Kindergarten Promyczek – kindergarten education for your child (Q138563): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Jardin d’enfants Promyczek — éducation préscolaire pour votre enfant | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kleuterschool Promyczek — | Kleuterschool Promyczek — voorschoolse educatie voor uw kind | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola materna Promyczek — educazione prescolare per il | Scuola materna Promyczek — educazione prescolare per il tuo bambino | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Lasteaed Promyczek | Lasteaed Promyczek – eelkooliharidus teie lapsele | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų darželis | Vaikų darželis „Promyczek“ – ikimokyklinis ugdymas jūsų vaikui | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vrtić Promyczek – predškolsko obrazovanje za vaše dijete | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Νηπιαγωγείο Promyczek | Νηπιαγωγείο Promyczek — προσχολική εκπαίδευση για το παιδί σας | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Materská škola Promyczek | Materská škola Promyczek – predškolské vzdelávanie pre vaše dieťa | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Päiväkoti Promyczek – esiopetus lapsellesi | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Promyczek óvoda – óvodai nevelés gyermekének | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Mateřská škola Promyczek | Mateřská škola Promyczek – předškolní vzdělávání pro vaše dítě | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnudārzs Promyczek | Bērnudārzs Promyczek — pirmsskolas izglītība jūsu bērnam | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Kindergarten Promyczek | Kindergarten Promyczek — oideachas réamhscoile do do leanbh | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vrtec Promyczek | Vrtec Promyczek – predšolska vzgoja za vašega otroka | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Детска градина Promyczek образование | Детска градина Promyczek — предучилищно образование за вашето дете | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kindergarten Promyczek | Kindergarten Promyczek — edukazzjoni preprimarja għat-tifel/tifla tiegħek | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Jardim de infância Promyczek | Jardim de infância Promyczek – educação pré-escolar para o seu filho | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Børnehave Promyczek | Børnehave Promyczek — førskoleundervisning for dit barn | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Grădiniță Promyczek | Grădiniță Promyczek – educație preșcolară pentru copilul tău | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Dagis Promyczek | Dagis Promyczek – förskoleutbildning för ditt barn | ||||||||||||||
| Property / summary: General objective: improve the availability of the MWP in Koszalin, access to pre-school education of children with disabilities, and correct deficits arising from the special educational needs of children at an early educational stage. Thanks to the project, 14 new MWPs will be created, 2 children with disabilities will be able to compensate for deficits resulting from their disability due to participation in additional and specialised activities. 8 children with special educational needs will increase their educational opportunities by participating in additional activities that compensate for their deficits in this area. The parents of these children (8 people) will familiarise themselves with the techniques of working with them in the field of recognising negative emotions and reactions to aggression, speech exercise and small motility. Teachers working in kindergarten will increase their competences in the field of special pedagogy, which will affect effective results of working with children, especially with educational barriers (2 people). The project is addressed to groups of recipients: Kindergarten Non-public sunshine, children of pre-school age in the area of creating new pre-school facilities (14 people), children with pre-school disabilities (2 persons), pre-school children with special educational needs and their parents (8 persons each), preschool teachers (2 persons). Main tasks: creation of new preschool facilities for one group of 14-person children of pre-school age and ensuring the day-to-day functioning of these places over a period of 12 months, implementation of an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education and equalise deficits resulting from the disabled., extension of the offer of pre-school. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1582368777131806
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objectif général: améliorer l’accessibilité de l’OIT à Koszalin, l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés et compenser les déficits résultant des besoins éducatifs particuliers des enfants à un stade précoce de l’éducation. Le projet créera 14 nouveaux OIT, deux enfants handicapés seront en mesure de compenser les déficits résultant de leur handicap en participant à des activités supplémentaires et spécialisées. 8 enfants ayant des besoins spéciaux augmenteront leurs possibilités d’éducation en participant à d’autres activités qui compensent leurs déficits dans ce domaine. Les parents de ces enfants (8p.) apprennent les techniques de travailler avec eux en termes de reconnaissance des émotions négatives et de réaction à l’agressivité, à l’exercice de la parole et aux petits moteurs. Les enseignants travaillant dans le jardin d’enfants amélioreront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui affectera les résultats efficaces du travail avec les enfants, en particulier avec les obstacles éducatifs (2 personnes). Le projet s’adresse à des groupes de bénéficiaires: Pépinière non publique, enfants d’âge préscolaire dans le domaine de la création de nouvelles places préscolaires (14 personnes), enfants d’âge préscolaire (2 personnes), enfants d’âge préscolaire ayant des besoins éducatifs particuliers et leurs parents (8 personnes chacun), enseignants de l’éducation préscolaire (2 personnes). Les principales tâches: création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire pour un groupe d’enfants d’âge préscolaire de 14 personnes et assurer le fonctionnement quotidien de ces lieux sur une période de 12 mois, mise en place d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire et de compenser les déficits résultant d’un handicap. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit der IAO in Koszalin, Zugang zu Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Ausgleich von Defiziten, die sich aus den sonderpädagogischen Bedürfnissen von Kindern in einem frühen Bildungsstadium ergeben. Im Rahmen des Projekts sollen 14 neue IAO geschaffen werden, zwei Kinder mit Behinderungen können Defizite aus ihrer Behinderung kompensieren, indem sie an zusätzlichen und spezialisierten Aktivitäten teilnehmen. 8 Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden ihre Bildungschancen erhöhen, indem sie an zusätzlichen Aktivitäten teilnehmen, die ihre Defizite in diesem Bereich kompensieren. Eltern dieser Kinder (8 S.) lernen die Techniken der Arbeit mit ihnen in Bezug auf das Erkennen negativer Emotionen und Reaktion auf Aggression, Sprachübungen und kleine Motoren. Lehrer, die im Kindergarten arbeiten, werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik verbessern, was die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungsbarrieren (2 Personen), beeinflussen wird. Das Projekt richtet sich an Gruppen von Empfängern: Nicht-öffentliche Baumschulen, Vorschulkinder im Bereich der Schaffung neuer Vorschulplätze (14 Personen), Kinder mit Vorschulalter (2 Personen), Kinder im Vorschulalter mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen und ihre Eltern (jeweils 8 Personen), Lehrer der Vorschulbildung (2 Personen). Die Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 14-Personen-Vorschulkindern und Gewährleistung des täglichen Funktionierens dieser Orte über einen Zeitraum von 12 Monaten, Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das Kindern mit Behinderungen die Teilnahme an der Vorschulbildung und den Ausgleich von Defiziten aufgrund von Behinderungen ermöglicht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van de IAO in Koszalin, toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap en compensatie van tekorten als gevolg van de bijzondere onderwijsbehoeften van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs. Het project zal 14 nieuwe ILO’s creëren, 2 kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren door deel te nemen aan aanvullende en gespecialiseerde activiteiten. 8 kinderen met speciale behoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan aanvullende activiteiten die hun tekorten op dit gebied compenseren. Ouders van deze kinderen (8p.) leren de technieken om met hen samen te werken in termen van het herkennen van negatieve emoties en reactie op agressie, spraakoefeningen en kleine motoren. Leerkrachten die in de kleuterschool werken, zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie verbeteren, wat van invloed zal zijn op de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbarrières (2 personen). Het project is gericht op groepen ontvangers: Niet-openbare balkkwekerij, voorschoolse kinderen op het gebied van het creëren van nieuwe voorschoolse plaatsen (14 personen), kinderen met voorschoolse leeftijd (2 personen), kinderen in de voorschoolse leeftijd met speciale onderwijsbehoeften en hun ouders (8 personen), leerkrachten van kleuteronderwijs (2 personen). De belangrijkste taken: het creëren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs voor één groep van 14-persoons kleuters en het waarborgen van de dagelijkse werking van deze plaatsen gedurende een periode van 12 maanden, de invoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschoolse educatie en om tekorten als gevolg van handicaps te compenseren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità dell'OIL a Koszalin, l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità, nonché compensare i deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini in una fase precoce dell'istruzione. Il progetto creerà 14 nuovi OIL, 2 bambini con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalla loro disabilità partecipando ad attività aggiuntive e specializzate. 