MOD PARTIKOLARI FIŻ-ŻONA TALJANA; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX ILAĦĦQU SEW MAT-TESTIJIET U B’HEKK JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. IL-PRIJORITÀ LI JIRREFERI GĦALIHA L-PROĠETT HIJA, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI LI JINSABU FIL-MEDED BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TALJAN. L-ATTIVITAJIET GĦANDU JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JILLIMITAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. L-INTERVENT SE JINKLUDI KORSIJIET DIDATTIĊI DIVERSIFIKATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U SE JARA L-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA MIŻJUDA (Maltese)
22 July 2022
0 references
O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar as competências linguísticas dos alunos, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente na região italiana; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a diminuição da percentagem de estudantes colocados nas faixas baixas dos resultados dos ensaios, como resultado da melhoria das competências básicas do italiano. As actividades devem visar o aumento do interesse e da motivação no estudo das disciplinas, o reforço da autonomia operacional e da auto-estima dos estudantes e, por conseguinte, a limitação do risco de insucesso escolar. A INTERVENÇÃO IRÁ INCLUIR CURSOS DIDACTICOS DIVERSIFICADOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS PÚBLICOS, E VERÁ A PRESENÇA DE PROFESSORES ORDINÁRIOS E DE PROFESSORES ADJUNTOS (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA TAI VAHVISTAA OPPILAIDEN KIELITAITOA HEIDÄN KOULUTUSMENESTYKSENSÄ EDISTÄMISEKSI ERITYISESTI ITALIAN ALUEELLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN KOKEISTA ASIANMUKAISESTI JA SITEN LISÄTÄ NIIDEN TULOKSIA INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA SE, ETTÄ KOKEIDEN TULOSTEN ALHAISIIN VAIHTELUVÄLEIHIN SIJOITETTUJEN OPISKELIJOIDEN PROSENTTIOSUUS PIENENEE ITALIAN PERUSTAITOJEN PARANTUMISEN SEURAUKSENA. TOIMILLA OLISI PYRITTÄVÄ LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA JA RAJOITTAMAAN SITEN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. INTERVENTIOON SISÄLTYY OPPILAIDEN TARPEIDEN MUKAAN MONIPUOLISIA OPETUSKURSSEJA, JA SIINÄ NÄHDÄÄN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA APUOPETTAJIEN LÄSNÄOLO. (Finnish)
22 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE LUB WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, W SZCZEGÓLNOŚCI W REGIONIE WŁOSKIM; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO RADZENIA SOBIE Z TESTAMI, A TYM SAMYM ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUTU. PRIORYTETEM, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, JEST W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW W NISKICH PRZEDZIAŁACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. DZIAŁANIA TE POWINNY MIEĆ NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW, A TYM SAMYM OGRANICZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. INTERWENCJA OBEJMIE KURSY DYDAKTYCZNE ZRÓŻNICOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW, A TAKŻE OBECNOŚĆ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI POMOCNICZYCH. (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ALI OKREPITI JEZIKOVNO ZNANJE UČENCEV, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU, ZLASTI NA ITALIJANSKEM OBMOČJU; CILJ JE TOREJ UČENCE PRIPRAVITI NA USTREZNO OBVLADOVANJE TESTOV IN TAKO POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE PREDVIDENO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. PREDNOSTNA NALOGA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE NAMREČ ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV V NIZKEM RAZPONU REZULTATOV PREIZKUSOV ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJANŠČINE. DEJAVNOSTI BI MORALE BITI USMERJENE V POVEČANJE ZANIMANJA IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, KREPITEV OPERATIVNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI UČENCEV TER S TEM ZMANJŠANJE TVEGANJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA. INTERVENCIJA BO VKLJUČEVALA DIDAKTIČNE TEČAJE, KI SO RAZNOLIKI GLEDE NA POTREBE UČENCEV, IN BO PRIČA PRISOTNOSTI OBIČAJNIH UČITELJEV IN DODATNIH UČITELJEV. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT NEBO POSÍLIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ZEJMÉNA V ITALSKÉ OBLASTI; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA ŘÁDNÉ ZVLÁDNUTÍ TESTŮ, A TÍM ZVÝŠIT JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. PRIORITOU PROJEKTU JE VE SKUTEČNOSTI SNÍŽENÍ PROCENTA STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH V NÍZKÝCH ROZMEZÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALŠTINY. ČINNOSTI BY MĚLY BÝT ZAMĚŘENY NA ZVÝŠENÍ ZÁJMU A MOTIVACE KE STUDIU OBORŮ, POSÍLENÍ PROVOZNÍ AUTONOMIE A SEBEÚCTY STUDENTŮ, A TÍM OMEZENÍ RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. INTERVENCE BUDE ZAHRNOVAT DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A UVIDÍ PŘÍTOMNOST BĚŽNÝCH UČITELŮ A POMOCNÝCH UČITELŮ. (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI ARBA SUSTIPRINTI MOKINIŲ KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, YPAČ ITALIJOS TERITORIJOJE; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKINIUS TINKAMAI ATLIKTI TESTUS IR TAIP PADIDINTI JŲ REZULTATUS, KAIP NUMATYTA INSTITUTO TOBULINIMO PLANE. PROJEKTO PRIORITETAS IŠ TIKRŲJŲ YRA MOKINIŲ, PATENKANČIŲ Į ŽEMUS TESTŲ REZULTATŲ INTERVALUS, PROCENTINĖS DALIES SUMAŽĖJIMAS DĖL TO, KAD PAGERĖJO PAGRINDINIAI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI. ŠIA VEIKLA TURĖTŲ BŪTI SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ IR TAIP SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. INTERVENCIJA