Improving the quality of education at Primary School No. 3 in Szamotuła (Q2718359): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Amélioration de la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 3 de Szamotuły | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verbesserung der Qualität der Bildung an der Grundschule Nr. 3 in Szamotuły | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs aan de basisschool nr. 3 in Szamotuły | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Migliorare la qualità dell'istruzione presso la scuola primaria n. 3 a Szamotuły | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mejorar la calidad de la educación en la escuela primaria N.º 3 de Szamotuły | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Forbedring af kvaliteten af uddannelse på grundskole nr. 3 i Szamotuły | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο αριθ. 3 στο Szamotuły | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Poboljšanje kvalitete obrazovanja u Osnovnoj školi br. 3 u Szamotułyju | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Îmbunătățirea calității educației la Școala primară nr. 3 din Szamotuły | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zlepšenie kvality vzdelávania na základnej škole č. 3 v Szamotuły | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-Iskola Primarja Nru 3 fi Szamotuły | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Melhorar a qualidade do ensino na Escola Primária n.o 3 em Szamotuła | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulutuksen laadun parantaminen peruskoulussa nro 3 Szamotułyssa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izboljšanje kakovosti izobraževanja na osnovni šoli št. 3 v Szamotułyju | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zlepšení kvality vzdělávání na základní škole č. 3 ve Szamotuły | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Švietimo kokybės gerinimas Szamotuły pradinėje mokykloje Nr. 3 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības kvalitātes uzlabošana 3. pamatskolā Szamotuły | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подобряване на качеството на образованието в начално училище № 3 в Szamotuły | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatás minőségének javítása a Szamotuły-i 3. általános iskolában | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais i mBunscoil Uimh. 3 i Szamotuły | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förbättra kvaliteten på utbildningen vid grundskolan nr 3 i Szamotuły | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hariduse kvaliteedi parandamine Szamotuły algkoolis nr 3 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2718359 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2718359 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2718359 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2718359 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2718359 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2718359 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2718359 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2718359 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2718359 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2718359 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2718359 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2718359 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2718359 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2718359 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,936.91 Euro / rank | Property / EU contribution: 57,936.91 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 68,161.07 Euro / rank | Property / budget: 68,161.07 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°36'43.2"N, 16°34'59.2"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 28 February 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims at equalising access to education and improving the quality of education for pupils and students of SP 3 in Szamotuła between 01.03.2020-28.02.2022.CEL PROJECT: by 2021, the number of pupils in Primary School No. 3 in Szamotuła with key competences by 86 people (44 girls and 42 boys), including 8 students with special needs, including 1 student with disabilities, increasing the number of teachings with qualifications and comp. by 13 people (11 women and 2 men), the main problem, which corresponds to the project, is an insufficient key comp. for students of the school supported in the project, necessary for a smoother function. on the labour market. These problems will be eliminated by implementing the following actions in the project:- improving the competences of 13 teachers (11K/2M) in the application of didactic techniques resulting in a high level of effectiveness of teaching, as well as in the field of speech therapies, oligofrenopedagogiki, pedag therapy, dyscalculia, working with children with dyslexia, dissgraphy, working with students with school difficulties, working with students with special educational needs,- equipping with teaching aids. (two mathematical and IT studios) and special equipment for supporting the development and therapy of students with special educational needs- educational classes and skills development classes for 108 people 46 K/52 M);- specialised classes (therapeutic and rehabilitation-educational nature) for 8 people (6K/2M). Activities financed by the ESF are complementary to the school’s activities before the start of the project. In the school, 1 student with disabilities is taught. The project does not discriminate against it in any way. The project complies with the principle of equal opportunities for women and men (based on the minimum standard). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1973009916779919
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Poznański / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szamotuły / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szamotuły / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet vise à égaliser l’accès à l’éducation et à améliorer la qualité de l’éducation des élèves et des élèves SP no 3 à Szamotuły au cours de la période 01.03.2020-28.02.2022.L’objectif du PROJET est d’augmenter d’ici 2021 le nombre d’élèves ayant des besoins spéciaux, dont 1 élève handicapé, d’augmenter le nombre d’enseignements avec des qualifications ikomp de 13 personnes (11 femmes et 2 hommes), en plus de la rénovation de 2 studios, il permettra de conduire les classes d’éducation prévues.Le principal problème, qui est abordé par le projet, n’est pas suffisant pour les élèves de l’école soutenues dans le projet, nécessaires à un fonctionnement plus efficace.sur le marché du travail. ainsi que dans le domaine de l’orthophonie, de l’oligofrenopédagogie, de la pédagothérapie, de la dyscalculie, du travail avec les enfants atteints de dyslexie, de la dyslexie, du travail avec des élèves ayant des difficultés scolaires, de la collaboration avec des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, — avec l’aide d’un enseignant. (deux laboratoires de mathématiques et d’informatique) et des équipements spécialisés pour soutenir le développement et la thérapie des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux — diddakt.-cours comparatifs et cours de développement des compétences pour 108 personnes 46 K/52 M);- classes spécialisées (thérapeutique et revalidation-éducation) pour 8 personnes (6K/2M). Les activités financées par le FSE complètent les activités de l’école avant le début du projet1. Le projet ne fait aucune discrimination à son égard. Le projet bénéficiera de l’égalité d’accès au projet.Le projet est conforme au principe de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes (basé sur la norme minimale). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à égaliser l’accès à l’éducation et à améliorer la qualité de l’éducation des élèves et des élèves SP no 3 à Szamotuły au cours de la période 01.03.2020-28.02.2022.L’objectif du PROJET est d’augmenter d’ici 2021 le nombre d’élèves ayant des besoins spéciaux, dont 1 élève handicapé, d’augmenter le nombre d’enseignements avec des qualifications ikomp de 13 personnes (11 femmes et 2 hommes), en plus de la rénovation de 2 studios, il permettra de conduire les classes d’éducation prévues.Le principal problème, qui est abordé par le projet, n’est pas suffisant pour les élèves de l’école soutenues dans le projet, nécessaires à un fonctionnement plus efficace.sur le marché du travail. ainsi que dans le domaine de l’orthophonie, de l’oligofrenopédagogie, de la pédagothérapie, de la dyscalculie, du travail avec les enfants atteints de dyslexie, de la dyslexie, du travail avec des élèves ayant des difficultés scolaires, de la collaboration avec des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, — avec l’aide d’un enseignant. (deux laboratoires de mathématiques et d’informatique) et des équipements spécialisés pour soutenir le développement et la thérapie des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux — diddakt.-cours comparatifs et cours de développement des compétences pour 108 personnes 46 K/52 M);- classes spécialisées (thérapeutique et revalidation-éducation) pour 8 personnes (6K/2M). Les activités financées par le FSE complètent les activités de l’école avant le début du projet1. Le projet ne fait aucune discrimination à son égard. Le projet bénéficiera de l’égalité d’accès au projet.Le projet est conforme au principe de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes (basé sur la norme minimale). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à égaliser l’accès à l’éducation et à améliorer la qualité de l’éducation des élèves et des élèves SP no 3 à Szamotuły au cours de la période 01.03.2020-28.02.2022.L’objectif du PROJET est d’augmenter d’ici 2021 le nombre d’élèves ayant des besoins spéciaux, dont 1 élève handicapé, d’augmenter le nombre d’enseignements avec des qualifications ikomp de 13 personnes (11 femmes et 2 hommes), en plus de la rénovation de 2 studios, il permettra de conduire les classes d’éducation prévues.Le principal problème, qui est abordé par le projet, n’est pas suffisant pour les élèves de l’école soutenues dans le projet, nécessaires à un fonctionnement plus efficace.sur le marché du travail. ainsi que dans le domaine de l’orthophonie, de l’oligofrenopédagogie, de la pédagothérapie, de la dyscalculie, du travail avec les enfants atteints de dyslexie, de la dyslexie, du travail avec des élèves ayant des difficultés scolaires, de la collaboration avec des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, — avec l’aide d’un enseignant. (deux laboratoires de mathématiques et d’informatique) et des équipements spécialisés pour soutenir le développement et la thérapie des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux — diddakt.-cours comparatifs et cours de développement des compétences pour 108 personnes 46 K/52 M);- classes spécialisées (thérapeutique et revalidation-éducation) pour 8 personnes (6K/2M). Les activités financées par le FSE complètent les activités de l’école avant le début du projet1. Le projet ne fait aucune discrimination à son égard. Le projet bénéficiera de l’égalité d’accès au projet.Le projet est conforme au principe de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes (basé sur la norme minimale). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang zu Bildung zu verbessern und die Qualität der Bildung von Schülern und Schülern SP Nr. 3 in Szamotuły im Zeitraum 1.3.2020 – 28.2.2022 zu verbessern.Ziel des PROJECT ist es, die Zahl der Schüler mit besonderen Bedürfnissen bis 2021 zu erhöhen, darunter 1 Schüler mit Behinderungen, die Zahl der Lehren mit ikomp. Qualifikationen um 13 Personen (11 Frauen und 2 Männer) zu erhöhen. neben der Nachrüstung von 2 Studios wird es möglich sein, die geplanten Bildungsklassen durchzuführen.Das Hauptproblem, das durch das Projekt angegangen wird, ist nicht ausreichend für die Schüler der im Projekt unterstützten Schule, die für ein effizienteres Funktionieren erforderlich sind.auf dem Arbeitsmarkt.Diese Probleme werden durch die Durchführung der folgenden Aktivitäten im Projekt gelöst:- Erhöhung der Kompetenzen von 13 Lehrkräften (11K/2M) im Bereich der Anwendung didaktischer Techniken, die zu einer hohen Lerneffizienz führen, sowie auf dem Gebiet der Sprachtherapie, Oligofenrenopedagogie, Pädagogik, Dyskalkulie, Arbeit mit Kindern mit Legasthenie, Legasthenie, Arbeit mit Schülern mit Schulschwierigkeiten, Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, – mit Hilfe eines Lehrers ausstatten. (zwei mathematische und IT-Labore) und Spezialausrüstung zur Unterstützung der Entwicklung und Therapie von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen- diddakt.- Vergleichsklassen und Kompetenzentwicklungskurse für 108 Personen 46 K/52 M;- Fachklassen (therapeutisch und revalidation-educational) für 8 Personen (6K/2M). Die ESF-finanzierten Aktivitäten ergänzen die Aktivitäten der Schule vor Projektbeginn.1 Schüler mit Behinderungen werden in der Schule unterrichtet. Das Projekt diskriminiert es in keiner Weise. Das Projekt wird gleichberechtigten Zugang zum Projekt erhalten.Das Projekt entspricht dem Grundsatz der Chancengleichheit von Männern und Frauen (basierend auf dem Mindeststandard). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang zu Bildung zu verbessern und die Qualität der Bildung von Schülern und Schülern SP Nr. 3 in Szamotuły im Zeitraum 1.3.2020 – 28.2.2022 zu verbessern.Ziel des PROJECT ist es, die Zahl der Schüler mit besonderen Bedürfnissen bis 2021 zu erhöhen, darunter 1 Schüler mit Behinderungen, die Zahl der Lehren mit ikomp. Qualifikationen um 13 Personen (11 Frauen und 2 Männer) zu erhöhen. neben der Nachrüstung von 2 Studios wird es möglich sein, die geplanten Bildungsklassen durchzuführen.Das Hauptproblem, das durch das Projekt angegangen wird, ist nicht ausreichend für die Schüler der im Projekt unterstützten Schule, die für ein effizienteres Funktionieren erforderlich sind.auf dem Arbeitsmarkt.Diese Probleme werden durch die Durchführung der folgenden Aktivitäten im Projekt gelöst:- Erhöhung der Kompetenzen von 13 Lehrkräften (11K/2M) im Bereich der Anwendung didaktischer Techniken, die zu einer hohen Lerneffizienz führen, sowie auf dem Gebiet der Sprachtherapie, Oligofenrenopedagogie, Pädagogik, Dyskalkulie, Arbeit mit Kindern mit Legasthenie, Legasthenie, Arbeit mit Schülern mit Schulschwierigkeiten, Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, – mit Hilfe eines Lehrers ausstatten. (zwei mathematische und IT-Labore) und Spezialausrüstung zur Unterstützung der Entwicklung und Therapie von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen- diddakt.- Vergleichsklassen und Kompetenzentwicklungskurse für 108 Personen 46 K/52 M;- Fachklassen (therapeutisch und revalidation-educational) für 8 Personen (6K/2M). Die ESF-finanzierten Aktivitäten ergänzen die Aktivitäten der Schule vor Projektbeginn.1 Schüler mit Behinderungen werden in der Schule unterrichtet. Das Projekt diskriminiert es in keiner Weise. Das Projekt wird gleichberechtigten Zugang zum Projekt erhalten.Das Projekt entspricht dem Grundsatz der Chancengleichheit von Männern und Frauen (basierend auf dem Mindeststandard). (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang zu Bildung zu verbessern und die Qualität der Bildung von Schülern und Schülern SP Nr. 3 in Szamotuły im Zeitraum 1.3.2020 – 28.2.2022 zu verbessern.Ziel des PROJECT ist es, die Zahl der Schüler mit besonderen Bedürfnissen bis 2021 zu erhöhen, darunter 1 Schüler mit Behinderungen, die Zahl der Lehren mit ikomp. Qualifikationen um 13 Personen (11 Frauen und 2 Männer) zu erhöhen. neben der Nachrüstung von 2 Studios wird es möglich sein, die geplanten Bildungsklassen durchzuführen.Das Hauptproblem, das durch das Projekt angegangen wird, ist nicht ausreichend für die Schüler der im Projekt unterstützten Schule, die für ein effizienteres Funktionieren erforderlich sind.auf dem Arbeitsmarkt.Diese Probleme werden durch die Durchführung der folgenden Aktivitäten im Projekt gelöst:- Erhöhung der Kompetenzen von 13 Lehrkräften (11K/2M) im Bereich der Anwendung didaktischer Techniken, die zu einer hohen Lerneffizienz führen, sowie auf dem Gebiet der Sprachtherapie, Oligofenrenopedagogie, Pädagogik, Dyskalkulie, Arbeit mit Kindern mit Legasthenie, Legasthenie, Arbeit mit Schülern mit Schulschwierigkeiten, Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, – mit Hilfe eines Lehrers ausstatten. (zwei mathematische und IT-Labore) und Spezialausrüstung zur Unterstützung der Entwicklung und Therapie von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen- diddakt.- Vergleichsklassen und Kompetenzentwicklungskurse für 108 Personen 46 K/52 M;- Fachklassen (therapeutisch und revalidation-educational) für 8 Personen (6K/2M). Die ESF-finanzierten Aktivitäten ergänzen die Aktivitäten der Schule vor Projektbeginn.1 Schüler mit Behinderungen werden in der Schule unterrichtet. Das Projekt diskriminiert es in keiner Weise. Das Projekt wird gleichberechtigten Zugang zum Projekt erhalten.Das Projekt entspricht dem Grundsatz der Chancengleichheit von Männern und Frauen (basierend auf dem Mindeststandard). (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project is gericht op gelijke toegang tot onderwijs en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen en leerlingen SP nr. 3 in Szamotuły in de periode 01.03.2020-28.02.2022.Het doel van het PROJECT is: het aantal leerlingen met speciale behoeften in 2021 verhogen, waaronder 1 leerling met een handicap, waardoor het aantal lessen met ikomp-kwalificaties met 13 personen (11 vrouwen en 2 mannen) wordt verhoogd. het belangrijkste probleem, dat door het project wordt aangepakt, is niet voldoende voor de studenten van de school die in het project worden ondersteund, noodzakelijk voor een efficiënter functioneren op de arbeidsmarkt.Deze problemen zullen worden overwonnen door de uitvoering van de volgende activiteiten in het project:- het vergroten van de competenties van 13 leerkrachten (11K/2M) op het gebied van de toepassing van didactische technieken die leiden tot een hoge leerefficiëntie, evenals op het gebied van logopedie, oligofrenopedagogie, pedagtherapie, dyscalculie, werken met kinderen met dyslexie, dyslexie, werken met leerlingen met schoolproblemen, werken met studenten met speciale educatieve behoeften, — uitrusten met de hulp van een leraar. (twee wiskunde- en IT-laboratoria) en speciale apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en therapie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften- diddakt.-vergelijkende klassen en vaardighedenontwikkelingsklassen voor 108 personen 46 K/52 M);- gespecialiseerde klassen (therapeutisch en revalidatie-onderwijs) voor 8 personen (6K/2M).De door het ESF gefinancierde activiteiten vullen de activiteiten van de school aan voordat het project van start gaat.1 student met een handicap wordt in de school onderwezen. Het project discrimineert het op geen enkele manier. Het project krijgt gelijke toegang tot het project.Het project voldoet aan het beginsel van gelijke kansen tussen mannen en vrouwen (op basis van de minimumnorm). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op gelijke toegang tot onderwijs en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen en leerlingen SP nr. 3 in Szamotuły in de periode 01.03.2020-28.02.2022.Het doel van het PROJECT is: het aantal leerlingen met speciale behoeften in 2021 verhogen, waaronder 1 leerling met een handicap, waardoor het aantal lessen met ikomp-kwalificaties met 13 personen (11 vrouwen en 2 mannen) wordt verhoogd. het belangrijkste probleem, dat door het project wordt aangepakt, is niet voldoende voor de studenten van de school die in het project worden ondersteund, noodzakelijk voor een efficiënter functioneren op de arbeidsmarkt.Deze problemen zullen worden overwonnen door de uitvoering van de volgende activiteiten in het project:- het vergroten van de competenties van 13 leerkrachten (11K/2M) op het gebied van de toepassing van didactische technieken die leiden tot een hoge leerefficiëntie, evenals op het gebied van logopedie, oligofrenopedagogie, pedagtherapie, dyscalculie, werken met kinderen met dyslexie, dyslexie, werken met leerlingen met schoolproblemen, werken met studenten met speciale educatieve behoeften, — uitrusten met de hulp van een leraar. (twee wiskunde- en IT-laboratoria) en speciale apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en therapie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften- diddakt.-vergelijkende klassen en vaardighedenontwikkelingsklassen voor 108 personen 46 K/52 M);- gespecialiseerde klassen (therapeutisch en revalidatie-onderwijs) voor 8 personen (6K/2M).De door het ESF gefinancierde activiteiten vullen de activiteiten van de school aan voordat het project van start gaat.1 student met een handicap wordt in de school onderwezen. Het project discrimineert het op geen enkele manier. Het project krijgt gelijke toegang tot het project.Het project voldoet aan het beginsel van gelijke kansen tussen mannen en vrouwen (op basis van de minimumnorm). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op gelijke toegang tot onderwijs en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen en leerlingen SP nr. 3 in Szamotuły in de periode 01.03.2020-28.02.2022.Het doel van het PROJECT is: het aantal leerlingen met speciale behoeften in 2021 verhogen, waaronder 1 leerling met een handicap, waardoor het aantal lessen met ikomp-kwalificaties met 13 personen (11 vrouwen en 2 mannen) wordt verhoogd. het belangrijkste probleem, dat door het project wordt aangepakt, is niet voldoende voor de studenten van de school die in het project worden ondersteund, noodzakelijk voor een efficiënter functioneren op de arbeidsmarkt.Deze problemen zullen worden overwonnen door de uitvoering van de volgende activiteiten in het project:- het vergroten van de competenties van 13 leerkrachten (11K/2M) op het gebied van de toepassing van didactische technieken die leiden tot een hoge leerefficiëntie, evenals op het gebied van logopedie, oligofrenopedagogie, pedagtherapie, dyscalculie, werken met kinderen met dyslexie, dyslexie, werken met leerlingen met schoolproblemen, werken met studenten met speciale educatieve behoeften, — uitrusten met de hulp van een leraar. (twee wiskunde- en IT-laboratoria) en speciale apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en therapie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften- diddakt.-vergelijkende klassen en vaardighedenontwikkelingsklassen voor 108 personen 46 K/52 M);- gespecialiseerde klassen (therapeutisch en revalidatie-onderwijs) voor 8 personen (6K/2M).De door het ESF gefinancierde activiteiten vullen de activiteiten van de school aan voordat het project van start gaat.1 student met een handicap wordt in de school onderwezen. Het project discrimineert het op geen enkele manier. Het project krijgt gelijke toegang tot het project.Het project voldoet aan het beginsel van gelijke kansen tussen mannen en vrouwen (op basis van de minimumnorm). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto è volto a uniformare l'accesso all'istruzione e a migliorare la qualità dell'istruzione degli alunni e degli alunni SP n. 3 a Szamotuły nel periodo 01.03.2020-28.02.2022.L'obiettivo del PROGETTO è: aumentare entro il 2021 il numero di alunni con esigenze speciali, tra cui 1 studente con disabilità, aumentando il numero di insegnamenti con qualifiche ikomp. di 13 persone (11 donne e 2 uomini), il problema principale, che viene affrontato dal progetto, non è sufficiente per gli studenti della scuola sostenuti nel progetto, necessari per un funzionamento più efficiente.sul mercato del lavoro.Questi problemi saranno superati con l'attuazione delle seguenti attività nel progetto:- aumentare le competenze di 13 insegnanti (11K/2M) nel campo dell'applicazione delle tecniche didattiche con un elevato livello di efficienza dell'apprendimento, così come nel campo della logopedia, oligofrenopedagogia, terapia pedag, discalculia, lavorare con bambini con dislessia, dislessia, lavorare con studenti con difficoltà scolastiche, lavorare con studenti con esigenze educative speciali, — dotandosi dell'aiuto di un insegnante. (due laboratori di matematica e informatica) e attrezzature speciali per sostenere lo sviluppo e la terapia di alunni con esigenze educative speciali- diddakt.- classi comparative e classi di sviluppo delle competenze per 108 persone 46 K/52 M);- classi specializzate (terapeutica e riconvalida-educativa) per 8 persone (6K/2M).Le attività finanziate dal FSE completano le attività della scuola prima dell'inizio del progetto.1 studente con disabilità viene insegnato nella scuola. Il progetto non lo discrimina in alcun modo. Il progetto sarà concesso pari accesso al progetto.Il progetto è conforme al principio delle pari opportunità tra uomini e donne (basato sullo standard minimo). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è volto a uniformare l'accesso all'istruzione e a migliorare la qualità dell'istruzione degli alunni e degli alunni SP n. 3 a Szamotuły nel periodo 01.03.2020-28.02.2022.L'obiettivo del PROGETTO è: aumentare entro il 2021 il numero di alunni con esigenze speciali, tra cui 1 studente con disabilità, aumentando il numero di insegnamenti con qualifiche ikomp. di 13 persone (11 donne e 2 uomini), il problema principale, che viene affrontato dal progetto, non è sufficiente per gli studenti della scuola sostenuti nel progetto, necessari per un funzionamento più efficiente.sul mercato del lavoro.Questi problemi saranno superati con l'attuazione delle seguenti attività nel progetto:- aumentare le competenze di 13 insegnanti (11K/2M) nel campo dell'applicazione delle tecniche didattiche con un elevato livello di efficienza dell'apprendimento, così come nel campo della logopedia, oligofrenopedagogia, terapia pedag, discalculia, lavorare con bambini con dislessia, dislessia, lavorare con studenti con difficoltà scolastiche, lavorare con studenti con esigenze educative speciali, — dotandosi dell'aiuto di un insegnante. (due laboratori di matematica e informatica) e attrezzature speciali per sostenere lo sviluppo e la terapia di alunni con esigenze educative speciali- diddakt.- classi comparative e classi di sviluppo delle competenze per 108 persone 46 K/52 M);- classi specializzate (terapeutica e riconvalida-educativa) per 8 persone (6K/2M).Le attività finanziate dal FSE completano le attività della scuola prima dell'inizio del progetto.1 studente con disabilità viene insegnato nella scuola. Il progetto non lo discrimina in alcun modo. Il progetto sarà concesso pari accesso al progetto.Il progetto è conforme al principio delle pari opportunità tra uomini e donne (basato sullo standard minimo). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è volto a uniformare l'accesso all'istruzione e a migliorare la qualità dell'istruzione degli alunni e degli alunni SP n. 3 a Szamotuły nel periodo 01.03.2020-28.02.2022.L'obiettivo del PROGETTO è: aumentare entro il 2021 il numero di alunni con esigenze speciali, tra cui 1 studente con disabilità, aumentando il numero di insegnamenti con qualifiche ikomp. di 13 persone (11 donne e 2 uomini), il problema principale, che viene affrontato dal progetto, non è sufficiente per gli studenti della scuola sostenuti nel progetto, necessari per un funzionamento più efficiente.sul mercato del lavoro.Questi problemi saranno superati con l'attuazione delle seguenti attività nel progetto:- aumentare le competenze di 13 insegnanti (11K/2M) nel campo dell'applicazione delle tecniche didattiche con un elevato livello di efficienza dell'apprendimento, così come nel campo della logopedia, oligofrenopedagogia, terapia pedag, discalculia, lavorare con bambini con dislessia, dislessia, lavorare con studenti con difficoltà scolastiche, lavorare con studenti con esigenze educative speciali, — dotandosi dell'aiuto di un insegnante. (due laboratori di matematica e informatica) e attrezzature speciali per sostenere lo sviluppo e la terapia di alunni con esigenze educative speciali- diddakt.- classi comparative e classi di sviluppo delle competenze per 108 persone 46 K/52 M);- classi specializzate (terapeutica e riconvalida-educativa) per 8 persone (6K/2M).Le attività finanziate dal FSE completano le attività della scuola prima dell'inizio del progetto.1 studente con disabilità viene insegnato nella scuola. Il progetto non lo discrimina in alcun modo. Il progetto sarà concesso pari accesso al progetto.Il progetto è conforme al principio delle pari opportunità tra uomini e donne (basato sullo standard minimo). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto tiene por objeto igualar el acceso a la educación y mejorar la calidad de la educación de los alumnos y los alumnos SP n.º 3 en Szamotuły en el período comprendido entre el 1.3.2020 y el 28.02.2022.El objetivo del PROJECT es aumentar para 2021 el número de alumnos con necesidades especiales, incluido un alumno con discapacidad, aumentando el número de enseñanzas con cualificaciones ikomp. en 13 personas (11 mujeres y 2 hombres), además de la adaptación de 2 estudios, permitirá llevar a cabo las clases de educación previstas.El problema principal, que se aborda en el proyecto, no es suficiente para los estudiantes de la escuela apoyada en el proyecto, necesario para un funcionamiento más eficiente.en el mercado laboral.Estos problemas se superarán mediante la implementación de las siguientes actividades en el proyecto:- aumentar las competencias de 13 profesores (11K/2M) en el campo de la aplicación de técnicas didácticas que resultan en un alto nivel de eficiencia del aprendizaje, así como en el campo de la terapia del habla, oligofrenopedagogía, terapia de pedag, discalculia, trabajar con niños con dislexia, dislexia, trabajar con estudiantes con dificultades escolares, trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales, — equiparse con la ayuda de un maestro. (dos laboratorios de matemáticas e informática) y equipo especializado para apoyar el desarrollo y la terapia de alumnos con necesidades educativas especiales- diddakt.- Clases comparativas y clases de desarrollo de habilidades para 108 personas 46 K/52 M);- clases especializadas (terapéutica y revalidación-educativa) para 8 personas (6K/2M).Las actividades financiadas por el FSE complementan las actividades de la escuela antes del inicio del proyecto.1 el estudiante con discapacidad se imparte en la escuela. El proyecto no lo discrimina de ninguna manera. El proyecto tendrá el mismo acceso al proyecto.El proyecto cumple con el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (sobre la base de la norma mínima). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto igualar el acceso a la educación y mejorar la calidad de la educación de los alumnos y los alumnos SP n.º 3 en Szamotuły en el período comprendido entre el 1.3.2020 y el 28.02.2022.El objetivo del PROJECT es aumentar para 2021 el número de alumnos con necesidades especiales, incluido un alumno con discapacidad, aumentando el número de enseñanzas con cualificaciones ikomp. en 13 personas (11 mujeres y 2 hombres), además de la adaptación de 2 estudios, permitirá llevar a cabo las clases de educación previstas.El problema principal, que se aborda en el proyecto, no es suficiente para los estudiantes de la escuela apoyada en el proyecto, necesario para un funcionamiento más eficiente.en el mercado laboral.Estos problemas se superarán mediante la implementación de las siguientes actividades en el proyecto:- aumentar las competencias de 13 profesores (11K/2M) en el campo de la aplicación de técnicas didácticas que resultan en un alto nivel de eficiencia del aprendizaje, así como en el campo de la terapia del habla, oligofrenopedagogía, terapia de pedag, discalculia, trabajar con niños con dislexia, dislexia, trabajar con estudiantes con dificultades escolares, trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales, — equiparse con la ayuda de un maestro. (dos laboratorios de matemáticas e informática) y equipo especializado para apoyar el desarrollo y la terapia de alumnos con necesidades educativas especiales- diddakt.- Clases comparativas y clases de desarrollo de habilidades para 108 personas 46 K/52 M);- clases especializadas (terapéutica y revalidación-educativa) para 8 personas (6K/2M).Las actividades financiadas por el FSE complementan las actividades de la escuela antes del inicio del proyecto.1 el estudiante con discapacidad se imparte en la escuela. El proyecto no lo discrimina de ninguna manera. El proyecto tendrá el mismo acceso al proyecto.El proyecto cumple con el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (sobre la base de la norma mínima). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto igualar el acceso a la educación y mejorar la calidad de la educación de los alumnos y los alumnos SP n.º 3 en Szamotuły en el período comprendido entre el 1.3.2020 y el 28.02.2022.El objetivo del PROJECT es aumentar para 2021 el número de alumnos con necesidades especiales, incluido un alumno con discapacidad, aumentando el número de enseñanzas con cualificaciones ikomp. en 13 personas (11 mujeres y 2 hombres), además de la adaptación de 2 estudios, permitirá llevar a cabo las clases de educación previstas.El problema principal, que se aborda en el proyecto, no es suficiente para los estudiantes de la escuela apoyada en el proyecto, necesario para un funcionamiento más eficiente.en el mercado laboral.Estos problemas se superarán mediante la implementación de las siguientes actividades en el proyecto:- aumentar las competencias de 13 profesores (11K/2M) en el campo de la aplicación de técnicas didácticas que resultan en un alto nivel de eficiencia del aprendizaje, así como en el campo de la terapia del habla, oligofrenopedagogía, terapia de pedag, discalculia, trabajar con niños con dislexia, dislexia, trabajar con estudiantes con dificultades escolares, trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales, — equiparse con la ayuda de un maestro. (dos laboratorios de matemáticas e informática) y equipo especializado para apoyar el desarrollo y la terapia de alumnos con necesidades educativas especiales- diddakt.- Clases comparativas y clases de desarrollo de habilidades para 108 personas 46 K/52 M);- clases especializadas (terapéutica y revalidación-educativa) para 8 personas (6K/2M).Las actividades financiadas por el FSE complementan las actividades de la escuela antes del inicio del proyecto.1 el estudiante con discapacidad se imparte en la escuela. El proyecto no lo discrimina de ninguna manera. El proyecto tendrá el mismo acceso al proyecto.El proyecto cumple con el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (sobre la base de la norma mínima). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har til formål at ligestille adgangen til uddannelse og forbedre kvaliteten af undervisningen for elever og elever SP nr. 3 i Szamotuły i perioden 01.03.2020-28.02.2022.Formålet med PROJECT er at øge antallet af elever med særlige behov inden 2021, herunder 1 elev med handicap, hvilket øger antallet af undervisninger med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinder og 2 mænd), ud over eftermontering af 2 studier vil det gøre det muligt at gennemføre de planlagte klasser af uddannelse.Det største problem, som projektet tager op, er ikke tilstrækkeligt for de studerende på den skole, der støttes i projektet, der er nødvendigt for en mere effektiv funktion.på arbejdsmarkedet.Disse problemer vil blive løst ved gennemførelse af følgende aktiviteter i projektet:- øge kompetencerne hos 13 lærere (11K/2M) inden for anvendelse af didaktiske teknikker, der resulterer i en høj grad af læringseffektivitet, samt inden for taleterapi, oligofrenopedagogi, pædagogisk terapi, dyskalkuli, der arbejder med børn med ordblindhed, ordblindhed, arbejder med elever med skolevanskeligheder, arbejder med elever med særlige uddannelsesmæssige behov — udstyres med hjælp fra en lærer. (to matematik- og it-laboratorier) og specialudstyr til støtte for udvikling og terapi af elever med særlige uddannelsesbehov- diddakt.- komparative klasser og færdighedsudviklingsklasser for 108 personer 46 K/52 M);- specialiserede klasser (terapeutisk og forlængelse-uddannelse) for 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierede aktiviteter supplerer skolens aktiviteter inden projektets start.1 studerende med handicap undervises i skolen. Projektet diskriminerer ikke på nogen måde. Projektet vil blive givet lige adgang til projektet.Projektet overholder princippet om lige muligheder for mænd og kvinder (baseret på minimumsstandarden). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at ligestille adgangen til uddannelse og forbedre kvaliteten af undervisningen for elever og elever SP nr. 3 i Szamotuły i perioden 01.03.2020-28.02.2022.Formålet med PROJECT er at øge antallet af elever med særlige behov inden 2021, herunder 1 elev med handicap, hvilket øger antallet af undervisninger med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinder og 2 mænd), ud over eftermontering af 2 studier vil det gøre det muligt at gennemføre de planlagte klasser af uddannelse.Det største problem, som projektet tager op, er ikke tilstrækkeligt for de studerende på den skole, der støttes i projektet, der er nødvendigt for en mere effektiv funktion.på arbejdsmarkedet.Disse problemer vil blive løst ved gennemførelse af følgende aktiviteter i projektet:- øge kompetencerne hos 13 lærere (11K/2M) inden for anvendelse af didaktiske teknikker, der resulterer i en høj grad af læringseffektivitet, samt inden for taleterapi, oligofrenopedagogi, pædagogisk terapi, dyskalkuli, der arbejder med børn med ordblindhed, ordblindhed, arbejder med elever med skolevanskeligheder, arbejder med elever med særlige uddannelsesmæssige behov — udstyres med hjælp fra en lærer. (to matematik- og it-laboratorier) og specialudstyr til støtte for udvikling og terapi af elever med særlige uddannelsesbehov- diddakt.- komparative klasser og færdighedsudviklingsklasser for 108 personer 46 K/52 M);- specialiserede klasser (terapeutisk og forlængelse-uddannelse) for 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierede aktiviteter supplerer skolens aktiviteter inden projektets start.1 studerende med handicap undervises i skolen. Projektet diskriminerer ikke på nogen måde. Projektet vil blive givet lige adgang til projektet.Projektet overholder princippet om lige muligheder for mænd og kvinder (baseret på minimumsstandarden). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at ligestille adgangen til uddannelse og forbedre kvaliteten af undervisningen for elever og elever SP nr. 3 i Szamotuły i perioden 01.03.2020-28.02.2022.Formålet med PROJECT er at øge antallet af elever med særlige behov inden 2021, herunder 1 elev med handicap, hvilket øger antallet af undervisninger med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinder og 2 mænd), ud over eftermontering af 2 studier vil det gøre det muligt at gennemføre de planlagte klasser af uddannelse.Det største problem, som projektet tager op, er ikke tilstrækkeligt for de studerende på den skole, der støttes i projektet, der er nødvendigt for en mere effektiv funktion.på arbejdsmarkedet.Disse problemer vil blive løst ved gennemførelse af følgende aktiviteter i projektet:- øge kompetencerne hos 13 lærere (11K/2M) inden for anvendelse af didaktiske teknikker, der resulterer i en høj grad af læringseffektivitet, samt inden for taleterapi, oligofrenopedagogi, pædagogisk terapi, dyskalkuli, der arbejder med børn med ordblindhed, ordblindhed, arbejder med elever med skolevanskeligheder, arbejder med elever med særlige uddannelsesmæssige behov — udstyres med hjælp fra en lærer. (to matematik- og it-laboratorier) og specialudstyr til støtte for udvikling og terapi af elever med særlige uddannelsesbehov- diddakt.- komparative klasser og færdighedsudviklingsklasser for 108 personer 46 K/52 M);- specialiserede klasser (terapeutisk og forlængelse-uddannelse) for 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierede aktiviteter supplerer skolens aktiviteter inden projektets start.1 studerende med handicap undervises i skolen. Projektet diskriminerer ikke på nogen måde. Projektet vil blive givet lige adgang til projektet.Projektet overholder princippet om lige muligheder for mænd og kvinder (baseret på minimumsstandarden). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αποσκοπεί στην εξίσωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητών SP αριθ. 3 στο Szamotuły κατά την περίοδο 1.3.2020 — 28.2.2022. Στόχος του έργου είναι: Αύξηση έως το 2021 του αριθμού των μαθητών με ειδικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένου 1 μαθητή με αναπηρίες, αύξηση του αριθμού των διδασκαλιών με ikomp. προσόντα κατά 13 άτομα (11 γυναίκες και 2 άνδρες), το κύριο πρόβλημα, το οποίο αντιμετωπίζεται από το έργο, δεν είναι επαρκές για τους μαθητές του σχολείου που υποστηρίζονται στο έργο, απαραίτητο για την αποτελεσματικότερη λειτουργία της αγοράς εργασίας.Αυτά τα προβλήματα θα ξεπεραστούν με την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων στο έργο: — αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών (11Κ/2Μ) στον τομέα της εφαρμογής διδακτικών τεχνικών με αποτέλεσμα υψηλό επίπεδο μαθησιακής αποτελεσματικότητας, καθώς και στον τομέα της λογοθεραπείας, της ολιγοφρενοπαιδαγωγικής, της παιδαγωγικής, της δυσαριθμησίας, της εργασίας με παιδιά με δυσλεξία, δυσλεξία, εργασία με μαθητές με σχολικές δυσκολίες, εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξοπλισμό με τη βοήθεια δασκάλου. (δύο εργαστήρια μαθηματικών και πληροφορικής) και ειδικός εξοπλισμός για την υποστήριξη της ανάπτυξης και θεραπείας μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-συγκριτικές τάξεις και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων για 108 άτομα 46 Κ/52 Μ).- εξειδικευμένα μαθήματα (θεραπευτικά και επανεπικύρωση-εκπαιδευτικά) για 8 άτομα (6Κ/2Μ).Οι χρηματοδοτούμενες από το ΕΚΤ δραστηριότητες συμπληρώνουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του έργου.1 μαθητές με αναπηρίες διδάσκονται στο σχολείο. Το έργο δεν εισάγει διακρίσεις σε βάρος του με οποιονδήποτε τρόπο. Το έργο θα έχει ίση πρόσβαση στο σχέδιο.Το έργο συνάδει με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών μεταξύ ανδρών και γυναικών (βάσει του ελάχιστου προτύπου). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί στην εξίσωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητών SP αριθ. 3 στο Szamotuły κατά την περίοδο 1.3.2020 — 28.2.2022. Στόχος του έργου είναι: Αύξηση έως το 2021 του αριθμού των μαθητών με ειδικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένου 1 μαθητή με αναπηρίες, αύξηση του αριθμού των διδασκαλιών με ikomp. προσόντα κατά 13 άτομα (11 γυναίκες και 2 άνδρες), το κύριο πρόβλημα, το οποίο αντιμετωπίζεται από το έργο, δεν είναι επαρκές για τους μαθητές του σχολείου που υποστηρίζονται στο έργο, απαραίτητο για την αποτελεσματικότερη λειτουργία της αγοράς εργασίας.Αυτά τα προβλήματα θα ξεπεραστούν με την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων στο έργο: — αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών (11Κ/2Μ) στον τομέα της εφαρμογής διδακτικών τεχνικών με αποτέλεσμα υψηλό επίπεδο μαθησιακής αποτελεσματικότητας, καθώς και στον τομέα της λογοθεραπείας, της ολιγοφρενοπαιδαγωγικής, της παιδαγωγικής, της δυσαριθμησίας, της εργασίας με παιδιά με δυσλεξία, δυσλεξία, εργασία με μαθητές με σχολικές δυσκολίες, εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξοπλισμό με τη βοήθεια δασκάλου. (δύο εργαστήρια μαθηματικών και πληροφορικής) και ειδικός εξοπλισμός για την υποστήριξη της ανάπτυξης και θεραπείας μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-συγκριτικές τάξεις και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων για 108 άτομα 46 Κ/52 Μ).- εξειδικευμένα μαθήματα (θεραπευτικά και επανεπικύρωση-εκπαιδευτικά) για 8 άτομα (6Κ/2Μ).Οι χρηματοδοτούμενες από το ΕΚΤ δραστηριότητες συμπληρώνουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του έργου.1 μαθητές με αναπηρίες διδάσκονται στο σχολείο. Το έργο δεν εισάγει διακρίσεις σε βάρος του με οποιονδήποτε τρόπο. Το έργο θα έχει ίση πρόσβαση στο σχέδιο.Το έργο συνάδει με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών μεταξύ ανδρών και γυναικών (βάσει του ελάχιστου προτύπου). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί στην εξίσωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητών SP αριθ. 3 στο Szamotuły κατά την περίοδο 1.3.2020 — 28.2.2022. Στόχος του έργου είναι: Αύξηση έως το 2021 του αριθμού των μαθητών με ειδικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένου 1 μαθητή με αναπηρίες, αύξηση του αριθμού των διδασκαλιών με ikomp. προσόντα κατά 13 άτομα (11 γυναίκες και 2 άνδρες), το κύριο πρόβλημα, το οποίο αντιμετωπίζεται από το έργο, δεν είναι επαρκές για τους μαθητές του σχολείου που υποστηρίζονται στο έργο, απαραίτητο για την αποτελεσματικότερη λειτουργία της αγοράς εργασίας.Αυτά τα προβλήματα θα ξεπεραστούν με την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων στο έργο: — αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών (11Κ/2Μ) στον τομέα της εφαρμογής διδακτικών τεχνικών με αποτέλεσμα υψηλό επίπεδο μαθησιακής αποτελεσματικότητας, καθώς και στον τομέα της λογοθεραπείας, της ολιγοφρενοπαιδαγωγικής, της παιδαγωγικής, της δυσαριθμησίας, της εργασίας με παιδιά με δυσλεξία, δυσλεξία, εργασία με μαθητές με σχολικές δυσκολίες, εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξοπλισμό με τη βοήθεια δασκάλου. (δύο εργαστήρια μαθηματικών και πληροφορικής) και ειδικός εξοπλισμός για την υποστήριξη της ανάπτυξης και θεραπείας μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-συγκριτικές τάξεις και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων για 108 άτομα 46 Κ/52 Μ).- εξειδικευμένα μαθήματα (θεραπευτικά και επανεπικύρωση-εκπαιδευτικά) για 8 άτομα (6Κ/2Μ).Οι χρηματοδοτούμενες από το ΕΚΤ δραστηριότητες συμπληρώνουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του έργου.1 μαθητές με αναπηρίες διδάσκονται στο σχολείο. Το έργο δεν εισάγει διακρίσεις σε βάρος του με οποιονδήποτε τρόπο. Το έργο θα έχει ίση πρόσβαση στο σχέδιο.Το έργο συνάδει με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών μεταξύ ανδρών και γυναικών (βάσει του ελάχιστου προτύπου). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je usmjeren na izjednačavanje pristupa obrazovanju i poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika i učenika SP br. 3 u Szamotułyu u razdoblju 1.3.2020 – 28.2.2022. Cilj PROJEKTA je: povećati do 2021. broj učenika s posebnim potrebama, uključujući 1 učenika s invaliditetom, povećati broj nastava s ikomp. kvalifikacijama za 13 osoba (11 žena i 2 muškarca), kao i rekonstrukcija 2 studija, to će omogućiti provođenje planirane nastave obrazovanja.Glavni problem, koji se rješava projektom, nije dovoljan za učenike škole podržane u projektu, potrebno za učinkovitije funkcioniranje.na tržištu rada.Ovi problemi će se prevladati provedbom sljedećih aktivnosti u projektu:- povećanje kompetencija 13 nastavnika (11K/2M) u području primjene didaktičkih tehnika koje rezultiraju visokom razinom učinkovitosti učenja, kao iu području govorne terapije, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkulija, rad s djecom s disleksijom, disleksijom, rad s učenicima sa školskim poteškoćama, rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, opremanje uz pomoć učitelja. (dva matematička i informatička laboratorija) i specijalna oprema za potporu razvoju i terapiji učenika s posebnim obrazovnim potrebama- diddakt.-usporedni tečajevi i tečajevi za razvoj vještina za 108 osoba 46 K/52 M);- specijalizirani tečajevi (terapijski i revalidacijski-obrazovni) za 8 osoba (6K/2M). Aktivnosti financirane iz ESF-a nadopunjuju aktivnosti škole prije početka projekta.1 učenik s invaliditetom podučava se u školi. Projekt ga ni na koji način ne diskriminira. Projekt će imati jednak pristup projektu.Projekt je u skladu s načelom jednakih mogućnosti za muškarce i žene (na temelju minimalnog standarda). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izjednačavanje pristupa obrazovanju i poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika i učenika SP br. 3 u Szamotułyu u razdoblju 1.3.2020 – 28.2.2022. Cilj PROJEKTA je: povećati do 2021. broj učenika s posebnim potrebama, uključujući 1 učenika s invaliditetom, povećati broj nastava s ikomp. kvalifikacijama za 13 osoba (11 žena i 2 muškarca), kao i rekonstrukcija 2 studija, to će omogućiti provođenje planirane nastave obrazovanja.Glavni problem, koji se rješava projektom, nije dovoljan za učenike škole podržane u projektu, potrebno za učinkovitije funkcioniranje.na tržištu rada.Ovi problemi će se prevladati provedbom sljedećih aktivnosti u projektu:- povećanje kompetencija 13 nastavnika (11K/2M) u području primjene didaktičkih tehnika koje rezultiraju visokom razinom učinkovitosti učenja, kao iu području govorne terapije, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkulija, rad s djecom s disleksijom, disleksijom, rad s učenicima sa školskim poteškoćama, rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, opremanje uz pomoć učitelja. (dva matematička i informatička laboratorija) i specijalna oprema za potporu razvoju i terapiji učenika s posebnim obrazovnim potrebama- diddakt.-usporedni tečajevi i tečajevi za razvoj vještina za 108 osoba 46 K/52 M);- specijalizirani tečajevi (terapijski i revalidacijski-obrazovni) za 8 osoba (6K/2M). Aktivnosti financirane iz ESF-a nadopunjuju aktivnosti škole prije početka projekta.1 učenik s invaliditetom podučava se u školi. Projekt ga ni na koji način ne diskriminira. Projekt će imati jednak pristup projektu.Projekt je u skladu s načelom jednakih mogućnosti za muškarce i žene (na temelju minimalnog standarda). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izjednačavanje pristupa obrazovanju i poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika i učenika SP br. 3 u Szamotułyu u razdoblju 1.3.2020 – 28.2.2022. Cilj PROJEKTA je: povećati do 2021. broj učenika s posebnim potrebama, uključujući 1 učenika s invaliditetom, povećati broj nastava s ikomp. kvalifikacijama za 13 osoba (11 žena i 2 muškarca), kao i rekonstrukcija 2 studija, to će omogućiti provođenje planirane nastave obrazovanja.Glavni problem, koji se rješava projektom, nije dovoljan za učenike škole podržane u projektu, potrebno za učinkovitije funkcioniranje.na tržištu rada.Ovi problemi će se prevladati provedbom sljedećih aktivnosti u projektu:- povećanje kompetencija 13 nastavnika (11K/2M) u području primjene didaktičkih tehnika koje rezultiraju visokom razinom učinkovitosti učenja, kao iu području govorne terapije, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkulija, rad s djecom s disleksijom, disleksijom, rad s učenicima sa školskim poteškoćama, rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, opremanje uz pomoć učitelja. (dva matematička i informatička laboratorija) i specijalna oprema za potporu razvoju i terapiji učenika s posebnim obrazovnim potrebama- diddakt.-usporedni tečajevi i tečajevi za razvoj vještina za 108 osoba 46 K/52 M);- specijalizirani tečajevi (terapijski i revalidacijski-obrazovni) za 8 osoba (6K/2M). Aktivnosti financirane iz ESF-a nadopunjuju aktivnosti škole prije početka projekta.1 učenik s invaliditetom podučava se u školi. Projekt ga ni na koji način ne diskriminira. Projekt će imati jednak pristup projektu.Projekt je u skladu s načelom jednakih mogućnosti za muškarce i žene (na temelju minimalnog standarda). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul are ca scop egalizarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației elevilor și elevilor SP nr. 3 din Szamotuły în perioada 01.03.2020-28.02.2022. Obiectivul PROIECTului este: Creșterea până în 2021 a numărului de elevi cu nevoi speciale, inclusiv 1 elev cu dizabilități, creșterea numărului de cadre didactice cu calificări ikomp. cu 13 persoane (11 femei și 2 bărbați), problema principală, care este abordată de proiect, nu este suficientă pentru elevii școlii sprijinite în proiect, necesare pentru o funcționare mai eficientă. precum și în domeniul terapiei de vorbire, oligofrenopedagogie, terapie pedag, discalculie, lucrul cu copiii cu dislexie, dislexie, lucrul cu elevii cu dificultăți școlare, lucrul cu elevii cu nevoi educaționale speciale, – dotarea cu ajutorul unui profesor. (două laboratoare de matematică și IT) și echipamente de specialitate pentru a sprijini dezvoltarea și terapia elevilor cu nevoi educaționale speciale-dodakt.- clase comparative și clase de dezvoltare a competențelor pentru 108 persoane 46 K/52 M);- clase specializate (terapeutice și revalidare-educație) pentru 8 persoane (6K/2M). Activitățile finanțate prin FSE completează activitățile școlii înainte de începerea proiectului.1 elev cu dizabilități este predat în școală. Proiectul nu îl discriminează în niciun fel. Proiectul va avea acces egal la proiect.Proiectul respectă principiul egalității de șanse între bărbați și femei (pe baza standardului minim). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul are ca scop egalizarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației elevilor și elevilor SP nr. 3 din Szamotuły în perioada 01.03.2020-28.02.2022. Obiectivul PROIECTului este: Creșterea până în 2021 a numărului de elevi cu nevoi speciale, inclusiv 1 elev cu dizabilități, creșterea numărului de cadre didactice cu calificări ikomp. cu 13 persoane (11 femei și 2 bărbați), problema principală, care este abordată de proiect, nu este suficientă pentru elevii școlii sprijinite în proiect, necesare pentru o funcționare mai eficientă. precum și în domeniul terapiei de vorbire, oligofrenopedagogie, terapie pedag, discalculie, lucrul cu copiii cu dislexie, dislexie, lucrul cu elevii cu dificultăți școlare, lucrul cu elevii cu nevoi educaționale speciale, – dotarea cu ajutorul unui profesor. (două laboratoare de matematică și IT) și echipamente de specialitate pentru a sprijini dezvoltarea și terapia elevilor cu nevoi educaționale speciale-dodakt.- clase comparative și clase de dezvoltare a competențelor pentru 108 persoane 46 K/52 M);- clase specializate (terapeutice și revalidare-educație) pentru 8 persoane (6K/2M). Activitățile finanțate prin FSE completează activitățile școlii înainte de începerea proiectului.1 elev cu dizabilități este predat în școală. Proiectul nu îl discriminează în niciun fel. Proiectul va avea acces egal la proiect.Proiectul respectă principiul egalității de șanse între bărbați și femei (pe baza standardului minim). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul are ca scop egalizarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației elevilor și elevilor SP nr. 3 din Szamotuły în perioada 01.03.2020-28.02.2022. Obiectivul PROIECTului este: Creșterea până în 2021 a numărului de elevi cu nevoi speciale, inclusiv 1 elev cu dizabilități, creșterea numărului de cadre didactice cu calificări ikomp. cu 13 persoane (11 femei și 2 bărbați), problema principală, care este abordată de proiect, nu este suficientă pentru elevii școlii sprijinite în proiect, necesare pentru o funcționare mai eficientă. precum și în domeniul terapiei de vorbire, oligofrenopedagogie, terapie pedag, discalculie, lucrul cu copiii cu dislexie, dislexie, lucrul cu elevii cu dificultăți școlare, lucrul cu elevii cu nevoi educaționale speciale, – dotarea cu ajutorul unui profesor. (două laboratoare de matematică și IT) și echipamente de specialitate pentru a sprijini dezvoltarea și terapia elevilor cu nevoi educaționale speciale-dodakt.- clase comparative și clase de dezvoltare a competențelor pentru 108 persoane 46 K/52 M);- clase specializate (terapeutice și revalidare-educație) pentru 8 persoane (6K/2M). Activitățile finanțate prin FSE completează activitățile școlii înainte de începerea proiectului.1 elev cu dizabilități este predat în școală. Proiectul nu îl discriminează în niciun fel. Proiectul va avea acces egal la proiect.Proiectul respectă principiul egalității de șanse între bărbați și femei (pe baza standardului minim). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je zameraný na vyrovnanie prístupu k vzdelávaniu a zlepšenie kvality vzdelávania žiakov a žiakov SP č. 3 v Szamotuły v období od 1.3.2020 – 28.2.2022. Cieľom PROJECT je: Zvýšiť do roku 2021 počet žiakov so špeciálnymi potrebami vrátane 1 žiaka so zdravotným postihnutím, zvýšiť počet vyučovaní s ikomp. kvalifikáciou o 13 ľudí (11 žien a 2 muži), okrem dodatočnej montáže 2 štúdií umožní realizovať plánované triedy vzdelávania.Hlavný problém, ktorý sa rieši v rámci projektu, nie je dostatočný pre študentov školy podporovaných v projekte, nevyhnutný pre efektívnejšie fungovanie.na trhu práce.Tieto problémy budú prekonané realizáciou nasledujúcich činností v projekte:- zvýšenie kompetencií 13 učiteľov (11K/2M) v oblasti použitia didaktických techník, čo vedie k vysokej úrovni efektívnosti vzdelávania, rovnako ako v oblasti rečovej terapie, oligofrenopedagogy, terapie pedagom, dyskalkúlie, práce s deťmi s dyslexiou, dyslexie, práce so študentmi so školskými ťažkosťami, práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, – vybavovania pomocou učiteľa. (dve matematické a IT laboratóriá) a špeciálne vybavenie na podporu rozvoja a terapie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – diddakt.-porovnávacie kurzy a kurzy rozvoja zručností pre 108 osôb 46 K/52 M);- špecializované kurzy (terapeutické a revalidačné-vzdelávacie) pre 8 osôb (6K/2M). Činnosti financované z ESF dopĺňajú aktivity školy pred začiatkom projektu.1 študent so zdravotným postihnutím sa vyučuje v škole. Projekt ho žiadnym spôsobom nediskriminuje. Projekt bude mať rovnaký prístup k projektu.Projekt je v súlade so zásadou rovnosti príležitostí pre mužov a ženy (na základe minimálnej normy). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je zameraný na vyrovnanie prístupu k vzdelávaniu a zlepšenie kvality vzdelávania žiakov a žiakov SP č. 3 v Szamotuły v období od 1.3.2020 – 28.2.2022. Cieľom PROJECT je: Zvýšiť do roku 2021 počet žiakov so špeciálnymi potrebami vrátane 1 žiaka so zdravotným postihnutím, zvýšiť počet vyučovaní s ikomp. kvalifikáciou o 13 ľudí (11 žien a 2 muži), okrem dodatočnej montáže 2 štúdií umožní realizovať plánované triedy vzdelávania.Hlavný problém, ktorý sa rieši v rámci projektu, nie je dostatočný pre študentov školy podporovaných v projekte, nevyhnutný pre efektívnejšie fungovanie.na trhu práce.Tieto problémy budú prekonané realizáciou nasledujúcich činností v projekte:- zvýšenie kompetencií 13 učiteľov (11K/2M) v oblasti použitia didaktických techník, čo vedie k vysokej úrovni efektívnosti vzdelávania, rovnako ako v oblasti rečovej terapie, oligofrenopedagogy, terapie pedagom, dyskalkúlie, práce s deťmi s dyslexiou, dyslexie, práce so študentmi so školskými ťažkosťami, práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, – vybavovania pomocou učiteľa. (dve matematické a IT laboratóriá) a špeciálne vybavenie na podporu rozvoja a terapie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – diddakt.-porovnávacie kurzy a kurzy rozvoja zručností pre 108 osôb 46 K/52 M);- špecializované kurzy (terapeutické a revalidačné-vzdelávacie) pre 8 osôb (6K/2M). Činnosti financované z ESF dopĺňajú aktivity školy pred začiatkom projektu.1 študent so zdravotným postihnutím sa vyučuje v škole. Projekt ho žiadnym spôsobom nediskriminuje. Projekt bude mať rovnaký prístup k projektu.Projekt je v súlade so zásadou rovnosti príležitostí pre mužov a ženy (na základe minimálnej normy). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je zameraný na vyrovnanie prístupu k vzdelávaniu a zlepšenie kvality vzdelávania žiakov a žiakov SP č. 3 v Szamotuły v období od 1.3.2020 – 28.2.2022. Cieľom PROJECT je: Zvýšiť do roku 2021 počet žiakov so špeciálnymi potrebami vrátane 1 žiaka so zdravotným postihnutím, zvýšiť počet vyučovaní s ikomp. kvalifikáciou o 13 ľudí (11 žien a 2 muži), okrem dodatočnej montáže 2 štúdií umožní realizovať plánované triedy vzdelávania.Hlavný problém, ktorý sa rieši v rámci projektu, nie je dostatočný pre študentov školy podporovaných v projekte, nevyhnutný pre efektívnejšie fungovanie.na trhu práce.Tieto problémy budú prekonané realizáciou nasledujúcich činností v projekte:- zvýšenie kompetencií 13 učiteľov (11K/2M) v oblasti použitia didaktických techník, čo vedie k vysokej úrovni efektívnosti vzdelávania, rovnako ako v oblasti rečovej terapie, oligofrenopedagogy, terapie pedagom, dyskalkúlie, práce s deťmi s dyslexiou, dyslexie, práce so študentmi so školskými ťažkosťami, práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, – vybavovania pomocou učiteľa. (dve matematické a IT laboratóriá) a špeciálne vybavenie na podporu rozvoja a terapie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – diddakt.-porovnávacie kurzy a kurzy rozvoja zručností pre 108 osôb 46 K/52 M);- špecializované kurzy (terapeutické a revalidačné-vzdelávacie) pre 8 osôb (6K/2M). Činnosti financované z ESF dopĺňajú aktivity školy pred začiatkom projektu.1 študent so zdravotným postihnutím sa vyučuje v škole. Projekt ho žiadnym spôsobom nediskriminuje. Projekt bude mať rovnaký prístup k projektu.Projekt je v súlade so zásadou rovnosti príležitostí pre mužov a ženy (na základe minimálnej normy). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett huwa mmirat lejn l-ugwaljanza tal-aċċess għall-edukazzjoni u t-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni tal-istudenti SP Nru 3 fi Szamotuły fil-perjodu 01.03.2020–28.02.2022.L-objettiv tal-PROJECT huwa: Żieda sal-2021 tal-għadd ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali, inkluż student wieħed b’diżabilità, li jżid l-għadd ta’ tagħlim bi kwalifiki ikomp. bi 13-il persuna (11-il mara u 2 irġiel), il-problema ewlenija, li hija indirizzata mill-proġett, mhijiex biżżejjed għall-istudenti tal-iskola appoġġjata fil-proġett, meħtieġa għal funzjonament aktar effiċjenti fis-suq tax-xogħol.Dawn il-problemi se jingħelbu bl-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin fil-proġett:- żieda fil-kompetenzi ta’ 13-il għalliem (11K/2M) fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ tekniki didattiċi li jirriżultaw f’livell għoli ta’ effiċjenza fit-tagħlim, kif ukoll fil-qasam tat-terapija tad-diskors, oligofrenopedagoġija, terapija pedag, diskalkulja, ħidma ma’ tfal b’disleksja, disleksja, ħidma ma’ studenti b’diffikultajiet fl-iskola, ħidma ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, — filwaqt li jiġu mgħammra bl-għajnuna ta’ għalliem. (żewġ laboratorji tal-matematika u tal-IT) u tagħmir ta’ speċjalità biex jappoġġa l-iżvilupp u t-terapija ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — klassijiet ta’ tqabbil u klassijiet ta’ żvilupp tal-ħiliet għal 108 persuna 46 K/52 M); — klassijiet speċjalizzati (terapewtiċi u rivalidazzjoni-edukattivi) għal 8 persuni (6K/2M).L-attivitajiet iffinanzjati mill-FSE jikkumplimentaw l-attivitajiet tal-iskola qabel il-bidu tal-proġett.1 student b’diżabilità jiġi mgħallem fl-iskola. Il-proġett bl-ebda mod ma jiddiskrimina kontrih. Il-proġett se jingħata aċċess ugwali għall-proġett.Il-proġett jikkonforma mal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn l-irġiel u n-nisa (abbażi tal-istandard minimu). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa mmirat lejn l-ugwaljanza tal-aċċess għall-edukazzjoni u t-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni tal-istudenti SP Nru 3 fi Szamotuły fil-perjodu 01.03.2020–28.02.2022.L-objettiv tal-PROJECT huwa: Żieda sal-2021 tal-għadd ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali, inkluż student wieħed b’diżabilità, li jżid l-għadd ta’ tagħlim bi kwalifiki ikomp. bi 13-il persuna (11-il mara u 2 irġiel), il-problema ewlenija, li hija indirizzata mill-proġett, mhijiex biżżejjed għall-istudenti tal-iskola appoġġjata fil-proġett, meħtieġa għal funzjonament aktar effiċjenti fis-suq tax-xogħol.Dawn il-problemi se jingħelbu bl-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin fil-proġett:- żieda fil-kompetenzi ta’ 13-il għalliem (11K/2M) fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ tekniki didattiċi li jirriżultaw f’livell għoli ta’ effiċjenza fit-tagħlim, kif ukoll fil-qasam tat-terapija tad-diskors, oligofrenopedagoġija, terapija pedag, diskalkulja, ħidma ma’ tfal b’disleksja, disleksja, ħidma ma’ studenti b’diffikultajiet fl-iskola, ħidma ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, — filwaqt li jiġu mgħammra bl-għajnuna ta’ għalliem. (żewġ laboratorji tal-matematika u tal-IT) u tagħmir ta’ speċjalità biex jappoġġa l-iżvilupp u t-terapija ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — klassijiet ta’ tqabbil u klassijiet ta’ żvilupp tal-ħiliet għal 108 persuna 46 K/52 M); — klassijiet speċjalizzati (terapewtiċi u rivalidazzjoni-edukattivi) għal 8 persuni (6K/2M).L-attivitajiet iffinanzjati mill-FSE jikkumplimentaw l-attivitajiet tal-iskola qabel il-bidu tal-proġett.1 student b’diżabilità jiġi mgħallem fl-iskola. Il-proġett bl-ebda mod ma jiddiskrimina kontrih. Il-proġett se jingħata aċċess ugwali għall-proġett.Il-proġett jikkonforma mal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn l-irġiel u n-nisa (abbażi tal-istandard minimu). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa mmirat lejn l-ugwaljanza tal-aċċess għall-edukazzjoni u t-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni tal-istudenti SP Nru 3 fi Szamotuły fil-perjodu 01.03.2020–28.02.2022.L-objettiv tal-PROJECT huwa: Żieda sal-2021 tal-għadd ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali, inkluż student wieħed b’diżabilità, li jżid l-għadd ta’ tagħlim bi kwalifiki ikomp. bi 13-il persuna (11-il mara u 2 irġiel), il-problema ewlenija, li hija indirizzata mill-proġett, mhijiex biżżejjed għall-istudenti tal-iskola appoġġjata fil-proġett, meħtieġa għal funzjonament aktar effiċjenti fis-suq tax-xogħol.Dawn il-problemi se jingħelbu bl-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin fil-proġett:- żieda fil-kompetenzi ta’ 13-il għalliem (11K/2M) fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ tekniki didattiċi li jirriżultaw f’livell għoli ta’ effiċjenza fit-tagħlim, kif ukoll fil-qasam tat-terapija tad-diskors, oligofrenopedagoġija, terapija pedag, diskalkulja, ħidma ma’ tfal b’disleksja, disleksja, ħidma ma’ studenti b’diffikultajiet fl-iskola, ħidma ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, — filwaqt li jiġu mgħammra bl-għajnuna ta’ għalliem. (żewġ laboratorji tal-matematika u tal-IT) u tagħmir ta’ speċjalità biex jappoġġa l-iżvilupp u t-terapija ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — klassijiet ta’ tqabbil u klassijiet ta’ żvilupp tal-ħiliet għal 108 persuna 46 K/52 M); — klassijiet speċjalizzati (terapewtiċi u rivalidazzjoni-edukattivi) għal 8 persuni (6K/2M).L-attivitajiet iffinanzjati mill-FSE jikkumplimentaw l-attivitajiet tal-iskola qabel il-bidu tal-proġett.1 student b’diżabilità jiġi mgħallem fl-iskola. Il-proġett bl-ebda mod ma jiddiskrimina kontrih. Il-proġett se jingħata aċċess ugwali għall-proġett.Il-proġett jikkonforma mal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn l-irġiel u n-nisa (abbażi tal-istandard minimu). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa igualizar o acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino para os alunos e estudantes do SP 3 em Szamotuła entre 1.3.2020-28.02.2022.CEL PROJETO: até 2021, o número de alunos do ensino primário n.o 3 em Szamotuła com competências essenciais em 86 pessoas (44 raparigas e 42 rapazes), incluindo 8 alunos com necessidades especiais, incluindo 1 aluno com deficiência, aumentando o número de ensinamentos com qualificações e comp. em 13 pessoas (11 mulheres e 2 homens), o principal problema, que corresponde ao projeto, é uma componente essencial insuficiente para os alunos da escola apoiada no projeto, necessária para uma função mais harmoniosa no mercado de trabalho. Estes problemas serão eliminados através da implementação das seguintes ações no projeto:- melhoria das competências de 13 professores (11K/2M) na aplicação de técnicas didáticas que resultem num elevado nível de eficácia do ensino, bem como no domínio das terapias da fala, oligofrenopedagogia, pedagógica, discalculia, trabalho com crianças com dislexia, dissgrafia, trabalho com alunos com dificuldades escolares, trabalho com alunos com necessidades educativas especiais,- equipar com material didático. (dois estúdios de matemática e TI) e equipamento especial para apoiar o desenvolvimento e a terapia de estudantes com necessidades educativas especiais - aulas educativas e aulas de desenvolvimento de competências para 108 pessoas 46 K/52 M); - aulas especializadas (natureza terapêutica e de reabilitação-educativa) para 8 pessoas (6K/2M). As atividades financiadas pelo FSE são complementares das atividades da escola antes do início do projeto. Na escola, ensina-se 1 aluno com deficiência. O projeto não o discrimina de forma alguma. O projeto respeita o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres (com base na norma mínima). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa igualizar o acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino para os alunos e estudantes do SP 3 em Szamotuła entre 1.3.2020-28.02.2022.CEL PROJETO: até 2021, o número de alunos do ensino primário n.o 3 em Szamotuła com competências essenciais em 86 pessoas (44 raparigas e 42 rapazes), incluindo 8 alunos com necessidades especiais, incluindo 1 aluno com deficiência, aumentando o número de ensinamentos com qualificações e comp. em 13 pessoas (11 mulheres e 2 homens), o principal problema, que corresponde ao projeto, é uma componente essencial insuficiente para os alunos da escola apoiada no projeto, necessária para uma função mais harmoniosa no mercado de trabalho. Estes problemas serão eliminados através da implementação das seguintes ações no projeto:- melhoria das competências de 13 professores (11K/2M) na aplicação de técnicas didáticas que resultem num elevado nível de eficácia do ensino, bem como no domínio das terapias da fala, oligofrenopedagogia, pedagógica, discalculia, trabalho com crianças com dislexia, dissgrafia, trabalho com alunos com dificuldades escolares, trabalho com alunos com necessidades educativas especiais,- equipar com material didático. (dois estúdios de matemática e TI) e equipamento especial para apoiar o desenvolvimento e a terapia de estudantes com necessidades educativas especiais - aulas educativas e aulas de desenvolvimento de competências para 108 pessoas 46 K/52 M); - aulas especializadas (natureza terapêutica e de reabilitação-educativa) para 8 pessoas (6K/2M). As atividades financiadas pelo FSE são complementares das atividades da escola antes do início do projeto. Na escola, ensina-se 1 aluno com deficiência. O projeto não o discrimina de forma alguma. O projeto respeita o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres (com base na norma mínima). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa igualizar o acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino para os alunos e estudantes do SP 3 em Szamotuła entre 1.3.2020-28.02.2022.CEL PROJETO: até 2021, o número de alunos do ensino primário n.o 3 em Szamotuła com competências essenciais em 86 pessoas (44 raparigas e 42 rapazes), incluindo 8 alunos com necessidades especiais, incluindo 1 aluno com deficiência, aumentando o número de ensinamentos com qualificações e comp. em 13 pessoas (11 mulheres e 2 homens), o principal problema, que corresponde ao projeto, é uma componente essencial insuficiente para os alunos da escola apoiada no projeto, necessária para uma função mais harmoniosa no mercado de trabalho. Estes problemas serão eliminados através da implementação das seguintes ações no projeto:- melhoria das competências de 13 professores (11K/2M) na aplicação de técnicas didáticas que resultem num elevado nível de eficácia do ensino, bem como no domínio das terapias da fala, oligofrenopedagogia, pedagógica, discalculia, trabalho com crianças com dislexia, dissgrafia, trabalho com alunos com dificuldades escolares, trabalho com alunos com necessidades educativas especiais,- equipar com material didático. (dois estúdios de matemática e TI) e equipamento especial para apoiar o desenvolvimento e a terapia de estudantes com necessidades educativas especiais - aulas educativas e aulas de desenvolvimento de competências para 108 pessoas 46 K/52 M); - aulas especializadas (natureza terapêutica e de reabilitação-educativa) para 8 pessoas (6K/2M). As atividades financiadas pelo FSE são complementares das atividades da escola antes do início do projeto. Na escola, ensina-se 1 aluno com deficiência. O projeto não o discrimina de forma alguma. O projeto respeita o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres (com base na norma mínima). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutukseen pääsy ja parantaa Szamotułyn oppilaiden ja oppilaiden SP nro 3 -oppilaiden koulutuksen laatua kaudella 01.03.2020–28.02.2022. PROJECT-ohjelman tavoitteena on lisätä vuoteen 2021 mennessä niiden oppilaiden määrää, joilla on erityistarpeita, mukaan lukien yksi vammainen oppilas, mikä lisää niiden opetusten määrää, joilla on ikomp. pätevyys 13 ihmisellä (11 naista ja 2 miestä), kahden studion jälkiasennuksen lisäksi se mahdollistaa suunniteltujen koulutusluokkien toteuttamisen.Suurin ongelma, jota hankkeessa käsitellään, ei riitä hankkeessa tuetun koulun opiskelijoille, mikä on tarpeen tehokkaamman toiminnan varmistamiseksi työmarkkinoilla.Nämä ongelmat ratkaistaan toteuttamalla seuraavat hankkeessa toteutettavat toimet:- 13 opettajan (11K/2M) osaamisen lisääminen didaktisten tekniikoiden soveltamisessa, mikä johtaa korkeaan oppimistehokkuuteen, sekä puheterapian, oligofrenopedagogia, pedag-terapia, dyscalculia, työskentely lasten kanssa lukihäiriö, dysleksia, työskentely kouluvaikeuksista kärsivien opiskelijoiden kanssa, työskentely erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa – varustaminen opettajan avulla. (kaksi matematiikka- ja IT-laboratoriota) ja erikoislaitteet, joilla tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kehitystä ja hoitoa – diddakt.-vertailevat luokat ja taitojen kehittämisluokat 108 henkilölle 46 K/52 M);- erikoisluokat (terapeuttinen ja uudelleenvalidointi-koulutus) 8 hengelle (6K/2M). ESR-rahoitteiset toimet täydentävät koulun toimintaa ennen hankkeen alkua.1 Vammainen opiskelija opetetaan koulussa. Hanke ei syrji sitä millään tavalla. Hankkeessa noudatetaan miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta (vähimmäisvaatimukset). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutukseen pääsy ja parantaa Szamotułyn oppilaiden ja oppilaiden SP nro 3 -oppilaiden koulutuksen laatua kaudella 01.03.2020–28.02.2022. PROJECT-ohjelman tavoitteena on lisätä vuoteen 2021 mennessä niiden oppilaiden määrää, joilla on erityistarpeita, mukaan lukien yksi vammainen oppilas, mikä lisää niiden opetusten määrää, joilla on ikomp. pätevyys 13 ihmisellä (11 naista ja 2 miestä), kahden studion jälkiasennuksen lisäksi se mahdollistaa suunniteltujen koulutusluokkien toteuttamisen.Suurin ongelma, jota hankkeessa käsitellään, ei riitä hankkeessa tuetun koulun opiskelijoille, mikä on tarpeen tehokkaamman toiminnan varmistamiseksi työmarkkinoilla.Nämä ongelmat ratkaistaan toteuttamalla seuraavat hankkeessa toteutettavat toimet:- 13 opettajan (11K/2M) osaamisen lisääminen didaktisten tekniikoiden soveltamisessa, mikä johtaa korkeaan oppimistehokkuuteen, sekä puheterapian, oligofrenopedagogia, pedag-terapia, dyscalculia, työskentely lasten kanssa lukihäiriö, dysleksia, työskentely kouluvaikeuksista kärsivien opiskelijoiden kanssa, työskentely erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa – varustaminen opettajan avulla. (kaksi matematiikka- ja IT-laboratoriota) ja erikoislaitteet, joilla tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kehitystä ja hoitoa – diddakt.-vertailevat luokat ja taitojen kehittämisluokat 108 henkilölle 46 K/52 M);- erikoisluokat (terapeuttinen ja uudelleenvalidointi-koulutus) 8 hengelle (6K/2M). ESR-rahoitteiset toimet täydentävät koulun toimintaa ennen hankkeen alkua.1 Vammainen opiskelija opetetaan koulussa. Hanke ei syrji sitä millään tavalla. Hankkeessa noudatetaan miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta (vähimmäisvaatimukset). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutukseen pääsy ja parantaa Szamotułyn oppilaiden ja oppilaiden SP nro 3 -oppilaiden koulutuksen laatua kaudella 01.03.2020–28.02.2022. PROJECT-ohjelman tavoitteena on lisätä vuoteen 2021 mennessä niiden oppilaiden määrää, joilla on erityistarpeita, mukaan lukien yksi vammainen oppilas, mikä lisää niiden opetusten määrää, joilla on ikomp. pätevyys 13 ihmisellä (11 naista ja 2 miestä), kahden studion jälkiasennuksen lisäksi se mahdollistaa suunniteltujen koulutusluokkien toteuttamisen.Suurin ongelma, jota hankkeessa käsitellään, ei riitä hankkeessa tuetun koulun opiskelijoille, mikä on tarpeen tehokkaamman toiminnan varmistamiseksi työmarkkinoilla.Nämä ongelmat ratkaistaan toteuttamalla seuraavat hankkeessa toteutettavat toimet:- 13 opettajan (11K/2M) osaamisen lisääminen didaktisten tekniikoiden soveltamisessa, mikä johtaa korkeaan oppimistehokkuuteen, sekä puheterapian, oligofrenopedagogia, pedag-terapia, dyscalculia, työskentely lasten kanssa lukihäiriö, dysleksia, työskentely kouluvaikeuksista kärsivien opiskelijoiden kanssa, työskentely erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa – varustaminen opettajan avulla. (kaksi matematiikka- ja IT-laboratoriota) ja erikoislaitteet, joilla tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kehitystä ja hoitoa – diddakt.-vertailevat luokat ja taitojen kehittämisluokat 108 henkilölle 46 K/52 M);- erikoisluokat (terapeuttinen ja uudelleenvalidointi-koulutus) 8 hengelle (6K/2M). ESR-rahoitteiset toimet täydentävät koulun toimintaa ennen hankkeen alkua.1 Vammainen opiskelija opetetaan koulussa. Hanke ei syrji sitä millään tavalla. Hankkeessa noudatetaan miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta (vähimmäisvaatimukset). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je namenjen izenačevanju dostopa do izobraževanja in izboljšanju kakovosti izobraževanja učencev in učencev SP št. 3 v Szamotułyju v obdobju 01.03.2020–28.02.2022. Cilj projekta je: do leta 2021 povečati število učencev s posebnimi potrebami, vključno z 1 učencem s posebnimi potrebami, in povečati število učenk s kvalifikacijami ikomp. za 13 oseb (11 žensk in 2 moška), poleg naknadnega opremljanja dveh studiev bo to omogočilo izvedbo načrtovanih razredov izobraževanja.Glavni problem, ki ga obravnava projekt, ne zadostuje za učence šole, ki je podprta v projektu, ki je potrebna za učinkovitejše delovanje.na trgu dela.Te težave bomo premagali z izvajanjem naslednjih aktivnosti v projektu:- povečanje kompetenc 13 učiteljev (11K/2M) na področju uporabe didaktičnih tehnik, ki imajo za posledico visoko stopnjo učne učinkovitosti, kot tudi na področju govorne terapije, oligofrenopedagogija, terapija s pedag, diskalkulija, delo z otroki z disleksijo, disleksijo, delo s študenti s šolskimi težavami, delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, – opremljanje s pomočjo učitelja. (dva matematična in IT laboratorija) in posebna oprema za podporo razvoju in terapiji učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami – diddakt.-primerjalni razredi in razredi razvoja spretnosti za 108 ljudi 46 K/52 M);- specializirani razredi (terapevtski in prevrednotenje-izobraževanje) za 8 oseb (6K/2M).Dejavnosti, financirane iz ESS, dopolnjujejo dejavnosti šole pred začetkom projekta.1 v šoli se uči invalidni študent. Projekt ga nikakor ne diskriminira. Projekt bo dobil enak dostop do projekta.Projekt je v skladu z načelom enakih možnosti za moške in ženske (na podlagi minimalnega standarda). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen izenačevanju dostopa do izobraževanja in izboljšanju kakovosti izobraževanja učencev in učencev SP št. 3 v Szamotułyju v obdobju 01.03.2020–28.02.2022. Cilj projekta je: do leta 2021 povečati število učencev s posebnimi potrebami, vključno z 1 učencem s posebnimi potrebami, in povečati število učenk s kvalifikacijami ikomp. za 13 oseb (11 žensk in 2 moška), poleg naknadnega opremljanja dveh studiev bo to omogočilo izvedbo načrtovanih razredov izobraževanja.Glavni problem, ki ga obravnava projekt, ne zadostuje za učence šole, ki je podprta v projektu, ki je potrebna za učinkovitejše delovanje.na trgu dela.Te težave bomo premagali z izvajanjem naslednjih aktivnosti v projektu:- povečanje kompetenc 13 učiteljev (11K/2M) na področju uporabe didaktičnih tehnik, ki imajo za posledico visoko stopnjo učne učinkovitosti, kot tudi na področju govorne terapije, oligofrenopedagogija, terapija s pedag, diskalkulija, delo z otroki z disleksijo, disleksijo, delo s študenti s šolskimi težavami, delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, – opremljanje s pomočjo učitelja. (dva matematična in IT laboratorija) in posebna oprema za podporo razvoju in terapiji učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami – diddakt.-primerjalni razredi in razredi razvoja spretnosti za 108 ljudi 46 K/52 M);- specializirani razredi (terapevtski in prevrednotenje-izobraževanje) za 8 oseb (6K/2M).Dejavnosti, financirane iz ESS, dopolnjujejo dejavnosti šole pred začetkom projekta.1 v šoli se uči invalidni študent. Projekt ga nikakor ne diskriminira. Projekt bo dobil enak dostop do projekta.Projekt je v skladu z načelom enakih možnosti za moške in ženske (na podlagi minimalnega standarda). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen izenačevanju dostopa do izobraževanja in izboljšanju kakovosti izobraževanja učencev in učencev SP št. 3 v Szamotułyju v obdobju 01.03.2020–28.02.2022. Cilj projekta je: do leta 2021 povečati število učencev s posebnimi potrebami, vključno z 1 učencem s posebnimi potrebami, in povečati število učenk s kvalifikacijami ikomp. za 13 oseb (11 žensk in 2 moška), poleg naknadnega opremljanja dveh studiev bo to omogočilo izvedbo načrtovanih razredov izobraževanja.Glavni problem, ki ga obravnava projekt, ne zadostuje za učence šole, ki je podprta v projektu, ki je potrebna za učinkovitejše delovanje.na trgu dela.Te težave bomo premagali z izvajanjem naslednjih aktivnosti v projektu:- povečanje kompetenc 13 učiteljev (11K/2M) na področju uporabe didaktičnih tehnik, ki imajo za posledico visoko stopnjo učne učinkovitosti, kot tudi na področju govorne terapije, oligofrenopedagogija, terapija s pedag, diskalkulija, delo z otroki z disleksijo, disleksijo, delo s študenti s šolskimi težavami, delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, – opremljanje s pomočjo učitelja. (dva matematična in IT laboratorija) in posebna oprema za podporo razvoju in terapiji učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami – diddakt.-primerjalni razredi in razredi razvoja spretnosti za 108 ljudi 46 K/52 M);- specializirani razredi (terapevtski in prevrednotenje-izobraževanje) za 8 oseb (6K/2M).Dejavnosti, financirane iz ESS, dopolnjujejo dejavnosti šole pred začetkom projekta.1 v šoli se uči invalidni študent. Projekt ga nikakor ne diskriminira. Projekt bo dobil enak dostop do projekta.Projekt je v skladu z načelom enakih možnosti za moške in ženske (na podlagi minimalnega standarda). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je vyrovnat přístup ke vzdělávání a zlepšit kvalitu vzdělávání žáků a žáků SP č. 3 ve Szamotuły v období od 01.03.2020–28.02.2022.Cílem PROJECTu je: do roku 2021 zvýšit počet žáků se zvláštními potřebami, včetně 1 žáka se zdravotním postižením, zvýšení počtu výuky s ikomp. kvalifikací o 13 osob (11 žen a 2 muži), kromě dovybavení 2 ateliérů bude možné provádět plánované třídy vzdělávání.Hlavní problém, který projekt řeší, nepostačuje pro studenty školy podporované v projektu, který je nezbytný pro efektivnější fungování.na trhu práce.Tyto problémy budou překonány prováděním následujících činností v rámci projektu: – zvýšením kompetencí 13 učitelů (11K/2M) v oblasti aplikace didaktických technik, což povede k vysoké úrovni efektivity učení, stejně jako v oblasti řečové terapie, oligofrenopedagogie, pedag terapie, dyskalkulie, práce s dětmi s dyslexií, dyslexie, práce se studenty se školními obtížemi, práce se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, – vybavit pomocí učitele. (dvě matematické a IT laboratoře) a speciální vybavení na podporu rozvoje a terapie žáků se speciálními vzdělávacími potřebami- diddakt.- srovnávací třídy a třídy rozvoje dovedností pro 108 osob 46 K/52 M);- specializované třídy (terapeutické a revalidační-vzdělávací) pro 8 osob (6K/2M).Činnosti financované z ESF doplňují aktivity školy před zahájením projektu.1 student se zdravotním postižením je vyučován ve škole. Projekt jej nijak nediskriminuje. Projektu bude umožněn rovný přístup k projektu.Projekt je v souladu se zásadou rovných příležitostí pro muže a ženy (na základě minimálního standardu). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vyrovnat přístup ke vzdělávání a zlepšit kvalitu vzdělávání žáků a žáků SP č. 3 ve Szamotuły v období od 01.03.2020–28.02.2022.Cílem PROJECTu je: do roku 2021 zvýšit počet žáků se zvláštními potřebami, včetně 1 žáka se zdravotním postižením, zvýšení počtu výuky s ikomp. kvalifikací o 13 osob (11 žen a 2 muži), kromě dovybavení 2 ateliérů bude možné provádět plánované třídy vzdělávání.Hlavní problém, který projekt řeší, nepostačuje pro studenty školy podporované v projektu, který je nezbytný pro efektivnější fungování.na trhu práce.Tyto problémy budou překonány prováděním následujících činností v rámci projektu: – zvýšením kompetencí 13 učitelů (11K/2M) v oblasti aplikace didaktických technik, což povede k vysoké úrovni efektivity učení, stejně jako v oblasti řečové terapie, oligofrenopedagogie, pedag terapie, dyskalkulie, práce s dětmi s dyslexií, dyslexie, práce se studenty se školními obtížemi, práce se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, – vybavit pomocí učitele. (dvě matematické a IT laboratoře) a speciální vybavení na podporu rozvoje a terapie žáků se speciálními vzdělávacími potřebami- diddakt.- srovnávací třídy a třídy rozvoje dovedností pro 108 osob 46 K/52 M);- specializované třídy (terapeutické a revalidační-vzdělávací) pro 8 osob (6K/2M).Činnosti financované z ESF doplňují aktivity školy před zahájením projektu.1 student se zdravotním postižením je vyučován ve škole. Projekt jej nijak nediskriminuje. Projektu bude umožněn rovný přístup k projektu.Projekt je v souladu se zásadou rovných příležitostí pro muže a ženy (na základě minimálního standardu). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vyrovnat přístup ke vzdělávání a zlepšit kvalitu vzdělávání žáků a žáků SP č. 3 ve Szamotuły v období od 01.03.2020–28.02.2022.Cílem PROJECTu je: do roku 2021 zvýšit počet žáků se zvláštními potřebami, včetně 1 žáka se zdravotním postižením, zvýšení počtu výuky s ikomp. kvalifikací o 13 osob (11 žen a 2 muži), kromě dovybavení 2 ateliérů bude možné provádět plánované třídy vzdělávání.Hlavní problém, který projekt řeší, nepostačuje pro studenty školy podporované v projektu, který je nezbytný pro efektivnější fungování.na trhu práce.Tyto problémy budou překonány prováděním následujících činností v rámci projektu: – zvýšením kompetencí 13 učitelů (11K/2M) v oblasti aplikace didaktických technik, což povede k vysoké úrovni efektivity učení, stejně jako v oblasti řečové terapie, oligofrenopedagogie, pedag terapie, dyskalkulie, práce s dětmi s dyslexií, dyslexie, práce se studenty se školními obtížemi, práce se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, – vybavit pomocí učitele. (dvě matematické a IT laboratoře) a speciální vybavení na podporu rozvoje a terapie žáků se speciálními vzdělávacími potřebami- diddakt.- srovnávací třídy a třídy rozvoje dovedností pro 108 osob 46 K/52 M);- specializované třídy (terapeutické a revalidační-vzdělávací) pro 8 osob (6K/2M).Činnosti financované z ESF doplňují aktivity školy před zahájením projektu.1 student se zdravotním postižením je vyučován ve škole. Projekt jej nijak nediskriminuje. Projektu bude umožněn rovný přístup k projektu.Projekt je v souladu se zásadou rovných příležitostí pro muže a ženy (na základě minimálního standardu). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – iki 2021 m. padidinti specialiųjų poreikių turinčių mokinių skaičių, įskaitant 1 mokinį su negalia, padidinti mokymo ikomp. kvalifikaciją turinčių 13 žmonių (11 moterų ir 2 vyrų) skaičių. be 2 studijų modifikavimo, bus galima vykdyti planuojamas švietimo klases.Pagrindinės problemos, kuri sprendžiama projekte, nepakanka projekto remiamos mokyklos mokiniams, kad jie galėtų efektyviau veikti.darbo rinkoje.Šios problemos bus įveiktos įgyvendinant šias projekto veiklas:- didinant 13 mokytojų kompetenciją (11K/2M) didaktinių metodų taikymo srityje, dėl kurio pasiekiamas aukštas mokymosi efektyvumo lygis, taip pat kalbos terapijos srityje, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkuliija, darbas su vaikais, sergančiais disleksija, disleksija, darbas su mokiniais, turinčiais mokyklos sunkumų, darbas su studentais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, – aprūpinimas mokytojo pagalba. (dvi matematikos ir IT laboratorijos) ir speciali įranga, skirta remti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą ir terapiją – diddakt.-lyginamosios klasės ir įgūdžių ugdymo klasės 108 žmonėms 46 K/52 M;- specializuotos klasės (terapinės ir revalidacijos-švietimo) 8 žmonėms (6K/2M). ESF finansuojama veikla papildo mokyklos veiklą iki projekto pradžios.1 neįgalus mokinys mokomas mokykloje. Projektas jokiu būdu jo nediskriminuoja. Projektui bus suteiktos vienodos galimybės dalyvauti projekte.Projektas atitinka moterų ir vyrų lygių galimybių principą (remiantis minimaliais standartais). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2021 m. padidinti specialiųjų poreikių turinčių mokinių skaičių, įskaitant 1 mokinį su negalia, padidinti mokymo ikomp. kvalifikaciją turinčių 13 žmonių (11 moterų ir 2 vyrų) skaičių. be 2 studijų modifikavimo, bus galima vykdyti planuojamas švietimo klases.Pagrindinės problemos, kuri sprendžiama projekte, nepakanka projekto remiamos mokyklos mokiniams, kad jie galėtų efektyviau veikti.darbo rinkoje.Šios problemos bus įveiktos įgyvendinant šias projekto veiklas:- didinant 13 mokytojų kompetenciją (11K/2M) didaktinių metodų taikymo srityje, dėl kurio pasiekiamas aukštas mokymosi efektyvumo lygis, taip pat kalbos terapijos srityje, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkuliija, darbas su vaikais, sergančiais disleksija, disleksija, darbas su mokiniais, turinčiais mokyklos sunkumų, darbas su studentais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, – aprūpinimas mokytojo pagalba. (dvi matematikos ir IT laboratorijos) ir speciali įranga, skirta remti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą ir terapiją – diddakt.-lyginamosios klasės ir įgūdžių ugdymo klasės 108 žmonėms 46 K/52 M;- specializuotos klasės (terapinės ir revalidacijos-švietimo) 8 žmonėms (6K/2M). ESF finansuojama veikla papildo mokyklos veiklą iki projekto pradžios.1 neįgalus mokinys mokomas mokykloje. Projektas jokiu būdu jo nediskriminuoja. Projektui bus suteiktos vienodos galimybės dalyvauti projekte.Projektas atitinka moterų ir vyrų lygių galimybių principą (remiantis minimaliais standartais). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2021 m. padidinti specialiųjų poreikių turinčių mokinių skaičių, įskaitant 1 mokinį su negalia, padidinti mokymo ikomp. kvalifikaciją turinčių 13 žmonių (11 moterų ir 2 vyrų) skaičių. be 2 studijų modifikavimo, bus galima vykdyti planuojamas švietimo klases.Pagrindinės problemos, kuri sprendžiama projekte, nepakanka projekto remiamos mokyklos mokiniams, kad jie galėtų efektyviau veikti.darbo rinkoje.Šios problemos bus įveiktos įgyvendinant šias projekto veiklas:- didinant 13 mokytojų kompetenciją (11K/2M) didaktinių metodų taikymo srityje, dėl kurio pasiekiamas aukštas mokymosi efektyvumo lygis, taip pat kalbos terapijos srityje, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkuliija, darbas su vaikais, sergančiais disleksija, disleksija, darbas su mokiniais, turinčiais mokyklos sunkumų, darbas su studentais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, – aprūpinimas mokytojo pagalba. (dvi matematikos ir IT laboratorijos) ir speciali įranga, skirta remti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą ir terapiją – diddakt.-lyginamosios klasės ir įgūdžių ugdymo klasės 108 žmonėms 46 K/52 M;- specializuotos klasės (terapinės ir revalidacijos-švietimo) 8 žmonėms (6K/2M). ESF finansuojama veikla papildo mokyklos veiklą iki projekto pradžios.1 neįgalus mokinys mokomas mokykloje. Projektas jokiu būdu jo nediskriminuoja. Projektui bus suteiktos vienodos galimybės dalyvauti projekte.Projektas atitinka moterų ir vyrų lygių galimybių principą (remiantis minimaliais standartais). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un uzlabot skolēnu un skolēnu SP Nr. 3 izglītības kvalitāti Szamotuły laikposmā no 1.3.2020. līdz 28.2.2022. PROJECT mērķis ir līdz 2021. gadam palielināt skolēnu ar īpašām vajadzībām skaitu, tostarp 1 skolēna ar invaliditāti skaitu, palielinot mācību ar ikomp. kvalifikācijām skaitu par 13 cilvēkiem (11 sievietes un 2 vīrieši), papildus 2 studijas modernizēšanai, tas ļaus veikt plānotās izglītības nodarbības.Galvenā problēma, kas tiek risināta projektā, nav pietiekama projektā atbalstītajiem skolas studentiem, kas nepieciešama efektīvākai darbībai.par darba tirgu.Šīs problēmas tiks pārvarētas, īstenojot šādas aktivitātes projektā:- palielinot 13 skolotāju kompetences (11K/2M) didaktisko metožu pielietošanas jomā, kā rezultātā tiks sasniegts augsts mācību efektivitātes līmenis, kā arī runas terapijas jomā, oligofrenopedagoģija, pedagoģija, diskalkulija, darbs ar bērniem ar disleksiju, disleksija, darbs ar skolēniem ar grūtībām skolā, darbs ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, — aprīkošana ar skolotāja palīdzību. (divas matemātikas un IT laboratorijas) un speciālās iekārtas skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām attīstības un terapijas atbalstam — diddakt.-salīdzināšanas nodarbības un prasmju pilnveides nodarbības 108 cilvēkiem 46 K/52 M);- specializētas nodarbības (terapeitiska un atkārtota validācija-izglītība) 8 cilvēkiem (6K/2M). ESF finansētās aktivitātes papildina skolas aktivitātes pirms projekta uzsākšanas.1 skolēns ar invaliditāti tiek mācīts skolā. Projekts nekādā veidā nediskriminē to. Projektam tiks piešķirta vienlīdzīga piekļuve projektam.Projekts atbilst vīriešu un sieviešu vienlīdzīgu iespēju principam (pamatojoties uz minimālo standartu). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un uzlabot skolēnu un skolēnu SP Nr. 3 izglītības kvalitāti Szamotuły laikposmā no 1.3.2020. līdz 28.2.2022. PROJECT mērķis ir līdz 2021. gadam palielināt skolēnu ar īpašām vajadzībām skaitu, tostarp 1 skolēna ar invaliditāti skaitu, palielinot mācību ar ikomp. kvalifikācijām skaitu par 13 cilvēkiem (11 sievietes un 2 vīrieši), papildus 2 studijas modernizēšanai, tas ļaus veikt plānotās izglītības nodarbības.Galvenā problēma, kas tiek risināta projektā, nav pietiekama projektā atbalstītajiem skolas studentiem, kas nepieciešama efektīvākai darbībai.par darba tirgu.Šīs problēmas tiks pārvarētas, īstenojot šādas aktivitātes projektā:- palielinot 13 skolotāju kompetences (11K/2M) didaktisko metožu pielietošanas jomā, kā rezultātā tiks sasniegts augsts mācību efektivitātes līmenis, kā arī runas terapijas jomā, oligofrenopedagoģija, pedagoģija, diskalkulija, darbs ar bērniem ar disleksiju, disleksija, darbs ar skolēniem ar grūtībām skolā, darbs ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, — aprīkošana ar skolotāja palīdzību. (divas matemātikas un IT laboratorijas) un speciālās iekārtas skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām attīstības un terapijas atbalstam — diddakt.-salīdzināšanas nodarbības un prasmju pilnveides nodarbības 108 cilvēkiem 46 K/52 M);- specializētas nodarbības (terapeitiska un atkārtota validācija-izglītība) 8 cilvēkiem (6K/2M). ESF finansētās aktivitātes papildina skolas aktivitātes pirms projekta uzsākšanas.1 skolēns ar invaliditāti tiek mācīts skolā. Projekts nekādā veidā nediskriminē to. Projektam tiks piešķirta vienlīdzīga piekļuve projektam.Projekts atbilst vīriešu un sieviešu vienlīdzīgu iespēju principam (pamatojoties uz minimālo standartu). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un uzlabot skolēnu un skolēnu SP Nr. 3 izglītības kvalitāti Szamotuły laikposmā no 1.3.2020. līdz 28.2.2022. PROJECT mērķis ir līdz 2021. gadam palielināt skolēnu ar īpašām vajadzībām skaitu, tostarp 1 skolēna ar invaliditāti skaitu, palielinot mācību ar ikomp. kvalifikācijām skaitu par 13 cilvēkiem (11 sievietes un 2 vīrieši), papildus 2 studijas modernizēšanai, tas ļaus veikt plānotās izglītības nodarbības.Galvenā problēma, kas tiek risināta projektā, nav pietiekama projektā atbalstītajiem skolas studentiem, kas nepieciešama efektīvākai darbībai.par darba tirgu.Šīs problēmas tiks pārvarētas, īstenojot šādas aktivitātes projektā:- palielinot 13 skolotāju kompetences (11K/2M) didaktisko metožu pielietošanas jomā, kā rezultātā tiks sasniegts augsts mācību efektivitātes līmenis, kā arī runas terapijas jomā, oligofrenopedagoģija, pedagoģija, diskalkulija, darbs ar bērniem ar disleksiju, disleksija, darbs ar skolēniem ar grūtībām skolā, darbs ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, — aprīkošana ar skolotāja palīdzību. (divas matemātikas un IT laboratorijas) un speciālās iekārtas skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām attīstības un terapijas atbalstam — diddakt.-salīdzināšanas nodarbības un prasmju pilnveides nodarbības 108 cilvēkiem 46 K/52 M);- specializētas nodarbības (terapeitiska un atkārtota validācija-izglītība) 8 cilvēkiem (6K/2M). ESF finansētās aktivitātes papildina skolas aktivitātes pirms projekta uzsākšanas.1 skolēns ar invaliditāti tiek mācīts skolā. Projekts nekādā veidā nediskriminē to. Projektam tiks piešķirta vienlīdzīga piekļuve projektam.Projekts atbilst vīriešu un sieviešu vienlīdzīgu iespēju principam (pamatojoties uz minimālo standartu). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към изравняване на достъпа до образование и подобряване на качеството на образованието на учениците и учениците SP № 3 в Szamotuły в периода 01.03.2020—28.02.2022.Целта на ПРОЕКТ е: да се увеличи до 2021 г. броят на учениците със специални потребности, включително 1 ученик с увреждания, като се увеличи броят на преподаването с икомп. квалификация с 13 души (11 жени и 2 мъже), както и преоборудването на 2 студия, тя ще даде възможност за провеждане на планираните класове на образование.Основният проблем, който се разглежда от проекта, не е достатъчен за учениците на училището, подкрепено в проекта, необходимо за по-ефективно функциониране.на пазара на труда.Тези проблеми ще бъдат преодолени чрез изпълнението на следните дейности в проекта:- увеличаване на компетенциите на 13 учители (11K/2M) в областта на прилагането на дидактични техники, водещи до високо ниво на ефективност на обучението, както и в областта на речевата терапия, олигофренопедагогия, педагогическа терапия, дискалкулия, работа с деца с дислексия, дислексия, работа с ученици с училищни затруднения, работа с ученици със специални образователни потребности, оборудване с помощта на учител. (две математически и ИТ лаборатории) и специализирано оборудване в подкрепа на развитието и терапията на ученици със специални образователни потребности-ddakt.- сравнителни класове и класове за развитие на умения за 108 души 46 K/52 M);- специализирани класове (терапевтични и презаверяващи-образователни) за 8 души (6K/2M). Финансираните от ЕСФ дейности допълват дейностите на училището преди началото на проекта.1 ученикът с увреждания се преподава в училището. Проектът по никакъв начин не го дискриминира. Проектът ще получи равен достъп до проекта.Проектът е в съответствие с принципа на равните възможности между мъжете и жените (въз основа на минималния стандарт). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към изравняване на достъпа до образование и подобряване на качеството на образованието на учениците и учениците SP № 3 в Szamotuły в периода 01.03.2020—28.02.2022.Целта на ПРОЕКТ е: да се увеличи до 2021 г. броят на учениците със специални потребности, включително 1 ученик с увреждания, като се увеличи броят на преподаването с икомп. квалификация с 13 души (11 жени и 2 мъже), както и преоборудването на 2 студия, тя ще даде възможност за провеждане на планираните класове на образование.Основният проблем, който се разглежда от проекта, не е достатъчен за учениците на училището, подкрепено в проекта, необходимо за по-ефективно функциониране.на пазара на труда.Тези проблеми ще бъдат преодолени чрез изпълнението на следните дейности в проекта:- увеличаване на компетенциите на 13 учители (11K/2M) в областта на прилагането на дидактични техники, водещи до високо ниво на ефективност на обучението, както и в областта на речевата терапия, олигофренопедагогия, педагогическа терапия, дискалкулия, работа с деца с дислексия, дислексия, работа с ученици с училищни затруднения, работа с ученици със специални образователни потребности, оборудване с помощта на учител. (две математически и ИТ лаборатории) и специализирано оборудване в подкрепа на развитието и терапията на ученици със специални образователни потребности-ddakt.- сравнителни класове и класове за развитие на умения за 108 души 46 K/52 M);- специализирани класове (терапевтични и презаверяващи-образователни) за 8 души (6K/2M). Финансираните от ЕСФ дейности допълват дейностите на училището преди началото на проекта.1 ученикът с увреждания се преподава в училището. Проектът по никакъв начин не го дискриминира. Проектът ще получи равен достъп до проекта.Проектът е в съответствие с принципа на равните възможности между мъжете и жените (въз основа на минималния стандарт). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към изравняване на достъпа до образование и подобряване на качеството на образованието на учениците и учениците SP № 3 в Szamotuły в периода 01.03.2020—28.02.2022.Целта на ПРОЕКТ е: да се увеличи до 2021 г. броят на учениците със специални потребности, включително 1 ученик с увреждания, като се увеличи броят на преподаването с икомп. квалификация с 13 души (11 жени и 2 мъже), както и преоборудването на 2 студия, тя ще даде възможност за провеждане на планираните класове на образование.Основният проблем, който се разглежда от проекта, не е достатъчен за учениците на училището, подкрепено в проекта, необходимо за по-ефективно функциониране.на пазара на труда.Тези проблеми ще бъдат преодолени чрез изпълнението на следните дейности в проекта:- увеличаване на компетенциите на 13 учители (11K/2M) в областта на прилагането на дидактични техники, водещи до високо ниво на ефективност на обучението, както и в областта на речевата терапия, олигофренопедагогия, педагогическа терапия, дискалкулия, работа с деца с дислексия, дислексия, работа с ученици с училищни затруднения, работа с ученици със специални образователни потребности, оборудване с помощта на учител. (две математически и ИТ лаборатории) и специализирано оборудване в подкрепа на развитието и терапията на ученици със специални образователни потребности-ddakt.- сравнителни класове и класове за развитие на умения за 108 души 46 K/52 M);- специализирани класове (терапевтични и презаверяващи-образователни) за 8 души (6K/2M). Финансираните от ЕСФ дейности допълват дейностите на училището преди началото на проекта.1 ученикът с увреждания се преподава в училището. Проектът по никакъв начин не го дискриминира. Проектът ще получи равен достъп до проекта.Проектът е в съответствие с принципа на равните възможности между мъжете и жените (въз основа на минималния стандарт). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy a 2020.03.01. és 2022.02.28. közötti időszakban kiegyenlítse az oktatáshoz való hozzáférést és javítsa a 3. szamotuły-i tanulók és tanulók oktatásának minőségét.A PROJEKT célja: 2021-re növelni kell a speciális igényű tanulók számát, köztük 1 fogyatékossággal élő diákot, 13 fővel (11 nő és 2 férfi) növelve az ikomp. képesítéssel rendelkező tanítások számát, a két stúdió utólagos felszerelése mellett lehetővé teszi a tervezett oktatási osztályok lebonyolítását.A fő probléma, amellyel a projekt foglalkozik, nem elegendő a projektben támogatott iskola diákjai számára, ami a hatékonyabb működéshez szükséges.a munkaerőpiacon.Ezeket a problémákat a projektben a következő tevékenységek végrehajtásával oldják meg:- 13 tanár kompetenciáinak növelése (11K/2M) a didaktikai technikák alkalmazása terén, ami magas szintű tanulási hatékonyságot eredményez, valamint a beszédterápia, oligofrenopedagógia, pedagterápia, dyscalculia, a diszlexia, diszlexia, az iskolai nehézségekkel küzdő diákokkal való munka, a speciális nevelési igényű diákokkal való munka, – tanár segítségével történő felszerelés. (két matematikai és informatikai laboratórium) és speciális berendezések a speciális oktatási igényű tanulók fejlesztésének és terápiájának támogatására – diddakt.-összehasonlító osztályok és készségfejlesztő osztályok 108 fő számára 46 K/52 M);- szakosodott osztályok (terápiás és revalidációs-oktatási) 8 fő részére (6K/2M).Az ESZA által finanszírozott tevékenységek kiegészítik az iskola tevékenységeit a projekt megkezdése előtt.1 fogyatékkal élő diákot tanítanak az iskolában. A projekt semmilyen módon nem diszkriminálja. A projekt egyenlő hozzáférést kap a projekthez.A projekt megfelel a férfiak és nők közötti esélyegyenlőség elvének (a minimumkövetelmények alapján). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2020.03.01. és 2022.02.28. közötti időszakban kiegyenlítse az oktatáshoz való hozzáférést és javítsa a 3. szamotuły-i tanulók és tanulók oktatásának minőségét.A PROJEKT célja: 2021-re növelni kell a speciális igényű tanulók számát, köztük 1 fogyatékossággal élő diákot, 13 fővel (11 nő és 2 férfi) növelve az ikomp. képesítéssel rendelkező tanítások számát, a két stúdió utólagos felszerelése mellett lehetővé teszi a tervezett oktatási osztályok lebonyolítását.A fő probléma, amellyel a projekt foglalkozik, nem elegendő a projektben támogatott iskola diákjai számára, ami a hatékonyabb működéshez szükséges.a munkaerőpiacon.Ezeket a problémákat a projektben a következő tevékenységek végrehajtásával oldják meg:- 13 tanár kompetenciáinak növelése (11K/2M) a didaktikai technikák alkalmazása terén, ami magas szintű tanulási hatékonyságot eredményez, valamint a beszédterápia, oligofrenopedagógia, pedagterápia, dyscalculia, a diszlexia, diszlexia, az iskolai nehézségekkel küzdő diákokkal való munka, a speciális nevelési igényű diákokkal való munka, – tanár segítségével történő felszerelés. (két matematikai és informatikai laboratórium) és speciális berendezések a speciális oktatási igényű tanulók fejlesztésének és terápiájának támogatására – diddakt.