8 bambini con bisogni speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive che compensano i loro deficit in questo settore. I genitori di questi bambini (8p.) imparano le tecniche di lavorare con loro in termini di riconoscimento delle emozioni negative e reazione all'aggressività, esercizio vocale e piccoli motori. Gli insegnanti che lavorano nell'asilo miglioreranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, che influenzerà i risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative (2 persone). Il progetto è rivolto a gruppi di destinatari: Bambini in età prescolare, bambini in età prescolare nel campo della creazione di nuovi posti prescolari (14 persone), bambini con età prescolare (2 persone), bambini in età prescolare con esigenze educative speciali e i loro genitori (8 persone ciascuna), insegnanti di istruzione prescolare (2 persone). I compiti principali: creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare per un gruppo di bambini in età prescolare di 14 persone e garantire il funzionamento quotidiano di questi luoghi per un periodo di 12 mesi, l'attuazione di un'ulteriore offerta formativa e specialistica che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare e di compensare i deficit derivanti dalle disabilità. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objetivo general: mejorar la accesibilidad de la OIT en Koszalin, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad y compensar los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños en una etapa temprana de la educación. El proyecto creará 14 nuevas OIT, 2 niños con discapacidad podrán compensar los déficits resultantes de su discapacidad participando en actividades adicionales y especializadas. 8 niños con necesidades especiales aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales que compensan sus déficits en esta área. Los padres de estos niños (8p.) aprenden las técnicas de trabajar con ellos en términos de reconocer las emociones negativas y la reacción a la agresión, el ejercicio del habla y los pequeños motores. Los maestros que trabajan en el jardín de infantes mejorarán sus competencias en el campo de la pedagogía especial, lo que afectará los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas (2 personas). El proyecto está dirigido a grupos de destinatarios: Guarderías no públicas, niños en edad preescolar en el campo de la creación de nuevos lugares preescolares (14 personas), niños en edad preescolar (2 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales y sus padres (8 personas cada uno), maestros de educación preescolar (2 personas). Las principales tareas: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de niños preescolares de 14 personas y garantizar el funcionamiento diario de estos lugares durante un período de 12 meses, la aplicación de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las discapacidades. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Üldeesmärk: parandada Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni (ILO) kättesaadavust Koszalinis, parandada puuetega laste juurdepääsu koolieelsele haridusele ning korvata puudujääke, mis tulenevad laste hariduslikest erivajadustest varases haridusetapis. Projektiga luuakse 14 uut ILO-d, kaks puudega last saavad kompenseerida puudest tingitud puudujääke, osaledes täiendavates ja spetsialiseeritud tegevustes. 8 erivajadustega last suurendavad oma haridusvõimalusi, osaledes täiendavates tegevustes, mis kompenseerivad nende puudujääke selles valdkonnas. Nende laste vanemad (8p.) õpivad nendega töötamise tehnikaid negatiivsete emotsioonide tunnustamisel ja reaktsioonil agressiivsusele, kõneharjutustele ja väikestele mootoritele. Lasteaias töötavad õpetajad parandavad oma pädevust eripedagoogika valdkonnas, mis mõjutab lastega töötamise tõhusaid tulemusi, eriti hariduslike takistustega (2 inimest). Projekt on suunatud abisaajate rühmadele: Mitteavalik kiirlasteaed, koolieelsed lapsed uute koolieelsete kohtade loomise valdkonnas (14 inimest), eelkooliealised lapsed (2 inimest), hariduslike erivajadustega lapsed ja nende vanemad (8 inimest), koolieelse hariduse õpetajad (2 inimest). Peamised ülesanded: uute alushariduskohtade loomine ühele 14-aastasele eelkooliealistele lastele ja nende kohtade igapäevase toimimise tagamine 12 kuu jooksul, täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamine, mis võimaldab puuetega lastel osaleda koolieelses hariduses ja kompenseerida puudest tingitud puudujääke. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Bendrasis tikslas: gerinti TDO prieinamumą Koszaline, neįgalių vaikų galimybes gauti ikimokyklinį ugdymą, taip pat kompensuoti trūkumus, atsirandančius dėl vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių ankstyvajame ugdymo etape. Projektu bus sukurta 14 naujų TDO, 2 vaikai su negalia galės kompensuoti dėl savo negalios atsiradusius trūkumus dalyvaudami papildomoje ir specializuotoje veikloje. 8 specialiųjų poreikių turintys vaikai padidins savo mokymosi galimybes dalyvaudami papildomoje veikloje, kuri kompensuos jų deficitą šioje srityje. Šių vaikų tėvai (8p.) mokosi darbo su jais būdų, kaip atpažinti neigiamas emocijas ir reakciją į agresiją, kalbos pratimus ir mažus variklius. Vaikų darželyje dirbantys mokytojai tobulins savo kompetencijas specialiosios pedagogikos srityje, o tai paveiks veiksmingus darbo su vaikais rezultatus, ypač su švietimo kliūtimis (2 žmonės). Projektas skirtas gavėjų grupėms: Nevalstybinė šviesų lopšys, ikimokyklinio amžiaus vaikai naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimo srityje (14 žmonių), ikimokyklinio amžiaus vaikai (2 asmenys), specialiųjų ugdymosi poreikių turintys ikimokyklinio amžiaus vaikai ir jų tėvai (po 8 žmonių), ikimokyklinio ugdymo mokytojai (2 asmenys). Pagrindinės užduotys: sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo vietas vienai 14 asmenų ikimokyklinio amžiaus vaikų grupei ir užtikrinti kasdienį šių vietų funkcionavimą per 12 mėnesių laikotarpį, įgyvendinti papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, kuris sudarytų sąlygas neįgaliems vaikams dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir kompensuoti dėl negalios atsiradusius trūkumus. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Opći cilj: poboljšanje pristupačnosti ILO-a u Koszalinu, pristup predškolskom obrazovanju za djecu s teškoćama u razvoju, kao i kompenzacija deficita koji proizlaze iz posebnih obrazovnih potreba djece u ranoj fazi obrazovanja. Projektom će se stvoriti 14 novih ILO-ova, dvoje djece s teškoćama u razvoju moći će nadoknaditi nedostatke koji proizlaze iz njihova invaliditeta sudjelovanjem u dodatnim i specijaliziranim aktivnostima. Osmero djece s posebnim potrebama povećat će svoje obrazovne mogućnosti sudjelujući u dodatnim aktivnostima kojima se nadoknađuju njihovi deficiti na ovom području. Roditelji ove djece (8p.) uče tehnike rada s njima u smislu prepoznavanja negativnih emocija i reakcije na agresiju, govorne vježbe i male motore. Nastavnici koji rade u vrtiću poboljšat će svoje kompetencije u području posebne pedagogije, što će utjecati na učinkovite rezultate rada s djecom, posebno s obrazovnim preprekama (2 osobe). Projekt je namijenjen skupinama primatelja: Nejavni jaslice, predškolska djeca u području stvaranja novih predškolskih mjesta (14 osoba), djeca predškolske dobi (2 osobe), djeca predškolske dobi s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama i njihovi roditelji (po 8 osoba), odgajatelji predškolskog odgoja (2 osobe). Glavne zadaće: stvaranje novih mjesta predškolskog obrazovanja za jednu skupinu djece predškolske dobi od 14 osoba i osiguravanje svakodnevnog funkcioniranja tih mjesta u razdoblju od 12 mjeseci, provedba dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju te kompenzaciju deficita koji proizlaze iz invaliditeta. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Γενικός στόχος: βελτίωση της προσβασιμότητας της ΔΟΕ στο Koszalin, πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση για παιδιά με αναπηρίες, καθώς και αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης. Το έργο θα δημιουργήσει 14 νέες ΔΟΕ, 2 παιδιά με αναπηρία θα είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία τους συμμετέχοντας σε πρόσθετες και εξειδικευμένες δραστηριότητες. 8 παιδιά με ειδικές ανάγκες θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες συμμετέχοντας σε πρόσθετες δραστηριότητες που αντισταθμίζουν τα ελλείμματά τους σε αυτόν τον τομέα. Οι γονείς αυτών των παιδιών (8π.) μαθαίνουν τις τεχνικές της συνεργασίας μαζί τους όσον αφορά την αναγνώριση των αρνητικών συναισθημάτων και της αντίδρασης στην επιθετικότητα, την άσκηση ομιλίας και τις μικρές μηχανές. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο νηπιαγωγείο θα βελτιώσουν τις ικανότητές τους στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, γεγονός που θα επηρεάσει τα αποτελεσματικά αποτελέσματα της εργασίας με τα παιδιά, ιδίως με εκπαιδευτικά εμπόδια (2 άτομα). Το έργο απευθύνεται σε ομάδες αποδεκτών: Μη δημόσιος παιδικός σταθμός, παιδιά προσχολικής ηλικίας στον τομέα της δημιουργίας νέων χώρων προσχολικής ηλικίας (14 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας (2 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και οι γονείς τους (8 άτομα έκαστο), δάσκαλοι προσχολικής εκπαίδευσης (2 άτομα). Τα κύρια καθήκοντα: δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης για μία ομάδα παιδιών προσχολικής ηλικίας 14 ατόμων και διασφάλιση της καθημερινής λειτουργίας αυτών των χώρων για περίοδο 12 μηνών, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αντισταθμίζουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από αναπηρίες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Všeobecný cieľ: zlepšenie dostupnosti MOP v Koszaline, prístup detí so zdravotným postihnutím k predškolskému vzdelávaniu, ako aj vyrovnanie nedostatkov vyplývajúcich z osobitných vzdelávacích potrieb detí v ranom štádiu vzdelávania. Projekt vytvorí 14 nových MOP, 2 deti so zdravotným postihnutím budú môcť kompenzovať deficity vyplývajúce z ich zdravotného postihnutia účasťou na dodatočných a špecializovaných aktivitách. Osem detí so špeciálnymi potrebami zvýši svoje vzdelávacie príležitosti účasťou na ďalších aktivitách, ktoré kompenzujú ich deficity v tejto oblasti. Rodičia týchto detí (8p.) sa učia techniky práce s nimi, pokiaľ ide o rozpoznávanie negatívnych emócií a reakcie na agresiu, rečové cvičenie a malé motory. Učitelia pracujúci v materskej škole zlepšia svoje kompetencie v oblasti špeciálnej pedagogiky, čo ovplyvní účinné výsledky práce s deťmi, najmä so vzdelávacími prekážkami (2 osoby). Projekt je zameraný na skupiny príjemcov: Neverejná škôlka, predškolské deti v oblasti vytvárania nových predškolských miest (14 osôb), deti v predškolskom