SmartCampus (Q3757034): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Finland) |
(Set a claim value: summary (P836): A educação de adultos moderna exige soluções que tenham em conta as necessidades individuais dos estudantes que trabalham. O conceito de educação para adultos no Programa de Mestrado em Ciência da Computação foi desenvolvido em vários contextos durante 15 anos. Como resultado do desenvolvimento, surgiu um ambiente de aprendizagem, que permite a organização flexível do ensino, independentemente do tempo e do local. O conteúdo do Programa de Mestrado...) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SmartCampus | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3757034 във Финландия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 u Finskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 Finnországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 ve Finsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 i Finland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3757034 in Finland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 Soomes | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3757034 Suomessa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3757034 en Finlande | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 in Finnland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3757034 στη Φινλανδία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3757034 san Fhionlainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3757034 in Finlandia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3757034 Somijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3757034 Suomijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3757034 fil-Finlandja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 w Finlandii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3757034 na Finlândia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3757034 în Finlanda | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 vo Fínsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 na Finskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3757034 en Finlandia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3757034 i Finland | |||||||||||||||
| Property / summary: Modern adult education requires solutions that take into account the individual needs of working students. The concept of education for adults in the Master’s Programme in Computer Science has been developed in several contexts for 15 years. As a result of the development, a learning environment has emerged, which enables the flexible organisation of teaching, regardless of time and place. The content of the Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education brings new challenges to the organisation of the training. In order to meet the challenges, the next step needs to be taken to build the so-called SmartCampus environment using environmental flexibility. SmartCampus refers to a holistic virtual and intelligent training solution that integrates the physical and virtual campus into a functional entity. SmartCampus enables personal, flexible and effective learning to meet the needs of students in a meaningful way, both traditionally in close contact and remotely. Thus, SmartCampus is not a single technological solution or practice, but rather a whole set of technological solutions to be developed on top of the existing environment, combined with teaching practices and practices. This project is developing a SmartCampus training solution. The project is implemented by the University Centre of Kokkola, Chydenius. The main research and development environment of the project is the Master’s degree in information technology at the University Centre of Kokkola, Chydenius. Objectives of the project: •develop interactive, interactive and student inclusion and activation solutions •Develop solutions that allow meaningful remote participation in different types of teachings. •improve quality control of training in accordance with the SmartCampus concept and, on the other hand, create completely new quality management tools and practices. •improve education so that it takes better account of the potential of the SmartCampus environment. •improve students’ awareness of their own study strengths. •develop the usability of the SmartCampus solution. •create digital skills recognition practices that are particularly suitable for distance learning The project will result in improved opportunities for training providers to organise in-work training in an effective manner. The project will improve the provision and quality of education and training that generates up-to-date and relevant skills for society and industry. From the student’s point of view, the project work enables the student to participate in the offered education in a modern, flexible and individual manner, according to his/her own possibilities and needs. The aim of the project is to adapt the environment to different learners and to the different life situations of learners. Therefore, the indirect effect of the project is to achieve more equal and equal opportunities for gender participation in education and training. In the SmartCampus solution, the student does not have to physically participate in the teaching. This reduces the need for travel and supports the principles of sustainable development. The project also improves access to education and access to education, thereby increasing social and regional equality. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2048879108382078
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kaasaegne täiskasvanuharidus nõuab lahendusi, milles võetakse arvesse töötavate õpilaste individuaalseid vajadusi. Täiskasvanute hariduse kontseptsioon arvutiteaduse magistriprogrammis on välja töötatud mitmes kontekstis 15 aastat. Arengu tulemusena on tekkinud õpikeskkond, mis võimaldab õpetamise paindlikku korraldamist, olenemata ajast ja kohast. Arvutiteaduse hariduse andurite võrgustike magistriprogrammi sisu toob koolituse korraldamisele kaasa uusi väljakutseid. Väljakutsetele vastamiseks tuleb astuda järgmine samm nn SmartCampuse keskkonna ülesehitamiseks, kasutades keskkonnaalast paindlikkust. SmartCampus viitab terviklikule virtuaalsele ja intelligentsele koolituslahendusele, mis integreerib füüsilise ja virtuaalse ülikooli funktsionaalsesse üksusesse. SmartCampus võimaldab isiklikku, paindlikku ja tõhusat õppimist, et rahuldada õpilaste vajadusi mõtestatud viisil, nii traditsiooniliselt tihedas kontaktis kui ka kaugõppes. Seega ei ole SmartCampus üksainus tehnoloogiline lahendus või praktika, vaid pigem terve rida tehnoloogilisi lahendusi, mis tuleb lisaks olemasolevale keskkonnale välja töötada koos õpetamistavade ja -tavadega. Projekti raames töötatakse välja SmartCampuse koolituslahendus. Projekti viib ellu Kokkola ülikoolikeskus, Chydenius. Projekti peamine teadus- ja arenduskeskkond on Chydeniuse Kokkola ülikoolikeskuse infotehnoloogia magistrikraad. Projekti eesmärgid: •arendada interaktiivseid, interaktiivseid ja õpilaste kaasamise ja aktiveerimise lahendusi •arendada lahendusi, mis võimaldavad sisukat kaugosalemist eri liiki õpetustes. •parandada koolituse kvaliteedikontrolli vastavalt SmartCampuse kontseptsioonile ja teisest küljest luua täiesti uued kvaliteedijuhtimise vahendid ja tavad. •edendada haridust nii, et selles võetaks paremini arvesse SmartCampuse keskkonna potentsiaali. •suurendada õpilaste teadlikkust oma õppe tugevatest külgedest. •arendada SmartCampuse lahenduse kasutatavust. •luua digioskuste tunnustamise tavad, mis on eriti sobivad kaugõppeks. Projekti tulemuseks on koolitajate paremad võimalused korraldada tööalast koolitust tõhusalt. Projektiga parandatakse hariduse ja koolituse pakkumist ja kvaliteeti, mis loob ühiskonnale ja tööstusele ajakohaseid ja asjakohaseid oskusi. Õpilase seisukohast võimaldab projektitöö üliõpilasel osaleda pakutavas hariduses kaasaegsel, paindlikul ja individuaalsel viisil vastavalt oma võimalustele ja vajadustele. Projekti eesmärk on kohandada keskkonda erinevate õppijate ja õppijate erinevate eluolukordadega. Seetõttu on projekti kaudseks tulemuseks võrdsemad ja võrdsemad võimalused sooliseks osalemiseks hariduses ja koolituses. SmartCampuse lahenduses ei pea üliõpilane õpetamises füüsiliselt osalema. See vähendab reisimise vajadust ja toetab säästva arengu põhimõtteid. Projektiga parandatakse ka juurdepääsu haridusele ja haridusele, suurendades seeläbi sotsiaalset ja piirkondlikku võrdsust. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kaasaegne täiskasvanuharidus nõuab lahendusi, milles võetakse arvesse töötavate õpilaste individuaalseid vajadusi. Täiskasvanute hariduse kontseptsioon arvutiteaduse magistriprogrammis on välja töötatud mitmes kontekstis 15 aastat. Arengu tulemusena on tekkinud õpikeskkond, mis võimaldab õpetamise paindlikku korraldamist, olenemata ajast ja kohast. Arvutiteaduse hariduse andurite võrgustike magistriprogrammi sisu toob koolituse korraldamisele kaasa uusi väljakutseid. Väljakutsetele vastamiseks tuleb astuda järgmine samm nn SmartCampuse keskkonna ülesehitamiseks, kasutades keskkonnaalast paindlikkust. SmartCampus viitab terviklikule virtuaalsele ja intelligentsele koolituslahendusele, mis integreerib füüsilise ja virtuaalse ülikooli funktsionaalsesse üksusesse. SmartCampus võimaldab isiklikku, paindlikku ja tõhusat õppimist, et rahuldada õpilaste vajadusi mõtestatud viisil, nii traditsiooniliselt tihedas kontaktis kui ka kaugõppes. Seega ei ole SmartCampus üksainus tehnoloogiline lahendus või praktika, vaid pigem terve rida tehnoloogilisi lahendusi, mis tuleb lisaks olemasolevale keskkonnale välja töötada koos õpetamistavade ja -tavadega. Projekti raames töötatakse välja SmartCampuse koolituslahendus. Projekti viib ellu Kokkola ülikoolikeskus, Chydenius. Projekti peamine teadus- ja arenduskeskkond on Chydeniuse Kokkola ülikoolikeskuse infotehnoloogia magistrikraad. Projekti eesmärgid: •arendada interaktiivseid, interaktiivseid ja õpilaste kaasamise ja aktiveerimise lahendusi •arendada lahendusi, mis võimaldavad sisukat kaugosalemist eri liiki õpetustes. •parandada koolituse kvaliteedikontrolli vastavalt SmartCampuse kontseptsioonile ja teisest küljest luua täiesti uued kvaliteedijuhtimise vahendid ja tavad. •edendada haridust nii, et selles võetaks paremini arvesse SmartCampuse keskkonna potentsiaali. •suurendada õpilaste teadlikkust oma õppe tugevatest külgedest. •arendada SmartCampuse lahenduse kasutatavust. •luua digioskuste tunnustamise tavad, mis on eriti sobivad kaugõppeks. Projekti tulemuseks on koolitajate paremad võimalused korraldada tööalast koolitust tõhusalt. Projektiga parandatakse hariduse ja koolituse pakkumist ja kvaliteeti, mis loob ühiskonnale ja tööstusele ajakohaseid ja asjakohaseid oskusi. Õpilase seisukohast võimaldab projektitöö üliõpilasel osaleda pakutavas hariduses kaasaegsel, paindlikul ja individuaalsel viisil vastavalt oma võimalustele ja vajadustele. Projekti eesmärk on kohandada keskkonda erinevate õppijate ja õppijate erinevate eluolukordadega. Seetõttu on projekti kaudseks tulemuseks võrdsemad ja võrdsemad võimalused sooliseks osalemiseks hariduses ja koolituses. SmartCampuse lahenduses ei pea üliõpilane õpetamises füüsiliselt osalema. See vähendab reisimise vajadust ja toetab säästva arengu põhimõtteid. Projektiga parandatakse ka juurdepääsu haridusele ja haridusele, suurendades seeläbi sotsiaalset ja piirkondlikku võrdsust. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kaasaegne täiskasvanuharidus nõuab lahendusi, milles võetakse arvesse töötavate õpilaste individuaalseid vajadusi. Täiskasvanute hariduse kontseptsioon arvutiteaduse magistriprogrammis on välja töötatud mitmes kontekstis 15 aastat. Arengu tulemusena on tekkinud õpikeskkond, mis võimaldab õpetamise paindlikku korraldamist, olenemata ajast ja kohast. Arvutiteaduse hariduse andurite võrgustike magistriprogrammi sisu toob koolituse korraldamisele kaasa uusi väljakutseid. Väljakutsetele vastamiseks tuleb astuda järgmine samm nn SmartCampuse keskkonna ülesehitamiseks, kasutades keskkonnaalast paindlikkust. SmartCampus viitab terviklikule virtuaalsele ja intelligentsele koolituslahendusele, mis integreerib füüsilise ja virtuaalse ülikooli funktsionaalsesse üksusesse. SmartCampus võimaldab isiklikku, paindlikku ja tõhusat õppimist, et rahuldada õpilaste vajadusi mõtestatud viisil, nii traditsiooniliselt tihedas kontaktis kui ka kaugõppes. Seega ei ole SmartCampus üksainus tehnoloogiline lahendus või praktika, vaid pigem terve rida tehnoloogilisi lahendusi, mis tuleb lisaks olemasolevale keskkonnale välja töötada koos õpetamistavade ja -tavadega. Projekti raames töötatakse välja SmartCampuse koolituslahendus. Projekti viib ellu Kokkola ülikoolikeskus, Chydenius. Projekti peamine teadus- ja arenduskeskkond on Chydeniuse Kokkola ülikoolikeskuse infotehnoloogia magistrikraad. Projekti eesmärgid: •arendada interaktiivseid, interaktiivseid ja õpilaste kaasamise ja aktiveerimise lahendusi •arendada lahendusi, mis võimaldavad sisukat kaugosalemist eri liiki õpetustes. •parandada koolituse kvaliteedikontrolli vastavalt SmartCampuse kontseptsioonile ja teisest küljest luua täiesti uued kvaliteedijuhtimise vahendid ja tavad. •edendada haridust nii, et selles võetaks paremini arvesse SmartCampuse keskkonna potentsiaali. •suurendada õpilaste teadlikkust oma õppe tugevatest külgedest. •arendada SmartCampuse lahenduse kasutatavust. •luua digioskuste tunnustamise tavad, mis on eriti sobivad kaugõppeks. Projekti tulemuseks on koolitajate paremad võimalused korraldada tööalast koolitust tõhusalt. Projektiga parandatakse hariduse ja koolituse pakkumist ja kvaliteeti, mis loob ühiskonnale ja tööstusele ajakohaseid ja asjakohaseid oskusi. Õpilase seisukohast võimaldab projektitöö üliõpilasel osaleda pakutavas hariduses kaasaegsel, paindlikul ja individuaalsel viisil vastavalt oma võimalustele ja vajadustele. Projekti eesmärk on kohandada keskkonda erinevate õppijate ja õppijate erinevate eluolukordadega. Seetõttu on projekti kaudseks tulemuseks võrdsemad ja võrdsemad võimalused sooliseks osalemiseks hariduses ja koolituses. SmartCampuse lahenduses ei pea üliõpilane õpetamises füüsiliselt osalema. See vähendab reisimise vajadust ja toetab säästva arengu põhimõtteid. Projektiga parandatakse ka juurdepääsu haridusele ja haridusele, suurendades seeläbi sotsiaalset ja piirkondlikku võrdsust. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šiuolaikiniam suaugusiųjų švietimui reikalingi sprendimai, kuriais atsižvelgiama į individualius dirbančių studentų poreikius. Suaugusiųjų švietimo koncepcija kompiuterių mokslų magistrantūros programoje jau 15 metų plėtojama keliose srityse. Dėl šios raidos atsirado mokymosi aplinka, kuri leidžia lanksčiai organizuoti mokymą, nepriklausomai nuo laiko ir vietos. Kompiuterių mokslo švietimo jutiklių tinklų magistrantūros programos turinys kelia naujų iššūkių mokymo organizavimui. Siekiant įveikti iššūkius, reikia žengti kitą žingsnį siekiant sukurti vadinamąją „SmartCampus“ aplinką naudojant aplinkos lankstumą. SmartCampus reiškia holistinį virtualų ir pažangų mokymo sprendimą, kuris integruoja fizinį ir virtualų miestelį į funkcinį subjektą. „SmartCampus“ leidžia asmeniniam, lankstiam ir veiksmingam mokymuisi prasmingai patenkinti mokinių poreikius, tiek tradiciškai glaudžiai bendraujant, tiek nuotoliniu būdu. Taigi „SmartCampus“ yra ne vienas technologinis sprendimas ar praktika, o visas technologinių sprendimų rinkinys, kuris turi būti kuriamas šalia esamos aplinkos, derinant su mokymo praktika ir praktika. Šiuo projektu kuriamas SmartCampus mokymo sprendimas. Projektą įgyvendina Kokkolos universiteto centras Chydenius. Pagrindinė projekto mokslinių tyrimų ir plėtros aplinka yra informacinių technologijų magistro laipsnis Kokkolos universiteto centre Chydenius. Projekto tikslai: • plėtoti interaktyvius, interaktyvius ir studentų įtraukties ir aktyvavimo sprendimus • Kurti sprendimus, kurie leistų prasmingai nuotoliniu būdu dalyvauti įvairių rūšių mokymuose. •gerinti mokymo kokybės kontrolę pagal „SmartCampus“ koncepciją ir, kita vertus, sukurti visiškai naujas kokybės valdymo priemones ir praktiką. •gerinti švietimą, kad jame būtų geriau atsižvelgiama į „SmartCampus“ aplinkos potencialą. •gerinti mokinių supratimą apie savo studijų stipriąsias puses. • plėtoti SmartCampus tirpalo naudojimo galimybes. •sukurti skaitmeninių įgūdžių pripažinimo praktiką, kuri ypač tinka nuotoliniam mokymuisi. Projektas suteiks daugiau galimybių mokymo paslaugų teikėjams veiksmingai organizuoti mokymus darbo vietoje. Įgyvendinant projektą bus pagerintas švietimo ir mokymo, suteikiančio visuomenei ir pramonei aktualius ir aktualius įgūdžius, teikimas ir kokybė. Studento požiūriu, projekto darbai leidžia studentui dalyvauti siūlomame mokyme šiuolaikiškai, lanksčiai ir individualiai, atsižvelgiant į savo galimybes ir poreikius. Projekto tikslas – pritaikyti aplinką skirtingiems besimokantiems asmenims ir skirtingoms besimokančiųjų gyvenimo situacijoms. Todėl netiesioginis projekto poveikis – užtikrinti lygias ir lygias lyčių dalyvavimo švietime ir mokyme galimybes. „SmartCampus“ sprendime studentas neturi fiziškai dalyvauti mokyme. Tai sumažina kelionių poreikį ir remia tvaraus vystymosi principus. Projektu taip pat gerinamos galimybės gauti išsilavinimą ir galimybės gauti išsilavinimą, taip didinant socialinę ir regioninę lygybę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuolaikiniam suaugusiųjų švietimui reikalingi sprendimai, kuriais atsižvelgiama į individualius dirbančių studentų poreikius. Suaugusiųjų švietimo koncepcija kompiuterių mokslų magistrantūros programoje jau 15 metų plėtojama keliose srityse. Dėl šios raidos atsirado mokymosi aplinka, kuri leidžia lanksčiai organizuoti mokymą, nepriklausomai nuo laiko ir vietos. Kompiuterių mokslo švietimo jutiklių tinklų magistrantūros programos turinys kelia naujų iššūkių mokymo organizavimui. Siekiant įveikti iššūkius, reikia žengti kitą žingsnį siekiant sukurti vadinamąją „SmartCampus“ aplinką naudojant aplinkos lankstumą. SmartCampus reiškia holistinį virtualų ir pažangų mokymo sprendimą, kuris integruoja fizinį ir virtualų miestelį į funkcinį subjektą. „SmartCampus“ leidžia asmeniniam, lankstiam ir veiksmingam mokymuisi prasmingai patenkinti mokinių poreikius, tiek tradiciškai glaudžiai bendraujant, tiek nuotoliniu būdu. Taigi „SmartCampus“ yra ne vienas technologinis sprendimas ar praktika, o visas technologinių sprendimų rinkinys, kuris turi būti kuriamas šalia esamos aplinkos, derinant su mokymo praktika ir praktika. Šiuo projektu kuriamas SmartCampus mokymo sprendimas. Projektą įgyvendina Kokkolos universiteto centras Chydenius. Pagrindinė projekto mokslinių tyrimų ir plėtros aplinka yra informacinių technologijų magistro laipsnis Kokkolos universiteto centre Chydenius. Projekto tikslai: • plėtoti interaktyvius, interaktyvius ir studentų įtraukties ir aktyvavimo sprendimus • Kurti sprendimus, kurie leistų prasmingai nuotoliniu būdu dalyvauti įvairių rūšių mokymuose. •gerinti mokymo kokybės kontrolę pagal „SmartCampus“ koncepciją ir, kita vertus, sukurti visiškai naujas kokybės valdymo priemones ir praktiką. •gerinti švietimą, kad jame būtų geriau atsižvelgiama į „SmartCampus“ aplinkos potencialą. •gerinti mokinių supratimą apie savo studijų stipriąsias puses. • plėtoti SmartCampus tirpalo naudojimo galimybes. •sukurti skaitmeninių įgūdžių pripažinimo praktiką, kuri ypač tinka nuotoliniam mokymuisi. Projektas suteiks daugiau galimybių mokymo paslaugų teikėjams veiksmingai organizuoti mokymus darbo vietoje. Įgyvendinant projektą bus pagerintas švietimo ir mokymo, suteikiančio visuomenei ir pramonei aktualius ir aktualius įgūdžius, teikimas ir kokybė. Studento požiūriu, projekto darbai leidžia studentui dalyvauti siūlomame mokyme šiuolaikiškai, lanksčiai ir individualiai, atsižvelgiant į savo galimybes ir poreikius. Projekto tikslas – pritaikyti aplinką skirtingiems besimokantiems asmenims ir skirtingoms besimokančiųjų gyvenimo situacijoms. Todėl netiesioginis projekto poveikis – užtikrinti lygias ir lygias lyčių dalyvavimo švietime ir mokyme galimybes. „SmartCampus“ sprendime studentas neturi fiziškai dalyvauti mokyme. Tai sumažina kelionių poreikį ir remia tvaraus vystymosi principus. Projektu taip pat gerinamos galimybės gauti išsilavinimą ir galimybės gauti išsilavinimą, taip didinant socialinę ir regioninę lygybę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuolaikiniam suaugusiųjų švietimui reikalingi sprendimai, kuriais atsižvelgiama į individualius dirbančių studentų poreikius. Suaugusiųjų švietimo koncepcija kompiuterių mokslų magistrantūros programoje jau 15 metų plėtojama keliose srityse. Dėl šios raidos atsirado mokymosi aplinka, kuri leidžia lanksčiai organizuoti mokymą, nepriklausomai nuo laiko ir vietos. Kompiuterių mokslo švietimo jutiklių tinklų magistrantūros programos turinys kelia naujų iššūkių mokymo organizavimui. Siekiant įveikti iššūkius, reikia žengti kitą žingsnį siekiant sukurti vadinamąją „SmartCampus“ aplinką naudojant aplinkos lankstumą. SmartCampus reiškia holistinį virtualų ir pažangų mokymo sprendimą, kuris integruoja fizinį ir virtualų miestelį į funkcinį subjektą. „SmartCampus“ leidžia asmeniniam, lankstiam ir veiksmingam mokymuisi prasmingai patenkinti mokinių poreikius, tiek tradiciškai glaudžiai bendraujant, tiek nuotoliniu būdu. Taigi „SmartCampus“ yra ne vienas technologinis sprendimas ar praktika, o visas technologinių sprendimų rinkinys, kuris turi būti kuriamas šalia esamos aplinkos, derinant su mokymo praktika ir praktika. Šiuo projektu kuriamas SmartCampus mokymo sprendimas. Projektą įgyvendina Kokkolos universiteto centras Chydenius. Pagrindinė projekto mokslinių tyrimų ir plėtros aplinka yra informacinių technologijų magistro laipsnis Kokkolos universiteto centre Chydenius. Projekto tikslai: • plėtoti interaktyvius, interaktyvius ir studentų įtraukties ir aktyvavimo sprendimus • Kurti sprendimus, kurie leistų prasmingai nuotoliniu būdu dalyvauti įvairių rūšių mokymuose. •gerinti mokymo kokybės kontrolę pagal „SmartCampus“ koncepciją ir, kita vertus, sukurti visiškai naujas kokybės valdymo priemones ir praktiką. •gerinti švietimą, kad jame būtų geriau atsižvelgiama į „SmartCampus“ aplinkos potencialą. •gerinti mokinių supratimą apie savo studijų stipriąsias puses. • plėtoti SmartCampus tirpalo naudojimo galimybes. •sukurti skaitmeninių įgūdžių pripažinimo praktiką, kuri ypač tinka nuotoliniam mokymuisi. Projektas suteiks daugiau galimybių mokymo paslaugų teikėjams veiksmingai organizuoti mokymus darbo vietoje. Įgyvendinant projektą bus pagerintas švietimo ir mokymo, suteikiančio visuomenei ir pramonei aktualius ir aktualius įgūdžius, teikimas ir kokybė. Studento požiūriu, projekto darbai leidžia studentui dalyvauti siūlomame mokyme šiuolaikiškai, lanksčiai ir individualiai, atsižvelgiant į savo galimybes ir poreikius. Projekto tikslas – pritaikyti aplinką skirtingiems besimokantiems asmenims ir skirtingoms besimokančiųjų gyvenimo situacijoms. Todėl netiesioginis projekto poveikis – užtikrinti lygias ir lygias lyčių dalyvavimo švietime ir mokyme galimybes. „SmartCampus“ sprendime studentas neturi fiziškai dalyvauti mokyme. Tai sumažina kelionių poreikį ir remia tvaraus vystymosi principus. Projektu taip pat gerinamos galimybės gauti išsilavinimą ir galimybės gauti išsilavinimą, taip didinant socialinę ir regioninę lygybę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Moderno obrazovanje odraslih zahtijeva rješenja koja uzimaju u obzir individualne potrebe zaposlenih studenata. Koncept obrazovanja odraslih u diplomskom programu računalnih znanosti razvija se u nekoliko konteksta već 15 godina. Kao rezultat razvoja pojavilo se okruženje za učenje koje omogućuje fleksibilnu organizaciju nastave, bez obzira na vrijeme i mjesto. Sadržaj diplomskog programa za senzorske mreže u računalnom obrazovanju donosi nove izazove organizaciji osposobljavanja. Kako bi se odgovorilo na izazove, potrebno je poduzeti sljedeći korak za izgradnju takozvanog okruženja SmartCampus s pomoću ekološke fleksibilnosti. SmartCampus se odnosi na holističko virtualno i inteligentno rješenje za obuku koje integrira fizički i virtualni kampus u funkcionalnu cjelinu. SmartCampus omogućuje osobno, fleksibilno i učinkovito učenje kako bi se zadovoljile potrebe učenika na smislen način, kako tradicionalno u bliskom kontaktu tako i na daljinu. Stoga SmartCampus nije jedinstveno tehnološko rješenje ili praksa, već cijeli skup tehnoloških rješenja koja treba razviti povrh postojećeg okruženja, u kombinaciji s nastavnim praksama i praksama. Ovaj projekt razvija rješenje za obuku SmartCampus. Projekt provodi Sveučilišni centar Kokkola, Chydenius. Glavno istraživačko i razvojno okruženje projekta je magistrirao informacijsku tehnologiju u Sveučilišnom centru Kokkola, Chydenius. Ciljevi projekta: •razviti interaktivna i interaktivna rješenja te rješenja za uključivanje i aktivaciju studenata •razviti rješenja koja omogućuju smisleno sudjelovanje na daljinu u različitim vrstama učenja. •poboljšati kontrolu kvalitete treninga u skladu s konceptom SmartCampus i, s druge strane, stvoriti potpuno nove alate i prakse upravljanja kvalitetom. •poboljšati obrazovanje kako bi se bolje uzeo u obzir potencijal okruženja SmartCampus. •poboljšati svijest učenika o vlastitim studijskim prednostima. •razvijati upotrebljivost rješenja SmartCampus. •stvaranje praksi prepoznavanja digitalnih vještina koje su posebno prikladne za učenje na daljinu. Projektom će se pružateljima osposobljavanja omogućiti da učinkovito organiziraju osposobljavanje tijekom rada. Projektom će se poboljšati pružanje i kvaliteta obrazovanja i osposobljavanja kojima se stvaraju ažurirane i relevantne vještine za društvo i industriju. Sa stajališta studenta, projektni rad omogućuje studentu da sudjeluje u ponuđenom obrazovanju na moderan, fleksibilan i individualan način, u skladu s vlastitim mogućnostima i potrebama. Cilj projekta je prilagoditi okruženje različitim učenicima i različitim životnim situacijama učenika. Stoga je neizravan učinak projekta postizanje ravnopravnijih i ravnopravnijih mogućnosti za sudjelovanje spolova u obrazovanju i osposobljavanju. U rješenju SmartCampus student ne mora fizički sudjelovati u nastavi. Time se smanjuje potreba za putovanjima i podupiru načela održivog razvoja. Projektom se također poboljšava pristup obrazovanju i pristup obrazovanju, čime se povećava socijalna i regionalna jednakost. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderno obrazovanje odraslih zahtijeva rješenja koja uzimaju u obzir individualne potrebe zaposlenih studenata. Koncept obrazovanja odraslih u diplomskom programu računalnih znanosti razvija se u nekoliko konteksta već 15 godina. Kao rezultat razvoja pojavilo se okruženje za učenje koje omogućuje fleksibilnu organizaciju nastave, bez obzira na vrijeme i mjesto. Sadržaj diplomskog programa za senzorske mreže u računalnom obrazovanju donosi nove izazove organizaciji osposobljavanja. Kako bi se odgovorilo na izazove, potrebno je poduzeti sljedeći korak za izgradnju takozvanog okruženja SmartCampus s pomoću ekološke fleksibilnosti. SmartCampus se odnosi na holističko virtualno i inteligentno rješenje za obuku koje integrira fizički i virtualni kampus u funkcionalnu cjelinu. SmartCampus omogućuje osobno, fleksibilno i učinkovito učenje kako bi se zadovoljile potrebe učenika na smislen način, kako tradicionalno u bliskom kontaktu tako i na daljinu. Stoga SmartCampus nije jedinstveno tehnološko rješenje ili praksa, već cijeli skup tehnoloških rješenja koja treba razviti povrh postojećeg okruženja, u kombinaciji s nastavnim praksama i praksama. Ovaj projekt razvija rješenje za obuku SmartCampus. Projekt provodi Sveučilišni centar Kokkola, Chydenius. Glavno istraživačko i razvojno okruženje projekta je magistrirao informacijsku tehnologiju u Sveučilišnom centru Kokkola, Chydenius. Ciljevi projekta: •razviti interaktivna i interaktivna rješenja te rješenja za uključivanje i aktivaciju studenata •razviti rješenja koja omogućuju smisleno sudjelovanje na daljinu u različitim vrstama učenja. •poboljšati kontrolu kvalitete treninga u skladu s konceptom SmartCampus i, s druge strane, stvoriti potpuno nove alate i prakse upravljanja kvalitetom. •poboljšati obrazovanje kako bi se bolje uzeo u obzir potencijal okruženja SmartCampus. •poboljšati svijest učenika o vlastitim studijskim prednostima. •razvijati upotrebljivost rješenja SmartCampus. •stvaranje praksi prepoznavanja digitalnih vještina koje su posebno prikladne za učenje na daljinu. Projektom će se pružateljima osposobljavanja omogućiti da učinkovito organiziraju osposobljavanje tijekom rada. Projektom će se poboljšati pružanje i kvaliteta obrazovanja i osposobljavanja kojima se stvaraju ažurirane i relevantne vještine za društvo i industriju. Sa stajališta studenta, projektni rad omogućuje studentu da sudjeluje u ponuđenom obrazovanju na moderan, fleksibilan i individualan način, u skladu s vlastitim mogućnostima i potrebama. Cilj projekta je prilagoditi okruženje različitim učenicima i različitim životnim situacijama učenika. Stoga je neizravan učinak projekta postizanje ravnopravnijih i ravnopravnijih mogućnosti za sudjelovanje spolova u obrazovanju i osposobljavanju. U rješenju SmartCampus student ne mora fizički sudjelovati u nastavi. Time se smanjuje potreba za putovanjima i podupiru načela održivog razvoja. Projektom se također poboljšava pristup obrazovanju i pristup obrazovanju, čime se povećava socijalna i regionalna jednakost. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderno obrazovanje odraslih zahtijeva rješenja koja uzimaju u obzir individualne potrebe zaposlenih studenata. Koncept obrazovanja odraslih u diplomskom programu računalnih znanosti razvija se u nekoliko konteksta već 15 godina. Kao rezultat razvoja pojavilo se okruženje za učenje koje omogućuje fleksibilnu organizaciju nastave, bez obzira na vrijeme i mjesto. Sadržaj diplomskog programa za senzorske mreže u računalnom obrazovanju donosi nove izazove organizaciji osposobljavanja. Kako bi se odgovorilo na izazove, potrebno je poduzeti sljedeći korak za izgradnju takozvanog okruženja SmartCampus s pomoću ekološke fleksibilnosti. SmartCampus se odnosi na holističko virtualno i inteligentno rješenje za obuku koje integrira fizički i virtualni kampus u funkcionalnu cjelinu. SmartCampus omogućuje osobno, fleksibilno i učinkovito učenje kako bi se zadovoljile potrebe učenika na smislen način, kako tradicionalno u bliskom kontaktu tako i na daljinu. Stoga SmartCampus nije jedinstveno tehnološko rješenje ili praksa, već cijeli skup tehnoloških rješenja koja treba razviti povrh postojećeg okruženja, u kombinaciji s nastavnim praksama i praksama. Ovaj projekt razvija rješenje za obuku SmartCampus. Projekt provodi Sveučilišni centar Kokkola, Chydenius. Glavno istraživačko i razvojno okruženje projekta je magistrirao informacijsku tehnologiju u Sveučilišnom centru Kokkola, Chydenius. Ciljevi projekta: •razviti interaktivna i interaktivna rješenja te rješenja za uključivanje i aktivaciju studenata •razviti rješenja koja omogućuju smisleno sudjelovanje na daljinu u različitim vrstama učenja. •poboljšati kontrolu kvalitete treninga u skladu s konceptom SmartCampus i, s druge strane, stvoriti potpuno nove alate i prakse upravljanja kvalitetom. •poboljšati obrazovanje kako bi se bolje uzeo u obzir potencijal okruženja SmartCampus. •poboljšati svijest učenika o vlastitim studijskim prednostima. •razvijati upotrebljivost rješenja SmartCampus. •stvaranje praksi prepoznavanja digitalnih vještina koje su posebno prikladne za učenje na daljinu. Projektom će se pružateljima osposobljavanja omogućiti da učinkovito organiziraju osposobljavanje tijekom rada. Projektom će se poboljšati pružanje i kvaliteta obrazovanja i osposobljavanja kojima se stvaraju ažurirane i relevantne vještine za društvo i industriju. Sa stajališta studenta, projektni rad omogućuje studentu da sudjeluje u ponuđenom obrazovanju na moderan, fleksibilan i individualan način, u skladu s vlastitim mogućnostima i potrebama. Cilj projekta je prilagoditi okruženje različitim učenicima i različitim životnim situacijama učenika. Stoga je neizravan učinak projekta postizanje ravnopravnijih i ravnopravnijih mogućnosti za sudjelovanje spolova u obrazovanju i osposobljavanju. U rješenju SmartCampus student ne mora fizički sudjelovati u nastavi. Time se smanjuje potreba za putovanjima i podupiru načela održivog razvoja. Projektom se također poboljšava pristup obrazovanju i pristup obrazovanju, čime se povećava socijalna i regionalna jednakost. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η σύγχρονη εκπαίδευση ενηλίκων απαιτεί λύσεις που λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες των εργαζόμενων σπουδαστών. Η έννοια της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στην Επιστήμη Υπολογιστών έχει αναπτυχθεί σε διάφορα πλαίσια για 15 χρόνια. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, δημιουργήθηκε ένα μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο επιτρέπει την ευέλικτη οργάνωση της διδασκαλίας, ανεξάρτητα από τον χρόνο και τον τόπο. Το περιεχόμενο του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών στα δίκτυα αισθητήρων στην εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών δημιουργεί νέες προκλήσεις στην οργάνωση της κατάρτισης. Προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις, πρέπει να γίνει το επόμενο βήμα για την οικοδόμηση του λεγόμενου περιβάλλοντος SmartCampus με τη χρήση περιβαλλοντικής ευελιξίας. Το SmartCampus αναφέρεται σε μια ολιστική εικονική και έξυπνη λύση κατάρτισης που ενσωματώνει τη φυσική και εικονική πανεπιστημιούπολη σε μια λειτουργική οντότητα. Το SmartCampus επιτρέπει την προσωπική, ευέλικτη και αποτελεσματική μάθηση για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών με ουσιαστικό τρόπο, τόσο παραδοσιακά σε στενή επαφή όσο και εξ αποστάσεως. Έτσι, το SmartCampus δεν αποτελεί ενιαία τεχνολογική λύση ή πρακτική, αλλά ένα σύνολο τεχνολογικών λύσεων που πρέπει να αναπτυχθούν πάνω στο υπάρχον περιβάλλον, σε συνδυασμό με διδακτικές πρακτικές και πρακτικές. Αυτό το έργο αναπτύσσει μια λύση κατάρτισης SmartCampus. Το έργο υλοποιείται από το Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Το κύριο περιβάλλον έρευνας και ανάπτυξης του έργου είναι το μεταπτυχιακό στην πληροφορική στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Στόχοι του σχεδίου: •αναπτύξτε διαδραστικές, διαδραστικές και διδακτικές λύσεις ένταξης και ενεργοποίησης των μαθητών •Ανάπτυξη λύσεων που επιτρέπουν την ουσιαστική εξ αποστάσεως συμμετοχή σε διάφορους τύπους διδασκαλίας. •βελτίωση του ποιοτικού ελέγχου της κατάρτισης σύμφωνα με την έννοια του SmartCampus και, από την άλλη πλευρά, δημιουργία εντελώς νέων εργαλείων και πρακτικών διαχείρισης της ποιότητας. •βελτίωση της εκπαίδευσης ώστε να λαμβάνονται καλύτερα υπόψη οι δυνατότητες του περιβάλλοντος SmartCampus. •βελτίωση της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με τα δικά τους πλεονεκτήματα της μελέτης. •αναπτύξτε τη χρηστικότητα της λύσης SmartCampus. •δημιουργία πρακτικών αναγνώρισης ψηφιακών δεξιοτήτων που είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για την εξ αποστάσεως μάθηση Το σχέδιο θα οδηγήσει σε βελτιωμένες ευκαιρίες για τους παρόχους κατάρτισης να οργανώσουν με αποτελεσματικό τρόπο την κατάρτιση στην εργασία. Το σχέδιο θα βελτιώσει την παροχή και την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που δημιουργεί επικαιροποιημένες και σχετικές δεξιότητες για την κοινωνία και τη βιομηχανία. Από την άποψη του μαθητή, η εργασία του προγράμματος δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να συμμετέχει στην προσφερόμενη εκπαίδευση με σύγχρονο, ευέλικτο και ατομικό τρόπο, σύμφωνα με τις δικές του δυνατότητες και ανάγκες. Στόχος του προγράμματος είναι η προσαρμογή του περιβάλλοντος στους διάφορους εκπαιδευόμενους και στις διαφορετικές καταστάσεις ζωής των μαθητών. Ως εκ τούτου, το έμμεσο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η επίτευξη περισσότερων ίσων και ίσων ευκαιριών για τη συμμετοχή των φύλων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στη λύση SmartCampus, ο μαθητής δεν χρειάζεται να συμμετέχει στη διδασκαλία. Αυτό μειώνει την ανάγκη μετακίνησης και υποστηρίζει τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης. Το σχέδιο βελτιώνει επίσης την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την πρόσβαση στην εκπαίδευση, αυξάνοντας έτσι την κοινωνική και περιφερειακή ισότητα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η σύγχρονη εκπαίδευση ενηλίκων απαιτεί λύσεις που λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες των εργαζόμενων σπουδαστών. Η έννοια της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στην Επιστήμη Υπολογιστών έχει αναπτυχθεί σε διάφορα πλαίσια για 15 χρόνια. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, δημιουργήθηκε ένα μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο επιτρέπει την ευέλικτη οργάνωση της διδασκαλίας, ανεξάρτητα από τον χρόνο και τον τόπο. Το περιεχόμενο του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών στα δίκτυα αισθητήρων στην εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών δημιουργεί νέες προκλήσεις στην οργάνωση της κατάρτισης. Προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις, πρέπει να γίνει το επόμενο βήμα για την οικοδόμηση του λεγόμενου περιβάλλοντος SmartCampus με τη χρήση περιβαλλοντικής ευελιξίας. Το SmartCampus αναφέρεται σε μια ολιστική εικονική και έξυπνη λύση κατάρτισης που ενσωματώνει τη φυσική και εικονική πανεπιστημιούπολη σε μια λειτουργική οντότητα. Το SmartCampus επιτρέπει την προσωπική, ευέλικτη και αποτελεσματική μάθηση για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών με ουσιαστικό τρόπο, τόσο παραδοσιακά σε στενή επαφή όσο και εξ αποστάσεως. Έτσι, το SmartCampus δεν αποτελεί ενιαία τεχνολογική λύση ή πρακτική, αλλά ένα σύνολο τεχνολογικών λύσεων που πρέπει να αναπτυχθούν πάνω στο υπάρχον περιβάλλον, σε συνδυασμό με διδακτικές πρακτικές και πρακτικές. Αυτό το έργο αναπτύσσει μια λύση κατάρτισης SmartCampus. Το έργο υλοποιείται από το Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Το κύριο περιβάλλον έρευνας και ανάπτυξης του έργου είναι το μεταπτυχιακό στην πληροφορική στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Στόχοι του σχεδίου: •αναπτύξτε διαδραστικές, διαδραστικές και διδακτικές λύσεις ένταξης και ενεργοποίησης των μαθητών •Ανάπτυξη λύσεων που επιτρέπουν την ουσιαστική εξ αποστάσεως συμμετοχή σε διάφορους τύπους διδασκαλίας. •βελτίωση του ποιοτικού ελέγχου της κατάρτισης σύμφωνα με την έννοια του SmartCampus και, από την άλλη πλευρά, δημιουργία εντελώς νέων εργαλείων και πρακτικών διαχείρισης της ποιότητας. •βελτίωση της εκπαίδευσης ώστε να λαμβάνονται καλύτερα υπόψη οι δυνατότητες του περιβάλλοντος SmartCampus. •βελτίωση της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με τα δικά τους πλεονεκτήματα της μελέτης. •αναπτύξτε τη χρηστικότητα της λύσης SmartCampus. •δημιουργία πρακτικών αναγνώρισης ψηφιακών δεξιοτήτων που είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για την εξ αποστάσεως μάθηση Το σχέδιο θα οδηγήσει σε βελτιωμένες ευκαιρίες για τους παρόχους κατάρτισης να οργανώσουν με αποτελεσματικό τρόπο την κατάρτιση στην εργασία. Το σχέδιο θα βελτιώσει την παροχή και την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που δημιουργεί επικαιροποιημένες και σχετικές δεξιότητες για την κοινωνία και τη βιομηχανία. Από την άποψη του μαθητή, η εργασία του προγράμματος δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να συμμετέχει στην προσφερόμενη εκπαίδευση με σύγχρονο, ευέλικτο και ατομικό τρόπο, σύμφωνα με τις δικές του δυνατότητες και ανάγκες. Στόχος του προγράμματος είναι η προσαρμογή του περιβάλλοντος στους διάφορους εκπαιδευόμενους και στις διαφορετικές καταστάσεις ζωής των μαθητών. Ως εκ τούτου, το έμμεσο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η επίτευξη περισσότερων ίσων και ίσων ευκαιριών για τη συμμετοχή των φύλων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στη λύση SmartCampus, ο μαθητής δεν χρειάζεται να συμμετέχει στη διδασκαλία. Αυτό μειώνει την ανάγκη μετακίνησης και υποστηρίζει τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης. Το σχέδιο βελτιώνει επίσης την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την πρόσβαση στην εκπαίδευση, αυξάνοντας έτσι την κοινωνική και περιφερειακή ισότητα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η σύγχρονη εκπαίδευση ενηλίκων απαιτεί λύσεις που λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες των εργαζόμενων σπουδαστών. Η έννοια της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στην Επιστήμη Υπολογιστών έχει αναπτυχθεί σε διάφορα πλαίσια για 15 χρόνια. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, δημιουργήθηκε ένα μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο επιτρέπει την ευέλικτη οργάνωση της διδασκαλίας, ανεξάρτητα από τον χρόνο και τον τόπο. Το περιεχόμενο του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών στα δίκτυα αισθητήρων στην εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών δημιουργεί νέες προκλήσεις στην οργάνωση της κατάρτισης. Προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις, πρέπει να γίνει το επόμενο βήμα για την οικοδόμηση του λεγόμενου περιβάλλοντος SmartCampus με τη χρήση περιβαλλοντικής ευελιξίας. Το SmartCampus αναφέρεται σε μια ολιστική εικονική και έξυπνη λύση κατάρτισης που ενσωματώνει τη φυσική και εικονική πανεπιστημιούπολη σε μια λειτουργική οντότητα. Το SmartCampus επιτρέπει την προσωπική, ευέλικτη και αποτελεσματική μάθηση για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών με ουσιαστικό τρόπο, τόσο παραδοσιακά σε στενή επαφή όσο και εξ αποστάσεως. Έτσι, το SmartCampus δεν αποτελεί ενιαία τεχνολογική λύση ή πρακτική, αλλά ένα σύνολο τεχνολογικών λύσεων που πρέπει να αναπτυχθούν πάνω στο υπάρχον περιβάλλον, σε συνδυασμό με διδακτικές πρακτικές και πρακτικές. Αυτό το έργο αναπτύσσει μια λύση κατάρτισης SmartCampus. Το έργο υλοποιείται από το Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Το κύριο περιβάλλον έρευνας και ανάπτυξης του έργου είναι το μεταπτυχιακό στην πληροφορική στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Στόχοι του σχεδίου: •αναπτύξτε διαδραστικές, διαδραστικές και διδακτικές λύσεις ένταξης και ενεργοποίησης των μαθητών •Ανάπτυξη λύσεων που επιτρέπουν την ουσιαστική εξ αποστάσεως συμμετοχή σε διάφορους τύπους διδασκαλίας. •βελτίωση του ποιοτικού ελέγχου της κατάρτισης σύμφωνα με την έννοια του SmartCampus και, από την άλλη πλευρά, δημιουργία εντελώς νέων εργαλείων και πρακτικών διαχείρισης της ποιότητας. •βελτίωση της εκπαίδευσης ώστε να λαμβάνονται καλύτερα υπόψη οι δυνατότητες του περιβάλλοντος SmartCampus. •βελτίωση της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με τα δικά τους πλεονεκτήματα της μελέτης. •αναπτύξτε τη χρηστικότητα της λύσης SmartCampus. •δημιουργία πρακτικών αναγνώρισης ψηφιακών δεξιοτήτων που είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για την εξ αποστάσεως μάθηση Το σχέδιο θα οδηγήσει σε βελτιωμένες ευκαιρίες για τους παρόχους κατάρτισης να οργανώσουν με αποτελεσματικό τρόπο την κατάρτιση στην εργασία. Το σχέδιο θα βελτιώσει την παροχή και την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που δημιουργεί επικαιροποιημένες και σχετικές δεξιότητες για την κοινωνία και τη βιομηχανία. Από την άποψη του μαθητή, η εργασία του προγράμματος δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να συμμετέχει στην προσφερόμενη εκπαίδευση με σύγχρονο, ευέλικτο και ατομικό τρόπο, σύμφωνα με τις δικές του δυνατότητες και ανάγκες. Στόχος του προγράμματος είναι η προσαρμογή του περιβάλλοντος στους διάφορους εκπαιδευόμενους και στις διαφορετικές καταστάσεις ζωής των μαθητών. Ως εκ τούτου, το έμμεσο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η επίτευξη περισσότερων ίσων και ίσων ευκαιριών για τη συμμετοχή των φύλων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στη λύση SmartCampus, ο μαθητής δεν χρειάζεται να συμμετέχει στη διδασκαλία. Αυτό μειώνει την ανάγκη μετακίνησης και υποστηρίζει τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης. Το σχέδιο βελτιώνει επίσης την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την πρόσβαση στην εκπαίδευση, αυξάνοντας έτσι την κοινωνική και περιφερειακή ισότητα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Moderné vzdelávanie dospelých si vyžaduje riešenia, ktoré zohľadňujú individuálne potreby pracujúcich študentov. Koncepcia vzdelávania dospelých v magisterskom programe v oblasti informatiky sa už 15 rokov vyvíja vo viacerých kontextoch. V dôsledku vývoja sa vytvorilo vzdelávacie prostredie, ktoré umožňuje flexibilnú organizáciu výučby bez ohľadu na čas a miesto. Obsah magisterského programu v oblasti sietí senzorov vo vzdelávaní informatiky prináša nové výzvy pre organizáciu odbornej prípravy. S cieľom čeliť výzvam je potrebné urobiť ďalší krok na vybudovanie tzv. prostredia SmartCampus s využitím environmentálnej flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuálne a inteligentné tréningové riešenie, ktoré integruje fyzický a virtuálny areál do funkčnej jednotky. SmartCampus umožňuje osobné, flexibilné a efektívne vzdelávanie zmysluplným spôsobom uspokojovať potreby študentov, a to tradične v úzkom kontakte aj na diaľku. SmartCampus teda nie je jediným technologickým riešením alebo praxou, ale skôr celým súborom technologických riešení, ktoré sa majú vyvinúť nad rámec existujúceho prostredia v kombinácii s vyučovacími postupmi a praxou. Tento projekt vyvíja tréningové riešenie SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitné centrum v Kokkole, Chydenius. Hlavným výskumným a vývojovým prostredím projektu je magisterský titul v oblasti informačných technológií na Univerzitnom centre v Kokkole v Chydenius. Ciele projektu: •rozvíjať interaktívne, interaktívne a študentské inklúzie a aktivačné riešenia •Vypracovať riešenia, ktoré umožnia zmysluplnú účasť na diaľku na rôznych typoch výučby. •zlepšiť kontrolu kvality odbornej prípravy v súlade s koncepciou SmartCampus a na druhej strane vytvoriť úplne nové nástroje a postupy riadenia kvality. •zlepšiť vzdelávanie tak, aby lepšie zohľadňovalo potenciál prostredia SmartCampus. •zlepšiť povedomie študentov o ich vlastných silných stránkach štúdia. •rozvíjať použiteľnosť riešenia SmartCampus. •vytvoriť postupy uznávania digitálnych zručností, ktoré sú obzvlášť vhodné na diaľkové vzdelávanie. Projekt povedie k zlepšeniu príležitostí pre poskytovateľov odbornej prípravy na účinné organizovanie odbornej prípravy v zamestnaní. Projekt zlepší poskytovanie a kvalitu vzdelávania a odbornej prípravy, ktoré vytvárajú aktuálne a relevantné zručnosti pre spoločnosť a priemysel. Z pohľadu študenta umožňuje práca projektu študentovi zúčastňovať sa na ponúkanom vzdelávaní moderným, flexibilným a individuálnym spôsobom podľa vlastných možností a potrieb. Cieľom projektu je prispôsobiť prostredie rôznym študentom a rôznym životným situáciám študentov. Nepriamym účinkom projektu je preto dosiahnutie väčšej rovnosti a rovnosti príležitostí pre rodovú účasť na vzdelávaní a odbornej príprave. V riešení SmartCampus sa študent nemusí fyzicky zúčastňovať na výučbe. Tým sa znižuje potreba cestovania a podporujú sa zásady trvalo udržateľného rozvoja. Projekt tiež zlepšuje prístup k vzdelávaniu a prístup k vzdelávaniu, čím sa zvyšuje sociálna a regionálna rovnosť. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderné vzdelávanie dospelých si vyžaduje riešenia, ktoré zohľadňujú individuálne potreby pracujúcich študentov. Koncepcia vzdelávania dospelých v magisterskom programe v oblasti informatiky sa už 15 rokov vyvíja vo viacerých kontextoch. V dôsledku vývoja sa vytvorilo vzdelávacie prostredie, ktoré umožňuje flexibilnú organizáciu výučby bez ohľadu na čas a miesto. Obsah magisterského programu v oblasti sietí senzorov vo vzdelávaní informatiky prináša nové výzvy pre organizáciu odbornej prípravy. S cieľom čeliť výzvam je potrebné urobiť ďalší krok na vybudovanie tzv. prostredia SmartCampus s využitím environmentálnej flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuálne a inteligentné tréningové riešenie, ktoré integruje fyzický a virtuálny areál do funkčnej jednotky. SmartCampus umožňuje osobné, flexibilné a efektívne vzdelávanie zmysluplným spôsobom uspokojovať potreby študentov, a to tradične v úzkom kontakte aj na diaľku. SmartCampus teda nie je jediným technologickým riešením alebo praxou, ale skôr celým súborom technologických riešení, ktoré sa majú vyvinúť nad rámec existujúceho prostredia v kombinácii s vyučovacími postupmi a praxou. Tento projekt vyvíja tréningové riešenie SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitné centrum v Kokkole, Chydenius. Hlavným výskumným a vývojovým prostredím projektu je magisterský titul v oblasti informačných technológií na Univerzitnom centre v Kokkole v Chydenius. Ciele projektu: •rozvíjať interaktívne, interaktívne a študentské inklúzie a aktivačné riešenia •Vypracovať riešenia, ktoré umožnia zmysluplnú účasť na diaľku na rôznych typoch výučby. •zlepšiť kontrolu kvality odbornej prípravy v súlade s koncepciou SmartCampus a na druhej strane vytvoriť úplne nové nástroje a postupy riadenia kvality. •zlepšiť vzdelávanie tak, aby lepšie zohľadňovalo potenciál prostredia SmartCampus. •zlepšiť povedomie študentov o ich vlastných silných stránkach štúdia. •rozvíjať použiteľnosť riešenia SmartCampus. •vytvoriť postupy uznávania digitálnych zručností, ktoré sú obzvlášť vhodné na diaľkové vzdelávanie. Projekt povedie k zlepšeniu príležitostí pre poskytovateľov odbornej prípravy na účinné organizovanie odbornej prípravy v zamestnaní. Projekt zlepší poskytovanie a kvalitu vzdelávania a odbornej prípravy, ktoré vytvárajú aktuálne a relevantné zručnosti pre spoločnosť a priemysel. Z pohľadu študenta umožňuje práca projektu študentovi zúčastňovať sa na ponúkanom vzdelávaní moderným, flexibilným a individuálnym spôsobom podľa vlastných možností a potrieb. Cieľom projektu je prispôsobiť prostredie rôznym študentom a rôznym životným situáciám študentov. Nepriamym účinkom projektu je preto dosiahnutie väčšej rovnosti a rovnosti príležitostí pre rodovú účasť na vzdelávaní a odbornej príprave. V riešení SmartCampus sa študent nemusí fyzicky zúčastňovať na výučbe. Tým sa znižuje potreba cestovania a podporujú sa zásady trvalo udržateľného rozvoja. Projekt tiež zlepšuje prístup k vzdelávaniu a prístup k vzdelávaniu, čím sa zvyšuje sociálna a regionálna rovnosť. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderné vzdelávanie dospelých si vyžaduje riešenia, ktoré zohľadňujú individuálne potreby pracujúcich študentov. Koncepcia vzdelávania dospelých v magisterskom programe v oblasti informatiky sa už 15 rokov vyvíja vo viacerých kontextoch. V dôsledku vývoja sa vytvorilo vzdelávacie prostredie, ktoré umožňuje flexibilnú organizáciu výučby bez ohľadu na čas a miesto. Obsah magisterského programu v oblasti sietí senzorov vo vzdelávaní informatiky prináša nové výzvy pre organizáciu odbornej prípravy. S cieľom čeliť výzvam je potrebné urobiť ďalší krok na vybudovanie tzv. prostredia SmartCampus s využitím environmentálnej flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuálne a inteligentné tréningové riešenie, ktoré integruje fyzický a virtuálny areál do funkčnej jednotky. SmartCampus umožňuje osobné, flexibilné a efektívne vzdelávanie zmysluplným spôsobom uspokojovať potreby študentov, a to tradične v úzkom kontakte aj na diaľku. SmartCampus teda nie je jediným technologickým riešením alebo praxou, ale skôr celým súborom technologických riešení, ktoré sa majú vyvinúť nad rámec existujúceho prostredia v kombinácii s vyučovacími postupmi a praxou. Tento projekt vyvíja tréningové riešenie SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitné centrum v Kokkole, Chydenius. Hlavným výskumným a vývojovým prostredím projektu je magisterský titul v oblasti informačných technológií na Univerzitnom centre v Kokkole v Chydenius. Ciele projektu: •rozvíjať interaktívne, interaktívne a študentské inklúzie a aktivačné riešenia •Vypracovať riešenia, ktoré umožnia zmysluplnú účasť na diaľku na rôznych typoch výučby. •zlepšiť kontrolu kvality odbornej prípravy v súlade s koncepciou SmartCampus a na druhej strane vytvoriť úplne nové nástroje a postupy riadenia kvality. •zlepšiť vzdelávanie tak, aby lepšie zohľadňovalo potenciál prostredia SmartCampus. •zlepšiť povedomie študentov o ich vlastných silných stránkach štúdia. •rozvíjať použiteľnosť riešenia SmartCampus. •vytvoriť postupy uznávania digitálnych zručností, ktoré sú obzvlášť vhodné na diaľkové vzdelávanie. Projekt povedie k zlepšeniu príležitostí pre poskytovateľov odbornej prípravy na účinné organizovanie odbornej prípravy v zamestnaní. Projekt zlepší poskytovanie a kvalitu vzdelávania a odbornej prípravy, ktoré vytvárajú aktuálne a relevantné zručnosti pre spoločnosť a priemysel. Z pohľadu študenta umožňuje práca projektu študentovi zúčastňovať sa na ponúkanom vzdelávaní moderným, flexibilným a individuálnym spôsobom podľa vlastných možností a potrieb. Cieľom projektu je prispôsobiť prostredie rôznym študentom a rôznym životným situáciám študentov. Nepriamym účinkom projektu je preto dosiahnutie väčšej rovnosti a rovnosti príležitostí pre rodovú účasť na vzdelávaní a odbornej príprave. V riešení SmartCampus sa študent nemusí fyzicky zúčastňovať na výučbe. Tým sa znižuje potreba cestovania a podporujú sa zásady trvalo udržateľného rozvoja. Projekt tiež zlepšuje prístup k vzdelávaniu a prístup k vzdelávaniu, čím sa zvyšuje sociálna a regionálna rovnosť. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nowoczesne kształcenie dorosłych wymaga rozwiązań uwzględniających indywidualne potrzeby pracujących studentów. Koncepcja edukacji dorosłych w programie magisterskim w dziedzinie informatyki została opracowana w kilku kontekstach od 15 lat. W wyniku rozwoju powstało środowisko uczenia się, które umożliwia elastyczną organizację nauczania, niezależnie od czasu i miejsca. Treść programu Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education stawia nowe wyzwania w organizacji szkolenia. Aby sprostać tym wyzwaniom, należy podjąć kolejny krok w celu stworzenia tzw. środowiska SmartCampus z wykorzystaniem elastyczności środowiskowej. SmartCampus odnosi się do holistycznego wirtualnego i inteligentnego rozwiązania szkoleniowego, które integruje fizyczny i wirtualny kampus z istotą funkcjonalną. SmartCampus umożliwia osobiste, elastyczne i skuteczne uczenie się, aby zaspokoić potrzeby uczniów w znaczący sposób, zarówno tradycyjnie w bliskim kontakcie, jak i zdalnie. W związku z tym SmartCampus nie jest pojedynczym rozwiązaniem lub praktyką technologiczną, ale raczej całym zestawem rozwiązań technologicznych, które należy opracować poza istniejącym środowiskiem, w połączeniu z praktykami i praktykami dydaktycznymi. Projekt ten opracowuje rozwiązanie szkoleniowe SmartCampus. Projekt realizowany jest przez Centrum Uniwersyteckie Kokkola w Chydenius. Głównym środowiskiem badawczym i rozwojowym projektu jest tytuł magistra informatyki w Centrum Uniwersyteckim w Kokkola w Chydenius. Cele projektu: •rozwijanie interaktywnych, interaktywnych i integracyjnych rozwiązań dla studentów •Opracowanie rozwiązań umożliwiających znaczący zdalny udział w różnych rodzajach nauczania. •poprawa kontroli jakości szkoleń zgodnie z koncepcją SmartCampus, a z drugiej strony stworzenie zupełnie nowych narzędzi i praktyk zarządzania jakością. •poprawa edukacji, tak aby lepiej uwzględniała potencjał środowiska SmartCampus. •poprawa świadomości uczniów na temat ich własnych mocnych stron nauki. •rozwijanie użyteczności rozwiązania SmartCampus. •tworzenie praktyk w zakresie rozpoznawania umiejętności cyfrowych, które są szczególnie odpowiednie do uczenia się na odległość. Projekt zaowocuje lepszymi możliwościami dla organizatorów szkoleń w zakresie skutecznego organizowania szkoleń w miejscu pracy. Projekt przyczyni się do poprawy oferty i jakości kształcenia i szkolenia, które generują aktualne i odpowiednie umiejętności dla społeczeństwa i przemysłu. Z punktu widzenia studenta praca projektowa umożliwia studentowi uczestnictwo w oferowanej edukacji w nowoczesny, elastyczny i indywidualny sposób, zgodnie z własnymi możliwościami i potrzebami. Celem projektu jest dostosowanie środowiska do różnych osób uczących się i do różnych sytuacji życiowych osób uczących się. W związku z tym pośrednim skutkiem projektu jest osiągnięcie bardziej równych i równych szans w zakresie udziału kobiet i mężczyzn w kształceniu i szkoleniu. W rozwiązaniu SmartCampus student nie musi fizycznie uczestniczyć w nauczaniu. Ogranicza to potrzebę podróżowania i wspiera zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt poprawia również dostęp do edukacji i dostęp do edukacji, zwiększając tym samym równość społeczną i regionalną. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nowoczesne kształcenie dorosłych wymaga rozwiązań uwzględniających indywidualne potrzeby pracujących studentów. Koncepcja edukacji dorosłych w programie magisterskim w dziedzinie informatyki została opracowana w kilku kontekstach od 15 lat. W wyniku rozwoju powstało środowisko uczenia się, które umożliwia elastyczną organizację nauczania, niezależnie od czasu i miejsca. Treść programu Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education stawia nowe wyzwania w organizacji szkolenia. Aby sprostać tym wyzwaniom, należy podjąć kolejny krok w celu stworzenia tzw. środowiska SmartCampus z wykorzystaniem elastyczności środowiskowej. SmartCampus odnosi się do holistycznego wirtualnego i inteligentnego rozwiązania szkoleniowego, które integruje fizyczny i wirtualny kampus z istotą funkcjonalną. SmartCampus umożliwia osobiste, elastyczne i skuteczne uczenie się, aby zaspokoić potrzeby uczniów w znaczący sposób, zarówno tradycyjnie w bliskim kontakcie, jak i zdalnie. W związku z tym SmartCampus nie jest pojedynczym rozwiązaniem lub praktyką technologiczną, ale raczej całym zestawem rozwiązań technologicznych, które należy opracować poza istniejącym środowiskiem, w połączeniu z praktykami i praktykami dydaktycznymi. Projekt ten opracowuje rozwiązanie szkoleniowe SmartCampus. Projekt realizowany jest przez Centrum Uniwersyteckie Kokkola w Chydenius. Głównym środowiskiem badawczym i rozwojowym projektu jest tytuł magistra informatyki w Centrum Uniwersyteckim w Kokkola w Chydenius. Cele projektu: •rozwijanie interaktywnych, interaktywnych i integracyjnych rozwiązań dla studentów •Opracowanie rozwiązań umożliwiających znaczący zdalny udział w różnych rodzajach nauczania. •poprawa kontroli jakości szkoleń zgodnie z koncepcją SmartCampus, a z drugiej strony stworzenie zupełnie nowych narzędzi i praktyk zarządzania jakością. •poprawa edukacji, tak aby lepiej uwzględniała potencjał środowiska SmartCampus. •poprawa świadomości uczniów na temat ich własnych mocnych stron nauki. •rozwijanie użyteczności rozwiązania SmartCampus. •tworzenie praktyk w zakresie rozpoznawania umiejętności cyfrowych, które są szczególnie odpowiednie do uczenia się na odległość. Projekt zaowocuje lepszymi możliwościami dla organizatorów szkoleń w zakresie skutecznego organizowania szkoleń w miejscu pracy. Projekt przyczyni się do poprawy oferty i jakości kształcenia i szkolenia, które generują aktualne i odpowiednie umiejętności dla społeczeństwa i przemysłu. Z punktu widzenia studenta praca projektowa umożliwia studentowi uczestnictwo w oferowanej edukacji w nowoczesny, elastyczny i indywidualny sposób, zgodnie z własnymi możliwościami i potrzebami. Celem projektu jest dostosowanie środowiska do różnych osób uczących się i do różnych sytuacji życiowych osób uczących się. W związku z tym pośrednim skutkiem projektu jest osiągnięcie bardziej równych i równych szans w zakresie udziału kobiet i mężczyzn w kształceniu i szkoleniu. W rozwiązaniu SmartCampus student nie musi fizycznie uczestniczyć w nauczaniu. Ogranicza to potrzebę podróżowania i wspiera zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt poprawia również dostęp do edukacji i dostęp do edukacji, zwiększając tym samym równość społeczną i regionalną. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nowoczesne kształcenie dorosłych wymaga rozwiązań uwzględniających indywidualne potrzeby pracujących studentów. Koncepcja edukacji dorosłych w programie magisterskim w dziedzinie informatyki została opracowana w kilku kontekstach od 15 lat. W wyniku rozwoju powstało środowisko uczenia się, które umożliwia elastyczną organizację nauczania, niezależnie od czasu i miejsca. Treść programu Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education stawia nowe wyzwania w organizacji szkolenia. Aby sprostać tym wyzwaniom, należy podjąć kolejny krok w celu stworzenia tzw. środowiska SmartCampus z wykorzystaniem elastyczności środowiskowej. SmartCampus odnosi się do holistycznego wirtualnego i inteligentnego rozwiązania szkoleniowego, które integruje fizyczny i wirtualny kampus z istotą funkcjonalną. SmartCampus umożliwia osobiste, elastyczne i skuteczne uczenie się, aby zaspokoić potrzeby uczniów w znaczący sposób, zarówno tradycyjnie w bliskim kontakcie, jak i zdalnie. W związku z tym SmartCampus nie jest pojedynczym rozwiązaniem lub praktyką technologiczną, ale raczej całym zestawem rozwiązań technologicznych, które należy opracować poza istniejącym środowiskiem, w połączeniu z praktykami i praktykami dydaktycznymi. Projekt ten opracowuje rozwiązanie szkoleniowe SmartCampus. Projekt realizowany jest przez Centrum Uniwersyteckie Kokkola w Chydenius. Głównym środowiskiem badawczym i rozwojowym projektu jest tytuł magistra informatyki w Centrum Uniwersyteckim w Kokkola w Chydenius. Cele projektu: •rozwijanie interaktywnych, interaktywnych i integracyjnych rozwiązań dla studentów •Opracowanie rozwiązań umożliwiających znaczący zdalny udział w różnych rodzajach nauczania. •poprawa kontroli jakości szkoleń zgodnie z koncepcją SmartCampus, a z drugiej strony stworzenie zupełnie nowych narzędzi i praktyk zarządzania jakością. •poprawa edukacji, tak aby lepiej uwzględniała potencjał środowiska SmartCampus. •poprawa świadomości uczniów na temat ich własnych mocnych stron nauki. •rozwijanie użyteczności rozwiązania SmartCampus. •tworzenie praktyk w zakresie rozpoznawania umiejętności cyfrowych, które są szczególnie odpowiednie do uczenia się na odległość. Projekt zaowocuje lepszymi możliwościami dla organizatorów szkoleń w zakresie skutecznego organizowania szkoleń w miejscu pracy. Projekt przyczyni się do poprawy oferty i jakości kształcenia i szkolenia, które generują aktualne i odpowiednie umiejętności dla społeczeństwa i przemysłu. Z punktu widzenia studenta praca projektowa umożliwia studentowi uczestnictwo w oferowanej edukacji w nowoczesny, elastyczny i indywidualny sposób, zgodnie z własnymi możliwościami i potrzebami. Celem projektu jest dostosowanie środowiska do różnych osób uczących się i do różnych sytuacji życiowych osób uczących się. W związku z tym pośrednim skutkiem projektu jest osiągnięcie bardziej równych i równych szans w zakresie udziału kobiet i mężczyzn w kształceniu i szkoleniu. W rozwiązaniu SmartCampus student nie musi fizycznie uczestniczyć w nauczaniu. Ogranicza to potrzebę podróżowania i wspiera zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt poprawia również dostęp do edukacji i dostęp do edukacji, zwiększając tym samym równość społeczną i regionalną. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A modern felnőttoktatás olyan megoldásokat igényel, amelyek figyelembe veszik a dolgozó diákok egyéni igényeit. A számítástechnikai mesterképzésben részt vevő felnőttek oktatásának koncepcióját több kontextusban dolgozták ki 15 éve. A fejlődés eredményeként olyan tanulási környezet alakult ki, amely lehetővé teszi az oktatás rugalmas szervezését időtől és helytől függetlenül. A számítástechnikai oktatás szenzorhálózatai mesterképzési programjának tartalma új kihívásokat támaszt a képzés megszervezésével kapcsolatban. A kihívásoknak való megfelelés érdekében meg kell tenni a következő lépést az úgynevezett SmartCampus környezet környezeti rugalmassággal történő kiépítése érdekében. SmartCampus egy holisztikus virtuális és intelligens képzési megoldás, amely integrálja a fizikai és virtuális campus egy funkcionális entitás. A SmartCampus lehetővé teszi a személyes, rugalmas és hatékony tanulást, hogy értelmes módon megfeleljen a diákok igényeinek, mind hagyományosan szoros kapcsolatban, mind távolról. Így a SmartCampus nem egyetlen technológiai megoldás vagy gyakorlat, hanem inkább egy sor technológiai megoldás, amelyet a meglévő környezeten felül, oktatási gyakorlatokkal és gyakorlatokkal kombinálva kell kidolgozni. Ez a projekt egy SmartCampus képzési megoldást fejleszt ki. A projektet a chydeniusi Kokkola Egyetemi Központ valósítja meg. A projekt fő kutatási és fejlesztési környezete az informatika mesterfokozata a Kokkola Egyetemi Központban, Chydeniusban. A projekt célkitűzései: • interaktív, interaktív és hallgatói befogadási és aktiválási megoldások kidolgozása •olyan megoldások kidolgozása, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú tanításokban való érdemi távoli részvételt. •a képzés minőségellenőrzésének javítása a SmartCampus koncepciónak megfelelően, másrészt teljesen új minőségirányítási eszközök és gyakorlatok létrehozása. •javítsa az oktatást, hogy jobban figyelembe vegye a SmartCampusban rejlő lehetőségeket. •javítsa a diákok tudatosságát a saját tanulmányi erősségeikről. •fejlesszék a SmartCampus megoldás használhatóságát. •olyan digitális készségek felismerésére irányuló gyakorlatok létrehozása, amelyek különösen alkalmasak a távoktatásra. A projekt eredményeként javulnak a képzési szolgáltatók lehetőségei a munkahelyi képzések hatékony megszervezésére. A projekt javítani fogja az oktatás és képzés színvonalát és színvonalát, ami naprakész és releváns készségeket teremt a társadalom és az ipar számára. A hallgató szempontjából a projektmunka lehetővé teszi a hallgató számára, hogy modern, rugalmas és egyéni módon, saját lehetőségeinek és igényeinek megfelelően vegyen részt a felajánlott oktatásban. A projekt célja, hogy a környezetet a különböző tanulókhoz és a tanulók különböző élethelyzeteihez igazítsa. Ezért a projekt közvetett hatása az, hogy egyenlőbb és egyenlő esélyeket teremt a nemek oktatásban és képzésben való részvételének. A SmartCampus megoldásban a hallgatónak nem kell fizikailag részt vennie a tanításban. Ez csökkenti az utazás szükségességét, és támogatja a fenntartható fejlődés elveit. A projekt emellett javítja az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatáshoz való hozzáférést, és ezáltal növeli a társadalmi és regionális egyenlőséget. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A modern felnőttoktatás olyan megoldásokat igényel, amelyek figyelembe veszik a dolgozó diákok egyéni igényeit. A számítástechnikai mesterképzésben részt vevő felnőttek oktatásának koncepcióját több kontextusban dolgozták ki 15 éve. A fejlődés eredményeként olyan tanulási környezet alakult ki, amely lehetővé teszi az oktatás rugalmas szervezését időtől és helytől függetlenül. A számítástechnikai oktatás szenzorhálózatai mesterképzési programjának tartalma új kihívásokat támaszt a képzés megszervezésével kapcsolatban. A kihívásoknak való megfelelés érdekében meg kell tenni a következő lépést az úgynevezett SmartCampus környezet környezeti rugalmassággal történő kiépítése érdekében. SmartCampus egy holisztikus virtuális és intelligens képzési megoldás, amely integrálja a fizikai és virtuális campus egy funkcionális entitás. A SmartCampus lehetővé teszi a személyes, rugalmas és hatékony tanulást, hogy értelmes módon megfeleljen a diákok igényeinek, mind hagyományosan szoros kapcsolatban, mind távolról. Így a SmartCampus nem egyetlen technológiai megoldás vagy gyakorlat, hanem inkább egy sor technológiai megoldás, amelyet a meglévő környezeten felül, oktatási gyakorlatokkal és gyakorlatokkal kombinálva kell kidolgozni. Ez a projekt egy SmartCampus képzési megoldást fejleszt ki. A projektet a chydeniusi Kokkola Egyetemi Központ valósítja meg. A projekt fő kutatási és fejlesztési környezete az informatika mesterfokozata a Kokkola Egyetemi Központban, Chydeniusban. A projekt célkitűzései: • interaktív, interaktív és hallgatói befogadási és aktiválási megoldások kidolgozása •olyan megoldások kidolgozása, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú tanításokban való érdemi távoli részvételt. •a képzés minőségellenőrzésének javítása a SmartCampus koncepciónak megfelelően, másrészt teljesen új minőségirányítási eszközök és gyakorlatok létrehozása. •javítsa az oktatást, hogy jobban figyelembe vegye a SmartCampusban rejlő lehetőségeket. •javítsa a diákok tudatosságát a saját tanulmányi erősségeikről. •fejlesszék a SmartCampus megoldás használhatóságát. •olyan digitális készségek felismerésére irányuló gyakorlatok létrehozása, amelyek különösen alkalmasak a távoktatásra. A projekt eredményeként javulnak a képzési szolgáltatók lehetőségei a munkahelyi képzések hatékony megszervezésére. A projekt javítani fogja az oktatás és képzés színvonalát és színvonalát, ami naprakész és releváns készségeket teremt a társadalom és az ipar számára. A hallgató szempontjából a projektmunka lehetővé teszi a hallgató számára, hogy modern, rugalmas és egyéni módon, saját lehetőségeinek és igényeinek megfelelően vegyen részt a felajánlott oktatásban. A projekt célja, hogy a környezetet a különböző tanulókhoz és a tanulók különböző élethelyzeteihez igazítsa. Ezért a projekt közvetett hatása az, hogy egyenlőbb és egyenlő esélyeket teremt a nemek oktatásban és képzésben való részvételének. A SmartCampus megoldásban a hallgatónak nem kell fizikailag részt vennie a tanításban. Ez csökkenti az utazás szükségességét, és támogatja a fenntartható fejlődés elveit. A projekt emellett javítja az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatáshoz való hozzáférést, és ezáltal növeli a társadalmi és regionális egyenlőséget. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A modern felnőttoktatás olyan megoldásokat igényel, amelyek figyelembe veszik a dolgozó diákok egyéni igényeit. A számítástechnikai mesterképzésben részt vevő felnőttek oktatásának koncepcióját több kontextusban dolgozták ki 15 éve. A fejlődés eredményeként olyan tanulási környezet alakult ki, amely lehetővé teszi az oktatás rugalmas szervezését időtől és helytől függetlenül. A számítástechnikai oktatás szenzorhálózatai mesterképzési programjának tartalma új kihívásokat támaszt a képzés megszervezésével kapcsolatban. A kihívásoknak való megfelelés érdekében meg kell tenni a következő lépést az úgynevezett SmartCampus környezet környezeti rugalmassággal történő kiépítése érdekében. SmartCampus egy holisztikus virtuális és intelligens képzési megoldás, amely integrálja a fizikai és virtuális campus egy funkcionális entitás. A SmartCampus lehetővé teszi a személyes, rugalmas és hatékony tanulást, hogy értelmes módon megfeleljen a diákok igényeinek, mind hagyományosan szoros kapcsolatban, mind távolról. Így a SmartCampus nem egyetlen technológiai megoldás vagy gyakorlat, hanem inkább egy sor technológiai megoldás, amelyet a meglévő környezeten felül, oktatási gyakorlatokkal és gyakorlatokkal kombinálva kell kidolgozni. Ez a projekt egy SmartCampus képzési megoldást fejleszt ki. A projektet a chydeniusi Kokkola Egyetemi Központ valósítja meg. A projekt fő kutatási és fejlesztési környezete az informatika mesterfokozata a Kokkola Egyetemi Központban, Chydeniusban. A projekt célkitűzései: • interaktív, interaktív és hallgatói befogadási és aktiválási megoldások kidolgozása •olyan megoldások kidolgozása, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú tanításokban való érdemi távoli részvételt. •a képzés minőségellenőrzésének javítása a SmartCampus koncepciónak megfelelően, másrészt teljesen új minőségirányítási eszközök és gyakorlatok létrehozása. •javítsa az oktatást, hogy jobban figyelembe vegye a SmartCampusban rejlő lehetőségeket. •javítsa a diákok tudatosságát a saját tanulmányi erősségeikről. •fejlesszék a SmartCampus megoldás használhatóságát. •olyan digitális készségek felismerésére irányuló gyakorlatok létrehozása, amelyek különösen alkalmasak a távoktatásra. A projekt eredményeként javulnak a képzési szolgáltatók lehetőségei a munkahelyi képzések hatékony megszervezésére. A projekt javítani fogja az oktatás és képzés színvonalát és színvonalát, ami naprakész és releváns készségeket teremt a társadalom és az ipar számára. A hallgató szempontjából a projektmunka lehetővé teszi a hallgató számára, hogy modern, rugalmas és egyéni módon, saját lehetőségeinek és igényeinek megfelelően vegyen részt a felajánlott oktatásban. A projekt célja, hogy a környezetet a különböző tanulókhoz és a tanulók különböző élethelyzeteihez igazítsa. Ezért a projekt közvetett hatása az, hogy egyenlőbb és egyenlő esélyeket teremt a nemek oktatásban és képzésben való részvételének. A SmartCampus megoldásban a hallgatónak nem kell fizikailag részt vennie a tanításban. Ez csökkenti az utazás szükségességét, és támogatja a fenntartható fejlődés elveit. A projekt emellett javítja az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatáshoz való hozzáférést, és ezáltal növeli a társadalmi és regionális egyenlőséget. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Moderní vzdělávání dospělých vyžaduje řešení, která zohledňují individuální potřeby pracujících studentů. Koncepce vzdělávání dospělých v magisterském programu informatiky byla rozvíjena v několika kontextech již 15 let. V důsledku vývoje vzniklo vzdělávací prostředí, které umožňuje flexibilní organizaci výuky bez ohledu na čas a místo. Obsah magisterského programu v senzorických sítích ve vzdělávání v oblasti informatiky přináší organizaci školení nové výzvy. Aby bylo možné čelit výzvám, je třeba učinit další krok k vybudování tzv. prostředí SmartCampus s využitím environmentální flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuální a inteligentní tréninkové řešení, které integruje fyzický a virtuální kampus do funkčního celku. SmartCampus umožňuje osobní, flexibilní a efektivní učení uspokojovat potřeby studentů smysluplně, a to jak tradičně v úzkém kontaktu, tak na dálku. SmartCampus tedy není jediným technologickým řešením nebo praxí, ale spíše celým souborem technologických řešení, která mají být vyvinuta nad rámec stávajícího prostředí, v kombinaci s výukovými postupy a postupy. Tento projekt vyvíjí školicí řešení SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitní centrum Kokkola, Chydenius. Hlavním výzkumným a vývojovým prostředím projektu je magisterský titul v oboru informačních technologií na Univerzitním centru Kokkola, Chydenius. Cíle projektu: •rozvíjet interaktivní, interaktivní a studentské inkluze a aktivační řešení •Vyvíjet řešení, která umožní smysluplnou účast na dálku v různých typech výuky. •zlepšit kontrolu kvality školení v souladu s konceptem SmartCampus a na druhé straně vytvořit zcela nové nástroje a postupy řízení kvality. • zlepšit vzdělávání tak, aby lépe zohledňovalo potenciál prostředí SmartCampus. •zlepšit povědomí studentů o jejich vlastních studijních silných stránkách. •rozvíjet použitelnost řešení SmartCampus. •vytvořit postupy uznávání digitálních dovedností, které jsou obzvláště vhodné pro distanční vzdělávání. Projekt povede k lepším příležitostem poskytovatelů odborné přípravy efektivně organizovat odbornou přípravu v práci. Projekt zlepší poskytování a kvalitu vzdělávání a odborné přípravy, která vytvoří aktuální a relevantní dovednosti pro společnost a průmysl. Z pohledu studenta projektová práce umožňuje studentovi účastnit se nabízeného vzdělávání moderním, flexibilním a individuálním způsobem podle svých vlastních možností a potřeb. Cílem projektu je přizpůsobit prostředí různým studentům a různým životním situacím studujících. Nepřímým účinkem projektu je proto dosáhnout rovnějších a rovných příležitostí pro účast žen a mužů na vzdělávání a odborné přípravě. V řešení SmartCampus se student nemusí fyzicky účastnit výuky. To snižuje potřebu cestování a podporuje zásady udržitelného rozvoje. Projekt rovněž zlepšuje přístup ke vzdělání a přístup ke vzdělání, čímž zvyšuje sociální a regionální rovnost. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderní vzdělávání dospělých vyžaduje řešení, která zohledňují individuální potřeby pracujících studentů. Koncepce vzdělávání dospělých v magisterském programu informatiky byla rozvíjena v několika kontextech již 15 let. V důsledku vývoje vzniklo vzdělávací prostředí, které umožňuje flexibilní organizaci výuky bez ohledu na čas a místo. Obsah magisterského programu v senzorických sítích ve vzdělávání v oblasti informatiky přináší organizaci školení nové výzvy. Aby bylo možné čelit výzvám, je třeba učinit další krok k vybudování tzv. prostředí SmartCampus s využitím environmentální flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuální a inteligentní tréninkové řešení, které integruje fyzický a virtuální kampus do funkčního celku. SmartCampus umožňuje osobní, flexibilní a efektivní učení uspokojovat potřeby studentů smysluplně, a to jak tradičně v úzkém kontaktu, tak na dálku. SmartCampus tedy není jediným technologickým řešením nebo praxí, ale spíše celým souborem technologických řešení, která mají být vyvinuta nad rámec stávajícího prostředí, v kombinaci s výukovými postupy a postupy. Tento projekt vyvíjí školicí řešení SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitní centrum Kokkola, Chydenius. Hlavním výzkumným a vývojovým prostředím projektu je magisterský titul v oboru informačních technologií na Univerzitním centru Kokkola, Chydenius. Cíle projektu: •rozvíjet interaktivní, interaktivní a studentské inkluze a aktivační řešení •Vyvíjet řešení, která umožní smysluplnou účast na dálku v různých typech výuky. •zlepšit kontrolu kvality školení v souladu s konceptem SmartCampus a na druhé straně vytvořit zcela nové nástroje a postupy řízení kvality. • zlepšit vzdělávání tak, aby lépe zohledňovalo potenciál prostředí SmartCampus. •zlepšit povědomí studentů o jejich vlastních studijních silných stránkách. •rozvíjet použitelnost řešení SmartCampus. •vytvořit postupy uznávání digitálních dovedností, které jsou obzvláště vhodné pro distanční vzdělávání. Projekt povede k lepším příležitostem poskytovatelů odborné přípravy efektivně organizovat odbornou přípravu v práci. Projekt zlepší poskytování a kvalitu vzdělávání a odborné přípravy, která vytvoří aktuální a relevantní dovednosti pro společnost a průmysl. Z pohledu studenta projektová práce umožňuje studentovi účastnit se nabízeného vzdělávání moderním, flexibilním a individuálním způsobem podle svých vlastních možností a potřeb. Cílem projektu je přizpůsobit prostředí různým studentům a různým životním situacím studujících. Nepřímým účinkem projektu je proto dosáhnout rovnějších a rovných příležitostí pro účast žen a mužů na vzdělávání a odborné přípravě. V řešení SmartCampus se student nemusí fyzicky účastnit výuky. To snižuje potřebu cestování a podporuje zásady udržitelného rozvoje. Projekt rovněž zlepšuje přístup ke vzdělání a přístup ke vzdělání, čímž zvyšuje sociální a regionální rovnost. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderní vzdělávání dospělých vyžaduje řešení, která zohledňují individuální potřeby pracujících studentů. Koncepce vzdělávání dospělých v magisterském programu informatiky byla rozvíjena v několika kontextech již 15 let. V důsledku vývoje vzniklo vzdělávací prostředí, které umožňuje flexibilní organizaci výuky bez ohledu na čas a místo. Obsah magisterského programu v senzorických sítích ve vzdělávání v oblasti informatiky přináší organizaci školení nové výzvy. Aby bylo možné čelit výzvám, je třeba učinit další krok k vybudování tzv. prostředí SmartCampus s využitím environmentální flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuální a inteligentní tréninkové řešení, které integruje fyzický a virtuální kampus do funkčního celku. SmartCampus umožňuje osobní, flexibilní a efektivní učení uspokojovat potřeby studentů smysluplně, a to jak tradičně v úzkém kontaktu, tak na dálku. SmartCampus tedy není jediným technologickým řešením nebo praxí, ale spíše celým souborem technologických řešení, která mají být vyvinuta nad rámec stávajícího prostředí, v kombinaci s výukovými postupy a postupy. Tento projekt vyvíjí školicí řešení SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitní centrum Kokkola, Chydenius. Hlavním výzkumným a vývojovým prostředím projektu je magisterský titul v oboru informačních technologií na Univerzitním centru Kokkola, Chydenius. Cíle projektu: •rozvíjet interaktivní, interaktivní a studentské inkluze a aktivační řešení •Vyvíjet řešení, která umožní smysluplnou účast na dálku v různých typech výuky. •zlepšit kontrolu kvality školení v souladu s konceptem SmartCampus a na druhé straně vytvořit zcela nové nástroje a postupy řízení kvality. • zlepšit vzdělávání tak, aby lépe zohledňovalo potenciál prostředí SmartCampus. •zlepšit povědomí studentů o jejich vlastních studijních silných stránkách. •rozvíjet použitelnost řešení SmartCampus. •vytvořit postupy uznávání digitálních dovedností, které jsou obzvláště vhodné pro distanční vzdělávání. Projekt povede k lepším příležitostem poskytovatelů odborné přípravy efektivně organizovat odbornou přípravu v práci. Projekt zlepší poskytování a kvalitu vzdělávání a odborné přípravy, která vytvoří aktuální a relevantní dovednosti pro společnost a průmysl. Z pohledu studenta projektová práce umožňuje studentovi účastnit se nabízeného vzdělávání moderním, flexibilním a individuálním způsobem podle svých vlastních možností a potřeb. Cílem projektu je přizpůsobit prostředí různým studentům a různým životním situacím studujících. Nepřímým účinkem projektu je proto dosáhnout rovnějších a rovných příležitostí pro účast žen a mužů na vzdělávání a odborné přípravě. V řešení SmartCampus se student nemusí fyzicky účastnit výuky. To snižuje potřebu cestování a podporuje zásady udržitelného rozvoje. Projekt rovněž zlepšuje přístup ke vzdělání a přístup ke vzdělání, čímž zvyšuje sociální a regionální rovnost. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mūsdienu pieaugušo izglītībai ir nepieciešami risinājumi, kas ņem vērā strādājošo studentu individuālās vajadzības. Izglītības koncepcija pieaugušajiem datorzinātņu maģistra programmā ir izstrādāta jau 15 gadus vairākos kontekstos. Attīstības rezultātā ir izveidojusies mācību vide, kas ļauj elastīgi organizēt mācīšanu neatkarīgi no laika un vietas. Maģistra programmas saturs sensoru tīklos datorzinātņu izglītībā rada jaunus izaicinājumus apmācības organizēšanā. Lai risinātu problēmas, ir jāveic nākamais solis, lai izveidotu tā dēvēto SmartCampus vidi, izmantojot vides elastību. SmartCampus attiecas uz holistisku virtuālo un inteliģento apmācības risinājumu, kas integrē fizisko un virtuālo Campus funkcionālā vienībā. SmartCampus nodrošina personīgu, elastīgu un efektīvu mācīšanos, lai jēgpilnā veidā apmierinātu studentu vajadzības — gan tradicionāli ciešā kontaktā, gan attālināti. Tādējādi SmartCampus nav viens tehnoloģisks risinājums vai prakse, bet gan viss tehnoloģisko risinājumu kopums, kas jāizstrādā papildus esošajai videi, apvienojumā ar mācīšanas praksi un praksi. Šis projekts izstrādā SmartCampus apmācības risinājumu. Projektu īsteno Kokkolas Universitātes centrs Chydenius. Projekta galvenā pētniecības un attīstības vide ir maģistra grāds informācijas tehnoloģijās Kokkolas Universitātes centrā Čideniusā. Projekta mērķi: •attīstīt interaktīvus, interaktīvus un studentu iekļaušanas un aktivizēšanas risinājumus •izstrādāt risinājumus, kas ļauj jēgpilni attālināti piedalīties dažāda veida mācībās. •uzlabot apmācības kvalitātes kontroli saskaņā ar SmartCampus koncepciju un, no otras puses, radīt pilnīgi jaunus kvalitātes vadības rīkus un praksi. •uzlabot izglītību, lai labāk ņemtu vērā SmartCampus vides potenciālu. •uzlabot studentu izpratni par savām studiju stiprajām pusēm. • attīstīt SmartCampus risinājuma izmantojamību. •izveidot digitālo prasmju atzīšanas praksi, kas ir īpaši piemērota tālmācībai. Projekta rezultātā tiks uzlabotas apmācības sniedzēju iespējas efektīvi organizēt apmācību darbavietā. Projekts uzlabos tādas izglītības un apmācības nodrošināšanu un kvalitāti, kas sabiedrībai un rūpniecībai rada mūsdienīgas un atbilstošas prasmes. No studenta viedokļa projekta darbs ļauj studentam piedalīties piedāvātajā izglītībā modernā, elastīgā un individuālā veidā atbilstoši savām iespējām un vajadzībām. Projekta mērķis ir pielāgot vidi dažādiem izglītojamajiem un izglītojamo dažādajām dzīves situācijām. Tāpēc projekta netiešā ietekme ir panākt vienlīdzīgākas un vienlīdzīgākas iespējas dzimumu līdzdalībai izglītībā un apmācībā. SmartCampus risinājumā studentam nav fiziski jāpiedalās mācīšanā. Tas mazina vajadzību pēc ceļojumiem un atbalsta ilgtspējīgas attīstības principus. Projekts arī uzlabo piekļuvi izglītībai un piekļuvi izglītībai, tādējādi palielinot sociālo un reģionālo vienlīdzību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsdienu pieaugušo izglītībai ir nepieciešami risinājumi, kas ņem vērā strādājošo studentu individuālās vajadzības. Izglītības koncepcija pieaugušajiem datorzinātņu maģistra programmā ir izstrādāta jau 15 gadus vairākos kontekstos. Attīstības rezultātā ir izveidojusies mācību vide, kas ļauj elastīgi organizēt mācīšanu neatkarīgi no laika un vietas. Maģistra programmas saturs sensoru tīklos datorzinātņu izglītībā rada jaunus izaicinājumus apmācības organizēšanā. Lai risinātu problēmas, ir jāveic nākamais solis, lai izveidotu tā dēvēto SmartCampus vidi, izmantojot vides elastību. SmartCampus attiecas uz holistisku virtuālo un inteliģento apmācības risinājumu, kas integrē fizisko un virtuālo Campus funkcionālā vienībā. SmartCampus nodrošina personīgu, elastīgu un efektīvu mācīšanos, lai jēgpilnā veidā apmierinātu studentu vajadzības — gan tradicionāli ciešā kontaktā, gan attālināti. Tādējādi SmartCampus nav viens tehnoloģisks risinājums vai prakse, bet gan viss tehnoloģisko risinājumu kopums, kas jāizstrādā papildus esošajai videi, apvienojumā ar mācīšanas praksi un praksi. Šis projekts izstrādā SmartCampus apmācības risinājumu. Projektu īsteno Kokkolas Universitātes centrs Chydenius. Projekta galvenā pētniecības un attīstības vide ir maģistra grāds informācijas tehnoloģijās Kokkolas Universitātes centrā Čideniusā. Projekta mērķi: •attīstīt interaktīvus, interaktīvus un studentu iekļaušanas un aktivizēšanas risinājumus •izstrādāt risinājumus, kas ļauj jēgpilni attālināti piedalīties dažāda veida mācībās. •uzlabot apmācības kvalitātes kontroli saskaņā ar SmartCampus koncepciju un, no otras puses, radīt pilnīgi jaunus kvalitātes vadības rīkus un praksi. •uzlabot izglītību, lai labāk ņemtu vērā SmartCampus vides potenciālu. •uzlabot studentu izpratni par savām studiju stiprajām pusēm. • attīstīt SmartCampus risinājuma izmantojamību. •izveidot digitālo prasmju atzīšanas praksi, kas ir īpaši piemērota tālmācībai. Projekta rezultātā tiks uzlabotas apmācības sniedzēju iespējas efektīvi organizēt apmācību darbavietā. Projekts uzlabos tādas izglītības un apmācības nodrošināšanu un kvalitāti, kas sabiedrībai un rūpniecībai rada mūsdienīgas un atbilstošas prasmes. No studenta viedokļa projekta darbs ļauj studentam piedalīties piedāvātajā izglītībā modernā, elastīgā un individuālā veidā atbilstoši savām iespējām un vajadzībām. Projekta mērķis ir pielāgot vidi dažādiem izglītojamajiem un izglītojamo dažādajām dzīves situācijām. Tāpēc projekta netiešā ietekme ir panākt vienlīdzīgākas un vienlīdzīgākas iespējas dzimumu līdzdalībai izglītībā un apmācībā. SmartCampus risinājumā studentam nav fiziski jāpiedalās mācīšanā. Tas mazina vajadzību pēc ceļojumiem un atbalsta ilgtspējīgas attīstības principus. Projekts arī uzlabo piekļuvi izglītībai un piekļuvi izglītībai, tādējādi palielinot sociālo un reģionālo vienlīdzību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsdienu pieaugušo izglītībai ir nepieciešami risinājumi, kas ņem vērā strādājošo studentu individuālās vajadzības. Izglītības koncepcija pieaugušajiem datorzinātņu maģistra programmā ir izstrādāta jau 15 gadus vairākos kontekstos. Attīstības rezultātā ir izveidojusies mācību vide, kas ļauj elastīgi organizēt mācīšanu neatkarīgi no laika un vietas. Maģistra programmas saturs sensoru tīklos datorzinātņu izglītībā rada jaunus izaicinājumus apmācības organizēšanā. Lai risinātu problēmas, ir jāveic nākamais solis, lai izveidotu tā dēvēto SmartCampus vidi, izmantojot vides elastību. SmartCampus attiecas uz holistisku virtuālo un inteliģento apmācības risinājumu, kas integrē fizisko un virtuālo Campus funkcionālā vienībā. SmartCampus nodrošina personīgu, elastīgu un efektīvu mācīšanos, lai jēgpilnā veidā apmierinātu studentu vajadzības — gan tradicionāli ciešā kontaktā, gan attālināti. Tādējādi SmartCampus nav viens tehnoloģisks risinājums vai prakse, bet gan viss tehnoloģisko risinājumu kopums, kas jāizstrādā papildus esošajai videi, apvienojumā ar mācīšanas praksi un praksi. Šis projekts izstrādā SmartCampus apmācības risinājumu. Projektu īsteno Kokkolas Universitātes centrs Chydenius. Projekta galvenā pētniecības un attīstības vide ir maģistra grāds informācijas tehnoloģijās Kokkolas Universitātes centrā Čideniusā. Projekta mērķi: •attīstīt interaktīvus, interaktīvus un studentu iekļaušanas un aktivizēšanas risinājumus •izstrādāt risinājumus, kas ļauj jēgpilni attālināti piedalīties dažāda veida mācībās. •uzlabot apmācības kvalitātes kontroli saskaņā ar SmartCampus koncepciju un, no otras puses, radīt pilnīgi jaunus kvalitātes vadības rīkus un praksi. •uzlabot izglītību, lai labāk ņemtu vērā SmartCampus vides potenciālu. •uzlabot studentu izpratni par savām studiju stiprajām pusēm. • attīstīt SmartCampus risinājuma izmantojamību. •izveidot digitālo prasmju atzīšanas praksi, kas ir īpaši piemērota tālmācībai. Projekta rezultātā tiks uzlabotas apmācības sniedzēju iespējas efektīvi organizēt apmācību darbavietā. Projekts uzlabos tādas izglītības un apmācības nodrošināšanu un kvalitāti, kas sabiedrībai un rūpniecībai rada mūsdienīgas un atbilstošas prasmes. No studenta viedokļa projekta darbs ļauj studentam piedalīties piedāvātajā izglītībā modernā, elastīgā un individuālā veidā atbilstoši savām iespējām un vajadzībām. Projekta mērķis ir pielāgot vidi dažādiem izglītojamajiem un izglītojamo dažādajām dzīves situācijām. Tāpēc projekta netiešā ietekme ir panākt vienlīdzīgākas un vienlīdzīgākas iespējas dzimumu līdzdalībai izglītībā un apmācībā. SmartCampus risinājumā studentam nav fiziski jāpiedalās mācīšanā. Tas mazina vajadzību pēc ceļojumiem un atbalsta ilgtspējīgas attīstības principus. Projekts arī uzlabo piekļuvi izglītībai un piekļuvi izglītībai, tādējādi palielinot sociālo un reģionālo vienlīdzību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Éilíonn an t-oideachas aosach nua-aimseartha réitigh a chuireann san áireamh riachtanais aonair na mac léinn atá ag obair. Forbraíodh coincheap an oideachais do dhaoine fásta sa Chlár Máistreachta san Eolaíocht Ríomhaireachta i roinnt comhthéacsanna le 15 bliana anuas. Mar thoradh ar an bhforbairt, tá timpeallacht foghlama tagtha chun cinn, rud a chuireann ar chumas eagrú solúbtha an teagaisc, beag beann ar am agus áit. Tugann ábhar an Chláir Mháistreachta i Líonraí Braiteoirí san Oideachas Ríomheolaíochta dúshláin nua d’eagrú na hoiliúna. Chun aghaidh a thabhairt ar na dúshláin, ní mór an chéad chéim eile a ghlacadh chun timpeallacht an Champais Chliste, mar a thugtar air, a thógáil trí sholúbthacht chomhshaoil a úsáid. Tagraíonn SmartCampus do réiteach oiliúna iomlánaíoch fíorúil agus Chliste a chomhtháthaíonn an campas fisiciúil agus fíorúil isteach in aonán feidhmiúil. Cuireann SmartCampus ar chumas foghlama pearsanta, solúbtha agus éifeachtach freastal ar riachtanais na mac léinn ar bhealach bríoch, go traidisiúnta i ndlúth-theagmháil agus go cianda. Dá bhrí sin, ní réiteach nó cleachtas teicneolaíochta aonair é SmartCampus, ach sraith iomlán réiteach teicneolaíochta atá le forbairt sa bhreis ar an timpeallacht atá ann cheana, in éineacht le cleachtais agus cleachtais teagaisc. Tá an tionscadal seo ag forbairt réiteach oiliúna SmartCampus. Tá an tionscadal i bhfeidhm ag an Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Is é príomhthimpeallacht taighde agus forbartha an tionscadail céim Mháistreachta i dteicneolaíocht na faisnéise in Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Cuspóirí an tionscadail: •réitigh idirghníomhacha, idirghníomhacha agus ghníomhachtaithe a fhorbairt •Réitigh a fhorbairt lena gcumasaítear cianrannpháirtíocht fhiúntach i gcineálacha éagsúla teagaisc. •feabhas a chur ar rialú cáilíochta oiliúna de réir choincheap SmartCampus agus, ar an láimh eile, uirlisí agus cleachtais bainistíochta cáilíochta nua a chruthú. •feabhas a chur ar an oideachas ionas go gcuirfear acmhainneacht thimpeallacht SmartCampus san áireamh ar bhealach níos fearr. •feabhas a chur ar fheasacht an scoláire ar a láidreachtaí staidéir féin. •úsáideacht an tuaslagáin SmartCampus a fhorbairt. •cleachtais aitheantais scileanna digiteacha a chruthú atá oiriúnach go háirithe don chianfhoghlaim Mar thoradh ar an tionscadal beidh deiseanna níos fearr ann do sholáthraithe oiliúna oiliúint laistigh den obair a eagrú ar bhealach éifeachtach. Feabhsóidh an tionscadal soláthar agus cáilíocht an oideachais agus na hoiliúna a ghineann scileanna cothrom le dáta agus ábhartha don tsochaí agus don tionscal. Ó thaobh an scoláire de, cuireann obair an tionscadail ar chumas an scoláire páirt a ghlacadh san oideachas atá á thairiscint ar bhealach nua-aimseartha, solúbtha agus aonair, de réir a chuid féidearthachtaí agus riachtanas féin. Is é aidhm an tionscadail an timpeallacht a chur in oiriúint d’fhoghlaimeoirí éagsúla agus do dhálaí éagsúla saoil na bhfoghlaimeoirí. Dá bhrí sin, is é éifeacht indíreach an tionscadail deiseanna níos cothroime agus níos cothroime a bhaint amach maidir le rannpháirtíocht inscne san oideachas agus san oiliúint. Sa réiteach SmartCampus, ní gá don mhac léinn páirt a ghlacadh go fisiciúil sa teagasc. Laghdaíonn sé sin