And we can and can. (Q138796): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (26 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
And we can and can | And we can and can. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Et nous pouvons et pouvons | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Und wir können und können | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
En we kunnen en kunnen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
E possiamo e possiamo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Y podemos y podemos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Og vi kan og kan | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Και μπορούμε και μπορούμε | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
I možemo i možemo | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Și putem și putem | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
A môžeme a môžeme | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
U nistgħu u nistgħu | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Podemos e podemos. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ja me voimme ja voimme | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
In lahko in lahko | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
A můžeme a můžeme | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mes galime ir galime | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Un mēs varam un varam | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
И ние можем и можем | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
És képesek vagyunk és képesek vagyunk | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Agus is féidir linn agus is féidir | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Och vi kan och kan | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ja me saame ja saame | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q138796 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q138796 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138796 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138796 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138796 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138796 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138796 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138796 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138796 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138796 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138796 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138796 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138796 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138796 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138796 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138796 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138796 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138796 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138796 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138796 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138796 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138796 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138796 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138796 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 46,735.24 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The principal objective of the project is to increase the knowledge and skills of 90 pupils (41dz/49chł) in Mostar Primary School in Mostar, which in the year preceding the submission of the grant application achieved educational outcomes lower than the average for the West Pomeranian Region as well as sustainable improvements in the educational services of the school by raising the qualification of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids until 30.06.2018. The terms of reference planned in accordance with the identification of the needs are part of the implementation of specific objective No 2 for Action 8.5 of the 2014-2020 ROP for the implementation of: 1. additional activities for gifted students and equalising courses for pupils at risk of early school leaving in the field of key competences; 2. upskilling training courses on the use of ICT in education, the use of experimental methods, as well as working with learners with special needs of the EDU. (SPE); 3th provision of vocational guidance; 4th classes for pupils about the SPE; 5. and equipping school teaching facilities with the aim to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate the work of the pupils about the SPE. The effect of these tasks will be to improve the learning outcomes and to prepare students for the next stages of learning and, as a consequence, to improve labour market responsiveness. All the actions planned, the purpose and the scope of the support are derived from the school carried out and approved by the body responsible for the diagnosis. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the proj. The scale of the activities carried out prior to the start of the action by the school (expenditure on implementing measures) will not be reduced compared to the scale of the activities (expenditure) carried out by the school during the 12 months preceding the start of the implementation of the proj. (average monthly (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
39,724.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,724.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,724.95 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,724.95 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 90 pupils (41dz/49chł) of the John Paul II Primary School in Mostków, which in the year preceding the year of submission of the application for funding achieved educational results lower than the average for the Zachodniopomorskie Voivodship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by increasing the qualifications of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids, until 30.06.2018. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted pupils and equalising classes for pupils at risk of early completion of the educational path – within the scope of key competences; 2. training to raise the competence of n-li in the use of ICT in education, the use of experimental methods and working with a pupil with special needs of edu. (SPE); 3. professional counseling classes; 4th classes for students about SPE; 5. and refurbishment of the school’s teaching base to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate work with pupils about SPE. The results of the above tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning and, consequently, better adaptability on the labour market. All the planned activities, the project objective and the scope of support are based on the school and approved by the diagnostic authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the launch of the project. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school (expenditures for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (medium-monthly) (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 90 pupils (41dz/49chł) of the John Paul II Primary School in Mostków, which in the year preceding the year of submission of the application for funding achieved educational results lower than the average for the Zachodniopomorskie Voivodship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by increasing the qualifications of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids, until 30.06.2018. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted pupils and equalising classes for pupils at risk of early completion of the educational path – within the scope of key competences; 2. training to raise the competence of n-li in the use of ICT in education, the use of experimental methods and working with a pupil with special needs of edu. (SPE); 3. professional counseling classes; 4th classes for students about SPE; 5. and refurbishment of the school’s teaching base to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate work with pupils about SPE. The results of the above tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning and, consequently, better adaptability on the labour market. All the planned activities, the project objective and the scope of support are based on the school and approved by the diagnostic authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the launch of the project. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school (expenditures for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (medium-monthly) (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 90 pupils (41dz/49chł) of the John Paul II Primary School in Mostków, which in the year preceding the year of submission of the application for funding achieved educational results lower than the average for the Zachodniopomorskie Voivodship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by increasing the qualifications of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids, until 30.06.2018. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted pupils and equalising classes for pupils at risk of early completion of the educational path – within the scope of key competences; 2. training to raise the competence of n-li in the use of ICT in education, the use of experimental methods and working with a pupil with special needs of edu. (SPE); 3. professional counseling classes; 4th classes for students about SPE; 5. and refurbishment of the school’s teaching base to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate work with pupils about SPE. The results of the above tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning and, consequently, better adaptability on the labour market. All the planned activities, the project objective and the scope of support are based on the school and approved by the diagnostic authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the launch of the project. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school (expenditures for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (medium-monthly) (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 90 pupils (41dz/49chł) of the John Paul II Primary School in Mostków, which in the year preceding the year of submission of the application for funding achieved educational results lower than the average for the Zachodniopomorskie Voivodship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by increasing the qualifications of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids, until 30.06.2018. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted pupils and equalising classes for pupils at risk of early completion of the educational path – within the scope of key competences; 2. training to raise the competence of n-li in the use of ICT in education, the use of experimental methods and working with a pupil with special needs of edu. (SPE); 3. professional counseling classes; 4th classes for students about SPE; 5. and refurbishment of the school’s teaching base to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate work with pupils about SPE. The results of the above tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning and, consequently, better adaptability on the labour market. All the planned activities, the project objective and the scope of support are based on the school and approved by the diagnostic authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the launch of the project. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school (expenditures for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (medium-monthly) (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1376039978194633
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 90 élèves (41dz/49) de l’école primaire Jean-Paul II de Mostków, qui dans l’année précédant l’année de dépôt de la demande de cofinancement ont obtenu des résultats scolaires inférieurs à la moyenne de la voïvodie de Poméranie occidentale, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de cette école en augmentant les qualifications de 13 n-li (10K/3M) et en équipant l’école d’aides pédagogiques modernes, jusqu’au 30.6.2018. La portée des tâches prévues en fonction du diagnostic des besoins est conforme à l’objectif spécifique 2 pour la mesure 8.5 du ROP 2014-2020 par la mise en œuvre: 1. des activités supplémentaires — développer pour les étudiants doués et égaliser les classes pour les élèves à risque d’achèvement prématuré du parcours éducatif — dans le domaine des compétences clés; 2. des formations améliorant les compétences du n-li dans l’utilisation des TIC dans l’éducation, l’utilisation de méthodes expérimentales et le travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’éducation. (SPE); 3. des cours d’orientation professionnelle; 4. des cours pour les étudiants sur SPE; 5. et moderniser la base d’enseignement de l’école en vue d’accroître la fréquence d’utilisation des TIC et des méthodes expérimentales et de faciliter le travail avec les élèves au sujet de la SPE. Ces tâches auront pour effet d’améliorer les acquis d’apprentissage et de préparer les étudiants aux prochaines étapes de l’apprentissage et, partant, d’améliorer leur capacité d’adaptation sur le marché du travail. Toutes les activités prévues, l’objectif du projet et la portée du soutien sont le résultat de l’école et approuvés par l’organisme chargé du diagnostic. En outre, les projets financés par le FSE compléteront les actions menées avant le début du projet. L’ampleur des activités réalisées avant le début de la mise en œuvre du projet par l’école (dépenses de fonds pour leur mise en œuvre) ne diminuera pas par rapport à l’ampleur des activités (intrants) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant le début du projet. (moyen-mensuel (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 90 élèves (41dz/49) de l’école primaire Jean-Paul II de Mostków, qui dans l’année précédant l’année de dépôt de la demande de cofinancement ont obtenu des résultats scolaires inférieurs à la moyenne de la voïvodie de Poméranie occidentale, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de cette école en augmentant les qualifications de 13 n-li (10K/3M) et en équipant l’école d’aides pédagogiques modernes, jusqu’au 30.6.2018. La portée des tâches prévues en fonction du diagnostic des besoins est conforme à l’objectif spécifique 2 pour la mesure 8.5 du ROP 2014-2020 par la mise en œuvre: 1. des activités supplémentaires — développer pour les étudiants doués et égaliser les classes pour les élèves à risque d’achèvement prématuré du parcours éducatif — dans le domaine des compétences clés; 2. des formations améliorant les compétences du n-li dans l’utilisation des TIC dans l’éducation, l’utilisation de méthodes expérimentales et le travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’éducation. (SPE); 3. des cours d’orientation professionnelle; 4. des cours pour les étudiants sur SPE; 5. et moderniser la base d’enseignement de l’école en vue d’accroître la fréquence d’utilisation des TIC et des méthodes expérimentales et de faciliter le travail avec les élèves au sujet de la SPE. Ces tâches auront pour effet d’améliorer les acquis d’apprentissage et de préparer les étudiants aux prochaines étapes de l’apprentissage et, partant, d’améliorer leur capacité d’adaptation sur le marché du travail. Toutes les activités prévues, l’objectif du projet et la portée du soutien sont le résultat de l’école et approuvés par l’organisme chargé du diagnostic. En outre, les projets financés par le FSE compléteront les actions menées avant le début du projet. L’ampleur des activités réalisées avant le début de la mise en œuvre du projet par l’école (dépenses de fonds pour leur mise en œuvre) ne diminuera pas par rapport à l’ampleur des activités (intrants) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant le début du projet. (moyen-mensuel (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 90 élèves (41dz/49) de l’école primaire Jean-Paul II de Mostków, qui dans l’année précédant l’année de dépôt de la demande de cofinancement ont obtenu des résultats scolaires inférieurs à la moyenne de la voïvodie de Poméranie occidentale, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de cette école en augmentant les qualifications de 13 n-li (10K/3M) et en équipant l’école d’aides pédagogiques modernes, jusqu’au 30.6.2018. La portée des tâches prévues en fonction du diagnostic des besoins est conforme à l’objectif spécifique 2 pour la mesure 8.5 du ROP 2014-2020 par la mise en œuvre: 1. des activités supplémentaires — développer pour les étudiants doués et égaliser les classes pour les élèves à risque d’achèvement prématuré du parcours éducatif — dans le domaine des compétences clés; 2. des formations améliorant les compétences du n-li dans l’utilisation des TIC dans l’éducation, l’utilisation de méthodes expérimentales et le travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’éducation. (SPE); 3. des cours d’orientation professionnelle; 4. des cours pour les étudiants sur SPE; 5. et moderniser la base d’enseignement de l’école en vue d’accroître la fréquence d’utilisation des TIC et des méthodes expérimentales et de faciliter le travail avec les élèves au sujet de la SPE. Ces tâches auront pour effet d’améliorer les acquis d’apprentissage et de préparer les étudiants aux prochaines étapes de l’apprentissage et, partant, d’améliorer leur capacité d’adaptation sur le marché du travail. Toutes les activités prévues, l’objectif du projet et la portée du soutien sont le résultat de l’école et approuvés par l’organisme chargé du diagnostic. En outre, les projets financés par le FSE compléteront les actions menées avant le début du projet. L’ampleur des activités réalisées avant le début de la mise en œuvre du projet par l’école (dépenses de fonds pour leur mise en œuvre) ne diminuera pas par rapport à l’ampleur des activités (intrants) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant le début du projet. (moyen-mensuel (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 90 Schülern (41dz/49) der Johannes-Paul-II-Grundschule in Mostków zu verbessern, die im Jahr vor der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung Bildungsergebnisse unter dem Durchschnitt für die Woiwodschaft Westpommern erzielte, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schule durch die Erhöhung der Qualifikationen von 13 n-li (10K/3M) und die Ausstattung der Schule mit modernen Lehrmitteln, bis 30.6.2018. Der Umfang der nach Bedarfsdiagnose geplanten Aufgaben steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 2 für Maßnahme 8.5 des ROP 2014-2020 durch die Umsetzung von: 1. zusätzliche Aktivitäten – Entwicklung für begabte Studierende und Ausgleichskurse für Schüler, die von einem vorzeitigen Abschluss des Bildungswegs bedroht sind – im Bereich der Schlüsselkompetenzen; 2. Schulungen zur Verbesserung der Kompetenzen von n-li in der Nutzung von IKT in der Bildung, dem Einsatz experimenteller Methoden und der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen von edu. (SPE); 3. Berufsberatungsklassen; 4. Klassen für Schüler über SPE; 5. und Nachrüstung der Unterrichtsbasis der Schule mit dem Ziel, die Häufigkeit des Einsatzes von IKT und experimentellen Methoden zu erhöhen und die Arbeit mit den Schülern über die SPE zu erleichtern. Die Auswirkungen der oben genannten Aufgaben werden darin bestehen, die Lernergebnisse zu verbessern und die Schüler auf die nächsten Lernphasen vorzubereiten und damit die Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Alle geplanten Aktivitäten, das Projektziel und der Umfang der Unterstützung sind das Ergebnis der Schule und genehmigt von der Stelle, die die Diagnose durchführt. Darüber hinaus werden ESF-finanzierte Projekte Maßnahmen ergänzen, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden. Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Beginn der Projektdurchführung durch die Schule durchgeführt wurden (Ausgaben der Mittel für ihre Durchführung), wird im Verhältnis zum Umfang der Tätigkeiten (Eingänge), die die Schule in den 12 Monaten vor Projektbeginn durchgeführt hat, nicht sinken. (mittelmonatlich) (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 90 Schülern (41dz/49) der Johannes-Paul-II-Grundschule in Mostków zu verbessern, die im Jahr vor der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung Bildungsergebnisse unter dem Durchschnitt für die Woiwodschaft Westpommern erzielte, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schule durch die Erhöhung der Qualifikationen von 13 n-li (10K/3M) und die Ausstattung der Schule mit modernen Lehrmitteln, bis 30.6.2018. Der Umfang der nach Bedarfsdiagnose geplanten Aufgaben steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 2 für Maßnahme 8.5 des ROP 2014-2020 durch die Umsetzung von: 1. zusätzliche Aktivitäten – Entwicklung für begabte Studierende und Ausgleichskurse für Schüler, die von einem vorzeitigen Abschluss des Bildungswegs bedroht sind – im Bereich der Schlüsselkompetenzen; 2. Schulungen zur Verbesserung der Kompetenzen von n-li in der Nutzung von IKT in der Bildung, dem Einsatz experimenteller Methoden und der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen von edu. (SPE); 3. Berufsberatungsklassen; 4. Klassen für Schüler über SPE; 5. und Nachrüstung der Unterrichtsbasis der Schule mit dem Ziel, die Häufigkeit des Einsatzes von IKT und experimentellen Methoden zu erhöhen und die Arbeit mit den Schülern über die SPE zu erleichtern. Die Auswirkungen der oben genannten Aufgaben werden darin bestehen, die Lernergebnisse zu verbessern und die Schüler auf die nächsten Lernphasen vorzubereiten und damit die Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Alle geplanten Aktivitäten, das Projektziel und der Umfang der Unterstützung sind das Ergebnis der Schule und genehmigt von der Stelle, die die Diagnose durchführt. Darüber hinaus werden ESF-finanzierte Projekte Maßnahmen ergänzen, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden. Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Beginn der Projektdurchführung durch die Schule durchgeführt wurden (Ausgaben der Mittel für ihre Durchführung), wird im Verhältnis zum Umfang der Tätigkeiten (Eingänge), die die Schule in den 12 Monaten vor Projektbeginn durchgeführt hat, nicht sinken. (mittelmonatlich) (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 90 Schülern (41dz/49) der Johannes-Paul-II-Grundschule in Mostków zu verbessern, die im Jahr vor der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung Bildungsergebnisse unter dem Durchschnitt für die Woiwodschaft Westpommern erzielte, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schule durch die Erhöhung der Qualifikationen von 13 n-li (10K/3M) und die Ausstattung der Schule mit modernen Lehrmitteln, bis 30.6.2018. Der Umfang der nach Bedarfsdiagnose geplanten Aufgaben steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 2 für Maßnahme 8.5 des ROP 2014-2020 durch die Umsetzung von: 1. zusätzliche Aktivitäten – Entwicklung für begabte Studierende und Ausgleichskurse für Schüler, die von einem vorzeitigen Abschluss des Bildungswegs bedroht sind – im Bereich der Schlüsselkompetenzen; 2. Schulungen zur Verbesserung der Kompetenzen von n-li in der Nutzung von IKT in der Bildung, dem Einsatz experimenteller Methoden und der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen von edu. (SPE); 3. Berufsberatungsklassen; 4. Klassen für Schüler über SPE; 5. und Nachrüstung der Unterrichtsbasis der Schule mit dem Ziel, die Häufigkeit des Einsatzes von IKT und experimentellen Methoden zu erhöhen und die Arbeit mit den Schülern über die SPE zu erleichtern. Die Auswirkungen der oben genannten Aufgaben werden darin bestehen, die Lernergebnisse zu verbessern und die Schüler auf die nächsten Lernphasen vorzubereiten und damit die Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Alle geplanten Aktivitäten, das Projektziel und der Umfang der Unterstützung sind das Ergebnis der Schule und genehmigt von der Stelle, die die Diagnose durchführt. Darüber hinaus werden ESF-finanzierte Projekte Maßnahmen ergänzen, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden. Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Beginn der Projektdurchführung durch die Schule durchgeführt wurden (Ausgaben der Mittel für ihre Durchführung), wird im Verhältnis zum Umfang der Tätigkeiten (Eingänge), die die Schule in den 12 Monaten vor Projektbeginn durchgeführt hat, nicht sinken. (mittelmonatlich) (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 90 studenten (41dz/49) van de John Paul II Primary School in Mostków, die in het jaar voorafgaand aan het jaar van indiening van de aanvraag voor medefinanciering minder onderwijsresultaten behaalde dan het gemiddelde voor het woiwodschap West-Pommeren, evenals de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze school door de kwalificaties van 13 n-li (10K/3M) te verhogen en de school uit te rusten met moderne onderwijshulpmiddelen tot 30.6.2018. Het toepassingsgebied van de volgens de behoeftendiagnose geplande taken is in overeenstemming met specifieke doelstelling 2 voor maatregel 8.5 van het ROP 2014-2020 door de uitvoering van: 1. aanvullende activiteiten — ontwikkeling voor hoogbegaafde studenten en gelijkstelling van klassen voor leerlingen die het risico lopen het onderwijstraject voortijdig af te ronden — op het gebied van sleutelcompetenties; 2. opleidingen ter verbetering van de competenties van n-li in het gebruik van ICT in het onderwijs, het gebruik van experimentele methoden en het werken met een student met speciale behoeften van edu. (SPE); 3. beroepsbegeleiding klassen; 4. lessen voor studenten over SPE; 5. en aanpassing van de onderwijsbasis van de school gericht op het verhogen van de frequentie van het gebruik van ICT en experimentele methoden en het faciliteren van het werken met studenten over de SPE. Het effect van de bovengenoemde taken zal zijn om de leerresultaten te verbeteren en studenten voor te bereiden op de volgende leerfasen, en bijgevolg een beter aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt. Alle geplande activiteiten, de doelstelling van het project en de omvang van de ondersteuning zijn het resultaat van de school en goedgekeurd door de instantie die de diagnose uitvoert. Daarnaast zullen door het ESF gefinancierde projecten een aanvulling vormen op acties die vóór de start van het project zijn uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van de uitvoering van het project door de school zijn uitgevoerd (de uitgaven voor de uitvoering ervan) zal niet afnemen ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inputs) die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project heeft uitgevoerd. (mean-maandelijks) (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 90 studenten (41dz/49) van de John Paul II Primary School in Mostków, die in het jaar voorafgaand aan het jaar van indiening van de aanvraag voor medefinanciering minder onderwijsresultaten behaalde dan het gemiddelde voor het woiwodschap West-Pommeren, evenals de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze school door de kwalificaties van 13 n-li (10K/3M) te verhogen en de school uit te rusten met moderne onderwijshulpmiddelen tot 30.6.2018. Het toepassingsgebied van de volgens de behoeftendiagnose geplande taken is in overeenstemming met specifieke doelstelling 2 voor maatregel 8.5 van het ROP 2014-2020 door de uitvoering van: 1. aanvullende activiteiten — ontwikkeling voor hoogbegaafde studenten en gelijkstelling van klassen voor leerlingen die het risico lopen het onderwijstraject voortijdig af te ronden — op het gebied van sleutelcompetenties; 2. opleidingen ter verbetering van de competenties van n-li in het gebruik van ICT in het onderwijs, het gebruik van experimentele methoden en het werken met een student met speciale behoeften van edu. (SPE); 3. beroepsbegeleiding klassen; 4. lessen voor studenten over SPE; 5. en aanpassing van de onderwijsbasis van de school gericht op het verhogen van de frequentie van het gebruik van ICT en experimentele methoden en het faciliteren van het werken met studenten over de SPE. Het effect van de bovengenoemde taken zal zijn om de leerresultaten te verbeteren en studenten voor te bereiden op de volgende leerfasen, en bijgevolg een beter aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt. Alle geplande activiteiten, de doelstelling van het project en de omvang van de ondersteuning zijn het resultaat van de school en goedgekeurd door de instantie die de diagnose uitvoert. Daarnaast zullen door het ESF gefinancierde projecten een aanvulling vormen op acties die vóór de start van het project zijn uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van de uitvoering van het project door de school zijn uitgevoerd (de uitgaven voor de uitvoering ervan) zal niet afnemen ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inputs) die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project heeft uitgevoerd. (mean-maandelijks) (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 90 studenten (41dz/49) van de John Paul II Primary School in Mostków, die in het jaar voorafgaand aan het jaar van indiening van de aanvraag voor medefinanciering minder onderwijsresultaten behaalde dan het gemiddelde voor het woiwodschap West-Pommeren, evenals de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze school door de kwalificaties van 13 n-li (10K/3M) te verhogen en de school uit te rusten met moderne onderwijshulpmiddelen tot 30.6.2018. Het toepassingsgebied van de volgens de behoeftendiagnose geplande taken is in overeenstemming met specifieke doelstelling 2 voor maatregel 8.5 van het ROP 2014-2020 door de uitvoering van: 1. aanvullende activiteiten — ontwikkeling voor hoogbegaafde studenten en gelijkstelling van klassen voor leerlingen die het risico lopen het onderwijstraject voortijdig af te ronden — op het gebied van sleutelcompetenties; 2. opleidingen ter verbetering van de competenties van n-li in het gebruik van ICT in het onderwijs, het gebruik van experimentele methoden en het werken met een student met speciale behoeften van edu. (SPE); 3. beroepsbegeleiding klassen; 4. lessen voor studenten over SPE; 5. en aanpassing van de onderwijsbasis van de school gericht op het verhogen van de frequentie van het gebruik van ICT en experimentele methoden en het faciliteren van het werken met studenten over de SPE. Het effect van de bovengenoemde taken zal zijn om de leerresultaten te verbeteren en studenten voor te bereiden op de volgende leerfasen, en bijgevolg een beter aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt. Alle geplande activiteiten, de doelstelling van het project en de omvang van de ondersteuning zijn het resultaat van de school en goedgekeurd door de instantie die de diagnose uitvoert. Daarnaast zullen door het ESF gefinancierde projecten een aanvulling vormen op acties die vóór de start van het project zijn uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van de uitvoering van het project door de school zijn uitgevoerd (de uitgaven voor de uitvoering ervan) zal niet afnemen ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inputs) die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project heeft uitgevoerd. (mean-maandelijks) (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 90 studenti (41dz/49) della Scuola primaria Giovanni Paolo II di Mostków, che nell'anno precedente l'anno di presentazione della domanda di cofinanziamento hanno raggiunto risultati educativi inferiori alla media per il Voivodato della Pomerania occidentale, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di questa scuola aumentando le qualifiche di 13 n-li (10K/3M) e dotando la scuola di moderni ausili didattici, fino al 30.6.2018. La portata dei compiti pianificati in base alla diagnosi delle esigenze è in linea con l'obiettivo specifico 2 per la misura 8.5 del POR 2014-2020 attraverso l'attuazione di: 1. attività aggiuntive — lo sviluppo per gli studenti dotati e l'eguaglianza delle classi per gli alunni a rischio di completamento prematura del percorso educativo — nel campo delle competenze chiave; 2. corsi di formazione che migliorano le competenze di n-li nell'uso delle TIC nell'istruzione, l'uso di metodi sperimentali e la collaborazione con uno studente con esigenze speciali di edu. (SPE); 3. corsi di consulenza professionale; 4. classi per studenti su SPE; 5. e ammodernare la base didattica della scuola volta ad aumentare la frequenza di utilizzo delle TIC e dei metodi sperimentali e a facilitare il lavoro con gli studenti sulla SPE. I compiti di cui sopra avranno l'effetto di migliorare i risultati dell'apprendimento e preparare gli studenti alle prossime fasi dell'apprendimento e, di conseguenza, a una migliore adattabilità sul mercato del lavoro. Tutte le attività pianificate, l'obiettivo del progetto e l'ambito di sostegno sono il risultato della scuola e approvato dall'organismo che conduce la diagnosi. Inoltre, i progetti finanziati dal FSE integreranno le azioni svolte prima dell'inizio del progetto. La portata delle attività svolte prima dell'inizio dell'attuazione del progetto da parte della scuola (la spesa dei fondi per la loro attuazione) non diminuirà in relazione alla portata delle attività (input) svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti l'inizio del progetto. (mese-mensile) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 90 studenti (41dz/49) della Scuola primaria Giovanni Paolo II di Mostków, che nell'anno precedente l'anno di presentazione della domanda di cofinanziamento hanno raggiunto risultati educativi inferiori alla media per il Voivodato della Pomerania occidentale, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di questa scuola aumentando le qualifiche di 13 n-li (10K/3M) e dotando la scuola di moderni ausili didattici, fino al 30.6.2018. La portata dei compiti pianificati in base alla diagnosi delle esigenze è in linea con l'obiettivo specifico 2 per la misura 8.5 del POR 2014-2020 attraverso l'attuazione di: 1. attività aggiuntive — lo sviluppo per gli studenti dotati e l'eguaglianza delle classi per gli alunni a rischio di completamento prematura del percorso educativo — nel campo delle competenze chiave; 2. corsi di formazione che migliorano le competenze di n-li nell'uso delle TIC nell'istruzione, l'uso di metodi sperimentali e la collaborazione con uno studente con esigenze speciali di edu. (SPE); 3. corsi di consulenza professionale; 4. classi per studenti su SPE; 5. e ammodernare la base didattica della scuola volta ad aumentare la frequenza di utilizzo delle TIC e dei metodi sperimentali e a facilitare il lavoro con gli studenti sulla SPE. I compiti di cui sopra avranno l'effetto di migliorare i risultati dell'apprendimento e preparare gli studenti alle prossime fasi dell'apprendimento e, di conseguenza, a una migliore adattabilità sul mercato del lavoro. Tutte le attività pianificate, l'obiettivo del progetto e l'ambito di sostegno sono il risultato della scuola e approvato dall'organismo che conduce la diagnosi. Inoltre, i progetti finanziati dal FSE integreranno le azioni svolte prima dell'inizio del progetto. La portata delle attività svolte prima dell'inizio dell'attuazione del progetto da parte della scuola (la spesa dei fondi per la loro attuazione) non diminuirà in relazione alla portata delle attività (input) svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti l'inizio del progetto. (mese-mensile) (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 90 studenti (41dz/49) della Scuola primaria Giovanni Paolo II di Mostków, che nell'anno precedente l'anno di presentazione della domanda di cofinanziamento hanno raggiunto risultati educativi inferiori alla media per il Voivodato della Pomerania occidentale, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di questa scuola aumentando le qualifiche di 13 n-li (10K/3M) e dotando la scuola di moderni ausili didattici, fino al 30.6.2018. La portata dei compiti pianificati in base alla diagnosi delle esigenze è in linea con l'obiettivo specifico 2 per la misura 8.5 del POR 2014-2020 attraverso l'attuazione di: 1. attività aggiuntive — lo sviluppo per gli studenti dotati e l'eguaglianza delle classi per gli alunni a rischio di completamento prematura del percorso educativo — nel campo delle competenze chiave; 2. corsi di formazione che migliorano le competenze di n-li nell'uso delle TIC nell'istruzione, l'uso di metodi sperimentali e la collaborazione con uno studente con esigenze speciali di edu. (SPE); 3. corsi di consulenza professionale; 4. classi per studenti su SPE; 5. e ammodernare la base didattica della scuola volta ad aumentare la frequenza di utilizzo delle TIC e dei metodi sperimentali e a facilitare il lavoro con gli studenti sulla SPE. I compiti di cui sopra avranno l'effetto di migliorare i risultati dell'apprendimento e preparare gli studenti alle prossime fasi dell'apprendimento e, di conseguenza, a una migliore adattabilità sul mercato del lavoro. Tutte le attività pianificate, l'obiettivo del progetto e l'ambito di sostegno sono il risultato della scuola e approvato dall'organismo che conduce la diagnosi. Inoltre, i progetti finanziati dal FSE integreranno le azioni svolte prima dell'inizio del progetto. La portata delle attività svolte prima dell'inizio dell'attuazione del progetto da parte della scuola (la spesa dei fondi per la loro attuazione) non diminuirà in relazione alla portata delle attività (input) svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti l'inizio del progetto. (mese-mensile) (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 90 estudiantes (41dz/49) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Mostków, que en el año anterior al año de presentación de la solicitud de cofinanciación lograron resultados educativos inferiores a la media del Voivodato Pomerania Occidental, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de esta escuela mediante la elevación de las calificaciones de 13 n-li (10K/3M) y el equipamiento de la escuela con modernas ayudas pedagógicas, hasta el 30.6.2018. El alcance de las tareas previstas en función del diagnóstico de necesidades está en consonancia con el objetivo específico n.º 2 de la medida 8.5 del PPR 2014-2020 mediante la aplicación de: 1. actividades adicionales -desarrollar para estudiantes superdotados e igualar las clases para los alumnos en riesgo de completar prematuramente la trayectoria educativa- en el ámbito de las competencias clave; 2. Capacitación para mejorar las competencias de n-li en el uso de las TIC en la educación, el uso de métodos experimentales y el trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. (SPE); 3. Clases de orientación profesional; 4. clases para estudiantes sobre SPE; 5. y readaptar la base docente de la escuela con el objetivo de aumentar la frecuencia de uso de las TIC y los métodos experimentales y facilitar el trabajo con los estudiantes sobre la EPE. El efecto de las tareas anteriores será mejorar los resultados del aprendizaje y preparar a los estudiantes para las próximas etapas de aprendizaje y, en consecuencia, una mejor adaptabilidad en el mercado laboral. Todas las actividades planificadas, el objetivo del proyecto y el alcance del apoyo son el resultado de la escuela y aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico. Además, los proyectos financiados por el FSE complementarán las acciones llevadas a cabo antes del inicio del proyecto. La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio de la ejecución del proyecto por la escuela (el gasto de los fondos para su ejecución) no disminuirá en relación con la escala de actividades (inputs) llevadas a cabo por la escuela en los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. (medio-mensualmente) (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 90 estudiantes (41dz/49) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Mostków, que en el año anterior al año de presentación de la solicitud de cofinanciación lograron resultados educativos inferiores a la media del Voivodato Pomerania Occidental, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de esta escuela mediante la elevación de las calificaciones de 13 n-li (10K/3M) y el equipamiento de la escuela con modernas ayudas pedagógicas, hasta el 30.6.2018. El alcance de las tareas previstas en función del diagnóstico de necesidades está en consonancia con el objetivo específico n.º 2 de la medida 8.5 del PPR 2014-2020 mediante la aplicación de: 1. actividades adicionales -desarrollar para estudiantes superdotados e igualar las clases para los alumnos en riesgo de completar prematuramente la trayectoria educativa- en el ámbito de las competencias clave; 2. Capacitación para mejorar las competencias de n-li en el uso de las TIC en la educación, el uso de métodos experimentales y el trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. (SPE); 3. Clases de orientación profesional; 4. clases para estudiantes sobre SPE; 5. y readaptar la base docente de la escuela con el objetivo de aumentar la frecuencia de uso de las TIC y los métodos experimentales y facilitar el trabajo con los estudiantes sobre la EPE. El efecto de las tareas anteriores será mejorar los resultados del aprendizaje y preparar a los estudiantes para las próximas etapas de aprendizaje y, en consecuencia, una mejor adaptabilidad en el mercado laboral. Todas las actividades planificadas, el objetivo del proyecto y el alcance del apoyo son el resultado de la escuela y aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico. Además, los proyectos financiados por el FSE complementarán las acciones llevadas a cabo antes del inicio del proyecto. La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio de la ejecución del proyecto por la escuela (el gasto de los fondos para su ejecución) no disminuirá en relación con la escala de actividades (inputs) llevadas a cabo por la escuela en los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. (medio-mensualmente) (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 90 estudiantes (41dz/49) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Mostków, que en el año anterior al año de presentación de la solicitud de cofinanciación lograron resultados educativos inferiores a la media del Voivodato Pomerania Occidental, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de esta escuela mediante la elevación de las calificaciones de 13 n-li (10K/3M) y el equipamiento de la escuela con modernas ayudas pedagógicas, hasta el 30.6.2018. El alcance de las tareas previstas en función del diagnóstico de necesidades está en consonancia con el objetivo específico n.º 2 de la medida 8.5 del PPR 2014-2020 mediante la aplicación de: 1. actividades adicionales -desarrollar para estudiantes superdotados e igualar las clases para los alumnos en riesgo de completar prematuramente la trayectoria educativa- en el ámbito de las competencias clave; 2. Capacitación para mejorar las competencias de n-li en el uso de las TIC en la educación, el uso de métodos experimentales y el trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. (SPE); 3. Clases de orientación profesional; 4. clases para estudiantes sobre SPE; 5. y readaptar la base docente de la escuela con el objetivo de aumentar la frecuencia de uso de las TIC y los métodos experimentales y facilitar el trabajo con los estudiantes sobre la EPE. El efecto de las tareas anteriores será mejorar los resultados del aprendizaje y preparar a los estudiantes para las próximas etapas de aprendizaje y, en consecuencia, una mejor adaptabilidad en el mercado laboral. Todas las actividades planificadas, el objetivo del proyecto y el alcance del apoyo son el resultado de la escuela y aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico. Además, los proyectos financiados por el FSE complementarán las acciones llevadas a cabo antes del inicio del proyecto. La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio de la ejecución del proyecto por la escuela (el gasto de los fondos para su ejecución) no disminuirá en relación con la escala de actividades (inputs) llevadas a cabo por la escuela en los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. (medio-mensualmente) (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder hos 90 studerende (41dz/49) af John Paul II Primary School i Mostków, som i året forud for det år, hvor ansøgningen om medfinansiering blev indgivet, opnåede uddannelsesresultater lavere end gennemsnittet for det vestpommerske voivodeskab, samt den permanente forbedring af kvaliteten af de uddannelsesmæssige tjenester på denne skole ved at hæve kvalifikationerne på 13 n-li (10K/3M) og udstyre skolen med moderne undervisningshjælp indtil 30.6.2018. Omfanget af planlagte opgaver i henhold til behovsdiagnosen er i overensstemmelse med det specifikke mål 2 for foranstaltning 8.5 i ROP 2014-2020 gennem gennemførelse af: 1. yderligere aktiviteter — udvikling af begavede studerende og udligning af klasser for elever, der er i risiko for for tidlig gennemførelse af uddannelsesforløbet — inden for nøglekompetencer 2. uddannelse, der forbedrer n-li's kompetencer i forbindelse med anvendelse af IKT inden for uddannelse, anvendelse af eksperimentelle metoder og samarbejde med en studerende med særlige behov hos edu. (SPE) 3. erhvervsvejledningsklasser; 4. klasser for studerende om SPE; 5. og eftermontering af skolens undervisningsgrundlag med henblik på at øge hyppigheden af brugen af IKT og eksperimentelle metoder og lette arbejdet med eleverne om SPE. Virkningen af ovennævnte opgaver vil være at forbedre læringsresultaterne og forberede de studerende på de næste faser af læringen og dermed bedre tilpasningsevne på arbejdsmarkedet. Alle planlagte aktiviteter, projektets mål og omfanget af støtten er resultatet af skolen og godkendt af det organ, der forestår diagnosen. Desuden vil ESF-finansierede projekter supplere de foranstaltninger, der er gennemført inden projektets start. Omfanget af de aktiviteter, der gennemføres, inden skolens projektgennemførelse påbegyndes (udgifterne til midlerne til deres gennemførelse), vil ikke falde i forhold til omfanget af de aktiviteter (input), som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for projektets start. (betydeligt månedligt) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder hos 90 studerende (41dz/49) af John Paul II Primary School i Mostków, som i året forud for det år, hvor ansøgningen om medfinansiering blev indgivet, opnåede uddannelsesresultater lavere end gennemsnittet for det vestpommerske voivodeskab, samt den permanente forbedring af kvaliteten af de uddannelsesmæssige tjenester på denne skole ved at hæve kvalifikationerne på 13 n-li (10K/3M) og udstyre skolen med moderne undervisningshjælp indtil 30.6.2018. Omfanget af planlagte opgaver i henhold til behovsdiagnosen er i overensstemmelse med det specifikke mål 2 for foranstaltning 8.5 i ROP 2014-2020 gennem gennemførelse af: 1. yderligere aktiviteter — udvikling af begavede studerende og udligning af klasser for elever, der er i risiko for for tidlig gennemførelse af uddannelsesforløbet — inden for nøglekompetencer 2. uddannelse, der forbedrer n-li's kompetencer i forbindelse med anvendelse af IKT inden for uddannelse, anvendelse af eksperimentelle metoder og samarbejde med en studerende med særlige behov hos edu. (SPE) 3. erhvervsvejledningsklasser; 4. klasser for studerende om SPE; 5. og eftermontering af skolens undervisningsgrundlag med henblik på at øge hyppigheden af brugen af IKT og eksperimentelle metoder og lette arbejdet med eleverne om SPE. Virkningen af ovennævnte opgaver vil være at forbedre læringsresultaterne og forberede de studerende på de næste faser af læringen og dermed bedre tilpasningsevne på arbejdsmarkedet. Alle planlagte aktiviteter, projektets mål og omfanget af støtten er resultatet af skolen og godkendt af det organ, der forestår diagnosen. Desuden vil ESF-finansierede projekter supplere de foranstaltninger, der er gennemført inden projektets start. Omfanget af de aktiviteter, der gennemføres, inden skolens projektgennemførelse påbegyndes (udgifterne til midlerne til deres gennemførelse), vil ikke falde i forhold til omfanget af de aktiviteter (input), som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for