SWITCHING TO THE SAME LEVEL (Q4264613): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
SKIFT TIL SAMME NIVEAU
label / ellabel / el
 
ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ
label / hrlabel / hr
 
PRELAZAK NA ISTU RAZINU
label / rolabel / ro
 
TRECEREA LA ACELAȘI NIVEL
label / sklabel / sk
 
PRECHOD NA ROVNAKÚ ÚROVEŇ
label / mtlabel / mt
 
QLIB GĦALL-ISTESS LIVELL
label / ptlabel / pt
 
INTERRUPÇÃO PARA O MESMO NÍVEL
label / filabel / fi
 
SIIRTYMINEN SAMALLE TASOLLE
label / pllabel / pl
 
PRZEJŚCIE NA TEN SAM POZIOM
label / sllabel / sl
 
PREHOD NA ISTO RAVEN
label / cslabel / cs
 
PŘECHOD NA STEJNOU ÚROVEŇ
label / ltlabel / lt
 
PERĖJIMAS PRIE TO PATIES LYGIO
label / lvlabel / lv
 
PĀREJA UZ VIENU UN TO PAŠU LĪMENI
label / bglabel / bg
 
ПРЕМИНАВАНЕ КЪМ ЕДНО И СЪЩО НИВО
label / hulabel / hu
 
VÁLTÁS UGYANARRA A SZINTRE
label / galabel / ga
 
AISTRIÚ GO DTÍ AN LEIBHÉAL CÉANNA
label / svlabel / sv
 
BYTA TILL SAMMA NIVÅ
label / etlabel / et
 
ÜLEMINEK SAMALE TASEMELE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4264613 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4264613 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4264613 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4264613 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4264613 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4264613 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4264613 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4264613 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4264613 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4264613 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4264613 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4264613 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4264613 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4264613 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4264613 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4264613 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4264613 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4264613 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4264613 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4264613 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4264613 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4264613 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4264613 i Italien
Property / summary: THE PROJECT PROPOSES INPUTS FOR THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS, AND THE ACHIEVEMENT OF SOCIAL AND PERSONAL AUTONOMY, RAISING THE LEVEL OF SCHOOLING AND SCHOOL SUCCESS FOR ALL THOSE PUPILS WITH PROBLEMS ARISING FROM DIFFICULTIES IN LEARNING, IN THE ACQUISITION OF BASIC INSTRUMENTALITY, IN SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND WITH EMOTIONAL AND EMOTIONAL PROBLEMS. THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PURPOSES OF THE PROJECT ARE AS FOLLOWS: — IMPROVE ATTENTION AND CONCENTRATION SKILLS, SELF-CONTROL AND AUTOVALUTATION- DEEPEN KNOWLEDGE AND SKILLS ALSO THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TECHNOLOGIES- FOSTER THE INTEGRATION OF ADVANTAGGIATED PUPILS- CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THEIR OWN METHOD OF STUDY (English) / qualifier
 