an gá atá le taisteal agus tacaíonn sé le prionsabail na forbartha inbhuanaithe. Feabhsaíonn an tionscadal freisin rochtain ar oideachas agus rochtain ar oideachas, rud a mhéadaíonn comhionannas sóisialta agus réigiúnach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Éilíonn an t-oideachas aosach nua-aimseartha réitigh a chuireann san áireamh riachtanais aonair na mac léinn atá ag obair. Forbraíodh coincheap an oideachais do dhaoine fásta sa Chlár Máistreachta san Eolaíocht Ríomhaireachta i roinnt comhthéacsanna le 15 bliana anuas. Mar thoradh ar an bhforbairt, tá timpeallacht foghlama tagtha chun cinn, rud a chuireann ar chumas eagrú solúbtha an teagaisc, beag beann ar am agus áit. Tugann ábhar an Chláir Mháistreachta i Líonraí Braiteoirí san Oideachas Ríomheolaíochta dúshláin nua d’eagrú na hoiliúna. Chun aghaidh a thabhairt ar na dúshláin, ní mór an chéad chéim eile a ghlacadh chun timpeallacht an Champais Chliste, mar a thugtar air, a thógáil trí sholúbthacht chomhshaoil a úsáid. Tagraíonn SmartCampus do réiteach oiliúna iomlánaíoch fíorúil agus Chliste a chomhtháthaíonn an campas fisiciúil agus fíorúil isteach in aonán feidhmiúil. Cuireann SmartCampus ar chumas foghlama pearsanta, solúbtha agus éifeachtach freastal ar riachtanais na mac léinn ar bhealach bríoch, go traidisiúnta i ndlúth-theagmháil agus go cianda. Dá bhrí sin, ní réiteach nó cleachtas teicneolaíochta aonair é SmartCampus, ach sraith iomlán réiteach teicneolaíochta atá le forbairt sa bhreis ar an timpeallacht atá ann cheana, in éineacht le cleachtais agus cleachtais teagaisc. Tá an tionscadal seo ag forbairt réiteach oiliúna SmartCampus. Tá an tionscadal i bhfeidhm ag an Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Is é príomhthimpeallacht taighde agus forbartha an tionscadail céim Mháistreachta i dteicneolaíocht na faisnéise in Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Cuspóirí an tionscadail: •réitigh idirghníomhacha, idirghníomhacha agus ghníomhachtaithe a fhorbairt •Réitigh a fhorbairt lena gcumasaítear cianrannpháirtíocht fhiúntach i gcineálacha éagsúla teagaisc. •feabhas a chur ar rialú cáilíochta oiliúna de réir choincheap SmartCampus agus, ar an láimh eile, uirlisí agus cleachtais bainistíochta cáilíochta nua a chruthú. •feabhas a chur ar an oideachas ionas go gcuirfear acmhainneacht thimpeallacht SmartCampus san áireamh ar bhealach níos fearr. •feabhas a chur ar fheasacht an scoláire ar a láidreachtaí staidéir féin. •úsáideacht an tuaslagáin SmartCampus a fhorbairt. •cleachtais aitheantais scileanna digiteacha a chruthú atá oiriúnach go háirithe don chianfhoghlaim Mar thoradh ar an tionscadal beidh deiseanna níos fearr ann do sholáthraithe oiliúna oiliúint laistigh den obair a eagrú ar bhealach éifeachtach. Feabhsóidh an tionscadal soláthar agus cáilíocht an oideachais agus na hoiliúna a ghineann scileanna cothrom le dáta agus ábhartha don tsochaí agus don tionscal. Ó thaobh an scoláire de, cuireann obair an tionscadail ar chumas an scoláire páirt a ghlacadh san oideachas atá á thairiscint ar bhealach nua-aimseartha, solúbtha agus aonair, de réir a chuid féidearthachtaí agus riachtanas féin. Is é aidhm an tionscadail an timpeallacht a chur in oiriúint d’fhoghlaimeoirí éagsúla agus do dhálaí éagsúla saoil na bhfoghlaimeoirí. Dá bhrí sin, is é éifeacht indíreach an tionscadail deiseanna níos cothroime agus níos cothroime a bhaint amach maidir le rannpháirtíocht inscne san oideachas agus san oiliúint. Sa réiteach SmartCampus, ní gá don mhac léinn páirt a ghlacadh go fisiciúil sa teagasc. Laghdaíonn sé sin an gá atá le taisteal agus tacaíonn sé le prionsabail na forbartha inbhuanaithe. Feabhsaíonn an tionscadal freisin rochtain ar oideachas agus rochtain ar oideachas, rud a mhéadaíonn comhionannas sóisialta agus réigiúnach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Éilíonn an t-oideachas aosach nua-aimseartha réitigh a chuireann san áireamh riachtanais aonair na mac léinn atá ag obair. Forbraíodh coincheap an oideachais do dhaoine fásta sa Chlár Máistreachta san Eolaíocht Ríomhaireachta i roinnt comhthéacsanna le 15 bliana anuas. Mar thoradh ar an bhforbairt, tá timpeallacht foghlama tagtha chun cinn, rud a chuireann ar chumas eagrú solúbtha an teagaisc, beag beann ar am agus áit. Tugann ábhar an Chláir Mháistreachta i Líonraí Braiteoirí san Oideachas Ríomheolaíochta dúshláin nua d’eagrú na hoiliúna. Chun aghaidh a thabhairt ar na dúshláin, ní mór an chéad chéim eile a ghlacadh chun timpeallacht an Champais Chliste, mar a thugtar air, a thógáil trí sholúbthacht chomhshaoil a úsáid. Tagraíonn SmartCampus do réiteach oiliúna iomlánaíoch fíorúil agus Chliste a chomhtháthaíonn an campas fisiciúil agus fíorúil isteach in aonán feidhmiúil. Cuireann SmartCampus ar chumas foghlama pearsanta, solúbtha agus éifeachtach freastal ar riachtanais na mac léinn ar bhealach bríoch, go traidisiúnta i ndlúth-theagmháil agus go cianda. Dá bhrí sin, ní réiteach nó cleachtas teicneolaíochta aonair é SmartCampus, ach sraith iomlán réiteach teicneolaíochta atá le forbairt sa bhreis ar an timpeallacht atá ann cheana, in éineacht le cleachtais agus cleachtais teagaisc. Tá an tionscadal seo ag forbairt réiteach oiliúna SmartCampus. Tá an tionscadal i bhfeidhm ag an Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Is é príomhthimpeallacht taighde agus forbartha an tionscadail céim Mháistreachta i dteicneolaíocht na faisnéise in Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Cuspóirí an tionscadail: •réitigh idirghníomhacha, idirghníomhacha agus ghníomhachtaithe a fhorbairt •Réitigh a fhorbairt lena gcumasaítear cianrannpháirtíocht fhiúntach i gcineálacha éagsúla teagaisc. •feabhas a chur ar rialú cáilíochta oiliúna de réir choincheap SmartCampus agus, ar an láimh eile, uirlisí agus cleachtais bainistíochta cáilíochta nua a chruthú. •feabhas a chur ar an oideachas ionas go gcuirfear acmhainneacht thimpeallacht SmartCampus san áireamh ar bhealach níos fearr. •feabhas a chur ar fheasacht an scoláire ar a láidreachtaí staidéir féin. •úsáideacht an tuaslagáin SmartCampus a fhorbairt. •cleachtais aitheantais scileanna digiteacha a chruthú atá oiriúnach go háirithe don chianfhoghlaim Mar thoradh ar an tionscadal beidh deiseanna níos fearr ann do sholáthraithe oiliúna oiliúint laistigh den obair a eagrú ar bhealach éifeachtach. Feabhsóidh an tionscadal soláthar agus cáilíocht an oideachais agus na hoiliúna a ghineann scileanna cothrom le dáta agus ábhartha don tsochaí agus don tionscal. Ó thaobh an scoláire de, cuireann obair an tionscadail ar chumas an scoláire páirt a ghlacadh san oideachas atá á thairiscint ar bhealach nua-aimseartha, solúbtha agus aonair, de réir a chuid féidearthachtaí agus riachtanas féin. Is é aidhm an tionscadail an timpeallacht a chur in oiriúint d’fhoghlaimeoirí éagsúla agus do dhálaí éagsúla saoil na bhfoghlaimeoirí. Dá bhrí sin, is é éifeacht indíreach an tionscadail deiseanna níos cothroime agus níos cothroime a bhaint amach maidir le rannpháirtíocht inscne san oideachas agus san oiliúint. Sa réiteach SmartCampus, ní gá don mhac léinn páirt a ghlacadh go fisiciúil sa teagasc. Laghdaíonn sé sin an gá atá le taisteal agus tacaíonn sé le prionsabail na forbartha inbhuanaithe. Feabhsaíonn an tionscadal freisin rochtain ar oideachas agus rochtain ar oideachas, rud a mhéadaíonn comhionannas sóisialta agus réigiúnach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sodobno izobraževanje odraslih zahteva rešitve, ki upoštevajo individualne potrebe zaposlenih študentov. Koncept izobraževanja odraslih v magistrskem programu računalništva je bil razvit v več kontekstih že 15 let. Kot rezultat razvoja se je razvilo učno okolje, ki omogoča fleksibilno organizacijo poučevanja, ne glede na čas in kraj. Vsebina magistrskega programa v mrežah senzorjev v izobraževanju računalništva prinaša nove izzive za organizacijo usposabljanja. Da bi se spoprijeli z izzivi, je treba narediti naslednji korak za izgradnjo tako imenovanega okolja SmartCampus z uporabo okoljske prožnosti. SmartCampus se nanaša na celostno virtualno in inteligentno rešitev usposabljanja, ki združuje fizični in virtualni kampus v funkcionalno celoto. SmartCampus omogoča osebno, fleksibilno in učinkovito učenje za smiselno zadovoljevanje potreb študentov, tako tradicionalno v tesnem stiku kot na daljavo. Zato SmartCampus ni ena sama tehnološka rešitev ali praksa, temveč celota tehnoloških rešitev, ki jih je treba razviti poleg obstoječega okolja, v kombinaciji z učnimi praksami in praksami. Ta projekt razvija rešitev za usposabljanje SmartCampus. Projekt izvaja Univerzitetni center Kokkola, Chydenius. Glavno raziskovalno-razvojno okolje projekta je magisterij iz informacijske tehnologije na Univerzitetnem centru Kokkola, Chydenius. Cilji projekta: •razvijati interaktivne, interaktivne in študentske rešitve za vključevanje in aktivacijo •razvijati rešitve, ki omogočajo smiselno udeležbo na daljavo pri različnih vrstah poučevanja. •izboljšajte nadzor kakovosti usposabljanja v skladu s konceptom SmartCampus ter po drugi strani ustvarite popolnoma nova orodja in prakse za upravljanje kakovosti. •izboljšati izobraževanje, da bo bolje upoštevalo potencial okolja SmartCampus. •izboljšanje ozaveščenosti učencev o lastnih študijskih prednostih. •razvijte uporabnost rešitve SmartCampus. •ustvariti prakse priznavanja digitalnih znanj in spretnosti, ki so še posebej primerne za učenje na daljavo. Projekt bo ponudnikom usposabljanja omogočil boljše možnosti za učinkovito organizacijo usposabljanja na delovnem mestu. Projekt bo izboljšal zagotavljanje in kakovost izobraževanja in usposabljanja, ki ustvarja najnovejše in ustrezne spretnosti za družbo in industrijo. S stališča študenta projektno delo študentu omogoča, da v ponujenem izobraževanju sodeluje na sodoben, prožen in individualen način, glede na njegove možnosti in potrebe. Cilj projekta je prilagoditi okolje različnim učencem in različnim življenjskim situacijam učencev. Zato je posredni učinek projekta doseganje bolj enakih in enakih možnosti za udeležbo spolov v izobraževanju in usposabljanju. V rešitvi SmartCampus študentu ni treba fizično sodelovati pri poučevanju. To zmanjšuje potrebo po potovanjih in podpira načela trajnostnega razvoja. Projekt prav tako izboljšuje dostop do izobraževanja in dostop do izobraževanja ter s tem povečuje socialno in regionalno enakost. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sodobno izobraževanje odraslih zahteva rešitve, ki upoštevajo individualne potrebe zaposlenih študentov. Koncept izobraževanja odraslih v magistrskem programu računalništva je bil razvit v več kontekstih že 15 let. Kot rezultat razvoja se je razvilo učno okolje, ki omogoča fleksibilno organizacijo poučevanja, ne glede na čas in kraj. Vsebina magistrskega programa v mrežah senzorjev v izobraževanju računalništva prinaša nove izzive za organizacijo usposabljanja. Da bi se spoprijeli z izzivi, je treba narediti naslednji korak za izgradnjo tako imenovanega okolja SmartCampus z uporabo okoljske prožnosti. SmartCampus se nanaša na celostno virtualno in inteligentno rešitev usposabljanja, ki združuje fizični in virtualni kampus v funkcionalno celoto. SmartCampus omogoča osebno, fleksibilno in učinkovito učenje za smiselno zadovoljevanje potreb študentov, tako tradicionalno v tesnem stiku kot na daljavo. Zato SmartCampus ni ena sama tehnološka rešitev ali praksa, temveč celota tehnoloških rešitev, ki jih je treba razviti poleg obstoječega okolja, v kombinaciji z učnimi praksami in praksami. Ta projekt razvija rešitev za usposabljanje SmartCampus. Projekt izvaja Univerzitetni center Kokkola, Chydenius. Glavno raziskovalno-razvojno okolje projekta je magisterij iz informacijske tehnologije na Univerzitetnem centru Kokkola, Chydenius. Cilji projekta: •razvijati interaktivne, interaktivne in študentske rešitve za vključevanje in aktivacijo •razvijati rešitve, ki omogočajo smiselno udeležbo na daljavo pri različnih vrstah poučevanja. •izboljšajte nadzor kakovosti usposabljanja v skladu s konceptom SmartCampus ter po drugi strani ustvarite popolnoma nova orodja in prakse za upravljanje kakovosti. •izboljšati izobraževanje, da bo bolje upoštevalo potencial okolja SmartCampus. •izboljšanje ozaveščenosti učencev o lastnih študijskih prednostih. •razvijte uporabnost rešitve SmartCampus. •ustvariti prakse priznavanja digitalnih znanj in spretnosti, ki so še posebej primerne za učenje na daljavo. Projekt bo ponudnikom usposabljanja omogočil boljše možnosti za učinkovito organizacijo usposabljanja na delovnem mestu. Projekt bo izboljšal zagotavljanje in kakovost izobraževanja in usposabljanja, ki ustvarja najnovejše in ustrezne spretnosti za družbo in industrijo. S stališča študenta projektno delo študentu omogoča, da v ponujenem izobraževanju sodeluje na sodoben, prožen in individualen način, glede na njegove možnosti in potrebe. Cilj projekta je prilagoditi okolje različnim učencem in različnim življenjskim situacijam učencev. Zato je posredni učinek projekta doseganje bolj enakih in enakih možnosti za udeležbo spolov v izobraževanju in usposabljanju. V rešitvi SmartCampus študentu ni treba fizično sodelovati pri poučevanju. To zmanjšuje potrebo po potovanjih in podpira načela trajnostnega razvoja. Projekt prav tako izboljšuje dostop do izobraževanja in dostop do izobraževanja ter s tem povečuje socialno in regionalno enakost. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sodobno izobraževanje odraslih zahteva rešitve, ki upoštevajo individualne potrebe zaposlenih študentov. Koncept izobraževanja odraslih v magistrskem programu računalništva je bil razvit v več kontekstih že 15 let. Kot rezultat razvoja se je razvilo učno okolje, ki omogoča fleksibilno organizacijo poučevanja, ne glede na čas in kraj. Vsebina magistrskega programa v mrežah senzorjev v izobraževanju računalništva prinaša nove izzive za organizacijo usposabljanja. Da bi se spoprijeli z izzivi, je treba narediti naslednji korak za izgradnjo tako imenovanega okolja SmartCampus z uporabo okoljske prožnosti. SmartCampus se nanaša na celostno virtualno in inteligentno rešitev usposabljanja, ki združuje fizični in virtualni kampus v funkcionalno celoto. SmartCampus omogoča osebno, fleksibilno in učinkovito učenje za smiselno zadovoljevanje potreb študentov, tako tradicionalno v tesnem stiku kot na daljavo. Zato SmartCampus ni ena sama tehnološka rešitev ali praksa, temveč celota tehnoloških rešitev, ki jih je treba razviti poleg obstoječega okolja, v kombinaciji z učnimi praksami in praksami. Ta projekt razvija rešitev za usposabljanje SmartCampus. Projekt izvaja Univerzitetni center Kokkola, Chydenius. Glavno raziskovalno-razvojno okolje projekta je magisterij iz informacijske tehnologije na Univerzitetnem centru Kokkola, Chydenius. Cilji projekta: •razvijati interaktivne, interaktivne in študentske rešitve za vključevanje in aktivacijo •razvijati rešitve, ki omogočajo smiselno udeležbo na daljavo pri različnih vrstah poučevanja. •izboljšajte nadzor kakovosti usposabljanja v skladu s konceptom SmartCampus ter po drugi strani ustvarite popolnoma nova orodja in prakse za upravljanje kakovosti. •izboljšati izobraževanje, da bo bolje upoštevalo potencial okolja SmartCampus. •izboljšanje ozaveščenosti učencev o lastnih študijskih prednostih. •razvijte uporabnost rešitve SmartCampus. •ustvariti prakse priznavanja digitalnih znanj in spretnosti, ki so še posebej primerne za učenje na daljavo. Projekt bo ponudnikom usposabljanja omogočil boljše možnosti za učinkovito organizacijo usposabljanja na delovnem mestu. Projekt bo izboljšal zagotavljanje in kakovost izobraževanja in usposabljanja, ki ustvarja najnovejše in ustrezne spretnosti za družbo in industrijo. S stališča študenta projektno delo študentu omogoča, da v ponujenem izobraževanju sodeluje na sodoben, prožen in individualen način, glede na njegove možnosti in potrebe. Cilj projekta je prilagoditi okolje različnim učencem in različnim življenjskim situacijam učencev. Zato je posredni učinek projekta doseganje bolj enakih in enakih možnosti za udeležbo spolov v izobraževanju in usposabljanju. V rešitvi SmartCampus študentu ni treba fizično sodelovati pri poučevanju. To zmanjšuje potrebo po potovanjih in podpira načela trajnostnega razvoja. Projekt prav tako izboljšuje dostop do izobraževanja in dostop do izobraževanja ter s tem povečuje socialno in regionalno enakost. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Съвременното образование за възрастни изисква решения, които отчитат индивидуалните нужди на работещите студенти. Концепцията за образование за възрастни в магистърската програма по компютърни науки е разработена в няколко контекста в продължение на 15 години. В резултат на развитието се появи учебна среда, която дава възможност за гъвкава организация на преподаването, независимо от времето и мястото. Съдържанието на магистърската програма в сензорни мрежи в образованието по компютърни науки поставя нови предизвикателства пред организацията на обучението. За да се посрещнат предизвикателствата, е необходимо да се предприеме следващата стъпка за изграждане на така наречената среда SmartCampus, като се използва гъвкавост в областта на околната среда. SmartCampus се отнася до цялостно виртуално и интелигентно решение за обучение, което интегрира физическия и виртуалния кампус във функционална единица. SmartCampus дава възможност за лично, гъвкаво и ефективно обучение, за да отговори на нуждите на учениците по смислен начин, както традиционно в тесен контакт, така и дистанционно. По този начин SmartCampus не е единно технологично решение или практика, а по-скоро цял набор от технологични решения, които да бъдат разработени в допълнение към съществуващата среда, съчетана с преподавателски практики и практики. Този проект разработва решение за обучение на SmartCampus. Проектът се изпълнява от Университетския център в Кокола, Чидениус. Основната научноизследователска и развойна среда на проекта е магистърска степен по информационни технологии в Университетския център на Кокола, Чидений. Цели на проекта: •разработване на интерактивни, интерактивни и студентски решения за приобщаване и активиране •Разработване на решения, които позволяват значимо дистанционно участие в различни видове учения. •подобряване на контрола на качеството на обучението в съответствие с концепцията SmartCampus и, от друга страна, създаване на напълно нови инструменти и практики за управление на качеството. •подобряване на образованието, така че то да отчита в по-голяма степен потенциала на средата на SmartCampus. •подобряване на осведомеността на учениците за собствените им предимства в изучаването. •разработване на използваемостта на решението SmartCampus. •създаване на практики за разпознаване на цифрови умения, които са особено подходящи за дистанционно обучение. Проектът ще доведе до подобрени възможности за доставчиците на обучение да организират ефективно обучение на работното място. Проектът ще подобри предоставянето и качеството на образованието и обучението, което създава актуални и подходящи умения за обществото и промишлеността. От гледна точка на ученика работата по проекта дава възможност на ученика да участва в предлаганото образование по модерен, гъвкав и индивидуален начин, в зависимост от собствените му възможности и нужди. Целта на проекта е да адаптира средата към различните учащи и към различните житейски ситуации на обучаемите. Следователно непрекият ефект от проекта е постигането на по-равнопоставени и равни възможности за участие на половете в образованието и обучението. В решението SmartCampus ученикът не трябва физически да участва в преподаването. Това намалява необходимостта от пътуване и подкрепя принципите на устойчивото развитие. Проектът също така подобрява достъпа до образование и достъпа до образование, като по този начин увеличава социалното и регионалното равенство. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Съвременното образование за възрастни изисква решения, които отчитат индивидуалните нужди на работещите студенти. Концепцията за образование за възрастни в магистърската програма по компютърни науки е разработена в няколко контекста в продължение на 15 години. В резултат на развитието се появи учебна среда, която дава възможност за гъвкава организация на преподаването, независимо от времето и мястото. Съдържанието на магистърската програма в сензорни мрежи в образованието по компютърни науки поставя нови предизвикателства пред организацията на обучението. За да се посрещнат предизвикателствата, е необходимо да се предприеме следващата стъпка за изграждане на така наречената среда SmartCampus, като се използва гъвкавост в областта на околната среда. SmartCampus се отнася до цялостно виртуално и интелигентно решение за обучение, което интегрира физическия и виртуалния кампус във функционална единица. SmartCampus дава възможност за лично, гъвкаво и ефективно обучение, за да отговори на нуждите на учениците по смислен начин, както традиционно в тесен контакт, така и дистанционно. По този начин SmartCampus не е единно технологично решение или практика, а по-скоро цял набор от технологични решения, които да бъдат разработени в допълнение към съществуващата среда, съчетана с преподавателски практики и практики. Този проект разработва решение за обучение на SmartCampus. Проектът се изпълнява от Университетския център в Кокола, Чидениус. Основната научноизследователска и развойна среда на проекта е магистърска степен по информационни технологии в Университетския център на Кокола, Чидений. Цели на проекта: •разработване на интерактивни, интерактивни и студентски решения за приобщаване и активиране •Разработване на решения, които позволяват значимо дистанционно участие в различни видове учения. •подобряване на контрола на качеството на обучението в съответствие с концепцията SmartCampus и, от друга страна, създаване на напълно нови инструменти и практики за управление на качеството. •подобряване на образованието, така че то да отчита в по-голяма степен потенциала на средата на SmartCampus. •подобряване на осведомеността на учениците за собствените им предимства в изучаването. •разработване на използваемостта на решението SmartCampus. •създаване на практики за разпознаване на цифрови умения, които са особено подходящи за дистанционно обучение. Проектът ще доведе до подобрени възможности за доставчиците на обучение да организират ефективно обучение на работното място. Проектът ще подобри предоставянето и качеството на образованието и обучението, което създава актуални и подходящи умения за обществото и промишлеността. От гледна точка на ученика работата по проекта дава възможност на ученика да участва в предлаганото образование по модерен, гъвкав и индивидуален начин, в зависимост от собствените му възможности и нужди. Целта на проекта е да адаптира средата към различните учащи и към различните житейски ситуации на обучаемите. Следователно непрекият ефект от проекта е постигането на по-равнопоставени и равни възможности за участие на половете в образованието и обучението. В решението SmartCampus ученикът не трябва физически да участва в преподаването. Това намалява необходимостта от пътуване и подкрепя принципите на устойчивото развитие. Проектът също така подобрява достъпа до образование и достъпа до образование, като по този начин увеличава социалното и регионалното равенство. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Съвременното образование за възрастни изисква решения, които отчитат индивидуалните нужди на работещите студенти. Концепцията за образование за възрастни в магистърската програма по компютърни науки е разработена в няколко контекста в продължение на 15 години. В резултат на развитието се появи учебна среда, която дава възможност за гъвкава организация на преподаването, независимо от времето и мястото. Съдържанието на магистърската програма в сензорни мрежи в образованието по компютърни науки поставя нови предизвикателства пред организацията на обучението. За да се посрещнат предизвикателствата, е необходимо да се предприеме следващата стъпка за изграждане на така наречената среда SmartCampus, като се използва гъвкавост в областта на околната среда. SmartCampus се отнася до цялостно виртуално и интелигентно решение за обучение, което интегрира физическия и виртуалния кампус във функционална единица. SmartCampus дава възможност за лично, гъвкаво и ефективно обучение, за да отговори на нуждите на учениците по смислен начин, както традиционно в тесен контакт, така и дистанционно. По този начин SmartCampus не е единно технологично решение или практика, а по-скоро цял набор от технологични решения, които да бъдат разработени в допълнение към съществуващата среда, съчетана с преподавателски практики и практики. Този проект разработва решение за обучение на SmartCampus. Проектът се изпълнява от Университетския център в Кокола, Чидениус. Основната научноизследователска и развойна среда на проекта е магистърска степен по информационни технологии в Университетския център на Кокола, Чидений. Цели на проекта: •разработване на интерактивни, интерактивни и студентски решения за приобщаване и активиране •Разработване на решения, които позволяват значимо дистанционно участие в различни видове учения. •подобряване на контрола на качеството на обучението в съответствие с концепцията SmartCampus и, от друга страна, създаване на напълно нови инструменти и практики за управление на качеството. •подобряване на образованието, така че то да отчита в по-голяма степен потенциала на средата на SmartCampus. •подобряване на осведомеността на учениците за собствените им предимства в изучаването. •разработване на използваемостта на решението SmartCampus. •създаване на практики за разпознаване на цифрови умения, които са особено подходящи за дистанционно обучение. Проектът ще доведе до подобрени възможности за доставчиците на обучение да организират ефективно обучение на работното място. Проектът ще подобри предоставянето и качеството на образованието и обучението, което създава актуални и подходящи умения за обществото и промишлеността. От гледна точка на ученика работата по проекта дава възможност на ученика да участва в предлаганото образование по модерен, гъвкав и индивидуален начин, в зависимост от собствените му възможности и нужди. Целта на проекта е да адаптира средата към различните учащи и към различните житейски ситуации на обучаемите. Следователно непрекият ефект от проекта е постигането на по-равнопоставени и равни възможности за участие на половете в образованието и обучението. В решението SmartCampus ученикът не трябва физически да участва в преподаването. Това намалява необходимостта от пътуване и подкрепя принципите на устойчивото развитие. Проектът също така подобрява достъпа до образование и достъпа до образование, като по този начин увеличава социалното и регионалното равенство. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-edukazzjoni moderna għall-adulti teħtieġ soluzzjonijiet li jqisu l-ħtiġijiet individwali tal-istudenti li jaħdmu. Il-kunċett ta’ edukazzjoni għall-adulti fil-Programm ta’ Master’s fix-Xjenza tal-Kompjuter ġie żviluppat f’diversi kuntesti għal 15-il sena. Bħala riżultat tal-iżvilupp, feġġ ambjent ta’ tagħlim, li jippermetti l-organizzazzjoni flessibbli tat-tagħlim, irrispettivament mill-ħin u l-post. Il-kontenut tal-Programm tal-Masters fin-Netwerks tas-Sensor fl-Edukazzjoni tax-Xjenza tal-Kompjuter iġib miegħu sfidi ġodda għall-organizzazzjoni tat-taħriġ. Sabiex jintlaħqu l-isfidi, jeħtieġ li jittieħed il-pass li jmiss biex jinbena l-hekk imsejjaħ ambjent SmartCampus bl-użu tal-flessibbiltà ambjentali. SmartCampus jirreferi għal soluzzjoni ħolistika ta ‘taħriġ virtwali u intelliġenti li tintegra l-kampus fiżiku u virtwali f’entità funzjonali. SmartCampus jippermetti tagħlim personali, flessibbli u effettiv biex jintlaħqu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’mod sinifikanti, kemm tradizzjonalment f’kuntatt mill-qrib kif ukoll mill-bogħod. Għalhekk, SmartCampus mhijiex soluzzjoni jew prattika teknoloġika unika, iżda pjuttost sett sħiħ ta’ soluzzjonijiet teknoloġiċi li għandhom jiġu żviluppati flimkien mal-ambjent eżistenti, flimkien mal-prattiki u l-prattiki tat-tagħlim. Dan il-proġett qed jiżviluppa soluzzjoni ta’ taħriġ SmartCampus. Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Universitarju ta’ Kokkola, Chydenius. L-ambjent prinċipali ta ‘riċerka u żvilupp tal-proġett huwa grad tal-Master fit-teknoloġija tal-informazzjoni fiċ-Ċentru Università ta’ Kokkola, Chydenius. Għanijiet tal-proġett: •l-iżvilupp ta’ soluzzjonijiet interattivi, interattivi u interattivi għall-inklużjoni u l-attivazzjoni tal-istudenti •Tiżviluppa soluzzjonijiet li jippermettu parteċipazzjoni remota sinifikanti f’tipi differenti ta’ tagħlim. •ittejjeb il-kontroll tal-kwalità tat-taħriġ skont il-kunċett SmartCampus u, min-naħa l-oħra, toħloq għodod u prattiki kompletament ġodda għall-ġestjoni tal-kwalità. •ittejjeb l-edukazzjoni sabiex tqis aħjar il-potenzjal tal-ambjent SmartCampus. •ittejjeb l-għarfien ta ‘l-istudenti tal-qawwiet tagħhom stess ta’ studju. •l-iżvilupp tal-kapaċità tal-użu tas-soluzzjoni SmartCampus. •toħloq prattiki ta’ rikonoxximent tal-ħiliet diġitali li huma partikolarment adatti għat-tagħlim mill-bogħod. Il-proġett se jirriżulta f’opportunitajiet imtejba għall-fornituri tat-taħriġ biex jorganizzaw taħriġ fuq ix-xogħol b’mod effettiv. Il-proġett se jtejjeb l-għoti u l-kwalità tal-edukazzjoni u t-taħriġ li jiġġeneraw ħiliet aġġornati u rilevanti għas-soċjetà u l-industrija. Mill-perspettiva tal-istudent, ix-xogħol tal-proġett jippermetti lill-istudent jipparteċipa fl-edukazzjoni offruta b’mod modern, flessibbli u individwali, skont il-possibbiltajiet u l-ħtiġijiet tiegħu/tagħha stess. L-għan tal-proġett huwa li jadatta l-ambjent għal studenti differenti u għas-sitwazzjonijiet differenti tal-ħajja tal-istudenti. Għalhekk, l-effett indirett tal-proġett huwa li jinkisbu opportunitajiet aktar ugwali u ugwali għall-parteċipazzjoni bejn is-sessi fl-edukazzjoni u t-taħriġ. Fis-soluzzjoni SmartCampus, l-istudent m’għandux għalfejn jipparteċipa fiżikament fit-tagħlim. Dan inaqqas il-ħtieġa għall-ivvjaġġar u jappoġġja l-prinċipji ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett itejjeb ukoll l-aċċess għall-edukazzjoni u l-aċċess għall-edukazzjoni, u b’hekk iżid l-ugwaljanza soċjali u reġjonali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-edukazzjoni moderna għall-adulti teħtieġ soluzzjonijiet li jqisu l-ħtiġijiet individwali tal-istudenti li jaħdmu. Il-kunċett ta’ edukazzjoni għall-adulti fil-Programm ta’ Master’s fix-Xjenza tal-Kompjuter ġie żviluppat f’diversi kuntesti għal 15-il sena. Bħala riżultat tal-iżvilupp, feġġ ambjent ta’ tagħlim, li jippermetti l-organizzazzjoni flessibbli tat-tagħlim, irrispettivament mill-ħin u l-post. Il-kontenut tal-Programm tal-Masters fin-Netwerks tas-Sensor fl-Edukazzjoni tax-Xjenza tal-Kompjuter iġib miegħu sfidi ġodda għall-organizzazzjoni tat-taħriġ. Sabiex jintlaħqu l-isfidi, jeħtieġ li jittieħed il-pass li jmiss biex jinbena l-hekk imsejjaħ ambjent SmartCampus bl-użu tal-flessibbiltà ambjentali. SmartCampus jirreferi għal soluzzjoni ħolistika ta ‘taħriġ virtwali u intelliġenti li tintegra l-kampus fiżiku u virtwali f’entità funzjonali. SmartCampus jippermetti tagħlim personali, flessibbli u effettiv biex jintlaħqu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’mod sinifikanti, kemm tradizzjonalment f’kuntatt mill-qrib kif ukoll mill-bogħod. Għalhekk, SmartCampus mhijiex soluzzjoni jew prattika teknoloġika unika, iżda pjuttost sett sħiħ ta’ soluzzjonijiet teknoloġiċi li għandhom jiġu żviluppati flimkien mal-ambjent eżistenti, flimkien mal-prattiki u l-prattiki tat-tagħlim. Dan il-proġett qed jiżviluppa soluzzjoni ta’ taħriġ SmartCampus. Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Universitarju ta’ Kokkola, Chydenius. L-ambjent prinċipali ta ‘riċerka u żvilupp tal-proġett huwa grad tal-Master fit-teknoloġija tal-informazzjoni fiċ-Ċentru Università ta’ Kokkola, Chydenius. Għanijiet tal-proġett: •l-iżvilupp ta’ soluzzjonijiet interattivi, interattivi u interattivi għall-inklużjoni u l-attivazzjoni tal-istudenti •Tiżviluppa soluzzjonijiet li jippermettu parteċipazzjoni remota sinifikanti f’tipi differenti ta’ tagħlim. •ittejjeb il-kontroll tal-kwalità tat-taħriġ skont il-kunċett SmartCampus u, min-naħa l-oħra, toħloq għodod u prattiki kompletament ġodda għall-ġestjoni tal-kwalità. •ittejjeb l-edukazzjoni sabiex tqis aħjar il-potenzjal tal-ambjent SmartCampus. •ittejjeb l-għarfien ta ‘l-istudenti tal-qawwiet tagħhom stess ta’ studju. •l-iżvilupp tal-kapaċità tal-użu tas-soluzzjoni SmartCampus. •toħloq prattiki ta’ rikonoxximent tal-ħiliet diġitali li huma partikolarment adatti għat-tagħlim mill-bogħod. Il-proġett se jirriżulta f’opportunitajiet imtejba għall-fornituri tat-taħriġ biex jorganizzaw taħriġ fuq ix-xogħol b’mod effettiv. Il-proġett se jtejjeb l-għoti u l-kwalità tal-edukazzjoni u t-taħriġ li jiġġeneraw ħiliet aġġornati u rilevanti għas-soċjetà u l-industrija. Mill-perspettiva tal-istudent, ix-xogħol tal-proġett jippermetti lill-istudent jipparteċipa fl-edukazzjoni offruta b’mod modern, flessibbli u individwali, skont il-possibbiltajiet u l-ħtiġijiet tiegħu/tagħha stess. L-għan tal-proġett huwa li jadatta l-ambjent għal studenti differenti u għas-sitwazzjonijiet differenti tal-ħajja tal-istudenti. Għalhekk, l-effett indirett tal-proġett huwa li jinkisbu opportunitajiet aktar ugwali u ugwali għall-parteċipazzjoni bejn is-sessi fl-edukazzjoni u t-taħriġ. Fis-soluzzjoni SmartCampus, l-istudent m’għandux għalfejn jipparteċipa fiżikament fit-tagħlim. Dan inaqqas il-ħtieġa għall-ivvjaġġar u jappoġġja l-prinċipji ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett itejjeb ukoll l-aċċess għall-edukazzjoni u l-aċċess għall-edukazzjoni, u b’hekk iżid l-ugwaljanza soċjali u reġjonali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-edukazzjoni moderna għall-adulti teħtieġ soluzzjonijiet li jqisu l-ħtiġijiet individwali tal-istudenti li jaħdmu. Il-kunċett ta’ edukazzjoni għall-adulti fil-Programm ta’ Master’s fix-Xjenza tal-Kompjuter ġie żviluppat f’diversi kuntesti għal 15-il sena. Bħala riżultat tal-iżvilupp, feġġ ambjent ta’ tagħlim, li jippermetti l-organizzazzjoni flessibbli tat-tagħlim, irrispettivament mill-ħin u l-post. Il-kontenut tal-Programm tal-Masters fin-Netwerks tas-Sensor fl-Edukazzjoni tax-Xjenza tal-Kompjuter iġib miegħu sfidi ġodda għall-organizzazzjoni tat-taħriġ. Sabiex jintlaħqu l-isfidi, jeħtieġ li jittieħed il-pass li jmiss biex jinbena l-hekk imsejjaħ ambjent SmartCampus bl-użu tal-flessibbiltà ambjentali. SmartCampus jirreferi għal soluzzjoni ħolistika ta ‘taħriġ virtwali u intelliġenti li tintegra l-kampus fiżiku u virtwali f’entità funzjonali. SmartCampus jippermetti tagħlim personali, flessibbli u effettiv biex jintlaħqu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’mod sinifikanti, kemm tradizzjonalment f’kuntatt mill-qrib kif ukoll mill-bogħod. Għalhekk, SmartCampus mhijiex soluzzjoni jew prattika teknoloġika unika, iżda pjuttost sett sħiħ ta’ soluzzjonijiet teknoloġiċi li għandhom jiġu żviluppati flimkien mal-ambjent eżistenti, flimkien mal-prattiki u l-prattiki tat-tagħlim. Dan il-proġett qed jiżviluppa soluzzjoni ta’ taħriġ SmartCampus. Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Universitarju ta’ Kokkola, Chydenius. L-ambjent prinċipali ta ‘riċerka u żvilupp tal-proġett huwa grad tal-Master fit-teknoloġija tal-informazzjoni fiċ-Ċentru Università ta’ Kokkola, Chydenius. Għanijiet tal-proġett: •l-iżvilupp ta’ soluzzjonijiet interattivi, interattivi u interattivi għall-inklużjoni u l-attivazzjoni tal-istudenti •Tiżviluppa soluzzjonijiet li jippermettu parteċipazzjoni remota sinifikanti f’tipi differenti ta’ tagħlim. •ittejjeb il-kontroll tal-kwalità tat-taħriġ skont il-kunċett SmartCampus u, min-naħa l-oħra, toħloq għodod u prattiki kompletament ġodda għall-ġestjoni tal-kwalità. •ittejjeb l-edukazzjoni sabiex tqis aħjar il-potenzjal tal-ambjent SmartCampus. •ittejjeb l-għarfien ta ‘l-istudenti tal-qawwiet tagħhom stess ta’ studju. •l-iżvilupp tal-kapaċità tal-użu tas-soluzzjoni SmartCampus. •toħloq prattiki ta’ rikonoxximent tal-ħiliet diġitali li huma partikolarment adatti għat-tagħlim mill-bogħod. Il-proġett se jirriżulta f’opportunitajiet imtejba għall-fornituri tat-taħriġ biex jorganizzaw taħriġ fuq ix-xogħol b’mod effettiv. Il-proġett se jtejjeb l-għoti u l-kwalità tal-edukazzjoni u t-taħriġ li jiġġeneraw ħiliet aġġornati u rilevanti għas-soċjetà u l-industrija. Mill-perspettiva tal-istudent, ix-xogħol tal-proġett jippermetti lill-istudent jipparteċipa fl-edukazzjoni offruta b’mod modern, flessibbli u individwali, skont il-possibbiltajiet u l-ħtiġijiet tiegħu/tagħha stess. L-għan tal-proġett huwa li jadatta l-ambjent għal studenti differenti u għas-sitwazzjonijiet differenti tal-ħajja tal-istudenti. Għalhekk, l-effett indirett tal-proġett huwa li jinkisbu opportunitajiet aktar ugwali u ugwali għall-parteċipazzjoni bejn is-sessi fl-edukazzjoni u t-taħriġ. Fis-soluzzjoni SmartCampus, l-istudent m’għandux għalfejn jipparteċipa fiżikament fit-tagħlim. Dan inaqqas il-ħtieġa għall-ivvjaġġar u jappoġġja l-prinċipji ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett itejjeb ukoll l-aċċess għall-edukazzjoni u l-aċċess għall-edukazzjoni, u b’hekk iżid l-ugwaljanza soċjali u reġjonali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A educação de adultos moderna exige soluções que tenham em conta as necessidades individuais dos estudantes que trabalham. O conceito de educação para adultos no Programa de Mestrado em Ciência da Computação foi desenvolvido em vários contextos durante 15 anos. Como resultado do desenvolvimento, surgiu um ambiente de aprendizagem, que permite a organização flexível do ensino, independentemente do tempo e do local. O conteúdo do Programa de Mestrado em Redes de Sensores na Educação em Ciência da Computação coloca novos desafios à organização da formação. A fim de enfrentar os desafios, é necessário dar o próximo passo para construir o chamado ambiente SmartCampus utilizando a flexibilidade ambiental. SmartCampus refere-se a uma solução de formação holística virtual e inteligente que integra o campus físico e virtual numa entidade funcional. O SmartCampus permite uma aprendizagem pessoal, flexível e eficaz para satisfazer as necessidades dos alunos de uma forma significativa, tanto tradicionalmente em contacto próximo como remotamente. Assim, o SmartCampus não é uma solução ou prática tecnológica única, mas sim todo um conjunto de soluções tecnológicas a serem desenvolvidas em cima do ambiente existente, combinadas com práticas e práticas de ensino. Este projeto está a desenvolver uma solução de formação SmartCampus. O projeto é implementado pelo Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. O principal ambiente de investigação e desenvolvimento do projeto é o mestrado em tecnologias da informação no Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. Objetivos do projeto: •Desenvolver soluções interativas, interativas e de inclusão e ativação dos alunos •Desenvolver soluções que permitam uma participação significativa à distância em diferentes tipos de ensino. •melhorar o controlo da qualidade da formação de acordo com o conceito SmartCampus e, por outro lado, criar ferramentas e práticas de gestão da qualidade completamente novas. •melhorar a educação, de modo a ter mais em conta o potencial do ambiente SmartCampus. •melhorar a sensibilização dos alunos para os seus próprios pontos fortes nos estudos. •desenvolver a usabilidade da solução SmartCampus. •criar práticas de reconhecimento de competências digitais que sejam particularmente adequadas para o ensino à distância. O projeto resultará em melhores oportunidades para os prestadores de formação organizarem a formação no trabalho de forma eficaz. O projeto melhorará a oferta e a qualidade da educação e da formação que gera competências atualizadas e pertinentes para a sociedade e a indústria. Do ponto de vista do estudante, o trabalho de projeto permite-lhe participar no ensino oferecido de uma forma moderna, flexível e individual, de acordo com as suas próprias possibilidades e necessidades. O objetivo do projeto é adaptar o ambiente a diferentes alunos e às diferentes situações de vida dos alunos. Por conseguinte, o efeito indireto do projeto consiste em alcançar uma maior igualdade e igualdade de oportunidades para a participação de homens e mulheres na educação e na formação. Na solução SmartCampus, o aluno não tem que participar fisicamente do ensino. Isto reduz a necessidade de viagens e apoia os princípios do desenvolvimento sustentável. O projeto também melhora o acesso à educação e o acesso à educação, aumentando assim a igualdade social e regional. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A educação de adultos moderna exige soluções que tenham em conta as necessidades individuais dos estudantes que trabalham. O conceito de educação para adultos no Programa de Mestrado em Ciência da Computação foi desenvolvido em vários contextos durante 15 anos. Como resultado do desenvolvimento, surgiu um ambiente de aprendizagem, que permite a organização flexível do ensino, independentemente do tempo e do local. O conteúdo do Programa de Mestrado em Redes de Sensores na Educação em Ciência da Computação coloca novos desafios à organização da formação. A fim de enfrentar os desafios, é necessário dar o próximo passo para construir o chamado ambiente SmartCampus utilizando a flexibilidade ambiental. SmartCampus refere-se a uma solução de formação holística virtual e inteligente que integra o campus físico e virtual numa entidade funcional. O SmartCampus permite uma aprendizagem pessoal, flexível e eficaz para satisfazer as necessidades dos alunos de uma forma significativa, tanto tradicionalmente em contacto próximo como remotamente. Assim, o SmartCampus não é uma solução ou prática tecnológica única, mas sim todo um conjunto de soluções tecnológicas a serem desenvolvidas em cima do ambiente existente, combinadas com práticas e práticas de ensino. Este projeto está a desenvolver uma solução de formação SmartCampus. O projeto é implementado pelo Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. O principal ambiente de investigação e desenvolvimento do projeto é o mestrado em tecnologias da informação no Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. Objetivos do projeto: •Desenvolver soluções interativas, interativas e de inclusão e ativação dos alunos •Desenvolver soluções que permitam uma participação significativa à distância em diferentes tipos de ensino. •melhorar o controlo da qualidade da formação de acordo com o conceito SmartCampus e, por outro lado, criar ferramentas e práticas de gestão da qualidade completamente novas. •melhorar a educação, de modo a ter mais em conta o potencial do ambiente SmartCampus. •melhorar a sensibilização dos alunos para os seus próprios pontos fortes nos estudos. •desenvolver a usabilidade da solução SmartCampus. •criar práticas de reconhecimento de competências digitais que sejam particularmente adequadas para o ensino à distância. O projeto resultará em melhores oportunidades para os prestadores de formação organizarem a formação no trabalho de forma eficaz. O projeto melhorará a oferta e a qualidade da educação e da formação que gera competências atualizadas e pertinentes para a sociedade e a indústria. Do ponto de vista do estudante, o trabalho de projeto permite-lhe participar no ensino oferecido de uma forma moderna, flexível e individual, de acordo com as suas próprias possibilidades e necessidades. O objetivo do projeto é adaptar o ambiente a diferentes alunos e às diferentes situações de vida dos alunos. Por conseguinte, o efeito indireto do projeto consiste em alcançar uma maior igualdade e igualdade de oportunidades para a participação de homens e mulheres na educação e na formação. Na solução SmartCampus, o aluno não tem que participar fisicamente do ensino. Isto reduz a necessidade de viagens e apoia os princípios do desenvolvimento sustentável. O projeto também melhora o acesso à educação e o acesso à educação, aumentando assim a igualdade social e regional. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A educação de adultos moderna exige soluções que tenham em conta as necessidades individuais dos estudantes que trabalham. O conceito de educação para adultos no Programa de Mestrado em Ciência da Computação foi desenvolvido em vários contextos durante 15 anos. Como resultado do desenvolvimento, surgiu um ambiente de aprendizagem, que permite a organização flexível do ensino, independentemente do tempo e do local. O conteúdo do Programa de Mestrado em Redes de Sensores na Educação em Ciência da Computação coloca novos desafios à organização da formação. A fim de enfrentar os desafios, é necessário dar o próximo passo para construir o chamado ambiente SmartCampus utilizando a flexibilidade ambiental. SmartCampus refere-se a uma solução de formação holística virtual e inteligente que integra o campus físico e virtual numa entidade funcional. O SmartCampus permite uma aprendizagem pessoal, flexível e eficaz para satisfazer as necessidades dos alunos de uma forma significativa, tanto tradicionalmente em contacto próximo como remotamente. Assim, o SmartCampus não é uma solução ou prática tecnológica única, mas sim todo um conjunto de soluções tecnológicas a serem desenvolvidas em cima do ambiente existente, combinadas com práticas e práticas de ensino. Este projeto está a desenvolver uma solução de formação SmartCampus. O projeto é implementado pelo Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. O principal ambiente de investigação e desenvolvimento do projeto é o mestrado em tecnologias da informação no Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. Objetivos do projeto: •Desenvolver soluções interativas, interativas e de inclusão e ativação dos alunos •Desenvolver soluções que permitam uma participação significativa à distância em diferentes tipos de ensino. •melhorar o controlo da qualidade da formação de acordo com o conceito SmartCampus e, por outro lado, criar ferramentas e práticas de gestão da qualidade completamente novas. •melhorar a educação, de modo a ter mais em conta o potencial do ambiente SmartCampus. •melhorar a sensibilização dos alunos para os seus próprios pontos fortes nos estudos. •desenvolver a usabilidade da solução SmartCampus. •criar práticas de reconhecimento de competências digitais que sejam particularmente adequadas para o ensino à distância. O projeto resultará em melhores oportunidades para os prestadores de formação organizarem a formação no trabalho de forma eficaz. O projeto melhorará a oferta e a qualidade da educação e da formação que gera competências atualizadas e pertinentes para a sociedade e a indústria. Do ponto de vista do estudante, o trabalho de projeto permite-lhe participar no ensino oferecido de uma forma moderna, flexível e individual, de acordo com as suas próprias possibilidades e necessidades. O objetivo do projeto é adaptar o ambiente a diferentes alunos e às diferentes situações de vida dos alunos. Por conseguinte, o efeito indireto do projeto consiste em alcançar uma maior igualdade e igualdade de oportunidades para a participação de homens e mulheres na educação e na formação. Na solução SmartCampus, o aluno não tem que participar fisicamente do ensino. Isto reduz a necessidade de viagens e apoia os princípios do desenvolvimento sustentável. O projeto também melhora o acesso à educação e o acesso à educação, aumentando assim a igualdade social e regional. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Moderne voksenuddannelse kræver løsninger, der tager hensyn til de enkelte behov hos arbejdende studerende. Begrebet uddannelse for voksne i kandidatuddannelsen i datalogi er blevet udviklet i flere sammenhænge i 15 år. Som følge af udviklingen er der opstået et læringsmiljø, som muliggør en fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen, uanset tid og sted. Indholdet af masteruddannelsen i Sensornetværk inden for datalogiuddannelse skaber nye udfordringer for tilrettelæggelsen af uddannelsen. For at imødegå udfordringerne skal det næste skridt tages for at opbygge det såkaldte SmartCampus-miljø ved hjælp af miljømæssig fleksibilitet. SmartCampus henviser til en holistisk virtuel og intelligent træningsløsning, der integrerer det fysiske og virtuelle campus i en funktionel enhed. SmartCampus gør det muligt for personlig, fleksibel og effektiv læring at opfylde elevernes behov på en meningsfuld måde, både i tæt kontakt og på afstand. SmartCampus er således ikke en enkelt teknologisk løsning eller praksis, men snarere et helt sæt teknologiske løsninger, der skal udvikles oven i det eksisterende miljø kombineret med undervisningspraksis og -praksis. Dette projekt er ved at udvikle en SmartCampus træningsløsning. Projektet gennemføres af Universitetscentret i Kokkola, Chydenius. Projektets vigtigste forsknings- og udviklingsmiljø er kandidatgraden i informationsteknologi ved University Centre of Kokkola, Chydenius. Projektets mål: •udvikle interaktive, interaktive og studerendes inklusions- og aktiveringsløsninger •Udvikle løsninger, der giver mulighed for meningsfuld fjerndeltagelse i forskellige former for undervisning. •forbedre kvalitetskontrol af uddannelsen i overensstemmelse med SmartCampus-konceptet og på den anden side skabe helt nye kvalitetsstyringsværktøjer og -praksisser. •forbedre uddannelse, så der tages bedre hensyn til potentialet i SmartCampus-miljøet. •forbedre elevernes bevidsthed om deres egne studiestyrker. •udvikle anvendeligheden af SmartCampus-løsningen. •skabe praksis for anerkendelse af digitale færdigheder, som er særligt velegnede til fjernundervisning. Projektet vil give uddannelsesudbydere bedre muligheder for at tilrettelægge uddannelse på arbejdspladsen på en effektiv måde. Projektet vil forbedre udbuddet og kvaliteten af uddannelse, der skaber ajourførte og relevante færdigheder for samfundet og industrien. Fra den studerendes synspunkt giver projektarbejdet den studerende mulighed for at deltage i den tilbudte uddannelse på en moderne, fleksibel og individuel måde, alt efter hans/hendes egne muligheder og behov. Formålet med projektet er at tilpasse miljøet til forskellige lærende og til elevernes forskellige livssituationer. Den indirekte virkning af projektet er derfor at opnå mere lige og lige muligheder for kønsdeltagelse i uddannelse og erhvervsuddannelse. I SmartCampus-løsningen behøver den studerende ikke fysisk at deltage i undervisningen. Dette mindsker behovet for rejser og støtter principperne om bæredygtig udvikling. Projektet forbedrer også adgangen til uddannelse og adgangen til uddannelse og øger dermed den sociale og regionale ligestilling. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderne voksenuddannelse kræver løsninger, der tager hensyn til de enkelte behov hos arbejdende studerende. Begrebet uddannelse for voksne i kandidatuddannelsen i datalogi er blevet udviklet i flere sammenhænge i 15 år. Som følge af udviklingen er der opstået et læringsmiljø, som muliggør en fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen, uanset tid og sted. Indholdet af masteruddannelsen i Sensornetværk inden for datalogiuddannelse skaber nye udfordringer for tilrettelæggelsen af uddannelsen. For at imødegå udfordringerne skal det næste skridt tages for at opbygge det såkaldte SmartCampus-miljø ved hjælp af miljømæssig fleksibilitet. SmartCampus henviser til en holistisk virtuel og intelligent træningsløsning, der integrerer det fysiske og virtuelle campus i en funktionel enhed. SmartCampus gør det muligt for personlig, fleksibel og effektiv læring at opfylde elevernes behov på en meningsfuld måde, både i tæt kontakt og på afstand. SmartCampus er således ikke en enkelt teknologisk løsning eller praksis, men snarere et helt sæt teknologiske løsninger, der skal udvikles oven i det eksisterende miljø kombineret med undervisningspraksis og -praksis. Dette projekt er ved at udvikle en SmartCampus træningsløsning. Projektet gennemføres af Universitetscentret i Kokkola, Chydenius. Projektets vigtigste forsknings- og udviklingsmiljø er kandidatgraden i informationsteknologi ved University Centre of Kokkola, Chydenius. Projektets mål: •udvikle interaktive, interaktive og studerendes inklusions- og aktiveringsløsninger •Udvikle løsninger, der giver mulighed for meningsfuld fjerndeltagelse i forskellige former for undervisning. •forbedre kvalitetskontrol af uddannelsen i overensstemmelse med SmartCampus-konceptet og på den anden side skabe helt nye kvalitetsstyringsværktøjer og -praksisser. •forbedre uddannelse, så der tages bedre hensyn til potentialet i SmartCampus-miljøet. •forbedre elevernes bevidsthed om deres egne studiestyrker. •udvikle anvendeligheden af SmartCampus-løsningen. •skabe praksis for anerkendelse af digitale færdigheder, som er særligt velegnede til fjernundervisning. Projektet vil give uddannelsesudbydere bedre muligheder for at tilrettelægge uddannelse på arbejdspladsen på en effektiv måde. Projektet vil forbedre udbuddet og kvaliteten af uddannelse, der skaber ajourførte og relevante færdigheder for samfundet og industrien. Fra den studerendes synspunkt giver projektarbejdet den studerende mulighed for at deltage i den tilbudte uddannelse på en moderne, fleksibel og individuel måde, alt efter hans/hendes egne muligheder og behov. Formålet med projektet er at tilpasse miljøet til forskellige lærende og til elevernes forskellige livssituationer. Den indirekte virkning af projektet er derfor at opnå mere lige og lige muligheder for kønsdeltagelse i uddannelse og erhvervsuddannelse. I SmartCampus-løsningen behøver den studerende ikke fysisk at deltage i undervisningen. Dette mindsker behovet for rejser og støtter principperne om bæredygtig udvikling. Projektet forbedrer også adgangen til uddannelse og adgangen til uddannelse og øger dermed den sociale og regionale ligestilling. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Moderne voksenuddannelse kræver løsninger, der tager hensyn til de enkelte behov hos arbejdende studerende. Begrebet uddannelse for voksne i kandidatuddannelsen i datalogi er blevet udviklet i flere sammenhænge i 15 år. Som følge af udviklingen er der opstået et læringsmiljø, som muliggør en fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen, uanset tid og sted. Indholdet af masteruddannelsen i Sensornetværk inden for datalogiuddannelse skaber nye udfordringer for tilrettelæggelsen af uddannelsen. For at imødegå udfordringerne skal det næste skridt tages for at opbygge det såkaldte SmartCampus-miljø ved hjælp af miljømæssig fleksibilitet. SmartCampus henviser til en holistisk virtuel og intelligent træningsløsning, der integrerer det fysiske og virtuelle campus i en funktionel enhed. SmartCampus gør det muligt for personlig, fleksibel og effektiv læring at opfylde elevernes behov på en meningsfuld måde, både i tæt kontakt og på afstand. SmartCampus er således ikke en enkelt teknologisk løsning eller praksis, men snarere et helt sæt teknologiske løsninger, der skal udvikles oven i det eksisterende miljø kombineret med undervisningspraksis og -praksis. Dette projekt er ved at udvikle en SmartCampus træningsløsning. Projektet gennemføres af Universitetscentret i Kokkola, Chydenius. Projektets vigtigste forsknings- og udviklingsmiljø er kandidatgraden i informationsteknologi ved University Centre of Kokkola, Chydenius. Projektets mål: •udvikle interaktive, interaktive og studerendes inklusions- og aktiveringsløsninger •Udvikle løsninger, der giver mulighed for meningsfuld fjerndeltagelse i forskellige former for undervisning. •forbedre kvalitetskontrol af uddannelsen i overensstemmelse med SmartCampus-konceptet og på den anden side skabe helt nye kvalitetsstyringsværktøjer og -praksisser. •forbedre uddannelse, så der tages bedre hensyn til potentialet i SmartCampus-miljøet. •forbedre elevernes bevidsthed om deres egne studiestyrker. •udvikle anvendeligheden af SmartCampus-løsningen. •skabe praksis for anerkendelse af digitale færdigheder, som er særligt velegnede til fjernundervisning. Projektet vil give uddannelsesudbydere bedre muligheder for at tilrettelægge uddannelse på arbejdspladsen på en effektiv måde. Projektet vil forbedre udbuddet og kvaliteten af uddannelse, der skaber ajourførte og relevante færdigheder for samfundet og industrien. Fra den studerendes synspunkt giver projektarbejdet den studerende mulighed for at deltage i den tilbudte uddannelse på en moderne, fleksibel og individuel måde, alt efter hans/hendes egne muligheder og behov. Formålet med projektet er at tilpasse miljøet til forskellige lærende og til elevernes forskellige livssituationer. Den indirekte virkning af projektet er derfor at opnå mere lige og lige muligheder for kønsdeltagelse i uddannelse og erhvervsuddannelse. I SmartCampus-løsningen behøver den studerende ikke fysisk at deltage i undervisningen. Dette mindsker behovet for rejser og støtter principperne om bæredygtig udvikling. Projektet forbedrer også adgangen til uddannelse og adgangen til uddannelse og øger dermed den sociale og regionale ligestilling. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educația modernă a adulților necesită soluții care să țină seama de nevoile individuale ale studenților care lucrează. Conceptul de educație pentru adulți în cadrul programului de masterat în informatică a fost dezvoltat în mai multe contexte timp de 15 ani. Ca urmare a dezvoltării, a apărut un mediu de învățare, care permite organizarea flexibilă a predării, indiferent de timp și loc. Conținutul programului de masterat în rețelele de senzori în educația informatică aduce noi provocări pentru organizarea formării. Pentru a face față provocărilor, trebuie să se facă următorul pas pentru a construi așa-numitul mediu SmartCampus utilizând flexibilitatea de mediu. SmartCampus se referă la o soluție holistică de formare virtuală și inteligentă care integrează campusul fizic și virtual într-o entitate funcțională. SmartCampus permite învățarea personală, flexibilă și eficientă pentru a satisface nevoile elevilor într-un mod semnificativ, atât în mod tradițional în contact strâns, cât și la distanță. Astfel, SmartCampus nu este o singură soluție tehnologică sau practică, ci mai degrabă un set întreg de soluții tehnologice care urmează să fie dezvoltate pe lângă mediul existent, combinate cu practici și practici de predare. Acest proiect dezvoltă o soluție de instruire SmartCampus. Proiectul este implementat de Centrul Universitar Kokkola, Chydenius. Principalul mediu de cercetare și dezvoltare al proiectului este diploma de master în tehnologia informației la Centrul Universitar din Kokkola, Chydenius. Obiectivele proiectului: •dezvoltarea unor soluții interactive, interactive și interactive de incluziune și activare a studenților •Dezvoltarea unor soluții care să permită o participare semnificativă de la distanță la diferite tipuri de predare. •îmbunătățirea controlului calității formării în conformitate cu conceptul SmartCampus și, pe de altă parte, crearea de noi instrumente și practici de management al calității. •îmbunătățirea educației, astfel încât să țină seama mai bine de potențialul mediului SmartCampus. •îmbunătățirea conștientizării elevilor cu privire la propriile puncte forte de studiu. •să dezvolte capacitatea de utilizare a soluției SmartCampus. •să creeze practici de recunoaștere a competențelor digitale care să fie deosebit de adecvate pentru învățarea la distanță. Proiectul va avea ca rezultat îmbunătățirea oportunităților pentru furnizorii de formare de a organiza în mod eficient cursuri de formare la locul de muncă. Proiectul va îmbunătăți furnizarea și calitatea educației și formării care generează competențe actualizate și relevante pentru societate și industrie. Din punctul de vedere al studentului, munca de proiect permite studentului să participe la educația oferită într-un mod modern, flexibil și individual, în funcție de propriile posibilități și nevoi. Scopul proiectului este de a adapta mediul la diferiți cursanți și la diferitele situații de viață ale cursanților. Prin urmare, efectul indirect al proiectului este de a obține mai multe șanse egale și egale pentru participarea de gen la educație și formare. În soluția SmartCampus, elevul nu trebuie să participe fizic la predare. Acest lucru reduce nevoia de călătorii și sprijină principiile dezvoltării durabile. De asemenea, proiectul îmbunătățește accesul la educație și accesul la educație, sporind astfel egalitatea socială și regională. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educația modernă a adulților necesită soluții care să țină seama de nevoile individuale ale studenților care lucrează. Conceptul de educație pentru adulți în cadrul programului de masterat în informatică a fost dezvoltat în mai multe contexte timp de 15 ani. Ca urmare a dezvoltării, a apărut un mediu de învățare, care permite organizarea flexibilă a predării, indiferent de timp și loc. Conținutul programului de masterat în rețelele de senzori în educația informatică aduce noi provocări pentru organizarea formării. Pentru a face față provocărilor, trebuie să se facă următorul pas pentru a construi așa-numitul mediu SmartCampus utilizând flexibilitatea de mediu. SmartCampus se referă la o soluție holistică de formare virtuală și inteligentă care integrează campusul fizic și virtual într-o entitate funcțională. SmartCampus permite învățarea personală, flexibilă și eficientă pentru a satisface nevoile elevilor într-un mod semnificativ, atât în mod tradițional în contact strâns, cât și la distanță. Astfel, SmartCampus nu este o singură soluție tehnologică sau practică, ci mai degrabă un set întreg de soluții tehnologice care urmează să fie dezvoltate pe lângă mediul existent, combinate cu practici și practici de predare. Acest proiect dezvoltă o soluție de instruire SmartCampus. Proiectul este implementat de Centrul Universitar Kokkola, Chydenius. Principalul mediu de cercetare și dezvoltare al proiectului este diploma de master în tehnologia informației la Centrul Universitar din Kokkola, Chydenius. Obiectivele proiectului: •dezvoltarea unor soluții interactive, interactive și interactive de incluziune și activare a studenților •Dezvoltarea unor soluții care să permită o participare semnificativă de la distanță la diferite tipuri de predare. •îmbunătățirea controlului calității formării în conformitate cu conceptul SmartCampus și, pe de altă parte, crearea de noi instrumente și practici de management al calității. •îmbunătățirea educației, astfel încât să țină seama mai bine de potențialul mediului SmartCampus. •îmbunătățirea conștientizării elevilor cu privire la propriile puncte forte de studiu. •să dezvolte capacitatea de utilizare a soluției SmartCampus. •să creeze practici de recunoaștere a competențelor digitale care să fie deosebit de adecvate pentru învățarea la distanță. Proiectul va avea ca rezultat îmbunătățirea oportunităților pentru furnizorii de formare de a organiza în mod eficient cursuri de formare la locul de muncă. Proiectul va îmbunătăți furnizarea și calitatea educației și formării care generează competențe actualizate și relevante pentru societate și industrie. Din punctul de vedere al studentului, munca de proiect permite studentului să participe la educația oferită într-un mod modern, flexibil și individual, în funcție de propriile posibilități și nevoi. Scopul proiectului este de a adapta mediul la diferiți cursanți și la diferitele situații de viață ale cursanților. Prin urmare, efectul indirect al proiectului este de a obține mai multe șanse egale și egale pentru participarea de gen la educație și formare. În soluția SmartCampus, elevul nu trebuie să participe fizic la predare. Acest lucru reduce nevoia de călătorii și sprijină principiile dezvoltării durabile. De asemenea, proiectul îmbunătățește accesul la educație și accesul la educație, sporind astfel egalitatea socială și regională. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educația modernă a adulților necesită soluții care să țină seama de nevoile individuale ale studenților care lucrează. Conceptul de educație pentru adulți în cadrul programului de masterat în informatică a fost dezvoltat în mai multe contexte timp de 15 ani. Ca urmare a dezvoltării, a apărut un mediu de învățare, care permite organizarea flexibilă a predării, indiferent de timp și loc. Conținutul programului de masterat în rețelele de senzori în educația informatică aduce noi provocări pentru organizarea formării. Pentru a face față provocărilor, trebuie să se facă următorul pas pentru a construi așa-numitul mediu SmartCampus utilizând flexibilitatea de mediu. SmartCampus se referă la o soluție holistică de formare virtuală și inteligentă care integrează campusul fizic și virtual într-o entitate funcțională. SmartCampus permite învățarea personală, flexibilă și eficientă pentru a satisface nevoile elevilor într-un mod semnificativ, atât în mod tradițional în contact strâns, cât și la distanță. Astfel, SmartCampus nu este o singură soluție tehnologică sau practică, ci mai degrabă un set întreg de soluții tehnologice care urmează să fie dezvoltate pe lângă mediul existent, combinate cu practici și practici de predare. Acest proiect dezvoltă o soluție de instruire SmartCampus. Proiectul este implementat de Centrul Universitar Kokkola, Chydenius. Principalul mediu de cercetare și dezvoltare al proiectului este diploma de master în tehnologia informației la Centrul Universitar din Kokkola, Chydenius. Obiectivele proiectului: •dezvoltarea unor soluții interactive, interactive și interactive de incluziune și activare a studenților •Dezvoltarea unor soluții care să permită o participare semnificativă de la distanță la diferite tipuri de predare. •îmbunătățirea controlului calității formării în conformitate cu conceptul SmartCampus și, pe de altă parte, crearea de noi instrumente și practici de management al calității. •îmbunătățirea educației, astfel încât să țină seama mai bine de potențialul mediului SmartCampus. •îmbunătățirea conștientizării elevilor cu privire la propriile puncte forte de studiu. •să dezvolte capacitatea de utilizare a soluției SmartCampus. •să creeze practici de recunoaștere a competențelor digitale care să fie deosebit de adecvate pentru învățarea la distanță. Proiectul va avea ca rezultat îmbunătățirea oportunităților pentru furnizorii de formare de a organiza în mod eficient cursuri de formare la locul de muncă. Proiectul va îmbunătăți furnizarea și calitatea educației și formării care generează competențe actualizate și relevante pentru societate și industrie. Din punctul de vedere al studentului, munca de proiect permite studentului să participe la educația oferită într-un mod modern, flexibil și individual, în funcție de propriile posibilități și nevoi. Scopul proiectului este de a adapta mediul la diferiți cursanți și la diferitele situații de viață ale cursanților. Prin urmare, efectul indirect al proiectului este de a obține mai multe șanse egale și egale pentru participarea de gen la educație și formare. În soluția SmartCampus, elevul nu trebuie să participe fizic la predare. Acest lucru reduce nevoia de călătorii și sprijină principiile dezvoltării durabile. De asemenea, proiectul îmbunătățește accesul la educație și accesul la educație, sporind astfel egalitatea socială și regională. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Modern vuxenutbildning kräver lösningar som tar hänsyn till de arbetande studenternas individuella behov. Begreppet utbildning för vuxna i masterprogrammet i datavetenskap har utvecklats i flera sammanhang i 15 år. Som ett resultat av utvecklingen har en lärandemiljö uppstått, vilket möjliggör en flexibel organisation av undervisningen, oavsett tid och plats. Innehållet i masterprogrammet i Sensor Networks in Computer Science Education innebär nya utmaningar för organisationen av utbildningen. För att möta utmaningarna måste nästa steg tas för att bygga den så kallade SmartCampus-miljön med hjälp av miljöflexibilitet. SmartCampus hänvisar till en holistisk virtuell och intelligent träningslösning som integrerar det fysiska och virtuella campus i en funktionell enhet. SmartCampus möjliggör personligt, flexibelt och effektivt lärande för att möta studenternas behov på ett meningsfullt sätt, både traditionellt i nära kontakt och på distans. SmartCampus är alltså inte en enda teknisk lösning eller praxis, utan snarare en hel uppsättning tekniska lösningar som ska utvecklas utöver den befintliga miljön, i kombination med undervisningsmetoder och praktiker. Detta projekt utvecklar en SmartCampus träningslösning. Projektet genomförs av Karleby universitetscenter, Chydenius. Projektets huvudsakliga forsknings- och utvecklingsmiljö är magisterexamen i informationsteknologi vid Karleby universitetscentrum, Chydenius. Projektets mål: •utveckla interaktiva, interaktiva och studentintegrations- och aktiveringslösningar •Utveckla lösningar som möjliggör meningsfullt distansdeltagande i olika typer av undervisning. •förbättra kvalitetskontrollen av utbildningen i enlighet med SmartCampus-konceptet och å andra sidan skapa helt nya verktyg och metoder för kvalitetsstyrning. •förbättra utbildningen så att den tar större hänsyn till potentialen i SmartCampus-miljön. •förbättra elevernas medvetenhet om sina egna studiestyrkor. •utveckla användbarheten hos SmartCampus-lösningen. •skapa metoder för erkännande av digitala färdigheter som är särskilt lämpliga för distansundervisning. Projektet kommer att leda till förbättrade möjligheter för utbildningsanordnare att organisera utbildning på arbetsplatsen på ett effektivt sätt. Projektet kommer att förbättra tillhandahållandet av och kvaliteten på utbildning som genererar aktuell och relevant kompetens för samhället och industrin. Ur studentens synvinkel gör projektarbetet det möjligt för studenten att delta i den erbjudna utbildningen på ett modernt, flexibelt och individuellt sätt, i enlighet med sina egna möjligheter och behov. Syftet med projektet är att anpassa miljön till olika inlärare och till elevernas olika livssituationer. Den indirekta effekten av projektet är därför att uppnå mer jämlika och lika möjligheter för jämställdhetsdeltagande i utbildning. I SmartCampus-lösningen behöver studenten inte fysiskt delta i undervisningen. Detta minskar behovet av resor och stöder principerna om hållbar utveckling. Projektet förbättrar också tillgången till utbildning och tillgången till utbildning, vilket ökar den sociala och regionala jämställdheten. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Modern vuxenutbildning kräver lösningar som tar hänsyn till de arbetande studenternas individuella behov. Begreppet utbildning för vuxna i masterprogrammet i datavetenskap har utvecklats i flera sammanhang i 15 år. Som ett resultat av utvecklingen har en lärandemiljö uppstått, vilket möjliggör en flexibel organisation av undervisningen, oavsett tid och plats. Innehållet i masterprogrammet i Sensor Networks in Computer Science Education innebär nya utmaningar för organisationen av utbildningen. För att möta utmaningarna måste nästa steg tas för att bygga den så kallade SmartCampus-miljön med hjälp av miljöflexibilitet. SmartCampus hänvisar till en holistisk virtuell och intelligent träningslösning som integrerar det fysiska och virtuella campus i en funktionell enhet. SmartCampus möjliggör personligt, flexibelt och effektivt lärande för att möta studenternas behov på ett meningsfullt sätt, både traditionellt i nära kontakt och på distans. SmartCampus är alltså inte en enda teknisk lösning eller praxis, utan snarare en hel uppsättning tekniska lösningar som ska utvecklas utöver den befintliga miljön, i kombination med undervisningsmetoder och praktiker. Detta projekt utvecklar en SmartCampus träningslösning. Projektet genomförs av Karleby universitetscenter, Chydenius. Projektets huvudsakliga forsknings- och utvecklingsmiljö är magisterexamen i informationsteknologi vid Karleby universitetscentrum, Chydenius. Projektets mål: •utveckla interaktiva, interaktiva och studentintegrations- och aktiveringslösningar •Utveckla lösningar som möjliggör meningsfullt distansdeltagande i olika typer av undervisning. •förbättra kvalitetskontrollen av utbildningen i enlighet med SmartCampus-konceptet och å andra sidan skapa helt nya verktyg och metoder för kvalitetsstyrning. •förbättra utbildningen så att den tar större hänsyn till potentialen i SmartCampus-miljön. •förbättra elevernas medvetenhet om sina egna studiestyrkor. •utveckla användbarheten hos SmartCampus-lösningen. •skapa metoder för erkännande av digitala färdigheter som är särskilt lämpliga för distansundervisning. Projektet kommer att leda till förbättrade möjligheter för utbildningsanordnare att organisera utbildning på arbetsplatsen på ett effektivt sätt. Projektet kommer att förbättra tillhandahållandet av och kvaliteten på utbildning som genererar aktuell och relevant kompetens för samhället och industrin. Ur studentens synvinkel gör projektarbetet det möjligt för studenten att delta i den erbjudna utbildningen på ett modernt, flexibelt och individuellt sätt, i enlighet med sina egna möjligheter och behov. Syftet med projektet är att anpassa miljön till olika inlärare och till elevernas olika livssituationer. Den indirekta effekten av projektet är därför att uppnå mer jämlika och lika möjligheter för jämställdhetsdeltagande i utbildning. I SmartCampus-lösningen behöver studenten inte fysiskt delta i undervisningen. Detta minskar behovet av resor och stöder principerna om hållbar utveckling. Projektet förbättrar också tillgången till utbildning och tillgången till utbildning, vilket ökar den sociala och regionala jämställdheten. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Modern vuxenutbildning kräver lösningar som tar hänsyn till de arbetande studenternas individuella behov. Begreppet utbildning för vuxna i masterprogrammet i datavetenskap har utvecklats i flera sammanhang i 15 år. Som ett resultat av utvecklingen har en lärandemiljö uppstått, vilket möjliggör en flexibel organisation av undervisningen, oavsett tid och plats. Innehållet i masterprogrammet i Sensor Networks in Computer Science Education innebär nya utmaningar för organisationen av utbildningen. För att möta utmaningarna måste nästa steg tas för att bygga den så kallade SmartCampus-miljön med hjälp av miljöflexibilitet. SmartCampus hänvisar till en holistisk virtuell och intelligent träningslösning som integrerar det fysiska och virtuella campus i en funktionell enhet. SmartCampus möjliggör personligt, flexibelt och effektivt lärande för att möta studenternas behov på ett meningsfullt sätt, både traditionellt i nära kontakt och på distans. SmartCampus är alltså inte en enda teknisk lösning eller praxis, utan snarare en hel uppsättning tekniska lösningar som ska utvecklas utöver den befintliga miljön, i kombination med undervisningsmetoder och praktiker. Detta projekt utvecklar en SmartCampus träningslösning. Projektet genomförs av Karleby universitetscenter, Chydenius. Projektets huvudsakliga forsknings- och utvecklingsmiljö är magisterexamen i informationsteknologi vid Karleby universitetscentrum, Chydenius. Projektets mål: •utveckla interaktiva, interaktiva och studentintegrations- och aktiveringslösningar •Utveckla lösningar som möjliggör meningsfullt distansdeltagande i olika typer av undervisning. •förbättra kvalitetskontrollen av utbildningen i enlighet med SmartCampus-konceptet och å andra sidan skapa helt nya verktyg och metoder för kvalitetsstyrning. •förbättra utbildningen så att den tar större hänsyn till potentialen i SmartCampus-miljön. •förbättra elevernas medvetenhet om sina egna studiestyrkor. •utveckla användbarheten hos SmartCampus-lösningen. •skapa metoder för erkännande av digitala färdigheter som är särskilt lämpliga för distansundervisning. Projektet kommer att leda till förbättrade möjligheter för utbildningsanordnare att organisera utbildning på arbetsplatsen på ett effektivt sätt. Projektet kommer att förbättra tillhandahållandet av och kvaliteten på utbildning som genererar aktuell och relevant kompetens för samhället och industrin. Ur studentens synvinkel gör projektarbetet det möjligt för studenten att delta i den erbjudna utbildningen på ett modernt, flexibelt och individuellt sätt, i enlighet med sina egna möjligheter och behov. Syftet med projektet är att anpassa miljön till olika inlärare och till elevernas olika livssituationer. Den indirekta effekten av projektet är därför att uppnå mer jämlika och lika möjligheter för jämställdhetsdeltagande i utbildning. I SmartCampus-lösningen behöver studenten inte fysiskt delta i undervisningen. Detta minskar behovet av resor och stöder principerna om hållbar utveckling. Projektet förbättrar också tillgången till utbildning och tillgången till utbildning, vilket ökar den sociala och regionala jämställdheten. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
40.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 40.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:54, 11 October 2024
Project Q3757034 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SmartCampus |
Project Q3757034 in Finland |
Statements
189,762.5 Euro
0 references
474,406.0 Euro
0 references
40.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2017
0 references
Jyväskylän yliopisto
0 references
Nykyaikaiselta aikuiskoulutukselta edellytetään työssä käyvien opiskelijoiden yksilölliset tarpeet huomioivia ratkaisuja. Tietotekniikan maisteriohjelman aikuisille työssä käyville soveltuvaa koulutuskonseptia on kehitetty 15 vuoden ajan useissa yhteyksissä. Kehitystyön tuloksena on syntynyt oppimisympäristö, joka mahdollistaa opetuksen järjestämisen joustavasti ajasta ja paikasta riippumatta. Tietotekniikan koulutuksen sensoriverkkojen maisteriohjelman sisällöt tuovat uudenlaisia haasteita koulutuksen järjestämiseksi. Jotta haasteisiin voidaan vastata, on otettava seuraava kehitysaskel, jossa ympäristön joustavuutta hyödyntäen voidaan muodostaa niin kutsuttu SmartCampus ympäristö. SmartCampuksella tarkoitetaan kokonaisvaltaista virtuaalista ja älykästä koulutusratkaisua, jossa fyysinen ja virtuaalinen kampus integroituvat toimivaksi kokonaisuudeksi. SmartCampus mahdollistaa henkilökohtaisen, opiskelijoiden tarpeita vastaavan, joustavan ja tuloksellisen opiskelun mielekkäästi niin perinteisesti lähiopetuksena, kuin myös etänä. SmartCampus ei siis ole yksittäisiä teknologisia ratkaisuja tai käytänteitä vaan nimenomaan kokonaisuus, joka muodostuu olemassa olevan ympäristön päälle kehitettävistä useista toisiinsa sulautuvista teknologisista ratkaisuista sekä niiden yhteyteen rakennetuista opetuksen mahdollistavista käytänteistä ja toimintamalleista. Tässä hankkeessa kehitetään SmartCampus koulutusratkaisua. Hankkeen toteuttajana on Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Hankkeen tutkimus- ja kehitysympäristönä toimii ensisijaisesti Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen informaatioteknologian yksikössä järjestettävä tietotekniikan maisterikoulutus. Hankkeen tavoitteet: •kehittää vuorovaikutteisuutta, interaktiivisuutta ja opiskelijoiden osallistamista sekä aktivointia edesauttavia ratkaisuja •kehittää ratkaisuja, jotka mahdollistavat erityyppisiin opetuksiin osallistumisen mielekkäästi etänä. •parantaa SmartCampus konseptin mukaisen koulutuksen laaduntarkkailua ja toisaalta luoda kokonaan uusia laadunhallinnan työkaluja ja käytänteitä. •tehostaa opetusta niin, että se ottaa paremmin huomioon SmartCampus ympäristön tarjoamat mahdollisuudet. •lisätä opiskelijoiden omiin opiskeluvahvuuksiin liittyvää tietoisuutta. •kehittää SmartCampus ratkaisun käytettävyyttä. •luoda erityisesti etäopiskelun yhteyteen soveltuvia digitaalisia osaamisen tunnustamisen käytänteitä Hankkeen tuloksena saadaan aikaan koulutuksen tarjoajan näkökulmasta parantuneet mahdollisuudet työssäkäyville suunnatun koulutuksen järjestämiselle tuloksekkaasti. Hanke parantaa ajankohtaista ja yhteiskunnan ja elinkeinoelämän kannalta merkittävää osaamista tuottavan koulutuksen tarjontaa ja laatua. Opiskelijoiden näkökulmasta hankkeesta tehtävä työ mahdollistaa opiskelijan osallistumisen tarjottuun koulutukseen nykyaikaisesti, joustavasti ja yksilöllisesti omien mahdollisuuksiensa ja tarpeidensa mukaan. Hankkeessa kehitettävä ympäristön tavoitteena on, että ympäristö mukautuu erilaisiin oppijoihin ja oppijoiden erilaisiin elämäntilanteisiin. Näin ollen hankkeen välillisenä vaikutuksena eri sukupuolet saavat tasa-arvoisemmat ja yhtäläiset mahdollisuudet osallistua koulutukseen tuloksellisesti. SmartCampus ratkaisun mukaisessa koulutusmallissa opiskelijan ei tarvitse osallistua fyysisesti opetukseen. Tämä vähentää tarvetta matkustamiselle ja tukee kestävän kehityksen periaatteita. Hanke myös parantaa koulutusmahdollisuuksia ja koulutuksen saavutettavuutta ja lisää näin yhteiskunnallista yhdenvertaisuutta ja alueellista tasa-arvoa. (Finnish)
0 references
Modern adult education requires solutions that take into account the individual needs of working students. The concept of education for adults in the Master’s Programme in Computer Science has been developed in several contexts for 15 years. As a result of the development, a learning environment has emerged, which enables the flexible organisation of teaching, regardless of time and place. The content of the Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education brings new challenges to the organisation of the training. In order to meet the challenges, the next step needs to be taken to build the so-called SmartCampus environment using environmental flexibility. SmartCampus refers to a holistic virtual and intelligent training solution that integrates the physical and virtual campus into a functional entity. SmartCampus enables personal, flexible and effective learning to meet the needs of students in a meaningful way, both traditionally in close contact and remotely. Thus, SmartCampus is not a single technological solution or practice, but rather a whole set of technological solutions to be developed on top of the existing environment, combined with teaching practices and practices. This project is developing a SmartCampus training solution. The project is implemented by the University Centre of Kokkola, Chydenius. The main research and development environment of the project is the Master’s degree in information technology at the University Centre of Kokkola, Chydenius. Objectives of the project: •develop interactive, interactive and student inclusion and activation solutions •Develop solutions that allow meaningful remote participation in different types of teachings. •improve quality control of training in accordance with the SmartCampus concept and, on the other hand, create completely new quality management tools and practices. •improve education so that it takes better account of the potential of the SmartCampus environment. •improve students’ awareness of their own study strengths. •develop the usability of the SmartCampus solution. •create digital skills recognition practices that are particularly suitable for distance learning The project will result in improved opportunities for training providers to organise in-work training in an effective manner. The project will improve the provision and quality of education and training that generates up-to-date and relevant skills for society and industry. From the student’s point of view, the project work enables the student to participate in the offered education in a modern, flexible and individual manner, according to his/her own possibilities and needs. The aim of the project is to adapt the environment to different learners and to the different life situations of learners. Therefore, the indirect effect of the project is to achieve more equal and equal opportunities for gender participation in education and training. In the SmartCampus solution, the student does not have to physically participate in the teaching. This reduces the need for travel and supports the principles of sustainable development. The project also improves access to education and access to education, thereby increasing social and regional equality. (English)
23 November 2021
0.2048879108382078
0 references
L’éducation moderne des adultes nécessite des solutions qui tiennent compte des besoins individuels des étudiants qui travaillent. Le concept d’éducation des adultes dans le Master en Informatique a été développé dans plusieurs contextes depuis 15 ans. Grâce au développement, un environnement d’apprentissage a vu le jour, ce qui permet une organisation flexible de l’enseignement, quel que soit le moment et le lieu. Le contenu du programme de master en réseaux de capteurs en enseignement de l’informatique pose de nouveaux défis à l’organisation de la formation. Pour relever les défis, la prochaine étape doit être franchie pour construire l’environnement dit SmartCampus en utilisant la flexibilité environnementale. SmartCampus se réfère à une solution globale de formation virtuelle et intelligente qui intègre le campus physique et virtuel dans une entité fonctionnelle. SmartCampus permet un apprentissage personnel, flexible et efficace pour répondre aux besoins des élèves d’une manière significative, tant traditionnellement en contact étroit qu’à distance. Ainsi, SmartCampus n’est pas une solution ou une pratique technologique unique, mais plutôt un ensemble de solutions technologiques à développer en plus de l’environnement existant, associé à des pratiques et pratiques d’enseignement. Ce projet développe une solution de formation SmartCampus. Le projet est mis en œuvre par le Centre universitaire de Kokkola, Chydenius. Le principal environnement de recherche et développement du projet est le Master en technologies de l’information au Centre universitaire de Kokkola, Chydenius. Objectifs du projet: •développer des solutions interactives, interactives et d’activation pour l’inclusion et l’activation des étudiants •Développer des solutions qui permettent une participation significative à distance dans différents types d’enseignements. •améliorer le contrôle de la qualité de la formation conformément au concept SmartCampus et, d’autre part, créer de nouveaux outils et pratiques de gestion de la qualité. •améliorer l’éducation afin qu’elle tienne mieux compte du potentiel de l’environnement SmartCampus. •améliorer la sensibilisation des élèves à leurs propres forces d’étude. •développer la facilité d’utilisation de la solution SmartCampus. •créer des pratiques de reconnaissance des compétences numériques particulièrement adaptées à l’apprentissage à distance Le projet permettra aux prestataires de formation d’organiser de manière efficace la formation en cours de travail. Le projet améliorera l’offre et la qualité de l’éducation et de la formation qui génèrent des compétences actualisées et pertinentes pour la société et l’industrie. Du point de vue de l’étudiant, le travail du projet permet à l’étudiant de participer à l’enseignement offert d’une manière moderne, flexible et individuelle, en fonction de ses propres possibilités et besoins. L’objectif du projet est d’adapter l’environnement aux différents apprenants et aux différentes situations de vie des apprenants. Par conséquent, l’effet indirect du projet est de parvenir à une plus grande égalité des chances en matière de participation des femmes et des hommes à l’éducation et à la formation. Dans la solution SmartCampus, l’étudiant n’a pas à participer physiquement à l’enseignement. Cela réduit la nécessité de voyager et appuie les principes du développement durable. Le projet améliore également l’accès à l’éducation et à l’éducation, renforçant ainsi l’égalité sociale et régionale. (French)
29 November 2021
0 references
Moderne Erwachsenenbildung erfordert Lösungen, die den individuellen Bedürfnissen der berufstätigen Studierenden Rechnung tragen. Das Konzept der Erwachsenenbildung im Masterstudiengang Informatik wurde seit 15 Jahren in mehreren Kontexten entwickelt. Als Ergebnis der Entwicklung ist eine Lernumgebung entstanden, die eine flexible Organisation des Unterrichts unabhängig von Zeit und Ort ermöglicht. Der Inhalt des Masterstudiengangs Sensor Networks in Computer Science Education stellt die Organisation der Ausbildung vor neue Herausforderungen. Um den Herausforderungen gerecht zu werden, muss der nächste Schritt unternommen werden, um die sogenannte SmartCampus-Umgebung mit Umweltflexibilität aufzubauen. SmartCampus bezieht sich auf eine ganzheitliche virtuelle und intelligente Trainingslösung, die den physischen und virtuellen Campus in eine funktionale Einheit integriert. SmartCampus ermöglicht persönliches, flexibles und effektives Lernen, um die Bedürfnisse der Studierenden sinnvoll zu erfüllen, sowohl traditionell in engem Kontakt als auch aus der Ferne. SmartCampus ist somit keine einzige technologische Lösung oder Praxis, sondern eine ganze Reihe technologischer Lösungen, die über das bestehende Umfeld hinaus entwickelt werden sollen, kombiniert mit Unterrichtspraktiken und -praktiken. Dieses Projekt entwickelt eine SmartCampus Trainingslösung. Das Projekt wird vom Universitätszentrum Kokkola, Chydenius, durchgeführt. Das Hauptforschungs- und Entwicklungsumfeld des Projekts ist der Masterabschluss in Informationstechnologie am Universitätszentrum Kokkola, Chydenius. Ziele des Projekts: • Entwicklung interaktiver, interaktiver und studentischer Integrations- und Aktivierungslösungen •Entwickeln Sie Lösungen, die eine sinnvolle Fernteilnahme an verschiedenen Unterrichtsarten ermöglichen. •Verbessern Sie die Qualitätskontrolle der Ausbildung gemäß dem SmartCampus-Konzept und schaffen andererseits völlig neue Qualitätsmanagement-Tools und -Praktiken. •Verbessern Sie die Bildung, um das Potenzial der SmartCampus-Umgebung besser zu berücksichtigen. •Verbessern Sie das Bewusstsein der Schüler für ihre eigenen Studienstärken. •Entwicklung der Nutzbarkeit der SmartCampus-Lösung. • Schaffung von Verfahren zur Anerkennung digitaler Kompetenzen, die besonders für Fernunterricht geeignet sind. Das Projekt wird zu verbesserten Möglichkeiten für Ausbildungsanbieter führen, die eine effektive Organisation einer betriebsinternen Ausbildung ermöglichen. Das Projekt wird die Bereitstellung und Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung verbessern, die aktuelle und relevante Kompetenzen für Gesellschaft und Industrie schafft. Aus Sicht des Studierenden ermöglicht die Projektarbeit den Studierenden, sich an der angebotenen Ausbildung auf moderne, flexible und individuelle Weise zu beteiligen, je nach eigenen Möglichkeiten und Bedürfnissen. Ziel des Projekts ist es, die Umgebung an verschiedene Lernende und die unterschiedlichen Lebenssituationen der Lernenden anzupassen. Die indirekte Wirkung des Projekts besteht daher darin, die Gleichstellung und Chancengleichheit der Geschlechter in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern. In der SmartCampus-Lösung muss der Schüler nicht physisch an der Lehre teilnehmen. Dies verringert den Reisebedarf und unterstützt die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung. Das Projekt verbessert auch den Zugang zu Bildung und Zugang zu Bildung, wodurch die soziale und regionale Gleichstellung verbessert wird. (German)
30 November 2021
0 references