veku (2 osoby), deti predškolského veku so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a ich rodičia (8 osôb), učitelia predškolského vzdelávania (2 osoby). Hlavné úlohy: vytvorenie nových miest predškolského vzdelávania pre jednu skupinu 14-členných predškolských detí a zabezpečenie každodenného fungovania týchto miest počas 12 mesiacov, zavedenie dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej deťom so zdravotným postihnutím zúčastniť sa predškolského vzdelávania a kompenzovať nedostatky vyplývajúce zo zdravotného postihnutia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Yleinen tavoite: parannetaan ILO:n saavutettavuutta Koszalinissa, parannetaan vammaisten lasten pääsyä esiopetukseen sekä tasoitetaan lasten erityisopetustarpeista johtuvia puutteita koulutuksen varhaisessa vaiheessa. Hankkeella perustetaan 14 uutta ILO:ta, ja kaksi vammaista lasta pystyy kompensoimaan vammaisuudestaan johtuvia puutteita osallistumalla erityistoimiin. Kahdeksan lasta, joilla on erityistarpeita, lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan osallistumalla lisätoimiin, jotka kompensoivat heidän alijäämiään tällä alalla. Näiden lasten vanhemmat (8 p.) oppivat heidän kanssaan työskentelyn tekniikoita tunnistamalla negatiivisia tunteita ja reagoimalla aggressioon, puheharjoituksiin ja pieniin moottoreihin. Päiväkodissa työskentelevät opettajat parantavat erityispedagogiikan osaamistaan, mikä vaikuttaa lapsityöskentelyn tehokkuuteen, erityisesti koulutusesteisiin (2 henkilöä). Hanke on suunnattu tuensaajien ryhmille: Ei-julkiset palkkitarhat, esikoululapset uusien esikoulupaikkojen luomiseksi (14 henkilöä), esikouluikäiset lapset (2 henkilöä), esikouluikäiset lapset, joilla on erityisopetustarpeita, ja heidän vanhempansa (8 henkilöä), esiopetuksen opettajat (2 henkilöä). Tärkeimmät tehtävät: luodaan uusia esiopetuspaikkoja yhdelle 14 hengen esikoululasten ryhmälle ja varmistetaan näiden paikkojen päivittäinen toiminta 12 kuukauden ajan, otetaan käyttöön lisäkoulutus- ja asiantuntijapalvelut, joiden avulla vammaiset lapset voivat osallistua esiopetukseen ja korvata vammaisista johtuvia puutteita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Általános célkitűzés: az ILO Koszalinban való hozzáférhetőségének javítása, a fogyatékossággal élő gyermekek iskola előtti oktatáshoz való hozzáférése, valamint a gyermekek sajátos nevelési szükségleteiből eredő hiányok ellensúlyozása az oktatás korai szakaszában. A projekt 14 új ILO-t hoz létre, 2 fogyatékossággal élő gyermek képes lesz kompenzálni a fogyatékosságból eredő hiányt azáltal, hogy további és speciális tevékenységekben vesz részt. 8 speciális igényű gyermek növeli oktatási lehetőségeit azáltal, hogy olyan további tevékenységekben vesz részt, amelyek kompenzálják az e területen fennálló hiányt. Ezeknek a gyermekeknek a szülei (8p.) megtanulják a velük való munka technikáit a negatív érzelmek felismerése és az agresszióra, a beszédgyakorlatra és a kismotorokra való reagálás tekintetében. Az óvodában dolgozó tanárok fejlesztik kompetenciáikat a speciális pedagógia területén, ami hatással lesz a gyermekekkel végzett munka hatékony eredményeire, különösen az oktatási akadályokra (2 fő). A projekt a kedvezményezettek csoportjait célozza meg: Nem nyilvános gerendás óvoda, óvodáskorú gyermekek az új óvodai helyek létrehozása terén (14 fő), óvodáskorú gyermekek (2 fő), speciális nevelési igényű óvodáskorú gyermekek és szüleik (8 fő), óvodai nevelés tanárai (2 fő). A fő feladatok: új iskola előtti oktatási helyek létrehozása egy 14 fős óvodáskorú gyermekcsoport számára, valamint e helyek napi működésének biztosítása 12 hónapos időszak alatt, egy további oktatási és szakképzési ajánlat bevezetése, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti oktatásban, és kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányokat. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obecný cíl: zlepšení dostupnosti MOP v Koszalinu, přístup dětí se zdravotním postižením k předškolnímu vzdělávání a vyrovnávání nedostatků vyplývajících ze zvláštních vzdělávacích potřeb dětí v rané fázi vzdělávání. Projekt vytvoří 14 nových MOP, 2 děti se zdravotním postižením budou schopny kompenzovat deficity vyplývající z jejich zdravotního postižení účastí na dalších a specializovaných činnostech. 8 dětí se zvláštními potřebami zvýší své vzdělávací příležitosti tím, že se zapojí do dalších činností, které kompenzují jejich deficit v této oblasti. Rodiče těchto dětí (8p.) se učí technikám práce s nimi, pokud jde o rozpoznávání negativních emocí a reakce na agresi, řečové cvičení a malé motory. Učitelé pracující v mateřské škole zlepší své kompetence v oblasti speciální pedagogiky, což ovlivní efektivní výsledky práce s dětmi, zejména se vzdělávacími překážkami (2 osoby). Projekt je zaměřen na skupiny příjemců: Neveřejná jesle, předškolní děti v oblasti vytváření nových předškolních míst (14 osob), děti předškolního věku (2 osoby), děti předškolního věku se zvláštními vzdělávacími potřebami a jejich rodiče (8 osob), učitelé předškolního vzdělávání (2 osoby). Hlavní úkoly: vytvoření nových míst předškolního vzdělávání pro jednu skupinu dětí předškolního věku 14 osob a zajištění každodenního fungování těchto míst po dobu 12 měsíců, realizace další vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání a kompenzovat deficity vyplývající ze zdravotního postižení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Vispārīgais mērķis: uzlabot SDO pieejamību Koszalinā, bērnu ar invaliditāti piekļuvi pirmsskolas izglītībai, kā arī novērst trūkumus, kas izriet no bērnu īpašajām izglītības vajadzībām agrīnā izglītības posmā. Projektā tiks izveidoti 14 jauni SDO, 2 bērni ar invaliditāti varēs kompensēt deficītu, kas radies viņu invaliditātes dēļ, piedaloties papildu un specializētās darbībās. 8 bērni ar īpašām vajadzībām palielinās viņu izglītības iespējas, piedaloties papildu pasākumos, kas kompensē viņu deficītu šajā jomā. Šo bērnu vecāki (8p.) apgūst metodes, kā strādāt ar viņiem, atzīstot negatīvas emocijas un reakciju uz agresiju, runas vingrinājumu un maziem motoriem. Skolotāji, kas strādā bērnudārzā, uzlabos savas kompetences speciālās pedagoģijas jomā, kas ietekmēs efektīvus rezultātus darbā ar bērniem, īpaši ar izglītības barjerām (2 cilvēki). Projekts ir paredzēts saņēmēju grupām: Baļķu audzētava, pirmsskolas vecuma bērni jaunu pirmsskolas vietu radīšanas jomā (14 cilvēki), pirmsskolas vecuma bērni (2 personas), pirmsskolas vecuma bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un viņu vecāki (8 cilvēki katrs), pirmsskolas izglītības skolotāji (2 cilvēki). Galvenie uzdevumi: izveidot jaunas pirmsskolas izglītības vietas vienai 14 personu pirmsskolas vecuma bērnu grupai un nodrošināt šo vietu ikdienas darbību 12 mēnešu laikā, ieviest papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļautu bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā un kompensēt deficītu, kas radies invaliditātes dēļ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cuspóir Ginearálta: feabhas a chur ar inrochtaineacht EIS in Koszalin, rochtain ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas, chomh maith le heasnaimh a eascraíonn as riachtanais speisialta oideachais leanaí ag céim luath san oideachas a fhritháireamh. Cruthóidh an tionscadal 14 OII nua, beidh beirt leanaí faoi mhíchumas in ann cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as a míchumas trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise speisialaithe. Méadóidh 8 leanbh a bhfuil riachtanais speisialta acu a ndeiseanna oideachais trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise a dhéanann cúiteamh as a n-easnaimh sa réimse seo. Foghlaimíonn tuismitheoirí na bpáistí seo (8p.) na teicnící a bhaineann le bheith ag obair leo i dtéarmaí mothúcháin dhiúltacha a aithint agus freagairt ar ionsaí, cleachtadh cainte agus mótair bheaga. Cuirfidh múinteoirí atá ag obair sa kindergarten feabhas ar a n-inniúlachtaí i réimse na hoideolaíochta speisialta, rud a dhéanfaidh difear do thorthaí éifeachtacha na hoibre le leanaí, go háirithe le bacainní oideachais (2 dhuine). Tá an tionscadal dírithe ar ghrúpaí faighteoirí: Naíolann neamhphoiblí bhíoma, leanaí réamhscoile i réimse na n-áiteanna nua réamhscoile a chruthú (14 dhuine), leanaí le haois réamhscoile (2 dhuine), leanaí in aois réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus a dtuismitheoirí (8 nduine an ceann), múinteoirí oideachais réamhscoile (2 dhuine). Na príomhchúraimí: áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthú do ghrúpa amháin de leanaí réamhscoile 14 dhuine agus feidhmiú laethúil na n-áiteanna seo a chinntiú thar thréimhse 12 mhí, tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus easnaimh a eascraíonn as míchumais a chúiteamh. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Splošni cilj: izboljšanje dostopnosti Mednarodne organizacije dela v Koszalinu, dostop do predšolske vzgoje za invalidne otroke ter izravnava primanjkljajev, ki izhajajo iz posebnih izobraževalnih potreb otrok v zgodnji fazi izobraževanja. Projekt bo ustvaril 14 novih MOD, dva invalidna otroka pa bosta lahko nadomestila primanjkljaje, ki so posledica invalidnosti, s sodelovanjem v dodatnih in specializiranih dejavnostih. 8 otrok s posebnimi potrebami bo povečalo svoje možnosti za izobraževanje s sodelovanjem v dodatnih dejavnostih, ki kompenzirajo njihove primanjkljaje na tem področju. Starši teh otrok (8p.) se naučijo tehnik dela z njimi v smislu prepoznavanja negativnih čustev in odziva na agresijo, govorno vadbo in majhne motorje. Učitelji, ki delajo v vrtcu, bodo izboljšali svoje kompetence na področju posebne pedagogike, kar bo vplivalo na učinkovite rezultate dela z otroki, zlasti z izobraževalnimi ovirami (2 osebi). Projekt je namenjen skupinam prejemnikov: Vrtec nejavnega žarka, predšolski otroci na področju ustvarjanja novih predšolskih prostorov (14 oseb), otroci s predšolsko starostjo (2 osebi), predšolski otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami in njihovi starši (vsaka po 8 oseb), učitelji predšolske vzgoje (2 osebi). Glavne naloge: vzpostavitev novih mest predšolske vzgoje za eno skupino 14-osebnih predšolskih otrok in zagotavljanje vsakodnevnega delovanja teh mest v obdobju 12 mesecev, izvajanje dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnim otrokom omogoča sodelovanje v predšolskem izobraževanju in nadomestilo za primanjkljaje, ki so posledica invalidnosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Обща цел: подобряване на достъпността на МОТ в Косалин, достъп до предучилищно образование за деца с увреждания, както и компенсиране на дефицитите, произтичащи от специалните образователни потребности на децата на ранен етап от образованието. Проектът ще създаде 14 нови МОТ, 2 деца с увреждания ще могат да компенсират дефицитите, произтичащи от тяхното увреждане, като участват в допълнителни и специализирани дейности. 