MORE HOURS FOR... ITALIAN (Q4264484): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
FLERE TIMER TIL... ITALIENSK
label / ellabel / el
 
ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΏΡΕΣ ΓΙΑ... ΙΤΑΛΙΚΆ
label / hrlabel / hr
 
VIŠE SATI ZA... TALIJANSKI
label / rolabel / ro
 
MAI MULTE ORE PENTRU... ITALIANĂ
label / sklabel / sk
 
VIAC HODÍN NA... TALIANČINA
label / mtlabel / mt
 
AKTAR SIGĦAT GĦAL... IT-TALJAN
label / ptlabel / pt
 
Mais horas para... ITALIAN
label / filabel / fi
 
LISÄÄ TUNTEJA... ITALIALAINEN
label / pllabel / pl
 
WIĘCEJ GODZIN NA... WŁOSKI
label / sllabel / sl
 
VEČ UR ZA... ITALIJANŠČINA
label / cslabel / cs
 
VÍCE HODIN PRO... ITALŠTINA
label / ltlabel / lt
 
DAUGIAU VALANDŲ... ITALŲ
label / lvlabel / lv
 
VAIRĀK STUNDU... ITĀĻU VALODA
label / bglabel / bg
 
ПОВЕЧЕ ЧАСОВЕ ЗА... ИТАЛИАНСКИ
label / hulabel / hu
 
MÉG TÖBB ÓRA... OLASZ
label / galabel / ga
 
NÍOS MÓ UAIR AN CHLOIG LE HAGHAIDH... IODÁILIS
label / svlabel / sv
 
FLER TIMMAR FÖR... ITALIENSKA
label / etlabel / et
 
ROHKEM TUNDE... ITAALIA KEEL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4264484 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4264484 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4264484 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4264484 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4264484 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4264484 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4264484 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4264484 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4264484 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4264484 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4264484 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4264484 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4264484 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4264484 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4264484 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4264484 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4264484 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4264484 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4264484 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4264484 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4264484 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4264484 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4264484 i Italien
Property / summary: THE PROJECT WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1° DEGREE OF THE PLEXUS OF SILANUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. THE TARGET STUDENTS ARE ABOUT 30. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING: DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, DIFFICULTIES IN LEARNING, POOR MOTIVATION TO STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. LECTURES, TUTORIALS, APPLICATION OF OPERATING SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES WILL FOLLOW TO ACQUIRE CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILs’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: ATTENTION, LISTENING, APPLICATION TIMES, ABILITY TO FOLLOW THE PROCEDURES INDICATED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0381596864253919
Amount0.0381596864253919
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. MÅLET FOR ELEVERNE ER OMKRING 30. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE: UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, RINGE MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. FORELÆSNINGER, TUTORIALS, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER VIL FØLGE FOR AT ERHVERVE INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. MÅLET FOR ELEVERNE ER OMKRING 30. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE: UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, RINGE MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. FORELÆSNINGER, TUTORIALS, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER VIL FØLGE FOR AT ERHVERVE INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. MÅLET FOR ELEVERNE ER OMKRING 30. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE: UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, RINGE MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. FORELÆSNINGER, TUTORIALS, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER VIL FØLGE FOR AT ERHVERVE INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 30. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΕΞΉΣ: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 30. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΕΞΉΣ: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 30. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΕΞΉΣ: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJNI STUDENTI SU OKO 30 GODINA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE: RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA STUDIJ. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. PREDAVANJA, TUTORIJALI, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USLIJEDIT ĆE KAKO BI STEKLI SADRŽAJ SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian)
Property / summary: U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJNI STUDENTI SU OKO 30 GODINA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE: RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA STUDIJ. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. PREDAVANJA, TUTORIJALI, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USLIJEDIT ĆE KAKO BI STEKLI SADRŽAJ SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJNI STUDENTI SU OKO 30 GODINA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE: RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA STUDIJ. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. PREDAVANJA, TUTORIJALI, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USLIJEDIT ĆE KAKO BI STEKLI SADRŽAJ SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. ELEVII ȚINTĂ SUNT ÎN JUR DE 30. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. PRELEGERI, TUTORIALE, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE VOR URMA PENTRU A DOBÂNDI CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. ELEVII ȚINTĂ SUNT ÎN JUR DE 30. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. PRELEGERI, TUTORIALE, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE VOR URMA PENTRU A DOBÂNDI CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. ELEVII ȚINTĂ SUNT ÎN JUR DE 30. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. PRELEGERI, TUTORIALE, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE VOR URMA PENTRU A DOBÂNDI CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽOVÍ ŠTUDENTI SÚ ASI 30. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ: ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. PREDNÁŠKY, NÁVODY, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT BUDÚ NASLEDOVAŤ NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak)