Moderne volwasseneneducatie vereist oplossingen die rekening houden met de individuele behoeften van werkende studenten. Het concept van onderwijs voor volwassenen in het masterprogramma Informatica wordt al 15 jaar in verschillende contexten ontwikkeld. Als gevolg van de ontwikkeling is een leeromgeving ontstaan die de flexibele organisatie van het onderwijs mogelijk maakt, ongeacht tijd en plaats. De inhoud van het masterprogramma Sensor Networks in Computer Science Education brengt nieuwe uitdagingen met zich mee voor de organisatie van de opleiding. Om de uitdagingen het hoofd te bieden, moet de volgende stap worden gezet om de zogenaamde SmartCampus-omgeving op te bouwen met behulp van milieuflexibiliteit. SmartCampus verwijst naar een holistische virtuele en intelligente trainingsoplossing die de fysieke en virtuele campus integreert in een functionele entiteit. SmartCampus maakt persoonlijk, flexibel en effectief leren mogelijk om op een zinvolle manier aan de behoeften van studenten te voldoen, zowel traditioneel in nauw contact als op afstand. SmartCampus is dus geen enkele technologische oplossing of praktijk, maar een hele reeks technologische oplossingen die bovenop de bestaande omgeving moeten worden ontwikkeld, in combinatie met onderwijspraktijken en -praktijken. Dit project ontwikkelt een SmartCampus trainingsoplossing. Het project wordt uitgevoerd door het Universitair Centrum van Kokkola, Chydenius. De belangrijkste onderzoeks- en ontwikkelingsomgeving van het project is de master in informatietechnologie aan het Universitair Centrum van Kokkola, Chydenius. Doelstellingen van het project: •ontwikkel interactieve, interactieve oplossingen voor inclusie en activering van studenten • Ontwikkel oplossingen die zinvolle deelname op afstand mogelijk maken aan verschillende soorten onderwijs. •het verbeteren van de kwaliteitscontrole van de opleiding in overeenstemming met het SmartCampus concept en, anderzijds, het creëren van volledig nieuwe kwaliteit management tools en praktijken. •het onderwijs verbeteren zodat beter rekening wordt gehouden met het potentieel van de SmartCampus-omgeving. •de studenten bewuster maken van hun eigen studiekracht. •ontwikkel de bruikbaarheid van de SmartCampus oplossing. •het creëren van praktijken voor de erkenning van digitale vaardigheden die bijzonder geschikt zijn voor afstandsonderwijs. Het project zal resulteren in betere mogelijkheden voor aanbieders van opleidingen om op doeltreffende wijze opleidingen te organiseren. Het project zal het aanbod en de kwaliteit van onderwijs en opleiding verbeteren die actuele en relevante vaardigheden voor de samenleving en het bedrijfsleven genereren. Vanuit het oogpunt van de student stelt het projectwerk de student in staat om op een moderne, flexibele en individuele manier deel te nemen aan het aangeboden onderwijs, afhankelijk van zijn/haar eigen mogelijkheden en behoeften. Het doel van het project is om de omgeving aan te passen aan verschillende lerenden en aan de verschillende levenssituaties van lerenden. Het indirecte effect van het project is dan ook het bereiken van meer gelijke en gelijke kansen voor genderparticipatie in onderwijs en opleiding. In de SmartCampus-oplossing hoeft de student niet fysiek deel te nemen aan het onderwijs. Dit vermindert de behoefte aan reizen en ondersteunt de beginselen van duurzame ontwikkeling. Het project verbetert ook de toegang tot onderwijs en de toegang tot onderwijs, waardoor de sociale en regionale gelijkheid wordt vergroot. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'educazione moderna degli adulti richiede soluzioni che tengano conto delle esigenze individuali degli studenti che lavorano. Il concetto di istruzione per adulti nel Master in Informatica è stato sviluppato in diversi contesti da 15 anni. Come risultato dello sviluppo, è emerso un ambiente di apprendimento che consente l'organizzazione flessibile dell'insegnamento, indipendentemente dal tempo e dal luogo. Il contenuto del Master's Programme in Sensor Networks in Computer Science Education comporta nuove sfide per l'organizzazione della formazione. Per far fronte alle sfide, occorre fare il passo successivo per costruire il cosiddetto ambiente SmartCampus utilizzando la flessibilità ambientale. SmartCampus si riferisce a una soluzione di formazione virtuale e intelligente olistica che integra il campus fisico e virtuale in un'entità funzionale. SmartCampus consente un apprendimento personale, flessibile ed efficace per soddisfare le esigenze degli studenti in modo significativo, sia tradizionalmente a stretto contatto che a distanza. Così, SmartCampus non è una singola soluzione tecnologica o pratica, ma piuttosto un insieme di soluzioni tecnologiche da sviluppare in aggiunta all'ambiente esistente, combinato con pratiche e pratiche didattiche. Questo progetto sta sviluppando una soluzione di formazione SmartCampus. Il progetto è realizzato dal Centro Universitario di Kokkola, Chydenius. Il principale ambiente di ricerca e sviluppo del progetto è il Master in informatica presso il Centro Universitario di Kokkola, Chydenius. Obiettivi del progetto: •sviluppare soluzioni interattive, interattive e di inclusione e attivazione degli studenti •Sviluppo di soluzioni che consentano una significativa partecipazione remota a diversi tipi di insegnamento. •migliorare il controllo della qualità della formazione in conformità con il concetto SmartCampus e, d'altro canto, creare strumenti e pratiche di gestione della qualità completamente nuovi. •migliorare l'istruzione in modo che tenga maggiormente conto del potenziale dell'ambiente SmartCampus. •migliorare la consapevolezza degli studenti sui propri punti di forza di studio. •sviluppare l'usabilità della soluzione SmartCampus. •creare pratiche di riconoscimento delle competenze digitali particolarmente adatte all'apprendimento a distanza Il progetto darà luogo a migliori opportunità per gli erogatori di formazione di organizzare efficacemente la formazione sul posto di lavoro. Il progetto migliorerà l'offerta e la qualità dell'istruzione e della formazione che genera competenze aggiornate e pertinenti per la società e l'industria. Dal punto di vista dello studente, il lavoro di progetto consente allo studente di partecipare all'istruzione offerta in modo moderno, flessibile e individuale, in base alle proprie possibilità e necessità. L'obiettivo del progetto è quello di adattare l'ambiente a diversi discenti e alle diverse situazioni di vita dei discenti. Pertanto, l'effetto indiretto del progetto è quello di ottenere più pari opportunità di partecipazione di genere all'istruzione e alla formazione. Nella soluzione SmartCampus, lo studente non deve partecipare fisicamente all'insegnamento. Ciò riduce la necessità di viaggiare e sostiene i principi dello sviluppo sostenibile. Il progetto migliora inoltre l'accesso all'istruzione e all'istruzione, aumentando in tal modo l'uguaglianza sociale e regionale. (Italian)
12 January 2022
0 references
La educación moderna de adultos requiere soluciones que tengan en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes que trabajan. El concepto de educación para adultos en el Programa de Maestría en Informática se ha desarrollado en varios contextos durante 15 años. Como resultado del desarrollo, ha surgido un entorno de aprendizaje que permite la organización flexible de la enseñanza, independientemente del tiempo y del lugar. El contenido del Programa de Máster en Redes de Sensores en Educación en Ciencias Informáticas plantea nuevos desafíos a la organización de la formación. Con el fin de hacer frente a los retos, es necesario dar el siguiente paso para construir el llamado entorno SmartCampus utilizando la flexibilidad medioambiental. SmartCampus se refiere a una solución de entrenamiento virtual e inteligente holística que integra el campus físico y virtual en una entidad funcional. SmartCampus permite un aprendizaje personal, flexible y eficaz para satisfacer las necesidades de los estudiantes de una manera significativa, tanto tradicionalmente en estrecho contacto como a distancia. Por lo tanto, SmartCampus no es una única solución o práctica tecnológica, sino más bien un conjunto completo de soluciones tecnológicas a desarrollar sobre el entorno existente, combinadas con prácticas y prácticas docentes. Este proyecto está desarrollando una solución de formación SmartCampus. El proyecto es ejecutado por el Centro Universitario de Kokkola, Chydenius. El principal entorno de investigación y desarrollo del proyecto es el máster en tecnología de la información en el Centro Universitario de Kokkola, Chydenius. Objetivos del proyecto: •desarrollar soluciones interactivas, interactivas y de activación de estudiantes •Desarrollar soluciones que permitan una participación remota significativa en diferentes tipos de enseñanzas. •mejorar el control de calidad de la formación de acuerdo con el concepto SmartCampus y, por otro lado, crear nuevas herramientas y prácticas de gestión de la calidad. •mejorar la educación para que tenga mejor en cuenta el potencial del entorno SmartCampus. •mejorar la conciencia de los estudiantes de sus propios puntos fuertes del estudio. •desarrolle la usabilidad de la solución SmartCampus. •crear prácticas de reconocimiento de competencias digitales que sean especialmente adecuadas para el aprendizaje a distancia El proyecto dará lugar a mejores oportunidades para que los proveedores de formación organicen de manera eficaz la formación en el trabajo. El proyecto mejorará la oferta y la calidad de la educación y la formación que generen competencias actualizadas y pertinentes para la sociedad y la industria. Desde el punto de vista del estudiante, el trabajo del proyecto permite al estudiante participar en la educación ofrecida de una manera moderna, flexible e individual, de acuerdo con sus propias posibilidades y necesidades. El objetivo del proyecto es adaptar el entorno a los diferentes alumnos y a las diferentes situaciones de vida de los alumnos. Por lo tanto, el efecto indirecto del proyecto es lograr una mayor igualdad e igualdad de oportunidades para la participación de género en la educación y la formación. En la solución SmartCampus, el estudiante no tiene que participar físicamente en la enseñanza. Esto reduce la necesidad de viajar y apoya los principios del desarrollo sostenible. El proyecto también mejora el acceso a la educación y el acceso a la educación, aumentando así la igualdad social y regional. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Kaasaegne täiskasvanuharidus nõuab lahendusi, milles võetakse arvesse töötavate õpilaste individuaalseid vajadusi. Täiskasvanute hariduse kontseptsioon arvutiteaduse magistriprogrammis on välja töötatud mitmes kontekstis 15 aastat. Arengu tulemusena on tekkinud õpikeskkond, mis võimaldab õpetamise paindlikku korraldamist, olenemata ajast ja kohast. Arvutiteaduse hariduse andurite võrgustike magistriprogrammi sisu toob koolituse korraldamisele kaasa uusi väljakutseid. Väljakutsetele vastamiseks tuleb astuda järgmine samm nn SmartCampuse keskkonna ülesehitamiseks, kasutades keskkonnaalast paindlikkust. SmartCampus viitab terviklikule virtuaalsele ja intelligentsele koolituslahendusele, mis integreerib füüsilise ja virtuaalse ülikooli funktsionaalsesse üksusesse. SmartCampus võimaldab isiklikku, paindlikku ja tõhusat õppimist, et rahuldada õpilaste vajadusi mõtestatud viisil, nii traditsiooniliselt tihedas kontaktis kui ka kaugõppes. Seega ei ole SmartCampus üksainus tehnoloogiline lahendus või praktika, vaid pigem terve rida tehnoloogilisi lahendusi, mis tuleb lisaks olemasolevale keskkonnale välja töötada koos õpetamistavade ja -tavadega. Projekti raames töötatakse välja SmartCampuse koolituslahendus. Projekti viib ellu Kokkola ülikoolikeskus, Chydenius. Projekti peamine teadus- ja arenduskeskkond on Chydeniuse Kokkola ülikoolikeskuse infotehnoloogia magistrikraad. Projekti eesmärgid: •arendada interaktiivseid, interaktiivseid ja õpilaste kaasamise ja aktiveerimise lahendusi •arendada lahendusi, mis võimaldavad sisukat kaugosalemist eri liiki õpetustes. •parandada koolituse kvaliteedikontrolli vastavalt SmartCampuse kontseptsioonile ja teisest küljest luua täiesti uued kvaliteedijuhtimise vahendid ja tavad. •edendada haridust nii, et selles võetaks paremini arvesse SmartCampuse keskkonna potentsiaali. •suurendada õpilaste teadlikkust oma õppe tugevatest külgedest. •arendada SmartCampuse lahenduse kasutatavust. •luua digioskuste tunnustamise tavad, mis on eriti sobivad kaugõppeks. Projekti tulemuseks on koolitajate paremad võimalused korraldada tööalast koolitust tõhusalt. Projektiga parandatakse hariduse ja koolituse pakkumist ja kvaliteeti, mis loob ühiskonnale ja tööstusele ajakohaseid ja asjakohaseid oskusi. Õpilase seisukohast võimaldab projektitöö üliõpilasel osaleda pakutavas hariduses kaasaegsel, paindlikul ja individuaalsel viisil vastavalt oma võimalustele ja vajadustele. Projekti eesmärk on kohandada keskkonda erinevate õppijate ja õppijate erinevate eluolukordadega. Seetõttu on projekti kaudseks tulemuseks võrdsemad ja võrdsemad võimalused sooliseks osalemiseks hariduses ja koolituses. SmartCampuse lahenduses ei pea üliõpilane õpetamises füüsiliselt osalema. See vähendab reisimise vajadust ja toetab säästva arengu põhimõtteid. Projektiga parandatakse ka juurdepääsu haridusele ja haridusele, suurendades seeläbi sotsiaalset ja piirkondlikku võrdsust. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Šiuolaikiniam suaugusiųjų švietimui reikalingi sprendimai, kuriais atsižvelgiama į individualius dirbančių studentų poreikius. Suaugusiųjų švietimo koncepcija kompiuterių mokslų magistrantūros programoje jau 15 metų plėtojama keliose srityse. Dėl šios raidos atsirado mokymosi aplinka, kuri leidžia lanksčiai organizuoti mokymą, nepriklausomai nuo laiko ir vietos. Kompiuterių mokslo švietimo jutiklių tinklų magistrantūros programos turinys kelia naujų iššūkių mokymo organizavimui. Siekiant įveikti iššūkius, reikia žengti kitą žingsnį siekiant sukurti vadinamąją „SmartCampus“ aplinką naudojant aplinkos lankstumą. SmartCampus reiškia holistinį virtualų ir pažangų mokymo sprendimą, kuris integruoja fizinį ir virtualų miestelį į funkcinį subjektą. „SmartCampus“ leidžia asmeniniam, lankstiam ir veiksmingam mokymuisi prasmingai patenkinti mokinių poreikius, tiek tradiciškai glaudžiai bendraujant, tiek nuotoliniu būdu. Taigi „SmartCampus“ yra ne vienas technologinis sprendimas ar praktika, o visas technologinių sprendimų rinkinys, kuris turi būti kuriamas šalia esamos aplinkos, derinant su mokymo praktika ir praktika. Šiuo projektu kuriamas SmartCampus mokymo sprendimas. Projektą įgyvendina Kokkolos universiteto centras Chydenius. Pagrindinė projekto mokslinių tyrimų ir plėtros aplinka yra informacinių technologijų magistro laipsnis Kokkolos universiteto centre Chydenius. Projekto tikslai: • plėtoti interaktyvius, interaktyvius ir studentų įtraukties ir aktyvavimo sprendimus • Kurti sprendimus, kurie leistų prasmingai nuotoliniu būdu dalyvauti įvairių rūšių mokymuose. •gerinti mokymo kokybės kontrolę pagal „SmartCampus“ koncepciją ir, kita vertus, sukurti visiškai naujas kokybės valdymo priemones ir praktiką. •gerinti švietimą, kad jame būtų geriau atsižvelgiama į „SmartCampus“ aplinkos potencialą. •gerinti mokinių supratimą apie savo studijų stipriąsias puses. • plėtoti SmartCampus tirpalo naudojimo galimybes. •sukurti skaitmeninių įgūdžių pripažinimo praktiką, kuri ypač tinka nuotoliniam mokymuisi. Projektas suteiks daugiau galimybių mokymo paslaugų teikėjams veiksmingai organizuoti mokymus darbo vietoje. Įgyvendinant projektą bus pagerintas švietimo ir mokymo, suteikiančio visuomenei ir pramonei aktualius ir aktualius įgūdžius, teikimas ir kokybė. Studento požiūriu, projekto darbai leidžia studentui dalyvauti siūlomame mokyme šiuolaikiškai, lanksčiai ir individualiai, atsižvelgiant į savo galimybes ir poreikius. Projekto tikslas – pritaikyti aplinką skirtingiems besimokantiems asmenims ir skirtingoms besimokančiųjų gyvenimo situacijoms. Todėl netiesioginis projekto poveikis – užtikrinti lygias ir lygias lyčių dalyvavimo švietime ir mokyme galimybes. „SmartCampus“ sprendime studentas neturi fiziškai dalyvauti mokyme. Tai sumažina kelionių poreikį ir remia tvaraus vystymosi principus. Projektu taip pat gerinamos galimybės gauti išsilavinimą ir galimybės gauti išsilavinimą, taip didinant socialinę ir regioninę lygybę. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Moderno obrazovanje odraslih zahtijeva rješenja koja uzimaju u obzir individualne potrebe zaposlenih studenata. Koncept obrazovanja odraslih u diplomskom programu računalnih znanosti razvija se u nekoliko konteksta već 15 godina. Kao rezultat razvoja pojavilo se okruženje za učenje koje omogućuje fleksibilnu organizaciju nastave, bez obzira na vrijeme i mjesto. Sadržaj diplomskog programa za senzorske mreže u računalnom obrazovanju donosi nove izazove organizaciji osposobljavanja. Kako bi se odgovorilo na izazove, potrebno je poduzeti sljedeći korak za izgradnju takozvanog okruženja SmartCampus s pomoću ekološke fleksibilnosti. SmartCampus se odnosi na holističko virtualno i inteligentno rješenje za obuku koje integrira fizički i virtualni kampus u funkcionalnu cjelinu. SmartCampus omogućuje osobno, fleksibilno i učinkovito učenje kako bi se zadovoljile potrebe učenika na smislen način, kako tradicionalno u bliskom kontaktu tako i na daljinu. Stoga SmartCampus nije jedinstveno tehnološko rješenje ili praksa, već cijeli skup tehnoloških rješenja koja treba razviti povrh postojećeg okruženja, u kombinaciji s nastavnim praksama i praksama. Ovaj projekt razvija rješenje za obuku SmartCampus. Projekt provodi Sveučilišni centar Kokkola, Chydenius. Glavno istraživačko i razvojno okruženje projekta je magistrirao informacijsku tehnologiju u Sveučilišnom centru Kokkola, Chydenius. Ciljevi projekta: •razviti interaktivna i interaktivna rješenja te rješenja za uključivanje i aktivaciju studenata •razviti rješenja koja omogućuju smisleno sudjelovanje na daljinu u različitim vrstama učenja. •poboljšati kontrolu kvalitete treninga u skladu s konceptom SmartCampus i, s druge strane, stvoriti potpuno nove alate i prakse upravljanja kvalitetom. •poboljšati obrazovanje kako bi se bolje uzeo u obzir potencijal okruženja SmartCampus. •poboljšati svijest učenika o vlastitim studijskim prednostima. •razvijati upotrebljivost rješenja SmartCampus. •stvaranje praksi prepoznavanja digitalnih vještina koje su posebno prikladne za učenje na daljinu. Projektom će se pružateljima osposobljavanja omogućiti da učinkovito organiziraju osposobljavanje tijekom rada. Projektom će se poboljšati pružanje i kvaliteta obrazovanja i osposobljavanja kojima se stvaraju ažurirane i relevantne vještine za društvo i industriju. Sa stajališta studenta, projektni rad omogućuje studentu da sudjeluje u ponuđenom obrazovanju na moderan, fleksibilan i individualan način, u skladu s vlastitim mogućnostima i potrebama. Cilj projekta je prilagoditi okruženje različitim učenicima i različitim životnim situacijama učenika. Stoga je neizravan učinak projekta postizanje ravnopravnijih i ravnopravnijih mogućnosti za sudjelovanje spolova u obrazovanju i osposobljavanju. U rješenju SmartCampus student ne mora fizički sudjelovati u nastavi. Time se smanjuje potreba za putovanjima i podupiru načela održivog razvoja. Projektom se također poboljšava pristup obrazovanju i pristup obrazovanju, čime se povećava socijalna i regionalna jednakost. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η σύγχρονη εκπαίδευση ενηλίκων απαιτεί λύσεις που λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες των εργαζόμενων σπουδαστών. Η έννοια της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στην Επιστήμη Υπολογιστών έχει αναπτυχθεί σε διάφορα πλαίσια για 15 χρόνια. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, δημιουργήθηκε ένα μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο επιτρέπει την ευέλικτη οργάνωση της διδασκαλίας, ανεξάρτητα από τον χρόνο και τον τόπο. Το περιεχόμενο του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών στα δίκτυα αισθητήρων στην εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών δημιουργεί νέες προκλήσεις στην οργάνωση της κατάρτισης. Προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις, πρέπει να γίνει το επόμενο βήμα για την οικοδόμηση του λεγόμενου περιβάλλοντος SmartCampus με τη χρήση περιβαλλοντικής ευελιξίας. Το SmartCampus αναφέρεται σε μια ολιστική εικονική και έξυπνη λύση κατάρτισης που ενσωματώνει τη φυσική και εικονική πανεπιστημιούπολη σε μια λειτουργική οντότητα. Το SmartCampus επιτρέπει την προσωπική, ευέλικτη και αποτελεσματική μάθηση για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών με ουσιαστικό τρόπο, τόσο παραδοσιακά σε στενή επαφή όσο και εξ αποστάσεως. Έτσι, το SmartCampus δεν αποτελεί ενιαία τεχνολογική λύση ή πρακτική, αλλά ένα σύνολο τεχνολογικών λύσεων που πρέπει να αναπτυχθούν πάνω στο υπάρχον περιβάλλον, σε συνδυασμό με διδακτικές πρακτικές και πρακτικές. Αυτό το έργο αναπτύσσει μια λύση κατάρτισης SmartCampus. Το έργο υλοποιείται από το Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Το κύριο περιβάλλον έρευνας και ανάπτυξης του έργου είναι το μεταπτυχιακό στην πληροφορική στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Kokkola, Chydenius. Στόχοι του σχεδίου: •αναπτύξτε διαδραστικές, διαδραστικές και διδακτικές λύσεις ένταξης και ενεργοποίησης των μαθητών •Ανάπτυξη λύσεων που επιτρέπουν την ουσιαστική εξ αποστάσεως συμμετοχή σε διάφορους τύπους διδασκαλίας. •βελτίωση του ποιοτικού ελέγχου της κατάρτισης σύμφωνα με την έννοια του SmartCampus και, από την άλλη πλευρά, δημιουργία εντελώς νέων εργαλείων και πρακτικών διαχείρισης της ποιότητας. •βελτίωση της εκπαίδευσης ώστε να λαμβάνονται καλύτερα υπόψη οι δυνατότητες του περιβάλλοντος SmartCampus. •βελτίωση της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με τα δικά τους πλεονεκτήματα της μελέτης. •αναπτύξτε τη χρηστικότητα της λύσης SmartCampus. •δημιουργία πρακτικών αναγνώρισης ψηφιακών δεξιοτήτων που είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για την εξ αποστάσεως μάθηση Το σχέδιο θα οδηγήσει σε βελτιωμένες ευκαιρίες για τους παρόχους κατάρτισης να οργανώσουν με αποτελεσματικό τρόπο την κατάρτιση στην εργασία. Το σχέδιο θα βελτιώσει την παροχή και την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που δημιουργεί επικαιροποιημένες και σχετικές δεξιότητες για την κοινωνία και τη βιομηχανία. Από την άποψη του μαθητή, η εργασία του προγράμματος δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να συμμετέχει στην προσφερόμενη εκπαίδευση με σύγχρονο, ευέλικτο και ατομικό τρόπο, σύμφωνα με τις δικές του δυνατότητες και ανάγκες. Στόχος του προγράμματος είναι η προσαρμογή του περιβάλλοντος στους διάφορους εκπαιδευόμενους και στις διαφορετικές καταστάσεις ζωής των μαθητών. Ως εκ τούτου, το έμμεσο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η επίτευξη περισσότερων ίσων και ίσων ευκαιριών για τη συμμετοχή των φύλων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στη λύση SmartCampus, ο μαθητής δεν χρειάζεται να συμμετέχει στη διδασκαλία. Αυτό μειώνει την ανάγκη μετακίνησης και υποστηρίζει τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης. Το σχέδιο βελτιώνει επίσης την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την πρόσβαση στην εκπαίδευση, αυξάνοντας έτσι την κοινωνική και περιφερειακή ισότητα. (Greek)
12 August 2022
0 references
Moderné vzdelávanie dospelých si vyžaduje riešenia, ktoré zohľadňujú individuálne potreby pracujúcich študentov. Koncepcia vzdelávania dospelých v magisterskom programe v oblasti informatiky sa už 15 rokov vyvíja vo viacerých kontextoch. V dôsledku vývoja sa vytvorilo vzdelávacie prostredie, ktoré umožňuje flexibilnú organizáciu výučby bez ohľadu na čas a miesto. Obsah magisterského programu v oblasti sietí senzorov vo vzdelávaní informatiky prináša nové výzvy pre organizáciu odbornej prípravy. S cieľom čeliť výzvam je potrebné urobiť ďalší krok na vybudovanie tzv. prostredia SmartCampus s využitím environmentálnej flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuálne a inteligentné tréningové riešenie, ktoré integruje fyzický a virtuálny areál do funkčnej jednotky. SmartCampus umožňuje osobné, flexibilné a efektívne vzdelávanie zmysluplným spôsobom uspokojovať potreby študentov, a to tradične v úzkom kontakte aj na diaľku. SmartCampus teda nie je jediným technologickým riešením alebo praxou, ale skôr celým súborom technologických riešení, ktoré sa majú vyvinúť nad rámec existujúceho prostredia v kombinácii s vyučovacími postupmi a praxou. Tento projekt vyvíja tréningové riešenie SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitné centrum v Kokkole, Chydenius. Hlavným výskumným a vývojovým prostredím projektu je magisterský titul v oblasti informačných technológií na Univerzitnom centre v Kokkole v Chydenius. Ciele projektu: •rozvíjať interaktívne, interaktívne a študentské inklúzie a aktivačné riešenia •Vypracovať riešenia, ktoré umožnia zmysluplnú účasť na diaľku na rôznych typoch výučby. •zlepšiť kontrolu kvality odbornej prípravy v súlade s koncepciou SmartCampus a na druhej strane vytvoriť úplne nové nástroje a postupy riadenia kvality. •zlepšiť vzdelávanie tak, aby lepšie zohľadňovalo potenciál prostredia SmartCampus. •zlepšiť povedomie študentov o ich vlastných silných stránkach štúdia. •rozvíjať použiteľnosť riešenia SmartCampus. •vytvoriť postupy uznávania digitálnych zručností, ktoré sú obzvlášť vhodné na diaľkové vzdelávanie. Projekt povedie k zlepšeniu príležitostí pre poskytovateľov odbornej prípravy na účinné organizovanie odbornej prípravy v zamestnaní. Projekt zlepší poskytovanie a kvalitu vzdelávania a odbornej prípravy, ktoré vytvárajú aktuálne a relevantné zručnosti pre spoločnosť a priemysel. Z pohľadu študenta umožňuje práca projektu študentovi zúčastňovať sa na ponúkanom vzdelávaní moderným, flexibilným a individuálnym spôsobom podľa vlastných možností a potrieb. Cieľom projektu je prispôsobiť prostredie rôznym študentom a rôznym životným situáciám študentov. Nepriamym účinkom projektu je preto dosiahnutie väčšej rovnosti a rovnosti príležitostí pre rodovú účasť na vzdelávaní a odbornej príprave. V riešení SmartCampus sa študent nemusí fyzicky zúčastňovať na výučbe. Tým sa znižuje potreba cestovania a podporujú sa zásady trvalo udržateľného rozvoja. Projekt tiež zlepšuje prístup k vzdelávaniu a prístup k vzdelávaniu, čím sa zvyšuje sociálna a regionálna rovnosť. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Nowoczesne kształcenie dorosłych wymaga rozwiązań uwzględniających indywidualne potrzeby pracujących studentów. Koncepcja edukacji dorosłych w programie magisterskim w dziedzinie informatyki została opracowana w kilku kontekstach od 15 lat. W wyniku rozwoju powstało środowisko uczenia się, które umożliwia elastyczną organizację nauczania, niezależnie od czasu i miejsca. Treść programu Master’s Programme in Sensor Networks in Computer Science Education stawia nowe wyzwania w organizacji szkolenia. Aby sprostać tym wyzwaniom, należy podjąć kolejny krok w celu stworzenia tzw. środowiska SmartCampus z wykorzystaniem elastyczności środowiskowej. SmartCampus odnosi się do holistycznego wirtualnego i inteligentnego rozwiązania szkoleniowego, które integruje fizyczny i wirtualny kampus z istotą funkcjonalną. SmartCampus umożliwia osobiste, elastyczne i skuteczne uczenie się, aby zaspokoić potrzeby uczniów w znaczący sposób, zarówno tradycyjnie w bliskim kontakcie, jak i zdalnie. W związku z tym SmartCampus nie jest pojedynczym rozwiązaniem lub praktyką technologiczną, ale raczej całym zestawem rozwiązań technologicznych, które należy opracować poza istniejącym środowiskiem, w połączeniu z praktykami i praktykami dydaktycznymi. Projekt ten opracowuje rozwiązanie szkoleniowe SmartCampus. Projekt realizowany jest przez Centrum Uniwersyteckie Kokkola w Chydenius. Głównym środowiskiem badawczym i rozwojowym projektu jest tytuł magistra informatyki w Centrum Uniwersyteckim w Kokkola w Chydenius. Cele projektu: •rozwijanie interaktywnych, interaktywnych i integracyjnych rozwiązań dla studentów •Opracowanie rozwiązań umożliwiających znaczący zdalny udział w różnych rodzajach nauczania. •poprawa kontroli jakości szkoleń zgodnie z koncepcją SmartCampus, a z drugiej strony stworzenie zupełnie nowych narzędzi i praktyk zarządzania jakością. •poprawa edukacji, tak aby lepiej uwzględniała potencjał środowiska SmartCampus. •poprawa świadomości uczniów na temat ich własnych mocnych stron nauki. •rozwijanie użyteczności rozwiązania SmartCampus. •tworzenie praktyk w zakresie rozpoznawania umiejętności cyfrowych, które są szczególnie odpowiednie do uczenia się na odległość. Projekt zaowocuje lepszymi możliwościami dla organizatorów szkoleń w zakresie skutecznego organizowania szkoleń w miejscu pracy. Projekt przyczyni się do poprawy oferty i jakości kształcenia i szkolenia, które generują aktualne i odpowiednie umiejętności dla społeczeństwa i przemysłu. Z punktu widzenia studenta praca projektowa umożliwia studentowi uczestnictwo w oferowanej edukacji w nowoczesny, elastyczny i indywidualny sposób, zgodnie z własnymi możliwościami i potrzebami. Celem projektu jest dostosowanie środowiska do różnych osób uczących się i do różnych sytuacji życiowych osób uczących się. W związku z tym pośrednim skutkiem projektu jest osiągnięcie bardziej równych i równych szans w zakresie udziału kobiet i mężczyzn w kształceniu i szkoleniu. W rozwiązaniu SmartCampus student nie musi fizycznie uczestniczyć w nauczaniu. Ogranicza to potrzebę podróżowania i wspiera zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt poprawia również dostęp do edukacji i dostęp do edukacji, zwiększając tym samym równość społeczną i regionalną. (Polish)
12 August 2022
0 references
A modern felnőttoktatás olyan megoldásokat igényel, amelyek figyelembe veszik a dolgozó diákok egyéni igényeit. A számítástechnikai mesterképzésben részt vevő felnőttek oktatásának koncepcióját több kontextusban dolgozták ki 15 éve. A fejlődés eredményeként olyan tanulási környezet alakult ki, amely lehetővé teszi az oktatás rugalmas szervezését időtől és helytől függetlenül. A számítástechnikai oktatás szenzorhálózatai mesterképzési programjának tartalma új kihívásokat támaszt a képzés megszervezésével kapcsolatban. A kihívásoknak való megfelelés érdekében meg kell tenni a következő lépést az úgynevezett SmartCampus környezet környezeti rugalmassággal történő kiépítése érdekében. SmartCampus egy holisztikus virtuális és intelligens képzési megoldás, amely integrálja a fizikai és virtuális campus egy funkcionális entitás. A SmartCampus lehetővé teszi a személyes, rugalmas és hatékony tanulást, hogy értelmes módon megfeleljen a diákok igényeinek, mind hagyományosan szoros kapcsolatban, mind távolról. Így a SmartCampus nem egyetlen technológiai megoldás vagy gyakorlat, hanem inkább egy sor technológiai megoldás, amelyet a meglévő környezeten felül, oktatási gyakorlatokkal és gyakorlatokkal kombinálva kell kidolgozni. Ez a projekt egy SmartCampus képzési megoldást fejleszt ki. A projektet a chydeniusi Kokkola Egyetemi Központ valósítja meg. A projekt fő kutatási és fejlesztési környezete az informatika mesterfokozata a Kokkola Egyetemi Központban, Chydeniusban. A projekt célkitűzései: • interaktív, interaktív és hallgatói befogadási és aktiválási megoldások kidolgozása •olyan megoldások kidolgozása, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú tanításokban való érdemi távoli részvételt. •a képzés minőségellenőrzésének javítása a SmartCampus koncepciónak megfelelően, másrészt teljesen új minőségirányítási eszközök és gyakorlatok létrehozása. •javítsa az oktatást, hogy jobban figyelembe vegye a SmartCampusban rejlő lehetőségeket. •javítsa a diákok tudatosságát a saját tanulmányi erősségeikről. •fejlesszék a SmartCampus megoldás használhatóságát. •olyan digitális készségek felismerésére irányuló gyakorlatok létrehozása, amelyek különösen alkalmasak a távoktatásra. A projekt eredményeként javulnak a képzési szolgáltatók lehetőségei a munkahelyi képzések hatékony megszervezésére. A projekt javítani fogja az oktatás és képzés színvonalát és színvonalát, ami naprakész és releváns készségeket teremt a társadalom és az ipar számára. A hallgató szempontjából a projektmunka lehetővé teszi a hallgató számára, hogy modern, rugalmas és egyéni módon, saját lehetőségeinek és igényeinek megfelelően vegyen részt a felajánlott oktatásban. A projekt célja, hogy a környezetet a különböző tanulókhoz és a tanulók különböző élethelyzeteihez igazítsa. Ezért a projekt közvetett hatása az, hogy egyenlőbb és egyenlő esélyeket teremt a nemek oktatásban és képzésben való részvételének. A SmartCampus megoldásban a hallgatónak nem kell fizikailag részt vennie a tanításban. Ez csökkenti az utazás szükségességét, és támogatja a fenntartható fejlődés elveit. A projekt emellett javítja az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatáshoz való hozzáférést, és ezáltal növeli a társadalmi és regionális egyenlőséget. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Moderní vzdělávání dospělých vyžaduje řešení, která zohledňují individuální potřeby pracujících studentů. Koncepce vzdělávání dospělých v magisterském programu informatiky byla rozvíjena v několika kontextech již 15 let. V důsledku vývoje vzniklo vzdělávací prostředí, které umožňuje flexibilní organizaci výuky bez ohledu na čas a místo. Obsah magisterského programu v senzorických sítích ve vzdělávání v oblasti informatiky přináší organizaci školení nové výzvy. Aby bylo možné čelit výzvám, je třeba učinit další krok k vybudování tzv. prostředí SmartCampus s využitím environmentální flexibility. SmartCampus odkazuje na holistické virtuální a inteligentní tréninkové řešení, které integruje fyzický a virtuální kampus do funkčního celku. SmartCampus umožňuje osobní, flexibilní a efektivní učení uspokojovat potřeby studentů smysluplně, a to jak tradičně v úzkém kontaktu, tak na dálku. SmartCampus tedy není jediným technologickým řešením nebo praxí, ale spíše celým souborem technologických řešení, která mají být vyvinuta nad rámec stávajícího prostředí, v kombinaci s výukovými postupy a postupy. Tento projekt vyvíjí školicí řešení SmartCampus. Projekt realizuje Univerzitní centrum Kokkola, Chydenius. Hlavním výzkumným a vývojovým prostředím projektu je magisterský titul v oboru informačních technologií na Univerzitním centru Kokkola, Chydenius. Cíle projektu: •rozvíjet interaktivní, interaktivní a studentské inkluze a aktivační řešení •Vyvíjet řešení, která umožní smysluplnou účast na dálku v různých typech výuky. •zlepšit kontrolu kvality školení v souladu s konceptem SmartCampus a na druhé straně vytvořit zcela nové nástroje a postupy řízení kvality. • zlepšit vzdělávání tak, aby lépe zohledňovalo potenciál prostředí SmartCampus. •zlepšit povědomí studentů o jejich vlastních studijních silných stránkách. •rozvíjet použitelnost řešení SmartCampus. •vytvořit postupy uznávání digitálních dovedností, které jsou obzvláště vhodné pro distanční vzdělávání. Projekt povede k lepším příležitostem poskytovatelů odborné přípravy efektivně organizovat odbornou přípravu v práci. Projekt zlepší poskytování a kvalitu vzdělávání a odborné přípravy, která vytvoří aktuální a relevantní dovednosti pro společnost a průmysl. Z pohledu studenta projektová práce umožňuje studentovi účastnit se nabízeného vzdělávání moderním, flexibilním a individuálním způsobem podle svých vlastních možností a potřeb. Cílem projektu je přizpůsobit prostředí různým studentům a různým životním situacím studujících. Nepřímým účinkem projektu je proto dosáhnout rovnějších a rovných příležitostí pro účast žen a mužů na vzdělávání a odborné přípravě. V řešení SmartCampus se student nemusí fyzicky účastnit výuky. To snižuje potřebu cestování a podporuje zásady udržitelného rozvoje. Projekt rovněž zlepšuje přístup ke vzdělání a přístup ke vzdělání, čímž zvyšuje sociální a regionální rovnost. (Czech)
