Practice-related BO8/02 through field testing of class 8 school year 2018/2019 (Q3627361): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BO8/02 pratique par un test de champ professionnel de classe 8 année scolaire 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Praktijkgerelateerde BO8/02 door veldproeven van klasse 8 schooljaar 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
BO8/02 relativo alla pratica attraverso test sul campo dell'anno scolastico 2018/2019 della classe 8 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
BO8/02 relacionado con la práctica a través de pruebas de campo del curso escolar 8 de la clase 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Praktikaga seotud BO8/02 klassi 8 õppeaasta 2018/2019 välitestide kaudu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Su praktika susijęs BO8/02 per 8 klasės mokslo metų lauko testavimą 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Praksa BO8/02 kroz terensko testiranje razreda 8 školska godina 2018./2019. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχετικό με την πρακτική BO8/02 μέσω επιτόπιων δοκιμών της τάξης 8 του σχολικού έτους 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BO8/02 súvisiaci s praxou prostredníctvom terénneho testovania triedy 8 školského roka 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Käytäntöihin liittyvä BO8/02 luokan 8 lukuvuoden kenttätestauksen kautta 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Związane z praktyką BO8/02 poprzez testowanie terenowe klasy 8 w roku szkolnym 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyakorlattal kapcsolatos BO8/02 a 8. osztály 2018/2019-es tanévének helyszíni vizsgálata révén | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Praxe BO8/02 prostřednictvím terénního testování třídy 8 školní rok 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Ar praksi saistītais BO8/02 2018./2019. mācību gada 8.klases pārbaudēs uz vietas | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BO8/02 a bhaineann leis an gcleachtas trí thástáil allamuigh a dhéanamh ar scoilbhliain rang 8 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
S prakso povezana BO8/02 s testiranjem na terenu šolskega leta 8 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Свързани с практиката BO8/02 чрез теренни тестове за учебната 2018/2019 година клас 8 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BO8/02 relatat mal-prattika permezz ta’ ttestjar fuq il-post tas-sena skolastika tal-klassi 8 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BO8/02 relacionada com a prática através de testes de campo da turma 8 do ano letivo 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praksisrelateret BO8/02 gennem felttest af klasse 8-skoleåret 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Practică BO8/02 prin testarea pe teren a clasei 8 anul școlar 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Praktikrelaterad BO8/02 genom fälttestning av klass 8 läsåret 2018/2019 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3627361 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3627361 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3627361 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3627361 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3627361 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3627361 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3627361 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3627361 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3627361 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3627361 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3627361 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3627361 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3627361 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3627361 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 3 August 2018 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practice-oriented vocational orientation for pupils in a class 8 high school in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 9 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2645195314939631
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,338.21 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,070.57 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’une école secondaire de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 9 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’une école secondaire de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 9 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’une école secondaire de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 9 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktijkgerichte beroepsoriëntatie voor leerlingen in een klas 8 middelbare school in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al negen jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktijkgerichte beroepsoriëntatie voor leerlingen in een klas 8 middelbare school in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al negen jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktijkgerichte beroepsoriëntatie voor leerlingen in een klas 8 middelbare school in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al negen jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale approfondito orientato alla