-összehasonlító osztályok és készségfejlesztő osztályok 108 fő számára 46 K/52 M);- szakosodott osztályok (terápiás és revalidációs-oktatási) 8 fő részére (6K/2M).Az ESZA által finanszírozott tevékenységek kiegészítik az iskola tevékenységeit a projekt megkezdése előtt.1 fogyatékkal élő diákot tanítanak az iskolában. A projekt semmilyen módon nem diszkriminálja. A projekt egyenlő hozzáférést kap a projekthez.A projekt megfelel a férfiak és nők közötti esélyegyenlőség elvének (a minimumkövetelmények alapján). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2020.03.01. és 2022.02.28. közötti időszakban kiegyenlítse az oktatáshoz való hozzáférést és javítsa a 3. szamotuły-i tanulók és tanulók oktatásának minőségét.A PROJEKT célja: 2021-re növelni kell a speciális igényű tanulók számát, köztük 1 fogyatékossággal élő diákot, 13 fővel (11 nő és 2 férfi) növelve az ikomp. képesítéssel rendelkező tanítások számát, a két stúdió utólagos felszerelése mellett lehetővé teszi a tervezett oktatási osztályok lebonyolítását.A fő probléma, amellyel a projekt foglalkozik, nem elegendő a projektben támogatott iskola diákjai számára, ami a hatékonyabb működéshez szükséges.a munkaerőpiacon.Ezeket a problémákat a projektben a következő tevékenységek végrehajtásával oldják meg:- 13 tanár kompetenciáinak növelése (11K/2M) a didaktikai technikák alkalmazása terén, ami magas szintű tanulási hatékonyságot eredményez, valamint a beszédterápia, oligofrenopedagógia, pedagterápia, dyscalculia, a diszlexia, diszlexia, az iskolai nehézségekkel küzdő diákokkal való munka, a speciális nevelési igényű diákokkal való munka, – tanár segítségével történő felszerelés. (két matematikai és informatikai laboratórium) és speciális berendezések a speciális oktatási igényű tanulók fejlesztésének és terápiájának támogatására – diddakt.-összehasonlító osztályok és készségfejlesztő osztályok 108 fő számára 46 K/52 M);- szakosodott osztályok (terápiás és revalidációs-oktatási) 8 fő részére (6K/2M).Az ESZA által finanszírozott tevékenységek kiegészítik az iskola tevékenységeit a projekt megkezdése előtt.1 fogyatékkal élő diákot tanítanak az iskolában. A projekt semmilyen módon nem diszkriminálja. A projekt egyenlő hozzáférést kap a projekthez.A projekt megfelel a férfiak és nők közötti esélyegyenlőség elvének (a minimumkövetelmények alapján). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an tionscadal dírithe ar rochtain ar oideachas a chomhionannú agus ar cháilíocht oideachais na ndaltaí agus daltaí SP Uimh. 3 a fheabhsú i Szamotuły sa tréimhse 01.03.2020-28.02.2022.Is é cuspóir an PROJECT: Líon na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu a mhéadú faoi 2021, lena n-áirítear dalta amháin faoi mhíchumas, cur le líon na múinteoireachta le cáilíochtaí ikomp ag 13 dhuine (11 bean agus beirt fhear), chomh maith le hiarfheistiú 2 stiúideo, beifear in ann na ranganna oideachais atá beartaithe a dhéanamh.Ní leor an phríomhfhadhb, a dtugtar aghaidh uirthi leis an tionscadal, do dhaltaí na scoile a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal, atá riachtanach d’fheidhmiú níos éifeachtúla.ar an margadh saothair.Sárófar na fadhbanna sin trí na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme sa tionscadal:- inniúlachtaí 13 mhúinteoir a mhéadú (11K/2M) i réimse chur i bhfeidhm na dteicnící teagascacha a bhfuil ardleibhéal éifeachtúlachta foghlama mar thoradh air, chomh maith le i réimse na teiripe urlabhra, oligofrenopedagogy, teiripe oideolaíochta, dyscalculia, ag obair le leanaí le disléicse, disléicse, ag obair le daltaí le deacrachtaí scoile, ag obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais, — trealamh le cabhair ó mhúinteoir. (dhá shaotharlann mhatamaitice agus TF) agus trealamh speisialtachta chun tacú le forbairt agus teiripe daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu — ranganna comparáideacha agus ranganna forbartha scileanna do 108 duine 46 K/52 M); — ranganna speisialaithe (teiripeach agus athbhailíochtú-oideachas) do 8 duine (6K/2M). Comhlánaíonn na gníomhaíochtaí atá maoinithe ag CSE gníomhaíochtaí na scoile roimh thús an tionscadail.1 múintear mac léinn faoi mhíchumas sa scoil. Ní dhéanann an tionscadal idirdhealú ina choinne ar bhealach ar bith. Tabharfar rochtain chomhionann don tionscadal ar an tionscadal.Comhlíonann an tionscadal prionsabal an chomhionannais deiseanna idir fir agus mná (bunaithe ar an íoschaighdeán). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar rochtain ar oideachas a chomhionannú agus ar cháilíocht oideachais na ndaltaí agus daltaí SP Uimh. 3 a fheabhsú i Szamotuły sa tréimhse 01.03.2020-28.02.2022.Is é cuspóir an PROJECT: Líon na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu a mhéadú faoi 2021, lena n-áirítear dalta amháin faoi mhíchumas, cur le líon na múinteoireachta le cáilíochtaí ikomp ag 13 dhuine (11 bean agus beirt fhear), chomh maith le hiarfheistiú 2 stiúideo, beifear in ann na ranganna oideachais atá beartaithe a dhéanamh.Ní leor an phríomhfhadhb, a dtugtar aghaidh uirthi leis an tionscadal, do dhaltaí na scoile a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal, atá riachtanach d’fheidhmiú níos éifeachtúla.ar an margadh saothair.Sárófar na fadhbanna sin trí na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme sa tionscadal:- inniúlachtaí 13 mhúinteoir a mhéadú (11K/2M) i réimse chur i bhfeidhm na dteicnící teagascacha a bhfuil ardleibhéal éifeachtúlachta foghlama mar thoradh air, chomh maith le i réimse na teiripe urlabhra, oligofrenopedagogy, teiripe oideolaíochta, dyscalculia, ag obair le leanaí le disléicse, disléicse, ag obair le daltaí le deacrachtaí scoile, ag obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais, — trealamh le cabhair ó mhúinteoir. (dhá shaotharlann mhatamaitice agus TF) agus trealamh speisialtachta chun tacú le forbairt agus teiripe daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu — ranganna comparáideacha agus ranganna forbartha scileanna do 108 duine 46 K/52 M); — ranganna speisialaithe (teiripeach agus athbhailíochtú-oideachas) do 8 duine (6K/2M). Comhlánaíonn na gníomhaíochtaí atá maoinithe ag CSE gníomhaíochtaí na scoile roimh thús an tionscadail.1 múintear mac léinn faoi mhíchumas sa scoil. Ní dhéanann an tionscadal idirdhealú ina choinne ar bhealach ar bith. Tabharfar rochtain chomhionann don tionscadal ar an tionscadal.Comhlíonann an tionscadal prionsabal an chomhionannais deiseanna idir fir agus mná (bunaithe ar an íoschaighdeán). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar rochtain ar oideachas a chomhionannú agus ar cháilíocht oideachais na ndaltaí agus daltaí SP Uimh. 3 a fheabhsú i Szamotuły sa tréimhse 01.03.2020-28.02.2022.Is é cuspóir an PROJECT: Líon na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu a mhéadú faoi 2021, lena n-áirítear dalta amháin faoi mhíchumas, cur le líon na múinteoireachta le cáilíochtaí ikomp ag 13 dhuine (11 bean agus beirt fhear), chomh maith le hiarfheistiú 2 stiúideo, beifear in ann na ranganna oideachais atá beartaithe a dhéanamh.Ní leor an phríomhfhadhb, a dtugtar aghaidh uirthi leis an tionscadal, do dhaltaí na scoile a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal, atá riachtanach d’fheidhmiú níos éifeachtúla.ar an margadh saothair.Sárófar na fadhbanna sin trí na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme sa tionscadal:- inniúlachtaí 13 mhúinteoir a mhéadú (11K/2M) i réimse chur i bhfeidhm na dteicnící teagascacha a bhfuil ardleibhéal éifeachtúlachta foghlama mar thoradh air, chomh maith le i réimse na teiripe urlabhra, oligofrenopedagogy, teiripe oideolaíochta, dyscalculia, ag obair le leanaí le disléicse, disléicse, ag obair le daltaí le deacrachtaí scoile, ag obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais, — trealamh le cabhair ó mhúinteoir. (dhá shaotharlann mhatamaitice agus TF) agus trealamh speisialtachta chun tacú le forbairt agus teiripe daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu — ranganna comparáideacha agus ranganna forbartha scileanna do 108 duine 46 K/52 M); — ranganna speisialaithe (teiripeach agus athbhailíochtú-oideachas) do 8 duine (6K/2M). Comhlánaíonn na gníomhaíochtaí atá maoinithe ag CSE gníomhaíochtaí na scoile roimh thús an tionscadail.1 múintear mac léinn faoi mhíchumas sa scoil. Ní dhéanann an tionscadal idirdhealú ina choinne ar bhealach ar bith. Tabharfar rochtain chomhionann don tionscadal ar an tionscadal.Comhlíonann an tionscadal prionsabal an chomhionannais deiseanna idir fir agus mná (bunaithe ar an íoschaighdeán). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet syftar till att utjämna tillgången till utbildning och förbättra kvaliteten på utbildningen för elever och elever SP nr 3 i Szamotuły under perioden 01.03.2020–28.02.2022. Målet med PROJECT är att senast 2021 öka antalet elever med särskilda behov, inklusive en elev med funktionsnedsättning, vilket ökar antalet elever med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinnor och 2 män). förutom eftermonteringen av två studior kommer det att göra det möjligt att genomföra de planerade utbildningsklasserna.Det största problemet, som tas upp i projektet, är inte tillräckligt för eleverna i den skola som får stöd i projektet, som är nödvändiga för en effektivare funktion.på arbetsmarknaden.Dessa problem kommer att lösas genom genomförandet av följande aktiviteter i projektet:- Att öka kompetensen hos 13 lärare (11K/2M) när det gäller tillämpningen av didaktiska tekniker som leder till en hög nivå av lärande effektivitet, liksom inom talterapi, oligofrenopedagogik, pedagterapi, dyscalculia, arbeta med barn med dyslexi, dyslexi, arbeta med elever med skolsvårigheter, arbeta med elever med särskilda utbildningsbehov, – utrusta med hjälp av en lärare. (två matematiklaboratorier och IT-laboratorier) och specialutrustning för att stödja utveckling och behandling av elever med särskilda utbildningsbehov- diddakt.- jämförande klasser och kompetensutvecklingsklasser för 108 personer 46 K/52 M);- specialiserade klasser (terapeutisk och förnyad utbildning) för 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierade aktiviteterna kompletterar skolans verksamhet innan projektet inleds.1 student med funktionsnedsättning undervisas i skolan. Projektet diskriminerar inte på något sätt. Projektet kommer att ges lika tillgång till projektet.Projektet följer principen om lika möjligheter för kvinnor och män (baserat på minimistandarden). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att utjämna tillgången till utbildning och förbättra kvaliteten på utbildningen för elever och elever SP nr 3 i Szamotuły under perioden 01.03.2020–28.02.2022. Målet med PROJECT är att senast 2021 öka antalet elever med särskilda behov, inklusive en elev med funktionsnedsättning, vilket ökar antalet elever med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinnor och 2 män). förutom eftermonteringen av två studior kommer det att göra det möjligt att genomföra de planerade utbildningsklasserna.Det största problemet, som tas upp i projektet, är inte tillräckligt för eleverna i den skola som får stöd i projektet, som är nödvändiga för en effektivare funktion.på arbetsmarknaden.Dessa problem kommer att lösas genom genomförandet av följande aktiviteter i projektet:- Att öka kompetensen hos 13 lärare (11K/2M) när det gäller tillämpningen av didaktiska tekniker som leder till en hög nivå av lärande effektivitet, liksom inom talterapi, oligofrenopedagogik, pedagterapi, dyscalculia, arbeta med barn med dyslexi, dyslexi, arbeta med elever med skolsvårigheter, arbeta med elever med särskilda utbildningsbehov, – utrusta med hjälp av en lärare. (två matematiklaboratorier och IT-laboratorier) och specialutrustning för att stödja utveckling och behandling av elever med särskilda utbildningsbehov- diddakt.- jämförande klasser och kompetensutvecklingsklasser för 108 personer 46 K/52 M);- specialiserade klasser (terapeutisk och förnyad utbildning) för 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierade aktiviteterna kompletterar skolans verksamhet innan projektet inleds.1 student med funktionsnedsättning undervisas i skolan. Projektet diskriminerar inte på något sätt. Projektet kommer att ges lika tillgång till projektet.Projektet följer principen om lika möjligheter för kvinnor och män (baserat på minimistandarden). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att utjämna tillgången till utbildning och förbättra kvaliteten på utbildningen för elever och elever SP nr 3 i Szamotuły under perioden 01.03.2020–28.02.2022. Målet med PROJECT är att senast 2021 öka antalet elever med särskilda behov, inklusive en elev med funktionsnedsättning, vilket ökar antalet elever med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinnor och 2 män). förutom eftermonteringen av två studior kommer det att göra det möjligt att genomföra de planerade utbildningsklasserna.Det största problemet, som tas upp i projektet, är inte tillräckligt för eleverna i den skola som får stöd i projektet, som är nödvändiga för en effektivare funktion.på arbetsmarknaden.Dessa problem kommer att lösas genom genomförandet av följande aktiviteter i projektet:- Att öka kompetensen hos 13 lärare (11K/2M) när det gäller tillämpningen av didaktiska tekniker som leder till en hög nivå av lärande effektivitet, liksom inom talterapi, oligofrenopedagogik, pedagterapi, dyscalculia, arbeta med barn med dyslexi, dyslexi, arbeta med elever med skolsvårigheter, arbeta med elever med särskilda utbildningsbehov, – utrusta med hjälp av en lärare. (två matematiklaboratorier och IT-laboratorier) och specialutrustning för att stödja utveckling och behandling av elever med särskilda utbildningsbehov- diddakt.- jämförande klasser och kompetensutvecklingsklasser för 108 personer 46 K/52 M);- specialiserade klasser (terapeutisk och förnyad utbildning) för 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierade aktiviteterna kompletterar skolans verksamhet innan projektet inleds.1 student med funktionsnedsättning undervisas i skolan. Projektet diskriminerar inte på något sätt. Projektet kommer att ges lika tillgång till projektet.Projektet följer principen om lika möjligheter för kvinnor och män (baserat på minimistandarden). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada ajavahemikul 01.03.2020–28.02.2022 Szamotuły õpilaste ja õpilaste (SP nr 3) juurdepääsu haridusele ning parandada hariduse kvaliteeti.PROJECTi eesmärk on suurendada 2021. aastaks erivajadustega õpilaste, sealhulgas ühe puudega õpilase arvu, suurendades ikomp. kvalifikatsiooniga õpetuste arvu 13 inimese võrra (11 naist ja 2 meest), lisaks kahe stuudio moderniseerimisele võimaldab see läbi viia kavandatavaid haridusklasse.Projektis käsitletavast põhiprobleemist ei piisa projektis toetatavate kooliõpilaste jaoks, mis on vajalikud tõhusamaks toimimiseks tööturul.Need probleemid lahendatakse projekti järgmiste tegevuste rakendamisega:- 13 õpetaja pädevuse suurendamine (11K/2M) didaktiliste tehnikate rakendamise valdkonnas, mille tulemuseks on kõrge õppimistõhususe tase, samuti kõneteraapia, oligofrenopedagogia, pedagteraapia, düskaltsulia, düsleksia, düsleksia, kooliraskustega õpilastega töötamine, hariduslike erivajadustega õpilastega töötamine, õpetaja abiga varustamine. (kaks matemaatika- ja IT-laborit) ja erivarustus hariduslike erivajadustega õpilaste arengu ja ravi toetamiseks- diddakt.-võrdlusklassid ja oskuste arendamise klassid 108 inimesele 46 K/52 M);- spetsialiseeritud klassid (terapeutiline ja taasvalideerimine-haridus) 8 inimesele (6K/2M). ESFi rahastatavad tegevused täiendavad kooli tegevust enne projekti algust.1 puuetega õpilastele õpetatakse koolis. Projekt ei diskrimineeri seda mingil viisil. Projektile antakse võrdne juurdepääs projektile.Projekt vastab meeste ja naiste võrdsete võimaluste põhimõttele (miinimumstandardi alusel). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada ajavahemikul 01.03.2020–28.02.2022 Szamotuły õpilaste ja õpilaste (SP nr 3) juurdepääsu haridusele ning parandada hariduse kvaliteeti.PROJECTi eesmärk on suurendada 2021. aastaks erivajadustega õpilaste, sealhulgas ühe puudega õpilase arvu, suurendades ikomp. kvalifikatsiooniga õpetuste arvu 13 inimese võrra (11 naist ja 2 meest), lisaks kahe stuudio moderniseerimisele võimaldab see läbi viia kavandatavaid haridusklasse.Projektis käsitletavast põhiprobleemist ei piisa projektis toetatavate kooliõpilaste jaoks, mis on vajalikud tõhusamaks toimimiseks tööturul.Need probleemid lahendatakse projekti järgmiste tegevuste rakendamisega:- 13 õpetaja pädevuse suurendamine (11K/2M) didaktiliste tehnikate rakendamise valdkonnas, mille tulemuseks on kõrge õppimistõhususe tase, samuti kõneteraapia, oligofrenopedagogia, pedagteraapia, düskaltsulia, düsleksia, düsleksia, kooliraskustega õpilastega töötamine, hariduslike erivajadustega õpilastega töötamine, õpetaja abiga varustamine. (kaks matemaatika- ja IT-laborit) ja erivarustus hariduslike erivajadustega õpilaste arengu ja ravi toetamiseks- diddakt.-võrdlusklassid ja oskuste arendamise klassid 108 inimesele 46 K/52 M);- spetsialiseeritud klassid (terapeutiline ja taasvalideerimine-haridus) 8 inimesele (6K/2M). ESFi rahastatavad tegevused täiendavad kooli tegevust enne projekti algust.1 puuetega õpilastele õpetatakse koolis. Projekt ei diskrimineeri seda mingil viisil. Projektile antakse võrdne juurdepääs projektile.Projekt vastab meeste ja naiste võrdsete võimaluste põhimõttele (miinimumstandardi alusel). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada ajavahemikul 01.03.2020–28.02.2022 Szamotuły õpilaste ja õpilaste (SP nr 3) juurdepääsu haridusele ning parandada hariduse kvaliteeti.PROJECTi eesmärk on suurendada 2021. aastaks erivajadustega õpilaste, sealhulgas ühe puudega õpilase arvu, suurendades ikomp. kvalifikatsiooniga õpetuste arvu 13 inimese võrra (11 naist ja 2 meest), lisaks kahe stuudio moderniseerimisele võimaldab see läbi viia kavandatavaid haridusklasse.Projektis käsitletavast põhiprobleemist ei piisa projektis toetatavate kooliõpilaste jaoks, mis on vajalikud tõhusamaks toimimiseks tööturul.Need probleemid lahendatakse projekti järgmiste tegevuste rakendamisega:- 13 õpetaja pädevuse suurendamine (11K/2M) didaktiliste tehnikate rakendamise valdkonnas, mille tulemuseks on kõrge õppimistõhususe tase, samuti kõneteraapia, oligofrenopedagogia, pedagteraapia, düskaltsulia, düsleksia, düsleksia, kooliraskustega õpilastega töötamine, hariduslike erivajadustega õpilastega töötamine, õpetaja abiga varustamine. (kaks matemaatika- ja IT-laborit) ja erivarustus hariduslike erivajadustega õpilaste arengu ja ravi toetamiseks- diddakt.-võrdlusklassid ja oskuste arendamise klassid 108 inimesele 46 K/52 M);- spetsialiseeritud klassid (terapeutiline ja taasvalideerimine-haridus) 8 inimesele (6K/2M). ESFi rahastatavad tegevused täiendavad kooli tegevust enne projekti algust.1 puuetega õpilastele õpetatakse koolis. Projekt ei diskrimineeri seda mingil viisil. Projektile antakse võrdne juurdepääs projektile.Projekt vastab meeste ja naiste võrdsete võimaluste põhimõttele (miinimumstandardi alusel). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: szamotulski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: szamotulski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 April 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 April 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 07:16, 11 October 2024
Project Q2718359 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of education at Primary School No. 3 in Szamotuła |
Project Q2718359 in Poland |
Statements
260,624.87 zloty
0 references
306,617.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2020
0 references
30 April 2022
0 references
MIASTO I GMINA SZAMOTUŁY
0 references
Projekt dotyczy wyrównania dostępu do edukacji i podniesienia jakości kształcenia uczniów i uczennic SP nr 3 w Szamotułach w okresie01.03.2020 - 28.02.2022.CEL PROJEKTU to:Zwiększenie do 2021 r. liczby uczniów Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach posiadających kompetencje kluczowe o 86 osób (44 dziewczynek i 42chłopców), w tym 8 uczniów ze specjalnymi potrzebami w tym 1 uczennica z niepełnosprawnością , zwiększenie liczby naucz. posiadających kwalifikacje ikomp. o 13 osób (11 kobiet i 2 mężczyzn), a także doposażenie 2 pracowni umożliwi. prowadzenie zaplanowanych zajęć eduk.Główny problem, na który odpowiada proj. to niewystarczające komp. kluczowe u uczniów szkoły objętej wsparciem w projekcie, niezbędne do sprawnegopóźniejszego funkcjon.na rynku pracy.Problemy te zostaną zniwelowane poprzez realizację następujących działań w projekcie:- podwyższenia kompetencji 13 nauczycieli (11K/ 2M) w zakresie stosowania technik dydaktycznych skutkujących wysokim poziomem efektywnościnauczania, a także w zakresie w zakresie logopedii, oligofrenopedagogiki, terapii pedag., dyskalkulii, pracy z dziećmi z dysleksją,dysgrafią, pracy z uczniami z trudnościami szkolnymi, pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,- doposażenie w pomoce dydak. (dwie pracownie matematyczno - informatyczne) oraz specjal. sprzęt do wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- zajęcia dydakt.-wyrównawcze i zajęcia rozwijające umiejętności dla 108 osób 46 K/ 52 M);- zajęcia specjalistyczne (o charakterze terapeutycznym i rewalidacyjno-wychowawcze) dla 8 osób (6K /2M).Działania finansowane ze środków EFS stanowią uzupełnienie działalności szkoły przed rozpoczęciem realizacji projektu.W szkole uczy się 1 uczennica z niepełnosprawnością. Projekt w żaden sposób jej nie dyskryminuje. Osobom niepełn. zostanie zapewniony równy dostęp do projektu.Projekt jest zgodny z zasadą równości szans kobiet i mężczyzn (na podstawie standardu minimum). (Polish)