Property / summary: DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽOVÍ ŠTUDENTI SÚ ASI 30. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ: ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. PREDNÁŠKY, NÁVODY, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT BUDÚ NASLEDOVAŤ NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽOVÍ ŠTUDENTI SÚ ASI 30. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ: ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. PREDNÁŠKY, NÁVODY, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT BUDÚ NASLEDOVAŤ NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. L-ISTUDENTI FIL-MIRA HUMA MADWAR 30. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW DAN LI ĠEJ: L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-FALLIMENT FL-ISKOLA, ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. LECTURES, TUTORIALS, APPLIKAZZJONI TA ‘SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI SE JSEGWU BIEX JIKSBU KONTENUT MA’ DIFFIKULTÀ DEJJEM TIŻDIED. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. L-ISTUDENTI FIL-MIRA HUMA MADWAR 30. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW DAN LI ĠEJ: L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-FALLIMENT FL-ISKOLA, ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. LECTURES, TUTORIALS, APPLIKAZZJONI TA ‘SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI SE JSEGWU BIEX JIKSBU KONTENUT MA’ DIFFIKULTÀ DEJJEM TIŻDIED. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. L-ISTUDENTI FIL-MIRA HUMA MADWAR 30. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW DAN LI ĠEJ: L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-FALLIMENT FL-ISKOLA, ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. LECTURES, TUTORIALS, APPLIKAZZJONI TA ‘SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI SE JSEGWU BIEX JIKSBU KONTENUT MA’ DIFFIKULTÀ DEJJEM TIŻDIED. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Os alunos do TARGET têm cerca de 30 anos. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE SUBLINHAM O SEGUINTE: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. AS CARTAS, OS TUTORIAIS, A APLICAÇÃO DE REGIMES DE FUNCIONAMENTO E AS ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS ADQUIREM CONTEÚDO COM O AUMENTO DA Dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese)
Property / summary: O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Os alunos do TARGET têm cerca de 30 anos. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE SUBLINHAM O SEGUINTE: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. AS CARTAS, OS TUTORIAIS, A APLICAÇÃO DE REGIMES DE FUNCIONAMENTO E AS ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS ADQUIREM CONTEÚDO COM O AUMENTO DA Dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Os alunos do TARGET têm cerca de 30 anos. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE SUBLINHAM O SEGUINTE: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. AS CARTAS, OS TUTORIAIS, A APLICAÇÃO DE REGIMES DE FUNCIONAMENTO E AS ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS ADQUIREM CONTEÚDO COM O AUMENTO DA Dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDEOPISKELIJAT OVAT NOIN 30-VUOTIAITA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA SEIKKOJA: PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. LUENNOT, OPETUSOHJELMAT, KÄYTTÖJÄRJESTELMIEN SOVELTAMINEN JA YKSILÖLLISET TOIMINNOT SEURAAVAT SISÄLLÖN HANKKIMISTA YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDEOPISKELIJAT OVAT NOIN 30-VUOTIAITA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA SEIKKOJA: PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. LUENNOT, OPETUSOHJELMAT, KÄYTTÖJÄRJESTELMIEN SOVELTAMINEN JA YKSILÖLLISET TOIMINNOT SEURAAVAT SISÄLLÖN HANKKIMISTA YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDEOPISKELIJAT OVAT NOIN 30-VUOTIAITA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA SEIKKOJA: PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. LUENNOT, OPETUSOHJELMAT, KÄYTTÖJÄRJESTELMIEN SOVELTAMINEN JA YKSILÖLLISET TOIMINNOT SEURAAVAT SISÄLLÖN HANKKIMISTA YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. DOCELOWI UCZNIOWIE MAJĄ OKOŁO 30 LAT. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ: ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. WYKŁADY, SAMOUCZKI, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NASTĄPI W CELU NABYCIA TREŚCI Z ROSNĄCYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish)
Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. DOCELOWI UCZNIOWIE MAJĄ OKOŁO 30 LAT. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ: ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. WYKŁADY, SAMOUCZKI, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NASTĄPI W CELU NABYCIA TREŚCI Z ROSNĄCYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. DOCELOWI UCZNIOWIE MAJĄ OKOŁO 30 LAT. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ: ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. WYKŁADY, SAMOUCZKI, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NASTĄPI W CELU NABYCIA TREŚCI Z ROSNĄCYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJNI DIJAKI SO PRIBLIŽNO 30. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE: RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. SLEDILA BODO PREDAVANJA, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, DA BI PRIDOBILI VSEBINO Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJNI DIJAKI SO PRIBLIŽNO 30. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE: RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. SLEDILA BODO PREDAVANJA, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, DA BI PRIDOBILI VSEBINO Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJNI DIJAKI SO PRIBLIŽNO 30. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE: RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. SLEDILA BODO PREDAVANJA, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, DA BI PRIDOBILI VSEBINO Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLOVÍ STUDENTI JSOU ASI 30. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ: ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. PŘEDNÁŠKY, VÝUKOVÉ PROGRAMY, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY BUDOU NÁSLEDOVAT K ZÍSKÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech)