pratica per gli alunni di una scuola superiore di classe 8 nel distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 9 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale approfondito orientato alla pratica per gli alunni di una scuola superiore di classe 8 nel distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 9 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale approfondito orientato alla pratica per gli alunni di una scuola superiore di classe 8 nel distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 9 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional profunda orientada a la práctica para los alumnos de una escuela secundaria de clase 8 en el distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 9 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional profunda orientada a la práctica para los alumnos de una escuela secundaria de clase 8 en el distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 9 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional profunda orientada a la práctica para los alumnos de una escuela secundaria de clase 8 en el distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 9 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada Vogtlandi linnaosa 8. klassi keskkooli õpilastele põhjaliku praktikale orienteeritud kutsesuunitluse projekti, milles osaleks maksimaalselt 100 inimest. Rakendamine põhineb väljakujunenud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 9 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada Vogtlandi linnaosa 8. klassi keskkooli õpilastele põhjaliku praktikale orienteeritud kutsesuunitluse projekti, milles osaleks maksimaalselt 100 inimest. Rakendamine põhineb väljakujunenud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 9 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada Vogtlandi linnaosa 8. klassi keskkooli õpilastele põhjaliku praktikale orienteeritud kutsesuunitluse projekti, milles osaleks maksimaalselt 100 inimest. Rakendamine põhineb väljakujunenud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 9 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą, skirtą išsamiai į praktiką orientuotai profesinei orientacijai Vogtlando rajono 8 klasės vidurinėje mokykloje, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 9 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą, skirtą išsamiai į praktiką orientuotai profesinei orientacijai Vogtlando rajono 8 klasės vidurinėje mokykloje, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 9 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą, skirtą išsamiai į praktiką orientuotai profesinei orientacijai Vogtlando rajono 8 klasės vidurinėje mokykloje, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 9 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praksu orijentiranu profesionalnu orijentaciju za učenike u srednjoj školi 8. razreda u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 9 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praksu orijentiranu profesionalnu orijentaciju za učenike u srednjoj školi 8. razreda u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 9 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praksu orijentiranu profesionalnu orijentaciju za učenike u srednjoj školi 8. razreda u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 9 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για τον εμπεριστατωμένο επαγγελματικό προσανατολισμό με προσανατολισμό στην πρακτική για μαθητές σε ένα γυμνάσιο 8ης τάξης στην περιοχή Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 9 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για τον εμπεριστατωμένο επαγγελματικό προσανατολισμό με προσανατολισμό στην πρακτική για μαθητές σε ένα γυμνάσιο 8ης τάξης στην περιοχή Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 9 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για τον εμπεριστατωμένο επαγγελματικό προσανατολισμό με προσανατολισμό στην πρακτική για μαθητές σε ένα γυμνάσιο 8ης τάξης στην περιοχή Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 9 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú prax orientovanú odbornú orientáciu pre žiakov na strednej škole triedy 8 v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 9 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú prax orientovanú odbornú orientáciu pre žiakov na strednej škole triedy 8 v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 9 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú prax orientovanú odbornú orientáciu pre žiakov na strednej škole triedy 8 v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 9 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännönläheistä ammatillista suuntautumista oppilaille Vogtlandin kaupunginosan 8-luokan lukiossa, jossa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo yhdeksän vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännönläheistä ammatillista suuntautumista oppilaille Vogtlandin kaupunginosan 8-luokan lukiossa, jossa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo yhdeksän vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännönläheistä ammatillista suuntautumista oppilaille Vogtlandin kaupunginosan 8-luokan lukiossa, jossa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo yhdeksän vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt dogłębnej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów w gimnazjum klasy 8 w okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestnikami. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 9 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt dogłębnej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów w gimnazjum klasy 8 w okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestnikami. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 9 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt dogłębnej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów w gimnazjum klasy 8 w okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestnikami. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 9 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A szakmai orientációs projektek (BO) versenyén való részvétellel a vogtlandi kerületben a 8. osztályú középiskola tanulói számára egy mélyreható, gyakorlatorientált szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapja a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója, amelyet már 9 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakmai orientációs projektek (BO) versenyén való részvétellel a vogtlandi kerületben a 8. osztályú középiskola tanulói számára egy mélyreható, gyakorlatorientált szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapja a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója, amelyet már 9 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A szakmai orientációs projektek (BO) versenyén való részvétellel a vogtlandi kerületben a 8. osztályú középiskola tanulói számára egy mélyreható, gyakorlatorientált szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapja a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója, amelyet már 9 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účastí na výběrovém řízení na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt hloubkové praktické odborné orientace pro žáky na střední škole 8. třídy v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 9 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí na výběrovém řízení na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt hloubkové praktické odborné orientace pro žáky na střední škole 8. třídy v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 9 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastí na výběrovém řízení na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt hloubkové praktické odborné orientace pro žáky na střední škole 8. třídy v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 9 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt projektu padziļinātai uz praksi orientētai profesionālajai orientācijai skolēniem 8.klases vidusskolā Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 9 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt projektu padziļinātai uz praksi orientētai profesionālajai orientācijai skolēniem 8.klases vidusskolā Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 9 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt projektu padziļinātai uz praksi orientētai profesionālajai orientācijai skolēniem 8.klases vidusskolā Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 9 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach do dhaltaí i scoil ardaicme 8 i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 9 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach do dhaltaí i scoil ardaicme 8 i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 9 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach do dhaltaí i scoil ardaicme 8 i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 9 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično usmerjeno poklicno orientacijo za učence srednje šole razreda 8 v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 9 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično usmerjeno poklicno orientacijo za učence srednje šole razreda 8 v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 9 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično usmerjeno poklicno orientacijo za učence srednje šole razreda 8 v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 9 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа насоченост за ученици в гимназиален клас 8 в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 9 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа насоченост за ученици в гимназиален клас 8 в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 9 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа насоченост за ученици в гимназиален клас 8 в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 9 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali orjentata lejn il-prattika għall-istudenti fi skola sekondarja tal-klassi 8 fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 9 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali orjentata lejn il-prattika għall-istudenti fi skola sekondarja tal-klassi 8 fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 9 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali orjentata lejn il-prattika għall-istudenti fi skola sekondarja tal-klassi 8 fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 9 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projeto de orientação profissional orientada para a prática em profundidade para alunos de uma escola secundária de classe 8 no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 