Remobilising vulnerable people on a personal project (Q3707920): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Haavatavate inimeste mobiliseerimine isikliku projekti raames | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Pažeidžiamų asmenų remobilizavimas asmeniniame projekte | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Remobilizacija ranjivih osoba na osobnom projektu | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαναστράτευση ευάλωτων ατόμων σε προσωπικό σχέδιο | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Remobilizácia zraniteľných osôb na osobnom projekte | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Haavoittuvassa asemassa olevien henkilöiden palauttaminen henkilökohtaiseen hankkeeseen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Ponowne mobilizowanie osób znajdujących się w trudnej sytuacji w ramach projektu osobistego | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A kiszolgáltatott személyek újbóli mobilizálása egy személyes projekt keretében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Remobilizace zranitelných osob na osobním projektu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Neaizsargātu cilvēku remobilizācija personīgā projektā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Daoine leochaileacha a athshlógadh ar thionscadal pearsanta | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Remobilizacija ranljivih oseb na osebnem projektu | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Ремобилизиране на уязвими лица по личен проект | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mobilizzazzjoni mill-ġdid ta’ persuni vulnerabbli fuq proġett personali | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Remobilização de pessoas vulneráveis num projeto pessoal | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Remobilisering af sårbare personer på et personligt projekt | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Remobilizarea persoanelor vulnerabile în cadrul unui proiect personal | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Återmobilisering av utsatta människor i ett personligt projekt | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3707920 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3707920 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3707920 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3707920 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3707920 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3707920 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3707920 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3707920 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3707920 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3707920 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3707920 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3707920 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3707920 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3707920 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°41'17.48"N, 1°21'48.38"W / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: It is an individual and collective support whose aim is to initiate a dynamic aimed at reducing the peripheral barriers to social and occupational integration. Our project proposes a pedagogical progress in three main stages: \- The first will be devoted to the well-being of the person as a trigger for a personal project dynamic, in order to regain confidence and arouse the desire to do. 1 to 2 individual interviews, in the “Remobilisation Space” premises, will lead to progress in integration into actions adapted to the individual’s situation. \- The second will be to better know his environment and his rights and duties. Collective time will be the majority to benefit from group dynamics, and engage in concrete achievements on the basis of the proposed workshops. \- The third step will be to accompany people in a project process. Outings and registrations, even on a trial basis, will allow people to open themselves outwards and, at the end of the six months, to engage in cultural or leisure activities, in order to begin a pathway of social integration. A summary of the course will be carried out, in collaboration with the social representative at the end of the six months. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.180296172324298
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Manche / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tegemist on individuaalse ja kollektiivse toetusega, mille eesmärk on käivitada dünaamika, mille eesmärk on vähendada sotsiaalse ja tööalase integratsiooni äärepoolseid takistusi. Meie projekt pakub pedagoogilist edu kolmes põhietapis: \- Esimene on pühendatud isiku heaolule kui isikliku projekti dünaamika käivitajale, et taastada usaldus ja äratada soov seda teha. Üks kuni kaks individuaalset intervjuud „eemaldamisruumi“ ruumides viivad edusammudeni integreerimisel üksikisiku olukorrale kohandatud meetmetesse. \- Teine on paremini tunda oma keskkonda ning oma õigusi ja kohustusi. Kollektiivne aeg on enamus, et saada kasu rühma dünaamikast ja teha konkreetseid saavutusi kavandatud seminaride põhjal. \- Kolmas samm on inimeste kaasamine projektiprotsessi. Väljasõidud ja registreeringud, isegi katseliselt, võimaldavad inimestel end väljapoole avada ja kuue kuu lõpus tegeleda kultuuri- või vabaajategevustega, et alustada sotsiaalse integratsiooni rajamist. Kuue kuu lõpus viiakse koostöös sotsiaalesindajaga läbi kursuse kokkuvõte. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tegemist on individuaalse ja kollektiivse toetusega, mille eesmärk on käivitada dünaamika, mille eesmärk on vähendada sotsiaalse ja tööalase integratsiooni äärepoolseid takistusi. Meie projekt pakub pedagoogilist edu kolmes põhietapis: \- Esimene on pühendatud isiku heaolule kui isikliku projekti dünaamika käivitajale, et taastada usaldus ja äratada soov seda teha. Üks kuni kaks individuaalset intervjuud „eemaldamisruumi“ ruumides viivad edusammudeni integreerimisel üksikisiku olukorrale kohandatud meetmetesse. \- Teine on paremini tunda oma keskkonda ning oma õigusi ja kohustusi. Kollektiivne aeg on enamus, et saada kasu rühma dünaamikast ja teha konkreetseid saavutusi kavandatud seminaride põhjal. \- Kolmas samm on inimeste kaasamine projektiprotsessi. Väljasõidud ja registreeringud, isegi katseliselt, võimaldavad inimestel end väljapoole avada ja kuue kuu lõpus tegeleda kultuuri- või vabaajategevustega, et alustada sotsiaalse integratsiooni rajamist. Kuue kuu lõpus viiakse koostöös sotsiaalesindajaga läbi kursuse kokkuvõte. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tegemist on individuaalse ja kollektiivse toetusega, mille eesmärk on käivitada dünaamika, mille eesmärk on vähendada sotsiaalse ja tööalase integratsiooni äärepoolseid takistusi. Meie projekt pakub pedagoogilist edu kolmes põhietapis: \- Esimene on pühendatud isiku heaolule kui isikliku projekti dünaamika käivitajale, et taastada usaldus ja äratada soov seda teha. Üks kuni kaks individuaalset intervjuud „eemaldamisruumi“ ruumides viivad edusammudeni integreerimisel üksikisiku olukorrale kohandatud meetmetesse. \- Teine on paremini tunda oma keskkonda ning oma õigusi ja kohustusi. Kollektiivne aeg on enamus, et saada kasu rühma dünaamikast ja teha konkreetseid saavutusi kavandatud seminaride põhjal. \- Kolmas samm on inimeste kaasamine projektiprotsessi. Väljasõidud ja registreeringud, isegi katseliselt, võimaldavad inimestel end väljapoole avada ja kuue kuu lõpus tegeleda kultuuri- või vabaajategevustega, et alustada sotsiaalse integratsiooni rajamist. Kuue kuu lõpus viiakse koostöös sotsiaalesindajaga läbi kursuse kokkuvõte. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tai individuali ir kolektyvinė parama, kurios tikslas – inicijuoti dinamiką, kuria siekiama sumažinti periferines socialinės ir profesinės integracijos kliūtis. Mūsų projektas siūlo pedagoginę pažangą trimis pagrindiniais etapais: \- Pirmasis bus skirtas asmens gerovei kaip asmeninio projekto dinamiškumo paskata, siekiant atgauti pasitikėjimą ir sužadinti norą. 1–2 individualūs pokalbiai „remobilizavimo erdvės“ patalpose padės daryti pažangą integruojant juos į veiksmus, pritaikytus prie asmens padėties. \- Antrasis bus geriau žinoti savo aplinką ir savo teises ir pareigas. Kolektyvinis laikas bus dauguma naudos iš grupės dinamikos ir konkrečių pasiekimų remiantis siūlomais praktiniais seminarais. \- Trečiasis žingsnis bus padėti žmonėms dalyvauti projekto procese. Išvykos ir registracija, net ir bandomuoju pagrindu, leis žmonėms atsiverti į išorę ir, pasibaigus šešiems mėnesiams, užsiimti kultūrine ar laisvalaikio veikla, siekiant pradėti socialinės integracijos kelią. Kursų santrauka bus atlikta bendradarbiaujant su socialiniu atstovu šešių mėnesių pabaigoje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tai individuali ir kolektyvinė parama, kurios tikslas – inicijuoti dinamiką, kuria siekiama sumažinti periferines socialinės ir profesinės integracijos kliūtis. Mūsų projektas siūlo pedagoginę pažangą trimis pagrindiniais etapais: \- Pirmasis bus skirtas asmens gerovei kaip asmeninio projekto dinamiškumo paskata, siekiant atgauti pasitikėjimą ir sužadinti norą. 1–2 individualūs pokalbiai „remobilizavimo erdvės“ patalpose padės daryti pažangą integruojant juos į veiksmus, pritaikytus prie asmens padėties. \- Antrasis bus geriau žinoti savo aplinką ir savo teises ir pareigas. Kolektyvinis laikas bus dauguma naudos iš grupės dinamikos ir konkrečių pasiekimų remiantis siūlomais praktiniais seminarais. \- Trečiasis žingsnis bus padėti žmonėms dalyvauti projekto procese. Išvykos ir registracija, net ir bandomuoju pagrindu, leis žmonėms atsiverti į išorę ir, pasibaigus šešiems mėnesiams, užsiimti kultūrine ar laisvalaikio veikla, siekiant pradėti socialinės integracijos kelią. Kursų santrauka bus atlikta bendradarbiaujant su socialiniu atstovu šešių mėnesių pabaigoje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tai individuali ir kolektyvinė parama, kurios tikslas – inicijuoti dinamiką, kuria siekiama sumažinti periferines socialinės ir profesinės integracijos kliūtis. Mūsų projektas siūlo pedagoginę pažangą trimis pagrindiniais etapais: \- Pirmasis bus skirtas asmens gerovei kaip asmeninio projekto dinamiškumo paskata, siekiant atgauti pasitikėjimą ir sužadinti norą. 1–2 individualūs pokalbiai „remobilizavimo erdvės“ patalpose padės daryti pažangą integruojant juos į veiksmus, pritaikytus prie asmens padėties. \- Antrasis bus geriau žinoti savo aplinką ir savo teises ir pareigas. Kolektyvinis laikas bus dauguma naudos iš grupės dinamikos ir konkrečių pasiekimų remiantis siūlomais praktiniais seminarais. \- Trečiasis žingsnis bus padėti žmonėms dalyvauti projekto procese. Išvykos ir registracija, net ir bandomuoju pagrindu, leis žmonėms atsiverti į išorę ir, pasibaigus šešiems mėnesiams, užsiimti kultūrine ar laisvalaikio veikla, siekiant pradėti socialinės integracijos kelią. Kursų santrauka bus atlikta bendradarbiaujant su socialiniu atstovu šešių mėnesių pabaigoje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Riječ je o individualnoj i kolektivnoj potpori čiji je cilj pokrenuti dinamiku u cilju smanjenja perifernih prepreka socijalnoj i profesionalnoj integraciji. Naš projekt predlaže pedagoški napredak u tri glavne faze: \- Prvi će biti posvećen dobrobiti osobe kao okidaču za osobnu dinamiku projekta, kako bi se povratilo povjerenje i pobunila želja za time. Jedan do dva pojedinačna intervjua u prostorijama „prostora za remobilizaciju” dovest će do napretka u integraciji u mjere prilagođene situaciji pojedinca. \- Drugi će biti bolje upoznati svoje okruženje i njegova prava i dužnosti. Zajedničko vrijeme bit će većina za ostvarivanje koristi od grupne dinamike i sudjelovanje u konkretnim postignućima na temelju predloženih radionica. \- Treći korak će biti pratiti ljude u procesu projekta. Izleti i prijave, čak i na probnoj osnovi, omogućit će ljudima da se otvore prema van i da se, na kraju šest mjeseci, uključe u kulturne ili zabavne aktivnosti kako bi započeli put društvene integracije. Sažetak tečaja provest će se u suradnji sa socijalnim predstavnikom na kraju šest mjeseci. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Riječ je o individualnoj i kolektivnoj potpori čiji je cilj pokrenuti dinamiku u cilju smanjenja perifernih prepreka socijalnoj i profesionalnoj integraciji. Naš projekt predlaže pedagoški napredak u tri glavne faze: \- Prvi će biti posvećen dobrobiti osobe kao okidaču za osobnu dinamiku projekta, kako bi se povratilo povjerenje i pobunila želja za time. Jedan do dva pojedinačna intervjua u prostorijama „prostora za remobilizaciju” dovest će do napretka u integraciji u mjere prilagođene situaciji pojedinca. \- Drugi će biti bolje upoznati svoje okruženje i njegova prava i dužnosti. Zajedničko vrijeme bit će većina za ostvarivanje koristi od grupne dinamike i sudjelovanje u konkretnim postignućima na temelju predloženih radionica. \- Treći korak će biti pratiti ljude u procesu projekta. Izleti i prijave, čak i na probnoj osnovi, omogućit će ljudima da se otvore prema van i da se, na kraju šest mjeseci, uključe u kulturne ili zabavne aktivnosti kako bi započeli put društvene integracije. Sažetak tečaja provest će se u suradnji sa socijalnim predstavnikom na kraju šest mjeseci. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Riječ je o individualnoj i kolektivnoj potpori čiji je cilj pokrenuti dinamiku u cilju smanjenja perifernih prepreka socijalnoj i profesionalnoj integraciji. Naš projekt predlaže pedagoški napredak u tri glavne faze: \- Prvi će biti posvećen dobrobiti osobe kao okidaču za osobnu dinamiku projekta, kako bi se povratilo povjerenje i pobunila želja za time. Jedan do dva pojedinačna intervjua u prostorijama „prostora za remobilizaciju” dovest će do napretka u integraciji u mjere prilagođene situaciji pojedinca. \- Drugi će biti bolje upoznati svoje okruženje i njegova prava i dužnosti. Zajedničko vrijeme bit će većina za ostvarivanje koristi od grupne dinamike i sudjelovanje u konkretnim postignućima na temelju predloženih radionica. \- Treći korak će biti pratiti ljude u procesu projekta. Izleti i prijave, čak i na probnoj osnovi, omogućit će ljudima da se otvore prema van i da se, na kraju šest mjeseci, uključe u kulturne ili zabavne aktivnosti kako bi započeli put društvene integracije. Sažetak tečaja provest će se u suradnji sa socijalnim predstavnikom na kraju šest mjeseci. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Πρόκειται για μια ατομική και συλλογική υποστήριξη που αποσκοπεί στην έναρξη μιας δυναμικής με στόχο τη μείωση των περιφερειακών εμποδίων στην κοινωνική και επαγγελματική ένταξη. Το σχέδιό μας προτείνει μια παιδαγωγική πρόοδο σε τρία κύρια στάδια: \- Το πρώτο θα είναι αφιερωμένο στην ευημερία του ατόμου ως έναυσμα για μια προσωπική δυναμική του έργου, προκειμένου να ανακτήσει την εμπιστοσύνη και να διεγείρει την επιθυμία να κάνει. 1 έως 2 ατομικές συνεντεύξεις, στις εγκαταστάσεις του «χώρου επανένταξης», θα οδηγήσουν σε πρόοδο όσον αφορά την ενσωμάτωση σε δράσεις προσαρμοσμένες στην κατάσταση του ατόμου. Ο δεύτερος θα είναι να γνωρίζει καλύτερα το περιβάλλον του και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Ο συλλογικός χρόνος θα είναι η πλειοψηφία που θα επωφεληθεί από τη δυναμική των ομάδων και θα συμμετάσχει σε συγκεκριμένα επιτεύγματα με βάση τα προτεινόμενα εργαστήρια. \- Το τρίτο βήμα θα είναι να συνοδεύσει τους ανθρώπους σε μια διαδικασία του έργου. Οι εκδρομές και οι εγγραφές, ακόμη και σε δοκιμαστική βάση, θα επιτρέψουν στους ανθρώπους να ανοίξουν προς τα έξω και, στο τέλος του εξαμήνου, να συμμετάσχουν σε πολιτιστικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες, προκειμένου να ξεκινήσουν μια πορεία κοινωνικής ένταξης. Περίληψη του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με τον κοινωνικό εκπρόσωπο στο τέλος του εξαμήνου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόκειται για μια ατομική και συλλογική υποστήριξη που αποσκοπεί στην έναρξη μιας δυναμικής με στόχο τη μείωση των περιφερειακών εμποδίων στην κοινωνική και επαγγελματική ένταξη. Το σχέδιό μας προτείνει μια παιδαγωγική πρόοδο σε τρία κύρια στάδια: \- Το πρώτο θα είναι αφιερωμένο στην ευημερία του ατόμου ως έναυσμα για μια προσωπική δυναμική του έργου, προκειμένου να ανακτήσει την εμπιστοσύνη και να διεγείρει την επιθυμία να κάνει. 1 έως 2 ατομικές συνεντεύξεις, στις εγκαταστάσεις του «χώρου επανένταξης», θα οδηγήσουν σε πρόοδο όσον αφορά την ενσωμάτωση σε δράσεις προσαρμοσμένες στην κατάσταση του ατόμου. Ο δεύτερος θα είναι να γνωρίζει καλύτερα το περιβάλλον του και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Ο συλλογικός χρόνος θα είναι η πλειοψηφία που θα επωφεληθεί από τη δυναμική των ομάδων και θα συμμετάσχει σε συγκεκριμένα επιτεύγματα με βάση τα προτεινόμενα εργαστήρια. \- Το τρίτο βήμα θα είναι να συνοδεύσει τους ανθρώπους σε μια διαδικασία του έργου. Οι εκδρομές και οι εγγραφές, ακόμη και σε δοκιμαστική βάση, θα επιτρέψουν στους ανθρώπους να ανοίξουν προς τα έξω και, στο τέλος του εξαμήνου, να συμμετάσχουν σε πολιτιστικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες, προκειμένου να ξεκινήσουν μια πορεία κοινωνικής ένταξης. Περίληψη του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με τον κοινωνικό εκπρόσωπο στο τέλος του εξαμήνου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόκειται για μια ατομική και συλλογική υποστήριξη που αποσκοπεί στην έναρξη μιας δυναμικής με στόχο τη μείωση των περιφερειακών εμποδίων στην κοινωνική και επαγγελματική ένταξη. Το σχέδιό μας προτείνει μια παιδαγωγική πρόοδο σε τρία κύρια στάδια: \- Το πρώτο θα είναι αφιερωμένο στην ευημερία του ατόμου ως έναυσμα για μια προσωπική δυναμική του έργου, προκειμένου να ανακτήσει την εμπιστοσύνη και να διεγείρει την επιθυμία να κάνει. 1 έως 2 ατομικές συνεντεύξεις, στις εγκαταστάσεις του «χώρου επανένταξης», θα οδηγήσουν σε πρόοδο όσον αφορά την ενσωμάτωση σε δράσεις προσαρμοσμένες στην κατάσταση του ατόμου. Ο δεύτερος θα είναι να γνωρίζει καλύτερα το περιβάλλον του και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Ο συλλογικός χρόνος θα είναι η πλειοψηφία που θα επωφεληθεί από τη δυναμική των ομάδων και θα συμμετάσχει σε συγκεκριμένα επιτεύγματα με βάση τα προτεινόμενα εργαστήρια. \- Το τρίτο βήμα θα είναι να συνοδεύσει τους ανθρώπους σε μια διαδικασία του έργου. Οι εκδρομές και οι εγγραφές, ακόμη και σε δοκιμαστική βάση, θα επιτρέψουν στους ανθρώπους να ανοίξουν προς τα έξω και, στο τέλος του εξαμήνου, να συμμετάσχουν σε πολιτιστικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες, προκειμένου να ξεκινήσουν μια πορεία κοινωνικής ένταξης. Περίληψη του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με τον κοινωνικό εκπρόσωπο στο τέλος του εξαμήνου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ide o individuálnu a kolektívnu podporu, ktorej cieľom je iniciovať dynamiku zameranú na zníženie okrajových prekážok sociálnej a profesijnej integrácie. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok v troch hlavných fázach: \- Prvý bude venovaný blahu osoby ako spúšťač pre dynamiku osobného projektu, aby znovu získal dôveru a vzbudil túžbu robiť. 1 až 2 individuálne rozhovory v priestoroch „remobilizačného priestoru“ povedú k pokroku v integrácii do akcií prispôsobených situácii jednotlivca. \- Druhým bude lepšie poznať jeho životné prostredie a jeho práva a povinnosti. Kolektívny čas bude mať prospech z dynamiky skupín a zapojiť sa do konkrétnych úspechov na základe navrhovaných seminárov. \- Tretím krokom bude sprevádzať ľudí v procese projektu. Výlety a registrácie, a to aj na skúšobnom základe, umožnia ľuďom otvoriť sa von a na konci šiestich mesiacov sa zapojiť do kultúrnych alebo voľnočasových aktivít s cieľom začať cestu sociálnej integrácie. Zhrnutie kurzu sa uskutoční v spolupráci so sociálnym zástupcom na konci šiestich mesiacov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ide o individuálnu a kolektívnu podporu, ktorej cieľom je iniciovať dynamiku zameranú na zníženie okrajových prekážok sociálnej a profesijnej integrácie. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok v troch hlavných fázach: \- Prvý bude venovaný blahu osoby ako spúšťač pre dynamiku osobného projektu, aby znovu získal dôveru a vzbudil túžbu robiť. 1 až 2 individuálne rozhovory v priestoroch „remobilizačného priestoru“ povedú k pokroku v integrácii do akcií prispôsobených situácii jednotlivca. \- Druhým bude lepšie poznať jeho životné prostredie a jeho práva a povinnosti. Kolektívny čas bude mať prospech z dynamiky skupín a zapojiť sa do konkrétnych úspechov na základe navrhovaných seminárov. \- Tretím krokom bude sprevádzať ľudí v procese projektu. Výlety a registrácie, a to aj na skúšobnom základe, umožnia ľuďom otvoriť sa von a na konci šiestich mesiacov sa zapojiť do kultúrnych alebo voľnočasových aktivít s cieľom začať cestu sociálnej integrácie. Zhrnutie kurzu sa uskutoční v spolupráci so sociálnym zástupcom na konci šiestich mesiacov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ide o individuálnu a kolektívnu podporu, ktorej cieľom je iniciovať dynamiku zameranú na zníženie okrajových prekážok sociálnej a profesijnej integrácie. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok v troch hlavných fázach: \- Prvý bude venovaný blahu osoby ako spúšťač pre dynamiku osobného projektu, aby znovu získal dôveru a vzbudil túžbu robiť. 1 až 2 individuálne rozhovory v priestoroch „remobilizačného priestoru“ povedú k pokroku v integrácii do akcií prispôsobených situácii jednotlivca. \- Druhým bude lepšie poznať jeho životné prostredie a jeho práva a povinnosti. Kolektívny čas bude mať prospech z dynamiky skupín a zapojiť sa do konkrétnych úspechov na základe navrhovaných seminárov. \- Tretím krokom bude sprevádzať ľudí v procese projektu. Výlety a registrácie, a to aj na skúšobnom základe, umožnia ľuďom otvoriť sa von a na konci šiestich mesiacov sa zapojiť do kultúrnych alebo voľnočasových aktivít s cieľom začať cestu sociálnej integrácie. Zhrnutie kurzu sa uskutoční v spolupráci so sociálnym zástupcom na konci šiestich mesiacov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kyseessä on yksilöllinen ja kollektiivinen tuki, jonka tavoitteena on saada aikaan dynaamisuutta, jolla pyritään vähentämään sosiaalisen ja ammatillisen integroitumisen reunaesteitä. Hankkeessa ehdotetaan pedagogista edistystä kolmessa päävaiheessa: \- Ensimmäinen on omistettu henkilön hyvinvoinnille, joka laukaisee henkilökohtaisen projektin dynaamisen, luottamuksen palauttamiseksi ja halun herättämiseksi. 1–2 yksittäishaastattelut ”uudelleenkäynnistystilan” tiloissa johtavat siihen, että yhdentyminen yksilön tilanteeseen mukautettuihin toimiin edistyy. \- Toinen on hänen ympäristönsä, oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa parempi tuntemus. Kollektiivinen aika on suurin osa ryhmädynamiikasta ja konkreettisista saavutuksista ehdotettujen työpajojen pohjalta. \- Kolmas vaihe on tukea ihmisiä hankeprosessissa. Vierailut ja ilmoittautumiset, jopa kokeiluluonteisesti, antavat ihmisille mahdollisuuden avautua ulospäin ja kuuden kuukauden kuluttua osallistua kulttuuri- tai vapaa-ajan toimintaan, jotta voidaan aloittaa sosiaalisen integraation tie. Kurssista laaditaan yhteenveto yhteistyössä sosiaaliedustajan kanssa kuuden kuukauden kuluttua. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kyseessä on yksilöllinen ja kollektiivinen tuki, jonka tavoitteena on saada aikaan dynaamisuutta, jolla pyritään vähentämään sosiaalisen ja ammatillisen integroitumisen reunaesteitä. Hankkeessa ehdotetaan pedagogista edistystä kolmessa päävaiheessa: \- Ensimmäinen on omistettu henkilön hyvinvoinnille, joka laukaisee henkilökohtaisen projektin dynaamisen, luottamuksen palauttamiseksi ja halun herättämiseksi. 1–2 yksittäishaastattelut ”uudelleenkäynnistystilan” tiloissa johtavat siihen, että yhdentyminen yksilön tilanteeseen mukautettuihin toimiin edistyy. \- Toinen on hänen ympäristönsä, oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa parempi tuntemus. Kollektiivinen aika on suurin osa ryhmädynamiikasta ja konkreettisista saavutuksista ehdotettujen työpajojen pohjalta. \- Kolmas vaihe on tukea ihmisiä hankeprosessissa. Vierailut ja ilmoittautumiset, jopa kokeiluluonteisesti, antavat ihmisille mahdollisuuden avautua ulospäin ja kuuden kuukauden kuluttua osallistua kulttuuri- tai vapaa-ajan toimintaan, jotta voidaan aloittaa sosiaalisen integraation tie. Kurssista laaditaan yhteenveto yhteistyössä sosiaaliedustajan kanssa kuuden kuukauden kuluttua. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kyseessä on yksilöllinen ja kollektiivinen tuki, jonka tavoitteena on saada aikaan dynaamisuutta, jolla pyritään vähentämään sosiaalisen ja ammatillisen integroitumisen reunaesteitä. Hankkeessa ehdotetaan pedagogista edistystä kolmessa päävaiheessa: \- Ensimmäinen on omistettu henkilön hyvinvoinnille, joka laukaisee henkilökohtaisen projektin dynaamisen, luottamuksen palauttamiseksi ja halun herättämiseksi. 