0 references
The project aims at equalising access to education and improving the quality of education for pupils and students of SP 3 in Szamotuła between 01.03.2020-28.02.2022.CEL PROJECT: by 2021, the number of pupils in Primary School No. 3 in Szamotuła with key competences by 86 people (44 girls and 42 boys), including 8 students with special needs, including 1 student with disabilities, increasing the number of teachings with qualifications and comp. by 13 people (11 women and 2 men), the main problem, which corresponds to the project, is an insufficient key comp. for students of the school supported in the project, necessary for a smoother function. on the labour market. These problems will be eliminated by implementing the following actions in the project:- improving the competences of 13 teachers (11K/2M) in the application of didactic techniques resulting in a high level of effectiveness of teaching, as well as in the field of speech therapies, oligofrenopedagogiki, pedag therapy, dyscalculia, working with children with dyslexia, dissgraphy, working with students with school difficulties, working with students with special educational needs,- equipping with teaching aids. (two mathematical and IT studios) and special equipment for supporting the development and therapy of students with special educational needs- educational classes and skills development classes for 108 people 46 K/52 M);- specialised classes (therapeutic and rehabilitation-educational nature) for 8 people (6K/2M). Activities financed by the ESF are complementary to the school’s activities before the start of the project. In the school, 1 student with disabilities is taught. The project does not discriminate against it in any way. The project complies with the principle of equal opportunities for women and men (based on the minimum standard). (English)
8 July 2021
0.1973009916779919
0 references
Le projet vise à égaliser l’accès à l’éducation et à améliorer la qualité de l’éducation des élèves et des élèves SP no 3 à Szamotuły au cours de la période 01.03.2020-28.02.2022.L’objectif du PROJET est d’augmenter d’ici 2021 le nombre d’élèves ayant des besoins spéciaux, dont 1 élève handicapé, d’augmenter le nombre d’enseignements avec des qualifications ikomp de 13 personnes (11 femmes et 2 hommes), en plus de la rénovation de 2 studios, il permettra de conduire les classes d’éducation prévues.Le principal problème, qui est abordé par le projet, n’est pas suffisant pour les élèves de l’école soutenues dans le projet, nécessaires à un fonctionnement plus efficace.sur le marché du travail. ainsi que dans le domaine de l’orthophonie, de l’oligofrenopédagogie, de la pédagothérapie, de la dyscalculie, du travail avec les enfants atteints de dyslexie, de la dyslexie, du travail avec des élèves ayant des difficultés scolaires, de la collaboration avec des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, — avec l’aide d’un enseignant. (deux laboratoires de mathématiques et d’informatique) et des équipements spécialisés pour soutenir le développement et la thérapie des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux — diddakt.-cours comparatifs et cours de développement des compétences pour 108 personnes 46 K/52 M);- classes spécialisées (thérapeutique et revalidation-éducation) pour 8 personnes (6K/2M). Les activités financées par le FSE complètent les activités de l’école avant le début du projet1. Le projet ne fait aucune discrimination à son égard. Le projet bénéficiera de l’égalité d’accès au projet.Le projet est conforme au principe de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes (basé sur la norme minimale). (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang zu Bildung zu verbessern und die Qualität der Bildung von Schülern und Schülern SP Nr. 3 in Szamotuły im Zeitraum 1.3.2020 – 28.2.2022 zu verbessern.Ziel des PROJECT ist es, die Zahl der Schüler mit besonderen Bedürfnissen bis 2021 zu erhöhen, darunter 1 Schüler mit Behinderungen, die Zahl der Lehren mit ikomp. Qualifikationen um 13 Personen (11 Frauen und 2 Männer) zu erhöhen. neben der Nachrüstung von 2 Studios wird es möglich sein, die geplanten Bildungsklassen durchzuführen.Das Hauptproblem, das durch das Projekt angegangen wird, ist nicht ausreichend für die Schüler der im Projekt unterstützten Schule, die für ein effizienteres Funktionieren erforderlich sind.auf dem Arbeitsmarkt.Diese Probleme werden durch die Durchführung der folgenden Aktivitäten im Projekt gelöst:- Erhöhung der Kompetenzen von 13 Lehrkräften (11K/2M) im Bereich der Anwendung didaktischer Techniken, die zu einer hohen Lerneffizienz führen, sowie auf dem Gebiet der Sprachtherapie, Oligofenrenopedagogie, Pädagogik, Dyskalkulie, Arbeit mit Kindern mit Legasthenie, Legasthenie, Arbeit mit Schülern mit Schulschwierigkeiten, Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, – mit Hilfe eines Lehrers ausstatten. (zwei mathematische und IT-Labore) und Spezialausrüstung zur Unterstützung der Entwicklung und Therapie von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen- diddakt.- Vergleichsklassen und Kompetenzentwicklungskurse für 108 Personen 46 K/52 M;- Fachklassen (therapeutisch und revalidation-educational) für 8 Personen (6K/2M). Die ESF-finanzierten Aktivitäten ergänzen die Aktivitäten der Schule vor Projektbeginn.1 Schüler mit Behinderungen werden in der Schule unterrichtet. Das Projekt diskriminiert es in keiner Weise. Das Projekt wird gleichberechtigten Zugang zum Projekt erhalten.Das Projekt entspricht dem Grundsatz der Chancengleichheit von Männern und Frauen (basierend auf dem Mindeststandard). (German)
16 December 2021
0 references
Het project is gericht op gelijke toegang tot onderwijs en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen en leerlingen SP nr. 3 in Szamotuły in de periode 01.03.2020-28.02.2022.Het doel van het PROJECT is: het aantal leerlingen met speciale behoeften in 2021 verhogen, waaronder 1 leerling met een handicap, waardoor het aantal lessen met ikomp-kwalificaties met 13 personen (11 vrouwen en 2 mannen) wordt verhoogd. het belangrijkste probleem, dat door het project wordt aangepakt, is niet voldoende voor de studenten van de school die in het project worden ondersteund, noodzakelijk voor een efficiënter functioneren op de arbeidsmarkt.Deze problemen zullen worden overwonnen door de uitvoering van de volgende activiteiten in het project:- het vergroten van de competenties van 13 leerkrachten (11K/2M) op het gebied van de toepassing van didactische technieken die leiden tot een hoge leerefficiëntie, evenals op het gebied van logopedie, oligofrenopedagogie, pedagtherapie, dyscalculie, werken met kinderen met dyslexie, dyslexie, werken met leerlingen met schoolproblemen, werken met studenten met speciale educatieve behoeften, — uitrusten met de hulp van een leraar. (twee wiskunde- en IT-laboratoria) en speciale apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en therapie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften- diddakt.-vergelijkende klassen en vaardighedenontwikkelingsklassen voor 108 personen 46 K/52 M);- gespecialiseerde klassen (therapeutisch en revalidatie-onderwijs) voor 8 personen (6K/2M).De door het ESF gefinancierde activiteiten vullen de activiteiten van de school aan voordat het project van start gaat.1 student met een handicap wordt in de school onderwezen. Het project discrimineert het op geen enkele manier. Het project krijgt gelijke toegang tot het project.Het project voldoet aan het beginsel van gelijke kansen tussen mannen en vrouwen (op basis van de minimumnorm). (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto è volto a uniformare l'accesso all'istruzione e a migliorare la qualità dell'istruzione degli alunni e degli alunni SP n. 3 a Szamotuły nel periodo 01.03.2020-28.02.2022.L'obiettivo del PROGETTO è: aumentare entro il 2021 il numero di alunni con esigenze speciali, tra cui 1 studente con disabilità, aumentando il numero di insegnamenti con qualifiche ikomp. di 13 persone (11 donne e 2 uomini), il problema principale, che viene affrontato dal progetto, non è sufficiente per gli studenti della scuola sostenuti nel progetto, necessari per un funzionamento più efficiente.sul mercato del lavoro.Questi problemi saranno superati con l'attuazione delle seguenti attività nel progetto:- aumentare le competenze di 13 insegnanti (11K/2M) nel campo dell'applicazione delle tecniche didattiche con un elevato livello di efficienza dell'apprendimento, così come nel campo della logopedia, oligofrenopedagogia, terapia pedag, discalculia, lavorare con bambini con dislessia, dislessia, lavorare con studenti con difficoltà scolastiche, lavorare con studenti con esigenze educative speciali, — dotandosi dell'aiuto di un insegnante. (due laboratori di matematica e informatica) e attrezzature speciali per sostenere lo sviluppo e la terapia di alunni con esigenze educative speciali- diddakt.- classi comparative e classi di sviluppo delle competenze per 108 persone 46 K/52 M);- classi specializzate (terapeutica e riconvalida-educativa) per 8 persone (6K/2M).Le attività finanziate dal FSE completano le attività della scuola prima dell'inizio del progetto.1 studente con disabilità viene insegnato nella scuola. Il progetto non lo discrimina in alcun modo. Il progetto sarà concesso pari accesso al progetto.Il progetto è conforme al principio delle pari opportunità tra uomini e donne (basato sullo standard minimo). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto igualar el acceso a la educación y mejorar la calidad de la educación de los alumnos y los alumnos SP n.º 3 en Szamotuły en el período comprendido entre el 1.3.2020 y el 28.02.2022.El objetivo del PROJECT es aumentar para 2021 el número de alumnos con necesidades especiales, incluido un alumno con discapacidad, aumentando el número de enseñanzas con cualificaciones ikomp. en 13 personas (11 mujeres y 2 hombres), además de la adaptación de 2 estudios, permitirá llevar a cabo las clases de educación previstas.El problema principal, que se aborda en el proyecto, no es suficiente para los estudiantes de la escuela apoyada en el proyecto, necesario para un funcionamiento más eficiente.en el mercado laboral.Estos problemas se superarán mediante la implementación de las siguientes actividades en el proyecto:- aumentar las competencias de 13 profesores (11K/2M) en el campo de la aplicación de técnicas didácticas que resultan en un alto nivel de eficiencia del aprendizaje, así como en el campo de la terapia del habla, oligofrenopedagogía, terapia de pedag, discalculia, trabajar con niños con dislexia, dislexia, trabajar con estudiantes con dificultades escolares, trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales, — equiparse con la ayuda de un maestro. (dos laboratorios de matemáticas e informática) y equipo especializado para apoyar el desarrollo y la terapia de alumnos con necesidades educativas especiales- diddakt.- Clases comparativas y clases de desarrollo de habilidades para 108 personas 46 K/52 M);- clases especializadas (terapéutica y revalidación-educativa) para 8 personas (6K/2M).Las actividades financiadas por el FSE complementan las actividades de la escuela antes del inicio del proyecto.1 el estudiante con discapacidad se imparte en la escuela. El proyecto no lo discrimina de ninguna manera. El proyecto tendrá el mismo acceso al proyecto.El proyecto cumple con el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (sobre la base de la norma mínima). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet har til formål at ligestille adgangen til uddannelse og forbedre kvaliteten af undervisningen for elever og elever SP nr. 3 i Szamotuły i perioden 01.03.2020-28.02.2022.Formålet med PROJECT er at øge antallet af elever med særlige behov inden 2021, herunder 1 elev med handicap, hvilket øger antallet af undervisninger med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinder og 2 mænd), ud over eftermontering af 2 studier vil det gøre det muligt at gennemføre de planlagte klasser af uddannelse.Det største problem, som projektet tager op, er ikke tilstrækkeligt for de studerende på den skole, der støttes i projektet, der er nødvendigt for en mere effektiv funktion.på arbejdsmarkedet.Disse problemer vil blive løst ved gennemførelse af følgende aktiviteter i projektet:- øge kompetencerne hos 13 lærere (11K/2M) inden for anvendelse af didaktiske teknikker, der resulterer i en høj grad af læringseffektivitet, samt inden for taleterapi, oligofrenopedagogi, pædagogisk terapi, dyskalkuli, der arbejder med børn med ordblindhed, ordblindhed, arbejder med elever med skolevanskeligheder, arbejder med elever med særlige uddannelsesmæssige behov — udstyres med hjælp fra en lærer. (to matematik- og it-laboratorier) og specialudstyr til støtte for udvikling og terapi af elever med særlige uddannelsesbehov- diddakt.- komparative klasser og færdighedsudviklingsklasser for 108 personer 46 K/52 M);- specialiserede klasser (terapeutisk og forlængelse-uddannelse) for 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierede aktiviteter supplerer skolens aktiviteter inden projektets start.1 studerende med handicap undervises i skolen. Projektet diskriminerer ikke på nogen måde. Projektet vil blive givet lige adgang til projektet.Projektet overholder princippet om lige muligheder for mænd og kvinder (baseret på minimumsstandarden). (Danish)
10 July 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στην εξίσωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητών SP αριθ. 3 στο Szamotuły κατά την περίοδο 1.3.2020 — 28.2.2022. Στόχος του έργου είναι: Αύξηση έως το 2021 του αριθμού των μαθητών με ειδικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένου 1 μαθητή με αναπηρίες, αύξηση του αριθμού των διδασκαλιών με ikomp. προσόντα κατά 13 άτομα (11 γυναίκες και 2 άνδρες), το κύριο πρόβλημα, το οποίο αντιμετωπίζεται από το έργο, δεν είναι επαρκές για τους μαθητές του σχολείου που υποστηρίζονται στο έργο, απαραίτητο για την αποτελεσματικότερη λειτουργία της αγοράς εργασίας.Αυτά τα προβλήματα θα ξεπεραστούν με την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων στο έργο: — αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών (11Κ/2Μ) στον τομέα της εφαρμογής διδακτικών τεχνικών με αποτέλεσμα υψηλό επίπεδο μαθησιακής αποτελεσματικότητας, καθώς και στον τομέα της λογοθεραπείας, της ολιγοφρενοπαιδαγωγικής, της παιδαγωγικής, της δυσαριθμησίας, της εργασίας με παιδιά με δυσλεξία, δυσλεξία, εργασία με μαθητές με σχολικές δυσκολίες, εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξοπλισμό με τη βοήθεια δασκάλου. (δύο εργαστήρια μαθηματικών και πληροφορικής) και ειδικός εξοπλισμός για την υποστήριξη της ανάπτυξης και θεραπείας μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-συγκριτικές τάξεις και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων για 108 άτομα 46 Κ/52 Μ).- εξειδικευμένα μαθήματα (θεραπευτικά και επανεπικύρωση-εκπαιδευτικά) για 8 άτομα (6Κ/2Μ).Οι χρηματοδοτούμενες από το ΕΚΤ δραστηριότητες συμπληρώνουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του έργου.1 μαθητές με αναπηρίες διδάσκονται στο σχολείο. Το έργο δεν εισάγει διακρίσεις σε βάρος του με οποιονδήποτε τρόπο. Το έργο θα έχει ίση πρόσβαση στο σχέδιο.Το έργο συνάδει με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών μεταξύ ανδρών και γυναικών (βάσει του ελάχιστου προτύπου). (Greek)
10 July 2022
0 references
Projekt je usmjeren na izjednačavanje pristupa obrazovanju i poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika i učenika SP br. 3 u Szamotułyu u razdoblju 1.3.2020 – 28.2.2022. Cilj PROJEKTA je: povećati do 2021. broj učenika s posebnim potrebama, uključujući 1 učenika s invaliditetom, povećati broj nastava s ikomp. kvalifikacijama za 13 osoba (11 žena i 2 muškarca), kao i rekonstrukcija 2 studija, to će omogućiti provođenje planirane nastave obrazovanja.Glavni problem, koji se rješava projektom, nije dovoljan za učenike škole podržane u projektu, potrebno za učinkovitije funkcioniranje.na tržištu rada.Ovi problemi će se prevladati provedbom sljedećih aktivnosti u projektu:- povećanje kompetencija 13 nastavnika (11K/2M) u području primjene didaktičkih tehnika koje rezultiraju visokom razinom učinkovitosti učenja, kao iu području govorne terapije, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkulija, rad s djecom s disleksijom, disleksijom, rad s učenicima sa školskim poteškoćama, rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, opremanje uz pomoć učitelja. (dva matematička i informatička laboratorija) i specijalna oprema za potporu razvoju i terapiji učenika s posebnim obrazovnim potrebama- diddakt.-usporedni tečajevi i tečajevi za razvoj vještina za 108 osoba 46 K/52 M);- specijalizirani tečajevi (terapijski i revalidacijski-obrazovni) za 8 osoba (6K/2M). Aktivnosti financirane iz ESF-a nadopunjuju aktivnosti škole prije početka projekta.1 učenik s invaliditetom podučava se u školi. Projekt ga ni na koji način ne diskriminira. Projekt će imati jednak pristup projektu.Projekt je u skladu s načelom jednakih mogućnosti za muškarce i žene (na temelju minimalnog standarda). (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiectul are ca scop egalizarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației elevilor și elevilor SP nr. 3 din Szamotuły în perioada 01.03.2020-28.02.2022. Obiectivul PROIECTului este: Creșterea până în 2021 a numărului de elevi cu nevoi speciale, inclusiv 1 elev cu dizabilități, creșterea numărului de cadre didactice cu calificări ikomp. cu 13 persoane (11 femei și 2 bărbați), problema principală, care este abordată de proiect, nu este suficientă pentru elevii școlii sprijinite în proiect, necesare pentru o funcționare mai eficientă. precum și în domeniul terapiei de vorbire, oligofrenopedagogie, terapie pedag, discalculie, lucrul cu copiii cu dislexie, dislexie, lucrul cu elevii cu dificultăți școlare, lucrul cu elevii cu nevoi educaționale speciale, – dotarea cu ajutorul unui profesor. (două laboratoare de matematică și IT) și echipamente de specialitate pentru a sprijini dezvoltarea și terapia elevilor cu nevoi educaționale speciale-dodakt.- clase comparative și clase de dezvoltare a competențelor pentru 108 persoane 46 K/52 M);- clase specializate (terapeutice și revalidare-educație) pentru 8 persoane (6K/2M). Activitățile finanțate prin FSE completează activitățile școlii înainte de începerea proiectului.1 elev cu dizabilități este predat în școală. Proiectul nu îl discriminează în niciun fel. Proiectul va avea acces egal la proiect.Proiectul respectă principiul egalității de șanse între bărbați și femei (pe baza standardului minim). (Romanian)
10 July 2022
0 references
Projekt je zameraný na vyrovnanie prístupu k vzdelávaniu a zlepšenie kvality vzdelávania žiakov a žiakov SP č. 3 v Szamotuły v období od 1.3.2020 – 28.2.2022. Cieľom PROJECT je: Zvýšiť do roku 2021 počet žiakov so špeciálnymi potrebami vrátane 1 žiaka so zdravotným postihnutím, zvýšiť počet vyučovaní s ikomp. kvalifikáciou o 13 ľudí (11 žien a 2 muži), okrem dodatočnej montáže 2 štúdií umožní realizovať plánované triedy vzdelávania.Hlavný problém, ktorý sa rieši v rámci projektu, nie je dostatočný pre študentov školy podporovaných v projekte, nevyhnutný pre efektívnejšie fungovanie.na trhu práce.Tieto problémy budú prekonané realizáciou nasledujúcich činností v projekte:- zvýšenie kompetencií 13 učiteľov (11K/2M) v oblasti použitia didaktických techník, čo vedie k vysokej úrovni efektívnosti vzdelávania, rovnako ako v oblasti rečovej terapie, oligofrenopedagogy, terapie pedagom, dyskalkúlie, práce s deťmi s dyslexiou, dyslexie, práce so študentmi so školskými ťažkosťami, práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, – vybavovania pomocou učiteľa. (dve matematické a IT laboratóriá) a špeciálne vybavenie na podporu rozvoja a terapie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – diddakt.-porovnávacie kurzy a kurzy rozvoja zručností pre 108 osôb 46 K/52 M);- špecializované kurzy (terapeutické a revalidačné-vzdelávacie) pre 8 osôb (6K/2M). Činnosti financované z ESF dopĺňajú aktivity školy pred začiatkom projektu.1 študent so zdravotným postihnutím sa vyučuje v škole. Projekt ho žiadnym spôsobom nediskriminuje. Projekt bude mať rovnaký prístup k projektu.Projekt je v súlade so zásadou rovnosti príležitostí pre mužov a ženy (na základe minimálnej normy). (Slovak)
10 July 2022
0 references
