TITTI TOGETHER FOR AN INCLUSIVE SCHOOL A.S. 2020/2021 (Q4141152): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
(‎Set a claim value: summary (P836): O projeto destina-se a promover a plena inclusão de todos os estudantes nos processos de ensino/aprendizagem através da utilização de metodologias pedagógicas que permitam a participação ativa dos estudantes através da aprendizagem colaborativa iniciada em trabalhos de grupo para a inclusão real e para a promoção de processos de aprendizagem funcional, não apenas para o sujeito com necessidades educativas específicas, mas para todo o grupo de classe...)
 
(12 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / eslabel / es
 
TITTI JUNTOS PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA A.S. 2020/2021
label / enlabel / en
 
TITTI TOGETHER FOR AN INCLUSIVE SCHOOL A.S. 2020/2021
label / frlabel / fr
 
TITTI ENSEMBLE POUR UNE ÉCOLE INCLUSIVE A.S. 2020/2021
label / delabel / de
 
TITTI GEMEINSAM FÜR EINE INKLUSIVE SCHULE A.S. 2020/2021
label / nllabel / nl
 
TITTI SAMEN VOOR EEN INCLUSIEVE SCHOOL A.S. 2020/2021
label / dalabel / da
 
TITTI SAMMEN TIL EN INKLUDERENDE SKOLE A.S. 2020/2021
label / ellabel / el
 
TITTI ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ A.S. 2020/2021
label / hrlabel / hr
 
TITTI ZAJEDNO ZA UKLJUČIVU ŠKOLU A.S. 2020/2021
label / rolabel / ro
 
TITTI ÎMPREUNĂ PENTRU O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ A.S. 2020/2021
label / sklabel / sk
 
TITTI SPOLU ZA INKLUZÍVNU ŠKOLU A.S. 2020/2021
label / mtlabel / mt
 
TITTI FLIMKIEN GĦAL SKOLA INKLUŻIVA A.S. 2020/2021
label / ptlabel / pt
 
TITTI JUNTOS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA A.S. 2020/2021
label / filabel / fi
 
TITTI YHDESSÄ OSALLISTAVAN KOULUN A.S. 2020/2021
label / pllabel / pl
 
TITTI RAZEM DLA SZKOŁY INTEGRACYJNEJ A.S. 2020/2021
label / sllabel / sl
 
TITTI SKUPAJ ZA VKLJUČUJOČO ŠOLO A.S. 2020/2021
label / cslabel / cs
 
TITTI SPOLEČNĚ PRO INKLUZIVNÍ ŠKOLU A.S. 2020/2021
label / ltlabel / lt
 
TITTI KARTU UŽ ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ A.S. 2020/2021
label / lvlabel / lv
 
TITTI KOPĀ IEKĻAUJOŠAI SKOLAI A.S. 2020/2021
label / bglabel / bg
 
ТИТИ ЗАЕДНО ЗА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ A.S. 2020/2021
label / hulabel / hu
 
TITTI EGYÜTT EGY BEFOGADÓ ISKOLÁÉRT A.S. 2020/2021
label / galabel / ga
 
TITTI LE CHÉILE LE HAGHAIDH SCOIL CHUIMSITHEACH A.S. 2020/2021
label / svlabel / sv
 
TITTI TILLSAMMANS FÖR EN INKLUDERANDE SKOLA A.S. 2020/2021
label / etlabel / et
 
TITTI ÜHESKOOS KAASAVA KOOLI JAOKS A.S. 2020/2021
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4141152 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4141152 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4141152 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4141152 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4141152 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4141152 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4141152 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4141152 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4141152 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4141152 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4141152 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4141152 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4141152 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4141152 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4141152 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4141152 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4141152 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4141152 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4141152 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4141152 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4141152 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4141152 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4141152 i Italien
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Fontana Liri / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO CENTRADO EN EL TRABAJO EN GRUPO PARA LA INCLUSIÓN REAL Y PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE FUNCIONAL NO SOLO A LA ASIGNATURA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, SINO A TODO EL GRUPO DE CLASE, SE TOMAN MEDIDAS PARA CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO BRAGAGLIA CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON BES. NUESTRA ESCUELA ESTÁ DISEÑADA COMO UN LUGAR DONDE ES POSIBLE CREAR PROCESOS DE COMPARTIR Y FUERTES SINERGIAS, VERDADERAS ‘ALIANZAS EDUCATIVAS’ CAPACES NO SOLO DE DAR RESPUESTAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ADAPTADAS A LAS ESPECIFICIDADES DE CADA ALUMNO, SINO TAMBIÉN DE TRANSBORDAR DEL PROYECTO ESCOLAR AL PROYECTO DE VIDA DE CADA PERSONA. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DEL SERVICIO, PROPONE EL LOGRO DE LOS SEGUIDORES (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO CENTRADO EN EL TRABAJO EN GRUPO PARA LA INCLUSIÓN REAL Y PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE FUNCIONAL NO SOLO A LA ASIGNATURA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, SINO A TODO EL GRUPO DE CLASE, SE TOMAN MEDIDAS PARA CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO BRAGAGLIA CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON BES. NUESTRA ESCUELA ESTÁ DISEÑADA COMO UN LUGAR DONDE ES POSIBLE CREAR PROCESOS DE COMPARTIR Y FUERTES SINERGIAS, VERDADERAS ‘ALIANZAS EDUCATIVAS’ CAPACES NO SOLO DE DAR RESPUESTAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ADAPTADAS A LAS ESPECIFICIDADES DE CADA ALUMNO, SINO TAMBIÉN DE TRANSBORDAR DEL PROYECTO ESCOLAR AL PROYECTO DE VIDA DE CADA PERSONA. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DEL SERVICIO, PROPONE EL LOGRO DE LOS SEGUIDORES (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO CENTRADO EN EL TRABAJO EN GRUPO PARA LA INCLUSIÓN REAL Y PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE FUNCIONAL NO SOLO A LA ASIGNATURA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, SINO A TODO EL GRUPO DE CLASE, SE TOMAN MEDIDAS PARA CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO BRAGAGLIA CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON BES. NUESTRA ESCUELA ESTÁ DISEÑADA COMO UN LUGAR DONDE ES POSIBLE CREAR PROCESOS DE COMPARTIR Y FUERTES SINERGIAS, VERDADERAS ‘ALIANZAS EDUCATIVAS’ CAPACES NO SOLO DE DAR RESPUESTAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ADAPTADAS A LAS ESPECIFICIDADES DE CADA ALUMNO, SINO TAMBIÉN DE TRANSBORDAR DEL PROYECTO ESCOLAR AL PROYECTO DE VIDA DE CADA PERSONA. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DEL SERVICIO, PROPONE EL LOGRO DE LOS SEGUIDORES (Spanish) / qualifier
 
point in time: 30 January 2022
Timestamp+2022-01-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF ALL STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOW THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING CENTERED ON GROUP WORK FOR REAL INCLUSION AND TO PROMOTE FUNCTIONAL LEARNING PROCESSES NOT ONLY TO THE SUBJECT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT TO THE ENTIRE CLASS GROUP, ACTION IS TAKEN TO QUALIFY THE STUDENTS OF THE ‘BRAGAGLIA’ INSTITUTE WITH A VIEW TO PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES AND INCLUSION OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL IS DESIGNED AS A PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO CREATE PROCESSES OF SHARING AND STRONG SYNERGIES, REAL ‘EDUCATIONAL ALLIANCES’ CAPABLE NOT ONLY OF GIVING PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL RESPONSES ADAPTED TO THE SPECIFICITIES OF EACH PUPIL, BUT ALSO TO FERRY FROM THE SCHOOL PROJECT TO THE PROJECT OF LIFE EACH PERSON. THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, PROPOSES THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWERS (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF ALL STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOW THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING CENTERED ON GROUP WORK FOR REAL INCLUSION AND TO PROMOTE FUNCTIONAL LEARNING PROCESSES NOT ONLY TO THE SUBJECT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT TO THE ENTIRE CLASS GROUP, ACTION IS TAKEN TO QUALIFY THE STUDENTS OF THE ‘BRAGAGLIA’ INSTITUTE WITH A VIEW TO PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES AND INCLUSION OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL IS DESIGNED AS A PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO CREATE PROCESSES OF SHARING AND STRONG SYNERGIES, REAL ‘EDUCATIONAL ALLIANCES’ CAPABLE NOT ONLY OF GIVING PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL RESPONSES ADAPTED TO THE SPECIFICITIES OF EACH PUPIL, BUT ALSO TO FERRY FROM THE SCHOOL PROJECT TO THE PROJECT OF LIFE EACH PERSON. THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, PROPOSES THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWERS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF ALL STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOW THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING CENTERED ON GROUP WORK FOR REAL INCLUSION AND TO PROMOTE FUNCTIONAL LEARNING PROCESSES NOT ONLY TO THE SUBJECT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT TO THE ENTIRE CLASS GROUP, ACTION IS TAKEN TO QUALIFY THE STUDENTS OF THE ‘BRAGAGLIA’ INSTITUTE WITH A VIEW TO PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES AND INCLUSION OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL IS DESIGNED AS A PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO CREATE PROCESSES OF SHARING AND STRONG SYNERGIES, REAL ‘EDUCATIONAL ALLIANCES’ CAPABLE NOT ONLY OF GIVING PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL RESPONSES ADAPTED TO THE SPECIFICITIES OF EACH PUPIL, BUT ALSO TO FERRY FROM THE SCHOOL PROJECT TO THE PROJECT OF LIFE EACH PERSON. THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, PROPOSES THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWERS (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF ALL STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOW THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING CENTERED ON GROUP WORK FOR REAL INCLUSION AND TO PROMOTE FUNCTIONAL LEARNING PROCESSES NOT ONLY TO THE SUBJECT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT TO THE ENTIRE CLASS GROUP, ACTION IS TAKEN TO QUALIFY THE STUDENTS OF THE ‘BRAGAGLIA’ INSTITUTE WITH A VIEW TO PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES AND INCLUSION OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL IS DESIGNED AS A PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO CREATE PROCESSES OF SHARING AND STRONG SYNERGIES, REAL ‘EDUCATIONAL ALLIANCES’ CAPABLE NOT ONLY OF GIVING PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL RESPONSES ADAPTED TO THE SPECIFICITIES OF EACH PUPIL, BUT ALSO TO FERRY FROM THE SCHOOL PROJECT TO THE PROJECT OF LIFE EACH PERSON. THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, PROPOSES THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWERS (English) / qualifier
 
readability score: 0.3086691008633407
Amount0.3086691008633407
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION COMPLÈTE DE TOUS LES ÉTUDIANTS DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’UN APPRENTISSAGE COOPÉRATIF CENTRÉ SUR LE TRAVAIL DE GROUPE POUR UNE VÉRITABLE INCLUSION ET POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL NON SEULEMENT SUR LE SUJET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI SUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, DES MESURES SONT PRISES POUR QUALIFIER LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT «BRAGAGLIA» EN VUE DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET L’INCLUSION DES ÉLÈVES AVEC LE BES. NOTRE ÉCOLE EST CONÇUE COMME UN LIEU OÙ IL EST POSSIBLE DE CRÉER DES PROCESSUS DE PARTAGE ET DE FORTES SYNERGIES, DE VÉRITABLES «ALLIANCES ÉDUCATIVES» CAPABLES NON SEULEMENT DE DONNER DES RÉPONSES PÉDAGOGIQUES ET ÉDUCATIVES ADAPTÉES AUX SPÉCIFICITÉS DE CHAQUE ÉLÈVE, MAIS AUSSI DE TRANSPORTER DU PROJET SCOLAIRE AU PROJET DE VIE CHAQUE PERSONNE. L’INSTITUT, À TRAVERS LE SERVICE, PROPOSE LA RÉALISATION DES ADEPTES (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION COMPLÈTE DE TOUS LES ÉTUDIANTS DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’UN APPRENTISSAGE COOPÉRATIF CENTRÉ SUR LE TRAVAIL DE GROUPE POUR UNE VÉRITABLE INCLUSION ET POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL NON SEULEMENT SUR LE SUJET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI SUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, DES MESURES SONT PRISES POUR QUALIFIER LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT «BRAGAGLIA» EN VUE DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET L’INCLUSION DES ÉLÈVES AVEC LE BES. NOTRE ÉCOLE EST CONÇUE COMME UN LIEU OÙ IL EST POSSIBLE DE CRÉER DES PROCESSUS DE PARTAGE ET DE FORTES SYNERGIES, DE VÉRITABLES «ALLIANCES ÉDUCATIVES» CAPABLES NON SEULEMENT DE DONNER DES RÉPONSES PÉDAGOGIQUES ET ÉDUCATIVES ADAPTÉES AUX SPÉCIFICITÉS DE CHAQUE ÉLÈVE, MAIS AUSSI DE TRANSPORTER DU PROJET SCOLAIRE AU PROJET DE VIE CHAQUE PERSONNE. L’INSTITUT, À TRAVERS LE SERVICE, PROPOSE LA RÉALISATION DES ADEPTES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION COMPLÈTE DE TOUS LES ÉTUDIANTS DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’UN APPRENTISSAGE COOPÉRATIF CENTRÉ SUR LE TRAVAIL DE GROUPE POUR UNE VÉRITABLE INCLUSION ET POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL NON SEULEMENT SUR LE SUJET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI SUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, DES MESURES SONT PRISES POUR QUALIFIER LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT «BRAGAGLIA» EN VUE DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET L’INCLUSION DES ÉLÈVES AVEC LE BES. NOTRE ÉCOLE EST CONÇUE COMME UN LIEU OÙ IL EST POSSIBLE DE CRÉER DES PROCESSUS DE PARTAGE ET DE FORTES SYNERGIES, DE VÉRITABLES «ALLIANCES ÉDUCATIVES» CAPABLES NON SEULEMENT DE DONNER DES RÉPONSES PÉDAGOGIQUES ET ÉDUCATIVES ADAPTÉES AUX SPÉCIFICITÉS DE CHAQUE ÉLÈVE, MAIS AUSSI DE TRANSPORTER DU PROJET SCOLAIRE AU PROJET DE VIE CHAQUE PERSONNE. L’INSTITUT, À TRAVERS LE SERVICE, PROPOSE LA RÉALISATION DES ADEPTES (French) / qualifier
 