APIMS DIDAKTIKOS KURSUS, DIVERSIFIKUOTUS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS, IR MATYS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT VAI STIPRINĀT SKOLĒNU VALODU PRASMES, LAI VEICINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI ITĀLIJAS TERITORIJĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIORITĀTE, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, FAKTISKI IR TO STUDENTU PROCENTUĀLĀ ĪPATSVARA SAMAZINĀŠANĀS, KURI ATRODAS ZEMAJOS TESTU REZULTĀTU DIAPAZONOS, PATEICOTIES ITĀLIJAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI. PASĀKUMIEM VAJADZĒTU BŪT VĒRSTIEM UZ TO, LAI PALIELINĀTU INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀTU STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN TĀDĒJĀDI IEROBEŽOTU SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. INTERVENCE IETVERS DIDAKTISKOS KURSUS, KAS BŪS DAUDZVEIDĪGI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, UN TAJĀ BŪS REDZAMI PARASTIE SKOLOTĀJI UN PALĪGSKOLOTĀJI. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЛИ ЗАСИЛЯТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ИТАЛИАНСКАТА ОБЛАСТ; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С ТЕСТОВЕТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА. ВСЪЩНОСТ ПРИОРИТЕТЪТ, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, Е НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСТАВЕНИ В НИСКИТЕ ДИАПАЗОНИ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ДЕЙНОСТИТЕ СЛЕДВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИ, УКРЕПВАНЕ НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ КУРСОВЕ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ЩЕ ВИДИ ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA VAGY MEGERŐSÍTÉSE OKTATÁSI SIKERÜK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ TERÜLETEN; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÜK A TANULÓKAT ARRA, HOGY MEGFELELŐEN MEGBIRKÓZZANAK A VIZSGÁKKAL, ÉS EZÁLTAL NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET, AMINT AZT AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVE ELŐÍRJA. A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT PRIORITÁS VALÓJÁBAN AZ, HOGY AZ OLASZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVULÁSA KÖVETKEZTÉBEN CSÖKKEN A VIZSGÁK EREDMÉNYEINEK ALACSONY TARTOMÁNYÁBA HELYEZETT HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA. A TEVÉKENYSÉGEKNEK ARRA KELL IRÁNYULNIUK, HOGY FELKELTSÉK A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, MEGERŐSÍTSÉK A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁT ÉS ÖNBECSÜLÉSÉT, ÉS EZÁLTAL CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁT. A BEAVATKOZÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÓK IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLT DIDAKTIKUS TANFOLYAMOKAT, VALAMINT A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS KIEGÉSZÍTŐ TANÁROK JELENLÉTÉT (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ A GHNÓTHÚ NÓ A NEARTÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN, GO HÁIRITHE I LIMISTÉAR NA HIODÁILE; DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL I GCEART LEIS NA TÁSTÁLACHA AGUS, AR AN GCAOI SIN, A DTORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. IS É AN TOSAÍOCHT DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA NDALTAÍ A CHUIRTEAR SNA RAONTA ÍSLE DE THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR BHUNSCILEANNA NA HIODÁILE. BA CHEART GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR SPÉIS AGUS SPREAGADH A MHÚSCAILT I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, TEORAINN A CHUR LEIS AN MBAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. ÁIREOFAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL CÚRSAÍ TEAGASCACHA ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS BEIDH GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CÚNTA I LÁTHAIR (Irish)
22 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERSTÄLLA ELLER STÄRKA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER FÖR ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, SÄRSKILT I DET ITALIENSKA OMRÅDET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT KLARA PROVEN PÅ ETT KORREKT SÄTT OCH DÄRMED ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. DEN PRIORITERING SOM PROJEKTET AVSER ÄR I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER SOM PLACERATS I DE LÅGA INTERVALLEN AV RESULTATEN AV PROVEN, TILL FÖLJD AV FÖRBÄTTRINGEN AV ITALIENSKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN BÖR SYFTA TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDEN, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA OCH PÅ SÅ SÄTT BEGRÄNSA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. INSATSEN KOMMER ATT OMFATTA DIDAKTISKA KURSER SOM ÄR DIVERSIFIERADE EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMMER ATT SE NÄRVARON AV VANLIGA LÄRARE OCH ADJUNGERADE LÄRARE. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA VÕI TUGEVDADA ÕPILASTE KEELEOSKUST, ET EDENDADA NENDE HARIDUSLIKKU EDU, EELKÕIGE ITAALIA PIIRKONNAS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE TESTIDEGA TOIMETULEMISEKS JA SEEGA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUUDI ARENGUKAVAS. PRIORITEET, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMINE TESTIDE TULEMUSTE MADALAS VAHEMIKUS, MIS TULENEB ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK PEAKS OLEMA SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING SEEGA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. SEKKUMINE HÕLMAB DIDAKTILISI KURSUSI, MIS ON VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE MITMEKESISED NING NÄEVAD TAVAÕPETAJATE JA ABIÕPETAJATE KOHALOLEKUT. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references