8 деца със специални потребности ще увеличат образователните си възможности, като участват в допълнителни дейности, които компенсират дефицитите им в тази област. Родителите на тези деца (8п.) научават техниките за работа с тях по отношение на разпознаването на негативни емоции и реакция към агресия, говорни упражнения и малки двигатели. Учителите, работещи в детската градина, ще подобрят компетенциите си в областта на специалната педагогика, което ще повлияе на ефективните резултати от работата с деца, особено с образователни бариери (2 души). Проектът е насочен към групи от получатели: Детска ясла, деца в предучилищна възраст в областта на създаването на нови места за предучилищна възраст (14 души), деца в предучилищна възраст (2 души), деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности и техните родители (по 8 души всяка), учители по предучилищно образование (2 души). Основните задачи: създаване на нови места за предучилищно образование за една група от 14-членни деца в предучилищна възраст и осигуряване на ежедневното функциониране на тези места за период от 12 месеца, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование и да компенсират дефицитите, произтичащи от увреждания. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Għan ġenerali: it-titjib tal-aċċessibbiltà tal-ILO f’Koszalin, l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja għat-tfal b’diżabilità, kif ukoll il-kumpens tad-defiċits li jirriżultaw mill-ħtiġijiet edukattivi speċjali tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni. Il-proġett se joħloq 14-il ILO ġdid, żewġt itfal b’diżabilità se jkunu jistgħu jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilità tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali u speċjalizzati. 8 tfal bi bżonnijiet speċjali se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali li jikkumpensaw għan-nuqqasijiet tagħhom f’dan il-qasam. Ġenituri ta ‘dawn it-tfal (8p.) jitgħallmu t-tekniki ta’ ħidma magħhom f’termini ta ‘rikonoxximent emozzjonijiet negattivi u reazzjoni għall-aggressjoni, eżerċizzju diskors u muturi żgħar. L-għalliema li jaħdmu fil-kindergarten se jtejbu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, li se taffettwa r-riżultati effettivi tax-xogħol mat-tfal, speċjalment b’ostakli edukattivi (2 persuni). Il-proġett huwa mmirat lejn gruppi ta’ riċevituri: Nursery b’raġġ mhux pubbliku, tfal ta’ qabel l-iskola fil-qasam tal-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola (14-il persuna), tfal b’età ta’ qabel l-iskola (2 persuni), tfal fl-età ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-ġenituri tagħhom (8 persuni kull wieħed), għalliema tal-edukazzjoni preprimarja (2 persuni). Il-kompiti ewlenin: il-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja għal grupp wieħed ta’ tfal ta’ qabel l-iskola b’14-il persuna u l-iżgurar tal-funzjonament ta’ kuljum ta’ dawn il-postijiet fuq perjodu ta’ 12-il xahar, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jikkumpensaw għan-nuqqasijiet li jirriżultaw minn diżabilitajiet. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objetivo geral: melhorar a disponibilidade do programa de trabalho plurianual em Koszalin, o acesso à educação pré-escolar das crianças com deficiência e corrigir os défices decorrentes das necessidades educativas especiais das crianças numa fase precoce do ensino. Graças ao projeto, serão criados 14 novos programas de trabalho plurianuais, duas crianças com deficiência poderão compensar os défices resultantes da sua deficiência devido à participação em atividades adicionais e especializadas. Oito crianças com necessidades educativas especiais aumentarão as suas oportunidades educativas através da participação em atividades adicionais que compensem os seus défices nesta área. Os pais destas crianças (8 pessoas) irão familiarizar-se com as técnicas de trabalho com eles no campo do reconhecimento de emoções negativas e reações à agressão, exercício de fala e pequena motilidade. Os professores que trabalham no jardim de infância aumentarão as suas competências no domínio da pedagogia especial, o que afetará os resultados efetivos do trabalho com crianças, especialmente com barreiras educativas (2 pessoas). O projeto destina-se a grupos de beneficiários: Jardim de infância Sol não público, crianças em idade pré-escolar na área da criação de novas instalações pré-escolares (14 pessoas), crianças com deficiências pré-escolares (2 pessoas), crianças em idade pré-escolar com necessidades educativas especiais e respetivos pais (8 pessoas cada), professores pré-escolares (2 pessoas). Principais tarefas: criação de novas instalações pré-escolares para um grupo de 14 crianças em idade pré-escolar e garantia do funcionamento quotidiano destes locais ao longo de um período de 12 meses, implementação de uma oferta educativa e especializada adicional que permita às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar e igualar os défices resultantes das pessoas com deficiência, alargamento da oferta do ensino pré-escolar. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Generel målsætning: forbedring af ILO's tilgængelighed i Koszalin, adgang til førskoleundervisning for børn med handicap samt udligning af underskud som følge af børns særlige uddannelsesbehov på et tidligt uddannelsestrin. Projektet vil skabe 14 nye ILO'er, 2 børn med handicap vil kunne kompensere for underskud som følge af deres handicap ved at deltage i yderligere og specialiserede aktiviteter. 8 børn med særlige behov vil øge deres uddannelsesmuligheder ved at deltage i yderligere aktiviteter, der kompenserer for deres underskud på dette område. Forældre til disse børn (8p.) lære teknikkerne til at arbejde med dem med hensyn til at genkende negative følelser og reaktion på aggression, taleøvelse og små motorer. Lærere, der arbejder i børnehaven, vil forbedre deres kompetencer inden for særlig pædagogik, hvilket vil påvirke de effektive resultater af arbejdet med børn, især med uddannelsesmæssige barrierer (2 personer). Projektet henvender sig til grupper af modtagere: Ikke-offentlige vuggestuer, førskolebørn inden for oprettelse af nye førskolepladser (14 personer), børn med førskolealderen (2 personer), børn i førskolealderen med særlige uddannelsesbehov og deres forældre (8 personer hver), lærere i førskoleundervisning (2 personer). De vigtigste opgaver: oprettelse af nye førskoleundervisningssteder for en gruppe af 14-personers førskolebørn og sikring af, at disse pladser fungerer i en periode på 12 måneder i løbet af en periode på 12 måneder, gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for børn med handicap at deltage i førskoleundervisning og kompensere for mangler som følge af handicap. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectiv general: îmbunătățirea accesibilității OIM în Koszalin, accesul la educația preșcolară pentru copiii cu handicap, precum și compensarea deficitelor rezultate din nevoile educaționale speciale ale copiilor într-un stadiu incipient al educației. Proiectul va crea 14 noi OIM, 2 copii cu dizabilități vor putea compensa deficitele rezultate din dizabilitate prin participarea la activități suplimentare și specializate. 8 copii cu nevoi speciale își vor spori oportunitățile educaționale prin participarea la activități suplimentare care compensează deficitele lor în acest domeniu. Părinții acestor copii (8p.) învață tehnicile de lucru cu ei în ceea ce privește recunoașterea emoțiilor negative și a reacției la agresiune, exerciții de vorbire și motoare mici. Profesorii care lucrează în grădiniță își vor îmbunătăți competențele în domeniul pedagogiei speciale, ceea ce va afecta rezultatele eficiente ale muncii cu copiii, în special cu bariere educaționale (2 persoane). Proiectul se adresează grupurilor de destinatari: Grădiniță non-publică, copii preșcolari în domeniul creării de noi locuri preșcolare (14 persoane), copii cu vârstă preșcolară (2 persoane), copii de vârstă preșcolară cu nevoi educaționale speciale și părinții acestora (8 persoane fiecare), profesori de învățământ preșcolar (2 persoane). Principalele sarcini: crearea de noi locuri de educație preșcolară pentru un grup de copii preșcolari de 14 persoane și asigurarea funcționării de zi cu zi a acestor locuri pe o perioadă de 12 luni, implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la învățământul preșcolar și să compenseze deficitele cauzate de dizabilități. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Allmänt mål: förbättra ILO:s tillgänglighet i Koszalin, tillgång till förskoleutbildning för barn med funktionsnedsättning samt kompensera för underskott till följd av barns särskilda utbildningsbehov i ett tidigt skede av utbildningen. Projektet kommer att skapa 14 nya ILO, varav två barn med funktionsnedsättning kommer att kunna kompensera för underskott till följd av deras funktionsnedsättning genom att delta i ytterligare och specialiserad verksamhet. 8 barn med särskilda behov kommer att öka sina utbildningsmöjligheter genom att delta i ytterligare aktiviteter som kompenserar för deras underskott på detta område. Föräldrar till dessa barn (8p) lär sig tekniker för att arbeta med dem när det gäller att känna igen negativa känslor och reaktion på aggression, talövning och små motorer. Lärare som arbetar på förskolan kommer att förbättra sin kompetens inom specialpedagogik, vilket kommer att påverka de effektiva resultaten av arbetet med barn, särskilt med utbildningshinder (2 personer). Projektet riktar sig till grupper av mottagare: Icke-offentlig balkförskola, förskolebarn inom området för att skapa nya förskoleplatser (14 personer), barn med förskoleålder (2 personer), barn i förskoleåldern med särskilda utbildningsbehov och deras föräldrar (8 personer vardera), lärare i förskoleundervisning (2 personer). De viktigaste uppgifterna: inrättande av nya platser för förskoleundervisning för en grupp av 14-personers förskolebarn och se till att dessa platser fungerar dagligen under en tolvmånadersperiod, införande av ett ytterligare utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning och att kompensera för underskott till följd av funktionsnedsättningar. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Koszalin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Koszalin / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°11'27.31"N, 16°10'37.45"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°11'27.31"N, 16°10'37.45"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°11'27.31"N, 16°10'37.45"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Koszaliński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Koszaliński / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 04:18, 11 October 2024