1–2 yksittäishaastattelut ”uudelleenkäynnistystilan” tiloissa johtavat siihen, että yhdentyminen yksilön tilanteeseen mukautettuihin toimiin edistyy. \- Toinen on hänen ympäristönsä, oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa parempi tuntemus. Kollektiivinen aika on suurin osa ryhmädynamiikasta ja konkreettisista saavutuksista ehdotettujen työpajojen pohjalta. \- Kolmas vaihe on tukea ihmisiä hankeprosessissa. Vierailut ja ilmoittautumiset, jopa kokeiluluonteisesti, antavat ihmisille mahdollisuuden avautua ulospäin ja kuuden kuukauden kuluttua osallistua kulttuuri- tai vapaa-ajan toimintaan, jotta voidaan aloittaa sosiaalisen integraation tie. Kurssista laaditaan yhteenveto yhteistyössä sosiaaliedustajan kanssa kuuden kuukauden kuluttua. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jest to indywidualne i zbiorowe wsparcie, którego celem jest zainicjowanie dynamiki mającej na celu zmniejszenie peryferyjnych barier dla integracji społecznej i zawodowej. Nasz projekt proponuje postęp pedagogiczny w trzech głównych etapach: \- Pierwszy będzie poświęcony dobremu samopoczuciu osoby jako bodźca do osobistej dynamiki projektu, aby odzyskać zaufanie i wzbudzić pragnienie. Od 1 do 2 indywidualnych wywiadów w pomieszczeniach „Przestrzeni Remobilizacji” doprowadzi do postępu w integracji z działaniami dostosowanymi do sytuacji danej osoby. \- Drugim będzie lepsze poznanie jego środowiska oraz jego praw i obowiązków. Wspólny czas będzie stanowił większość, aby skorzystać z dynamiki grup i zaangażować się w konkretne osiągnięcia na podstawie proponowanych warsztatów. \- Trzecim krokiem będzie towarzyszenie ludziom w procesie projektowym. Wyjazdy i rejestracje, nawet na zasadzie próbnej, pozwolą ludziom otworzyć się na zewnątrz, a pod koniec sześciu miesięcy zaangażować się w zajęcia kulturalne lub rekreacyjne, aby rozpocząć drogę integracji społecznej. Podsumowanie kursu zostanie przeprowadzone we współpracy z przedstawicielem społecznym pod koniec sześciu miesięcy. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jest to indywidualne i zbiorowe wsparcie, którego celem jest zainicjowanie dynamiki mającej na celu zmniejszenie peryferyjnych barier dla integracji społecznej i zawodowej. Nasz projekt proponuje postęp pedagogiczny w trzech głównych etapach: \- Pierwszy będzie poświęcony dobremu samopoczuciu osoby jako bodźca do osobistej dynamiki projektu, aby odzyskać zaufanie i wzbudzić pragnienie. Od 1 do 2 indywidualnych wywiadów w pomieszczeniach „Przestrzeni Remobilizacji” doprowadzi do postępu w integracji z działaniami dostosowanymi do sytuacji danej osoby. \- Drugim będzie lepsze poznanie jego środowiska oraz jego praw i obowiązków. Wspólny czas będzie stanowił większość, aby skorzystać z dynamiki grup i zaangażować się w konkretne osiągnięcia na podstawie proponowanych warsztatów. \- Trzecim krokiem będzie towarzyszenie ludziom w procesie projektowym. Wyjazdy i rejestracje, nawet na zasadzie próbnej, pozwolą ludziom otworzyć się na zewnątrz, a pod koniec sześciu miesięcy zaangażować się w zajęcia kulturalne lub rekreacyjne, aby rozpocząć drogę integracji społecznej. Podsumowanie kursu zostanie przeprowadzone we współpracy z przedstawicielem społecznym pod koniec sześciu miesięcy. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jest to indywidualne i zbiorowe wsparcie, którego celem jest zainicjowanie dynamiki mającej na celu zmniejszenie peryferyjnych barier dla integracji społecznej i zawodowej. Nasz projekt proponuje postęp pedagogiczny w trzech głównych etapach: \- Pierwszy będzie poświęcony dobremu samopoczuciu osoby jako bodźca do osobistej dynamiki projektu, aby odzyskać zaufanie i wzbudzić pragnienie. Od 1 do 2 indywidualnych wywiadów w pomieszczeniach „Przestrzeni Remobilizacji” doprowadzi do postępu w integracji z działaniami dostosowanymi do sytuacji danej osoby. \- Drugim będzie lepsze poznanie jego środowiska oraz jego praw i obowiązków. Wspólny czas będzie stanowił większość, aby skorzystać z dynamiki grup i zaangażować się w konkretne osiągnięcia na podstawie proponowanych warsztatów. \- Trzecim krokiem będzie towarzyszenie ludziom w procesie projektowym. Wyjazdy i rejestracje, nawet na zasadzie próbnej, pozwolą ludziom otworzyć się na zewnątrz, a pod koniec sześciu miesięcy zaangażować się w zajęcia kulturalne lub rekreacyjne, aby rozpocząć drogę integracji społecznej. Podsumowanie kursu zostanie przeprowadzone we współpracy z przedstawicielem społecznym pod koniec sześciu miesięcy. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Egyéni és kollektív támogatás, amelynek célja a társadalmi és foglalkozási integráció periférikus akadályainak csökkentését célzó dinamika elindítása. Projektünk három fő szakaszból álló pedagógiai előrehaladást javasol: \- Az első a személy jólétének szentelődik, mint a személyes projekt dinamikájának kiváltó oka, hogy visszanyerje a bizalmat és felkeltse a vágyat. 1–2 egyéni interjú az „remobilizációs térben” az egyén helyzetéhez igazított fellépésekbe való integráció terén fog előrehaladni. A második az lesz, hogy jobban megismerjük környezetét, jogait és kötelességeit. A kollektív idő lesz a legtöbb ahhoz, hogy kihasználják a csoportdinamika előnyeit, és a javasolt munkaértekezletek alapján konkrét eredményeket érjenek el. A harmadik lépés az lesz, hogy elkísérjük az embereket egy projektfolyamatban. A kirándulások és a regisztrációk – akár kísérleti jelleggel is – lehetővé teszik az emberek számára, hogy kifelé nyíljanak, és a hat hónap végén kulturális vagy szabadidős tevékenységeket folytassanak, hogy megkezdjék a társadalmi integráció útját. A tanfolyam összefoglalása a hat hónap végén, a szociális képviselővel együttműködésben történik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Egyéni és kollektív támogatás, amelynek célja a társadalmi és foglalkozási integráció periférikus akadályainak csökkentését célzó dinamika elindítása. Projektünk három fő szakaszból álló pedagógiai előrehaladást javasol: \- Az első a személy jólétének szentelődik, mint a személyes projekt dinamikájának kiváltó oka, hogy visszanyerje a bizalmat és felkeltse a vágyat. 1–2 egyéni interjú az „remobilizációs térben” az egyén helyzetéhez igazított fellépésekbe való integráció terén fog előrehaladni. A második az lesz, hogy jobban megismerjük környezetét, jogait és kötelességeit. A kollektív idő lesz a legtöbb ahhoz, hogy kihasználják a csoportdinamika előnyeit, és a javasolt munkaértekezletek alapján konkrét eredményeket érjenek el. A harmadik lépés az lesz, hogy elkísérjük az embereket egy projektfolyamatban. A kirándulások és a regisztrációk – akár kísérleti jelleggel is – lehetővé teszik az emberek számára, hogy kifelé nyíljanak, és a hat hónap végén kulturális vagy szabadidős tevékenységeket folytassanak, hogy megkezdjék a társadalmi integráció útját. A tanfolyam összefoglalása a hat hónap végén, a szociális képviselővel együttműködésben történik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Egyéni és kollektív támogatás, amelynek célja a társadalmi és foglalkozási integráció periférikus akadályainak csökkentését célzó dinamika elindítása. Projektünk három fő szakaszból álló pedagógiai előrehaladást javasol: \- Az első a személy jólétének szentelődik, mint a személyes projekt dinamikájának kiváltó oka, hogy visszanyerje a bizalmat és felkeltse a vágyat. 1–2 egyéni interjú az „remobilizációs térben” az egyén helyzetéhez igazított fellépésekbe való integráció terén fog előrehaladni. A második az lesz, hogy jobban megismerjük környezetét, jogait és kötelességeit. A kollektív idő lesz a legtöbb ahhoz, hogy kihasználják a csoportdinamika előnyeit, és a javasolt munkaértekezletek alapján konkrét eredményeket érjenek el. A harmadik lépés az lesz, hogy elkísérjük az embereket egy projektfolyamatban. A kirándulások és a regisztrációk – akár kísérleti jelleggel is – lehetővé teszik az emberek számára, hogy kifelé nyíljanak, és a hat hónap végén kulturális vagy szabadidős tevékenységeket folytassanak, hogy megkezdjék a társadalmi integráció útját. A tanfolyam összefoglalása a hat hónap végén, a szociális képviselővel együttműködésben történik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jedná se o individuální a kolektivní podporu, jejímž cílem je iniciovat dynamiku zaměřenou na snížení okrajových překážek sociální a profesní integrace. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok ve třech hlavních fázích: \- První bude věnována blahu osoby jako spouštěč pro osobní dynamiku projektu, s cílem získat důvěru a vzbudit touhu dělat. 1 až 2 individuální rozhovory v prostorách „remobilizačního prostoru“ povedou k pokroku v integraci do opatření přizpůsobených situaci jednotlivce. \- Druhý bude lépe znát své životní prostředí a jeho práva a povinnosti. Společný čas bude většinou využívat dynamiky skupin a zapojit se do konkrétních úspěchů na základě navrhovaných pracovních seminářů. \- Třetím krokem bude doprovázet lidi v procesu projektu. Výlety a registrace, a to i na zkušebním základě, umožní lidem otevřít se ven a na konci šesti měsíců se zapojit do kulturních a volnočasových aktivit s cílem zahájit cestu sociální integrace. Shrnutí kurzu bude provedeno ve spolupráci se sociálním zástupcem na konci šesti měsíců. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedná se o individuální a kolektivní podporu, jejímž cílem je iniciovat dynamiku zaměřenou na snížení okrajových překážek sociální a profesní integrace. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok ve třech hlavních fázích: \- První bude věnována blahu osoby jako spouštěč pro osobní dynamiku projektu, s cílem získat důvěru a vzbudit touhu dělat. 1 až 2 individuální rozhovory v prostorách „remobilizačního prostoru“ povedou k pokroku v integraci do opatření přizpůsobených situaci jednotlivce. \- Druhý bude lépe znát své životní prostředí a jeho práva a povinnosti. Společný čas bude většinou využívat dynamiky skupin a zapojit se do konkrétních úspěchů na základě navrhovaných pracovních seminářů. \- Třetím krokem bude doprovázet lidi v procesu projektu. Výlety a registrace, a to i na zkušebním základě, umožní lidem otevřít se ven a na konci šesti měsíců se zapojit do kulturních a volnočasových aktivit s cílem zahájit cestu sociální integrace. Shrnutí kurzu bude provedeno ve spolupráci se sociálním zástupcem na konci šesti měsíců. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedná se o individuální a kolektivní podporu, jejímž cílem je iniciovat dynamiku zaměřenou na snížení okrajových překážek sociální a profesní integrace. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok ve třech hlavních fázích: \- První bude věnována blahu osoby jako spouštěč pro osobní dynamiku projektu, s cílem získat důvěru a vzbudit touhu dělat. 1 až 2 individuální rozhovory v prostorách „remobilizačního prostoru“ povedou k pokroku v integraci do opatření přizpůsobených situaci jednotlivce. \- Druhý bude lépe znát své životní prostředí a jeho práva a povinnosti. Společný čas bude většinou využívat dynamiky skupin a zapojit se do konkrétních úspěchů na základě navrhovaných pracovních seminářů. \- Třetím krokem bude doprovázet lidi v procesu projektu. Výlety a registrace, a to i na zkušebním základě, umožní lidem otevřít se ven a na konci šesti měsíců se zapojit do kulturních a volnočasových aktivit s cílem zahájit cestu sociální integrace. Shrnutí kurzu bude provedeno ve spolupráci se sociálním zástupcem na konci šesti měsíců. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tas ir individuāls un kopējs atbalsts, kura mērķis ir radīt dinamiku, kuras mērķis ir mazināt perifēros šķēršļus sociālajai un profesionālajai integrācijai. Mūsu projekts piedāvā pedagoģisku progresu trīs galvenajos posmos: \- Pirmais tiks veltīts cilvēka labklājībai kā personīga projekta dinamikas izraisītājam, lai atgūtu uzticību un radītu vēlmi to darīt. 1 līdz 2 individuālās intervijas “remobilizācijas telpas” telpās ļaus panākt progresu integrēšanā darbībās, kas pielāgotas indivīda situācijai. \- Otrais būs labāk zināt viņa vidi, viņa tiesības un pienākumus. Kolektīvais laiks būs lielākā daļa, lai gūtu labumu no grupu dinamikas un iesaistītos konkrētos sasniegumos, pamatojoties uz ierosinātajiem semināriem. \- Trešais solis būs pavadīt cilvēkus projekta procesā. Izbraucieni un reģistrācija, pat uz izmēģinājuma pamata, ļaus cilvēkiem atvērties uz āru un sešu mēnešu beigās iesaistīties kultūras vai brīvā laika pavadīšanas pasākumos, lai uzsāktu sociālās integrācijas ceļu. Sešu mēnešu beigās sadarbībā ar sociālo pārstāvi tiks sagatavots kursa kopsavilkums. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tas ir individuāls un kopējs atbalsts, kura mērķis ir radīt dinamiku, kuras mērķis ir mazināt perifēros šķēršļus sociālajai un profesionālajai integrācijai. Mūsu projekts piedāvā pedagoģisku progresu trīs galvenajos posmos: \- Pirmais tiks veltīts cilvēka labklājībai kā personīga projekta dinamikas izraisītājam, lai atgūtu uzticību un radītu vēlmi to darīt. 