projektets start. (betydeligt månedligt) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder hos 90 studerende (41dz/49) af John Paul II Primary School i Mostków, som i året forud for det år, hvor ansøgningen om medfinansiering blev indgivet, opnåede uddannelsesresultater lavere end gennemsnittet for det vestpommerske voivodeskab, samt den permanente forbedring af kvaliteten af de uddannelsesmæssige tjenester på denne skole ved at hæve kvalifikationerne på 13 n-li (10K/3M) og udstyre skolen med moderne undervisningshjælp indtil 30.6.2018. Omfanget af planlagte opgaver i henhold til behovsdiagnosen er i overensstemmelse med det specifikke mål 2 for foranstaltning 8.5 i ROP 2014-2020 gennem gennemførelse af: 1. yderligere aktiviteter — udvikling af begavede studerende og udligning af klasser for elever, der er i risiko for for tidlig gennemførelse af uddannelsesforløbet — inden for nøglekompetencer 2. uddannelse, der forbedrer n-li's kompetencer i forbindelse med anvendelse af IKT inden for uddannelse, anvendelse af eksperimentelle metoder og samarbejde med en studerende med særlige behov hos edu. (SPE) 3. erhvervsvejledningsklasser; 4. klasser for studerende om SPE; 5. og eftermontering af skolens undervisningsgrundlag med henblik på at øge hyppigheden af brugen af IKT og eksperimentelle metoder og lette arbejdet med eleverne om SPE. Virkningen af ovennævnte opgaver vil være at forbedre læringsresultaterne og forberede de studerende på de næste faser af læringen og dermed bedre tilpasningsevne på arbejdsmarkedet. Alle planlagte aktiviteter, projektets mål og omfanget af støtten er resultatet af skolen og godkendt af det organ, der forestår diagnosen. Desuden vil ESF-finansierede projekter supplere de foranstaltninger, der er gennemført inden projektets start. Omfanget af de aktiviteter, der gennemføres, inden skolens projektgennemførelse påbegyndes (udgifterne til midlerne til deres gennemførelse), vil ikke falde i forhold til omfanget af de aktiviteter (input), som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for projektets start. (betydeligt månedligt) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 90 μαθητών (41dz/49) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στο Mostków, το οποίο κατά το έτος που προηγήθηκε του έτους υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης πέτυχε εκπαιδευτικά αποτελέσματα χαμηλότερα από τον μέσο όρο του Βοϊβοδάτου της Δυτικής Πομερανίας, καθώς και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του σχολείου αυτού με την αύξηση των προσόντων των 13 n-li (10K/3M) και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα, μέχρι τις 30.6.2018. Το πεδίο εφαρμογής των καθηκόντων που σχεδιάζονται σύμφωνα με τη διάγνωση των αναγκών συνάδει με τον ειδικό στόχο 2 για το μέτρο 8.5 του ΠΕΠ 2014-2020 μέσω της εφαρμογής: 1. πρόσθετες δραστηριότητες — ανάπτυξη για ταλαντούχους σπουδαστές και εξίσωση τάξεων για μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής πορείας — στον τομέα των βασικών ικανοτήτων· 2. κατάρτιση που βελτιώνει τις ικανότητες του n-li στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τη χρήση πειραματικών μεθόδων και τη συνεργασία με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες. (SPE)· 3. μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής· 4. μαθήματα για τους μαθητές σχετικά με SPE? 5. και μετασκευή της διδακτικής βάσης του σχολείου με στόχο την αύξηση της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων και τη διευκόλυνση της εργασίας με τους μαθητές σχετικά με την SPE. Το αποτέλεσμα των ανωτέρω καθηκόντων θα είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η προετοιμασία των μαθητών για τα επόμενα στάδια της μάθησης και, κατά συνέπεια, καλύτερη προσαρμοστικότητα στην αγορά εργασίας. Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες, ο στόχος του έργου και το εύρος της υποστήριξης είναι το αποτέλεσμα του σχολείου και έχουν εγκριθεί από τον φορέα που διεξάγει τη διάγνωση. Επιπλέον, τα χρηματοδοτούμενα από το ΕΚΤ έργα θα συμπληρώνουν τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη της υλοποίησης του έργου από το σχολείο (δαπάνες χρηματοδότησης για την υλοποίησή τους) δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εισροές) που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της έναρξης του έργου. (μέσος μηνιαίος (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 90 μαθητών (41dz/49) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στο Mostków, το οποίο κατά το έτος που προηγήθηκε του έτους υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης πέτυχε εκπαιδευτικά αποτελέσματα χαμηλότερα από τον μέσο όρο του Βοϊβοδάτου της Δυτικής Πομερανίας, καθώς και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του σχολείου αυτού με την αύξηση των προσόντων των 13 n-li (10K/3M) και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα, μέχρι τις 30.6.2018. Το πεδίο εφαρμογής των καθηκόντων που σχεδιάζονται σύμφωνα με τη διάγνωση των αναγκών συνάδει με τον ειδικό στόχο 2 για το μέτρο 8.5 του ΠΕΠ 2014-2020 μέσω της εφαρμογής: 1. πρόσθετες δραστηριότητες — ανάπτυξη για ταλαντούχους σπουδαστές και εξίσωση τάξεων για μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής πορείας — στον τομέα των βασικών ικανοτήτων· 2. κατάρτιση που βελτιώνει τις ικανότητες του n-li στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τη χρήση πειραματικών μεθόδων και τη συνεργασία με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες. (SPE)· 3. μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής· 4. μαθήματα για τους μαθητές σχετικά με SPE? 5. και μετασκευή της διδακτικής βάσης του σχολείου με στόχο την αύξηση της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων και τη διευκόλυνση της εργασίας με τους μαθητές σχετικά με την SPE. Το αποτέλεσμα των ανωτέρω καθηκόντων θα είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η προετοιμασία των μαθητών για τα επόμενα στάδια της μάθησης και, κατά συνέπεια, καλύτερη προσαρμοστικότητα στην αγορά εργασίας. Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες, ο στόχος του έργου και το εύρος της υποστήριξης είναι το αποτέλεσμα του σχολείου και έχουν εγκριθεί από τον φορέα που διεξάγει τη διάγνωση. Επιπλέον, τα χρηματοδοτούμενα από το ΕΚΤ έργα θα συμπληρώνουν τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη της υλοποίησης του έργου από το σχολείο (δαπάνες χρηματοδότησης για την υλοποίησή τους) δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εισροές) που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της έναρξης του έργου. (μέσος μηνιαίος (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 90 μαθητών (41dz/49) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στο Mostków, το οποίο κατά το έτος που προηγήθηκε του έτους υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης πέτυχε εκπαιδευτικά αποτελέσματα χαμηλότερα από τον μέσο όρο του Βοϊβοδάτου της Δυτικής Πομερανίας, καθώς και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του σχολείου αυτού με την αύξηση των προσόντων των 13 n-li (10K/3M) και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα, μέχρι τις 30.6.2018. Το πεδίο εφαρμογής των καθηκόντων που σχεδιάζονται σύμφωνα με τη διάγνωση των αναγκών συνάδει με τον ειδικό στόχο 2 για το μέτρο 8.5 του ΠΕΠ 2014-2020 μέσω της εφαρμογής: 1. πρόσθετες δραστηριότητες — ανάπτυξη για ταλαντούχους σπουδαστές και εξίσωση τάξεων για μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής πορείας — στον τομέα των βασικών ικανοτήτων· 2. κατάρτιση που βελτιώνει τις ικανότητες του n-li στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τη χρήση πειραματικών μεθόδων και τη συνεργασία με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες. (SPE)· 3. μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής· 4. μαθήματα για τους μαθητές σχετικά με SPE? 5. και μετασκευή της διδακτικής βάσης του σχολείου με στόχο την αύξηση της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων και τη διευκόλυνση της εργασίας με τους μαθητές σχετικά με την SPE. Το αποτέλεσμα των ανωτέρω καθηκόντων θα είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η προετοιμασία των μαθητών για τα επόμενα στάδια της μάθησης και, κατά συνέπεια, καλύτερη προσαρμοστικότητα στην αγορά εργασίας. Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες, ο στόχος του έργου και το εύρος της υποστήριξης είναι το αποτέλεσμα του σχολείου και έχουν εγκριθεί από τον φορέα που διεξάγει τη διάγνωση. Επιπλέον, τα χρηματοδοτούμενα από το ΕΚΤ έργα θα συμπληρώνουν τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη της υλοποίησης του έργου από το σχολείο (δαπάνες χρηματοδότησης για την υλοποίησή τους) δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εισροές) που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της έναρξης του έργου. (μέσος μηνιαίος (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povećati znanja i vještine 90 učenika (41dz/49) Osnovne škole Ivana Pavla II u Mostkówu, koji su u godini koja prethodi godini podnošenja zahtjeva za sufinanciranje postigli rezultate obrazovanja niže od prosjeka za zapadnopomeransko vojvodstvo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga ove škole podizanjem kvalifikacija 13 n-li (10K/3M) i opremanjem škole suvremenim nastavnim pomagalima, do 30.6.2018. Opseg zadaća planiranih u skladu s dijagnozom potreba u skladu je s posebnim ciljem br. 2 za mjeru 8.5. ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. provedbom: 1. dodatne aktivnosti – razvoj za nadarene učenike i izjednačavanje nastave za učenike kojima prijeti rizik od prijevremenog završetka obrazovnog puta – u području ključnih kompetencija; 2. treninge unaprjeđenja kompetencija n-li u korištenju IKT-a u obrazovanju, korištenju eksperimentalnih metoda i radu sa studentom s posebnim potrebama edua. (SPE); 3. nastavu stručnog savjetovanja; 4. predavanja za studente o SPE-u; 5. i naknadnom ugradnjom nastavne baze škole s ciljem povećanja učestalosti korištenja IKT-a i eksperimentalnih metoda te olakšavanja rada s učenicima o SPE-u. Učinak navedenih zadaća bit će poboljšanje ishoda učenja i priprema učenika za sljedeće faze učenja, a time i bolja prilagodljivost na tržištu rada. Sve planirane aktivnosti, cilj projekta i opseg potpore rezultat su škole i odobreni od strane tijela koje provodi dijagnozu. Osim toga, projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti provedene prije početka projekta. Opseg aktivnosti koje škola provodi prije početka provedbe projekta (troškovi sredstava za njihovu provedbu) neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti (unosa) koje je škola provela u 12 mjeseci prije početka projekta. (srednja mjesečna (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povećati znanja i vještine 90 učenika (41dz/49) Osnovne škole Ivana Pavla II u Mostkówu, koji su u godini koja prethodi godini podnošenja zahtjeva za sufinanciranje postigli rezultate obrazovanja niže od prosjeka za zapadnopomeransko vojvodstvo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga ove škole podizanjem kvalifikacija 13 n-li (10K/3M) i opremanjem škole suvremenim nastavnim pomagalima, do 30.6.2018. Opseg zadaća planiranih u skladu s dijagnozom potreba u skladu je s posebnim ciljem br. 2 za mjeru 8.5. ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. provedbom: 1. dodatne aktivnosti – razvoj za nadarene učenike i izjednačavanje nastave za učenike kojima prijeti rizik od prijevremenog završetka obrazovnog puta – u području ključnih kompetencija; 2. treninge unaprjeđenja kompetencija n-li u korištenju IKT-a u obrazovanju, korištenju eksperimentalnih metoda i radu sa studentom s posebnim potrebama edua. (SPE); 3. nastavu stručnog savjetovanja; 4. predavanja za studente o SPE-u; 5. i naknadnom ugradnjom nastavne baze škole s ciljem povećanja učestalosti korištenja IKT-a i eksperimentalnih metoda te olakšavanja rada s učenicima o SPE-u. Učinak navedenih zadaća bit će poboljšanje ishoda učenja i priprema učenika za sljedeće faze učenja, a time i bolja prilagodljivost na tržištu rada. Sve planirane aktivnosti, cilj projekta i opseg potpore rezultat su škole i odobreni od strane tijela koje provodi dijagnozu. Osim toga, projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti provedene prije početka projekta. Opseg aktivnosti koje škola provodi prije početka provedbe projekta (troškovi sredstava za njihovu provedbu) neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti (unosa) koje je škola provela u 12 mjeseci prije početka projekta. (srednja mjesečna (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povećati znanja i vještine 90 učenika (41dz/49) Osnovne škole Ivana Pavla II u Mostkówu, koji su u godini koja prethodi godini podnošenja zahtjeva za sufinanciranje postigli rezultate obrazovanja niže od prosjeka za zapadnopomeransko vojvodstvo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga ove škole podizanjem kvalifikacija 13 n-li (10K/3M) i opremanjem škole suvremenim nastavnim pomagalima, do 30.6.2018. Opseg zadaća planiranih u skladu s dijagnozom potreba u skladu je s posebnim ciljem br. 2 za mjeru 8.5. ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. provedbom: 1. dodatne aktivnosti – razvoj za nadarene učenike i izjednačavanje nastave za učenike kojima prijeti rizik od prijevremenog završetka obrazovnog puta – u području ključnih kompetencija; 2. treninge unaprjeđenja kompetencija n-li u korištenju IKT-a u obrazovanju, korištenju eksperimentalnih metoda i radu sa studentom s posebnim potrebama edua. (SPE); 3. nastavu stručnog savjetovanja; 4. predavanja za studente o SPE-u; 5. i naknadnom ugradnjom nastavne baze škole s ciljem povećanja učestalosti korištenja IKT-a i eksperimentalnih metoda te olakšavanja rada s učenicima o SPE-u. Učinak navedenih zadaća bit će poboljšanje ishoda učenja i priprema učenika za sljedeće faze učenja, a time i bolja prilagodljivost na tržištu rada. Sve planirane aktivnosti, cilj projekta i opseg potpore rezultat su škole i odobreni od strane tijela koje provodi dijagnozu. Osim toga, projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti provedene prije početka projekta. Opseg aktivnosti koje škola provodi prije početka provedbe projekta (troškovi sredstava za njihovu provedbu) neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti (unosa) koje je škola provela u 12 mjeseci prije početka projekta. (srednja mjesečna (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și abilitățile a 90 de elevi (41dz/49) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Mostków, care în anul anterior depunerii cererii de cofinanțare a obținut rezultate educaționale mai mici decât media pentru Voievodatul Pomerania de Vest, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestei școli prin creșterea calificărilor de 13 n-li (10K/3M) și dotarea școlii cu ajutoare didactice moderne, până la 30.6.2018. Domeniul de aplicare al sarcinilor planificate în funcție de diagnosticul nevoilor este în conformitate cu obiectivul specific 2 pentru măsura 8.5 din POR 2014-2020, prin punerea în aplicare a: 1. activități suplimentare – dezvoltarea pentru studenții talentați și egalizarea claselor pentru elevii cu risc de finalizare prematură a parcursului educațional – în domeniul competențelor-cheie; 2. cursuri de perfecționare a competențelor n-li în utilizarea TIC în educație, utilizarea metodelor experimentale și lucrul cu un student cu nevoi speciale de edu. (SPE); 3. cursuri de consiliere profesională; 4. cursuri pentru studenți despre SPE; 5. și modernizarea bazei de predare a școlii care vizează creșterea frecvenței de utilizare a TIC și a metodelor experimentale și facilitarea colaborării cu elevii cu privire la SPE. Sarcinile de mai sus vor avea ca efect îmbunătățirea rezultatelor învățării și pregătirea elevilor pentru următoarele etape de învățare și, prin urmare, o mai bună adaptabilitate pe piața forței de muncă. Toate activitățile planificate, obiectivul proiectului și domeniul de aplicare al sprijinului sunt rezultatul școlii și aprobate de organismul care efectuează diagnosticul. În plus, proiectele finanțate prin FSE vor completa acțiunile desfășurate înainte de începerea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de începerea implementării proiectului de către școală (cheltuielile fondurilor pentru punerea lor în aplicare) nu va scădea în raport cu amploarea activităților (contribuțiilor) desfășurate de școală în cele 12 luni anterioare începerii proiectului. (mediu-lunar) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și abilitățile a 90 de elevi (41dz/49) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Mostków, care în anul anterior depunerii cererii de cofinanțare a obținut rezultate educaționale mai mici decât media pentru Voievodatul Pomerania de Vest, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestei școli prin creșterea calificărilor de 13 n-li (10K/3M) și dotarea școlii cu ajutoare didactice moderne, până la 30.6.2018. Domeniul de aplicare al sarcinilor planificate în funcție de diagnosticul nevoilor este în conformitate cu obiectivul specific 2 pentru măsura 8.5 din POR 2014-2020, prin punerea în aplicare a: 1. activități suplimentare – dezvoltarea pentru studenții talentați și egalizarea claselor pentru elevii cu risc de finalizare prematură a parcursului educațional – în domeniul competențelor-cheie; 2. cursuri de perfecționare a competențelor n-li în utilizarea TIC în educație, utilizarea metodelor experimentale și lucrul cu un student cu nevoi speciale de edu. (SPE); 3. cursuri de consiliere profesională; 4. cursuri pentru studenți despre SPE; 5. și modernizarea bazei de predare a școlii care vizează creșterea frecvenței de utilizare a TIC și a metodelor experimentale și facilitarea colaborării cu elevii cu privire la SPE. Sarcinile de mai sus vor avea ca efect îmbunătățirea rezultatelor învățării și pregătirea elevilor pentru următoarele etape de învățare și, prin urmare, o mai bună adaptabilitate pe piața forței de muncă. Toate activitățile planificate, obiectivul proiectului și domeniul de aplicare al sprijinului sunt rezultatul școlii și aprobate de organismul care efectuează diagnosticul. În plus, proiectele finanțate prin FSE vor completa acțiunile desfășurate înainte de începerea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de începerea implementării proiectului de către școală (cheltuielile fondurilor pentru punerea lor în aplicare) nu va scădea în raport cu amploarea activităților (contribuțiilor) desfășurate de școală în cele 12 luni anterioare începerii proiectului. (mediu-lunar) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și abilitățile a 90 de elevi (41dz/49) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Mostków, care în anul anterior depunerii cererii de cofinanțare a obținut rezultate educaționale mai mici decât media pentru Voievodatul Pomerania de Vest, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestei școli prin creșterea calificărilor de 13 n-li (10K/3M) și dotarea școlii cu ajutoare didactice moderne, până la 30.6.2018. Domeniul de aplicare al sarcinilor planificate în funcție de diagnosticul nevoilor este în conformitate cu obiectivul specific 2 pentru măsura 8.5 din POR 2014-2020, prin punerea în aplicare a: 1. activități suplimentare – dezvoltarea pentru studenții talentați și egalizarea claselor pentru elevii cu risc de finalizare prematură a parcursului educațional – în domeniul competențelor-cheie; 2. cursuri de perfecționare a competențelor n-li în utilizarea TIC în educație, utilizarea metodelor experimentale și lucrul cu un student cu nevoi speciale de edu. (SPE); 3. cursuri de consiliere profesională; 4. cursuri pentru studenți despre SPE; 5. și modernizarea bazei de predare a școlii care vizează creșterea frecvenței de utilizare a TIC și a metodelor experimentale și facilitarea colaborării cu elevii cu privire la SPE. Sarcinile de mai sus vor avea ca efect îmbunătățirea rezultatelor învățării și pregătirea elevilor pentru următoarele etape de învățare și, prin urmare, o mai bună adaptabilitate pe piața forței de muncă. Toate activitățile planificate, obiectivul proiectului și domeniul de aplicare al sprijinului sunt rezultatul școlii și aprobate de organismul care efectuează diagnosticul. În plus, proiectele finanțate prin FSE vor completa acțiunile desfășurate înainte de începerea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de începerea implementării proiectului de către școală (cheltuielile fondurilor pentru punerea lor în aplicare) nu va scădea în raport cu amploarea activităților (contribuțiilor) desfășurate de școală în cele 12 luni anterioare începerii proiectului. (mediu-lunar) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 90 študentov (41dz/49) základnej školy Jána Pavla II v Mostkówe, ktorá v roku predchádzajúcom roku podania žiadosti o spolufinancovanie dosiahla výsledky vzdelávania nižšie ako priemer pre západomoranské vojvodstvo, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb tejto školy zvýšením kvalifikácie 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy modernými učebnými pomôckami do 30. 6. 2018. Rozsah úloh plánovaných podľa diagnózy potrieb je v súlade s osobitným cieľom 2 pre opatrenie 8.5 ROP 2014 – 2020 prostredníctvom vykonávania: 1. ďalšie aktivity – rozvoj pre nadaných študentov a vyrovnávanie tried pre žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie vzdelávacej dráhy – v oblasti kľúčových kompetencií; 2. školenia zlepšujúce kompetencie n-li v oblasti využívania IKT vo vzdelávaní, používania experimentálnych metód a práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. (SPE); 3. triedy odborného poradenstva; 4. triedy pre študentov o SPE; 5. a dodatočné vybavenie učebnej základne školy zameranej na zvýšenie frekvencie využívania IKT a experimentálnych metód a uľahčenie práce so študentmi o SPE. Uvedené úlohy budú mať za následok zlepšenie výsledkov vzdelávania a prípravu študentov na ďalšie fázy vzdelávania, a tým aj lepšiu prispôsobivosť na trhu práce. Všetky plánované činnosti, cieľ projektu a rozsah podpory sú výsledkom školy a schválené orgánom vykonávajúcim diagnózu. Okrem toho projekty financované z ESF budú dopĺňať akcie vykonávané pred začiatkom projektu. Rozsah činností vykonávaných pred začatím realizácie projektu zo strany školy (výdavky finančných prostriedkov na ich realizáciu) sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností (vstupov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (priemerný mesačný (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 90 študentov (41dz/49) základnej školy Jána Pavla II v Mostkówe, ktorá v roku predchádzajúcom roku podania žiadosti o spolufinancovanie dosiahla výsledky vzdelávania nižšie ako priemer pre západomoranské vojvodstvo, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb tejto školy zvýšením kvalifikácie 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy modernými učebnými pomôckami do 30. 6. 2018. Rozsah úloh plánovaných podľa diagnózy potrieb je v súlade s osobitným cieľom 2 pre opatrenie 8.5 ROP 2014 – 2020 prostredníctvom vykonávania: 1. ďalšie aktivity – rozvoj pre nadaných študentov a vyrovnávanie tried pre žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie vzdelávacej dráhy – v oblasti kľúčových kompetencií; 2. školenia zlepšujúce kompetencie n-li v oblasti využívania IKT vo vzdelávaní, používania experimentálnych metód a práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. (SPE); 3. triedy odborného poradenstva; 4. triedy pre študentov o SPE; 5. a dodatočné vybavenie učebnej základne školy zameranej na zvýšenie frekvencie využívania IKT a experimentálnych metód a uľahčenie práce so študentmi o SPE. Uvedené úlohy budú mať za následok zlepšenie výsledkov vzdelávania a prípravu študentov na ďalšie fázy vzdelávania, a tým aj lepšiu prispôsobivosť na trhu práce. Všetky plánované činnosti, cieľ projektu a rozsah podpory sú výsledkom školy a schválené orgánom vykonávajúcim diagnózu. Okrem toho projekty financované z ESF budú dopĺňať akcie vykonávané pred začiatkom projektu. Rozsah činností vykonávaných pred začatím realizácie projektu zo strany školy (výdavky finančných prostriedkov na ich realizáciu) sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností (vstupov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (priemerný mesačný (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 90 študentov (41dz/49) základnej školy Jána Pavla II v Mostkówe, ktorá v roku predchádzajúcom roku podania žiadosti o spolufinancovanie dosiahla výsledky vzdelávania nižšie ako priemer pre západomoranské vojvodstvo, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb tejto školy zvýšením kvalifikácie 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy modernými učebnými pomôckami do 30. 6. 2018. Rozsah úloh plánovaných podľa diagnózy potrieb je v súlade s osobitným cieľom 2 pre opatrenie 8.5 ROP 2014 – 2020 prostredníctvom vykonávania: 1. ďalšie aktivity – rozvoj pre nadaných študentov a vyrovnávanie tried pre žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie vzdelávacej dráhy – v oblasti kľúčových kompetencií; 2. školenia zlepšujúce kompetencie n-li v oblasti využívania IKT vo vzdelávaní, používania experimentálnych metód a práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. (SPE); 3. triedy odborného poradenstva; 4. triedy pre študentov o SPE; 5. a dodatočné vybavenie učebnej základne školy zameranej na zvýšenie frekvencie využívania IKT a experimentálnych metód a uľahčenie práce so študentmi o SPE. Uvedené úlohy budú mať za následok zlepšenie výsledkov vzdelávania a prípravu študentov na ďalšie fázy vzdelávania, a tým aj lepšiu prispôsobivosť na trhu práce. Všetky plánované činnosti, cieľ projektu a rozsah podpory sú výsledkom školy a schválené orgánom vykonávajúcim diagnózu. Okrem toho projekty financované z ESF budú dopĺňať akcie vykonávané pred začiatkom projektu. Rozsah činností vykonávaných pred začatím realizácie projektu zo strany školy (výdavky finančných prostriedkov na ich realizáciu) sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností (vstupov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (priemerný mesačný (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 90 student (41dz/49) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Mosta, li fis-sena ta’ qabel is-sena tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament kisbu riżultati edukattivi aktar baxxi mill-medja għall-Voivodeship tal-Pomeranjan tal-Punent, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ din l-iskola billi jgħollu l-kwalifiki ta’ 13-il n-li (10K/3M) u jagħtu lill-iskola għajnuniet għat-tagħlim moderni, sat-30.6.2018. L-ambitu tal-kompiti ppjanati skont id-dijanjożi tal-ħtiġijiet huwa konformi mal-objettiv speċifiku 2 għall-miżura 8.5 tal-ROP 2014–2020 permezz tal-implimentazzjoni ta’: 1. attivitajiet addizzjonali — l-iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet kbar u klassijiet ta’ ugwaljanza għall-istudenti f’riskju ta’ tlestija prematura tal-perkors edukattiv — fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin; 2. taħriġ li jtejjeb il-kompetenzi ta’ l-n-li fl-użu ta’ l-ICT fl-edukazzjoni, l-użu ta’ metodi sperimentali u l-ħidma ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ l-edukazzjoni. (SPE); 3. klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali; 4. klassijiet għall-istudenti dwar SPE; 5. u t-tagħmir mill-ġdid tal-bażi tat-tagħlim ta’ l-iskola mmirata lejn iż-żieda fil-frekwenza ta’ l-użu ta’ l-ICT u metodi sperimentali u l-iffaċilitar tax-xogħol ma’ l-istudenti dwar is-SPE. L-effett tal-kompiti ta’ hawn fuq se jkun li jittejbu r-riżultati tat-tagħlim u li l-istudenti jitħejjew għall-istadji li jmiss tat-tagħlim, u konsegwentement adattabbiltà aħjar fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet ippjanati kollha, l-objettiv tal-proġett u l-ambitu tal-appoġġ huma r-riżultat tal-iskola u approvati mill-korp li jwettaq id-dijanjożi. Barra minn hekk, il-proġetti ffinanzjati mill-FSE se jikkomplementaw l-azzjonijiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-implimentazzjoni tal-proġett mill-iskola (in-nefqa tal-fondi għall-implimentazzjoni tagħhom) mhux se tonqos fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (inputs) imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel il-bidu tal-proġett. (medja ta’ kull xahar (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 90 student (41dz/49) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Mosta, li fis-sena ta’ qabel is-sena tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament kisbu riżultati edukattivi aktar baxxi mill-medja għall-Voivodeship tal-Pomeranjan tal-Punent, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ din l-iskola billi jgħollu l-kwalifiki ta’ 13-il n-li (10K/3M) u jagħtu lill-iskola għajnuniet għat-tagħlim moderni, sat-30.6.2018. L-ambitu tal-kompiti ppjanati skont id-dijanjożi tal-ħtiġijiet huwa konformi mal-objettiv speċifiku 2 għall-miżura 8.5 tal-ROP 2014–2020 permezz tal-implimentazzjoni ta’: 1. attivitajiet addizzjonali — l-iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet kbar u klassijiet ta’ ugwaljanza għall-istudenti f’riskju ta’ tlestija prematura tal-perkors edukattiv — fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin; 2. taħriġ li jtejjeb il-kompetenzi ta’ l-n-li fl-użu ta’ l-ICT fl-edukazzjoni, l-użu ta’ metodi sperimentali u l-ħidma ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ l-edukazzjoni. (SPE); 3. klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali; 4. klassijiet għall-istudenti dwar SPE; 5. u t-tagħmir mill-ġdid tal-bażi tat-tagħlim ta’ l-iskola mmirata lejn iż-żieda fil-frekwenza ta’ l-użu ta’ l-ICT u metodi sperimentali u l-iffaċilitar tax-xogħol ma’ l-istudenti dwar is-SPE. L-effett tal-kompiti ta’ hawn fuq se jkun li jittejbu r-riżultati tat-tagħlim u li l-istudenti jitħejjew għall-istadji li jmiss tat-tagħlim, u konsegwentement adattabbiltà aħjar fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet ippjanati kollha, l-objettiv tal-proġett u l-ambitu tal-appoġġ huma r-riżultat tal-iskola u approvati mill-korp li jwettaq id-dijanjożi. Barra minn hekk, il-proġetti ffinanzjati mill-FSE se jikkomplementaw l-azzjonijiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-implimentazzjoni tal-proġett mill-iskola (in-nefqa tal-fondi għall-implimentazzjoni tagħhom) mhux se tonqos fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (inputs) imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel il-bidu tal-proġett. (medja ta’ kull xahar (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 90 student (41dz/49) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Mosta, li fis-sena ta’ qabel is-sena tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament kisbu riżultati edukattivi aktar baxxi mill-medja għall-Voivodeship tal-Pomeranjan tal-Punent, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ din l-iskola billi jgħollu l-kwalifiki ta’ 13-il n-li (10K/3M) u jagħtu lill-iskola għajnuniet għat-tagħlim moderni, sat-30.6.2018. L-ambitu tal-kompiti ppjanati skont id-dijanjożi tal-ħtiġijiet huwa konformi mal-objettiv speċifiku 2 għall-miżura 8.5 tal-ROP 2014–2020 permezz tal-implimentazzjoni ta’: 1. attivitajiet addizzjonali — l-iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet kbar u klassijiet ta’ ugwaljanza għall-istudenti f’riskju ta’ tlestija prematura tal-perkors edukattiv — fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin; 2. taħriġ li jtejjeb il-kompetenzi ta’ l-n-li fl-użu ta’ l-ICT fl-edukazzjoni, l-użu ta’ metodi sperimentali u l-ħidma ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ l-edukazzjoni. (SPE); 3. klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali; 4. klassijiet għall-istudenti dwar SPE; 5. u t-tagħmir mill-ġdid tal-bażi tat-tagħlim ta’ l-iskola mmirata lejn iż-żieda fil-frekwenza ta’ l-użu ta’ l-ICT u metodi sperimentali u l-iffaċilitar tax-xogħol ma’ l-istudenti dwar is-SPE. L-effett tal-kompiti ta’ hawn fuq se jkun li jittejbu r-riżultati tat-tagħlim u li l-istudenti jitħejjew għall-istadji li jmiss tat-tagħlim, u konsegwentement adattabbiltà aħjar fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet ippjanati kollha, l-objettiv tal-proġett u l-ambitu tal-appoġġ huma r-riżultat tal-iskola u approvati mill-korp li jwettaq id-dijanjożi. Barra minn hekk, il-proġetti ffinanzjati mill-FSE se jikkomplementaw l-azzjonijiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-implimentazzjoni tal-proġett mill-iskola (in-nefqa tal-fondi għall-implimentazzjoni tagħhom) mhux se tonqos fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (inputs) imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel il-bidu tal-proġett. (medja ta’ kull xahar (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências em 90 alunos (41dz/49chł) da Escola Primária João Paulo II em Mostków, que no ano anterior ao ano de apresentação do pedido de financiamento alcançaram resultados educativos inferiores à média do Voivodato de Zachodniopomorskie, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos da escola através do aumento das qualificações de 13 n-li (10K/3M) e do equipamento da escola com material didático moderno, até 30.6.2018. O âmbito das tarefas planeadas de acordo com o diagnóstico das necessidades deve estar em consonância com a execução do objetivo específico n.o 2 da ação 8.5 ROP WZ 2014-2020, através da execução de: 1. actividades adicionais – desenvolvimento para alunos dotados e igualização de turmas para alunos em risco de conclusão precoce do percurso educativo – no âmbito das competências essenciais; 2. formação para aumentar a competência dos estudantes na utilização das TIC na educação, na utilização de métodos experimentais e no trabalho com um aluno com necessidades especiais de educação. (SPE); 3. aulas de aconselhamento profissional; 4.a aula para estudantes sobre SPE; 5. e renovação da base de ensino da escola, a fim de aumentar a frequência de utilização das TIC e dos métodos experimentais e facilitar o trabalho com os alunos sobre a SPE. Os resultados das tarefas acima referidas serão melhores resultados de aprendizagem e preparação dos alunos para as próximas fases de aprendizagem e, consequentemente, melhor adaptabilidade no mercado de trabalho. Todas as atividades previstas, o objetivo do projeto e o âmbito do apoio baseiam-se na escola e são aprovados pela autoridade de diagnóstico. Além disso, os projectos financiados pelo FSE complementarão as actividades realizadas antes do lançamento do projecto. A dimensão das atividades realizadas antes da realização do projeto pela escola (despesas com a sua execução) não será reduzida em relação à dimensão das atividades (contribuições) realizadas pela escola nos 12 meses anteriores ao início do projeto. (médio-mensal) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências em 90 alunos (41dz/49chł) da Escola Primária João Paulo II em Mostków, que no ano anterior ao ano de apresentação do pedido de financiamento alcançaram resultados educativos inferiores à média do Voivodato de Zachodniopomorskie, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos da escola através do aumento das qualificações de 13 n-li (10K/3M) e do equipamento da escola com material didático moderno, até 30.6.2018. O âmbito das tarefas planeadas de acordo com o diagnóstico das necessidades deve estar em consonância com a execução do objetivo específico n.o 2 da ação 8.5 ROP WZ 2014-2020, através da execução de: 1. actividades adicionais – desenvolvimento para alunos dotados e igualização de turmas para alunos em risco de conclusão precoce do percurso educativo – no âmbito das competências essenciais; 2. formação para aumentar a competência dos estudantes na utilização das TIC na educação, na utilização de métodos experimentais e no trabalho com um aluno com necessidades especiais de educação. (SPE); 3. aulas de aconselhamento profissional; 4.a aula para estudantes sobre SPE; 5. e renovação da base de ensino da escola, a fim de aumentar a frequência de utilização das TIC e dos métodos experimentais e facilitar o trabalho com os alunos sobre a SPE. Os resultados das tarefas acima referidas serão melhores resultados de aprendizagem e preparação dos alunos para as próximas fases de aprendizagem e, consequentemente, melhor adaptabilidade no mercado de trabalho. Todas as atividades previstas, o objetivo do projeto e o âmbito do apoio baseiam-se na escola e são aprovados pela autoridade de diagnóstico. Além disso, os projectos financiados pelo FSE complementarão as actividades realizadas antes do lançamento do projecto. A dimensão das atividades realizadas antes da realização do projeto pela escola (despesas com a sua execução) não será reduzida em relação à dimensão das atividades (contribuições) realizadas pela escola nos 12 meses anteriores ao início do projeto. (médio-mensal) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências em 90 alunos (41dz/49chł) da Escola Primária João Paulo II em Mostków, que no ano anterior ao ano de apresentação do pedido de financiamento alcançaram resultados educativos inferiores à média do Voivodato de Zachodniopomorskie, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos da escola através do aumento das qualificações de 13 n-li (10K/3M) e do equipamento da escola com material didático moderno, até 30.6.2018. O âmbito das tarefas planeadas de acordo com o diagnóstico das necessidades deve estar em consonância com a execução do objetivo específico n.o 2 da ação 8.5 ROP WZ 2014-2020, através da execução de: 1. actividades adicionais – desenvolvimento para alunos dotados e igualização de turmas para alunos em risco de conclusão precoce do percurso educativo – no âmbito das competências essenciais; 2. formação para aumentar a competência dos estudantes na utilização das TIC na educação, na utilização de métodos experimentais e no trabalho com um aluno com necessidades especiais de educação. (SPE); 3. aulas de aconselhamento profissional; 4.a aula para estudantes sobre SPE; 5. e renovação da base de ensino da escola, a fim de aumentar a frequência de utilização das TIC e dos métodos experimentais e facilitar o trabalho com os alunos sobre a SPE. Os resultados das tarefas acima referidas serão melhores resultados de aprendizagem e preparação dos alunos para as próximas fases de aprendizagem e, consequentemente, melhor adaptabilidade no mercado de trabalho. Todas as atividades previstas, o objetivo do projeto e o âmbito do apoio baseiam-se na escola e são aprovados pela autoridade de diagnóstico. Além disso, os projectos financiados pelo FSE complementarão as actividades realizadas antes do lançamento do projecto. A dimensão das atividades realizadas antes da realização do projeto pela escola (despesas com a sua execução) não será reduzida em relação à dimensão das atividades (contribuições) realizadas pela escola nos 12 meses anteriores ao início do projeto. (médio-mensal) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on lisätä John Paul II:n peruskoulun 90 opiskelijan (41dz/49) tietoja ja taitoja, jotka yhteisrahoitushakemuksen jättämisvuotta edeltävänä vuonna saavuttivat Länsi-Pommerin voivodikunnan keskiarvoa alhaisempia koulutustuloksia sekä parantaa pysyvästi tämän koulun koulutuspalvelujen laatua nostamalla 13 n-li (10K/3M) pätevyyksiä ja varustamalla koululle nykyaikaisia opetusapuvälineitä 30.6.2018 asti. Tarvemäärittelyn mukaisesti suunniteltujen tehtävien laajuus on vuosien 2014–2020 ROP-toimenpidettä 8.5 koskevan erityistavoitteen 2 mukainen toteuttamalla 1. lisätoimet – lahjakkaiden opiskelijoiden kehittäminen ja koulutuspolun ennenaikaisen loppuunsaattamisen vaarassa olevien oppilaiden luokkien tasaaminen – avaintaitojen alalla; 2. koulutukset, joilla parannetaan n-li:n osaamista tieto- ja viestintätekniikan käytössä koulutuksessa, kokeellisten menetelmien käytössä ja työskentelyssä koulun erityistarpeita omaavan opiskelijan kanssa. (SPE); 3. ammatillinen neuvonta luokat; 4. luokat opiskelijoille SPE; 5. ja koulun opetuspohjan jälkiasennus, jonka tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien käyttöä ja helpottaa työskentelyä opiskelijoiden kanssa SPE: stä. Edellä mainittujen tehtävien tarkoituksena on parantaa oppimistuloksia ja valmentaa opiskelijoita oppimisen seuraaviin vaiheisiin ja siten parantaa sopeutumiskykyä työmarkkinoilla. Kaikki suunnitellut toimet, hankkeen tavoite ja tuen laajuus ovat seurausta koulusta, ja diagnoosin suorittava elin on hyväksynyt sen. Lisäksi ESR:n rahoittamilla hankkeilla täydennetään ennen hankkeen aloittamista toteutettuja toimia. Koulun ennen hankkeen toteutuksen aloittamista toteuttamien toimien laajuus (täytäntöönpanoon tarkoitettujen varojen kustannukset) ei pienene suhteessa koulun toteuttamien toimien (panosten) laajuuteen hankkeen alkua edeltävien 12 kuukauden aikana. (keskimääräinen kuukausi) (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on lisätä John Paul II:n peruskoulun 90 opiskelijan (41dz/49) tietoja ja taitoja, jotka yhteisrahoitushakemuksen jättämisvuotta edeltävänä vuonna saavuttivat Länsi-Pommerin voivodikunnan keskiarvoa alhaisempia koulutustuloksia sekä parantaa pysyvästi tämän koulun koulutuspalvelujen laatua nostamalla 13 n-li (10K/3M) pätevyyksiä ja varustamalla koululle nykyaikaisia opetusapuvälineitä 30.6.2018 asti. Tarvemäärittelyn mukaisesti suunniteltujen tehtävien laajuus on vuosien 2014–2020 ROP-toimenpidettä 8.5 koskevan erityistavoitteen 2 mukainen toteuttamalla 1. lisätoimet – lahjakkaiden opiskelijoiden kehittäminen ja koulutuspolun ennenaikaisen loppuunsaattamisen vaarassa olevien oppilaiden luokkien tasaaminen – avaintaitojen alalla; 2. koulutukset, joilla parannetaan n-li:n osaamista tieto- ja viestintätekniikan käytössä koulutuksessa, kokeellisten menetelmien käytössä ja työskentelyssä koulun erityistarpeita omaavan opiskelijan kanssa. (SPE); 3. ammatillinen neuvonta luokat; 4. luokat opiskelijoille SPE; 5. ja koulun opetuspohjan jälkiasennus, jonka tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien käyttöä ja helpottaa työskentelyä opiskelijoiden kanssa SPE: stä. Edellä mainittujen tehtävien tarkoituksena on parantaa oppimistuloksia ja valmentaa opiskelijoita oppimisen seuraaviin vaiheisiin ja siten parantaa sopeutumiskykyä työmarkkinoilla. Kaikki suunnitellut toimet, hankkeen tavoite ja tuen laajuus ovat seurausta koulusta, ja diagnoosin suorittava elin on hyväksynyt sen. Lisäksi ESR:n rahoittamilla hankkeilla täydennetään ennen hankkeen aloittamista toteutettuja toimia. Koulun ennen hankkeen toteutuksen aloittamista toteuttamien toimien laajuus (täytäntöönpanoon tarkoitettujen varojen kustannukset) ei pienene suhteessa koulun toteuttamien toimien (panosten) laajuuteen hankkeen alkua edeltävien 12 kuukauden aikana. (keskimääräinen kuukausi) (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on lisätä John Paul II:n peruskoulun 90 opiskelijan (41dz/49) tietoja ja taitoja, jotka yhteisrahoitushakemuksen jättämisvuotta edeltävänä vuonna saavuttivat Länsi-Pommerin voivodikunnan keskiarvoa alhaisempia koulutustuloksia sekä parantaa pysyvästi tämän koulun koulutuspalvelujen laatua nostamalla 13 n-li (10K/3M) pätevyyksiä ja varustamalla koululle nykyaikaisia opetusapuvälineitä 30.6.2018 asti. Tarvemäärittelyn mukaisesti suunniteltujen tehtävien laajuus on vuosien 2014–2020 ROP-toimenpidettä 8.5 koskevan erityistavoitteen 2 mukainen toteuttamalla 1. lisätoimet – lahjakkaiden opiskelijoiden kehittäminen ja koulutuspolun ennenaikaisen loppuunsaattamisen vaarassa olevien oppilaiden luokkien tasaaminen – avaintaitojen alalla; 2. koulutukset, joilla parannetaan n-li:n osaamista tieto- ja viestintätekniikan käytössä koulutuksessa, kokeellisten menetelmien käytössä ja työskentelyssä koulun erityistarpeita omaavan opiskelijan kanssa. (SPE); 3. ammatillinen neuvonta luokat; 4. luokat opiskelijoille SPE; 5. ja koulun opetuspohjan jälkiasennus, jonka tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien käyttöä ja helpottaa työskentelyä opiskelijoiden kanssa SPE: stä. Edellä mainittujen tehtävien tarkoituksena on parantaa oppimistuloksia ja valmentaa opiskelijoita oppimisen seuraaviin vaiheisiin ja siten parantaa sopeutumiskykyä työmarkkinoilla. Kaikki suunnitellut toimet, hankkeen tavoite ja tuen laajuus ovat seurausta koulusta, ja diagnoosin suorittava elin on hyväksynyt sen. Lisäksi ESR:n rahoittamilla hankkeilla täydennetään ennen hankkeen aloittamista toteutettuja toimia. Koulun ennen hankkeen toteutuksen aloittamista toteuttamien toimien laajuus (täytäntöönpanoon tarkoitettujen varojen kustannukset) ei pienene suhteessa koulun toteuttamien toimien (panosten) laajuuteen hankkeen alkua edeltävien 12 kuukauden aikana. (keskimääräinen kuukausi) (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 90 študentov (41dz/49) Osnovne šole Janeza Pavla II v Mostkovem, ki je v letu pred letom oddaje vloge za sofinanciranje dosegel nižje izobraževalne rezultate od povprečja zahodnopomeranskega vojvodstva, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev te šole z dvigom kvalifikacij 13 n-li (10K/3M) in opremljanjem šole s sodobnimi učnimi pripomočki, do 30.6.2018. Obseg nalog, načrtovanih glede na diagnozo potreb, je v skladu s specifičnim ciljem 2 za ukrep 8.5 ROP 2014–2020 z izvajanjem: 1. dodatne dejavnosti – razvoj za nadarjene študente in izenačevanje razredov za učence, ki jim grozi prezgodnji zaključek izobraževalne poti – na področju ključnih kompetenc; 2. usposabljanje za izboljšanje kompetenc n-li pri uporabi IKT v izobraževanju, uporabi eksperimentalnih metod in delu s študentom s posebnimi potrebami edu. (SPE); 3. razredi poklicnega svetovanja; 4. razredi za študente o SPE; 5. in nadgradnja učne baze šole, katere cilj je povečati pogostost uporabe IKT in eksperimentalnih metod ter olajšati delo s študenti v zvezi s SPE. Učinek zgoraj navedenih nalog bo izboljšanje učnih rezultatov in priprava učencev na naslednje stopnje učenja ter posledično boljša prilagodljivost na trgu dela. Vse načrtovane aktivnosti, cilj projekta in obseg podpore so rezultat šole in potrjene s strani organa, ki izvaja diagnozo. Poleg tega bodo projekti, ki jih financira ESS, dopolnjevali ukrepe, izvedene pred začetkom projekta. Obseg aktivnosti, ki jih šola izvaja pred začetkom izvajanja projekta (izdatki sredstev za njihovo izvedbo), se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti (vložkov), ki jih je šola izvedla v 12 mesecih pred začetkom projekta. (povprečno mesečno (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 90 študentov (41dz/49) Osnovne šole Janeza Pavla II v Mostkovem, ki je v letu pred letom oddaje vloge za sofinanciranje dosegel nižje izobraževalne rezultate od povprečja zahodnopomeranskega vojvodstva, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev te šole z dvigom kvalifikacij 13 n-li (10K/3M) in opremljanjem šole s sodobnimi učnimi pripomočki, do 30.6.2018. Obseg nalog, načrtovanih glede na diagnozo potreb, je v skladu s specifičnim ciljem 2 za ukrep 8.5 ROP 2014–2020 z izvajanjem: 1. dodatne dejavnosti – razvoj za nadarjene študente in izenačevanje razredov za učence, ki jim grozi prezgodnji zaključek izobraževalne poti – na področju ključnih kompetenc; 2. usposabljanje za izboljšanje kompetenc n-li pri uporabi IKT v izobraževanju, uporabi eksperimentalnih metod in delu s študentom s posebnimi potrebami edu. (SPE); 3. razredi poklicnega svetovanja; 4. razredi za študente o SPE; 5. in nadgradnja učne baze šole, katere cilj je povečati pogostost uporabe IKT in eksperimentalnih metod ter olajšati delo s študenti v zvezi s SPE. Učinek zgoraj navedenih nalog bo izboljšanje učnih rezultatov in priprava učencev na naslednje stopnje učenja ter posledično boljša prilagodljivost na trgu dela. Vse načrtovane aktivnosti, cilj projekta in obseg podpore so rezultat šole in potrjene s strani organa, ki izvaja diagnozo. Poleg tega bodo projekti, ki jih financira ESS, dopolnjevali ukrepe, izvedene pred začetkom projekta. Obseg aktivnosti, ki jih šola izvaja pred začetkom izvajanja projekta (izdatki sredstev za njihovo izvedbo), se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti (vložkov), ki jih je šola izvedla v 12 mesecih pred začetkom projekta. (povprečno mesečno (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 90 študentov (41dz/49) Osnovne šole Janeza Pavla II v Mostkovem, ki je v letu pred letom oddaje vloge za sofinanciranje dosegel nižje izobraževalne rezultate od povprečja zahodnopomeranskega vojvodstva, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev te šole z dvigom kvalifikacij 13 n-li (10K/3M) in opremljanjem šole s sodobnimi učnimi pripomočki, do 30.6.2018. Obseg nalog, načrtovanih glede na diagnozo potreb, je v skladu s specifičnim ciljem 2 za ukrep 8.5 ROP 2014–2020 z izvajanjem: 1. dodatne dejavnosti – razvoj za nadarjene študente in izenačevanje razredov za učence, ki jim grozi prezgodnji zaključek izobraževalne poti – na področju ključnih kompetenc; 2. usposabljanje za izboljšanje kompetenc n-li pri uporabi IKT v izobraževanju, uporabi eksperimentalnih metod in delu s študentom s posebnimi potrebami edu. (SPE); 3. razredi poklicnega svetovanja; 4. razredi za študente o SPE; 5. in nadgradnja učne baze šole, katere cilj je povečati pogostost uporabe IKT in eksperimentalnih metod ter olajšati delo s študenti v zvezi s SPE. Učinek zgoraj navedenih nalog bo izboljšanje učnih rezultatov in priprava učencev na naslednje stopnje učenja ter posledično boljša prilagodljivost na trgu dela. Vse načrtovane aktivnosti, cilj projekta in obseg podpore so rezultat šole in potrjene s strani organa, ki izvaja diagnozo. Poleg tega bodo projekti, ki jih financira ESS, dopolnjevali ukrepe, izvedene pred začetkom projekta. Obseg aktivnosti, ki jih šola izvaja pred začetkom izvajanja projekta (izdatki sredstev za njihovo izvedbo), se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti (vložkov), ki jih je šola izvedla v 12 mesecih pred začetkom projekta. (povprečno mesečno (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 90 studentů (41dz/49) základní školy Jana Pavla II. v Mostkowě, která v roce předcházejícím roku podání žádosti o spolufinancování dosáhla nižších výsledků než je průměr pro západní Pomeranské vojvodství, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb této školy zvýšením kvalifikace 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy moderními výukovými pomůckami, a to do 30.6.2018. Rozsah úkolů plánovaných podle diagnózy potřeb je v souladu se specifickým cílem 2 pro opatření 8.5 ROP 2014–2020 prováděním: 1. další činnosti – rozvoj nadaných studentů a vyrovnávání tříd pro žáky ohrožené předčasným dokončením vzdělávací cesty – v oblasti klíčových kompetencí; 2. odborná příprava zlepšující kompetence n-li v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, využívání experimentálních metod a práce se studentem se zvláštními potřebami edu. (SPE); 3. třídy odborného poradenství; 4. třídy pro studenty o SPE; 5. a dovybavení výukové základny školy zaměřené na zvýšení četnosti využívání informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod a usnadnění práce se studenty na SPE. Výsledkem výše uvedených úkolů bude zlepšení výsledků učení a příprava studentů na další fáze učení, a tím i lepší přizpůsobivost na trhu práce. Všechny plánované činnosti, cíl projektu a rozsah podpory jsou výsledkem školy a schváleny orgánem provádějícím diagnostiku. Kromě toho budou projekty financované z ESF doplňovat činnosti prováděné před zahájením projektu. Rozsah činností prováděných školou před zahájením realizace projektu (výdaje finančních prostředků na jejich realizaci) se nesníží ve vztahu k rozsahu činností (vstupů) prováděných školou v období 12 měsíců před zahájením projektu. (mean-měsíční (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 90 studentů (41dz/49) základní školy Jana Pavla II. v Mostkowě, která v roce předcházejícím roku podání žádosti o spolufinancování dosáhla nižších výsledků než je průměr pro západní Pomeranské vojvodství, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb této školy zvýšením kvalifikace 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy moderními výukovými pomůckami, a to do 30.6.2018. Rozsah úkolů plánovaných podle diagnózy potřeb je v souladu se specifickým cílem 2 pro opatření 8.5 ROP 2014–2020 prováděním: 1. další činnosti – rozvoj nadaných studentů a vyrovnávání tříd pro žáky ohrožené předčasným dokončením vzdělávací cesty – v oblasti klíčových kompetencí; 2. odborná příprava zlepšující kompetence n-li v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, využívání experimentálních metod a práce se studentem se zvláštními potřebami edu. (SPE); 3. třídy odborného poradenství; 4. třídy pro studenty o SPE; 5. a dovybavení výukové základny školy zaměřené na zvýšení četnosti využívání informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod a usnadnění práce se studenty na SPE. Výsledkem výše uvedených úkolů bude zlepšení výsledků učení a příprava studentů na další fáze učení, a tím i lepší přizpůsobivost na trhu práce. Všechny plánované činnosti, cíl projektu a rozsah podpory jsou výsledkem školy a schváleny orgánem provádějícím diagnostiku. Kromě toho budou projekty financované z ESF doplňovat činnosti prováděné před zahájením projektu. Rozsah činností prováděných školou před zahájením realizace projektu (výdaje finančních prostředků na jejich realizaci) se nesníží ve vztahu k rozsahu činností (vstupů) prováděných školou v období 12 měsíců před zahájením projektu. (mean-měsíční (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 90 studentů (41dz/49) základní školy Jana Pavla II. v Mostkowě, která v roce předcházejícím roku podání žádosti o spolufinancování dosáhla nižších výsledků než je průměr pro západní Pomeranské vojvodství, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb této školy zvýšením kvalifikace 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy moderními výukovými pomůckami, a to do 30.6.2018. Rozsah úkolů plánovaných podle diagnózy potřeb je v souladu se specifickým cílem 2 pro opatření 8.5 ROP 2014–2020 prováděním: 1. další činnosti – rozvoj nadaných studentů a vyrovnávání tříd pro žáky ohrožené předčasným dokončením vzdělávací cesty – v oblasti klíčových kompetencí; 2. odborná příprava zlepšující kompetence n-li v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, využívání experimentálních metod a práce se studentem se zvláštními potřebami edu. (SPE); 3. třídy odborného poradenství; 4. třídy pro studenty o SPE; 5. a dovybavení výukové základny školy zaměřené na zvýšení četnosti využívání informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod a usnadnění práce se studenty na SPE. Výsledkem výše uvedených úkolů bude zlepšení výsledků učení a příprava studentů na další fáze učení, a tím i lepší přizpůsobivost na trhu práce. Všechny plánované činnosti, cíl projektu a rozsah podpory jsou výsledkem školy a schváleny orgánem provádějícím diagnostiku. Kromě toho budou projekty financované z ESF doplňovat činnosti prováděné před zahájením projektu. Rozsah činností prováděných školou před zahájením realizace projektu (výdaje finančních prostředků na jejich realizaci) se nesníží ve vztahu k rozsahu činností (vstupů) prováděných školou v období 12 měsíců před zahájením projektu. (mean-měsíční (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – iki 2018 m. birželio 30 d. padidinti žinias ir įgūdžius 90 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos (41dz/49) mokinių (41dz/49), kurie per metus, einančius prieš paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo metus, pasiekė mažiau švietimo rezultatų nei Vakarų Pamaranijos vaivadijos vidurkis, taip pat nuolat gerinti šios mokyklos švietimo paslaugų kokybę, keliant 13 n-li (10K/3M) kvalifikaciją ir aprūpinant mokyklą moderniomis mokymo priemonėmis. Užduočių, planuojamų atsižvelgiant į poreikių nustatymą, apimtis atitinka 2014–2020 m. RVP 8.5 priemonės 2 konkretų tikslą, įgyvendinant: 1. papildoma veikla – ugdyti talentingus studentus ir išlyginti mokinių, kuriems gresia ankstyvas mokymosi kelias, klases bendrųjų gebėjimų srityje; 2. mokymai, tobulinantys n-li kompetencijas naudojant IRT švietimo srityje, eksperimentinių metodų naudojimas ir darbas su studentu, turinčiu specialius edu poreikius. (SPE); 3. profesinio konsultavimo klases; 4. klasės studentams apie SPE; 5. ir modernizuoti mokyklos mokymo bazę, kuria siekiama padidinti IRT ir eksperimentinių metodų naudojimo dažnumą ir palengvinti darbą su studentais apie SPE. Pirmiau minėtų užduočių poveikis bus pagerinti mokymosi rezultatus ir parengti studentus kitiems mokymosi etapams, taigi ir geresniam prisitaikymui darbo rinkoje. Visa planuojama veikla, projekto tikslas ir paramos apimtis yra mokyklos rezultatas ir patvirtinta diagnozę atliekančios įstaigos. Be to, ESF finansuojami projektai papildys veiksmus, atliktus iki projekto pradžios. Iki projekto įgyvendinimo pradžios mokykloje vykdomos veiklos mastas (lėšų jų įgyvendinimui išlaidos) nesumažės, palyginti su mokyklos veiklos (įvedinių) mastu per 12 mėnesių iki projekto pradžios. (vidutiniškai kas mėnesį (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – iki 2018 m. birželio 30 d. padidinti žinias ir įgūdžius 90 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos (41dz/49) mokinių (41dz/49), kurie per metus, einančius prieš paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo metus, pasiekė mažiau švietimo rezultatų nei Vakarų Pamaranijos vaivadijos vidurkis, taip pat nuolat gerinti šios mokyklos švietimo paslaugų kokybę, keliant 13 n-li (10K/3M) kvalifikaciją ir aprūpinant mokyklą moderniomis mokymo priemonėmis. Užduočių, planuojamų atsižvelgiant į poreikių nustatymą, apimtis atitinka 2014–2020 m. RVP 8.5 priemonės 2 konkretų tikslą, įgyvendinant: 1. papildoma veikla – ugdyti talentingus studentus ir išlyginti mokinių, kuriems gresia ankstyvas mokymosi kelias, klases bendrųjų gebėjimų srityje; 2. mokymai, tobulinantys n-li kompetencijas naudojant IRT švietimo srityje, eksperimentinių metodų naudojimas ir darbas su studentu, turinčiu specialius edu poreikius. (SPE); 3. profesinio konsultavimo klases; 4. klasės studentams apie SPE; 5. ir modernizuoti mokyklos mokymo bazę, kuria siekiama padidinti IRT ir eksperimentinių metodų naudojimo dažnumą ir palengvinti darbą su studentais apie SPE. Pirmiau minėtų užduočių poveikis bus pagerinti mokymosi rezultatus ir parengti studentus kitiems mokymosi etapams, taigi ir geresniam prisitaikymui darbo rinkoje. Visa planuojama veikla, projekto tikslas ir paramos apimtis yra mokyklos rezultatas ir patvirtinta diagnozę atliekančios įstaigos. Be to, ESF finansuojami projektai papildys veiksmus, atliktus iki projekto pradžios. Iki projekto įgyvendinimo pradžios mokykloje vykdomos veiklos mastas (lėšų jų įgyvendinimui išlaidos) nesumažės, palyginti su mokyklos veiklos (įvedinių) mastu per 12 mėnesių iki projekto pradžios. (vidutiniškai kas mėnesį (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – iki 2018 m. birželio 30 d. padidinti žinias ir įgūdžius 90 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos (41dz/49) mokinių (41dz/49), kurie per metus, einančius prieš paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo metus, pasiekė mažiau švietimo rezultatų nei Vakarų Pamaranijos vaivadijos vidurkis, taip pat nuolat gerinti šios mokyklos švietimo paslaugų kokybę, keliant 13 n-li (10K/3M) kvalifikaciją ir aprūpinant mokyklą moderniomis mokymo priemonėmis. Užduočių, planuojamų atsižvelgiant į poreikių nustatymą, apimtis atitinka 2014–2020 m. RVP 8.5 priemonės 2 konkretų tikslą, įgyvendinant: 1. papildoma veikla – ugdyti talentingus studentus ir išlyginti mokinių, kuriems gresia ankstyvas mokymosi kelias, klases bendrųjų gebėjimų srityje; 2. mokymai, tobulinantys n-li kompetencijas naudojant IRT švietimo srityje, eksperimentinių metodų naudojimas ir darbas su studentu, turinčiu specialius edu poreikius. (SPE); 3. profesinio konsultavimo klases; 4. klasės studentams apie SPE; 5. ir modernizuoti mokyklos mokymo bazę, kuria siekiama padidinti IRT ir eksperimentinių metodų naudojimo dažnumą ir palengvinti darbą su studentais apie SPE. Pirmiau minėtų užduočių poveikis bus pagerinti mokymosi rezultatus ir parengti studentus kitiems mokymosi etapams, taigi ir geresniam prisitaikymui darbo rinkoje. Visa planuojama veikla, projekto tikslas ir paramos apimtis yra mokyklos rezultatas ir patvirtinta diagnozę atliekančios įstaigos. Be to, ESF finansuojami projektai papildys veiksmus, atliktus iki projekto pradžios. Iki projekto įgyvendinimo pradžios mokykloje vykdomos veiklos mastas (lėšų jų įgyvendinimui išlaidos) nesumažės, palyginti su mokyklos veiklos (įvedinių) mastu per 12 mėnesių iki projekto pradžios. (vidutiniškai kas mėnesį (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir palielināt Jāņa Pāvila II pamatskolas Mostków 90 audzēkņu (41dz/49) zināšanas un prasmes, kuras iepriekšējā gadā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas sasniegtie izglītības rezultāti ir zemāki par Rietumpomožes vojevodistes vidējo rādītāju, kā arī pastāvīgi uzlabot šīs skolas izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot kvalifikāciju 13 n-li (10K/3M) un aprīkojot skolu ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.6.2018. Saskaņā ar vajadzību diagnozi plānoto uzdevumu apjoms atbilst konkrētajam mērķim Nr. 2 2014.–2020. gada RNP 8.5. pasākumam, īstenojot: 1. papildus aktivitātes — attīstīt apdāvinātiem studentiem un izlīdzināt nodarbības skolēniem, kuriem draud priekšlaicīga izglītības kursa pabeigšana — pamatprasmju jomā; 2. apmācības, kas uzlabo n-li kompetences IKT izmantošanā izglītībā, eksperimentālo metožu izmantošanā un darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām. (SPE); 3. profesionālās konsultēšanas nodarbības; 4. nodarbības studentiem par SPE; 5. un modernizēt skolas mācību bāzi, kuras mērķis ir palielināt IKT un eksperimentālo metožu izmantošanas biežumu un atvieglot darbu ar skolēniem par SPE. Iepriekš minēto uzdevumu mērķis būs uzlabot mācību rezultātus un sagatavot studentus nākamajiem mācību posmiem, tādējādi uzlabojot pielāgošanās spēju darba tirgū. Visas plānotās aktivitātes, projekta mērķis un atbalsta apjoms ir skolas rezultāts, un to ir apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku. Turklāt ESF finansētie projekti papildinās darbības, kas veiktas pirms projekta uzsākšanas. Pirms projekta īstenošanas sākuma skolā īstenoto pasākumu apjoms (finansējuma izdevumi to īstenošanai) nesamazināsies salīdzinājumā ar skolas īstenoto darbību (ieguldījumu) apjomu 12 mēnešos pirms projekta sākuma. (vidējais mēnesis) (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir palielināt Jāņa Pāvila II pamatskolas Mostków 90 audzēkņu (41dz/49) zināšanas un prasmes, kuras iepriekšējā gadā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas sasniegtie izglītības rezultāti ir zemāki par Rietumpomožes vojevodistes vidējo rādītāju, kā arī pastāvīgi uzlabot šīs skolas izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot kvalifikāciju 13 n-li (10K/3M) un aprīkojot skolu ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.6.2018. Saskaņā ar vajadzību diagnozi plānoto uzdevumu apjoms atbilst konkrētajam mērķim Nr. 2 2014.–2020. gada RNP 8.5. pasākumam, īstenojot: 1. papildus aktivitātes — attīstīt apdāvinātiem studentiem un izlīdzināt nodarbības skolēniem, kuriem draud priekšlaicīga izglītības kursa pabeigšana — pamatprasmju jomā; 2. apmācības, kas uzlabo n-li kompetences IKT izmantošanā izglītībā, eksperimentālo metožu izmantošanā un darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām. (SPE); 3. profesionālās konsultēšanas nodarbības; 4. nodarbības studentiem par SPE; 5. un modernizēt skolas mācību bāzi, kuras mērķis ir palielināt IKT un eksperimentālo metožu izmantošanas biežumu un atvieglot darbu ar skolēniem par SPE. Iepriekš minēto uzdevumu mērķis būs uzlabot mācību rezultātus un sagatavot studentus nākamajiem mācību posmiem, tādējādi uzlabojot pielāgošanās spēju darba tirgū. Visas plānotās aktivitātes, projekta mērķis un atbalsta apjoms ir skolas rezultāts, un to ir apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku. Turklāt ESF finansētie projekti papildinās darbības, kas veiktas pirms projekta uzsākšanas. Pirms projekta īstenošanas sākuma skolā īstenoto pasākumu apjoms (finansējuma izdevumi to īstenošanai) nesamazināsies salīdzinājumā ar skolas īstenoto darbību (ieguldījumu) apjomu 12 mēnešos pirms projekta sākuma. (vidējais mēnesis) (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir palielināt Jāņa Pāvila II pamatskolas Mostków 90 audzēkņu (41dz/49) zināšanas un prasmes, kuras iepriekšējā gadā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas sasniegtie izglītības rezultāti ir zemāki par Rietumpomožes vojevodistes vidējo rādītāju, kā arī pastāvīgi uzlabot šīs skolas izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot kvalifikāciju 13 n-li (10K/3M) un aprīkojot skolu ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.6.2018. Saskaņā ar vajadzību diagnozi plānoto uzdevumu apjoms atbilst konkrētajam mērķim Nr. 2 2014.–2020. gada RNP 8.5. pasākumam, īstenojot: 1. papildus aktivitātes — attīstīt apdāvinātiem studentiem un izlīdzināt nodarbības skolēniem, kuriem draud priekšlaicīga izglītības kursa pabeigšana — pamatprasmju jomā; 2. apmācības, kas uzlabo n-li kompetences IKT izmantošanā izglītībā, eksperimentālo metožu izmantošanā un darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām. (SPE); 3. profesionālās konsultēšanas nodarbības; 4. nodarbības studentiem par SPE; 5. un modernizēt skolas mācību bāzi, kuras mērķis ir palielināt IKT un eksperimentālo metožu izmantošanas biežumu un atvieglot darbu ar skolēniem par SPE. Iepriekš minēto uzdevumu mērķis būs uzlabot mācību rezultātus un sagatavot studentus nākamajiem mācību posmiem, tādējādi uzlabojot pielāgošanās spēju darba tirgū. Visas plānotās aktivitātes, projekta mērķis un atbalsta apjoms ir skolas rezultāts, un to ir apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku. Turklāt ESF finansētie projekti papildinās darbības, kas veiktas pirms projekta uzsākšanas. Pirms projekta īstenošanas sākuma skolā īstenoto pasākumu apjoms (finansējuma izdevumi to īstenošanai) nesamazināsies salīdzinājumā ar skolas īstenoto darbību (ieguldījumu) apjomu 12 mēnešos pirms projekta sākuma. (vidējais mēnesis) (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е повишаване на знанията и уменията на 90 ученици (41dz/49) от ОУ „Йоан Павел II“ в Мостков, които през годината, предхождаща годината на подаване на заявлението за съфинансиране, постигнаха образователни резултати, по-ниски от средните за Западнопомеранското войводство, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги на това училище чрез повишаване на квалификацията на 13 n-li (10K/3M) и оборудване на училището със съвременни помощни средства за преподаване, до 30.6.2018 г. Обхватът на задачите, планирани в съответствие с диагнозата на потребностите, е в съответствие със специфична цел 2 за мярка 8.5 от ПРП 2014—2020 г. чрез изпълнението на: 1. допълнителни дейности — развитие на талантливи ученици и изравняване на класовете за ученици, изложени на риск от преждевременно завършване на образователния път — в областта на ключовите компетентности; 2. обучения за подобряване на компетенциите на n-li в използването на ИКТ в образованието, използването на експериментални методи и работа със студент със специални нужди на образованието. (SPE); 3. класове за професионално консултиране; 4. класове за ученици за SPE; 5. и модернизиране на учебната база на училището, насочена към увеличаване на честотата на използване на ИКТ и експериментални методи и улесняване на работата с учениците по SPE. Резултатът от горепосочените задачи ще бъде подобряване на учебните резултати и подготовка на учениците за следващите етапи на учене, а оттам и по-добра адаптивност на пазара на труда. Всички планирани дейности, целта на проекта и обхватът на подкрепата са резултат от училището и одобрени от органа, провеждащ диагнозата. Освен това финансираните от ЕСФ проекти ще допълват действията, извършени преди началото на проекта. Мащабът на дейностите, извършени преди началото на изпълнението на проекта от училището (разходите на средствата за тяхното изпълнение), няма да намалее спрямо мащаба на дейностите (вложените средства), извършени от училището през 12-те месеца преди началото на проекта. (средномесечно (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е повишаване на знанията и уменията на 90 ученици (41dz/49) от ОУ „Йоан Павел II“ в Мостков, които през годината, предхождаща годината на подаване на заявлението за съфинансиране, постигнаха образователни резултати, по-ниски от средните за Западнопомеранското войводство, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги на това училище чрез повишаване на квалификацията на 13 n-li (10K/3M) и оборудване на училището със съвременни помощни средства за преподаване, до 30.6.2018 г. Обхватът на задачите, планирани в съответствие с диагнозата на потребностите, е в съответствие със специфична цел 2 за мярка 8.5 от ПРП 2014—2020 г. чрез изпълнението на: 1. допълнителни дейности — развитие на талантливи ученици и изравняване на класовете за ученици, изложени на риск от преждевременно завършване на образователния път — в областта на ключовите компетентности; 2. обучения за подобряване на компетенциите на n-li в използването на ИКТ в образованието, използването на експериментални методи и работа със студент със специални нужди на образованието. (SPE); 3. класове за професионално консултиране; 4. класове за ученици за SPE; 5. и модернизиране на учебната база на училището, насочена към увеличаване на честотата на използване на ИКТ и експериментални методи и улесняване на работата с учениците по SPE. Резултатът от горепосочените задачи ще бъде подобряване на учебните резултати и подготовка на учениците за следващите етапи на учене, а оттам и по-добра адаптивност на пазара на труда. Всички планирани дейности, целта на проекта и обхватът на подкрепата са резултат от училището и одобрени от органа, провеждащ диагнозата. Освен това финансираните от ЕСФ проекти ще допълват действията, извършени преди началото на проекта. Мащабът на дейностите, извършени преди началото на изпълнението на проекта от училището (разходите на средствата за тяхното изпълнение), няма да намалее спрямо мащаба на дейностите (вложените средства), извършени от училището през 12-те месеца преди началото на проекта. (средномесечно (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е повишаване на знанията и уменията на 90 ученици (41dz/49) от ОУ „Йоан Павел II“ в Мостков, които през годината, предхождаща годината на подаване на заявлението за съфинансиране, постигнаха образователни резултати, по-ниски от средните за Западнопомеранското войводство, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги на това училище чрез повишаване на квалификацията на 13 n-li (10K/3M) и оборудване на училището със съвременни помощни средства за преподаване, до 30.6.2018 г. Обхватът на задачите, планирани в съответствие с диагнозата на потребностите, е в съответствие със специфична цел 2 за мярка 8.5 от ПРП 2014—2020 г. чрез изпълнението на: 1. допълнителни дейности — развитие на талантливи ученици и изравняване на класовете за ученици, изложени на риск от преждевременно завършване на образователния път — в областта на ключовите компетентности; 2. обучения за подобряване на компетенциите на n-li в използването на ИКТ в образованието, използването на експериментални методи и работа със студент със специални нужди на образованието. (SPE); 3. класове за професионално консултиране; 4. класове за ученици за SPE; 5. и модернизиране на учебната база на училището, насочена към увеличаване на честотата на използване на ИКТ и експериментални методи и улесняване на работата с учениците по SPE. Резултатът от горепосочените задачи ще бъде подобряване на учебните резултати и подготовка на учениците за следващите етапи на учене, а оттам и по-добра адаптивност на пазара на труда. Всички планирани дейности, целта на проекта и обхватът на подкрепата са резултат от училището и одобрени от органа, провеждащ диагнозата. Освен това финансираните от ЕСФ проекти ще допълват действията, извършени преди началото на проекта. Мащабът на дейностите, извършени преди началото на изпълнението на проекта от училището (разходите на средствата за тяхното изпълнение), няма да намалее спрямо мащаба на дейностите (вложените средства), извършени от училището през 12-те месеца преди началото на проекта. (средномесечно (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja a mostkówi II. János Pál Általános Iskola 90 diákjának (41dz/49) tudásának és készségeinek bővítése, akik a társfinanszírozási kérelem