Project Q138563 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten Promyczek – kindergarten education for your child |
Project Q138563 in Poland |
Statements
342,236.0 zloty
0 references
402,640.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2019
0 references
31 August 2020
0 references
PRZEDSIĘBIORSTWO WIELOBRANŻOWE PROMYCZEK PATRYK SZYMAŃSKI
0 references
Cel ogólny: poprawa dostępności MWP w Koszalinie, dostępu do edukacji przedszkolnej dzieci z niepełnosprawnościami, a także wyrównanie deficytów wynikających ze specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci na wczesnym etapie edukacyjnym. Dzięki proj. zostanie utworzonych 14 nowych MWP, 2 dzieci z niepełnosprawnościami uzyska możliwość wyrównania deficytów wynikających z ich niepełnospraw. dzięki uczestniczeniu w zajęciach dodatkowych i specjalistycznych. 8-ro dzieci ze specjalnymi potrzebami edukac. zwiększy swoje szanse edukacyjne poprzez udział w dodatkowych zajęciach, wyrównujących ich deficyty w tym zakresie. Rodzice tych dzieci (8os.) zapoznają się z technikami pracy z nimi w zakresie rozpoznawania negatywnych emocji i reakcji na agresję, ćwiczenie mowy i motoryki małej. Nauczyciele pracujący w przedszkolu podniosą swoje kompetencje z zakresu pedagogiki specjalnej, co wpłynie na efektywne wyniki pracy z dziećmi, szczególnie z barierami edukacyjnymi (2 osoby). Proj. jest skierowany do grup odbiorców: Przedszkole Niepubliczne PROMYCZEK, dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie tworzenia nowych miejsc wychowania przedszkolnego (14 osób), dzieci z niepełnosprawnością w wieku przedszkolnym (2 osoby), dzieci w wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i ich rodzice (po 8 osób), nauczyciele wychowania przedszkolnego (2 osoby). Główne zadania: utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla jednej grupy 14-osobowej dzieci w wieku przedszk.oraz zapewnienie bieżącego funkcjonowania tych miejsc w okresie 12 miesięcy, realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawn. udział w edukacji przedszkolnej i wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnosprawn., rozszerzenie oferty przedszk.o dodatk.zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów,również skierowane do ich rodziców, doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli do pracy z dziećmi w wieku przedszk. (Polish)
0 references
General objective: improve the availability of the MWP in Koszalin, access to pre-school education of children with disabilities, and correct deficits arising from the special educational needs of children at an early educational stage. Thanks to the project, 14 new MWPs will be created, 2 children with disabilities will be able to compensate for deficits resulting from their disability due to participation in additional and specialised activities. 8 children with special educational needs will increase their educational opportunities by participating in additional activities that compensate for their deficits in this area. The parents of these children (8 people) will familiarise themselves with the techniques of working with them in the field of recognising negative emotions and reactions to aggression, speech exercise and small motility. Teachers working in kindergarten will increase their competences in the field of special pedagogy, which will affect effective results of working with children, especially with educational barriers (2 people). The project is addressed to groups of recipients: Kindergarten Non-public sunshine, children of pre-school age in the area of creating new pre-school facilities (14 people), children with pre-school disabilities (2 persons), pre-school children with special educational needs and their parents (8 persons each), preschool teachers (2 persons). Main tasks: creation of new preschool facilities for one group of 14-person children of pre-school age and ensuring the day-to-day functioning of these places over a period of 12 months, implementation of an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education and equalise deficits resulting from the disabled., extension of the offer of pre-school. (English)
21 October 2020
0.1582368777131806
0 references
Objectif général: améliorer l’accessibilité de l’OIT à Koszalin, l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés et compenser les déficits résultant des besoins éducatifs particuliers des enfants à un stade précoce de l’éducation. Le projet créera 14 nouveaux OIT, deux enfants handicapés seront en mesure de compenser les déficits résultant de leur handicap en participant à des activités supplémentaires et spécialisées. 8 enfants ayant des besoins spéciaux augmenteront leurs possibilités d’éducation en participant à d’autres activités qui compensent leurs déficits dans ce domaine. Les parents de ces enfants (8p.) apprennent les techniques de travailler avec eux en termes de reconnaissance des émotions négatives et de réaction à l’agressivité, à l’exercice de la parole et aux petits moteurs. Les enseignants travaillant dans le jardin d’enfants amélioreront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui affectera les résultats efficaces du travail avec les enfants, en particulier avec les obstacles éducatifs (2 personnes). Le projet s’adresse à des groupes de bénéficiaires: Pépinière non publique, enfants d’âge préscolaire dans le domaine de la création de nouvelles places préscolaires (14 personnes), enfants d’âge préscolaire (2 personnes), enfants d’âge préscolaire ayant des besoins éducatifs particuliers et leurs parents (8 personnes chacun), enseignants de l’éducation préscolaire (2 personnes). Les principales tâches: création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire pour un groupe d’enfants d’âge préscolaire de 14 personnes et assurer le fonctionnement quotidien de ces lieux sur une période de 12 mois, mise en place d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire et de compenser les déficits résultant d’un handicap. (French)
2 December 2021
0 references
Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit der IAO in Koszalin, Zugang zu Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Ausgleich von Defiziten, die sich aus den sonderpädagogischen Bedürfnissen von Kindern in einem frühen Bildungsstadium ergeben. Im Rahmen des Projekts sollen 14 neue IAO geschaffen werden, zwei Kinder mit Behinderungen können Defizite aus ihrer Behinderung kompensieren, indem sie an zusätzlichen und spezialisierten Aktivitäten teilnehmen. 8 Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden ihre Bildungschancen erhöhen, indem sie an zusätzlichen Aktivitäten teilnehmen, die ihre Defizite in diesem Bereich kompensieren. Eltern dieser Kinder (8 S.) lernen die Techniken der Arbeit mit ihnen in Bezug auf das Erkennen negativer Emotionen und Reaktion auf Aggression, Sprachübungen und kleine Motoren. Lehrer, die im Kindergarten arbeiten, werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik verbessern, was die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungsbarrieren (2 Personen), beeinflussen wird. Das Projekt richtet sich an Gruppen von Empfängern: Nicht-öffentliche Baumschulen, Vorschulkinder im Bereich der Schaffung neuer Vorschulplätze (14 Personen), Kinder mit Vorschulalter (2 Personen), Kinder im Vorschulalter mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen und ihre Eltern (jeweils 8 Personen), Lehrer der Vorschulbildung (2 Personen). Die Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 14-Personen-Vorschulkindern und Gewährleistung des täglichen Funktionierens dieser Orte über einen Zeitraum von 12 Monaten, Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das Kindern mit Behinderungen die Teilnahme an der Vorschulbildung und den Ausgleich von Defiziten aufgrund von Behinderungen ermöglicht. (German)
13 December 2021
0 references
Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van de IAO in Koszalin, toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap en compensatie van tekorten als gevolg van de bijzondere onderwijsbehoeften van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs. Het project zal 14 nieuwe ILO’s creëren, 2 kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren door deel te nemen aan aanvullende en gespecialiseerde activiteiten. 8 kinderen met speciale behoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan aanvullende activiteiten die hun tekorten op dit gebied compenseren. Ouders van deze kinderen (8p.) leren de technieken om met hen samen te werken in termen van het herkennen van negatieve emoties en reactie op agressie, spraakoefeningen en kleine motoren. Leerkrachten die in de kleuterschool werken, zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie verbeteren, wat van invloed zal zijn op de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbarrières (2 personen). Het project is gericht op groepen ontvangers: Niet-openbare balkkwekerij, voorschoolse kinderen op het gebied van het creëren van nieuwe voorschoolse plaatsen (14 personen), kinderen met voorschoolse leeftijd (2 personen), kinderen in de voorschoolse leeftijd met speciale onderwijsbehoeften en hun ouders (8 personen), leerkrachten van kleuteronderwijs (2 personen). De belangrijkste taken: het creëren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs voor één groep van 14-persoons kleuters en het waarborgen van de dagelijkse werking van deze plaatsen gedurende een periode van 12 maanden, de invoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschoolse educatie en om tekorten als gevolg van handicaps te compenseren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità dell'OIL a Koszalin, l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità, nonché compensare i deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini in una fase precoce dell'istruzione. Il progetto creerà 14 nuovi OIL, 2 bambini con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalla loro disabilità partecipando ad attività aggiuntive e specializzate. 