1 līdz 2 individuālās intervijas “remobilizācijas telpas” telpās ļaus panākt progresu integrēšanā darbībās, kas pielāgotas indivīda situācijai. \- Otrais būs labāk zināt viņa vidi, viņa tiesības un pienākumus. Kolektīvais laiks būs lielākā daļa, lai gūtu labumu no grupu dinamikas un iesaistītos konkrētos sasniegumos, pamatojoties uz ierosinātajiem semināriem. \- Trešais solis būs pavadīt cilvēkus projekta procesā. Izbraucieni un reģistrācija, pat uz izmēģinājuma pamata, ļaus cilvēkiem atvērties uz āru un sešu mēnešu beigās iesaistīties kultūras vai brīvā laika pavadīšanas pasākumos, lai uzsāktu sociālās integrācijas ceļu. Sešu mēnešu beigās sadarbībā ar sociālo pārstāvi tiks sagatavots kursa kopsavilkums. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tas ir individuāls un kopējs atbalsts, kura mērķis ir radīt dinamiku, kuras mērķis ir mazināt perifēros šķēršļus sociālajai un profesionālajai integrācijai. Mūsu projekts piedāvā pedagoģisku progresu trīs galvenajos posmos: \- Pirmais tiks veltīts cilvēka labklājībai kā personīga projekta dinamikas izraisītājam, lai atgūtu uzticību un radītu vēlmi to darīt. 1 līdz 2 individuālās intervijas “remobilizācijas telpas” telpās ļaus panākt progresu integrēšanā darbībās, kas pielāgotas indivīda situācijai. \- Otrais būs labāk zināt viņa vidi, viņa tiesības un pienākumus. Kolektīvais laiks būs lielākā daļa, lai gūtu labumu no grupu dinamikas un iesaistītos konkrētos sasniegumos, pamatojoties uz ierosinātajiem semināriem. \- Trešais solis būs pavadīt cilvēkus projekta procesā. Izbraucieni un reģistrācija, pat uz izmēģinājuma pamata, ļaus cilvēkiem atvērties uz āru un sešu mēnešu beigās iesaistīties kultūras vai brīvā laika pavadīšanas pasākumos, lai uzsāktu sociālās integrācijas ceļu. Sešu mēnešu beigās sadarbībā ar sociālo pārstāvi tiks sagatavots kursa kopsavilkums. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is tacaíocht aonair agus chomhchoiteann í a bhfuil sé mar aidhm léi tús a chur le dinimic atá dírithe ar na bacainní forimeallacha ar lánpháirtiú sóisialta agus ceirde a laghdú. Molann ár dtionscadal dul chun cinn oideolaíoch i dtrí phríomhchéim: \- Beidh an chéad cheann dírithe ar fholláine an duine mar spreagadh do thionscadal pearsanta dinimiciúil, d’fhonn muinín a fháil ar ais agus an fonn a mhúscailt. Ó 1 go 2 agallamh aonair, in áitreabh an “Spás Athghluaisteachta”, déanfar dul chun cinn maidir le comhtháthú i ngníomhaíochtaí atá curtha in oiriúint do chás an duine aonair. \- Is é an dara ceann ná eolas níos fearr a bheith aige ar a thimpeallacht agus ar a chearta agus a dhualgais. Is é an t-am comhchoiteann an chuid is mó chun tairbhe a bhaint as dinimic grúpaí, agus chun dul i ngleic le héachtaí nithiúla ar bhonn na gceardlann atá beartaithe. \- Is é an tríú céim ná daoine i bpróiseas tionscadail a thionlacan. Tabharfaidh turais agus clárúcháin, fiú ar bhonn trialach, deis do dhaoine iad féin a oscailt amach agus, ag deireadh na sé mhí, páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cultúrtha nó fóillíochta, chun tús a chur le conair na lánpháirtíochta sóisialta. Déanfar achoimre ar an gcúrsa, i gcomhar leis an ionadaí sóisialta ag deireadh na sé mhí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is tacaíocht aonair agus chomhchoiteann í a bhfuil sé mar aidhm léi tús a chur le dinimic atá dírithe ar na bacainní forimeallacha ar lánpháirtiú sóisialta agus ceirde a laghdú. Molann ár dtionscadal dul chun cinn oideolaíoch i dtrí phríomhchéim: \- Beidh an chéad cheann dírithe ar fholláine an duine mar spreagadh do thionscadal pearsanta dinimiciúil, d’fhonn muinín a fháil ar ais agus an fonn a mhúscailt. Ó 1 go 2 agallamh aonair, in áitreabh an “Spás Athghluaisteachta”, déanfar dul chun cinn maidir le comhtháthú i ngníomhaíochtaí atá curtha in oiriúint do chás an duine aonair. \- Is é an dara ceann ná eolas níos fearr a bheith aige ar a thimpeallacht agus ar a chearta agus a dhualgais. Is é an t-am comhchoiteann an chuid is mó chun tairbhe a bhaint as dinimic grúpaí, agus chun dul i ngleic le héachtaí nithiúla ar bhonn na gceardlann atá beartaithe. \- Is é an tríú céim ná daoine i bpróiseas tionscadail a thionlacan. Tabharfaidh turais agus clárúcháin, fiú ar bhonn trialach, deis do dhaoine iad féin a oscailt amach agus, ag deireadh na sé mhí, páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cultúrtha nó fóillíochta, chun tús a chur le conair na lánpháirtíochta sóisialta. Déanfar achoimre ar an gcúrsa, i gcomhar leis an ionadaí sóisialta ag deireadh na sé mhí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is tacaíocht aonair agus chomhchoiteann í a bhfuil sé mar aidhm léi tús a chur le dinimic atá dírithe ar na bacainní forimeallacha ar lánpháirtiú sóisialta agus ceirde a laghdú. Molann ár dtionscadal dul chun cinn oideolaíoch i dtrí phríomhchéim: \- Beidh an chéad cheann dírithe ar fholláine an duine mar spreagadh do thionscadal pearsanta dinimiciúil, d’fhonn muinín a fháil ar ais agus an fonn a mhúscailt. Ó 1 go 2 agallamh aonair, in áitreabh an “Spás Athghluaisteachta”, déanfar dul chun cinn maidir le comhtháthú i ngníomhaíochtaí atá curtha in oiriúint do chás an duine aonair. \- Is é an dara ceann ná eolas níos fearr a bheith aige ar a thimpeallacht agus ar a chearta agus a dhualgais. Is é an t-am comhchoiteann an chuid is mó chun tairbhe a bhaint as dinimic grúpaí, agus chun dul i ngleic le héachtaí nithiúla ar bhonn na gceardlann atá beartaithe. \- Is é an tríú céim ná daoine i bpróiseas tionscadail a thionlacan. Tabharfaidh turais agus clárúcháin, fiú ar bhonn trialach, deis do dhaoine iad féin a oscailt amach agus, ag deireadh na sé mhí, páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cultúrtha nó fóillíochta, chun tús a chur le conair na lánpháirtíochta sóisialta. Déanfar achoimre ar an gcúrsa, i gcomhar leis an ionadaí sóisialta ag deireadh na sé mhí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gre za individualno in kolektivno podporo, katere cilj je spodbuditi dinamiko, namenjeno zmanjšanju obrobnih ovir za socialno in poklicno vključevanje. Naš projekt predlaga pedagoški napredek v treh glavnih fazah: \- Prvi bo posvečen dobremu počutju osebe kot sprožilcu osebne dinamike projekta, da bi ponovno pridobili zaupanje in vzbudili željo po tem. 1 do 2 individualna razgovora v prostorih „prostora za remobilizacijo“ bosta vodila k napredku pri vključevanju v ukrepe, prilagojene situaciji posameznika. \- Drugi bo bolje poznati svoje okolje ter svoje pravice in dolžnosti. Skupni čas bo večina, ki bo imela koristi od skupinske dinamike in bo sodelovala pri konkretnih dosežkih na podlagi predlaganih delavnic. \- Tretji korak bo spremljati ljudi v projektnem procesu. Izleti in registracije, tudi na poskusni osnovi, bodo ljudem omogočili, da se odprejo navzven in ob koncu šestih mesecev vključijo v kulturne ali prostočasne dejavnosti, da bi začeli pot socialnega vključevanja. Povzetek tečaja bo izveden v sodelovanju s socialnim predstavnikom ob koncu šestih mesecev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gre za individualno in kolektivno podporo, katere cilj je spodbuditi dinamiko, namenjeno zmanjšanju obrobnih ovir za socialno in poklicno vključevanje. Naš projekt predlaga pedagoški napredek v treh glavnih fazah: \- Prvi bo posvečen dobremu počutju osebe kot sprožilcu osebne dinamike projekta, da bi ponovno pridobili zaupanje in vzbudili željo po tem. 1 do 2 individualna razgovora v prostorih „prostora za remobilizacijo“ bosta vodila k napredku pri vključevanju v ukrepe, prilagojene situaciji posameznika. \- Drugi bo bolje poznati svoje okolje ter svoje pravice in dolžnosti. Skupni čas bo večina, ki bo imela koristi od skupinske dinamike in bo sodelovala pri konkretnih dosežkih na podlagi predlaganih delavnic. \- Tretji korak bo spremljati ljudi v projektnem procesu. Izleti in registracije, tudi na poskusni osnovi, bodo ljudem omogočili, da se odprejo navzven in ob koncu šestih mesecev vključijo v kulturne ali prostočasne dejavnosti, da bi začeli pot socialnega vključevanja. Povzetek tečaja bo izveden v sodelovanju s socialnim predstavnikom ob koncu šestih mesecev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gre za individualno in kolektivno podporo, katere cilj je spodbuditi dinamiko, namenjeno zmanjšanju obrobnih ovir za socialno in poklicno vključevanje. Naš projekt predlaga pedagoški napredek v treh glavnih fazah: \- Prvi bo posvečen dobremu počutju osebe kot sprožilcu osebne dinamike projekta, da bi ponovno pridobili zaupanje in vzbudili željo po tem. 1 do 2 individualna razgovora v prostorih „prostora za remobilizacijo“ bosta vodila k napredku pri vključevanju v ukrepe, prilagojene situaciji posameznika. \- Drugi bo bolje poznati svoje okolje ter svoje pravice in dolžnosti. Skupni čas bo večina, ki bo imela koristi od skupinske dinamike in bo sodelovala pri konkretnih dosežkih na podlagi predlaganih delavnic. \- Tretji korak bo spremljati ljudi v projektnem procesu. Izleti in registracije, tudi na poskusni osnovi, bodo ljudem omogočili, da se odprejo navzven in ob koncu šestih mesecev vključijo v kulturne ali prostočasne dejavnosti, da bi začeli pot socialnega vključevanja. Povzetek tečaja bo izveden v sodelovanju s socialnim predstavnikom ob koncu šestih mesecev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Това е индивидуална и колективна подкрепа, чиято цел е да постави началото на динамика, насочена към намаляване на периферните бариери пред социалната и професионалната интеграция. Нашият проект предлага педагогически напредък в три основни етапа: \- Първият ще бъде посветен на благосъстоянието на човека като стимул за динамика на личен проект, за да се възвърне доверието и да се събуди желанието да се направи. 1 до 2 индивидуални интервюта в помещенията на „пространството за ремобилизация“ ще доведат до напредък в интегрирането в действия, адаптирани към положението на индивида. \- Вторият ще бъде да познава по-добре околната среда, правата и задълженията си. Колективното време ще бъде мнозинството, което ще се възползва от динамиката на групата и ще се ангажира с конкретни постижения въз основа на предложените семинари. \- Третата стъпка ще бъде да се придружат хората в проектен процес. Излизанията и регистрациите, дори на пробна основа, ще позволят на хората да се отворят навън и в края на шестте месеца да се включат в културни или развлекателни дейности, за да започнат път на социална интеграция. Обобщение на курса ще бъде проведено в сътрудничество със социалния представител в края на шестте месеца. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Това е индивидуална и колективна подкрепа, чиято цел е да постави началото на динамика, насочена към намаляване на периферните бариери пред социалната и професионалната интеграция. Нашият проект предлага педагогически напредък в три основни етапа: \- Първият ще бъде посветен на благосъстоянието на човека като стимул за динамика на личен проект, за да се възвърне доверието и да се събуди желанието да се направи. 1 до 2 индивидуални интервюта в помещенията на „пространството за ремобилизация“ ще доведат до напредък в интегрирането в действия, адаптирани към положението на индивида. \- Вторият ще бъде да познава по-добре околната среда, правата и задълженията си. Колективното време ще бъде мнозинството, което ще се възползва от динамиката на групата и ще се ангажира с конкретни постижения въз основа на предложените семинари. \- Третата стъпка ще бъде да се придружат хората в проектен процес. Излизанията и регистрациите, дори на пробна основа, ще позволят на хората да се отворят навън и в края на шестте месеца да се включат в културни или развлекателни дейности, за да започнат път на социална интеграция. Обобщение на курса ще бъде проведено в сътрудничество със социалния представител в края на шестте месеца. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Това е индивидуална и колективна подкрепа, чиято цел е да постави началото на динамика, насочена към намаляване на периферните бариери пред социалната и професионалната интеграция. Нашият проект предлага педагогически напредък в три основни етапа: \- Първият ще бъде посветен на благосъстоянието на човека като стимул за динамика на личен проект, за да се възвърне доверието и да се събуди желанието да се направи. 