A SPACE IN WHICH YOU WILL BE ABLE TO APPLY TO ISCOL@ (Q1951793): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(17 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
UNO SPAZIO IN PIù A ISCOL@_1957
UNO SPAZIO IN PIù A ISCOL@
label / enlabel / en
A SPACE IN WHICH YOU WILL BE ABLE TO APPLY TO ISCOL@_1957
A SPACE IN WHICH YOU WILL BE ABLE TO APPLY TO ISCOL@
label / frlabel / fr
 
UN ESPACE SUPPLÉMENTAIRE DANS ISCOL@
label / nllabel / nl
 
EEN EXTRA RUIMTE IN ISCOL@
label / delabel / de
 
EIN ZUSÄTZLICHER PLATZ IN ISCOL@
label / eslabel / es
 
UN ESPACIO EXTRA EN ISCOL@
label / dalabel / da
 
ET STED, HVOR DU VIL KUNNE ANSØGE OM ISCOL@
label / ellabel / el
 
ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΤΕ ΑΊΤΗΣΗ ΣΤΟ ISCOL@
label / hrlabel / hr
 
PROSTOR U KOJEM ĆETE SE MOĆI PRIJAVITI NA ISCOL@
label / rolabel / ro
 
UN SPAȚIU ÎN CARE VEȚI PUTEA APLICA LA ISCOL@
label / sklabel / sk
 
PRIESTOR, V KTOROM SA BUDETE MÔCŤ PRIHLÁSIŤ NA ISCOL@
label / mtlabel / mt
 
SPAZJU LI FIH TKUN TISTA’ TAPPLIKA GĦAL ISCOL@
label / ptlabel / pt
 
ESPAÇO EM QUE SERÁ POSSÍVEL APLICAR-SE À ISCOL@
label / filabel / fi
 
TILAA, JOSSA VOIT HAKEA ISCOL@
label / pllabel / pl
 
PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ BĘDZIESZ MÓGŁ UBIEGAĆ SIĘ O ISCOL@
label / sllabel / sl
 
PROSTOR, V KATEREM SE BOSTE LAHKO PRIJAVILI NA ISCOL@
label / cslabel / cs
 
PROSTOR, VE KTERÉM SE BUDETE MOCI PŘIHLÁSIT NA ISCOL@
label / ltlabel / lt
 
VIETA, KURIOJE GALĖSITE KREIPTIS Į ISCOL@
label / lvlabel / lv
 
TELPA, KURĀ VARĒSIET PIETEIKTIES ISCOL@
label / bglabel / bg
 
МЯСТО, В КОЕТО ЩЕ МОЖЕТЕ ДА КАНДИДАТСТВАТЕ ЗА ISCOL@
label / hulabel / hu
 
OLYAN HELY, AHOL AZ ISCOL@-RA JELENTKEZHET.
label / galabel / ga
 
SPÁS INA MBEIDH TÚ IN ANN IARRATAS A DHÉANAMH AR ISCOL@
label / svlabel / sv
 
ETT UTRYMME DÄR DU KAN ANSÖKA TILL ISCOL@
label / etlabel / et
 
RUUM, KUS SAATE ESITADA TAOTLUSE ISCOL@-LE
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1951793 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1951793 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1951793 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1951793 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1951793 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1951793 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1951793 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1951793 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1951793 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1951793 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1951793 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1951793 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1951793 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1951793 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1951793 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1951793 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1951793 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1951793 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1951793 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1951793 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1951793 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1951793 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1951793 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1951793 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN THE AREA WHERE THE PIRA Ê IS HIGHLY FRAGMENTED AND ILFLUUM TOURISM FROM EACH SUMMER TO DANGEROUS DEVIANCE, THE SCHOOL AND THE FAMILY ARE THE MAIN AREAS OF GROWTH, TRAINING AND THE SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE, THANKS TO THE CONTRIBUTION OF R.A.S., AN ADDITIONAL INSTRUMENT NOT ONLY AT SCHOOL LEVEL BUT FOR SOCIAL AND EDUCATIONAL PROTECTION. THIS SCHOOL HAS ALWAYS BEEN GIVEN A GREAT RESPONSIBILITY TO TRAIN THE ADULTS OF TOMORROW NOT ONLY AS PEOPLE, BUT ALSO AS CITIZENS AND WORKERS. THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO, THE TRANSFORMATIONS OF SOCIAL AND ORGANISATIONAL ENVIRONMENTS MAKE IT DIFFICULT AND DIFFICULT TO MAKE THE PATH, AND TO LIVE IN CONTEMPORARY SOCIETY, WE ARE CALLING FOR YOUNG PEOPLE TO BE ABLE, WITH A SENSE OF RESPONSIBILITY AND CONSISTENCY, TO DEAL WITH THE UNCERTAINTY OF THE FUTURE. (English)
Property / summary: IN THE AREA WHERE THE PIRA Ê IS HIGHLY FRAGMENTED AND ILFLUUM TOURISM FROM EACH SUMMER TO DANGEROUS DEVIANCE, THE SCHOOL AND THE FAMILY ARE THE MAIN AREAS OF GROWTH, TRAINING AND THE SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE, THANKS TO THE CONTRIBUTION OF R.A.S., AN ADDITIONAL INSTRUMENT NOT ONLY AT SCHOOL LEVEL BUT FOR SOCIAL AND EDUCATIONAL PROTECTION. THIS SCHOOL HAS ALWAYS BEEN GIVEN A GREAT RESPONSIBILITY TO TRAIN THE ADULTS OF TOMORROW NOT ONLY AS PEOPLE, BUT ALSO AS CITIZENS AND WORKERS. THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO, THE TRANSFORMATIONS OF SOCIAL AND ORGANISATIONAL ENVIRONMENTS MAKE IT DIFFICULT AND DIFFICULT TO MAKE THE PATH, AND TO LIVE IN CONTEMPORARY SOCIETY, WE ARE CALLING FOR YOUNG PEOPLE TO BE ABLE, WITH A SENSE OF RESPONSIBILITY AND CONSISTENCY, TO DEAL WITH THE UNCERTAINTY OF THE FUTURE. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN THE AREA WHERE THE PIRA Ê IS HIGHLY FRAGMENTED AND ILFLUUM TOURISM FROM EACH SUMMER TO DANGEROUS DEVIANCE, THE SCHOOL AND THE FAMILY ARE THE MAIN AREAS OF GROWTH, TRAINING AND THE SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE, THANKS TO THE CONTRIBUTION OF R.A.S., AN ADDITIONAL INSTRUMENT NOT ONLY AT SCHOOL LEVEL BUT FOR SOCIAL AND EDUCATIONAL PROTECTION. THIS SCHOOL HAS ALWAYS BEEN GIVEN A GREAT RESPONSIBILITY TO TRAIN THE ADULTS OF TOMORROW NOT ONLY AS PEOPLE, BUT ALSO AS CITIZENS AND WORKERS. THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO, THE TRANSFORMATIONS OF SOCIAL AND ORGANISATIONAL ENVIRONMENTS MAKE IT DIFFICULT AND DIFFICULT TO MAKE THE PATH, AND TO LIVE IN CONTEMPORARY SOCIETY, WE ARE CALLING FOR YOUNG PEOPLE TO BE ABLE, WITH A SENSE OF RESPONSIBILITY AND CONSISTENCY, TO DEAL WITH THE UNCERTAINTY OF THE FUTURE. (English) / qualifier
 
readability score: 0.3395780443014563
Amount0.3395780443014563
Unit1
Property / summary
 
SUR LE TERRITOIRE OÙ L’INSTITUT PIRA Ê OPÈRE EXTRÊMEMENT FRAGMENTÉ ET LE FLUX TOURISTIQUE DE CHAQUE ÉTÉ CONDUIT LES ENFANTS À DES DÉVIATIONS DANGEREUSES, L’ÉCOLE ET LA FAMILLE REPRÉSENTENT LES ZONES PRIVILÉGIÉES DANS LESQUELLES SE DÉROULE LA CROISSANCE, LA FORMATION ET LA SOCIALISATION DE L’INDIVIDU. L’OBJECTIF DU PROJET «UN ESPACE SUPPLÉMENTAIRE DANS ISCOL@» EST DE FOURNIR, GRÂCE À LA CONTRIBUTION DE R.A.S., UN OUTIL SUPPLÉMENTAIRE NON SEULEMENT AU NIVEAU SCOLAIRE, MAIS AUSSI POUR LA PROTECTION SOCIALE ET ÉDUCATIVE. L’ÉCOLE A TOUJOURS ÉTÉ INVESTIE D’UNE GRANDE RESPONSABILITÉ, C’EST-À-DIRE DE FORMER LES ADULTES DE DEMAIN NON SEULEMENT EN TANT QUE PERSONNES, MAIS AUSSI EN TANT QUE CITOYENS ET TRAVAILLEURS. LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL, LES TRANSFORMATIONS DES ENVIRONNEMENTS SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS, RENDENT LA VOIE À ENTREPRENDRE ENCORE PLUS DIFFICILE ET DIFFICILE ET À VIVRE DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, DEMANDENT AUX JEUNES L’AUTONOMIE, LE SENS DES RESPONSABILITÉS ET LA COHÉRENCE, LA CRÉATIVITÉ POUR FAIRE FACE À L’INCERTITUDE DE L’AVENIR. (French)
Property / summary: SUR LE TERRITOIRE OÙ L’INSTITUT PIRA Ê OPÈRE EXTRÊMEMENT FRAGMENTÉ ET LE FLUX TOURISTIQUE DE CHAQUE ÉTÉ CONDUIT LES ENFANTS À DES DÉVIATIONS DANGEREUSES, L’ÉCOLE ET LA FAMILLE REPRÉSENTENT LES ZONES PRIVILÉGIÉES DANS LESQUELLES SE DÉROULE LA CROISSANCE, LA FORMATION ET LA SOCIALISATION DE L’INDIVIDU. L’OBJECTIF DU PROJET «UN ESPACE SUPPLÉMENTAIRE DANS ISCOL@» EST DE FOURNIR, GRÂCE À LA CONTRIBUTION DE R.A.S., UN OUTIL SUPPLÉMENTAIRE NON SEULEMENT AU NIVEAU SCOLAIRE, MAIS AUSSI POUR LA PROTECTION SOCIALE ET ÉDUCATIVE. L’ÉCOLE A TOUJOURS ÉTÉ INVESTIE D’UNE GRANDE RESPONSABILITÉ, C’EST-À-DIRE DE FORMER LES ADULTES DE DEMAIN NON SEULEMENT EN TANT QUE PERSONNES, MAIS AUSSI EN TANT QUE CITOYENS ET TRAVAILLEURS. LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL, LES TRANSFORMATIONS DES ENVIRONNEMENTS SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS, RENDENT LA VOIE À ENTREPRENDRE ENCORE PLUS DIFFICILE ET DIFFICILE ET À VIVRE DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, DEMANDENT AUX JEUNES L’AUTONOMIE, LE SENS DES RESPONSABILITÉS ET LA COHÉRENCE, LA CRÉATIVITÉ POUR FAIRE FACE À L’INCERTITUDE DE L’AVENIR. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SUR LE TERRITOIRE OÙ L’INSTITUT PIRA Ê OPÈRE EXTRÊMEMENT FRAGMENTÉ ET LE FLUX TOURISTIQUE DE CHAQUE ÉTÉ CONDUIT LES ENFANTS À DES DÉVIATIONS DANGEREUSES, L’ÉCOLE ET LA FAMILLE REPRÉSENTENT LES ZONES PRIVILÉGIÉES DANS LESQUELLES SE DÉROULE LA CROISSANCE, LA FORMATION ET LA SOCIALISATION DE L’INDIVIDU. L’OBJECTIF DU PROJET «UN ESPACE SUPPLÉMENTAIRE DANS ISCOL@» EST DE FOURNIR, GRÂCE À LA CONTRIBUTION DE R.A.S., UN OUTIL SUPPLÉMENTAIRE NON SEULEMENT AU NIVEAU SCOLAIRE, MAIS AUSSI POUR LA PROTECTION SOCIALE ET ÉDUCATIVE. L’ÉCOLE A TOUJOURS ÉTÉ INVESTIE D’UNE GRANDE RESPONSABILITÉ, C’EST-À-DIRE DE FORMER LES ADULTES DE DEMAIN NON SEULEMENT EN TANT QUE PERSONNES, MAIS AUSSI EN TANT QUE CITOYENS ET TRAVAILLEURS. LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL, LES TRANSFORMATIONS DES ENVIRONNEMENTS SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS, RENDENT LA VOIE À ENTREPRENDRE ENCORE PLUS DIFFICILE ET DIFFICILE ET À VIVRE DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, DEMANDENT AUX JEUNES L’AUTONOMIE, LE SENS DES RESPONSABILITÉS ET LA COHÉRENCE, LA CRÉATIVITÉ POUR FAIRE FACE À L’INCERTITUDE DE L’AVENIR. (French) / qualifier
 
point in time: 12 December 2021
Timestamp+2021-12-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OP HET GRONDGEBIED WAAR HET PIRA Ê INSTITUUT ZEER VERSNIPPERD WERKT EN DE TOERISTENSTROOM VAN ELKE ZOMER KINDEREN TOT GEVAARLIJKE AFWIJKINGEN LEIDT, VERTEGENWOORDIGEN DE SCHOOL EN HET GEZIN DE BEVOORRECHTE GEBIEDEN WAAR DE GROEI, VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU PLAATSVINDT. HET DOEL VAN HET PROJECT „EEN EXTRA RUIMTE IN ISCOL@” IS OM, DANKZIJ DE BIJDRAGE VAN R.A.S., EEN EXTRA INSTRUMENT TE BIEDEN, NIET ALLEEN OP SCHOOLNIVEAU, MAAR OOK VOOR SOCIALE EN ONDERWIJSBESCHERMING. DE SCHOOL IS ALTIJD MET EEN GROTE VERANTWOORDELIJKHEID BELAST, NAMELIJK HET OPLEIDEN VAN DE VOLWASSENEN VAN MORGEN, NIET ALLEEN ALS MENSEN, MAAR OOK ALS BURGERS EN WERKNEMERS. HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, DE TRANSFORMATIES VAN DE SOCIALE EN ORGANISATORISCHE OMGEVINGEN, MAKEN DE WEG DIE MOET WORDEN ONDERNOMEN NOG MOEILIJKER EN UITDAGENDER EN OM IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING TE LEVEN, WORDT JONGEREN GEVRAAGD AUTONOMIE, VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL EN SAMENHANG TE HEBBEN, CREATIVITEIT OM DE ONZEKERHEID VAN DE TOEKOMST HET HOOFD TE BIEDEN. (Dutch)
Property / summary: OP HET GRONDGEBIED WAAR HET PIRA Ê INSTITUUT ZEER VERSNIPPERD WERKT EN DE TOERISTENSTROOM VAN ELKE ZOMER KINDEREN TOT GEVAARLIJKE AFWIJKINGEN LEIDT, VERTEGENWOORDIGEN DE SCHOOL EN HET GEZIN DE BEVOORRECHTE GEBIEDEN WAAR DE GROEI, VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU PLAATSVINDT. HET DOEL VAN HET PROJECT „EEN EXTRA RUIMTE IN ISCOL@” IS OM, DANKZIJ DE BIJDRAGE VAN R.A.S., EEN EXTRA INSTRUMENT TE BIEDEN, NIET ALLEEN OP SCHOOLNIVEAU, MAAR OOK VOOR SOCIALE EN ONDERWIJSBESCHERMING. DE SCHOOL IS ALTIJD MET EEN GROTE VERANTWOORDELIJKHEID BELAST, NAMELIJK HET OPLEIDEN VAN DE VOLWASSENEN VAN MORGEN, NIET ALLEEN ALS MENSEN, MAAR OOK ALS BURGERS EN WERKNEMERS. HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, DE TRANSFORMATIES VAN DE SOCIALE EN ORGANISATORISCHE OMGEVINGEN, MAKEN DE WEG DIE MOET WORDEN ONDERNOMEN NOG MOEILIJKER EN UITDAGENDER EN OM IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING TE LEVEN, WORDT JONGEREN GEVRAAGD AUTONOMIE, VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL EN SAMENHANG TE HEBBEN, CREATIVITEIT OM DE ONZEKERHEID VAN DE TOEKOMST HET HOOFD TE BIEDEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OP HET GRONDGEBIED WAAR HET PIRA Ê INSTITUUT ZEER VERSNIPPERD WERKT EN DE TOERISTENSTROOM VAN ELKE ZOMER KINDEREN TOT GEVAARLIJKE AFWIJKINGEN LEIDT, VERTEGENWOORDIGEN DE SCHOOL EN HET GEZIN DE BEVOORRECHTE GEBIEDEN WAAR DE GROEI, VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU PLAATSVINDT. HET DOEL VAN HET PROJECT „EEN EXTRA RUIMTE IN ISCOL@” IS OM, DANKZIJ DE BIJDRAGE VAN R.A.S., EEN EXTRA INSTRUMENT TE BIEDEN, NIET ALLEEN OP SCHOOLNIVEAU, MAAR OOK VOOR SOCIALE EN ONDERWIJSBESCHERMING. DE SCHOOL IS ALTIJD MET EEN GROTE VERANTWOORDELIJKHEID BELAST, NAMELIJK HET OPLEIDEN VAN DE VOLWASSENEN VAN MORGEN, NIET ALLEEN ALS MENSEN, MAAR OOK ALS BURGERS EN WERKNEMERS. HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, DE TRANSFORMATIES VAN DE SOCIALE EN ORGANISATORISCHE OMGEVINGEN, MAKEN DE WEG DIE MOET WORDEN ONDERNOMEN NOG MOEILIJKER EN UITDAGENDER EN OM IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING TE LEVEN, WORDT JONGEREN GEVRAAGD AUTONOMIE, VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL EN SAMENHANG TE HEBBEN, CREATIVITEIT OM DE ONZEKERHEID VAN DE TOEKOMST HET HOOFD TE BIEDEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN DEM GEBIET, WO DAS INSTITUT PIRA Ê EXTREM FRAGMENTIERT IST UND DER TOURISTISCHE FLUSS JEDES SOMMERS DIE KINDER ZU GEFÄHRLICHEN ABWEICHUNGEN FÜHRT, STELLEN DIE SCHULE UND DIE FAMILIE DIE PRIVILEGIERTEN BEREICHE DAR, IN DENEN DAS WACHSTUM, DIE BILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG DES EINZELNEN STATTFINDEN. ZIEL DES PROJEKTS „EIN ZUSÄTZLICHER RAUM IN ISCOL@“ IST ES, DANK DES BEITRAGS VON R.A.S. EIN ZUSÄTZLICHES INSTRUMENT NICHT NUR AUF SCHULEBENE, SONDERN AUCH FÜR DEN SOZIALEN UND PÄDAGOGISCHEN SCHUTZ BEREITZUSTELLEN. DIE SCHULE IST SEIT JEHER MIT GROSSER VERANTWORTUNG INVESTIERT WORDEN, NÄMLICH DIE AUSBILDUNG DER ERWACHSENEN VON MORGEN NICHT NUR ALS MENSCHEN, SONDERN AUCH ALS BÜRGER UND ARBEITER. DAS AKTUELLE WIRTSCHAFTSSZENARIO, DIE TRANSFORMATIONEN DES SOZIALEN UND ORGANISATORISCHEN UMFELDS, MACHEN DEN WEG NOCH SCHWIERIGER UND ANSPRUCHSVOLLER UND IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU LEBEN, JUNGE MENSCHEN WERDEN GEFRAGT AUTONOMIE, VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN UND KOHÄRENZ, KREATIVITÄT, UM DER UNSICHERHEIT DER ZUKUNFT ZU BEGEGNEN. (German)
Property / summary: IN DEM GEBIET, WO DAS INSTITUT PIRA Ê EXTREM FRAGMENTIERT IST UND DER TOURISTISCHE FLUSS JEDES SOMMERS DIE KINDER ZU GEFÄHRLICHEN ABWEICHUNGEN FÜHRT, STELLEN DIE SCHULE UND DIE FAMILIE DIE PRIVILEGIERTEN BEREICHE DAR, IN DENEN DAS WACHSTUM, DIE BILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG DES EINZELNEN STATTFINDEN. ZIEL DES PROJEKTS „EIN ZUSÄTZLICHER RAUM IN ISCOL@“ IST ES, DANK DES BEITRAGS VON R.A.S. EIN ZUSÄTZLICHES INSTRUMENT NICHT NUR AUF SCHULEBENE, SONDERN AUCH FÜR DEN SOZIALEN UND PÄDAGOGISCHEN SCHUTZ BEREITZUSTELLEN. DIE SCHULE IST SEIT JEHER MIT GROSSER VERANTWORTUNG INVESTIERT WORDEN, NÄMLICH DIE AUSBILDUNG DER ERWACHSENEN VON MORGEN NICHT NUR ALS MENSCHEN, SONDERN AUCH ALS BÜRGER UND ARBEITER. DAS AKTUELLE WIRTSCHAFTSSZENARIO, DIE TRANSFORMATIONEN DES SOZIALEN UND ORGANISATORISCHEN UMFELDS, MACHEN DEN WEG NOCH SCHWIERIGER UND ANSPRUCHSVOLLER UND IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU LEBEN, JUNGE MENSCHEN WERDEN GEFRAGT AUTONOMIE, VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN UND KOHÄRENZ, KREATIVITÄT, UM DER UNSICHERHEIT DER ZUKUNFT ZU BEGEGNEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN DEM GEBIET, WO DAS INSTITUT PIRA Ê EXTREM FRAGMENTIERT IST UND DER TOURISTISCHE FLUSS JEDES SOMMERS DIE KINDER ZU GEFÄHRLICHEN ABWEICHUNGEN FÜHRT, STELLEN DIE SCHULE UND DIE FAMILIE DIE PRIVILEGIERTEN BEREICHE DAR, IN DENEN DAS WACHSTUM, DIE BILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG DES EINZELNEN STATTFINDEN. ZIEL DES PROJEKTS „EIN ZUSÄTZLICHER RAUM IN ISCOL@“ IST ES, DANK DES BEITRAGS VON R.A.S. EIN ZUSÄTZLICHES INSTRUMENT NICHT NUR AUF SCHULEBENE, SONDERN AUCH FÜR DEN SOZIALEN UND PÄDAGOGISCHEN SCHUTZ BEREITZUSTELLEN. DIE SCHULE IST SEIT JEHER MIT GROSSER VERANTWORTUNG INVESTIERT WORDEN, NÄMLICH DIE AUSBILDUNG DER ERWACHSENEN VON MORGEN NICHT NUR ALS MENSCHEN, SONDERN AUCH ALS BÜRGER UND ARBEITER. DAS AKTUELLE WIRTSCHAFTSSZENARIO, DIE TRANSFORMATIONEN DES SOZIALEN UND ORGANISATORISCHEN UMFELDS, MACHEN DEN WEG NOCH SCHWIERIGER UND ANSPRUCHSVOLLER UND IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU LEBEN, JUNGE MENSCHEN WERDEN GEFRAGT AUTONOMIE, VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN UND KOHÄRENZ, KREATIVITÄT, UM DER UNSICHERHEIT DER ZUKUNFT ZU BEGEGNEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN EL TERRITORIO DONDE OPERA EL INSTITUTO PIRA Š EXTREMADAMENTE FRAGMENTADO Y EL FLUJO TURÍSTICO DE CADA VERANO LLEVA A LOS NIÑOS A DESVIACIONES PELIGROSAS, LA ESCUELA Y LA FAMILIA REPRESENTAN LAS ZONAS PRIVILEGIADAS EN LAS QUE TIENE LUGAR EL CRECIMIENTO, FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO «UN ESPACIO EXTRA EN ISCOL@» ES PROPORCIONAR, GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN DE R.A.S., UNA HERRAMIENTA ADICIONAL NO SOLO A NIVEL ESCOLAR SINO TAMBIÉN PARA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. LA ESCUELA SIEMPRE HA SIDO INVESTIDA CON UNA GRAN RESPONSABILIDAD QUE ES LA DE FORMAR A LOS ADULTOS DEL MAÑANA NO SOLO COMO PERSONAS, SINO TAMBIÉN COMO CIUDADANOS Y TRABAJADORES. EL ESCENARIO ECONÓMICO ACTUAL, LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ENTORNOS SOCIALES Y ORGANIZATIVOS, HACEN AÚN MÁS DIFÍCIL Y DESAFIANTE EL CAMINO A EMPRENDER Y VIVIR EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, SE PIDE A LOS JÓVENES AUTONOMÍA, SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y COHERENCIA, CREATIVIDAD PARA HACER FRENTE A LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO. (Spanish)
Property / summary: EN EL TERRITORIO DONDE OPERA EL INSTITUTO PIRA Š EXTREMADAMENTE FRAGMENTADO Y EL FLUJO TURÍSTICO DE CADA VERANO LLEVA A LOS NIÑOS A DESVIACIONES PELIGROSAS, LA ESCUELA Y LA FAMILIA REPRESENTAN LAS ZONAS PRIVILEGIADAS EN LAS QUE TIENE LUGAR EL CRECIMIENTO, FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO «UN ESPACIO EXTRA EN ISCOL@» ES PROPORCIONAR, GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN DE R.A.S., UNA HERRAMIENTA ADICIONAL NO SOLO A NIVEL ESCOLAR SINO TAMBIÉN PARA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. LA ESCUELA SIEMPRE HA SIDO INVESTIDA CON UNA GRAN RESPONSABILIDAD QUE ES LA DE FORMAR A LOS ADULTOS DEL MAÑANA NO SOLO COMO PERSONAS, SINO TAMBIÉN COMO CIUDADANOS Y TRABAJADORES. EL ESCENARIO ECONÓMICO ACTUAL, LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ENTORNOS SOCIALES Y ORGANIZATIVOS, HACEN AÚN MÁS DIFÍCIL Y DESAFIANTE EL CAMINO A EMPRENDER Y VIVIR EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, SE PIDE A LOS JÓVENES AUTONOMÍA, SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y COHERENCIA, CREATIVIDAD PARA HACER FRENTE A LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN EL TERRITORIO DONDE OPERA EL INSTITUTO PIRA Š EXTREMADAMENTE FRAGMENTADO Y EL FLUJO TURÍSTICO DE CADA VERANO LLEVA A LOS NIÑOS A DESVIACIONES PELIGROSAS, LA ESCUELA Y LA FAMILIA REPRESENTAN LAS ZONAS PRIVILEGIADAS EN LAS QUE TIENE LUGAR EL CRECIMIENTO, FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO «UN ESPACIO EXTRA EN ISCOL@» ES PROPORCIONAR, GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN DE R.A.S., UNA HERRAMIENTA ADICIONAL NO SOLO A NIVEL ESCOLAR SINO TAMBIÉN PARA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. LA ESCUELA SIEMPRE HA SIDO INVESTIDA CON UNA GRAN RESPONSABILIDAD QUE ES LA DE FORMAR A LOS ADULTOS DEL MAÑANA NO SOLO COMO PERSONAS, SINO TAMBIÉN COMO CIUDADANOS Y TRABAJADORES. EL ESCENARIO ECONÓMICO ACTUAL, LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ENTORNOS SOCIALES Y ORGANIZATIVOS, HACEN AÚN MÁS DIFÍCIL Y DESAFIANTE EL CAMINO A EMPRENDER Y VIVIR EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, SE PIDE A LOS JÓVENES AUTONOMÍA, SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y COHERENCIA, CREATIVIDAD PARA HACER FRENTE A LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DET OMRÅDE, HVOR PIRA Ê ER STÆRKT FRAGMENTERET OG ILFLUUM TURISME FRA HVER SOMMER TIL FARLIG AFVIGELSE, SKOLEN OG FAMILIEN ER DE VIGTIGSTE OMRÅDER FOR VÆKST, UDDANNELSE OG SOCIALISERING AF DEN ENKELTE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER TAKKET VÆRE BIDRAGET FRA R.A.S. AT TILVEJEBRINGE ET SUPPLERENDE INSTRUMENT, IKKE BLOT PÅ SKOLENIVEAU, MEN TIL SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG BESKYTTELSE. DENNE SKOLE HAR ALTID FÅET ET STORT ANSVAR FOR AT UDDANNE MORGENDAGENS VOKSNE IKKE BLOT SOM MENNESKER, MEN OGSÅ SOM BORGERE OG ARBEJDSTAGERE. DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, FORANDRINGERNE AF SOCIALE OG ORGANISATORISKE MILJØER GØR DET VANSKELIGT OG VANSKELIGT AT FØRE VEJEN FREM OG LEVE I DET MODERNE SAMFUND. VI OPFORDRER DE UNGE TIL MED ANSVARSFØLELSE OG KONSEKVENS AT KUNNE HÅNDTERE FREMTIDENS USIKKERHED. (Danish)
