AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL (Q3716469): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: importing one item from France) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUTO VEREINSSCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
AUTO ASSOCIATIEVE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
AUTO SCUOLA ASSOCIATIVA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA DE AUTOASOCIACIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AUTOMATISK ASSOCIATIV SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL (ΑΥΤΌΜΑΤΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉ ΣΧΟΛΉ) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
AUTO ASOCIJATIVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ ASOCIATIVĂ AUTO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AUTO ASOCIATÍVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA ASSOĊJATTIVA TAL-AUTO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DE ASSOCIATURA AUTOMÓVEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AUTOALAN YHDISTYSKOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AUTO-STOWARZYSZENIOWA SZKOŁA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
AVTOASOCIATIVNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
AUTO ASOCIATIVNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUTOMOBILIŲ ASOCIATYVI MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUTO ASOCIATĪVĀ SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АВТОАСОЦИАТИВНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AUTO ASSZOCIATÍV ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL CHOMHTHIOMSAITHEACH UATHOIBRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AUTO ASSOCIATIV SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AUTO ASSOTSIATSIOONIKOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in France | Project Q3716469 in France | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3716469 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3716469 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3716469 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3716469 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3716469 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3716469 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3716469 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3716469 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3716469 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3716469 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3716469 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3716469 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3716469 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3716469 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°35'31.60"N, 9°16'34.14"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0834592212207206
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Erlernen und Erwerb der B-Lizenz in einem individuellen Rahmen. Die ESA richtet sich an ein Publikum, das auf Lernschwierigkeiten mit einem hohen Potenzial für das Scheitern der B-Lizenz stößt. Eine angemessene Ausbildung: Der Unterricht in der Sozialfahrschule ist besonders geeignet für das schwierige Publikum. Die Arbeitsgruppen werden reduziert (nicht mehr als 10), was eine Individualisierung des Unterrichts ermöglicht. Darüber hinaus werden die Arbeitsweise und der Kursrhythmus angepasst, um den Schwierigkeiten der Praktikanten (Sprachprobleme usw.) gerecht zu werden. \- Eine höhere Leistung als die bloße B-Lizenz: Dieses in Schwierigkeiten geratene Publikum lernt nicht nur das Wissen des Führerscheins, es lernt auch die Regeln des Gemeinschaftslebens neu, erholt sich wieder in eine Erfolgssituation und setzt die positiven Projektionsmechanismen in Gang, die es ihm ermöglichen, sein berufliches Projekt zu verwirklichen. Zusammen mit dem Fahren lernt er, sich in der Gesellschaft zu verhalten. Die Verschreibenden sind alle Arbeits- und Sozialpartner, die von den Partnern der Eingliederung und Ausbildung verordnet werden. Diese Leitlinien sollen dem Ausschuss vorgelegt werden, der sich aus Vertretern des Beschäftigungspols, des Stadtrates 2A (Sozialpol und Integrationspol), der lokalen Mission, der DIRECCTE, der Cap Emploi-A Murza, der Falep, der ADIE und des Wirtschaftszentrums der Gemeinde Südkorsika zusammensetzt. Kodex und Verhalten: Kodierungs- und Verhaltenskurse werden mit dem Lernen bewährter Verfahren in einem geeigneten Rahmen und durch individuelle Ausbildung angeboten. Eine individuelle Betreuung erfolgt in Verbindung mit den sozialen und beruflichen Referenten. Parallel zu ihren Fahrgängen in der Fahrschule werden die Praktikanten ihre Begleitung bei den verschiedenen Einrichtungen fortsetzen, um ihr berufliches und soziales Projekt umzusetzen. Individuelle Verfolgung der Strecke: die Bewertung und Überwachung des Werdegangs jedes Praktikanten erfolgt in den monatlichen operativen Ausschüssen. Für jeden Praktikanten wird die aktuelle Situation dargestellt und darüber entschieden, ob diese Strecke innerhalb der ESA verlassen, angehalten, ausgesetzt, angepasst oder klassisch weitergeführt werden soll. Im Falle der Einstellung oder Aussetzung wird der Bewerber so weit wie möglich umgeleitet; im Falle einer Nacheile werden die Fortsetzung und/oder das Ende der Fahrt formalisiert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Erlernen und Erwerb der B-Lizenz in einem individuellen Rahmen. Die ESA richtet sich an ein Publikum, das auf Lernschwierigkeiten mit einem hohen Potenzial für das Scheitern der B-Lizenz stößt. Eine angemessene Ausbildung: Der Unterricht in der Sozialfahrschule ist besonders geeignet für das schwierige Publikum. Die Arbeitsgruppen werden reduziert (nicht mehr als 10), was eine Individualisierung des Unterrichts ermöglicht. Darüber hinaus werden die Arbeitsweise und der Kursrhythmus angepasst, um den Schwierigkeiten der Praktikanten (Sprachprobleme usw.) gerecht zu werden. \- Eine höhere Leistung als die bloße B-Lizenz: Dieses in Schwierigkeiten geratene Publikum lernt nicht nur das Wissen des Führerscheins, es lernt auch die Regeln des Gemeinschaftslebens neu, erholt sich wieder in eine Erfolgssituation und setzt die positiven Projektionsmechanismen in Gang, die es ihm ermöglichen, sein berufliches Projekt zu verwirklichen. Zusammen mit dem Fahren lernt er, sich in der Gesellschaft zu verhalten. Die Verschreibenden sind alle Arbeits- und Sozialpartner, die von den Partnern der Eingliederung und Ausbildung verordnet werden. Diese Leitlinien sollen dem Ausschuss vorgelegt werden, der sich aus Vertretern des Beschäftigungspols, des Stadtrates 2A (Sozialpol und Integrationspol), der lokalen Mission, der DIRECCTE, der Cap Emploi-A Murza, der Falep, der ADIE und des Wirtschaftszentrums der Gemeinde Südkorsika zusammensetzt. Kodex und Verhalten: Kodierungs- und Verhaltenskurse werden mit dem Lernen bewährter Verfahren in einem geeigneten Rahmen und durch individuelle Ausbildung angeboten. Eine individuelle Betreuung erfolgt in Verbindung mit den sozialen und beruflichen Referenten. Parallel zu ihren Fahrgängen in der Fahrschule werden die Praktikanten ihre Begleitung bei den verschiedenen Einrichtungen fortsetzen, um ihr berufliches und soziales Projekt umzusetzen. Individuelle Verfolgung der Strecke: die Bewertung und Überwachung des Werdegangs jedes Praktikanten erfolgt in den monatlichen operativen Ausschüssen. Für jeden Praktikanten wird die aktuelle Situation dargestellt und darüber entschieden, ob diese Strecke innerhalb der ESA verlassen, angehalten, ausgesetzt, angepasst oder klassisch weitergeführt werden soll. Im Falle der Einstellung oder Aussetzung wird der Bewerber so weit wie möglich umgeleitet; im Falle einer Nacheile werden die Fortsetzung und/oder das Ende der Fahrt formalisiert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Erlernen und Erwerb der B-Lizenz in einem individuellen Rahmen. Die ESA richtet sich an ein Publikum, das auf Lernschwierigkeiten mit einem hohen Potenzial für das Scheitern der B-Lizenz stößt. Eine angemessene Ausbildung: Der Unterricht in der Sozialfahrschule ist besonders geeignet für das schwierige Publikum. Die Arbeitsgruppen werden reduziert (nicht mehr als 10), was eine Individualisierung des Unterrichts ermöglicht. Darüber hinaus werden die Arbeitsweise und der Kursrhythmus angepasst, um den Schwierigkeiten der Praktikanten (Sprachprobleme usw.) gerecht zu werden. \- Eine höhere Leistung als die bloße B-Lizenz: Dieses in Schwierigkeiten geratene Publikum lernt nicht nur das Wissen des Führerscheins, es lernt auch die Regeln des Gemeinschaftslebens neu, erholt sich wieder in eine Erfolgssituation und setzt die positiven Projektionsmechanismen in Gang, die es ihm ermöglichen, sein berufliches Projekt zu verwirklichen. Zusammen mit dem Fahren lernt er, sich in der Gesellschaft zu verhalten. Die Verschreibenden sind alle Arbeits- und Sozialpartner, die von den Partnern der Eingliederung und Ausbildung verordnet werden. Diese Leitlinien sollen dem Ausschuss vorgelegt werden, der sich aus Vertretern des Beschäftigungspols, des Stadtrates 2A (Sozialpol und Integrationspol), der lokalen Mission, der DIRECCTE, der Cap Emploi-A Murza, der Falep, der ADIE und des Wirtschaftszentrums der Gemeinde Südkorsika zusammensetzt. Kodex und Verhalten: Kodierungs- und Verhaltenskurse werden mit dem Lernen bewährter Verfahren in einem geeigneten Rahmen und durch individuelle Ausbildung angeboten. Eine individuelle Betreuung erfolgt in Verbindung mit den sozialen und beruflichen Referenten. Parallel zu ihren Fahrgängen in der Fahrschule werden die Praktikanten ihre Begleitung bei den verschiedenen Einrichtungen fortsetzen, um ihr berufliches und soziales Projekt umzusetzen. Individuelle Verfolgung der Strecke: die Bewertung und Überwachung des Werdegangs jedes Praktikanten erfolgt in den monatlichen operativen Ausschüssen. Für jeden Praktikanten wird die aktuelle Situation dargestellt und darüber entschieden, ob diese Strecke innerhalb der ESA verlassen, angehalten, ausgesetzt, angepasst oder klassisch weitergeführt werden soll. Im Falle der Einstellung oder Aussetzung wird der Bewerber so weit wie möglich umgeleitet; im Falle einer Nacheile werden die Fortsetzung und/oder das Ende der Fahrt formalisiert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leren en verwerven van de B-vergunning in een geïndividualiseerd kader. Het ESA is gericht op een publiek met leermoeilijkheden met het potentieel om een hoge B-vergunning te mislukken. Een aangepast onderwijs: Het onderwijs van de sociale zelfschool is bijzonder geschikt voor het publiek in moeilijkheden. De werkgroepen worden verminderd (maximaal 10), waardoor het onderwijs kan worden geïndividualiseerd. Bovendien worden de werkmethode en het tempo van de cursussen aangepast aan de moeilijkheden van de stagiairs (taalproblemen, enz.). \- Een bijdrage die groter is dan de gewone B-vergunning: Dit publiek in moeilijkheden leert niet alleen de kennis van het rijbewijs, hij leert ook de regels van het leven in de gemeenschap opnieuw, keert terug naar een succesvolle situatie en start de positieve projectiemechanismen die hen in staat stellen hun professionele project te realiseren. Op hetzelfde moment dat hij leert rijden, leert hij zich gedragen in de samenleving. De voorschrijvers zijn alle werkgelegenheids- en sociale partners die door de partners van integratie en opleiding voorschrijven. Een bepaald pendelbestand is bedoeld om deze richtsnoeren te verstrekken aan het Comité, dat bestaat uit vertegenwoordigers van de afdeling Werkgelegenheid, de departementale Raad 2A (Sociaal en Integratiecentrum), de lokale missie, de DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE en de economische pool van de gemeenten Zuid-Corsica. Gedragscode en gedragslijn: code- en gedragscursussen worden aangeboden met het leren van goede praktijken in een passende setting en geïndividualiseerd onderwijs. Er wordt een persoonlijke follow-up uitgevoerd in samenwerking met de sociaal-professionele referenten. Parallel met hun reizen binnen de rijschool zullen de stagiairs hun follow-up met de verschillende entiteiten voortzetten om hun professionele en sociale project uit te voeren. Geïndividualiseerde follow-up van de cursus: de evaluatie en monitoring van de cursus van elke stagiair vindt plaats in de maandelijkse operationele comités. Het wordt voor elk van de stagiairs de situatie van het moment gepresenteerd en beslissen over de uitgang, stop, schorsing, aangepaste of klassieke achtervolging van deze route binnen de AES. In geval van stopzetting of opschorting de kandidaat zoveel mogelijk doorverwijzen; in het geval van een achtervolging worden de voortzetting en/of het einde van de cursus geformaliseerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leren en verwerven van de B-vergunning in een geïndividualiseerd kader. Het ESA is gericht op een publiek met leermoeilijkheden met het potentieel om een hoge B-vergunning te mislukken. Een aangepast onderwijs: Het onderwijs van de sociale zelfschool is bijzonder geschikt voor het publiek in moeilijkheden. De werkgroepen worden verminderd (maximaal 10), waardoor het onderwijs kan worden geïndividualiseerd. Bovendien worden de werkmethode en het tempo van de cursussen aangepast aan de moeilijkheden van de stagiairs (taalproblemen, enz.). \- Een bijdrage die groter is dan de gewone B-vergunning: Dit publiek in moeilijkheden leert niet alleen de kennis van het rijbewijs, hij leert ook de regels van het leven in de gemeenschap opnieuw, keert terug naar een succesvolle situatie en start de positieve projectiemechanismen die hen in staat stellen hun professionele project te realiseren. Op hetzelfde moment dat hij leert rijden, leert hij zich gedragen in de samenleving. De voorschrijvers zijn alle werkgelegenheids- en sociale partners die door de partners van integratie en opleiding voorschrijven. Een bepaald pendelbestand is bedoeld om deze richtsnoeren te verstrekken aan het Comité, dat bestaat uit vertegenwoordigers van de afdeling Werkgelegenheid, de departementale Raad 2A (Sociaal en Integratiecentrum), de lokale missie, de DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE en de economische pool van de gemeenten Zuid-Corsica. Gedragscode en gedragslijn: code- en gedragscursussen worden aangeboden met het leren van goede praktijken in een passende setting en geïndividualiseerd onderwijs. Er wordt een persoonlijke follow-up uitgevoerd in samenwerking met de sociaal-professionele referenten. Parallel met hun reizen binnen de rijschool zullen de stagiairs hun follow-up met de verschillende entiteiten voortzetten om hun professionele en sociale project uit te voeren. Geïndividualiseerde follow-up van de cursus: de evaluatie en monitoring van de cursus van elke stagiair vindt plaats in de maandelijkse operationele comités. Het wordt voor elk van de stagiairs de situatie van het moment gepresenteerd en beslissen over de uitgang, stop, schorsing, aangepaste of klassieke achtervolging van deze route binnen de AES. In geval van stopzetting of opschorting de kandidaat zoveel mogelijk doorverwijzen; in het geval van een achtervolging worden de voortzetting en/of het einde van de cursus geformaliseerd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leren en verwerven van de B-vergunning in een geïndividualiseerd kader. Het ESA is gericht op een publiek met leermoeilijkheden met het potentieel om een hoge B-vergunning te mislukken. Een aangepast onderwijs: Het onderwijs van de sociale zelfschool is bijzonder geschikt voor het publiek in moeilijkheden. De werkgroepen worden verminderd (maximaal 10), waardoor het onderwijs kan worden geïndividualiseerd. Bovendien worden de werkmethode en het tempo van de cursussen aangepast aan de moeilijkheden van de stagiairs (taalproblemen, enz.). \- Een bijdrage die groter is dan de gewone B-vergunning: Dit publiek in moeilijkheden leert niet alleen de kennis van het rijbewijs, hij leert ook de regels van het leven in de gemeenschap opnieuw, keert terug naar een succesvolle situatie en start de positieve projectiemechanismen die hen in staat stellen hun professionele project te realiseren. Op hetzelfde moment dat hij leert rijden, leert hij zich gedragen in de samenleving. De voorschrijvers zijn alle werkgelegenheids- en sociale partners die door de partners van integratie en opleiding voorschrijven. Een bepaald pendelbestand is bedoeld om deze richtsnoeren te verstrekken aan het Comité, dat bestaat uit vertegenwoordigers van de afdeling Werkgelegenheid, de departementale Raad 2A (Sociaal en Integratiecentrum), de lokale missie, de DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE en de economische pool van de gemeenten Zuid-Corsica. Gedragscode en gedragslijn: code- en gedragscursussen worden aangeboden met het leren van goede praktijken in een passende setting en geïndividualiseerd onderwijs. Er wordt een persoonlijke follow-up uitgevoerd in samenwerking met de sociaal-professionele referenten. Parallel met hun reizen binnen de rijschool zullen de stagiairs hun follow-up met de verschillende entiteiten voortzetten om hun professionele en sociale project uit te voeren. Geïndividualiseerde follow-up van de cursus: de evaluatie en monitoring van de cursus van elke stagiair vindt plaats in de maandelijkse operationele comités. Het wordt voor elk van de stagiairs de situatie van het moment gepresenteerd en beslissen over de uitgang, stop, schorsing, aangepaste of klassieke achtervolging van deze route binnen de AES. In geval van stopzetting of opschorting de kandidaat zoveel mogelijk doorverwijzen; in het geval van een achtervolging worden de voortzetting en/of het einde van de cursus geformaliseerd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apprendimento e acquisizione del permesso B in un quadro individualizzato. L'ESA si rivolge a un pubblico con difficoltà di apprendimento con il potenziale di fallire un alto permesso B. Un insegnamento adattato: L'insegnamento dell'autoscuola sociale è particolarmente adatto per il pubblico in difficoltà. I gruppi di lavoro sono ridotti (non più di 10) il che consente l'individualizzazione dell'insegnamento. Inoltre, il metodo di lavoro e il ritmo dei corsi sono adattati alle difficoltà dei tirocinanti (problemi linguistici, ecc.). \- Un contributo superiore al semplice permesso B: Questo pubblico in difficoltà non solo apprende la conoscenza della patente di guida, ma riapre anche le regole della vita nella comunità, ritorna a una situazione di successo e avvia i meccanismi di proiezione positivi che consentiranno loro di realizzare il loro progetto professionale. Mentre impara a guidare, impara a comportarsi nella società. I prescriventi sono tutte parti sociali e occupazionali che prescrivono da parte dei partner l'integrazione e la formazione. Un file di navetta definito è destinato a fornire queste linee guida al Comitato, che è composto da rappresentanti del Dipartimento per l'occupazione, il Consiglio Dipartimentale 2A (Centro Sociale e Integrazione), la Missione Locale, il DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE e il polo economico della comunità dei comuni della Corsica meridionale. Codice e condotta: i corsi di codice e di condotta sono offerti con l'apprendimento delle buone pratiche in un ambiente appropriato e l'insegnamento personalizzato. Un follow-up personalizzato viene effettuato in collaborazione con i referenti socio-professionali. Parallelamente ai loro viaggi all'interno della scuola guida, i tirocinanti proseguiranno il loro follow-up con le varie entità al fine di attuare il loro progetto professionale e sociale. Follow-up personalizzato del corso: la valutazione e il monitoraggio del corso di ciascun tirocinante sono effettuati presso i comitati operativi mensili. Viene presentata per ciascuno dei tirocinanti la situazione del momento e decide in merito all'uscita, alla fermata, alla sospensione, alla percorrenza adattata o classica di questo percorso all'interno dell'AES. In caso di arresto o sospensione, reindirizza il più possibile il candidato; in caso di inseguimento, la prosecuzione e/o la fine del corso sono formalizzate. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apprendimento e acquisizione del permesso B in un quadro individualizzato. L'ESA si rivolge a un pubblico con difficoltà di apprendimento con il potenziale di fallire un alto permesso B. Un insegnamento adattato: L'insegnamento dell'autoscuola sociale è particolarmente adatto per il pubblico in difficoltà. I gruppi di lavoro sono ridotti (non più di 10) il che consente l'individualizzazione dell'insegnamento. Inoltre, il metodo di lavoro e il ritmo dei corsi sono adattati alle difficoltà dei tirocinanti (problemi linguistici, ecc.). \- Un contributo superiore al semplice permesso B: Questo pubblico in difficoltà non solo apprende la conoscenza della patente di guida, ma riapre anche le regole della vita nella comunità, ritorna a una situazione di successo e avvia i meccanismi di proiezione positivi che consentiranno loro di realizzare il loro progetto professionale. Mentre impara a guidare, impara a comportarsi nella società. I prescriventi sono tutte parti sociali e occupazionali che prescrivono da parte dei partner l'integrazione e la formazione. Un file di navetta definito è destinato a fornire queste linee guida al Comitato, che è composto da rappresentanti del Dipartimento per l'occupazione, il Consiglio Dipartimentale 2A (Centro Sociale e Integrazione), la Missione Locale, il DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE e il polo economico della comunità dei comuni della Corsica meridionale. Codice e condotta: i corsi di codice e di condotta sono offerti con l'apprendimento delle buone pratiche in un ambiente appropriato e l'insegnamento personalizzato. Un follow-up personalizzato viene effettuato in collaborazione con i referenti socio-professionali. Parallelamente ai loro viaggi all'interno della scuola guida, i tirocinanti proseguiranno il loro follow-up con le varie entità al fine di attuare il loro progetto professionale e sociale. Follow-up personalizzato del corso: la valutazione e il monitoraggio del corso di ciascun tirocinante sono effettuati presso i comitati operativi mensili. Viene presentata per ciascuno dei tirocinanti la situazione del momento e decide in merito all'uscita, alla fermata, alla sospensione, alla percorrenza adattata o classica di questo percorso all'interno dell'AES. In caso di arresto o sospensione, reindirizza il più possibile il candidato; in caso di inseguimento, la prosecuzione e/o la fine del corso sono formalizzate. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apprendimento e acquisizione del permesso B in un quadro individualizzato. L'ESA si rivolge a un pubblico con difficoltà di apprendimento con il potenziale di fallire un alto permesso B. Un insegnamento adattato: L'insegnamento dell'autoscuola sociale è particolarmente adatto per il pubblico in difficoltà. I gruppi di lavoro sono ridotti (non più di 10) il che consente l'individualizzazione dell'insegnamento. Inoltre, il metodo di lavoro e il ritmo dei corsi sono adattati alle difficoltà dei tirocinanti (problemi linguistici, ecc.). \- Un contributo superiore al semplice permesso B: Questo pubblico in difficoltà non solo apprende la conoscenza della patente di guida, ma riapre anche le regole della vita nella comunità, ritorna a una situazione di successo e avvia i meccanismi di proiezione positivi che consentiranno loro di realizzare il loro progetto professionale. Mentre impara a guidare, impara a comportarsi nella società. I prescriventi sono tutte parti sociali e occupazionali che prescrivono da parte dei partner l'integrazione e la formazione. Un file di navetta definito è destinato a fornire queste linee guida al Comitato, che è composto da rappresentanti del Dipartimento per l'occupazione, il Consiglio Dipartimentale 2A (Centro Sociale e Integrazione), la Missione Locale, il DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE e il polo economico della comunità dei comuni della Corsica meridionale. Codice e condotta: i corsi di codice e di condotta sono offerti con l'apprendimento delle buone pratiche in un ambiente appropriato e l'insegnamento personalizzato. Un follow-up personalizzato viene effettuato in collaborazione con i referenti socio-professionali. Parallelamente ai loro viaggi all'interno della scuola guida, i tirocinanti proseguiranno il loro follow-up con le varie entità al fine di attuare il loro progetto professionale e sociale. Follow-up personalizzato del corso: la valutazione e il monitoraggio del corso di ciascun tirocinante sono effettuati presso i comitati operativi mensili. Viene presentata per ciascuno dei tirocinanti la situazione del momento e decide in merito all'uscita, alla fermata, alla sospensione, alla percorrenza adattata o classica di questo percorso all'interno dell'AES. In caso di arresto o sospensione, reindirizza il più possibile il candidato; in caso di inseguimento, la prosecuzione e/o la fine del corso sono formalizzate. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aprendizaje y adquisición del permiso B en un marco individualizado. La ESA está dirigida a un público con dificultades de aprendizaje con el potencial de fallar un permiso de alto nivel B. Una enseñanza adaptada: La enseñanza de la autoescuela social es especialmente adecuada para el público en dificultades. Los grupos de trabajo se reducen (no más de 10) lo que permite la individualización de la enseñanza. Además, el método de trabajo y el ritmo de los cursos se adaptan a las dificultades de los becarios (problemas lingüísticos, etc.). \- Una contribución mayor que el simple permiso B: Este público en dificultades no solo aprende el conocimiento del permiso de conducir, sino que también vuelve a aprender las reglas de la vida en la comunidad, vuelve a una situación exitosa e inicia los mecanismos de proyección positiva que les permitirán realizar su proyecto profesional. Al mismo tiempo que aprende a conducir, aprende a comportarse en la sociedad. Todos los prescriptores son interlocutores sociales y de empleo prescribiendo por los socios de integración y formación. Un expediente transbordador definido tiene por objeto dar estas directrices al Comité, compuesto por representantes del Departamento de Empleo, el Consejo Departamental 2A (Centro Social e Integración), la Misión Local, el DIRECCTE, el Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE y el polo económico de la comunidad de las comunas de Córcega Meridional. Código y conducta: los cursos de código y conducta se ofrecen con el aprendizaje de buenas prácticas en un entorno adecuado y la enseñanza individualizada. Se lleva a cabo un seguimiento personalizado junto con los referentes socioprofesionales. Paralelamente a sus viajes dentro de la escuela de conducción, los becarios continuarán su seguimiento con las distintas entidades con el fin de llevar a cabo su proyecto profesional y social. Seguimiento individualizado del curso: la evaluación y el seguimiento de los cursos de cada becario se llevan a cabo en los comités operativos mensuales. Se presenta para cada uno de los becarios la situación del momento y decide sobre la salida, parada, suspensión, búsqueda adaptada o clásica de esta ruta dentro de la AES. En caso de parada o suspensión, redirigirá al candidato en la medida de lo posible; en el caso de una persecución, la continuación o el final del curso se formalizan. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizaje y adquisición del permiso B en un marco individualizado. La ESA está dirigida a un público con dificultades de aprendizaje con el potencial de fallar un permiso de alto nivel B. Una enseñanza adaptada: La enseñanza de la autoescuela social es especialmente adecuada para el público en dificultades. Los grupos de trabajo se reducen (no más de 10) lo que permite la individualización de la enseñanza. Además, el método de trabajo y el ritmo de los cursos se adaptan a las dificultades de los becarios (problemas lingüísticos, etc.). \- Una contribución mayor que el simple permiso B: Este público en dificultades no solo aprende el conocimiento del permiso de conducir, sino que también vuelve a aprender las reglas de la vida en la comunidad, vuelve a una situación exitosa e inicia los mecanismos de proyección positiva que les permitirán realizar su proyecto profesional. Al mismo tiempo que aprende a conducir, aprende a comportarse en la sociedad. Todos los prescriptores son interlocutores sociales y de empleo prescribiendo por los socios de integración y formación. Un expediente transbordador definido tiene por objeto dar estas directrices al Comité, compuesto por representantes del Departamento de Empleo, el Consejo Departamental 2A (Centro Social e Integración), la Misión Local, el DIRECCTE, el Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE y el polo económico de la comunidad de las comunas de Córcega Meridional. Código y conducta: los cursos de código y conducta se ofrecen con el aprendizaje de buenas prácticas en un entorno adecuado y la enseñanza individualizada. Se lleva a cabo un seguimiento personalizado junto con los referentes socioprofesionales. Paralelamente a sus viajes dentro de la escuela de conducción, los becarios continuarán su seguimiento con las distintas entidades con el fin de llevar a cabo su proyecto profesional y social. Seguimiento individualizado del curso: la evaluación y el seguimiento de los cursos de cada becario se llevan a cabo en los comités operativos mensuales. Se presenta para cada uno de los becarios la situación del momento y decide sobre la salida, parada, suspensión, búsqueda adaptada o clásica de esta ruta dentro de la AES. En caso de parada o suspensión, redirigirá al candidato en la medida de lo posible; en el caso de una persecución, la continuación o el final del curso se formalizan. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizaje y adquisición del permiso B en un marco individualizado. La ESA está dirigida a un público con dificultades de aprendizaje con el potencial de fallar un permiso de alto nivel B. Una enseñanza adaptada: La enseñanza de la autoescuela social es especialmente adecuada para el público en dificultades. Los grupos de trabajo se reducen (no más de 10) lo que permite la individualización de la enseñanza. Además, el método de trabajo y el ritmo de los cursos se adaptan a las dificultades de los becarios (problemas lingüísticos, etc.). \- Una contribución mayor que el simple permiso B: Este público en dificultades no solo aprende el conocimiento del permiso de conducir, sino que también vuelve a aprender las reglas de la vida en la comunidad, vuelve a una situación exitosa e inicia los mecanismos de proyección positiva que les permitirán realizar su proyecto profesional. Al mismo tiempo que aprende a conducir, aprende a comportarse en la sociedad. Todos los prescriptores son interlocutores sociales y de empleo prescribiendo por los socios de integración y formación. Un expediente transbordador definido tiene por objeto dar estas directrices al Comité, compuesto por representantes del Departamento de Empleo, el Consejo Departamental 2A (Centro Social e Integración), la Misión Local, el DIRECCTE, el Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE y el polo económico de la comunidad de las comunas de Córcega Meridional. Código y conducta: los cursos de código y conducta se ofrecen con el aprendizaje de buenas prácticas en un entorno adecuado y la enseñanza individualizada. Se lleva a cabo un seguimiento personalizado junto con los referentes socioprofesionales. Paralelamente a sus viajes dentro de la escuela de conducción, los becarios continuarán su seguimiento con las distintas entidades con el fin de llevar a cabo su proyecto profesional y social. Seguimiento individualizado del curso: la evaluación y el seguimiento de los cursos de cada becario se llevan a cabo en los comités operativos mensuales. Se presenta para cada uno de los becarios la situación del momento y decide sobre la salida, parada, suspensión, búsqueda adaptada o clásica de esta ruta dentro de la AES. En caso de parada o suspensión, redirigirá al candidato en la medida de lo posible; en el caso de una persecución, la continuación o el final del curso se formalizan. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Indlæring og erhvervelse af B-tilladelsen inden for en individualiseret ramme. ESA er rettet mod et publikum med indlæringsvanskeligheder med potentiale til at mislykkes med en høj B-tilladelse. En tilpasset undervisning: Undervisningen i social selvskole er særlig velegnet for den kriseramte befolkning. Arbejdsgrupperne reduceres (højst 10), hvilket giver mulighed for individualisering af undervisningen. Desuden er arbejdsmetoden og kursernes tempo tilpasset praktikanternes vanskeligheder (sprogproblemer osv.). \- Et bidrag, der er større end den simple B-tilladelse: Denne offentlighed, der er i vanskeligheder, lærer ikke kun kendskab til kørekortet, han lærer også reglerne for livet i samfundet, vender tilbage til en vellykket situation og indleder de positive fremskrivningsmekanismer, der vil sætte dem i stand til at realisere deres professionelle projekt. Samtidig med at han lærer at køre, lærer han at opføre sig i samfundet. De ordinerende læger er alle beskæftigelses- og arbejdsmarkedsparter, der ordinerer integrations- og uddannelsespartnere. En defineret pendulfil har til formål at give disse retningslinjer til udvalget, som består af repræsentanter for arbejdsformidlingen, departementsrådet 2A (social- og integrationscentret), den lokale mission, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE og den økonomiske pol i kommunen Sydkorsika. Kodeks og adfærd: der tilbydes kurser i kodeks og adfærd med god praksis inden for passende rammer og individualiseret undervisning. Der foretages en personlig opfølgning i samarbejde med de socialprofessionelle referenter. Sideløbende med deres rejser på køreskolen vil praktikanterne fortsætte deres opfølgning med de forskellige enheder for at gennemføre deres faglige og sociale projekt. Individuel opfølgning af kurset: evalueringen og overvågningen af de enkelte praktikanters kursus foregår i de månedlige operationelle udvalg. For hver af deltagerne præsenteres situationen i øjeblikket, og der træffes afgørelse om udrejse, stop, suspension, tilpasset eller klassisk forfølgelse af denne rute inden for AES. Hvis der er tale om et stop eller en suspension, omdirigerer den så meget som muligt kandidaten i tilfælde af forfølgelse formaliseres fortsættelsen og/eller afslutningen af kurset. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Indlæring og erhvervelse af B-tilladelsen inden for en individualiseret ramme. ESA er rettet mod et publikum med indlæringsvanskeligheder med potentiale til at mislykkes med en høj B-tilladelse. En tilpasset undervisning: Undervisningen i social selvskole er særlig velegnet for den kriseramte befolkning. Arbejdsgrupperne reduceres (højst 10), hvilket giver mulighed for individualisering af undervisningen. Desuden er arbejdsmetoden og kursernes tempo tilpasset praktikanternes vanskeligheder (sprogproblemer osv.). \- Et bidrag, der er større end den simple B-tilladelse: Denne offentlighed, der er i vanskeligheder, lærer ikke kun kendskab til kørekortet, han lærer også reglerne for livet i samfundet, vender tilbage til en vellykket situation og indleder de positive fremskrivningsmekanismer, der vil sætte dem i stand til at realisere deres professionelle projekt. Samtidig med at han lærer at køre, lærer han at opføre sig i samfundet. De ordinerende læger er alle beskæftigelses- og arbejdsmarkedsparter, der ordinerer integrations- og uddannelsespartnere. En defineret pendulfil har til formål at give disse retningslinjer til udvalget, som består af repræsentanter for arbejdsformidlingen, departementsrådet 2A (social- og integrationscentret), den lokale mission, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE og den økonomiske pol i kommunen Sydkorsika. Kodeks og adfærd: der tilbydes kurser i kodeks og adfærd med god praksis inden for passende rammer og individualiseret undervisning. Der foretages en personlig opfølgning i samarbejde med de socialprofessionelle referenter. Sideløbende med deres rejser på køreskolen vil praktikanterne fortsætte deres opfølgning med de forskellige enheder for at gennemføre deres faglige og sociale projekt. Individuel opfølgning af kurset: evalueringen og overvågningen af de enkelte praktikanters kursus foregår i de månedlige operationelle udvalg. For hver af deltagerne præsenteres situationen i øjeblikket, og der træffes afgørelse om udrejse, stop, suspension, tilpasset eller klassisk forfølgelse af denne rute inden for AES. Hvis der er tale om et stop eller en suspension, omdirigerer den så meget som muligt kandidaten i tilfælde af forfølgelse formaliseres fortsættelsen og/eller afslutningen af kurset. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Indlæring og erhvervelse af B-tilladelsen inden for en individualiseret ramme. ESA er rettet mod et publikum med indlæringsvanskeligheder med potentiale til at mislykkes med en høj B-tilladelse. En tilpasset undervisning: Undervisningen i social selvskole er særlig velegnet for den kriseramte befolkning. Arbejdsgrupperne reduceres (højst 10), hvilket giver mulighed for individualisering af undervisningen. Desuden er arbejdsmetoden og kursernes tempo tilpasset praktikanternes vanskeligheder (sprogproblemer osv.). \- Et bidrag, der er større end den simple B-tilladelse: Denne offentlighed, der er i vanskeligheder, lærer ikke kun kendskab til kørekortet, han lærer også reglerne for livet i samfundet, vender tilbage til en vellykket situation og indleder de positive fremskrivningsmekanismer, der vil sætte dem i stand til at realisere deres professionelle projekt. Samtidig med at han lærer at køre, lærer han at opføre sig i samfundet. De ordinerende læger er alle beskæftigelses- og arbejdsmarkedsparter, der ordinerer integrations- og uddannelsespartnere. En defineret pendulfil har til formål at give disse retningslinjer til udvalget, som består af repræsentanter for arbejdsformidlingen, departementsrådet 2A (social- og integrationscentret), den lokale mission, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE og den økonomiske pol i kommunen Sydkorsika. Kodeks og adfærd: der tilbydes kurser i kodeks og adfærd med god praksis inden for passende rammer og individualiseret undervisning. Der foretages en personlig opfølgning i samarbejde med de socialprofessionelle referenter. Sideløbende med deres rejser på køreskolen vil praktikanterne fortsætte deres opfølgning med de forskellige enheder for at gennemføre deres faglige og sociale projekt. Individuel opfølgning af kurset: evalueringen og overvågningen af de enkelte praktikanters kursus foregår i de månedlige operationelle udvalg. For hver af deltagerne præsenteres situationen i øjeblikket, og der træffes afgørelse om udrejse, stop, suspension, tilpasset eller klassisk forfølgelse af denne rute inden for AES. Hvis der er tale om et stop eller en suspension, omdirigerer den så meget som muligt kandidaten i tilfælde af forfølgelse formaliseres fortsættelsen og/eller afslutningen af kurset. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Μάθηση και απόκτηση της άδειας Β σε εξατομικευμένο πλαίσιο. Ο ΕΟΔ απευθύνεται σε ένα κοινό με μαθησιακές δυσκολίες με τη δυνατότητα να αποτύχει σε μια υψηλή άδεια Β. Προσαρμοσμένη διδασκαλία: Η διδασκαλία της κοινωνικής αυτο-σχολής είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες. Οι ομάδες εργασίας μειώνονται (το πολύ 10), γεγονός που επιτρέπει την εξατομίκευση της διδασκαλίας. Επιπλέον, η μέθοδος εργασίας και ο ρυθμός των μαθημάτων προσαρμόζονται στις δυσκολίες των ασκουμένων (γλωσσικά προβλήματα κ.λπ.). \- Συνεισφορά μεγαλύτερη από την απλή άδεια Β: Αυτό το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες δεν μαθαίνει μόνο τη γνώση της άδειας οδήγησης, αλλά και επανεκπαιδεύει τους κανόνες της ζωής στην κοινότητα, επιστρέφει σε μια επιτυχημένη κατάσταση, και ενεργοποιεί τους μηχανισμούς θετικής προβολής που θα τους επιτρέψουν να υλοποιήσουν το επαγγελματικό τους έργο. Την ίδια στιγμή που μαθαίνει να οδηγεί, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Οι συνταγογράφοι είναι όλοι οι εργασιακοί και κοινωνικοί εταίροι που συντάσσονται από τους εταίρους ένταξης και κατάρτισης. Ένας καθορισμένος φάκελος θα δώσει αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές στην επιτροπή, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους του Τμήματος Απασχόλησης, του Νομαρχιακού Συμβουλίου 2Α (Κέντρο Κοινωνικής Ένταξης), της Τοπικής Αποστολής, του DIRECCTE, του Cap Emploi-A Murza, του Falep, του ADIE και του οικονομικού πόλου της κοινότητας των κοινοτήτων της Νότιας Κορσικής. Κώδικας και συμπεριφορά: τα μαθήματα κώδικα και συμπεριφοράς προσφέρονται με μάθηση ορθών πρακτικών σε κατάλληλο πλαίσιο και εξατομικευμένη διδασκαλία. Μια εξατομικευμένη παρακολούθηση πραγματοποιείται σε συνδυασμό με τους κοινωνικούς-επαγγελματίες παραπέμποντες. Παράλληλα με τα ταξίδια τους εντός της σχολής οδηγών, οι ασκούμενοι θα συνεχίσουν την παρακολούθηση με τους διάφορους φορείς προκειμένου να υλοποιήσουν το επαγγελματικό και κοινωνικό τους σχέδιο. Εξατομικευμένη παρακολούθηση του μαθήματος: η αξιολόγηση και η παρακολούθηση των μαθημάτων κάθε ασκούμενου πραγματοποιούνται στις μηνιαίες επιχειρησιακές επιτροπές. Παρουσιάζεται για κάθε εκπαιδευόμενο η κατάσταση της στιγμής και αποφασίζει για την έξοδο, τη στάση, την αναστολή, την προσαρμογή ή την κλασική επιδίωξη αυτής της διαδρομής εντός της AES. Σε περίπτωση διακοπής ή αναστολής, ανακατευθύνει τον υποψήφιο όσο το δυνατόν περισσότερο· σε περίπτωση καταδίωξης, η συνέχιση ή/και το τέλος του μαθήματος επισημοποιούνται. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Μάθηση και απόκτηση της άδειας Β σε εξατομικευμένο πλαίσιο. Ο ΕΟΔ απευθύνεται σε ένα κοινό με μαθησιακές δυσκολίες με τη δυνατότητα να αποτύχει σε μια υψηλή άδεια Β. Προσαρμοσμένη διδασκαλία: Η διδασκαλία της κοινωνικής αυτο-σχολής είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες. Οι ομάδες εργασίας μειώνονται (το πολύ 10), γεγονός που επιτρέπει την εξατομίκευση της διδασκαλίας. Επιπλέον, η μέθοδος εργασίας και ο ρυθμός των μαθημάτων προσαρμόζονται στις δυσκολίες των ασκουμένων (γλωσσικά προβλήματα κ.λπ.). \- Συνεισφορά μεγαλύτερη από την απλή άδεια Β: Αυτό το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες δεν μαθαίνει μόνο τη γνώση της άδειας οδήγησης, αλλά και επανεκπαιδεύει τους κανόνες της ζωής στην κοινότητα, επιστρέφει σε μια επιτυχημένη κατάσταση, και ενεργοποιεί τους μηχανισμούς θετικής προβολής που θα τους επιτρέψουν να υλοποιήσουν το επαγγελματικό τους έργο. Την ίδια στιγμή που μαθαίνει να οδηγεί, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Οι συνταγογράφοι είναι όλοι οι εργασιακοί και κοινωνικοί εταίροι που συντάσσονται από τους εταίρους ένταξης και κατάρτισης. Ένας καθορισμένος φάκελος θα δώσει αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές στην επιτροπή, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους του Τμήματος Απασχόλησης, του Νομαρχιακού Συμβουλίου 2Α (Κέντρο Κοινωνικής Ένταξης), της Τοπικής Αποστολής, του DIRECCTE, του Cap Emploi-A Murza, του Falep, του ADIE και του οικονομικού πόλου της κοινότητας των κοινοτήτων της Νότιας Κορσικής. Κώδικας και συμπεριφορά: τα μαθήματα κώδικα και συμπεριφοράς προσφέρονται με μάθηση ορθών πρακτικών σε κατάλληλο πλαίσιο και εξατομικευμένη διδασκαλία. Μια εξατομικευμένη παρακολούθηση πραγματοποιείται σε συνδυασμό με τους κοινωνικούς-επαγγελματίες παραπέμποντες. Παράλληλα με τα ταξίδια τους εντός της σχολής οδηγών, οι ασκούμενοι θα συνεχίσουν την παρακολούθηση με τους διάφορους φορείς προκειμένου να υλοποιήσουν το επαγγελματικό και κοινωνικό τους σχέδιο. Εξατομικευμένη παρακολούθηση του μαθήματος: η αξιολόγηση και η παρακολούθηση των μαθημάτων κάθε ασκούμενου πραγματοποιούνται στις μηνιαίες επιχειρησιακές επιτροπές. Παρουσιάζεται για κάθε εκπαιδευόμενο η κατάσταση της στιγμής και αποφασίζει για την έξοδο, τη στάση, την αναστολή, την προσαρμογή ή την κλασική επιδίωξη αυτής της διαδρομής εντός της AES. Σε περίπτωση διακοπής ή αναστολής, ανακατευθύνει τον υποψήφιο όσο το δυνατόν περισσότερο· σε περίπτωση καταδίωξης, η συνέχιση ή/και το τέλος του μαθήματος επισημοποιούνται. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Μάθηση και απόκτηση της άδειας Β σε εξατομικευμένο πλαίσιο. Ο ΕΟΔ απευθύνεται σε ένα κοινό με μαθησιακές δυσκολίες με τη δυνατότητα να αποτύχει σε μια υψηλή άδεια Β. Προσαρμοσμένη διδασκαλία: Η διδασκαλία της κοινωνικής αυτο-σχολής είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες. Οι ομάδες εργασίας μειώνονται (το πολύ 10), γεγονός που επιτρέπει την εξατομίκευση της διδασκαλίας. Επιπλέον, η μέθοδος εργασίας και ο ρυθμός των μαθημάτων προσαρμόζονται στις δυσκολίες των ασκουμένων (γλωσσικά προβλήματα κ.λπ.). \- Συνεισφορά μεγαλύτερη από την απλή άδεια Β: Αυτό το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες δεν μαθαίνει μόνο τη γνώση της άδειας οδήγησης, αλλά και επανεκπαιδεύει τους κανόνες της ζωής στην κοινότητα, επιστρέφει σε μια επιτυχημένη κατάσταση, και ενεργοποιεί τους μηχανισμούς θετικής προβολής που θα τους επιτρέψουν να υλοποιήσουν το επαγγελματικό τους έργο. Την ίδια στιγμή που μαθαίνει να οδηγεί, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Οι συνταγογράφοι είναι όλοι οι εργασιακοί και κοινωνικοί εταίροι που συντάσσονται από τους εταίρους ένταξης και κατάρτισης. Ένας καθορισμένος φάκελος θα δώσει αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές στην επιτροπή, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους του Τμήματος Απασχόλησης, του Νομαρχιακού Συμβουλίου 2Α (Κέντρο Κοινωνικής Ένταξης), της Τοπικής Αποστολής, του DIRECCTE, του Cap Emploi-A Murza, του Falep, του ADIE και του οικονομικού πόλου της κοινότητας των κοινοτήτων της Νότιας Κορσικής. Κώδικας και συμπεριφορά: τα μαθήματα κώδικα και συμπεριφοράς προσφέρονται με μάθηση ορθών πρακτικών σε κατάλληλο πλαίσιο και εξατομικευμένη διδασκαλία. Μια εξατομικευμένη παρακολούθηση πραγματοποιείται σε συνδυασμό με τους κοινωνικούς-επαγγελματίες παραπέμποντες. Παράλληλα με τα ταξίδια τους εντός της σχολής οδηγών, οι ασκούμενοι θα συνεχίσουν την παρακολούθηση με τους διάφορους φορείς προκειμένου να υλοποιήσουν το επαγγελματικό και κοινωνικό τους σχέδιο. Εξατομικευμένη παρακολούθηση του μαθήματος: η αξιολόγηση και η παρακολούθηση των μαθημάτων κάθε ασκούμενου πραγματοποιούνται στις μηνιαίες επιχειρησιακές επιτροπές. Παρουσιάζεται για κάθε εκπαιδευόμενο η κατάσταση της στιγμής και αποφασίζει για την έξοδο, τη στάση, την αναστολή, την προσαρμογή ή την κλασική επιδίωξη αυτής της διαδρομής εντός της AES. Σε περίπτωση διακοπής ή αναστολής, ανακατευθύνει τον υποψήφιο όσο το δυνατόν περισσότερο· σε περίπτωση καταδίωξης, η συνέχιση ή/και το τέλος του μαθήματος επισημοποιούνται. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učenje i stjecanje dozvole B u individualiziranom okviru. ESA je usmjerena na publiku s poteškoćama u učenju s potencijalom da ne dobije dozvolu za visoku razinu B. Prilagođeno poučavanje: Podučavanje socijalne samoškole posebno je prikladno za javnost u teškoćama. Radne skupine su smanjene (ne više od 10) što omogućuje individualizaciju nastave. Osim toga, način rada i tempo tečajeva prilagođeni su kako bi se odgovorilo na poteškoće polaznika (jezični problemi itd.). \- Doprinos veći od jednostavne dozvole B: Ova javnost u teškoćama ne samo da uči znanje o vozačkoj dozvoli, već i ponovno donosi pravila života u zajednici, vraća se u uspješnu situaciju i pokreće pozitivne projekcijske mehanizme koji će im omogućiti da ostvare svoj profesionalni projekt. U isto vrijeme kada uči voziti, uči se ponašati u društvu. Svi propisivači su zapošljavanje i socijalni partneri koje propisuju partneri integracije i osposobljavanja. Svrha je definiranog dosjea o prijevozu dati ove smjernice Odboru, koji čine predstavnici Odjela za zapošljavanje, Odjela 2A (Socijalni i integracijski centar), Lokalna misija, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE i gospodarski stup zajednice općina južne Korzike. Kodeks i ponašanje: tečajevi kodeksa i ponašanja nude se uz učenje dobre prakse u odgovarajućem okruženju i individualizirano poučavanje. Provodi se personalizirano praćenje u suradnji sa socijalnim i profesionalnim referentima. Usporedno sa svojim putovanjima u autoškoli, polaznici će nastaviti s praćenjem s različitim entitetima kako bi proveli svoj profesionalni i društveni projekt. Individualizirano praćenje tečaja: ocjenjivanje i praćenje tečaja svakog stažista provodi se u mjesečnim operativnim odborima. Za svakog od polaznika prikazana je situacija u trenutku i odlučuje o izlasku, zaustavljanju, suspenziji, prilagođenoj ili klasičnoj potrazi za tom rutom unutar AES-a. U slučaju zaustavljanja ili suspenzije, kandidat preusmjerava što je više moguće; u slučaju potrage formalizira se nastavak i/ili završetak tečaja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenje i stjecanje dozvole B u individualiziranom okviru. ESA je usmjerena na publiku s poteškoćama u učenju s potencijalom da ne dobije dozvolu za visoku razinu B. Prilagođeno poučavanje: Podučavanje socijalne samoškole posebno je prikladno za javnost u teškoćama. Radne skupine su smanjene (ne više od 10) što omogućuje individualizaciju nastave. Osim toga, način rada i tempo tečajeva prilagođeni su kako bi se odgovorilo na poteškoće polaznika (jezični problemi itd.). \- Doprinos veći od jednostavne dozvole B: Ova javnost u teškoćama ne samo da uči znanje o vozačkoj dozvoli, već i ponovno donosi pravila života u zajednici, vraća se u uspješnu situaciju i pokreće pozitivne projekcijske mehanizme koji će im omogućiti da ostvare svoj profesionalni projekt. U isto vrijeme kada uči voziti, uči se ponašati u društvu. Svi propisivači su zapošljavanje i socijalni partneri koje propisuju partneri integracije i osposobljavanja. Svrha je definiranog dosjea o prijevozu dati ove smjernice Odboru, koji čine predstavnici Odjela za zapošljavanje, Odjela 2A (Socijalni i integracijski centar), Lokalna misija, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE i gospodarski stup zajednice općina južne Korzike. Kodeks i ponašanje: tečajevi kodeksa i ponašanja nude se uz učenje dobre prakse u odgovarajućem okruženju i individualizirano poučavanje. Provodi se personalizirano praćenje u suradnji sa socijalnim i profesionalnim referentima. Usporedno sa svojim putovanjima u autoškoli, polaznici će nastaviti s praćenjem s različitim entitetima kako bi proveli svoj profesionalni i društveni projekt. Individualizirano praćenje tečaja: ocjenjivanje i praćenje tečaja svakog stažista provodi se u mjesečnim operativnim odborima. Za svakog od polaznika prikazana je situacija u trenutku i odlučuje o izlasku, zaustavljanju, suspenziji, prilagođenoj ili klasičnoj potrazi za tom rutom unutar AES-a. U slučaju zaustavljanja ili suspenzije, kandidat preusmjerava što je više moguće; u slučaju potrage formalizira se nastavak i/ili završetak tečaja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenje i stjecanje dozvole B u individualiziranom okviru. ESA je usmjerena na publiku s poteškoćama u učenju s potencijalom da ne dobije dozvolu za visoku razinu B. Prilagođeno poučavanje: Podučavanje socijalne samoškole posebno je prikladno za javnost u teškoćama. Radne skupine su smanjene (ne više od 10) što omogućuje individualizaciju nastave. Osim toga, način rada i tempo tečajeva prilagođeni su kako bi se odgovorilo na poteškoće polaznika (jezični problemi itd.). \- Doprinos veći od jednostavne dozvole B: Ova javnost u teškoćama ne samo da uči znanje o vozačkoj dozvoli, već i ponovno donosi pravila života u zajednici, vraća se u uspješnu situaciju i pokreće pozitivne projekcijske mehanizme koji će im omogućiti da ostvare svoj profesionalni projekt. U isto vrijeme kada uči voziti, uči se ponašati u društvu. Svi propisivači su zapošljavanje i socijalni partneri koje propisuju