Property / summary: DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLOVÍ STUDENTI JSOU ASI 30. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ: ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. PŘEDNÁŠKY, VÝUKOVÉ PROGRAMY, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY BUDOU NÁSLEDOVAT K ZÍSKÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLOVÍ STUDENTI JSOU ASI 30. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ: ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. PŘEDNÁŠKY, VÝUKOVÉ PROGRAMY, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY BUDOU NÁSLEDOVAT K ZÍSKÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. TIKSLINIAI STUDENTAI YRA APIE 30. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA: PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. PASKAITOS, SAMOUCZKÓW, TAIKYMAS VEIKLOS SCHEMAS IR INDIVIDUALIZUOTOS VEIKLOS SEKS ĮSIGYTI TURINĮ SU VIS SUNKIAU. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. TIKSLINIAI STUDENTAI YRA APIE 30. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA: PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. PASKAITOS, SAMOUCZKÓW, TAIKYMAS VEIKLOS SCHEMAS IR INDIVIDUALIZUOTOS VEIKLOS SEKS ĮSIGYTI TURINĮ SU VIS SUNKIAU. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. TIKSLINIAI STUDENTAI YRA APIE 30. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA: PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. PASKAITOS, SAMOUCZKÓW, TAIKYMAS VEIKLOS SCHEMAS IR INDIVIDUALIZUOTOS VEIKLOS SEKS ĮSIGYTI TURINĮ SU VIS SUNKIAU. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. MĒRĶA SKOLĒNI IR APTUVENI 30. PROJEKTAM IR RAKSTURĪGAS INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS UZSVER: PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. LAI IEGŪTU SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, SEKOS LEKCIJAS, KONSULTĀCIJAS, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. MĒRĶA SKOLĒNI IR APTUVENI 30. PROJEKTAM IR RAKSTURĪGAS INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS UZSVER: PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. LAI IEGŪTU SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, SEKOS LEKCIJAS, KONSULTĀCIJAS, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. MĒRĶA SKOLĒNI IR APTUVENI 30. PROJEKTAM IR RAKSTURĪGAS INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS UZSVER: PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. LAI IEGŪTU SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, SEKOS LEKCIJAS, KONSULTĀCIJAS, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ СА ОКОЛО 30. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЛЕКЦИИ, УРОЦИ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОСЛЕДВАТ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian)
Property / summary: В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ СА ОКОЛО 30. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЛЕКЦИИ, УРОЦИ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОСЛЕДВАТ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ СА ОКОЛО 30. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЛЕКЦИИ, УРОЦИ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОСЛЕДВАТ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. A CÉLDIÁKOK KÖRÜLBELÜL 30 ÉVESEK. A PROJEKTET A TANULÓK EGYÉNI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK, OKTATÓANYAGOK, AZ ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK KÖVETIK, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. A CÉLDIÁKOK KÖRÜLBELÜL 30 ÉVESEK. A PROJEKTET A TANULÓK EGYÉNI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK, OKTATÓANYAGOK, AZ ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK KÖVETIK, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. A CÉLDIÁKOK KÖRÜLBELÜL 30 ÉVESEK. A PROJEKTET A TANULÓK EGYÉNI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK, OKTATÓANYAGOK, AZ ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK KÖVETIK, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. IS IAD NA SPRIOCDHALTAÍ NÁ THART AR 30. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA NITHE SEO A LEANAS: FORBAIRT BUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ, RANGANNA TEAGAISC, SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR Á GCUR I BHFEIDHM CHUN ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish)
Property / summary: BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. IS IAD NA SPRIOCDHALTAÍ NÁ THART AR 30. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA NITHE SEO A LEANAS: FORBAIRT BUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ, RANGANNA TEAGAISC, SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR Á GCUR I BHFEIDHM CHUN ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. IS IAD NA SPRIOCDHALTAÍ NÁ THART AR 30. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA NITHE SEO A LEANAS: FORBAIRT BUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ, RANGANNA TEAGAISC, SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR Á GCUR I BHFEIDHM CHUN ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. MÅLSTUDENTERNA ÄR CIRKA 30. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE: UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. FÖRELÄSNINGAR, HANDLEDNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA SYSTEM OCH INDIVIDUALISERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖLJA FÖR ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. MÅLSTUDENTERNA ÄR CIRKA 30. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE: UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. FÖRELÄSNINGAR, HANDLEDNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA SYSTEM OCH INDIVIDUALISERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖLJA FÖR ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. MÅLSTUDENTERNA ÄR CIRKA 30. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE: UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. FÖRELÄSNINGAR, HANDLEDNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA SYSTEM OCH INDIVIDUALISERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖLJA FÖR ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. SIHTÕPILASED ON UMBES 30. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES RÕHUTATAKSE JÄRGMIST: PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. LOENGUD, ÕPETUSED, RAKENDUS OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSED JÄRGNEVAD OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. SIHTÕPILASED ON UMBES 30. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES RÕHUTATAKSE JÄRGMIST: PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. LOENGUD, ÕPETUSED, RAKENDUS OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSED JÄRGNEVAD OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. SIHTÕPILASED ON UMBES 30. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES RÕHUTATAKSE JÄRGMIST: PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. LOENGUD, ÕPETUSED, RAKENDUS OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSED JÄRGNEVAD OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 September 2019
Timestamp+2019-09-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 September 2019 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
25 January 2021
Timestamp+2021-01-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 25 January 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 20:22, 11 October 2024