Property / summary: I DET OMRÅDE, HVOR PIRA Ê ER STÆRKT FRAGMENTERET OG ILFLUUM TURISME FRA HVER SOMMER TIL FARLIG AFVIGELSE, SKOLEN OG FAMILIEN ER DE VIGTIGSTE OMRÅDER FOR VÆKST, UDDANNELSE OG SOCIALISERING AF DEN ENKELTE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER TAKKET VÆRE BIDRAGET FRA R.A.S. AT TILVEJEBRINGE ET SUPPLERENDE INSTRUMENT, IKKE BLOT PÅ SKOLENIVEAU, MEN TIL SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG BESKYTTELSE. DENNE SKOLE HAR ALTID FÅET ET STORT ANSVAR FOR AT UDDANNE MORGENDAGENS VOKSNE IKKE BLOT SOM MENNESKER, MEN OGSÅ SOM BORGERE OG ARBEJDSTAGERE. DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, FORANDRINGERNE AF SOCIALE OG ORGANISATORISKE MILJØER GØR DET VANSKELIGT OG VANSKELIGT AT FØRE VEJEN FREM OG LEVE I DET MODERNE SAMFUND. VI OPFORDRER DE UNGE TIL MED ANSVARSFØLELSE OG KONSEKVENS AT KUNNE HÅNDTERE FREMTIDENS USIKKERHED. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DET OMRÅDE, HVOR PIRA Ê ER STÆRKT FRAGMENTERET OG ILFLUUM TURISME FRA HVER SOMMER TIL FARLIG AFVIGELSE, SKOLEN OG FAMILIEN ER DE VIGTIGSTE OMRÅDER FOR VÆKST, UDDANNELSE OG SOCIALISERING AF DEN ENKELTE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER TAKKET VÆRE BIDRAGET FRA R.A.S. AT TILVEJEBRINGE ET SUPPLERENDE INSTRUMENT, IKKE BLOT PÅ SKOLENIVEAU, MEN TIL SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG BESKYTTELSE. DENNE SKOLE HAR ALTID FÅET ET STORT ANSVAR FOR AT UDDANNE MORGENDAGENS VOKSNE IKKE BLOT SOM MENNESKER, MEN OGSÅ SOM BORGERE OG ARBEJDSTAGERE. DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, FORANDRINGERNE AF SOCIALE OG ORGANISATORISKE MILJØER GØR DET VANSKELIGT OG VANSKELIGT AT FØRE VEJEN FREM OG LEVE I DET MODERNE SAMFUND. VI OPFORDRER DE UNGE TIL MED ANSVARSFØLELSE OG KONSEKVENS AT KUNNE HÅNDTERE FREMTIDENS USIKKERHED. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ PIRA ÀŠ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ILFLUUM ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΣΕ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗ ΑΠΌΚΛΙΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ R.A.S., ΈΝΑ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΜΈΣΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΧΕ ΠΆΝΤΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΆΝΘΡΩΠΟΙ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ. ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΉ ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΛΟΎΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΜΕ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ PIRA ÀŠ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ILFLUUM ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΣΕ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗ ΑΠΌΚΛΙΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ R.A.S., ΈΝΑ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΜΈΣΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΧΕ ΠΆΝΤΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΆΝΘΡΩΠΟΙ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ. ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΉ ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΛΟΎΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΜΕ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ PIRA ÀŠ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ILFLUUM ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΣΕ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗ ΑΠΌΚΛΙΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ R.A.S., ΈΝΑ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΜΈΣΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΧΕ ΠΆΝΤΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΆΝΘΡΩΠΟΙ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ. ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΉ ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΛΟΎΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΜΕ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA PODRUČJU GDJE JE PIRA Ê VRLO FRAGMENTIRAN I ILFLUUM TURIZAM OD SVAKOG LJETA DO OPASNOG ODSTUPANJA, ŠKOLA I OBITELJ SU GLAVNA PODRUČJA RASTA, TRENINGA I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA. CILJ JE PROJEKTA OSIGURATI, ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU DRUŠTVA R.A.S., DODATNI INSTRUMENT NE SAMO NA RAZINI ŠKOLE, VEĆ I ZA SOCIJALNU I OBRAZOVNU ZAŠTITU. OVA JE ŠKOLA ODUVIJEK IMALA VELIKU ODGOVORNOST ZA OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH OSOBA SUTRAŠNJICE, NE SAMO KAO LJUDI, NEGO I KAO GRAĐANI I RADNICI. TRENUTAČNI GOSPODARSKI SCENARIJ, PROMJENE DRUŠTVENOG I ORGANIZACIJSKOG OKRUŽENJA OTEŽAVAJU I OTEŽAVAJU PUT TE ŽIVE U SUVREMENOM DRUŠTVU, POZIVAMO MLADE DA SE S OSJEĆAJEM ODGOVORNOSTI I DOSLJEDNOSTI MOGU NOSITI S NEIZVJESNOŠĆU BUDUĆNOSTI. (Croatian)
Property / summary: NA PODRUČJU GDJE JE PIRA Ê VRLO FRAGMENTIRAN I ILFLUUM TURIZAM OD SVAKOG LJETA DO OPASNOG ODSTUPANJA, ŠKOLA I OBITELJ SU GLAVNA PODRUČJA RASTA, TRENINGA I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA. CILJ JE PROJEKTA OSIGURATI, ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU DRUŠTVA R.A.S., DODATNI INSTRUMENT NE SAMO NA RAZINI ŠKOLE, VEĆ I ZA SOCIJALNU I OBRAZOVNU ZAŠTITU. OVA JE ŠKOLA ODUVIJEK IMALA VELIKU ODGOVORNOST ZA OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH OSOBA SUTRAŠNJICE, NE SAMO KAO LJUDI, NEGO I KAO GRAĐANI I RADNICI. TRENUTAČNI GOSPODARSKI SCENARIJ, PROMJENE DRUŠTVENOG I ORGANIZACIJSKOG OKRUŽENJA OTEŽAVAJU I OTEŽAVAJU PUT TE ŽIVE U SUVREMENOM DRUŠTVU, POZIVAMO MLADE DA SE S OSJEĆAJEM ODGOVORNOSTI I DOSLJEDNOSTI MOGU NOSITI S NEIZVJESNOŠĆU BUDUĆNOSTI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA PODRUČJU GDJE JE PIRA Ê VRLO FRAGMENTIRAN I ILFLUUM TURIZAM OD SVAKOG LJETA DO OPASNOG ODSTUPANJA, ŠKOLA I OBITELJ SU GLAVNA PODRUČJA RASTA, TRENINGA I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA. CILJ JE PROJEKTA OSIGURATI, ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU DRUŠTVA R.A.S., DODATNI INSTRUMENT NE SAMO NA RAZINI ŠKOLE, VEĆ I ZA SOCIJALNU I OBRAZOVNU ZAŠTITU. OVA JE ŠKOLA ODUVIJEK IMALA VELIKU ODGOVORNOST ZA OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH OSOBA SUTRAŠNJICE, NE SAMO KAO LJUDI, NEGO I KAO GRAĐANI I RADNICI. TRENUTAČNI GOSPODARSKI SCENARIJ, PROMJENE DRUŠTVENOG I ORGANIZACIJSKOG OKRUŽENJA OTEŽAVAJU I OTEŽAVAJU PUT TE ŽIVE U SUVREMENOM DRUŠTVU, POZIVAMO MLADE DA SE S OSJEĆAJEM ODGOVORNOSTI I DOSLJEDNOSTI MOGU NOSITI S NEIZVJESNOŠĆU BUDUĆNOSTI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN ZONA ÎN CARE PIRA ESTE FOARTE FRAGMENTATĂ ȘI TURISMUL ILFLUUM DE LA FIECARE VARĂ LA DEVIAȚIE PERICULOASĂ, ȘCOALA ȘI FAMILIA SUNT PRINCIPALELE DOMENII DE CREȘTERE, FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI, DATORITĂ CONTRIBUȚIEI R.A.S., UN INSTRUMENT SUPLIMENTAR NU NUMAI LA NIVEL ȘCOLAR, CI ȘI PENTRU PROTECȚIA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ. ACESTEI ȘCOLI I S-A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O MARE RESPONSABILITATE DE A FORMA ADULȚII DE MÂINE NU NUMAI CA OAMENI, CI ȘI CA CETĂȚENI ȘI LUCRĂTORI. SCENARIUL ECONOMIC ACTUAL, TRANSFORMĂRILE MEDIILOR SOCIALE ȘI ORGANIZAȚIONALE ÎNGREUNEAZĂ ȘI ÎNGREUNEAZĂ DRUMUL ȘI TRĂIM ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ, SOLICITĂM CA TINERII SĂ FIE CAPABILI, CU UN SIMȚ AL RESPONSABILITĂȚII ȘI AL COERENȚEI, SĂ FACĂ FAȚĂ INCERTITUDINII VIITORULUI. (Romanian)
Property / summary: ÎN ZONA ÎN CARE PIRA ESTE FOARTE FRAGMENTATĂ ȘI TURISMUL ILFLUUM DE LA FIECARE VARĂ LA DEVIAȚIE PERICULOASĂ, ȘCOALA ȘI FAMILIA SUNT PRINCIPALELE DOMENII DE CREȘTERE, FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI, DATORITĂ CONTRIBUȚIEI R.A.S., UN INSTRUMENT SUPLIMENTAR NU NUMAI LA NIVEL ȘCOLAR, CI ȘI PENTRU PROTECȚIA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ. ACESTEI ȘCOLI I S-A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O MARE RESPONSABILITATE DE A FORMA ADULȚII DE MÂINE NU NUMAI CA OAMENI, CI ȘI CA CETĂȚENI ȘI LUCRĂTORI. SCENARIUL ECONOMIC ACTUAL, TRANSFORMĂRILE MEDIILOR SOCIALE ȘI ORGANIZAȚIONALE ÎNGREUNEAZĂ ȘI ÎNGREUNEAZĂ DRUMUL ȘI TRĂIM ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ, SOLICITĂM CA TINERII SĂ FIE CAPABILI, CU UN SIMȚ AL RESPONSABILITĂȚII ȘI AL COERENȚEI, SĂ FACĂ FAȚĂ INCERTITUDINII VIITORULUI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN ZONA ÎN CARE PIRA ESTE FOARTE FRAGMENTATĂ ȘI TURISMUL ILFLUUM DE LA FIECARE VARĂ LA DEVIAȚIE PERICULOASĂ, ȘCOALA ȘI FAMILIA SUNT PRINCIPALELE DOMENII DE CREȘTERE, FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI, DATORITĂ CONTRIBUȚIEI R.A.S., UN INSTRUMENT SUPLIMENTAR NU NUMAI LA NIVEL ȘCOLAR, CI ȘI PENTRU PROTECȚIA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ. ACESTEI ȘCOLI I S-A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O MARE RESPONSABILITATE DE A FORMA ADULȚII DE MÂINE NU NUMAI CA OAMENI, CI ȘI CA CETĂȚENI ȘI LUCRĂTORI. SCENARIUL ECONOMIC ACTUAL, TRANSFORMĂRILE MEDIILOR SOCIALE ȘI ORGANIZAȚIONALE ÎNGREUNEAZĂ ȘI ÎNGREUNEAZĂ DRUMUL ȘI TRĂIM ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ, SOLICITĂM CA TINERII SĂ FIE CAPABILI, CU UN SIMȚ AL RESPONSABILITĂȚII ȘI AL COERENȚEI, SĂ FACĂ FAȚĂ INCERTITUDINII VIITORULUI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VEĽMI ROZTRIEŠTENÁ A ILFLUUM CESTOVNÝ RUCH Z KAŽDÉHO LETA DO NEBEZPEČNEJ DEVIANCE, ŠKOLA A RODINA SÚ HLAVNÝMI OBLASŤAMI RASTU, VZDELÁVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ VĎAKA PRÍSPEVKU R.A.S. DODATOČNÝ NÁSTROJ NIELEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE AJ NA SOCIÁLNU A VZDELÁVACIU OCHRANU. TÁTO ŠKOLA VŽDY DOSTALA VEĽKÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA ODBORNÚ PRÍPRAVU DOSPELÝCH ZAJTRAJŠKA NIELEN AKO ĽUDÍ, ALE AJ AKO OBČANOV A PRACOVNÍKOV. SÚČASNÝ HOSPODÁRSKY SCENÁR, PREMENY SOCIÁLNEHO A ORGANIZAČNÉHO PROSTREDIA SŤAŽUJÚ A SŤAŽUJÚ PRECHOD NA CESTU A ŽIVOT V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, A PRETO VYZÝVAME, ABY MLADÍ ĽUDIA MOHLI S POCITOM ZODPOVEDNOSTI A JEDNOTNOSTI ČELIŤ NEISTOTE BUDÚCNOSTI. (Slovak)
Property / summary: V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VEĽMI ROZTRIEŠTENÁ A ILFLUUM CESTOVNÝ RUCH Z KAŽDÉHO LETA DO NEBEZPEČNEJ DEVIANCE, ŠKOLA A RODINA SÚ HLAVNÝMI OBLASŤAMI RASTU, VZDELÁVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ VĎAKA PRÍSPEVKU R.A.S. DODATOČNÝ NÁSTROJ NIELEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE AJ NA SOCIÁLNU A VZDELÁVACIU OCHRANU. TÁTO ŠKOLA VŽDY DOSTALA VEĽKÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA ODBORNÚ PRÍPRAVU DOSPELÝCH ZAJTRAJŠKA NIELEN AKO ĽUDÍ, ALE AJ AKO OBČANOV A PRACOVNÍKOV. SÚČASNÝ HOSPODÁRSKY SCENÁR, PREMENY SOCIÁLNEHO A ORGANIZAČNÉHO PROSTREDIA SŤAŽUJÚ A SŤAŽUJÚ PRECHOD NA CESTU A ŽIVOT V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, A PRETO VYZÝVAME, ABY MLADÍ ĽUDIA MOHLI S POCITOM ZODPOVEDNOSTI A JEDNOTNOSTI ČELIŤ NEISTOTE BUDÚCNOSTI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VEĽMI ROZTRIEŠTENÁ A ILFLUUM CESTOVNÝ RUCH Z KAŽDÉHO LETA DO NEBEZPEČNEJ DEVIANCE, ŠKOLA A RODINA SÚ HLAVNÝMI OBLASŤAMI RASTU, VZDELÁVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ VĎAKA PRÍSPEVKU R.A.S. DODATOČNÝ NÁSTROJ NIELEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE AJ NA SOCIÁLNU A VZDELÁVACIU OCHRANU. TÁTO ŠKOLA VŽDY DOSTALA VEĽKÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA ODBORNÚ PRÍPRAVU DOSPELÝCH ZAJTRAJŠKA NIELEN AKO ĽUDÍ, ALE AJ AKO OBČANOV A PRACOVNÍKOV. SÚČASNÝ HOSPODÁRSKY SCENÁR, PREMENY SOCIÁLNEHO A ORGANIZAČNÉHO PROSTREDIA SŤAŽUJÚ A SŤAŽUJÚ PRECHOD NA CESTU A ŽIVOT V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, A PRETO VYZÝVAME, ABY MLADÍ ĽUDIA MOHLI S POCITOM ZODPOVEDNOSTI A JEDNOTNOSTI ČELIŤ NEISTOTE BUDÚCNOSTI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FIŻ-ŻONA FEJN IL-PIRA Ê HIJA FRAMMENTATA ĦAFNA U T-TURIŻMU ILFLUUM MINN KULL SAJF GĦAL DEVJAZZJONI PERIKOLUŻA, L-ISKOLA U L-FAMILJA HUMA L-OQSMA EWLENIN TAT-TKABBIR, IT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI, BIS-SAĦĦA TAL-KONTRIBUT TA’ R.A.S., STRUMENT ADDIZZJONALI MHUX BISS FIL-LIVELL TAL-ISKOLA IŻDA GĦALL-PROTEZZJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA. DIN L-ISKOLA DEJJEM INGĦATAT RESPONSABBILTÀ KBIRA BIEX TĦARREĠ LILL-ADULTI TA’ GĦADA MHUX BISS BĦALA NIES, IŻDA WKOLL BĦALA ĊITTADINI U ĦADDIEMA. IX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI, IT-TRASFORMAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI SOĊJALI U ORGANIZZATTIVI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI U DIFFIĊLI BIEX ISSIR IT-TRIQ, U BIEX WIEĦED JGĦIX FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA, QED NITOLBU BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU, B’SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KONSISTENZA, JINDIRIZZAW L-INĊERTEZZA TAL-FUTUR. (Maltese)