9 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projeto de orientação profissional orientada para a prática em profundidade para alunos de uma escola secundária de classe 8 no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 9 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projeto de orientação profissional orientada para a prática em profundidade para alunos de uma escola secundária de classe 8 no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 9 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praksisorienteret erhvervsorientering for elever i en klasse 8-gymnasium i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 9 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praksisorienteret erhvervsorientering for elever i en klasse 8-gymnasium i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 9 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praksisorienteret erhvervsorientering for elever i en klasse 8-gymnasium i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 9 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională orientată spre practică aprofundată pentru elevii dintr-un liceu clasa 8 din raionul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 9 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională orientată spre practică aprofundată pentru elevii dintr-un liceu clasa 8 din raionul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 9 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională orientată spre practică aprofundată pentru elevii dintr-un liceu clasa 8 din raionul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 9 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktikorienterad yrkesorientering för elever i en klass 8-gymnasium i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 9 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktikorienterad yrkesorientering för elever i en klass 8-gymnasium i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 9 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktikorienterad yrkesorientering för elever i en klass 8-gymnasium i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 9 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Auerbach/Vogtl., Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Auerbach/Vogtl., Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vogtlandkreis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Auerbach/Vogtl., Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°29'21.66"N, 12°25'10.81"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°29'21.66"N, 12°25'10.81"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°29'21.66"N, 12°25'10.81"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,338.21 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,338.21 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
8 March 2018
| |||||||||||||||
| Property / start time: 8 March 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:15, 11 October 2024
Project Q3627361 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice-related BO8/02 through field testing of class 8 school year 2018/2019 |
Project Q3627361 in Germany |
Statements
21,338.21 Euro
0 references
8 March 2018
0 references
30 August 2019
0 references
Landkreis Vogtlandkreis
0 references
Mit der Beteiligung am Teilnahmewettbewerb zu Vorhaben der Berufsorientierung (BO) wollen wir für Schülerinnen und Schülereiner Oberschule der Klassenstufe 8 des Vogtlandkreises mit höchstens 100 Teilnehmenden ein Vorhaben zur vertieften praxisorientierten Berufsorientierung einreichen. Die Umsetzung stützt sich auf das bewährte seit bereits 9 Jahren durchgeführte Konzept "Berufe schnuppern- Praxistage für Mittelschüler". Kernpunkt ist die realitätsnahe Qualität der Berufsfelderprobung in Verbindung mit einer individuellen Auswertung und Nachbereitung des Berufsorientierungsprozesses. Das Vorhaben wird dem obligatorischen Schülerpraktika vorgelagert und zielt bewusst auf das individuelle Potential des Schüler/innen ab. Das Vorhaben umfasst neben der fachpraktischen Erprobung Berufsfeldinformatioen Interssenerkundung, Strategien zur Berufswahl, Refelxion von Eignung, Neigungen und Fähigkeiten zur verbesserten Selbsteinschätzung und Realisierungsstrategien zum Berufseinstieg. (German)
0 references
By participating in the competition for vocational orientation projects (BO), we want to submit a project for in-depth practice-oriented vocational orientation for pupils in a class 8 high school in the Vogtland district with a maximum of 100 participants. The implementation is based on the well-established concept of “Professional Business Days for Secondary Students”, which has already been implemented for 9 years. The focus is on the realistic quality of the professional field testing in conjunction with an individual evaluation and follow-up of the career orientation process. The project is preceded by the compulsory pupil placement and deliberately aims at the individual potential of the student. In addition to the practical testing of professional information systems, the project includes strategies for career choice, refelxion of aptitude, inclinations and skills to improve self-assessment and implementation strategies for entering the profession. (English)
22 November 2021
0.2645195314939631
0 references