1 до 2 индивидуални интервюта в помещенията на „пространството за ремобилизация“ ще доведат до напредък в интегрирането в действия, адаптирани към положението на индивида. \- Вторият ще бъде да познава по-добре околната среда, правата и задълженията си. Колективното време ще бъде мнозинството, което ще се възползва от динамиката на групата и ще се ангажира с конкретни постижения въз основа на предложените семинари. \- Третата стъпка ще бъде да се придружат хората в проектен процес. Излизанията и регистрациите, дори на пробна основа, ще позволят на хората да се отворят навън и в края на шестте месеца да се включат в културни или развлекателни дейности, за да започнат път на социална интеграция. Обобщение на курса ще бъде проведено в сътрудничество със социалния представител в края на шестте месеца. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huwa appoġġ individwali u kollettiv li l-għan tiegħu huwa li jagħti bidu għal dinamika mmirata lejn it-tnaqqis tal-ostakli periferiċi għall-integrazzjoni soċjali u okkupazzjonali. Il-proġett tagħna jipproponi progress pedagoġiku fi tliet stadji ewlenin: \- L-ewwel waħda se tkun iddedikata għall-benesseri tal-persuna bħala xprun għal dinamika ta’ proġett personali, sabiex terġa’ tinkiseb il-fiduċja u titqanqal ix-xewqa li tagħmel. Minn 1 sa 2 intervisti individwali, fil-bini “Spazju għar-rimobilizzazzjoni”, se jwasslu għal progress fl-integrazzjoni f’azzjonijiet adattati għas-sitwazzjoni tal-individwu. \- It-tieni se jkun li jkun jaf aħjar l-ambjent tiegħu u d-drittijiet u d-dmirijiet tiegħu. Il-ħin kollettiv se jkun il-maġġoranza biex wieħed jibbenefika mid-dinamika tal-gruppi, u se jinvolvi ruħu f’kisbiet konkreti abbażi tas-sessjonijiet ta’ ħidma proposti. \- It-tielet pass se jkun li n-nies jiġu akkumpanjati fi proċess ta’ proġett. Il-ħarġiet u r-reġistrazzjonijiet, anke fuq bażi ta’ prova, se jippermettu lin-nies jiftħu lilhom infushom’il barra u, fi tmiem is-sitt xhur, jinvolvu ruħhom f’attivitajiet kulturali jew ta’ divertiment, sabiex jibdew perkors ta’ integrazzjoni soċjali. Ser isir sommarju tal-kors, b’kollaborazzjoni mar-rappreżentant soċjali fi tmiem is-sitt xhur. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huwa appoġġ individwali u kollettiv li l-għan tiegħu huwa li jagħti bidu għal dinamika mmirata lejn it-tnaqqis tal-ostakli periferiċi għall-integrazzjoni soċjali u okkupazzjonali. Il-proġett tagħna jipproponi progress pedagoġiku fi tliet stadji ewlenin: \- L-ewwel waħda se tkun iddedikata għall-benesseri tal-persuna bħala xprun għal dinamika ta’ proġett personali, sabiex terġa’ tinkiseb il-fiduċja u titqanqal ix-xewqa li tagħmel. Minn 1 sa 2 intervisti individwali, fil-bini “Spazju għar-rimobilizzazzjoni”, se jwasslu għal progress fl-integrazzjoni f’azzjonijiet adattati għas-sitwazzjoni tal-individwu. \- It-tieni se jkun li jkun jaf aħjar l-ambjent tiegħu u d-drittijiet u d-dmirijiet tiegħu. Il-ħin kollettiv se jkun il-maġġoranza biex wieħed jibbenefika mid-dinamika tal-gruppi, u se jinvolvi ruħu f’kisbiet konkreti abbażi tas-sessjonijiet ta’ ħidma proposti. \- It-tielet pass se jkun li n-nies jiġu akkumpanjati fi proċess ta’ proġett. Il-ħarġiet u r-reġistrazzjonijiet, anke fuq bażi ta’ prova, se jippermettu lin-nies jiftħu lilhom infushom’il barra u, fi tmiem is-sitt xhur, jinvolvu ruħhom f’attivitajiet kulturali jew ta’ divertiment, sabiex jibdew perkors ta’ integrazzjoni soċjali. Ser isir sommarju tal-kors, b’kollaborazzjoni mar-rappreżentant soċjali fi tmiem is-sitt xhur. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huwa appoġġ individwali u kollettiv li l-għan tiegħu huwa li jagħti bidu għal dinamika mmirata lejn it-tnaqqis tal-ostakli periferiċi għall-integrazzjoni soċjali u okkupazzjonali. Il-proġett tagħna jipproponi progress pedagoġiku fi tliet stadji ewlenin: \- L-ewwel waħda se tkun iddedikata għall-benesseri tal-persuna bħala xprun għal dinamika ta’ proġett personali, sabiex terġa’ tinkiseb il-fiduċja u titqanqal ix-xewqa li tagħmel. Minn 1 sa 2 intervisti individwali, fil-bini “Spazju għar-rimobilizzazzjoni”, se jwasslu għal progress fl-integrazzjoni f’azzjonijiet adattati għas-sitwazzjoni tal-individwu. \- It-tieni se jkun li jkun jaf aħjar l-ambjent tiegħu u d-drittijiet u d-dmirijiet tiegħu. Il-ħin kollettiv se jkun il-maġġoranza biex wieħed jibbenefika mid-dinamika tal-gruppi, u se jinvolvi ruħu f’kisbiet konkreti abbażi tas-sessjonijiet ta’ ħidma proposti. \- It-tielet pass se jkun li n-nies jiġu akkumpanjati fi proċess ta’ proġett. Il-ħarġiet u r-reġistrazzjonijiet, anke fuq bażi ta’ prova, se jippermettu lin-nies jiftħu lilhom infushom’il barra u, fi tmiem is-sitt xhur, jinvolvu ruħhom f’attivitajiet kulturali jew ta’ divertiment, sabiex jibdew perkors ta’ integrazzjoni soċjali. Ser isir sommarju tal-kors, b’kollaborazzjoni mar-rappreżentant soċjali fi tmiem is-sitt xhur. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trata-se de um apoio individual e colectivo cujo objectivo é iniciar uma dinâmica destinada a reduzir as barreiras periféricas à integração social e profissional. O nosso projecto propõe um progresso pedagógico em três fases principais: O primeiro será dedicado ao bem-estar da pessoa como um gatilho para uma dinâmica de projeto pessoal, a fim de recuperar a confiança e despertar o desejo de fazer. 1 a 2 entrevistas individuais, nas instalações do «Espaço de Remobilização», conduzirão a progressos na integração em ações adaptadas à situação do indivíduo. O segundo será conhecer melhor o seu ambiente e os seus direitos e deveres. O tempo coletivo será a maioria para beneficiar da dinâmica de grupo e participar em realizações concretas com base nos seminários propostos. O terceiro passo será acompanhar as pessoas num processo de projeto. As saídas e inscrições, mesmo a título experimental, permitirão que as pessoas se abram ao exterior e, no final dos seis meses, se envolvam em actividades culturais ou de lazer, a fim de iniciarem um percurso de integração social. Será realizado um resumo do curso, em colaboração com o representante social, no final dos seis meses. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trata-se de um apoio individual e colectivo cujo objectivo é iniciar uma dinâmica destinada a reduzir as barreiras periféricas à integração social e profissional. O nosso projecto propõe um progresso pedagógico em três fases principais: O primeiro será dedicado ao bem-estar da pessoa como um gatilho para uma dinâmica de projeto pessoal, a fim de recuperar a confiança e despertar o desejo de fazer. 1 a 2 entrevistas individuais, nas instalações do «Espaço de Remobilização», conduzirão a progressos na integração em ações adaptadas à situação do indivíduo. O segundo será conhecer melhor o seu ambiente e os seus direitos e deveres. O tempo coletivo será a maioria para beneficiar da dinâmica de grupo e participar em realizações concretas com base nos seminários propostos. O terceiro passo será acompanhar as pessoas num processo de projeto. As saídas e inscrições, mesmo a título experimental, permitirão que as pessoas se abram ao exterior e, no final dos seis meses, se envolvam em actividades culturais ou de lazer, a fim de iniciarem um percurso de integração social. Será realizado um resumo do curso, em colaboração com o representante social, no final dos seis meses. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trata-se de um apoio individual e colectivo cujo objectivo é iniciar uma dinâmica destinada a reduzir as barreiras periféricas à integração social e profissional. O nosso projecto propõe um progresso pedagógico em três fases principais: O primeiro será dedicado ao bem-estar da pessoa como um gatilho para uma dinâmica de projeto pessoal, a fim de recuperar a confiança e despertar o desejo de fazer. 1 a 2 entrevistas individuais, nas instalações do «Espaço de Remobilização», conduzirão a progressos na integração em ações adaptadas à situação do indivíduo. O segundo será conhecer melhor o seu ambiente e os seus direitos e deveres. O tempo coletivo será a maioria para beneficiar da dinâmica de grupo e participar em realizações concretas com base nos seminários propostos. O terceiro passo será acompanhar as pessoas num processo de projeto. As saídas e inscrições, mesmo a título experimental, permitirão que as pessoas se abram ao exterior e, no final dos seis meses, se envolvam em actividades culturais ou de lazer, a fim de iniciarem um percurso de integração social. Será realizado um resumo do curso, em colaboração com o representante social, no final dos seis meses. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det er en individuel og kollektiv støtte, der har til formål at igangsætte en dynamik, der sigter mod at mindske de perifere hindringer for social og erhvervsmæssig integration. Vores projekt foreslår et pædagogisk fremskridt i tre hovedfaser: \- Den første vil blive helliget personens velbefindende som en udløser for en personlig projektdynamik, for at genvinde tillid og vække ønsket om at gøre. 1 til 2 individuelle interview i "remobiliseringsrummet" vil føre til fremskridt i integrationen i aktioner, der er tilpasset den enkeltes situation. \- Den anden vil være bedre at kende hans miljø og hans rettigheder og pligter. Kollektiv tid vil være flertallet til at drage fordel af gruppedynamikken og engagere sig i konkrete resultater på grundlag af de foreslåede workshopper. \- Det tredje trin vil være at ledsage folk i en projektproces. Udflugter og registreringer, selv på prøvebasis, vil gøre det muligt for folk at åbne sig udad og ved udgangen af de seks måneder at deltage i kulturelle aktiviteter eller fritidsaktiviteter med henblik på at begynde en vej mod social integration. Et resumé af kurset vil blive gennemført i samarbejde med den sociale repræsentant ved udgangen af de seks måneder. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det er en individuel og kollektiv støtte, der har til formål at igangsætte en dynamik, der sigter mod at mindske de perifere hindringer for social og erhvervsmæssig integration. Vores projekt foreslår et pædagogisk fremskridt i tre hovedfaser: \- Den første vil blive helliget personens velbefindende som en udløser for en personlig projektdynamik, for at genvinde tillid og vække ønsket om at gøre. 1 til 2 individuelle interview i "remobiliseringsrummet" vil føre til fremskridt i integrationen i aktioner, der er tilpasset den enkeltes situation. \- Den anden vil være bedre at kende hans miljø og hans rettigheder og pligter. Kollektiv tid vil være flertallet til at drage fordel af gruppedynamikken og engagere sig i konkrete resultater på grundlag af de foreslåede workshopper. \- Det tredje trin vil være at ledsage folk i en projektproces. Udflugter og registreringer, selv på prøvebasis, vil gøre det muligt for folk at åbne sig udad og ved udgangen af de seks måneder at deltage i kulturelle aktiviteter eller fritidsaktiviteter med henblik på at begynde en vej mod social integration. Et resumé af kurset vil blive gennemført i samarbejde med den sociale repræsentant ved udgangen af de seks måneder. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det er en individuel og kollektiv støtte, der har til formål at igangsætte en dynamik, der sigter mod at mindske de perifere hindringer for social og erhvervsmæssig integration. Vores projekt foreslår et pædagogisk fremskridt i tre hovedfaser: \- Den første vil blive helliget personens velbefindende som en udløser for en personlig projektdynamik, for at genvinde tillid og vække ønsket om at gøre. 1 til 2 individuelle interview i "remobiliseringsrummet" vil føre til fremskridt i integrationen i aktioner, der er tilpasset den enkeltes situation. \- Den anden vil være bedre at kende hans miljø og hans rettigheder og pligter. Kollektiv tid vil være flertallet til at drage fordel af gruppedynamikken og engagere sig i konkrete resultater på grundlag af de foreslåede workshopper. \- Det tredje trin vil være at ledsage folk i en projektproces. Udflugter og registreringer, selv på prøvebasis, vil gøre det muligt for folk at åbne sig udad og ved udgangen af de seks måneder at deltage i kulturelle aktiviteter eller fritidsaktiviteter med henblik på at begynde en vej mod social integration. Et resumé af kurset vil blive gennemført i samarbejde med den sociale repræsentant ved udgangen af de seks måneder. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Este un sprijin individual și colectiv al cărui scop este de a iniția o dinamică menită să reducă barierele periferice din calea integrării sociale și profesionale. Proiectul nostru propune un progres pedagogic în trei etape principale: \- Primul va fi dedicat bunăstării persoanei ca un declanșator pentru o dinamică a proiectului personal, în scopul de a recâștiga încrederea și de a trezi dorința de a face. 1-2 interviuri individuale, în spațiile „spațiului de remobilizare”, vor conduce la progrese în ceea ce privește integrarea în acțiuni adaptate situației individuale. \- Al doilea va fi să-și cunoască mai bine mediul și drepturile și îndatoririle. Timpul colectiv va fi majoritatea pentru a beneficia de dinamica grupului și pentru a se angaja în realizări concrete pe baza atelierelor propuse. \- Al treilea pas va fi să însoțească oamenii într-un proces de proiect. Ieșirile și înregistrările, chiar și pe bază de probă, vor permite oamenilor să se deschidă spre exterior și, la sfârșitul celor șase luni, să se angajeze în activități culturale sau recreative, pentru a începe o cale de integrare socială. Un rezumat al cursului va fi realizat în colaborare cu reprezentantul social la sfârșitul celor șase luni. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Este un sprijin individual și colectiv al cărui scop este de a iniția o dinamică menită să reducă barierele periferice din calea integrării sociale și profesionale. Proiectul nostru propune un progres pedagogic în trei etape principale: \- Primul va fi dedicat bunăstării persoanei ca un declanșator pentru o dinamică a proiectului personal, în scopul de a recâștiga încrederea și de a trezi dorința de a face. 1-2 interviuri individuale, în spațiile „spațiului de remobilizare”, vor conduce la progrese în ceea ce privește integrarea în acțiuni adaptate situației individuale. \- Al doilea va fi să-și cunoască mai bine mediul și drepturile și îndatoririle. Timpul colectiv va fi majoritatea pentru a beneficia de dinamica grupului și pentru a se angaja în realizări concrete pe baza atelierelor propuse. \- Al treilea pas va fi să însoțească oamenii într-un proces de proiect. Ieșirile și înregistrările, chiar și pe bază de probă, vor permite oamenilor să se deschidă spre exterior și, la sfârșitul celor șase luni, să se angajeze în activități culturale sau recreative, pentru a începe o cale de integrare socială. Un rezumat al cursului va fi realizat în colaborare cu reprezentantul social la sfârșitul celor șase luni. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Este un sprijin individual și colectiv al cărui scop este de a iniția o dinamică menită să reducă barierele periferice din calea integrării sociale și profesionale. Proiectul nostru propune un progres pedagogic în trei etape principale: \- Primul va fi dedicat bunăstării persoanei ca un declanșator pentru o dinamică a proiectului personal, în scopul de a recâștiga încrederea și de a trezi dorința de a face. 1-2 interviuri individuale, în spațiile „spațiului de remobilizare”, vor conduce la progrese în ceea ce privește integrarea în acțiuni adaptate situației individuale. \- Al doilea va fi să-și cunoască mai bine mediul și drepturile și îndatoririle. Timpul colectiv va fi majoritatea pentru a beneficia de dinamica grupului și pentru a se angaja în realizări concrete pe baza atelierelor propuse. \- Al treilea pas va fi să însoțească oamenii într-un proces de proiect. Ieșirile și înregistrările, chiar și pe bază de probă, vor permite oamenilor să se deschidă spre exterior și, la sfârșitul celor șase luni, să se angajeze în activități culturale sau recreative, pentru a începe o cale de integrare socială. Un rezumat al cursului va fi realizat în colaborare cu reprezentantul social la sfârșitul celor șase luni. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det är ett individuellt och kollektivt stöd vars syfte är att inleda en dynamik som syftar till att minska de perifera hindren för social och yrkesmässig integration. I vårt projekt föreslås en pedagogisk utveckling i tre huvudsteg: \- Den första kommer att ägnas åt personens välbefinnande som en utlösare för en personlig projektdynamik, för att återfå förtroende och väcka önskan att göra. 1–2 enskilda intervjuer i lokalerna för ”remobiliseringsutrymmet” kommer att leda till framsteg i integreringen i åtgärder som är anpassade till individens situation. \- Den andra kommer att vara att bättre känna till hans miljö och hans rättigheter och skyldigheter. Kollektiv tid kommer att vara den majoritet som drar nytta av gruppdynamiken och engagerar sig i konkreta resultat på grundval av de föreslagna workshopparna. \- Det tredje steget kommer att vara att följa med människor i en projektprocess. Utflykter och registreringar, även på försöksbasis, kommer att göra det möjligt för människor att öppna sig utåt och, i slutet av de sex månaderna, delta i kultur- eller fritidsaktiviteter för att inleda en väg mot social integration. En sammanfattning av kursen kommer att genomföras i samarbete med den sociala representanten i slutet av de sex månaderna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det är ett individuellt och kollektivt stöd vars syfte är att inleda en dynamik som syftar till att minska de perifera hindren för social och yrkesmässig integration. I vårt projekt föreslås en pedagogisk utveckling i tre huvudsteg: \- Den första kommer att ägnas åt personens välbefinnande som en utlösare för en personlig projektdynamik, för att återfå förtroende och väcka önskan att göra. 1–2 enskilda intervjuer i lokalerna för ”remobiliseringsutrymmet” kommer att leda till framsteg i integreringen i åtgärder som är anpassade till individens situation. \- Den andra kommer att vara att bättre känna till hans miljö och hans rättigheter och skyldigheter. Kollektiv tid kommer att vara den majoritet som drar nytta av gruppdynamiken och engagerar sig i konkreta resultat på grundval av de föreslagna workshopparna. \- Det tredje steget kommer att vara att följa med människor i en projektprocess. Utflykter och registreringar, även på försöksbasis, kommer att göra det möjligt för människor att öppna sig utåt och, i slutet av de sex månaderna, delta i kultur- eller fritidsaktiviteter för att inleda en väg mot social integration. En sammanfattning av kursen kommer att genomföras i samarbete med den sociala representanten i slutet av de sex månaderna. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det är ett individuellt och kollektivt stöd vars syfte är att inleda en dynamik som syftar till att minska de perifera hindren för social och yrkesmässig integration. I vårt projekt föreslås en pedagogisk utveckling i tre huvudsteg: \- Den första kommer att ägnas åt personens välbefinnande som en utlösare för en personlig projektdynamik, för att återfå förtroende och väcka önskan att göra. 1–2 enskilda intervjuer i lokalerna för ”remobiliseringsutrymmet” kommer att leda till framsteg i integreringen i åtgärder som är anpassade till individens situation. \- Den andra kommer att vara att bättre känna till hans miljö och hans rättigheter och skyldigheter. Kollektiv tid kommer att vara den majoritet som drar nytta av gruppdynamiken och engagerar sig i konkreta resultat på grundval av de föreslagna workshopparna. \- Det tredje steget kommer att vara att följa med människor i en projektprocess. Utflykter och registreringar, även på försöksbasis, kommer att göra det möjligt för människor att öppna sig utåt och, i slutet av de sex månaderna, delta i kultur- eller fritidsaktiviteter för att inleda en väg mot social integration. En sammanfattning av kursen kommer att genomföras i samarbete med den sociala representanten i slutet av de sex månaderna. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Manche / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Manche / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Avranches / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°40'31.98"N, 1°20'41.68"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°40'31.98"N, 1°20'41.68"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°40'31.98"N, 1°20'41.68"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:46, 11 October 2024
Project Q3707920 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Remobilising vulnerable people on a personal project |
Project Q3707920 in France |
Statements
18,039.05 Euro
0 references
30,065.09 Euro
0 references
60.00 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2019
0 references
L'ETAPE
0 references
Il s'agit d'un accompagnement individuel et collectif dont l'objectif est d'enclencher une dynamique visant à réduire les freins périphériques à l'insertion sociale et professionnelle. Notre projet propose une progression pédagogique sur trois grandes étapes : \- La première sera consacrée au bien-être de la personne comme déclencheur d’une dynamique de projet personnel, afin de reprendre confiance et susciter l’envie de faire. 1 à 2 entretiens individuels, dans le local de « l’Espace Remobilisation », aboutiront sur une progression d’intégration dans des actions adaptées à la situation de la personne. \- La seconde consistera à mieux connaître son environnement et ses droits et devoirs. Le temps collectif sera majoritaire pour bénéficier d’une dynamique de groupe, et s’engager dans des réalisations concrètes sur la base des ateliers proposés. \- La troisième étape consistera à accompagner les personnes dans une démarche de projet Les sorties et inscriptions, même à titre d’essai, permettront aux personnes de s’ouvrir vers l’extérieur et de s’engager, au terme des six mois, dans des activités à caractère culturel ou de loisirs, afin d’amorcer un parcours d’insertion sociale. Une synthèse du parcours sera réalisée, en collaboration avec le / la référent-e social-e au terme des six mois. (French)
0 references
It is an individual and collective support whose aim is to initiate a dynamic aimed at reducing the peripheral barriers to social and occupational integration. Our project proposes a pedagogical progress in three main stages: \- The first will be devoted to the well-being of the person as a trigger for a personal project dynamic, in order to regain confidence and arouse the desire to do. 1 to 2 individual interviews, in the “Remobilisation Space” premises, will lead to progress in integration into actions adapted to the individual’s situation. \- The second will be to better know his environment and his rights and duties. Collective time will be the majority to benefit from group dynamics, and engage in concrete achievements on the basis of the proposed workshops. \- The third step will be to accompany people in a project process. Outings and registrations, even on a trial basis, will allow people to open themselves outwards and, at the end of the six months, to engage in cultural or leisure activities, in order to begin a pathway of social integration. A summary of the course will be carried out, in collaboration with the social representative at the end of the six months. (English)
22 November 2021
0.180296172324298
0 references
Es handelt sich um eine individuelle und kollektive Begleitung, mit der eine Dynamik in Gang gesetzt werden soll, um die peripheren Hindernisse für die soziale und berufliche Eingliederung zu verringern. Unser Projekt bietet einen pädagogischen Fortschritt in drei großen Etappen: \- Die erste wird dem Wohlergehen der Person als Auslöser einer persönlichen Projektdynamik gewidmet werden, um das Vertrauen wiederzugewinnen und den Wunsch zu wecken. 1-2 Einzelgespräche im Raum „L’Espace Remobilisation“ führen zu einer Integration in Maßnahmen, die an die Situation der Person angepasst sind. \- Die zweite wird darin bestehen, ihre Umwelt und ihre Rechte und Pflichten besser kennen zu lernen. Die kollektive Zeit wird die Mehrheit sein, um von einer Gruppendynamik zu profitieren und sich auf der Grundlage der vorgeschlagenen Workshops an konkreten Erfolgen zu beteiligen. \- Der dritte Schritt besteht darin, die Menschen bei einem Projekt zu begleiten. Die Ausfahrten und Anmeldungen werden es den Menschen ermöglichen, sich nach außen zu öffnen und sich nach sechs Monaten an kulturellen oder Freizeitaktivitäten zu beteiligen, um einen Weg der sozialen Eingliederung einzuleiten. Nach Ablauf der sechs Monate wird in Zusammenarbeit mit dem/der sozialen Referenten eine Zusammenfassung des Weges erstellt. (German)
1 December 2021
0 references