point in time: 1 February 2022
Timestamp+2022-02-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ALLER STUDIERENDEN IN DIE LEHR-/LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON LEHRMETHODEN ZU FÖRDERN, DIE DIE AKTIVE TEILNAHME DER STUDIERENDEN DURCH KOOPERATIVES LERNEN ERMÖGLICHEN, DAS AUF GRUPPENARBEIT FÜR EINE ECHTE INKLUSION AUSGERICHTET IST, UND UM FUNKTIONALE LERNPROZESSE NICHT NUR FÜR DAS FACH MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN, SONDERN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE WERDEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN, UM DIE STUDIERENDEN DES „BRAGAGLIA“-INSTITUTS ZU QUALIFIZIEREN, UM CHANCENGLEICHHEIT UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT BES ZU FÖRDERN. UNSERE SCHULE IST ALS ORT KONZIPIERT, WO ES MÖGLICH IST, PROZESSE DES TEILENS UND STARKE SYNERGIEN ZU SCHAFFEN, ECHTE „BILDUNGSBÜNDNISSE“, DIE NICHT NUR IN DER LAGE SIND, PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN ZU GEBEN, DIE AN DIE BESONDERHEITEN JEDES SCHÜLERS ANGEPASST SIND, SONDERN AUCH, UM VOM SCHULPROJEKT ZUM PROJEKT DES LEBENS JEDE PERSON ZU FAHREN. DAS INSTITUT SCHLÄGT DURCH DEN DIENST DIE VERWIRKLICHUNG DER ANHÄNGER VOR (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ALLER STUDIERENDEN IN DIE LEHR-/LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON LEHRMETHODEN ZU FÖRDERN, DIE DIE AKTIVE TEILNAHME DER STUDIERENDEN DURCH KOOPERATIVES LERNEN ERMÖGLICHEN, DAS AUF GRUPPENARBEIT FÜR EINE ECHTE INKLUSION AUSGERICHTET IST, UND UM FUNKTIONALE LERNPROZESSE NICHT NUR FÜR DAS FACH MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN, SONDERN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE WERDEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN, UM DIE STUDIERENDEN DES „BRAGAGLIA“-INSTITUTS ZU QUALIFIZIEREN, UM CHANCENGLEICHHEIT UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT BES ZU FÖRDERN. UNSERE SCHULE IST ALS ORT KONZIPIERT, WO ES MÖGLICH IST, PROZESSE DES TEILENS UND STARKE SYNERGIEN ZU SCHAFFEN, ECHTE „BILDUNGSBÜNDNISSE“, DIE NICHT NUR IN DER LAGE SIND, PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN ZU GEBEN, DIE AN DIE BESONDERHEITEN JEDES SCHÜLERS ANGEPASST SIND, SONDERN AUCH, UM VOM SCHULPROJEKT ZUM PROJEKT DES LEBENS JEDE PERSON ZU FAHREN. DAS INSTITUT SCHLÄGT DURCH DEN DIENST DIE VERWIRKLICHUNG DER ANHÄNGER VOR (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ALLER STUDIERENDEN IN DIE LEHR-/LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON LEHRMETHODEN ZU FÖRDERN, DIE DIE AKTIVE TEILNAHME DER STUDIERENDEN DURCH KOOPERATIVES LERNEN ERMÖGLICHEN, DAS AUF GRUPPENARBEIT FÜR EINE ECHTE INKLUSION AUSGERICHTET IST, UND UM FUNKTIONALE LERNPROZESSE NICHT NUR FÜR DAS FACH MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN, SONDERN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE WERDEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN, UM DIE STUDIERENDEN DES „BRAGAGLIA“-INSTITUTS ZU QUALIFIZIEREN, UM CHANCENGLEICHHEIT UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT BES ZU FÖRDERN. UNSERE SCHULE IST ALS ORT KONZIPIERT, WO ES MÖGLICH IST, PROZESSE DES TEILENS UND STARKE SYNERGIEN ZU SCHAFFEN, ECHTE „BILDUNGSBÜNDNISSE“, DIE NICHT NUR IN DER LAGE SIND, PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN ZU GEBEN, DIE AN DIE BESONDERHEITEN JEDES SCHÜLERS ANGEPASST SIND, SONDERN AUCH, UM VOM SCHULPROJEKT ZUM PROJEKT DES LEBENS JEDE PERSON ZU FAHREN. DAS INSTITUT SCHLÄGT DURCH DEN DIENST DIE VERWIRKLICHUNG DER ANHÄNGER VOR (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT BEOOGT DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN ALLE STUDENTEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE DE ACTIEVE DEELNAME VAN STUDENTEN MOGELIJK MAKEN DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEF LEREN GERICHT OP GROEPSWERK VOOR ECHTE INCLUSIE EN HET BEVORDEREN VAN FUNCTIONELE LEERPROCESSEN, NIET ALLEEN VOOR HET ONDERWERP MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR VOOR DE HELE KLASGROEP, WORDT ACTIE ONDERNOMEN OM DE STUDENTEN VAN HET „BRAGAGLIA”-INSTITUUT TE KWALIFICEREN MET HET OOG OP DE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET BES. ONZE SCHOOL IS ONTWORPEN ALS EEN PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM PROCESSEN VAN DELEN EN STERKE SYNERGIEËN TE CREËREN, ECHTE „EDUCATIEVE ALLIANTIES” DIE NIET ALLEEN PEDAGOGISCHE EN EDUCATIEVE ANTWOORDEN KUNNEN GEVEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN ELKE LEERLING, MAAR OOK OM VAN HET SCHOOLPROJECT NAAR HET LEVENSPROJECT TE VAREN. HET INSTITUUT STELT VIA DE DIENST DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGELINGEN VOOR (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT BEOOGT DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN ALLE STUDENTEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE DE ACTIEVE DEELNAME VAN STUDENTEN MOGELIJK MAKEN DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEF LEREN GERICHT OP GROEPSWERK VOOR ECHTE INCLUSIE EN HET BEVORDEREN VAN FUNCTIONELE LEERPROCESSEN, NIET ALLEEN VOOR HET ONDERWERP MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR VOOR DE HELE KLASGROEP, WORDT ACTIE ONDERNOMEN OM DE STUDENTEN VAN HET „BRAGAGLIA”-INSTITUUT TE KWALIFICEREN MET HET OOG OP DE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET BES. ONZE SCHOOL IS ONTWORPEN ALS EEN PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM PROCESSEN VAN DELEN EN STERKE SYNERGIEËN TE CREËREN, ECHTE „EDUCATIEVE ALLIANTIES” DIE NIET ALLEEN PEDAGOGISCHE EN EDUCATIEVE ANTWOORDEN KUNNEN GEVEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN ELKE LEERLING, MAAR OOK OM VAN HET SCHOOLPROJECT NAAR HET LEVENSPROJECT TE VAREN. HET INSTITUUT STELT VIA DE DIENST DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGELINGEN VOOR (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT BEOOGT DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN ALLE STUDENTEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE DE ACTIEVE DEELNAME VAN STUDENTEN MOGELIJK MAKEN DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEF LEREN GERICHT OP GROEPSWERK VOOR ECHTE INCLUSIE EN HET BEVORDEREN VAN FUNCTIONELE LEERPROCESSEN, NIET ALLEEN VOOR HET ONDERWERP MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR VOOR DE HELE KLASGROEP, WORDT ACTIE ONDERNOMEN OM DE STUDENTEN VAN HET „BRAGAGLIA”-INSTITUUT TE KWALIFICEREN MET HET OOG OP DE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET BES. ONZE SCHOOL IS ONTWORPEN ALS EEN PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM PROCESSEN VAN DELEN EN STERKE SYNERGIEËN TE CREËREN, ECHTE „EDUCATIEVE ALLIANTIES” DIE NIET ALLEEN PEDAGOGISCHE EN EDUCATIEVE ANTWOORDEN KUNNEN GEVEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN ELKE LEERLING, MAAR OOK OM VAN HET SCHOOLPROJECT NAAR HET LEVENSPROJECT TE VAREN. HET INSTITUUT STELT VIA DE DIENST DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGELINGEN VOOR (Dutch) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DEN FULDE INDDRAGELSE AF ALLE STUDERENDE I UNDERVISNINGS-/LÆRINGSPROCESSERNE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER, DER GIVER MULIGHED FOR AKTIV DELTAGELSE AF STUDERENDE GENNEM KOOPERATIV LÆRING CENTRERET OM GRUPPEARBEJDE MED HENBLIK PÅ REEL INKLUSION, OG AT FREMME FUNKTIONELLE LÆRINGSPROCESSER, IKKE KUN TIL FAGET MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN TIL HELE KLASSEGRUPPEN, ER DER TAGET SKRIDT TIL AT KVALIFICERE ELEVERNE FRA "BRAGAGLIA"-INSTITUTTET MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE MULIGHEDER OG INKLUSION AF ELEVER MED BES. VORES SKOLE ER DESIGNET SOM ET STED, HVOR DET ER MULIGT AT SKABE PROCESSER FOR DELING OG STÆRKE SYNERGIER, REELLE "UDDANNELSESMÆSSIGE ALLIANCER', DER IKKE KUN ER I STAND TIL AT GIVE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SVAR TILPASSET HVER ELEVS SÆRLIGE FORHOLD, MEN OGSÅ TIL AT SEJLE FRA SKOLEPROJEKTET TIL LIVETS PROJEKT HVER PERSON. INSTITUTTET, GENNEM TJENESTEN, FORESLÅR, AT DE FØLGERE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DEN FULDE INDDRAGELSE AF ALLE STUDERENDE I UNDERVISNINGS-/LÆRINGSPROCESSERNE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER, DER GIVER MULIGHED FOR AKTIV DELTAGELSE AF STUDERENDE GENNEM KOOPERATIV LÆRING CENTRERET OM GRUPPEARBEJDE MED HENBLIK PÅ REEL INKLUSION, OG AT FREMME FUNKTIONELLE LÆRINGSPROCESSER, IKKE KUN TIL FAGET MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN TIL HELE KLASSEGRUPPEN, ER DER TAGET SKRIDT TIL AT KVALIFICERE ELEVERNE FRA "BRAGAGLIA"-INSTITUTTET MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE MULIGHEDER OG INKLUSION AF ELEVER MED BES. VORES SKOLE ER DESIGNET SOM ET STED, HVOR DET ER MULIGT AT SKABE PROCESSER FOR DELING OG STÆRKE SYNERGIER, REELLE "UDDANNELSESMÆSSIGE ALLIANCER', DER IKKE KUN ER I STAND TIL AT GIVE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SVAR TILPASSET HVER ELEVS SÆRLIGE FORHOLD, MEN OGSÅ TIL AT SEJLE FRA SKOLEPROJEKTET TIL LIVETS PROJEKT HVER PERSON. INSTITUTTET, GENNEM TJENESTEN, FORESLÅR, AT DE FØLGERE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DEN FULDE INDDRAGELSE AF ALLE STUDERENDE I UNDERVISNINGS-/LÆRINGSPROCESSERNE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER, DER GIVER MULIGHED FOR AKTIV DELTAGELSE AF STUDERENDE GENNEM KOOPERATIV LÆRING CENTRERET OM GRUPPEARBEJDE MED HENBLIK PÅ REEL INKLUSION, OG AT FREMME FUNKTIONELLE LÆRINGSPROCESSER, IKKE KUN TIL FAGET MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN TIL HELE KLASSEGRUPPEN, ER DER TAGET SKRIDT TIL AT KVALIFICERE ELEVERNE FRA "BRAGAGLIA"-INSTITUTTET MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE MULIGHEDER OG INKLUSION AF ELEVER MED BES. VORES SKOLE ER DESIGNET SOM ET STED, HVOR DET ER MULIGT AT SKABE PROCESSER FOR DELING OG STÆRKE SYNERGIER, REELLE "UDDANNELSESMÆSSIGE ALLIANCER', DER IKKE KUN ER I STAND TIL AT GIVE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SVAR TILPASSET HVER ELEVS SÆRLIGE FORHOLD, MEN OGSÅ TIL AT SEJLE FRA SKOLEPROJEKTET TIL LIVETS PROJEKT HVER PERSON. INSTITUTTET, GENNEM TJENESTEN, FORESLÅR, AT DE FØLGERE (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ «ΜΠΡΑΓΑΛΊΑ» ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΜΑΧΙΏΝ» ΙΚΑΝΏΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΟΠΑΔΏΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ «ΜΠΡΑΓΑΛΊΑ» ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΜΑΧΙΏΝ» ΙΚΑΝΏΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΟΠΑΔΏΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ «ΜΠΡΑΓΑΛΊΑ» ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΜΑΧΙΏΝ» ΙΚΑΝΏΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΟΠΑΔΏΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA SVIH STUDENATA U PROCESE POUČAVANJA/UČENJA KORIŠTENJEM NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KROZ KOOPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA GRUPNI RAD ZA STVARNU UKLJUČENOST I PROMICANJE PROCESA FUNKCIONALNOG UČENJA NE SAMO NA TEMU S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, VEĆ I NA CIJELU RAZREDNU SKUPINU, PODUZIMA SE AKCIJA ZA KVALIFICIRANJE UČENIKA INSTITUTA „BRAGAGLIA” S CILJEM PROMICANJA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI I UKLJUČIVANJA UČENIKA S BES-OM. NAŠA ŠKOLA JE OSMIŠLJENA KAO MJESTO GDJE JE MOGUĆE STVORITI PROCESE DIJELJENJA I SNAŽNE SINERGIJE, PRAVI „OBRAZOVNI SAVEZI” SPOSOBNI NE SAMO DA DAJU PEDAGOŠKE I OBRAZOVNE ODGOVORE PRILAGOĐENE SPECIFIČNOSTIMA SVAKOG UČENIKA, VEĆ I DA PREBACE IZ ŠKOLSKOG PROJEKTA NA PROJEKT ŽIVOTA SVAKE OSOBE. INSTITUT, PUTEM SLUŽBE, PREDLAŽE POSTIZANJE SLJEDBENIKA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA SVIH STUDENATA U PROCESE POUČAVANJA/UČENJA KORIŠTENJEM NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KROZ KOOPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA GRUPNI RAD ZA STVARNU UKLJUČENOST I PROMICANJE PROCESA FUNKCIONALNOG UČENJA NE SAMO NA TEMU S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, VEĆ I NA CIJELU RAZREDNU SKUPINU, PODUZIMA SE AKCIJA ZA KVALIFICIRANJE UČENIKA INSTITUTA „BRAGAGLIA” S CILJEM PROMICANJA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI I UKLJUČIVANJA UČENIKA S BES-OM. NAŠA ŠKOLA JE OSMIŠLJENA KAO MJESTO GDJE JE MOGUĆE STVORITI PROCESE DIJELJENJA I SNAŽNE SINERGIJE, PRAVI „OBRAZOVNI SAVEZI” SPOSOBNI NE SAMO DA DAJU PEDAGOŠKE I OBRAZOVNE ODGOVORE PRILAGOĐENE SPECIFIČNOSTIMA SVAKOG UČENIKA, VEĆ I DA PREBACE IZ ŠKOLSKOG PROJEKTA NA PROJEKT ŽIVOTA SVAKE OSOBE. INSTITUT, PUTEM SLUŽBE, PREDLAŽE POSTIZANJE SLJEDBENIKA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA SVIH STUDENATA U PROCESE POUČAVANJA/UČENJA KORIŠTENJEM NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KROZ KOOPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA GRUPNI RAD ZA STVARNU UKLJUČENOST I PROMICANJE PROCESA FUNKCIONALNOG UČENJA NE SAMO NA TEMU S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, VEĆ I NA CIJELU RAZREDNU SKUPINU, PODUZIMA SE AKCIJA ZA KVALIFICIRANJE UČENIKA INSTITUTA „BRAGAGLIA” S CILJEM PROMICANJA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI I UKLJUČIVANJA UČENIKA S BES-OM. NAŠA ŠKOLA JE OSMIŠLJENA KAO MJESTO GDJE JE MOGUĆE STVORITI PROCESE DIJELJENJA I SNAŽNE SINERGIJE, PRAVI „OBRAZOVNI SAVEZI” SPOSOBNI NE SAMO DA DAJU PEDAGOŠKE I OBRAZOVNE ODGOVORE PRILAGOĐENE SPECIFIČNOSTIMA SVAKOG UČENIKA, VEĆ I DA PREBACE IZ ŠKOLSKOG PROJEKTA NA PROJEKT ŽIVOTA SVAKE OSOBE. INSTITUT, PUTEM SLUŽBE, PREDLAŽE POSTIZANJE SLJEDBENIKA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE INCLUDEREA DEPLINĂ A TUTUROR STUDENȚILOR ÎN PROCESELE DE PREDARE/ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE PERMIT PARTICIPAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR PRIN ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CENTRATĂ PE MUNCA DE GRUP PENTRU O INCLUZIUNE REALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE FUNCȚIONALĂ NU NUMAI LA SUBIECTUL CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CI LA ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ, SE IAU MĂSURI PENTRU A CALIFICA STUDENȚII INSTITUTULUI „BRAGAGLIA” ÎN VEDEREA PROMOVĂRII EGALITĂȚII DE ȘANSE ȘI A INCLUZIUNII ELEVILOR CU BES. ȘCOALA NOASTRĂ ESTE CONCEPUTĂ CA UN LOC ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE PROCESE DE PARTAJARE ȘI SINERGII PUTERNICE, ADEVĂRATE „ALIANȚE EDUCAȚIONALE” CAPABILE NU NUMAI SĂ OFERE RĂSPUNSURI PEDAGOGICE ȘI EDUCAȚIONALE ADAPTATE PARTICULARITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV, CI ȘI SĂ TREACĂ DE LA PROIECTUL ȘCOLAR LA PROIECTUL VIEȚII FIECĂREI PERSOANE. INSTITUTUL, PRIN INTERMEDIUL SERVICIULUI, PROPUNE REALIZAREA ADEPȚILOR (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE INCLUDEREA DEPLINĂ A TUTUROR STUDENȚILOR ÎN PROCESELE DE PREDARE/ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE PERMIT PARTICIPAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR PRIN ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CENTRATĂ PE MUNCA DE GRUP PENTRU O INCLUZIUNE REALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE FUNCȚIONALĂ NU NUMAI LA SUBIECTUL CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CI LA ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ, SE IAU MĂSURI PENTRU A CALIFICA STUDENȚII INSTITUTULUI „BRAGAGLIA” ÎN VEDEREA PROMOVĂRII EGALITĂȚII DE ȘANSE ȘI A INCLUZIUNII ELEVILOR CU BES. ȘCOALA NOASTRĂ ESTE CONCEPUTĂ CA UN LOC ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE PROCESE DE PARTAJARE ȘI SINERGII PUTERNICE, ADEVĂRATE „ALIANȚE EDUCAȚIONALE” CAPABILE NU NUMAI SĂ OFERE RĂSPUNSURI PEDAGOGICE ȘI EDUCAȚIONALE ADAPTATE PARTICULARITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV, CI ȘI SĂ TREACĂ DE LA PROIECTUL ȘCOLAR LA PROIECTUL VIEȚII FIECĂREI PERSOANE. INSTITUTUL, PRIN INTERMEDIUL SERVICIULUI, PROPUNE REALIZAREA ADEPȚILOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE INCLUDEREA DEPLINĂ A TUTUROR STUDENȚILOR ÎN PROCESELE DE PREDARE/ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE PERMIT PARTICIPAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR PRIN ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CENTRATĂ PE MUNCA DE GRUP PENTRU O INCLUZIUNE REALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE FUNCȚIONALĂ NU NUMAI LA SUBIECTUL CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CI LA ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ, SE IAU MĂSURI PENTRU A CALIFICA STUDENȚII INSTITUTULUI „BRAGAGLIA” ÎN VEDEREA PROMOVĂRII EGALITĂȚII DE ȘANSE ȘI A INCLUZIUNII ELEVILOR CU BES. ȘCOALA NOASTRĂ ESTE CONCEPUTĂ CA UN LOC ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE PROCESE DE PARTAJARE ȘI SINERGII PUTERNICE, ADEVĂRATE „ALIANȚE EDUCAȚIONALE” CAPABILE NU NUMAI SĂ OFERE RĂSPUNSURI PEDAGOGICE ȘI EDUCAȚIONALE ADAPTATE PARTICULARITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV, CI ȘI SĂ TREACĂ DE LA PROIECTUL ȘCOLAR LA PROIECTUL VIEȚII FIECĂREI PERSOANE. INSTITUTUL, PRIN INTERMEDIUL SERVICIULUI, PROPUNE REALIZAREA ADEPȚILOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PLNÉ ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO PROCESOV VÝUČBY/UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA SKUPINOVÚ PRÁCU ZAMERANÚ NA SKUTOČNÉ ZAČLENENIE, A PODPOROVAŤ FUNKČNÉ VZDELÁVACIE PROCESY NIELEN NA PREDMET SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA CELÚ TRIEDNU SKUPINU, PODNIKÁ SA AKCIA NA KVALIFIKÁCIU ŠTUDENTOV INŠTITÚTU „BRAGAGLIA“ S CIEĽOM PODPORIŤ ROVNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A ZAČLENENIE ŽIAKOV DO BES. NAŠA ŠKOLA JE NAVRHNUTÁ AKO MIESTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁRAŤ PROCESY ZDIEĽANIA A SILNÉ SYNERGIE, SKUTOČNÉ „VZDELÁVACIE ALIANCIE“ SCHOPNÉ NIELEN POSKYTNÚŤ PEDAGOGICKÉ A VZDELÁVACIE REAKCIE PRISPÔSOBENÉ ŠPECIFIKÁM KAŽDÉHO ŽIAKA, ALE AJ PREJSŤ ZO ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DO PROJEKTU ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVEKA. INŠTITÚT PROSTREDNÍCTVOM SLUŽBY NAVRHUJE DOSIAHNUTIE NASLEDOVNÍKOV (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PLNÉ ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO PROCESOV VÝUČBY/UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA SKUPINOVÚ PRÁCU ZAMERANÚ NA SKUTOČNÉ ZAČLENENIE, A PODPOROVAŤ FUNKČNÉ VZDELÁVACIE PROCESY NIELEN NA PREDMET SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA CELÚ TRIEDNU SKUPINU, PODNIKÁ SA AKCIA NA KVALIFIKÁCIU ŠTUDENTOV INŠTITÚTU „BRAGAGLIA“ S CIEĽOM PODPORIŤ ROVNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A ZAČLENENIE ŽIAKOV DO BES. NAŠA ŠKOLA JE NAVRHNUTÁ AKO MIESTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁRAŤ PROCESY ZDIEĽANIA A SILNÉ SYNERGIE, SKUTOČNÉ „VZDELÁVACIE ALIANCIE“ SCHOPNÉ NIELEN POSKYTNÚŤ PEDAGOGICKÉ A VZDELÁVACIE REAKCIE PRISPÔSOBENÉ ŠPECIFIKÁM KAŽDÉHO ŽIAKA, ALE AJ PREJSŤ ZO ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DO PROJEKTU ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVEKA. INŠTITÚT PROSTREDNÍCTVOM SLUŽBY NAVRHUJE DOSIAHNUTIE NASLEDOVNÍKOV (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PLNÉ ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO PROCESOV VÝUČBY/UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA SKUPINOVÚ PRÁCU ZAMERANÚ NA SKUTOČNÉ ZAČLENENIE, A PODPOROVAŤ FUNKČNÉ VZDELÁVACIE PROCESY NIELEN NA PREDMET SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA CELÚ TRIEDNU SKUPINU, PODNIKÁ SA AKCIA NA KVALIFIKÁCIU ŠTUDENTOV INŠTITÚTU „BRAGAGLIA“ S CIEĽOM PODPORIŤ ROVNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A ZAČLENENIE ŽIAKOV DO BES. NAŠA ŠKOLA JE NAVRHNUTÁ AKO MIESTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁRAŤ PROCESY ZDIEĽANIA A SILNÉ SYNERGIE, SKUTOČNÉ „VZDELÁVACIE ALIANCIE“ SCHOPNÉ NIELEN POSKYTNÚŤ PEDAGOGICKÉ A VZDELÁVACIE REAKCIE PRISPÔSOBENÉ ŠPECIFIKÁM KAŽDÉHO ŽIAKA, ALE AJ PREJSŤ ZO ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DO PROJEKTU ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVEKA. INŠTITÚT PROSTREDNÍCTVOM SLUŽBY NAVRHUJE DOSIAHNUTIE NASLEDOVNÍKOV (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IĊĊENTRAT FUQ ĦIDMA FI GRUPP GĦALL-INKLUŻJONI REALI U LI JIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI MHUX BISS GĦAS-SUĠĠETT BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA GĦALL-GRUPP KOLLU TAL-KLASSI, TITTIEĦED AZZJONI BIEX L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT ‘BRAGAGLIA’ JIKKWALIFIKAW BL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET INDAQS U L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI MAL-BES. L-ISKOLA TAGĦNA HIJA MFASSLA BĦALA POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JINĦOLQU PROĊESSI TA’ KONDIVIŻJONI U SINERĠIJI B’SAĦĦITHOM, “ALLEANZI EDUKATTIVI” REALI LI KAPAĊI MHUX BISS JAGĦTU TWEĠIBIET PEDAGOĠIĊI U EDUKATTIVI ADATTATI GĦALL-ISPEĊIFIĊITAJIET TA’ KULL STUDENT, IŻDA WKOLL LI JITTRADUĊU MILL-PROĠETT SKOLASTIKU GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TA’ KULL PERSUNA. L-ISTITUT, PERMEZZ TAS-SERVIZZ, JIPPROPONI L-KISBA TAS-SEGWAĊI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IĊĊENTRAT FUQ ĦIDMA FI GRUPP GĦALL-INKLUŻJONI REALI U LI JIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI MHUX BISS GĦAS-SUĠĠETT BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA GĦALL-GRUPP KOLLU TAL-KLASSI, TITTIEĦED AZZJONI BIEX L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT ‘BRAGAGLIA’ JIKKWALIFIKAW BL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET INDAQS U L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI MAL-BES. L-ISKOLA TAGĦNA HIJA MFASSLA BĦALA POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JINĦOLQU PROĊESSI TA’ KONDIVIŻJONI U SINERĠIJI B’SAĦĦITHOM, “ALLEANZI EDUKATTIVI” REALI LI KAPAĊI MHUX BISS JAGĦTU TWEĠIBIET PEDAGOĠIĊI U EDUKATTIVI ADATTATI GĦALL-ISPEĊIFIĊITAJIET TA’ KULL STUDENT, IŻDA WKOLL LI JITTRADUĊU MILL-PROĠETT SKOLASTIKU GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TA’ KULL PERSUNA. L-ISTITUT, PERMEZZ TAS-SERVIZZ, JIPPROPONI L-KISBA TAS-SEGWAĊI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IĊĊENTRAT FUQ ĦIDMA FI GRUPP GĦALL-INKLUŻJONI REALI U LI JIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI MHUX BISS GĦAS-SUĠĠETT BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA GĦALL-GRUPP KOLLU TAL-KLASSI, TITTIEĦED AZZJONI BIEX L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT ‘BRAGAGLIA’ JIKKWALIFIKAW BL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET INDAQS U L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI MAL-BES. L-ISKOLA TAGĦNA HIJA MFASSLA BĦALA POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JINĦOLQU PROĊESSI TA’ KONDIVIŻJONI U SINERĠIJI B’SAĦĦITHOM, “ALLEANZI EDUKATTIVI” REALI LI KAPAĊI MHUX BISS JAGĦTU TWEĠIBIET PEDAGOĠIĊI U EDUKATTIVI ADATTATI GĦALL-ISPEĊIFIĊITAJIET TA’ KULL STUDENT, IŻDA WKOLL LI JITTRADUĊU MILL-PROĠETT SKOLASTIKU GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TA’ KULL PERSUNA. L-ISTITUT, PERMEZZ TAS-SERVIZZ, JIPPROPONI L-KISBA TAS-SEGWAĊI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O projeto destina-se a promover a plena inclusão de todos os estudantes nos processos de ensino/aprendizagem através da utilização de metodologias pedagógicas que permitam a participação ativa dos estudantes através da aprendizagem colaborativa iniciada em trabalhos de grupo para a inclusão real e para a promoção de processos de aprendizagem funcional, não apenas para o sujeito com necessidades educativas específicas, mas para todo o grupo de classes, a ação é levada a cabo para qualificar os estudantes do instituto «BRAGLIA», com vista a promover oportunidades de igualdade e a inclusão de escolas com escolas. A nossa escola é concebida como um local onde é possível criar processos de partilha e de forte sinergia, verdadeiras «alianças educativas» capazes não só de dar respostas pedagógicas e educativas adaptadas às especificidades de cada escola, mas também de se alimentar do projeto escolar para o projeto de vida de cada pessoa. O INSTITUTO, ATRAVÉS DO SERVIÇO, PROPÕE A REALIZAÇÃO DOS SEGUINTES (Portuguese)