8 bambini con bisogni speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive che compensano i loro deficit in questo settore. I genitori di questi bambini (8p.) imparano le tecniche di lavorare con loro in termini di riconoscimento delle emozioni negative e reazione all'aggressività, esercizio vocale e piccoli motori. Gli insegnanti che lavorano nell'asilo miglioreranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, che influenzerà i risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative (2 persone). Il progetto è rivolto a gruppi di destinatari: Bambini in età prescolare, bambini in età prescolare nel campo della creazione di nuovi posti prescolari (14 persone), bambini con età prescolare (2 persone), bambini in età prescolare con esigenze educative speciali e i loro genitori (8 persone ciascuna), insegnanti di istruzione prescolare (2 persone). I compiti principali: creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare per un gruppo di bambini in età prescolare di 14 persone e garantire il funzionamento quotidiano di questi luoghi per un periodo di 12 mesi, l'attuazione di un'ulteriore offerta formativa e specialistica che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare e di compensare i deficit derivanti dalle disabilità. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo general: mejorar la accesibilidad de la OIT en Koszalin, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad y compensar los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños en una etapa temprana de la educación. El proyecto creará 14 nuevas OIT, 2 niños con discapacidad podrán compensar los déficits resultantes de su discapacidad participando en actividades adicionales y especializadas. 8 niños con necesidades especiales aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales que compensan sus déficits en esta área. Los padres de estos niños (8p.) aprenden las técnicas de trabajar con ellos en términos de reconocer las emociones negativas y la reacción a la agresión, el ejercicio del habla y los pequeños motores. Los maestros que trabajan en el jardín de infantes mejorarán sus competencias en el campo de la pedagogía especial, lo que afectará los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas (2 personas). El proyecto está dirigido a grupos de destinatarios: Guarderías no públicas, niños en edad preescolar en el campo de la creación de nuevos lugares preescolares (14 personas), niños en edad preescolar (2 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales y sus padres (8 personas cada uno), maestros de educación preescolar (2 personas). Las principales tareas: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de niños preescolares de 14 personas y garantizar el funcionamiento diario de estos lugares durante un período de 12 meses, la aplicación de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las discapacidades. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Üldeesmärk: parandada Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni (ILO) kättesaadavust Koszalinis, parandada puuetega laste juurdepääsu koolieelsele haridusele ning korvata puudujääke, mis tulenevad laste hariduslikest erivajadustest varases haridusetapis. Projektiga luuakse 14 uut ILO-d, kaks puudega last saavad kompenseerida puudest tingitud puudujääke, osaledes täiendavates ja spetsialiseeritud tegevustes. 8 erivajadustega last suurendavad oma haridusvõimalusi, osaledes täiendavates tegevustes, mis kompenseerivad nende puudujääke selles valdkonnas. Nende laste vanemad (8p.) õpivad nendega töötamise tehnikaid negatiivsete emotsioonide tunnustamisel ja reaktsioonil agressiivsusele, kõneharjutustele ja väikestele mootoritele. Lasteaias töötavad õpetajad parandavad oma pädevust eripedagoogika valdkonnas, mis mõjutab lastega töötamise tõhusaid tulemusi, eriti hariduslike takistustega (2 inimest). Projekt on suunatud abisaajate rühmadele: Mitteavalik kiirlasteaed, koolieelsed lapsed uute koolieelsete kohtade loomise valdkonnas (14 inimest), eelkooliealised lapsed (2 inimest), hariduslike erivajadustega lapsed ja nende vanemad (8 inimest), koolieelse hariduse õpetajad (2 inimest). Peamised ülesanded: uute alushariduskohtade loomine ühele 14-aastasele eelkooliealistele lastele ja nende kohtade igapäevase toimimise tagamine 12 kuu jooksul, täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamine, mis võimaldab puuetega lastel osaleda koolieelses hariduses ja kompenseerida puudest tingitud puudujääke. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Bendrasis tikslas: gerinti TDO prieinamumą Koszaline, neįgalių vaikų galimybes gauti ikimokyklinį ugdymą, taip pat kompensuoti trūkumus, atsirandančius dėl vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių ankstyvajame ugdymo etape. Projektu bus sukurta 14 naujų TDO, 2 vaikai su negalia galės kompensuoti dėl savo negalios atsiradusius trūkumus dalyvaudami papildomoje ir specializuotoje veikloje. 8 specialiųjų poreikių turintys vaikai padidins savo mokymosi galimybes dalyvaudami papildomoje veikloje, kuri kompensuos jų deficitą šioje srityje. Šių vaikų tėvai (8p.) mokosi darbo su jais būdų, kaip atpažinti neigiamas emocijas ir reakciją į agresiją, kalbos pratimus ir mažus variklius. Vaikų darželyje dirbantys mokytojai tobulins savo kompetencijas specialiosios pedagogikos srityje, o tai paveiks veiksmingus darbo su vaikais rezultatus, ypač su švietimo kliūtimis (2 žmonės). Projektas skirtas gavėjų grupėms: Nevalstybinė šviesų lopšys, ikimokyklinio amžiaus vaikai naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimo srityje (14 žmonių), ikimokyklinio amžiaus vaikai (2 asmenys), specialiųjų ugdymosi poreikių turintys ikimokyklinio amžiaus vaikai ir jų tėvai (po 8 žmonių), ikimokyklinio ugdymo mokytojai (2 asmenys). Pagrindinės užduotys: sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo vietas vienai 14 asmenų ikimokyklinio amžiaus vaikų grupei ir užtikrinti kasdienį šių vietų funkcionavimą per 12 mėnesių laikotarpį, įgyvendinti papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, kuris sudarytų sąlygas neįgaliems vaikams dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir kompensuoti dėl negalios atsiradusius trūkumus. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Opći cilj: poboljšanje pristupačnosti ILO-a u Koszalinu, pristup predškolskom obrazovanju za djecu s teškoćama u razvoju, kao i kompenzacija deficita koji proizlaze iz posebnih obrazovnih potreba djece u ranoj fazi obrazovanja. Projektom će se stvoriti 14 novih ILO-ova, dvoje djece s teškoćama u razvoju moći će nadoknaditi nedostatke koji proizlaze iz njihova invaliditeta sudjelovanjem u dodatnim i specijaliziranim aktivnostima. Osmero djece s posebnim potrebama povećat će svoje obrazovne mogućnosti sudjelujući u dodatnim aktivnostima kojima se nadoknađuju njihovi deficiti na ovom području. Roditelji ove djece (8p.) uče tehnike rada s njima u smislu prepoznavanja negativnih emocija i reakcije na agresiju, govorne vježbe i male motore. Nastavnici koji rade u vrtiću poboljšat će svoje kompetencije u području posebne pedagogije, što će utjecati na učinkovite rezultate rada s djecom, posebno s obrazovnim preprekama (2 osobe). Projekt je namijenjen skupinama primatelja: Nejavni jaslice, predškolska djeca u području stvaranja novih predškolskih mjesta (14 osoba), djeca predškolske dobi (2 osobe), djeca predškolske dobi s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama i njihovi roditelji (po 8 osoba), odgajatelji predškolskog odgoja (2 osobe). Glavne zadaće: stvaranje novih mjesta predškolskog obrazovanja za jednu skupinu djece predškolske dobi od 14 osoba i osiguravanje svakodnevnog funkcioniranja tih mjesta u razdoblju od 12 mjeseci, provedba dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju te kompenzaciju deficita koji proizlaze iz invaliditeta. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Γενικός στόχος: βελτίωση της προσβασιμότητας της ΔΟΕ στο Koszalin, πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση για παιδιά με αναπηρίες, καθώς και αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης. Το έργο θα δημιουργήσει 14 νέες ΔΟΕ, 2 παιδιά με αναπηρία θα είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία τους συμμετέχοντας σε πρόσθετες και εξειδικευμένες δραστηριότητες. 8 παιδιά με ειδικές ανάγκες θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες συμμετέχοντας σε πρόσθετες δραστηριότητες που αντισταθμίζουν τα ελλείμματά τους σε αυτόν τον τομέα. Οι γονείς αυτών των παιδιών (8π.) μαθαίνουν τις τεχνικές της συνεργασίας μαζί τους όσον αφορά την αναγνώριση των αρνητικών συναισθημάτων και της αντίδρασης στην επιθετικότητα, την άσκηση ομιλίας και τις μικρές μηχανές. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο νηπιαγωγείο θα βελτιώσουν τις ικανότητές τους στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, γεγονός που θα επηρεάσει τα αποτελεσματικά αποτελέσματα της εργασίας με τα παιδιά, ιδίως με εκπαιδευτικά εμπόδια (2 άτομα). Το έργο απευθύνεται σε ομάδες αποδεκτών: Μη δημόσιος παιδικός σταθμός, παιδιά προσχολικής ηλικίας στον τομέα της δημιουργίας νέων χώρων προσχολικής ηλικίας (14 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας (2 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και οι γονείς τους (8 άτομα έκαστο), δάσκαλοι προσχολικής εκπαίδευσης (2 άτομα). Τα κύρια καθήκοντα: δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης για μία ομάδα παιδιών προσχολικής ηλικίας 14 ατόμων και διασφάλιση της καθημερινής λειτουργίας αυτών των χώρων για περίοδο 12 μηνών, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αντισταθμίζουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από αναπηρίες. (Greek)
27 July 2022
0 references