En participant au concours de participation à des projets d’orientation professionnelle (BO), nous avons l’intention de soumettre un projet d’orientation professionnelle approfondie pour les élèves d’une école secondaire de niveau 8 du Vogtlandkreis avec un maximum de 100 participants. La mise en œuvre s’appuie sur l’approche éprouvée depuis 9 ans: «Des journées de pratique professionnelles pour les élèves de niveau intermédiaire». L’élément central est la qualité proche de la réalité de l’expérimentation professionnelle, associée à une évaluation individuelle et au suivi du processus d’orientation professionnelle. Le projet sera précédé du stage obligatoire des élèves et vise délibérément le potentiel individuel de l’élève. Outre l’expérimentation professionnelle, le projet comprend l’exploration d’intersessions, les stratégies de choix de carrière, le remaniement des aptitudes, les inclinations et les compétences pour améliorer l’auto-évaluation et les stratégies de réalisation de l’entrée dans la profession. (French)
14 December 2021
0 references
Door deel te nemen aan de wedstrijd voor beroepsoriëntatieprojecten (BO), willen we een project indienen voor diepgaande praktijkgerichte beroepsoriëntatie voor leerlingen in een klas 8 middelbare school in de wijk Vogtland met een maximum van 100 deelnemers. De implementatie is gebaseerd op het gevestigde concept „Professionele werkdagen voor middelbare studenten”, dat al negen jaar wordt toegepast. De focus ligt op de realistische kwaliteit van de professionele veldtest in combinatie met een individuele evaluatie en follow-up van het loopbaanoriëntatieproces. Het project wordt voorafgegaan door de verplichte leerlingplaats en is doelbewust gericht op het individuele potentieel van de student. Naast het praktische testen van professionele informatiesystemen omvat het project strategieën voor loopbaankeuze, bekwaamheid, neigingen en vaardigheden om zelfbeoordelings- en uitvoeringsstrategieën voor toegang tot het beroep te verbeteren. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Partecipando al concorso per progetti di orientamento professionale (BO), vogliamo presentare un progetto di orientamento professionale approfondito orientato alla pratica per gli alunni di una scuola superiore di classe 8 nel distretto di Vogtland con un massimo di 100 partecipanti. L'attuazione si basa sul concetto consolidato di "Giornate aziendali professionali per studenti secondari", che è già stato attuato da 9 anni. L'attenzione è rivolta alla qualità realistica dei test professionali sul campo, unitamente a una valutazione individuale e al follow-up del processo di orientamento professionale. Il progetto è preceduto dal collocamento obbligatorio degli alunni e mira deliberatamente al potenziale individuale dello studente. Oltre alla sperimentazione pratica dei sistemi informativi professionali, il progetto prevede strategie per la scelta della carriera, il rafforzamento dell'attitudine, le inclinazioni e le competenze per migliorare l'autovalutazione e le strategie di attuazione per l'ingresso nella professione. (Italian)
21 January 2022
0 references
Al participar en el concurso de proyectos de orientación profesional (BO), queremos presentar un proyecto de orientación profesional profunda orientada a la práctica para los alumnos de una escuela secundaria de clase 8 en el distrito de Vogtland con un máximo de 100 participantes. La implementación se basa en el concepto bien establecido de «Días Laborales Profesionales para Estudiantes Secundarios», que ya se ha implementado desde hace 9 años. La atención se centra en la calidad realista de las pruebas de campo profesionales junto con una evaluación individual y el seguimiento del proceso de orientación profesional. El proyecto está precedido por la colocación obligatoria del alumno y se dirige deliberadamente al potencial individual del estudiante. Además de las pruebas prácticas de los sistemas de información profesional, el proyecto incluye estrategias de elección de carrera, refelxion de aptitud, inclinaciones y habilidades para mejorar las estrategias de autoevaluación e implementación para ingresar a la profesión. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Osaledes kutsesuunitluse projektide konkursil, soovime esitada Vogtlandi linnaosa 8. klassi keskkooli õpilastele põhjaliku praktikale orienteeritud kutsesuunitluse projekti, milles osaleks maksimaalselt 100 inimest. Rakendamine põhineb väljakujunenud kontseptsioonil „Professional Business Days for Secondary Students“, mida on juba rakendatud 9 aastat. Tähelepanu keskmes on kutsealase valdkonna testide realistlik kvaliteet koos karjäärinõustamise protsessi individuaalse hindamise ja järelmeetmetega. Projektile eelneb kohustuslik õpilaspraktika ja selle sihipärane eesmärk on õpilase individuaalne potentsiaal. Lisaks professionaalsete infosüsteemide praktilisele testimisele hõlmab projekt karjäärivaliku strateegiaid, sobivuse, kalduvuste ja oskuste ümberkujundamist, et parandada enesehindamist ja rakendusstrateegiaid kutsealale sisenemiseks. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Dalyvaudami profesinio orientavimo projektų konkurse (BO), norime pateikti projektą, skirtą išsamiai į praktiką orientuotai profesinei orientacijai Vogtlando rajono 8 klasės vidurinėje mokykloje, kuriame dalyvautų ne daugiau kaip 100 dalyvių. Įgyvendinimas grindžiamas nusistovėjusia „profesinės darbo dienos antriniams studentams“ koncepcija, kuri jau įgyvendinama 9 metus. Dėmesys sutelkiamas į realią profesinio lauko testavimo kokybę kartu su individualiu vertinimu ir karjeros orientavimo proceso tolesniais veiksmais. Prieš projektą vykdoma privaloma mokinio praktika ir sąmoningai siekiama individualaus studento potencialo. Be praktinio profesionalių informacinių sistemų testavimo, projektas apima karjeros pasirinkimo strategijas, tinkamumo refelxion, polinkius ir įgūdžius, siekiant pagerinti įsivertinimą ir įsidarbinimo strategijas. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Sudjelovanjem u natječaju za projekte strukovne orijentacije (BO), želimo prijaviti projekt za dubinsku praksu orijentiranu profesionalnu orijentaciju za učenike u srednjoj školi 8. razreda u okrugu Vogtland s najviše 100 polaznika. Implementacija se temelji na uhodanom konceptu „Profesionalni dani poslovanja za srednjoškolce”, koji se već provodi već 9 godina. Naglasak je na realnoj kvaliteti stručnog terenskog testiranja u kombinaciji s pojedinačnom evaluacijom i praćenjem procesa usmjerenja na karijeru. Projektu prethodi obvezno raspoređivanje učenika i namjerno je usmjeren na individualni potencijal učenika. Osim praktičnog testiranja profesionalnih informacijskih sustava, projekt uključuje strategije za odabir karijere, refelxion sposobnosti, sklonosti i vještine za poboljšanje samoprocjene i provedbene strategije za ulazak u struku. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Με τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό για σχέδια επαγγελματικού προσανατολισμού (BO), θέλουμε να υποβάλουμε ένα σχέδιο για τον εμπεριστατωμένο επαγγελματικό προσανατολισμό με προσανατολισμό στην πρακτική για μαθητές σε ένα γυμνάσιο 8ης τάξης στην περιοχή Vogtland με μέγιστο αριθμό 100 συμμετεχόντων. Η υλοποίηση βασίζεται στην καθιερωμένη έννοια των «επαγγελματιών εργάσιμων ημερών για δευτεροβάθμιους μαθητές», η οποία έχει ήδη εφαρμοστεί εδώ και 9 χρόνια. Έμφαση δίνεται στη ρεαλιστική ποιότητα των επαγγελματικών επιτόπιων δοκιμών σε συνδυασμό με ατομική αξιολόγηση και παρακολούθηση της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού. Του σχεδίου προηγείται η υποχρεωτική τοποθέτηση μαθητή και εσκεμμένα στοχεύει στο ατομικό δυναμικό του σπουδαστή. Εκτός από την πρακτική δοκιμή των συστημάτων επαγγελματικής πληροφόρησης, το σχέδιο περιλαμβάνει στρατηγικές για την επιλογή σταδιοδρομίας, την αποκατάσταση της επάρκειας, τις κλίσεις και τις δεξιότητες για τη βελτίωση των στρατηγικών αυτοαξιολόγησης και εφαρμογής για την είσοδο στο επάγγελμα. (Greek)
11 August 2022
0 references
Účasťou na súťaži o projekty odbornej orientácie (BO) chceme predložiť projekt pre hĺbkovú prax orientovanú odbornú orientáciu pre žiakov na strednej škole triedy 8 v okrese Vogtland s maximálnym počtom 100 účastníkov. Implementácia je založená na dobre zavedenej koncepcii „odborných pracovných dní pre stredoškolských študentov“, ktorá sa už 9 rokov realizuje. Dôraz sa kladie na realistickú kvalitu odborného terénneho testovania v spojení s individuálnym hodnotením a následným sledovaním procesu kariérneho zamerania. Projektu predchádza povinné umiestnenie žiakov a zámerne sa zameriava na individuálny potenciál študenta. Okrem praktického testovania profesionálnych informačných systémov projekt zahŕňa stratégie pre voľbu kariéry, refelxiu schopností, sklonov a zručností na zlepšenie sebahodnotenia a implementačných stratégií pre vstup do profesie. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Osallistumalla ammatillisen suuntautumisen projekteihin (BO) haluamme esittää hankkeen, joka koskee perusteellista käytännönläheistä ammatillista suuntautumista oppilaille Vogtlandin kaupunginosan 8-luokan lukiossa, jossa on enintään 100 osallistujaa. Toteutus perustuu jo yhdeksän vuoden ajan toteutettuun vakiintuneeseen käsitteeseen ”Toissijaisopiskelijoille suunnatut ammatilliset työpäivät”. Painopisteenä on ammatillisten kenttäkokeiden realistinen laatu yhdessä urasuuntautumisprosessin yksilöllisen arvioinnin ja seurannan kanssa. Projektia edeltää pakollinen oppilasharjoittelu, ja siinä pyritään tarkoituksellisesti opiskelijan yksilöllisiin mahdollisuuksiin. Ammatillisten tietojärjestelmien käytännön testauksen lisäksi hankkeeseen sisältyy strategioita uravalinnalle, kyvykkyydelle, taipumuksille ja taidoille, joilla parannetaan itsearviointia ja ammattiin siirtymistä koskevia täytäntöönpanostrategioita. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Biorąc udział w konkursie na projekty z zakresu orientacji zawodowej (BO), chcemy przedstawić projekt dogłębnej praktycznej orientacji zawodowej dla uczniów w gimnazjum klasy 8 w okręgu Vogtland z maksymalnie 100 uczestnikami. Realizacja opiera się na ugruntowanej koncepcji „Professional Business Days for Secondary Students”, która jest wdrażana już od 9 lat. Nacisk kładzie się na realistyczną jakość profesjonalnych testów terenowych w połączeniu z indywidualną oceną i monitorowaniem procesu orientacji zawodowej. Projekt jest poprzedzony obowiązkowym stażem ucznia i celowo dąży do indywidualnego potencjału ucznia. Oprócz praktycznego testowania profesjonalnych systemów informacyjnych projekt obejmuje strategie wyboru kariery zawodowej, reaktywację umiejętności, skłonności i umiejętności w celu poprawy samooceny i strategii wdrażania w zakresie podejmowania zawodu. (Polish)
11 August 2022
0 references