Property / summary: O projeto destina-se a promover a plena inclusão de todos os estudantes nos processos de ensino/aprendizagem através da utilização de metodologias pedagógicas que permitam a participação ativa dos estudantes através da aprendizagem colaborativa iniciada em trabalhos de grupo para a inclusão real e para a promoção de processos de aprendizagem funcional, não apenas para o sujeito com necessidades educativas específicas, mas para todo o grupo de classes, a ação é levada a cabo para qualificar os estudantes do instituto «BRAGLIA», com vista a promover oportunidades de igualdade e a inclusão de escolas com escolas. A nossa escola é concebida como um local onde é possível criar processos de partilha e de forte sinergia, verdadeiras «alianças educativas» capazes não só de dar respostas pedagógicas e educativas adaptadas às especificidades de cada escola, mas também de se alimentar do projeto escolar para o projeto de vida de cada pessoa. O INSTITUTO, ATRAVÉS DO SERVIÇO, PROPÕE A REALIZAÇÃO DOS SEGUINTES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O projeto destina-se a promover a plena inclusão de todos os estudantes nos processos de ensino/aprendizagem através da utilização de metodologias pedagógicas que permitam a participação ativa dos estudantes através da aprendizagem colaborativa iniciada em trabalhos de grupo para a inclusão real e para a promoção de processos de aprendizagem funcional, não apenas para o sujeito com necessidades educativas específicas, mas para todo o grupo de classes, a ação é levada a cabo para qualificar os estudantes do instituto «BRAGLIA», com vista a promover oportunidades de igualdade e a inclusão de escolas com escolas. A nossa escola é concebida como um local onde é possível criar processos de partilha e de forte sinergia, verdadeiras «alianças educativas» capazes não só de dar respostas pedagógicas e educativas adaptadas às especificidades de cada escola, mas também de se alimentar do projeto escolar para o projeto de vida de cada pessoa. O INSTITUTO, ATRAVÉS DO SERVIÇO, PROPÕE A REALIZAÇÃO DOS SEGUINTES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA OPETUS-/OPPIMISPROSESSEIHIN KÄYTTÄMÄLLÄ OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN RYHMÄTYÖHÖN KESKITTYVÄN YHTEISTYÖOPPIMISEN AVULLA TODELLISEN OSALLISUUDEN SAAVUTTAMISEKSI, JA EDISTÄMÄÄN TOIMINNALLISIA OPPIMISPROSESSEJA PAITSI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE MYÖS KOKO LUOKKARYHMÄLLE. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ BRAGAGLIA-INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA OSALLISTAMISTA BES:ÄÄN. KOULUMME ON SUUNNITELTU PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA LUODA PROSESSEJA JAKAMISEN JA VAHVOJA SYNERGIOITA, TODELLISIA ”KOULUTUS LIITTOUTUMIA”, JOTKA PYSTYVÄT PAITSI ANTAMAAN PEDAGOGISIA JA KOULUTUKSELLISIA VASTAUKSIA MUKAUTETTU KUNKIN OPPILAAN ERITYISPIIRTEET, MUTTA MYÖS LAUTTA KOULUPROJEKTISTA ELÄMÄN PROJEKTIN JOKAINEN HENKILÖ. INSTITUUTTI, KAUTTA PALVELUN, EHDOTTAA SAAVUTUKSIA SEURAAJIA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA OPETUS-/OPPIMISPROSESSEIHIN KÄYTTÄMÄLLÄ OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN RYHMÄTYÖHÖN KESKITTYVÄN YHTEISTYÖOPPIMISEN AVULLA TODELLISEN OSALLISUUDEN SAAVUTTAMISEKSI, JA EDISTÄMÄÄN TOIMINNALLISIA OPPIMISPROSESSEJA PAITSI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE MYÖS KOKO LUOKKARYHMÄLLE. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ BRAGAGLIA-INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA OSALLISTAMISTA BES:ÄÄN. KOULUMME ON SUUNNITELTU PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA LUODA PROSESSEJA JAKAMISEN JA VAHVOJA SYNERGIOITA, TODELLISIA ”KOULUTUS LIITTOUTUMIA”, JOTKA PYSTYVÄT PAITSI ANTAMAAN PEDAGOGISIA JA KOULUTUKSELLISIA VASTAUKSIA MUKAUTETTU KUNKIN OPPILAAN ERITYISPIIRTEET, MUTTA MYÖS LAUTTA KOULUPROJEKTISTA ELÄMÄN PROJEKTIN JOKAINEN HENKILÖ. INSTITUUTTI, KAUTTA PALVELUN, EHDOTTAA SAAVUTUKSIA SEURAAJIA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA OPETUS-/OPPIMISPROSESSEIHIN KÄYTTÄMÄLLÄ OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN RYHMÄTYÖHÖN KESKITTYVÄN YHTEISTYÖOPPIMISEN AVULLA TODELLISEN OSALLISUUDEN SAAVUTTAMISEKSI, JA EDISTÄMÄÄN TOIMINNALLISIA OPPIMISPROSESSEJA PAITSI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE MYÖS KOKO LUOKKARYHMÄLLE. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ BRAGAGLIA-INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA OSALLISTAMISTA BES:ÄÄN. KOULUMME ON SUUNNITELTU PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA LUODA PROSESSEJA JAKAMISEN JA VAHVOJA SYNERGIOITA, TODELLISIA ”KOULUTUS LIITTOUTUMIA”, JOTKA PYSTYVÄT PAITSI ANTAMAAN PEDAGOGISIA JA KOULUTUKSELLISIA VASTAUKSIA MUKAUTETTU KUNKIN OPPILAAN ERITYISPIIRTEET, MUTTA MYÖS LAUTTA KOULUPROJEKTISTA ELÄMÄN PROJEKTIN JOKAINEN HENKILÖ. INSTITUUTTI, KAUTTA PALVELUN, EHDOTTAA SAAVUTUKSIA SEURAAJIA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PROCESY NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD NAUCZANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ AKTYWNE UCZESTNICTWO UCZNIÓW POPRZEZ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ SKONCENTROWANE NA PRACY GRUPOWEJ W CELU RZECZYWISTEJ INTEGRACJI ORAZ PROMOWANIE FUNKCJONALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ NIE TYLKO DO TEMATU O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE DLA CAŁEJ GRUPY KLASOWEJ, PODEJMUJE SIĘ DZIAŁANIA W CELU ZAKWALIFIKOWANIA STUDENTÓW INSTYTUTU „BRAGAGLIA” W CELU PROMOWANIA RÓWNYCH SZANS I WŁĄCZENIA UCZNIÓW Z BES. NASZA SZKOŁA JEST ZAPROJEKTOWANA JAKO MIEJSCE, W KTÓRYM MOŻNA TWORZYĆ PROCESY DZIELENIA SIĘ I SILNE SYNERGIE, PRAWDZIWE „PRZYMIERZA EDUKACYJNE” ZDOLNE NIE TYLKO DO UDZIELANIA ODPOWIEDZI PEDAGOGICZNYCH I EDUKACYJNYCH DOSTOSOWANYCH DO SPECYFIKI KAŻDEGO UCZNIA, ALE TAKŻE DO PRZEPROWADZKI Z PROJEKTU SZKOLNEGO DO PROJEKTU ŻYCIA KAŻDEJ OSOBY. INSTYTUT, ZA POŚREDNICTWEM SŁUŻBY, PROPONUJE OSIĄGNIĘCIE ZWOLENNIKÓW (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PROCESY NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD NAUCZANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ AKTYWNE UCZESTNICTWO UCZNIÓW POPRZEZ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ SKONCENTROWANE NA PRACY GRUPOWEJ W CELU RZECZYWISTEJ INTEGRACJI ORAZ PROMOWANIE FUNKCJONALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ NIE TYLKO DO TEMATU O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE DLA CAŁEJ GRUPY KLASOWEJ, PODEJMUJE SIĘ DZIAŁANIA W CELU ZAKWALIFIKOWANIA STUDENTÓW INSTYTUTU „BRAGAGLIA” W CELU PROMOWANIA RÓWNYCH SZANS I WŁĄCZENIA UCZNIÓW Z BES. NASZA SZKOŁA JEST ZAPROJEKTOWANA JAKO MIEJSCE, W KTÓRYM MOŻNA TWORZYĆ PROCESY DZIELENIA SIĘ I SILNE SYNERGIE, PRAWDZIWE „PRZYMIERZA EDUKACYJNE” ZDOLNE NIE TYLKO DO UDZIELANIA ODPOWIEDZI PEDAGOGICZNYCH I EDUKACYJNYCH DOSTOSOWANYCH DO SPECYFIKI KAŻDEGO UCZNIA, ALE TAKŻE DO PRZEPROWADZKI Z PROJEKTU SZKOLNEGO DO PROJEKTU ŻYCIA KAŻDEJ OSOBY. INSTYTUT, ZA POŚREDNICTWEM SŁUŻBY, PROPONUJE OSIĄGNIĘCIE ZWOLENNIKÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PROCESY NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD NAUCZANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ AKTYWNE UCZESTNICTWO UCZNIÓW POPRZEZ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ SKONCENTROWANE NA PRACY GRUPOWEJ W CELU RZECZYWISTEJ INTEGRACJI ORAZ PROMOWANIE FUNKCJONALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ NIE TYLKO DO TEMATU O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE DLA CAŁEJ GRUPY KLASOWEJ, PODEJMUJE SIĘ DZIAŁANIA W CELU ZAKWALIFIKOWANIA STUDENTÓW INSTYTUTU „BRAGAGLIA” W CELU PROMOWANIA RÓWNYCH SZANS I WŁĄCZENIA UCZNIÓW Z BES. NASZA SZKOŁA JEST ZAPROJEKTOWANA JAKO MIEJSCE, W KTÓRYM MOŻNA TWORZYĆ PROCESY DZIELENIA SIĘ I SILNE SYNERGIE, PRAWDZIWE „PRZYMIERZA EDUKACYJNE” ZDOLNE NIE TYLKO DO UDZIELANIA ODPOWIEDZI PEDAGOGICZNYCH I EDUKACYJNYCH DOSTOSOWANYCH DO SPECYFIKI KAŻDEGO UCZNIA, ALE TAKŻE DO PRZEPROWADZKI Z PROJEKTU SZKOLNEGO DO PROJEKTU ŻYCIA KAŻDEJ OSOBY. INSTYTUT, ZA POŚREDNICTWEM SŁUŻBY, PROPONUJE OSIĄGNIĘCIE ZWOLENNIKÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POLNO VKLJUČEVANJE VSEH ŠTUDENTOV V PROCESE POUČEVANJA/UČENJA Z UPORABO PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ, KI OMOGOČAJO AKTIVNO UDELEŽBO ŠTUDENTOV PREK SODELOVALNEGA UČENJA, OSREDOTOČENEGA NA SKUPINSKO DELO ZA RESNIČNO VKLJUČEVANJE, IN SPODBUJATI FUNKCIONALNE UČNE PROCESE NE LE ZA SUBJEKT S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, AMPAK ZA CELOTNO RAZREDNO SKUPINO, ZATO SE IZVAJAJO UKREPI ZA KVALIFIKACIJO ŠTUDENTOV INŠTITUTA „BRAGAGLIA“ Z NAMENOM SPODBUJANJA ENAKIH MOŽNOSTI IN VKLJUČEVANJA UČENCEV Z BES. NAŠA ŠOLA JE ZASNOVANA KOT PROSTOR, KJER JE MOGOČE USTVARJATI PROCESE DELITVE IN MOČNE SINERGIJE, RESNIČNE „IZOBRAŽEVALNE POVEZAVE“, KI LAHKO NE LE DAJEJO PEDAGOŠKE IN IZOBRAŽEVALNE ODZIVE, PRILAGOJENE POSEBNOSTIM VSAKEGA UČENCA, AMPAK TUDI OD ŠOLSKEGA PROJEKTA DO PROJEKTA ŽIVLJENJA VSAKEGA POSAMEZNIKA. INŠTITUT, PREKO SLUŽBE, PREDLAGA DOSEGANJE PRIVRŽENCEV (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POLNO VKLJUČEVANJE VSEH ŠTUDENTOV V PROCESE POUČEVANJA/UČENJA Z UPORABO PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ, KI OMOGOČAJO AKTIVNO UDELEŽBO ŠTUDENTOV PREK SODELOVALNEGA UČENJA, OSREDOTOČENEGA NA SKUPINSKO DELO ZA RESNIČNO VKLJUČEVANJE, IN SPODBUJATI FUNKCIONALNE UČNE PROCESE NE LE ZA SUBJEKT S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, AMPAK ZA CELOTNO RAZREDNO SKUPINO, ZATO SE IZVAJAJO UKREPI ZA KVALIFIKACIJO ŠTUDENTOV INŠTITUTA „BRAGAGLIA“ Z NAMENOM SPODBUJANJA ENAKIH MOŽNOSTI IN VKLJUČEVANJA UČENCEV Z BES. NAŠA ŠOLA JE ZASNOVANA KOT PROSTOR, KJER JE MOGOČE USTVARJATI PROCESE DELITVE IN MOČNE SINERGIJE, RESNIČNE „IZOBRAŽEVALNE POVEZAVE“, KI LAHKO NE LE DAJEJO PEDAGOŠKE IN IZOBRAŽEVALNE ODZIVE, PRILAGOJENE POSEBNOSTIM VSAKEGA UČENCA, AMPAK TUDI OD ŠOLSKEGA PROJEKTA DO PROJEKTA ŽIVLJENJA VSAKEGA POSAMEZNIKA. INŠTITUT, PREKO SLUŽBE, PREDLAGA DOSEGANJE PRIVRŽENCEV (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POLNO VKLJUČEVANJE VSEH ŠTUDENTOV V PROCESE POUČEVANJA/UČENJA Z UPORABO PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ, KI OMOGOČAJO AKTIVNO UDELEŽBO ŠTUDENTOV PREK SODELOVALNEGA UČENJA, OSREDOTOČENEGA NA SKUPINSKO DELO ZA RESNIČNO VKLJUČEVANJE, IN SPODBUJATI FUNKCIONALNE UČNE PROCESE NE LE ZA SUBJEKT S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, AMPAK ZA CELOTNO RAZREDNO SKUPINO, ZATO SE IZVAJAJO UKREPI ZA KVALIFIKACIJO ŠTUDENTOV INŠTITUTA „BRAGAGLIA“ Z NAMENOM SPODBUJANJA ENAKIH MOŽNOSTI IN VKLJUČEVANJA UČENCEV Z BES. NAŠA ŠOLA JE ZASNOVANA KOT PROSTOR, KJER JE MOGOČE USTVARJATI PROCESE DELITVE IN MOČNE SINERGIJE, RESNIČNE „IZOBRAŽEVALNE POVEZAVE“, KI LAHKO NE LE DAJEJO PEDAGOŠKE IN IZOBRAŽEVALNE ODZIVE, PRILAGOJENE POSEBNOSTIM VSAKEGA UČENCA, AMPAK TUDI OD ŠOLSKEGA PROJEKTA DO PROJEKTA ŽIVLJENJA VSAKEGA POSAMEZNIKA. INŠTITUT, PREKO SLUŽBE, PREDLAGA DOSEGANJE PRIVRŽENCEV (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PLNÉ ZAČLENĚNÍ VŠECH STUDENTŮ DO PROCESŮ VÝUKY A UČENÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMOŽŇUJÍ AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA SKUPINOVOU PRÁCI ZA ÚČELEM SKUTEČNÉHO ZAČLENĚNÍ, A PODPOROVAT FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY NEJEN U PŘEDMĚTU SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE I PRO CELOU TŘÍDNÍ SKUPINU, JSOU PŘIJÍMÁNA OPATŘENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE KVALIFIKOVAT STUDENTY INSTITUTU „BRAGAGLIA“ S CÍLEM PODPOŘIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ DO BES. NAŠE ŠKOLA JE NAVRŽENA JAKO MÍSTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁŘET PROCESY SDÍLENÍ A SILNÉ SYNERGIE, SKUTEČNÉ „VZDĚLÁVACÍ ALIANCE“, KTERÉ JSOU SCHOPNY NEJEN POSKYTOVAT PEDAGOGICKÉ A VZDĚLÁVACÍ REAKCE PŘIZPŮSOBENÉ SPECIFIKŮM KAŽDÉHO ŽÁKA, ALE TAKÉ PŘENÁŠET ZE ŠKOLNÍHO PROJEKTU NA PROJEKT ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVĚKA. INSTITUT PROSTŘEDNICTVÍM SLUŽBY NAVRHUJE DOSAŽENÍ STOUPENCŮ (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PLNÉ ZAČLENĚNÍ VŠECH STUDENTŮ DO PROCESŮ VÝUKY A UČENÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMOŽŇUJÍ AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA SKUPINOVOU PRÁCI ZA ÚČELEM SKUTEČNÉHO ZAČLENĚNÍ, A PODPOROVAT FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY NEJEN U PŘEDMĚTU SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE I PRO CELOU TŘÍDNÍ SKUPINU, JSOU PŘIJÍMÁNA OPATŘENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE KVALIFIKOVAT STUDENTY INSTITUTU „BRAGAGLIA“ S CÍLEM PODPOŘIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ DO BES. NAŠE ŠKOLA JE NAVRŽENA JAKO MÍSTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁŘET PROCESY SDÍLENÍ A SILNÉ SYNERGIE, SKUTEČNÉ „VZDĚLÁVACÍ ALIANCE“, KTERÉ JSOU SCHOPNY NEJEN POSKYTOVAT PEDAGOGICKÉ A VZDĚLÁVACÍ REAKCE PŘIZPŮSOBENÉ SPECIFIKŮM KAŽDÉHO ŽÁKA, ALE TAKÉ PŘENÁŠET ZE ŠKOLNÍHO PROJEKTU NA PROJEKT ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVĚKA. INSTITUT PROSTŘEDNICTVÍM SLUŽBY NAVRHUJE DOSAŽENÍ STOUPENCŮ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PLNÉ ZAČLENĚNÍ VŠECH STUDENTŮ DO PROCESŮ VÝUKY A UČENÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMOŽŇUJÍ AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA SKUPINOVOU PRÁCI ZA ÚČELEM SKUTEČNÉHO ZAČLENĚNÍ, A PODPOROVAT FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY NEJEN U PŘEDMĚTU SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE I PRO CELOU TŘÍDNÍ SKUPINU, JSOU PŘIJÍMÁNA OPATŘENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE KVALIFIKOVAT STUDENTY INSTITUTU „BRAGAGLIA“ S CÍLEM PODPOŘIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ DO BES. NAŠE ŠKOLA JE NAVRŽENA JAKO MÍSTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁŘET PROCESY SDÍLENÍ A SILNÉ SYNERGIE, SKUTEČNÉ „VZDĚLÁVACÍ ALIANCE“, KTERÉ JSOU SCHOPNY NEJEN POSKYTOVAT PEDAGOGICKÉ A VZDĚLÁVACÍ REAKCE PŘIZPŮSOBENÉ SPECIFIKŮM KAŽDÉHO ŽÁKA, ALE TAKÉ PŘENÁŠET ZE ŠKOLNÍHO PROJEKTU NA PROJEKT ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVĚKA. INSTITUT PROSTŘEDNICTVÍM SLUŽBY NAVRHUJE DOSAŽENÍ STOUPENCŮ (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI VISAPUSIŠKĄ VISŲ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO/MOKYMOSI PROCESUS, NAUDOJANT MOKYMO METODIKAS, KURIOS LEIDŽIA STUDENTAMS AKTYVIAI DALYVAUTI VYKDANT BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į GRUPINĮ DARBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA TIKRA ĮTRAUKTIS, IR SKATINTI FUNKCINIUS MOKYMOSI PROCESUS NE TIK SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIAM DALYVIUI, BET IR VISAI KLASĖS GRUPEI, IMAMASI VEIKSMŲ, KAD „BRAGAGLIA“ INSTITUTO STUDENTAI BŪTŲ KVALIFIKUOTI, SIEKIANT SKATINTI LYGIAS GALIMYBES IR MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į BES. MŪSŲ MOKYKLA YRA SUKURTA KAIP VIETA, KUR GALIMA SUKURTI DALIJIMOSI IR STIPRIOS SINERGIJOS PROCESUS, REALŪS „ŠVIETIMO ALJANSAI“, GALINTYS NE TIK SUTEIKTI PEDAGOGINIUS IR EDUKACINIUS ATSAKYMUS, PRITAIKYTUS KIEKVIENO MOKINIO YPATUMAMS, BET IR PERSIKELTI IŠ MOKYKLOS PROJEKTO Į KIEKVIENO ŽMOGAUS GYVENIMO PROJEKTĄ. INSTITUTAS, PER PASLAUGĄ, SIŪLO PASEKĖJŲ PASIEKIMĄ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI VISAPUSIŠKĄ VISŲ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO/MOKYMOSI PROCESUS, NAUDOJANT MOKYMO METODIKAS, KURIOS LEIDŽIA STUDENTAMS AKTYVIAI DALYVAUTI VYKDANT BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į GRUPINĮ DARBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA TIKRA ĮTRAUKTIS, IR SKATINTI FUNKCINIUS MOKYMOSI PROCESUS NE TIK SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIAM DALYVIUI, BET IR VISAI KLASĖS GRUPEI, IMAMASI VEIKSMŲ, KAD „BRAGAGLIA“ INSTITUTO STUDENTAI BŪTŲ KVALIFIKUOTI, SIEKIANT SKATINTI LYGIAS GALIMYBES IR MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į BES. MŪSŲ MOKYKLA YRA SUKURTA KAIP VIETA, KUR GALIMA SUKURTI DALIJIMOSI IR STIPRIOS SINERGIJOS PROCESUS, REALŪS „ŠVIETIMO ALJANSAI“, GALINTYS NE TIK SUTEIKTI PEDAGOGINIUS IR EDUKACINIUS ATSAKYMUS, PRITAIKYTUS KIEKVIENO MOKINIO YPATUMAMS, BET IR PERSIKELTI IŠ MOKYKLOS PROJEKTO Į KIEKVIENO ŽMOGAUS GYVENIMO PROJEKTĄ. INSTITUTAS, PER PASLAUGĄ, SIŪLO PASEKĖJŲ PASIEKIMĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI VISAPUSIŠKĄ VISŲ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO/MOKYMOSI PROCESUS, NAUDOJANT MOKYMO METODIKAS, KURIOS LEIDŽIA STUDENTAMS AKTYVIAI DALYVAUTI VYKDANT BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į GRUPINĮ DARBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA TIKRA ĮTRAUKTIS, IR SKATINTI FUNKCINIUS MOKYMOSI PROCESUS NE TIK SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIAM DALYVIUI, BET IR VISAI KLASĖS GRUPEI, IMAMASI VEIKSMŲ, KAD „BRAGAGLIA“ INSTITUTO STUDENTAI BŪTŲ KVALIFIKUOTI, SIEKIANT SKATINTI LYGIAS GALIMYBES IR MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į BES. MŪSŲ MOKYKLA YRA SUKURTA KAIP VIETA, KUR GALIMA SUKURTI DALIJIMOSI IR STIPRIOS SINERGIJOS PROCESUS, REALŪS „ŠVIETIMO ALJANSAI“, GALINTYS NE TIK SUTEIKTI PEDAGOGINIUS IR EDUKACINIUS ATSAKYMUS, PRITAIKYTUS KIEKVIENO MOKINIO YPATUMAMS, BET IR PERSIKELTI IŠ MOKYKLOS PROJEKTO Į KIEKVIENO ŽMOGAUS GYVENIMO PROJEKTĄ. INSTITUTAS, PER PASLAUGĄ, SIŪLO PASEKĖJŲ PASIEKIMĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU STUDENTU PILNĪGU IEKĻAUŠANU MĀCĪŠANAS/MĀCĪBU PROCESOS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS, KAS VĒRSTA UZ GRUPU DARBU REĀLAI IEKĻAUŠANAI, UN VEICINĀT FUNKCIONĀLUS MĀCĪŠANĀS PROCESUS NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠMETU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET ARĪ VISAI KLASES GRUPAI, TIEK VEIKTI PASĀKUMI, LAI KVALIFICĒTU “BRAGAGLIA” INSTITŪTA STUDENTUS NOLŪKĀ VEICINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN SKOLĒNU IEKĻAUŠANU BES. MŪSU SKOLA IR VEIDOTA KĀ VIETA, KUR IR IESPĒJAMS RADĪT KOPLIETOŠANAS PROCESUS UN SPĒCĪGAS SINERĢIJAS, REĀLAS “IZGLĪTĪBAS ALIANSES”, KAS SPĒJ NE TIKAI SNIEGT PEDAGOĢISKUS UN IZGLĪTOJOŠUS RISINĀJUMUS, KAS PIELĀGOTI KATRA SKOLĒNA SPECIFIKAI, BET ARĪ PRĀMIS NO SKOLAS PROJEKTA LĪDZ DZĪVES PROJEKTAM KATRAM CILVĒKAM. INSTITŪTS, IZMANTOJOT DIENESTU, IEROSINA SASNIEGT SEKOTĀJU (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU STUDENTU PILNĪGU IEKĻAUŠANU MĀCĪŠANAS/MĀCĪBU PROCESOS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS, KAS VĒRSTA UZ GRUPU DARBU REĀLAI IEKĻAUŠANAI, UN VEICINĀT FUNKCIONĀLUS MĀCĪŠANĀS PROCESUS NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠMETU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET ARĪ VISAI KLASES GRUPAI, TIEK VEIKTI PASĀKUMI, LAI KVALIFICĒTU “BRAGAGLIA” INSTITŪTA STUDENTUS NOLŪKĀ VEICINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN SKOLĒNU IEKĻAUŠANU BES. MŪSU SKOLA IR VEIDOTA KĀ VIETA, KUR IR IESPĒJAMS RADĪT KOPLIETOŠANAS PROCESUS UN SPĒCĪGAS SINERĢIJAS, REĀLAS “IZGLĪTĪBAS ALIANSES”, KAS SPĒJ NE TIKAI SNIEGT PEDAGOĢISKUS UN IZGLĪTOJOŠUS RISINĀJUMUS, KAS PIELĀGOTI KATRA SKOLĒNA SPECIFIKAI, BET ARĪ PRĀMIS NO SKOLAS PROJEKTA LĪDZ DZĪVES PROJEKTAM KATRAM CILVĒKAM. INSTITŪTS, IZMANTOJOT DIENESTU, IEROSINA SASNIEGT SEKOTĀJU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU STUDENTU PILNĪGU IEKĻAUŠANU MĀCĪŠANAS/MĀCĪBU PROCESOS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS, KAS VĒRSTA UZ GRUPU DARBU REĀLAI IEKĻAUŠANAI, UN VEICINĀT FUNKCIONĀLUS MĀCĪŠANĀS PROCESUS NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠMETU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET ARĪ VISAI KLASES GRUPAI, TIEK VEIKTI PASĀKUMI, LAI KVALIFICĒTU “BRAGAGLIA” INSTITŪTA STUDENTUS NOLŪKĀ VEICINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN SKOLĒNU IEKĻAUŠANU BES. MŪSU SKOLA IR VEIDOTA KĀ VIETA, KUR IR IESPĒJAMS RADĪT KOPLIETOŠANAS PROCESUS UN SPĒCĪGAS SINERĢIJAS, REĀLAS “IZGLĪTĪBAS ALIANSES”, KAS SPĒJ NE TIKAI SNIEGT PEDAGOĢISKUS UN IZGLĪTOJOŠUS RISINĀJUMUS, KAS PIELĀGOTI KATRA SKOLĒNA SPECIFIKAI, BET ARĪ PRĀMIS NO SKOLAS PROJEKTA LĪDZ DZĪVES PROJEKTAM KATRAM CILVĒKAM. INSTITŪTS, IZMANTOJOT DIENESTU, IEROSINA SASNIEGT SEKOTĀJU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ/УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПОВА РАБОТА ЗА РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, И ДА НАСЪРЧИ ФУНКЦИОНАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ НЕ САМО НА СПЕЦИАЛНОСТТА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО И НА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА, СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТ „БРАГАЛИЯ“ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ БЕС. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ЗАМИСЛЕНО КАТО МЯСТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРОЦЕСИ НА СПОДЕЛЯНЕ И СИЛНИ СИНЕРГИИ, ИСТИНСКИ „ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЪЮЗИ“, СПОСОБНИ НЕ САМО ДА ДАВАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, НО И ДА ПРЕМИНАВАТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ КЪМ ПРОЕКТА ЗА ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК. ИНСТИТУТЪТ, ЧРЕЗ СЛУЖБАТА, ПРЕДЛАГА ПОСТИЖЕНИЯТА НА ПОСЛЕДОВАТЕЛИТЕ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ/УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПОВА РАБОТА ЗА РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, И ДА НАСЪРЧИ ФУНКЦИОНАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ НЕ САМО НА СПЕЦИАЛНОСТТА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО И НА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА, СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТ „БРАГАЛИЯ“ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ БЕС. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ЗАМИСЛЕНО КАТО МЯСТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРОЦЕСИ НА СПОДЕЛЯНЕ И СИЛНИ СИНЕРГИИ, ИСТИНСКИ „ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЪЮЗИ“, СПОСОБНИ НЕ САМО ДА ДАВАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, НО И ДА ПРЕМИНАВАТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ КЪМ ПРОЕКТА ЗА ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК. ИНСТИТУТЪТ, ЧРЕЗ СЛУЖБАТА, ПРЕДЛАГА ПОСТИЖЕНИЯТА НА ПОСЛЕДОВАТЕЛИТЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ/УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПОВА РАБОТА ЗА РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, И ДА НАСЪРЧИ ФУНКЦИОНАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ НЕ САМО НА СПЕЦИАЛНОСТТА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО И НА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА, СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТ „БРАГАЛИЯ“ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ БЕС. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ЗАМИСЛЕНО КАТО МЯСТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРОЦЕСИ НА СПОДЕЛЯНЕ И СИЛНИ СИНЕРГИИ, ИСТИНСКИ „ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЪЮЗИ“, СПОСОБНИ НЕ САМО ДА ДАВАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, НО И ДА ПРЕМИНАВАТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ КЪМ ПРОЕКТА ЗА ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК. ИНСТИТУТЪТ, ЧРЕЗ СЛУЖБАТА, ПРЕДЛАГА ПОСТИЖЕНИЯТА НА ПОСЛЕДОВАТЕЛИТЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES HALLGATÓ TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁT A TANÍTÁSI/TANULÁSI FOLYAMATOKBA OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A CSOPORTOS MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ KOOPERATÍV TANULÁS RÉVÉN A VALÓS BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY A FUNKCIONÁLIS TANULÁSI FOLYAMATOKAT NE CSAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANTÁRGYAK, HANEM AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA IS ELŐSEGÍTSÉK, A „BRAGAGLIA” INTÉZET HALLGATÓINAK KÉPESÍTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET ÉS A TANULÓK BES-BE VALÓ BEFOGADÁSÁT. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY OLYAN HELY, AHOL LEHETSÉGES, HOGY HOZZON LÉTRE FOLYAMATOK MEGOSZTÁSÁRA ÉS ERŐS SZINERGIÁK, VALÓDI „OKTATÁSI SZÖVETSÉGEK”, AMELYEK NEM CSAK ARRA, HOGY PEDAGÓGIAI ÉS OKTATÁSI VÁLASZOKAT A SAJÁTOSSÁGAIT AZ EGYES TANULÓK, HANEM A KOMP AZ ISKOLAI PROJEKT AZ ÉLET MINDEN EMBER. AZ INTÉZET A SZOLGÁLATON KERESZTÜL JAVASOLJA A KÖVETŐK ELÉRÉSÉT (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES HALLGATÓ TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁT A TANÍTÁSI/TANULÁSI FOLYAMATOKBA OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A CSOPORTOS MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ KOOPERATÍV TANULÁS RÉVÉN A VALÓS BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY A FUNKCIONÁLIS TANULÁSI FOLYAMATOKAT NE CSAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANTÁRGYAK, HANEM AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA IS ELŐSEGÍTSÉK, A „BRAGAGLIA” INTÉZET HALLGATÓINAK KÉPESÍTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET ÉS A TANULÓK BES-BE VALÓ BEFOGADÁSÁT. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY OLYAN HELY, AHOL LEHETSÉGES, HOGY HOZZON LÉTRE FOLYAMATOK MEGOSZTÁSÁRA ÉS ERŐS SZINERGIÁK, VALÓDI „OKTATÁSI SZÖVETSÉGEK”, AMELYEK NEM CSAK ARRA, HOGY PEDAGÓGIAI ÉS OKTATÁSI VÁLASZOKAT A SAJÁTOSSÁGAIT AZ EGYES TANULÓK, HANEM A KOMP AZ ISKOLAI PROJEKT AZ ÉLET MINDEN EMBER. AZ INTÉZET A SZOLGÁLATON KERESZTÜL JAVASOLJA A KÖVETŐK ELÉRÉSÉT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES HALLGATÓ TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁT A TANÍTÁSI/TANULÁSI FOLYAMATOKBA OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A CSOPORTOS MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ KOOPERATÍV TANULÁS RÉVÉN A VALÓS BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY A FUNKCIONÁLIS TANULÁSI FOLYAMATOKAT NE CSAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANTÁRGYAK, HANEM AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA IS ELŐSEGÍTSÉK, A „BRAGAGLIA” INTÉZET HALLGATÓINAK KÉPESÍTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET ÉS A TANULÓK BES-BE VALÓ BEFOGADÁSÁT. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY OLYAN HELY, AHOL LEHETSÉGES, HOGY HOZZON LÉTRE FOLYAMATOK MEGOSZTÁSÁRA ÉS ERŐS SZINERGIÁK, VALÓDI „OKTATÁSI SZÖVETSÉGEK”, AMELYEK NEM CSAK ARRA, HOGY PEDAGÓGIAI ÉS OKTATÁSI VÁLASZOKAT A SAJÁTOSSÁGAIT AZ EGYES TANULÓK, HANEM A KOMP AZ ISKOLAI PROJEKT AZ ÉLET MINDEN EMBER. AZ INTÉZET A SZOLGÁLATON KERESZTÜL JAVASOLJA A KÖVETŐK ELÉRÉSÉT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ UILE A CHUR CHUN CINN SNA PRÓISIS TEAGAISC/FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHEADAÍONN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR OBAIR GHRÚPA LE HAGHAIDH FÍOR-CHUIMSITHE AGUS PRÓISIS FOGHLAMA FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN, NÍ HAMHÁIN DON ÁBHAR A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS AIGE, ACH DON RANGGHRÚPA AR FAD, DÉANTAR BEART CHUN MIC LÉINN INSTITIÚID ‘BRAGAGLIA’ A CHÁILIÚ D’FHONN COMHDHEISEANNA AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ LE BES A CHUR CHUN CINN. TÁ ÁR SCOIL DEARTHA MAR ÁIT INAR FÉIDIR PRÓISIS ROINNTE AGUS SINEIRGÍ LÁIDRE A CHRUTHÚ, FÍOR-CHOMHAONTAIS OIDEACHAIS ATÁ ÁBALTA NÍ HAMHÁIN FREAGRAÍ OIDEOLAÍOCHA AGUS OIDEACHAIS A CHUR IN OIRIÚINT DO SHAINIÚLACHTAÍ GACH DALTA, ACH FREISIN DO BHÁDÓIREACHT ÓN TIONSCADAL SCOILE GO DTÍ AN TIONSCADAL SAOIL GACH DUINE. AN INSTITIÚID, TRÍD AN TSEIRBHÍS, MOLANN A BHAINT AMACH NA LEANÚNA (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ UILE A CHUR CHUN CINN SNA PRÓISIS TEAGAISC/FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHEADAÍONN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR OBAIR GHRÚPA LE HAGHAIDH FÍOR-CHUIMSITHE AGUS PRÓISIS FOGHLAMA FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN, NÍ HAMHÁIN DON ÁBHAR A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS AIGE, ACH DON RANGGHRÚPA AR FAD, DÉANTAR BEART CHUN MIC LÉINN INSTITIÚID ‘BRAGAGLIA’ A CHÁILIÚ D’FHONN COMHDHEISEANNA AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ LE BES A CHUR CHUN CINN. TÁ ÁR SCOIL DEARTHA MAR ÁIT INAR FÉIDIR PRÓISIS ROINNTE AGUS SINEIRGÍ LÁIDRE A CHRUTHÚ, FÍOR-CHOMHAONTAIS OIDEACHAIS ATÁ ÁBALTA NÍ HAMHÁIN FREAGRAÍ OIDEOLAÍOCHA AGUS OIDEACHAIS A CHUR IN OIRIÚINT DO SHAINIÚLACHTAÍ GACH DALTA, ACH FREISIN DO BHÁDÓIREACHT ÓN TIONSCADAL SCOILE GO DTÍ AN TIONSCADAL SAOIL GACH DUINE. AN INSTITIÚID, TRÍD AN TSEIRBHÍS, MOLANN A BHAINT AMACH NA LEANÚNA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ UILE A CHUR CHUN CINN SNA PRÓISIS TEAGAISC/FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHEADAÍONN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR OBAIR GHRÚPA LE HAGHAIDH FÍOR-CHUIMSITHE AGUS PRÓISIS FOGHLAMA FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN, NÍ HAMHÁIN DON ÁBHAR A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS AIGE, ACH DON RANGGHRÚPA AR FAD, DÉANTAR BEART CHUN MIC LÉINN INSTITIÚID ‘BRAGAGLIA’ A CHÁILIÚ D’FHONN COMHDHEISEANNA AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ LE BES A CHUR CHUN CINN. TÁ ÁR SCOIL DEARTHA MAR ÁIT INAR FÉIDIR PRÓISIS ROINNTE AGUS SINEIRGÍ LÁIDRE A CHRUTHÚ, FÍOR-CHOMHAONTAIS OIDEACHAIS ATÁ ÁBALTA NÍ HAMHÁIN FREAGRAÍ OIDEOLAÍOCHA AGUS OIDEACHAIS A CHUR IN OIRIÚINT DO SHAINIÚLACHTAÍ GACH DALTA, ACH FREISIN DO BHÁDÓIREACHT ÓN TIONSCADAL SCOILE GO DTÍ AN TIONSCADAL SAOIL GACH DUINE. AN INSTITIÚID, TRÍD AN TSEIRBHÍS, MOLANN A BHAINT AMACH NA LEANÚNA (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INKLUDERING AV ALLA STUDENTER I UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT ANVÄNDA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT DELTA AKTIVT GENOM SAMVERKANDE LÄRANDE MED INRIKTNING PÅ GRUPPARBETE FÖR VERKLIG INKLUDERING OCH ATT FRÄMJA FUNKTIONELLA INLÄRNINGSPROCESSER INTE BARA FÖR ÄMNET MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, UTAN TILL HELA KLASSGRUPPEN, ÅTGÄRDER VIDTAS FÖR ATT KVALIFICERA STUDENTERNA VID ”BRAGAGLIA”-INSTITUTET I SYFTE ATT FRÄMJA LIKA MÖJLIGHETER OCH INKLUDERING AV ELEVER MED BES. VÅR SKOLA ÄR UTFORMAD SOM EN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT SKAPA PROCESSER FÖR DELNING OCH STARKA SYNERGIER, VERKLIGA ”UTBILDNINGSALLIANSER” SOM INTE BARA KAN GE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA SVAR ANPASSADE TILL VARJE ELEVS SÄRDRAG, UTAN OCKSÅ TILL FÄRJA FRÅN SKOLPROJEKTET TILL LIVETS PROJEKT VARJE PERSON. INSTITUTET, GENOM TJÄNSTEN, FÖRESLÅR UPPNÅENDET AV FÖLJARE (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INKLUDERING AV ALLA STUDENTER I UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT ANVÄNDA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT DELTA AKTIVT GENOM SAMVERKANDE LÄRANDE MED INRIKTNING PÅ GRUPPARBETE FÖR VERKLIG INKLUDERING OCH ATT FRÄMJA FUNKTIONELLA INLÄRNINGSPROCESSER INTE BARA FÖR ÄMNET MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, UTAN TILL HELA KLASSGRUPPEN, ÅTGÄRDER VIDTAS FÖR ATT KVALIFICERA STUDENTERNA VID ”BRAGAGLIA”-INSTITUTET I SYFTE ATT FRÄMJA LIKA MÖJLIGHETER OCH INKLUDERING AV ELEVER MED BES. VÅR SKOLA ÄR UTFORMAD SOM EN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT SKAPA PROCESSER FÖR DELNING OCH STARKA SYNERGIER, VERKLIGA ”UTBILDNINGSALLIANSER” SOM INTE BARA KAN GE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA SVAR ANPASSADE TILL VARJE ELEVS SÄRDRAG, UTAN OCKSÅ TILL FÄRJA FRÅN SKOLPROJEKTET TILL LIVETS PROJEKT VARJE PERSON. INSTITUTET, GENOM TJÄNSTEN, FÖRESLÅR UPPNÅENDET AV FÖLJARE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INKLUDERING AV ALLA STUDENTER I UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT ANVÄNDA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT DELTA AKTIVT GENOM SAMVERKANDE LÄRANDE MED INRIKTNING PÅ GRUPPARBETE FÖR VERKLIG INKLUDERING OCH ATT FRÄMJA FUNKTIONELLA INLÄRNINGSPROCESSER INTE BARA FÖR ÄMNET MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, UTAN TILL HELA KLASSGRUPPEN, ÅTGÄRDER VIDTAS FÖR ATT KVALIFICERA STUDENTERNA VID ”BRAGAGLIA”-INSTITUTET I SYFTE ATT FRÄMJA LIKA MÖJLIGHETER OCH INKLUDERING AV ELEVER MED BES. VÅR SKOLA ÄR UTFORMAD SOM EN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT SKAPA PROCESSER FÖR DELNING OCH STARKA SYNERGIER, VERKLIGA ”UTBILDNINGSALLIANSER” SOM INTE BARA KAN GE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA SVAR ANPASSADE TILL VARJE ELEVS SÄRDRAG, UTAN OCKSÅ TILL FÄRJA FRÅN SKOLPROJEKTET TILL LIVETS PROJEKT VARJE PERSON. INSTITUTET, GENOM TJÄNSTEN, FÖRESLÅR UPPNÅENDET AV FÖLJARE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST ÕPETAMIS-/ÕPPEPROTSESSIDESSE, KASUTADES ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL AKTIIVSELT OSALEDA ÜHISÕPPE KAUDU, MIS KESKENDUB RÜHMATÖÖLE TEGELIKUKS KAASAMISEKS, NING EDENDADA FUNKTSIONAALSEID ÕPPEPROTSESSE MITTE AINULT HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA AINE, VAID KOGU KLASSIRÜHMA JAOKS, VÕETAKSE MEETMEID, ET KVALIFITSEERIDA BRAGAGLIA INSTITUUDI ÕPILASED, ET EDENDADA VÕRDSEID VÕIMALUSI JA ÕPILASTE KAASAMIST BESI. MEIE KOOL ON LOODUD KUI KOHT, KUS ON VÕIMALIK LUUA JAGAMISE JA TUGEVA KOOSTOIME PROTSESSE, TÕELISED „HARIDUSLIIDUD“, MIS SUUDAVAD MITTE AINULT ANDA PEDAGOOGILIST JA HARIDUSLIKKU VASTUST, MIS ON KOHANDATUD IGA ÕPILASE ERIPÄRADELE, VAID KA VIIA KOOLI PROJEKTIST ELLU IGA INIMENE. INSTITUUT, LÄBI TEENISTUSE, TEEB ETTEPANEKU SAAVUTADA JÄRGIJAID (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST ÕPETAMIS-/ÕPPEPROTSESSIDESSE, KASUTADES ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL AKTIIVSELT OSALEDA ÜHISÕPPE KAUDU, MIS KESKENDUB RÜHMATÖÖLE TEGELIKUKS KAASAMISEKS, NING EDENDADA FUNKTSIONAALSEID ÕPPEPROTSESSE MITTE AINULT HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA AINE, VAID KOGU KLASSIRÜHMA JAOKS, VÕETAKSE MEETMEID, ET KVALIFITSEERIDA BRAGAGLIA INSTITUUDI ÕPILASED, ET EDENDADA VÕRDSEID VÕIMALUSI JA ÕPILASTE KAASAMIST BESI. MEIE KOOL ON LOODUD KUI KOHT, KUS ON VÕIMALIK LUUA JAGAMISE JA TUGEVA KOOSTOIME PROTSESSE, TÕELISED „HARIDUSLIIDUD“, MIS SUUDAVAD MITTE AINULT ANDA PEDAGOOGILIST JA HARIDUSLIKKU VASTUST, MIS ON KOHANDATUD IGA ÕPILASE ERIPÄRADELE, VAID KA VIIA KOOLI PROJEKTIST ELLU IGA INIMENE. INSTITUUT, LÄBI TEENISTUSE, TEEB ETTEPANEKU SAAVUTADA JÄRGIJAID (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST ÕPETAMIS-/ÕPPEPROTSESSIDESSE, KASUTADES ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL AKTIIVSELT OSALEDA ÜHISÕPPE KAUDU, MIS KESKENDUB RÜHMATÖÖLE TEGELIKUKS KAASAMISEKS, NING EDENDADA FUNKTSIONAALSEID ÕPPEPROTSESSE MITTE AINULT HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA AINE, VAID KOGU KLASSIRÜHMA JAOKS, VÕETAKSE MEETMEID, ET KVALIFITSEERIDA BRAGAGLIA INSTITUUDI ÕPILASED, ET EDENDADA VÕRDSEID VÕIMALUSI JA ÕPILASTE KAASAMIST BESI. MEIE KOOL ON LOODUD KUI KOHT, KUS ON VÕIMALIK LUUA JAGAMISE JA TUGEVA KOOSTOIME PROTSESSE, TÕELISED „HARIDUSLIIDUD“, MIS SUUDAVAD MITTE AINULT ANDA PEDAGOOGILIST JA HARIDUSLIKKU VASTUST, MIS ON KOHANDATUD IGA ÕPILASE ERIPÄRADELE, VAID KA VIIA KOOLI PROJEKTIST ELLU IGA INIMENE. INSTITUUT, LÄBI TEENISTUSE, TEEB ETTEPANEKU SAAVUTADA JÄRGIJAID (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
41°37'41.70"N, 13°34'32.70"E
Latitude41.6282513
Longitude13.575754531597
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 41°37'41.70"N, 13°34'32.70"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
9 September 2020
Timestamp+2020-09-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 9 September 2020 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 August 2021
Timestamp+2021-08-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 August 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Emergenza COVID19 - Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno sco / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:07, 11 October 2024