Property / summary: FIŻ-ŻONA FEJN IL-PIRA Ê HIJA FRAMMENTATA ĦAFNA U T-TURIŻMU ILFLUUM MINN KULL SAJF GĦAL DEVJAZZJONI PERIKOLUŻA, L-ISKOLA U L-FAMILJA HUMA L-OQSMA EWLENIN TAT-TKABBIR, IT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI, BIS-SAĦĦA TAL-KONTRIBUT TA’ R.A.S., STRUMENT ADDIZZJONALI MHUX BISS FIL-LIVELL TAL-ISKOLA IŻDA GĦALL-PROTEZZJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA. DIN L-ISKOLA DEJJEM INGĦATAT RESPONSABBILTÀ KBIRA BIEX TĦARREĠ LILL-ADULTI TA’ GĦADA MHUX BISS BĦALA NIES, IŻDA WKOLL BĦALA ĊITTADINI U ĦADDIEMA. IX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI, IT-TRASFORMAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI SOĊJALI U ORGANIZZATTIVI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI U DIFFIĊLI BIEX ISSIR IT-TRIQ, U BIEX WIEĦED JGĦIX FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA, QED NITOLBU BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU, B’SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KONSISTENZA, JINDIRIZZAW L-INĊERTEZZA TAL-FUTUR. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FIŻ-ŻONA FEJN IL-PIRA Ê HIJA FRAMMENTATA ĦAFNA U T-TURIŻMU ILFLUUM MINN KULL SAJF GĦAL DEVJAZZJONI PERIKOLUŻA, L-ISKOLA U L-FAMILJA HUMA L-OQSMA EWLENIN TAT-TKABBIR, IT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI, BIS-SAĦĦA TAL-KONTRIBUT TA’ R.A.S., STRUMENT ADDIZZJONALI MHUX BISS FIL-LIVELL TAL-ISKOLA IŻDA GĦALL-PROTEZZJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA. DIN L-ISKOLA DEJJEM INGĦATAT RESPONSABBILTÀ KBIRA BIEX TĦARREĠ LILL-ADULTI TA’ GĦADA MHUX BISS BĦALA NIES, IŻDA WKOLL BĦALA ĊITTADINI U ĦADDIEMA. IX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI, IT-TRASFORMAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI SOĊJALI U ORGANIZZATTIVI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI U DIFFIĊLI BIEX ISSIR IT-TRIQ, U BIEX WIEĦED JGĦIX FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA, QED NITOLBU BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU, B’SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KONSISTENZA, JINDIRIZZAW L-INĊERTEZZA TAL-FUTUR. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Na zona em que o PIRA Ê se encontra fortemente fragmentado e insuflado de cada verão a um desvirtuamento perigoso, a escola e a família são as principais zonas de crescimento, de formação e de socialização do indivíduo. O objetivo do projeto é proporcionar, graças à contribuição de R.A.S., um instrumento adicional não apenas ao nível escolar, mas para a proteção social e educacional. Esta escola tem sido sempre dada uma grande responsabilidade para treinar os adultos de amanhã não apenas como pessoas, mas também como cidadãos e trabalhadores. O actual cenário económico, as transformações do ambiente social e organizativo tornam-no difícil e difícil de percorrer, e de viver em sociedade contemporânea, apelamos a que os jovens sejam capazes, com sentido de responsabilidade e de coerência, de lidar com a imperfeição do futuro. (Portuguese)
Property / summary: Na zona em que o PIRA Ê se encontra fortemente fragmentado e insuflado de cada verão a um desvirtuamento perigoso, a escola e a família são as principais zonas de crescimento, de formação e de socialização do indivíduo. O objetivo do projeto é proporcionar, graças à contribuição de R.A.S., um instrumento adicional não apenas ao nível escolar, mas para a proteção social e educacional. Esta escola tem sido sempre dada uma grande responsabilidade para treinar os adultos de amanhã não apenas como pessoas, mas também como cidadãos e trabalhadores. O actual cenário económico, as transformações do ambiente social e organizativo tornam-no difícil e difícil de percorrer, e de viver em sociedade contemporânea, apelamos a que os jovens sejam capazes, com sentido de responsabilidade e de coerência, de lidar com a imperfeição do futuro. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Na zona em que o PIRA Ê se encontra fortemente fragmentado e insuflado de cada verão a um desvirtuamento perigoso, a escola e a família são as principais zonas de crescimento, de formação e de socialização do indivíduo. O objetivo do projeto é proporcionar, graças à contribuição de R.A.S., um instrumento adicional não apenas ao nível escolar, mas para a proteção social e educacional. Esta escola tem sido sempre dada uma grande responsabilidade para treinar os adultos de amanhã não apenas como pessoas, mas também como cidadãos e trabalhadores. O actual cenário económico, as transformações do ambiente social e organizativo tornam-no difícil e difícil de percorrer, e de viver em sociedade contemporânea, apelamos a que os jovens sejam capazes, com sentido de responsabilidade e de coerência, de lidar com a imperfeição do futuro. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALUEELLA, JOSSA PIRA Ê ON ERITTÄIN HAJANAISTA JA ILFLUUM-MATKAILUA JOKA KESÄSTÄ VAARALLISEEN POIKKEAMAAN, KOULU JA PERHE OVAT YKSILÖN KASVUN, KOULUTUKSEN JA SOSIAALISTUMISEN PÄÄALUEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA R.A.S:N PANOKSEN ANSIOSTA TÄYDENTÄVÄ VÄLINE PAITSI KOULUTASOLLA MYÖS SOSIAALI- JA KOULUTUSTURVAAN. TÄLLE KOULULLE ON AINA ANNETTU SUURI VASTUU KOULUTTAA HUOMISEN AIKUISIA PAITSI IHMISINÄ MYÖS KANSALAISINA JA TYÖNTEKIJÖINÄ. NYKYINEN TALOUDELLINEN SKENAARIO SEKÄ SOSIAALISTEN JA ORGANISATORISTEN YMPÄRISTÖJEN MUUTOKSET VAIKEUTTAVAT JA VAIKEUTTAVAT ETENEMISTÄ JA NYKY-YHTEISKUNNASSA ELÄMISTÄ, JA VAADIMME, ETTÄ NUORET PYSTYVÄT VASTUULLISESTI JA JOHDONMUKAISESTI SELVIYTYMÄÄN TULEVAISUUDEN EPÄVARMUUDESTA. (Finnish)
Property / summary: ALUEELLA, JOSSA PIRA Ê ON ERITTÄIN HAJANAISTA JA ILFLUUM-MATKAILUA JOKA KESÄSTÄ VAARALLISEEN POIKKEAMAAN, KOULU JA PERHE OVAT YKSILÖN KASVUN, KOULUTUKSEN JA SOSIAALISTUMISEN PÄÄALUEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA R.A.S:N PANOKSEN ANSIOSTA TÄYDENTÄVÄ VÄLINE PAITSI KOULUTASOLLA MYÖS SOSIAALI- JA KOULUTUSTURVAAN. TÄLLE KOULULLE ON AINA ANNETTU SUURI VASTUU KOULUTTAA HUOMISEN AIKUISIA PAITSI IHMISINÄ MYÖS KANSALAISINA JA TYÖNTEKIJÖINÄ. NYKYINEN TALOUDELLINEN SKENAARIO SEKÄ SOSIAALISTEN JA ORGANISATORISTEN YMPÄRISTÖJEN MUUTOKSET VAIKEUTTAVAT JA VAIKEUTTAVAT ETENEMISTÄ JA NYKY-YHTEISKUNNASSA ELÄMISTÄ, JA VAADIMME, ETTÄ NUORET PYSTYVÄT VASTUULLISESTI JA JOHDONMUKAISESTI SELVIYTYMÄÄN TULEVAISUUDEN EPÄVARMUUDESTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALUEELLA, JOSSA PIRA Ê ON ERITTÄIN HAJANAISTA JA ILFLUUM-MATKAILUA JOKA KESÄSTÄ VAARALLISEEN POIKKEAMAAN, KOULU JA PERHE OVAT YKSILÖN KASVUN, KOULUTUKSEN JA SOSIAALISTUMISEN PÄÄALUEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA R.A.S:N PANOKSEN ANSIOSTA TÄYDENTÄVÄ VÄLINE PAITSI KOULUTASOLLA MYÖS SOSIAALI- JA KOULUTUSTURVAAN. TÄLLE KOULULLE ON AINA ANNETTU SUURI VASTUU KOULUTTAA HUOMISEN AIKUISIA PAITSI IHMISINÄ MYÖS KANSALAISINA JA TYÖNTEKIJÖINÄ. NYKYINEN TALOUDELLINEN SKENAARIO SEKÄ SOSIAALISTEN JA ORGANISATORISTEN YMPÄRISTÖJEN MUUTOKSET VAIKEUTTAVAT JA VAIKEUTTAVAT ETENEMISTÄ JA NYKY-YHTEISKUNNASSA ELÄMISTÄ, JA VAADIMME, ETTÄ NUORET PYSTYVÄT VASTUULLISESTI JA JOHDONMUKAISESTI SELVIYTYMÄÄN TULEVAISUUDEN EPÄVARMUUDESTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W OBSZARZE, W KTÓRYM PIRA JEST BARDZO ROZDROBNIONA, A TURYSTYKA ILFLUUM OD KAŻDEGO LATA DO NIEBEZPIECZNEGO ODCHYLENIA, SZKOŁA I RODZINA SĄ GŁÓWNYMI OBSZARAMI WZROSTU, SZKOLENIA I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI. CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE, DZIĘKI WKŁADOWI R.A.S., DODATKOWEGO INSTRUMENTU NIE TYLKO NA POZIOMIE SZKOŁY, ALE I OCHRONY SOCJALNEJ I EDUKACYJNEJ. SZKOŁA TA ZAWSZE PONOSIŁA WIELKĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA SZKOLENIE DOROSŁYCH JUTRA NIE TYLKO JAKO LUDZI, ALE TAKŻE JAKO OBYWATELE I PRACOWNICY. OBECNY SCENARIUSZ GOSPODARCZY, PRZEMIANY OTOCZENIA SPOŁECZNEGO I ORGANIZACYJNEGO UTRUDNIAJĄ I UTRUDNIAJĄ WYTYCZENIE ŚCIEŻKI I ŻYCIE WE WSPÓŁCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE, WZYWAMY MŁODYCH LUDZI DO RADZENIA SOBIE Z NIEPEWNOŚCIĄ PRZYSZŁOŚCI, Z POCZUCIEM ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI. (Polish)
Property / summary: W OBSZARZE, W KTÓRYM PIRA JEST BARDZO ROZDROBNIONA, A TURYSTYKA ILFLUUM OD KAŻDEGO LATA DO NIEBEZPIECZNEGO ODCHYLENIA, SZKOŁA I RODZINA SĄ GŁÓWNYMI OBSZARAMI WZROSTU, SZKOLENIA I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI. CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE, DZIĘKI WKŁADOWI R.A.S., DODATKOWEGO INSTRUMENTU NIE TYLKO NA POZIOMIE SZKOŁY, ALE I OCHRONY SOCJALNEJ I EDUKACYJNEJ. SZKOŁA TA ZAWSZE PONOSIŁA WIELKĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA SZKOLENIE DOROSŁYCH JUTRA NIE TYLKO JAKO LUDZI, ALE TAKŻE JAKO OBYWATELE I PRACOWNICY. OBECNY SCENARIUSZ GOSPODARCZY, PRZEMIANY OTOCZENIA SPOŁECZNEGO I ORGANIZACYJNEGO UTRUDNIAJĄ I UTRUDNIAJĄ WYTYCZENIE ŚCIEŻKI I ŻYCIE WE WSPÓŁCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE, WZYWAMY MŁODYCH LUDZI DO RADZENIA SOBIE Z NIEPEWNOŚCIĄ PRZYSZŁOŚCI, Z POCZUCIEM ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W OBSZARZE, W KTÓRYM PIRA JEST BARDZO ROZDROBNIONA, A TURYSTYKA ILFLUUM OD KAŻDEGO LATA DO NIEBEZPIECZNEGO ODCHYLENIA, SZKOŁA I RODZINA SĄ GŁÓWNYMI OBSZARAMI WZROSTU, SZKOLENIA I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI. CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE, DZIĘKI WKŁADOWI R.A.S., DODATKOWEGO INSTRUMENTU NIE TYLKO NA POZIOMIE SZKOŁY, ALE I OCHRONY SOCJALNEJ I EDUKACYJNEJ. SZKOŁA TA ZAWSZE PONOSIŁA WIELKĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA SZKOLENIE DOROSŁYCH JUTRA NIE TYLKO JAKO LUDZI, ALE TAKŻE JAKO OBYWATELE I PRACOWNICY. OBECNY SCENARIUSZ GOSPODARCZY, PRZEMIANY OTOCZENIA SPOŁECZNEGO I ORGANIZACYJNEGO UTRUDNIAJĄ I UTRUDNIAJĄ WYTYCZENIE ŚCIEŻKI I ŻYCIE WE WSPÓŁCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE, WZYWAMY MŁODYCH LUDZI DO RADZENIA SOBIE Z NIEPEWNOŚCIĄ PRZYSZŁOŚCI, Z POCZUCIEM ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA OBMOČJU, KJER JE PIRA Ê ZELO RAZDROBLJENA IN ILFLUUM TURIZEM OD VSAKEGA POLETJA DO NEVARNEGA DEVIANCE, STA ŠOLA IN DRUŽINA GLAVNA PODROČJA RASTI, USPOSABLJANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA. CILJ PROJEKTA JE, ZAHVALJUJOČ PRISPEVKU R.A.S., ZAGOTOVITI DODATEN INSTRUMENT NE LE NA ŠOLSKI RAVNI, TEMVEČ TUDI ZA SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO ZAŠČITO. TA ŠOLA JE VEDNO DOBILA VELIKO ODGOVORNOST ZA USPOSABLJANJE JUTRIŠNJIH ODRASLIH NE LE KOT LJUDI, TEMVEČ TUDI KOT DRŽAVLJANOV IN DELAVCEV. SEDANJI GOSPODARSKI SCENARIJ, PREOBRAZBA DRUŽBENEGA IN ORGANIZACIJSKEGA OKOLJA OTEŽUJE IN OTEŽUJE POT TER ŽIVLJENJE V SODOBNI DRUŽBI, ZATO POZIVAMO MLADE, DA SE Z OBČUTKOM ODGOVORNOSTI IN DOSLEDNOSTI SPOPRIMEJO Z NEGOTOVOSTJO PRIHODNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: NA OBMOČJU, KJER JE PIRA Ê ZELO RAZDROBLJENA IN ILFLUUM TURIZEM OD VSAKEGA POLETJA DO NEVARNEGA DEVIANCE, STA ŠOLA IN DRUŽINA GLAVNA PODROČJA RASTI, USPOSABLJANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA. CILJ PROJEKTA JE, ZAHVALJUJOČ PRISPEVKU R.A.S., ZAGOTOVITI DODATEN INSTRUMENT NE LE NA ŠOLSKI RAVNI, TEMVEČ TUDI ZA SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO ZAŠČITO. TA ŠOLA JE VEDNO DOBILA VELIKO ODGOVORNOST ZA USPOSABLJANJE JUTRIŠNJIH ODRASLIH NE LE KOT LJUDI, TEMVEČ TUDI KOT DRŽAVLJANOV IN DELAVCEV. SEDANJI GOSPODARSKI SCENARIJ, PREOBRAZBA DRUŽBENEGA IN ORGANIZACIJSKEGA OKOLJA OTEŽUJE IN OTEŽUJE POT TER ŽIVLJENJE V SODOBNI DRUŽBI, ZATO POZIVAMO MLADE, DA SE Z OBČUTKOM ODGOVORNOSTI IN DOSLEDNOSTI SPOPRIMEJO Z NEGOTOVOSTJO PRIHODNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA OBMOČJU, KJER JE PIRA Ê ZELO RAZDROBLJENA IN ILFLUUM TURIZEM OD VSAKEGA POLETJA DO NEVARNEGA DEVIANCE, STA ŠOLA IN DRUŽINA GLAVNA PODROČJA RASTI, USPOSABLJANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA. CILJ PROJEKTA JE, ZAHVALJUJOČ PRISPEVKU R.A.S., ZAGOTOVITI DODATEN INSTRUMENT NE LE NA ŠOLSKI RAVNI, TEMVEČ TUDI ZA SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO ZAŠČITO. TA ŠOLA JE VEDNO DOBILA VELIKO ODGOVORNOST ZA USPOSABLJANJE JUTRIŠNJIH ODRASLIH NE LE KOT LJUDI, TEMVEČ TUDI KOT DRŽAVLJANOV IN DELAVCEV. SEDANJI GOSPODARSKI SCENARIJ, PREOBRAZBA DRUŽBENEGA IN ORGANIZACIJSKEGA OKOLJA OTEŽUJE IN OTEŽUJE POT TER ŽIVLJENJE V SODOBNI DRUŽBI, ZATO POZIVAMO MLADE, DA SE Z OBČUTKOM ODGOVORNOSTI IN DOSLEDNOSTI SPOPRIMEJO Z NEGOTOVOSTJO PRIHODNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VYSOCE ROZTŘÍŠTĚNÁ A ILFLUUM CESTOVNÍ RUCH OD KAŽDÉHO LÉTA AŽ PO NEBEZPEČNÉ ODCHÝLENÍ, ŠKOLA A RODINA JSOU HLAVNÍMI OBLASTMI RŮSTU, VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIALIZACE JEDNOTLIVCE. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT DÍKY PŘÍSPĚVKU R.A.S. DODATEČNÝ NÁSTROJ NEJEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE I NA SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ OCHRANU. TATO ŠKOLA MĚLA VŽDY VELKOU ODPOVĚDNOST ZA VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ZÍTŘKA NEJEN JAKO LIDÉ, ALE TAKÉ JAKO OBČANÉ A PRACOVNÍCI. SOUČASNÝ EKONOMICKÝ SCÉNÁŘ, TRANSFORMACE SOCIÁLNÍHO A ORGANIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ ZTĚŽUJÍ A ZTĚŽUJÍ CESTU A ŽÍT V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. VYZÝVÁME MLADÉ LIDI, ABY BYLI SCHOPNI SE SMYSLEM PRO ODPOVĚDNOST A DŮSLEDNOST VYPOŘÁDAT SE S NEJISTOTOU BUDOUCNOSTI. (Czech)
Property / summary: V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VYSOCE ROZTŘÍŠTĚNÁ A ILFLUUM CESTOVNÍ RUCH OD KAŽDÉHO LÉTA AŽ PO NEBEZPEČNÉ ODCHÝLENÍ, ŠKOLA A RODINA JSOU HLAVNÍMI OBLASTMI RŮSTU, VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIALIZACE JEDNOTLIVCE. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT DÍKY PŘÍSPĚVKU R.A.S. DODATEČNÝ NÁSTROJ NEJEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE I NA SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ OCHRANU. TATO ŠKOLA MĚLA VŽDY VELKOU ODPOVĚDNOST ZA VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ZÍTŘKA NEJEN JAKO LIDÉ, ALE TAKÉ JAKO OBČANÉ A PRACOVNÍCI. SOUČASNÝ EKONOMICKÝ SCÉNÁŘ, TRANSFORMACE SOCIÁLNÍHO A ORGANIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ ZTĚŽUJÍ A ZTĚŽUJÍ CESTU A ŽÍT V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. VYZÝVÁME MLADÉ LIDI, ABY BYLI SCHOPNI SE SMYSLEM PRO ODPOVĚDNOST A DŮSLEDNOST VYPOŘÁDAT SE S NEJISTOTOU BUDOUCNOSTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VYSOCE ROZTŘÍŠTĚNÁ A ILFLUUM CESTOVNÍ RUCH OD KAŽDÉHO LÉTA AŽ PO NEBEZPEČNÉ ODCHÝLENÍ, ŠKOLA A RODINA JSOU HLAVNÍMI OBLASTMI RŮSTU, VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIALIZACE JEDNOTLIVCE. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT DÍKY PŘÍSPĚVKU R.A.S. DODATEČNÝ NÁSTROJ NEJEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE I NA SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ OCHRANU. TATO ŠKOLA MĚLA VŽDY VELKOU ODPOVĚDNOST ZA VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ZÍTŘKA NEJEN JAKO LIDÉ, ALE TAKÉ JAKO OBČANÉ A PRACOVNÍCI. SOUČASNÝ EKONOMICKÝ SCÉNÁŘ, TRANSFORMACE SOCIÁLNÍHO A ORGANIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ ZTĚŽUJÍ A ZTĚŽUJÍ CESTU A ŽÍT V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. VYZÝVÁME MLADÉ LIDI, ABY BYLI SCHOPNI SE SMYSLEM PRO ODPOVĚDNOST A DŮSLEDNOST VYPOŘÁDAT SE S NEJISTOTOU BUDOUCNOSTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERITORIJOJE, KUR PIRA Ê YRA LABAI SUSISKAIDŽIUSI IR ILFLUUM TURIZMAS NUO KIEKVIENOS VASAROS IKI PAVOJINGO NUKRYPIMO, MOKYKLA IR ŠEIMA YRA PAGRINDINĖS INDIVIDO AUGIMO, MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS SRITYS. PROJEKTO TIKSLAS – DĖL R.A.S. INDĖLIO SUTEIKTI PAPILDOMĄ PRIEMONĘ NE TIK MOKYKLOS LYGMENIU, BET IR SOCIALINEI BEI ŠVIETIMO APSAUGAI. ŠIAI MOKYKLAI VISADA BUVO SUTEIKTA DIDELĖ ATSAKOMYBĖ MOKYTI RYTDIENOS SUAUGUSIUOSIUS NE TIK KAIP ŽMONĖS, BET IR KAIP PILIEČIAI BEI DARBUOTOJAI. DĖL DABARTINIO EKONOMINIO SCENARIJAUS, SOCIALINĖS IR ORGANIZACINĖS APLINKOS POKYČIŲ SUNKU IR SUNKU NUTIESTI KELIĄ IR GYVENTI ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, RAGINAME JAUNUOLIUS ATSAKINGAI IR NUOSEKLIAI REAGUOTI Į ATEITIES NETIKRUMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: TERITORIJOJE, KUR PIRA Ê YRA LABAI SUSISKAIDŽIUSI IR ILFLUUM TURIZMAS NUO KIEKVIENOS VASAROS IKI PAVOJINGO NUKRYPIMO, MOKYKLA IR ŠEIMA YRA PAGRINDINĖS INDIVIDO AUGIMO, MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS SRITYS. PROJEKTO TIKSLAS – DĖL R.A.S. INDĖLIO SUTEIKTI PAPILDOMĄ PRIEMONĘ NE TIK MOKYKLOS LYGMENIU, BET IR SOCIALINEI BEI ŠVIETIMO APSAUGAI. ŠIAI MOKYKLAI VISADA BUVO SUTEIKTA DIDELĖ ATSAKOMYBĖ MOKYTI RYTDIENOS SUAUGUSIUOSIUS NE TIK KAIP ŽMONĖS, BET IR KAIP PILIEČIAI BEI DARBUOTOJAI. DĖL DABARTINIO EKONOMINIO SCENARIJAUS, SOCIALINĖS IR ORGANIZACINĖS APLINKOS POKYČIŲ SUNKU IR SUNKU NUTIESTI KELIĄ IR GYVENTI ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, RAGINAME JAUNUOLIUS ATSAKINGAI IR NUOSEKLIAI REAGUOTI Į ATEITIES NETIKRUMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERITORIJOJE, KUR PIRA Ê YRA LABAI SUSISKAIDŽIUSI IR ILFLUUM TURIZMAS NUO KIEKVIENOS VASAROS IKI PAVOJINGO NUKRYPIMO, MOKYKLA IR ŠEIMA YRA PAGRINDINĖS INDIVIDO AUGIMO, MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS SRITYS. PROJEKTO TIKSLAS – DĖL R.A.S. INDĖLIO SUTEIKTI PAPILDOMĄ PRIEMONĘ NE TIK MOKYKLOS LYGMENIU, BET IR SOCIALINEI BEI ŠVIETIMO APSAUGAI. ŠIAI MOKYKLAI VISADA BUVO SUTEIKTA DIDELĖ ATSAKOMYBĖ MOKYTI RYTDIENOS SUAUGUSIUOSIUS NE TIK KAIP ŽMONĖS, BET IR KAIP PILIEČIAI BEI DARBUOTOJAI. DĖL DABARTINIO EKONOMINIO SCENARIJAUS, SOCIALINĖS IR ORGANIZACINĖS APLINKOS POKYČIŲ SUNKU IR SUNKU NUTIESTI KELIĄ IR GYVENTI ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, RAGINAME JAUNUOLIUS ATSAKINGAI IR NUOSEKLIAI REAGUOTI Į ATEITIES NETIKRUMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERITORIJĀ, KUR PIRA IR ĻOTI SADRUMSTALOTA UN ILFLUUM TŪRISMS NO KATRAS VASARAS LĪDZ BĪSTAMAI NOVIRZEI, SKOLA UN ĢIMENE IR GALVENĀS IZAUGSMES, APMĀCĪBAS UN INDIVĪDA SOCIALIZĀCIJAS JOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES R.A.S. IEGULDĪJUMAM, NODROŠINĀT PAPILDU INSTRUMENTU NE TIKAI SKOLAS LĪMENĪ, BET ARĪ SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS AIZSARDZĪBAI. ŠAI SKOLAI VIENMĒR IR BIJUSI LIELA ATBILDĪBA APMĀCĪT RĪTDIENAS PIEAUGUŠOS NE TIKAI KĀ CILVĒKUS, BET ARĪ KĀ PILSOŅUS UN DARBA ŅĒMĒJUS. PAŠREIZĒJAIS EKONOMIKAS SCENĀRIJS, SOCIĀLĀS UN ORGANIZATORISKĀS VIDES PĀRMAIŅAS APGRŪTINA UN APGRŪTINA CEĻU UN DZĪVO MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, UN MĒS AICINĀM JAUNIEŠUS AR ATBILDĪBAS UN KONSEKVENCES SAJŪTU RISINĀT NĀKOTNES NENOTEIKTĪBU. (Latvian)
Property / summary: TERITORIJĀ, KUR PIRA IR ĻOTI SADRUMSTALOTA UN ILFLUUM TŪRISMS NO KATRAS VASARAS LĪDZ BĪSTAMAI NOVIRZEI, SKOLA UN ĢIMENE IR GALVENĀS IZAUGSMES, APMĀCĪBAS UN INDIVĪDA SOCIALIZĀCIJAS JOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES R.A.S. IEGULDĪJUMAM, NODROŠINĀT PAPILDU INSTRUMENTU NE TIKAI SKOLAS LĪMENĪ, BET ARĪ SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS AIZSARDZĪBAI. ŠAI SKOLAI VIENMĒR IR BIJUSI LIELA ATBILDĪBA APMĀCĪT RĪTDIENAS PIEAUGUŠOS NE TIKAI KĀ CILVĒKUS, BET ARĪ KĀ PILSOŅUS UN DARBA ŅĒMĒJUS. PAŠREIZĒJAIS EKONOMIKAS SCENĀRIJS, SOCIĀLĀS UN ORGANIZATORISKĀS VIDES PĀRMAIŅAS APGRŪTINA UN APGRŪTINA CEĻU UN DZĪVO MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, UN MĒS AICINĀM JAUNIEŠUS AR ATBILDĪBAS UN KONSEKVENCES SAJŪTU RISINĀT NĀKOTNES NENOTEIKTĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERITORIJĀ, KUR PIRA IR ĻOTI SADRUMSTALOTA UN ILFLUUM TŪRISMS NO KATRAS VASARAS LĪDZ BĪSTAMAI NOVIRZEI, SKOLA UN ĢIMENE IR GALVENĀS IZAUGSMES, APMĀCĪBAS UN INDIVĪDA SOCIALIZĀCIJAS JOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES R.A.S. IEGULDĪJUMAM, NODROŠINĀT PAPILDU INSTRUMENTU NE TIKAI SKOLAS LĪMENĪ, BET ARĪ SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS AIZSARDZĪBAI. ŠAI SKOLAI VIENMĒR IR BIJUSI LIELA ATBILDĪBA APMĀCĪT RĪTDIENAS PIEAUGUŠOS NE TIKAI KĀ CILVĒKUS, BET ARĪ KĀ PILSOŅUS UN DARBA ŅĒMĒJUS. PAŠREIZĒJAIS EKONOMIKAS SCENĀRIJS, SOCIĀLĀS UN ORGANIZATORISKĀS VIDES PĀRMAIŅAS APGRŪTINA UN APGRŪTINA CEĻU UN DZĪVO MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, UN MĒS AICINĀM JAUNIEŠUS AR ATBILDĪBAS UN KONSEKVENCES SAJŪTU RISINĀT NĀKOTNES NENOTEIKTĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В РАЙОНА, КЪДЕТО ПИРА Ê Е СИЛНО РАЗПОКЪСАНА И ILFLUUM ТУРИЗЪМ ОТ ВСЯКО ЛЯТО ДО ОПАСНО ОТКЛОНЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО СА ОСНОВНИТЕ ОБЛАСТИ НА РАСТЕЖ, ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА НА R.A.S., ДОПЪЛНИТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ НЕ САМО НА УЧИЛИЩНО РАВНИЩЕ, НО И ЗА СОЦИАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ЗАЩИТА. НА ТОВА УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е БИЛА ВЪЗЛАГАНА ГОЛЯМА ОТГОВОРНОСТ ДА ОБУЧАВАТ ВЪЗРАСТНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН НЕ САМО КАТО ХОРА, НО И КАТО ГРАЖДАНИ И РАБОТНИЦИ. НАСТОЯЩИЯТ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ТРАНСФОРМАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНАТА И ОРГАНИЗАЦИОННАТА СРЕДА ЗАТРУДНЯВАТ И ЗАТРУДНЯВАТ ПЪТЯ И ЖИВЕЯТ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ПРИЗОВАВАМЕ МЛАДИТЕ ХОРА ДА МОГАТ, С ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ, ДА СЕ СПРАВЯТ С НЕСИГУРНОСТТА НА БЪДЕЩЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: В РАЙОНА, КЪДЕТО ПИРА Ê Е СИЛНО РАЗПОКЪСАНА И ILFLUUM ТУРИЗЪМ ОТ ВСЯКО ЛЯТО ДО ОПАСНО ОТКЛОНЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО СА ОСНОВНИТЕ ОБЛАСТИ НА РАСТЕЖ, ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА НА R.A.S., ДОПЪЛНИТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ НЕ САМО НА УЧИЛИЩНО РАВНИЩЕ, НО И ЗА СОЦИАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ЗАЩИТА. НА ТОВА УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е БИЛА ВЪЗЛАГАНА ГОЛЯМА ОТГОВОРНОСТ ДА ОБУЧАВАТ ВЪЗРАСТНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН НЕ САМО КАТО ХОРА, НО И КАТО ГРАЖДАНИ И РАБОТНИЦИ. НАСТОЯЩИЯТ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ТРАНСФОРМАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНАТА И ОРГАНИЗАЦИОННАТА СРЕДА ЗАТРУДНЯВАТ И ЗАТРУДНЯВАТ ПЪТЯ И ЖИВЕЯТ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ПРИЗОВАВАМЕ МЛАДИТЕ ХОРА ДА МОГАТ, С ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ, ДА СЕ СПРАВЯТ С НЕСИГУРНОСТТА НА БЪДЕЩЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В РАЙОНА, КЪДЕТО ПИРА Ê Е СИЛНО РАЗПОКЪСАНА И ILFLUUM ТУРИЗЪМ ОТ ВСЯКО ЛЯТО ДО ОПАСНО ОТКЛОНЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО СА ОСНОВНИТЕ ОБЛАСТИ НА РАСТЕЖ, ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА НА R.A.S., ДОПЪЛНИТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ НЕ САМО НА УЧИЛИЩНО РАВНИЩЕ, НО И ЗА СОЦИАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ЗАЩИТА. НА ТОВА УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е БИЛА ВЪЗЛАГАНА ГОЛЯМА ОТГОВОРНОСТ ДА ОБУЧАВАТ ВЪЗРАСТНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН НЕ САМО КАТО ХОРА, НО И КАТО ГРАЖДАНИ И РАБОТНИЦИ. НАСТОЯЩИЯТ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ТРАНСФОРМАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНАТА И ОРГАНИЗАЦИОННАТА СРЕДА ЗАТРУДНЯВАТ И ЗАТРУДНЯВАТ ПЪТЯ И ЖИВЕЯТ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ПРИЗОВАВАМЕ МЛАДИТЕ ХОРА ДА МОГАТ, С ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ, ДА СЕ СПРАВЯТ С НЕСИГУРНОСТТА НА БЪДЕЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZON A TERÜLETEN, AHOL A PIRA Ê ERŐSEN SZÉTTAGOLT, ÉS AZ ILFLUUM TURIZMUS MINDEN NYÁRTÓL A VESZÉLYES DEVIANCE-IG, AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD A NÖVEKEDÉS, A KÉPZÉS ÉS AZ EGYÉN SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ TERÜLETEI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A R.A.S. HOZZÁJÁRULÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN TOVÁBBI ESZKÖZT BIZTOSÍTSON NEMCSAK ISKOLAI SZINTEN, HANEM A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI VÉDELEM TERÉN IS. EZ AZ ISKOLA MINDIG IS NAGY FELELŐSSÉGET KAPOTT AZÉRT, HOGY A JÖVŐ FELNŐTTJEIT NEMCSAK EMBERKÉNT, HANEM POLGÁRKÉNT ÉS MUNKAVÁLLALÓKÉNT IS KÉPEZZE. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV, A TÁRSADALMI ÉS SZERVEZETI KÖRNYEZET ÁTALAKULÁSA MEGNEHEZÍTI ÉS MEGNEHEZÍTI AZ UTAT ÉS A MAI TÁRSADALOMBAN ÉLNI, ARRA KÉRJÜK A FIATALOKAT, HOGY FELELŐSSÉGVÁLLALÁSSAL ÉS KÖVETKEZETESSÉGGEL TUDJANAK MEGBIRKÓZNI A JÖVŐ BIZONYTALANSÁGÁVAL. (Hungarian)