A szakmai orientációs projektek (BO) versenyén való részvétellel a vogtlandi kerületben a 8. osztályú középiskola tanulói számára egy mélyreható, gyakorlatorientált szakmai orientációra irányuló projektet szeretnénk benyújtani, legfeljebb 100 résztvevővel. A végrehajtás alapja a „szakmai üzleti napok középiskolások számára” jól bevált koncepciója, amelyet már 9 éve alkalmaznak. A hangsúly a szakmai helyszíni tesztelés reális minőségén van, az egyéni értékeléssel és a pályaorientációs folyamat nyomon követésével együtt. A projektet a kötelező tanulói gyakorlat előzi meg, és szándékosan a hallgató egyéni lehetőségeire törekszik. A szakmai információs rendszerek gyakorlati tesztelése mellett a projekt magában foglalja a karrierválasztási stratégiákat, az alkalmasság újrafeltételét, a hajlamokat és a készségeket, hogy javítsák az önértékelési és végrehajtási stratégiákat a szakmába való belépéshez. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Účastí na výběrovém řízení na projekty odborné orientace (BO) chceme předložit projekt hloubkové praktické odborné orientace pro žáky na střední škole 8. třídy v okrese Vogtland s maximálním počtem 100 účastníků. Realizace je založena na zavedené koncepci „Professional Business Days for Secondary Students“, která je již 9 let implementována. Důraz je kladen na realistickou kvalitu odborného testování v terénu ve spojení s individuálním hodnocením a navazujícím procesem profesní orientace. Projektu předchází povinné umístění žáků a záměrně se zaměřuje na individuální potenciál studenta. Kromě praktického testování profesionálních informačních systémů projekt zahrnuje strategie pro volbu povolání, refelxaci způsobilosti, sklony a dovednosti ke zlepšení sebehodnocení a implementačních strategií pro vstup do povolání. (Czech)
11 August 2022
0 references
Piedaloties profesionālās orientācijas projektu (BO) konkursā, vēlamies iesniegt projektu padziļinātai uz praksi orientētai profesionālajai orientācijai skolēniem 8.klases vidusskolā Vogtland rajonā ar ne vairāk kā 100 dalībniekiem. Īstenošana ir balstīta uz labi iedibināto koncepciju “Profesionālās biznesa dienas vidusskolas studentiem”, kas jau ir ieviesta 9 gadus. Uzsvars tiek likts uz profesionālās darbības pārbaudījuma reālistisku kvalitāti kopā ar individuālu novērtējumu un karjeras orientācijas procesa pēcpārbaudi. Pirms projekta notiek obligāta skolēnu izvietošana, un tā mērķis ir studenta individuālais potenciāls. Papildus profesionālo informācijas sistēmu praktiskai pārbaudei projektā ir iekļautas karjeras izvēles stratēģijas, zināšanu refelxion, vēlmes un prasmes, lai uzlabotu pašnovērtējuma un ieviešanas stratēģijas ienākšanai profesijā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Trí pháirt a ghlacadh sa chomórtas le haghaidh tionscadail treoshuímh ghairmoideachais (BO), ba mhaith linn tionscadal a chur isteach do dhaltaí i scoil ardaicme 8 i gceantar Vogtland ina bhfuil 100 rannpháirtí ar a mhéad. Tá an cur chun feidhme bunaithe ar choincheap seanbhunaithe “Laethanta Gnó Gairmiúla do Mhic Léinn Tánaisteacha”, atá curtha i bhfeidhm cheana féin le 9 mbliana. Dírítear ar cháilíocht réalaíoch na tástála gairmiúla allamuigh i gcomhar le meastóireacht aonair agus obair leantach ar an bpróiseas treoshuímh gairme. Cuirtear socrúchán éigeantach daltaí roimh an tionscadal agus tá sé mar aidhm aige d’aon ghnó acmhainneacht aonair an scoláire a bhaint amach. Chomh maith le tástáil phraiticiúil a dhéanamh ar chórais faisnéise gairmiúla, áirítear leis an tionscadal straitéisí le haghaidh rogha gairme, refelxion inniúlachta, claonais agus scileanna chun feabhas a chur ar straitéisí féinmheasúnaithe agus cur chun feidhme chun dul isteach sa ghairm. (Irish)
11 August 2022
0 references
S sodelovanjem na natečaju za projekte poklicnega usmerjanja (BO) želimo predložiti projekt za poglobljeno praktično usmerjeno poklicno orientacijo za učence srednje šole razreda 8 v okrožju Vogtland z največ 100 udeleženci. Izvajanje temelji na uveljavljenem konceptu „poklicnih delovnih dni za sekundarne študente“, ki se izvaja že 9 let. Poudarek je na realistični kakovosti strokovnega testiranja na terenu v povezavi z individualnim ocenjevanjem in spremljanjem procesa karierne orientacije. Pred projektom je obvezna umestitev učencev, namensko pa je namenjen individualnemu potencialu študenta. Projekt poleg praktičnega preizkušanja strokovnih informacijskih sistemov vključuje tudi strategije za izbiro poklicne poti, vračanje sposobnosti, nagnjenja in spretnosti za izboljšanje samoocenjevanja in izvedbenih strategij za vstop v poklic. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