12 August 2022
0 references
Mūsdienu pieaugušo izglītībai ir nepieciešami risinājumi, kas ņem vērā strādājošo studentu individuālās vajadzības. Izglītības koncepcija pieaugušajiem datorzinātņu maģistra programmā ir izstrādāta jau 15 gadus vairākos kontekstos. Attīstības rezultātā ir izveidojusies mācību vide, kas ļauj elastīgi organizēt mācīšanu neatkarīgi no laika un vietas. Maģistra programmas saturs sensoru tīklos datorzinātņu izglītībā rada jaunus izaicinājumus apmācības organizēšanā. Lai risinātu problēmas, ir jāveic nākamais solis, lai izveidotu tā dēvēto SmartCampus vidi, izmantojot vides elastību. SmartCampus attiecas uz holistisku virtuālo un inteliģento apmācības risinājumu, kas integrē fizisko un virtuālo Campus funkcionālā vienībā. SmartCampus nodrošina personīgu, elastīgu un efektīvu mācīšanos, lai jēgpilnā veidā apmierinātu studentu vajadzības — gan tradicionāli ciešā kontaktā, gan attālināti. Tādējādi SmartCampus nav viens tehnoloģisks risinājums vai prakse, bet gan viss tehnoloģisko risinājumu kopums, kas jāizstrādā papildus esošajai videi, apvienojumā ar mācīšanas praksi un praksi. Šis projekts izstrādā SmartCampus apmācības risinājumu. Projektu īsteno Kokkolas Universitātes centrs Chydenius. Projekta galvenā pētniecības un attīstības vide ir maģistra grāds informācijas tehnoloģijās Kokkolas Universitātes centrā Čideniusā. Projekta mērķi: •attīstīt interaktīvus, interaktīvus un studentu iekļaušanas un aktivizēšanas risinājumus •izstrādāt risinājumus, kas ļauj jēgpilni attālināti piedalīties dažāda veida mācībās. •uzlabot apmācības kvalitātes kontroli saskaņā ar SmartCampus koncepciju un, no otras puses, radīt pilnīgi jaunus kvalitātes vadības rīkus un praksi. •uzlabot izglītību, lai labāk ņemtu vērā SmartCampus vides potenciālu. •uzlabot studentu izpratni par savām studiju stiprajām pusēm. • attīstīt SmartCampus risinājuma izmantojamību. •izveidot digitālo prasmju atzīšanas praksi, kas ir īpaši piemērota tālmācībai. Projekta rezultātā tiks uzlabotas apmācības sniedzēju iespējas efektīvi organizēt apmācību darbavietā. Projekts uzlabos tādas izglītības un apmācības nodrošināšanu un kvalitāti, kas sabiedrībai un rūpniecībai rada mūsdienīgas un atbilstošas prasmes. No studenta viedokļa projekta darbs ļauj studentam piedalīties piedāvātajā izglītībā modernā, elastīgā un individuālā veidā atbilstoši savām iespējām un vajadzībām. Projekta mērķis ir pielāgot vidi dažādiem izglītojamajiem un izglītojamo dažādajām dzīves situācijām. Tāpēc projekta netiešā ietekme ir panākt vienlīdzīgākas un vienlīdzīgākas iespējas dzimumu līdzdalībai izglītībā un apmācībā. SmartCampus risinājumā studentam nav fiziski jāpiedalās mācīšanā. Tas mazina vajadzību pēc ceļojumiem un atbalsta ilgtspējīgas attīstības principus. Projekts arī uzlabo piekļuvi izglītībai un piekļuvi izglītībai, tādējādi palielinot sociālo un reģionālo vienlīdzību. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Éilíonn an t-oideachas aosach nua-aimseartha réitigh a chuireann san áireamh riachtanais aonair na mac léinn atá ag obair. Forbraíodh coincheap an oideachais do dhaoine fásta sa Chlár Máistreachta san Eolaíocht Ríomhaireachta i roinnt comhthéacsanna le 15 bliana anuas. Mar thoradh ar an bhforbairt, tá timpeallacht foghlama tagtha chun cinn, rud a chuireann ar chumas eagrú solúbtha an teagaisc, beag beann ar am agus áit. Tugann ábhar an Chláir Mháistreachta i Líonraí Braiteoirí san Oideachas Ríomheolaíochta dúshláin nua d’eagrú na hoiliúna. Chun aghaidh a thabhairt ar na dúshláin, ní mór an chéad chéim eile a ghlacadh chun timpeallacht an Champais Chliste, mar a thugtar air, a thógáil trí sholúbthacht chomhshaoil a úsáid. Tagraíonn SmartCampus do réiteach oiliúna iomlánaíoch fíorúil agus Chliste a chomhtháthaíonn an campas fisiciúil agus fíorúil isteach in aonán feidhmiúil. Cuireann SmartCampus ar chumas foghlama pearsanta, solúbtha agus éifeachtach freastal ar riachtanais na mac léinn ar bhealach bríoch, go traidisiúnta i ndlúth-theagmháil agus go cianda. Dá bhrí sin, ní réiteach nó cleachtas teicneolaíochta aonair é SmartCampus, ach sraith iomlán réiteach teicneolaíochta atá le forbairt sa bhreis ar an timpeallacht atá ann cheana, in éineacht le cleachtais agus cleachtais teagaisc. Tá an tionscadal seo ag forbairt réiteach oiliúna SmartCampus. Tá an tionscadal i bhfeidhm ag an Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Is é príomhthimpeallacht taighde agus forbartha an tionscadail céim Mháistreachta i dteicneolaíocht na faisnéise in Ionad Ollscoil Kokkola, Chydenius. Cuspóirí an tionscadail: •réitigh idirghníomhacha, idirghníomhacha agus ghníomhachtaithe a fhorbairt •Réitigh a fhorbairt lena gcumasaítear cianrannpháirtíocht fhiúntach i gcineálacha éagsúla teagaisc. •feabhas a chur ar rialú cáilíochta oiliúna de réir choincheap SmartCampus agus, ar an láimh eile, uirlisí agus cleachtais bainistíochta cáilíochta nua a chruthú. •feabhas a chur ar an oideachas ionas go gcuirfear acmhainneacht thimpeallacht SmartCampus san áireamh ar bhealach níos fearr. •feabhas a chur ar fheasacht an scoláire ar a láidreachtaí staidéir féin. •úsáideacht an tuaslagáin SmartCampus a fhorbairt. •cleachtais aitheantais scileanna digiteacha a chruthú atá oiriúnach go háirithe don chianfhoghlaim Mar thoradh ar an tionscadal beidh deiseanna níos fearr ann do sholáthraithe oiliúna oiliúint laistigh den obair a eagrú ar bhealach éifeachtach. Feabhsóidh an tionscadal soláthar agus cáilíocht an oideachais agus na hoiliúna a ghineann scileanna cothrom le dáta agus ábhartha don tsochaí agus don tionscal. Ó thaobh an scoláire de, cuireann obair an tionscadail ar chumas an scoláire páirt a ghlacadh san oideachas atá á thairiscint ar bhealach nua-aimseartha, solúbtha agus aonair, de réir a chuid féidearthachtaí agus riachtanas féin. Is é aidhm an tionscadail an timpeallacht a chur in oiriúint d’fhoghlaimeoirí éagsúla agus do dhálaí éagsúla saoil na bhfoghlaimeoirí. Dá bhrí sin, is é éifeacht indíreach an tionscadail deiseanna níos cothroime agus níos cothroime a bhaint amach maidir le rannpháirtíocht inscne san oideachas agus san oiliúint. Sa réiteach SmartCampus, ní gá don mhac léinn páirt a ghlacadh go fisiciúil sa teagasc. Laghdaíonn sé sin an gá atá le taisteal agus tacaíonn sé le prionsabail na forbartha inbhuanaithe. Feabhsaíonn an tionscadal freisin rochtain ar oideachas agus rochtain ar oideachas, rud a mhéadaíonn comhionannas sóisialta agus réigiúnach. (Irish)
12 August 2022
0 references
Sodobno izobraževanje odraslih zahteva rešitve, ki upoštevajo individualne potrebe zaposlenih študentov. Koncept izobraževanja odraslih v magistrskem programu računalništva je bil razvit v več kontekstih že 15 let. Kot rezultat razvoja se je razvilo učno okolje, ki omogoča fleksibilno organizacijo poučevanja, ne glede na čas in kraj. Vsebina magistrskega programa v mrežah senzorjev v izobraževanju računalništva prinaša nove izzive za organizacijo usposabljanja. Da bi se spoprijeli z izzivi, je treba narediti naslednji korak za izgradnjo tako imenovanega okolja SmartCampus z uporabo okoljske prožnosti. SmartCampus se nanaša na celostno virtualno in inteligentno rešitev usposabljanja, ki združuje fizični in virtualni kampus v funkcionalno celoto. SmartCampus omogoča osebno, fleksibilno in učinkovito učenje za smiselno zadovoljevanje potreb študentov, tako tradicionalno v tesnem stiku kot na daljavo. Zato SmartCampus ni ena sama tehnološka rešitev ali praksa, temveč celota tehnoloških rešitev, ki jih je treba razviti poleg obstoječega okolja, v kombinaciji z učnimi praksami in praksami. Ta projekt razvija rešitev za usposabljanje SmartCampus. Projekt izvaja Univerzitetni center Kokkola, Chydenius. Glavno raziskovalno-razvojno okolje projekta je magisterij iz informacijske tehnologije na Univerzitetnem centru Kokkola, Chydenius. Cilji projekta: •razvijati interaktivne, interaktivne in študentske rešitve za vključevanje in aktivacijo •razvijati rešitve, ki omogočajo smiselno udeležbo na daljavo pri različnih vrstah poučevanja. •izboljšajte nadzor kakovosti usposabljanja v skladu s konceptom SmartCampus ter po drugi strani ustvarite popolnoma nova orodja in prakse za upravljanje kakovosti. •izboljšati izobraževanje, da bo bolje upoštevalo potencial okolja SmartCampus. •izboljšanje ozaveščenosti učencev o lastnih študijskih prednostih. •razvijte uporabnost rešitve SmartCampus. •ustvariti prakse priznavanja digitalnih znanj in spretnosti, ki so še posebej primerne za učenje na daljavo. Projekt bo ponudnikom usposabljanja omogočil boljše možnosti za učinkovito organizacijo usposabljanja na delovnem mestu. Projekt bo izboljšal zagotavljanje in kakovost izobraževanja in usposabljanja, ki ustvarja najnovejše in ustrezne spretnosti za družbo in industrijo. S stališča študenta projektno delo študentu omogoča, da v ponujenem izobraževanju sodeluje na sodoben, prožen in individualen način, glede na njegove možnosti in potrebe. Cilj projekta je prilagoditi okolje različnim učencem in različnim življenjskim situacijam učencev. Zato je posredni učinek projekta doseganje bolj enakih in enakih možnosti za udeležbo spolov v izobraževanju in usposabljanju. V rešitvi SmartCampus študentu ni treba fizično sodelovati pri poučevanju. To zmanjšuje potrebo po potovanjih in podpira načela trajnostnega razvoja. Projekt prav tako izboljšuje dostop do izobraževanja in dostop do izobraževanja ter s tem povečuje socialno in regionalno enakost. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Съвременното образование за възрастни изисква решения, които отчитат индивидуалните нужди на работещите студенти. Концепцията за образование за възрастни в магистърската програма по компютърни науки е разработена в няколко контекста в продължение на 15 години. В резултат на развитието се появи учебна среда, която дава възможност за гъвкава организация на преподаването, независимо от времето и мястото. Съдържанието на магистърската програма в сензорни мрежи в образованието по компютърни науки поставя нови предизвикателства пред организацията на обучението. За да се посрещнат предизвикателствата, е необходимо да се предприеме следващата стъпка за изграждане на така наречената среда SmartCampus, като се използва гъвкавост в областта на околната среда. SmartCampus се отнася до цялостно виртуално и интелигентно решение за обучение, което интегрира физическия и виртуалния кампус във функционална единица. SmartCampus дава възможност за лично, гъвкаво и ефективно обучение, за да отговори на нуждите на учениците по смислен начин, както традиционно в тесен контакт, така и дистанционно. По този начин SmartCampus не е единно технологично решение или практика, а по-скоро цял набор от технологични решения, които да бъдат разработени в допълнение към съществуващата среда, съчетана с преподавателски практики и практики. Този проект разработва решение за обучение на SmartCampus. Проектът се изпълнява от Университетския център в Кокола, Чидениус. Основната научноизследователска и развойна среда на проекта е магистърска степен по информационни технологии в Университетския център на Кокола, Чидений. Цели на проекта: •разработване на интерактивни, интерактивни и студентски решения за приобщаване и активиране •Разработване на решения, които позволяват значимо дистанционно участие в различни видове учения. •подобряване на контрола на качеството на обучението в съответствие с концепцията SmartCampus и, от друга страна, създаване на напълно нови инструменти и практики за управление на качеството. •подобряване на образованието, така че то да отчита в по-голяма степен потенциала на средата на SmartCampus. •подобряване на осведомеността на учениците за собствените им предимства в изучаването. •разработване на използваемостта на решението SmartCampus. •създаване на практики за разпознаване на цифрови умения, които са особено подходящи за дистанционно обучение. Проектът ще доведе до подобрени възможности за доставчиците на обучение да организират ефективно обучение на работното място. Проектът ще подобри предоставянето и качеството на образованието и обучението, което създава актуални и подходящи умения за обществото и промишлеността. От гледна точка на ученика работата по проекта дава възможност на ученика да участва в предлаганото образование по модерен, гъвкав и индивидуален начин, в зависимост от собствените му възможности и нужди. Целта на проекта е да адаптира средата към различните учащи и към различните житейски ситуации на обучаемите. Следователно непрекият ефект от проекта е постигането на по-равнопоставени и равни възможности за участие на половете в образованието и обучението. В решението SmartCampus ученикът не трябва физически да участва в преподаването. Това намалява необходимостта от пътуване и подкрепя принципите на устойчивото развитие. Проектът също така подобрява достъпа до образование и достъпа до образование, като по този начин увеличава социалното и регионалното равенство. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-edukazzjoni moderna għall-adulti teħtieġ soluzzjonijiet li jqisu l-ħtiġijiet individwali tal-istudenti li jaħdmu. Il-kunċett ta’ edukazzjoni għall-adulti fil-Programm ta’ Master’s fix-Xjenza tal-Kompjuter ġie żviluppat f’diversi kuntesti għal 15-il sena. Bħala riżultat tal-iżvilupp, feġġ ambjent ta’ tagħlim, li jippermetti l-organizzazzjoni flessibbli tat-tagħlim, irrispettivament mill-ħin u l-post. Il-kontenut tal-Programm tal-Masters fin-Netwerks tas-Sensor fl-Edukazzjoni tax-Xjenza tal-Kompjuter iġib miegħu sfidi ġodda għall-organizzazzjoni tat-taħriġ. Sabiex jintlaħqu l-isfidi, jeħtieġ li jittieħed il-pass li jmiss biex jinbena l-hekk imsejjaħ ambjent SmartCampus bl-użu tal-flessibbiltà ambjentali. SmartCampus jirreferi għal soluzzjoni ħolistika ta ‘taħriġ virtwali u intelliġenti li tintegra l-kampus fiżiku u virtwali f’entità funzjonali. SmartCampus jippermetti tagħlim personali, flessibbli u effettiv biex jintlaħqu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’mod sinifikanti, kemm tradizzjonalment f’kuntatt mill-qrib kif ukoll mill-bogħod. Għalhekk, SmartCampus mhijiex soluzzjoni jew prattika teknoloġika unika, iżda pjuttost sett sħiħ ta’ soluzzjonijiet teknoloġiċi li għandhom jiġu żviluppati flimkien mal-ambjent eżistenti, flimkien mal-prattiki u l-prattiki tat-tagħlim. Dan il-proġett qed jiżviluppa soluzzjoni ta’ taħriġ SmartCampus. Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Universitarju ta’ Kokkola, Chydenius. L-ambjent prinċipali ta ‘riċerka u żvilupp tal-proġett huwa grad tal-Master fit-teknoloġija tal-informazzjoni fiċ-Ċentru Università ta’ Kokkola, Chydenius. Għanijiet tal-proġett: •l-iżvilupp ta’ soluzzjonijiet interattivi, interattivi u interattivi għall-inklużjoni u l-attivazzjoni tal-istudenti •Tiżviluppa soluzzjonijiet li jippermettu parteċipazzjoni remota sinifikanti f’tipi differenti ta’ tagħlim. •ittejjeb il-kontroll tal-kwalità tat-taħriġ skont il-kunċett SmartCampus u, min-naħa l-oħra, toħloq għodod u prattiki kompletament ġodda għall-ġestjoni tal-kwalità. •ittejjeb l-edukazzjoni sabiex tqis aħjar il-potenzjal tal-ambjent SmartCampus. •ittejjeb l-għarfien ta ‘l-istudenti tal-qawwiet tagħhom stess ta’ studju. •l-iżvilupp tal-kapaċità tal-użu tas-soluzzjoni SmartCampus. •toħloq prattiki ta’ rikonoxximent tal-ħiliet diġitali li huma partikolarment adatti għat-tagħlim mill-bogħod. Il-proġett se jirriżulta f’opportunitajiet imtejba għall-fornituri tat-taħriġ biex jorganizzaw taħriġ fuq ix-xogħol b’mod effettiv. Il-proġett se jtejjeb l-għoti u l-kwalità tal-edukazzjoni u t-taħriġ li jiġġeneraw ħiliet aġġornati u rilevanti għas-soċjetà u l-industrija. Mill-perspettiva tal-istudent, ix-xogħol tal-proġett jippermetti lill-istudent jipparteċipa fl-edukazzjoni offruta b’mod modern, flessibbli u individwali, skont il-possibbiltajiet u l-ħtiġijiet tiegħu/tagħha stess. L-għan tal-proġett huwa li jadatta l-ambjent għal studenti differenti u għas-sitwazzjonijiet differenti tal-ħajja tal-istudenti. Għalhekk, l-effett indirett tal-proġett huwa li jinkisbu opportunitajiet aktar ugwali u ugwali għall-parteċipazzjoni bejn is-sessi fl-edukazzjoni u t-taħriġ. Fis-soluzzjoni SmartCampus, l-istudent m’għandux għalfejn jipparteċipa fiżikament fit-tagħlim. Dan inaqqas il-ħtieġa għall-ivvjaġġar u jappoġġja l-prinċipji ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett itejjeb ukoll l-aċċess għall-edukazzjoni u l-aċċess għall-edukazzjoni, u b’hekk iżid l-ugwaljanza soċjali u reġjonali. (Maltese)
12 August 2022
0 references
A educação de adultos moderna exige soluções que tenham em conta as necessidades individuais dos estudantes que trabalham. O conceito de educação para adultos no Programa de Mestrado em Ciência da Computação foi desenvolvido em vários contextos durante 15 anos. Como resultado do desenvolvimento, surgiu um ambiente de aprendizagem, que permite a organização flexível do ensino, independentemente do tempo e do local. O conteúdo do Programa de Mestrado em Redes de Sensores na Educação em Ciência da Computação coloca novos desafios à organização da formação. A fim de enfrentar os desafios, é necessário dar o próximo passo para construir o chamado ambiente SmartCampus utilizando a flexibilidade ambiental. SmartCampus refere-se a uma solução de formação holística virtual e inteligente que integra o campus físico e virtual numa entidade funcional. O SmartCampus permite uma aprendizagem pessoal, flexível e eficaz para satisfazer as necessidades dos alunos de uma forma significativa, tanto tradicionalmente em contacto próximo como remotamente. Assim, o SmartCampus não é uma solução ou prática tecnológica única, mas sim todo um conjunto de soluções tecnológicas a serem desenvolvidas em cima do ambiente existente, combinadas com práticas e práticas de ensino. Este projeto está a desenvolver uma solução de formação SmartCampus. O projeto é implementado pelo Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. O principal ambiente de investigação e desenvolvimento do projeto é o mestrado em tecnologias da informação no Centro Universitário de Kokkola, Chydenius. Objetivos do projeto: •Desenvolver soluções interativas, interativas e de inclusão e ativação dos alunos •Desenvolver soluções que permitam uma participação significativa à distância em diferentes tipos de ensino. •melhorar o controlo da qualidade da formação de acordo com o conceito SmartCampus e, por outro lado, criar ferramentas e práticas de gestão da qualidade completamente novas. •melhorar a educação, de modo a ter mais em conta o potencial do ambiente SmartCampus. •melhorar a sensibilização dos alunos para os seus próprios pontos fortes nos estudos. •desenvolver a usabilidade da solução SmartCampus. •criar práticas de reconhecimento de competências digitais que sejam particularmente adequadas para o ensino à distância. O projeto resultará em melhores oportunidades para os prestadores de formação organizarem a formação no trabalho de forma eficaz. O projeto melhorará a oferta e a qualidade da educação e da formação que gera competências atualizadas e pertinentes para a sociedade e a indústria. Do ponto de vista do estudante, o trabalho de projeto permite-lhe participar no ensino oferecido de uma forma moderna, flexível e individual, de acordo com as suas próprias possibilidades e necessidades. O objetivo do projeto é adaptar o ambiente a diferentes alunos e às diferentes situações de vida dos alunos. Por conseguinte, o efeito indireto do projeto consiste em alcançar uma maior igualdade e igualdade de oportunidades para a participação de homens e mulheres na educação e na formação. Na solução SmartCampus, o aluno não tem que participar fisicamente do ensino. Isto reduz a necessidade de viagens e apoia os princípios do desenvolvimento sustentável. O projeto também melhora o acesso à educação e o acesso à educação, aumentando assim a igualdade social e regional. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Moderne voksenuddannelse kræver løsninger, der tager hensyn til de enkelte behov hos arbejdende studerende. Begrebet uddannelse for voksne i kandidatuddannelsen i datalogi er blevet udviklet i flere sammenhænge i 15 år. Som følge af udviklingen er der opstået et læringsmiljø, som muliggør en fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen, uanset tid og sted. Indholdet af masteruddannelsen i Sensornetværk inden for datalogiuddannelse skaber nye udfordringer for tilrettelæggelsen af uddannelsen. For at imødegå udfordringerne skal det næste skridt tages for at opbygge det såkaldte SmartCampus-miljø ved hjælp af miljømæssig fleksibilitet. SmartCampus henviser til en holistisk virtuel og intelligent træningsløsning, der integrerer det fysiske og virtuelle campus i en funktionel enhed. SmartCampus gør det muligt for personlig, fleksibel og effektiv læring at opfylde elevernes behov på en meningsfuld måde, både i tæt kontakt og på afstand. SmartCampus er således ikke en enkelt teknologisk løsning eller praksis, men snarere et helt sæt teknologiske løsninger, der skal udvikles oven i det eksisterende miljø kombineret med undervisningspraksis og -praksis. Dette projekt er ved at udvikle en SmartCampus træningsløsning. Projektet gennemføres af Universitetscentret i Kokkola, Chydenius. Projektets vigtigste forsknings- og udviklingsmiljø er kandidatgraden i informationsteknologi ved University Centre of Kokkola, Chydenius. Projektets mål: •udvikle interaktive, interaktive og studerendes inklusions- og aktiveringsløsninger •Udvikle løsninger, der giver mulighed for meningsfuld fjerndeltagelse i forskellige former for undervisning. •forbedre kvalitetskontrol af uddannelsen i overensstemmelse med SmartCampus-konceptet og på den anden side skabe helt nye kvalitetsstyringsværktøjer og -praksisser. •forbedre uddannelse, så der tages bedre hensyn til potentialet i SmartCampus-miljøet. •forbedre elevernes bevidsthed om deres egne studiestyrker. •udvikle anvendeligheden af SmartCampus-løsningen. •skabe praksis for anerkendelse af digitale færdigheder, som er særligt velegnede til fjernundervisning. Projektet vil give uddannelsesudbydere bedre muligheder for at tilrettelægge uddannelse på arbejdspladsen på en effektiv måde. Projektet vil forbedre udbuddet og kvaliteten af uddannelse, der skaber ajourførte og relevante færdigheder for samfundet og industrien. Fra den studerendes synspunkt giver projektarbejdet den studerende mulighed for at deltage i den tilbudte uddannelse på en moderne, fleksibel og individuel måde, alt efter hans/hendes egne muligheder og behov. Formålet med projektet er at tilpasse miljøet til forskellige lærende og til elevernes forskellige livssituationer. Den indirekte virkning af projektet er derfor at opnå mere lige og lige muligheder for kønsdeltagelse i uddannelse og erhvervsuddannelse. I SmartCampus-løsningen behøver den studerende ikke fysisk at deltage i undervisningen. Dette mindsker behovet for rejser og støtter principperne om bæredygtig udvikling. Projektet forbedrer også adgangen til uddannelse og adgangen til uddannelse og øger dermed den sociale og regionale ligestilling. (Danish)
12 August 2022
0 references
Educația modernă a adulților necesită soluții care să țină seama de nevoile individuale ale studenților care lucrează. Conceptul de educație pentru adulți în cadrul programului de masterat în informatică a fost dezvoltat în mai multe contexte timp de 15 ani. Ca urmare a dezvoltării, a apărut un mediu de învățare, care permite organizarea flexibilă a predării, indiferent de timp și loc. Conținutul programului de masterat în rețelele de senzori în educația informatică aduce noi provocări pentru organizarea formării. Pentru a face față provocărilor, trebuie să se facă următorul pas pentru a construi așa-numitul mediu SmartCampus utilizând flexibilitatea de mediu. SmartCampus se referă la o soluție holistică de formare virtuală și inteligentă care integrează campusul fizic și virtual într-o entitate funcțională. SmartCampus permite învățarea personală, flexibilă și eficientă pentru a satisface nevoile elevilor într-un mod semnificativ, atât în mod tradițional în contact strâns, cât și la distanță. Astfel, SmartCampus nu este o singură soluție tehnologică sau practică, ci mai degrabă un set întreg de soluții tehnologice care urmează să fie dezvoltate pe lângă mediul existent, combinate cu practici și practici de predare. Acest proiect dezvoltă o soluție de instruire SmartCampus. Proiectul este implementat de Centrul Universitar Kokkola, Chydenius. Principalul mediu de cercetare și dezvoltare al proiectului este diploma de master în tehnologia informației la Centrul Universitar din Kokkola, Chydenius. Obiectivele proiectului: •dezvoltarea unor soluții interactive, interactive și interactive de incluziune și activare a studenților •Dezvoltarea unor soluții care să permită o participare semnificativă de la distanță la diferite tipuri de predare. •îmbunătățirea controlului calității formării în conformitate cu conceptul SmartCampus și, pe de altă parte, crearea de noi instrumente și practici de management al calității. •îmbunătățirea educației, astfel încât să țină seama mai bine de potențialul mediului SmartCampus. •îmbunătățirea conștientizării elevilor cu privire la propriile puncte forte de studiu. •să dezvolte capacitatea de utilizare a soluției SmartCampus. •să creeze practici de recunoaștere a competențelor digitale care să fie deosebit de adecvate pentru învățarea la distanță. Proiectul va avea ca rezultat îmbunătățirea oportunităților pentru furnizorii de formare de a organiza în mod eficient cursuri de formare la locul de muncă. Proiectul va îmbunătăți furnizarea și calitatea educației și formării care generează competențe actualizate și relevante pentru societate și industrie. Din punctul de vedere al studentului, munca de proiect permite studentului să participe la educația oferită într-un mod modern, flexibil și individual, în funcție de propriile posibilități și nevoi. Scopul proiectului este de a adapta mediul la diferiți cursanți și la diferitele situații de viață ale cursanților. Prin urmare, efectul indirect al proiectului este de a obține mai multe șanse egale și egale pentru participarea de gen la educație și formare. În soluția SmartCampus, elevul nu trebuie să participe fizic la predare. Acest lucru reduce nevoia de călătorii și sprijină principiile dezvoltării durabile. De asemenea, proiectul îmbunătățește accesul la educație și accesul la educație, sporind astfel egalitatea socială și regională. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Modern vuxenutbildning kräver lösningar som tar hänsyn till de arbetande studenternas individuella behov. Begreppet utbildning för vuxna i masterprogrammet i datavetenskap har utvecklats i flera sammanhang i 15 år. Som ett resultat av utvecklingen har en lärandemiljö uppstått, vilket möjliggör en flexibel organisation av undervisningen, oavsett tid och plats. Innehållet i masterprogrammet i Sensor Networks in Computer Science Education innebär nya utmaningar för organisationen av utbildningen. För att möta utmaningarna måste nästa steg tas för att bygga den så kallade SmartCampus-miljön med hjälp av miljöflexibilitet. SmartCampus hänvisar till en holistisk virtuell och intelligent träningslösning som integrerar det fysiska och virtuella campus i en funktionell enhet. SmartCampus möjliggör personligt, flexibelt och effektivt lärande för att möta studenternas behov på ett meningsfullt sätt, både traditionellt i nära kontakt och på distans. SmartCampus är alltså inte en enda teknisk lösning eller praxis, utan snarare en hel uppsättning tekniska lösningar som ska utvecklas utöver den befintliga miljön, i kombination med undervisningsmetoder och praktiker. Detta projekt utvecklar en SmartCampus träningslösning. Projektet genomförs av Karleby universitetscenter, Chydenius. Projektets huvudsakliga forsknings- och utvecklingsmiljö är magisterexamen i informationsteknologi vid Karleby universitetscentrum, Chydenius. Projektets mål: •utveckla interaktiva, interaktiva och studentintegrations- och aktiveringslösningar •Utveckla lösningar som möjliggör meningsfullt distansdeltagande i olika typer av undervisning. •förbättra kvalitetskontrollen av utbildningen i enlighet med SmartCampus-konceptet och å andra sidan skapa helt nya verktyg och metoder för kvalitetsstyrning. •förbättra utbildningen så att den tar större hänsyn till potentialen i SmartCampus-miljön. •förbättra elevernas medvetenhet om sina egna studiestyrkor. •utveckla användbarheten hos SmartCampus-lösningen. •skapa metoder för erkännande av digitala färdigheter som är särskilt lämpliga för distansundervisning. Projektet kommer att leda till förbättrade möjligheter för utbildningsanordnare att organisera utbildning på arbetsplatsen på ett effektivt sätt. Projektet kommer att förbättra tillhandahållandet av och kvaliteten på utbildning som genererar aktuell och relevant kompetens för samhället och industrin. Ur studentens synvinkel gör projektarbetet det möjligt för studenten att delta i den erbjudna utbildningen på ett modernt, flexibelt och individuellt sätt, i enlighet med sina egna möjligheter och behov. Syftet med projektet är att anpassa miljön till olika inlärare och till elevernas olika livssituationer. Den indirekta effekten av projektet är därför att uppnå mer jämlika och lika möjligheter för jämställdhetsdeltagande i utbildning. I SmartCampus-lösningen behöver studenten inte fysiskt delta i undervisningen. Detta minskar behovet av resor och stöder principerna om hållbar utveckling. Projektet förbättrar också tillgången till utbildning och tillgången till utbildning, vilket ökar den sociala och regionala jämställdheten. (Swedish)
12 August 2022
0 references