benyújtásának évét megelőző évben a nyugat-pomerániai vajdaság átlagánál alacsonyabb oktatási eredményeket értek el, valamint 2018. június 30-ig az iskola oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 13 n-li (10K/3M) képesítések emelésével és az iskola modern oktatási segédanyagokkal való felszerelésével. A szükségletek diagnosztizálása szerint tervezett feladatok köre összhangban van a 2014–2020-as ROP 8.5. intézkedésének 2. egyedi célkitűzésével, a következők végrehajtásával: 1. kiegészítő tevékenységek – a tehetséges hallgatók számára történő fejlesztés és az oktatási pálya korai befejezése kockázatának kitett tanulók osztályainak kiegyenlítése – a kulcskompetenciák területén; 2. olyan képzések, amelyek javítják az n-li kompetenciáit az ikt-k oktatásban való használata, a kísérleti módszerek alkalmazása és az edu speciális igényeivel rendelkező diákkal való együttműködés terén. (SPE); 3. szaktanácsadási osztályok; 4. osztályok a diákok számára az SPE-ről; 5. és az iskola oktatási bázisának utólagos felszerelése, amelynek célja az IKT és a kísérleti módszerek használatának gyakoriságának növelése, valamint a diákokkal való munka megkönnyítése az SPE-vel kapcsolatban. A fenti feladatoknak az lesz a hatása, hogy javítják a tanulási eredményeket és felkészítik a tanulókat a tanulás következő szakaszaira, és ebből következően a munkaerőpiaci alkalmazkodóképesség javítására. Minden tervezett tevékenység, a projekt célja és a támogatás köre az iskola eredménye, amelyet a diagnózist végző szerv hagy jóvá. Emellett az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a projekt megkezdése előtt végrehajtott fellépéseket. Az iskola által a projekt végrehajtásának megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (a végrehajtásukhoz szükséges pénzeszközök kiadásai) nem csökken az iskola által a projekt kezdetét megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek (inputok) nagyságrendjéhez képest. (a havi átlag (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a mostkówi II. János Pál Általános Iskola 90 diákjának (41dz/49) tudásának és készségeinek bővítése, akik a társfinanszírozási kérelem benyújtásának évét megelőző évben a nyugat-pomerániai vajdaság átlagánál alacsonyabb oktatási eredményeket értek el, valamint 2018. június 30-ig az iskola oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 13 n-li (10K/3M) képesítések emelésével és az iskola modern oktatási segédanyagokkal való felszerelésével. A szükségletek diagnosztizálása szerint tervezett feladatok köre összhangban van a 2014–2020-as ROP 8.5. intézkedésének 2. egyedi célkitűzésével, a következők végrehajtásával: 1. kiegészítő tevékenységek – a tehetséges hallgatók számára történő fejlesztés és az oktatási pálya korai befejezése kockázatának kitett tanulók osztályainak kiegyenlítése – a kulcskompetenciák területén; 2. olyan képzések, amelyek javítják az n-li kompetenciáit az ikt-k oktatásban való használata, a kísérleti módszerek alkalmazása és az edu speciális igényeivel rendelkező diákkal való együttműködés terén. (SPE); 3. szaktanácsadási osztályok; 4. osztályok a diákok számára az SPE-ről; 5. és az iskola oktatási bázisának utólagos felszerelése, amelynek célja az IKT és a kísérleti módszerek használatának gyakoriságának növelése, valamint a diákokkal való munka megkönnyítése az SPE-vel kapcsolatban. A fenti feladatoknak az lesz a hatása, hogy javítják a tanulási eredményeket és felkészítik a tanulókat a tanulás következő szakaszaira, és ebből következően a munkaerőpiaci alkalmazkodóképesség javítására. Minden tervezett tevékenység, a projekt célja és a támogatás köre az iskola eredménye, amelyet a diagnózist végző szerv hagy jóvá. Emellett az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a projekt megkezdése előtt végrehajtott fellépéseket. Az iskola által a projekt végrehajtásának megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (a végrehajtásukhoz szükséges pénzeszközök kiadásai) nem csökken az iskola által a projekt kezdetét megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek (inputok) nagyságrendjéhez képest. (a havi átlag (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a mostkówi II. János Pál Általános Iskola 90 diákjának (41dz/49) tudásának és készségeinek bővítése, akik a társfinanszírozási kérelem benyújtásának évét megelőző évben a nyugat-pomerániai vajdaság átlagánál alacsonyabb oktatási eredményeket értek el, valamint 2018. június 30-ig az iskola oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 13 n-li (10K/3M) képesítések emelésével és az iskola modern oktatási segédanyagokkal való felszerelésével. A szükségletek diagnosztizálása szerint tervezett feladatok köre összhangban van a 2014–2020-as ROP 8.5. intézkedésének 2. egyedi célkitűzésével, a következők végrehajtásával: 1. kiegészítő tevékenységek – a tehetséges hallgatók számára történő fejlesztés és az oktatási pálya korai befejezése kockázatának kitett tanulók osztályainak kiegyenlítése – a kulcskompetenciák területén; 2. olyan képzések, amelyek javítják az n-li kompetenciáit az ikt-k oktatásban való használata, a kísérleti módszerek alkalmazása és az edu speciális igényeivel rendelkező diákkal való együttműködés terén. (SPE); 3. szaktanácsadási osztályok; 4. osztályok a diákok számára az SPE-ről; 5. és az iskola oktatási bázisának utólagos felszerelése, amelynek célja az IKT és a kísérleti módszerek használatának gyakoriságának növelése, valamint a diákokkal való munka megkönnyítése az SPE-vel kapcsolatban. A fenti feladatoknak az lesz a hatása, hogy javítják a tanulási eredményeket és felkészítik a tanulókat a tanulás következő szakaszaira, és ebből következően a munkaerőpiaci alkalmazkodóképesség javítására. Minden tervezett tevékenység, a projekt célja és a támogatás köre az iskola eredménye, amelyet a diagnózist végző szerv hagy jóvá. Emellett az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a projekt megkezdése előtt végrehajtott fellépéseket. Az iskola által a projekt végrehajtásának megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (a végrehajtásukhoz szükséges pénzeszközök kiadásai) nem csökken az iskola által a projekt kezdetét megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek (inputok) nagyságrendjéhez képest. (a havi átlag (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 90 dalta (41dz/49) ó Bhunscoil John Paul II in Mostków, a bhain torthaí oideachais amach sa bhliain roimh an mbliain a cuireadh isteach an t-iarratas ar chómhaoiniú níos ísle ná an meán don Voivodeship West Pomeranian, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoile seo trí cháilíochtaí 13 n-li (10K/3M) a ardú agus an scoil a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha, go dtí 30.6.2018. Tá raon feidhme na gcúraimí atá beartaithe de réir diagnóis riachtanas i gcomhréir le cuspóir sonrach 2 do bheart 8.5 de ROP 2014-2020 tríd an méid seo a leanas a chur chun feidhme: 1. gníomhaíochtaí breise — forbairt do mhic léinn cumasacha agus ranganna cothromaithe do dhaltaí atá i mbaol an chonair oideachais a chríochnú roimh am — i réimse na bpríomhinniúlachtaí; 2. oiliúint lena bhfeabhsaítear inniúlachtaí n-li in úsáid TFC san oideachas, in úsáid modhanna turgnamhacha agus ag obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige nó aici. (SPE); 3. aicmí comhairleoireachta gairme; 4. ranganna do mhic léinn faoi SPE; 5. agus iarfheistiú a dhéanamh ar bhonn teagaisc na scoile a bhfuil sé mar aidhm aige cur leis an minicíocht úsáide a bhaintear as TFC agus as modhanna turgnamhacha agus obair a éascú leis na scoláirí faoin SPE. Is é an éifeacht a bheidh ag na tascanna thuas ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama agus mic léinn a ullmhú do na chéad chéimeanna foghlama eile, agus dá bhrí sin inoiriúnaitheacht níos fearr sa mhargadh saothair. Is iad na gníomhaíochtaí pleanáilte go léir, cuspóir an tionscadail agus raon na tacaíochta ná toradh na scoile agus faofa ag an gcomhlacht a dhéanann an diagnóis. Ina theannta sin, comhlánóidh tionscadail arna gcistiú ag CSE gníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an tionscadail. Ní laghdóidh scála na ngníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús chur i bhfeidhm an tionscadail (caiteachas na gcistí chun iad a chur i bhfeidhm) i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí (ionchuir) a rinne an scoil sna 12 mhí roimh thús an tionscadail. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 90 dalta (41dz/49) ó Bhunscoil John Paul II in Mostków, a bhain torthaí oideachais amach sa bhliain roimh an mbliain a cuireadh isteach an t-iarratas ar chómhaoiniú níos ísle ná an meán don Voivodeship West Pomeranian, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoile seo trí cháilíochtaí 13 n-li (10K/3M) a ardú agus an scoil a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha, go dtí 30.6.2018. Tá raon feidhme na gcúraimí atá beartaithe de réir diagnóis riachtanas i gcomhréir le cuspóir sonrach 2 do bheart 8.5 de ROP 2014-2020 tríd an méid seo a leanas a chur chun feidhme: 1. gníomhaíochtaí breise — forbairt do mhic léinn cumasacha agus ranganna cothromaithe do dhaltaí atá i mbaol an chonair oideachais a chríochnú roimh am — i réimse na bpríomhinniúlachtaí; 2. oiliúint lena bhfeabhsaítear inniúlachtaí n-li in úsáid TFC san oideachas, in úsáid modhanna turgnamhacha agus ag obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige nó aici. (SPE); 3. aicmí comhairleoireachta gairme; 4. ranganna do mhic léinn faoi SPE; 5. agus iarfheistiú a dhéanamh ar bhonn teagaisc na scoile a bhfuil sé mar aidhm aige cur leis an minicíocht úsáide a bhaintear as TFC agus as modhanna turgnamhacha agus obair a éascú leis na scoláirí faoin SPE. Is é an éifeacht a bheidh ag na tascanna thuas ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama agus mic léinn a ullmhú do na chéad chéimeanna foghlama eile, agus dá bhrí sin inoiriúnaitheacht níos fearr sa mhargadh saothair. Is iad na gníomhaíochtaí pleanáilte go léir, cuspóir an tionscadail agus raon na tacaíochta ná toradh na scoile agus faofa ag an gcomhlacht a dhéanann an diagnóis. Ina theannta sin, comhlánóidh tionscadail arna gcistiú ag CSE gníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an tionscadail. Ní laghdóidh scála na ngníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús chur i bhfeidhm an tionscadail (caiteachas na gcistí chun iad a chur i bhfeidhm) i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí (ionchuir) a rinne an scoil sna 12 mhí roimh thús an tionscadail. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 90 dalta (41dz/49) ó Bhunscoil John Paul II in Mostków, a bhain torthaí oideachais amach sa bhliain roimh an mbliain a cuireadh isteach an t-iarratas ar chómhaoiniú níos ísle ná an meán don Voivodeship West Pomeranian, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoile seo trí cháilíochtaí 13 n-li (10K/3M) a ardú agus an scoil a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha, go dtí 30.6.2018. Tá raon feidhme na gcúraimí atá beartaithe de réir diagnóis riachtanas i gcomhréir le cuspóir sonrach 2 do bheart 8.5 de ROP 2014-2020 tríd an méid seo a leanas a chur chun feidhme: 1. gníomhaíochtaí breise — forbairt do mhic léinn cumasacha agus ranganna cothromaithe do dhaltaí atá i mbaol an chonair oideachais a chríochnú roimh am — i réimse na bpríomhinniúlachtaí; 2. oiliúint lena bhfeabhsaítear inniúlachtaí n-li in úsáid TFC san oideachas, in úsáid modhanna turgnamhacha agus ag obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige nó aici. (SPE); 3. aicmí comhairleoireachta gairme; 4. ranganna do mhic léinn faoi SPE; 5. agus iarfheistiú a dhéanamh ar bhonn teagaisc na scoile a bhfuil sé mar aidhm aige cur leis an minicíocht úsáide a bhaintear as TFC agus as modhanna turgnamhacha agus obair a éascú leis na scoláirí faoin SPE. Is é an éifeacht a bheidh ag na tascanna thuas ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama agus mic léinn a ullmhú do na chéad chéimeanna foghlama eile, agus dá bhrí sin inoiriúnaitheacht níos fearr sa mhargadh saothair. Is iad na gníomhaíochtaí pleanáilte go léir, cuspóir an tionscadail agus raon na tacaíochta ná toradh na scoile agus faofa ag an gcomhlacht a dhéanann an diagnóis. Ina theannta sin, comhlánóidh tionscadail arna gcistiú ag CSE gníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an tionscadail. Ní laghdóidh scála na ngníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús chur i bhfeidhm an tionscadail (caiteachas na gcistí chun iad a chur i bhfeidhm) i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí (ionchuir) a rinne an scoil sna 12 mhí roimh thús an tionscadail. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 90 studenter (41dz/49) vid John Paul II:s grundskola i Mostków, som under året före inlämningsåret för ansökan om medfinansiering uppnådde utbildningsresultat lägre än genomsnittet för Västpomeranian Voivodeship, samt en permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i denna skola genom att höja kvalifikationerna på 13 n-li (10K/3M) och utrusta skolan med moderna undervisningshjälpmedel, till 30.6.2018. Omfattningen av de uppgifter som planeras i enlighet med behovsdiagnosen ligger i linje med det specifika mål 2 för åtgärd 8.5 i det vägledande handlingsprogrammet 2014–2020 genom genomförandet av 1. Ytterligare verksamhet – utveckling för begåvade studenter och utjämning av klasser för elever som riskerar att slutföra utbildningen i förtid – inom nyckelkompetensområdet. 2. utbildningar som förbättrar kompetensen hos n-li i användningen av IKT i utbildningen, användning av experimentella metoder och arbete med en student med särskilda behov av edu. (SPE). 3. yrkesvägledningsklasser; 4. klasser för studenter om SPE. 5. och eftermontering av skolans undervisningsbas som syftar till att öka frekvensen av användning av IKT och experimentella metoder och underlätta arbetet med eleverna om SPE. Effekten av ovanstående uppgifter kommer att vara att förbättra läranderesultaten och förbereda eleverna för nästa steg i lärandet och därmed bättre anpassningsförmåga på arbetsmarknaden. Alla planerade aktiviteter, projektets mål och omfattningen av stödet är resultatet av skolan och godkänts av det organ som utför diagnosen. Dessutom kommer ESF-finansierade projekt att komplettera åtgärder som genomförs innan projektet inleds. Omfattningen av verksamheten som utförs innan skolans projektgenomförande inleds (utgifterna för medlen för att genomföra dem) kommer inte att minska i förhållande till omfattningen av den verksamhet (insats) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår projektets början. (medelvärde – månadsvis) (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 90 studenter (41dz/49) vid John Paul II:s grundskola i Mostków, som under året före inlämningsåret för ansökan om medfinansiering uppnådde utbildningsresultat lägre än genomsnittet för Västpomeranian Voivodeship, samt en permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i denna skola genom att höja kvalifikationerna på 13 n-li (10K/3M) och utrusta skolan med moderna undervisningshjälpmedel, till 30.6.2018. Omfattningen av de uppgifter som planeras i enlighet med behovsdiagnosen ligger i linje med det specifika mål 2 för åtgärd 8.5 i det vägledande handlingsprogrammet 2014–2020 genom genomförandet av 1. Ytterligare verksamhet – utveckling för begåvade studenter och utjämning av klasser för elever som riskerar att slutföra utbildningen i förtid – inom nyckelkompetensområdet. 2. utbildningar som förbättrar kompetensen hos n-li i användningen av IKT i utbildningen, användning av experimentella metoder och arbete med en student med särskilda behov av edu. (SPE). 3. yrkesvägledningsklasser; 4. klasser för studenter om SPE. 5. och eftermontering av skolans undervisningsbas som syftar till att öka frekvensen av användning av IKT och experimentella metoder och underlätta arbetet med eleverna om SPE. Effekten av ovanstående uppgifter kommer att vara att förbättra läranderesultaten och förbereda eleverna för nästa steg i lärandet och därmed bättre anpassningsförmåga på arbetsmarknaden. Alla planerade aktiviteter, projektets mål och omfattningen av stödet är resultatet av skolan och godkänts av det organ som utför diagnosen. Dessutom kommer ESF-finansierade projekt att komplettera åtgärder som genomförs innan projektet inleds. Omfattningen av verksamheten som utförs innan skolans projektgenomförande inleds (utgifterna för medlen för att genomföra dem) kommer inte att minska i förhållande till omfattningen av den verksamhet (insats) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår projektets början. (medelvärde – månadsvis) (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 90 studenter (41dz/49) vid John Paul II:s grundskola i Mostków, som under året före inlämningsåret för ansökan om medfinansiering uppnådde utbildningsresultat lägre än genomsnittet för Västpomeranian Voivodeship, samt en permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i denna skola genom att höja kvalifikationerna på 13 n-li (10K/3M) och utrusta skolan med moderna undervisningshjälpmedel, till 30.6.2018. Omfattningen av de uppgifter som planeras i enlighet med behovsdiagnosen ligger i linje med det specifika mål 2 för åtgärd 8.5 i det vägledande handlingsprogrammet 2014–2020 genom genomförandet av 1. Ytterligare verksamhet – utveckling för begåvade studenter och utjämning av klasser för elever som riskerar att slutföra utbildningen i förtid – inom nyckelkompetensområdet. 2. utbildningar som förbättrar kompetensen hos n-li i användningen av IKT i utbildningen, användning av experimentella metoder och arbete med en student med särskilda behov av edu. (SPE). 3. yrkesvägledningsklasser; 4. klasser för studenter om SPE. 5. och eftermontering av skolans undervisningsbas som syftar till att öka frekvensen av användning av IKT och experimentella metoder och underlätta arbetet med eleverna om SPE. Effekten av ovanstående uppgifter kommer att vara att förbättra läranderesultaten och förbereda eleverna för nästa steg i lärandet och därmed bättre anpassningsförmåga på arbetsmarknaden. Alla planerade aktiviteter, projektets mål och omfattningen av stödet är resultatet av skolan och godkänts av det organ som utför diagnosen. Dessutom kommer ESF-finansierade projekt att komplettera åtgärder som genomförs innan projektet inleds. Omfattningen av verksamheten som utförs innan skolans projektgenomförande inleds (utgifterna för medlen för att genomföra dem) kommer inte att minska i förhållande till omfattningen av den verksamhet (insats) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår projektets början. (medelvärde – månadsvis) (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on suurendada Mostkówis asuva John Paul II algkooli 90 õpilase (41dz/49) teadmisi ja oskusi, mis saavutasid kaasrahastamise taotluse esitamise aastale eelnenud aastal Lääne-Pommeri vojevoodkonna keskmisest madalamad haridustulemused, samuti selle kooli haridusteenuste kvaliteedi püsiv parandamine 13 n-li (10K/3M) kvalifikatsiooni tõstmise ja kooli kaasaegsete õppevahenditega varustamise kaudu kuni 30.6.2018. Vajaduste analüüsi kohaselt kavandatud ülesannete ulatus on kooskõlas 2014.–2020. aasta rakenduskava meetme 8.5 erieesmärgiga 2, rakendades järgmist: 1. täiendavad tegevused – andekate õpilaste arendamine ja klasside võrdsustamine õpilastele, kellel on oht haridustee enneaegselt läbida – võtmepädevuste valdkonnas; 2. koolitused, mis parandavad n-li pädevust IKT kasutamisel hariduses, eksperimentaalsete meetodite kasutamist ja koostööd haridus erivajadustega õpilasega. (SPE); 3. kutsenõustamiskursused; 4. klassid õpilastele umbes SPE; 5. ja kooli õppebaasi moderniseerimine, mille eesmärk on suurendada IKT ja eksperimentaalsete meetodite kasutamise sagedust ning hõlbustada koostööd õpilastega SPE teemal. Eespool nimetatud ülesannete eesmärk on parandada õpiväljundeid ja valmistada õpilasi ette järgmisteks õppeetappideks ning seeläbi paremini kohaneda tööturul. Kõik kavandatavad tegevused, projekti eesmärk ja toetuse ulatus on kooli tulemus ja diagnostika läbiviija poolt heaks kiidetud. Lisaks täiendavad ESFi rahastatavad projektid meetmeid, mis on võetud enne projekti algust. Enne projekti rakendamise algust kooli poolt elluviidavate tegevuste ulatus (nende rakendamiseks vajalike vahendite kulud) ei vähene võrreldes kooli tegevuse ulatusega (sisenditega) 12 kuu jooksul enne projekti algust. (keskmine kuu (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti põhieesmärk on suurendada Mostkówis asuva John Paul II algkooli 90 õpilase (41dz/49) teadmisi ja oskusi, mis saavutasid kaasrahastamise taotluse esitamise aastale eelnenud aastal Lääne-Pommeri vojevoodkonna keskmisest madalamad haridustulemused, samuti selle kooli haridusteenuste kvaliteedi püsiv parandamine 13 n-li (10K/3M) kvalifikatsiooni tõstmise ja kooli kaasaegsete õppevahenditega varustamise kaudu kuni 30.6.2018. Vajaduste analüüsi kohaselt kavandatud ülesannete ulatus on kooskõlas 2014.–2020. aasta rakenduskava meetme 8.5 erieesmärgiga 2, rakendades järgmist: 1. täiendavad tegevused – andekate õpilaste arendamine ja klasside võrdsustamine õpilastele, kellel on oht haridustee enneaegselt läbida – võtmepädevuste valdkonnas; 2. koolitused, mis parandavad n-li pädevust IKT kasutamisel hariduses, eksperimentaalsete meetodite kasutamist ja koostööd haridus erivajadustega õpilasega. (SPE); 3. kutsenõustamiskursused; 4. klassid õpilastele umbes SPE; 5. ja kooli õppebaasi moderniseerimine, mille eesmärk on suurendada IKT ja eksperimentaalsete meetodite kasutamise sagedust ning hõlbustada koostööd õpilastega SPE teemal. Eespool nimetatud ülesannete eesmärk on parandada õpiväljundeid ja valmistada õpilasi ette järgmisteks õppeetappideks ning seeläbi paremini kohaneda tööturul. Kõik kavandatavad tegevused, projekti eesmärk ja toetuse ulatus on kooli tulemus ja diagnostika läbiviija poolt heaks kiidetud. Lisaks täiendavad ESFi rahastatavad projektid meetmeid, mis on võetud enne projekti algust. Enne projekti rakendamise algust kooli poolt elluviidavate tegevuste ulatus (nende rakendamiseks vajalike vahendite kulud) ei vähene võrreldes kooli tegevuse ulatusega (sisenditega) 12 kuu jooksul enne projekti algust. (keskmine kuu (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti põhieesmärk on suurendada Mostkówis asuva John Paul II algkooli 90 õpilase (41dz/49) teadmisi ja oskusi, mis saavutasid kaasrahastamise taotluse esitamise aastale eelnenud aastal Lääne-Pommeri vojevoodkonna keskmisest madalamad haridustulemused, samuti selle kooli haridusteenuste kvaliteedi püsiv parandamine 13 n-li (10K/3M) kvalifikatsiooni tõstmise ja kooli kaasaegsete õppevahenditega varustamise kaudu kuni 30.6.2018. Vajaduste analüüsi kohaselt kavandatud ülesannete ulatus on kooskõlas 2014.–2020. aasta rakenduskava meetme 8.5 erieesmärgiga 2, rakendades järgmist: 1. täiendavad tegevused – andekate õpilaste arendamine ja klasside võrdsustamine õpilastele, kellel on oht haridustee enneaegselt läbida – võtmepädevuste valdkonnas; 2. koolitused, mis parandavad n-li pädevust IKT kasutamisel hariduses, eksperimentaalsete meetodite kasutamist ja koostööd haridus erivajadustega õpilasega. (SPE); 3. kutsenõustamiskursused; 4. klassid õpilastele umbes SPE; 5. ja kooli õppebaasi moderniseerimine, mille eesmärk on suurendada IKT ja eksperimentaalsete meetodite kasutamise sagedust ning hõlbustada koostööd õpilastega SPE teemal. Eespool nimetatud ülesannete eesmärk on parandada õpiväljundeid ja valmistada õpilasi ette järgmisteks õppeetappideks ning seeläbi paremini kohaneda tööturul. Kõik kavandatavad tegevused, projekti eesmärk ja toetuse ulatus on kooli tulemus ja diagnostika läbiviija poolt heaks kiidetud. Lisaks täiendavad ESFi rahastatavad projektid meetmeid, mis on võetud enne projekti algust. Enne projekti rakendamise algust kooli poolt elluviidavate tegevuste ulatus (nende rakendamiseks vajalike vahendite kulud) ei vähene võrreldes kooli tegevuse ulatusega (sisenditega) 12 kuu jooksul enne projekti algust. (keskmine kuu (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Barlinek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°51'17.28"N, 14°46'33.78"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°51'17.28"N, 14°46'33.78"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°51'17.28"N, 14°46'33.78"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 04:19, 11 October 2024