Project Q4141152 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TITTI TOGETHER FOR AN INCLUSIVE SCHOOL A.S. 2020/2021
Project Q4141152 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    31,441.3 Euro
    0 references
    budget
    62,882.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    9 September 2020
    0 references
    end time
    31 August 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BRAGAGLIA DI FROSINONE
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°37'41.70"N, 13°34'32.70"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE LA PIENA INCLUSIONE DI TUTTI GLI STUDENTI NEI PROCESSI DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO ATTRAVERSO L'USO DI METODOLOGIE DIDATTICHE CHE CONSENTANO LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO CENTRATO SUL LAVORO DI GRUPPO PER UNA REALE INCLUSIONE E PER FAVORIRE PROCESSI DI APPRENDIMENTO FUNZIONALI NON SOLO AL SOGGETTO CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, MA ALL'INTERO GRUPPO CLASSE, SI VA AD AGIRE PER QUALIFICARE GLI STUDENTI DELL'ISTITUTO 'BRAGAGLIA' NELL'OTTICA DI FAVORIRE LE PARI OPPORTUNITà E L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON BES. LA NOSTRA SCUOLA Ê PENSATA COME LUOGO DOVE Ê POSSIBILE CREARE PROCESSI DI CONDIVISIONE E SINERGIE FORTI, DELLE VERE E PROPRIE 'ALLEANZE EDUCATIVE' CAPACI, NON SOLO DI DARE RISPOSTE PEDAGOGICHE E FORMATIVE ADEGUATE ALLE SPECIFICITà DI OGNI ALUNNO, MA ANCHE DI TRAGHETTARE DAL PROGETTO SCOLASTICO AL PROGETTO DI VITA OGNI PERSONA. L'ISTITUTO, ATTRAVERSO IL SERVIZIO, SI PROPONE IL RAGGIUNGIMENTO DEI SEGUENT (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO CENTRADO EN EL TRABAJO EN GRUPO PARA LA INCLUSIÓN REAL Y PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE FUNCIONAL NO SOLO A LA ASIGNATURA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, SINO A TODO EL GRUPO DE CLASE, SE TOMAN MEDIDAS PARA CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO BRAGAGLIA CON EL FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON BES. NUESTRA ESCUELA ESTÁ DISEÑADA COMO UN LUGAR DONDE ES POSIBLE CREAR PROCESOS DE COMPARTIR Y FUERTES SINERGIAS, VERDADERAS ‘ALIANZAS EDUCATIVAS’ CAPACES NO SOLO DE DAR RESPUESTAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ADAPTADAS A LAS ESPECIFICIDADES DE CADA ALUMNO, SINO TAMBIÉN DE TRANSBORDAR DEL PROYECTO ESCOLAR AL PROYECTO DE VIDA DE CADA PERSONA. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DEL SERVICIO, PROPONE EL LOGRO DE LOS SEGUIDORES (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF ALL STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOW THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING CENTERED ON GROUP WORK FOR REAL INCLUSION AND TO PROMOTE FUNCTIONAL LEARNING PROCESSES NOT ONLY TO THE SUBJECT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT TO THE ENTIRE CLASS GROUP, ACTION IS TAKEN TO QUALIFY THE STUDENTS OF THE ‘BRAGAGLIA’ INSTITUTE WITH A VIEW TO PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES AND INCLUSION OF PUPILS WITH BES. OUR SCHOOL IS DESIGNED AS A PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO CREATE PROCESSES OF SHARING AND STRONG SYNERGIES, REAL ‘EDUCATIONAL ALLIANCES’ CAPABLE NOT ONLY OF GIVING PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL RESPONSES ADAPTED TO THE SPECIFICITIES OF EACH PUPIL, BUT ALSO TO FERRY FROM THE SCHOOL PROJECT TO THE PROJECT OF LIFE EACH PERSON. THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, PROPOSES THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWERS (English)
    point in time
    31 January 2022
    readability score
    0.3086691008633407
    0 references
    LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION COMPLÈTE DE TOUS LES ÉTUDIANTS DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’UN APPRENTISSAGE COOPÉRATIF CENTRÉ SUR LE TRAVAIL DE GROUPE POUR UNE VÉRITABLE INCLUSION ET POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL NON SEULEMENT SUR LE SUJET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI SUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE, DES MESURES SONT PRISES POUR QUALIFIER LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT «BRAGAGLIA» EN VUE DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET L’INCLUSION DES ÉLÈVES AVEC LE BES. NOTRE ÉCOLE EST CONÇUE COMME UN LIEU OÙ IL EST POSSIBLE DE CRÉER DES PROCESSUS DE PARTAGE ET DE FORTES SYNERGIES, DE VÉRITABLES «ALLIANCES ÉDUCATIVES» CAPABLES NON SEULEMENT DE DONNER DES RÉPONSES PÉDAGOGIQUES ET ÉDUCATIVES ADAPTÉES AUX SPÉCIFICITÉS DE CHAQUE ÉLÈVE, MAIS AUSSI DE TRANSPORTER DU PROJET SCOLAIRE AU PROJET DE VIE CHAQUE PERSONNE. L’INSTITUT, À TRAVERS LE SERVICE, PROPOSE LA RÉALISATION DES ADEPTES (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ALLER STUDIERENDEN IN DIE LEHR-/LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON LEHRMETHODEN ZU FÖRDERN, DIE DIE AKTIVE TEILNAHME DER STUDIERENDEN DURCH KOOPERATIVES LERNEN ERMÖGLICHEN, DAS AUF GRUPPENARBEIT FÜR EINE ECHTE INKLUSION AUSGERICHTET IST, UND UM FUNKTIONALE LERNPROZESSE NICHT NUR FÜR DAS FACH MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN, SONDERN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE WERDEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN, UM DIE STUDIERENDEN DES „BRAGAGLIA“-INSTITUTS ZU QUALIFIZIEREN, UM CHANCENGLEICHHEIT UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT BES ZU FÖRDERN. UNSERE SCHULE IST ALS ORT KONZIPIERT, WO ES MÖGLICH IST, PROZESSE DES TEILENS UND STARKE SYNERGIEN ZU SCHAFFEN, ECHTE „BILDUNGSBÜNDNISSE“, DIE NICHT NUR IN DER LAGE SIND, PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN ZU GEBEN, DIE AN DIE BESONDERHEITEN JEDES SCHÜLERS ANGEPASST SIND, SONDERN AUCH, UM VOM SCHULPROJEKT ZUM PROJEKT DES LEBENS JEDE PERSON ZU FAHREN. DAS INSTITUT SCHLÄGT DURCH DEN DIENST DIE VERWIRKLICHUNG DER ANHÄNGER VOR (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT BEOOGT DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN ALLE STUDENTEN IN DE ONDERWIJS-/LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE DE ACTIEVE DEELNAME VAN STUDENTEN MOGELIJK MAKEN DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEF LEREN GERICHT OP GROEPSWERK VOOR ECHTE INCLUSIE EN HET BEVORDEREN VAN FUNCTIONELE LEERPROCESSEN, NIET ALLEEN VOOR HET ONDERWERP MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR VOOR DE HELE KLASGROEP, WORDT ACTIE ONDERNOMEN OM DE STUDENTEN VAN HET „BRAGAGLIA”-INSTITUUT TE KWALIFICEREN MET HET OOG OP DE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET BES. ONZE SCHOOL IS ONTWORPEN ALS EEN PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM PROCESSEN VAN DELEN EN STERKE SYNERGIEËN TE CREËREN, ECHTE „EDUCATIEVE ALLIANTIES” DIE NIET ALLEEN PEDAGOGISCHE EN EDUCATIEVE ANTWOORDEN KUNNEN GEVEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN ELKE LEERLING, MAAR OOK OM VAN HET SCHOOLPROJECT NAAR HET LEVENSPROJECT TE VAREN. HET INSTITUUT STELT VIA DE DIENST DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGELINGEN VOOR (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DEN FULDE INDDRAGELSE AF ALLE STUDERENDE I UNDERVISNINGS-/LÆRINGSPROCESSERNE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER, DER GIVER MULIGHED FOR AKTIV DELTAGELSE AF STUDERENDE GENNEM KOOPERATIV LÆRING CENTRERET OM GRUPPEARBEJDE MED HENBLIK PÅ REEL INKLUSION, OG AT FREMME FUNKTIONELLE LÆRINGSPROCESSER, IKKE KUN TIL FAGET MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN TIL HELE KLASSEGRUPPEN, ER DER TAGET SKRIDT TIL AT KVALIFICERE ELEVERNE FRA "BRAGAGLIA"-INSTITUTTET MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE MULIGHEDER OG INKLUSION AF ELEVER MED BES. VORES SKOLE ER DESIGNET SOM ET STED, HVOR DET ER MULIGT AT SKABE PROCESSER FOR DELING OG STÆRKE SYNERGIER, REELLE "UDDANNELSESMÆSSIGE ALLIANCER', DER IKKE KUN ER I STAND TIL AT GIVE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SVAR TILPASSET HVER ELEVS SÆRLIGE FORHOLD, MEN OGSÅ TIL AT SEJLE FRA SKOLEPROJEKTET TIL LIVETS PROJEKT HVER PERSON. INSTITUTTET, GENNEM TJENESTEN, FORESLÅR, AT DE FØLGERE (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ «ΜΠΡΑΓΑΛΊΑ» ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΜΑΧΙΏΝ» ΙΚΑΝΏΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΟΠΑΔΏΝ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA SVIH STUDENATA U PROCESE POUČAVANJA/UČENJA KORIŠTENJEM NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KROZ KOOPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA GRUPNI RAD ZA STVARNU UKLJUČENOST I PROMICANJE PROCESA FUNKCIONALNOG UČENJA NE SAMO NA TEMU S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, VEĆ I NA CIJELU RAZREDNU SKUPINU, PODUZIMA SE AKCIJA ZA KVALIFICIRANJE UČENIKA INSTITUTA „BRAGAGLIA” S CILJEM PROMICANJA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI I UKLJUČIVANJA UČENIKA S BES-OM. NAŠA ŠKOLA JE OSMIŠLJENA KAO MJESTO GDJE JE MOGUĆE STVORITI PROCESE DIJELJENJA I SNAŽNE SINERGIJE, PRAVI „OBRAZOVNI SAVEZI” SPOSOBNI NE SAMO DA DAJU PEDAGOŠKE I OBRAZOVNE ODGOVORE PRILAGOĐENE SPECIFIČNOSTIMA SVAKOG UČENIKA, VEĆ I DA PREBACE IZ ŠKOLSKOG PROJEKTA NA PROJEKT ŽIVOTA SVAKE OSOBE. INSTITUT, PUTEM SLUŽBE, PREDLAŽE POSTIZANJE SLJEDBENIKA (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE INCLUDEREA DEPLINĂ A TUTUROR STUDENȚILOR ÎN PROCESELE DE PREDARE/ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE PERMIT PARTICIPAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR PRIN ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CENTRATĂ PE MUNCA DE GRUP PENTRU O INCLUZIUNE REALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE FUNCȚIONALĂ NU NUMAI LA SUBIECTUL CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CI LA ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ, SE IAU MĂSURI PENTRU A CALIFICA STUDENȚII INSTITUTULUI „BRAGAGLIA” ÎN VEDEREA PROMOVĂRII EGALITĂȚII DE ȘANSE ȘI A INCLUZIUNII ELEVILOR CU BES. ȘCOALA NOASTRĂ ESTE CONCEPUTĂ CA UN LOC ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE PROCESE DE PARTAJARE ȘI SINERGII PUTERNICE, ADEVĂRATE „ALIANȚE EDUCAȚIONALE” CAPABILE NU NUMAI SĂ OFERE RĂSPUNSURI PEDAGOGICE ȘI EDUCAȚIONALE ADAPTATE PARTICULARITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV, CI ȘI SĂ TREACĂ DE LA PROIECTUL ȘCOLAR LA PROIECTUL VIEȚII FIECĂREI PERSOANE. INSTITUTUL, PRIN INTERMEDIUL SERVICIULUI, PROPUNE REALIZAREA ADEPȚILOR (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PLNÉ ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO PROCESOV VÝUČBY/UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA SKUPINOVÚ PRÁCU ZAMERANÚ NA SKUTOČNÉ ZAČLENENIE, A PODPOROVAŤ FUNKČNÉ VZDELÁVACIE PROCESY NIELEN NA PREDMET SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA CELÚ TRIEDNU SKUPINU, PODNIKÁ SA AKCIA NA KVALIFIKÁCIU ŠTUDENTOV INŠTITÚTU „BRAGAGLIA“ S CIEĽOM PODPORIŤ ROVNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A ZAČLENENIE ŽIAKOV DO BES. NAŠA ŠKOLA JE NAVRHNUTÁ AKO MIESTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁRAŤ PROCESY ZDIEĽANIA A SILNÉ SYNERGIE, SKUTOČNÉ „VZDELÁVACIE ALIANCIE“ SCHOPNÉ NIELEN POSKYTNÚŤ PEDAGOGICKÉ A VZDELÁVACIE REAKCIE PRISPÔSOBENÉ ŠPECIFIKÁM KAŽDÉHO ŽIAKA, ALE AJ PREJSŤ ZO ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DO PROJEKTU ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVEKA. INŠTITÚT PROSTREDNÍCTVOM SLUŽBY NAVRHUJE DOSIAHNUTIE NASLEDOVNÍKOV (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IĊĊENTRAT FUQ ĦIDMA FI GRUPP GĦALL-INKLUŻJONI REALI U LI JIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI MHUX BISS GĦAS-SUĠĠETT BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA GĦALL-GRUPP KOLLU TAL-KLASSI, TITTIEĦED AZZJONI BIEX L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT ‘BRAGAGLIA’ JIKKWALIFIKAW BL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET INDAQS U L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI MAL-BES. L-ISKOLA TAGĦNA HIJA MFASSLA BĦALA POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JINĦOLQU PROĊESSI TA’ KONDIVIŻJONI U SINERĠIJI B’SAĦĦITHOM, “ALLEANZI EDUKATTIVI” REALI LI KAPAĊI MHUX BISS JAGĦTU TWEĠIBIET PEDAGOĠIĊI U EDUKATTIVI ADATTATI GĦALL-ISPEĊIFIĊITAJIET TA’ KULL STUDENT, IŻDA WKOLL LI JITTRADUĊU MILL-PROĠETT SKOLASTIKU GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TA’ KULL PERSUNA. L-ISTITUT, PERMEZZ TAS-SERVIZZ, JIPPROPONI L-KISBA TAS-SEGWAĊI (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O projeto destina-se a promover a plena inclusão de todos os estudantes nos processos de ensino/aprendizagem através da utilização de metodologias pedagógicas que permitam a participação ativa dos estudantes através da aprendizagem colaborativa iniciada em trabalhos de grupo para a inclusão real e para a promoção de processos de aprendizagem funcional, não apenas para o sujeito com necessidades educativas específicas, mas para todo o grupo de classes, a ação é levada a cabo para qualificar os estudantes do instituto «BRAGLIA», com vista a promover oportunidades de igualdade e a inclusão de escolas com escolas. A nossa escola é concebida como um local onde é possível criar processos de partilha e de forte sinergia, verdadeiras «alianças educativas» capazes não só de dar respostas pedagógicas e educativas adaptadas às especificidades de cada escola, mas também de se alimentar do projeto escolar para o projeto de vida de cada pessoa. O INSTITUTO, ATRAVÉS DO SERVIÇO, PROPÕE A REALIZAÇÃO DOS SEGUINTES (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA OPETUS-/OPPIMISPROSESSEIHIN KÄYTTÄMÄLLÄ OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN RYHMÄTYÖHÖN KESKITTYVÄN YHTEISTYÖOPPIMISEN AVULLA TODELLISEN OSALLISUUDEN SAAVUTTAMISEKSI, JA EDISTÄMÄÄN TOIMINNALLISIA OPPIMISPROSESSEJA PAITSI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE MYÖS KOKO LUOKKARYHMÄLLE. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ BRAGAGLIA-INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA OSALLISTAMISTA BES:ÄÄN. KOULUMME ON SUUNNITELTU PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA LUODA PROSESSEJA JAKAMISEN JA VAHVOJA SYNERGIOITA, TODELLISIA ”KOULUTUS LIITTOUTUMIA”, JOTKA PYSTYVÄT PAITSI ANTAMAAN PEDAGOGISIA JA KOULUTUKSELLISIA VASTAUKSIA MUKAUTETTU KUNKIN OPPILAAN ERITYISPIIRTEET, MUTTA MYÖS LAUTTA KOULUPROJEKTISTA ELÄMÄN PROJEKTIN JOKAINEN HENKILÖ. INSTITUUTTI, KAUTTA PALVELUN, EHDOTTAA SAAVUTUKSIA SEURAAJIA (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PROCESY NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD NAUCZANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ AKTYWNE UCZESTNICTWO UCZNIÓW POPRZEZ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ SKONCENTROWANE NA PRACY GRUPOWEJ W CELU RZECZYWISTEJ INTEGRACJI ORAZ PROMOWANIE FUNKCJONALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ NIE TYLKO DO TEMATU O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE DLA CAŁEJ GRUPY KLASOWEJ, PODEJMUJE SIĘ DZIAŁANIA W CELU ZAKWALIFIKOWANIA STUDENTÓW INSTYTUTU „BRAGAGLIA” W CELU PROMOWANIA RÓWNYCH SZANS I WŁĄCZENIA UCZNIÓW Z BES. NASZA SZKOŁA JEST ZAPROJEKTOWANA JAKO MIEJSCE, W KTÓRYM MOŻNA TWORZYĆ PROCESY DZIELENIA SIĘ I SILNE SYNERGIE, PRAWDZIWE „PRZYMIERZA EDUKACYJNE” ZDOLNE NIE TYLKO DO UDZIELANIA ODPOWIEDZI PEDAGOGICZNYCH I EDUKACYJNYCH DOSTOSOWANYCH DO SPECYFIKI KAŻDEGO UCZNIA, ALE TAKŻE DO PRZEPROWADZKI Z PROJEKTU SZKOLNEGO DO PROJEKTU ŻYCIA KAŻDEJ OSOBY. INSTYTUT, ZA POŚREDNICTWEM SŁUŻBY, PROPONUJE OSIĄGNIĘCIE ZWOLENNIKÓW (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POLNO VKLJUČEVANJE VSEH ŠTUDENTOV V PROCESE POUČEVANJA/UČENJA Z UPORABO PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ, KI OMOGOČAJO AKTIVNO UDELEŽBO ŠTUDENTOV PREK SODELOVALNEGA UČENJA, OSREDOTOČENEGA NA SKUPINSKO DELO ZA RESNIČNO VKLJUČEVANJE, IN SPODBUJATI FUNKCIONALNE UČNE PROCESE NE LE ZA SUBJEKT S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, AMPAK ZA CELOTNO RAZREDNO SKUPINO, ZATO SE IZVAJAJO UKREPI ZA KVALIFIKACIJO ŠTUDENTOV INŠTITUTA „BRAGAGLIA“ Z NAMENOM SPODBUJANJA ENAKIH MOŽNOSTI IN VKLJUČEVANJA UČENCEV Z BES. NAŠA ŠOLA JE ZASNOVANA KOT PROSTOR, KJER JE MOGOČE USTVARJATI PROCESE DELITVE IN MOČNE SINERGIJE, RESNIČNE „IZOBRAŽEVALNE POVEZAVE“, KI LAHKO NE LE DAJEJO PEDAGOŠKE IN IZOBRAŽEVALNE ODZIVE, PRILAGOJENE POSEBNOSTIM VSAKEGA UČENCA, AMPAK TUDI OD ŠOLSKEGA PROJEKTA DO PROJEKTA ŽIVLJENJA VSAKEGA POSAMEZNIKA. INŠTITUT, PREKO SLUŽBE, PREDLAGA DOSEGANJE PRIVRŽENCEV (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PLNÉ ZAČLENĚNÍ VŠECH STUDENTŮ DO PROCESŮ VÝUKY A UČENÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMOŽŇUJÍ AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA SKUPINOVOU PRÁCI ZA ÚČELEM SKUTEČNÉHO ZAČLENĚNÍ, A PODPOROVAT FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY NEJEN U PŘEDMĚTU SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE I PRO CELOU TŘÍDNÍ SKUPINU, JSOU PŘIJÍMÁNA OPATŘENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE KVALIFIKOVAT STUDENTY INSTITUTU „BRAGAGLIA“ S CÍLEM PODPOŘIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ DO BES. NAŠE ŠKOLA JE NAVRŽENA JAKO MÍSTO, KDE JE MOŽNÉ VYTVÁŘET PROCESY SDÍLENÍ A SILNÉ SYNERGIE, SKUTEČNÉ „VZDĚLÁVACÍ ALIANCE“, KTERÉ JSOU SCHOPNY NEJEN POSKYTOVAT PEDAGOGICKÉ A VZDĚLÁVACÍ REAKCE PŘIZPŮSOBENÉ SPECIFIKŮM KAŽDÉHO ŽÁKA, ALE TAKÉ PŘENÁŠET ZE ŠKOLNÍHO PROJEKTU NA PROJEKT ŽIVOTA KAŽDÉHO ČLOVĚKA. INSTITUT PROSTŘEDNICTVÍM SLUŽBY NAVRHUJE DOSAŽENÍ STOUPENCŮ (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI VISAPUSIŠKĄ VISŲ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO/MOKYMOSI PROCESUS, NAUDOJANT MOKYMO METODIKAS, KURIOS LEIDŽIA STUDENTAMS AKTYVIAI DALYVAUTI VYKDANT BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į GRUPINĮ DARBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA TIKRA ĮTRAUKTIS, IR SKATINTI FUNKCINIUS MOKYMOSI PROCESUS NE TIK SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIAM DALYVIUI, BET IR VISAI KLASĖS GRUPEI, IMAMASI VEIKSMŲ, KAD „BRAGAGLIA“ INSTITUTO STUDENTAI BŪTŲ KVALIFIKUOTI, SIEKIANT SKATINTI LYGIAS GALIMYBES IR MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į BES. MŪSŲ MOKYKLA YRA SUKURTA KAIP VIETA, KUR GALIMA SUKURTI DALIJIMOSI IR STIPRIOS SINERGIJOS PROCESUS, REALŪS „ŠVIETIMO ALJANSAI“, GALINTYS NE TIK SUTEIKTI PEDAGOGINIUS IR EDUKACINIUS ATSAKYMUS, PRITAIKYTUS KIEKVIENO MOKINIO YPATUMAMS, BET IR PERSIKELTI IŠ MOKYKLOS PROJEKTO Į KIEKVIENO ŽMOGAUS GYVENIMO PROJEKTĄ. INSTITUTAS, PER PASLAUGĄ, SIŪLO PASEKĖJŲ PASIEKIMĄ (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU STUDENTU PILNĪGU IEKĻAUŠANU MĀCĪŠANAS/MĀCĪBU PROCESOS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS, KAS VĒRSTA UZ GRUPU DARBU REĀLAI IEKĻAUŠANAI, UN VEICINĀT FUNKCIONĀLUS MĀCĪŠANĀS PROCESUS NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠMETU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET ARĪ VISAI KLASES GRUPAI, TIEK VEIKTI PASĀKUMI, LAI KVALIFICĒTU “BRAGAGLIA” INSTITŪTA STUDENTUS NOLŪKĀ VEICINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN SKOLĒNU IEKĻAUŠANU BES. MŪSU SKOLA IR VEIDOTA KĀ VIETA, KUR IR IESPĒJAMS RADĪT KOPLIETOŠANAS PROCESUS UN SPĒCĪGAS SINERĢIJAS, REĀLAS “IZGLĪTĪBAS ALIANSES”, KAS SPĒJ NE TIKAI SNIEGT PEDAGOĢISKUS UN IZGLĪTOJOŠUS RISINĀJUMUS, KAS PIELĀGOTI KATRA SKOLĒNA SPECIFIKAI, BET ARĪ PRĀMIS NO SKOLAS PROJEKTA LĪDZ DZĪVES PROJEKTAM KATRAM CILVĒKAM. INSTITŪTS, IZMANTOJOT DIENESTU, IEROSINA SASNIEGT SEKOTĀJU (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ/УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПОВА РАБОТА ЗА РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, И ДА НАСЪРЧИ ФУНКЦИОНАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ НЕ САМО НА СПЕЦИАЛНОСТТА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО И НА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА, СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТ „БРАГАЛИЯ“ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ БЕС. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ЗАМИСЛЕНО КАТО МЯСТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРОЦЕСИ НА СПОДЕЛЯНЕ И СИЛНИ СИНЕРГИИ, ИСТИНСКИ „ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЪЮЗИ“, СПОСОБНИ НЕ САМО ДА ДАВАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, НО И ДА ПРЕМИНАВАТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ КЪМ ПРОЕКТА ЗА ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК. ИНСТИТУТЪТ, ЧРЕЗ СЛУЖБАТА, ПРЕДЛАГА ПОСТИЖЕНИЯТА НА ПОСЛЕДОВАТЕЛИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÖSSZES HALLGATÓ TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁT A TANÍTÁSI/TANULÁSI FOLYAMATOKBA OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A CSOPORTOS MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ KOOPERATÍV TANULÁS RÉVÉN A VALÓS BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY A FUNKCIONÁLIS TANULÁSI FOLYAMATOKAT NE CSAK A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANTÁRGYAK, HANEM AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA IS ELŐSEGÍTSÉK, A „BRAGAGLIA” INTÉZET HALLGATÓINAK KÉPESÍTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET ÉS A TANULÓK BES-BE VALÓ BEFOGADÁSÁT. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY OLYAN HELY, AHOL LEHETSÉGES, HOGY HOZZON LÉTRE FOLYAMATOK MEGOSZTÁSÁRA ÉS ERŐS SZINERGIÁK, VALÓDI „OKTATÁSI SZÖVETSÉGEK”, AMELYEK NEM CSAK ARRA, HOGY PEDAGÓGIAI ÉS OKTATÁSI VÁLASZOKAT A SAJÁTOSSÁGAIT AZ EGYES TANULÓK, HANEM A KOMP AZ ISKOLAI PROJEKT AZ ÉLET MINDEN EMBER. AZ INTÉZET A SZOLGÁLATON KERESZTÜL JAVASOLJA A KÖVETŐK ELÉRÉSÉT (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ UILE A CHUR CHUN CINN SNA PRÓISIS TEAGAISC/FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHEADAÍONN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA MAC LÉINN TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR OBAIR GHRÚPA LE HAGHAIDH FÍOR-CHUIMSITHE AGUS PRÓISIS FOGHLAMA FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN, NÍ HAMHÁIN DON ÁBHAR A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS AIGE, ACH DON RANGGHRÚPA AR FAD, DÉANTAR BEART CHUN MIC LÉINN INSTITIÚID ‘BRAGAGLIA’ A CHÁILIÚ D’FHONN COMHDHEISEANNA AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ LE BES A CHUR CHUN CINN. TÁ ÁR SCOIL DEARTHA MAR ÁIT INAR FÉIDIR PRÓISIS ROINNTE AGUS SINEIRGÍ LÁIDRE A CHRUTHÚ, FÍOR-CHOMHAONTAIS OIDEACHAIS ATÁ ÁBALTA NÍ HAMHÁIN FREAGRAÍ OIDEOLAÍOCHA AGUS OIDEACHAIS A CHUR IN OIRIÚINT DO SHAINIÚLACHTAÍ GACH DALTA, ACH FREISIN DO BHÁDÓIREACHT ÓN TIONSCADAL SCOILE GO DTÍ AN TIONSCADAL SAOIL GACH DUINE. AN INSTITIÚID, TRÍD AN TSEIRBHÍS, MOLANN A BHAINT AMACH NA LEANÚNA (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INKLUDERING AV ALLA STUDENTER I UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT ANVÄNDA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT DELTA AKTIVT GENOM SAMVERKANDE LÄRANDE MED INRIKTNING PÅ GRUPPARBETE FÖR VERKLIG INKLUDERING OCH ATT FRÄMJA FUNKTIONELLA INLÄRNINGSPROCESSER INTE BARA FÖR ÄMNET MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, UTAN TILL HELA KLASSGRUPPEN, ÅTGÄRDER VIDTAS FÖR ATT KVALIFICERA STUDENTERNA VID ”BRAGAGLIA”-INSTITUTET I SYFTE ATT FRÄMJA LIKA MÖJLIGHETER OCH INKLUDERING AV ELEVER MED BES. VÅR SKOLA ÄR UTFORMAD SOM EN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT SKAPA PROCESSER FÖR DELNING OCH STARKA SYNERGIER, VERKLIGA ”UTBILDNINGSALLIANSER” SOM INTE BARA KAN GE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA SVAR ANPASSADE TILL VARJE ELEVS SÄRDRAG, UTAN OCKSÅ TILL FÄRJA FRÅN SKOLPROJEKTET TILL LIVETS PROJEKT VARJE PERSON. INSTITUTET, GENOM TJÄNSTEN, FÖRESLÅR UPPNÅENDET AV FÖLJARE (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST ÕPETAMIS-/ÕPPEPROTSESSIDESSE, KASUTADES ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL AKTIIVSELT OSALEDA ÜHISÕPPE KAUDU, MIS KESKENDUB RÜHMATÖÖLE TEGELIKUKS KAASAMISEKS, NING EDENDADA FUNKTSIONAALSEID ÕPPEPROTSESSE MITTE AINULT HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA AINE, VAID KOGU KLASSIRÜHMA JAOKS, VÕETAKSE MEETMEID, ET KVALIFITSEERIDA BRAGAGLIA INSTITUUDI ÕPILASED, ET EDENDADA VÕRDSEID VÕIMALUSI JA ÕPILASTE KAASAMIST BESI. MEIE KOOL ON LOODUD KUI KOHT, KUS ON VÕIMALIK LUUA JAGAMISE JA TUGEVA KOOSTOIME PROTSESSE, TÕELISED „HARIDUSLIIDUD“, MIS SUUDAVAD MITTE AINULT ANDA PEDAGOOGILIST JA HARIDUSLIKKU VASTUST, MIS ON KOHANDATUD IGA ÕPILASE ERIPÄRADELE, VAID KA VIIA KOOLI PROJEKTIST ELLU IGA INIMENE. INSTITUUT, LÄBI TEENISTUSE, TEEB ETTEPANEKU SAAVUTADA JÄRGIJAID (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    FROSINONE
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4141152&oldid=43863176"