Het is een individuele en collectieve steun die tot doel heeft een dynamiek op gang te brengen die erop gericht is de perifere barrières voor sociale en beroepsintegratie weg te nemen. Ons project stelt een pedagogische vooruitgang voor in drie hoofdfasen: \- De eerste zal worden gewijd aan het welzijn van de persoon als trigger voor een persoonlijk project dynamisch, om het vertrouwen te herwinnen en het verlangen om te doen opwekken. 1 tot 2 individuele interviews, in het gebouw „remobilisatieruimte”, zullen leiden tot vooruitgang bij de integratie in acties die zijn aangepast aan de situatie van het individu. \- De tweede zal zijn om zijn omgeving en zijn rechten en plichten beter te kennen. De collectieve tijd zal de meerderheid zijn om van de groepsdynamiek te profiteren en concrete resultaten te boeken op basis van de voorgestelde workshops. \- De derde stap zal zijn om mensen te begeleiden in een projectproces. Uitreikingen en registraties, zelfs op proefbasis, zullen mensen in staat stellen zich naar buiten te openen en, aan het einde van de zes maanden, culturele of recreatieve activiteiten te ondernemen, om een pad van sociale integratie te beginnen. Aan het einde van de zes maanden wordt in samenwerking met de sociale vertegenwoordiger een samenvatting van de cursus uitgevoerd. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Si tratta di un sostegno individuale e collettivo il cui obiettivo è quello di avviare una dinamica volta a ridurre le barriere periferiche all'integrazione sociale e professionale. Il nostro progetto propone un progresso pedagogico in tre fasi principali: \- Il primo sarà dedicato al benessere della persona come catalizzatore di una dinamica di progetto personale, al fine di riconquistare la fiducia e suscitare il desiderio di fare. Da 1 a 2 interviste individuali, nei locali dello "Spazio di smobilitazione", porteranno a progressi nell'integrazione in azioni adeguate alla situazione individuale. \- Il secondo sarà quello di conoscere meglio il suo ambiente e i suoi diritti e doveri. Il tempo collettivo sarà la maggioranza per trarre vantaggio dalle dinamiche di gruppo e impegnarsi in risultati concreti sulla base dei seminari proposti. \- Il terzo passo sarà quello di accompagnare le persone in un processo di progetto. Gite e iscrizioni, anche su base sperimentale, consentiranno alle persone di aprirsi verso l'esterno e, alla fine dei sei mesi, di impegnarsi in attività culturali o ricreative, al fine di avviare un percorso di integrazione sociale. Una sintesi del corso sarà effettuata, in collaborazione con il rappresentante sociale alla fine dei sei mesi. (Italian)
13 January 2022
0 references
Se trata de un apoyo individual y colectivo cuyo objetivo es iniciar una dinámica destinada a reducir los obstáculos periféricos a la integración social y profesional. Nuestro proyecto propone un progreso pedagógico en tres etapas principales: \- El primero se dedicará al bienestar de la persona como desencadenante de una dinámica de proyecto personal, con el fin de recuperar la confianza y despertar el deseo de hacer. De 1 a 2 entrevistas individuales, en los locales del «espacio de desmovilización», permitirán avanzar en la integración en acciones adaptadas a la situación del individuo. \- El segundo será conocer mejor su entorno y sus derechos y deberes. El tiempo colectivo será la mayoría para beneficiarse de la dinámica de los grupos y participar en logros concretos sobre la base de los talleres propuestos. \- El tercer paso será acompañar a las personas en un proceso de proyecto. Las salidas y los registros, incluso a prueba, permitirán a las personas abrirse hacia el exterior y, al final de los seis meses, participar en actividades culturales o de ocio, con el fin de iniciar un camino de integración social. Se llevará a cabo un resumen del curso, en colaboración con el representante social al final de los seis meses. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tegemist on individuaalse ja kollektiivse toetusega, mille eesmärk on käivitada dünaamika, mille eesmärk on vähendada sotsiaalse ja tööalase integratsiooni äärepoolseid takistusi. Meie projekt pakub pedagoogilist edu kolmes põhietapis: \- Esimene on pühendatud isiku heaolule kui isikliku projekti dünaamika käivitajale, et taastada usaldus ja äratada soov seda teha. Üks kuni kaks individuaalset intervjuud „eemaldamisruumi“ ruumides viivad edusammudeni integreerimisel üksikisiku olukorrale kohandatud meetmetesse. \- Teine on paremini tunda oma keskkonda ning oma õigusi ja kohustusi. Kollektiivne aeg on enamus, et saada kasu rühma dünaamikast ja teha konkreetseid saavutusi kavandatud seminaride põhjal. \- Kolmas samm on inimeste kaasamine projektiprotsessi. Väljasõidud ja registreeringud, isegi katseliselt, võimaldavad inimestel end väljapoole avada ja kuue kuu lõpus tegeleda kultuuri- või vabaajategevustega, et alustada sotsiaalse integratsiooni rajamist. Kuue kuu lõpus viiakse koostöös sotsiaalesindajaga läbi kursuse kokkuvõte. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Tai individuali ir kolektyvinė parama, kurios tikslas – inicijuoti dinamiką, kuria siekiama sumažinti periferines socialinės ir profesinės integracijos kliūtis. Mūsų projektas siūlo pedagoginę pažangą trimis pagrindiniais etapais: \- Pirmasis bus skirtas asmens gerovei kaip asmeninio projekto dinamiškumo paskata, siekiant atgauti pasitikėjimą ir sužadinti norą. 1–2 individualūs pokalbiai „remobilizavimo erdvės“ patalpose padės daryti pažangą integruojant juos į veiksmus, pritaikytus prie asmens padėties. \- Antrasis bus geriau žinoti savo aplinką ir savo teises ir pareigas. Kolektyvinis laikas bus dauguma naudos iš grupės dinamikos ir konkrečių pasiekimų remiantis siūlomais praktiniais seminarais. \- Trečiasis žingsnis bus padėti žmonėms dalyvauti projekto procese. Išvykos ir registracija, net ir bandomuoju pagrindu, leis žmonėms atsiverti į išorę ir, pasibaigus šešiems mėnesiams, užsiimti kultūrine ar laisvalaikio veikla, siekiant pradėti socialinės integracijos kelią. Kursų santrauka bus atlikta bendradarbiaujant su socialiniu atstovu šešių mėnesių pabaigoje. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Riječ je o individualnoj i kolektivnoj potpori čiji je cilj pokrenuti dinamiku u cilju smanjenja perifernih prepreka socijalnoj i profesionalnoj integraciji. Naš projekt predlaže pedagoški napredak u tri glavne faze: \- Prvi će biti posvećen dobrobiti osobe kao okidaču za osobnu dinamiku projekta, kako bi se povratilo povjerenje i pobunila želja za time. Jedan do dva pojedinačna intervjua u prostorijama „prostora za remobilizaciju” dovest će do napretka u integraciji u mjere prilagođene situaciji pojedinca. \- Drugi će biti bolje upoznati svoje okruženje i njegova prava i dužnosti. Zajedničko vrijeme bit će većina za ostvarivanje koristi od grupne dinamike i sudjelovanje u konkretnim postignućima na temelju predloženih radionica. \- Treći korak će biti pratiti ljude u procesu projekta. Izleti i prijave, čak i na probnoj osnovi, omogućit će ljudima da se otvore prema van i da se, na kraju šest mjeseci, uključe u kulturne ili zabavne aktivnosti kako bi započeli put društvene integracije. Sažetak tečaja provest će se u suradnji sa socijalnim predstavnikom na kraju šest mjeseci. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Πρόκειται για μια ατομική και συλλογική υποστήριξη που αποσκοπεί στην έναρξη μιας δυναμικής με στόχο τη μείωση των περιφερειακών εμποδίων στην κοινωνική και επαγγελματική ένταξη. Το σχέδιό μας προτείνει μια παιδαγωγική πρόοδο σε τρία κύρια στάδια: \- Το πρώτο θα είναι αφιερωμένο στην ευημερία του ατόμου ως έναυσμα για μια προσωπική δυναμική του έργου, προκειμένου να ανακτήσει την εμπιστοσύνη και να διεγείρει την επιθυμία να κάνει. 1 έως 2 ατομικές συνεντεύξεις, στις εγκαταστάσεις του «χώρου επανένταξης», θα οδηγήσουν σε πρόοδο όσον αφορά την ενσωμάτωση σε δράσεις προσαρμοσμένες στην κατάσταση του ατόμου. Ο δεύτερος θα είναι να γνωρίζει καλύτερα το περιβάλλον του και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Ο συλλογικός χρόνος θα είναι η πλειοψηφία που θα επωφεληθεί από τη δυναμική των ομάδων και θα συμμετάσχει σε συγκεκριμένα επιτεύγματα με βάση τα προτεινόμενα εργαστήρια. \- Το τρίτο βήμα θα είναι να συνοδεύσει τους ανθρώπους σε μια διαδικασία του έργου. Οι εκδρομές και οι εγγραφές, ακόμη και σε δοκιμαστική βάση, θα επιτρέψουν στους ανθρώπους να ανοίξουν προς τα έξω και, στο τέλος του εξαμήνου, να συμμετάσχουν σε πολιτιστικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες, προκειμένου να ξεκινήσουν μια πορεία κοινωνικής ένταξης. Περίληψη του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με τον κοινωνικό εκπρόσωπο στο τέλος του εξαμήνου. (Greek)
12 August 2022
0 references
Ide o individuálnu a kolektívnu podporu, ktorej cieľom je iniciovať dynamiku zameranú na zníženie okrajových prekážok sociálnej a profesijnej integrácie. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok v troch hlavných fázach: \- Prvý bude venovaný blahu osoby ako spúšťač pre dynamiku osobného projektu, aby znovu získal dôveru a vzbudil túžbu robiť. 1 až 2 individuálne rozhovory v priestoroch „remobilizačného priestoru“ povedú k pokroku v integrácii do akcií prispôsobených situácii jednotlivca. \- Druhým bude lepšie poznať jeho životné prostredie a jeho práva a povinnosti. Kolektívny čas bude mať prospech z dynamiky skupín a zapojiť sa do konkrétnych úspechov na základe navrhovaných seminárov. \- Tretím krokom bude sprevádzať ľudí v procese projektu. Výlety a registrácie, a to aj na skúšobnom základe, umožnia ľuďom otvoriť sa von a na konci šiestich mesiacov sa zapojiť do kultúrnych alebo voľnočasových aktivít s cieľom začať cestu sociálnej integrácie. Zhrnutie kurzu sa uskutoční v spolupráci so sociálnym zástupcom na konci šiestich mesiacov. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Kyseessä on yksilöllinen ja kollektiivinen tuki, jonka tavoitteena on saada aikaan dynaamisuutta, jolla pyritään vähentämään sosiaalisen ja ammatillisen integroitumisen reunaesteitä. Hankkeessa ehdotetaan pedagogista edistystä kolmessa päävaiheessa: \- Ensimmäinen on omistettu henkilön hyvinvoinnille, joka laukaisee henkilökohtaisen projektin dynaamisen, luottamuksen palauttamiseksi ja halun herättämiseksi. 1–2 yksittäishaastattelut ”uudelleenkäynnistystilan” tiloissa johtavat siihen, että yhdentyminen yksilön tilanteeseen mukautettuihin toimiin edistyy. \- Toinen on hänen ympäristönsä, oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa parempi tuntemus. Kollektiivinen aika on suurin osa ryhmädynamiikasta ja konkreettisista saavutuksista ehdotettujen työpajojen pohjalta. \- Kolmas vaihe on tukea ihmisiä hankeprosessissa. Vierailut ja ilmoittautumiset, jopa kokeiluluonteisesti, antavat ihmisille mahdollisuuden avautua ulospäin ja kuuden kuukauden kuluttua osallistua kulttuuri- tai vapaa-ajan toimintaan, jotta voidaan aloittaa sosiaalisen integraation tie. Kurssista laaditaan yhteenveto yhteistyössä sosiaaliedustajan kanssa kuuden kuukauden kuluttua. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Jest to indywidualne i zbiorowe wsparcie, którego celem jest zainicjowanie dynamiki mającej na celu zmniejszenie peryferyjnych barier dla integracji społecznej i zawodowej. Nasz projekt proponuje postęp pedagogiczny w trzech głównych etapach: \- Pierwszy będzie poświęcony dobremu samopoczuciu osoby jako bodźca do osobistej dynamiki projektu, aby odzyskać zaufanie i wzbudzić pragnienie. Od 1 do 2 indywidualnych wywiadów w pomieszczeniach „Przestrzeni Remobilizacji” doprowadzi do postępu w integracji z działaniami dostosowanymi do sytuacji danej osoby. \- Drugim będzie lepsze poznanie jego środowiska oraz jego praw i obowiązków. Wspólny czas będzie stanowił większość, aby skorzystać z dynamiki grup i zaangażować się w konkretne osiągnięcia na podstawie proponowanych warsztatów. \- Trzecim krokiem będzie towarzyszenie ludziom w procesie projektowym. Wyjazdy i rejestracje, nawet na zasadzie próbnej, pozwolą ludziom otworzyć się na zewnątrz, a pod koniec sześciu miesięcy zaangażować się w zajęcia kulturalne lub rekreacyjne, aby rozpocząć drogę integracji społecznej. Podsumowanie kursu zostanie przeprowadzone we współpracy z przedstawicielem społecznym pod koniec sześciu miesięcy. (Polish)
12 August 2022
0 references