partneri integracije i osposobljavanja. Svrha je definiranog dosjea o prijevozu dati ove smjernice Odboru, koji čine predstavnici Odjela za zapošljavanje, Odjela 2A (Socijalni i integracijski centar), Lokalna misija, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE i gospodarski stup zajednice općina južne Korzike. Kodeks i ponašanje: tečajevi kodeksa i ponašanja nude se uz učenje dobre prakse u odgovarajućem okruženju i individualizirano poučavanje. Provodi se personalizirano praćenje u suradnji sa socijalnim i profesionalnim referentima. Usporedno sa svojim putovanjima u autoškoli, polaznici će nastaviti s praćenjem s različitim entitetima kako bi proveli svoj profesionalni i društveni projekt. Individualizirano praćenje tečaja: ocjenjivanje i praćenje tečaja svakog stažista provodi se u mjesečnim operativnim odborima. Za svakog od polaznika prikazana je situacija u trenutku i odlučuje o izlasku, zaustavljanju, suspenziji, prilagođenoj ili klasičnoj potrazi za tom rutom unutar AES-a. U slučaju zaustavljanja ili suspenzije, kandidat preusmjerava što je više moguće; u slučaju potrage formalizira se nastavak i/ili završetak tečaja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Învățarea și achiziționarea permisului B într-un cadru individualizat. ESA se adresează unui public cu dificultăți de învățare cu potențialul de a eșua cu un permis B ridicat. O predare adaptată: Predarea autoșcolarului social este deosebit de potrivită pentru publicul aflat în dificultate. Grupurile de lucru sunt reduse (nu mai mult de 10), ceea ce permite individualizarea predării. În plus, metoda de lucru și ritmul cursurilor sunt adaptate pentru a face față dificultăților stagiarilor (probleme lingvistice etc.). \- O contribuție mai mare decât permisul B simplu: Acest public aflat în dificultate nu numai că învață cunoașterea permisului de conducere, ci învață din nou regulile de viață din comunitate, revine la o situație de succes și inițiază mecanismele de proiecție pozitivă care îi vor permite să-și realizeze proiectul profesional. În același timp în care învață să conducă, învață să se comporte în societate. Medicii care prescriu medicamente sunt toți parteneri sociali și de ocupare a forței de muncă prescripți de partenerii de integrare și formare. Un dosar de transfer definit este destinat să ofere aceste orientări Comitetului, care este alcătuit din reprezentanți ai Departamentului Ocuparea Forței de Muncă, ai Consiliului departamental 2A (Centrul social și de integrare), ai misiunii locale, ai DIRECCTE, ai Capului Emploi-A Murza, Falep, ADIE și ai polului economic al comunității comunelor din Corsica de Sud. Cod și conduită: cursurile de cod și conducere sunt oferite cu învățare de bune practici într-un cadru adecvat și predare individualizată. O monitorizare personalizată se realizează în colaborare cu referenții social-profesioniști. În paralel cu deplasările lor în cadrul școlii de șoferi, stagiarii își vor continua activitatea de monitorizare cu diferitele entități în vederea punerii în aplicare a proiectului lor profesional și social. Monitorizarea individualizată a cursului: evaluarea și monitorizarea cursului fiecărui stagiar se efectuează în cadrul comitetelor operaționale lunare. Este prezentat pentru fiecare cursant situația momentului și decide cu privire la ieșirea, oprirea, suspendarea, urmărirea adaptată sau clasică a acestui traseu în cadrul AES. În cazul unei opriri sau al unei suspendări, acesta redirecționează candidatul cât mai mult posibil; în cazul unei urmăriri, continuarea și/sau sfârșitul cursului sunt formalizate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Învățarea și achiziționarea permisului B într-un cadru individualizat. ESA se adresează unui public cu dificultăți de învățare cu potențialul de a eșua cu un permis B ridicat. O predare adaptată: Predarea autoșcolarului social este deosebit de potrivită pentru publicul aflat în dificultate. Grupurile de lucru sunt reduse (nu mai mult de 10), ceea ce permite individualizarea predării. În plus, metoda de lucru și ritmul cursurilor sunt adaptate pentru a face față dificultăților stagiarilor (probleme lingvistice etc.). \- O contribuție mai mare decât permisul B simplu: Acest public aflat în dificultate nu numai că învață cunoașterea permisului de conducere, ci învață din nou regulile de viață din comunitate, revine la o situație de succes și inițiază mecanismele de proiecție pozitivă care îi vor permite să-și realizeze proiectul profesional. În același timp în care învață să conducă, învață să se comporte în societate. Medicii care prescriu medicamente sunt toți parteneri sociali și de ocupare a forței de muncă prescripți de partenerii de integrare și formare. Un dosar de transfer definit este destinat să ofere aceste orientări Comitetului, care este alcătuit din reprezentanți ai Departamentului Ocuparea Forței de Muncă, ai Consiliului departamental 2A (Centrul social și de integrare), ai misiunii locale, ai DIRECCTE, ai Capului Emploi-A Murza, Falep, ADIE și ai polului economic al comunității comunelor din Corsica de Sud. Cod și conduită: cursurile de cod și conducere sunt oferite cu învățare de bune practici într-un cadru adecvat și predare individualizată. O monitorizare personalizată se realizează în colaborare cu referenții social-profesioniști. În paralel cu deplasările lor în cadrul școlii de șoferi, stagiarii își vor continua activitatea de monitorizare cu diferitele entități în vederea punerii în aplicare a proiectului lor profesional și social. Monitorizarea individualizată a cursului: evaluarea și monitorizarea cursului fiecărui stagiar se efectuează în cadrul comitetelor operaționale lunare. Este prezentat pentru fiecare cursant situația momentului și decide cu privire la ieșirea, oprirea, suspendarea, urmărirea adaptată sau clasică a acestui traseu în cadrul AES. În cazul unei opriri sau al unei suspendări, acesta redirecționează candidatul cât mai mult posibil; în cazul unei urmăriri, continuarea și/sau sfârșitul cursului sunt formalizate. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Învățarea și achiziționarea permisului B într-un cadru individualizat. ESA se adresează unui public cu dificultăți de învățare cu potențialul de a eșua cu un permis B ridicat. O predare adaptată: Predarea autoșcolarului social este deosebit de potrivită pentru publicul aflat în dificultate. Grupurile de lucru sunt reduse (nu mai mult de 10), ceea ce permite individualizarea predării. În plus, metoda de lucru și ritmul cursurilor sunt adaptate pentru a face față dificultăților stagiarilor (probleme lingvistice etc.). \- O contribuție mai mare decât permisul B simplu: Acest public aflat în dificultate nu numai că învață cunoașterea permisului de conducere, ci învață din nou regulile de viață din comunitate, revine la o situație de succes și inițiază mecanismele de proiecție pozitivă care îi vor permite să-și realizeze proiectul profesional. În același timp în care învață să conducă, învață să se comporte în societate. Medicii care prescriu medicamente sunt toți parteneri sociali și de ocupare a forței de muncă prescripți de partenerii de integrare și formare. Un dosar de transfer definit este destinat să ofere aceste orientări Comitetului, care este alcătuit din reprezentanți ai Departamentului Ocuparea Forței de Muncă, ai Consiliului departamental 2A (Centrul social și de integrare), ai misiunii locale, ai DIRECCTE, ai Capului Emploi-A Murza, Falep, ADIE și ai polului economic al comunității comunelor din Corsica de Sud. Cod și conduită: cursurile de cod și conducere sunt oferite cu învățare de bune practici într-un cadru adecvat și predare individualizată. O monitorizare personalizată se realizează în colaborare cu referenții social-profesioniști. În paralel cu deplasările lor în cadrul școlii de șoferi, stagiarii își vor continua activitatea de monitorizare cu diferitele entități în vederea punerii în aplicare a proiectului lor profesional și social. Monitorizarea individualizată a cursului: evaluarea și monitorizarea cursului fiecărui stagiar se efectuează în cadrul comitetelor operaționale lunare. Este prezentat pentru fiecare cursant situația momentului și decide cu privire la ieșirea, oprirea, suspendarea, urmărirea adaptată sau clasică a acestui traseu în cadrul AES. În cazul unei opriri sau al unei suspendări, acesta redirecționează candidatul cât mai mult posibil; în cazul unei urmăriri, continuarea și/sau sfârșitul cursului sunt formalizate. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učenie sa a získanie povolenia B v individualizovanom rámci. ESA je zameraná na publikum, ktoré má ťažkosti s učením s potenciálom neúspechu s vysokým povolením B. Prispôsobené vyučovanie: Vyučovanie sociálnej samoškoly je vhodné najmä pre verejnosť v ťažkostiach. Pracovné skupiny sú redukované (nie viac ako 10), čo umožňuje individualizáciu výučby. Okrem toho sa pracovná metóda a tempo kurzov prispôsobujú ťažkostiam stážistov (jazykové problémy atď.). \- Príspevok väčší ako jednoduché povolenie B: Táto verejnosť v ťažkostiach sa nielenže učí vedomosti o vodičskom preukaze, ale tiež znovu naučí pravidlá života v komunite, vráti sa do úspešnej situácie a iniciuje pozitívne projekčné mechanizmy, ktoré jej umožnia realizovať ich profesionálny projekt. Zároveň sa učí šoférovať, učí sa správať v spoločnosti. Predpisujúcimi osobami sú všetci zamestnanci a sociálni partneri, ktorí predpisujú integráciu a odbornú prípravu. Definovaná kyvadlová doprava má poskytnúť tieto usmernenia výboru, ktorý sa skladá zo zástupcov odboru zamestnanosti, ministerskej rady 2A (Social and Integration Centre), miestnej misie, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodárskeho pólu spoločenstva obcí južnej Korziky. Kódex a správanie: kurzy kódexu a správania sa ponúkajú s učením sa osvedčenými postupmi vo vhodnom prostredí a individualizovaným vyučovaním. Personalizované následné opatrenia sa vykonávajú v spojení so sociálnymi a profesionálnymi referentmi. Súbežne so svojimi cestami v rámci autoškoly budú stážisti pokračovať v sledovaní s rôznymi subjektmi s cieľom realizovať svoj profesionálny a sociálny projekt. Individualizované sledovanie kurzu: hodnotenie a monitorovanie kurzu každého stážistu sa vykonáva v mesačných operačných výboroch. Pre každého zo stážistov je prezentovaná situácia v okamihu a rozhoduje o výstupe, zastavení, pozastavení, prispôsobenom alebo klasickom sledovaní tejto trasy v rámci AES. V prípade zastavenia alebo pozastavenia čo najviac presmeruje kandidáta; v prípade prenasledovania sa formalizuje pokračovanie a/alebo ukončenie kurzu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenie sa a získanie povolenia B v individualizovanom rámci. ESA je zameraná na publikum, ktoré má ťažkosti s učením s potenciálom neúspechu s vysokým povolením B. Prispôsobené vyučovanie: Vyučovanie sociálnej samoškoly je vhodné najmä pre verejnosť v ťažkostiach. Pracovné skupiny sú redukované (nie viac ako 10), čo umožňuje individualizáciu výučby. Okrem toho sa pracovná metóda a tempo kurzov prispôsobujú ťažkostiam stážistov (jazykové problémy atď.). \- Príspevok väčší ako jednoduché povolenie B: Táto verejnosť v ťažkostiach sa nielenže učí vedomosti o vodičskom preukaze, ale tiež znovu naučí pravidlá života v komunite, vráti sa do úspešnej situácie a iniciuje pozitívne projekčné mechanizmy, ktoré jej umožnia realizovať ich profesionálny projekt. Zároveň sa učí šoférovať, učí sa správať v spoločnosti. Predpisujúcimi osobami sú všetci zamestnanci a sociálni partneri, ktorí predpisujú integráciu a odbornú prípravu. Definovaná kyvadlová doprava má poskytnúť tieto usmernenia výboru, ktorý sa skladá zo zástupcov odboru zamestnanosti, ministerskej rady 2A (Social and Integration Centre), miestnej misie, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodárskeho pólu spoločenstva obcí južnej Korziky. Kódex a správanie: kurzy kódexu a správania sa ponúkajú s učením sa osvedčenými postupmi vo vhodnom prostredí a individualizovaným vyučovaním. Personalizované následné opatrenia sa vykonávajú v spojení so sociálnymi a profesionálnymi referentmi. Súbežne so svojimi cestami v rámci autoškoly budú stážisti pokračovať v sledovaní s rôznymi subjektmi s cieľom realizovať svoj profesionálny a sociálny projekt. Individualizované sledovanie kurzu: hodnotenie a monitorovanie kurzu každého stážistu sa vykonáva v mesačných operačných výboroch. Pre každého zo stážistov je prezentovaná situácia v okamihu a rozhoduje o výstupe, zastavení, pozastavení, prispôsobenom alebo klasickom sledovaní tejto trasy v rámci AES. V prípade zastavenia alebo pozastavenia čo najviac presmeruje kandidáta; v prípade prenasledovania sa formalizuje pokračovanie a/alebo ukončenie kurzu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenie sa a získanie povolenia B v individualizovanom rámci. ESA je zameraná na publikum, ktoré má ťažkosti s učením s potenciálom neúspechu s vysokým povolením B. Prispôsobené vyučovanie: Vyučovanie sociálnej samoškoly je vhodné najmä pre verejnosť v ťažkostiach. Pracovné skupiny sú redukované (nie viac ako 10), čo umožňuje individualizáciu výučby. Okrem toho sa pracovná metóda a tempo kurzov prispôsobujú ťažkostiam stážistov (jazykové problémy atď.). \- Príspevok väčší ako jednoduché povolenie B: Táto verejnosť v ťažkostiach sa nielenže učí vedomosti o vodičskom preukaze, ale tiež znovu naučí pravidlá života v komunite, vráti sa do úspešnej situácie a iniciuje pozitívne projekčné mechanizmy, ktoré jej umožnia realizovať ich profesionálny projekt. Zároveň sa učí šoférovať, učí sa správať v spoločnosti. Predpisujúcimi osobami sú všetci zamestnanci a sociálni partneri, ktorí predpisujú integráciu a odbornú prípravu. Definovaná kyvadlová doprava má poskytnúť tieto usmernenia výboru, ktorý sa skladá zo zástupcov odboru zamestnanosti, ministerskej rady 2A (Social and Integration Centre), miestnej misie, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodárskeho pólu spoločenstva obcí južnej Korziky. Kódex a správanie: kurzy kódexu a správania sa ponúkajú s učením sa osvedčenými postupmi vo vhodnom prostredí a individualizovaným vyučovaním. Personalizované následné opatrenia sa vykonávajú v spojení so sociálnymi a profesionálnymi referentmi. Súbežne so svojimi cestami v rámci autoškoly budú stážisti pokračovať v sledovaní s rôznymi subjektmi s cieľom realizovať svoj profesionálny a sociálny projekt. Individualizované sledovanie kurzu: hodnotenie a monitorovanie kurzu každého stážistu sa vykonáva v mesačných operačných výboroch. Pre každého zo stážistov je prezentovaná situácia v okamihu a rozhoduje o výstupe, zastavení, pozastavení, prispôsobenom alebo klasickom sledovaní tejto trasy v rámci AES. V prípade zastavenia alebo pozastavenia čo najviac presmeruje kandidáta; v prípade prenasledovania sa formalizuje pokračovanie a/alebo ukončenie kurzu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tagħlim u akkwist tal-permess B f’qafas individwalizzat. L-ESA hija mmirata lejn udjenza b’diffikultajiet ta’ tagħlim bil-potenzjal li tfalli permess B għoli. Tagħlim adattat: It-tagħlim tal-awto-iskola soċjali huwa partikolarment adattat għall-pubbliku f’diffikultà. Il-gruppi ta’ ħidma huma mnaqqsa (mhux aktar minn 10) u dan jippermetti l-individwalizzazzjoni tat-tagħlim. Barra minn hekk, il-metodu ta’ ħidma u l-pass tal-korsijiet huma adattati biex jindirizzaw id-diffikultajiet tal-apprendisti (problemi lingwistiċi, eċċ.). \- Kontribuzzjoni akbar mill-permess sempliċi B: Dan il-pubbliku f’diffikultà mhux biss jitgħallem l-għarfien tal-liċenzja tas-sewwieq, huwa jerġa’ jmexxi r-regoli tal-ħajja fil-komunità, jerġa’ lura għal sitwazzjoni ta’ suċċess, u jibda l-mekkaniżmi ta’ projezzjoni pożittiva li jippermettulhom iwettqu l-proġett professjonali tagħhom. Fl — istess ħin hekk kif jitgħallem isuq, jitgħallem iġib ruħu fis — soċjetà. Dawk li jagħtu r- riċetta huma l- imsieħba soċjali u tax- xogħol kollha li jippreskrivu l- integrazzjoni u t- taħriġ mill- imsieħba. Fajl ta’ shuttle definit huwa maħsub biex jagħti dawn il-linji gwida lill-Kumitat, li huwa magħmul minn rappreżentanti tad-Dipartiment tal-Impjiegi, il-Kunsill Dipartimentali 2A (Ċentru Soċjali u ta’ Integrazzjoni), il-Missjoni Lokali, id-DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE u l-arblu ekonomiku tal-komunità tal-komuni ta’ Korsika tan-Nofsinhar. Kodiċi u kondotta: korsijiet ta’ kodiċi u kondotta huma offruti b’tagħlim ta’ prattika tajba f’ambjent xieraq u tagħlim individwalizzat. Isir segwitu personalizzat flimkien mar-referenti soċjali-professjonali. B’mod parallel mal-vjaġġi tagħhom fl-iskola tas-sewqan, it-trainees se jkomplu s-segwitu tagħhom mad-diversi entitajiet sabiex jimplimentaw il-proġett professjonali u soċjali tagħhom. Segwitu individwalizzat tal-kors: l-evalwazzjoni u l-monitoraġġ tal-kors ta’ kull apprendist jitwettqu fil-kumitati operattivi ta’ kull xahar. Hija ppreżentata għal kull wieħed mit-trainees is-sitwazzjoni tal-mument u tiddeċiedi dwar il-ħruġ, il-waqfien, is-sospensjoni, l-insegwiment adattat jew klassiku ta’ din ir-rotta fi ħdan l-AES. Fil-każ ta’ waqfa jew sospensjoni, din tagħti direzzjoni ġdida lill-kandidat kemm jista’ jkun; fil-każ ta’ insegwiment, il-kontinwazzjoni u/jew it-tmiem tal-kors huma formalizzati. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tagħlim u akkwist tal-permess B f’qafas individwalizzat. L-ESA hija mmirata lejn udjenza b’diffikultajiet ta’ tagħlim bil-potenzjal li tfalli permess B għoli. Tagħlim adattat: It-tagħlim tal-awto-iskola soċjali huwa partikolarment adattat għall-pubbliku f’diffikultà. Il-gruppi ta’ ħidma huma mnaqqsa (mhux aktar minn 10) u dan jippermetti l-individwalizzazzjoni tat-tagħlim. Barra minn hekk, il-metodu ta’ ħidma u l-pass tal-korsijiet huma adattati biex jindirizzaw id-diffikultajiet tal-apprendisti (problemi lingwistiċi, eċċ.). \- Kontribuzzjoni akbar mill-permess sempliċi B: Dan il-pubbliku f’diffikultà mhux biss jitgħallem l-għarfien tal-liċenzja tas-sewwieq, huwa jerġa’ jmexxi r-regoli tal-ħajja fil-komunità, jerġa’ lura għal sitwazzjoni ta’ suċċess, u jibda l-mekkaniżmi ta’ projezzjoni pożittiva li jippermettulhom iwettqu l-proġett professjonali tagħhom. Fl — istess ħin hekk kif jitgħallem isuq, jitgħallem iġib ruħu fis — soċjetà. Dawk li jagħtu r- riċetta huma l- imsieħba soċjali u tax- xogħol kollha li jippreskrivu l- integrazzjoni u t- taħriġ mill- imsieħba. Fajl ta’ shuttle definit huwa maħsub biex jagħti dawn il-linji gwida lill-Kumitat, li huwa magħmul minn rappreżentanti tad-Dipartiment tal-Impjiegi, il-Kunsill Dipartimentali 2A (Ċentru Soċjali u ta’ Integrazzjoni), il-Missjoni Lokali, id-DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE u l-arblu ekonomiku tal-komunità tal-komuni ta’ Korsika tan-Nofsinhar. Kodiċi u kondotta: korsijiet ta’ kodiċi u kondotta huma offruti b’tagħlim ta’ prattika tajba f’ambjent xieraq u tagħlim individwalizzat. Isir segwitu personalizzat flimkien mar-referenti soċjali-professjonali. B’mod parallel mal-vjaġġi tagħhom fl-iskola tas-sewqan, it-trainees se jkomplu s-segwitu tagħhom mad-diversi entitajiet sabiex jimplimentaw il-proġett professjonali u soċjali tagħhom. Segwitu individwalizzat tal-kors: l-evalwazzjoni u l-monitoraġġ tal-kors ta’ kull apprendist jitwettqu fil-kumitati operattivi ta’ kull xahar. Hija ppreżentata għal kull wieħed mit-trainees is-sitwazzjoni tal-mument u tiddeċiedi dwar il-ħruġ, il-waqfien, is-sospensjoni, l-insegwiment adattat jew klassiku ta’ din ir-rotta fi ħdan l-AES. Fil-każ ta’ waqfa jew sospensjoni, din tagħti direzzjoni ġdida lill-kandidat kemm jista’ jkun; fil-każ ta’ insegwiment, il-kontinwazzjoni u/jew it-tmiem tal-kors huma formalizzati. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tagħlim u akkwist tal-permess B f’qafas individwalizzat. L-ESA hija mmirata lejn udjenza b’diffikultajiet ta’ tagħlim bil-potenzjal li tfalli permess B għoli. Tagħlim adattat: It-tagħlim tal-awto-iskola soċjali huwa partikolarment adattat għall-pubbliku f’diffikultà. Il-gruppi ta’ ħidma huma mnaqqsa (mhux aktar minn 10) u dan jippermetti l-individwalizzazzjoni tat-tagħlim. Barra minn hekk, il-metodu ta’ ħidma u l-pass tal-korsijiet huma adattati biex jindirizzaw id-diffikultajiet tal-apprendisti (problemi lingwistiċi, eċċ.). \- Kontribuzzjoni akbar mill-permess sempliċi B: Dan il-pubbliku f’diffikultà mhux biss jitgħallem l-għarfien tal-liċenzja tas-sewwieq, huwa jerġa’ jmexxi r-regoli tal-ħajja fil-komunità, jerġa’ lura għal sitwazzjoni ta’ suċċess, u jibda l-mekkaniżmi ta’ projezzjoni pożittiva li jippermettulhom iwettqu l-proġett professjonali tagħhom. Fl — istess ħin hekk kif jitgħallem isuq, jitgħallem iġib ruħu fis — soċjetà. Dawk li jagħtu r- riċetta huma l- imsieħba soċjali u tax- xogħol kollha li jippreskrivu l- integrazzjoni u t- taħriġ mill- imsieħba. Fajl ta’ shuttle definit huwa maħsub biex jagħti dawn il-linji gwida lill-Kumitat, li huwa magħmul minn rappreżentanti tad-Dipartiment tal-Impjiegi, il-Kunsill Dipartimentali 2A (Ċentru Soċjali u ta’ Integrazzjoni), il-Missjoni Lokali, id-DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE u l-arblu ekonomiku tal-komunità tal-komuni ta’ Korsika tan-Nofsinhar. Kodiċi u kondotta: korsijiet ta’ kodiċi u kondotta huma offruti b’tagħlim ta’ prattika tajba f’ambjent xieraq u tagħlim individwalizzat. Isir segwitu personalizzat flimkien mar-referenti soċjali-professjonali. B’mod parallel mal-vjaġġi tagħhom fl-iskola tas-sewqan, it-trainees se jkomplu s-segwitu tagħhom mad-diversi entitajiet sabiex jimplimentaw il-proġett professjonali u soċjali tagħhom. Segwitu individwalizzat tal-kors: l-evalwazzjoni u l-monitoraġġ tal-kors ta’ kull apprendist jitwettqu fil-kumitati operattivi ta’ kull xahar. Hija ppreżentata għal kull wieħed mit-trainees is-sitwazzjoni tal-mument u tiddeċiedi dwar il-ħruġ, il-waqfien, is-sospensjoni, l-insegwiment adattat jew klassiku ta’ din ir-rotta fi ħdan l-AES. Fil-każ ta’ waqfa jew sospensjoni, din tagħti direzzjoni ġdida lill-kandidat kemm jista’ jkun; fil-każ ta’ insegwiment, il-kontinwazzjoni u/jew it-tmiem tal-kors huma formalizzati. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aprendizagem e aquisição da licença B num quadro individualizado. A ESA destina-se a um público com dificuldades de aprendizagem com potencial para falhar uma licença B elevada. Um ensino adaptado: O ensino da auto-escola social é particularmente adequado para o público em dificuldade. Os grupos de trabalho são reduzidos (não mais de 10), o que permite a individualização do ensino. Além disso, o método de trabalho e o ritmo dos cursos são adaptados às dificuldades dos formandos (problemas linguísticos, etc.). \- Uma contribuição superior à simples autorização B: Este público em dificuldade não só aprende o conhecimento da carta de condução, como também reaprende as regras de vida na comunidade, regressa a uma situação de sucesso e inicia os mecanismos de projeção positiva que lhe permitirão realizar o seu projeto profissional. Ao mesmo tempo que aprende a conduzir, aprende a comportar-se na sociedade. Os prescritores são todos parceiros laborais e sociais que prescrevem pelos parceiros de integração e formação. Um ficheiro de vaivém definido destina-se a dar estas orientações ao Comité, que é composto por representantes do Departamento do Emprego, do Conselho Departamental 2A (Centro Social e de Integração), da Missão Local, da DIRECCTE, do Cap Emploi-A Murza, da Falep, da ADIE e do pólo económico da comunidade das comunas da Córsega do Sul. Código e conduta: cursos de código e conduta são oferecidos com aprendizagem de boas práticas em um ambiente adequado e ensino individualizado. Um acompanhamento personalizado é realizado em conjunto com os referentes socioprofissionais. Paralelamente aos seus percursos dentro da escola de condução, os formandos prosseguirão o seu acompanhamento junto das várias entidades, a fim de implementarem o seu projeto profissional e social. Acompanhamento individualizado do curso: a avaliação e o acompanhamento do curso de cada estagiário são realizados nos comités operacionais mensais. Apresenta-se para cada um dos formandos a situação do momento e decide-se sobre a saída, paragem, suspensão, adaptação ou perseguição clássica deste percurso dentro do AES. Em caso de interrupção ou suspensão, redireciona o candidato tanto quanto possível; em caso de perseguição, a continuação e/ou o fim do curso são formalizados. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizagem e aquisição da licença B num quadro individualizado. A ESA destina-se a um público com dificuldades de aprendizagem com potencial para falhar uma licença B elevada. Um ensino adaptado: O ensino da auto-escola social é particularmente adequado para o público em dificuldade. Os grupos de trabalho são reduzidos (não mais de 10), o que permite a individualização do ensino. Além disso, o método de trabalho e o ritmo dos cursos são adaptados às dificuldades dos formandos (problemas linguísticos, etc.). \- Uma contribuição superior à simples autorização B: Este público em dificuldade não só aprende o conhecimento da carta de condução, como também reaprende as regras de vida na comunidade, regressa a uma situação de sucesso e inicia os mecanismos de projeção positiva que lhe permitirão realizar o seu projeto profissional. Ao mesmo tempo que aprende a conduzir, aprende a comportar-se na sociedade. Os prescritores são todos parceiros laborais e sociais que prescrevem pelos parceiros de integração e formação. Um ficheiro de vaivém definido destina-se a dar estas orientações ao Comité, que é composto por representantes do Departamento do Emprego, do Conselho Departamental 2A (Centro Social e de Integração), da Missão Local, da DIRECCTE, do Cap Emploi-A Murza, da Falep, da ADIE e do pólo económico da comunidade das comunas da Córsega do Sul. Código e conduta: cursos de código e conduta são oferecidos com aprendizagem de boas práticas em um ambiente adequado e ensino individualizado. Um acompanhamento personalizado é realizado em conjunto com os referentes socioprofissionais. Paralelamente aos seus percursos dentro da escola de condução, os formandos prosseguirão o seu acompanhamento junto das várias entidades, a fim de implementarem o seu projeto profissional e social. Acompanhamento individualizado do curso: a avaliação e o acompanhamento do curso de cada estagiário são realizados nos comités operacionais mensais. Apresenta-se para cada um dos formandos a situação do momento e decide-se sobre a saída, paragem, suspensão, adaptação ou perseguição clássica deste percurso dentro do AES. Em caso de interrupção ou suspensão, redireciona o candidato tanto quanto possível; em caso de perseguição, a continuação e/ou o fim do curso são formalizados. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizagem e aquisição da licença B num quadro individualizado. A ESA destina-se a um público com dificuldades de aprendizagem com potencial para falhar uma licença B elevada. Um ensino adaptado: O ensino da auto-escola social é particularmente adequado para o público em dificuldade. Os grupos de trabalho são reduzidos (não mais de 10), o que permite a individualização do ensino. Além disso, o método de trabalho e o ritmo dos cursos são adaptados às dificuldades dos formandos (problemas linguísticos, etc.). \- Uma contribuição superior à simples autorização B: Este público em dificuldade não só aprende o conhecimento da carta de condução, como também reaprende as regras de vida na comunidade, regressa a uma situação de sucesso e inicia os mecanismos de projeção positiva que lhe permitirão realizar o seu projeto profissional. Ao mesmo tempo que aprende a conduzir, aprende a comportar-se na sociedade. Os prescritores são todos parceiros laborais e sociais que prescrevem pelos parceiros de integração e formação. Um ficheiro de vaivém definido destina-se a dar estas orientações ao Comité, que é composto por representantes do Departamento do Emprego, do Conselho Departamental 2A (Centro Social e de Integração), da Missão Local, da DIRECCTE, do Cap Emploi-A Murza, da Falep, da ADIE e do pólo económico da comunidade das comunas da Córsega do Sul. Código e conduta: cursos de código e conduta são oferecidos com aprendizagem de boas práticas em um ambiente adequado e ensino individualizado. Um acompanhamento personalizado é realizado em conjunto com os referentes socioprofissionais. Paralelamente aos seus percursos dentro da escola de condução, os formandos prosseguirão o seu acompanhamento junto das várias entidades, a fim de implementarem o seu projeto profissional e social. Acompanhamento individualizado do curso: a avaliação e o acompanhamento do curso de cada estagiário são realizados nos comités operacionais mensais. Apresenta-se para cada um dos formandos a situação do momento e decide-se sobre a saída, paragem, suspensão, adaptação ou perseguição clássica deste percurso dentro do AES. Em caso de interrupção ou suspensão, redireciona o candidato tanto quanto possível; em caso de perseguição, a continuação e/ou o fim do curso são formalizados. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B-luvan oppiminen ja hankkiminen yksilöllisessä kehyksessä. ESA on tarkoitettu yleisölle, jolla on oppimisvaikeuksia ja joka saattaa epäonnistua B-tason luvassa. Mukautettu opetus: Sosiaalisen itsekoulun opetus sopii erityisen hyvin vaikeuksissa olevalle yleisölle. Työryhmiä vähennetään (enintään 10), mikä mahdollistaa opetuksen yksilöllistämisen. Lisäksi työmenetelmää ja kurssien tahtia mukautetaan vastaamaan harjoittelijoiden ongelmiin (kieliongelmat jne.). \- Summa, joka on suurempi kuin yksinkertainen B-lupa: Tämä vaikeuksissa oleva yleisö ei ainoastaan opi tietoja ajokortista, vaan myös oppii uudelleen elämän säännöt yhteisössä, palaa onnistuneeseen tilanteeseen ja käynnistää positiiviset projisointimekanismit, joiden avulla he voivat toteuttaa ammatillisen hankkeensa. Samalla kun hän oppii ajamaan, hän oppii käyttäytymään yhteiskunnassa. Lääkärit ovat kaikki työ- ja työmarkkinaosapuolia, jotka määräävät kotoutumis- ja koulutuskumppanit. Nämä suuntaviivat on tarkoitus antaa komitealle, joka koostuu työllisyysosaston, departementin neuvoston 2A (sosiaali- ja kotouttamiskeskus), paikallisedustuston, DIRECCTEn, Cap Emploi-A Murzan, Falepin, ADIE:n ja Etelä-Korsikan kuntien talouskeskuksen edustajista. Käytännesäännöt ja käytännesäännöt: käytännesääntö- ja harjoituskursseille tarjotaan hyvien käytäntöjen oppimista tarkoituksenmukaisessa ympäristössä ja yksilöllisessä opetuksessa. Henkilökohtainen seuranta toteutetaan yhdessä sosiaali-ammattilaisten referenssien kanssa. Samalla kun he matkustavat autokoulussa, harjoittelijat jatkavat jatkotoimiaan eri tahojen kanssa toteuttaakseen ammatillisen ja sosiaalisen hankkeensa. Kurssin yksilöllinen seuranta: kunkin harjoittelijan kurssin arviointi ja seuranta suoritetaan kuukausittain toimintakomiteoissa. Se esitetään kunkin harjoittelijan tilanne hetki ja päättää poistumista, pysähtyminen, keskeyttäminen, mukautettu tai klassinen harjoittaminen tämän reitin AES. Jos kyseessä on keskeyttäminen tai keskeyttäminen, se ohjaa ehdokasta uudelleen mahdollisimman pitkälle; jos kyseessä on takaa-ajo, kurssin jatkaminen ja/tai päättyminen virallistetaan. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: B-luvan oppiminen ja hankkiminen yksilöllisessä kehyksessä. ESA on tarkoitettu yleisölle, jolla on oppimisvaikeuksia ja joka saattaa epäonnistua B-tason luvassa. Mukautettu opetus: Sosiaalisen itsekoulun opetus sopii erityisen hyvin vaikeuksissa olevalle yleisölle. Työryhmiä vähennetään (enintään 10), mikä mahdollistaa opetuksen yksilöllistämisen. Lisäksi työmenetelmää ja kurssien tahtia mukautetaan vastaamaan harjoittelijoiden ongelmiin (kieliongelmat jne.). \- Summa, joka on suurempi kuin yksinkertainen B-lupa: Tämä vaikeuksissa oleva yleisö ei ainoastaan opi tietoja ajokortista, vaan myös oppii uudelleen elämän säännöt yhteisössä, palaa onnistuneeseen tilanteeseen ja käynnistää positiiviset projisointimekanismit, joiden avulla he voivat toteuttaa ammatillisen hankkeensa. Samalla kun hän oppii ajamaan, hän oppii käyttäytymään yhteiskunnassa. Lääkärit ovat kaikki työ- ja työmarkkinaosapuolia, jotka määräävät kotoutumis- ja koulutuskumppanit. Nämä suuntaviivat on tarkoitus antaa komitealle, joka koostuu työllisyysosaston, departementin neuvoston 2A (sosiaali- ja kotouttamiskeskus), paikallisedustuston, DIRECCTEn, Cap Emploi-A Murzan, Falepin, ADIE:n ja Etelä-Korsikan kuntien talouskeskuksen edustajista. Käytännesäännöt ja käytännesäännöt: käytännesääntö- ja harjoituskursseille tarjotaan hyvien käytäntöjen oppimista tarkoituksenmukaisessa ympäristössä ja yksilöllisessä opetuksessa. Henkilökohtainen seuranta toteutetaan yhdessä sosiaali-ammattilaisten referenssien kanssa. Samalla kun he matkustavat autokoulussa, harjoittelijat jatkavat jatkotoimiaan eri tahojen kanssa toteuttaakseen ammatillisen ja sosiaalisen hankkeensa. Kurssin yksilöllinen seuranta: kunkin harjoittelijan kurssin arviointi ja seuranta suoritetaan kuukausittain toimintakomiteoissa. Se esitetään kunkin harjoittelijan tilanne hetki ja päättää poistumista, pysähtyminen, keskeyttäminen, mukautettu tai klassinen harjoittaminen tämän reitin AES. Jos kyseessä on keskeyttäminen tai keskeyttäminen, se ohjaa ehdokasta uudelleen mahdollisimman pitkälle; jos kyseessä on takaa-ajo, kurssin jatkaminen ja/tai päättyminen virallistetaan. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B-luvan oppiminen ja hankkiminen yksilöllisessä kehyksessä. ESA on tarkoitettu yleisölle, jolla on oppimisvaikeuksia ja joka saattaa epäonnistua B-tason luvassa. Mukautettu opetus: Sosiaalisen itsekoulun opetus sopii erityisen hyvin vaikeuksissa olevalle yleisölle. Työryhmiä vähennetään (enintään 10), mikä mahdollistaa opetuksen yksilöllistämisen. Lisäksi työmenetelmää ja kurssien tahtia mukautetaan vastaamaan harjoittelijoiden ongelmiin (kieliongelmat jne.). \- Summa, joka on suurempi kuin yksinkertainen B-lupa: Tämä vaikeuksissa oleva yleisö ei ainoastaan opi tietoja ajokortista, vaan myös oppii uudelleen elämän säännöt yhteisössä, palaa onnistuneeseen tilanteeseen ja käynnistää positiiviset projisointimekanismit, joiden avulla he voivat toteuttaa ammatillisen hankkeensa. Samalla kun hän oppii ajamaan, hän oppii käyttäytymään yhteiskunnassa. Lääkärit ovat kaikki työ- ja työmarkkinaosapuolia, jotka määräävät kotoutumis- ja koulutuskumppanit. Nämä suuntaviivat on tarkoitus antaa komitealle, joka koostuu työllisyysosaston, departementin neuvoston 2A (sosiaali- ja kotouttamiskeskus), paikallisedustuston, DIRECCTEn, Cap Emploi-A Murzan, Falepin, ADIE:n ja Etelä-Korsikan kuntien talouskeskuksen edustajista. Käytännesäännöt ja käytännesäännöt: käytännesääntö- ja harjoituskursseille tarjotaan hyvien käytäntöjen oppimista tarkoituksenmukaisessa ympäristössä ja yksilöllisessä opetuksessa. Henkilökohtainen seuranta toteutetaan yhdessä sosiaali-ammattilaisten referenssien kanssa. Samalla kun he matkustavat autokoulussa, harjoittelijat jatkavat jatkotoimiaan eri tahojen kanssa toteuttaakseen ammatillisen ja sosiaalisen hankkeensa. Kurssin yksilöllinen seuranta: kunkin harjoittelijan kurssin arviointi ja seuranta suoritetaan kuukausittain toimintakomiteoissa. Se esitetään kunkin harjoittelijan tilanne hetki ja päättää poistumista, pysähtyminen, keskeyttäminen, mukautettu tai klassinen harjoittaminen tämän reitin AES. Jos kyseessä on keskeyttäminen tai keskeyttäminen, se ohjaa ehdokasta uudelleen mahdollisimman pitkälle; jos kyseessä on takaa-ajo, kurssin jatkaminen ja/tai päättyminen virallistetaan. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uczenie się i uzyskanie pozwolenia B w zindywidualizowanych ramach. ESA jest skierowana do odbiorców z trudnościami w nauce, które mogą nie uzyskać zezwolenia na wysoki poziom B. Dostosowane nauczanie: Nauczanie samokształcenia społecznego jest szczególnie odpowiednie dla społeczeństwa znajdującego się w trudnej sytuacji. Zmniejszono liczbę grup roboczych (nie więcej niż 10), co pozwala na indywidualizację nauczania. Ponadto metoda pracy i tempo kursów są dostosowane do trudności stażystów (problemy językowe itp.). \- Wkład większy niż zwykłe zezwolenie B: Ta osoba znajdująca się w trudnej sytuacji nie tylko uczy się wiedzy o prawie jazdy, ale także ponownie uczy się zasad życia w społeczności, wraca do udanej sytuacji i inicjuje pozytywne mechanizmy projekcji, które pozwolą im zrealizować swój profesjonalny projekt. W tym samym czasie, gdy uczy się prowadzić, uczy się zachowywać się w społeczeństwie. Wszyscy lekarze są zatrudnieni i partnerzy społeczni przepisują przez partnerów integracji i szkolenia. Określona dokumentacja wahadłowa ma na celu przekazanie tych wytycznych Komitetowi, który składa się z przedstawicieli Departamentu Zatrudnienia, Rady Departamentu 2A (Centrum Społeczno-Integracji), Misji Lokalnej, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE oraz bieguna gospodarczego wspólnoty gmin Korsyka Południowa. Kodeks i postępowanie: kursy kodeksu i prowadzenia oferowane są z dobrą praktyką uczenia się w odpowiednim otoczeniu i zindywidualizowane nauczanie. Zindywidualizowane działania następcze prowadzone są wspólnie z referentami społeczno-zawodowymi. Równolegle z podróżami w ramach szkoły jazdy, stażyści będą kontynuować działania następcze z różnymi podmiotami w celu realizacji ich projektu zawodowego i społecznego. Zindywidualizowane działania następcze po kursie: ocena i monitorowanie kursu każdego stażysty odbywa się w comiesięcznych komitetach operacyjnych. Dla każdego ze stażystów przedstawia się sytuację w danej chwili i decyduje się na wyjazd, zatrzymanie, zawieszenie, przystosowanie lub klasyczny pościg tej trasy w ramach AES. W przypadku zatrzymania lub zawieszenia w jak największym stopniu przekierowuje kandydata; w przypadku pościgu, kontynuacja lub zakończenie kursu są sformalizowane. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczenie się i uzyskanie pozwolenia B w zindywidualizowanych ramach. ESA jest skierowana do odbiorców z trudnościami w nauce, które mogą nie uzyskać zezwolenia na wysoki poziom B. Dostosowane nauczanie: Nauczanie samokształcenia społecznego jest szczególnie odpowiednie dla społeczeństwa znajdującego się w trudnej sytuacji. Zmniejszono liczbę grup roboczych (nie więcej niż 10), co pozwala na indywidualizację nauczania. Ponadto metoda pracy i tempo kursów są dostosowane do trudności stażystów (problemy językowe itp.). \- Wkład większy niż zwykłe zezwolenie B: Ta osoba znajdująca się w trudnej sytuacji nie tylko uczy się wiedzy o prawie jazdy, ale także ponownie uczy się zasad życia w społeczności, wraca do udanej sytuacji i inicjuje pozytywne mechanizmy projekcji, które pozwolą im zrealizować swój profesjonalny projekt. W tym samym czasie, gdy uczy się prowadzić, uczy się zachowywać się w społeczeństwie. Wszyscy lekarze są zatrudnieni i partnerzy społeczni przepisują przez partnerów integracji i szkolenia. Określona dokumentacja wahadłowa ma na celu przekazanie tych wytycznych Komitetowi, który składa się z przedstawicieli Departamentu Zatrudnienia, Rady Departamentu 2A (Centrum Społeczno-Integracji), Misji Lokalnej, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE oraz bieguna gospodarczego wspólnoty gmin Korsyka Południowa. Kodeks i postępowanie: kursy kodeksu i prowadzenia oferowane są z dobrą praktyką uczenia się w odpowiednim otoczeniu i zindywidualizowane nauczanie. Zindywidualizowane działania następcze prowadzone są wspólnie z referentami społeczno-zawodowymi. Równolegle z podróżami w ramach szkoły jazdy, stażyści będą kontynuować działania następcze z różnymi podmiotami w celu realizacji ich projektu zawodowego i społecznego. Zindywidualizowane działania następcze po kursie: ocena i monitorowanie kursu każdego stażysty odbywa się w comiesięcznych komitetach operacyjnych. Dla każdego ze stażystów przedstawia się sytuację w danej chwili i decyduje się na wyjazd, zatrzymanie, zawieszenie, przystosowanie lub klasyczny pościg tej trasy w ramach AES. W przypadku zatrzymania lub zawieszenia w jak największym stopniu przekierowuje kandydata; w przypadku pościgu, kontynuacja lub zakończenie kursu są sformalizowane. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczenie się i uzyskanie pozwolenia B w zindywidualizowanych ramach. ESA jest skierowana do odbiorców z trudnościami w nauce, które mogą nie uzyskać zezwolenia na wysoki poziom B. Dostosowane nauczanie: Nauczanie samokształcenia społecznego jest szczególnie odpowiednie dla społeczeństwa znajdującego się w trudnej sytuacji. Zmniejszono liczbę grup roboczych (nie więcej niż 10), co pozwala na indywidualizację nauczania. Ponadto metoda pracy i tempo kursów są dostosowane do trudności stażystów (problemy językowe itp.). \- Wkład większy niż zwykłe zezwolenie B: Ta osoba znajdująca się w trudnej sytuacji nie tylko uczy się wiedzy o prawie jazdy, ale także ponownie uczy się zasad życia w społeczności, wraca do udanej sytuacji i inicjuje pozytywne mechanizmy projekcji, które pozwolą im zrealizować swój profesjonalny projekt. W tym samym czasie, gdy uczy się prowadzić, uczy się zachowywać się w społeczeństwie. Wszyscy lekarze są zatrudnieni i partnerzy społeczni przepisują przez partnerów integracji i szkolenia. Określona dokumentacja wahadłowa ma na celu przekazanie tych wytycznych Komitetowi, który składa się z przedstawicieli Departamentu Zatrudnienia, Rady Departamentu 2A (Centrum Społeczno-Integracji), Misji Lokalnej, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE oraz bieguna gospodarczego wspólnoty gmin Korsyka Południowa. Kodeks i postępowanie: kursy kodeksu i prowadzenia oferowane są z dobrą praktyką uczenia się w odpowiednim otoczeniu i zindywidualizowane nauczanie. Zindywidualizowane działania następcze prowadzone są wspólnie z referentami społeczno-zawodowymi. Równolegle z podróżami w ramach szkoły jazdy, stażyści będą kontynuować działania następcze z różnymi podmiotami w celu realizacji ich projektu zawodowego i społecznego. Zindywidualizowane działania następcze po kursie: ocena i monitorowanie kursu każdego stażysty odbywa się w comiesięcznych komitetach operacyjnych. Dla każdego ze stażystów przedstawia się sytuację w danej chwili i decyduje się na wyjazd, zatrzymanie, zawieszenie, przystosowanie lub klasyczny pościg tej trasy w ramach AES. W przypadku zatrzymania lub zawieszenia w jak największym stopniu przekierowuje kandydata; w przypadku pościgu, kontynuacja lub zakończenie kursu są sformalizowane. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učenje in pridobitev dovoljenja B v individualiziranem okviru. ESA je namenjena občinstvu z učnimi težavami, ki bi lahko izgubilo visoko dovoljenje B. Prilagojeno poučevanje: Poučevanje socialne samošole je še posebej primerno za državljane v težavah. Število delovnih skupin se zmanjša (največ 10), kar omogoča individualizacijo poučevanja. Poleg tega se način dela in hitrost tečajev prilagajata težavam pripravnikov (jezikovne težave itd.). \- Prispevek, ki je večji od enostavnega dovoljenja B: Ta javnost v težavah se ne le nauči znanja o vozniškem dovoljenju, temveč se tudi ponovno nauči pravil življenja v skupnosti, se vrne v uspešno situacijo in sproži pozitivne mehanizme projekcije, ki jim bodo omogočili uresničitev njihovega strokovnega projekta. Hkrati, ko se nauči voziti, se nauči obnašati se v družbi. Zdravniki, ki predpisujejo zdravilo, so vsi zaposlitveni in socialni partnerji, ki jih predpisujejo partnerji vključevanja in usposabljanja. Namen opredeljenega dosjeja o prevozu je dati te smernice odboru, ki ga sestavljajo predstavniki oddelka za zaposlovanje, Oddelčnega sveta 2A (Center za socialno in vključevanje), lokalne misije, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepa, ADIE in gospodarskega pola skupnosti občin Južne Korzike. Kodeks in ravnanje: tečaji kodeksov in vodenja so na voljo z učenjem dobre prakse v ustreznem okolju in individualiziranim poučevanjem. Osebno spremljanje poteka v povezavi s socialno-poklicnimi referenti. Vzporedno s potovanji v avtošoli bodo pripravniki nadaljevali spremljanje pri različnih subjektih, da bi izvedli svoj strokovni in socialni projekt. Individualizirano spremljanje tečaja: ocenjevanje in spremljanje tečaja vsakega praktikanta poteka v mesečnih operativnih odborih. Za vsakega pripravnika je predstavljeno trenutno stanje in odločitev o izhodu, ustavitvi, začasni ustavitvi, prilagojeni ali klasični zasledovanju te poti v okviru pomožne strategije za uravnavanje emisij. V primeru ustavitve ali zadržanja kandidata v največji možni meri preusmeri; v primeru zasledovanja sta nadaljevanje in/ali konec tečaja formalizirana. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenje in pridobitev dovoljenja B v individualiziranem okviru. ESA je namenjena občinstvu z učnimi težavami, ki bi lahko izgubilo visoko dovoljenje B. Prilagojeno poučevanje: Poučevanje socialne samošole je še posebej primerno za državljane v težavah. Število delovnih skupin se zmanjša (največ 10), kar omogoča individualizacijo poučevanja. Poleg tega se način dela in hitrost tečajev prilagajata težavam pripravnikov (jezikovne težave itd.). \- Prispevek, ki je večji od enostavnega dovoljenja B: Ta javnost v težavah se ne le nauči znanja o vozniškem dovoljenju, temveč se tudi ponovno nauči pravil življenja v skupnosti, se vrne v uspešno situacijo in sproži pozitivne mehanizme projekcije, ki jim bodo omogočili uresničitev njihovega strokovnega projekta. Hkrati, ko se nauči voziti, se nauči obnašati se v družbi. Zdravniki, ki predpisujejo zdravilo, so vsi zaposlitveni in socialni partnerji, ki jih predpisujejo partnerji vključevanja in usposabljanja. Namen opredeljenega dosjeja o prevozu je dati te smernice odboru, ki ga sestavljajo predstavniki oddelka za zaposlovanje, Oddelčnega sveta 2A (Center za socialno in vključevanje), lokalne misije, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepa, ADIE in gospodarskega pola skupnosti občin Južne Korzike. Kodeks in ravnanje: tečaji kodeksov in vodenja so na voljo z učenjem dobre prakse v ustreznem okolju in individualiziranim poučevanjem. Osebno spremljanje poteka v povezavi s socialno-poklicnimi referenti. Vzporedno s potovanji v avtošoli bodo pripravniki nadaljevali spremljanje pri različnih subjektih, da bi izvedli svoj strokovni in socialni projekt. Individualizirano spremljanje tečaja: ocenjevanje in spremljanje tečaja vsakega praktikanta poteka v mesečnih operativnih odborih. Za vsakega pripravnika je predstavljeno trenutno stanje in odločitev o izhodu, ustavitvi, začasni ustavitvi, prilagojeni ali klasični zasledovanju te poti v okviru pomožne strategije za uravnavanje emisij. V primeru ustavitve ali zadržanja kandidata v največji možni meri preusmeri; v primeru zasledovanja sta nadaljevanje in/ali konec tečaja formalizirana. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenje in pridobitev dovoljenja B v individualiziranem okviru. ESA je namenjena občinstvu z učnimi težavami, ki bi lahko izgubilo visoko dovoljenje B. Prilagojeno poučevanje: Poučevanje socialne samošole je še posebej primerno za državljane v težavah. Število delovnih skupin se zmanjša (največ 10), kar omogoča individualizacijo poučevanja. Poleg tega se način dela in hitrost tečajev prilagajata težavam pripravnikov (jezikovne težave itd.). \- Prispevek, ki je večji od enostavnega dovoljenja B: Ta javnost v težavah se ne le nauči znanja o vozniškem dovoljenju, temveč se tudi ponovno nauči pravil življenja v skupnosti, se vrne v uspešno situacijo in sproži pozitivne mehanizme projekcije, ki jim bodo omogočili uresničitev njihovega strokovnega projekta. Hkrati, ko se nauči voziti, se nauči obnašati se v družbi. Zdravniki, ki predpisujejo zdravilo, so vsi zaposlitveni in socialni partnerji, ki jih predpisujejo partnerji vključevanja in usposabljanja. Namen opredeljenega dosjeja o prevozu je dati te smernice odboru, ki ga sestavljajo predstavniki oddelka za zaposlovanje, Oddelčnega sveta 2A (Center za socialno in vključevanje), lokalne misije, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepa, ADIE in gospodarskega pola skupnosti občin Južne Korzike. Kodeks in ravnanje: tečaji kodeksov in vodenja so na voljo z učenjem dobre prakse v ustreznem okolju in individualiziranim poučevanjem. Osebno spremljanje poteka v povezavi s socialno-poklicnimi referenti. Vzporedno s potovanji v avtošoli bodo pripravniki nadaljevali spremljanje pri različnih subjektih, da bi izvedli svoj strokovni in socialni projekt. Individualizirano spremljanje tečaja: ocenjevanje in spremljanje tečaja vsakega praktikanta poteka v mesečnih operativnih odborih. Za vsakega pripravnika je predstavljeno trenutno stanje in odločitev o izhodu, ustavitvi, začasni ustavitvi, prilagojeni ali klasični zasledovanju te poti v okviru pomožne strategije za uravnavanje emisij. V primeru ustavitve ali zadržanja kandidata v največji možni meri preusmeri; v primeru zasledovanja sta nadaljevanje in/ali konec tečaja formalizirana. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učení a získání povolení B v individualizovaném rámci. ESA je zaměřena na diváky, kteří mají potíže s učením a mají potenciál selhat vysokému povolení B. Přizpůsobená výuka: Výuka sociální samoškoly je vhodná zejména pro veřejnost v obtížích. Počet pracovních skupin je omezen (nejvýše 10), což umožňuje individualizaci výuky. Pracovní metoda a tempo kurzů jsou navíc přizpůsobeny tak, aby odpovídaly problémům stážistů (jazykové problémy atd.). \- Příspěvek větší než jednoduché povolení B: Tato veřejnost v nesnázích se nejen učí znalost řidičského průkazu, ale také znovu učí pravidla života v komunitě, vrací se do úspěšné situace a iniciuje pozitivní projekční mechanismy, které jí umožní realizovat svůj profesionální projekt. Ve stejnou dobu, kdy se učí řídit, se učí chovat se ve společnosti. Předepisujícími osobami jsou všichni zaměstnanci a sociální partneři, kteří předepisují integraci a odbornou přípravu partnery. Cílem definovaného souboru kyvadlové dopravy je poskytnout tyto pokyny výboru, který se skládá ze zástupců odboru zaměstnanosti, Odborové rady 2A (Centrum pro sociální a integrační záležitosti), Místní mise, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodářského pólu obce Jižní Korsika. Kodex a chování: kurzy kodexu a chování jsou nabízeny s učením osvědčených postupů ve vhodném prostředí a individualizované výuce. Ve spojení se sociálně-profesionálními referenty se provádí individuální následná kontrola. Souběžně se svými cestami v rámci autoškoly budou stážisté pokračovat v navazujících činnostech s různými subjekty, aby mohli realizovat svůj profesní a sociální projekt. Individuální sledování kurzu: hodnocení a monitorování kurzů každého stážisty se provádí v měsíčních operačních výborech. Pro každého stážistu je prezentována aktuální situace a rozhodne se o výstupu, zastavení, pozastavení, upraveném nebo klasickém sledování této trasy v rámci AES. V případě zastavení nebo pozastavení co nejvíce přesměruje uchazeče; v případě pronásledování je pokračování a/nebo ukončení kurzu formalizováno. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učení a získání povolení B v individualizovaném rámci. ESA je zaměřena na diváky, kteří mají potíže s učením a mají potenciál selhat vysokému povolení B. Přizpůsobená výuka: Výuka sociální samoškoly je vhodná zejména pro veřejnost v obtížích. Počet pracovních skupin je omezen (nejvýše 10), což umožňuje individualizaci výuky. Pracovní metoda a tempo kurzů jsou navíc přizpůsobeny tak, aby odpovídaly problémům stážistů (jazykové problémy atd.). \- Příspěvek větší než jednoduché povolení B: Tato veřejnost v nesnázích se nejen učí znalost řidičského průkazu, ale také znovu učí pravidla života v komunitě, vrací se do úspěšné situace a iniciuje pozitivní projekční mechanismy, které jí umožní realizovat svůj profesionální projekt. Ve stejnou dobu, kdy se učí řídit, se učí chovat se ve společnosti. Předepisujícími osobami jsou všichni zaměstnanci a sociální partneři, kteří předepisují integraci a odbornou přípravu partnery. Cílem definovaného souboru kyvadlové dopravy je poskytnout tyto pokyny výboru, který se skládá ze zástupců odboru zaměstnanosti, Odborové rady 2A (Centrum pro sociální a integrační záležitosti), Místní mise, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodářského pólu obce Jižní Korsika. Kodex a chování: kurzy kodexu a chování jsou nabízeny s učením osvědčených postupů ve vhodném prostředí a individualizované výuce. Ve spojení se sociálně-profesionálními referenty se provádí individuální následná kontrola. Souběžně se svými cestami v rámci autoškoly budou stážisté pokračovat v navazujících činnostech s různými subjekty, aby mohli realizovat svůj profesní a sociální projekt. Individuální sledování kurzu: hodnocení a monitorování kurzů každého stážisty se provádí v měsíčních operačních výborech. Pro každého stážistu je prezentována aktuální situace a rozhodne se o výstupu, zastavení, pozastavení, upraveném nebo klasickém sledování této trasy v rámci AES. V případě zastavení nebo pozastavení co nejvíce přesměruje uchazeče; v případě pronásledování je pokračování a/nebo ukončení kurzu formalizováno. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učení a získání povolení B v individualizovaném rámci. ESA je zaměřena na diváky, kteří mají potíže s učením a mají potenciál selhat vysokému povolení B. Přizpůsobená výuka: Výuka sociální samoškoly je vhodná zejména pro veřejnost v obtížích. Počet pracovních skupin je omezen (nejvýše 10), což umožňuje individualizaci výuky. Pracovní metoda a tempo kurzů jsou navíc přizpůsobeny tak, aby odpovídaly problémům stážistů (jazykové problémy atd.). \- Příspěvek větší než jednoduché povolení B: Tato veřejnost v nesnázích se nejen učí znalost řidičského průkazu, ale také znovu učí pravidla života v komunitě, vrací se do úspěšné situace a iniciuje pozitivní projekční mechanismy, které jí umožní realizovat svůj profesionální projekt. Ve stejnou dobu, kdy se učí řídit, se učí chovat se ve společnosti. Předepisujícími osobami jsou všichni zaměstnanci a sociální partneři, kteří předepisují integraci a odbornou přípravu partnery. Cílem definovaného souboru kyvadlové dopravy je poskytnout tyto pokyny výboru, který se skládá ze zástupců odboru zaměstnanosti, Odborové rady 2A (Centrum pro sociální a integrační záležitosti), Místní mise, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodářského pólu obce Jižní Korsika. Kodex a chování: kurzy kodexu a chování jsou nabízeny s učením osvědčených postupů ve vhodném prostředí a individualizované výuce. Ve spojení se sociálně-profesionálními referenty se provádí individuální následná kontrola. Souběžně se svými cestami v rámci autoškoly budou stážisté pokračovat v navazujících činnostech s různými subjekty, aby mohli realizovat svůj profesní a sociální projekt. Individuální sledování kurzu: hodnocení a monitorování kurzů každého stážisty se provádí v měsíčních operačních výborech. Pro každého stážistu je prezentována aktuální situace a rozhodne se o výstupu, zastavení, pozastavení, upraveném nebo klasickém sledování této trasy v rámci AES. V případě zastavení nebo pozastavení co nejvíce přesměruje uchazeče; v případě pronásledování je pokračování a/nebo ukončení kurzu formalizováno. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mokymasis ir B leidimo įgijimas individualizuotoje sistemoje. EKA skirta auditorijai, turinčiai mokymosi sunkumų ir galinčiai neišduoti didelio B leidimo. Pritaikytas mokymas: Socialinės savimokos mokymas yra ypač tinkamas sunkumų patiriančiai visuomenei. Darbo grupių skaičius sumažinamas (ne daugiau kaip 10), o tai leidžia individualizuoti mokymą. Be to, darbo metodas ir kursų tempas pritaikomi atsižvelgiant į stažuotojų sunkumus (kalbos problemas ir t. t.). \- Įnašas didesnis už paprastą B leidimą: Ši sunkumų patirianti visuomenė ne tik mokosi apie vairuotojo pažymėjimą, bet ir iš naujo mokosi gyvenimo bendruomenėje taisyklių, grįžta į sėkmingą situaciją ir inicijuoja teigiamus projekcijos mechanizmus, kurie leis jiems įgyvendinti savo profesinį projektą. Tuo pačiu metu, kai jis mokosi vairuoti, jis mokosi elgtis visuomenėje. Receptus skiriantys asmenys yra visi užimtumo ir socialiniai partneriai, kuriuos skiria integracijos ir mokymo partneriai. Nustatyta autobuso byla skirta pateikti šias gaires Komitetui, kurį sudaro Užimtumo departamento, departamento tarybos 2A (Socialinės ir integracijos centro), vietos misijos, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE ir Pietų Korsikos bendruomenių ekonomikos poliaus atstovai. Kodeksas ir elgesys: kodeksų ir elgesio kursai siūlomi kartu su gerosios patirties mokymu tinkamoje aplinkoje ir individualizuotame mokyme. Individualūs tolesni veiksmai atliekami kartu su socialiniais ir profesionaliais referentais. Kartu su kelionėmis vairavimo mokykloje stažuotojai tęs tolesnę veiklą su įvairiais subjektais, kad įgyvendintų savo profesinį ir socialinį projektą. Individualūs tolesni veiksmai po kurso: kiekvieno stažuotojo kursų vertinimas ir stebėsena atliekami kas mėnesį rengiamuose veiklos komitetuose. Jis kiekvienam stažuotojui pateikiamas šiuo metu ir nusprendžia dėl išvykimo, sustojimo, sustabdymo, adaptuoto ar klasikinio šio maršruto vykdymo pagal AES. Sustabdymo ar sustabdymo atveju kandidatas kuo daugiau nukreipiamas į kitą vietą; persekiojimo atveju kurso tęsimas ir (arba) pabaiga įforminami. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokymasis ir B leidimo įgijimas individualizuotoje sistemoje. EKA skirta auditorijai, turinčiai mokymosi sunkumų ir galinčiai neišduoti didelio B leidimo. Pritaikytas mokymas: Socialinės savimokos mokymas yra ypač tinkamas sunkumų patiriančiai visuomenei. Darbo grupių skaičius sumažinamas (ne daugiau kaip 10), o tai leidžia individualizuoti mokymą. Be to, darbo metodas ir kursų tempas pritaikomi atsižvelgiant į stažuotojų sunkumus (kalbos problemas ir t. t.). \- Įnašas didesnis už paprastą B leidimą: Ši sunkumų patirianti visuomenė ne tik mokosi apie vairuotojo pažymėjimą, bet ir iš naujo mokosi gyvenimo bendruomenėje taisyklių, grįžta į sėkmingą situaciją ir inicijuoja teigiamus projekcijos mechanizmus, kurie leis jiems įgyvendinti savo profesinį projektą. Tuo pačiu metu, kai jis mokosi vairuoti, jis mokosi elgtis visuomenėje. Receptus skiriantys asmenys yra visi užimtumo ir socialiniai partneriai, kuriuos skiria integracijos ir mokymo partneriai. Nustatyta autobuso byla skirta pateikti šias gaires Komitetui, kurį sudaro Užimtumo departamento, departamento tarybos 2A (Socialinės ir integracijos centro), vietos misijos, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE ir Pietų Korsikos bendruomenių ekonomikos poliaus atstovai. Kodeksas ir elgesys: kodeksų ir elgesio kursai siūlomi kartu su gerosios patirties mokymu tinkamoje aplinkoje ir individualizuotame mokyme. Individualūs tolesni veiksmai atliekami kartu su socialiniais ir profesionaliais referentais. Kartu su kelionėmis vairavimo mokykloje stažuotojai tęs tolesnę veiklą su įvairiais subjektais, kad įgyvendintų savo profesinį ir socialinį projektą. Individualūs tolesni veiksmai po kurso: kiekvieno stažuotojo kursų vertinimas ir stebėsena atliekami kas mėnesį rengiamuose veiklos komitetuose. Jis kiekvienam stažuotojui pateikiamas šiuo metu ir nusprendžia dėl išvykimo, sustojimo, sustabdymo, adaptuoto ar klasikinio šio maršruto vykdymo pagal AES. Sustabdymo ar sustabdymo atveju kandidatas kuo daugiau nukreipiamas į kitą vietą; persekiojimo atveju kurso tęsimas ir (arba) pabaiga įforminami. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokymasis ir B leidimo įgijimas individualizuotoje sistemoje. EKA skirta auditorijai, turinčiai mokymosi sunkumų ir galinčiai neišduoti didelio B leidimo. Pritaikytas mokymas: Socialinės savimokos mokymas yra ypač tinkamas sunkumų patiriančiai visuomenei. Darbo grupių skaičius sumažinamas (ne daugiau kaip 10), o tai leidžia individualizuoti mokymą. Be to, darbo metodas ir kursų tempas pritaikomi atsižvelgiant į stažuotojų sunkumus (kalbos problemas ir t. t.). \- Įnašas didesnis už paprastą B leidimą: Ši sunkumų patirianti visuomenė ne tik mokosi apie vairuotojo pažymėjimą, bet ir iš naujo mokosi gyvenimo bendruomenėje taisyklių, grįžta į sėkmingą situaciją ir inicijuoja teigiamus projekcijos mechanizmus, kurie leis jiems įgyvendinti savo profesinį projektą. Tuo pačiu metu, kai jis mokosi vairuoti, jis mokosi elgtis visuomenėje. Receptus skiriantys asmenys yra visi užimtumo ir socialiniai partneriai, kuriuos skiria integracijos ir mokymo partneriai. Nustatyta autobuso byla skirta pateikti šias gaires Komitetui, kurį sudaro Užimtumo departamento, departamento tarybos 2A (Socialinės ir integracijos centro), vietos misijos, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE ir Pietų Korsikos bendruomenių ekonomikos poliaus atstovai. Kodeksas ir elgesys: kodeksų ir elgesio kursai siūlomi kartu su gerosios patirties mokymu tinkamoje aplinkoje ir individualizuotame mokyme. Individualūs tolesni veiksmai atliekami kartu su socialiniais ir profesionaliais referentais. Kartu su kelionėmis vairavimo mokykloje stažuotojai tęs tolesnę veiklą su įvairiais subjektais, kad įgyvendintų savo profesinį ir socialinį projektą. Individualūs tolesni veiksmai po kurso: kiekvieno stažuotojo kursų vertinimas ir stebėsena atliekami kas mėnesį rengiamuose veiklos komitetuose. Jis kiekvienam stažuotojui pateikiamas šiuo metu ir nusprendžia dėl išvykimo, sustojimo, sustabdymo, adaptuoto ar klasikinio šio maršruto vykdymo pagal AES. Sustabdymo ar sustabdymo atveju kandidatas kuo daugiau nukreipiamas į kitą vietą; persekiojimo atveju kurso tęsimas ir (arba) pabaiga įforminami. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B atļaujas apguve un iegūšana individualizētā sistēmā. EKS ir paredzēta auditorijai, kurai ir mācīšanās grūtības un kas var neizdot lielu B atļauju. Pielāgota mācīšana: Sociālās pašskolas mācīšana ir īpaši piemērota grūtībās nonākušai sabiedrībai. Darba grupas tiek samazinātas (ne vairāk kā 10), kas ļauj individualizēt mācīšanu. Turklāt darba metode un kursu temps ir pielāgoti, lai risinātu stažieru grūtības (valodas problēmas utt.). \- Ieguldījums, kas lielāks par vienkāršo B atļauju: Šī grūtībās nonākusī sabiedrība ne tikai apgūst zināšanas par autovadītāja apliecību, bet arī atkārtoti apgūst dzīves noteikumus sabiedrībā, atgriežas veiksmīgā situācijā un ierosina pozitīvas projekcijas mehānismus, kas ļaus īstenot savu profesionālo projektu. Tajā pašā laikā, kad viņš mācās vadīt, viņš mācās uzvesties sabiedrībā. Visi parakstītāji ir nodarbinātības un sociālie partneri, kurus paraksta integrācijas un apmācības partneri. Noteiktas transporta lietas mērķis ir sniegt šīs pamatnostādnes Komitejai, ko veido Nodarbinātības departamenta, departamenta padomes 2A (Sociālās un integrācijas centra), vietējās misijas, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE un Dienvidkorsikas komūnu kopienas ekonomiskā pola pārstāvji. Kodekss un rīcība: kodeksa un rīcības kursi tiek piedāvāti ar labas prakses apguvi atbilstošā vidē un individualizētu mācīšanu. Sadarbībā ar sociāli profesionālo referentu tiek veikta personalizēta pēcpārbaude. Līdztekus braucieniem autoskolā praktikanti turpinās sekot līdzi dažādām struktūrām, lai īstenotu savu profesionālo un sociālo projektu. Individuāla pēckontrole pēc kursa: katra praktikanta kursa novērtēšana un uzraudzība tiek veikta ikmēneša operatīvajās komitejās. Par katru no praktikantiem tiek uzrādīta situācija attiecīgajā brīdī, un tā lemj par izbraukšanu, apstāšanos, apturēšanu, pielāgošanu vai klasisku veikšanu šajā maršrutā AES ietvaros. Apturēšanas vai apturēšanas gadījumā tā pēc iespējas novirza kandidātu; vajāšanas gadījumā kursa turpināšana un/vai beigas ir formalizētas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: B atļaujas apguve un iegūšana individualizētā sistēmā. EKS ir paredzēta auditorijai, kurai ir mācīšanās grūtības un kas var neizdot lielu B atļauju. Pielāgota mācīšana: Sociālās pašskolas mācīšana ir īpaši piemērota grūtībās nonākušai sabiedrībai. Darba grupas tiek samazinātas (ne vairāk kā 10), kas ļauj individualizēt mācīšanu. Turklāt darba metode un kursu temps ir pielāgoti, lai risinātu stažieru grūtības (valodas problēmas utt.). \- Ieguldījums, kas lielāks par vienkāršo B atļauju: Šī grūtībās nonākusī sabiedrība ne tikai apgūst zināšanas par autovadītāja apliecību, bet arī atkārtoti apgūst dzīves noteikumus sabiedrībā, atgriežas veiksmīgā situācijā un ierosina pozitīvas projekcijas mehānismus, kas ļaus īstenot savu profesionālo projektu. Tajā pašā laikā, kad viņš mācās vadīt, viņš mācās uzvesties sabiedrībā. Visi parakstītāji ir nodarbinātības un sociālie partneri, kurus paraksta integrācijas un apmācības partneri. Noteiktas transporta lietas mērķis ir sniegt šīs pamatnostādnes Komitejai, ko veido Nodarbinātības departamenta, departamenta padomes 2A (Sociālās un integrācijas centra), vietējās misijas, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE un Dienvidkorsikas komūnu kopienas ekonomiskā pola pārstāvji. Kodekss un rīcība: kodeksa un rīcības kursi tiek piedāvāti ar labas prakses apguvi atbilstošā vidē un individualizētu mācīšanu. Sadarbībā ar sociāli profesionālo referentu tiek veikta personalizēta pēcpārbaude. Līdztekus braucieniem autoskolā praktikanti turpinās sekot līdzi dažādām struktūrām, lai īstenotu savu profesionālo un sociālo projektu. Individuāla pēckontrole pēc kursa: katra praktikanta kursa novērtēšana un uzraudzība tiek veikta ikmēneša operatīvajās komitejās. Par katru no praktikantiem tiek uzrādīta situācija attiecīgajā brīdī, un tā lemj par izbraukšanu, apstāšanos, apturēšanu, pielāgošanu vai klasisku veikšanu šajā maršrutā AES ietvaros. Apturēšanas vai apturēšanas gadījumā tā pēc iespējas novirza kandidātu; vajāšanas gadījumā kursa turpināšana un/vai beigas ir formalizētas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B atļaujas apguve un iegūšana individualizētā sistēmā. EKS ir paredzēta auditorijai, kurai ir mācīšanās grūtības un kas var neizdot lielu B atļauju. Pielāgota mācīšana: Sociālās pašskolas mācīšana ir īpaši piemērota grūtībās nonākušai sabiedrībai. Darba grupas tiek samazinātas (ne vairāk kā 10), kas ļauj individualizēt mācīšanu. Turklāt darba metode un kursu temps ir pielāgoti, lai risinātu stažieru grūtības (valodas problēmas utt.). \- Ieguldījums, kas lielāks par vienkāršo B atļauju: Šī grūtībās nonākusī sabiedrība ne tikai apgūst zināšanas par autovadītāja apliecību, bet arī atkārtoti apgūst dzīves noteikumus sabiedrībā, atgriežas veiksmīgā situācijā un ierosina pozitīvas projekcijas mehānismus, kas ļaus īstenot savu profesionālo projektu. Tajā pašā laikā, kad viņš mācās vadīt, viņš mācās uzvesties sabiedrībā. Visi parakstītāji ir nodarbinātības un sociālie partneri, kurus paraksta integrācijas un apmācības partneri. Noteiktas transporta lietas mērķis ir sniegt šīs pamatnostādnes Komitejai, ko veido Nodarbinātības departamenta, departamenta padomes 2A (Sociālās un integrācijas centra), vietējās misijas, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE un Dienvidkorsikas komūnu kopienas ekonomiskā pola pārstāvji. Kodekss un rīcība: kodeksa un rīcības kursi tiek piedāvāti ar labas prakses apguvi atbilstošā vidē un individualizētu mācīšanu. Sadarbībā ar sociāli profesionālo referentu tiek veikta personalizēta pēcpārbaude. Līdztekus braucieniem autoskolā praktikanti turpinās sekot līdzi dažādām struktūrām, lai īstenotu savu profesionālo un sociālo projektu. Individuāla pēckontrole pēc kursa: katra praktikanta kursa novērtēšana un uzraudzība tiek veikta ikmēneša operatīvajās komitejās. Par katru no praktikantiem tiek uzrādīta situācija attiecīgajā brīdī, un tā lemj par izbraukšanu, apstāšanos, apturēšanu, pielāgošanu vai klasisku veikšanu šajā maršrutā AES ietvaros. Apturēšanas vai apturēšanas gadījumā tā pēc iespējas novirza kandidātu; vajāšanas gadījumā kursa turpināšana un/vai beigas ir formalizētas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Обучение и придобиване на разрешително Б в индивидуализирана рамка. ЕКА е насочена към аудитория с трудности при ученето с потенциал да се провали на високо разрешително „Б“. Адаптирано преподаване: Преподаването на социални самостоятелни училища е особено подходящо за обществеността в затруднено положение. Работните групи са намалени (не повече от 10), което позволява индивидуализация на преподаването. Освен това методът на работа и темпото на курсовете са адаптирани, за да се отговори на трудностите на стажантите (езикови проблеми и т.н.). \- Принос, по-голям от обикновеното разрешително В: Тази общественост в затруднено положение не само научава знанията за свидетелството за управление на МПС, той също така пренаучава правилата на живота в общността, връща се към успешна ситуация и инициира положителни механизми за прожектиране, които ще им позволят да реализират професионалния си проект. В същото време, когато се учи да шофира, той се научава да се държи в обществото. Предписващите лекари са всички трудови и социални партньори, които предписват от партньорите по интеграция и обучение. Определено досие за совалков превоз има за цел да даде тези насоки на Комитета, който се състои от представители на отдел „Заетост“, на Департамента по заетостта 2А (Център за социална и интеграционна дейност), на местната мисия, на DIRECCTE, на Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE и на икономическия полюс на общността на общините от Южна Корсика. Кодекс и поведение: курсовете по кодекс и провеждане се предлагат с обучение по добри практики в подходяща среда и индивидуализирано преподаване. Индивидуално проследяване се извършва съвместно със социално-професионалните референти. Успоредно с пътуванията си в рамките на училището за управление на моторни превозни средства, стажантите ще продължат своите последващи действия с различните субекти, за да реализират своя професионален и социален проект. Индивидуално проследяване на курса: оценката и наблюдението на курса на всеки стажант се извършват в месечните оперативни комисии. Тя се представя за всеки от стажантите ситуацията към момента и взема решение за излизане, спиране, спиране, адаптирано или класическо преследване на този маршрут в рамките на AES. В случай на спиране или спиране, той пренасочва кандидата във възможно най-голяма степен; в случай на преследване продължаването и/или краят на курса се формализират. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Обучение и придобиване на разрешително Б в индивидуализирана рамка. ЕКА е насочена към аудитория с трудности при ученето с потенциал да се провали на високо разрешително „Б“. Адаптирано преподаване: Преподаването на социални самостоятелни училища е особено подходящо за обществеността в затруднено положение. Работните групи са намалени (не повече от 10), което позволява индивидуализация на преподаването. Освен това методът на работа и темпото на курсовете са адаптирани, за да се отговори на трудностите на стажантите (езикови проблеми и т.н.). \- Принос, по-голям от обикновеното разрешително В: Тази общественост в затруднено положение не само научава знанията за свидетелството за управление на МПС, той също така пренаучава правилата на живота в общността, връща се към успешна ситуация и инициира положителни механизми за прожектиране, които ще им позволят да реализират професионалния си проект. В същото време, когато се учи да шофира, той се научава да се държи в обществото. Предписващите лекари са всички трудови и социални партньори, които предписват от партньорите по интеграция и обучение. Определено досие за совалков превоз има за цел да даде тези насоки на Комитета, който се състои от представители на отдел „Заетост“, на Департамента по заетостта 2А (Център за социална и интеграционна дейност), на местната мисия, на DIRECCTE, на Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE и на икономическия полюс на общността на общините от Южна Корсика. Кодекс и поведение: курсовете по кодекс и провеждане се предлагат с обучение по добри практики в подходяща среда и индивидуализирано преподаване. Индивидуално проследяване се извършва съвместно със социално-професионалните референти. Успоредно с пътуванията си в рамките на училището за управление на моторни превозни средства, стажантите ще продължат своите последващи действия с различните субекти, за да реализират своя професионален и социален проект. Индивидуално проследяване на курса: оценката и наблюдението на курса на всеки стажант се извършват в месечните оперативни комисии. Тя се представя за всеки от стажантите ситуацията към момента и взема решение за излизане, спиране, спиране, адаптирано или класическо преследване на този маршрут в рамките на AES. В случай на спиране или спиране, той пренасочва кандидата във възможно най-голяма степен; в случай на преследване продължаването и/или краят на курса се формализират. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Обучение и придобиване на разрешително Б в индивидуализирана рамка. ЕКА е насочена към аудитория с трудности при ученето с потенциал да се провали на високо разрешително „Б“. Адаптирано преподаване: Преподаването на социални самостоятелни училища е особено подходящо за обществеността в затруднено положение. Работните групи са намалени (не повече от 10), което позволява индивидуализация на преподаването. Освен това методът на работа и темпото на курсовете са адаптирани, за да се отговори на трудностите на стажантите (езикови проблеми и т.н.). \- Принос, по-голям от обикновеното разрешително В: Тази общественост в затруднено положение не само научава знанията за свидетелството за управление на МПС, той също така пренаучава правилата на живота в общността, връща се към успешна ситуация и инициира положителни механизми за прожектиране, които ще им позволят да реализират професионалния си проект. В същото време, когато се учи да шофира, той се научава да се държи в обществото. Предписващите лекари са всички трудови и социални партньори, които предписват от партньорите по интеграция и обучение. Определено досие за совалков превоз има за цел да даде тези насоки на Комитета, който се състои от представители на отдел „Заетост“, на Департамента по заетостта 2А (Център за социална и интеграционна дейност), на местната мисия, на DIRECCTE, на Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE и на икономическия полюс на общността на общините от Южна Корсика. Кодекс и поведение: курсовете по кодекс и провеждане се предлагат с обучение по добри практики в подходяща среда и индивидуализирано преподаване. Индивидуално проследяване се извършва съвместно със социално-професионалните референти. Успоредно с пътуванията си в рамките на училището за управление на моторни превозни средства, стажантите ще продължат своите последващи действия с различните субекти, за да реализират своя професионален и социален проект. Индивидуално проследяване на курса: оценката и наблюдението на курса на всеки стажант се извършват в месечните оперативни комисии. Тя се представя за всеки от стажантите ситуацията към момента и взема решение за излизане, спиране, спиране, адаптирано или класическо преследване на този маршрут в рамките на AES. В случай на спиране или спиране, той пренасочва кандидата във възможно най-голяма степен; в случай на преследване продължаването и/или краят на курса се формализират. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A B engedély tanulása és megszerzése egyedi keretek között. Az ESA olyan tanulási nehézségekkel küzdő közönséget céloz meg, amelyek potenciálisan megbukhatnak a magas B engedélyen. Adaptált tanítás: A szociális öniskola tanítása különösen alkalmas a nehéz helyzetben lévők számára. A munkacsoportok száma csökken (legfeljebb 10), ami lehetővé teszi az oktatás személyre szabását. Emellett a munkamódszert és a tanfolyamok ütemét hozzáigazítják a gyakornokok nehézségeihez (nyelvi problémák stb.). \- Az egyszerű B engedélynél nagyobb hozzájárulás: Ez a nehéz helyzetben lévő közönség nemcsak a vezetői engedély ismeretét tanulja meg, hanem újra megtanulja a közösség életszabályait, visszatér a sikeres helyzethez, és elindítja a pozitív kivetítési mechanizmusokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy megvalósítsák szakmai projektjüket. Ugyanakkor, amikor megtanul vezetni, megtanul viselkedni a társadalomban. A gyógyszert felíró orvosok mind foglalkoztatási és szociális partnerek, akik az integrációs és képzési partnerek felírását írják elő. Egy meghatározott transzferfájl célja, hogy ezeket az iránymutatásokat a Foglalkoztatási Minisztérium, a 2A megyei tanács (Társadalmi és Integrációs Központ), a helyi képviselet, a DIRECCTE, a Cap Emploi-A Murza, a Falep, az ADIE és a Dél-Korzika közösség gazdasági pólusának képviselőiből álló bizottság elé tárja. Kódex és magatartás: a kódex- és magatartástanfolyamok megfelelő környezetben és személyre szabott oktatással rendelkeznek a helyes gyakorlatok elsajátításával. Személyre szabott nyomon követést végeznek a társadalmi-szakmai referensekkel együtt. Az autósiskolán belüli utazásokkal párhuzamosan a gyakornokok folytatják a nyomon követést a különböző szervezeteknél, hogy megvalósítsák szakmai és szociális projektjüket. A tanfolyam személyre szabott nyomon követése: az egyes gyakornokok képzésének értékelését és nyomon követését a havi operatív bizottságok végzik. Minden egyes gyakornok esetében bemutatják a pillanat helyzetét, és döntenek ezen útvonalnak az AES-en belüli kilépéséről, leállításáról, felfüggesztéséről, adaptált vagy klasszikus folytatásáról. Megállás vagy felfüggesztés esetén a lehető legnagyobb mértékben átirányítja a jelöltet; üldözés esetén a tanfolyam folytatása és/vagy vége hivatalossá válik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A B engedély tanulása és megszerzése egyedi keretek között. Az ESA olyan tanulási nehézségekkel küzdő közönséget céloz meg, amelyek potenciálisan megbukhatnak a magas B engedélyen. Adaptált tanítás: A szociális öniskola tanítása különösen alkalmas a nehéz helyzetben lévők számára. A munkacsoportok száma csökken (legfeljebb 10), ami lehetővé teszi az oktatás személyre szabását. Emellett a munkamódszert és a tanfolyamok ütemét hozzáigazítják a gyakornokok nehézségeihez (nyelvi problémák stb.). \- Az egyszerű B engedélynél nagyobb hozzájárulás: Ez a nehéz helyzetben lévő közönség nemcsak a vezetői engedély ismeretét tanulja meg, hanem újra megtanulja a közösség életszabályait, visszatér a sikeres helyzethez, és elindítja a pozitív kivetítési mechanizmusokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy megvalósítsák szakmai projektjüket. Ugyanakkor, amikor megtanul vezetni, megtanul viselkedni a társadalomban. A gyógyszert felíró orvosok mind foglalkoztatási és szociális partnerek, akik az integrációs és képzési partnerek felírását írják elő. Egy meghatározott transzferfájl célja, hogy ezeket az iránymutatásokat a Foglalkoztatási Minisztérium, a 2A megyei tanács (Társadalmi és Integrációs Központ), a helyi képviselet, a DIRECCTE, a Cap Emploi-A Murza, a Falep, az ADIE és a Dél-Korzika közösség gazdasági pólusának képviselőiből álló bizottság elé tárja. Kódex és magatartás: a kódex- és magatartástanfolyamok megfelelő környezetben és személyre szabott oktatással rendelkeznek a helyes gyakorlatok elsajátításával. Személyre szabott nyomon követést végeznek a társadalmi-szakmai referensekkel együtt. Az autósiskolán belüli utazásokkal párhuzamosan a gyakornokok folytatják a nyomon követést a különböző szervezeteknél, hogy megvalósítsák szakmai és szociális projektjüket. A tanfolyam személyre szabott nyomon követése: az egyes gyakornokok képzésének értékelését és nyomon követését a havi operatív bizottságok végzik. Minden egyes gyakornok esetében bemutatják a pillanat helyzetét, és döntenek ezen útvonalnak az AES-en belüli kilépéséről, leállításáról, felfüggesztéséről, adaptált vagy klasszikus folytatásáról. Megállás vagy felfüggesztés esetén a lehető legnagyobb mértékben átirányítja a jelöltet; üldözés esetén a tanfolyam folytatása és/vagy vége hivatalossá válik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A B engedély tanulása és megszerzése egyedi keretek között. Az ESA olyan tanulási nehézségekkel küzdő közönséget céloz meg, amelyek potenciálisan megbukhatnak a magas B engedélyen. Adaptált tanítás: A szociális öniskola tanítása különösen alkalmas a nehéz helyzetben lévők számára. A munkacsoportok száma csökken (legfeljebb 10), ami lehetővé teszi az oktatás személyre szabását. Emellett a munkamódszert és a tanfolyamok ütemét hozzáigazítják a gyakornokok nehézségeihez (nyelvi problémák stb.). \- Az egyszerű B engedélynél nagyobb hozzájárulás: Ez a nehéz helyzetben lévő közönség nemcsak a vezetői engedély ismeretét tanulja meg, hanem újra megtanulja a közösség életszabályait, visszatér a sikeres helyzethez, és elindítja a pozitív kivetítési mechanizmusokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy megvalósítsák szakmai projektjüket. Ugyanakkor, amikor megtanul vezetni, megtanul viselkedni a társadalomban. A gyógyszert felíró orvosok mind foglalkoztatási és szociális partnerek, akik az integrációs és képzési partnerek felírását írják elő. Egy meghatározott transzferfájl célja, hogy ezeket az iránymutatásokat a Foglalkoztatási Minisztérium, a 2A megyei tanács (Társadalmi és Integrációs Központ), a helyi képviselet, a DIRECCTE, a Cap Emploi-A Murza, a Falep, az ADIE és a Dél-Korzika közösség gazdasági pólusának képviselőiből álló bizottság elé tárja. Kódex és magatartás: a kódex- és magatartástanfolyamok megfelelő környezetben és személyre szabott oktatással rendelkeznek a helyes gyakorlatok elsajátításával. Személyre szabott nyomon követést végeznek a társadalmi-szakmai referensekkel együtt. Az autósiskolán belüli utazásokkal párhuzamosan a gyakornokok folytatják a nyomon követést a különböző szervezeteknél, hogy megvalósítsák szakmai és szociális projektjüket. A tanfolyam személyre szabott nyomon követése: az egyes gyakornokok képzésének értékelését és nyomon követését a havi operatív bizottságok végzik. Minden egyes gyakornok esetében bemutatják a pillanat helyzetét, és döntenek ezen útvonalnak az AES-en belüli kilépéséről, leállításáról, felfüggesztéséről, adaptált vagy klasszikus folytatásáról. Megállás vagy felfüggesztés esetén a lehető legnagyobb mértékben átirányítja a jelöltet; üldözés esetén a tanfolyam folytatása és/vagy vége hivatalossá válik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Foghlaim agus sealbhú an cheada B i gcreat aonair. Tá CEC dírithe ar lucht féachana a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus d’fhéadfadh sé go dteipfeadh ar chead ard B. Teagasc oiriúnaithe: Tá teagasc na féinscoile sóisialta feiliúnach go háirithe don phobal atá i gcruachás. Déantar grúpaí oibre a laghdú (gan níos mó ná 10 acu) rud a fhágann gur féidir an teagasc a phearsanú. Ina theannta sin, cuirtear modh oibre agus luas na gcúrsaí in oiriúint chun dul i ngleic le deacrachtaí na n-oiliúnaithe (fadhbanna teanga, etc.). \- Ranníocaíocht atá níos mó ná an cead simplí B: Ní fhoghlaimíonn an pobal seo atá i gcruachás ach eolas ar cheadúnas an tiománaí, athfhoghlaim sé freisin na rialacha saoil sa phobal, filleann sé ar staid rathúil, agus tionscnaíonn sé na meicníochtaí teilgean dearfacha a chuirfidh ar a gcumas a dtionscadal gairmiúil a bhaint amach. Ag an am céanna mar a fhoghlaimíonn sé a thiomáint, foghlaimíonn sé iad féin a iompar sa tsochaí. Is iad na forordaitheoirí gach fostaíocht agus comhpháirtithe sóisialta Forscribing ag na comhpháirtithe lánpháirtíochta agus oiliúna. Tá comhad tointeála sainithe beartaithe chun na treoirlínte seo a thabhairt don Choiste, atá comhdhéanta d’ionadaithe ón Roinn Fostaíochta, ón gComhairle Roinne 2A (Ionad Sóisialta agus Lánpháirtíochta), ón Misean Áitiúil, ón DIRECCTE, ó Cap Emploi-A Murza, ó Falep, ó ADIE agus ó phol eacnamaíoch phobal na gCorsaice Theas. Cód agus iompar: cuirtear cúrsaí cód agus iompair ar fáil le foghlaim dea-chleachtais i suíomh cuí agus i dteagasc aonair. Déantar obair leantach phearsantaithe i gcomhar leis na moltóirí gairmiúla sóisialta. I gcomhthráth lena dturas laistigh den scoil tiomána, leanfaidh na hoiliúnaithe ar aghaidh lena gcuid obair leantach leis na heintitis éagsúla chun a dtionscadal gairmiúil agus sóisialta a chur chun feidhme. Obair leantach aonair ar an gcúrsa: déantar meastóireacht agus monatóireacht ar chúrsa gach oiliúnaí sna coistí oibríochtúla míosúla. Cuirtear i láthair do gach duine de na hoiliúnaithe staid na huaire agus cinneadh a dhéanamh ar imeacht, stopadh, fionraí, tóir oiriúnaithe nó clasaiceach an bhealaigh seo laistigh de AES. I gcás stad nó fionraí, go n-atreoraíonn sé an t-iarrthóir a mhéid is féidir; i gcás tóir, déantar an leanúint ar aghaidh agus/nó deireadh an chúrsa a chur ar bhonn foirmiúil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Foghlaim agus sealbhú an cheada B i gcreat aonair. Tá CEC dírithe ar lucht féachana a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus d’fhéadfadh sé go dteipfeadh ar chead ard B. Teagasc oiriúnaithe: Tá teagasc na féinscoile sóisialta feiliúnach go háirithe don phobal atá i gcruachás. Déantar grúpaí oibre a laghdú (gan níos mó ná 10 acu) rud a fhágann gur féidir an teagasc a phearsanú. Ina theannta sin, cuirtear modh oibre agus luas na gcúrsaí in oiriúint chun dul i ngleic le deacrachtaí na n-oiliúnaithe (fadhbanna teanga, etc.). \- Ranníocaíocht atá níos mó ná an cead simplí B: Ní fhoghlaimíonn an pobal seo atá i gcruachás ach eolas ar cheadúnas an tiománaí, athfhoghlaim sé freisin na rialacha saoil sa phobal, filleann sé ar staid rathúil, agus tionscnaíonn sé na meicníochtaí teilgean dearfacha a chuirfidh ar a gcumas a dtionscadal gairmiúil a bhaint amach. Ag an am céanna mar a fhoghlaimíonn sé a thiomáint, foghlaimíonn sé iad féin a iompar sa tsochaí. Is iad na forordaitheoirí gach fostaíocht agus comhpháirtithe sóisialta Forscribing ag na comhpháirtithe lánpháirtíochta agus oiliúna. Tá comhad tointeála sainithe beartaithe chun na treoirlínte seo a thabhairt don Choiste, atá comhdhéanta d’ionadaithe ón Roinn Fostaíochta, ón gComhairle Roinne 2A (Ionad Sóisialta agus Lánpháirtíochta), ón Misean Áitiúil, ón DIRECCTE, ó Cap Emploi-A Murza, ó Falep, ó ADIE agus ó phol eacnamaíoch phobal na gCorsaice Theas. Cód agus iompar: cuirtear cúrsaí cód agus iompair ar fáil le foghlaim dea-chleachtais i suíomh cuí agus i dteagasc aonair. Déantar obair leantach phearsantaithe i gcomhar leis na moltóirí gairmiúla sóisialta. I gcomhthráth lena dturas laistigh den scoil tiomána, leanfaidh na hoiliúnaithe ar aghaidh lena gcuid obair leantach leis na heintitis éagsúla chun a dtionscadal gairmiúil agus sóisialta a chur chun feidhme. Obair leantach aonair ar an gcúrsa: déantar meastóireacht agus monatóireacht ar chúrsa gach oiliúnaí sna coistí oibríochtúla míosúla. Cuirtear i láthair do gach duine de na hoiliúnaithe staid na huaire agus cinneadh a dhéanamh ar imeacht, stopadh, fionraí, tóir oiriúnaithe nó clasaiceach an bhealaigh seo laistigh de AES. I gcás stad nó fionraí, go n-atreoraíonn sé an t-iarrthóir a mhéid is féidir; i gcás tóir, déantar an leanúint ar aghaidh agus/nó deireadh an chúrsa a chur ar bhonn foirmiúil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Foghlaim agus sealbhú an cheada B i gcreat aonair. Tá CEC dírithe ar lucht féachana a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus d’fhéadfadh sé go dteipfeadh ar chead ard B. Teagasc oiriúnaithe: Tá teagasc na féinscoile sóisialta feiliúnach go háirithe don phobal atá i gcruachás. Déantar grúpaí oibre a laghdú (gan níos mó ná 10 acu) rud a fhágann gur féidir an teagasc a phearsanú. Ina theannta sin, cuirtear modh oibre agus luas na gcúrsaí in oiriúint chun dul i ngleic le deacrachtaí na n-oiliúnaithe (fadhbanna teanga, etc.). \- Ranníocaíocht atá níos mó ná an cead simplí B: Ní fhoghlaimíonn an pobal seo atá i gcruachás ach eolas ar cheadúnas an tiománaí, athfhoghlaim sé freisin na rialacha saoil sa phobal, filleann sé ar staid rathúil, agus tionscnaíonn sé na meicníochtaí teilgean dearfacha a chuirfidh ar a gcumas a dtionscadal gairmiúil a bhaint amach. Ag an am céanna mar a fhoghlaimíonn sé a thiomáint, foghlaimíonn sé iad féin a iompar sa tsochaí. Is iad na forordaitheoirí gach fostaíocht agus comhpháirtithe sóisialta Forscribing ag na comhpháirtithe lánpháirtíochta agus oiliúna. Tá comhad tointeála sainithe beartaithe chun na treoirlínte seo a thabhairt don Choiste, atá comhdhéanta d’ionadaithe ón Roinn Fostaíochta, ón gComhairle Roinne 2A (Ionad Sóisialta agus Lánpháirtíochta), ón Misean Áitiúil, ón DIRECCTE, ó Cap Emploi-A Murza, ó Falep, ó ADIE agus ó phol eacnamaíoch phobal na gCorsaice Theas. Cód agus iompar: cuirtear cúrsaí cód agus iompair ar fáil le foghlaim dea-chleachtais i suíomh cuí agus i dteagasc aonair. Déantar obair leantach phearsantaithe i gcomhar leis na moltóirí gairmiúla sóisialta. I gcomhthráth lena dturas laistigh den scoil tiomána, leanfaidh na hoiliúnaithe ar aghaidh lena gcuid obair leantach leis na heintitis éagsúla chun a dtionscadal gairmiúil agus sóisialta a chur chun feidhme. Obair leantach aonair ar an gcúrsa: déantar meastóireacht agus monatóireacht ar chúrsa gach oiliúnaí sna coistí oibríochtúla míosúla. Cuirtear i láthair do gach duine de na hoiliúnaithe staid na huaire agus cinneadh a dhéanamh ar imeacht, stopadh, fionraí, tóir oiriúnaithe nó clasaiceach an bhealaigh seo laistigh de AES. I gcás stad nó fionraí, go n-atreoraíonn sé an t-iarrthóir a mhéid is féidir; i gcás tóir, déantar an leanúint ar aghaidh agus/nó deireadh an chúrsa a chur ar bhonn foirmiúil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lärande och förvärv av B-tillståndet inom en individualiserad ram. ESA riktar sig till en publik med inlärningssvårigheter som kan misslyckas med ett högt B-tillstånd. En anpassad undervisning: Undervisningen i den sociala självskolan är särskilt lämplig för den som befinner sig i svårigheter. Arbetsgrupperna minskas (högst 10) vilket gör det möjligt att individualisera undervisningen. Dessutom anpassas arbetsmetoden och kursernas takt för att möta praktikanternas svårigheter (språkproblem osv.). \- Ett bidrag som är större än det enkla B-tillståndet: Denna allmänhet i svårigheter lär sig inte bara kunskaperna om körkortet, han lär sig också om livets regler i samhället, återvänder till en framgångsrik situation och initierar de positiva projiceringsmekanismer som gör det möjligt för dem att förverkliga sitt professionella projekt. Samtidigt som han lär sig att köra, lär han sig att bete sig i samhället. Förskrivarna är alla arbetsmarknads- och arbetsmarknadsparter som förskrivs av partnerna för integration och utbildning. Syftet med detta dokument är att ge dessa riktlinjer till kommittén, som består av företrädare för arbetsförmedlingen, Departmental Council 2A (social- och integrationscentrumet), det lokala uppdraget, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE och den ekonomiska polen i kommunerna på södra Korsika. Kod och uppförande: Code and Conduct kurser erbjuds med god praxis lärande i en lämplig miljö och individualiserad undervisning. En personlig uppföljning görs i samarbete med de sociala och professionella referenterna. Parallellt med sina resor inom körskolan kommer praktikanterna att fortsätta sin uppföljning med de olika enheterna för att genomföra sitt professionella och sociala projekt. Individuell uppföljning av kursen: utvärderingen och uppföljningen av varje praktikants kurs genomförs i de operativa kommittéerna varje månad. För var och en av praktikanterna presenteras situationen för tillfället och besluta om utresa, stopp, avstängning, anpassad eller klassisk jakt på denna rutt inom ramen för AES. Om det rör sig om ett stopp eller en tillfällig avstängning ska sökanden omdirigeras i så stor utsträckning som möjligt. vid förföljande formaliseras fortsättning och/eller slutet av kursen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärande och förvärv av B-tillståndet inom en individualiserad ram. ESA riktar sig till en publik med inlärningssvårigheter som kan misslyckas med ett högt B-tillstånd. En anpassad undervisning: Undervisningen i den sociala självskolan är särskilt lämplig för den som befinner sig i svårigheter. Arbetsgrupperna minskas (högst 10) vilket gör det möjligt att individualisera undervisningen. Dessutom anpassas arbetsmetoden och kursernas takt för att möta praktikanternas svårigheter (språkproblem osv.). \- Ett bidrag som är större än det enkla B-tillståndet: Denna allmänhet i svårigheter lär sig inte bara kunskaperna om körkortet, han lär sig också om livets regler i samhället, återvänder till en framgångsrik situation och initierar de positiva projiceringsmekanismer som gör det möjligt för dem att förverkliga sitt professionella projekt. Samtidigt som han lär sig att köra, lär han sig att bete sig i samhället. Förskrivarna är alla arbetsmarknads- och arbetsmarknadsparter som förskrivs av partnerna för integration och utbildning. Syftet med detta dokument är att ge dessa riktlinjer till kommittén, som består av företrädare för arbetsförmedlingen, Departmental Council 2A (social- och integrationscentrumet), det lokala uppdraget, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE och den ekonomiska polen i kommunerna på södra Korsika. Kod och uppförande: Code and Conduct kurser erbjuds med god praxis lärande i en lämplig miljö och individualiserad undervisning. En personlig uppföljning görs i samarbete med de sociala och professionella referenterna. Parallellt med sina resor inom körskolan kommer praktikanterna att fortsätta sin uppföljning med de olika enheterna för att genomföra sitt professionella och sociala projekt. Individuell uppföljning av kursen: utvärderingen och uppföljningen av varje praktikants kurs genomförs i de operativa kommittéerna varje månad. För var och en av praktikanterna presenteras situationen för tillfället och besluta om utresa, stopp, avstängning, anpassad eller klassisk jakt på denna rutt inom ramen för AES. Om det rör sig om ett stopp eller en tillfällig avstängning ska sökanden omdirigeras i så stor utsträckning som möjligt. vid förföljande formaliseras fortsättning och/eller slutet av kursen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärande och förvärv av B-tillståndet inom en individualiserad ram. ESA riktar sig till en publik med inlärningssvårigheter som kan misslyckas med ett högt B-tillstånd. En anpassad undervisning: Undervisningen i den sociala självskolan är särskilt lämplig för den som befinner sig i svårigheter. Arbetsgrupperna minskas (högst 10) vilket gör det möjligt att individualisera undervisningen. Dessutom anpassas arbetsmetoden och kursernas takt för att möta praktikanternas svårigheter (språkproblem osv.). \- Ett bidrag som är större än det enkla B-tillståndet: Denna allmänhet i svårigheter lär sig inte bara kunskaperna om körkortet, han lär sig också om livets regler i samhället, återvänder till en framgångsrik situation och initierar de positiva projiceringsmekanismer som gör det möjligt för dem att förverkliga sitt professionella projekt. Samtidigt som han lär sig att köra, lär han sig att bete sig i samhället. Förskrivarna är alla arbetsmarknads- och arbetsmarknadsparter som förskrivs av partnerna för integration och utbildning. Syftet med detta dokument är att ge dessa riktlinjer till kommittén, som består av företrädare för arbetsförmedlingen, Departmental Council 2A (social- och integrationscentrumet), det lokala uppdraget, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE och den ekonomiska polen i kommunerna på södra Korsika. Kod och uppförande: Code and Conduct kurser erbjuds med god praxis lärande i en lämplig miljö och individualiserad undervisning. En personlig uppföljning görs i samarbete med de sociala och professionella referenterna. Parallellt med sina resor inom körskolan kommer praktikanterna att fortsätta sin uppföljning med de olika enheterna för att genomföra sitt professionella och sociala projekt. Individuell uppföljning av kursen: utvärderingen och uppföljningen av varje praktikants kurs genomförs i de operativa kommittéerna varje månad. För var och en av praktikanterna presenteras situationen för tillfället och besluta om utresa, stopp, avstängning, anpassad eller klassisk jakt på denna rutt inom ramen för AES. Om det rör sig om ett stopp eller en tillfällig avstängning ska sökanden omdirigeras i så stor utsträckning som möjligt. vid förföljande formaliseras fortsättning och/eller slutet av kursen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Õppimine ja B-loa omandamine individuaalses raamistikus. ESA on suunatud kuulajaskonnale, kellel on õpiraskusi ja kellel on võimalik kõrge B-luba ebaõnnestuda. Kohandatud õpetamine: Sotsiaalse enesekooli õpetamine on eriti sobiv raskustes olevale üldsusele. Töörühmi vähendatakse (mitte rohkem kui 10), mis võimaldab õpetamise individualiseerimist. Lisaks kohandatakse töömeetodit ja kursuste tempot vastavalt praktikantide raskustele (keeleprobleemid jne). \- Panus, mis on suurem lihtsast B-loast: Raskustes olev avalikkus mitte ainult ei õpi tundma juhiluba, vaid ka õpib uuesti tundma kogukonna elureegleid, naaseb edukasse olukorda ja käivitab positiivsed projektsioonimehhanismid, mis võimaldavad neil oma professionaalset projekti ellu viia. Samal ajal kui ta õpib sõitma, õpib ta ühiskonnas käituma. Ravimi väljakirjutajad on kõik tööhõive- ja sotsiaalpartnerid, kes määravad integratsiooni- ja koolituspartnerid. Kindlaksmääratud transporditoimiku eesmärk on anda need suunised komiteele, mis koosneb tööhõiveosakonna, departemangu volikogu 2A (sotsiaal- ja integratsioonikeskus), kohaliku missiooni, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepi, ADIE ja Lõuna-Korsika kommuunide majanduskeskuse esindajatest. Käitumisjuhend ja -käitumine: Koode- ja käitumiskursusi pakutakse koos hea tava õppimisega sobivas keskkonnas ja individualiseeritud õpetamisega. Koos sotsiaal-kutseliste referentidega viiakse läbi isikupärastatud järelkontroll. Paralleelselt sõiduga autokoolis jätkavad praktikandid koos eri üksustega järelmeetmeid, et viia ellu oma kutsealane ja sotsiaalne projekt. Kursuse individuaalsed järelmeetmed: iga praktikandi kursuse hindamine ja järelevalve toimub igakuistes tegevuskomisjonides. Iga praktikandi kohta esitatakse hetkeolukord ja tehakse otsus selle marsruudi väljumise, peatamise, peatamise, kohandatud või klassikalise kasutamise kohta AESi raames. Peatamise või peatamise korral suunab ta kandidaadi ümber nii palju kui võimalik; jälitustegevuse korral vormistatakse kursuse jätkamine ja/või lõpp. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Õppimine ja B-loa omandamine individuaalses raamistikus. ESA on suunatud kuulajaskonnale, kellel on õpiraskusi ja kellel on võimalik kõrge B-luba ebaõnnestuda. Kohandatud õpetamine: Sotsiaalse enesekooli õpetamine on eriti sobiv raskustes olevale üldsusele. Töörühmi vähendatakse (mitte rohkem kui 10), mis võimaldab õpetamise individualiseerimist. Lisaks kohandatakse töömeetodit ja kursuste tempot vastavalt praktikantide raskustele (keeleprobleemid jne). \- Panus, mis on suurem lihtsast B-loast: Raskustes olev avalikkus mitte ainult ei õpi tundma juhiluba, vaid ka õpib uuesti tundma kogukonna elureegleid, naaseb edukasse olukorda ja käivitab positiivsed projektsioonimehhanismid, mis võimaldavad neil oma professionaalset projekti ellu viia. Samal ajal kui ta õpib sõitma, õpib ta ühiskonnas käituma. Ravimi väljakirjutajad on kõik tööhõive- ja sotsiaalpartnerid, kes määravad integratsiooni- ja koolituspartnerid. Kindlaksmääratud transporditoimiku eesmärk on anda need suunised komiteele, mis koosneb tööhõiveosakonna, departemangu volikogu 2A (sotsiaal- ja integratsioonikeskus), kohaliku missiooni, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepi, ADIE ja Lõuna-Korsika kommuunide majanduskeskuse esindajatest. Käitumisjuhend ja -käitumine: Koode- ja käitumiskursusi pakutakse koos hea tava õppimisega sobivas keskkonnas ja individualiseeritud õpetamisega. Koos sotsiaal-kutseliste referentidega viiakse läbi isikupärastatud järelkontroll. Paralleelselt sõiduga autokoolis jätkavad praktikandid koos eri üksustega järelmeetmeid, et viia ellu oma kutsealane ja sotsiaalne projekt. Kursuse individuaalsed järelmeetmed: iga praktikandi kursuse hindamine ja järelevalve toimub igakuistes tegevuskomisjonides. Iga praktikandi kohta esitatakse hetkeolukord ja tehakse otsus selle marsruudi väljumise, peatamise, peatamise, kohandatud või klassikalise kasutamise kohta AESi raames. Peatamise või peatamise korral suunab ta kandidaadi ümber nii palju kui võimalik; jälitustegevuse korral vormistatakse kursuse jätkamine ja/või lõpp. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Õppimine ja B-loa omandamine individuaalses raamistikus. ESA on suunatud kuulajaskonnale, kellel on õpiraskusi ja kellel on võimalik kõrge B-luba ebaõnnestuda. Kohandatud õpetamine: Sotsiaalse enesekooli õpetamine on eriti sobiv raskustes olevale üldsusele. Töörühmi vähendatakse (mitte rohkem kui 10), mis võimaldab õpetamise individualiseerimist. Lisaks kohandatakse töömeetodit ja kursuste tempot vastavalt praktikantide raskustele (keeleprobleemid jne). \- Panus, mis on suurem lihtsast B-loast: Raskustes olev avalikkus mitte ainult ei õpi tundma juhiluba, vaid ka õpib uuesti tundma kogukonna elureegleid, naaseb edukasse olukorda ja käivitab positiivsed projektsioonimehhanismid, mis võimaldavad neil oma professionaalset projekti ellu viia. Samal ajal kui ta õpib sõitma, õpib ta ühiskonnas käituma. Ravimi väljakirjutajad on kõik tööhõive- ja sotsiaalpartnerid, kes määravad integratsiooni- ja koolituspartnerid. Kindlaksmääratud transporditoimiku eesmärk on anda need suunised komiteele, mis koosneb tööhõiveosakonna, departemangu volikogu 2A (sotsiaal- ja integratsioonikeskus), kohaliku missiooni, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepi, ADIE ja Lõuna-Korsika kommuunide majanduskeskuse esindajatest. Käitumisjuhend ja -käitumine: Koode- ja käitumiskursusi pakutakse koos hea tava õppimisega sobivas keskkonnas ja individualiseeritud õpetamisega. Koos sotsiaal-kutseliste referentidega viiakse läbi isikupärastatud järelkontroll. Paralleelselt sõiduga autokoolis jätkavad praktikandid koos eri üksustega järelmeetmeid, et viia ellu oma kutsealane ja sotsiaalne projekt. Kursuse individuaalsed järelmeetmed: iga praktikandi kursuse hindamine ja järelevalve toimub igakuistes tegevuskomisjonides. Iga praktikandi kohta esitatakse hetkeolukord ja tehakse otsus selle marsruudi väljumise, peatamise, peatamise, kohandatud või klassikalise kasutamise kohta AESi raames. Peatamise või peatamise korral suunab ta kandidaadi ümber nii palju kui võimalik; jälitustegevuse korral vormistatakse kursuse jätkamine ja/või lõpp. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3763226 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Corse | |||||||||||||||
| Property / location (string): Corse / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Corse / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
42°11'17.12"N, 9°4'6.28"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 42°11'17.12"N, 9°4'6.28"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 42°11'17.12"N, 9°4'6.28"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:50, 11 October 2024
Project Q3716469 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL |
Project Q3716469 in France |
Statements
70,430.28 Euro
0 references
91,432.27 Euro
0 references
77.03 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2020
0 references
SUD CORSE INSERTION
0 references
Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll'AES s'adresse à un public rencontrant des difficultés d'apprentissage avec un potentiel d'échec du permis B élevé. Un enseignement adapté : L'enseignement de l'auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualisation de l'enseignement. De plus, la méthode de travail, le rythme des cours sont adaptés afin de répondre aux difficultés des stagiaires (problèmes de langue, etc.). \- Un apport supérieur au simple permis B : Ce public en difficulté n'apprend pas uniquement les savoirs du permis de conduire, il réapprend également les règles de vie en communauté, se remet en situation de réussite, et enclenche les mécanismes de projection positifs qui lui permettront de concrétiser son projet professionnel. En même temps qu'il apprend à conduire, il apprend à se conduire, en société. Les prescripteurs sont tous des partenaires emploi, social La prescription par les partenaires de l'insertion et formation. Une fiche navette définie est destinée à faire ces orientations au comité, qui est constitué de représentants du Pôle Emploi, du Conseil Départemental 2A (pôle social et pôle insertion), de la Mission Locale, de la DIRECCTE, de Cap Emploi-A Murza, de la Falep, de l'ADIE et du pôle économique de la communauté des communes Sud Corse. Code et conduite: des cours de code et de conduite sont proposés avec un apprentissage des bonnes pratiques dans un cadre adapté et par un enseignement individualisé. Un suivi personnalisé est réalisé en lien avec les référents sociaux-professionnels. En parallèle de leurs parcours au sein de l'auto-école, les stagiaires poursuivront leur suivi auprès des différentes entités afin de concrétiser leur projet professionnel et social. Suivi individualisé du parcours : l'évaluation et le suivi du parcours de chaque stagiaire se fait lors des comités opérationnels mensuels. Il est présenté pour chacun des stagiaires la situation du moment et décider de la sortie, de l'arrêt, de la suspension, de la poursuite adaptée ou classique de ce parcours au sein de l' AES. Dans le cas d'arrêt ou suspension, il réoriente tant que possible le candidat ; dans le cas d'une poursuite, la suite et/ou la fin du parcours sont formalisés. (French)
0 references
Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English)
22 November 2021
0.0834592212207206
0 references
Erlernen und Erwerb der B-Lizenz in einem individuellen Rahmen. Die ESA richtet sich an ein Publikum, das auf Lernschwierigkeiten mit einem hohen Potenzial für das Scheitern der B-Lizenz stößt. Eine angemessene Ausbildung: Der Unterricht in der Sozialfahrschule ist besonders geeignet für das schwierige Publikum. Die Arbeitsgruppen werden reduziert (nicht mehr als 10), was eine Individualisierung des Unterrichts ermöglicht. Darüber hinaus werden die Arbeitsweise und der Kursrhythmus angepasst, um den Schwierigkeiten der Praktikanten (Sprachprobleme usw.) gerecht zu werden. \- Eine höhere Leistung als die bloße B-Lizenz: Dieses in Schwierigkeiten geratene Publikum lernt nicht nur das Wissen des Führerscheins, es lernt auch die Regeln des Gemeinschaftslebens neu, erholt sich wieder in eine Erfolgssituation und setzt die positiven Projektionsmechanismen in Gang, die es ihm ermöglichen, sein berufliches Projekt zu verwirklichen. Zusammen mit dem Fahren lernt er, sich in der Gesellschaft zu verhalten. Die Verschreibenden sind alle Arbeits- und Sozialpartner, die von den Partnern der Eingliederung und Ausbildung verordnet werden. Diese Leitlinien sollen dem Ausschuss vorgelegt werden, der sich aus Vertretern des Beschäftigungspols, des Stadtrates 2A (Sozialpol und Integrationspol), der lokalen Mission, der DIRECCTE, der Cap Emploi-A Murza, der Falep, der ADIE und des Wirtschaftszentrums der Gemeinde Südkorsika zusammensetzt. Kodex und Verhalten: Kodierungs- und Verhaltenskurse werden mit dem Lernen bewährter Verfahren in einem geeigneten Rahmen und durch individuelle Ausbildung angeboten. Eine individuelle Betreuung erfolgt in Verbindung mit den sozialen und beruflichen Referenten. Parallel zu ihren Fahrgängen in der Fahrschule werden die Praktikanten ihre Begleitung bei den verschiedenen Einrichtungen fortsetzen, um ihr berufliches und soziales Projekt umzusetzen. Individuelle Verfolgung der Strecke: die Bewertung und Überwachung des Werdegangs jedes Praktikanten erfolgt in den monatlichen operativen Ausschüssen. Für jeden Praktikanten wird die aktuelle Situation dargestellt und darüber entschieden, ob diese Strecke innerhalb der ESA verlassen, angehalten, ausgesetzt, angepasst oder klassisch weitergeführt werden soll. Im Falle der Einstellung oder Aussetzung wird der Bewerber so weit wie möglich umgeleitet; im Falle einer Nacheile werden die Fortsetzung und/oder das Ende der Fahrt formalisiert. (German)
2 December 2021
0 references
Leren en verwerven van de B-vergunning in een geïndividualiseerd kader. Het ESA is gericht op een publiek met leermoeilijkheden met het potentieel om een hoge B-vergunning te mislukken. Een aangepast onderwijs: Het onderwijs van de sociale zelfschool is bijzonder geschikt voor het publiek in moeilijkheden. De werkgroepen worden verminderd (maximaal 10), waardoor het onderwijs kan worden geïndividualiseerd. Bovendien worden de werkmethode en het tempo van de cursussen aangepast aan de moeilijkheden van de stagiairs (taalproblemen, enz.). \- Een bijdrage die groter is dan de gewone B-vergunning: Dit publiek in moeilijkheden leert niet alleen de kennis van het rijbewijs, hij leert ook de regels van het leven in de gemeenschap opnieuw, keert terug naar een succesvolle situatie en start de positieve projectiemechanismen die hen in staat stellen hun professionele project te realiseren. Op hetzelfde moment dat hij leert rijden, leert hij zich gedragen in de samenleving. De voorschrijvers zijn alle werkgelegenheids- en sociale partners die door de partners van integratie en opleiding voorschrijven. Een bepaald pendelbestand is bedoeld om deze richtsnoeren te verstrekken aan het Comité, dat bestaat uit vertegenwoordigers van de afdeling Werkgelegenheid, de departementale Raad 2A (Sociaal en Integratiecentrum), de lokale missie, de DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE en de economische pool van de gemeenten Zuid-Corsica. Gedragscode en gedragslijn: code- en gedragscursussen worden aangeboden met het leren van goede praktijken in een passende setting en geïndividualiseerd onderwijs. Er wordt een persoonlijke follow-up uitgevoerd in samenwerking met de sociaal-professionele referenten. Parallel met hun reizen binnen de rijschool zullen de stagiairs hun follow-up met de verschillende entiteiten voortzetten om hun professionele en sociale project uit te voeren. Geïndividualiseerde follow-up van de cursus: de evaluatie en monitoring van de cursus van elke stagiair vindt plaats in de maandelijkse operationele comités. Het wordt voor elk van de stagiairs de situatie van het moment gepresenteerd en beslissen over de uitgang, stop, schorsing, aangepaste of klassieke achtervolging van deze route binnen de AES. In geval van stopzetting of opschorting de kandidaat zoveel mogelijk doorverwijzen; in het geval van een achtervolging worden de voortzetting en/of het einde van de cursus geformaliseerd. (Dutch)
7 December 2021
0 references
Apprendimento e acquisizione del permesso B in un quadro individualizzato. L'ESA si rivolge a un pubblico con difficoltà di apprendimento con il potenziale di fallire un alto permesso B. Un insegnamento adattato: L'insegnamento dell'autoscuola sociale è particolarmente adatto per il pubblico in difficoltà. I gruppi di lavoro sono ridotti (non più di 10) il che consente l'individualizzazione dell'insegnamento. Inoltre, il metodo di lavoro e il ritmo dei corsi sono adattati alle difficoltà dei tirocinanti (problemi linguistici, ecc.). \- Un contributo superiore al semplice permesso B: Questo pubblico in difficoltà non solo apprende la conoscenza della patente di guida, ma riapre anche le regole della vita nella comunità, ritorna a una situazione di successo e avvia i meccanismi di proiezione positivi che consentiranno loro di realizzare il loro progetto professionale. Mentre impara a guidare, impara a comportarsi nella società. I prescriventi sono tutte parti sociali e occupazionali che prescrivono da parte dei partner l'integrazione e la formazione. Un file di navetta definito è destinato a fornire queste linee guida al Comitato, che è composto da rappresentanti del Dipartimento per l'occupazione, il Consiglio Dipartimentale 2A (Centro Sociale e Integrazione), la Missione Locale, il DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE e il polo economico della comunità dei comuni della Corsica meridionale. Codice e condotta: i corsi di codice e di condotta sono offerti con l'apprendimento delle buone pratiche in un ambiente appropriato e l'insegnamento personalizzato. Un follow-up personalizzato viene effettuato in collaborazione con i referenti socio-professionali. Parallelamente ai loro viaggi all'interno della scuola guida, i tirocinanti proseguiranno il loro follow-up con le varie entità al fine di attuare il loro progetto professionale e sociale. Follow-up personalizzato del corso: la valutazione e il monitoraggio del corso di ciascun tirocinante sono effettuati presso i comitati operativi mensili. Viene presentata per ciascuno dei tirocinanti la situazione del momento e decide in merito all'uscita, alla fermata, alla sospensione, alla percorrenza adattata o classica di questo percorso all'interno dell'AES. In caso di arresto o sospensione, reindirizza il più possibile il candidato; in caso di inseguimento, la prosecuzione e/o la fine del corso sono formalizzate. (Italian)
13 January 2022
0 references
Aprendizaje y adquisición del permiso B en un marco individualizado. La ESA está dirigida a un público con dificultades de aprendizaje con el potencial de fallar un permiso de alto nivel B. Una enseñanza adaptada: La enseñanza de la autoescuela social es especialmente adecuada para el público en dificultades. Los grupos de trabajo se reducen (no más de 10) lo que permite la individualización de la enseñanza. Además, el método de trabajo y el ritmo de los cursos se adaptan a las dificultades de los becarios (problemas lingüísticos, etc.). \- Una contribución mayor que el simple permiso B: Este público en dificultades no solo aprende el conocimiento del permiso de conducir, sino que también vuelve a aprender las reglas de la vida en la comunidad, vuelve a una situación exitosa e inicia los mecanismos de proyección positiva que les permitirán realizar su proyecto profesional. Al mismo tiempo que aprende a conducir, aprende a comportarse en la sociedad. Todos los prescriptores son interlocutores sociales y de empleo prescribiendo por los socios de integración y formación. Un expediente transbordador definido tiene por objeto dar estas directrices al Comité, compuesto por representantes del Departamento de Empleo, el Consejo Departamental 2A (Centro Social e Integración), la Misión Local, el DIRECCTE, el Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE y el polo económico de la comunidad de las comunas de Córcega Meridional. Código y conducta: los cursos de código y conducta se ofrecen con el aprendizaje de buenas prácticas en un entorno adecuado y la enseñanza individualizada. Se lleva a cabo un seguimiento personalizado junto con los referentes socioprofesionales. Paralelamente a sus viajes dentro de la escuela de conducción, los becarios continuarán su seguimiento con las distintas entidades con el fin de llevar a cabo su proyecto profesional y social. Seguimiento individualizado del curso: la evaluación y el seguimiento de los cursos de cada becario se llevan a cabo en los comités operativos mensuales. Se presenta para cada uno de los becarios la situación del momento y decide sobre la salida, parada, suspensión, búsqueda adaptada o clásica de esta ruta dentro de la AES. En caso de parada o suspensión, redirigirá al candidato en la medida de lo posible; en el caso de una persecución, la continuación o el final del curso se formalizan. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Indlæring og erhvervelse af B-tilladelsen inden for en individualiseret ramme. ESA er rettet mod et publikum med indlæringsvanskeligheder med potentiale til at mislykkes med en høj B-tilladelse. En tilpasset undervisning: Undervisningen i social selvskole er særlig velegnet for den kriseramte befolkning. Arbejdsgrupperne reduceres (højst 10), hvilket giver mulighed for individualisering af undervisningen. Desuden er arbejdsmetoden og kursernes tempo tilpasset praktikanternes vanskeligheder (sprogproblemer osv.). \- Et bidrag, der er større end den simple B-tilladelse: Denne offentlighed, der er i vanskeligheder, lærer ikke kun kendskab til kørekortet, han lærer også reglerne for livet i samfundet, vender tilbage til en vellykket situation og indleder de positive fremskrivningsmekanismer, der vil sætte dem i stand til at realisere deres professionelle projekt. Samtidig med at han lærer at køre, lærer han at opføre sig i samfundet. De ordinerende læger er alle beskæftigelses- og arbejdsmarkedsparter, der ordinerer integrations- og uddannelsespartnere. En defineret pendulfil har til formål at give disse retningslinjer til udvalget, som består af repræsentanter for arbejdsformidlingen, departementsrådet 2A (social- og integrationscentret), den lokale mission, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE og den økonomiske pol i kommunen Sydkorsika. Kodeks og adfærd: der tilbydes kurser i kodeks og adfærd med god praksis inden for passende rammer og individualiseret undervisning. Der foretages en personlig opfølgning i samarbejde med de socialprofessionelle referenter. Sideløbende med deres rejser på køreskolen vil praktikanterne fortsætte deres opfølgning med de forskellige enheder for at gennemføre deres faglige og sociale projekt. Individuel opfølgning af kurset: evalueringen og overvågningen af de enkelte praktikanters kursus foregår i de månedlige operationelle udvalg. For hver af deltagerne præsenteres situationen i øjeblikket, og der træffes afgørelse om udrejse, stop, suspension, tilpasset eller klassisk forfølgelse af denne rute inden for AES. Hvis der er tale om et stop eller en suspension, omdirigerer den så meget som muligt kandidaten i tilfælde af forfølgelse formaliseres fortsættelsen og/eller afslutningen af kurset. (Danish)
18 July 2022
0 references
Μάθηση και απόκτηση της άδειας Β σε εξατομικευμένο πλαίσιο. Ο ΕΟΔ απευθύνεται σε ένα κοινό με μαθησιακές δυσκολίες με τη δυνατότητα να αποτύχει σε μια υψηλή άδεια Β. Προσαρμοσμένη διδασκαλία: Η διδασκαλία της κοινωνικής αυτο-σχολής είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες. Οι ομάδες εργασίας μειώνονται (το πολύ 10), γεγονός που επιτρέπει την εξατομίκευση της διδασκαλίας. Επιπλέον, η μέθοδος εργασίας και ο ρυθμός των μαθημάτων προσαρμόζονται στις δυσκολίες των ασκουμένων (γλωσσικά προβλήματα κ.λπ.). \- Συνεισφορά μεγαλύτερη από την απλή άδεια Β: Αυτό το κοινό που αντιμετωπίζει δυσκολίες δεν μαθαίνει μόνο τη γνώση της άδειας οδήγησης, αλλά και επανεκπαιδεύει τους κανόνες της ζωής στην κοινότητα, επιστρέφει σε μια επιτυχημένη κατάσταση, και ενεργοποιεί τους μηχανισμούς θετικής προβολής που θα τους επιτρέψουν να υλοποιήσουν το επαγγελματικό τους έργο. Την ίδια στιγμή που μαθαίνει να οδηγεί, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Οι συνταγογράφοι είναι όλοι οι εργασιακοί και κοινωνικοί εταίροι που συντάσσονται από τους εταίρους ένταξης και κατάρτισης. Ένας καθορισμένος φάκελος θα δώσει αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές στην επιτροπή, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους του Τμήματος Απασχόλησης, του Νομαρχιακού Συμβουλίου 2Α (Κέντρο Κοινωνικής Ένταξης), της Τοπικής Αποστολής, του DIRECCTE, του Cap Emploi-A Murza, του Falep, του ADIE και του οικονομικού πόλου της κοινότητας των κοινοτήτων της Νότιας Κορσικής. Κώδικας και συμπεριφορά: τα μαθήματα κώδικα και συμπεριφοράς προσφέρονται με μάθηση ορθών πρακτικών σε κατάλληλο πλαίσιο και εξατομικευμένη διδασκαλία. Μια εξατομικευμένη παρακολούθηση πραγματοποιείται σε συνδυασμό με τους κοινωνικούς-επαγγελματίες παραπέμποντες. Παράλληλα με τα ταξίδια τους εντός της σχολής οδηγών, οι ασκούμενοι θα συνεχίσουν την παρακολούθηση με τους διάφορους φορείς προκειμένου να υλοποιήσουν το επαγγελματικό και κοινωνικό τους σχέδιο. Εξατομικευμένη παρακολούθηση του μαθήματος: η αξιολόγηση και η παρακολούθηση των μαθημάτων κάθε ασκούμενου πραγματοποιούνται στις μηνιαίες επιχειρησιακές επιτροπές. Παρουσιάζεται για κάθε εκπαιδευόμενο η κατάσταση της στιγμής και αποφασίζει για την έξοδο, τη στάση, την αναστολή, την προσαρμογή ή την κλασική επιδίωξη αυτής της διαδρομής εντός της AES. Σε περίπτωση διακοπής ή αναστολής, ανακατευθύνει τον υποψήφιο όσο το δυνατόν περισσότερο· σε περίπτωση καταδίωξης, η συνέχιση ή/και το τέλος του μαθήματος επισημοποιούνται. (Greek)
18 July 2022
0 references
Učenje i stjecanje dozvole B u individualiziranom okviru. ESA je usmjerena na publiku s poteškoćama u učenju s potencijalom da ne dobije dozvolu za visoku razinu B. Prilagođeno poučavanje: Podučavanje socijalne samoškole posebno je prikladno za javnost u teškoćama. Radne skupine su smanjene (ne više od 10) što omogućuje individualizaciju nastave. Osim toga, način rada i tempo tečajeva prilagođeni su kako bi se odgovorilo na poteškoće polaznika (jezični problemi itd.). \- Doprinos veći od jednostavne dozvole B: Ova javnost u teškoćama ne samo da uči znanje o vozačkoj dozvoli, već i ponovno donosi pravila života u zajednici, vraća se u uspješnu situaciju i pokreće pozitivne projekcijske mehanizme koji će im omogućiti da ostvare svoj profesionalni projekt. U isto vrijeme kada uči voziti, uči se ponašati u društvu. Svi propisivači su zapošljavanje i socijalni partneri koje propisuju partneri integracije i osposobljavanja. Svrha je definiranog dosjea o prijevozu dati ove smjernice Odboru, koji čine predstavnici Odjela za zapošljavanje, Odjela 2A (Socijalni i integracijski centar), Lokalna misija, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE i gospodarski stup zajednice općina južne Korzike. Kodeks i ponašanje: tečajevi kodeksa i ponašanja nude se uz učenje dobre prakse u odgovarajućem okruženju i individualizirano poučavanje. Provodi se personalizirano praćenje u suradnji sa socijalnim i profesionalnim referentima. Usporedno sa svojim putovanjima u autoškoli, polaznici će nastaviti s praćenjem s različitim entitetima kako bi proveli svoj profesionalni i društveni projekt. Individualizirano praćenje tečaja: ocjenjivanje i praćenje tečaja svakog stažista provodi se u mjesečnim operativnim odborima. Za svakog od polaznika prikazana je situacija u trenutku i odlučuje o izlasku, zaustavljanju, suspenziji, prilagođenoj ili klasičnoj potrazi za tom rutom unutar AES-a. U slučaju zaustavljanja ili suspenzije, kandidat preusmjerava što je više moguće; u slučaju potrage formalizira se nastavak i/ili završetak tečaja. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Învățarea și achiziționarea permisului B într-un cadru individualizat. ESA se adresează unui public cu dificultăți de învățare cu potențialul de a eșua cu un permis B ridicat. O predare adaptată: Predarea autoșcolarului social este deosebit de potrivită pentru publicul aflat în dificultate. Grupurile de lucru sunt reduse (nu mai mult de 10), ceea ce permite individualizarea predării. În plus, metoda de lucru și ritmul cursurilor sunt adaptate pentru a face față dificultăților stagiarilor (probleme lingvistice etc.). \- O contribuție mai mare decât permisul B simplu: Acest public aflat în dificultate nu numai că învață cunoașterea permisului de conducere, ci învață din nou regulile de viață din comunitate, revine la o situație de succes și inițiază mecanismele de proiecție pozitivă care îi vor permite să-și realizeze proiectul profesional. În același timp în care învață să conducă, învață să se comporte în societate. Medicii care prescriu medicamente sunt toți parteneri sociali și de ocupare a forței de muncă prescripți de partenerii de integrare și formare. Un dosar de transfer definit este destinat să ofere aceste orientări Comitetului, care este alcătuit din reprezentanți ai Departamentului Ocuparea Forței de Muncă, ai Consiliului departamental 2A (Centrul social și de integrare), ai misiunii locale, ai DIRECCTE, ai Capului Emploi-A Murza, Falep, ADIE și ai polului economic al comunității comunelor din Corsica de Sud. Cod și conduită: cursurile de cod și conducere sunt oferite cu învățare de bune practici într-un cadru adecvat și predare individualizată. O monitorizare personalizată se realizează în colaborare cu referenții social-profesioniști. În paralel cu deplasările lor în cadrul școlii de șoferi, stagiarii își vor continua activitatea de monitorizare cu diferitele entități în vederea punerii în aplicare a proiectului lor profesional și social. Monitorizarea individualizată a cursului: evaluarea și monitorizarea cursului fiecărui stagiar se efectuează în cadrul comitetelor operaționale lunare. Este prezentat pentru fiecare cursant situația momentului și decide cu privire la ieșirea, oprirea, suspendarea, urmărirea adaptată sau clasică a acestui traseu în cadrul AES. În cazul unei opriri sau al unei suspendări, acesta redirecționează candidatul cât mai mult posibil; în cazul unei urmăriri, continuarea și/sau sfârșitul cursului sunt formalizate. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Učenie sa a získanie povolenia B v individualizovanom rámci. ESA je zameraná na publikum, ktoré má ťažkosti s učením s potenciálom neúspechu s vysokým povolením B. Prispôsobené vyučovanie: Vyučovanie sociálnej samoškoly je vhodné najmä pre verejnosť v ťažkostiach. Pracovné skupiny sú redukované (nie viac ako 10), čo umožňuje individualizáciu výučby. Okrem toho sa pracovná metóda a tempo kurzov prispôsobujú ťažkostiam stážistov (jazykové problémy atď.). \- Príspevok väčší ako jednoduché povolenie B: Táto verejnosť v ťažkostiach sa nielenže učí vedomosti o vodičskom preukaze, ale tiež znovu naučí pravidlá života v komunite, vráti sa do úspešnej situácie a iniciuje pozitívne projekčné mechanizmy, ktoré jej umožnia realizovať ich profesionálny projekt. Zároveň sa učí šoférovať, učí sa správať v spoločnosti. Predpisujúcimi osobami sú všetci zamestnanci a sociálni partneri, ktorí predpisujú integráciu a odbornú prípravu. Definovaná kyvadlová doprava má poskytnúť tieto usmernenia výboru, ktorý sa skladá zo zástupcov odboru zamestnanosti, ministerskej rady 2A (Social and Integration Centre), miestnej misie, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodárskeho pólu spoločenstva obcí južnej Korziky. Kódex a správanie: kurzy kódexu a správania sa ponúkajú s učením sa osvedčenými postupmi vo vhodnom prostredí a individualizovaným vyučovaním. Personalizované následné opatrenia sa vykonávajú v spojení so sociálnymi a profesionálnymi referentmi. Súbežne so svojimi cestami v rámci autoškoly budú stážisti pokračovať v sledovaní s rôznymi subjektmi s cieľom realizovať svoj profesionálny a sociálny projekt. Individualizované sledovanie kurzu: hodnotenie a monitorovanie kurzu každého stážistu sa vykonáva v mesačných operačných výboroch. Pre každého zo stážistov je prezentovaná situácia v okamihu a rozhoduje o výstupe, zastavení, pozastavení, prispôsobenom alebo klasickom sledovaní tejto trasy v rámci AES. V prípade zastavenia alebo pozastavenia čo najviac presmeruje kandidáta; v prípade prenasledovania sa formalizuje pokračovanie a/alebo ukončenie kurzu. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Tagħlim u akkwist tal-permess B f’qafas individwalizzat. L-ESA hija mmirata lejn udjenza b’diffikultajiet ta’ tagħlim bil-potenzjal li tfalli permess B għoli. Tagħlim adattat: It-tagħlim tal-awto-iskola soċjali huwa partikolarment adattat għall-pubbliku f’diffikultà. Il-gruppi ta’ ħidma huma mnaqqsa (mhux aktar minn 10) u dan jippermetti l-individwalizzazzjoni tat-tagħlim. Barra minn hekk, il-metodu ta’ ħidma u l-pass tal-korsijiet huma adattati biex jindirizzaw id-diffikultajiet tal-apprendisti (problemi lingwistiċi, eċċ.). \- Kontribuzzjoni akbar mill-permess sempliċi B: Dan il-pubbliku f’diffikultà mhux biss jitgħallem l-għarfien tal-liċenzja tas-sewwieq, huwa jerġa’ jmexxi r-regoli tal-ħajja fil-komunità, jerġa’ lura għal sitwazzjoni ta’ suċċess, u jibda l-mekkaniżmi ta’ projezzjoni pożittiva li jippermettulhom iwettqu l-proġett professjonali tagħhom. Fl — istess ħin hekk kif jitgħallem isuq, jitgħallem iġib ruħu fis — soċjetà. Dawk li jagħtu r- riċetta huma l- imsieħba soċjali u tax- xogħol kollha li jippreskrivu l- integrazzjoni u t- taħriġ mill- imsieħba. Fajl ta’ shuttle definit huwa maħsub biex jagħti dawn il-linji gwida lill-Kumitat, li huwa magħmul minn rappreżentanti tad-Dipartiment tal-Impjiegi, il-Kunsill Dipartimentali 2A (Ċentru Soċjali u ta’ Integrazzjoni), il-Missjoni Lokali, id-DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE u l-arblu ekonomiku tal-komunità tal-komuni ta’ Korsika tan-Nofsinhar. Kodiċi u kondotta: korsijiet ta’ kodiċi u kondotta huma offruti b’tagħlim ta’ prattika tajba f’ambjent xieraq u tagħlim individwalizzat. Isir segwitu personalizzat flimkien mar-referenti soċjali-professjonali. B’mod parallel mal-vjaġġi tagħhom fl-iskola tas-sewqan, it-trainees se jkomplu s-segwitu tagħhom mad-diversi entitajiet sabiex jimplimentaw il-proġett professjonali u soċjali tagħhom. Segwitu individwalizzat tal-kors: l-evalwazzjoni u l-monitoraġġ tal-kors ta’ kull apprendist jitwettqu fil-kumitati operattivi ta’ kull xahar. Hija ppreżentata għal kull wieħed mit-trainees is-sitwazzjoni tal-mument u tiddeċiedi dwar il-ħruġ, il-waqfien, is-sospensjoni, l-insegwiment adattat jew klassiku ta’ din ir-rotta fi ħdan l-AES. Fil-każ ta’ waqfa jew sospensjoni, din tagħti direzzjoni ġdida lill-kandidat kemm jista’ jkun; fil-każ ta’ insegwiment, il-kontinwazzjoni u/jew it-tmiem tal-kors huma formalizzati. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Aprendizagem e aquisição da licença B num quadro individualizado. A ESA destina-se a um público com dificuldades de aprendizagem com potencial para falhar uma licença B elevada. Um ensino adaptado: O ensino da auto-escola social é particularmente adequado para o público em dificuldade. Os grupos de trabalho são reduzidos (não mais de 10), o que permite a individualização do ensino. Além disso, o método de trabalho e o ritmo dos cursos são adaptados às dificuldades dos formandos (problemas linguísticos, etc.). \- Uma contribuição superior à simples autorização B: Este público em dificuldade não só aprende o conhecimento da carta de condução, como também reaprende as regras de vida na comunidade, regressa a uma situação de sucesso e inicia os mecanismos de projeção positiva que lhe permitirão realizar o seu projeto profissional. Ao mesmo tempo que aprende a conduzir, aprende a comportar-se na sociedade. Os prescritores são todos parceiros laborais e sociais que prescrevem pelos parceiros de integração e formação. Um ficheiro de vaivém definido destina-se a dar estas orientações ao Comité, que é composto por representantes do Departamento do Emprego, do Conselho Departamental 2A (Centro Social e de Integração), da Missão Local, da DIRECCTE, do Cap Emploi-A Murza, da Falep, da ADIE e do pólo económico da comunidade das comunas da Córsega do Sul. Código e conduta: cursos de código e conduta são oferecidos com aprendizagem de boas práticas em um ambiente adequado e ensino individualizado. Um acompanhamento personalizado é realizado em conjunto com os referentes socioprofissionais. Paralelamente aos seus percursos dentro da escola de condução, os formandos prosseguirão o seu acompanhamento junto das várias entidades, a fim de implementarem o seu projeto profissional e social. Acompanhamento individualizado do curso: a avaliação e o acompanhamento do curso de cada estagiário são realizados nos comités operacionais mensais. Apresenta-se para cada um dos formandos a situação do momento e decide-se sobre a saída, paragem, suspensão, adaptação ou perseguição clássica deste percurso dentro do AES. Em caso de interrupção ou suspensão, redireciona o candidato tanto quanto possível; em caso de perseguição, a continuação e/ou o fim do curso são formalizados. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