С участието си в конкурса за проекти за професионална ориентация искаме да представим проект за задълбочена практическа насоченост за ученици в гимназиален клас 8 в област Вогтланд с максимум 100 участници. Изпълнението се основава на утвърдената концепция „Професионални работни дни за средни студенти“, която вече се прилага от 9 години. Фокусът е върху реалистичното качество на професионалните теренни тестове във връзка с индивидуална оценка и проследяване на процеса на кариерно ориентиране. Проектът е предшестван от задължителното настаняване на ученика и целенасочено е насочен към индивидуалния потенциал на студента. В допълнение към практическото тестване на професионални информационни системи, проектът включва стратегии за избор на кариера, рефлексия на способността, наклонности и умения за подобряване на самооценката и прилагането на стратегии за навлизане в професията. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Bil-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni għal proġetti ta’ orjentazzjoni vokazzjonali (BO), irridu nippreżentaw proġett għal orjentazzjoni vokazzjonali orjentata lejn il-prattika għall-istudenti fi skola sekondarja tal-klassi 8 fid-distrett ta’ Vogtland b’massimu ta’ 100 parteċipant. L-implimentazzjoni hija bbażata fuq il-kunċett stabbilit sew ta’ “Jiem tan-Negozju Professjonali għall-Istudenti Sekondarji”, li diġà ġie implimentat għal 9 snin. L-enfasi hija fuq il-kwalità realistika tal-ittestjar professjonali fuq il-post flimkien ma’ evalwazzjoni individwali u segwitu tal-proċess ta’ orjentazzjoni tal-karriera. Il-proġett huwa preċedut mill-kollokament obbligatorju tal-istudenti u jimmira deliberatament lejn il-potenzjal individwali tal-istudent. Minbarra l-ittestjar prattiku ta’ sistemi ta’ informazzjoni professjonali, il-proġett jinkludi strateġiji għall-għażla ta’ karriera, refelxion ta’ kapaċità, inklinazzjonijiet u ħiliet biex jittejbu l-awtovalutazzjoni u l-istrateġiji ta’ implimentazzjoni għad-dħul fil-professjoni. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Ao participar no concurso para projetos de orientação profissional (BO), queremos apresentar um projeto de orientação profissional orientada para a prática em profundidade para alunos de uma escola secundária de classe 8 no distrito de Vogtland com um máximo de 100 participantes. A aplicação baseia-se no conceito bem estabelecido de «Jornadas Úteis Profissionais para Estudantes do Ensino Secundário», que já é aplicado há 9 anos. O foco está na qualidade realista do teste de campo profissional em conjunto com uma avaliação individual e acompanhamento do processo de orientação profissional. O projecto é precedido pela colocação obrigatória do aluno e visa deliberadamente o potencial individual do aluno. Além do teste prático de sistemas de informação profissional, o projeto inclui estratégias para escolha de carreira, reconhecimento de aptidão, inclinações e competências para melhorar a autoavaliação e estratégias de implementação para entrar na profissão. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Ved at deltage i konkurrencen om erhvervsorienteringsprojekter (BO) ønsker vi at indsende et projekt om dybtgående praksisorienteret erhvervsorientering for elever i en klasse 8-gymnasium i Vogtland-distriktet med højst 100 deltagere. Gennemførelsen er baseret på det veletablerede koncept "Professional Business Days for Secondary Students", som allerede har været gennemført i 9 år. Fokus er på den realistiske kvalitet af den professionelle felttest i forbindelse med en individuel evaluering og opfølgning af karriereorienteringsprocessen. Projektet går forud for den obligatoriske elevplacering og tager bevidst sigte på den studerendes individuelle potentiale. Ud over den praktiske afprøvning af faglige informationssystemer omfatter projektet strategier for karrierevalg, tilbagevisning af egnethed, tilbøjeligheder og færdigheder til at forbedre selvevaluerings- og gennemførelsesstrategier for at komme ind i erhvervet. (Danish)
11 August 2022
0 references
Prin participarea la concursul pentru proiecte de orientare profesională (BO), dorim să depunem un proiect de orientare profesională orientată spre practică aprofundată pentru elevii dintr-un liceu clasa 8 din raionul Vogtland, cu un număr maxim de 100 de participanți. Punerea în aplicare se bazează pe conceptul bine stabilit de „Zile profesionale de afaceri pentru studenții secundari”, care a fost deja implementat timp de 9 ani. Accentul se pune pe calitatea realistă a testării profesionale pe teren, împreună cu o evaluare individuală și o monitorizare a procesului de orientare profesională. Proiectul este precedat de plasarea obligatorie a elevilor și vizează în mod deliberat potențialul individual al studentului. Pe lângă testarea practică a sistemelor de informații profesionale, proiectul include strategii de alegere a carierei, recalificare a aptitudinilor, înclinații și competențe pentru îmbunătățirea autoevaluării și a strategiilor de punere în aplicare pentru intrarea în profesie. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Genom att delta i tävlingen för yrkesorienteringsprojekt (BO) vill vi lämna in ett projekt för fördjupad praktikorienterad yrkesorientering för elever i en klass 8-gymnasium i Vogtlanddistriktet med högst 100 deltagare. Implementeringen bygger på det väletablerade konceptet ”Professional Business Days for Secondary Students”, som redan har genomförts i 9 år. Fokus ligger på den realistiska kvaliteten på den professionella fälttestningen i samband med en individuell utvärdering och uppföljning av karriärorienteringsprocessen. Projektet föregås av den obligatoriska elevplaceringen och syftar medvetet till studentens individuella potential. Utöver den praktiska testningen av professionella informationssystem omfattar projektet strategier för karriärval, omskolning av färdigheter, böjningar och färdigheter för att förbättra självbedömning och genomförandestrategier för inträde i yrket. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Auerbach/Vogtl., Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101003424281
0 references