readability score: 0.0324784950937077
Amount0.0324784950937077
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET FORESLÅR INPUT TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅELSE AF SOCIAL OG PERSONLIG AUTONOMI, DER ØGER SKOLEGANGEN OG SKOLENS SUCCES FOR ALLE ELEVER MED PROBLEMER SOM FØLGE AF VANSKELIGHEDER MED LÆRING, ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE REDSKABER, I SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE PROBLEMER. DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL MED PROJEKTET ER SOM FØLGER: — FORBEDRE OPMÆRKSOMHEDS- OG KONCENTRATIONSEVNER, SELVKONTROL OG AUTOVALUTATION — UDDYBE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM INDFØRELSE AF NYE TEKNOLOGIER — FREMME INTEGRATIONEN AF ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERE OG STYRKE DERES EGEN STUDIEMETODE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅR INPUT TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅELSE AF SOCIAL OG PERSONLIG AUTONOMI, DER ØGER SKOLEGANGEN OG SKOLENS SUCCES FOR ALLE ELEVER MED PROBLEMER SOM FØLGE AF VANSKELIGHEDER MED LÆRING, ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE REDSKABER, I SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE PROBLEMER. DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL MED PROJEKTET ER SOM FØLGER: — FORBEDRE OPMÆRKSOMHEDS- OG KONCENTRATIONSEVNER, SELVKONTROL OG AUTOVALUTATION — UDDYBE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM INDFØRELSE AF NYE TEKNOLOGIER — FREMME INTEGRATIONEN AF ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERE OG STYRKE DERES EGEN STUDIEMETODE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅR INPUT TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅELSE AF SOCIAL OG PERSONLIG AUTONOMI, DER ØGER SKOLEGANGEN OG SKOLENS SUCCES FOR ALLE ELEVER MED PROBLEMER SOM FØLGE AF VANSKELIGHEDER MED LÆRING, ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE REDSKABER, I SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE PROBLEMER. DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL MED PROJEKTET ER SOM FØLGER: — FORBEDRE OPMÆRKSOMHEDS- OG KONCENTRATIONSEVNER, SELVKONTROL OG AUTOVALUTATION — UDDYBE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM INDFØRELSE AF NYE TEKNOLOGIER — FREMME INTEGRATIONEN AF ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERE OG STYRKE DERES EGEN STUDIEMETODE (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΕΛΈΓΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΗΣ- ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ- ΠΑΓΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΕΛΈΓΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΗΣ- ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ- ΠΑΓΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΕΛΈΓΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΗΣ- ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ- ΠΑΓΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE PREDLAŽU DOPRINOSI ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE POSTIZANJE DRUŠTVENE I OSOBNE AUTONOMIJE, PODIZANJE RAZINE ŠKOLSKOG I ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE ONE UČENIKE S PROBLEMIMA KOJI PROIZLAZE IZ POTEŠKOĆA U UČENJU, U STJECANJU OSNOVNIH INSTRUMENATA, U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA TE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM PROBLEMIMA. OBRAZOVNE I OBRAZOVNE SVRHE PROJEKTA SU SLJEDEĆE: — POBOLJŠATI VJEŠTINE PAŽNJE I KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLU I AUTOVALUTATION- PRODUBITI ZNANJA I VJEŠTINE I UVOĐENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA- POTICATI INTEGRACIJU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDIRATI I OJAČATI VLASTITU METODU STUDIJA (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDLAŽU DOPRINOSI ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE POSTIZANJE DRUŠTVENE I OSOBNE AUTONOMIJE, PODIZANJE RAZINE ŠKOLSKOG I ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE ONE UČENIKE S PROBLEMIMA KOJI PROIZLAZE IZ POTEŠKOĆA U UČENJU, U STJECANJU OSNOVNIH INSTRUMENATA, U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA TE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM PROBLEMIMA. OBRAZOVNE I OBRAZOVNE SVRHE PROJEKTA SU SLJEDEĆE: — POBOLJŠATI VJEŠTINE PAŽNJE I KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLU I AUTOVALUTATION- PRODUBITI ZNANJA I VJEŠTINE I UVOĐENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA- POTICATI INTEGRACIJU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDIRATI I OJAČATI VLASTITU METODU STUDIJA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDLAŽU DOPRINOSI ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE POSTIZANJE DRUŠTVENE I OSOBNE AUTONOMIJE, PODIZANJE RAZINE ŠKOLSKOG I ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE ONE UČENIKE S PROBLEMIMA KOJI PROIZLAZE IZ POTEŠKOĆA U UČENJU, U STJECANJU OSNOVNIH INSTRUMENATA, U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA TE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM PROBLEMIMA. OBRAZOVNE I OBRAZOVNE SVRHE PROJEKTA SU SLJEDEĆE: — POBOLJŠATI VJEŠTINE PAŽNJE I KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLU I AUTOVALUTATION- PRODUBITI ZNANJA I VJEŠTINE I UVOĐENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA- POTICATI INTEGRACIJU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDIRATI I OJAČATI VLASTITU METODU STUDIJA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PROPUNE CONTRIBUȚII PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PENTRU REALIZAREA AUTONOMIEI SOCIALE ȘI PERSONALE, CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI DE SUCCES ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII CU PROBLEME CARE DECURG DIN DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DE DOBÂNDIRE A INSTRUMENTELOR DE BAZĂ, ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CU PROBLEME EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: IMBUNATATIREA ABILITATILOR DE ATENTIE SI CONCENTRARE, AUTOCONTROL SI AUTOVALUTARE – APROFUNDAREA CUNOSTINTELOR SI ABILITATILOR SI PRIN INTRODUCEREA DE NOI TEHNOLOGII – PROMOVAREA INTEGRARII PUPILSLOR ADVANTAGGIATE – CONSOLIDAREA SI CONSOLIDAREA PROPRIEI METODE DE STUDIU (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PROPUNE CONTRIBUȚII PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PENTRU REALIZAREA AUTONOMIEI SOCIALE ȘI PERSONALE, CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI DE SUCCES ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII CU PROBLEME CARE DECURG DIN DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DE DOBÂNDIRE A INSTRUMENTELOR DE BAZĂ, ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CU PROBLEME EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: IMBUNATATIREA ABILITATILOR DE ATENTIE SI CONCENTRARE, AUTOCONTROL SI AUTOVALUTARE – APROFUNDAREA CUNOSTINTELOR SI ABILITATILOR SI PRIN INTRODUCEREA DE NOI TEHNOLOGII – PROMOVAREA INTEGRARII PUPILSLOR ADVANTAGGIATE – CONSOLIDAREA SI CONSOLIDAREA PROPRIEI METODE DE STUDIU (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PROPUNE CONTRIBUȚII PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PENTRU REALIZAREA AUTONOMIEI SOCIALE ȘI PERSONALE, CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI DE SUCCES ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII CU PROBLEME CARE DECURG DIN DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DE DOBÂNDIRE A INSTRUMENTELOR DE BAZĂ, ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CU PROBLEME EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: IMBUNATATIREA ABILITATILOR DE ATENTIE SI CONCENTRARE, AUTOCONTROL SI AUTOVALUTARE – APROFUNDAREA CUNOSTINTELOR SI ABILITATILOR SI PRIN INTRODUCEREA DE NOI TEHNOLOGII – PROMOVAREA INTEGRARII PUPILSLOR ADVANTAGGIATE – CONSOLIDAREA SI CONSOLIDAREA PROPRIEI METODE DE STUDIU (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRE OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUTIE SOCIÁLNEJ A OSOBNEJ AUTONÓMIE, ZVÝŠENIE ÚROVNE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚSPECHU ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY VYPLÝVAJÚCE Z ŤAŽKOSTÍ PRI UČENÍ, PRI NADOBÚDANÍ ZÁKLADNEJ INŠTRUMENTALITY, V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA A S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROBLÉMAMI. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚČELY PROJEKTU SÚ NASLEDOVNÉ: — ZLEPŠIŤ POZORNOSŤ A KONCENTRAČNÉ ZRUČNOSTI, SEBAOVLÁDANIE A AUTOVALUTATION – PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI AJ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIES- PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ VLASTNÚ METÓDU ŠTÚDIA (Slovak)
Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRE OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUTIE SOCIÁLNEJ A OSOBNEJ AUTONÓMIE, ZVÝŠENIE ÚROVNE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚSPECHU ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY VYPLÝVAJÚCE Z ŤAŽKOSTÍ PRI UČENÍ, PRI NADOBÚDANÍ ZÁKLADNEJ INŠTRUMENTALITY, V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA A S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROBLÉMAMI. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚČELY PROJEKTU SÚ NASLEDOVNÉ: — ZLEPŠIŤ POZORNOSŤ A KONCENTRAČNÉ ZRUČNOSTI, SEBAOVLÁDANIE A AUTOVALUTATION – PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI AJ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIES- PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ VLASTNÚ METÓDU ŠTÚDIA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRE OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUTIE SOCIÁLNEJ A OSOBNEJ AUTONÓMIE, ZVÝŠENIE ÚROVNE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚSPECHU ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY VYPLÝVAJÚCE Z ŤAŽKOSTÍ PRI UČENÍ, PRI NADOBÚDANÍ ZÁKLADNEJ INŠTRUMENTALITY, V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA A S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROBLÉMAMI. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚČELY PROJEKTU SÚ NASLEDOVNÉ: — ZLEPŠIŤ POZORNOSŤ A KONCENTRAČNÉ ZRUČNOSTI, SEBAOVLÁDANIE A AUTOVALUTATION – PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI AJ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIES- PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ VLASTNÚ METÓDU ŠTÚDIA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIPPROPONI KONTRIBUTI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U L-KISBA TA’ AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI PROBLEMI LI JIRRIŻULTAW MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, FIL-KISBA TA’ STRUMENTI BAŻIĊI, F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U BI PROBLEMI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-PROĠETT HUMA KIF ĠEJ: — ITEJBU L-ATTENZJONI U L-ĦILIET TA ‘KONĊENTRAZZJONI, AWTO-KONTROLL U AUTOVALUTAZZJONI- JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UKOLL PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ TECHNOLOGIES ĠODDA — IRAWMU L-INTEGRAZZJONI TA ‘PUPILS ADVANTAGGIATED- JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-METODU TA’ STUDJU TAGĦHOM STESS (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROPONI KONTRIBUTI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U L-KISBA TA’ AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI PROBLEMI LI JIRRIŻULTAW MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, FIL-KISBA TA’ STRUMENTI BAŻIĊI, F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U BI PROBLEMI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-PROĠETT HUMA KIF ĠEJ: — ITEJBU L-ATTENZJONI U L-ĦILIET TA ‘KONĊENTRAZZJONI, AWTO-KONTROLL U AUTOVALUTAZZJONI- JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UKOLL PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ TECHNOLOGIES ĠODDA — IRAWMU L-INTEGRAZZJONI TA ‘PUPILS ADVANTAGGIATED- JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-METODU TA’ STUDJU TAGĦHOM STESS (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROPONI KONTRIBUTI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U L-KISBA TA’ AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI PROBLEMI LI JIRRIŻULTAW MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, FIL-KISBA TA’ STRUMENTI BAŻIĊI, F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U BI PROBLEMI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-PROĠETT HUMA KIF ĠEJ: — ITEJBU L-ATTENZJONI U L-ĦILIET TA ‘KONĊENTRAZZJONI, AWTO-KONTROLL U AUTOVALUTAZZJONI- JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UKOLL PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ TECHNOLOGIES ĠODDA — IRAWMU L-INTEGRAZZJONI TA ‘PUPILS ADVANTAGGIATED- JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-METODU TA’ STUDJU TAGĦHOM STESS (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR A ATENÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE CONCENTRAÇÃO, AUTOCONTROLO E AUTOVALUTAÇÃO — CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS Aprofundados, TAMBÉM ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS — PROMOVER A INTEGRAÇÃO DE PRODUTOS ADVANTAGGIADOS — CONSOLIDAR E REFORÇAR O SEU PRÓPRIO MÉTODO DE ESTUDO (Portuguese)
Property / summary: O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR A ATENÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE CONCENTRAÇÃO, AUTOCONTROLO E AUTOVALUTAÇÃO — CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS Aprofundados, TAMBÉM ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS — PROMOVER A INTEGRAÇÃO DE PRODUTOS ADVANTAGGIADOS — CONSOLIDAR E REFORÇAR O SEU PRÓPRIO MÉTODO DE ESTUDO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR A ATENÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE CONCENTRAÇÃO, AUTOCONTROLO E AUTOVALUTAÇÃO — CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS Aprofundados, TAMBÉM ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS — PROMOVER A INTEGRAÇÃO DE PRODUTOS ADVANTAGGIADOS — CONSOLIDAR E REFORÇAR O SEU PRÓPRIO MÉTODO DE ESTUDO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA EHDOTETAAN PANOSTUSTA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEEN JA LUJITTAMISEEN SEKÄ SOSIAALISEN JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN NOSTAA KOULUNKÄYNNIN TASOA JA KOULUMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA OPPIMISVAIKEUKSISTA, PERUSVÄLINEIDEN HANKKIMISESTA, SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA SEKÄ EMOTIONAALISISTA JA EMOTIONAALISISTA ONGELMISTA. HANKKEEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARKOITUKSET OVAT SEURAAVAT: — PARANTAA TARKKAAVAISUUS- JA KESKITTYMISTAITOJA, ITSEHILLINTÄÄ JA AUTOVALUTATION- SYVENTÄÄ TIETOA JA TAITOJA MYÖS OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA TECHNOLOGIAT – EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA ADVANTAGGIATED PUPILS- LUJITTAA JA VAHVISTAA OMAA OPISKELUMENETELMÄÄ (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA EHDOTETAAN PANOSTUSTA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEEN JA LUJITTAMISEEN SEKÄ SOSIAALISEN JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN NOSTAA KOULUNKÄYNNIN TASOA JA KOULUMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA OPPIMISVAIKEUKSISTA, PERUSVÄLINEIDEN HANKKIMISESTA, SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA SEKÄ EMOTIONAALISISTA JA EMOTIONAALISISTA ONGELMISTA. HANKKEEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARKOITUKSET OVAT SEURAAVAT: — PARANTAA TARKKAAVAISUUS- JA KESKITTYMISTAITOJA, ITSEHILLINTÄÄ JA AUTOVALUTATION- SYVENTÄÄ TIETOA JA TAITOJA MYÖS OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA TECHNOLOGIAT – EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA ADVANTAGGIATED PUPILS- LUJITTAA JA VAHVISTAA OMAA OPISKELUMENETELMÄÄ (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA EHDOTETAAN PANOSTUSTA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEEN JA LUJITTAMISEEN SEKÄ SOSIAALISEN JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN NOSTAA KOULUNKÄYNNIN TASOA JA KOULUMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA OPPIMISVAIKEUKSISTA, PERUSVÄLINEIDEN HANKKIMISESTA, SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA SEKÄ EMOTIONAALISISTA JA EMOTIONAALISISTA ONGELMISTA. HANKKEEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARKOITUKSET OVAT SEURAAVAT: — PARANTAA TARKKAAVAISUUS- JA KESKITTYMISTAITOJA, ITSEHILLINTÄÄ JA AUTOVALUTATION- SYVENTÄÄ TIETOA JA TAITOJA MYÖS OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA TECHNOLOGIAT – EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA ADVANTAGGIATED PUPILS- LUJITTAA JA VAHVISTAA OMAA OPISKELUMENETELMÄÄ (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ WKŁAD W ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII SPOŁECZNEJ I OSOBISTEJ, PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I SUKCESU SZKOLNEGO DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z TRUDNOŚCI W NAUCE, NABYWANIU PODSTAWOWYCH NARZĘDZI, W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ ORAZ Z PROBLEMAMI EMOCJONALNYMI I EMOCJONALNYMI. CELE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE PROJEKTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — ZWIĘKSZENIE UWAGI I KONCENTRACJI UMIEJĘTNOŚCI, SAMOKONTROLI I AUTOVALUTATION- POGŁĘBIENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGIES- WSPIERANIE INTEGRACJI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE WŁASNEJ METODY STUDIÓW (Polish)