Il-proġett huwa mmirat lejn l-ugwaljanza tal-aċċess għall-edukazzjoni u t-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni tal-istudenti SP Nru 3 fi Szamotuły fil-perjodu 01.03.2020–28.02.2022.L-objettiv tal-PROJECT huwa: Żieda sal-2021 tal-għadd ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali, inkluż student wieħed b’diżabilità, li jżid l-għadd ta’ tagħlim bi kwalifiki ikomp. bi 13-il persuna (11-il mara u 2 irġiel), il-problema ewlenija, li hija indirizzata mill-proġett, mhijiex biżżejjed għall-istudenti tal-iskola appoġġjata fil-proġett, meħtieġa għal funzjonament aktar effiċjenti fis-suq tax-xogħol.Dawn il-problemi se jingħelbu bl-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin fil-proġett:- żieda fil-kompetenzi ta’ 13-il għalliem (11K/2M) fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ tekniki didattiċi li jirriżultaw f’livell għoli ta’ effiċjenza fit-tagħlim, kif ukoll fil-qasam tat-terapija tad-diskors, oligofrenopedagoġija, terapija pedag, diskalkulja, ħidma ma’ tfal b’disleksja, disleksja, ħidma ma’ studenti b’diffikultajiet fl-iskola, ħidma ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, — filwaqt li jiġu mgħammra bl-għajnuna ta’ għalliem. (żewġ laboratorji tal-matematika u tal-IT) u tagħmir ta’ speċjalità biex jappoġġa l-iżvilupp u t-terapija ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — klassijiet ta’ tqabbil u klassijiet ta’ żvilupp tal-ħiliet għal 108 persuna 46 K/52 M); — klassijiet speċjalizzati (terapewtiċi u rivalidazzjoni-edukattivi) għal 8 persuni (6K/2M).L-attivitajiet iffinanzjati mill-FSE jikkumplimentaw l-attivitajiet tal-iskola qabel il-bidu tal-proġett.1 student b’diżabilità jiġi mgħallem fl-iskola. Il-proġett bl-ebda mod ma jiddiskrimina kontrih. Il-proġett se jingħata aċċess ugwali għall-proġett.Il-proġett jikkonforma mal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn l-irġiel u n-nisa (abbażi tal-istandard minimu). (Maltese)
10 July 2022
0 references
O projeto visa igualizar o acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino para os alunos e estudantes do SP 3 em Szamotuła entre 1.3.2020-28.02.2022.CEL PROJETO: até 2021, o número de alunos do ensino primário n.o 3 em Szamotuła com competências essenciais em 86 pessoas (44 raparigas e 42 rapazes), incluindo 8 alunos com necessidades especiais, incluindo 1 aluno com deficiência, aumentando o número de ensinamentos com qualificações e comp. em 13 pessoas (11 mulheres e 2 homens), o principal problema, que corresponde ao projeto, é uma componente essencial insuficiente para os alunos da escola apoiada no projeto, necessária para uma função mais harmoniosa no mercado de trabalho. Estes problemas serão eliminados através da implementação das seguintes ações no projeto:- melhoria das competências de 13 professores (11K/2M) na aplicação de técnicas didáticas que resultem num elevado nível de eficácia do ensino, bem como no domínio das terapias da fala, oligofrenopedagogia, pedagógica, discalculia, trabalho com crianças com dislexia, dissgrafia, trabalho com alunos com dificuldades escolares, trabalho com alunos com necessidades educativas especiais,- equipar com material didático. (dois estúdios de matemática e TI) e equipamento especial para apoiar o desenvolvimento e a terapia de estudantes com necessidades educativas especiais - aulas educativas e aulas de desenvolvimento de competências para 108 pessoas 46 K/52 M); - aulas especializadas (natureza terapêutica e de reabilitação-educativa) para 8 pessoas (6K/2M). As atividades financiadas pelo FSE são complementares das atividades da escola antes do início do projeto. Na escola, ensina-se 1 aluno com deficiência. O projeto não o discrimina de forma alguma. O projeto respeita o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres (com base na norma mínima). (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutukseen pääsy ja parantaa Szamotułyn oppilaiden ja oppilaiden SP nro 3 -oppilaiden koulutuksen laatua kaudella 01.03.2020–28.02.2022. PROJECT-ohjelman tavoitteena on lisätä vuoteen 2021 mennessä niiden oppilaiden määrää, joilla on erityistarpeita, mukaan lukien yksi vammainen oppilas, mikä lisää niiden opetusten määrää, joilla on ikomp. pätevyys 13 ihmisellä (11 naista ja 2 miestä), kahden studion jälkiasennuksen lisäksi se mahdollistaa suunniteltujen koulutusluokkien toteuttamisen.Suurin ongelma, jota hankkeessa käsitellään, ei riitä hankkeessa tuetun koulun opiskelijoille, mikä on tarpeen tehokkaamman toiminnan varmistamiseksi työmarkkinoilla.Nämä ongelmat ratkaistaan toteuttamalla seuraavat hankkeessa toteutettavat toimet:- 13 opettajan (11K/2M) osaamisen lisääminen didaktisten tekniikoiden soveltamisessa, mikä johtaa korkeaan oppimistehokkuuteen, sekä puheterapian, oligofrenopedagogia, pedag-terapia, dyscalculia, työskentely lasten kanssa lukihäiriö, dysleksia, työskentely kouluvaikeuksista kärsivien opiskelijoiden kanssa, työskentely erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa – varustaminen opettajan avulla. (kaksi matematiikka- ja IT-laboratoriota) ja erikoislaitteet, joilla tuetaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kehitystä ja hoitoa – diddakt.-vertailevat luokat ja taitojen kehittämisluokat 108 henkilölle 46 K/52 M);- erikoisluokat (terapeuttinen ja uudelleenvalidointi-koulutus) 8 hengelle (6K/2M). ESR-rahoitteiset toimet täydentävät koulun toimintaa ennen hankkeen alkua.1 Vammainen opiskelija opetetaan koulussa. Hanke ei syrji sitä millään tavalla. Hankkeessa noudatetaan miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta (vähimmäisvaatimukset). (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekt je namenjen izenačevanju dostopa do izobraževanja in izboljšanju kakovosti izobraževanja učencev in učencev SP št. 3 v Szamotułyju v obdobju 01.03.2020–28.02.2022. Cilj projekta je: do leta 2021 povečati število učencev s posebnimi potrebami, vključno z 1 učencem s posebnimi potrebami, in povečati število učenk s kvalifikacijami ikomp. za 13 oseb (11 žensk in 2 moška), poleg naknadnega opremljanja dveh studiev bo to omogočilo izvedbo načrtovanih razredov izobraževanja.Glavni problem, ki ga obravnava projekt, ne zadostuje za učence šole, ki je podprta v projektu, ki je potrebna za učinkovitejše delovanje.na trgu dela.Te težave bomo premagali z izvajanjem naslednjih aktivnosti v projektu:- povečanje kompetenc 13 učiteljev (11K/2M) na področju uporabe didaktičnih tehnik, ki imajo za posledico visoko stopnjo učne učinkovitosti, kot tudi na področju govorne terapije, oligofrenopedagogija, terapija s pedag, diskalkulija, delo z otroki z disleksijo, disleksijo, delo s študenti s šolskimi težavami, delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, – opremljanje s pomočjo učitelja. (dva matematična in IT laboratorija) in posebna oprema za podporo razvoju in terapiji učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami – diddakt.-primerjalni razredi in razredi razvoja spretnosti za 108 ljudi 46 K/52 M);- specializirani razredi (terapevtski in prevrednotenje-izobraževanje) za 8 oseb (6K/2M).Dejavnosti, financirane iz ESS, dopolnjujejo dejavnosti šole pred začetkom projekta.1 v šoli se uči invalidni študent. Projekt ga nikakor ne diskriminira. Projekt bo dobil enak dostop do projekta.Projekt je v skladu z načelom enakih možnosti za moške in ženske (na podlagi minimalnega standarda). (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Cílem projektu je vyrovnat přístup ke vzdělávání a zlepšit kvalitu vzdělávání žáků a žáků SP č. 3 ve Szamotuły v období od 01.03.2020–28.02.2022.Cílem PROJECTu je: do roku 2021 zvýšit počet žáků se zvláštními potřebami, včetně 1 žáka se zdravotním postižením, zvýšení počtu výuky s ikomp. kvalifikací o 13 osob (11 žen a 2 muži), kromě dovybavení 2 ateliérů bude možné provádět plánované třídy vzdělávání.Hlavní problém, který projekt řeší, nepostačuje pro studenty školy podporované v projektu, který je nezbytný pro efektivnější fungování.na trhu práce.Tyto problémy budou překonány prováděním následujících činností v rámci projektu: – zvýšením kompetencí 13 učitelů (11K/2M) v oblasti aplikace didaktických technik, což povede k vysoké úrovni efektivity učení, stejně jako v oblasti řečové terapie, oligofrenopedagogie, pedag terapie, dyskalkulie, práce s dětmi s dyslexií, dyslexie, práce se studenty se školními obtížemi, práce se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, – vybavit pomocí učitele. (dvě matematické a IT laboratoře) a speciální vybavení na podporu rozvoje a terapie žáků se speciálními vzdělávacími potřebami- diddakt.- srovnávací třídy a třídy rozvoje dovedností pro 108 osob 46 K/52 M);- specializované třídy (terapeutické a revalidační-vzdělávací) pro 8 osob (6K/2M).Činnosti financované z ESF doplňují aktivity školy před zahájením projektu.1 student se zdravotním postižením je vyučován ve škole. Projekt jej nijak nediskriminuje. Projektu bude umožněn rovný přístup k projektu.Projekt je v souladu se zásadou rovných příležitostí pro muže a ženy (na základě minimálního standardu). (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekto tikslas – iki 2021 m. padidinti specialiųjų poreikių turinčių mokinių skaičių, įskaitant 1 mokinį su negalia, padidinti mokymo ikomp. kvalifikaciją turinčių 13 žmonių (11 moterų ir 2 vyrų) skaičių. be 2 studijų modifikavimo, bus galima vykdyti planuojamas švietimo klases.Pagrindinės problemos, kuri sprendžiama projekte, nepakanka projekto remiamos mokyklos mokiniams, kad jie galėtų efektyviau veikti.darbo rinkoje.Šios problemos bus įveiktos įgyvendinant šias projekto veiklas:- didinant 13 mokytojų kompetenciją (11K/2M) didaktinių metodų taikymo srityje, dėl kurio pasiekiamas aukštas mokymosi efektyvumo lygis, taip pat kalbos terapijos srityje, oligofrenopedagogija, pedag terapija, diskalkuliija, darbas su vaikais, sergančiais disleksija, disleksija, darbas su mokiniais, turinčiais mokyklos sunkumų, darbas su studentais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, – aprūpinimas mokytojo pagalba. (dvi matematikos ir IT laboratorijos) ir speciali įranga, skirta remti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą ir terapiją – diddakt.-lyginamosios klasės ir įgūdžių ugdymo klasės 108 žmonėms 46 K/52 M;- specializuotos klasės (terapinės ir revalidacijos-švietimo) 8 žmonėms (6K/2M). ESF finansuojama veikla papildo mokyklos veiklą iki projekto pradžios.1 neįgalus mokinys mokomas mokykloje. Projektas jokiu būdu jo nediskriminuoja. Projektui bus suteiktos vienodos galimybės dalyvauti projekte.Projektas atitinka moterų ir vyrų lygių galimybių principą (remiantis minimaliais standartais). (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un uzlabot skolēnu un skolēnu SP Nr. 3 izglītības kvalitāti Szamotuły laikposmā no 1.3.2020. līdz 28.2.2022. PROJECT mērķis ir līdz 2021. gadam palielināt skolēnu ar īpašām vajadzībām skaitu, tostarp 1 skolēna ar invaliditāti skaitu, palielinot mācību ar ikomp. kvalifikācijām skaitu par 13 cilvēkiem (11 sievietes un 2 vīrieši), papildus 2 studijas modernizēšanai, tas ļaus veikt plānotās izglītības nodarbības.Galvenā problēma, kas tiek risināta projektā, nav pietiekama projektā atbalstītajiem skolas studentiem, kas nepieciešama efektīvākai darbībai.par darba tirgu.Šīs problēmas tiks pārvarētas, īstenojot šādas aktivitātes projektā:- palielinot 13 skolotāju kompetences (11K/2M) didaktisko metožu pielietošanas jomā, kā rezultātā tiks sasniegts augsts mācību efektivitātes līmenis, kā arī runas terapijas jomā, oligofrenopedagoģija, pedagoģija, diskalkulija, darbs ar bērniem ar disleksiju, disleksija, darbs ar skolēniem ar grūtībām skolā, darbs ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, — aprīkošana ar skolotāja palīdzību. (divas matemātikas un IT laboratorijas) un speciālās iekārtas skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām attīstības un terapijas atbalstam — diddakt.-salīdzināšanas nodarbības un prasmju pilnveides nodarbības 108 cilvēkiem 46 K/52 M);- specializētas nodarbības (terapeitiska un atkārtota validācija-izglītība) 8 cilvēkiem (6K/2M). ESF finansētās aktivitātes papildina skolas aktivitātes pirms projekta uzsākšanas.1 skolēns ar invaliditāti tiek mācīts skolā. Projekts nekādā veidā nediskriminē to. Projektam tiks piešķirta vienlīdzīga piekļuve projektam.Projekts atbilst vīriešu un sieviešu vienlīdzīgu iespēju principam (pamatojoties uz minimālo standartu). (Latvian)
10 July 2022
0 references
Проектът е насочен към изравняване на достъпа до образование и подобряване на качеството на образованието на учениците и учениците SP № 3 в Szamotuły в периода 01.03.2020—28.02.2022.Целта на ПРОЕКТ е: да се увеличи до 2021 г. броят на учениците със специални потребности, включително 1 ученик с увреждания, като се увеличи броят на преподаването с икомп. квалификация с 13 души (11 жени и 2 мъже), както и преоборудването на 2 студия, тя ще даде възможност за провеждане на планираните класове на образование.Основният проблем, който се разглежда от проекта, не е достатъчен за учениците на училището, подкрепено в проекта, необходимо за по-ефективно функциониране.на пазара на труда.Тези проблеми ще бъдат преодолени чрез изпълнението на следните дейности в проекта:- увеличаване на компетенциите на 13 учители (11K/2M) в областта на прилагането на дидактични техники, водещи до високо ниво на ефективност на обучението, както и в областта на речевата терапия, олигофренопедагогия, педагогическа терапия, дискалкулия, работа с деца с дислексия, дислексия, работа с ученици с училищни затруднения, работа с ученици със специални образователни потребности, оборудване с помощта на учител. (две математически и ИТ лаборатории) и специализирано оборудване в подкрепа на развитието и терапията на ученици със специални образователни потребности-ddakt.- сравнителни класове и класове за развитие на умения за 108 души 46 K/52 M);- специализирани класове (терапевтични и презаверяващи-образователни) за 8 души (6K/2M). Финансираните от ЕСФ дейности допълват дейностите на училището преди началото на проекта.1 ученикът с увреждания се преподава в училището. Проектът по никакъв начин не го дискриминира. Проектът ще получи равен достъп до проекта.Проектът е в съответствие с принципа на равните възможности между мъжете и жените (въз основа на минималния стандарт). (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a 2020.03.01. és 2022.02.28. közötti időszakban kiegyenlítse az oktatáshoz való hozzáférést és javítsa a 3. szamotuły-i tanulók és tanulók oktatásának minőségét.A PROJEKT célja: 2021-re növelni kell a speciális igényű tanulók számát, köztük 1 fogyatékossággal élő diákot, 13 fővel (11 nő és 2 férfi) növelve az ikomp. képesítéssel rendelkező tanítások számát, a két stúdió utólagos felszerelése mellett lehetővé teszi a tervezett oktatási osztályok lebonyolítását.A fő probléma, amellyel a projekt foglalkozik, nem elegendő a projektben támogatott iskola diákjai számára, ami a hatékonyabb működéshez szükséges.a munkaerőpiacon.Ezeket a problémákat a projektben a következő tevékenységek végrehajtásával oldják meg:- 13 tanár kompetenciáinak növelése (11K/2M) a didaktikai technikák alkalmazása terén, ami magas szintű tanulási hatékonyságot eredményez, valamint a beszédterápia, oligofrenopedagógia, pedagterápia, dyscalculia, a diszlexia, diszlexia, az iskolai nehézségekkel küzdő diákokkal való munka, a speciális nevelési igényű diákokkal való munka, – tanár segítségével történő felszerelés. (két matematikai és informatikai laboratórium) és speciális berendezések a speciális oktatási igényű tanulók fejlesztésének és terápiájának támogatására – diddakt.-összehasonlító osztályok és készségfejlesztő osztályok 108 fő számára 46 K/52 M);- szakosodott osztályok (terápiás és revalidációs-oktatási) 8 fő részére (6K/2M).Az ESZA által finanszírozott tevékenységek kiegészítik az iskola tevékenységeit a projekt megkezdése előtt.1 fogyatékkal élő diákot tanítanak az iskolában. A projekt semmilyen módon nem diszkriminálja. A projekt egyenlő hozzáférést kap a projekthez.A projekt megfelel a férfiak és nők közötti esélyegyenlőség elvének (a minimumkövetelmények alapján). (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar rochtain ar oideachas a chomhionannú agus ar cháilíocht oideachais na ndaltaí agus daltaí SP Uimh. 3 a fheabhsú i Szamotuły sa tréimhse 01.03.2020-28.02.2022.Is é cuspóir an PROJECT: Líon na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu a mhéadú faoi 2021, lena n-áirítear dalta amháin faoi mhíchumas, cur le líon na múinteoireachta le cáilíochtaí ikomp ag 13 dhuine (11 bean agus beirt fhear), chomh maith le hiarfheistiú 2 stiúideo, beifear in ann na ranganna oideachais atá beartaithe a dhéanamh.Ní leor an phríomhfhadhb, a dtugtar aghaidh uirthi leis an tionscadal, do dhaltaí na scoile a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal, atá riachtanach d’fheidhmiú níos éifeachtúla.ar an margadh saothair.Sárófar na fadhbanna sin trí na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme sa tionscadal:- inniúlachtaí 13 mhúinteoir a mhéadú (11K/2M) i réimse chur i bhfeidhm na dteicnící teagascacha a bhfuil ardleibhéal éifeachtúlachta foghlama mar thoradh air, chomh maith le i réimse na teiripe urlabhra, oligofrenopedagogy, teiripe oideolaíochta, dyscalculia, ag obair le leanaí le disléicse, disléicse, ag obair le daltaí le deacrachtaí scoile, ag obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais, — trealamh le cabhair ó mhúinteoir. (dhá shaotharlann mhatamaitice agus TF) agus trealamh speisialtachta chun tacú le forbairt agus teiripe daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu — ranganna comparáideacha agus ranganna forbartha scileanna do 108 duine 46 K/52 M); — ranganna speisialaithe (teiripeach agus athbhailíochtú-oideachas) do 8 duine (6K/2M). Comhlánaíonn na gníomhaíochtaí atá maoinithe ag CSE gníomhaíochtaí na scoile roimh thús an tionscadail.1 múintear mac léinn faoi mhíchumas sa scoil. Ní dhéanann an tionscadal idirdhealú ina choinne ar bhealach ar bith. Tabharfar rochtain chomhionann don tionscadal ar an tionscadal.Comhlíonann an tionscadal prionsabal an chomhionannais deiseanna idir fir agus mná (bunaithe ar an íoschaighdeán). (Irish)
10 July 2022
0 references
Projektet syftar till att utjämna tillgången till utbildning och förbättra kvaliteten på utbildningen för elever och elever SP nr 3 i Szamotuły under perioden 01.03.2020–28.02.2022. Målet med PROJECT är att senast 2021 öka antalet elever med särskilda behov, inklusive en elev med funktionsnedsättning, vilket ökar antalet elever med ikomp. kvalifikationer med 13 personer (11 kvinnor och 2 män). förutom eftermonteringen av två studior kommer det att göra det möjligt att genomföra de planerade utbildningsklasserna.Det största problemet, som tas upp i projektet, är inte tillräckligt för eleverna i den skola som får stöd i projektet, som är nödvändiga för en effektivare funktion.på arbetsmarknaden.Dessa problem kommer att lösas genom genomförandet av följande aktiviteter i projektet:- Att öka kompetensen hos 13 lärare (11K/2M) när det gäller tillämpningen av didaktiska tekniker som leder till en hög nivå av lärande effektivitet, liksom inom talterapi, oligofrenopedagogik, pedagterapi, dyscalculia, arbeta med barn med dyslexi, dyslexi, arbeta med elever med skolsvårigheter, arbeta med elever med särskilda utbildningsbehov, – utrusta med hjälp av en lärare. (två matematiklaboratorier och IT-laboratorier) och specialutrustning för att stödja utveckling och behandling av elever med särskilda utbildningsbehov- diddakt.- jämförande klasser och kompetensutvecklingsklasser för 108 personer 46 K/52 M);- specialiserade klasser (terapeutisk och förnyad utbildning) för 8 personer (6K/2M).De ESF-finansierade aktiviteterna kompletterar skolans verksamhet innan projektet inleds.1 student med funktionsnedsättning undervisas i skolan. Projektet diskriminerar inte på något sätt. Projektet kommer att ges lika tillgång till projektet.Projektet följer principen om lika möjligheter för kvinnor och män (baserat på minimistandarden). (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada ajavahemikul 01.03.2020–28.02.2022 Szamotuły õpilaste ja õpilaste (SP nr 3) juurdepääsu haridusele ning parandada hariduse kvaliteeti.PROJECTi eesmärk on suurendada 2021. aastaks erivajadustega õpilaste, sealhulgas ühe puudega õpilase arvu, suurendades ikomp. kvalifikatsiooniga õpetuste arvu 13 inimese võrra (11 naist ja 2 meest), lisaks kahe stuudio moderniseerimisele võimaldab see läbi viia kavandatavaid haridusklasse.Projektis käsitletavast põhiprobleemist ei piisa projektis toetatavate kooliõpilaste jaoks, mis on vajalikud tõhusamaks toimimiseks tööturul.Need probleemid lahendatakse projekti järgmiste tegevuste rakendamisega:- 13 õpetaja pädevuse suurendamine (11K/2M) didaktiliste tehnikate rakendamise valdkonnas, mille tulemuseks on kõrge õppimistõhususe tase, samuti kõneteraapia, oligofrenopedagogia, pedagteraapia, düskaltsulia, düsleksia, düsleksia, kooliraskustega õpilastega töötamine, hariduslike erivajadustega õpilastega töötamine, õpetaja abiga varustamine. (kaks matemaatika- ja IT-laborit) ja erivarustus hariduslike erivajadustega õpilaste arengu ja ravi toetamiseks- diddakt.-võrdlusklassid ja oskuste arendamise klassid 108 inimesele 46 K/52 M);- spetsialiseeritud klassid (terapeutiline ja taasvalideerimine-haridus) 8 inimesele (6K/2M). ESFi rahastatavad tegevused täiendavad kooli tegevust enne projekti algust.1 puuetega õpilastele õpetatakse koolis. Projekt ei diskrimineeri seda mingil viisil. Projektile antakse võrdne juurdepääs projektile.Projekt vastab meeste ja naiste võrdsete võimaluste põhimõttele (miinimumstandardi alusel). (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: szamotulski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.04-30-0003/19
0 references