Project Q138796 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | And we can and can. |
Project Q138796 in Poland |
Statements
178,699.75 zloty
0 references
210,235.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA BARLINEK
0 references
Celem głównym proj. jest wzrost wiedzy i umiejętności u 90 uczniów (41dz/49chł) Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Mostkowie, które w roku poprzedzającym rok złożenia wniosku o dofinansowanie osiągnęło wyniki edukacyjne niższe od średnich dla województwa zachodniopomorskiego, a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tej szkoły dzięki podniesieniu kwalifikacji 13 n-li (10K/3M) oraz wyposażeniu szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne, do 30.06.2018r. Zaplanowany zgodnie z przeprowadzoną diagnozą potrzeb zakres zadań wpisuje się w realizację celu szczegółowego nr 2 dla działania 8.5 RPO WZ 2014-2020 poprzez realizację: 1. dodatkowych zajęć - rozwijających dla uczniów uzdolnionych oraz zajęć wyrównujących dla uczniów zagrożonych przedwczesnym zakończeniem ścieżki edukacyjnej - w zakresie kompetencji kluczowych; 2. szkoleń podnoszących kompetencje n-li w zakresie korzystania z TIK w edukacji, wykorzystania metod eksperymentu oraz pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edu. (SPE); 3. zajęć doradztwa zawodowego; 4. zajęć dla uczniów o SPE; 5. oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkoły mające na celu zwiększenie częstotliwości wykorzystania TIK i metod eksperymentu oraz ułatwienie pracy z uczniami o SPE. Efektem realizacji powyższych zadań będzie poprawa wyników nauczania oraz przygotowanie uczniów do kolejnych etapów uczenia, a w konsekwencji lepszej adaptacyjności na rynku pracy. Wszystkie zaplanowane działania, cel proj. oraz zakres wsparcia wynikają z przeprowadzonej w szkole i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Ponadto przedsięwzięcia finansowane ze środków EFS będą stanowiły uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. przez szkołę (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji proj. (średniomiesięczni (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 90 pupils (41dz/49chł) of the John Paul II Primary School in Mostków, which in the year preceding the year of submission of the application for funding achieved educational results lower than the average for the Zachodniopomorskie Voivodship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by increasing the qualifications of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids, until 30.06.2018. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted pupils and equalising classes for pupils at risk of early completion of the educational path – within the scope of key competences; 2. training to raise the competence of n-li in the use of ICT in education, the use of experimental methods and working with a pupil with special needs of edu. (SPE); 3. professional counseling classes; 4th classes for students about SPE; 5. and refurbishment of the school’s teaching base to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate work with pupils about SPE. The results of the above tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning and, consequently, better adaptability on the labour market. All the planned activities, the project objective and the scope of support are based on the school and approved by the diagnostic authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the launch of the project. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school (expenditures for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (medium-monthly) (English)
21 October 2020
0.1376039978194633
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 90 élèves (41dz/49) de l’école primaire Jean-Paul II de Mostków, qui dans l’année précédant l’année de dépôt de la demande de cofinancement ont obtenu des résultats scolaires inférieurs à la moyenne de la voïvodie de Poméranie occidentale, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de cette école en augmentant les qualifications de 13 n-li (10K/3M) et en équipant l’école d’aides pédagogiques modernes, jusqu’au 30.6.2018. La portée des tâches prévues en fonction du diagnostic des besoins est conforme à l’objectif spécifique 2 pour la mesure 8.5 du ROP 2014-2020 par la mise en œuvre: 1. des activités supplémentaires — développer pour les étudiants doués et égaliser les classes pour les élèves à risque d’achèvement prématuré du parcours éducatif — dans le domaine des compétences clés; 2. des formations améliorant les compétences du n-li dans l’utilisation des TIC dans l’éducation, l’utilisation de méthodes expérimentales et le travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’éducation. (SPE); 3. des cours d’orientation professionnelle; 4. des cours pour les étudiants sur SPE; 5. et moderniser la base d’enseignement de l’école en vue d’accroître la fréquence d’utilisation des TIC et des méthodes expérimentales et de faciliter le travail avec les élèves au sujet de la SPE. Ces tâches auront pour effet d’améliorer les acquis d’apprentissage et de préparer les étudiants aux prochaines étapes de l’apprentissage et, partant, d’améliorer leur capacité d’adaptation sur le marché du travail. Toutes les activités prévues, l’objectif du projet et la portée du soutien sont le résultat de l’école et approuvés par l’organisme chargé du diagnostic. En outre, les projets financés par le FSE compléteront les actions menées avant le début du projet. L’ampleur des activités réalisées avant le début de la mise en œuvre du projet par l’école (dépenses de fonds pour leur mise en œuvre) ne diminuera pas par rapport à l’ampleur des activités (intrants) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant le début du projet. (moyen-mensuel (French)
2 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 90 Schülern (41dz/49) der Johannes-Paul-II-Grundschule in Mostków zu verbessern, die im Jahr vor der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung Bildungsergebnisse unter dem Durchschnitt für die Woiwodschaft Westpommern erzielte, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schule durch die Erhöhung der Qualifikationen von 13 n-li (10K/3M) und die Ausstattung der Schule mit modernen Lehrmitteln, bis 30.6.2018. Der Umfang der nach Bedarfsdiagnose geplanten Aufgaben steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 2 für Maßnahme 8.5 des ROP 2014-2020 durch die Umsetzung von: 1. zusätzliche Aktivitäten – Entwicklung für begabte Studierende und Ausgleichskurse für Schüler, die von einem vorzeitigen Abschluss des Bildungswegs bedroht sind – im Bereich der Schlüsselkompetenzen; 2. Schulungen zur Verbesserung der Kompetenzen von n-li in der Nutzung von IKT in der Bildung, dem Einsatz experimenteller Methoden und der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen von edu. (SPE); 3. Berufsberatungsklassen; 4. Klassen für Schüler über SPE; 5. und Nachrüstung der Unterrichtsbasis der Schule mit dem Ziel, die Häufigkeit des Einsatzes von IKT und experimentellen Methoden zu erhöhen und die Arbeit mit den Schülern über die SPE zu erleichtern. Die Auswirkungen der oben genannten Aufgaben werden darin bestehen, die Lernergebnisse zu verbessern und die Schüler auf die nächsten Lernphasen vorzubereiten und damit die Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Alle geplanten Aktivitäten, das Projektziel und der Umfang der Unterstützung sind das Ergebnis der Schule und genehmigt von der Stelle, die die Diagnose durchführt. Darüber hinaus werden ESF-finanzierte Projekte Maßnahmen ergänzen, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden. Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Beginn der Projektdurchführung durch die Schule durchgeführt wurden (Ausgaben der Mittel für ihre Durchführung), wird im Verhältnis zum Umfang der Tätigkeiten (Eingänge), die die Schule in den 12 Monaten vor Projektbeginn durchgeführt hat, nicht sinken. (mittelmonatlich) (German)
13 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 90 studenten (41dz/49) van de John Paul II Primary School in Mostków, die in het jaar voorafgaand aan het jaar van indiening van de aanvraag voor medefinanciering minder onderwijsresultaten behaalde dan het gemiddelde voor het woiwodschap West-Pommeren, evenals de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze school door de kwalificaties van 13 n-li (10K/3M) te verhogen en de school uit te rusten met moderne onderwijshulpmiddelen tot 30.6.2018. Het toepassingsgebied van de volgens de behoeftendiagnose geplande taken is in overeenstemming met specifieke doelstelling 2 voor maatregel 8.5 van het ROP 2014-2020 door de uitvoering van: 1. aanvullende activiteiten — ontwikkeling voor hoogbegaafde studenten en gelijkstelling van klassen voor leerlingen die het risico lopen het onderwijstraject voortijdig af te ronden — op het gebied van sleutelcompetenties; 2. opleidingen ter verbetering van de competenties van n-li in het gebruik van ICT in het onderwijs, het gebruik van experimentele methoden en het werken met een student met speciale behoeften van edu. (SPE); 3. beroepsbegeleiding klassen; 4. lessen voor studenten over SPE; 5. en aanpassing van de onderwijsbasis van de school gericht op het verhogen van de frequentie van het gebruik van ICT en experimentele methoden en het faciliteren van het werken met studenten over de SPE. Het effect van de bovengenoemde taken zal zijn om de leerresultaten te verbeteren en studenten voor te bereiden op de volgende leerfasen, en bijgevolg een beter aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt. Alle geplande activiteiten, de doelstelling van het project en de omvang van de ondersteuning zijn het resultaat van de school en goedgekeurd door de instantie die de diagnose uitvoert. Daarnaast zullen door het ESF gefinancierde projecten een aanvulling vormen op acties die vóór de start van het project zijn uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van de uitvoering van het project door de school zijn uitgevoerd (de uitgaven voor de uitvoering ervan) zal niet afnemen ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inputs) die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project heeft uitgevoerd. (mean-maandelijks) (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 90 studenti (41dz/49) della Scuola primaria Giovanni Paolo II di Mostków, che nell'anno precedente l'anno di presentazione della domanda di cofinanziamento hanno raggiunto risultati educativi inferiori alla media per il Voivodato della Pomerania occidentale, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di questa scuola aumentando le qualifiche di 13 n-li (10K/3M) e dotando la scuola di moderni ausili didattici, fino al 30.6.2018. La portata dei compiti pianificati in base alla diagnosi delle esigenze è in linea con l'obiettivo specifico 2 per la misura 8.5 del POR 2014-2020 attraverso l'attuazione di: 1. attività aggiuntive — lo sviluppo per gli studenti dotati e l'eguaglianza delle classi per gli alunni a rischio di completamento prematura del percorso educativo — nel campo delle competenze chiave; 2. corsi di formazione che migliorano le competenze di n-li nell'uso delle TIC nell'istruzione, l'uso di metodi sperimentali e la collaborazione con uno studente con esigenze speciali di edu. (SPE); 3. corsi di consulenza professionale; 4. classi per studenti su SPE; 5. e ammodernare la base didattica della scuola volta ad aumentare la frequenza di utilizzo delle TIC e dei metodi sperimentali e a facilitare il lavoro con gli studenti sulla SPE. I compiti di cui sopra avranno l'effetto di migliorare i risultati dell'apprendimento e preparare gli studenti alle prossime fasi dell'apprendimento e, di conseguenza, a una migliore adattabilità sul mercato del lavoro. Tutte le attività pianificate, l'obiettivo del progetto e l'ambito di sostegno sono il risultato della scuola e approvato dall'organismo che conduce la diagnosi. Inoltre, i progetti finanziati dal FSE integreranno le azioni svolte prima dell'inizio del progetto. La portata delle attività svolte prima dell'inizio dell'attuazione del progetto da parte della scuola (la spesa dei fondi per la loro attuazione) non diminuirà in relazione alla portata delle attività (input) svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti l'inizio del progetto. (mese-mensile) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 90 estudiantes (41dz/49) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Mostków, que en el año anterior al año de presentación de la solicitud de cofinanciación lograron resultados educativos inferiores a la media del Voivodato Pomerania Occidental, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de esta escuela mediante la elevación de las calificaciones de 13 n-li (10K/3M) y el equipamiento de la escuela con modernas ayudas pedagógicas, hasta el 30.6.2018. El alcance de las tareas previstas en función del diagnóstico de necesidades está en consonancia con el objetivo específico n.º 2 de la medida 8.5 del PPR 2014-2020 mediante la aplicación de: 1. actividades adicionales -desarrollar para estudiantes superdotados e igualar las clases para los alumnos en riesgo de completar prematuramente la trayectoria educativa- en el ámbito de las competencias clave; 2. Capacitación para mejorar las competencias de n-li en el uso de las TIC en la educación, el uso de métodos experimentales y el trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. (SPE); 3. Clases de orientación profesional; 4. clases para estudiantes sobre SPE; 5. y readaptar la base docente de la escuela con el objetivo de aumentar la frecuencia de uso de las TIC y los métodos experimentales y facilitar el trabajo con los estudiantes sobre la EPE. El efecto de las tareas anteriores será mejorar los resultados del aprendizaje y preparar a los estudiantes para las próximas etapas de aprendizaje y, en consecuencia, una mejor adaptabilidad en el mercado laboral. Todas las actividades planificadas, el objetivo del proyecto y el alcance del apoyo son el resultado de la escuela y aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico. Además, los proyectos financiados por el FSE complementarán las acciones llevadas a cabo antes del inicio del proyecto. La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio de la ejecución del proyecto por la escuela (el gasto de los fondos para su ejecución) no disminuirá en relación con la escala de actividades (inputs) llevadas a cabo por la escuela en los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. (medio-mensualmente) (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder hos 90 studerende (41dz/49) af John Paul II Primary School i Mostków, som i året forud for det år, hvor ansøgningen om medfinansiering blev indgivet, opnåede uddannelsesresultater lavere end gennemsnittet for det vestpommerske voivodeskab, samt den permanente forbedring af kvaliteten af de uddannelsesmæssige tjenester på denne skole ved at hæve kvalifikationerne på 13 n-li (10K/3M) og udstyre skolen med moderne undervisningshjælp indtil 30.6.2018. Omfanget af planlagte opgaver i henhold til behovsdiagnosen er i overensstemmelse med det specifikke mål 2 for foranstaltning 8.5 i ROP 2014-2020 gennem gennemførelse af: 1. yderligere aktiviteter — udvikling af begavede studerende og udligning af klasser for elever, der er i risiko for for tidlig gennemførelse af uddannelsesforløbet — inden for nøglekompetencer 2. uddannelse, der forbedrer n-li's kompetencer i forbindelse med anvendelse af IKT inden for uddannelse, anvendelse af eksperimentelle metoder og samarbejde med en studerende med særlige behov hos edu. (SPE) 3. erhvervsvejledningsklasser; 4. klasser for studerende om SPE; 5. og eftermontering af skolens undervisningsgrundlag med henblik på at øge hyppigheden af brugen af IKT og eksperimentelle metoder og lette arbejdet med eleverne om SPE. Virkningen af ovennævnte opgaver vil være at forbedre læringsresultaterne og forberede de studerende på de næste faser af læringen og dermed bedre tilpasningsevne på arbejdsmarkedet. Alle planlagte aktiviteter, projektets mål og omfanget af støtten er resultatet af skolen og godkendt af det organ, der forestår diagnosen. Desuden vil ESF-finansierede projekter supplere de foranstaltninger, der er gennemført inden projektets start. Omfanget af de aktiviteter, der gennemføres, inden skolens projektgennemførelse påbegyndes (udgifterne til midlerne til deres gennemførelse), vil ikke falde i forhold til omfanget af de aktiviteter (input), som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for projektets start. (betydeligt månedligt) (Danish)
3 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 90 μαθητών (41dz/49) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στο Mostków, το οποίο κατά το έτος που προηγήθηκε του έτους υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης πέτυχε εκπαιδευτικά αποτελέσματα χαμηλότερα από τον μέσο όρο του Βοϊβοδάτου της Δυτικής Πομερανίας, καθώς και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του σχολείου αυτού με την αύξηση των προσόντων των 13 n-li (10K/3M) και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα, μέχρι τις 30.6.2018. Το πεδίο εφαρμογής των καθηκόντων που σχεδιάζονται σύμφωνα με τη διάγνωση των αναγκών συνάδει με τον ειδικό στόχο 2 για το μέτρο 8.5 του ΠΕΠ 2014-2020 μέσω της εφαρμογής: 1. πρόσθετες δραστηριότητες — ανάπτυξη για ταλαντούχους σπουδαστές και εξίσωση τάξεων για μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής πορείας — στον τομέα των βασικών ικανοτήτων· 2. κατάρτιση που βελτιώνει τις ικανότητες του n-li στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τη χρήση πειραματικών μεθόδων και τη συνεργασία με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες. (SPE)· 3. μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής· 4. μαθήματα για τους μαθητές σχετικά με SPE? 5. και μετασκευή της διδακτικής βάσης του σχολείου με στόχο την αύξηση της συχνότητας χρήσης των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων και τη διευκόλυνση της εργασίας με τους μαθητές σχετικά με την SPE. Το αποτέλεσμα των ανωτέρω καθηκόντων θα είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η προετοιμασία των μαθητών για τα επόμενα στάδια της μάθησης και, κατά συνέπεια, καλύτερη προσαρμοστικότητα στην αγορά εργασίας. Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες, ο στόχος του έργου και το εύρος της υποστήριξης είναι το αποτέλεσμα του σχολείου και έχουν εγκριθεί από τον φορέα που διεξάγει τη διάγνωση. Επιπλέον, τα χρηματοδοτούμενα από το ΕΚΤ έργα θα συμπληρώνουν τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη της υλοποίησης του έργου από το σχολείο (δαπάνες χρηματοδότησης για την υλοποίησή τους) δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εισροές) που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της έναρξης του έργου. (μέσος μηνιαίος (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećati znanja i vještine 90 učenika (41dz/49) Osnovne škole Ivana Pavla II u Mostkówu, koji su u godini koja prethodi godini podnošenja zahtjeva za sufinanciranje postigli rezultate obrazovanja niže od prosjeka za zapadnopomeransko vojvodstvo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga ove škole podizanjem kvalifikacija 13 n-li (10K/3M) i opremanjem škole suvremenim nastavnim pomagalima, do 30.6.2018. Opseg zadaća planiranih u skladu s dijagnozom potreba u skladu je s posebnim ciljem br. 2 za mjeru 8.5. ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. provedbom: 1. dodatne aktivnosti – razvoj za nadarene učenike i izjednačavanje nastave za učenike kojima prijeti rizik od prijevremenog završetka obrazovnog puta – u području ključnih kompetencija; 2. treninge unaprjeđenja kompetencija n-li u korištenju IKT-a u obrazovanju, korištenju eksperimentalnih metoda i radu sa studentom s posebnim potrebama edua. (SPE); 3. nastavu stručnog savjetovanja; 4. predavanja za studente o SPE-u; 5. i naknadnom ugradnjom nastavne baze škole s ciljem povećanja učestalosti korištenja IKT-a i eksperimentalnih metoda te olakšavanja rada s učenicima o SPE-u. Učinak navedenih zadaća bit će poboljšanje ishoda učenja i priprema učenika za sljedeće faze učenja, a time i bolja prilagodljivost na tržištu rada. Sve planirane aktivnosti, cilj projekta i opseg potpore rezultat su škole i odobreni od strane tijela koje provodi dijagnozu. Osim toga, projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti provedene prije početka projekta. Opseg aktivnosti koje škola provodi prije početka provedbe projekta (troškovi sredstava za njihovu provedbu) neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti (unosa) koje je škola provela u 12 mjeseci prije početka projekta. (srednja mjesečna (Croatian)
3 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și abilitățile a 90 de elevi (41dz/49) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Mostków, care în anul anterior depunerii cererii de cofinanțare a obținut rezultate educaționale mai mici decât media pentru Voievodatul Pomerania de Vest, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestei școli prin creșterea calificărilor de 13 n-li (10K/3M) și dotarea școlii cu ajutoare didactice moderne, până la 30.6.2018. Domeniul de aplicare al sarcinilor planificate în funcție de diagnosticul nevoilor este în conformitate cu obiectivul specific 2 pentru măsura 8.5 din POR 2014-2020, prin punerea în aplicare a: 1. activități suplimentare – dezvoltarea pentru studenții talentați și egalizarea claselor pentru elevii cu risc de finalizare prematură a parcursului educațional – în domeniul competențelor-cheie; 2. cursuri de perfecționare a competențelor n-li în utilizarea TIC în educație, utilizarea metodelor experimentale și lucrul cu un student cu nevoi speciale de edu. (SPE); 3. cursuri de consiliere profesională; 4. cursuri pentru studenți despre SPE; 5. și modernizarea bazei de predare a școlii care vizează creșterea frecvenței de utilizare a TIC și a metodelor experimentale și facilitarea colaborării cu elevii cu privire la SPE. Sarcinile de mai sus vor avea ca efect îmbunătățirea rezultatelor învățării și pregătirea elevilor pentru următoarele etape de învățare și, prin urmare, o mai bună adaptabilitate pe piața forței de muncă. Toate activitățile planificate, obiectivul proiectului și domeniul de aplicare al sprijinului sunt rezultatul școlii și aprobate de organismul care efectuează diagnosticul. În plus, proiectele finanțate prin FSE vor completa acțiunile desfășurate înainte de începerea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de începerea implementării proiectului de către școală (cheltuielile fondurilor pentru punerea lor în aplicare) nu va scădea în raport cu amploarea activităților (contribuțiilor) desfășurate de școală în cele 12 luni anterioare începerii proiectului. (mediu-lunar) (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 90 študentov (41dz/49) základnej školy Jána Pavla II v Mostkówe, ktorá v roku predchádzajúcom roku podania žiadosti o spolufinancovanie dosiahla výsledky vzdelávania nižšie ako priemer pre západomoranské vojvodstvo, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb tejto školy zvýšením kvalifikácie 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy modernými učebnými pomôckami do 30. 6. 2018. Rozsah úloh plánovaných podľa diagnózy potrieb je v súlade s osobitným cieľom 2 pre opatrenie 8.5 ROP 2014 – 2020 prostredníctvom vykonávania: 1. ďalšie aktivity – rozvoj pre nadaných študentov a vyrovnávanie tried pre žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie vzdelávacej dráhy – v oblasti kľúčových kompetencií; 2. školenia zlepšujúce kompetencie n-li v oblasti využívania IKT vo vzdelávaní, používania experimentálnych metód a práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. (SPE); 3. triedy odborného poradenstva; 4. triedy pre študentov o SPE; 5. a dodatočné vybavenie učebnej základne školy zameranej na zvýšenie frekvencie využívania IKT a experimentálnych metód a uľahčenie práce so študentmi o SPE. Uvedené úlohy budú mať za následok zlepšenie výsledkov vzdelávania a prípravu študentov na ďalšie fázy vzdelávania, a tým aj lepšiu prispôsobivosť na trhu práce. Všetky plánované činnosti, cieľ projektu a rozsah podpory sú výsledkom školy a schválené orgánom vykonávajúcim diagnózu. Okrem toho projekty financované z ESF budú dopĺňať akcie vykonávané pred začiatkom projektu. Rozsah činností vykonávaných pred začatím realizácie projektu zo strany školy (výdavky finančných prostriedkov na ich realizáciu) sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností (vstupov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (priemerný mesačný (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 90 student (41dz/49) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Mosta, li fis-sena ta’ qabel is-sena tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament kisbu riżultati edukattivi aktar baxxi mill-medja għall-Voivodeship tal-Pomeranjan tal-Punent, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ din l-iskola billi jgħollu l-kwalifiki ta’ 13-il n-li (10K/3M) u jagħtu lill-iskola għajnuniet għat-tagħlim moderni, sat-30.6.2018. L-ambitu tal-kompiti ppjanati skont id-dijanjożi tal-ħtiġijiet huwa konformi mal-objettiv speċifiku 2 għall-miżura 8.5 tal-ROP 2014–2020 permezz tal-implimentazzjoni ta’: 1. attivitajiet addizzjonali — l-iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet kbar u klassijiet ta’ ugwaljanza għall-istudenti f’riskju ta’ tlestija prematura tal-perkors edukattiv — fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin; 2. taħriġ li jtejjeb il-kompetenzi ta’ l-n-li fl-użu ta’ l-ICT fl-edukazzjoni, l-użu ta’ metodi sperimentali u l-ħidma ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ l-edukazzjoni. (SPE); 3. klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali; 4. klassijiet għall-istudenti dwar SPE; 5. u t-tagħmir mill-ġdid tal-bażi tat-tagħlim ta’ l-iskola mmirata lejn iż-żieda fil-frekwenza ta’ l-użu ta’ l-ICT u metodi sperimentali u l-iffaċilitar tax-xogħol ma’ l-istudenti dwar is-SPE. L-effett tal-kompiti ta’ hawn fuq se jkun li jittejbu r-riżultati tat-tagħlim u li l-istudenti jitħejjew għall-istadji li jmiss tat-tagħlim, u konsegwentement adattabbiltà aħjar fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet ippjanati kollha, l-objettiv tal-proġett u l-ambitu tal-appoġġ huma r-riżultat tal-iskola u approvati mill-korp li jwettaq id-dijanjożi. Barra minn hekk, il-proġetti ffinanzjati mill-FSE se jikkomplementaw l-azzjonijiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-implimentazzjoni tal-proġett mill-iskola (in-nefqa tal-fondi għall-implimentazzjoni tagħhom) mhux se tonqos fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (inputs) imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel il-bidu tal-proġett. (medja ta’ kull xahar (Maltese)