Property / summary: AZON A TERÜLETEN, AHOL A PIRA Ê ERŐSEN SZÉTTAGOLT, ÉS AZ ILFLUUM TURIZMUS MINDEN NYÁRTÓL A VESZÉLYES DEVIANCE-IG, AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD A NÖVEKEDÉS, A KÉPZÉS ÉS AZ EGYÉN SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ TERÜLETEI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A R.A.S. HOZZÁJÁRULÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN TOVÁBBI ESZKÖZT BIZTOSÍTSON NEMCSAK ISKOLAI SZINTEN, HANEM A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI VÉDELEM TERÉN IS. EZ AZ ISKOLA MINDIG IS NAGY FELELŐSSÉGET KAPOTT AZÉRT, HOGY A JÖVŐ FELNŐTTJEIT NEMCSAK EMBERKÉNT, HANEM POLGÁRKÉNT ÉS MUNKAVÁLLALÓKÉNT IS KÉPEZZE. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV, A TÁRSADALMI ÉS SZERVEZETI KÖRNYEZET ÁTALAKULÁSA MEGNEHEZÍTI ÉS MEGNEHEZÍTI AZ UTAT ÉS A MAI TÁRSADALOMBAN ÉLNI, ARRA KÉRJÜK A FIATALOKAT, HOGY FELELŐSSÉGVÁLLALÁSSAL ÉS KÖVETKEZETESSÉGGEL TUDJANAK MEGBIRKÓZNI A JÖVŐ BIZONYTALANSÁGÁVAL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZON A TERÜLETEN, AHOL A PIRA Ê ERŐSEN SZÉTTAGOLT, ÉS AZ ILFLUUM TURIZMUS MINDEN NYÁRTÓL A VESZÉLYES DEVIANCE-IG, AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD A NÖVEKEDÉS, A KÉPZÉS ÉS AZ EGYÉN SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ TERÜLETEI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A R.A.S. HOZZÁJÁRULÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN TOVÁBBI ESZKÖZT BIZTOSÍTSON NEMCSAK ISKOLAI SZINTEN, HANEM A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI VÉDELEM TERÉN IS. EZ AZ ISKOLA MINDIG IS NAGY FELELŐSSÉGET KAPOTT AZÉRT, HOGY A JÖVŐ FELNŐTTJEIT NEMCSAK EMBERKÉNT, HANEM POLGÁRKÉNT ÉS MUNKAVÁLLALÓKÉNT IS KÉPEZZE. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV, A TÁRSADALMI ÉS SZERVEZETI KÖRNYEZET ÁTALAKULÁSA MEGNEHEZÍTI ÉS MEGNEHEZÍTI AZ UTAT ÉS A MAI TÁRSADALOMBAN ÉLNI, ARRA KÉRJÜK A FIATALOKAT, HOGY FELELŐSSÉGVÁLLALÁSSAL ÉS KÖVETKEZETESSÉGGEL TUDJANAK MEGBIRKÓZNI A JÖVŐ BIZONYTALANSÁGÁVAL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA CHEANTAR INA BHFUIL AN PIRA Ê AN-ILROINNTE AGUS TURASÓIREACHT ILFLUUM Ó GACH SAMHRADH GO CLAONADH CONTÚIRTEACH, IS IAD AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH NA PRÍOMHRÉIMSÍ FÁIS, OILIÚNA AGUS SÓISIALÚ AN DUINE AONAIR. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, A BHUÍOCHAS LEIS AN MÉID A CHUIR AN R.A.S., IONSTRAIM BHREISE AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN AR LEIBHÉAL NA SCOILE ACH AR MHAITHE LE COSAINT SHÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL. TUGADH FREAGRACHT MHÓR DON SCOIL SEO I GCÓNAÍ CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE FÁSTA AN LAE AMÁRACH, NÍ HAMHÁIN MAR DHAOINE, ACH FREISIN MAR SHAORÁNAIGH AGUS MAR OIBRITHE. MAR GHEALL AR AN GCÁS EACNAMAÍOCH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATHRUITHE AR THIMPEALLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA, TÁ SÉ DEACAIR AGUS DEACAIR AN BEALACH A DHÉANAMH, AGUS MAIREACHTÁIL SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA, TÁIMID AG IARRAIDH AR DHAOINE ÓGA A BHEITH IN ANN, LE TUISCINT AR FHREAGRACHT AGUS COMHSHEASMHACHT, DÉILEÁIL LE NEAMHCHINNTEACHT NA TODHCHAÍ. (Irish)
Property / summary: SA CHEANTAR INA BHFUIL AN PIRA Ê AN-ILROINNTE AGUS TURASÓIREACHT ILFLUUM Ó GACH SAMHRADH GO CLAONADH CONTÚIRTEACH, IS IAD AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH NA PRÍOMHRÉIMSÍ FÁIS, OILIÚNA AGUS SÓISIALÚ AN DUINE AONAIR. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, A BHUÍOCHAS LEIS AN MÉID A CHUIR AN R.A.S., IONSTRAIM BHREISE AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN AR LEIBHÉAL NA SCOILE ACH AR MHAITHE LE COSAINT SHÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL. TUGADH FREAGRACHT MHÓR DON SCOIL SEO I GCÓNAÍ CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE FÁSTA AN LAE AMÁRACH, NÍ HAMHÁIN MAR DHAOINE, ACH FREISIN MAR SHAORÁNAIGH AGUS MAR OIBRITHE. MAR GHEALL AR AN GCÁS EACNAMAÍOCH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATHRUITHE AR THIMPEALLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA, TÁ SÉ DEACAIR AGUS DEACAIR AN BEALACH A DHÉANAMH, AGUS MAIREACHTÁIL SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA, TÁIMID AG IARRAIDH AR DHAOINE ÓGA A BHEITH IN ANN, LE TUISCINT AR FHREAGRACHT AGUS COMHSHEASMHACHT, DÉILEÁIL LE NEAMHCHINNTEACHT NA TODHCHAÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA CHEANTAR INA BHFUIL AN PIRA Ê AN-ILROINNTE AGUS TURASÓIREACHT ILFLUUM Ó GACH SAMHRADH GO CLAONADH CONTÚIRTEACH, IS IAD AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH NA PRÍOMHRÉIMSÍ FÁIS, OILIÚNA AGUS SÓISIALÚ AN DUINE AONAIR. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, A BHUÍOCHAS LEIS AN MÉID A CHUIR AN R.A.S., IONSTRAIM BHREISE AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN AR LEIBHÉAL NA SCOILE ACH AR MHAITHE LE COSAINT SHÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL. TUGADH FREAGRACHT MHÓR DON SCOIL SEO I GCÓNAÍ CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE FÁSTA AN LAE AMÁRACH, NÍ HAMHÁIN MAR DHAOINE, ACH FREISIN MAR SHAORÁNAIGH AGUS MAR OIBRITHE. MAR GHEALL AR AN GCÁS EACNAMAÍOCH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATHRUITHE AR THIMPEALLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA, TÁ SÉ DEACAIR AGUS DEACAIR AN BEALACH A DHÉANAMH, AGUS MAIREACHTÁIL SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA, TÁIMID AG IARRAIDH AR DHAOINE ÓGA A BHEITH IN ANN, LE TUISCINT AR FHREAGRACHT AGUS COMHSHEASMHACHT, DÉILEÁIL LE NEAMHCHINNTEACHT NA TODHCHAÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DET OMRÅDE DÄR PIRA ÅŠ ÄR MYCKET FRAGMENTERAD OCH ILFLUUM TURISM FRÅN VARJE SOMMAR TILL FARLIG AVVIKELSE, SKOLAN OCH FAMILJEN ÄR DE VIKTIGASTE OMRÅDENA TILLVÄXT, TRÄNING OCH SOCIALISERING AV INDIVIDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT, TACK VARE R.A.S.:S BIDRAG, TILLHANDAHÅLLA YTTERLIGARE ETT INSTRUMENT INTE BARA PÅ SKOLNIVÅ UTAN ÄVEN FÖR SOCIALT OCH UTBILDNINGSMÄSSIGT SKYDD. SKOLAN HAR ALLTID FÅTT ETT STORT ANSVAR FÖR ATT UTBILDA MORGONDAGENS VUXNA, INTE BARA SOM MÄNNISKOR UTAN OCKSÅ SOM MEDBORGARE OCH ARBETSTAGARE. DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT, OMVANDLINGARNA AV SOCIALA OCH ORGANISATORISKA MILJÖER GÖR DET SVÅRT OCH SVÅRT ATT TA VÄGEN OCH LEVA I DAGENS SAMHÄLLE. VI KRÄVER ATT UNGDOMAR MED ANSVARSKÄNSLA OCH KONSEKVENS SKA KUNNA HANTERA FRAMTIDENS OSÄKERHET. (Swedish)
Property / summary: I DET OMRÅDE DÄR PIRA ÅŠ ÄR MYCKET FRAGMENTERAD OCH ILFLUUM TURISM FRÅN VARJE SOMMAR TILL FARLIG AVVIKELSE, SKOLAN OCH FAMILJEN ÄR DE VIKTIGASTE OMRÅDENA TILLVÄXT, TRÄNING OCH SOCIALISERING AV INDIVIDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT, TACK VARE R.A.S.:S BIDRAG, TILLHANDAHÅLLA YTTERLIGARE ETT INSTRUMENT INTE BARA PÅ SKOLNIVÅ UTAN ÄVEN FÖR SOCIALT OCH UTBILDNINGSMÄSSIGT SKYDD. SKOLAN HAR ALLTID FÅTT ETT STORT ANSVAR FÖR ATT UTBILDA MORGONDAGENS VUXNA, INTE BARA SOM MÄNNISKOR UTAN OCKSÅ SOM MEDBORGARE OCH ARBETSTAGARE. DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT, OMVANDLINGARNA AV SOCIALA OCH ORGANISATORISKA MILJÖER GÖR DET SVÅRT OCH SVÅRT ATT TA VÄGEN OCH LEVA I DAGENS SAMHÄLLE. VI KRÄVER ATT UNGDOMAR MED ANSVARSKÄNSLA OCH KONSEKVENS SKA KUNNA HANTERA FRAMTIDENS OSÄKERHET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DET OMRÅDE DÄR PIRA ÅŠ ÄR MYCKET FRAGMENTERAD OCH ILFLUUM TURISM FRÅN VARJE SOMMAR TILL FARLIG AVVIKELSE, SKOLAN OCH FAMILJEN ÄR DE VIKTIGASTE OMRÅDENA TILLVÄXT, TRÄNING OCH SOCIALISERING AV INDIVIDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT, TACK VARE R.A.S.:S BIDRAG, TILLHANDAHÅLLA YTTERLIGARE ETT INSTRUMENT INTE BARA PÅ SKOLNIVÅ UTAN ÄVEN FÖR SOCIALT OCH UTBILDNINGSMÄSSIGT SKYDD. SKOLAN HAR ALLTID FÅTT ETT STORT ANSVAR FÖR ATT UTBILDA MORGONDAGENS VUXNA, INTE BARA SOM MÄNNISKOR UTAN OCKSÅ SOM MEDBORGARE OCH ARBETSTAGARE. DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT, OMVANDLINGARNA AV SOCIALA OCH ORGANISATORISKA MILJÖER GÖR DET SVÅRT OCH SVÅRT ATT TA VÄGEN OCH LEVA I DAGENS SAMHÄLLE. VI KRÄVER ATT UNGDOMAR MED ANSVARSKÄNSLA OCH KONSEKVENS SKA KUNNA HANTERA FRAMTIDENS OSÄKERHET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PIIRKONNAS, KUS PIRA Ê ON VÄGA KILLUSTATUD JA ILFLUUM TURISM IGAL SUVEL OHTLIKUD KÕRVALEKALDED, KOOL JA PERE ON PEAMISED VALDKONNAD KASV, KOOLITUS JA SOTSIALISEERIMINE ÜKSIKISIKU. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TÄNU R.A.S.-I PANUSELE TÄIENDAVAT VAHENDIT MITTE AINULT KOOLI TASANDIL, VAID KA SOTSIAAL- JA HARIDUSKAITSE VALDKONNAS. SELLELE KOOLILE ON ALATI ANTUD SUUR VASTUTUS KOOLITADA HOMSEID TÄISKASVANUID MITTE AINULT INIMESTENA, VAID KA KODANIKE JA TÖÖTAJATENA. PRAEGUNE MAJANDUSSTSENAARIUM, SOTSIAALSE JA ORGANISATSIOONILISE KESKKONNA MUUTUSED RASKENDAVAD JA RASKENDAVAD TEED JA ELAVAD KAASAEGSES ÜHISKONNAS. ME NÕUAME, ET NOORED SUUDAKSID VASTUTUSTUNDE JA JÄRJEPIDEVUSEGA TOIME TULLA TULEVIKU EBAKINDLUSEGA. (Estonian)
Property / summary: PIIRKONNAS, KUS PIRA Ê ON VÄGA KILLUSTATUD JA ILFLUUM TURISM IGAL SUVEL OHTLIKUD KÕRVALEKALDED, KOOL JA PERE ON PEAMISED VALDKONNAD KASV, KOOLITUS JA SOTSIALISEERIMINE ÜKSIKISIKU. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TÄNU R.A.S.-I PANUSELE TÄIENDAVAT VAHENDIT MITTE AINULT KOOLI TASANDIL, VAID KA SOTSIAAL- JA HARIDUSKAITSE VALDKONNAS. SELLELE KOOLILE ON ALATI ANTUD SUUR VASTUTUS KOOLITADA HOMSEID TÄISKASVANUID MITTE AINULT INIMESTENA, VAID KA KODANIKE JA TÖÖTAJATENA. PRAEGUNE MAJANDUSSTSENAARIUM, SOTSIAALSE JA ORGANISATSIOONILISE KESKKONNA MUUTUSED RASKENDAVAD JA RASKENDAVAD TEED JA ELAVAD KAASAEGSES ÜHISKONNAS. ME NÕUAME, ET NOORED SUUDAKSID VASTUTUSTUNDE JA JÄRJEPIDEVUSEGA TOIME TULLA TULEVIKU EBAKINDLUSEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PIIRKONNAS, KUS PIRA Ê ON VÄGA KILLUSTATUD JA ILFLUUM TURISM IGAL SUVEL OHTLIKUD KÕRVALEKALDED, KOOL JA PERE ON PEAMISED VALDKONNAD KASV, KOOLITUS JA SOTSIALISEERIMINE ÜKSIKISIKU. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TÄNU R.A.S.-I PANUSELE TÄIENDAVAT VAHENDIT MITTE AINULT KOOLI TASANDIL, VAID KA SOTSIAAL- JA HARIDUSKAITSE VALDKONNAS. SELLELE KOOLILE ON ALATI ANTUD SUUR VASTUTUS KOOLITADA HOMSEID TÄISKASVANUID MITTE AINULT INIMESTENA, VAID KA KODANIKE JA TÖÖTAJATENA. PRAEGUNE MAJANDUSSTSENAARIUM, SOTSIAALSE JA ORGANISATSIOONILISE KESKKONNA MUUTUSED RASKENDAVAD JA RASKENDAVAD TEED JA ELAVAD KAASAEGSES ÜHISKONNAS. ME NÕUAME, ET NOORED SUUDAKSID VASTUTUSTUNDE JA JÄRJEPIDEVUSEGA TOIME TULLA TULEVIKU EBAKINDLUSEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a iscol@ Anno scolastico 2017/2018 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 04:30, 11 October 2024