Property / summary: W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ WKŁAD W ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII SPOŁECZNEJ I OSOBISTEJ, PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I SUKCESU SZKOLNEGO DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z TRUDNOŚCI W NAUCE, NABYWANIU PODSTAWOWYCH NARZĘDZI, W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ ORAZ Z PROBLEMAMI EMOCJONALNYMI I EMOCJONALNYMI. CELE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE PROJEKTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — ZWIĘKSZENIE UWAGI I KONCENTRACJI UMIEJĘTNOŚCI, SAMOKONTROLI I AUTOVALUTATION- POGŁĘBIENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGIES- WSPIERANIE INTEGRACJI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE WŁASNEJ METODY STUDIÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ WKŁAD W ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII SPOŁECZNEJ I OSOBISTEJ, PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I SUKCESU SZKOLNEGO DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z TRUDNOŚCI W NAUCE, NABYWANIU PODSTAWOWYCH NARZĘDZI, W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ ORAZ Z PROBLEMAMI EMOCJONALNYMI I EMOCJONALNYMI. CELE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE PROJEKTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — ZWIĘKSZENIE UWAGI I KONCENTRACJI UMIEJĘTNOŚCI, SAMOKONTROLI I AUTOVALUTATION- POGŁĘBIENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGIES- WSPIERANIE INTEGRACJI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE WŁASNEJ METODY STUDIÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDLAGA PRISPEVKE ZA OBNOVO IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEGANJE SOCIALNE IN OSEBNE AVTONOMIJE, DVIG RAVNI ŠOLSKEGA IN ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE TISTE UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU, PRIDOBIVANJU OSNOVNE INSTRUMENTALNOSTI, SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI TER ČUSTVENIH IN ČUSTVENIH TEŽAVAH. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI NAMENI PROJEKTA SO: — IZBOLJŠATI POZORNOST IN KONCENTRACIJO SPRETNOSTI, SAMONADZOR IN AUTOVALUTATION- POGLOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI TUDI Z UVEDBO NOVIH TEHNOLOGIES- SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ADVANTAGGIATED PUPILS- UTRDITI IN OKREPITI SVOJO METODO ŠTUDIJA (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PREDLAGA PRISPEVKE ZA OBNOVO IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEGANJE SOCIALNE IN OSEBNE AVTONOMIJE, DVIG RAVNI ŠOLSKEGA IN ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE TISTE UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU, PRIDOBIVANJU OSNOVNE INSTRUMENTALNOSTI, SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI TER ČUSTVENIH IN ČUSTVENIH TEŽAVAH. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI NAMENI PROJEKTA SO: — IZBOLJŠATI POZORNOST IN KONCENTRACIJO SPRETNOSTI, SAMONADZOR IN AUTOVALUTATION- POGLOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI TUDI Z UVEDBO NOVIH TEHNOLOGIES- SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ADVANTAGGIATED PUPILS- UTRDITI IN OKREPITI SVOJO METODO ŠTUDIJA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDLAGA PRISPEVKE ZA OBNOVO IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEGANJE SOCIALNE IN OSEBNE AVTONOMIJE, DVIG RAVNI ŠOLSKEGA IN ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE TISTE UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU, PRIDOBIVANJU OSNOVNE INSTRUMENTALNOSTI, SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI TER ČUSTVENIH IN ČUSTVENIH TEŽAVAH. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI NAMENI PROJEKTA SO: — IZBOLJŠATI POZORNOST IN KONCENTRACIJO SPRETNOSTI, SAMONADZOR IN AUTOVALUTATION- POGLOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI TUDI Z UVEDBO NOVIH TEHNOLOGIES- SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ADVANTAGGIATED PUPILS- UTRDITI IN OKREPITI SVOJO METODO ŠTUDIJA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRO OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE, ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM, ZÍSKÁVÁNÍM ZÁKLADNÍ INSTRUMENTALITY, V SITUACÍCH SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ A S EMOČNÍMI A EMOČNÍMI PROBLÉMY. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚČELY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: — ZLEPŠIT POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ DOVEDNOSTÍ, SEBEKONTROLY A AUTOVALUTATION- PROHLUBOVAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI TAKÉ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ- PODPOROVAT INTEGRACI ADVANTAGGIATED PUPILS- UPEVNIT A POSÍLIT VLASTNÍ METODU STUDIA (Czech)
Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRO OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE, ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM, ZÍSKÁVÁNÍM ZÁKLADNÍ INSTRUMENTALITY, V SITUACÍCH SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ A S EMOČNÍMI A EMOČNÍMI PROBLÉMY. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚČELY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: — ZLEPŠIT POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ DOVEDNOSTÍ, SEBEKONTROLY A AUTOVALUTATION- PROHLUBOVAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI TAKÉ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ- PODPOROVAT INTEGRACI ADVANTAGGIATED PUPILS- UPEVNIT A POSÍLIT VLASTNÍ METODU STUDIA (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRO OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE, ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM, ZÍSKÁVÁNÍM ZÁKLADNÍ INSTRUMENTALITY, V SITUACÍCH SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ A S EMOČNÍMI A EMOČNÍMI PROBLÉMY. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚČELY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: — ZLEPŠIT POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ DOVEDNOSTÍ, SEBEKONTROLY A AUTOVALUTATION- PROHLUBOVAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI TAKÉ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ- PODPOROVAT INTEGRACI ADVANTAGGIATED PUPILS- UPEVNIT A POSÍLIT VLASTNÍ METODU STUDIA (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE SIŪLOMA PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO, SOCIALINĖS IR ASMENINĖS AUTONOMIJOS PASIEKIMO, VISŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, KYLANČIŲ DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, PAGRINDINIŲ INSTRUMENTŲ ĮGIJIMO, NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES, EMOCINIŲ IR EMOCINIŲ PROBLEMŲ, MOKYMOSI IR SĖKMĖS LYGIO DIDINIMO. PROJEKTO EDUKACINIAI IR EDUKACINIAI TIKSLAI YRA ŠIE: – GERINTI DĖMESIO IR KONCENTRACIJOS ĮGŪDŽIUS, SAVIKONTROLĘ IR AUTOVALUTACIJA- GILINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ĮVEDANT NAUJAS TECHNOLOGIES- SKATINTI ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRACIJĄ – KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO STUDIJŲ METODĄ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE SIŪLOMA PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO, SOCIALINĖS