3 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências em 90 alunos (41dz/49chł) da Escola Primária João Paulo II em Mostków, que no ano anterior ao ano de apresentação do pedido de financiamento alcançaram resultados educativos inferiores à média do Voivodato de Zachodniopomorskie, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos da escola através do aumento das qualificações de 13 n-li (10K/3M) e do equipamento da escola com material didático moderno, até 30.6.2018. O âmbito das tarefas planeadas de acordo com o diagnóstico das necessidades deve estar em consonância com a execução do objetivo específico n.o 2 da ação 8.5 ROP WZ 2014-2020, através da execução de: 1. actividades adicionais – desenvolvimento para alunos dotados e igualização de turmas para alunos em risco de conclusão precoce do percurso educativo – no âmbito das competências essenciais; 2. formação para aumentar a competência dos estudantes na utilização das TIC na educação, na utilização de métodos experimentais e no trabalho com um aluno com necessidades especiais de educação. (SPE); 3. aulas de aconselhamento profissional; 4.a aula para estudantes sobre SPE; 5. e renovação da base de ensino da escola, a fim de aumentar a frequência de utilização das TIC e dos métodos experimentais e facilitar o trabalho com os alunos sobre a SPE. Os resultados das tarefas acima referidas serão melhores resultados de aprendizagem e preparação dos alunos para as próximas fases de aprendizagem e, consequentemente, melhor adaptabilidade no mercado de trabalho. Todas as atividades previstas, o objetivo do projeto e o âmbito do apoio baseiam-se na escola e são aprovados pela autoridade de diagnóstico. Além disso, os projectos financiados pelo FSE complementarão as actividades realizadas antes do lançamento do projecto. A dimensão das atividades realizadas antes da realização do projeto pela escola (despesas com a sua execução) não será reduzida em relação à dimensão das atividades (contribuições) realizadas pela escola nos 12 meses anteriores ao início do projeto. (médio-mensal) (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä John Paul II:n peruskoulun 90 opiskelijan (41dz/49) tietoja ja taitoja, jotka yhteisrahoitushakemuksen jättämisvuotta edeltävänä vuonna saavuttivat Länsi-Pommerin voivodikunnan keskiarvoa alhaisempia koulutustuloksia sekä parantaa pysyvästi tämän koulun koulutuspalvelujen laatua nostamalla 13 n-li (10K/3M) pätevyyksiä ja varustamalla koululle nykyaikaisia opetusapuvälineitä 30.6.2018 asti. Tarvemäärittelyn mukaisesti suunniteltujen tehtävien laajuus on vuosien 2014–2020 ROP-toimenpidettä 8.5 koskevan erityistavoitteen 2 mukainen toteuttamalla 1. lisätoimet – lahjakkaiden opiskelijoiden kehittäminen ja koulutuspolun ennenaikaisen loppuunsaattamisen vaarassa olevien oppilaiden luokkien tasaaminen – avaintaitojen alalla; 2. koulutukset, joilla parannetaan n-li:n osaamista tieto- ja viestintätekniikan käytössä koulutuksessa, kokeellisten menetelmien käytössä ja työskentelyssä koulun erityistarpeita omaavan opiskelijan kanssa. (SPE); 3. ammatillinen neuvonta luokat; 4. luokat opiskelijoille SPE; 5. ja koulun opetuspohjan jälkiasennus, jonka tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien käyttöä ja helpottaa työskentelyä opiskelijoiden kanssa SPE: stä. Edellä mainittujen tehtävien tarkoituksena on parantaa oppimistuloksia ja valmentaa opiskelijoita oppimisen seuraaviin vaiheisiin ja siten parantaa sopeutumiskykyä työmarkkinoilla. Kaikki suunnitellut toimet, hankkeen tavoite ja tuen laajuus ovat seurausta koulusta, ja diagnoosin suorittava elin on hyväksynyt sen. Lisäksi ESR:n rahoittamilla hankkeilla täydennetään ennen hankkeen aloittamista toteutettuja toimia. Koulun ennen hankkeen toteutuksen aloittamista toteuttamien toimien laajuus (täytäntöönpanoon tarkoitettujen varojen kustannukset) ei pienene suhteessa koulun toteuttamien toimien (panosten) laajuuteen hankkeen alkua edeltävien 12 kuukauden aikana. (keskimääräinen kuukausi) (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 90 študentov (41dz/49) Osnovne šole Janeza Pavla II v Mostkovem, ki je v letu pred letom oddaje vloge za sofinanciranje dosegel nižje izobraževalne rezultate od povprečja zahodnopomeranskega vojvodstva, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev te šole z dvigom kvalifikacij 13 n-li (10K/3M) in opremljanjem šole s sodobnimi učnimi pripomočki, do 30.6.2018. Obseg nalog, načrtovanih glede na diagnozo potreb, je v skladu s specifičnim ciljem 2 za ukrep 8.5 ROP 2014–2020 z izvajanjem: 1. dodatne dejavnosti – razvoj za nadarjene študente in izenačevanje razredov za učence, ki jim grozi prezgodnji zaključek izobraževalne poti – na področju ključnih kompetenc; 2. usposabljanje za izboljšanje kompetenc n-li pri uporabi IKT v izobraževanju, uporabi eksperimentalnih metod in delu s študentom s posebnimi potrebami edu. (SPE); 3. razredi poklicnega svetovanja; 4. razredi za študente o SPE; 5. in nadgradnja učne baze šole, katere cilj je povečati pogostost uporabe IKT in eksperimentalnih metod ter olajšati delo s študenti v zvezi s SPE. Učinek zgoraj navedenih nalog bo izboljšanje učnih rezultatov in priprava učencev na naslednje stopnje učenja ter posledično boljša prilagodljivost na trgu dela. Vse načrtovane aktivnosti, cilj projekta in obseg podpore so rezultat šole in potrjene s strani organa, ki izvaja diagnozo. Poleg tega bodo projekti, ki jih financira ESS, dopolnjevali ukrepe, izvedene pred začetkom projekta. Obseg aktivnosti, ki jih šola izvaja pred začetkom izvajanja projekta (izdatki sredstev za njihovo izvedbo), se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti (vložkov), ki jih je šola izvedla v 12 mesecih pred začetkom projekta. (povprečno mesečno (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 90 studentů (41dz/49) základní školy Jana Pavla II. v Mostkowě, která v roce předcházejícím roku podání žádosti o spolufinancování dosáhla nižších výsledků než je průměr pro západní Pomeranské vojvodství, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb této školy zvýšením kvalifikace 13 n-li (10K/3M) a vybavením školy moderními výukovými pomůckami, a to do 30.6.2018. Rozsah úkolů plánovaných podle diagnózy potřeb je v souladu se specifickým cílem 2 pro opatření 8.5 ROP 2014–2020 prováděním: 1. další činnosti – rozvoj nadaných studentů a vyrovnávání tříd pro žáky ohrožené předčasným dokončením vzdělávací cesty – v oblasti klíčových kompetencí; 2. odborná příprava zlepšující kompetence n-li v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, využívání experimentálních metod a práce se studentem se zvláštními potřebami edu. (SPE); 3. třídy odborného poradenství; 4. třídy pro studenty o SPE; 5. a dovybavení výukové základny školy zaměřené na zvýšení četnosti využívání informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod a usnadnění práce se studenty na SPE. Výsledkem výše uvedených úkolů bude zlepšení výsledků učení a příprava studentů na další fáze učení, a tím i lepší přizpůsobivost na trhu práce. Všechny plánované činnosti, cíl projektu a rozsah podpory jsou výsledkem školy a schváleny orgánem provádějícím diagnostiku. Kromě toho budou projekty financované z ESF doplňovat činnosti prováděné před zahájením projektu. Rozsah činností prováděných školou před zahájením realizace projektu (výdaje finančních prostředků na jejich realizaci) se nesníží ve vztahu k rozsahu činností (vstupů) prováděných školou v období 12 měsíců před zahájením projektu. (mean-měsíční (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – iki 2018 m. birželio 30 d. padidinti žinias ir įgūdžius 90 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos (41dz/49) mokinių (41dz/49), kurie per metus, einančius prieš paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo metus, pasiekė mažiau švietimo rezultatų nei Vakarų Pamaranijos vaivadijos vidurkis, taip pat nuolat gerinti šios mokyklos švietimo paslaugų kokybę, keliant 13 n-li (10K/3M) kvalifikaciją ir aprūpinant mokyklą moderniomis mokymo priemonėmis. Užduočių, planuojamų atsižvelgiant į poreikių nustatymą, apimtis atitinka 2014–2020 m. RVP 8.5 priemonės 2 konkretų tikslą, įgyvendinant: 1. papildoma veikla – ugdyti talentingus studentus ir išlyginti mokinių, kuriems gresia ankstyvas mokymosi kelias, klases bendrųjų gebėjimų srityje; 2. mokymai, tobulinantys n-li kompetencijas naudojant IRT švietimo srityje, eksperimentinių metodų naudojimas ir darbas su studentu, turinčiu specialius edu poreikius. (SPE); 3. profesinio konsultavimo klases; 4. klasės studentams apie SPE; 5. ir modernizuoti mokyklos mokymo bazę, kuria siekiama padidinti IRT ir eksperimentinių metodų naudojimo dažnumą ir palengvinti darbą su studentais apie SPE. Pirmiau minėtų užduočių poveikis bus pagerinti mokymosi rezultatus ir parengti studentus kitiems mokymosi etapams, taigi ir geresniam prisitaikymui darbo rinkoje. Visa planuojama veikla, projekto tikslas ir paramos apimtis yra mokyklos rezultatas ir patvirtinta diagnozę atliekančios įstaigos. Be to, ESF finansuojami projektai papildys veiksmus, atliktus iki projekto pradžios. Iki projekto įgyvendinimo pradžios mokykloje vykdomos veiklos mastas (lėšų jų įgyvendinimui išlaidos) nesumažės, palyginti su mokyklos veiklos (įvedinių) mastu per 12 mėnesių iki projekto pradžios. (vidutiniškai kas mėnesį (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt Jāņa Pāvila II pamatskolas Mostków 90 audzēkņu (41dz/49) zināšanas un prasmes, kuras iepriekšējā gadā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas sasniegtie izglītības rezultāti ir zemāki par Rietumpomožes vojevodistes vidējo rādītāju, kā arī pastāvīgi uzlabot šīs skolas izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot kvalifikāciju 13 n-li (10K/3M) un aprīkojot skolu ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.6.2018. Saskaņā ar vajadzību diagnozi plānoto uzdevumu apjoms atbilst konkrētajam mērķim Nr. 2 2014.–2020. gada RNP 8.5. pasākumam, īstenojot: 1. papildus aktivitātes — attīstīt apdāvinātiem studentiem un izlīdzināt nodarbības skolēniem, kuriem draud priekšlaicīga izglītības kursa pabeigšana — pamatprasmju jomā; 2. apmācības, kas uzlabo n-li kompetences IKT izmantošanā izglītībā, eksperimentālo metožu izmantošanā un darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām. (SPE); 3. profesionālās konsultēšanas nodarbības; 4. nodarbības studentiem par SPE; 5. un modernizēt skolas mācību bāzi, kuras mērķis ir palielināt IKT un eksperimentālo metožu izmantošanas biežumu un atvieglot darbu ar skolēniem par SPE. Iepriekš minēto uzdevumu mērķis būs uzlabot mācību rezultātus un sagatavot studentus nākamajiem mācību posmiem, tādējādi uzlabojot pielāgošanās spēju darba tirgū. Visas plānotās aktivitātes, projekta mērķis un atbalsta apjoms ir skolas rezultāts, un to ir apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku. Turklāt ESF finansētie projekti papildinās darbības, kas veiktas pirms projekta uzsākšanas. Pirms projekta īstenošanas sākuma skolā īstenoto pasākumu apjoms (finansējuma izdevumi to īstenošanai) nesamazināsies salīdzinājumā ar skolas īstenoto darbību (ieguldījumu) apjomu 12 mēnešos pirms projekta sākuma. (vidējais mēnesis) (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е повишаване на знанията и уменията на 90 ученици (41dz/49) от ОУ „Йоан Павел II“ в Мостков, които през годината, предхождаща годината на подаване на заявлението за съфинансиране, постигнаха образователни резултати, по-ниски от средните за Западнопомеранското войводство, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги на това училище чрез повишаване на квалификацията на 13 n-li (10K/3M) и оборудване на училището със съвременни помощни средства за преподаване, до 30.6.2018 г. Обхватът на задачите, планирани в съответствие с диагнозата на потребностите, е в съответствие със специфична цел 2 за мярка 8.5 от ПРП 2014—2020 г. чрез изпълнението на: 1. допълнителни дейности — развитие на талантливи ученици и изравняване на класовете за ученици, изложени на риск от преждевременно завършване на образователния път — в областта на ключовите компетентности; 2. обучения за подобряване на компетенциите на n-li в използването на ИКТ в образованието, използването на експериментални методи и работа със студент със специални нужди на образованието. (SPE); 3. класове за професионално консултиране; 4. класове за ученици за SPE; 5. и модернизиране на учебната база на училището, насочена към увеличаване на честотата на използване на ИКТ и експериментални методи и улесняване на работата с учениците по SPE. Резултатът от горепосочените задачи ще бъде подобряване на учебните резултати и подготовка на учениците за следващите етапи на учене, а оттам и по-добра адаптивност на пазара на труда. Всички планирани дейности, целта на проекта и обхватът на подкрепата са резултат от училището и одобрени от органа, провеждащ диагнозата. Освен това финансираните от ЕСФ проекти ще допълват действията, извършени преди началото на проекта. Мащабът на дейностите, извършени преди началото на изпълнението на проекта от училището (разходите на средствата за тяхното изпълнение), няма да намалее спрямо мащаба на дейностите (вложените средства), извършени от училището през 12-те месеца преди началото на проекта. (средномесечно (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő célja a mostkówi II. János Pál Általános Iskola 90 diákjának (41dz/49) tudásának és készségeinek bővítése, akik a társfinanszírozási kérelem benyújtásának évét megelőző évben a nyugat-pomerániai vajdaság átlagánál alacsonyabb oktatási eredményeket értek el, valamint 2018. június 30-ig az iskola oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 13 n-li (10K/3M) képesítések emelésével és az iskola modern oktatási segédanyagokkal való felszerelésével. A szükségletek diagnosztizálása szerint tervezett feladatok köre összhangban van a 2014–2020-as ROP 8.5. intézkedésének 2. egyedi célkitűzésével, a következők végrehajtásával: 1. kiegészítő tevékenységek – a tehetséges hallgatók számára történő fejlesztés és az oktatási pálya korai befejezése kockázatának kitett tanulók osztályainak kiegyenlítése – a kulcskompetenciák területén; 2. olyan képzések, amelyek javítják az n-li kompetenciáit az ikt-k oktatásban való használata, a kísérleti módszerek alkalmazása és az edu speciális igényeivel rendelkező diákkal való együttműködés terén. (SPE); 3. szaktanácsadási osztályok; 4. osztályok a diákok számára az SPE-ről; 5. és az iskola oktatási bázisának utólagos felszerelése, amelynek célja az IKT és a kísérleti módszerek használatának gyakoriságának növelése, valamint a diákokkal való munka megkönnyítése az SPE-vel kapcsolatban. A fenti feladatoknak az lesz a hatása, hogy javítják a tanulási eredményeket és felkészítik a tanulókat a tanulás következő szakaszaira, és ebből következően a munkaerőpiaci alkalmazkodóképesség javítására. Minden tervezett tevékenység, a projekt célja és a támogatás köre az iskola eredménye, amelyet a diagnózist végző szerv hagy jóvá. Emellett az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a projekt megkezdése előtt végrehajtott fellépéseket. Az iskola által a projekt végrehajtásának megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (a végrehajtásukhoz szükséges pénzeszközök kiadásai) nem csökken az iskola által a projekt kezdetét megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek (inputok) nagyságrendjéhez képest. (a havi átlag (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 90 dalta (41dz/49) ó Bhunscoil John Paul II in Mostków, a bhain torthaí oideachais amach sa bhliain roimh an mbliain a cuireadh isteach an t-iarratas ar chómhaoiniú níos ísle ná an meán don Voivodeship West Pomeranian, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoile seo trí cháilíochtaí 13 n-li (10K/3M) a ardú agus an scoil a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha, go dtí 30.6.2018. Tá raon feidhme na gcúraimí atá beartaithe de réir diagnóis riachtanas i gcomhréir le cuspóir sonrach 2 do bheart 8.5 de ROP 2014-2020 tríd an méid seo a leanas a chur chun feidhme: 1. gníomhaíochtaí breise — forbairt do mhic léinn cumasacha agus ranganna cothromaithe do dhaltaí atá i mbaol an chonair oideachais a chríochnú roimh am — i réimse na bpríomhinniúlachtaí; 2. oiliúint lena bhfeabhsaítear inniúlachtaí n-li in úsáid TFC san oideachas, in úsáid modhanna turgnamhacha agus ag obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige nó aici. (SPE); 3. aicmí comhairleoireachta gairme; 4. ranganna do mhic léinn faoi SPE; 5. agus iarfheistiú a dhéanamh ar bhonn teagaisc na scoile a bhfuil sé mar aidhm aige cur leis an minicíocht úsáide a bhaintear as TFC agus as modhanna turgnamhacha agus obair a éascú leis na scoláirí faoin SPE. Is é an éifeacht a bheidh ag na tascanna thuas ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama agus mic léinn a ullmhú do na chéad chéimeanna foghlama eile, agus dá bhrí sin inoiriúnaitheacht níos fearr sa mhargadh saothair. Is iad na gníomhaíochtaí pleanáilte go léir, cuspóir an tionscadail agus raon na tacaíochta ná toradh na scoile agus faofa ag an gcomhlacht a dhéanann an diagnóis. Ina theannta sin, comhlánóidh tionscadail arna gcistiú ag CSE gníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an tionscadail. Ní laghdóidh scála na ngníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús chur i bhfeidhm an tionscadail (caiteachas na gcistí chun iad a chur i bhfeidhm) i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí (ionchuir) a rinne an scoil sna 12 mhí roimh thús an tionscadail. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). (Irish)
3 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 90 studenter (41dz/49) vid John Paul II:s grundskola i Mostków, som under året före inlämningsåret för ansökan om medfinansiering uppnådde utbildningsresultat lägre än genomsnittet för Västpomeranian Voivodeship, samt en permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i denna skola genom att höja kvalifikationerna på 13 n-li (10K/3M) och utrusta skolan med moderna undervisningshjälpmedel, till 30.6.2018. Omfattningen av de uppgifter som planeras i enlighet med behovsdiagnosen ligger i linje med det specifika mål 2 för åtgärd 8.5 i det vägledande handlingsprogrammet 2014–2020 genom genomförandet av 1. Ytterligare verksamhet – utveckling för begåvade studenter och utjämning av klasser för elever som riskerar att slutföra utbildningen i förtid – inom nyckelkompetensområdet. 2. utbildningar som förbättrar kompetensen hos n-li i användningen av IKT i utbildningen, användning av experimentella metoder och arbete med en student med särskilda behov av edu. (SPE). 3. yrkesvägledningsklasser; 4. klasser för studenter om SPE. 5. och eftermontering av skolans undervisningsbas som syftar till att öka frekvensen av användning av IKT och experimentella metoder och underlätta arbetet med eleverna om SPE. Effekten av ovanstående uppgifter kommer att vara att förbättra läranderesultaten och förbereda eleverna för nästa steg i lärandet och därmed bättre anpassningsförmåga på arbetsmarknaden. Alla planerade aktiviteter, projektets mål och omfattningen av stödet är resultatet av skolan och godkänts av det organ som utför diagnosen. Dessutom kommer ESF-finansierade projekt att komplettera åtgärder som genomförs innan projektet inleds. Omfattningen av verksamheten som utförs innan skolans projektgenomförande inleds (utgifterna för medlen för att genomföra dem) kommer inte att minska i förhållande till omfattningen av den verksamhet (insats) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår projektets början. (medelvärde – månadsvis) (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on suurendada Mostkówis asuva John Paul II algkooli 90 õpilase (41dz/49) teadmisi ja oskusi, mis saavutasid kaasrahastamise taotluse esitamise aastale eelnenud aastal Lääne-Pommeri vojevoodkonna keskmisest madalamad haridustulemused, samuti selle kooli haridusteenuste kvaliteedi püsiv parandamine 13 n-li (10K/3M) kvalifikatsiooni tõstmise ja kooli kaasaegsete õppevahenditega varustamise kaudu kuni 30.6.2018. Vajaduste analüüsi kohaselt kavandatud ülesannete ulatus on kooskõlas 2014.–2020. aasta rakenduskava meetme 8.5 erieesmärgiga 2, rakendades järgmist: 1. täiendavad tegevused – andekate õpilaste arendamine ja klasside võrdsustamine õpilastele, kellel on oht haridustee enneaegselt läbida – võtmepädevuste valdkonnas; 2. koolitused, mis parandavad n-li pädevust IKT kasutamisel hariduses, eksperimentaalsete meetodite kasutamist ja koostööd haridus erivajadustega õpilasega. (SPE); 3. kutsenõustamiskursused; 4. klassid õpilastele umbes SPE; 5. ja kooli õppebaasi moderniseerimine, mille eesmärk on suurendada IKT ja eksperimentaalsete meetodite kasutamise sagedust ning hõlbustada koostööd õpilastega SPE teemal. Eespool nimetatud ülesannete eesmärk on parandada õpiväljundeid ja valmistada õpilasi ette järgmisteks õppeetappideks ning seeläbi paremini kohaneda tööturul. Kõik kavandatavad tegevused, projekti eesmärk ja toetuse ulatus on kooli tulemus ja diagnostika läbiviija poolt heaks kiidetud. Lisaks täiendavad ESFi rahastatavad projektid meetmeid, mis on võetud enne projekti algust. Enne projekti rakendamise algust kooli poolt elluviidavate tegevuste ulatus (nende rakendamiseks vajalike vahendite kulud) ei vähene võrreldes kooli tegevuse ulatusega (sisenditega) 12 kuu jooksul enne projekti algust. (keskmine kuu (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K041/17
0 references