Egyéni és kollektív támogatás, amelynek célja a társadalmi és foglalkozási integráció periférikus akadályainak csökkentését célzó dinamika elindítása. Projektünk három fő szakaszból álló pedagógiai előrehaladást javasol: \- Az első a személy jólétének szentelődik, mint a személyes projekt dinamikájának kiváltó oka, hogy visszanyerje a bizalmat és felkeltse a vágyat. 1–2 egyéni interjú az „remobilizációs térben” az egyén helyzetéhez igazított fellépésekbe való integráció terén fog előrehaladni. A második az lesz, hogy jobban megismerjük környezetét, jogait és kötelességeit. A kollektív idő lesz a legtöbb ahhoz, hogy kihasználják a csoportdinamika előnyeit, és a javasolt munkaértekezletek alapján konkrét eredményeket érjenek el. A harmadik lépés az lesz, hogy elkísérjük az embereket egy projektfolyamatban. A kirándulások és a regisztrációk – akár kísérleti jelleggel is – lehetővé teszik az emberek számára, hogy kifelé nyíljanak, és a hat hónap végén kulturális vagy szabadidős tevékenységeket folytassanak, hogy megkezdjék a társadalmi integráció útját. A tanfolyam összefoglalása a hat hónap végén, a szociális képviselővel együttműködésben történik. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Jedná se o individuální a kolektivní podporu, jejímž cílem je iniciovat dynamiku zaměřenou na snížení okrajových překážek sociální a profesní integrace. Náš projekt navrhuje pedagogický pokrok ve třech hlavních fázích: \- První bude věnována blahu osoby jako spouštěč pro osobní dynamiku projektu, s cílem získat důvěru a vzbudit touhu dělat. 1 až 2 individuální rozhovory v prostorách „remobilizačního prostoru“ povedou k pokroku v integraci do opatření přizpůsobených situaci jednotlivce. \- Druhý bude lépe znát své životní prostředí a jeho práva a povinnosti. Společný čas bude většinou využívat dynamiky skupin a zapojit se do konkrétních úspěchů na základě navrhovaných pracovních seminářů. \- Třetím krokem bude doprovázet lidi v procesu projektu. Výlety a registrace, a to i na zkušebním základě, umožní lidem otevřít se ven a na konci šesti měsíců se zapojit do kulturních a volnočasových aktivit s cílem zahájit cestu sociální integrace. Shrnutí kurzu bude provedeno ve spolupráci se sociálním zástupcem na konci šesti měsíců. (Czech)
12 August 2022
0 references
Tas ir individuāls un kopējs atbalsts, kura mērķis ir radīt dinamiku, kuras mērķis ir mazināt perifēros šķēršļus sociālajai un profesionālajai integrācijai. Mūsu projekts piedāvā pedagoģisku progresu trīs galvenajos posmos: \- Pirmais tiks veltīts cilvēka labklājībai kā personīga projekta dinamikas izraisītājam, lai atgūtu uzticību un radītu vēlmi to darīt. 1 līdz 2 individuālās intervijas “remobilizācijas telpas” telpās ļaus panākt progresu integrēšanā darbībās, kas pielāgotas indivīda situācijai. \- Otrais būs labāk zināt viņa vidi, viņa tiesības un pienākumus. Kolektīvais laiks būs lielākā daļa, lai gūtu labumu no grupu dinamikas un iesaistītos konkrētos sasniegumos, pamatojoties uz ierosinātajiem semināriem. \- Trešais solis būs pavadīt cilvēkus projekta procesā. Izbraucieni un reģistrācija, pat uz izmēģinājuma pamata, ļaus cilvēkiem atvērties uz āru un sešu mēnešu beigās iesaistīties kultūras vai brīvā laika pavadīšanas pasākumos, lai uzsāktu sociālās integrācijas ceļu. Sešu mēnešu beigās sadarbībā ar sociālo pārstāvi tiks sagatavots kursa kopsavilkums. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is tacaíocht aonair agus chomhchoiteann í a bhfuil sé mar aidhm léi tús a chur le dinimic atá dírithe ar na bacainní forimeallacha ar lánpháirtiú sóisialta agus ceirde a laghdú. Molann ár dtionscadal dul chun cinn oideolaíoch i dtrí phríomhchéim: \- Beidh an chéad cheann dírithe ar fholláine an duine mar spreagadh do thionscadal pearsanta dinimiciúil, d’fhonn muinín a fháil ar ais agus an fonn a mhúscailt. Ó 1 go 2 agallamh aonair, in áitreabh an “Spás Athghluaisteachta”, déanfar dul chun cinn maidir le comhtháthú i ngníomhaíochtaí atá curtha in oiriúint do chás an duine aonair. \- Is é an dara ceann ná eolas níos fearr a bheith aige ar a thimpeallacht agus ar a chearta agus a dhualgais. Is é an t-am comhchoiteann an chuid is mó chun tairbhe a bhaint as dinimic grúpaí, agus chun dul i ngleic le héachtaí nithiúla ar bhonn na gceardlann atá beartaithe. \- Is é an tríú céim ná daoine i bpróiseas tionscadail a thionlacan. Tabharfaidh turais agus clárúcháin, fiú ar bhonn trialach, deis do dhaoine iad féin a oscailt amach agus, ag deireadh na sé mhí, páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cultúrtha nó fóillíochta, chun tús a chur le conair na lánpháirtíochta sóisialta. Déanfar achoimre ar an gcúrsa, i gcomhar leis an ionadaí sóisialta ag deireadh na sé mhí. (Irish)
12 August 2022
0 references
Gre za individualno in kolektivno podporo, katere cilj je spodbuditi dinamiko, namenjeno zmanjšanju obrobnih ovir za socialno in poklicno vključevanje. Naš projekt predlaga pedagoški napredek v treh glavnih fazah: \- Prvi bo posvečen dobremu počutju osebe kot sprožilcu osebne dinamike projekta, da bi ponovno pridobili zaupanje in vzbudili željo po tem. 1 do 2 individualna razgovora v prostorih „prostora za remobilizacijo“ bosta vodila k napredku pri vključevanju v ukrepe, prilagojene situaciji posameznika. \- Drugi bo bolje poznati svoje okolje ter svoje pravice in dolžnosti. Skupni čas bo večina, ki bo imela koristi od skupinske dinamike in bo sodelovala pri konkretnih dosežkih na podlagi predlaganih delavnic. \- Tretji korak bo spremljati ljudi v projektnem procesu. Izleti in registracije, tudi na poskusni osnovi, bodo ljudem omogočili, da se odprejo navzven in ob koncu šestih mesecev vključijo v kulturne ali prostočasne dejavnosti, da bi začeli pot socialnega vključevanja. Povzetek tečaja bo izveden v sodelovanju s socialnim predstavnikom ob koncu šestih mesecev. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Това е индивидуална и колективна подкрепа, чиято цел е да постави началото на динамика, насочена към намаляване на периферните бариери пред социалната и професионалната интеграция. Нашият проект предлага педагогически напредък в три основни етапа: \- Първият ще бъде посветен на благосъстоянието на човека като стимул за динамика на личен проект, за да се възвърне доверието и да се събуди желанието да се направи. 1 до 2 индивидуални интервюта в помещенията на „пространството за ремобилизация“ ще доведат до напредък в интегрирането в действия, адаптирани към положението на индивида. \- Вторият ще бъде да познава по-добре околната среда, правата и задълженията си. Колективното време ще бъде мнозинството, което ще се възползва от динамиката на групата и ще се ангажира с конкретни постижения въз основа на предложените семинари. \- Третата стъпка ще бъде да се придружат хората в проектен процес. Излизанията и регистрациите, дори на пробна основа, ще позволят на хората да се отворят навън и в края на шестте месеца да се включат в културни или развлекателни дейности, за да започнат път на социална интеграция. Обобщение на курса ще бъде проведено в сътрудничество със социалния представител в края на шестте месеца. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Huwa appoġġ individwali u kollettiv li l-għan tiegħu huwa li jagħti bidu għal dinamika mmirata lejn it-tnaqqis tal-ostakli periferiċi għall-integrazzjoni soċjali u okkupazzjonali. Il-proġett tagħna jipproponi progress pedagoġiku fi tliet stadji ewlenin: \- L-ewwel waħda se tkun iddedikata għall-benesseri tal-persuna bħala xprun għal dinamika ta’ proġett personali, sabiex terġa’ tinkiseb il-fiduċja u titqanqal ix-xewqa li tagħmel. Minn 1 sa 2 intervisti individwali, fil-bini “Spazju għar-rimobilizzazzjoni”, se jwasslu għal progress fl-integrazzjoni f’azzjonijiet adattati għas-sitwazzjoni tal-individwu. \- It-tieni se jkun li jkun jaf aħjar l-ambjent tiegħu u d-drittijiet u d-dmirijiet tiegħu. Il-ħin kollettiv se jkun il-maġġoranza biex wieħed jibbenefika mid-dinamika tal-gruppi, u se jinvolvi ruħu f’kisbiet konkreti abbażi tas-sessjonijiet ta’ ħidma proposti. \- It-tielet pass se jkun li n-nies jiġu akkumpanjati fi proċess ta’ proġett. Il-ħarġiet u r-reġistrazzjonijiet, anke fuq bażi ta’ prova, se jippermettu lin-nies jiftħu lilhom infushom’il barra u, fi tmiem is-sitt xhur, jinvolvu ruħhom f’attivitajiet kulturali jew ta’ divertiment, sabiex jibdew perkors ta’ integrazzjoni soċjali. Ser isir sommarju tal-kors, b’kollaborazzjoni mar-rappreżentant soċjali fi tmiem is-sitt xhur. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Trata-se de um apoio individual e colectivo cujo objectivo é iniciar uma dinâmica destinada a reduzir as barreiras periféricas à integração social e profissional. O nosso projecto propõe um progresso pedagógico em três fases principais: O primeiro será dedicado ao bem-estar da pessoa como um gatilho para uma dinâmica de projeto pessoal, a fim de recuperar a confiança e despertar o desejo de fazer. 1 a 2 entrevistas individuais, nas instalações do «Espaço de Remobilização», conduzirão a progressos na integração em ações adaptadas à situação do indivíduo. O segundo será conhecer melhor o seu ambiente e os seus direitos e deveres. O tempo coletivo será a maioria para beneficiar da dinâmica de grupo e participar em realizações concretas com base nos seminários propostos. O terceiro passo será acompanhar as pessoas num processo de projeto. As saídas e inscrições, mesmo a título experimental, permitirão que as pessoas se abram ao exterior e, no final dos seis meses, se envolvam em actividades culturais ou de lazer, a fim de iniciarem um percurso de integração social. Será realizado um resumo do curso, em colaboração com o representante social, no final dos seis meses. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Det er en individuel og kollektiv støtte, der har til formål at igangsætte en dynamik, der sigter mod at mindske de perifere hindringer for social og erhvervsmæssig integration. Vores projekt foreslår et pædagogisk fremskridt i tre hovedfaser: \- Den første vil blive helliget personens velbefindende som en udløser for en personlig projektdynamik, for at genvinde tillid og vække ønsket om at gøre. 1 til 2 individuelle interview i "remobiliseringsrummet" vil føre til fremskridt i integrationen i aktioner, der er tilpasset den enkeltes situation. \- Den anden vil være bedre at kende hans miljø og hans rettigheder og pligter. Kollektiv tid vil være flertallet til at drage fordel af gruppedynamikken og engagere sig i konkrete resultater på grundlag af de foreslåede workshopper. \- Det tredje trin vil være at ledsage folk i en projektproces. Udflugter og registreringer, selv på prøvebasis, vil gøre det muligt for folk at åbne sig udad og ved udgangen af de seks måneder at deltage i kulturelle aktiviteter eller fritidsaktiviteter med henblik på at begynde en vej mod social integration. Et resumé af kurset vil blive gennemført i samarbejde med den sociale repræsentant ved udgangen af de seks måneder. (Danish)
12 August 2022
0 references
Este un sprijin individual și colectiv al cărui scop este de a iniția o dinamică menită să reducă barierele periferice din calea integrării sociale și profesionale. Proiectul nostru propune un progres pedagogic în trei etape principale: \- Primul va fi dedicat bunăstării persoanei ca un declanșator pentru o dinamică a proiectului personal, în scopul de a recâștiga încrederea și de a trezi dorința de a face. 1-2 interviuri individuale, în spațiile „spațiului de remobilizare”, vor conduce la progrese în ceea ce privește integrarea în acțiuni adaptate situației individuale. \- Al doilea va fi să-și cunoască mai bine mediul și drepturile și îndatoririle. Timpul colectiv va fi majoritatea pentru a beneficia de dinamica grupului și pentru a se angaja în realizări concrete pe baza atelierelor propuse. \- Al treilea pas va fi să însoțească oamenii într-un proces de proiect. Ieșirile și înregistrările, chiar și pe bază de probă, vor permite oamenilor să se deschidă spre exterior și, la sfârșitul celor șase luni, să se angajeze în activități culturale sau recreative, pentru a începe o cale de integrare socială. Un rezumat al cursului va fi realizat în colaborare cu reprezentantul social la sfârșitul celor șase luni. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Det är ett individuellt och kollektivt stöd vars syfte är att inleda en dynamik som syftar till att minska de perifera hindren för social och yrkesmässig integration. I vårt projekt föreslås en pedagogisk utveckling i tre huvudsteg: \- Den första kommer att ägnas åt personens välbefinnande som en utlösare för en personlig projektdynamik, för att återfå förtroende och väcka önskan att göra. 1–2 enskilda intervjuer i lokalerna för ”remobiliseringsutrymmet” kommer att leda till framsteg i integreringen i åtgärder som är anpassade till individens situation. \- Den andra kommer att vara att bättre känna till hans miljö och hans rättigheter och skyldigheter. Kollektiv tid kommer att vara den majoritet som drar nytta av gruppdynamiken och engagerar sig i konkreta resultat på grundval av de föreslagna workshopparna. \- Det tredje steget kommer att vara att följa med människor i en projektprocess. Utflykter och registreringar, även på försöksbasis, kommer att göra det möjligt för människor att öppna sig utåt och, i slutet av de sex månaderna, delta i kultur- eller fritidsaktiviteter för att inleda en väg mot social integration. En sammanfattning av kursen kommer att genomföras i samarbete med den sociala representanten i slutet av de sex månaderna. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201805183
0 references