Project Q4264484 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MORE HOURS FOR... ITALIAN
Project Q4264484 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2019
    0 references
    end time
    25 January 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO 'MOTZO' - SILANUS-BOLOTANA
    0 references
    beneficiary
    Q252561
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COINVOLGERà I RAGAZZI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO DEI PLESSI DI SILANUS, BOLOTANA E BORTIGALI. GLI STUDENTI DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO CIRCA 30. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE:SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER GRUPPI. SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI E ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà . SI EFFETTUERà L'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DELL'ATTEGGIAMENTO DEGLI ALUNNI RISPETTO AL LAVORO SCOLASTICO: ATTENZIONE, ASCOLTO, TEMPI DI APPLICAZIONE, CAPACITà DI SEGUIRE LE PROCEDURE INDICATE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1° DEGREE OF THE PLEXUS OF SILANUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. THE TARGET STUDENTS ARE ABOUT 30. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING: DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, DIFFICULTIES IN LEARNING, POOR MOTIVATION TO STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. LECTURES, TUTORIALS, APPLICATION OF OPERATING SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES WILL FOLLOW TO ACQUIRE CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILs’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: ATTENTION, LISTENING, APPLICATION TIMES, ABILITY TO FOLLOW THE PROCEDURES INDICATED. (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0381596864253919
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUERA LES ÉLÈVES DES CLASSES SECONDAIRES DU 1° DEGRÉ DU PLEXUS DE SILANUS, BOLOTANA ET BORTIGALI. LES ÉLÈVES CIBLES SONT ENVIRON 30. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE: LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ÉCHEC SCOLAIRE, LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, LA MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉLÈVES SERONT ORGANISÉS PAR GROUPES. DES CONFÉRENCES, DES TUTORIELS, L’APPLICATION DE SCHÉMAS D’EXPLOITATION ET DES ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES SUIVRONT POUR ACQUÉRIR DU CONTENU AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBSERVATION SYSTEMATIQUE DES ATTITUDES D’ÉCOLE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL SYSTÉMATIQUE ÊTRE CARRIÉES: ATTENTION, ÉCOUTE, TEMPS D’APPLICATION, CAPACITÉ À SUIVRE LES PROCÉDURES INDIQUÉES. (French)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. DIE ZIELSTUDIERENDEN SIND ETWA 30 JAHRE ALT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUELLE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDES HERVORHEBEN: ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. VORTRÄGE, TUTORIALS, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTEN AKTIVITÄTEN WERDEN FOLGEN, UM INHALTE MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT ZU ERWERBEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. DE DOELSTUDENTEN ZIJN ONGEVEER 30. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE HET VOLGENDE BENADRUKKEN: ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, SLECHTE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. LEZINGEN, TUTORIALS, TOEPASSING VAN OPERATIONELE PROGRAMMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN ZULLEN VOLGEN OM INHOUD TE VERWERVEN MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. LOS ESTUDIANTES OBJETIVO SON UNOS 30. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA LOS ALUMNOS QUE DESTACAN LO SIGUIENTE: DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. CONFERENCIAS, TUTORIALES, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS SEGUIRÁN PARA ADQUIRIR CONTENIDO CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. MÅLET FOR ELEVERNE ER OMKRING 30. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE: UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, RINGE MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. FORELÆSNINGER, TUTORIALS, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER VIL FØLGE FOR AT ERHVERVE INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 30. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΕΞΉΣ: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJNI STUDENTI SU OKO 30 GODINA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE: RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA STUDIJ. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. PREDAVANJA, TUTORIJALI, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USLIJEDIT ĆE KAKO BI STEKLI SADRŽAJ SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. ELEVII ȚINTĂ SUNT ÎN JUR DE 30. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. PRELEGERI, TUTORIALE, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE VOR URMA PENTRU A DOBÂNDI CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽOVÍ ŠTUDENTI SÚ ASI 30. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ: ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. PREDNÁŠKY, NÁVODY, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT BUDÚ NASLEDOVAŤ NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. L-ISTUDENTI FIL-MIRA HUMA MADWAR 30. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW DAN LI ĠEJ: L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-FALLIMENT FL-ISKOLA, ID-DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. LECTURES, TUTORIALS, APPLIKAZZJONI TA ‘SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI SE JSEGWU BIEX JIKSBU KONTENUT MA’ DIFFIKULTÀ DEJJEM TIŻDIED. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Os alunos do TARGET têm cerca de 30 anos. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE SUBLINHAM O SEGUINTE: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. AS CARTAS, OS TUTORIAIS, A APLICAÇÃO DE REGIMES DE FUNCIONAMENTO E AS ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS ADQUIREM CONTEÚDO COM O AUMENTO DA Dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDEOPISKELIJAT OVAT NOIN 30-VUOTIAITA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA SEIKKOJA: PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. LUENNOT, OPETUSOHJELMAT, KÄYTTÖJÄRJESTELMIEN SOVELTAMINEN JA YKSILÖLLISET TOIMINNOT SEURAAVAT SISÄLLÖN HANKKIMISTA YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. DOCELOWI UCZNIOWIE MAJĄ OKOŁO 30 LAT. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ: ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. WYKŁADY, SAMOUCZKI, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NASTĄPI W CELU NABYCIA TREŚCI Z ROSNĄCYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJNI DIJAKI SO PRIBLIŽNO 30. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE: RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. SLEDILA BODO PREDAVANJA, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, DA BI PRIDOBILI VSEBINO Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLOVÍ STUDENTI JSOU ASI 30. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ: ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. PŘEDNÁŠKY, VÝUKOVÉ PROGRAMY, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY BUDOU NÁSLEDOVAT K ZÍSKÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. TIKSLINIAI STUDENTAI YRA APIE 30. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA: PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. PASKAITOS, SAMOUCZKÓW, TAIKYMAS VEIKLOS SCHEMAS IR INDIVIDUALIZUOTOS VEIKLOS SEKS ĮSIGYTI TURINĮ SU VIS SUNKIAU. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. MĒRĶA SKOLĒNI IR APTUVENI 30. PROJEKTAM IR RAKSTURĪGAS INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS UZSVER: PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. LAI IEGŪTU SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, SEKOS LEKCIJAS, KONSULTĀCIJAS, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ СА ОКОЛО 30. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЛЕКЦИИ, УРОЦИ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОСЛЕДВАТ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. A CÉLDIÁKOK KÖRÜLBELÜL 30 ÉVESEK. A PROJEKTET A TANULÓK EGYÉNI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK, OKTATÓANYAGOK, AZ ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK KÖVETIK, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. IS IAD NA SPRIOCDHALTAÍ NÁ THART AR 30. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA NITHE SEO A LEANAS: FORBAIRT BUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ, RANGANNA TEAGAISC, SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR Á GCUR I BHFEIDHM CHUN ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. MÅLSTUDENTERNA ÄR CIRKA 30. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE: UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. FÖRELÄSNINGAR, HANDLEDNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA SYSTEM OCH INDIVIDUALISERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖLJA FÖR ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. SIHTÕPILASED ON UMBES 30. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES RÕHUTATAKSE JÄRGMIST: PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. LOENGUD, ÕPETUSED, RAKENDUS OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSED JÄRGNEVAD OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4264484&oldid=43936669"