B-luvan oppiminen ja hankkiminen yksilöllisessä kehyksessä. ESA on tarkoitettu yleisölle, jolla on oppimisvaikeuksia ja joka saattaa epäonnistua B-tason luvassa. Mukautettu opetus: Sosiaalisen itsekoulun opetus sopii erityisen hyvin vaikeuksissa olevalle yleisölle. Työryhmiä vähennetään (enintään 10), mikä mahdollistaa opetuksen yksilöllistämisen. Lisäksi työmenetelmää ja kurssien tahtia mukautetaan vastaamaan harjoittelijoiden ongelmiin (kieliongelmat jne.). \- Summa, joka on suurempi kuin yksinkertainen B-lupa: Tämä vaikeuksissa oleva yleisö ei ainoastaan opi tietoja ajokortista, vaan myös oppii uudelleen elämän säännöt yhteisössä, palaa onnistuneeseen tilanteeseen ja käynnistää positiiviset projisointimekanismit, joiden avulla he voivat toteuttaa ammatillisen hankkeensa. Samalla kun hän oppii ajamaan, hän oppii käyttäytymään yhteiskunnassa. Lääkärit ovat kaikki työ- ja työmarkkinaosapuolia, jotka määräävät kotoutumis- ja koulutuskumppanit. Nämä suuntaviivat on tarkoitus antaa komitealle, joka koostuu työllisyysosaston, departementin neuvoston 2A (sosiaali- ja kotouttamiskeskus), paikallisedustuston, DIRECCTEn, Cap Emploi-A Murzan, Falepin, ADIE:n ja Etelä-Korsikan kuntien talouskeskuksen edustajista. Käytännesäännöt ja käytännesäännöt: käytännesääntö- ja harjoituskursseille tarjotaan hyvien käytäntöjen oppimista tarkoituksenmukaisessa ympäristössä ja yksilöllisessä opetuksessa. Henkilökohtainen seuranta toteutetaan yhdessä sosiaali-ammattilaisten referenssien kanssa. Samalla kun he matkustavat autokoulussa, harjoittelijat jatkavat jatkotoimiaan eri tahojen kanssa toteuttaakseen ammatillisen ja sosiaalisen hankkeensa. Kurssin yksilöllinen seuranta: kunkin harjoittelijan kurssin arviointi ja seuranta suoritetaan kuukausittain toimintakomiteoissa. Se esitetään kunkin harjoittelijan tilanne hetki ja päättää poistumista, pysähtyminen, keskeyttäminen, mukautettu tai klassinen harjoittaminen tämän reitin AES. Jos kyseessä on keskeyttäminen tai keskeyttäminen, se ohjaa ehdokasta uudelleen mahdollisimman pitkälle; jos kyseessä on takaa-ajo, kurssin jatkaminen ja/tai päättyminen virallistetaan. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Uczenie się i uzyskanie pozwolenia B w zindywidualizowanych ramach. ESA jest skierowana do odbiorców z trudnościami w nauce, które mogą nie uzyskać zezwolenia na wysoki poziom B. Dostosowane nauczanie: Nauczanie samokształcenia społecznego jest szczególnie odpowiednie dla społeczeństwa znajdującego się w trudnej sytuacji. Zmniejszono liczbę grup roboczych (nie więcej niż 10), co pozwala na indywidualizację nauczania. Ponadto metoda pracy i tempo kursów są dostosowane do trudności stażystów (problemy językowe itp.). \- Wkład większy niż zwykłe zezwolenie B: Ta osoba znajdująca się w trudnej sytuacji nie tylko uczy się wiedzy o prawie jazdy, ale także ponownie uczy się zasad życia w społeczności, wraca do udanej sytuacji i inicjuje pozytywne mechanizmy projekcji, które pozwolą im zrealizować swój profesjonalny projekt. W tym samym czasie, gdy uczy się prowadzić, uczy się zachowywać się w społeczeństwie. Wszyscy lekarze są zatrudnieni i partnerzy społeczni przepisują przez partnerów integracji i szkolenia. Określona dokumentacja wahadłowa ma na celu przekazanie tych wytycznych Komitetowi, który składa się z przedstawicieli Departamentu Zatrudnienia, Rady Departamentu 2A (Centrum Społeczno-Integracji), Misji Lokalnej, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE oraz bieguna gospodarczego wspólnoty gmin Korsyka Południowa. Kodeks i postępowanie: kursy kodeksu i prowadzenia oferowane są z dobrą praktyką uczenia się w odpowiednim otoczeniu i zindywidualizowane nauczanie. Zindywidualizowane działania następcze prowadzone są wspólnie z referentami społeczno-zawodowymi. Równolegle z podróżami w ramach szkoły jazdy, stażyści będą kontynuować działania następcze z różnymi podmiotami w celu realizacji ich projektu zawodowego i społecznego. Zindywidualizowane działania następcze po kursie: ocena i monitorowanie kursu każdego stażysty odbywa się w comiesięcznych komitetach operacyjnych. Dla każdego ze stażystów przedstawia się sytuację w danej chwili i decyduje się na wyjazd, zatrzymanie, zawieszenie, przystosowanie lub klasyczny pościg tej trasy w ramach AES. W przypadku zatrzymania lub zawieszenia w jak największym stopniu przekierowuje kandydata; w przypadku pościgu, kontynuacja lub zakończenie kursu są sformalizowane. (Polish)
18 July 2022
0 references
Učenje in pridobitev dovoljenja B v individualiziranem okviru. ESA je namenjena občinstvu z učnimi težavami, ki bi lahko izgubilo visoko dovoljenje B. Prilagojeno poučevanje: Poučevanje socialne samošole je še posebej primerno za državljane v težavah. Število delovnih skupin se zmanjša (največ 10), kar omogoča individualizacijo poučevanja. Poleg tega se način dela in hitrost tečajev prilagajata težavam pripravnikov (jezikovne težave itd.). \- Prispevek, ki je večji od enostavnega dovoljenja B: Ta javnost v težavah se ne le nauči znanja o vozniškem dovoljenju, temveč se tudi ponovno nauči pravil življenja v skupnosti, se vrne v uspešno situacijo in sproži pozitivne mehanizme projekcije, ki jim bodo omogočili uresničitev njihovega strokovnega projekta. Hkrati, ko se nauči voziti, se nauči obnašati se v družbi. Zdravniki, ki predpisujejo zdravilo, so vsi zaposlitveni in socialni partnerji, ki jih predpisujejo partnerji vključevanja in usposabljanja. Namen opredeljenega dosjeja o prevozu je dati te smernice odboru, ki ga sestavljajo predstavniki oddelka za zaposlovanje, Oddelčnega sveta 2A (Center za socialno in vključevanje), lokalne misije, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepa, ADIE in gospodarskega pola skupnosti občin Južne Korzike. Kodeks in ravnanje: tečaji kodeksov in vodenja so na voljo z učenjem dobre prakse v ustreznem okolju in individualiziranim poučevanjem. Osebno spremljanje poteka v povezavi s socialno-poklicnimi referenti. Vzporedno s potovanji v avtošoli bodo pripravniki nadaljevali spremljanje pri različnih subjektih, da bi izvedli svoj strokovni in socialni projekt. Individualizirano spremljanje tečaja: ocenjevanje in spremljanje tečaja vsakega praktikanta poteka v mesečnih operativnih odborih. Za vsakega pripravnika je predstavljeno trenutno stanje in odločitev o izhodu, ustavitvi, začasni ustavitvi, prilagojeni ali klasični zasledovanju te poti v okviru pomožne strategije za uravnavanje emisij. V primeru ustavitve ali zadržanja kandidata v največji možni meri preusmeri; v primeru zasledovanja sta nadaljevanje in/ali konec tečaja formalizirana. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Učení a získání povolení B v individualizovaném rámci. ESA je zaměřena na diváky, kteří mají potíže s učením a mají potenciál selhat vysokému povolení B. Přizpůsobená výuka: Výuka sociální samoškoly je vhodná zejména pro veřejnost v obtížích. Počet pracovních skupin je omezen (nejvýše 10), což umožňuje individualizaci výuky. Pracovní metoda a tempo kurzů jsou navíc přizpůsobeny tak, aby odpovídaly problémům stážistů (jazykové problémy atd.). \- Příspěvek větší než jednoduché povolení B: Tato veřejnost v nesnázích se nejen učí znalost řidičského průkazu, ale také znovu učí pravidla života v komunitě, vrací se do úspěšné situace a iniciuje pozitivní projekční mechanismy, které jí umožní realizovat svůj profesionální projekt. Ve stejnou dobu, kdy se učí řídit, se učí chovat se ve společnosti. Předepisujícími osobami jsou všichni zaměstnanci a sociální partneři, kteří předepisují integraci a odbornou přípravu partnery. Cílem definovaného souboru kyvadlové dopravy je poskytnout tyto pokyny výboru, který se skládá ze zástupců odboru zaměstnanosti, Odborové rady 2A (Centrum pro sociální a integrační záležitosti), Místní mise, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE a hospodářského pólu obce Jižní Korsika. Kodex a chování: kurzy kodexu a chování jsou nabízeny s učením osvědčených postupů ve vhodném prostředí a individualizované výuce. Ve spojení se sociálně-profesionálními referenty se provádí individuální následná kontrola. Souběžně se svými cestami v rámci autoškoly budou stážisté pokračovat v navazujících činnostech s různými subjekty, aby mohli realizovat svůj profesní a sociální projekt. Individuální sledování kurzu: hodnocení a monitorování kurzů každého stážisty se provádí v měsíčních operačních výborech. Pro každého stážistu je prezentována aktuální situace a rozhodne se o výstupu, zastavení, pozastavení, upraveném nebo klasickém sledování této trasy v rámci AES. V případě zastavení nebo pozastavení co nejvíce přesměruje uchazeče; v případě pronásledování je pokračování a/nebo ukončení kurzu formalizováno. (Czech)
18 July 2022
0 references
Mokymasis ir B leidimo įgijimas individualizuotoje sistemoje. EKA skirta auditorijai, turinčiai mokymosi sunkumų ir galinčiai neišduoti didelio B leidimo. Pritaikytas mokymas: Socialinės savimokos mokymas yra ypač tinkamas sunkumų patiriančiai visuomenei. Darbo grupių skaičius sumažinamas (ne daugiau kaip 10), o tai leidžia individualizuoti mokymą. Be to, darbo metodas ir kursų tempas pritaikomi atsižvelgiant į stažuotojų sunkumus (kalbos problemas ir t. t.). \- Įnašas didesnis už paprastą B leidimą: Ši sunkumų patirianti visuomenė ne tik mokosi apie vairuotojo pažymėjimą, bet ir iš naujo mokosi gyvenimo bendruomenėje taisyklių, grįžta į sėkmingą situaciją ir inicijuoja teigiamus projekcijos mechanizmus, kurie leis jiems įgyvendinti savo profesinį projektą. Tuo pačiu metu, kai jis mokosi vairuoti, jis mokosi elgtis visuomenėje. Receptus skiriantys asmenys yra visi užimtumo ir socialiniai partneriai, kuriuos skiria integracijos ir mokymo partneriai. Nustatyta autobuso byla skirta pateikti šias gaires Komitetui, kurį sudaro Užimtumo departamento, departamento tarybos 2A (Socialinės ir integracijos centro), vietos misijos, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE ir Pietų Korsikos bendruomenių ekonomikos poliaus atstovai. Kodeksas ir elgesys: kodeksų ir elgesio kursai siūlomi kartu su gerosios patirties mokymu tinkamoje aplinkoje ir individualizuotame mokyme. Individualūs tolesni veiksmai atliekami kartu su socialiniais ir profesionaliais referentais. Kartu su kelionėmis vairavimo mokykloje stažuotojai tęs tolesnę veiklą su įvairiais subjektais, kad įgyvendintų savo profesinį ir socialinį projektą. Individualūs tolesni veiksmai po kurso: kiekvieno stažuotojo kursų vertinimas ir stebėsena atliekami kas mėnesį rengiamuose veiklos komitetuose. Jis kiekvienam stažuotojui pateikiamas šiuo metu ir nusprendžia dėl išvykimo, sustojimo, sustabdymo, adaptuoto ar klasikinio šio maršruto vykdymo pagal AES. Sustabdymo ar sustabdymo atveju kandidatas kuo daugiau nukreipiamas į kitą vietą; persekiojimo atveju kurso tęsimas ir (arba) pabaiga įforminami. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
B atļaujas apguve un iegūšana individualizētā sistēmā. EKS ir paredzēta auditorijai, kurai ir mācīšanās grūtības un kas var neizdot lielu B atļauju. Pielāgota mācīšana: Sociālās pašskolas mācīšana ir īpaši piemērota grūtībās nonākušai sabiedrībai. Darba grupas tiek samazinātas (ne vairāk kā 10), kas ļauj individualizēt mācīšanu. Turklāt darba metode un kursu temps ir pielāgoti, lai risinātu stažieru grūtības (valodas problēmas utt.). \- Ieguldījums, kas lielāks par vienkāršo B atļauju: Šī grūtībās nonākusī sabiedrība ne tikai apgūst zināšanas par autovadītāja apliecību, bet arī atkārtoti apgūst dzīves noteikumus sabiedrībā, atgriežas veiksmīgā situācijā un ierosina pozitīvas projekcijas mehānismus, kas ļaus īstenot savu profesionālo projektu. Tajā pašā laikā, kad viņš mācās vadīt, viņš mācās uzvesties sabiedrībā. Visi parakstītāji ir nodarbinātības un sociālie partneri, kurus paraksta integrācijas un apmācības partneri. Noteiktas transporta lietas mērķis ir sniegt šīs pamatnostādnes Komitejai, ko veido Nodarbinātības departamenta, departamenta padomes 2A (Sociālās un integrācijas centra), vietējās misijas, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE un Dienvidkorsikas komūnu kopienas ekonomiskā pola pārstāvji. Kodekss un rīcība: kodeksa un rīcības kursi tiek piedāvāti ar labas prakses apguvi atbilstošā vidē un individualizētu mācīšanu. Sadarbībā ar sociāli profesionālo referentu tiek veikta personalizēta pēcpārbaude. Līdztekus braucieniem autoskolā praktikanti turpinās sekot līdzi dažādām struktūrām, lai īstenotu savu profesionālo un sociālo projektu. Individuāla pēckontrole pēc kursa: katra praktikanta kursa novērtēšana un uzraudzība tiek veikta ikmēneša operatīvajās komitejās. Par katru no praktikantiem tiek uzrādīta situācija attiecīgajā brīdī, un tā lemj par izbraukšanu, apstāšanos, apturēšanu, pielāgošanu vai klasisku veikšanu šajā maršrutā AES ietvaros. Apturēšanas vai apturēšanas gadījumā tā pēc iespējas novirza kandidātu; vajāšanas gadījumā kursa turpināšana un/vai beigas ir formalizētas. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Обучение и придобиване на разрешително Б в индивидуализирана рамка. ЕКА е насочена към аудитория с трудности при ученето с потенциал да се провали на високо разрешително „Б“. Адаптирано преподаване: Преподаването на социални самостоятелни училища е особено подходящо за обществеността в затруднено положение. Работните групи са намалени (не повече от 10), което позволява индивидуализация на преподаването. Освен това методът на работа и темпото на курсовете са адаптирани, за да се отговори на трудностите на стажантите (езикови проблеми и т.н.). \- Принос, по-голям от обикновеното разрешително В: Тази общественост в затруднено положение не само научава знанията за свидетелството за управление на МПС, той също така пренаучава правилата на живота в общността, връща се към успешна ситуация и инициира положителни механизми за прожектиране, които ще им позволят да реализират професионалния си проект. В същото време, когато се учи да шофира, той се научава да се държи в обществото. Предписващите лекари са всички трудови и социални партньори, които предписват от партньорите по интеграция и обучение. Определено досие за совалков превоз има за цел да даде тези насоки на Комитета, който се състои от представители на отдел „Заетост“, на Департамента по заетостта 2А (Център за социална и интеграционна дейност), на местната мисия, на DIRECCTE, на Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE и на икономическия полюс на общността на общините от Южна Корсика. Кодекс и поведение: курсовете по кодекс и провеждане се предлагат с обучение по добри практики в подходяща среда и индивидуализирано преподаване. Индивидуално проследяване се извършва съвместно със социално-професионалните референти. Успоредно с пътуванията си в рамките на училището за управление на моторни превозни средства, стажантите ще продължат своите последващи действия с различните субекти, за да реализират своя професионален и социален проект. Индивидуално проследяване на курса: оценката и наблюдението на курса на всеки стажант се извършват в месечните оперативни комисии. Тя се представя за всеки от стажантите ситуацията към момента и взема решение за излизане, спиране, спиране, адаптирано или класическо преследване на този маршрут в рамките на AES. В случай на спиране или спиране, той пренасочва кандидата във възможно най-голяма степен; в случай на преследване продължаването и/или краят на курса се формализират. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A B engedély tanulása és megszerzése egyedi keretek között. Az ESA olyan tanulási nehézségekkel küzdő közönséget céloz meg, amelyek potenciálisan megbukhatnak a magas B engedélyen. Adaptált tanítás: A szociális öniskola tanítása különösen alkalmas a nehéz helyzetben lévők számára. A munkacsoportok száma csökken (legfeljebb 10), ami lehetővé teszi az oktatás személyre szabását. Emellett a munkamódszert és a tanfolyamok ütemét hozzáigazítják a gyakornokok nehézségeihez (nyelvi problémák stb.). \- Az egyszerű B engedélynél nagyobb hozzájárulás: Ez a nehéz helyzetben lévő közönség nemcsak a vezetői engedély ismeretét tanulja meg, hanem újra megtanulja a közösség életszabályait, visszatér a sikeres helyzethez, és elindítja a pozitív kivetítési mechanizmusokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy megvalósítsák szakmai projektjüket. Ugyanakkor, amikor megtanul vezetni, megtanul viselkedni a társadalomban. A gyógyszert felíró orvosok mind foglalkoztatási és szociális partnerek, akik az integrációs és képzési partnerek felírását írják elő. Egy meghatározott transzferfájl célja, hogy ezeket az iránymutatásokat a Foglalkoztatási Minisztérium, a 2A megyei tanács (Társadalmi és Integrációs Központ), a helyi képviselet, a DIRECCTE, a Cap Emploi-A Murza, a Falep, az ADIE és a Dél-Korzika közösség gazdasági pólusának képviselőiből álló bizottság elé tárja. Kódex és magatartás: a kódex- és magatartástanfolyamok megfelelő környezetben és személyre szabott oktatással rendelkeznek a helyes gyakorlatok elsajátításával. Személyre szabott nyomon követést végeznek a társadalmi-szakmai referensekkel együtt. Az autósiskolán belüli utazásokkal párhuzamosan a gyakornokok folytatják a nyomon követést a különböző szervezeteknél, hogy megvalósítsák szakmai és szociális projektjüket. A tanfolyam személyre szabott nyomon követése: az egyes gyakornokok képzésének értékelését és nyomon követését a havi operatív bizottságok végzik. Minden egyes gyakornok esetében bemutatják a pillanat helyzetét, és döntenek ezen útvonalnak az AES-en belüli kilépéséről, leállításáról, felfüggesztéséről, adaptált vagy klasszikus folytatásáról. Megállás vagy felfüggesztés esetén a lehető legnagyobb mértékben átirányítja a jelöltet; üldözés esetén a tanfolyam folytatása és/vagy vége hivatalossá válik. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Foghlaim agus sealbhú an cheada B i gcreat aonair. Tá CEC dírithe ar lucht féachana a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus d’fhéadfadh sé go dteipfeadh ar chead ard B. Teagasc oiriúnaithe: Tá teagasc na féinscoile sóisialta feiliúnach go háirithe don phobal atá i gcruachás. Déantar grúpaí oibre a laghdú (gan níos mó ná 10 acu) rud a fhágann gur féidir an teagasc a phearsanú. Ina theannta sin, cuirtear modh oibre agus luas na gcúrsaí in oiriúint chun dul i ngleic le deacrachtaí na n-oiliúnaithe (fadhbanna teanga, etc.). \- Ranníocaíocht atá níos mó ná an cead simplí B: Ní fhoghlaimíonn an pobal seo atá i gcruachás ach eolas ar cheadúnas an tiománaí, athfhoghlaim sé freisin na rialacha saoil sa phobal, filleann sé ar staid rathúil, agus tionscnaíonn sé na meicníochtaí teilgean dearfacha a chuirfidh ar a gcumas a dtionscadal gairmiúil a bhaint amach. Ag an am céanna mar a fhoghlaimíonn sé a thiomáint, foghlaimíonn sé iad féin a iompar sa tsochaí. Is iad na forordaitheoirí gach fostaíocht agus comhpháirtithe sóisialta Forscribing ag na comhpháirtithe lánpháirtíochta agus oiliúna. Tá comhad tointeála sainithe beartaithe chun na treoirlínte seo a thabhairt don Choiste, atá comhdhéanta d’ionadaithe ón Roinn Fostaíochta, ón gComhairle Roinne 2A (Ionad Sóisialta agus Lánpháirtíochta), ón Misean Áitiúil, ón DIRECCTE, ó Cap Emploi-A Murza, ó Falep, ó ADIE agus ó phol eacnamaíoch phobal na gCorsaice Theas. Cód agus iompar: cuirtear cúrsaí cód agus iompair ar fáil le foghlaim dea-chleachtais i suíomh cuí agus i dteagasc aonair. Déantar obair leantach phearsantaithe i gcomhar leis na moltóirí gairmiúla sóisialta. I gcomhthráth lena dturas laistigh den scoil tiomána, leanfaidh na hoiliúnaithe ar aghaidh lena gcuid obair leantach leis na heintitis éagsúla chun a dtionscadal gairmiúil agus sóisialta a chur chun feidhme. Obair leantach aonair ar an gcúrsa: déantar meastóireacht agus monatóireacht ar chúrsa gach oiliúnaí sna coistí oibríochtúla míosúla. Cuirtear i láthair do gach duine de na hoiliúnaithe staid na huaire agus cinneadh a dhéanamh ar imeacht, stopadh, fionraí, tóir oiriúnaithe nó clasaiceach an bhealaigh seo laistigh de AES. I gcás stad nó fionraí, go n-atreoraíonn sé an t-iarrthóir a mhéid is féidir; i gcás tóir, déantar an leanúint ar aghaidh agus/nó deireadh an chúrsa a chur ar bhonn foirmiúil. (Irish)
18 July 2022
0 references
Lärande och förvärv av B-tillståndet inom en individualiserad ram. ESA riktar sig till en publik med inlärningssvårigheter som kan misslyckas med ett högt B-tillstånd. En anpassad undervisning: Undervisningen i den sociala självskolan är särskilt lämplig för den som befinner sig i svårigheter. Arbetsgrupperna minskas (högst 10) vilket gör det möjligt att individualisera undervisningen. Dessutom anpassas arbetsmetoden och kursernas takt för att möta praktikanternas svårigheter (språkproblem osv.). \- Ett bidrag som är större än det enkla B-tillståndet: Denna allmänhet i svårigheter lär sig inte bara kunskaperna om körkortet, han lär sig också om livets regler i samhället, återvänder till en framgångsrik situation och initierar de positiva projiceringsmekanismer som gör det möjligt för dem att förverkliga sitt professionella projekt. Samtidigt som han lär sig att köra, lär han sig att bete sig i samhället. Förskrivarna är alla arbetsmarknads- och arbetsmarknadsparter som förskrivs av partnerna för integration och utbildning. Syftet med detta dokument är att ge dessa riktlinjer till kommittén, som består av företrädare för arbetsförmedlingen, Departmental Council 2A (social- och integrationscentrumet), det lokala uppdraget, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE och den ekonomiska polen i kommunerna på södra Korsika. Kod och uppförande: Code and Conduct kurser erbjuds med god praxis lärande i en lämplig miljö och individualiserad undervisning. En personlig uppföljning görs i samarbete med de sociala och professionella referenterna. Parallellt med sina resor inom körskolan kommer praktikanterna att fortsätta sin uppföljning med de olika enheterna för att genomföra sitt professionella och sociala projekt. Individuell uppföljning av kursen: utvärderingen och uppföljningen av varje praktikants kurs genomförs i de operativa kommittéerna varje månad. För var och en av praktikanterna presenteras situationen för tillfället och besluta om utresa, stopp, avstängning, anpassad eller klassisk jakt på denna rutt inom ramen för AES. Om det rör sig om ett stopp eller en tillfällig avstängning ska sökanden omdirigeras i så stor utsträckning som möjligt. vid förföljande formaliseras fortsättning och/eller slutet av kursen. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Õppimine ja B-loa omandamine individuaalses raamistikus. ESA on suunatud kuulajaskonnale, kellel on õpiraskusi ja kellel on võimalik kõrge B-luba ebaõnnestuda. Kohandatud õpetamine: Sotsiaalse enesekooli õpetamine on eriti sobiv raskustes olevale üldsusele. Töörühmi vähendatakse (mitte rohkem kui 10), mis võimaldab õpetamise individualiseerimist. Lisaks kohandatakse töömeetodit ja kursuste tempot vastavalt praktikantide raskustele (keeleprobleemid jne). \- Panus, mis on suurem lihtsast B-loast: Raskustes olev avalikkus mitte ainult ei õpi tundma juhiluba, vaid ka õpib uuesti tundma kogukonna elureegleid, naaseb edukasse olukorda ja käivitab positiivsed projektsioonimehhanismid, mis võimaldavad neil oma professionaalset projekti ellu viia. Samal ajal kui ta õpib sõitma, õpib ta ühiskonnas käituma. Ravimi väljakirjutajad on kõik tööhõive- ja sotsiaalpartnerid, kes määravad integratsiooni- ja koolituspartnerid. Kindlaksmääratud transporditoimiku eesmärk on anda need suunised komiteele, mis koosneb tööhõiveosakonna, departemangu volikogu 2A (sotsiaal- ja integratsioonikeskus), kohaliku missiooni, DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falepi, ADIE ja Lõuna-Korsika kommuunide majanduskeskuse esindajatest. Käitumisjuhend ja -käitumine: Koode- ja käitumiskursusi pakutakse koos hea tava õppimisega sobivas keskkonnas ja individualiseeritud õpetamisega. Koos sotsiaal-kutseliste referentidega viiakse läbi isikupärastatud järelkontroll. Paralleelselt sõiduga autokoolis jätkavad praktikandid koos eri üksustega järelmeetmeid, et viia ellu oma kutsealane ja sotsiaalne projekt. Kursuse individuaalsed järelmeetmed: iga praktikandi kursuse hindamine ja järelevalve toimub igakuistes tegevuskomisjonides. Iga praktikandi kohta esitatakse hetkeolukord ja tehakse otsus selle marsruudi väljumise, peatamise, peatamise, kohandatud või klassikalise kasutamise kohta AESi raames. Peatamise või peatamise korral suunab ta kandidaadi ümber nii palju kui võimalik; jälitustegevuse korral vormistatakse kursuse jätkamine ja/või lõpp. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Corse
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202002450
0 references