IR ASMENINĖS AUTONOMIJOS PASIEKIMO, VISŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, KYLANČIŲ DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, PAGRINDINIŲ INSTRUMENTŲ ĮGIJIMO, NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES, EMOCINIŲ IR EMOCINIŲ PROBLEMŲ, MOKYMOSI IR SĖKMĖS LYGIO DIDINIMO. PROJEKTO EDUKACINIAI IR EDUKACINIAI TIKSLAI YRA ŠIE: – GERINTI DĖMESIO IR KONCENTRACIJOS ĮGŪDŽIUS, SAVIKONTROLĘ IR AUTOVALUTACIJA- GILINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ĮVEDANT NAUJAS TECHNOLOGIES- SKATINTI ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRACIJĄ – KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO STUDIJŲ METODĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE SIŪLOMA PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO, SOCIALINĖS IR ASMENINĖS AUTONOMIJOS PASIEKIMO, VISŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, KYLANČIŲ DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, PAGRINDINIŲ INSTRUMENTŲ ĮGIJIMO, NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES, EMOCINIŲ IR EMOCINIŲ PROBLEMŲ, MOKYMOSI IR SĖKMĖS LYGIO DIDINIMO. PROJEKTO EDUKACINIAI IR EDUKACINIAI TIKSLAI YRA ŠIE: – GERINTI DĖMESIO IR KONCENTRACIJOS ĮGŪDŽIUS, SAVIKONTROLĘ IR AUTOVALUTACIJA- GILINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ĮVEDANT NAUJAS TECHNOLOGIES- SKATINTI ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRACIJĄ – KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO STUDIJŲ METODĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS PIEDĀVĀ IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANĀ UN KONSOLIDĒŠANĀ, KĀ ARĪ SOCIĀLĀS UN PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS PANĀKŠANĀ, PAAUGSTINOT IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SEKMES SKOLĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS, KAS IZRIET NO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PAMATA INSTRUMENTALITĀTES APGŪŠANAI, SOCIĀLI KULTURĀLĀM NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN EMOCIONĀLĀM UN EMOCIONĀLĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR ŠĀDI: — UZLABOT UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS PRASMES, PAŠKONTROLI UN AUTOVALUTATION — PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES, ARĪ IEVIEŠOT JAUNAS TECHNOLOGIES- VEICINĀT ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRĀCIJU — KONSOLIDĒT UN STIPRINĀT SAVU STUDIJU METODI (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANĀ UN KONSOLIDĒŠANĀ, KĀ ARĪ SOCIĀLĀS UN PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS PANĀKŠANĀ, PAAUGSTINOT IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SEKMES SKOLĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS, KAS IZRIET NO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PAMATA INSTRUMENTALITĀTES APGŪŠANAI, SOCIĀLI KULTURĀLĀM NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN EMOCIONĀLĀM UN EMOCIONĀLĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR ŠĀDI: — UZLABOT UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS PRASMES, PAŠKONTROLI UN AUTOVALUTATION — PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES, ARĪ IEVIEŠOT JAUNAS TECHNOLOGIES- VEICINĀT ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRĀCIJU — KONSOLIDĒT UN STIPRINĀT SAVU STUDIJU METODI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANĀ UN KONSOLIDĒŠANĀ, KĀ ARĪ SOCIĀLĀS UN PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS PANĀKŠANĀ, PAAUGSTINOT IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SEKMES SKOLĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS, KAS IZRIET NO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PAMATA INSTRUMENTALITĀTES APGŪŠANAI, SOCIĀLI KULTURĀLĀM NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN EMOCIONĀLĀM UN EMOCIONĀLĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR ŠĀDI: — UZLABOT UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS PRASMES, PAŠKONTROLI UN AUTOVALUTATION — PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES, ARĪ IEVIEŠOT JAUNAS TECHNOLOGIES- VEICINĀT ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRĀCIJU — KONSOLIDĒT UN STIPRINĀT SAVU STUDIJU METODI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПРИНОС ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА ПОСТИГАНЕ НА СОЦИАЛНА И ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНА ИНСТРУМЕНТАЛНОСТ, В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ЕМОЦИОНАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНИТЕ: — ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ, САМОКОНТРОЛ И AUTOVALUTATION- ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА И ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ TECHNOLOGIES — НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ADVANTAGGIATED PUPILS- КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ИМ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПРИНОС ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА ПОСТИГАНЕ НА СОЦИАЛНА И ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНА ИНСТРУМЕНТАЛНОСТ, В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ЕМОЦИОНАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНИТЕ: — ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ, САМОКОНТРОЛ И AUTOVALUTATION- ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА И ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ TECHNOLOGIES — НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ADVANTAGGIATED PUPILS- КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ИМ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПРИНОС ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА ПОСТИГАНЕ НА СОЦИАЛНА И ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНА ИНСТРУМЕНТАЛНОСТ, В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ЕМОЦИОНАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНИТЕ: — ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ, САМОКОНТРОЛ И AUTOVALUTATION- ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА И ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ TECHNOLOGIES — НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ADVANTAGGIATED PUPILS- КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ИМ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT JAVASLATOKAT TESZ AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE, NÖVELVE AZ ISKOLÁZOTTSÁG SZINTJÉT ÉS AZ ISKOLAI SIKERT MINDAZOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBŐL, AZ ALAPVETŐ ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSÁBÓL, A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI PROBLÉMÁK MIATT. A PROJEKT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: – JAVÍTSA A FIGYELMET ÉS A KONCENTRÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AZ ÖNKONTROLLT ÉS AZ AUTOVALUTATION- MÉLYÍTSE EL A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET AZ ÚJ TECHNOLOGIES BEVEZETÉSE RÉVÉN IS- ELŐSEGÍTI AZ ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRÁCIÓJÁT- MEGSZILÁRDÍTJA ÉS MEGERŐSÍTI SAJÁT TANULMÁNYI MÓDSZERÉT (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT JAVASLATOKAT TESZ AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE, NÖVELVE AZ ISKOLÁZOTTSÁG SZINTJÉT ÉS AZ ISKOLAI SIKERT MINDAZOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBŐL, AZ ALAPVETŐ ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSÁBÓL, A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI PROBLÉMÁK MIATT. A PROJEKT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: – JAVÍTSA A FIGYELMET ÉS A KONCENTRÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AZ ÖNKONTROLLT ÉS AZ AUTOVALUTATION- MÉLYÍTSE EL A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET AZ ÚJ TECHNOLOGIES BEVEZETÉSE RÉVÉN IS- ELŐSEGÍTI AZ ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRÁCIÓJÁT- MEGSZILÁRDÍTJA ÉS MEGERŐSÍTI SAJÁT TANULMÁNYI MÓDSZERÉT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT JAVASLATOKAT TESZ AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE, NÖVELVE AZ ISKOLÁZOTTSÁG SZINTJÉT ÉS AZ ISKOLAI SIKERT MINDAZOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBŐL, AZ ALAPVETŐ ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSÁBÓL, A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI PROBLÉMÁK MIATT. A PROJEKT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: – JAVÍTSA A FIGYELMET ÉS A KONCENTRÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AZ ÖNKONTROLLT ÉS AZ AUTOVALUTATION- MÉLYÍTSE EL A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET AZ ÚJ TECHNOLOGIES BEVEZETÉSE RÉVÉN IS- ELŐSEGÍTI AZ ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRÁCIÓJÁT- MEGSZILÁRDÍTJA ÉS MEGERŐSÍTI SAJÁT TANULMÁNYI MÓDSZERÉT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOLANN AN TIONSCADAL IONCHUR CHUN BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, AGUS CHUN NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA A BHAINT AMACH, AG ARDÚ LEIBHÉAL NA SCOLAÍOCHTA AGUS AN RATHA SCOILE DO NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL FADHBANNA ACU A EASCRAÍONN AS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, AGUS IONSTRAIMÍOCHT BHUNÚSACH Á SEALBHÚ, I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE FADHBANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA. IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AN TIONSCADAIL: — SCILEANNA AIRD AGUS COMHCHRUINNITHE A FHEABHSÚ, FÉIN-RIALÚ AGUS AUTOVALUTATION- EOLAS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN TRÍ TECHNOLOGIES NUA A THABHAIRT ISTEACH — COMHTHÁTHÚ PUPILS ADVANTAGGIATED A CHOTHÚ — A MODH STAIDÉIR FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ (Irish)
Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL IONCHUR CHUN BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, AGUS CHUN NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA A BHAINT AMACH, AG ARDÚ LEIBHÉAL NA SCOLAÍOCHTA AGUS AN RATHA SCOILE DO NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL FADHBANNA ACU A EASCRAÍONN AS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, AGUS IONSTRAIMÍOCHT BHUNÚSACH Á SEALBHÚ, I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE FADHBANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA. IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AN TIONSCADAIL: — SCILEANNA AIRD AGUS COMHCHRUINNITHE A FHEABHSÚ, FÉIN-RIALÚ AGUS AUTOVALUTATION- EOLAS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN TRÍ TECHNOLOGIES NUA A THABHAIRT ISTEACH — COMHTHÁTHÚ PUPILS ADVANTAGGIATED A CHOTHÚ — A MODH STAIDÉIR FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL IONCHUR CHUN BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, AGUS CHUN NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA A BHAINT AMACH, AG ARDÚ LEIBHÉAL NA SCOLAÍOCHTA AGUS AN RATHA SCOILE DO NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL FADHBANNA ACU A EASCRAÍONN AS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, AGUS IONSTRAIMÍOCHT BHUNÚSACH Á SEALBHÚ, I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE FADHBANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA. IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AN TIONSCADAIL: — SCILEANNA AIRD AGUS COMHCHRUINNITHE A FHEABHSÚ, FÉIN-RIALÚ AGUS AUTOVALUTATION- EOLAS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN TRÍ TECHNOLOGIES NUA A THABHAIRT ISTEACH — COMHTHÁTHÚ PUPILS ADVANTAGGIATED A CHOTHÚ — A MODH STAIDÉIR FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FÖRESLÅR INSATSER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPNÅ SOCIAL OCH PERSONLIG AUTONOMI, VILKET ÖKAR SKOLNIVÅN OCH SKOLFRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR PROBLEM MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE INSTRUMENTALITET, I SOCIOKULTURELLA SITUATIONER OCH MED KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA PROBLEM. PROJEKTETS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÄNDAMÅL ÄR FÖLJANDE: — FÖRBÄTTRA UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATIONSFÖRMÅGA, SJÄLVKONTROLL OCH AUTOVALUTATION- FÖRDJUPA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN GENOM INFÖRANDET AV NYA TECHNOLOGIES- FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN EGEN STUDIEMETOD (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅR INSATSER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPNÅ SOCIAL OCH PERSONLIG AUTONOMI, VILKET ÖKAR SKOLNIVÅN OCH SKOLFRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR PROBLEM MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE INSTRUMENTALITET, I SOCIOKULTURELLA SITUATIONER OCH MED KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA PROBLEM. PROJEKTETS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÄNDAMÅL ÄR FÖLJANDE: — FÖRBÄTTRA UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATIONSFÖRMÅGA, SJÄLVKONTROLL OCH AUTOVALUTATION- FÖRDJUPA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN GENOM INFÖRANDET AV NYA TECHNOLOGIES- FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN EGEN STUDIEMETOD (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅR INSATSER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPNÅ SOCIAL OCH PERSONLIG AUTONOMI, VILKET ÖKAR SKOLNIVÅN OCH SKOLFRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR PROBLEM MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE INSTRUMENTALITET, I SOCIOKULTURELLA SITUATIONER OCH MED KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA PROBLEM. PROJEKTETS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÄNDAMÅL ÄR FÖLJANDE: — FÖRBÄTTRA UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATIONSFÖRMÅGA, SJÄLVKONTROLL OCH AUTOVALUTATION- FÖRDJUPA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN GENOM INFÖRANDET AV NYA TECHNOLOGIES- FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN EGEN STUDIEMETOD (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA SISENDID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NING SOTSIAALSE JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SAAVUTAMISEKS, TÕSTES KOOLIHARIDUSE TASET JA KOOLIEDU KÕIGI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEL, PÕHIVAHENDITE OMANDAMISEL, SOTSIAALKULTUURILISTES EBASOODSATES OLUKORDADES NING EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE PROBLEEMIDEGA ÕPILASTEL. PROJEKTI HARIDUSLIKUD JA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID ON JÄRGMISED: – PARANDADA TÄHELEPANU JA KESKENDUMISOSKUSI, ENESEKONTROLLI JA AUTOVALUTATION- SÜVENDADA TEADMISI JA OSKUSI KA UUTE TECHNOLOGIES- EDENDADA INTEGRATSIOONI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDEERIDA JA TUGEVDADA OMA ÕPPEMEETODIT (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA SISENDID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NING SOTSIAALSE JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SAAVUTAMISEKS, TÕSTES KOOLIHARIDUSE TASET JA KOOLIEDU KÕIGI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEL, PÕHIVAHENDITE OMANDAMISEL, SOTSIAALKULTUURILISTES EBASOODSATES OLUKORDADES NING EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE PROBLEEMIDEGA ÕPILASTEL. PROJEKTI HARIDUSLIKUD JA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID ON JÄRGMISED: – PARANDADA TÄHELEPANU JA KESKENDUMISOSKUSI, ENESEKONTROLLI JA AUTOVALUTATION- SÜVENDADA TEADMISI JA OSKUSI KA UUTE TECHNOLOGIES- EDENDADA INTEGRATSIOONI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDEERIDA JA TUGEVDADA OMA ÕPPEMEETODIT (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA SISENDID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NING SOTSIAALSE JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SAAVUTAMISEKS, TÕSTES KOOLIHARIDUSE TASET JA KOOLIEDU KÕIGI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEL, PÕHIVAHENDITE OMANDAMISEL, SOTSIAALKULTUURILISTES EBASOODSATES OLUKORDADES NING EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE PROBLEEMIDEGA ÕPILASTEL. PROJEKTI HARIDUSLIKUD JA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID ON JÄRGMISED: – PARANDADA TÄHELEPANU JA KESKENDUMISOSKUSI, ENESEKONTROLLI JA AUTOVALUTATION- SÜVENDADA TEADMISI JA OSKUSI KA UUTE TECHNOLOGIES- EDENDADA INTEGRATSIOONI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDEERIDA JA TUGEVDADA OMA ÕPPEMEETODIT (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 September 2019
Timestamp+2019-09-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 September 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 20:22, 11 October 2024