Project Q1951793 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A SPACE IN WHICH YOU WILL BE ABLE TO APPLY TO ISCOL@
Project Q1951793 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2017
    0 references
    end time
    9 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. SINISCOLA
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IN TERRITORIO OVE OPERA L'ISTITUTO PIRA Ê ESTREMAMENTE FRAMMENTATO E ILFLUSSO TURISTICO DI OGNI ESTATE PORTA I RAGAZZI A PERICOLOSE DEVIANZE, LA SCUOLA E LA FAMIGLIA RAPPRESENTANO GLI AMBITI PRIVILEGIATI IN CUI AVVENGONO LA CRESCITA, LA FORMAZIONE E LA SOCIALIZZAZIONE DELL'INDIVIDUO. LO SCOPO DEL PROGETTO "UNO SPAZIO IN PIù A ISCOL@" PREVEDE DI FORNIRE, GRAZIE AL CONTRIBUTO DELLA R.A.S. UNO STRUMENTO AGGIUNTIVO NON SOLO A LIVELLO SCOLASTICO MA A TUTELA SOCIALE ED EDUCATIVA. LA SCUOLA Ê INVESTITA DA SEMPRE DI UNA GRANDE RESPONSABILITà CHE Ê QUELLA DI FORMARE GLI ADULTI DI DOMANI NON SOLO IN QUANTO PERSONE, MA ANCHE IN QUANTO CITTADINI E LAVORATORI. L'ATTUALE SCENARIO ECONOMICO, LE TRASFORMAZIONI DEGLI AMBIENTI SOCIALI E ORGANIZZATIVI, RENDONO IL PERCORSO DA INTRAPRENDERE ANCORA PIù DIFFICILE E IMPEGNATIVO E PER VIVERE NELLA SOCIETà CONTEMPORANEA SI CHIEDE AI RAGAZZI AUTONOMIA, SENSO DI RESPONSABILITà E DI COERENZA, CREATIVITà PER AFFRONTARE L'INCERTEZZA DEL FUTURO. (Italian)
    0 references
    IN THE AREA WHERE THE PIRA Ê IS HIGHLY FRAGMENTED AND ILFLUUM TOURISM FROM EACH SUMMER TO DANGEROUS DEVIANCE, THE SCHOOL AND THE FAMILY ARE THE MAIN AREAS OF GROWTH, TRAINING AND THE SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE, THANKS TO THE CONTRIBUTION OF R.A.S., AN ADDITIONAL INSTRUMENT NOT ONLY AT SCHOOL LEVEL BUT FOR SOCIAL AND EDUCATIONAL PROTECTION. THIS SCHOOL HAS ALWAYS BEEN GIVEN A GREAT RESPONSIBILITY TO TRAIN THE ADULTS OF TOMORROW NOT ONLY AS PEOPLE, BUT ALSO AS CITIZENS AND WORKERS. THE CURRENT ECONOMIC SCENARIO, THE TRANSFORMATIONS OF SOCIAL AND ORGANISATIONAL ENVIRONMENTS MAKE IT DIFFICULT AND DIFFICULT TO MAKE THE PATH, AND TO LIVE IN CONTEMPORARY SOCIETY, WE ARE CALLING FOR YOUNG PEOPLE TO BE ABLE, WITH A SENSE OF RESPONSIBILITY AND CONSISTENCY, TO DEAL WITH THE UNCERTAINTY OF THE FUTURE. (English)
    readability score
    0.3395780443014563
    0 references
    SUR LE TERRITOIRE OÙ L’INSTITUT PIRA Ê OPÈRE EXTRÊMEMENT FRAGMENTÉ ET LE FLUX TOURISTIQUE DE CHAQUE ÉTÉ CONDUIT LES ENFANTS À DES DÉVIATIONS DANGEREUSES, L’ÉCOLE ET LA FAMILLE REPRÉSENTENT LES ZONES PRIVILÉGIÉES DANS LESQUELLES SE DÉROULE LA CROISSANCE, LA FORMATION ET LA SOCIALISATION DE L’INDIVIDU. L’OBJECTIF DU PROJET «UN ESPACE SUPPLÉMENTAIRE DANS ISCOL@» EST DE FOURNIR, GRÂCE À LA CONTRIBUTION DE R.A.S., UN OUTIL SUPPLÉMENTAIRE NON SEULEMENT AU NIVEAU SCOLAIRE, MAIS AUSSI POUR LA PROTECTION SOCIALE ET ÉDUCATIVE. L’ÉCOLE A TOUJOURS ÉTÉ INVESTIE D’UNE GRANDE RESPONSABILITÉ, C’EST-À-DIRE DE FORMER LES ADULTES DE DEMAIN NON SEULEMENT EN TANT QUE PERSONNES, MAIS AUSSI EN TANT QUE CITOYENS ET TRAVAILLEURS. LE SCÉNARIO ÉCONOMIQUE ACTUEL, LES TRANSFORMATIONS DES ENVIRONNEMENTS SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS, RENDENT LA VOIE À ENTREPRENDRE ENCORE PLUS DIFFICILE ET DIFFICILE ET À VIVRE DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, DEMANDENT AUX JEUNES L’AUTONOMIE, LE SENS DES RESPONSABILITÉS ET LA COHÉRENCE, LA CRÉATIVITÉ POUR FAIRE FACE À L’INCERTITUDE DE L’AVENIR. (French)
    point in time
    12 December 2021
    0 references
    OP HET GRONDGEBIED WAAR HET PIRA Ê INSTITUUT ZEER VERSNIPPERD WERKT EN DE TOERISTENSTROOM VAN ELKE ZOMER KINDEREN TOT GEVAARLIJKE AFWIJKINGEN LEIDT, VERTEGENWOORDIGEN DE SCHOOL EN HET GEZIN DE BEVOORRECHTE GEBIEDEN WAAR DE GROEI, VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU PLAATSVINDT. HET DOEL VAN HET PROJECT „EEN EXTRA RUIMTE IN ISCOL@” IS OM, DANKZIJ DE BIJDRAGE VAN R.A.S., EEN EXTRA INSTRUMENT TE BIEDEN, NIET ALLEEN OP SCHOOLNIVEAU, MAAR OOK VOOR SOCIALE EN ONDERWIJSBESCHERMING. DE SCHOOL IS ALTIJD MET EEN GROTE VERANTWOORDELIJKHEID BELAST, NAMELIJK HET OPLEIDEN VAN DE VOLWASSENEN VAN MORGEN, NIET ALLEEN ALS MENSEN, MAAR OOK ALS BURGERS EN WERKNEMERS. HET HUIDIGE ECONOMISCHE SCENARIO, DE TRANSFORMATIES VAN DE SOCIALE EN ORGANISATORISCHE OMGEVINGEN, MAKEN DE WEG DIE MOET WORDEN ONDERNOMEN NOG MOEILIJKER EN UITDAGENDER EN OM IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING TE LEVEN, WORDT JONGEREN GEVRAAGD AUTONOMIE, VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL EN SAMENHANG TE HEBBEN, CREATIVITEIT OM DE ONZEKERHEID VAN DE TOEKOMST HET HOOFD TE BIEDEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    IN DEM GEBIET, WO DAS INSTITUT PIRA Ê EXTREM FRAGMENTIERT IST UND DER TOURISTISCHE FLUSS JEDES SOMMERS DIE KINDER ZU GEFÄHRLICHEN ABWEICHUNGEN FÜHRT, STELLEN DIE SCHULE UND DIE FAMILIE DIE PRIVILEGIERTEN BEREICHE DAR, IN DENEN DAS WACHSTUM, DIE BILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG DES EINZELNEN STATTFINDEN. ZIEL DES PROJEKTS „EIN ZUSÄTZLICHER RAUM IN ISCOL@“ IST ES, DANK DES BEITRAGS VON R.A.S. EIN ZUSÄTZLICHES INSTRUMENT NICHT NUR AUF SCHULEBENE, SONDERN AUCH FÜR DEN SOZIALEN UND PÄDAGOGISCHEN SCHUTZ BEREITZUSTELLEN. DIE SCHULE IST SEIT JEHER MIT GROSSER VERANTWORTUNG INVESTIERT WORDEN, NÄMLICH DIE AUSBILDUNG DER ERWACHSENEN VON MORGEN NICHT NUR ALS MENSCHEN, SONDERN AUCH ALS BÜRGER UND ARBEITER. DAS AKTUELLE WIRTSCHAFTSSZENARIO, DIE TRANSFORMATIONEN DES SOZIALEN UND ORGANISATORISCHEN UMFELDS, MACHEN DEN WEG NOCH SCHWIERIGER UND ANSPRUCHSVOLLER UND IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU LEBEN, JUNGE MENSCHEN WERDEN GEFRAGT AUTONOMIE, VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN UND KOHÄRENZ, KREATIVITÄT, UM DER UNSICHERHEIT DER ZUKUNFT ZU BEGEGNEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EN EL TERRITORIO DONDE OPERA EL INSTITUTO PIRA Š EXTREMADAMENTE FRAGMENTADO Y EL FLUJO TURÍSTICO DE CADA VERANO LLEVA A LOS NIÑOS A DESVIACIONES PELIGROSAS, LA ESCUELA Y LA FAMILIA REPRESENTAN LAS ZONAS PRIVILEGIADAS EN LAS QUE TIENE LUGAR EL CRECIMIENTO, FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO «UN ESPACIO EXTRA EN ISCOL@» ES PROPORCIONAR, GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN DE R.A.S., UNA HERRAMIENTA ADICIONAL NO SOLO A NIVEL ESCOLAR SINO TAMBIÉN PARA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. LA ESCUELA SIEMPRE HA SIDO INVESTIDA CON UNA GRAN RESPONSABILIDAD QUE ES LA DE FORMAR A LOS ADULTOS DEL MAÑANA NO SOLO COMO PERSONAS, SINO TAMBIÉN COMO CIUDADANOS Y TRABAJADORES. EL ESCENARIO ECONÓMICO ACTUAL, LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ENTORNOS SOCIALES Y ORGANIZATIVOS, HACEN AÚN MÁS DIFÍCIL Y DESAFIANTE EL CAMINO A EMPRENDER Y VIVIR EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, SE PIDE A LOS JÓVENES AUTONOMÍA, SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y COHERENCIA, CREATIVIDAD PARA HACER FRENTE A LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    I DET OMRÅDE, HVOR PIRA Ê ER STÆRKT FRAGMENTERET OG ILFLUUM TURISME FRA HVER SOMMER TIL FARLIG AFVIGELSE, SKOLEN OG FAMILIEN ER DE VIGTIGSTE OMRÅDER FOR VÆKST, UDDANNELSE OG SOCIALISERING AF DEN ENKELTE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER TAKKET VÆRE BIDRAGET FRA R.A.S. AT TILVEJEBRINGE ET SUPPLERENDE INSTRUMENT, IKKE BLOT PÅ SKOLENIVEAU, MEN TIL SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG BESKYTTELSE. DENNE SKOLE HAR ALTID FÅET ET STORT ANSVAR FOR AT UDDANNE MORGENDAGENS VOKSNE IKKE BLOT SOM MENNESKER, MEN OGSÅ SOM BORGERE OG ARBEJDSTAGERE. DET NUVÆRENDE ØKONOMISKE SCENARIO, FORANDRINGERNE AF SOCIALE OG ORGANISATORISKE MILJØER GØR DET VANSKELIGT OG VANSKELIGT AT FØRE VEJEN FREM OG LEVE I DET MODERNE SAMFUND. VI OPFORDRER DE UNGE TIL MED ANSVARSFØLELSE OG KONSEKVENS AT KUNNE HÅNDTERE FREMTIDENS USIKKERHED. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ PIRA ÀŠ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ILFLUUM ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΣΕ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗ ΑΠΌΚΛΙΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ R.A.S., ΈΝΑ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΜΈΣΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΧΕ ΠΆΝΤΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΆΝΘΡΩΠΟΙ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ. ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ, ΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΉ ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΛΟΎΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΜΕ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NA PODRUČJU GDJE JE PIRA Ê VRLO FRAGMENTIRAN I ILFLUUM TURIZAM OD SVAKOG LJETA DO OPASNOG ODSTUPANJA, ŠKOLA I OBITELJ SU GLAVNA PODRUČJA RASTA, TRENINGA I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA. CILJ JE PROJEKTA OSIGURATI, ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU DRUŠTVA R.A.S., DODATNI INSTRUMENT NE SAMO NA RAZINI ŠKOLE, VEĆ I ZA SOCIJALNU I OBRAZOVNU ZAŠTITU. OVA JE ŠKOLA ODUVIJEK IMALA VELIKU ODGOVORNOST ZA OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH OSOBA SUTRAŠNJICE, NE SAMO KAO LJUDI, NEGO I KAO GRAĐANI I RADNICI. TRENUTAČNI GOSPODARSKI SCENARIJ, PROMJENE DRUŠTVENOG I ORGANIZACIJSKOG OKRUŽENJA OTEŽAVAJU I OTEŽAVAJU PUT TE ŽIVE U SUVREMENOM DRUŠTVU, POZIVAMO MLADE DA SE S OSJEĆAJEM ODGOVORNOSTI I DOSLJEDNOSTI MOGU NOSITI S NEIZVJESNOŠĆU BUDUĆNOSTI. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ÎN ZONA ÎN CARE PIRA ESTE FOARTE FRAGMENTATĂ ȘI TURISMUL ILFLUUM DE LA FIECARE VARĂ LA DEVIAȚIE PERICULOASĂ, ȘCOALA ȘI FAMILIA SUNT PRINCIPALELE DOMENII DE CREȘTERE, FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI, DATORITĂ CONTRIBUȚIEI R.A.S., UN INSTRUMENT SUPLIMENTAR NU NUMAI LA NIVEL ȘCOLAR, CI ȘI PENTRU PROTECȚIA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ. ACESTEI ȘCOLI I S-A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O MARE RESPONSABILITATE DE A FORMA ADULȚII DE MÂINE NU NUMAI CA OAMENI, CI ȘI CA CETĂȚENI ȘI LUCRĂTORI. SCENARIUL ECONOMIC ACTUAL, TRANSFORMĂRILE MEDIILOR SOCIALE ȘI ORGANIZAȚIONALE ÎNGREUNEAZĂ ȘI ÎNGREUNEAZĂ DRUMUL ȘI TRĂIM ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ, SOLICITĂM CA TINERII SĂ FIE CAPABILI, CU UN SIMȚ AL RESPONSABILITĂȚII ȘI AL COERENȚEI, SĂ FACĂ FAȚĂ INCERTITUDINII VIITORULUI. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VEĽMI ROZTRIEŠTENÁ A ILFLUUM CESTOVNÝ RUCH Z KAŽDÉHO LETA DO NEBEZPEČNEJ DEVIANCE, ŠKOLA A RODINA SÚ HLAVNÝMI OBLASŤAMI RASTU, VZDELÁVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ VĎAKA PRÍSPEVKU R.A.S. DODATOČNÝ NÁSTROJ NIELEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE AJ NA SOCIÁLNU A VZDELÁVACIU OCHRANU. TÁTO ŠKOLA VŽDY DOSTALA VEĽKÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA ODBORNÚ PRÍPRAVU DOSPELÝCH ZAJTRAJŠKA NIELEN AKO ĽUDÍ, ALE AJ AKO OBČANOV A PRACOVNÍKOV. SÚČASNÝ HOSPODÁRSKY SCENÁR, PREMENY SOCIÁLNEHO A ORGANIZAČNÉHO PROSTREDIA SŤAŽUJÚ A SŤAŽUJÚ PRECHOD NA CESTU A ŽIVOT V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, A PRETO VYZÝVAME, ABY MLADÍ ĽUDIA MOHLI S POCITOM ZODPOVEDNOSTI A JEDNOTNOSTI ČELIŤ NEISTOTE BUDÚCNOSTI. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FIŻ-ŻONA FEJN IL-PIRA Ê HIJA FRAMMENTATA ĦAFNA U T-TURIŻMU ILFLUUM MINN KULL SAJF GĦAL DEVJAZZJONI PERIKOLUŻA, L-ISKOLA U L-FAMILJA HUMA L-OQSMA EWLENIN TAT-TKABBIR, IT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI, BIS-SAĦĦA TAL-KONTRIBUT TA’ R.A.S., STRUMENT ADDIZZJONALI MHUX BISS FIL-LIVELL TAL-ISKOLA IŻDA GĦALL-PROTEZZJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA. DIN L-ISKOLA DEJJEM INGĦATAT RESPONSABBILTÀ KBIRA BIEX TĦARREĠ LILL-ADULTI TA’ GĦADA MHUX BISS BĦALA NIES, IŻDA WKOLL BĦALA ĊITTADINI U ĦADDIEMA. IX-XENARJU EKONOMIKU ATTWALI, IT-TRASFORMAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI SOĊJALI U ORGANIZZATTIVI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI U DIFFIĊLI BIEX ISSIR IT-TRIQ, U BIEX WIEĦED JGĦIX FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA, QED NITOLBU BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU, B’SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KONSISTENZA, JINDIRIZZAW L-INĊERTEZZA TAL-FUTUR. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Na zona em que o PIRA Ê se encontra fortemente fragmentado e insuflado de cada verão a um desvirtuamento perigoso, a escola e a família são as principais zonas de crescimento, de formação e de socialização do indivíduo. O objetivo do projeto é proporcionar, graças à contribuição de R.A.S., um instrumento adicional não apenas ao nível escolar, mas para a proteção social e educacional. Esta escola tem sido sempre dada uma grande responsabilidade para treinar os adultos de amanhã não apenas como pessoas, mas também como cidadãos e trabalhadores. O actual cenário económico, as transformações do ambiente social e organizativo tornam-no difícil e difícil de percorrer, e de viver em sociedade contemporânea, apelamos a que os jovens sejam capazes, com sentido de responsabilidade e de coerência, de lidar com a imperfeição do futuro. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ALUEELLA, JOSSA PIRA Ê ON ERITTÄIN HAJANAISTA JA ILFLUUM-MATKAILUA JOKA KESÄSTÄ VAARALLISEEN POIKKEAMAAN, KOULU JA PERHE OVAT YKSILÖN KASVUN, KOULUTUKSEN JA SOSIAALISTUMISEN PÄÄALUEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA R.A.S:N PANOKSEN ANSIOSTA TÄYDENTÄVÄ VÄLINE PAITSI KOULUTASOLLA MYÖS SOSIAALI- JA KOULUTUSTURVAAN. TÄLLE KOULULLE ON AINA ANNETTU SUURI VASTUU KOULUTTAA HUOMISEN AIKUISIA PAITSI IHMISINÄ MYÖS KANSALAISINA JA TYÖNTEKIJÖINÄ. NYKYINEN TALOUDELLINEN SKENAARIO SEKÄ SOSIAALISTEN JA ORGANISATORISTEN YMPÄRISTÖJEN MUUTOKSET VAIKEUTTAVAT JA VAIKEUTTAVAT ETENEMISTÄ JA NYKY-YHTEISKUNNASSA ELÄMISTÄ, JA VAADIMME, ETTÄ NUORET PYSTYVÄT VASTUULLISESTI JA JOHDONMUKAISESTI SELVIYTYMÄÄN TULEVAISUUDEN EPÄVARMUUDESTA. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    W OBSZARZE, W KTÓRYM PIRA JEST BARDZO ROZDROBNIONA, A TURYSTYKA ILFLUUM OD KAŻDEGO LATA DO NIEBEZPIECZNEGO ODCHYLENIA, SZKOŁA I RODZINA SĄ GŁÓWNYMI OBSZARAMI WZROSTU, SZKOLENIA I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI. CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE, DZIĘKI WKŁADOWI R.A.S., DODATKOWEGO INSTRUMENTU NIE TYLKO NA POZIOMIE SZKOŁY, ALE I OCHRONY SOCJALNEJ I EDUKACYJNEJ. SZKOŁA TA ZAWSZE PONOSIŁA WIELKĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA SZKOLENIE DOROSŁYCH JUTRA NIE TYLKO JAKO LUDZI, ALE TAKŻE JAKO OBYWATELE I PRACOWNICY. OBECNY SCENARIUSZ GOSPODARCZY, PRZEMIANY OTOCZENIA SPOŁECZNEGO I ORGANIZACYJNEGO UTRUDNIAJĄ I UTRUDNIAJĄ WYTYCZENIE ŚCIEŻKI I ŻYCIE WE WSPÓŁCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE, WZYWAMY MŁODYCH LUDZI DO RADZENIA SOBIE Z NIEPEWNOŚCIĄ PRZYSZŁOŚCI, Z POCZUCIEM ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NA OBMOČJU, KJER JE PIRA Ê ZELO RAZDROBLJENA IN ILFLUUM TURIZEM OD VSAKEGA POLETJA DO NEVARNEGA DEVIANCE, STA ŠOLA IN DRUŽINA GLAVNA PODROČJA RASTI, USPOSABLJANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA. CILJ PROJEKTA JE, ZAHVALJUJOČ PRISPEVKU R.A.S., ZAGOTOVITI DODATEN INSTRUMENT NE LE NA ŠOLSKI RAVNI, TEMVEČ TUDI ZA SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO ZAŠČITO. TA ŠOLA JE VEDNO DOBILA VELIKO ODGOVORNOST ZA USPOSABLJANJE JUTRIŠNJIH ODRASLIH NE LE KOT LJUDI, TEMVEČ TUDI KOT DRŽAVLJANOV IN DELAVCEV. SEDANJI GOSPODARSKI SCENARIJ, PREOBRAZBA DRUŽBENEGA IN ORGANIZACIJSKEGA OKOLJA OTEŽUJE IN OTEŽUJE POT TER ŽIVLJENJE V SODOBNI DRUŽBI, ZATO POZIVAMO MLADE, DA SE Z OBČUTKOM ODGOVORNOSTI IN DOSLEDNOSTI SPOPRIMEJO Z NEGOTOVOSTJO PRIHODNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V OBLASTI, KDE JE PIRA Ê VYSOCE ROZTŘÍŠTĚNÁ A ILFLUUM CESTOVNÍ RUCH OD KAŽDÉHO LÉTA AŽ PO NEBEZPEČNÉ ODCHÝLENÍ, ŠKOLA A RODINA JSOU HLAVNÍMI OBLASTMI RŮSTU, VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIALIZACE JEDNOTLIVCE. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT DÍKY PŘÍSPĚVKU R.A.S. DODATEČNÝ NÁSTROJ NEJEN NA ÚROVNI ŠKOLY, ALE I NA SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ OCHRANU. TATO ŠKOLA MĚLA VŽDY VELKOU ODPOVĚDNOST ZA VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ZÍTŘKA NEJEN JAKO LIDÉ, ALE TAKÉ JAKO OBČANÉ A PRACOVNÍCI. SOUČASNÝ EKONOMICKÝ SCÉNÁŘ, TRANSFORMACE SOCIÁLNÍHO A ORGANIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ ZTĚŽUJÍ A ZTĚŽUJÍ CESTU A ŽÍT V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. VYZÝVÁME MLADÉ LIDI, ABY BYLI SCHOPNI SE SMYSLEM PRO ODPOVĚDNOST A DŮSLEDNOST VYPOŘÁDAT SE S NEJISTOTOU BUDOUCNOSTI. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TERITORIJOJE, KUR PIRA Ê YRA LABAI SUSISKAIDŽIUSI IR ILFLUUM TURIZMAS NUO KIEKVIENOS VASAROS IKI PAVOJINGO NUKRYPIMO, MOKYKLA IR ŠEIMA YRA PAGRINDINĖS INDIVIDO AUGIMO, MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS SRITYS. PROJEKTO TIKSLAS – DĖL R.A.S. INDĖLIO SUTEIKTI PAPILDOMĄ PRIEMONĘ NE TIK MOKYKLOS LYGMENIU, BET IR SOCIALINEI BEI ŠVIETIMO APSAUGAI. ŠIAI MOKYKLAI VISADA BUVO SUTEIKTA DIDELĖ ATSAKOMYBĖ MOKYTI RYTDIENOS SUAUGUSIUOSIUS NE TIK KAIP ŽMONĖS, BET IR KAIP PILIEČIAI BEI DARBUOTOJAI. DĖL DABARTINIO EKONOMINIO SCENARIJAUS, SOCIALINĖS IR ORGANIZACINĖS APLINKOS POKYČIŲ SUNKU IR SUNKU NUTIESTI KELIĄ IR GYVENTI ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, RAGINAME JAUNUOLIUS ATSAKINGAI IR NUOSEKLIAI REAGUOTI Į ATEITIES NETIKRUMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TERITORIJĀ, KUR PIRA IR ĻOTI SADRUMSTALOTA UN ILFLUUM TŪRISMS NO KATRAS VASARAS LĪDZ BĪSTAMAI NOVIRZEI, SKOLA UN ĢIMENE IR GALVENĀS IZAUGSMES, APMĀCĪBAS UN INDIVĪDA SOCIALIZĀCIJAS JOMAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES R.A.S. IEGULDĪJUMAM, NODROŠINĀT PAPILDU INSTRUMENTU NE TIKAI SKOLAS LĪMENĪ, BET ARĪ SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS AIZSARDZĪBAI. ŠAI SKOLAI VIENMĒR IR BIJUSI LIELA ATBILDĪBA APMĀCĪT RĪTDIENAS PIEAUGUŠOS NE TIKAI KĀ CILVĒKUS, BET ARĪ KĀ PILSOŅUS UN DARBA ŅĒMĒJUS. PAŠREIZĒJAIS EKONOMIKAS SCENĀRIJS, SOCIĀLĀS UN ORGANIZATORISKĀS VIDES PĀRMAIŅAS APGRŪTINA UN APGRŪTINA CEĻU UN DZĪVO MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, UN MĒS AICINĀM JAUNIEŠUS AR ATBILDĪBAS UN KONSEKVENCES SAJŪTU RISINĀT NĀKOTNES NENOTEIKTĪBU. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    В РАЙОНА, КЪДЕТО ПИРА Ê Е СИЛНО РАЗПОКЪСАНА И ILFLUUM ТУРИЗЪМ ОТ ВСЯКО ЛЯТО ДО ОПАСНО ОТКЛОНЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО СА ОСНОВНИТЕ ОБЛАСТИ НА РАСТЕЖ, ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА НА R.A.S., ДОПЪЛНИТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ НЕ САМО НА УЧИЛИЩНО РАВНИЩЕ, НО И ЗА СОЦИАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ЗАЩИТА. НА ТОВА УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е БИЛА ВЪЗЛАГАНА ГОЛЯМА ОТГОВОРНОСТ ДА ОБУЧАВАТ ВЪЗРАСТНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН НЕ САМО КАТО ХОРА, НО И КАТО ГРАЖДАНИ И РАБОТНИЦИ. НАСТОЯЩИЯТ ИКОНОМИЧЕСКИ СЦЕНАРИЙ, ТРАНСФОРМАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНАТА И ОРГАНИЗАЦИОННАТА СРЕДА ЗАТРУДНЯВАТ И ЗАТРУДНЯВАТ ПЪТЯ И ЖИВЕЯТ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ПРИЗОВАВАМЕ МЛАДИТЕ ХОРА ДА МОГАТ, С ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ, ДА СЕ СПРАВЯТ С НЕСИГУРНОСТТА НА БЪДЕЩЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AZON A TERÜLETEN, AHOL A PIRA Ê ERŐSEN SZÉTTAGOLT, ÉS AZ ILFLUUM TURIZMUS MINDEN NYÁRTÓL A VESZÉLYES DEVIANCE-IG, AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD A NÖVEKEDÉS, A KÉPZÉS ÉS AZ EGYÉN SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ TERÜLETEI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A R.A.S. HOZZÁJÁRULÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN TOVÁBBI ESZKÖZT BIZTOSÍTSON NEMCSAK ISKOLAI SZINTEN, HANEM A SZOCIÁLIS ÉS OKTATÁSI VÉDELEM TERÉN IS. EZ AZ ISKOLA MINDIG IS NAGY FELELŐSSÉGET KAPOTT AZÉRT, HOGY A JÖVŐ FELNŐTTJEIT NEMCSAK EMBERKÉNT, HANEM POLGÁRKÉNT ÉS MUNKAVÁLLALÓKÉNT IS KÉPEZZE. A JELENLEGI GAZDASÁGI FORGATÓKÖNYV, A TÁRSADALMI ÉS SZERVEZETI KÖRNYEZET ÁTALAKULÁSA MEGNEHEZÍTI ÉS MEGNEHEZÍTI AZ UTAT ÉS A MAI TÁRSADALOMBAN ÉLNI, ARRA KÉRJÜK A FIATALOKAT, HOGY FELELŐSSÉGVÁLLALÁSSAL ÉS KÖVETKEZETESSÉGGEL TUDJANAK MEGBIRKÓZNI A JÖVŐ BIZONYTALANSÁGÁVAL. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SA CHEANTAR INA BHFUIL AN PIRA Ê AN-ILROINNTE AGUS TURASÓIREACHT ILFLUUM Ó GACH SAMHRADH GO CLAONADH CONTÚIRTEACH, IS IAD AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH NA PRÍOMHRÉIMSÍ FÁIS, OILIÚNA AGUS SÓISIALÚ AN DUINE AONAIR. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, A BHUÍOCHAS LEIS AN MÉID A CHUIR AN R.A.S., IONSTRAIM BHREISE AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN AR LEIBHÉAL NA SCOILE ACH AR MHAITHE LE COSAINT SHÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL. TUGADH FREAGRACHT MHÓR DON SCOIL SEO I GCÓNAÍ CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE FÁSTA AN LAE AMÁRACH, NÍ HAMHÁIN MAR DHAOINE, ACH FREISIN MAR SHAORÁNAIGH AGUS MAR OIBRITHE. MAR GHEALL AR AN GCÁS EACNAMAÍOCH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATHRUITHE AR THIMPEALLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA, TÁ SÉ DEACAIR AGUS DEACAIR AN BEALACH A DHÉANAMH, AGUS MAIREACHTÁIL SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA, TÁIMID AG IARRAIDH AR DHAOINE ÓGA A BHEITH IN ANN, LE TUISCINT AR FHREAGRACHT AGUS COMHSHEASMHACHT, DÉILEÁIL LE NEAMHCHINNTEACHT NA TODHCHAÍ. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    I DET OMRÅDE DÄR PIRA ÅŠ ÄR MYCKET FRAGMENTERAD OCH ILFLUUM TURISM FRÅN VARJE SOMMAR TILL FARLIG AVVIKELSE, SKOLAN OCH FAMILJEN ÄR DE VIKTIGASTE OMRÅDENA TILLVÄXT, TRÄNING OCH SOCIALISERING AV INDIVIDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT, TACK VARE R.A.S.:S BIDRAG, TILLHANDAHÅLLA YTTERLIGARE ETT INSTRUMENT INTE BARA PÅ SKOLNIVÅ UTAN ÄVEN FÖR SOCIALT OCH UTBILDNINGSMÄSSIGT SKYDD. SKOLAN HAR ALLTID FÅTT ETT STORT ANSVAR FÖR ATT UTBILDA MORGONDAGENS VUXNA, INTE BARA SOM MÄNNISKOR UTAN OCKSÅ SOM MEDBORGARE OCH ARBETSTAGARE. DET NUVARANDE EKONOMISKA SCENARIOT, OMVANDLINGARNA AV SOCIALA OCH ORGANISATORISKA MILJÖER GÖR DET SVÅRT OCH SVÅRT ATT TA VÄGEN OCH LEVA I DAGENS SAMHÄLLE. VI KRÄVER ATT UNGDOMAR MED ANSVARSKÄNSLA OCH KONSEKVENS SKA KUNNA HANTERA FRAMTIDENS OSÄKERHET. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PIIRKONNAS, KUS PIRA Ê ON VÄGA KILLUSTATUD JA ILFLUUM TURISM IGAL SUVEL OHTLIKUD KÕRVALEKALDED, KOOL JA PERE ON PEAMISED VALDKONNAD KASV, KOOLITUS JA SOTSIALISEERIMINE ÜKSIKISIKU. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TÄNU R.A.S.-I PANUSELE TÄIENDAVAT VAHENDIT MITTE AINULT KOOLI TASANDIL, VAID KA SOTSIAAL- JA HARIDUSKAITSE VALDKONNAS. SELLELE KOOLILE ON ALATI ANTUD SUUR VASTUTUS KOOLITADA HOMSEID TÄISKASVANUID MITTE AINULT INIMESTENA, VAID KA KODANIKE JA TÖÖTAJATENA. PRAEGUNE MAJANDUSSTSENAARIUM, SOTSIAALSE JA ORGANISATSIOONILISE KESKKONNA MUUTUSED RASKENDAVAD JA RASKENDAVAD TEED JA ELAVAD KAASAEGSES ÜHISKONNAS. ME NÕUAME, ET NOORED SUUDAKSID VASTUTUSTUNDE JA JÄRJEPIDEVUSEGA TOIME TULLA TULEVIKU EBAKINDLUSEGA. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C33C17000070002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1951793&oldid=43642071"