Všeobecný cieľ: zlepšenie dostupnosti MOP v Koszaline, prístup detí so zdravotným postihnutím k predškolskému vzdelávaniu, ako aj vyrovnanie nedostatkov vyplývajúcich z osobitných vzdelávacích potrieb detí v ranom štádiu vzdelávania. Projekt vytvorí 14 nových MOP, 2 deti so zdravotným postihnutím budú môcť kompenzovať deficity vyplývajúce z ich zdravotného postihnutia účasťou na dodatočných a špecializovaných aktivitách. Osem detí so špeciálnymi potrebami zvýši svoje vzdelávacie príležitosti účasťou na ďalších aktivitách, ktoré kompenzujú ich deficity v tejto oblasti. Rodičia týchto detí (8p.) sa učia techniky práce s nimi, pokiaľ ide o rozpoznávanie negatívnych emócií a reakcie na agresiu, rečové cvičenie a malé motory. Učitelia pracujúci v materskej škole zlepšia svoje kompetencie v oblasti špeciálnej pedagogiky, čo ovplyvní účinné výsledky práce s deťmi, najmä so vzdelávacími prekážkami (2 osoby). Projekt je zameraný na skupiny príjemcov: Neverejná škôlka, predškolské deti v oblasti vytvárania nových predškolských miest (14 osôb), deti v predškolskom veku (2 osoby), deti predškolského veku so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a ich rodičia (8 osôb), učitelia predškolského vzdelávania (2 osoby). Hlavné úlohy: vytvorenie nových miest predškolského vzdelávania pre jednu skupinu 14-členných predškolských detí a zabezpečenie každodenného fungovania týchto miest počas 12 mesiacov, zavedenie dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej deťom so zdravotným postihnutím zúčastniť sa predškolského vzdelávania a kompenzovať nedostatky vyplývajúce zo zdravotného postihnutia. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Yleinen tavoite: parannetaan ILO:n saavutettavuutta Koszalinissa, parannetaan vammaisten lasten pääsyä esiopetukseen sekä tasoitetaan lasten erityisopetustarpeista johtuvia puutteita koulutuksen varhaisessa vaiheessa. Hankkeella perustetaan 14 uutta ILO:ta, ja kaksi vammaista lasta pystyy kompensoimaan vammaisuudestaan johtuvia puutteita osallistumalla erityistoimiin. Kahdeksan lasta, joilla on erityistarpeita, lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan osallistumalla lisätoimiin, jotka kompensoivat heidän alijäämiään tällä alalla. Näiden lasten vanhemmat (8 p.) oppivat heidän kanssaan työskentelyn tekniikoita tunnistamalla negatiivisia tunteita ja reagoimalla aggressioon, puheharjoituksiin ja pieniin moottoreihin. Päiväkodissa työskentelevät opettajat parantavat erityispedagogiikan osaamistaan, mikä vaikuttaa lapsityöskentelyn tehokkuuteen, erityisesti koulutusesteisiin (2 henkilöä). Hanke on suunnattu tuensaajien ryhmille: Ei-julkiset palkkitarhat, esikoululapset uusien esikoulupaikkojen luomiseksi (14 henkilöä), esikouluikäiset lapset (2 henkilöä), esikouluikäiset lapset, joilla on erityisopetustarpeita, ja heidän vanhempansa (8 henkilöä), esiopetuksen opettajat (2 henkilöä). Tärkeimmät tehtävät: luodaan uusia esiopetuspaikkoja yhdelle 14 hengen esikoululasten ryhmälle ja varmistetaan näiden paikkojen päivittäinen toiminta 12 kuukauden ajan, otetaan käyttöön lisäkoulutus- ja asiantuntijapalvelut, joiden avulla vammaiset lapset voivat osallistua esiopetukseen ja korvata vammaisista johtuvia puutteita. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Általános célkitűzés: az ILO Koszalinban való hozzáférhetőségének javítása, a fogyatékossággal élő gyermekek iskola előtti oktatáshoz való hozzáférése, valamint a gyermekek sajátos nevelési szükségleteiből eredő hiányok ellensúlyozása az oktatás korai szakaszában. A projekt 14 új ILO-t hoz létre, 2 fogyatékossággal élő gyermek képes lesz kompenzálni a fogyatékosságból eredő hiányt azáltal, hogy további és speciális tevékenységekben vesz részt. 8 speciális igényű gyermek növeli oktatási lehetőségeit azáltal, hogy olyan további tevékenységekben vesz részt, amelyek kompenzálják az e területen fennálló hiányt. Ezeknek a gyermekeknek a szülei (8p.) megtanulják a velük való munka technikáit a negatív érzelmek felismerése és az agresszióra, a beszédgyakorlatra és a kismotorokra való reagálás tekintetében. Az óvodában dolgozó tanárok fejlesztik kompetenciáikat a speciális pedagógia területén, ami hatással lesz a gyermekekkel végzett munka hatékony eredményeire, különösen az oktatási akadályokra (2 fő). A projekt a kedvezményezettek csoportjait célozza meg: Nem nyilvános gerendás óvoda, óvodáskorú gyermekek az új óvodai helyek létrehozása terén (14 fő), óvodáskorú gyermekek (2 fő), speciális nevelési igényű óvodáskorú gyermekek és szüleik (8 fő), óvodai nevelés tanárai (2 fő). A fő feladatok: új iskola előtti oktatási helyek létrehozása egy 14 fős óvodáskorú gyermekcsoport számára, valamint e helyek napi működésének biztosítása 12 hónapos időszak alatt, egy további oktatási és szakképzési ajánlat bevezetése, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti oktatásban, és kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányokat. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Obecný cíl: zlepšení dostupnosti MOP v Koszalinu, přístup dětí se zdravotním postižením k předškolnímu vzdělávání a vyrovnávání nedostatků vyplývajících ze zvláštních vzdělávacích potřeb dětí v rané fázi vzdělávání. Projekt vytvoří 14 nových MOP, 2 děti se zdravotním postižením budou schopny kompenzovat deficity vyplývající z jejich zdravotního postižení účastí na dalších a specializovaných činnostech. 8 dětí se zvláštními potřebami zvýší své vzdělávací příležitosti tím, že se zapojí do dalších činností, které kompenzují jejich deficit v této oblasti. Rodiče těchto dětí (8p.) se učí technikám práce s nimi, pokud jde o rozpoznávání negativních emocí a reakce na agresi, řečové cvičení a malé motory. Učitelé pracující v mateřské škole zlepší své kompetence v oblasti speciální pedagogiky, což ovlivní efektivní výsledky práce s dětmi, zejména se vzdělávacími překážkami (2 osoby). Projekt je zaměřen na skupiny příjemců: Neveřejná jesle, předškolní děti v oblasti vytváření nových předškolních míst (14 osob), děti předškolního věku (2 osoby), děti předškolního věku se zvláštními vzdělávacími potřebami a jejich rodiče (8 osob), učitelé předškolního vzdělávání (2 osoby). Hlavní úkoly: vytvoření nových míst předškolního vzdělávání pro jednu skupinu dětí předškolního věku 14 osob a zajištění každodenního fungování těchto míst po dobu 12 měsíců, realizace další vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání a kompenzovat deficity vyplývající ze zdravotního postižení. (Czech)
27 July 2022
0 references
Vispārīgais mērķis: uzlabot SDO pieejamību Koszalinā, bērnu ar invaliditāti piekļuvi pirmsskolas izglītībai, kā arī novērst trūkumus, kas izriet no bērnu īpašajām izglītības vajadzībām agrīnā izglītības posmā. Projektā tiks izveidoti 14 jauni SDO, 2 bērni ar invaliditāti varēs kompensēt deficītu, kas radies viņu invaliditātes dēļ, piedaloties papildu un specializētās darbībās. 8 bērni ar īpašām vajadzībām palielinās viņu izglītības iespējas, piedaloties papildu pasākumos, kas kompensē viņu deficītu šajā jomā. Šo bērnu vecāki (8p.) apgūst metodes, kā strādāt ar viņiem, atzīstot negatīvas emocijas un reakciju uz agresiju, runas vingrinājumu un maziem motoriem. Skolotāji, kas strādā bērnudārzā, uzlabos savas kompetences speciālās pedagoģijas jomā, kas ietekmēs efektīvus rezultātus darbā ar bērniem, īpaši ar izglītības barjerām (2 cilvēki). Projekts ir paredzēts saņēmēju grupām: Baļķu audzētava, pirmsskolas vecuma bērni jaunu pirmsskolas vietu radīšanas jomā (14 cilvēki), pirmsskolas vecuma bērni (2 personas), pirmsskolas vecuma bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un viņu vecāki (8 cilvēki katrs), pirmsskolas izglītības skolotāji (2 cilvēki). Galvenie uzdevumi: izveidot jaunas pirmsskolas izglītības vietas vienai 14 personu pirmsskolas vecuma bērnu grupai un nodrošināt šo vietu ikdienas darbību 12 mēnešu laikā, ieviest papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļautu bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā un kompensēt deficītu, kas radies invaliditātes dēļ. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Cuspóir Ginearálta: feabhas a chur ar inrochtaineacht EIS in Koszalin, rochtain ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas, chomh maith le heasnaimh a eascraíonn as riachtanais speisialta oideachais leanaí ag céim luath san oideachas a fhritháireamh. Cruthóidh an tionscadal 14 OII nua, beidh beirt leanaí faoi mhíchumas in ann cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as a míchumas trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise speisialaithe. Méadóidh 8 leanbh a bhfuil riachtanais speisialta acu a ndeiseanna oideachais trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise a dhéanann cúiteamh as a n-easnaimh sa réimse seo. Foghlaimíonn tuismitheoirí na bpáistí seo (8p.) na teicnící a bhaineann le bheith ag obair leo i dtéarmaí mothúcháin dhiúltacha a aithint agus freagairt ar ionsaí, cleachtadh cainte agus mótair bheaga. Cuirfidh múinteoirí atá ag obair sa kindergarten feabhas ar a n-inniúlachtaí i réimse na hoideolaíochta speisialta, rud a dhéanfaidh difear do thorthaí éifeachtacha na hoibre le leanaí, go háirithe le bacainní oideachais (2 dhuine). Tá an tionscadal dírithe ar ghrúpaí faighteoirí: Naíolann neamhphoiblí bhíoma, leanaí réamhscoile i réimse na n-áiteanna nua réamhscoile a chruthú (14 dhuine), leanaí le haois réamhscoile (2 dhuine), leanaí in aois réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus a dtuismitheoirí (8 nduine an ceann), múinteoirí oideachais réamhscoile (2 dhuine). Na príomhchúraimí: áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthú do ghrúpa amháin de leanaí réamhscoile 14 dhuine agus feidhmiú laethúil na n-áiteanna seo a chinntiú thar thréimhse 12 mhí, tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus easnaimh a eascraíonn as míchumais a chúiteamh. (Irish)
27 July 2022
0 references
Splošni cilj: izboljšanje dostopnosti Mednarodne organizacije dela v Koszalinu, dostop do predšolske vzgoje za invalidne otroke ter izravnava primanjkljajev, ki izhajajo iz posebnih izobraževalnih potreb otrok v zgodnji fazi izobraževanja. Projekt bo ustvaril 14 novih MOD, dva invalidna otroka pa bosta lahko nadomestila primanjkljaje, ki so posledica invalidnosti, s sodelovanjem v dodatnih in specializiranih dejavnostih. 8 otrok s posebnimi potrebami bo povečalo svoje možnosti za izobraževanje s sodelovanjem v dodatnih dejavnostih, ki kompenzirajo njihove primanjkljaje na tem področju. Starši teh otrok (8p.) se naučijo tehnik dela z njimi v smislu prepoznavanja negativnih čustev in odziva na agresijo, govorno vadbo in majhne motorje. Učitelji, ki delajo v vrtcu, bodo izboljšali svoje kompetence na področju posebne pedagogike, kar bo vplivalo na učinkovite rezultate dela z otroki, zlasti z izobraževalnimi ovirami (2 osebi). Projekt je namenjen skupinam prejemnikov: Vrtec nejavnega žarka, predšolski otroci na področju ustvarjanja novih predšolskih prostorov (14 oseb), otroci s predšolsko starostjo (2 osebi), predšolski otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami in njihovi starši (vsaka po 8 oseb), učitelji predšolske vzgoje (2 osebi). Glavne naloge: vzpostavitev novih mest predšolske vzgoje za eno skupino 14-osebnih predšolskih otrok in zagotavljanje vsakodnevnega delovanja teh mest v obdobju 12 mesecev, izvajanje dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnim otrokom omogoča sodelovanje v predšolskem izobraževanju in nadomestilo za primanjkljaje, ki so posledica invalidnosti. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Обща цел: подобряване на достъпността на МОТ в Косалин, достъп до предучилищно образование за деца с увреждания, както и компенсиране на дефицитите, произтичащи от специалните образователни потребности на децата на ранен етап от образованието. Проектът ще създаде 14 нови МОТ, 2 деца с увреждания ще могат да компенсират дефицитите, произтичащи от тяхното увреждане, като участват в допълнителни и специализирани дейности. 8 деца със специални потребности ще увеличат образователните си възможности, като участват в допълнителни дейности, които компенсират дефицитите им в тази област. Родителите на тези деца (8п.) научават техниките за работа с тях по отношение на разпознаването на негативни емоции и реакция към агресия, говорни упражнения и малки двигатели. Учителите, работещи в детската градина, ще подобрят компетенциите си в областта на специалната педагогика, което ще повлияе на ефективните резултати от работата с деца, особено с образователни бариери (2 души). Проектът е насочен към групи от получатели: Детска ясла, деца в предучилищна възраст в областта на създаването на нови места за предучилищна възраст (14 души), деца в предучилищна възраст (2 души), деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности и техните родители (по 8 души всяка), учители по предучилищно образование (2 души). Основните задачи: създаване на нови места за предучилищно образование за една група от 14-членни деца в предучилищна възраст и осигуряване на ежедневното функциониране на тези места за период от 12 месеца, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование и да компенсират дефицитите, произтичащи от увреждания. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Għan ġenerali: it-titjib tal-aċċessibbiltà tal-ILO f’Koszalin, l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja għat-tfal b’diżabilità, kif ukoll il-kumpens tad-defiċits li jirriżultaw mill-ħtiġijiet edukattivi speċjali tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni. Il-proġett se joħloq 14-il ILO ġdid, żewġt itfal b’diżabilità se jkunu jistgħu jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilità tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali u speċjalizzati. 8 tfal bi bżonnijiet speċjali se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali li jikkumpensaw għan-nuqqasijiet tagħhom f’dan il-qasam. Ġenituri ta ‘dawn it-tfal (8p.) jitgħallmu t-tekniki ta’ ħidma magħhom f’termini ta ‘rikonoxximent emozzjonijiet negattivi u reazzjoni għall-aggressjoni, eżerċizzju diskors u muturi żgħar. L-għalliema li jaħdmu fil-kindergarten se jtejbu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, li se taffettwa r-riżultati effettivi tax-xogħol mat-tfal, speċjalment b’ostakli edukattivi (2 persuni). Il-proġett huwa mmirat lejn gruppi ta’ riċevituri: Nursery b’raġġ mhux pubbliku, tfal ta’ qabel l-iskola fil-qasam tal-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola (14-il persuna), tfal b’età ta’ qabel l-iskola (2 persuni), tfal fl-età ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-ġenituri tagħhom (8 persuni kull wieħed), għalliema tal-edukazzjoni preprimarja (2 persuni). Il-kompiti ewlenin: il-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja għal grupp wieħed ta’ tfal ta’ qabel l-iskola b’14-il persuna u l-iżgurar tal-funzjonament ta’ kuljum ta’ dawn il-postijiet fuq perjodu ta’ 12-il xahar, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jikkumpensaw għan-nuqqasijiet li jirriżultaw minn diżabilitajiet. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Objetivo geral: melhorar a disponibilidade do programa de trabalho plurianual em Koszalin, o acesso à educação pré-escolar das crianças com deficiência e corrigir os défices decorrentes das necessidades educativas especiais das crianças numa fase precoce do ensino. Graças ao projeto, serão criados 14 novos programas de trabalho plurianuais, duas crianças com deficiência poderão compensar os défices resultantes da sua deficiência devido à participação em atividades adicionais e especializadas. Oito crianças com necessidades educativas especiais aumentarão as suas oportunidades educativas através da participação em atividades adicionais que compensem os seus défices nesta área. Os pais destas crianças (8 pessoas) irão familiarizar-se com as técnicas de trabalho com eles no campo do reconhecimento de emoções negativas e reações à agressão, exercício de fala e pequena motilidade. Os professores que trabalham no jardim de infância aumentarão as suas competências no domínio da pedagogia especial, o que afetará os resultados efetivos do trabalho com crianças, especialmente com barreiras educativas (2 pessoas). O projeto destina-se a grupos de beneficiários: Jardim de infância Sol não público, crianças em idade pré-escolar na área da criação de novas instalações pré-escolares (14 pessoas), crianças com deficiências pré-escolares (2 pessoas), crianças em idade pré-escolar com necessidades educativas especiais e respetivos pais (8 pessoas cada), professores pré-escolares (2 pessoas). Principais tarefas: criação de novas instalações pré-escolares para um grupo de 14 crianças em idade pré-escolar e garantia do funcionamento quotidiano destes locais ao longo de um período de 12 meses, implementação de uma oferta educativa e especializada adicional que permita às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar e igualar os défices resultantes das pessoas com deficiência, alargamento da oferta do ensino pré-escolar. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Generel målsætning: forbedring af ILO's tilgængelighed i Koszalin, adgang til førskoleundervisning for børn med handicap samt udligning af underskud som følge af børns særlige uddannelsesbehov på et tidligt uddannelsestrin. Projektet vil skabe 14 nye ILO'er, 2 børn med handicap vil kunne kompensere for underskud som følge af deres handicap ved at deltage i yderligere og specialiserede aktiviteter. 8 børn med særlige behov vil øge deres uddannelsesmuligheder ved at deltage i yderligere aktiviteter, der kompenserer for deres underskud på dette område. Forældre til disse børn (8p.) lære teknikkerne til at arbejde med dem med hensyn til at genkende negative følelser og reaktion på aggression, taleøvelse og små motorer. Lærere, der arbejder i børnehaven, vil forbedre deres kompetencer inden for særlig pædagogik, hvilket vil påvirke de effektive resultater af arbejdet med børn, især med uddannelsesmæssige barrierer (2 personer). Projektet henvender sig til grupper af modtagere: Ikke-offentlige vuggestuer, førskolebørn inden for oprettelse af nye førskolepladser (14 personer), børn med førskolealderen (2 personer), børn i førskolealderen med særlige uddannelsesbehov og deres forældre (8 personer hver), lærere i førskoleundervisning (2 personer). De vigtigste opgaver: oprettelse af nye førskoleundervisningssteder for en gruppe af 14-personers førskolebørn og sikring af, at disse pladser fungerer i en periode på 12 måneder i løbet af en periode på 12 måneder, gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for børn med handicap at deltage i førskoleundervisning og kompensere for mangler som følge af handicap. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectiv general: îmbunătățirea accesibilității OIM în Koszalin, accesul la educația preșcolară pentru copiii cu handicap, precum și compensarea deficitelor rezultate din nevoile educaționale speciale ale copiilor într-un stadiu incipient al educației. Proiectul va crea 14 noi OIM, 2 copii cu dizabilități vor putea compensa deficitele rezultate din dizabilitate prin participarea la activități suplimentare și specializate. 8 copii cu nevoi speciale își vor spori oportunitățile educaționale prin participarea la activități suplimentare care compensează deficitele lor în acest domeniu. Părinții acestor copii (8p.) învață tehnicile de lucru cu ei în ceea ce privește recunoașterea emoțiilor negative și a reacției la agresiune, exerciții de vorbire și motoare mici. Profesorii care lucrează în grădiniță își vor îmbunătăți competențele în domeniul pedagogiei speciale, ceea ce va afecta rezultatele eficiente ale muncii cu copiii, în special cu bariere educaționale (2 persoane). Proiectul se adresează grupurilor de destinatari: Grădiniță non-publică, copii preșcolari în domeniul creării de noi locuri preșcolare (14 persoane), copii cu vârstă preșcolară (2 persoane), copii de vârstă preșcolară cu nevoi educaționale speciale și părinții acestora (8 persoane fiecare), profesori de învățământ preșcolar (2 persoane). Principalele sarcini: crearea de noi locuri de educație preșcolară pentru un grup de copii preșcolari de 14 persoane și asigurarea funcționării de zi cu zi a acestor locuri pe o perioadă de 12 luni, implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la învățământul preșcolar și să compenseze deficitele cauzate de dizabilități. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Allmänt mål: förbättra ILO:s tillgänglighet i Koszalin, tillgång till förskoleutbildning för barn med funktionsnedsättning samt kompensera för underskott till följd av barns särskilda utbildningsbehov i ett tidigt skede av utbildningen. Projektet kommer att skapa 14 nya ILO, varav två barn med funktionsnedsättning kommer att kunna kompensera för underskott till följd av deras funktionsnedsättning genom att delta i ytterligare och specialiserad verksamhet. 8 barn med särskilda behov kommer att öka sina utbildningsmöjligheter genom att delta i ytterligare aktiviteter som kompenserar för deras underskott på detta område. Föräldrar till dessa barn (8p) lär sig tekniker för att arbeta med dem när det gäller att känna igen negativa känslor och reaktion på aggression, talövning och små motorer. Lärare som arbetar på förskolan kommer att förbättra sin kompetens inom specialpedagogik, vilket kommer att påverka de effektiva resultaten av arbetet med barn, särskilt med utbildningshinder (2 personer). Projektet riktar sig till grupper av mottagare: Icke-offentlig balkförskola, förskolebarn inom området för att skapa nya förskoleplatser (14 personer), barn med förskoleålder (2 personer), barn i förskoleåldern med särskilda utbildningsbehov och deras föräldrar (8 personer vardera), lärare i förskoleundervisning (2 personer). De viktigaste uppgifterna: inrättande av nya platser för förskoleundervisning för en grupp av 14-personers förskolebarn och se till att dessa platser fungerar dagligen under en tolvmånadersperiod, införande av ett ytterligare utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning och att kompensera för underskott till följd av funktionsnedsättningar. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: Koszalin
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K006/18
0 references