Project Q4264613 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SWITCHING TO THE SAME LEVEL
Project Q4264613 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO DI OROTELLI
    0 references
    beneficiary
    Q268105
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    CON IL PROGETTO SI PROPONGONO INPUT PER IL RECUPERO ED IL CONSOLIDAMENTO DELLE ABILITÃ DI BASE, E IL CONSEGUIMENTO DELLA AUTONOMIA SOCIALE E PERSONALE, INNALZAMENTO DEL LIVELLO DI SCOLARITÃ E SUCCESSO SCOLASTICO PER TUTTI QUEGLI ALUNNI CON PROBLEMI DERIVANTI DA DIFFICOLTÃ NELL'APPRENDIMENTO, NELLA ACQUISIZIONE DELLA STRUMENTALITÃ DI BASE, IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIO CULTURALE E CON PROBLEMI DI ORDINE EMOTIVO ED AFFETTIVO. LE FINALITÃ DIDATTICHE ED EDUCATIVE DEL PROGETTO SONO LE SEGUENTI: - MIGLIORARE LE CAPACITÃ DI ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE, DI AUTOCONTROLLO E AUTOVALUTAZIONE- APPROFONDIRE LE CONOSCENZE E LE ABILITÃ ANCHE ATTRAVERSO L'INTRODUZIONE DI NUOVE TECNOLOGIE- FAVORIRE L'INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI- CONSOLIDARE E POTENZIARE IL PROPRIO METODO DI STUDIO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROPOSES INPUTS FOR THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS, AND THE ACHIEVEMENT OF SOCIAL AND PERSONAL AUTONOMY, RAISING THE LEVEL OF SCHOOLING AND SCHOOL SUCCESS FOR ALL THOSE PUPILS WITH PROBLEMS ARISING FROM DIFFICULTIES IN LEARNING, IN THE ACQUISITION OF BASIC INSTRUMENTALITY, IN SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND WITH EMOTIONAL AND EMOTIONAL PROBLEMS. THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PURPOSES OF THE PROJECT ARE AS FOLLOWS: — IMPROVE ATTENTION AND CONCENTRATION SKILLS, SELF-CONTROL AND AUTOVALUTATION- DEEPEN KNOWLEDGE AND SKILLS ALSO THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TECHNOLOGIES- FOSTER THE INTEGRATION OF ADVANTAGGIATED PUPILS- CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THEIR OWN METHOD OF STUDY (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0324784950937077
    0 references
    LE PROJET PROPOSE DES APPORTS POUR LE RÉTABLISSEMENT ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, ET LA RÉALISATION DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET PERSONNELLE, EN AUGMENTANT LE NIVEAU DE SCOLARITÉ ET LE SUCCÈS SCOLAIRE POUR TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DUS À DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, À L’ACQUISITION D’INSTRUMENTS DE BASE, DANS DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL ET AVEC DES PROBLÈMES ÉMOTIONNELS ET ÉMOTIONNELS. LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DU PROJET SONT LES SUIVANTS: — AMÉLIORER L’ATTENTION ET LA CONCENTRATION, LA MAÎTRISE DE SOI ET AUTOVALUTATION- APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ÉGALEMENT PAR L’INTRODUCTION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES- FAVORISER L’INTÉGRATION DES PUPILS ADVANTAGGIATED- CONSOLIDER ET RENFORCER LEUR PROPRE MÉTHODE D’ÉTUDE (French)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT SCHLÄGT INPUTS FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE VERWIRKLICHUNG DER SOZIALEN UND PERSÖNLICHEN AUTONOMIE VOR, WODURCH DAS NIVEAU DER SCHULBILDUNG UND DES SCHULERFOLGS FÜR ALLE SCHÜLER ERHÖHT WIRD, DIE SICH AUS LERNSCHWIERIGKEITEN, DEM ERWERB GRUNDLEGENDER INSTRUMENTALITÄTEN, IN SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN UND MIT EMOTIONALEN UND EMOTIONALEN PROBLEMEN ERGEBEN. DIE BILDUNGS- UND BILDUNGSZWECKE DES PROJEKTS SIND WIE FOLGT: — VERBESSERUNG DER AUFMERKSAMKEIT UND KONZENTRATIONSFÄHIGKEIT, SELBSTKONTROLLE UND AUTOVALUTATION- VERTIEFUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUCH DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER TECHNOLOGIEN- FÖRDERN DIE INTEGRATION VON ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDIEREN UND STÄRKEN IHRE EIGENE METHODE DES STUDIUMS (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT BEVAT INPUT VOOR HET HERSTEL EN DE CONSOLIDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN, HET BEREIKEN VAN SOCIALE EN PERSOONLIJKE AUTONOMIE, HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES VOOR ALLE LEERLINGEN DIE PROBLEMEN ONDERVINDEN ALS GEVOLG VAN LEERMOEILIJKHEDEN, HET VERWERVEN VAN FUNDAMENTELE INSTRUMENTALITEIT, IN SITUATIES VAN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND EN MET EMOTIONELE EN EMOTIONELE PROBLEMEN. DE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE DOELEINDEN VAN HET PROJECT ZIJN ALS VOLGT: — VERBETER AANDACHT EN CONCENTRATIEVAARDIGHEDEN, ZELFBEHEERSING EN AUTOVALUTATION- VERDIEPEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OOK DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE TECHNOLOGIES- BEVORDEREN DE INTEGRATIE VAN ADVANTAGGIATED PUPILS- CONSOLIDEREN EN VERSTERKEN VAN HUN EIGEN STUDIEMETHODE (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO PROPONE INSUMOS PARA LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, Y EL LOGRO DE LA AUTONOMÍA SOCIAL Y PERSONAL, ELEVANDO EL NIVEL DE ESCOLARIDAD Y ÉXITO ESCOLAR PARA TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DERIVADOS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, EN LA ADQUISICIÓN DE INSTRUMENTAL BÁSICO, EN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOCULTURAL Y CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y EMOCIONALES. LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS DEL PROYECTO SON LOS SIGUIENTES: — MEJORAR LAS HABILIDADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL Y AUTOVALUTACIÓN- PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS- FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE PÚPILAS ADVANTAGIADO- CONSOLIDAR Y FORTALECER SU PROPIO MÉTODO DE ESTUDIO (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET FORESLÅR INPUT TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅELSE AF SOCIAL OG PERSONLIG AUTONOMI, DER ØGER SKOLEGANGEN OG SKOLENS SUCCES FOR ALLE ELEVER MED PROBLEMER SOM FØLGE AF VANSKELIGHEDER MED LÆRING, ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE REDSKABER, I SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE PROBLEMER. DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL MED PROJEKTET ER SOM FØLGER: — FORBEDRE OPMÆRKSOMHEDS- OG KONCENTRATIONSEVNER, SELVKONTROL OG AUTOVALUTATION — UDDYBE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM INDFØRELSE AF NYE TEKNOLOGIER — FREMME INTEGRATIONEN AF ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERE OG STYRKE DERES EGEN STUDIEMETODE (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΕΛΈΓΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΗΣ- ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ- ΠΑΓΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE PREDLAŽU DOPRINOSI ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE POSTIZANJE DRUŠTVENE I OSOBNE AUTONOMIJE, PODIZANJE RAZINE ŠKOLSKOG I ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE ONE UČENIKE S PROBLEMIMA KOJI PROIZLAZE IZ POTEŠKOĆA U UČENJU, U STJECANJU OSNOVNIH INSTRUMENATA, U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA TE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM PROBLEMIMA. OBRAZOVNE I OBRAZOVNE SVRHE PROJEKTA SU SLJEDEĆE: — POBOLJŠATI VJEŠTINE PAŽNJE I KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLU I AUTOVALUTATION- PRODUBITI ZNANJA I VJEŠTINE I UVOĐENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA- POTICATI INTEGRACIJU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDIRATI I OJAČATI VLASTITU METODU STUDIJA (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PROPUNE CONTRIBUȚII PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PENTRU REALIZAREA AUTONOMIEI SOCIALE ȘI PERSONALE, CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI DE SUCCES ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII CU PROBLEME CARE DECURG DIN DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DE DOBÂNDIRE A INSTRUMENTELOR DE BAZĂ, ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CU PROBLEME EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: IMBUNATATIREA ABILITATILOR DE ATENTIE SI CONCENTRARE, AUTOCONTROL SI AUTOVALUTARE – APROFUNDAREA CUNOSTINTELOR SI ABILITATILOR SI PRIN INTRODUCEREA DE NOI TEHNOLOGII – PROMOVAREA INTEGRARII PUPILSLOR ADVANTAGGIATE – CONSOLIDAREA SI CONSOLIDAREA PROPRIEI METODE DE STUDIU (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRE OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUTIE SOCIÁLNEJ A OSOBNEJ AUTONÓMIE, ZVÝŠENIE ÚROVNE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚSPECHU ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY VYPLÝVAJÚCE Z ŤAŽKOSTÍ PRI UČENÍ, PRI NADOBÚDANÍ ZÁKLADNEJ INŠTRUMENTALITY, V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA A S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROBLÉMAMI. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚČELY PROJEKTU SÚ NASLEDOVNÉ: — ZLEPŠIŤ POZORNOSŤ A KONCENTRAČNÉ ZRUČNOSTI, SEBAOVLÁDANIE A AUTOVALUTATION – PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI AJ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIES- PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ VLASTNÚ METÓDU ŠTÚDIA (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIPPROPONI KONTRIBUTI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U L-KISBA TA’ AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI PROBLEMI LI JIRRIŻULTAW MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, FIL-KISBA TA’ STRUMENTI BAŻIĊI, F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U BI PROBLEMI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-PROĠETT HUMA KIF ĠEJ: — ITEJBU L-ATTENZJONI U L-ĦILIET TA ‘KONĊENTRAZZJONI, AWTO-KONTROLL U AUTOVALUTAZZJONI- JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UKOLL PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ TECHNOLOGIES ĠODDA — IRAWMU L-INTEGRAZZJONI TA ‘PUPILS ADVANTAGGIATED- JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-METODU TA’ STUDJU TAGĦHOM STESS (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR A ATENÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE CONCENTRAÇÃO, AUTOCONTROLO E AUTOVALUTAÇÃO — CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS Aprofundados, TAMBÉM ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS — PROMOVER A INTEGRAÇÃO DE PRODUTOS ADVANTAGGIADOS — CONSOLIDAR E REFORÇAR O SEU PRÓPRIO MÉTODO DE ESTUDO (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA EHDOTETAAN PANOSTUSTA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEEN JA LUJITTAMISEEN SEKÄ SOSIAALISEN JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN NOSTAA KOULUNKÄYNNIN TASOA JA KOULUMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA OPPIMISVAIKEUKSISTA, PERUSVÄLINEIDEN HANKKIMISESTA, SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA SEKÄ EMOTIONAALISISTA JA EMOTIONAALISISTA ONGELMISTA. HANKKEEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARKOITUKSET OVAT SEURAAVAT: — PARANTAA TARKKAAVAISUUS- JA KESKITTYMISTAITOJA, ITSEHILLINTÄÄ JA AUTOVALUTATION- SYVENTÄÄ TIETOA JA TAITOJA MYÖS OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA TECHNOLOGIAT – EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA ADVANTAGGIATED PUPILS- LUJITTAA JA VAHVISTAA OMAA OPISKELUMENETELMÄÄ (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ WKŁAD W ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII SPOŁECZNEJ I OSOBISTEJ, PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I SUKCESU SZKOLNEGO DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z TRUDNOŚCI W NAUCE, NABYWANIU PODSTAWOWYCH NARZĘDZI, W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ ORAZ Z PROBLEMAMI EMOCJONALNYMI I EMOCJONALNYMI. CELE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE PROJEKTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — ZWIĘKSZENIE UWAGI I KONCENTRACJI UMIEJĘTNOŚCI, SAMOKONTROLI I AUTOVALUTATION- POGŁĘBIENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGIES- WSPIERANIE INTEGRACJI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE WŁASNEJ METODY STUDIÓW (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREDLAGA PRISPEVKE ZA OBNOVO IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEGANJE SOCIALNE IN OSEBNE AVTONOMIJE, DVIG RAVNI ŠOLSKEGA IN ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE TISTE UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU, PRIDOBIVANJU OSNOVNE INSTRUMENTALNOSTI, SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI TER ČUSTVENIH IN ČUSTVENIH TEŽAVAH. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI NAMENI PROJEKTA SO: — IZBOLJŠATI POZORNOST IN KONCENTRACIJO SPRETNOSTI, SAMONADZOR IN AUTOVALUTATION- POGLOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI TUDI Z UVEDBO NOVIH TEHNOLOGIES- SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ADVANTAGGIATED PUPILS- UTRDITI IN OKREPITI SVOJO METODO ŠTUDIJA (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRO OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE, ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM, ZÍSKÁVÁNÍM ZÁKLADNÍ INSTRUMENTALITY, V SITUACÍCH SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ A S EMOČNÍMI A EMOČNÍMI PROBLÉMY. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚČELY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: — ZLEPŠIT POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ DOVEDNOSTÍ, SEBEKONTROLY A AUTOVALUTATION- PROHLUBOVAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI TAKÉ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ- PODPOROVAT INTEGRACI ADVANTAGGIATED PUPILS- UPEVNIT A POSÍLIT VLASTNÍ METODU STUDIA (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTE SIŪLOMA PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO, SOCIALINĖS IR ASMENINĖS AUTONOMIJOS PASIEKIMO, VISŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, KYLANČIŲ DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, PAGRINDINIŲ INSTRUMENTŲ ĮGIJIMO, NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES, EMOCINIŲ IR EMOCINIŲ PROBLEMŲ, MOKYMOSI IR SĖKMĖS LYGIO DIDINIMO. PROJEKTO EDUKACINIAI IR EDUKACINIAI TIKSLAI YRA ŠIE: – GERINTI DĖMESIO IR KONCENTRACIJOS ĮGŪDŽIUS, SAVIKONTROLĘ IR AUTOVALUTACIJA- GILINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ĮVEDANT NAUJAS TECHNOLOGIES- SKATINTI ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRACIJĄ – KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO STUDIJŲ METODĄ (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTS PIEDĀVĀ IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANĀ UN KONSOLIDĒŠANĀ, KĀ ARĪ SOCIĀLĀS UN PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS PANĀKŠANĀ, PAAUGSTINOT IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SEKMES SKOLĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS, KAS IZRIET NO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PAMATA INSTRUMENTALITĀTES APGŪŠANAI, SOCIĀLI KULTURĀLĀM NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN EMOCIONĀLĀM UN EMOCIONĀLĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR ŠĀDI: — UZLABOT UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS PRASMES, PAŠKONTROLI UN AUTOVALUTATION — PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES, ARĪ IEVIEŠOT JAUNAS TECHNOLOGIES- VEICINĀT ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRĀCIJU — KONSOLIDĒT UN STIPRINĀT SAVU STUDIJU METODI (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПРИНОС ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА ПОСТИГАНЕ НА СОЦИАЛНА И ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНА ИНСТРУМЕНТАЛНОСТ, В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ЕМОЦИОНАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНИТЕ: — ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ, САМОКОНТРОЛ И AUTOVALUTATION- ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА И ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ TECHNOLOGIES — НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ADVANTAGGIATED PUPILS- КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ИМ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKT JAVASLATOKAT TESZ AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE, NÖVELVE AZ ISKOLÁZOTTSÁG SZINTJÉT ÉS AZ ISKOLAI SIKERT MINDAZOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBŐL, AZ ALAPVETŐ ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSÁBÓL, A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI PROBLÉMÁK MIATT. A PROJEKT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: – JAVÍTSA A FIGYELMET ÉS A KONCENTRÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AZ ÖNKONTROLLT ÉS AZ AUTOVALUTATION- MÉLYÍTSE EL A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET AZ ÚJ TECHNOLOGIES BEVEZETÉSE RÉVÉN IS- ELŐSEGÍTI AZ ADVANTAGGIATED PUPILS INTEGRÁCIÓJÁT- MEGSZILÁRDÍTJA ÉS MEGERŐSÍTI SAJÁT TANULMÁNYI MÓDSZERÉT (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    MOLANN AN TIONSCADAL IONCHUR CHUN BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, AGUS CHUN NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA A BHAINT AMACH, AG ARDÚ LEIBHÉAL NA SCOLAÍOCHTA AGUS AN RATHA SCOILE DO NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL FADHBANNA ACU A EASCRAÍONN AS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, AGUS IONSTRAIMÍOCHT BHUNÚSACH Á SEALBHÚ, I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE FADHBANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA. IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AN TIONSCADAIL: — SCILEANNA AIRD AGUS COMHCHRUINNITHE A FHEABHSÚ, FÉIN-RIALÚ AGUS AUTOVALUTATION- EOLAS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN TRÍ TECHNOLOGIES NUA A THABHAIRT ISTEACH — COMHTHÁTHÚ PUPILS ADVANTAGGIATED A CHOTHÚ — A MODH STAIDÉIR FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FÖRESLÅR INSATSER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPNÅ SOCIAL OCH PERSONLIG AUTONOMI, VILKET ÖKAR SKOLNIVÅN OCH SKOLFRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR PROBLEM MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE INSTRUMENTALITET, I SOCIOKULTURELLA SITUATIONER OCH MED KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA PROBLEM. PROJEKTETS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÄNDAMÅL ÄR FÖLJANDE: — FÖRBÄTTRA UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATIONSFÖRMÅGA, SJÄLVKONTROLL OCH AUTOVALUTATION- FÖRDJUPA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN GENOM INFÖRANDET AV NYA TECHNOLOGIES- FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN EGEN STUDIEMETOD (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA SISENDID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NING SOTSIAALSE JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SAAVUTAMISEKS, TÕSTES KOOLIHARIDUSE TASET JA KOOLIEDU KÕIGI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEL, PÕHIVAHENDITE OMANDAMISEL, SOTSIAALKULTUURILISTES EBASOODSATES OLUKORDADES NING EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE PROBLEEMIDEGA ÕPILASTEL. PROJEKTI HARIDUSLIKUD JA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID ON JÄRGMISED: – PARANDADA TÄHELEPANU JA KESKENDUMISOSKUSI, ENESEKONTROLLI JA AUTOVALUTATION- SÜVENDADA TEADMISI JA OSKUSI KA UUTE TECHNOLOGIES- EDENDADA INTEGRATSIOONI ADVANTAGGIATED PUPILS- KONSOLIDEERIDA JA TUGEVDADA OMA ÕPPEMEETODIT (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4264613&oldid=43936546"